а л о к ш а н в и т а е р К Весна Рикало
КОНТРОЛНE СВЕТ ОКО НАС
за први разред основне школе
1
УВОД Контролне вежбе из Света око нас за први разред основне школе намењене су провери знања и вештина из области које су предвиђене програмом за овај предмет. Збирка садржи 12 вежби за групу А и 12 вежби за групу Б. За већину задатака у вежбама коришћене су слике, а текст је сведен како би се првацима олакшало разумевање налога/питања и решавање задатака. На крају сваке вежбе дата је табела са исходима који се проверавају. Листа исхода је изведена из описа знања и вештина предвиђених програмом, а формулације су језичко‑стилски прилагођене узрасту ученика првог разреда. Одговори ученика се процењују као тачни, делимично тачни и нетачни, а у табелама су сликовно представљени. Овакво решење даје ученицима могућност да од првог разреда активно учествују у процесу оцењивања и праћења свог напредовања. Осим за проверу знања, Контролне вежбе из Света око нас за први разред основне школе могу се користити и за вежбање на часовима у школи и за рад код куће. На крају збирке налазе се описи симбола и предлог за процењивање с примерима различитих типова задатака из прве вежбе.
Знам и умем КОНТРОЛНЕ ВЕЖБЕ Свет око нас за први разред основне школе Прво издање Аутор Весна Рикало Уредник Славица Марковић Илустратор Милица Стевановић Лектор Виолета Бабић Графичко обликовање Душан Павлић Припрема за штампу Татјана Ваљаревић, Марко Хубер Издавач Креативни центар, Градиштанска 8, Београд Тел./факс: 011 / 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 За издавача мр Љиљана Маринковић Штампа Графостил Тираж 3000 Copyright © Креативни центар, 2018
CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:3/5-028.31(075.2)(076) РИКАЛО, Весна, 1960 Свет око нас : контролне вежбе за први разред основне школе / Весна Рикало ; [илустратор Милица Стевановић]. - 1. изд. - Београд : Креативни центар, 2018 (Крагујевац : Графостил). - [56] стр. : илустр. ; 30 cm. - (Знам и умем) (Креативна школа) Кор. насл. - Тираж 3.000. ISBN 978-86-529-0609-3 COBISS.SR-ID 269317132
КОНТРОЛНА ВЕЖБА
ЈА И ДРУГИ
1A
Овде напиши своје име и презиме:
1
Обележи приказане заједнице по величини бројевима 1, 2 и 3. Бројем 1 означи најмању заједницу.
Насеље
2
Породица
Родбина
Јованов тата има брата. Шта је Јовану татин брат? Заокружи. а) ујак б) стриц в) теча
3 Напиши у облачићу шта би требало да каже дечак.
Изволи!
4
Креативни центар - Креативна школа © 2018
ок
р
ст ен ра и ну
Обој кружиће испод слика на којима деца сарађују.
5
Обој кружиће одговарајућим бојама. Лепо понашање – зеленом бојом
Није лепо понашање – црвеном бојом
6 Ко је тужан, ко је љут? Заокружи.
ТУЖАН ЉУТ
ТУЖАН ЉУТ
ТУЖНА ЉУТА
ТУЖНА ЉУТА
7 Допуни одговарајућим реченицама. Права
Обавезе
Имам право да живим у здравој околини. Не смем никог да тучем.
Шта смо проверавали/вежбали 1. Разликујеш групе људи (заједницу) којима припадаш. 2. Познајеш основне родбинске односе. 3. Знаш основна правила лепог понашања. 4. Разликујеш прихватљиво и неприхватљиво понашање. 5. Разликујеш прихватљиво и неприхватљиво понашање. 6. Разликујеш основна осећења. 7. Познајеш дечја права и обавезе. Датум израде контролне вежбе
Потпис наставника/наставнице
КОНТРОЛНА ВЕЖБА
ЈА И ДРУГИ
1Б
Овде напиши своје име и презиме:
1
Обележи приказане заједнице по величини бројевима 1, 2 и 3. Бројем 1 означи најмању заједницу.
Родбина
2
Породица
Насеље
Јованов тата има сестру. Шта је Јовану татина сестра? а) тетка б) стрина в) ујна
3 Напиши у облачићу шта би требало да каже дечак.
Хвала!
4
Креативни центар - Креативна школа © 2018
ок
р
ст ен ра и ну
Обој кружиће испод слика на којима деца сарађују.
5 Обој кружиће одговарајућим бојама. Лепо понашање – зеленом бојом
Није лепо понашање – црвеном бојом
6 Ко је тужан, ко је љут? Заокружи.
ТУЖАН
ТУЖАН
ТУЖНА
ТУЖНА
ЉУТ
ЉУТ
ЉУТА
ЉУТА
7 Допуни одговарајућим реченицама. Права
Обавезе Морам да чувам околину
Нико не сме да ме туче.
Шта смо проверавали/вежбали 1. Разликујеш групе људи (заједницу) којима припадаш. 2. Познајеш основне родбинске односе. 3. Знаш основна правила лепог понашања. 4. Разликујеш прихватљиво и неприхватљиво понашање. 5. Разликујеш прихватљиво и неприхватљиво понашање. 6. Разликујеш основна осећења. 7. Познајеш дечја права и обавезе. Датум израде контролне вежбе
Потпис наставника/наставнице
КОНТРОЛНА ВЕЖБА
МОЈА ШКОЛА
2A
Овде напиши своје име и презиме:
1
Напиши назив своје школе. “
Основна школа „
2
Упиши називе школских предмета које имаш.
3 За који школски предмет користиш буквар?
4 Ко не ради у школи? Заокружи. ПСИХОЛОГ
ФРИЗЕР
БИБЛИОТЕКАР
СПРЕМАЧИЦА
Креативни центар - Креативна школа © 2018
ок
р
ст ен ра и ну
УЧИТЕЉИЦА
5 Које школске предмете имаш средом по распореду часова? Напиши их.
6 Обој кружиће испод слика на којима се деца лепо понашају у учионици.
7 Напиши два правила понашања која важе у твојој учионици. 1. 2. Шта смо проверавали/вежбали 1. Знаш назив своје школе. 2. Знаш да набројиш школске предмете у првом разреду. 3. Знаш шта се из ког предмета учи. 4. Знаш ко ради у школи. 5. Самостално користиш распоред часова. 6. Разликујеш прихватљиво и неприхватљиво понашање у учионици. 7. Познајеш правила понашања у учионици. Датум израде контролне вежбе
Потпис наставника/наставнице
КОНТРОЛНА ВЕЖБА
МОЈА ШКОЛА
2Б
Овде напиши своје име и презиме:
1
Напиши назив своје школе. “
Основна школа „
2 Упиши називе школских предмета које имаш.
3 За који школски предмет облачиш посебну одећу?
4 Ко ради у школи? Заокружи. ПСИХОЛОГ
ФРИЗЕР
БИБЛИОТЕКАР
СПРЕМАЧИЦА
Креативни центар - Креативна школа © 2018
ок
р
ст ен ра и ну
УЧИТЕЉИЦА
5 Које школске предмете имаш уторком по распореду часова? Напиши.
6
7
Обој кружиће испод слика на којима се деца лепо понашају у учионици.
Напиши два правила понашања која важе у твојој учионици. 1. 2.
Шта смо проверавали/вежбали 1. Знаш назив своје школе. 2. Знаш да набројиш школске предмете у првом разреду. 3. Знаш шта се из ког предмета учи. 4. Знаш ко ради у школи. 5. Самостално користиш распоред часова. 6. Разликујеш прихватљиво и неприхватљиво понашање у учионици. 7. Познајеш нека од правила понашања у учионици. Датум израде контролне вежбе
Потпис наставника/наставнице
3A
КОНТРОЛНА ВЕЖБА
ЗДРАВЉЕ И БЕЗБЕДНОСТ Овде напиши своје име и презиме:
1
Повежи као што је започето. ВОЗИЛО
СЕМАФОР ПЕШАЧКИ ПРЕЛАЗ
ТРОТОАР
ПЕШАК
КОЛОВОЗ
2
Обој светла на семафору одговарајућим бојама.
СТОЈ!
КРЕНИ!
3 Како се безбедно прелази улица када нема семафора? Заокружи ДА или НЕ. ДА
НЕ
Прво гледаш десно, па лево и опет десно.
ДА
НЕ
Улица се прелази на пешачком прелазу.
ДА
НЕ
Крећеш када утврдиш да не наилази ниједно возило.
ДА
НЕ
Када прелазиш улицу, мораш да трчиш.
ДА
НЕ
Када прелазиш улицу, треба да ходаш право.
ДА
НЕ
Креативни центар - Креативна школа © 2018
ок
р
ст ен ра и ну
Прво гледаш лево, па десно и опет лево.
4 Обој кружиће одговарајућим бојама. Безбедно је – зелено Није безбедно – црвено
5 Шта је то што је корисно за твоје здравље? Напиши две активности.
6 Ко загађује околину? Знаком означи слике на којима је то приказано.
Шта смо проверавали/вежбали 1. Разликујеш основне појмове који су у вези са саобраћајем. 2. Правилно тумачиш боје на семафору. 3. Познајеш правила безбедног преласка улице без семафора. 4. Уочаваш безбедне и небезбедне ситуације и поступке. 5. Имаш свест о томе шта је то што доприноси очувању здравља. 6. Препознајеш загађиваче природне средине. Датум израде контролне вежбе
Потпис наставника/наставнице
3Б
КОНТРОЛНА ВЕЖБА
ЗДРАВЉЕ И БЕЗБЕДНОСТ Овде напиши своје име и презиме:
1
Повежи као што је започето ВОЗИЛО
СЕМАФОР
ТРОТОАР
ПЕШАЧКИ ПРЕЛАЗ ПЕШАК
КОЛОВОЗ
2
Упиши одговарајуће слово испод знакова. а) пешачки прелаз в) излаз
б) стаза за пешаке г) стаза за бицикле
3 Како се безбедно прелази улица када нема семафора? Заокружи ДА или НЕ. ДА
НЕ
Прво гледаш лево, па десно и опет лево.
ДА
НЕ
Улица се прелази на пешачком прелазу.
ДА
НЕ
Крећеш када утврдиш да не наилази ниједно возило.
ДА
НЕ
Када прелазиш улицу, треба да ходаш право.
ДА
НЕ
Када прелазиш улицу, мораш да трчиш.
ДА
НЕ
Креативни центар - Креативна школа © 2018
ок
р
ст ен ра и ну
Прво гледаш десно, па лево и опет десно.
4 Обој кружиће одговарајућим бојама. Безбедно је – зелено Није безбедно – црвено
5 Шта је то што је корисно за твоје здравље? Напиши две активности.
6 Ко загађује околину? Знаком означи слике на којима је то приказано.
Шта смо проверавали/вежбали 1. Разликујеш основне појмове који су у вези са саобраћајем. 2. Правилно тумачиш боје на семафору. 3. Познајеш правила безбедног преласка улице без семафора. 4. Уочаваш безбедне и небезбедне ситуације и поступке. 5. Имаш свест о томе шта је то што доприноси очувању здравља. 6. Препознајеш загађиваче природне средине. Датум израде контролне вежбе
Потпис наставника/наставнице
УПУТСТВО ЗА ПРОЦЕЊИВАЊЕ НЕКИХ У Ч Е Н И Ч К И Х О Д Г О В О РА ПРЕДЛОГ ЗА ПРОЦЕЊИВАЊЕ ЗАДАТАКА УПС!
ДОБРО!
БРАВО!
Примери задатака: Вежба 1А 1. задатак: 3 тачна одговора 2. задатак: тачно
; 1 тачан одговор
; нетачно
; ниједан тачан одговор
.
.
3. задатак: љ убазан одговор који изражава захвалност (Хвала, Хвала, али не могу и сл.)
;
неки други љубазан одговор (Супер! и сл.) нељубазан, непримерен одговор (Нећу! и сл.) 4. задатак: 4 тачна одговора
.
;
3 и 2 тачна одговора
;
1 или ниједан тачан одговор 5. задатак: 5 тачних одговора
.
;
4 и 3 тачна одговора
;
2 тачна одговора, 1 или ниједан тачан одговор 6. задатак: 4 тачна одговора
.
;
3 и 2 тачна одговора
;
1 или ниједан тачан одговор 7. задатак: 2 тачна одговора 1 тачан одговор
;
.
; ;
ниједан тачан одговор
.
(У оваквим типовима задатака прихватљиви су сви смислени одговори из којих се може закључити да ученик разуме суштину, у овом случају – разликује права од обавеза.) Правописне грешке се евидентирају и исправљају, али се не узимају у обзир при процењивању одговора.
9 788652 906093