Predškolski katalog 2023/2024

Page 1

2023–2024 8 награда за најбољи европски уџбеник Највећи и најнаграђиванији домаћи издавач за децу Члан Европског удружења издавача уџбеника од 2006. године Више од 30 година у образовном издаваштву

Пред вама је нови предшколски каталог наше издавачке куће, која већ 34 године, од свог оснивања, објављује књиге намењене деци свих узраста, али и васпитачима и стручним сарадницима, пратећи потребе предшколства које се мења и прилагођава новом добу.

Ове године скрећемо вам пажњу на бројна издања Креативног центра која не припадају категорији допунских наставних средстава. Распоредили смо их према темама којима се баве, а које имају посебан значај у савременом друштву: ОСЕЋАЊА, ТОЛЕРАНЦИЈА и ЕКОЛОГИЈА. Међу њима су и нека од најтраженијих издања за млађи узраст: књиге из едиција Чувари природе и Гашина осећања, затим бројне сликовнице Џулије Доналдсон (које прате и плишане лутке израђене по главним јунацима), као и познате сликовнице о Петсону и Финдусу. Број таквих књига је велики јер су ове теме у програму наше куће од самог оснивања, када смо своју програмску оријентацију описали речима – за развој дечје креативности, за дружење деце и одраслих, за лепши однос према природи и међу људима Осећањима, толеранцијом и еколошким питањима баве се и све наше радне сликовнице усклађене са Основама програма Године узлета, у којима се на недирективан начин, кроз игру, машту и бројне идеје за групне пројекте, деца постепено припремају за полазак у школу. Велико интересовање васпитача

потврдило нам је да су баш то кључне области којима се они у свакодневном раду баве. Драго нам је да су наши пажљиво припремљени радни материјали поуздан ослонац у таквом раду.
БРИНИМО ЈЕДНИ
2
О ДРУГИМА

Easy English 1

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

5–7 година

Easy English 1 прва је од две радне свеске за учење енглеског језика намењене деци предшколског узраста. Кроз

различите теме поступно се уводе и извежбавају основне речи и граматичке структуре енглеског језика.

Књига нуди прегршт забавних активности кроз које ће деца паралелно развијати све језичке вештине.

На www.kreativni centar/easy english пронаћи ћете упутства за рад за сваку од тема, аудио-фајлове, транскрипте аудио-снимака, идеје за креативне пројекте, као и радне листове за додатно вежбање.

Аутори: Неда Недић, Душан Павлић

Each unit of Easy English 1 explores a topic introducing new words and language.

Simple dialogues introduce new vocabulary and language. Short sentences develop early reading skills.

Audio recordings of vocabulary and dialogues.

A question which encourages children to speak.

Теме:

• Здраво • Моје играчке • Боје • Облици и бројеви

• Моја породица • Срећан рођендан • Моје лице

• Моје тело • Моја кућа • Моја соба

• Волимо животиње • На селу • У башти • Хајде да једемо

• Срећан Божић • Слаткиши и мердевине • Абецеда

• Основне речи и граматичке структуре

• Слова и гласови

The title clearly states the topic.

Further vocabulary is often included in the central illustration.

Page 1 brings a colourful scene involving our animal friends.

Vocabulary is presented in sidebars to the left and to the right of the page.

The reward sticker – a reward after all the activities have been completed.

3
Први кораци у учењу енглеског језика
НОВО!

Радно-игровни материјал

према новим Основама програма

Вртић за маштање

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Вртић за маштање ослања се на програм Године узлета и нуди приче, активности, питања и задатке који покрећу истраживачки процес и у потпуности су усмерени на дете и његове потенцијале. Изузетно широк избор активности које су у вези с различитим аспектима дечјег развоја – од графомоторичког до језичког и логичко-математичког – представља изванредну припрему за полазак у школу. Свака прича и пратеће активности и питања подстичу комуникацију, промишљање и истраживање, а поред тога дају драгоцене смернице васпитачима и родитељима када је реч о текстовима за читање деци, као и препоруке за игре које могу играти с њима. Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

• Материјал подржава кључне образовне компетенције:

Радно-игровни материјал намењен је деци у години пре поласка у школу. Активности, приче, задаци и питања обликовани су на начин да подстичу радозналост и креативност код деце, као и уочавање детаља и постављање питања о појавама и свету који их окружује. На спонтан и ненаметљив начин деца стичу знања из различитих области, тако што уче кроз истраживање и игру, у интеракцији с вршњацима и са одраслима.

Материјал даје снажан подстицај за креативно изражавање у разним доменима – језичком, драмском, ликовном и др.

ДГК

Комуникација на матерњем језику

Математичке, научне и технолошке компетенције

Дигиталне компетенције

На словачком језику

ДК

ДК

Учење учења

ДГК

ДГК

Друштвене и грађанске компетенције

ИП

ИП Иницијатива и предузетништво

КСИ

КСИ

Културолошка свест и изражавање

4
ДК КСИ ИП
Ова радна књига је само подстицај деци и васпитачима у развоју сопствених креативних идеја.
5–7 година

Подстицајна питања разврстана према компетенцијама

Мотивациони текст

Препоруке за читање

Препоруке за игру

Налог за активност

Теме:

• Киша • Лопта • Дрво • Ауто • Слон

• Млеко • Књига • Осећања • Делови

тела • Птице • Пећина • Цвеће • Воће

• Хлеб • Младунци • Кућа • Камен • Игре

• Море • Жирафа • Музика • Њива

• Спортови • Бубе и бубице

поорати, онда семе посејати. Док порасте – неговати, а кад сазри – тад пожњети.

У млину се жито меље, од брашна се тесто меси, а затим у врелој пећи треба добар хлеб испећи.

Задатак с налепницама

Креативни задатак

негује док не порасте? – Како се жито жање? – Шта је то млин? – Како се у млину жито меље? – Да ли се у пекари пеку хлебови?

5 40 Препоруке за игру Дечје игре некад и сад: Гусари (стр. 75), Потапање бродића (стр. 206) МОРЕ „Јеси ли ти била на мору?¤, Лука је упитао Сару. „Јесам. Купала сам се и играла у песку! Море је слано!¤ „Ја нисам био на мору. А да ли си тамо видела плавог кита? Он је највећа животиња на свету! Дуг је тридесет метара. Већи је од наше собе. Као кућа је велики!¤ „Нисам га видела! Он сигурно живи негде далеко у мору.¤ „А да ли си видела пингвине?¤ „Неее! Они живе тамо где је много хладно.¤ „А шта си онда видела на мору?¤ „Видела сам галебове, видела сам много малих рибица! И шкољке, и морске пужеве! Убола сам се на морског јежа!¤ Препоруке за читање Александар Пушкин, Бајка о рибару и рибици / Арсен Диклић, Плави кит  Шта су друга деца видела на мору? Испричајте занимљиве доживљаје с мора.  Играмо се: На слово, на слово М... М као МАМА, М као МОРЕ...  На који начин може да се плови по мору?  Нацртајте разне врсте бродова.  Нацртајте неке морске животиње.  Направите морске животиње од различитих материјала. ДК КСИ ДГК ИП ПОДСТИЦАЈНА ПИТАЊА 38 30 Препоруке за игру Дечје игре некад и сад: Принчеви и принцезе (стр. 54), И около се лата (стр. 63), Кога волим ја, кога волиш ти (стр. 148) ХЛЕБ Васпитачица је прочитала деци песму о хлебу која гласи овако: Дуг је пут до нашег хлеба. Много рада за хлеб треба! Њиву ваља
Па
Када су чула ове стихове, деца су постављала многа питања: – Како се то оре њива? – На који начин се сеје семе? – Зашто се жито
Препоруке за читање Читанка за предшколце 3 део, стр. 98–103  Потражите у некој књизи или на интернету податке о томе како настаје хлеб; можете и да се распитате код родитеља или код школске деце.  Замолите родитеље да донесу различите врсте брашна. Замесите тесто уз помоћ одраслих.  Распитајте се о томе какве све врсте хлеба постоје и зашто је тако. Да ли сте чули за Музеј хлеба? Погледајте с васпитачицом или родитељима причу о Музеју хлеба на интернету. ДК КСИ ДГК ИП  С васпитачицом у групној соби ставите поред прозора пшеницу да проклија. Када проклија, засадите је у теглу. Посматрајте је како расте.  Играмо се: На слово, на слово Х… Х као ХЛЕБ, Х као... ПОДСТИЦАЈНА ПИТАЊА ДК КСИ ДГК ИП 28 НА СЛИЦИ СУ СЕНКЕ МОРСКИХ ЖИВОТИЊА. ПРОНАЂИ НАЛЕПНИЦЕ И ЗАЛЕПИ ИХ НА ОДГОВАРАЈУЋЕ МЕСТО. ДОЦРТАЈ У ОДГОВАРАЈУЋИМ ПОЉИМА ТАБЕЛЕ ОНОЛИКО ЖИВОТИЊА КОЛИКО ИХ НЕДОСТАЈЕ. ЗАМИСЛИ ШТА СВЕ МОЖЕ ДА СЕ НАЛАЗИ У СТОМАКУ ОВОГ ПЛАВОГ КИТА. НАЦРТАЈ ТО. НАЦРТАЈ ЈОШ НЕКЕ ЖИВОТИЊЕ КОЈЕ ПЛИВАЈУ У МОРУ С КИТОМ. 39 НА СВАКОЈ ПОЛИЦИ НАЛАЗИ СЕ ПО ПЕТ ВРСТА ПЕЦИВА. ДОЦРТАЈ СВУДА ОНО ШТО НЕДОСТАЈЕ. НАЦРТАЈ СВАКОМ ПЕКАРУ ПО ЈЕДНУ СМЕШНУ КАПУ. 29
тек онда за сто сести, хлеб на столу у сласт јести.
39 47 19 7 Налепнице КЦ ВРТИЋ КЦ ВРТИЋ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН

Играм се и размишљам

Радно-игровни материјал за децу, васпитаче и родитеље Симеон Маринковић и Славица Марковић

Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

Награда Најбољи европски уџбеник Франкфурт 2021

• Материјал подржава кључне образовне компетенције:

Комуникација на матерњем језику

Математичке, научне и технолошке компетенције ДК

Дигиталне компетенције

ДК

Учење учења

Играм се и размишљам је вишенаменски радни материјал који се бави основним математичким појмовима, али истовремено излази у сусрет и дечјој потреби за игром и покретом. Кроз 32 теме дете стиче потребне математичке компетенције које су важне за припрему за полазак у школу. Новина коју овај материјал доноси јесте то што математички појмови нису дати само апстрактно, већ су повезани са ширим спектром активности, као што су вежбе обликовања, вежбе релаксације, традиционалне и савремене игре. На тај начин, поред интелектуалне радозналости, задовољена је и дечја потреба за игром, комуникацијом и телесним покретом. Уз сваку тему понуђена су питања за размишљање, мотивациони текстови који могу бити покретач за истраживање и разговор, као и бројни занимљиви и подстицајни задаци.

Извод из образложења Награде

Најбољи европски уџбеник, Франкфурт 2021

 Математички појмови се уводе путем различитих примера, вежби и игара, на начин прилагођен предшколској деци.

 Необично велики формат и атрактиван дизајн књиге изазивају радозналост код деце, а илустрације су добро повезане са сваким од математичких концепата.

 Приручник је обогаћен међупредметним везама.

ДГК

ДГК

Друштвене и грађанске компетенције

 Активности су добро избалансиране –с једне стране утичу на развој интелекта, а с друге на игру и физичке активности (певање, кретање, скакање, плес могу бити одлична пауза током рада који подразумева седење) – чиме се стимулише свеукупан развој детета (когнитивни и физички).

ИП

ИП Иницијатива и предузетништво

КСИ

КСИ

Културолошка свест и изражавање

На словачком језику

6
МАТЕРИЈАЛ
ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ
5–7 година и РАЗМИШЉАМ ИГРАМ СЕ
у сусрет новим oсновама про рама У сусрет новим Oсновама про рама 5-7 година E B L M A Best European Learning Materials Awards Best European Learning Materials Awards BELM A 2021 Gold award Category 1 Kreativni Centar Igram se i razmišljam Н АЈБОЉИПРЕДШКОЛСКИ ОБРАЗОВНИ МАТ Е Р И ЛАЈ 1202ИПОРВЕУ
КСИ ДГК ИП
ДК
ДГК ИП
КСИ
Радно-игровни материјал према новим Основама програма

релаксацију итд.

Теме:

• Шта говоре ове боје

• Шта говоре ови знаци

• Шта је горе, шта је доле

• Шта је изнад, шта је испод

• Шта је лево, шта је десно

• Шта је испред, шта је иза

• Шта је између

• Уз, низ, нагоре, надоле

• Облици око нас

• Праве и криве линије

• Отворене и затворене линије

• У, на, ван • Дугачко, дуже, најдуже

• Високо, више, највише

• Квадрат, правоугаоник, троугао, круг

• Играмо се фигурама

• Упоређујемо скупове

• Бројање • Бројеви од 1 до 10

• Знак плус • Знак једнако

• Знак минус

• Направи гусенице од папира

ЛОНЧИЋИ, ЗАКЛОПЧИЋИ ИГРАМО СЕ БРОЈЕВИМА У првом, унутрашњем кругу чучи један број деце – они

Лончићи, заклопчићи, то су скупа два.

је скуп већи, треба да се зна.

Препоруке за игру

заклопчића. (Очи и очни капци) Да ли знате још неке загонетке? Кажите их једни другима.

7 47 БРОЈЕВИ 1, 2, 3, 4, 5 5 2 2 3 1 4 1 3 5 2 4 2 3 4 5 4 5 47 ДОЦРТАЈ ОДГОВАРАЈУЋИ БРОЈ ЕЛЕМЕНАТА. ЗАОКРУЖИ.
КЦ ВРТИЋ КЦ ВРТИЋ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН
Тема 36 Две су руке, и два ока, и два уха – уха–ха! Један, два, један, два, као лептир летим ја. Један, два, један, два, као врана ходам ја. Један, два, један, два, као жаба скачем ја. Протежем се као мачка, дишем мирно, ту је тачка. Један, два, један, два, као мачка идем ја.  Разговарајте у групи о томе чега је на нашем телу по два. Чега је на мацином телу по два? ЗАГОНЕТКА Два брата цео свет виде, а један другог не могу да виде. (Очи) Вежбе БРОЈ 2 48  Направите у вртићу продавницу воћа. Двоје деце нека буду продавци. Једно дете ради на каси. Друга деца долазе с купонима од једног, два, три, четири и пет динара (купони су направљени од папира). Играјте се куповине и продаје. ЗАГОНЕТКА Два лончића, четири
Налог за активност
су лончићи. Иза лончића стоји други круг деце – то су заклопчићи. Овај круг се креће укруг око лончића док сви певају:
Који
ДК КСИ За
ДГК ИП рећи! Песма се пева два пута. Када се други пут заврши песма, сваки заклопчић хвата свој лончић. Онда деца кажу који је скуп већи и за колико. Број лончића и заклопчића стално се мења. Увек има једних више, а других мање.
колико већи – и то треба
Предлог
за вежбе покретом, вежбе за
Подстицајна питања разврстана према компетенцијама

материјал

према новим Основама програма

Ове приче на игру личе

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Радно-игровни материјал за децу, васпитаче и родитеље

Симеон Маринковић и Славица Марковић

ОВЕ ПРИЧЕ

НА ИГРУ ЛИЧЕ

5–7 година

Материјал Ове приче на игру личе садржи разноврсне подстицајне активности које чине да свако слово буде узбудљив доживљај за дете, права авантура. Такав циљ се остварује кроз занимљиве садржаје – приче, загонетке, брзалице, разноврсна питања – који подстичу комуникацију и развијају језичку културу. Низ графомоторичких вежби намењен је увежбавању покрета који претходе писању слова. Задаци за цртање и бојење, као и други задаци, захтевају размишљање и маштање у циљу препознавања слова кроз игру и забаву. Овај радни материјал

помоћи ће васпитачима у креативном планирању рада, а родитељима ће дати нове идеје и препоруке за рад с децом код куће. Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

Мотивациони текст

Језичке игре

Подстицајна питања

Креативни задатак

Графомоторички задатак

Задатак с налепницама

Теме:

• Аеродром • Музеј • Игралиште • Труба

• Облак • Ноћ • Свемир • Електрична

енергија • Река • Јабука • Улица • Лето

• Љубав • Шума • Кенгур и коала • Дуга

• Гитара • Пчела • Зебра • Воденица • Банана

• Чоколада • Ћилим • Харфа • Жеље • Фока

• Ципела • Њушка • Ђурђевак • Џунгла

8 Радно-игровни
сусрет новим oсновама про рама А С Е Л И Т Т У сусрет новим Oсновама про рама
у

интересовања.

Могући пројекат: ДАН У МУЗЕЈУ Подстицајна питања: Посматрај слику. Шта је то музеј? Опиши музеј који видиш на слици. Да ли је неко посетио музеј? Шта се може видети у музеју? Да ли желите да ми посетимо неки музеј? Који ћемо музеј посетити? Хајде да на интернету нађемо списак музеја у нашем граду, па ћемо заједно одлучити које ћемо посетити. Шта још постоји у музеју а не налази се на овој слици? Хајде да заједно направимо наш музеј.

Могућности за развијање других пројеката: Где можемо видети мамута? Где можемо видети мумију?

Ко је човек у оклопу и зашто има мач? Чиме се бави човек с метлом?

Где је кренула мама с децом? Зашто дечак носи маску на лицу? Уводна

прича може бити повод за разговор

и истраживање.

На овом месту направите паузу у читању и поставите детету питање: Шта се онда догодило? Поставља-

њем оваквих питања подстичете дете да развија говор, креативност, да богати речник, развија машту и размењује идеје с другима.

На овом месту поново направите

паузу у читању и поставите детету нова питања: Какве су чиније из којих Мирине мачке пију млеко?

Колико има чинија? Да ли свако

има своју чинију? Шта мислиш, да ли чланови ове породице мачака препознају своје чиније?

Ако желиш, нацртај чиније онако како их замишљаш.

падне мрак и месец

заплови кроз облаке, они онда спавају. Тада миш изађе из

рупе и мирно шета.

Преко дана мачићи се играју. Јуре свој реп и покушавају да

улове муву. Мира је почела да их храни млеком. Има малу

чинију за свако маче и већу за мајку мачку.

Њихов отац мачак Марко ретко се појављује. Понекад и он

воли да легне поред мачића и да слуша музику коју Мира

пушта. Онда се мачићи играју његовим репом.

Загонетке:

М Ч А А К М Ч А К А

Има реп као мачка, мауче као мачка, а није мачка.

Цео дан преде, ништа не испреде.

Брзалице: Смисли причу о новом доживљају мачке Маре и њених мачића.

Мирно мирисали Мирини

дивни мирисни шимшири.

Миша маше Маши, Маша маше Миши, Миша Маши, Маша Миши, довиђења,

пиши!

Мачак Марко мимиком

имитира мачка Миомира.

Препоруке за читање, језичке игре и истраживање: Бајка: Мачак у чизмама.

Смисли имена за три мачета, али да почињу на слово М.

Играјмо се словом М море,

На овом месту још једном можете направити паузу у читању и рећи детету: И, замисли, једног јутра, док се најмање маче играло татиним репом... Сад ти настави причу о томе шта се касније догодило. Ако желиш, можеш да нацрташ догађај из своје приче. Шта мислиш, каква би се музика допала мачићима и коју би музику они радо слушали с мамом и татом?

9
КАКО ТЕМАТСКЕ ПРИЧЕ И ИЛУСТРАЦИЈЕ МОГУ ПОДСТАЋИ ДЕЦУ НА РАЗНОЛИКЕ ЈЕЗИЧКЕ И ДРУГЕ АКТИВНОСТИ И УТИЦАТИ НА РАЗВОЈ МОГУЋИХ ПРОЈЕКАТА – ПРИМЕР
Свака страна може бити подстицај за развој неког пројекта, у зависности од дечјих
МАЧКА Мирина мачка Мара има три мачета. Они су мали. Још сисају. Мајка их учи да лове мишеве. Али кад
4
марама, миш, мед… Сазнајте на интернету, у ветеринарској станици или из књига нешто више о особинама мачака и мачкама као кућним љубимцима. Направите макету слова М од картона.

Игром од гласа до слова

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

4–7 година

Аутори: др Мирјана Марковић, Славица Томић, Слободанка Миловановић

Пратећи начела програма Године узлета, радно-игровни материјал Игром од гласа до слова замишљен је тако да подржава развој предвештина ране писмености. Обликован је у форми блока, на 32 стране (плус две стране с налепницама), а редослед обраде слова дат је према букварском распореду.

Избор задатака и начина њиховог

решавања зависи искључиво од интересовања детета, његовог

узраста и развојних могућности.

За свако слово понуђено је више вежби и игара које прате кораке у процесу од гласа до слова:

1. вежбе и игре за развој крупне моторике

2. вежбе и игре за развој фине моторике

3. вежбе и игре слушања

4. вежбе и игре дисања

5. вежбе и игре моторике говорних органа

6. визуелне вежбе и игре

7. игре слоговима и римовање

8. игре гласовима и аналитичко-синтетичке

вежбе и игре

9. игре речима

10. предграфомоторичке вежбе и игре

11. графомоторичке вежбе и игре

12. игре словима.

Слушајте различите звуке из окружења у којима се чује глас Р. Покушајте да их опонашате. "

Шта видиш на сликама? Изговори. Пронађи и спој сличице појмова

чији се називи римују, као што је започето. Заокружи сличице

које су вишак. !

Шта видиш на сликама? Изговори. Исеци из новина

слова која недостају и залепи их на одговарајућа

ТРАВА ЛУБЕНИЦА

РИБА

ЏАК

10
9 СЛОН А А И У А Н А А Ч Т Б
Р р
места.  ЖИР СИР ЂАК Исеците празне картице
са стране
линијама. Нацртајте и обојте парове појмова чији се називи римују. Покушајте да смислите стихове користећи те речи. K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 Подстицајни задатак Вежбе, игре и слушања Игре слоговима и римовање Игре словима Предлог за заједничку игру Задатак
дате
по испрекиданим
Радно-игровни материјал према новим Основама програма

Налепнице

У

прилогу се налазе:

 налепнице које се користе при решавању одређених задатака

 велика штампана слова азбуке

 словни конструктор.

Штампана слова Словни конструктор

Словни конструктор представља елементе слова и помаже деци да уоче линије од којих се свако слово састоји. Деца могу да:

 обоје сваки део одређеном бојом (на пример:

најдужи елементи су жути, краћи црвени, најкраћи плави; мањи заобљени су наранџасти, а велики су зелени) или га украсе на неки други начин;

 исеку све делове и залепе их на картон, а потом их пластифицирају или ојачају провидном лепљивом траком;

 истражују могуће начине за игру тако добијеним облицима;

 од понуђених елемената праве велика штампана слова азбуке.

Велика штампана слова азбуке – деца могу самостално или уз помоћ одрасле особе) да их:

 боје и украшавају различитим линијама;

 залепе на картон и исеку као картице за игру;

 направе тактилну азбуку тако што ће своја слова облепити различитим материјалима.

11
З З З А E 17 Н А А Т Г СОК СОКО 18 15 7 6 3 2 11 РАM MАСЛАЧАК MАШНА КАMИОН ШУМА СОM АКВАРИЈУM MEСЕЦ ХАРMОНИКА У В О Р У К Е З У Б И 18 ВУК је име дечака али и… али и… али и… КИВИ је назив за птицу назив за воће ЛАВ је назив за животињу име дечака " Обој поља одговарајућим бојама. Које слово препознајеш? ! Пронађи у прилогу сличице и залепи их на одговарајућа места, као што је започето. Станите испред огледала и опонашајте веверицу како грицка лешник. Вв Од елемената конструктора направите што више слова В или речи које то слово садрже (нпр. ВОЗ). K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 А Б В Г Д Ђ Е Ж З И Ј К Л Љ Љ М Н Њ О П Р С Т Ћ У УФ Х Ц Ч Џ Ш
КЦ ВРТИЋ КЦ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН

Едиција ШКОЛИЦЕ

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕНИ РАДНИ МАТЕРИЈАЛИ ЗА УЗРАСТ 1–6 година

Едиција Школице добила је Награду Најбољи европски уџбеник у категорији предшколаца на Сајму књига у Франкфурту 2018. године. Посвећена је подстицању раног развоја деце узраста од једне до шест година и обухвата шест наслова. У свакој од књига централна фигура је лик животиње коју срећемо у различитим ситуацијима познатим деци. Те ситуације праћене су песмицама, причама, бројалицама, уз нежне, духовите и функционалне илустрације, чија сложеност расте из књиге у књигу.

На текстове се надовезују задаци који одговарају дечјим потребама

и интересовањима у датом узрасту, као и различита питања која родитељи могу да поставе деци и тако подстакну даљи разговор и смишљање нових активности.

Посебна вредност ових књига огледа се у томе што свака има увод намењен родитељима и особама које раде с децом. То су својеврсни водичи кроз развојна достигнућа карактеристична за дете датог узраста у домену опажања, мишљења, говора, упознавања физичке и социјалне средине и развоја фине моторике, у складу са савременим сазнањима развојне психологије. Истовремено, одраслима су сугерисане многе активности које могу да практикују како би код детета подстакли поменуте сегменте развоја. На тај начин родитељи и васпитачи добили су поуздан путоказ како да време уз књигу организују на најкориснији могући начин. Едиција је усклађена с критеријумима програма Године узлета и има одобрење Министарства просвете за употребу у предшколским установама.

Награда

Најбољи европски уџбеник

Франкфурт 2018

Аутори: Симеон Маринковић и Славица Марковић

Извод из образложења Награде Најбољи европски уџбеник, Франкфурт 2018

 Серија је организована на методолошки јединствен начин и заснована је на интегрисаном развојном концепту.

 Усвојени приступ мотивише децу да се лако поистовете с ликовима, да се играју и уче на једноставан и забаван начин.

 Илустрације су прилагођене узрасту, пружају одличну визуелну подршку и стимулишу машту, размишљање и креативност деце.

 Богате разнолике активности олакшавају процес учења, специфичне су за бројне стилове учења и утичу на различите аспекте развоја код деце.

 Настава и учење прилагођени су како индивидуалном тако и групном раду у стимулативној

и забавној средини.

12 Радно-игровни
према новим Основама програма
материјал
Развој детета од пете до шесте годинe Развој говора Овај период развоја детета карактерише буквалан, сажет говор. Машта превазилази говорне могућности. Деца овог узраста че- сто размишљају наглас. Говор је обично правилан и јасан, артикулација гласова пра- вилна (понегде постоје тешкоће у изговору гласова Р, Л, Њ, С). Дете може да преприча кратку причу пошто је чује, ствара причу слажући цртеж до цртежа, пише и чита властито име. Одговор на питање често му је двосмислен – за нешто каже и ������ али је развијенији и с више детаља. Дете тражи одобрење одраслих: „Могу ли ово ... могу ли оно...?“ Показује интересовање и пита за значење речи. Употребљава и до 3000 речи, мада су разлике од детета до детета у том оп- сегу велике. Интелектуални развој Деца овог узраста најбоље сазнају кроз игру и сопствену акци- ју. Сазнања су везана за оно што виде и опажају другим чули- ма. Воле да подражавају. Дете зна која му је рука лева, а која десна, и разуме просторне релације у стварности и на сликама (испред, иза, изнад, испод, у, на, поред, између, лево, десно). Почињу да исписују бројеве. Број елемената у скупу умеју да означе бројком. Групишу предмете према одређеном критерију- му. Разврставају према четири атрибута (боја, облик, величина, дебљина). Умеју да објасне по чему се нешто разликује (стакло- -хартија, мачка-пас, голуб-мачка). Решавају проблеме задацима с конкретним предметима/сли- кама, са скуповима од 6 до 10 елемената (груписање, издвајање или придруживање по неком својству/својствима, ређање по ве- личини, упоређивање више-мање-једнако и сл.). Развој говора Подстицати дете пре свега кроз игру: - да описује, објашњава, саопштава и упоређује појаве и до- гађаје; - да уочава и објашњава везе између ствари и појава, слично- сти и разлика, узрока и последица; - да упознаје бајке, басне, брзалице, разбрајалице, загонетке, приче и краће песме за децу; - да се упознаје филмом и позориштем за децу; - да развија говорно стваралаштво: језичке игре, драмско-је- зичке игре, језичко-музичке игре и сл. - да вежба правилан изговор при препричавању прочитаног, али на спонтан и неформалан начин. АКТИВНОСТИ ОДРАСЛЕ ОСОБЕ НЕКЕ ОДЛИКЕ РАЗВОЈА О овим темама можете сазнати нешто више из следећих наших издања: Иван Ивић, Јадранка Новак, Никола Атанацковић, Мирјана Ашковић, Развојна мапа Мара Шаин, Славица Чарапић, Корак по корак 3 Мара Шаин, Славица Чарапић, Корак по корак 5 Чип Вуд, У корак с развојем Интелектуални развој Подстицати дете: - да речима описује положај једног предмета у односу на други („Десно од лутке је меда“); - да одређује делове тела друге особе (која јој је рука десна, а која лева); - да смишља реченице са одговарајућим предлогом на основу слике; - да ређа слике по редоследу догађаја; - да упоређује бројеве (једнако, мање, више); - да додаје и одузима за један више, за један мање; - да открива део који недостаје; - да проналази заједничку особину код три предмета; - да проналази уљеза међу предметима. Децу је важно охрабривати. Најбоље уче активно испитујући кон- кретне материјале – ређајући коцкице, сликајући бојама, играју- ћи се песком, водом и другим приручним материјалима.

Совина школица и Медина школица садрже мноштво разноврсних задатака и активности –од учења првих бројева и развоја предвештина читања и писања до упознавања с појмовима из света који нас окружује. Занимљиви задаци пробудиће код деце радозналост и подстаћи их на размишљање и закључивање.

слагалица

Уводни текст

13 30 Изброј остале врсте животиња. Колико их има? Напиши. Сова је посетила зоолошки врт. Тамо је видела разне животиње. Неке животиње је избројала. Сова је избројала четири жирафе. Животиње у зоолошком врту 31 Зашто на сунце? КАКО РАСТУ БИЉКЕ Када сунце топло сија, тад из земље семе клија. Стабљика се нежна диже и листиће своје ниже. Онда биљка и процвета и плод ствара из тог цвета. Из плода ће друго семе нова биљка да покрене. Обележи бројевима биљке од најмање до највеће. Сова помаже мами да гаји биљке Мама, имам зрно пасуља. Може ли из овог семена да порасте нова биљка? Може. Стави зрно у саксију са земљом. Земљу мало полиј водом и саксију изнеси на топло сунце. Да би биљка порасла, осим земљишта и воде, потребни су јој ваздух, светлост и топлота. Тема Уводни текст Активност Налог за рад Мотивациони текст Активност 6 Погледај ове две слике. Испричај шта ко ради када је дан. Како дању изгледа парк? Шта се догађа на дрвету? А шта ко ради када је ноћ? Како тада изгледа парк? Шта се тада догађа на дрвету? Шта ти радиш дању? Шта ти радиш ноћу? ЋИЈУ-ЋИ! ХУ! ХУ! Када је дан, меда одлази у вртић. Тамо га одводе мама или тата. А ноћу, зна се! Меда се прво окупа, а онда одлази на спавање. Шта меда ради дању, а шта ноћу? 7 Помози јежићу и меди да пронађу пут до лопте. Меда и јежић су се играли у парку. Јежић је понео своју шарену лопту. Сви воле да се играју јежићевом шареном лоптом. Одједном се лопта откотрљала и изгубила. Где се сакрила лопта? Где је моја лопта?! Морам да је пронађем! Помоћи ћу ти.
Идеје за разговор Налог за рад креативности НАЛЕПНИЦА + 25 књига нешто можете Тако постанећете особа, важно касније понавља. Ова серија сликовница за децу у узрасту од прве до шесте године може помоћиродитељимадаод најранијих дана код својих премамалишанаразвијајуљубав књизи – да подстичу њихово запажање, машту и радозналост. ЗАПОДСТИЦАНЬЕ ДЕЧjeГ РАЗВОjА и КРЕАТИВНОСТИ ЗАПОДСТИЦАНЬЕ ДЕЧjeГ РАЗВОjА и кРЕАТИВНОСТИ 5-6 ГодинА Јежићева школица Медина школица Совина школица 3-4 годинe 4-5 година 5-6 година КАРТОНСКЕ СЛАГАЛИЦЕ + 5–6 година
година Додатак: налепнице и слагалице са словима
4–5
КЦ ВРТИЋ КЦ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН
Додатак: налепнице и картонска

Јежићева школица и Мацина школица укључују цртање, бојење, графомоторичке задатке, решавање једноставних проблема, класификовање објеката по различитим критеријумима, почетне вештине писања и многе друге активности које су прилагођене узрасту детета.

14 Идеје за разговор Покажи где је на слици Разговарамо с дететом о… Налог за рад Активност Јежић и деда Меда Ко спава у пећини? Ко је прошао поред пећине? Зашто је јежић био тих? Ко се све налази ван пећине? Ко спава у шупљини дрвета? А где је бубамара? У пећини кад је зима деда Меда чврсто спава. Кад погледаш, видиш како чупава му вири глава. Поред Меде и пећине јежић сада није стао, већ је само погледао и тихо је протрчао. 10 Нешто је шушнуло. ХОП! С дрвета је на клупу скочила маца. Јежић се обрадовао. Обој број 2. Залепи две бомбоне на посуду за слаткише. Да ли су ту по једна бомбона за јежића и за мацу? Пронађи оно чега на слици има по два. Колико има бубамара? Како јежић и маца броје? Два су ока, да гледају. Два су ува, да све чују. Мацо, да ли ти умеш да бројиш? Умем! 11 Додатак: карте у боји (игра повезивања)
Додатак: налепнице и слагалице с бројевима
Покажи мацине очи. Покажи мацин реп. Где су мацине уши? Покажи. А где је пужић? Покажи га. Добар дан! Ја сам маца. А како се ти зовеш? 4 Где спава маца? Покажи. Где спава лутка? Покажи. Чиме се покрила маца? Које је боје њено ћебенце? Које је боје њен јастук? Ко још спава у овој соби? Покажи. Шта се види кроз прозор собе? Где спава пужић? Пронађи га. Maца воли да спава са својом лутком. 5 Мотивациони текст Мотивациони текст 3–4 годинe 2–3 годинe Радно-игровни материјал према новим Основама програма

1–2 годинe

Куцина школица и Зекина школица намењене су деци најмлађег узраста. Својим садржајем подстичу дете да слуша текст који му родитељ чита, да показује где се шта на слици налази, примећује сличности и разлике, понавља стихове, пева, уочава подударност између онога што раде јунаци и онога што оно само ради.

Додатак:

картонска кућица (игра скривања)

15 Кажи и ти Покажи где је на слици Покажи где је на слици Разговарамо с дететом о… Мотивациони текст Ко се то чује? Мау, мау! Цију, цију! У дворишту једна мачка јури миша. Куца и меда су видели како мачка јури миша. Хоп! Миш је побегао! Покажи миша. Покажи мацу. Како мауче маца? Како цијуче миш? Ко је овде мали? Покажи. Мачка и миш МАУ! МАУ!
Маца јури хопа-хоп, а миш бежи топ-тап-топ. Миш побеже фију, фију, у рупицу цију, цију. 8 Куца зна које су ово животиње. А да ли ти знаш? Покажи мацу. Покажи бубамару. А где је птица? Где је риба? Слике животиња 9 20 Зека је изашао с мамом у шетњу. Зека воли кад га мама обуче и изведе у шетњу. Зека се радује и маше: — Па-па! Како зека маше? Кажи и ти: — Па-па! ПА-ПА! Један, два, један, два, шетам се и ја. Па-па, па-па, машем рукама. 21 Зека је видео велику и малу куцу. Велика куца лаје: — Ав! Ав! Ав! Мала куца лаје: — Вав! Вав! Вав! Покажи велику куцу. Како лаје велика куца? Покажи малу куцу. Како лаје мала куца? АВ! АВ! АВ! ВАВ! ВАВ! ВАВ! Једна куца каже: – Зеко! Ав, ав, ав! Друга куца каже: – Зеко! Вав, вав, вав! Дођи, зеко, овамо да се лепо играмо! Где си, где си, зеко? (Игра скривања) Слику кућице пресавијте на означеним местима на крову. Отворите прозоре и врата. Нека игра почне! Забавите се са својим малишаном тако што ћете зеку и мацу скривати у кућици. ЗЕКИНА Додатак:картонска кућица (игра скривања) Ко се крије у шталици? (Игра скривања) Слику шталице пресавијте на означеним местима. Отворите део врата. Спремите се − забава може да почне! Играјте се са својим малишаном тако што ћете мацу, кокошку или краву сакрити у шталицу. Нека се део тела скривене животиње види кроз отвор врата. Дете треба да погоди која се животиња крије шталици. ЗЕКИНА
ЦИЈУ!ЦИЈУ!
1. година

КЦ ВРТИЋ КЦ ВРТИЋ

Дигитална

писменост

У складу с новим смерницама за примену дигиталних технологија у предшколским установама, припремили смо приручник и дигитални материјал који подржавају развој компетентности васпитача да самостално користе дигиталне технологије у свим подручјима свог рада. Васпитачи ће овладати вештинама претраживања, процењивања и избора дигиталних садржаја, као и њиховог чувања и организовања. Такође, стећи ће знања неопходна за прилагођавање или креирање дигиталног садржаја, а потом и за његово успешно дељење са другим корисницима. Правилним и одговорним коришћењем електронског материјала у процесу рада, васпитачи ће у складу са својим педагошким и стручним знањима оснаживати развој дигиталних компетенција код предшколаца.

 Електронски образовни материјал за предшколце развијен је у сарадњи с најуспешнијим финским произвођачем образовног софтвера, чији су партнери и неки од највећих издавача у Финској и Европи.

 Ови материјали нуде различите активности путем којих деца предшколског узраста могу и у кућним условима, уз малу помоћ родитеља, да се припреме за школу на занимљив и интерактиван начин.

 Лако и интуитивно кретање кроз програм, као и модеран и иновативан изглед платформе, посебне су предности овог материјала.

 Материјал се може користити на телефону, таблету или компјутеру, без инсталације додатних програма.

 Материјал је подељен на шест тематских целина, од којих свака садржи уводни текст и задатке за рад. Поједине текстове прате и аудио-верзије за које су гласове позајмили познати глумци. Задаци покривају разноврсне области – од учења првих бројева и развоја предвештина читања и писања, до упознавања с појмовима из света који нас окружује.

16
Радно-игровни материјал према новим Основама програма

Интегрисани су анимирани прилози.

Oмогућено је увеличавање делова текста.

Материјал садржи аудио-прилоге.

Понуђени су разноврсни задаци који од деце захтевају различите активности: превлачење, повезивање, проналажење парова.

Освојена медаља за решене задатке

Дете може да изабере свој лик – аватар.

17

Весели вртић

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Књига садржи:

• 136 радних листова

• 88 налепница

• бројне идеје намењене васпитачима

за додатни рад с децом

Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

Редактор: мр Милица Ћебић, стручни консултант

Рецензенти: Јелена Дајовић, педагог, ПУ Полетарац, Стара Пазова

мр Далиборка Живковић, сарадник, ПУ Ната Вељковић, Крушевац Снежана Илић, психолог, ПУ Радост, Чачак Татјана Јовановић, васпитач, ПУ Наша радост, Смедерево

 У овој књизи oбjeдињeни су рaзнoврсни сaдржajи нeoпхoдни зa тeмeљну припрeму дeтeтa зa пoлaзaк у шкoлу.

 Рaдни листoви пoлaзe oд Oпштих oснoвa прeдшкoлскoг прoгрaмa и oбухвaтajу вeжбe из мaтeмaтикe, прeдмeтa Свeт oкo нaс, грaфoмoтoричкe вeжбe и вeжбe пoвeзaнe с припрeмoм зa пoчeтнo читaњe и писaњe.

 Вeжбe су структурирaнe тaкo дa oмoгућe деци лaкo снaлaжeњe у сaмoстaлнoм рaду, aли су oбoгaћeнe и брojним идejaмa зa дoдaтни рaд, збoг чeгa ћe бити oд вeликe пoмoћи и искусним вaспитaчимa, aли и вaспитaчимa пoчeтницимa.

 Брижљиво смишљени задаци oмoгућaвajу дeци дa нaпрeдуjу сoпствeним тeмпoм, пoдстичу нa рaзмишљaњe, нeгуjу крeaтивнoст и ствaрajу oснoв зa нeoпхoднo умрeжaвaњe рaзличитих сaдржaja вaжних у припрeми зa шкoлу.

 У евалуацији радних листова Вeсeли вртић учествовало је више од 30 васпитача и стручних сарадника из 12 прeдшкoлских устaнoвa из свих дeлoвa Србиje.

18
Шта стоји у вези са овим занимањима? Повежи као што је започето. 137 Занимања Које ти се од ових занимања највише допада? Зашто? Шта је све потребно кувару да би обављао свој посао? Шта је све потребно фризеру? Колико је сада сати? Означи.  12 1 3 4 5 6 7 8 9 11 32 Обој на овој страни све оно што није обојено. ХВАЛА Ево, драга дечице, воћа свакојака, грожђа бела, грожђа црна, јабука, крушака! Ове лепе дарове јесен нам је дала, драга наша јесени, велика ти хвала! Јован Јовановић Змај 32 Јесен Посматрај слику опиши јесен. Које још воће зри у јесен? Како се облачимо јесен? Пронађи и заокружи на великој слици скуп јабука, скуп крушака и скуп кишних капи. Какво је данас време? Обој.  Награда Најбољи европски уџбеник Франкфурт 2014 На босанском, мађарском и албанском језику 5–7 година

Разноврсне теме, задаци и активности

које садржи Весели вртић

Графомоторика

Извод из образложења Награде Најбољи европски уџбеник, Франкфурт 2014

 Атрактиван уџбеник прилагођен деци узраста од 5 до 7 година.

 Јаке боје, јасан и прегледан дизајн и једноставне илустрације.

 Интерактиван материјал – свака страница садржи разноврсне задатке за децу.

 Велики број активности усмерених на развој фине моторике и основног познавања

бројева.

 Задаци су комбиновани с разноврсним питањима и захтевају од деце да се приликом објашњења позову на искуство из свакодневног живота.

 Добро коришћење визуелних симбола – укључујући могућност самооцењивања.

 Слова се обрађују

19 МАЧКА МЕДА МИШ Упиши слова која недостају. Заокружи у овој песми свако слово М. М М М М М М А А А А Пиши слово М као што је започето. МАРАМИЦА Молим, мама, марамицу да обришем нос. Добио сам кијавицу Што сам ишо бос. Мамице, пожури, из носа ми цури. Гвидо Тартаља М Шта видиш на овим сликама? Којим словом почињу речи испод слика? Обој цртеже. 23 Слово М Наведи још неку животињу чији назив почиње словом М. Чија све имена из твоје групе почињу словом М? Смисли реченицу у којој ћеш да употребиш речи МАЧКА и МИШ. Шта си данас обуо/обула? Обој.  Са колико се лоптица игра сваки медведић? Обој само одговарајући број. 2 3 4 4 5 6 3 4 5 5 6 7 4 5 6 7 8 9 109 Медина игра Који се медведић игра највећим бројем лоптица? А који се игра најмањим бројем лоптица? Колико укупно има црвених лоптица? Колико је сада сати? Означи.  12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
доследно и на одговарајући начин. У дну сваке странице налазе се
Свет око нас
Припрема за почетно читање и писање Математика
предлози за разговор.
КЦ ВРТИЋ КЦ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН

Ја у вртићу

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН МАТЕРИЈАЛ

Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић Рецензенти: мр Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад Весна Секулић, васпитач, ДВ Маштарије, Београд

4–5 година

Развој говора Логичко мишљење Математика

Графомоторика

околине Цртање

 Садржина активности односи се на природну и другу околину, оно што је деци блиско и познато, затим на предмете и појаве, породицу и окружење у вртићу, као и на биљни и животињски

свет.

 Теме су усмерене ка основним сферама дечјег развоја.

 Задаци подстичу децу на разноврсне активности: упознавање сопствене личности, развијање сазнања о другима, изграђивање сазнања о околини...

 Васпитач може да користи ове радне листове у индивидуалном раду с децом или приликом рада у малој групи.

 Ови радни листови васпитачу могу бити добар извор информација о напредовању детета.

 Настајање ових радних листова од почетка су пратили тимови сарадника из предшколских установа из свих делова Србије.

Књига садржи:

• 58 радних листова

• налепницe

• задате циљеве за сваку активност

• бројне идеје за разговор васпитача с децом

20
На босанском језику На мађарском језику
Упознавање
21 Циљеви активности Назив активности Налог за рад Питања за разговор
и
садржи књига Ја у вртићу
Разноврсне теме, задаци
активности које

Полазим у вртић

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН МАТЕРИЈАЛ

Аутори: др Симеон Маринковић и Славица Марковић Рецензенти: мр Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад Весна Секулић, васпитач, ДВ Маштарије, Београд

3–4 годинe

Развој говора

Графомоторика

Математика

Цртање

Логичко мишљење

Упознавање околине

Књига садржи:

• 59 радних листова

• налепнице

• задате циљеве за сваку активност

• бројна питања за

разговор васпитача

На босанском језику На мађарском језику

с децом

 Садржина активности односи се на природну и другу околину, оно што је деци блиско и познато, затим на предмете и појаве, породицу и окружење у вртићу, као и на биљни и животињски свет.

 Теме су усмерене ка основним сферама дечјег развоја.

 Задаци подстичу децу на разноврсне активности: опажање, уочавање сличности и разлика, поређење, придруживање, груписање, запажање, замишљање, закључивање.

 Васпитач може да користи ове радне листове у индивидуалном раду с децом или приликом рада у малој групи.

 Ови радни листови васпитачу могу бити добар извор информација о напредовању детета.

 Настајање ових радних листова од почетка су пратили тимови сарадника из предшколских установа из свих делова Србије.

22

53. исПричај ПричУ

Иш, коко, иш, ево иде миш, ево иде миш, иш, коко, иш! Народна песма

Доврши цртање кокошке, као што је приказано на слици у кућици.

Q Опонашање повлачења водоравних линија. Q Имитирање цртања

46. лоПте

28. обУци дечаКа

31. цртање облиКа

23 Q Почетно цртање облика: круг, квадрат, троугао. Колико си нацртао/нацртала кругова? Које су боје квадрати? Колико има троуглова? Нацртај започете облике. Обој их.
Q После показивања, разврставање према два атрибута. Q Препознавање по величини. Колико си лопти обојио/обојила? Којом бојом си обојио/обојила највећу лопту? Којом бојом си обојио/ обојила најмању лопту? Како се ти играш лоптом? Обој лопте онако како су обојене у кућици.
Q Причање приче по слици. Q Уочавање редоследа догађаја. Ко је у овој причи био у невољи? Како се прича завршила? Посматрај слике и испричај причу. На свакој слици обој миша.
1 3 2 4 Q Свест о свом телу и деловима тела. Q Искуства са одевним предметима. Где си дечаку залепио/залепила налепницу с качкетом? Где си залепио/залепила налепницу с панталонама? Где си залепио/залепила налепницу с мајицом? Дај дечаку име. Да ли је дечак са ове слике весео? По чему то закључујеш? Пронађи налепнице. Обуци дечака.
крстића и кружића. Q Откривање и сазнавање чињеница о животињама. Где живи кокошка? Чиме се кокошка храни? Како кокошка кокодаче? Како називамо њене младунце? Шта нам кокошка даје? Које још животиње имају кљун? 2. КоКо, иш! Циљеви активности Назив активности Налог за рад Питања за разговор
које
Разноврсне теме, задаци и активности
садржи књига Полазим у вртић

Припремни предшколски

материјали

МАЛА МАТЕМАТИКА Аутори: Симеон Маринковић и Славица Марковић

С

ПОЗИТИВНОМ ОЦЕНОМ (1. КОМПЛЕТ)

МАЛИ БУКВАР Аутор: Симеон Маринковић

ЦРТАЛИЦА Аутори: Симеон Маринковић и Милена Крсмановић

5–7 година

МОЈ СВЕТ

Аутори: Симеон Маринковић и Славица Марковић

Ове радне сликовнице садрже занимљиве задатке састављене тако да омогуће успешну припрему деце за полазак у школу. У њима су обрађени садржаји потребни за праћење наставе у 1. разреду основне школе.

КЦ ВРТИЋ КЦ ВРТИЋ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН

Додатак:налепнице у боји

Додатак:налепнице у боји

24
25 ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН МАТЕРИЈАЛ ЗА УЗРАСТ 4–5 ГОДИНА Додатак:налепнице у боји Додатак:налепнице у боји Додатак:налепнице у боји 5–6 година 4–5 година ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕНИ МАТЕРИЈАЛИ ЗА УЗРАСТ 5–6 ГОДИНА

Припремни

материјали

предшколски

С ПОЗИТИВНОМ ОЦЕНОМ (2. КОМПЛЕТ)

ИЗДАЊЕ У БОЈИ

5–7 година

ЈЕСЕН – ЗИМА и ПРОЛЕЋЕ – ЛЕТО Аутор: Симеон Маринковић

ДВОБОЈНО ИЗДАЊЕ

КЦ ВРТИЋ КЦ ПРЕДШКОЛСКИ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИЈАЛ НА ПОКЛОН

На словачком језику

26
Радни лист на албанском језику намењен предшколцима У ПРИПРЕМИ

Осећања

ГАШИНА ОСЕЋАЊА

Орели Шјан Шо Шин

Гаша је мали једнорог, наизглед као и сви други једнорози. Понекад је задовољан, а понекад није, понекад је тужан, понекад уплашен, понекад љут. Оно што га чини другачијим од осталих јесте његова грива дугиних боја, која се мења у зависности од тога како се он осећа. Књиге Нестрпљив сам, Љутим се, Плашим се и Не могу да заспим део су серијала Гашина осећања, уз чију помоћ деца могу научити како да именују осећања и да њима управљају.

Ауторка: Драгана Младеновић

Аутор: Симеон Маринковић

27
Ауторка: Сања Кованџић Агатоновић
КЊИГЕ КАО ПОДСТИЦАЈ НА РАЗГОВОР
Ауторка: Нина Реиту
НОВО! НОВО! НОВО! НОВО!
НОВО!
НОВО!

У овој књизи одушевиће вас изузетне илустрације, мајсторска прича у стиховима, драматичан заплет уз обиље хумора и неочекивано срећно решење на крају. Прича садржи више подједнако значајних тема: предрасуде и важност њиховог превазилажења, прихватање различитости, толеранција, и оно најважније – љубав која увек побеђује. Ова књига је управо због тога с правом добила награду British Book Awards 2020, као најбоље илустрована сликовница за децу у Великој Британији.

28
Било куда ти да кренеш и ја идем тамо. Меда и Веверица су савршен пар... Када Кока пожели да им се придружи, неће им бити лако да направе места и за њу. Још једна прича са срећним завршетком о пријатељству које се нашло на проби – наставак широм света омиљене сликовнице Ја бих свуда с тобом 9 788652 911257 Црвенци, који су црвени, никада, али никада се не друже с Плавцима, који су, наравно, плави. Шта се онда догађа када се једна Црвенка и један Плавац заљубе једно у друго? ЦРВЕНЦИ И ПЛАВЦИ ЏУЛИЈА ДОНАЛДСОН АКСЕЛ ШЕФЛЕР
ВЕЉА И ПРИЈАТЕЉИ КЊИГЕ
НОВО! НОВО!
КАО ПОДСТИЦАЈ НА РАЗГОВОР Толеранција

КЊИГЕ КАО ПОДСТИЦАЈ НА РАЗГОВОР Екологија

ЧУВАРИ ПРИРОДЕ

Симеон Маринковић

Живот у Зекиној шуми препун је узбуђења! Шуми прете разне опасности због којих њени становници непрестано упадају у проблеме. У каквој се невољи нашла корњача Кори? Да ли су сви становници поверовали да је у шуми страшно чудовиште? Због чега рибица Злата није могла целе ноћи да заспи? Завирите у ове сликовнице и придружите се нашим вредним чуварима природе у узбудљивим авантурама!

Писма из Шуме зелене Драгана Младеновић Господин Оливер је необичан патуљак који живи у рупици у зиду собе осмогодишње девојчице Лауре, с којом воли да разговара. Оливер и Лаура крећу у одбрану Шуме зелене којој прети сеча због градње хотела. Борећи се за своју шуму, јунаци ове приче уче важну лекцију о томе како слога, лепе речи и добре намере увек на крају уроде плодом!

Наш свет може бити збуњујуће место, посебно за неког ко је тек стигао. Ове белешке написао је отац сину како би га покренуо да истражи нашу планету и живот на њој. Оливер Џеферс каже: Наша Земља је баш велика. Много нас живи на њој, па стога буди добар према другима. Има довољно места за све. Води рачуна о њој и чувај је, јер само њу имамо.

29 Нова година у Зекиној шуми У ПРИПРЕМИ Planeta Zemlja je naš JEDINI dom, ali je nismo baš dobro čuvali. Saznajte šta nije u redu i kako možemo da POPRAVIMO STANJE Otvorite prozorčiće Čuvajmo našu planetu Drugo izdanje Naslov originala: Lift-the-flap Looking after our Planet Copyright © 2020 Usborne Publishing Ltd. Za izdanje na srpskom jeziku © Kreativni centar 2021 Sva prava zadržana. Nijedan deo ove knjige ne sme biti reprodukovan – mehanički, elektronski ili na drugi način, uključujući fotokopiranje – bez pismene saglasnosti izdavača. Napisala Kejti Dejns Ilustrovala Ilarija Fačoli Dizajn Lora Vud, Zoi Rej Kerolajn Rajder Sa engleskog prevela Mirjana Popov-Slijepčević Tiraž 2000 Godina štampe 2023 Štampano u Kini CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије ISBN 978-86-529-0834-9 COBISS.SR-ID 84978185 D a n: Lora Vud Zoi RejiKerolajnRajder Hva Majku Bern -L u za sav te u vezi sklimatskimpromenama
НОВО! НОВО!
НОВО! НОВО!

Музичке књиге

30
Славни композитори Пеца и циркуски оркестар Пеца и шумски оркестар Пеца воли реге Пеца слуша афричку музику Моја музика за плес Музика света
16 звукова и нумера ВОЛИ РЕГЕ гитаром на рамену, Јамајке. Слушао је ска, крају је чак свирао тотално кул! Студио Магали ле Иш батерије, одшрафите и Када замените батерије, место и зашрафите га. пуне. различите врсте батерија, ставити у лежиште у складу поларитетом. батерије треба извадити из књиге. смеју се повезивати. ВОЛИ РЕГЕ слуша! 97 8865 29 1064 9 Магали ле Иш воли Вивалдија разне занимљиве 16 звукова и нумера воли Вивалдија 16 звукова и нумера свира рок Магали ле Иш 16 звукова и нумера слуша диско Магали ле Иш слуша диско Долазак на Магали ле Иш слуша хип-хоп 16 ЗВУКОВА И нумера слуша хип-хоп Њујорк ТВ емисија Брејкденс Гетобластер Графити Реп Скречовање Такмичење Илустровала Магали ле Иш Прича која се чита и слуша! Да бисте могли да чујете звуке, прекидач ставите на позицију ON. За књигу су потребне три батерије –подигните поклопац. Када замените – Батерије се не пуне. – Немојте користити различите врсте – Батерије треба ставити у лежиште складу њиховим поларитетом. –– Полови батерије не смеју се повезивати. Од 3 године На улицама Бронкса Пеца је угледао брејкденсере који су изводили невероватне фигуре! Постао је члан њихове групе открио свет хип-хопа – реп, клубове, скречовање, графите… Крени и ти с Пецом и његовим другарима: Притисни прстом означене кружиће чућеш хип-хоп! Богатство звукова инструмената 11 познатих нумера воли оперу Магали ле Иш 16 звукова и нумера воли Моцарта Магали ле Иш 16 звукова и нумера свира џез Магали ле Иш НОВО! НОВО! НОВО! ПЕЦА

Бајке

ПРИЧЕ КОЈЕ СЕ ЧИТАЈУ И СЛУШАЈУ!

Уз познате и дивно илустроване бајке Мачак у чизмама, Пепељуга, Три прасета и Аладин, дете ће слушати различите звукове који доприносе стварању јединственог утиска. Притиском на означене кружиће у књигама, мали читаоци се упознају с бројним мелодијама и разноврсним звуцима.

Пепељуга

31
Аладин Три прасета Мачак у чизмама Пепељуга
Елоиз Солт
Пепељуга 16 звукова и мелодија – Да бисте заменили батерије, одшрафите подигните поклопац. Када замените батерије, вратите поклопац на место и зашрафите га. – Немојте користити различите врсте батерија, нити истовремено нове и коришћене батерије. – Батерије треба ставити у лежиште у складу – Потрошене батерије треба извадити из књиге. – Полови батерије не смеју се повезивати. злобне маћехине ћерке претвара бундеву музику Три прасета Три прасета 16 звукова и мелодија Оливје Талекмузика инструменти! Талек * Музика Феликс ле Бар се чита и слуша! Прочитај причу о три прасета забави се слушајући различите звуке. Чућеш три прасета како певају свирају звиждућу своје куће и беже од вука дрвосечу који дрва задиханог вука ватру која пуцкета радосну победничку песму три прасета. чујете звуке, позицију ON. три батерије Важно упутство: – Да бисте заменили батерије, одшрафите и подигните поклопац. Када замените батерије, вратите поклопац на место зашрафите га. – Батерије се не пуне. – Немојте користити различите врсте батерија, нити истовремено нове коришћене батерије. – Батерије треба ставити у лежиште у складу њиховим поларитетом. – Потрошене батерије треба извадити – Полови батерије не смеју се повезивати. НОВО! НОВО! ЕДИЦИЈА БАЈКЕ КЊИГА И СЛАГАЛИЦА – Црвенкапа

Сликовнице за најмлађе

ЕДИЦИЈА ОТВОРИ ПРОЗОРЧИЋ

Симеон Маринковић и Славица Марковић

Жућа

32 Чекамо снег Јасминка Петровић Гледамо у облаке Јасминка Петровић Идемо на море! Јасминка Петровић Где зека пије воду? Симеон Маринковић Пријатељи Парк Породица Спавање Играчке Храна Село Рођендан Плажа књижице слагалицу
Велика кутија пуна малих књига Ерик Хил Жућа Велика кутија пуна малих књига Ерик Хил сок наћи ћете девет радознале руке. њих најлепша! WC2R 0RL, UK Жућа броји до 10 Ерик Хил 10 Ерик Хил Жућа броји до 10 препознаје цифре. околине броји.
МАЛИ ВРТ

Сликовнице за играње

ТРИ У ЈЕДНОЈ НОВО!

СЛИКОВНИЦА РАСКЛАПАЛИЦА

МЕКАНЕ КЊИГЕ

КЊИГЕ НА РАСКЛАПАЊЕ – НА РЕЦИ и НА ПУТУ

ЧУДЕСНЕ ЖИВОТИЊЕ

33
НОВО! НОВО!

Сликовнице Џулије Доналдсон

Црвенци, који су црвени, никада, али никада се не друже с Плавцима, који су, наравно, плави. Шта се онда догађа када се једна Црвенка и један Плавац заљубе једно у друго? ЦРВЕНЦИ И ПЛАВЦИ ЏУЛИЈА ДОНАЛДСОН

Читамо познате приче

Пустоловине у Муминовој долини

У ПРИПРЕМИ

ПЛИШАНЕ ИГРАЧКЕ Бриљантно написане и дивно илустроване сликовнице Џулије Доналдсон и Аксела Шефлера идеалне су за читање пред спавање! За све вас који их волите припремили смо и плишане играчке урађене по јунацима из сликовница Грозон, Разбојник Пацко, Прутко, Гужва на метли, Црвенци и Плавци и других. У нашим књижарама, као и на нашем сајту www.kreativnicentar.rs, љубитеље цртаних филмова чекају овчица Шоне, Тими, Ширли и пас Бицер, а обожаватељи Мумина обрадоваће се Мами и Тати Мумин. За све оне који воле диносаурусе, ту су тираносаурус рекс, трицератопс, диплодокус и деинонихус!

Драгана Младеновић

35
ГОСПОДИН ОЛИВЕР

Петсон и Финдус

Свен Нурдквист Петсон прави Деда Мраза

36 оригинала: DU PETTSON OCH FINDUS? illustrations by Sven Nordqvist Opal AB, 2014 српском језику, ћирилицом центар 2019 превела Светлана Тот Штампано у Пољској 2020 Каталогизација публикацији библиотека Србије, Београд 978-86-529-0750-2 COBISS.SR-ID 282053388 ливадама налази живе чича Петсон смислио нову игру. предмете и тражио је пронађе. му помажу
Петсон и Финдус ће направити ауто, али мачак прво мора да пробуди чичу. Да ли желиш да им помогнеш? Друго издање Наслов оригинала: Text and illustrations by Sven Nordqvist © Bokförlaget Opal AB, 2020 За издање на српском језику, ћирилицом © Креативни центар 2020 Са шведског превела Ивана Бојовић Грујић Тираж: 2000 Штампано Кини 2022 CIP Каталогизација у публикацији ISBN 978-86-529-0825-7 ISBN 978-86-529-0825-7 Наслов оригинала: VAR ÄR PETTSON? © Text and illustrations by Sven Nordqvist Bokförlaget Opal AB, 2016 За издање на српском језику, ћирилицом © Креативни центар 2019 Са шведског превела Светлана Тот Тираж: 2000 Штампано у Пољској 2020 CIP – Каталогизација публикацији Народна библиотека Србије, Београд 821.113.6-93-32 Финдус је желео да поклони цртеж Петсону. Али где је Петсон? Финдус се распитује код сваког кога сретне, али ни кокошке ни бићенца немају одговор на његово питање…

Пустоловине

37
НОВО!

Десетоминутне приче

10 десетоминутних прича

Ова књига пренеће читаоце у чаробне светове у којима оживљавају човечуљци од медењака, змајеви вребају у пећинама, а џинови станују на стабљикама пасуља.

10 десетоминутних прича о животињама

Уз ову књигу мали и велики читаоци успеће да надмудре опасне тролове, пећи ће хлеб с црвеном коком, смејаће се подвалама Мачка у чизмама.

Илустроване приче из грчке митологије У овој узбудљивој збирци најпознатијих митова старе Грчке срешћемо се са јунацима и јунакињама који се боре са страшним чудовиштима и моћним војскама, док им препредени богови у томе помажу или их ометају.

Илустроване приче о змајевима

Некада давно змајеви су кружили небом и вребали из океана. У дивно илустрованој збирци налази се седам узбудљивих прича о змајевима које потичу

из различитих земаља и култура.

38
НОВО!
НОВО!

Забавне активности и учење

39 Шта све можеш с пластелином БОЈАНКА за најмлађе БОЈАНКА за најмлађе 907977 Хајде да заједно бојимо! Придружите се пчелици и њеним пријатељима и цртајте заједно. Ова весела радна свеска помоћи ће најмлађима да развију моторичке вештине и да се припреме за писање, цртање и бојење. ЦРТАНКА за најмлађе ЦРТАНКА за најмлађе ЦРТАНКА за најмлађе CIP Каталогизација публикацији Хајде да цртамо кривуље и кругове… … линије и тачке. 9 788652 907984 Придружи се колибрију и његовим пријатељима у бојењу разних животиња. Ова весела радна свеска помоћи ће најмлађима да развију моторичке вештине и да се припреме за писање, цртање и бојење. ЖИВОТИЊЕ ојанка за најмлађе ЖИВОТИЊЕ Бојанка за најмлађе ЖИВОТИЊЕ Бојанка за најмлађе CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд COBISS.SR-ID 36105225 Хајде да обојимо разне животиње! EН ТРУФ СРПСKO-ЕНГЛЕСКА илустрације Евелина ДАНЕВА РАЈНИНГЕР И тачно at five пије се чај једе се piе грицка се cheese каже се Где год да погледамо, енглески је ту! Around the corner! Па кад је већ ту, питамо се када да га уведемо у живот своје деце, на који начин то да урадимо и слично. Одговор је једноставан: деца, па и она сасвим мала, најбоље усвајају нов језик кроз забаву, игру, веселе цртеже, загонетке и стихове. Зато је и ова јединствена зб(и)рка управо усмерена на оно што децу чини срећном. Она је царство у којем ће направити своје прве билингвалне кораке! А пошто деца воле и да се враћају ономе што им је занимљиво, како буду учила и допуњавала свој речник, враћаће се и овој магичној књизи. Dear friends, welcome! Драгана Трајковић ва збирка стихованих, стварно доживљених причица говори о ономе што радује деца истражују, стварају или савлађују неке препреке. Узбуђења која тада осете у великој мери покрећу њихов развој и дају им крила за Драги читаоци, Прочитајте и ове књиге из едиције РАЗВИГОР! Симеон Маринковић Симеон Маринковић НА КРИЛИМА РАДОСТИ ПРИЧЕ О ДЕТИЊСТВУ НА КРИЛИМА РАДОСТИ ПРИЧЕ О ДЕТИЊСТВУ Илустровала Евелина Данева Рајнингер 788652 905485
ЧИТАНКЕ И ЗБИРКЕ ПЕСАМА УЧИМО СТРАНЕ ЈЕЗИКЕ

МАТЕМАТИКА КАО ИГРА 1 и 2 Бранка Дејић и Мирко Дејић

Играоница за мале математичаре Мирко Дејић, Бранка Дејић

НОВО!

Задаци из ове књиге изазивају код деце радозналост и буде жељу за решавањем. Смишљени су тако да подстичу развој бројних способности, као што су апстраховање, логичко расуђивање, комбинаторно, индуктивно и дедуктивно мишљење, математичка интуиција, креативно решавање проблема и многе друге.

Милена

Мирјана Радовановић

Награда Најбољи европски уџбеник Франкфурт 2012

Награда Најбољи европски уџбеник Франкфурт 2017 Математика Енглески

МАЛЕ ВЕЖБАНКЕ ЗА ПРЕДШКОЛЦЕ ЗАБАВНИ СВЕТ ГЕОМЕТРИЈЕ 40 Математика
за предшколце
и Свет око нас Математика
Радознали математичарстраницамазадаци разне света ИЗБАЦИ ДОСАДУ ИЗ КУЋЕ! Е! Бранка Дејић Mирко Дејић МАТЕМАТИКА КАО ИГРА Бранка Дејић Мирко Дејић 5-7 година НАГРАДА ЗА НАЈБОЉИ ЕВРОПСКИ УЏБЕНИК 5-7 година НАГРАДА ЗА НАЈБОЉИ ЕВРОПСКИ УЏБЕНИК Радознали математичарстраницамазадаци разне света ИЗБАЦИ ДОСАДУ ИЗ КУЋЕ! Е! Бранка Дејић • Mирко Дејић МАТЕМАТИКА КАО ИГРА Бранка Дејић Мирко Дејић
Математичка вртешка Мирко Дејић, Бранка Дејић
Радовановић, Миља Радовановић,
Наука Свет око нас

Мали истраживачи

Нове књиге из популарне едиције упознају децу с пословима који се обављају у болници и на градилишту. На градилишту ће видети велике машине и сазнати како се граде путеви или облакодери. У болници ће открити како се обављају операције и како ради рендген-апарат. Мали истраживачи уживаће у откривању нових појмова који се крију испод прозорчића.

ЕНЦИКЛОПЕДИЈЕ

41
Saznajte kako kompjuter misli Probajte da napravite jednostavan program Uz pomoc´dodatnu i savete na internetu Sa vise od prozorcic´a 00 Pogledajte kompjuter iznutra za decu za decu ompjuteri ompjuteri i programiranje programiranje У
ПРИПРЕМИ НОВО! НОВО!

Учење кроз праксу у вртићу

Бранка Станојевић, Анита Ерић, Татјана Павловић

УЧЕЊЕ КРОЗ ПРАКСУ У ВРТИЋУ Приручник за рефлексивне практичаре Подржан теоријским основама, бројним примерима, запажањима и белешкама, приручник објашњава и тумачи развојни пут рефлексивног практичара.

ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ ПРАКТИЧАРА (за стручне сараднике)

Садржи: иницијалну самопроцену

професионалних компетенција, дефинисање степена остваривања

професионалног развоја; простор за описе процеса усавршавања; кораке, дилеме, дијалог и рефлексију.

ПОРТФОЛИО ДЕТЕТА – ФАСЦИКЛЕ С ПРИЛОЗИМА Ауторски тим Креативног центра

Славица Чарапић ПРОФЕСИОНА ЛНИ

ПОР ТФОЛИО

наставника, васпитача и стручног сарадника

Садржи: опште информације о васпитачу, иницијалну самопроцену професионалних компетенција, податке о васпитној групи.

ПРОФЕСИОНАЛНИ ПОРТФОЛИО Славица Чарапић

Садржи кратко и прецизно упутство о прављењу и вођењу про фе си оналног портфолија. Посебна пажња посвећена је предста вља њу сопствене про фе си о налне филозофије.

42 Градиштанска
З СТРУЧНЕ С Р ДНИКЕ Бранка Станојевић ► Анита Ерић ► Татјана Павловић ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ Пр КТИЧ Р big big big big big big big big big big big big big big big big 9 788652 905836 З В СПИТ ЧЕ Бранка Станојевић ► Анита Ерић ► Татјана Павловић ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ Пр КТИЧ Р big big big big big big big big 9 788652 905829 ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ ПРАКТИЧАРА (за васпитаче)
ПОСТЕРИ У ћириличкој и латиничкој верзији

Приручници

КОРАК ПО КОРАК 1 и 2 Аутори: Мара Шаин, Мирјана

Марковић

и група аутора Подсећамо вас да се у нашој понуди налазе ови приручници, који су већ годинама драгоцена и незаменљива литература за васпитаче, психологе и педагоге у предшколским установама широм Србије и Републике Српске.

Програмирање неге и васпитног рада с децом у раном узрасту Мара Шаин, Славица Чарапић

Програмирање васпитно-образовног рада с децом у вртићу Мара Шаин, Славица Чарапић

Припрема деце за полазак у школу –водич за васпитаче и родитеље Мара Шаин, Славица Чарапић

43 103 Оријентација десно–лево на телу: десно и лево стопало Кораци у раду: 1. На два различита папира дете опцрта десну и леву патику. 2. Украси опцртани облик, обоји га и исече. 3. На посебном папиру потом црта горњи део обуће, украшава линијама различитог облика и обоји. 4. Уз помоћ васпитача спаја све делове помоћу хефталице. Као увод у активност може послужити игра „Патика путује“. Ова игра манипулацијом и практичном активношћу указује деци на одређене ра­ злике између њихова два стопала и између две патике. Ток игре: Деца седе у формацији круга. Изују своје патике и ставе их у средину круга. Затим бројалицом одређујемо дете које почиње игру. То дете извлачи из гомиле једну патику и, ако није његова, прослеђује је даље. Патика прослеђивањем путује до детета коме припада. Затим дете које је добило своју патику узима следећу патику с гомиле и игра се наставља на исти начин. Игра траје док сва деца из круга не пронађу своје патике.
НОВО!

АКТУЕЛНИ ПРИРУЧНИЦИ ЗА ВАСПИТАЧЕ

Н

евена Ловринчевић, психолог са тридесет година клиничке праксе, ауторка је и водитељка више акредитованих семинара намењених васпитачима, наставницима, психолозима и педагозима Сврха приручника јесте да помогне васпитачима у томе да што ефикасније реагују у бројним, често кризним ситуацијама

Нека од питања на која овај приручник даје поуздане одговоре:

••Шта да радите када вам родитељ детета из ваше групе прети, а шта када је узнемирен?

••Шта учинити када вас родитељ вређа?

••Како да поступите ако детету из ваше групе погине отац?

Теме:

• Пријем деце у вртић и адаптација

• Дете у групи

• Родитељи и правила рада у вртићу • Васпитач као

саветодавац • Комуникација

с родитељима • Комуникација

с колегама • Конфликтне

ситуације • Кризне ситуације

• Безбедност деце

ДИГИТАЛНА ПИСМЕНОСТ

Ауторке: Наташа Анђелковић

и Весна Златаровић

••Шта да радите ако родитељ стално касни по дете или ако долази под дејством алкохола?

••Шта да радите ако се мајка која је дошла по дете тетура и неповезано говори?

••Шта да радите ако се деца јасленог узраста морају хитно евакуисати због изливања лож уља у подруму установе?

••Шта да радите ако дете добије епилептични напад, а ви нисте знали да болује од те болести?

Приручник нуди васпитачима одговоре на основна питања о којима треба водити рачуна како би велики број дигиталних ресурса, програма, апликација, алата и уређаја могао да се користи на безбедан, сврсисходан

и одговоран начин.

Теме:

• Претраживање и избор дигиталних садржаја

• Чување и организовање дигиталних садржаја

• Безбедно и одговорно понашање у дигиталном окружењу

• Дељење и сарадничко креирање дигиталних садржаја

• Примена дигиталних технологија у вртићу у складу

с педагошким и стручним знањима

Ако желите да добијате информације о нашим новим издањима, продајним акцијама, као и конкурсима и бесплатним вебинарима које организујемо за васпитаче и стручне сараднике, можете се пријавити на нашу вртићку мејлинг-листу слањем мејла на: dragana.panic@kreativnicentar.rs

Пратите нас на друштвеним мрежама и на нашем You Tube каналу

Београд 35 Продаја: за град Београд – тел. 011 / 24 40 659 • e-mail: јеlena.banjanin@kreativnicentar.rs за Војводину – тел. 011 / 24 00 333 • e-mail: jelena.markovic@kreativnicentar.rs за централну Србију и КиМ – тел. 011 / 38 20 483 • e-mail: jelena.markovic@kreativnicentar.rs CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд ISBN 978-86-529-1175-2 COBISS.SR-ID 116425737
Креативни центар • Градиштанска 8, 11120
У ПРИПРЕМИ

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.