Predškolski katalog 2024/2025 by Kreativni centar

2024–2025 9 награда за најбољи европски уџбеник Највећи и највише награђивани домаћи издавач за децу Члан Европског удружења издавача уџбеника од 2006. године 35 година у образовном издаваштву

Ове књиге могу послужити родитељима и васпитачима да помоћу низа занимљивих вежби за сваки глас српског језика утичу на отклањање одређених сметњи у развоју говора код деце, што ће се повољно одразити на развој других способности малишана узраста од 2 до 8 година.

Извод из рецензије Књиге попут Мале причанке и Причанке одличан су радни материјал намењен деци предшколског узраста, без обзира на то да ли она имају сметње у развоју или не. Ове књиге подстичу развој визуелне, аудитивне и тактилне перцепције и диференцијације укључујући вежбе пажње, координацију око–рука, правилан изговор гласова, богаћење речника, мишљење и логичко закључивање... У овим књигама, које садрже бројне песмице и мноштво илустрација, постоје јасне смернице о томе

ВЕЖБЕ ЗА ПРАВИЛАН ИЗГОВОР ГЛАСОВА УПУТСТВО: Нека дете уз вашу помоћ покаже и именује и остале делове тела маце и зеке, а потом нека покаже делове свог тела. Маца и зека су кренули на плажу. Покажи где је мацина глава. Покажи где су зекине уши. Где су мацине очи? Где су зекина уста? А где је миш? Шта он држи у руци? 11 по, по, по, зове тата петао. дозива их тата патак. ПА-ПА паче Паја паж љиво пакује пакет ПЕ-ПЕ Пекар пече. Певач пева песму ПИ-ПИ пиле пије пиће писмо пита ПО-ПО поп поток поштар подне поклон ПУ-ПУ пуца пупољак пут пуж путник ПА-БА Паја, Баја Пата, бата пас, бас пара, бара пар, бар П је као писмо, П је као паприка, П је као паче, не треба му патика. Шта је на слици тој? Кажи, па обој.

и на који начин могу да

свој рад с децом.

је намера аутора да се оваквим садржајима подстакне креативност особа које раде с децом тако што ће им се пружити могућност да се један сегмент ради на више начина или да се делује на она чула која код детета треба више развијати. Николина Мајнарцт, логопед и васпитач, ППУ Двориштанце, Звездара, Београд

одакле родитељи могу да почну

развијају

Такође, јасна

2–3 годинe 4–8 година НОВО!

Аутори: Неда Недић, Душан Павлић

Each unit of Easy English 1 explores a topic introducing new words and language.

Simple dialogues introduce new vocabulary and language. Short sentences develop early reading skills.

Audio recordings of vocabulary and dialogues.

A question which encourages children to speak.

Easy English 1 прва је од две радне свеске за учење енглеског језика намењене деци предшколског узраста. Кроз различите теме поступно се уводе и извежбавају основне речи и граматичке структуре енглеског језика.

Књига нуди прегршт забавних активности кроз које ће деца паралелно развијати све језичке вештине.

На www.kreativni centar/easy english

пронаћи ћете упутства за рад за сваку од тема, аудио-фајлове, транскрипте

аудио-снимака, идеје за креативне пројекте, као и радне листове за додатно

вежбање.

The title clearly states the topic.

Further vocabulary is often included in the central illustration.

Page 1 brings a colourful scene involving our animal friends.

Vocabulary is presented in sidebars to the left and to the right of the page.

The reward sticker – a reward after all the activities have been completed.

Easy English 2

Easy English flashcards, alphabet & numbers

• Слова и гласови

ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Теме:

Здраво • Моје играчке • Боје • Облици и бројеви • Моја породица • Срећан рођендан • Моје лице • Моје тело • Моја кућа • Моја соба • Волимо животиње • На селу • У башти • Хајде да једемо • Срећан Божић • Слаткиши и мердевине • Абецеда

Easy English 1 ПРИПРЕМНИ

5–7 година

•

• Основне речи и граматичке структуре

У ПРИПРЕМИ

Први кораци у учењу енглеског језика

Вртић за маштање

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Вртић за маштање ослања се на програм Године узлета и нуди приче, активности, питања и задатке који покрећу истраживачки процес и у потпуности су усмерени на дете и његове потенцијале. Изузетно широк избор активности које су у вези с различитим аспектима дечјег развоја – од графомоторичког до језичког и логичко-математичког – представља изванредну припрему за полазак у школу. Свака прича и пратеће активности и питања подстичу комуникацију, промишљање и истраживање, а поред тога дају драгоцене смернице васпитачима и родитељима када је реч о текстовима за

читање деци, као и препоруке за игре које

могу играти с њима. Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

• Материјал подржава кључне образовне компетенције:

Радно-игровни материјал намењен је деци у години пре поласка у школу. Активности, приче, задаци и питања обликовани су на начин да подстичу радозналост и креативност код деце, као и уочавање детаља и постављање питања о појавама и свету који их окружује. На спонтан и ненаметљив начин деца стичу знања из различитих области, тако што уче кроз истраживање и игру, у интеракцији с вршњацима и са одраслима. Материјал даје снажан подстицај за креативно изражавање у разним доменима – језичком, драмском, ликовном и др.

Комуникација на матерњем језику

Математичке, научне и технолошке

компетенције

Дигиталне компетенције

ДК

Учење учења

ДГК

Друштвене и грађанске компетенције

ИП Иницијатива и предузетништво

ИП

КСИ

Културолошка свест и изражавање

ДК КСИ ДГК ИП

радна књига је само подстицај деци и васпитачима у развоју сопствених креативних идеја. Радно-игровни материјал према новим Основама програма 5–7

Насловачкомјезику

Ова

година

Теме:

• Киша

• Лопта

• Млеко

• Књига

• Дрво

• Ауто

• Слон

• Осећања

• Делови

тела

• Птице

• Пећина

• Цвеће

• Воће

• Хлеб

• Игре

• Младунци

• Кућа

• Камен

• Море

• Њива

• Жирафа

• Музика

• Спортови

• Бубе и бубице

Подстицајна питања разврстана

према компетенцијама

Мотивациони текст

Препоруке за читање

Препоруке за игру

Налог за активност

Задатак с налепницама

Креативни задатак

5 40 Препоруке за игру Дечје игре некад и сад: Гусари (стр. 75), Потапање бродића (стр. 206) МОРЕ „Јеси ли ти била на мору?¤, Лука је упитао Сару. „Јесам. Купала сам се и играла у песку! Море је слано!¤ „Ја нисам био на мору. А да ли си тамо видела плавог кита? Он је највећа животиња на свету! Дуг је тридесет метара. Већи је од наше собе. Као кућа је велики!¤ „Нисам га видела! Он сигурно живи негде далеко у мору.¤ „А да ли си видела пингвине?¤ „Неее! Они живе тамо где је много хладно.¤ „А шта си онда видела на мору?¤ „Видела сам галебове, видела сам много малих рибица! И шкољке, и морске пужеве! Убола сам се на морског јежа!¤ Препоруке за читање: Александар Пушкин, Бајка о рибару и рибици / Арсен Диклић, Плави кит  Шта су друга деца видела на мору? Испричајте занимљиве доживљаје с мора.  Играмо се: На слово, на слово М... М као МАМА, М као МОРЕ...  На који начин може да се плови по мору?  Нацртајте разне врсте бродова.  Нацртајте неке морске животиње.  Направите морске животиње од различитих материјала. ДК КСИ ДГК ИП ПОДСТИЦАЈНА ПИТАЊА 38 30 Препоруке за игру Дечје игре некад и сад: Принчеви и принцезе (стр. 54), И около се лата (стр. 63), Кога волим ја, кога волиш ти (стр. 148) ХЛЕБ Васпитачица је прочитала деци песму о хлебу која гласи овако: Дуг је пут до нашег хлеба. Много рада за хлеб треба! Њиву ваља поорати, онда семе посејати. Док порасте – неговати, а кад сазри – тад пожњети. У млину се жито меље, од брашна се тесто меси, а затим у врелој пећи треба добар хлеб испећи. Па тек онда за сто сести, хлеб на столу у сласт јести. Када су чула ове стихове, деца су постављала многа питања: – Како се то оре њива? – На који начин се сеје семе? – Зашто се жито негује док не порасте? – Како се жито жање? – Шта је то млин? – Како се у млину жито меље? – Да ли се у пекари пеку хлебови? Препоруке за читање Читанка за предшколце 3. део, стр. 98–103.  Потражите у некој књизи или на интернету податке о томе како настаје хлеб; можете и да се распитате код родитеља или код школске деце.  Замолите родитеље да донесу различите врсте брашна. Замесите тесто уз помоћ одраслих.  Распитајте се о томе какве све врсте хлеба постоје и зашто је тако. Да ли сте чули за Музеј хлеба? Погледајте с васпитачицом или родитељима причу о Музеју хлеба на интернету. ДК КСИ ДГК ИП  С васпитачицом у групној соби ставите поред прозора пшеницу да проклија. Када проклија, засадите је у теглу. Посматрајте је како расте.  Играмо се: На слово, на слово Х… Х као ХЛЕБ, Х као... ПОДСТИЦАЈНА ПИТАЊА ДК КСИ ДГК ИП 28 НА СЛИЦИ СУ СЕНКЕ МОРСКИХ ЖИВОТИЊА. ПРОНАЂИ НАЛЕПНИЦЕ И ЗАЛЕПИ ИХ НА ОДГОВАРАЈУЋЕ МЕСТО. ДОЦРТАЈ У ОДГОВАРАЈУЋИМ ПОЉИМА ТАБЕЛЕ ОНОЛИКО ЖИВОТИЊА КОЛИКО ИХ НЕДОСТАЈЕ. ЗАМИСЛИ ШТА СВЕ МОЖЕ ДА СЕ НАЛАЗИ У СТОМАКУ ОВОГ ПЛАВОГ КИТА. НАЦРТАЈ ТО. НАЦРТАЈ ЈОШ НЕКЕ ЖИВОТИЊЕ КОЈЕ ПЛИВАЈУ У МОРУ С КИТОМ. 39 НА СВАКОЈ ПОЛИЦИ НАЛАЗИ СЕ ПО ПЕТ ВРСТА ПЕЦИВА. ДОЦРТАЈ СВУДА ОНО ШТО НЕДОСТАЈЕ. НАЦРТАЈ СВАКОМ ПЕКАРУ ПО ЈЕДНУ СМЕШНУ КАПУ. 29

39 47 19

Налепнице

Играм се и размишљам

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

5–7 година

Радно-игровни материјал за децу, васпитаче и родитеље

Играм се и размишљам је вишенаменски радни материјал који се бави основним математичким појмовима, али истовремено излази у сусрет и дечјој потреби за игром и покретом. Кроз 32 теме дете стиче потребне математичке компетенције које су важне за припрему за полазак у школу. Новина коју овај материјал доноси јесте то што математички појмови нису дати само апстрактно, већ су повезани са ширим спектром активности, као што су вежбе обликовања, вежбе релаксације, традиционалне и савремене игре. На тај начин, поред интелектуалне радозналости, задовољена је и дечја потреба за игром, комуникацијом и телесним покретом. Уз сваку тему понуђена су питања за размишљање, мотивациони текстови који могу бити покретач за истраживање и разговор, као и бројни занимљиви и подстицајни задаци. Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

Симеон Маринковић и Славица Марковић

ИГРАМ СЕ

и РАЗМИШЉАМ

у сусрет

У сусрет

новим oсновама

новим Oсновама

про

про рама

Награда

Најбољи европски уџбеник

Франкфурт 2021

• Материјал подржава кључне образовне компетенције:

Комуникација на матерњем језику

Математичке, научне и технолошке

компетенције

Дигиталне компетенције

Извод из образложења Награде

Најбољи европски уџбеник, Франкфурт 2021

 Математички појмови се уводе путем различитих примера, вежби и игара, на начин прилагођен предшколској деци.

 Необично велики формат и атрактиван дизајн књиге изазивају радозналост код деце, а илустрације су добро повезане са сваким од математичких концепата.

 Приручник је обогаћен међупредметним везама.

Учење учења ДК КСИ ДГК ИП

Друштвене и грађанске компетенције

ИП Иницијатива и предузетништво

Културолошка свест и изражавање

 Активности су добро избалансиране – с једне стране утичу на развој интелекта, а с друге на игру и физичке активности (певање, кретање, скакање, плес могу бити одлична пауза током рада који подразумева седење) – чиме се стимулише свеукупан развој детета (когнитивни и физички).

Насловачком

језику

рама

БОЉИПРЕДШКОЛСКИ ОБРАЗОВНИ МАТ Е Р И ЛАЈ 1202ИПОРВЕУ

5-7 година E B L M A Best European Learning Materials Awards Best European Learning Materials Awards BELM A 2021 Gold award Category 1 Kreativni Centar Igram se i razmišljam Н А

КСИ

ИП

ДК

ДГК

ДК КСИ ДГК

програма

Радно-игровни материјал према новим Основама

Предлог за вежбе покретом, вежбе за релаксацију итд.

Теме:

• Шта говоре ове боје

• Шта говоре ови знаци

• Шта је горе, шта је доле

• Шта је изнад, шта је испод

• Шта је лево, шта је десно

• Шта је испред, шта је иза

• Шта је између

• Уз, низ, нагоре, надоле

• Облици око нас

• Праве и криве линије

• Отворене и затворене линије

• У, на, ван

• Дугачко, дуже, најдуже

• Високо, више, највише

• Квадрат, правоугаоник, троугао, круг

• Играмо се фигурама

• Упоређујемо скупове

• Бројање

• Бројеви од 1 до 10

• Знак плус

• Знак једнако

• Знак минус

• Направи гусенице од папира

Препоруке за игру

Подстицајна питања разврстана према компетенцијама

7 47 БРОЈЕВИ 1, 2, 3, 4, 5 5 2 2 3 1 4 1 3 5 2 4 2 3 4 5 45 47 ДОЦРТАЈ ОДГОВАРАЈУЋИ БРОЈ ЕЛЕМЕНАТА. ЗАОКРУЖИ.

Налог за активност Тема 36 Две су руке, и два ока, и два уха – уха–ха! Један, два, један, два, као лептир летим ја. Један, два, један, два, као врана ходам ја. Један, два, један, два, као жаба скачем ја. Протежем се као мачка, дишем мирно, ту је тачка. Један, два, један, два, као мачка идем ја.  Разговарајте у групи о томе чега је на нашем телу по два. Чега је на мацином телу по два? ЗАГОНЕТКА Два брата цео свет виде, а један другог не могу да виде. (Очи) Вежбе БРОЈ 2 48  Направите у вртићу продавницу воћа. Двоје деце нека буду продавци. Једно дете ради на каси. Друга деца долазе с купонима од једног, два, три, четири и пет динара (купони су направљени од папира). Играјте се куповине и продаје. ЗАГОНЕТКА Два лончића, четири заклопчића. (Очи и очни капци) Да ли знате још неке загонетке? Кажите их једни другима. ДК КСИ ДГК ИП ЛОНЧИЋИ, ЗАКЛОПЧИЋИ ИГРАМО СЕ БРОЈЕВИМА У првом, унутрашњем кругу чучи један број деце – они су лончићи. Иза лончића стоји други круг деце – то су заклопчићи. Овај круг се креће укруг око лончића док сви певају: Лончићи, заклопчићи, то су скупа два. Који је скуп већи, треба да се зна. За колико већи – и то треба рећи! Песма се пева два пута. Када се други пут заврши песма, сваки заклопчић хвата свој лончић. Онда деца кажу који је скуп већи и за колико. Број лончића и заклопчића стално се мења. Увек има једних више, а других мање.

Ове приче на игру личе

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Радно-игровни материјал за децу, васпитаче и родитеље

Симеон Маринковић и Славица Марковић

ОВЕ ПРИЧЕ

НА ИГРУ ЛИЧЕ

5–7 година

А С ЕЛ ИТ Т

У сусрет новим Oсновама про рама

про рама

Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

Мотивациони текст у сусрет новим oсновама

Материјал Ове приче на игру личе садржи разноврсне подстицајне активности које чине да свако слово буде узбудљив доживљај за дете, права авантура. Такав циљ се остварује кроз занимљиве садржаје – приче, загонетке, брзалице, разноврсна питања – који подстичу комуникацију и развијају језичку културу. Низ графомоторичких вежби намењен је увежбавању покрета који претходе писању слова. Задаци за цртање и бојење, као и други задаци, захтевају размишљање и маштање у циљу препознавања слова кроз игру и забаву. Овај радни материјал помоћи ће васпитачима у креативном планирању рада, а родитељима ће дати

нове идеје и препоруке за рад с децом

код куће.

Језичке игре

Подстицајна питања

Креативни задатак

Графомоторички задатак

Задатак с налепницама

Теме:

• Аеродром • Музеј • Игралиште • Труба

• Облак • Ноћ • Свемир • Електрична

енергија • Река • Јабука • Улица • Лето

• Љубав • Шума • Кенгур и коала • Дуга

• Гитара • Пчела • Зебра • Воденица • Банана

• Чоколада • Ћилим • Харфа • Жеље • Фока

• Ципела • Њушка • Ђурђевак • Џунгла

8 Радно-игровни материјал

програма

према новим Основама

КАКО ТЕМАТСКЕ ПРИЧЕ И ИЛУСТРАЦИЈЕ МОГУ ПОДСТАЋИ ДЕЦУ НА РАЗНОЛИКЕ ЈЕЗИЧКЕ И ДРУГЕ АКТИВНОСТИ И УТИЦАТИ НА РАЗВОЈ МОГУЋИХ ПРОЈЕКАТА – ПРИМЕР

Свака страна може бити подстицај за развој неког пројекта, у зависности од дечјих интересовања.

Могући пројекат: ДАН У МУЗЕЈУ

Подстицајна питања: Посматрај слику. Шта је то музеј? Опиши музеј који видиш на слици. Да ли је неко посетио музеј? Шта се може видети у музеју? Да ли желите да ми посетимо неки музеј? Који ћемо музеј посетити? Хајде да на интернету нађемо списак музеја у нашем граду, па ћемо заједно одлучити које ћемо посетити. Шта још постоји у музеју а не налази се на овој слици? Хајде да заједно направимо наш музеј.

На овом месту направите паузу у читању и поставите детету питање: Шта се онда догодило? Постављањем оваквих питања подстичете дете да развија говор, креативност, да богати речник, развија машту и размењује идеје с другима.

На овом месту поново направите паузу у читању и поставите детету нова питања: Какве су чиније из којих Мирине мачке пију млеко?

Колико има чинија? Да ли свако има своју чинију? Шта мислиш, да ли чланови ове породице мачака препознају своје чиније?

Ако желиш, нацртај чиније онако како их замишљаш.

Могућности за развијање других

пројеката: Где можемо видети

мамута? Где можемо видети мумију?

Ко је човек у оклопу и зашто има

мач? Чиме се бави човек с метлом?

Где је кренула мама с децом? Зашто

дечак носи маску на лицу? Уводна

прича може бити повод за разговор

и истраживање.

месту још једном можете направити паузу у читању и рећи детету: И,

репом... Сад ти настави причу о томе шта се касније догодило. Ако желиш, можеш да нацрташ догађај из своје приче. Шта мислиш, каква би се музика допала мачићима и коју би музику они радо слушали с мамом и татом?

На овом

замисли, једног јутра, док се најмање маче играло татиним

МАЧКА Мирина мачка Мара има три мачета. Они су мали. Још сисају. Мајка их учи да лове мишеве. Али кад падне мрак и месец заплови кроз облаке, они онда спавају. Тада миш изађе из рупе и мирно шета. Преко дана мачићи се играју. Јуре свој реп и покушавају да улове муву. Мира је почела да их храни млеком. Има малу чинију за свако маче и већу за мајку мачку. Њихов отац мачак Марко ретко се појављује. Понекад и он воли да легне поред мачића и да слуша музику коју Мира пушта. Онда се мачићи играју његовим репом. Загонетке: Брзалице: Смисли причу о новом доживљају мачке Маре и њених мачића. Има реп као мачка, мауче као мачка, а није мачка. Цео дан преде, ништа не испреде. Мирно мирисали Мирини дивни мирисни шимшири. Миша маше Маши, Маша маше Миши, Миша Маши, Маша Миши, довиђења, пиши! Мачак Марко мимиком имитира мачка Миомира. М ЧААК М Ч АК А 4 Препоруке за читање, језичке игре и истраживање: Бајка: Мачак у чизмама. Смисли имена за три мачета, али да почињу на слово М. Играјмо се словом М море, марама, миш, мед… Сазнајте на интернету, у ветеринарској станици или из књига нешто више о особинама мачака и мачкама као кућним љубимцима. Направите макету слова М од картона.

4–7 година Радно-игровни

Игром од гласа до слова

ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Аутори: др Мирјана Марковић, Славица Томић, Слободанка Миловановић

Пратећи начела програма Године узлета, радно-игровни материјал Игром од гласа до слова замишљен је тако да подржава развој предвештина ране писмености. Обликован је у форми блока, на 32 стране (плус две стране с налепницама), а редослед обраде слова дат је према букварском распореду.

Избор задатака и начина њиховог

решавања зависи искључиво од

интересовања детета, његовог

узраста и развојних могућности.

За свако слово понуђено је више вежби и игара које прате кораке у процесу од гласа до слова:

1 вежбе и игре за развој крупне моторике

2 вежбе и игре за развој фине моторике

3 вежбе и игре слушања

4. вежбе и игре дисања

5. вежбе и игре моторике говорних органа

6 визуелне вежбе и игре

Подстицајни задатак

K1K2K3K4K5K6

K7K8K9K10K11K12

7 игре слоговима и римовање

8. игре гласовима и аналитичко-синтетичке вежбе и игре

9 игре речима

10. предграфомоторичке вежбе и игре

11. графомоторичке вежбе и игре

12. игре словима.

K1K2K3K4K5K6

K7K8K9K10K11K12

K1K2K3K4K5K6

K7K8K9K10K11K12

Вежбе, игре и слушања

Игре слоговима и римовање

Игре словима

Предлог за

заједничку

игру Задатак

9 СЛОН А А И УАН А А Ч Т Б ЏАК ТРАВА ЛУБЕНИЦА РИБА Р р Слушајте различите звуке из окружења у којима се чује глас Р. Покушајте да их опонашате. " Шта видиш на сликама? Изговори. Пронађи и спој сличице појмова чији се називи римују, као што је започето. Заокружи сличице које су вишак. ! Шта видиш на сликама? Изговори Исеци из новина слова која недостају и залепи их на одговарајућа места.  ЖИР СИР ЂАК Исеците празне картице дате са стране по испрекиданим линијама. Нацртајте и обојте парове појмова чији се називи римују. Покушајте да смислите стихове користећи те речи.

материјал према новим Основама програма

Налепнице

У прилогу се налазе:

 налепнице које се користе при решавању одређених задатака

 велика штампана слова азбуке

 словни конструктор.

Штампана слова Словни конструктор

Словни конструктор представља елементе

слова и помаже деци да уоче линије од којих

се свако слово састоји. Деца могу да:

 обоје сваки део одређеном бојом (на

пример: најдужи елементи су жути, краћи црвени, најкраћи плави; мањи заобљени

су наранџасти, а велики су зелени) или га украсе на неки други начин;

 исеку све делове и залепе их на картон, а потом их пластифицирају или ојачају

провидном лепљивом траком;

 истражују могуће начине за игру тако

добијеним облицима;

 од понуђених елемената праве велика

штампана слова азбуке.

Велика штампана слова азбуке – деца могу самостално или уз помоћ одрасле особе) да их:

 боје и украшавају различитим линијама;

 залепе на картон и исеку као картице за игру;

 направе тактилну азбуку тако што ће своја слова облепити различитим материјалима.

K1K2K3K4K5K6 K7K8K9K10K11K12

А E 17 Н ТАА Г СОК СОКО 18 15 7 6 3 2 11 РАM MАСЛАЧАК MАШНА КАMИОН ШУМА СОM АКВАРИЈУM MEСЕЦ ХАРMОНИКА УВО РУКЕ ЗУБИ 18 ВУК је име дечака али и… али и… али и… КИВИ је назив за птицу назив за воће ЛАВ је назив за животињу име дечака " Обој поља одговарајућим бојама. Које слово препознајеш? ! Пронађи у прилогу сличице и залепи их на одговарајућа места, као што је започето. Станите испред огледала и опонашајте веверицу како грицка лешник. Вв Од елемената конструктора направите што више слова В или речи које то слово садрже (нпр. ВОЗ).

ЗЗЗ

K1K2K3K4K5K6 K7K8K9K10K11K12

А Б В Г Д Ђ Е Ж З И Ј К Л Љ М Н Њ О П Р С Т Ћ У УФ Х Ц Ч Џ Ш

Едиција ШКОЛИЦЕ

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕНИ РАДНИ МАТЕРИЈАЛИ ЗА УЗРАСТ 1–6 година

Едиција Школице добила је Награду Најбољи европски уџбеник у категорији предшколаца на Сајму књига у Франкфурту 2018. године. Посвећена је подстицању раног развоја деце узраста од једне до шест година и обухвата шест наслова. У свакој од књига централна фигура је лик животиње коју срећемо у различитим ситуацијима познатим деци. Те ситуације праћене су песмицама, причама, бројалицама, уз нежне, духовите и функционалне илустрације, чија сложеност расте из књиге у књигу. На текстове се надовезују задаци који одговарају дечјим потребама и интересовањима у датом узрасту, као и различита питања која родитељи могу да поставе деци и тако подстакну даљи разговор и смишљање нових активности. Посебна вредност ових књига огледа се у томе што свака има увод намењен родитељима и особама које раде с децом. То су својеврсни водичи кроз развојна достигнућа карактеристична за дете датог узраста у домену опажања, мишљења, говора, упознавања физичке и социјалне средине и развоја фине моторике, у складу са савременим сазнањима развојне психологије. Истовремено, одраслима су сугерисане многе активности које могу да практикују како би код детета подстакли поменуте сегменте развоја. На тај начин родитељи и васпитачи добили су поуздан путоказ како да време уз књигу организују на најкориснији могући начин.

Едиција је усклађена с критеријумима програма Године узлета и има одобрење Министарства просвете за употребу у предшколским установама.

Награда

Најбољи европски уџбеник Франкфурт 2018

Аутори: Симеон Маринковић и Славица Марковић

Извод из образложења Награде Најбољи европски уџбеник, Франкфурт 2018

 Серија је организована на методолошки јединствен начин и заснована је на интегрисаном развојном концепту.

 Усвојени приступ мотивише децу да се лако поистовете с ликовима, да се играју и уче на једноставан и забаван начин.

 Илустрације су прилагођене узрасту, пружају одличну визуелну подршку и стимулишу машту, размишљање и креативност деце.

 Богате разнолике активности олакшавају процес учења, специфичне су за бројне стилове учења и утичу на различите аспекте развоја код деце.

 Настава и учење прилагођени су како индивидуалном тако и групном раду у стимулативној и забавној средини.

12 Радно-игровни материјал према новим Основама програма

Развој детета од пете до шесте годинe Развој говора Овај период развоја детета карактерише буквалан, сажет говор. Машта превазилази говорне могућности. Деца овог узраста че- сто размишљају наглас. Говор је обично правилан и јасан, артикулација гласова пра- вилна (понегде постоје тешкоће у изговору гласова Р, Л, Њ, С). Дете може да преприча кратку причу пошто је чује, ствара причу слажући цртеж до цртежа, пише и чита властито име. Одговор на питање често му је двосмислен за нешто каже и �� и не али је развијенији и с више детаља. Дете тражи одобрење одраслих: „Могу ли ово ... могу ли оно...?“ Показује интересовање и пита за значење речи. Употребљава и до 3000 речи, мада су разлике од детета до детета том оп- сегу велике. Интелектуални развој Деца овог узраста најбоље сазнају кроз игру и сопствену акци- ју. Сазнања су везана за оно што виде и опажају другим чули- ма. Воле да подражавају. Дете зна која му је рука лева, а која десна, и разуме просторне релације стварности и на сликама (испред, иза, изнад, испод, у, на, поред, између, лево, десно). Почињу да исписују бројеве. Број елемената у скупу умеју да означе бројком. Групишу предмете према одређеном критерију- му. Разврставају према четири атрибута (боја, облик, величина, дебљина). Умеју да објасне по чему се нешто разликује (стакло- -хартија, мачка-пас, голуб-мачка). Решавају проблеме у задацима с конкретним предметима/сли- кама, са скуповима од 6 до 10 елемената (груписање, издвајање или придруживање по неком својству/својствима, ређање по ве- личини, упоређивање више-мање-једнако и сл.). Развој говора Подстицати дете пре свега кроз игру: -да описује, објашњава, саопштава и упоређује појаве и до- гађаје; -да уочава и објашњава везе између ствари и појава, слично- сти и разлика, узрока и последица; -да упознаје бајке, басне, брзалице, разбрајалице, загонетке, приче и краће песме за децу; -да се упознаје с филмом и позориштем за децу; -да развија говорно стваралаштво: језичке игре, драмско-је- зичке игре, језичко-музичке игре и сл. -да вежба правилан изговор при препричавању прочитаног, али на спонтан и неформалан начин. АКТИВНОСТИ ОДРАСЛЕ ОСОБЕ НЕКЕ ОДЛИКЕ РАЗВОЈА О овим темама можете сазнати нешто више из следећих наших издања: Иван Ивић, Јадранка Новак, Никола Атанацковић, Мирјана Ашковић, Развојна мапа Мара Шаин, Славица Чарапић, Корак по корак 3 Мара Шаин, Славица Чарапић, Корак по корак 5 Чип Вуд, У корак с развојем Интелектуални развој Подстицати дете: да речима описује положај једног предмета односу на други („Десно од лутке је меда“); да одређује делове тела друге особе (која јој је рука десна, а која лева); да смишља реченице са одговарајућим предлогом на основу слике; да ређа слике по редоследу догађаја; да упоређује бројеве (једнако, мање, више); да додаје и одузима – за један више, за један мање; да открива део који недостаје; да проналази заједничку особину код три предмета; да проналази уљеза међу предметима. Децу је важно охрабривати. Најбоље уче активно испитујући кон- кретне материјале – ређајући коцкице, сликајући бојама, играју- ћи се песком, водом и другим приручним материјалима.

Совина школица и Медина школица садрже мноштво разноврсних задатака и активности –од учења првих бројева и развоја предвештина читања и писања до упознавања с појмовима из света који нас окружује. Занимљиви задаци пробудиће код деце радозналост и подстаћи их на размишљање и закључивање.

Додатак: налепнице

и картонска

слагалица

13 30 Изброј остале врсте животиња. Колико их има? Напиши. Сова је посетила зоолошки врт. Тамо је видела разне животиње. Неке животиње је избројала. Сова је избројала четири жирафе. Животиње у зоолошком врту 31 Зашто на сунце? КАКО РАСТУ БИЉКЕ Када сунце топло сија, тад из земље семе клија. Стабљика се нежна диже и листиће своје ниже. Онда биљка и процвета и плод ствара из тог цвета. Из плода ће друго семе нова биљка да покрене. Обележи бројевима биљке од најмање до највеће. Сова помаже мами да гаји биљке Мама, имам зрно пасуља. Може ли из овог семена да порасте нова биљка? Може. Стави зрно у саксију са земљом. Земљу мало полиј водом и саксију изнеси на топло сунце. Да би биљка порасла, осим земљишта и воде, потребни су јој ваздух, светлост и топлота. Тема Уводни текст Активност Налог за рад Мотивациони текст Активност 6 Погледај ове две слике. Испричај шта ко ради када је дан. Како дању изгледа парк? Шта се догађа на дрвету? А шта ко ради када је ноћ? Како тада изгледа парк? Шта се тада догађа на дрвету? Шта ти радиш дању? Шта ти радиш ноћу? ЋИЈУ-ЋИ! ХУ! ХУ! Када је дан, меда одлази у вртић. Тамо га одводе мама или тата. А ноћу, зна се! Меда се прво окупа, а онда одлази на спавање. Шта меда ради дању, а шта ноћу? 7 Помози јежићу и меди да пронађу пут до лопте. Меда и јежић су се играли у парку. Јежић је понео своју шарену лопту. Сви воле да се играју јежићевом шареном лоптом. Одједном се лопта откотрљала и изгубила. Где се сакрила лопта? Где је моја лопта?! Морам да је пронађем! Помоћи ћу ти. Уводни текст Идеје за разговор Налог за рад креативности НАЛЕПНИЦА + 25 књига нешто можете Тако постанећете особа, важно касније понавља. Ова серија сликовница за децу у узрасту од прве до шесте године може

дана код својих

књизи – да подстичу њихово запажање, машту и радозналост. ЗАПОДСТИЦАНЬЕ ДЕЧjeГ РАЗВОjА и КРЕАТИВНОСТИ ЗАПОДСТИЦАНЬЕ ДЕЧjeГ РАЗВОjА и кРЕАТИВНОСТИ 5-6 ГодинА Јежићева школица Медина школица Совина школица 3-4 годинe 4-5 година 5-6 година КАРТОНСКЕ СЛАГАЛИЦЕ + 5–6 година

помоћиродитељимадаод најранијих

премамалишанаразвијајуљубав

налепнице и слагалице

словима

4–5 година Додатак:

са

Додатак: налепнице и слагалице с бројевима

Јежићева школица и Мацина школица укључују цртање, бојење, графомоторичке задатке, решавање једноставних проблема, класификовање објеката по различитим критеријумима, почетне вештине писања и многе друге активности које су прилагођене узрасту детета.

14 Идеје за разговор Покажи где је на слици Разговарамо с дететом о… Налог за рад Активност Јежић и деда Меда Ко спава у пећини? Ко је прошао поред пећине? Зашто је јежић био тих? Ко се све налази ван пећине? Ко спава у шупљини дрвета? А где је бубамара? У пећини кад је зима деда Меда чврсто спава. Кад погледаш, видиш како чупава му вири глава. Поред Меде и пећине јежић сада није стао, већ је само погледао и тихо је протрчао. 10 Нешто је шушнуло. ХОП! С дрвета је на клупу скочила маца. Јежић се обрадовао. Обој број 2. Залепи две бомбоне на посуду за слаткише. Да ли су ту по једна бомбона за јежића и за мацу? Пронађи оно чега на слици има по два. Колико има бубамара? Како јежић и маца броје? Два су ока, да гледају. Два су ува, да све чују. Мацо, да ли ти умеш да бројиш? Умем! 11 Додатак:

у боји

повезивања)

карте

(игра

Покажи мацине очи. Покажи мацин реп. Где су мацине уши? Покажи. А где је пужић? Покажи га. Добар дан! Ја сам маца. А како се ти зовеш? 4 Где спава маца? Покажи. Где спава лутка? Покажи. Чиме се покрила маца? Које је боје њено ћебенце? Које је боје њен јастук? Ко још спава у овој соби? Покажи. Шта се види кроз прозор собе? Где спава пужић? Пронађи га. Maца воли да спава са својом лутком. 5 Мотивациони текст Мотивациони текст 3–4 годинe 2–3 годинe

материјал према новим Основама програма

Радно-игровни

Куцина школица и Зекина школица намењене су деци најмлађег узраста. Својим садржајем подстичу дете да слуша текст који му родитељ чита, да показује где се шта на слици налази, примећује сличности и разлике, понавља стихове, пева, уочава подударност између онога што раде јунаци и онога што оно само ради. 1–2

Додатак:картонска кућица (игра скривања)

1. година

15 Кажи и ти Покажи где је на слици Покажи где је на слици Разговарамо с дететом о… Мотивациони текст Ко се то чује? Мау, мау! Цију, цију! У дворишту једна мачка јури миша. Куца и меда су видели како мачка јури миша. Хоп! Миш је побегао! Покажи миша. Покажи мацу. Како мауче маца? Како цијуче миш? Ко је овде мали? Покажи. Мачка и миш МАУ! МАУ! ЦИЈУ!ЦИЈУ! Маца јури хопа-хоп, а миш бежи топ-тап-топ. Миш побеже фију, фију, у рупицу цију, цију. 8 Куца зна које су ово животиње. А да ли ти знаш? Покажи мацу. Покажи бубамару. А где је птица? Где је риба? Слике животиња 9 20 Зека је изашао с мамом у шетњу. Зека воли кад га мама обуче и изведе у шетњу. Зека се радује и маше: — Па-па! Како зека маше? Кажи и ти: — Па-па! ПА-ПА! Један, два, један, два, шетам се и ја. Па-па, па-па, машем рукама. 21 Зека је видео велику и малу куцу. Велика куца лаје: — Ав! Ав! Ав! Мала куца лаје: — Вав! Вав! Вав! Покажи велику куцу. Како лаје велика куца? Покажи малу куцу. Како лаје мала куца? АВ! АВ! АВ! ВАВ! ВАВ! ВАВ! Једна куца каже: – Зеко! Ав, ав, ав! Друга куца каже: – Зеко! Вав, вав, вав! Дођи, зеко, овамо да се лепо играмо! Где си, где си, зеко? (Игра скривања) Слику кућице пресавијте на означеним местима на крову. Отворите прозоре и врата. Нека игра почне! Забавите се са својим малишаном тако што ћете зеку и мацу скривати у кућици. ЗЕКИНА Додатак:картонска кућица (игра скривања) Ко се крије у шталици? (Игра скривања) Слику шталице пресавијте на означеним местима. Отворите део врата. Спремите се − забава може да почне! Играјте се са својим малишаном тако што ћете мацу, кокошку или краву сакрити шталицу. Нека се део тела скривене животиње види кроз отвор врата. Дете треба да погоди која се животиња крије у шталици. ЗЕКИНА

годинe

Весели вртић

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН ПРИПРЕМНИ ПРЕДШКОЛСКИ МАТЕРИЈАЛ

Награда

Најбољи европски уџбеник

Франкфурт 2014

Набосанском,мађарском

и албанскомјезику

Књига садржи:

• 136 радних листова

• 88 налепница

• бројне идеје

намењене

васпитачима

за додатни

рад с децом

Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић

Редактор: мр Милица Ћебић, стручни консултант

Рецензенти: Јелена Дајовић, педагог, ПУ Полетарац, Стара Пазова

мр Далиборка Живковић, сарадник, ПУ Ната Вељковић, Крушевац Снежана Илић, психолог, ПУ Радост, Чачак

Татјана Јовановић, васпитач, ПУ Наша радост, Смедерево

 У овој књизи oбjeдињeни су рaзнoврсни сaдржajи нeoпхoдни зa тeмeљну припрeму дeтeтa зa пoлaзaк у шкoлу.

 Рaдни листoви пoлaзe oд Oпштих oснoвa прeдшкoлскoг прoгрaмa и oбухвaтajу вeжбe из мaтeмaтикe, прeдмeтa Свeт oкo нaс, грaфoмoтoричкe вeжбe и вeжбe пoвeзaнe с припрeмoм зa пoчeтнo читaњe и писaњe.

 Вeжбe су структурирaнe тaкo дa oмoгућe деци лaкo снaлaжeњe у сaмoстaлнoм рaду, aли су oбoгaћeнe и брojним идejaмa зa дoдaтни рaд, збoг чeгa ћe бити oд вeликe пoмoћи и искусним вaспитaчимa, aли и вaспитaчимa пoчeтницимa.

 Брижљиво смишљени задаци oмoгућaвajу дeци дa нaпрeдуjу сoпствeним тeмпoм, пoдстичу нa рaзмишљaњe, нeгуjу крeaтивнoст и ствaрajу oснoв зa нeoпхoднo умрeжaвaњe рaзличитих сaдржaja вaжних у припрeми зa шкoлу.

 У евалуацији радних листова

Вeсeли вртић учествовало је више од 30 васпитача и стручних сарадника из 12 прeдшкoлских устaнoвa из свих дeлoвa Србиje. Шта стоји у вези са овим занимањима? Повежи као што је започето. 137 Занимања Које ти се од ових занимања највише допада? Зашто? Шта је све потребно кувару да би обављао свој посао? Шта је све потребно фризеру? Колико је сада сати? Означи.  12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 32 Обој на овој страни све оно што није обојено. ХВАЛА Ево, драга дечице, воћа свакојака, грожђа бела, грожђа црна, јабука, крушака! Ове лепе дарове јесен нам је дала, драга наша јесени, велика ти хвала! Јован Јовановић Змај 32 Јесен Посматрај слику и опиши јесен. Које још воће зри јесен? Како се облачимо у јесен? Пронађи заокружи на великој слици скуп јабука, скуп крушака скуп кишних капи. Какво је данас време? Обој. 

5–7 година

Разноврсне теме, задаци и активности које садржи Весели вртић

Извод из образложења Награде Најбољи европски уџбеник, Франкфурт 2014

 Атрактиван уџбеник прилагођен деци узраста од 5 до 7 година.

 Јаке боје, јасан и прегледан дизајн и једноставне илустрације.

 Интерактиван материјал – свака страница садржи разноврсне задатке за децу.

 Велики број активности усмерених на развој фине моторике и основног познавања бројева.

 Задаци су комбиновани с разноврсним питањима и захтевају од деце да се приликом објашњења позову на искуство из свакодневног живота.

 Добро коришћење визуелних симбола – укључујући могућност самооцењивања.

 Слова се обрађују доследно и на одговарајући начин. У дну сваке странице налазе се предлози за разговор.

17 МАЧКА МЕДА МИШ Упиши слова која недостају. Заокружи у овој песми свако слово М. М М М М М М А А А А Пиши слово М као што је започето. МАРАМИЦА Молим, мама, марамицу да обришем нос. Добио сам кијавицу Што сам ишо бос. Мамице, пожури, из носа ми цури. Гвидо Тартаља М Шта видиш на овим сликама? Којим словом почињу речи испод слика? Обој цртеже. 23 Слово М Наведи још неку животињу чији назив почиње словом М. Чија све имена из твоје групе почињу словом М? Смисли реченицу у којој ћеш да употребиш речи МАЧКА и МИШ. Шта си данас обуо/обула? Обој.  Са колико се лоптица игра сваки медведић? Обој само одговарајући број. 2 3 4 4 5 6 3 4 5 5 6 7 4 5 6 7 8 9 109 Медина игра Који се медведић игра највећим бројем лоптица? А који се игра најмањим бројем лоптица? Колико укупно има црвених лоптица? Колико је сада сати? Означи.  12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

за почетно читање и писање

Свет око нас Графомоторика Припрема

Математика

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН МАТЕРИЈАЛ

Аутори: др Симеон Маринковић, Славица Марковић Рецензенти: мр Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад Весна Секулић, васпитач, ДВ Маштарије, Београд

4–5 година

НабосанскомјезикуНамађарскомјезику

Развој говора Логичко мишљење Математика

Графомоторика Упознавање околине Цртање

 Садржина активности односи се на природну и другу околину, оно што је деци блиско и познато, затим на предмете и појаве, породицу и окружење у вртићу, као и на биљни и животињски свет.

 Теме су усмерене ка основним сферама дечјег развоја.

 Задаци подстичу децу на разноврсне активности: упознавање сопствене личности, развијање сазнања о другима, изграђивање сазнања о околини...

 Васпитач може да користи ове радне листове у индивидуалном раду с децом или приликом рада у малој групи.

 Ови радни листови васпитачу могу бити добар извор информација о напредовању детета.

 Настајање ових радних листова од почетка су пратили тимови сарадника из предшколских установа из свих делова Србије.

Књига садржи:

• 58 радних листова

• налепницe

• задате циљеве за

сваку активност

• бројне идеје за

разговор васпитача

с децом

Ја у вртићу

Назив активности

Налог за рад

Питања за разговор

Циљеви активности

Разноврсне теме, задаци и активности које садржи књига Ја у вртићу

Полазим у вртић

ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН МАТЕРИЈАЛ

Аутори: др Симеон Маринковић и Славица Марковић Рецензенти: мр Милица Ћебић, Учитељски факултет, Београд

Мирјана Ђурђев, стручни сарадник, ПУ Радосно детињство, Нови Сад

Весна Секулић, васпитач, ДВ Маштарије, Београд

3–4 годинe

Развој говора

Графомоторика

Математика

Цртање

Логичко мишљење

Упознавање околине

НабосанскомјезикуНамађарскомјезику

Књига садржи:

• 59 радних листова

• налепнице

• задате циљеве за сваку активност

• бројна питања за разговор васпитача с децом

 Теме су усмерене ка основним сферама дечјег развоја.

 Задаци подстичу децу на разноврсне активности: опажање, уочавање сличности и разлика, поређење, придруживање, груписање, запажање, замишљање, закључивање.

 Васпитач може да користи ове радне листове у индивидуалном раду с децом или приликом рада у малој групи.

 Ови радни листови васпитачу могу бити добар извор информација о напредовању детета.

Разноврсне теме, задаци и активности које садржи књига Полазим у вртић

на слици у кућици.

АБЕЦЕДА ЗА ПРЕДШКОЛЦЕ НА АЛБАНСКОМ ЈЕЗИКУ

5–7 година

НОВО!

21 Радни материјал за припремни предшколски програм Аутор: Shkëlzen Limani Причање приче по слици. Уочавање редоследа догађаја. Ко је у овој причи био у невољи? Како се прича завршила? Посматрај слике и испричај причу. На свакој слици обој миша. 53. исПричај ПричУ 1 3 2 4 Иш, коко, иш, ево иде миш, ево иде миш, иш, коко, иш! Народна песма Доврши цртање кокошке, као што је приказано

Имитирање цртања крстића и кружића. Откривање и сазнавање чињеница о животињама. Где живи кокошка? Чиме се кокошка храни? Како кокошка кокодаче? Како називамо њене младунце? Шта нам кокошка даје? Које још животиње имају кљун? 2. КоКо, иш! 10 Shtёpia ime Vizato shtëpinë tuaj. Tregoni shokut/shoqes për shtëpinë tuaj Dhoma ime 11 Bisedo me fëmijët për dhomën e tyre, nxitni ata të shkëmbejnë përvoja për kujdesin e dhomës. Ngjyros objektet sipas dëshirës.

Опонашање повлачења водоравних линија.

Циљеви активности Назив активности Налог за рад Питања за разговор

Припремни предшколски

материјали

С ПОЗИТИВНОМ ОЦЕНОМ (1. КОМПЛЕТ)

МАЛА МАТЕМАТИКА

Аутори: Симеон Маринковић

и Славица Марковић

МОЈ СВЕТ

Аутори: Симеон Маринковић

и Славица Марковић

МАЛИ БУКВАР

Аутор: Симеон Маринковић

ЦРТАЛИЦА

Аутори: Симеон Маринковић

и Милена Крсмановић

Ове радне сликовнице садрже занимљиве задатке састављене тако да омогуће успешну припрему деце за полазак у школу. У њима су обрађени садржаји потребни за праћење наставе у 1. разреду основне школе.

Додатак:налепнице у боји

Додатак:налепнице у боји 5–7 година

23 ПОЗИТИВНО ОЦЕЊЕН МАТЕРИЈАЛ ЗА УЗРАСТ 4–5 ГОДИНА

налепнице у боји Додатак:налепнице у боји Додатак:налепнице у боји 5–6 година 4–5 година

ОЦЕЊЕНИ МАТЕРИЈАЛИ ЗА УЗРАСТ 5–6 ГОДИНА

Додатак:

ПОЗИТИВНО

Припремни предшколски

материјали С ПОЗИТИВНОМ ОЦЕНОМ (2. КОМПЛЕТ)

ИЗДАЊЕ

ЈЕСЕН – ЗИМА и ПРОЛЕЋЕ – ЛЕТО Аутор: Симеон Маринковић У БОЈИ ДВОБОЈНО ИЗДАЊЕ Насловачкомјезику 5–7 година

Осећања

ГАШИНА ОСЕЋАЊА

Орели Шјан Шо Шин

Гаша је мали једнорог, наизглед као и сви други једнорози. Понекад је задовољан, а понекад није, понекад је тужан, понекад уплашен, понекад љут. Оно што га чини другачијим од осталих јесте његова грива дугиних боја, која се мења у зависности од тога како се он осећа. Књиге Нестрпљив сам, Љутим се, Плашим се и Не могу да заспим део су серијала Гашина осећања, уз чију помоћ деца могу научити како да именују осећања и да њима управљају.

Ауторка: Драгана Младеновић

Аутор: Симеон

Маринковић

Ауторка: Сања Кованџић

Агатоновић

У ПРИПРЕМИ Све о теби и твом телу

Ауторка: Нинка Реиту

Нинка Реиту

Ауторка:

КЊИГЕ КАО ПОДСТИЦАЈ НА РАЗГОВОР

НОВО! НОВО!

Речник врлина конципиран је као прича кроз коју читаоца води девојчи ц а Ана. Сваком новом лику који улази у Ани н у причу одговара једна врлина чији назив почиње одговарајућим словом. На пример, дека нас упознаје с добротом, Емилија са ентузијазмом, а Игор са истином. Ова књига је тако и својеврстан буквар животних вредности и врлина, о којима одрасли могу разговарати с децом. Илустрације моделоване од пластелина доприносе

посебној допадљивости књиге. Било куда ти да кренеш и ја идем тамо. Меда и Веверица су савршен пар... Када Кока пожели да им се придружи, неће им бити лако да направе места и за њу. Још једна прича са срећним завршетком о пријатељству које се нашло на проби – наставак широм света омиљене сликовнице Ја бих свуда с тобом ВЕЉА

КЊИГЕ КАО ПОДСТИЦАЈ НА РАЗГОВОР Толеранција

И ПРИЈАТЕЉИ

Поново у продаји: Ауторка: Весна Белчевић

КЊИГЕ КАО ПОДСТИЦАЈ НА РАЗГОВОР

Екологија

ЧУВАРИ ПРИРОДЕ

Симеон Маринковић

Живот у Зекиној шуми препун је узбуђења! Шуми прете разне опасности због којих њени становници непрестано упадају у проблеме. У каквој се невољи нашла корњача Кори? Да ли су сви становници поверовали да је у шуми страшно чудовиште? Због чега рибица Злата није могла целе ноћи да заспи? Завирите у ове сликовнице и придружите се нашим вредним чуварима природе у узбудљивим авантурама!

Otvorite prozorčiće

Наш свет може бити збуњујуће место, посебно за неког ко је тек стигао. Ове белешке написао је отац сину како би га покренуо да истражи нашу планету и живот на њој. Оливер Џеферс каже: Наша Земља је баш велика. Много нас живи на њој, па стога буди добар према другима. Има довољно места за све. Води рачуна о њој и чувај је јер само њу имамо.

Још једна сликовница коју је написао и илустровао Оливер Џеферс, овога пута за своју ћерку Мари. То је прича о свим очевима и ћеркама који истражују бескрајне могућности док заједно корачају кроз живот. На том путу чекају их авантуре у којима ће уживати, али и изазови које ће морати да савладају.

možemo

dom,

2021 Kini Каталогизација публикацији Народна библиотека Србије ISBN 978-86-529-0834-9 COBISS.SR-ID 84978185

28 Музичке књиге Магали ле Иш воли Вивалдија – Да бисте заменили батерије, одшрафите – Батерије се не пуне. – Немојте користити различите врсте батерија, нити истовремено нове – у – Потрошене батерије треба извадити – Полови батерије не смеју се повезивати. … и слушај разне занимљиве звуке! Четиригодишња доба, Лето Кончертоза мандолину Соната за 16 звукова и нумера воли Вивалдија Прича која се чита и слуша! Пеца је допутовао у Венецију. У граду се управо одржавао чувени карневал. Са свих страна чули су се разни звуци, сви су носили маске и шарене костиме, свирали и плесали, а мноштво гондола пловило је Пеци се ипак од свега тога највише допала 11 познатих нумера воли оперу Магали ле Иш 16 звукова и нумера воли Моцарта Магали ле Иш 16 звукова и нумера свира рок Магали ле Иш 16 звукова и нумера слуша диско Магали ле Иш слуша диско Разни Прича која се чита и слуша! ––– у – Потрошене батерије треба извадити – Полови батерије не смеју се повезивати. 16 звукова и нумера свира џез Магали ле Иш 16 звукова и нумера ВОЛИ РЕГЕ обожава реге! Зато се, с гитаром на рамену, Кингстон, главни град Јамајке. Слушао је ска, певао је и играо, на крају је чак свирао концерту! Пеца је тотално кул! Пецом реге: прекидач одложите отпад. Концерт Овде се игра! Студио Пецо! Магали ле Иш Важно упутство: – Да бисте заменили батерије, одшрафите и подигните поклопац. Када замените батерије, вратите поклопац на место и зашрафите га. – Батерије се не пуне. – Немојте користити различите врсте батерија, нити истовремено нове коришћене батерије. – Батерије треба ставити у лежиште у складу – Потрошене батерије треба извадити из књиге. – Полови батерије не смеју се повезивати. ВОЛИ РЕГЕ Магали ле Иш чита и слуша! НОВО! ПЕЦА Моји љубимци З ВУЧНАКЊИГА ПОЖ ПРОНАЂИ! И ИГРАТРА На селу З ВУЧНАКЊИГА ПОЖ ПРОНАЂИ! И ИГРАТРА НОВО! НОВО! НОВО! НОВО! НОВО! У ПРИПРЕМИ

Музичке књиге и бајке

ПРИЧЕ КОЈЕ СЕ ЧИТАЈУ И СЛУШАЈУ!

Уз познате и привлачно илустроване бајке Мачак у чизмама, Пепељуга, Три прасета, Аладин и Црвенкапа дете ће слушати различите звукове који доприносе стварању јединственог утиска. Притиском на означене кружиће у књигама мали читаоци упознају се с бројним мелодијама и разноврсним звуцима.

У ПРИПРЕМИ

Аладин

Пепељуга Мала црвена кока

Три прасета Мачак у чизмама Црвенкапа

КЊИГА И СЛАГАЛИЦА – Црвенкапа

ЕДИЦИЈА БАЈКЕ

Симеон Маринковић и Славица Марковић

ЕДИЦИЈА ОТВОРИ ПРОЗОРЧИЋ МАЛИ ВРТ

30 Чекамо снег Јасминка Петровић Гледамо у облаке Јасминка Петровић Идемо на море! Јасминка Петровић Где зека пије воду? Симеон Маринковић Пријатељи Парк Породица Спавање Играчке Храна Село Рођендан Плажа књижице слагалицу

Велика

Ерик Хил Жућа Велика кутија пуна малих књига Ерик Хил сок кутији наћи ћете девет мале радознале руке. је од њих најлепша! 29 0578 2

Жућа

кутија пуна малих књига

Сликовнице за најмлађе

У ЈЕДНОЈ

РАСКЛАПАЛИЦА ЧУДЕСНЕ ЖИВОТИЊЕ

31 Погурај и… Весело

три

МЕКАНЕ

КЊИГЕ НА РАСКЛАПАЊЕ – НА РЕЦИ и НА ПУТУ

језерце

једној У

КЊИГЕ

НОВО!

У ПРИПРЕМИ У ПРИПРЕМИ

Сликовнице за играње СЛИКОВНИЦА

ТРИ

НОВО!

Сликовнице Џулије Доналдсон

Бриљантно написане и дивно илустроване сликовнице Џулије Доналдсон и Аксела Шефлера идеалне су за читање пред спавање! За све вас који их волите припремили смо и плишане играчке урађене по јунацима из сликовница Грозон, Разбојник Пацко, Прутко, Гужва на метли, Црвенци и Плавци и других.

Црвенци, који су црвени, никада, али никада друже с Плавцима, су, наравно, плави. Шта се онда догађа се једна Црвенка један Плавац заљубе једно у друго? ЦРВЕНЦИ И ПЛАВЦИ ЏУЛИЈА ДОНАЛДСОН АКСЕЛ ШЕФЛЕР

Читамо познате приче

Пустоловине у Муминовој долини

У ПРИПРЕМИ

Нове пустоловине у Муминовој долини

ПЛИШАНЕ ИГРАЧКЕ

У нашим књижарама, као и на нашем сајту www.kreativnicentar.rs, љубитеље цртаних филмова чекају овчица Шоне, Тими, Ширли и пас Бицер, а обожаватељи Мумина обрадоваће се Мами и Тати Мумин. За све оне који воле диносаурусе ту су тираносаурус рекс, трицератопс, диплодокус и деинонихус!

ГОСПОДИН ОЛИВЕР

Драгана Младеновић

Свен Нурдквист Петсон прави Деда Мраза

35 Наслов оригинала: KÄNNER DU PETTSON OCH FINDUS? and illustrations by Sven Nordqvist Bokförlaget Opal AB, 2014 издање на српском језику, ћирилицом Креативни центар 2019 шведског превела Светлана Тот Тираж: 2000 Штампано Пољској 2020 – Каталогизација публикацији Народна библиотека Србије, Београд 821.113.6-93-32 ливадама налази живе чича Петсон Финдус је смислио нову игру. предмете и тражио је пронађе. али му помажу кокошке… Петсон и Финдус

Петсон и Финдус ће направити ауто, али мачак прво мора да пробуди чичу. Да ли желиш да им помогнеш? ПЕТСОН И ФИНДУС ПРАВЕ АУТО Друго издање Наслов оригинала: Text and illustrations by Sven Nordqvist © Bokförlaget Opal AB, 2020 За издање на српском језику, ћирилицом © Креативни центар 2020 Са шведског превела Ивана Бојовић Грујић Тираж: 2000 Штампано Кини 2022 CIP – Каталогизација публикацији COBISS.SR-ID 63613705 ISBN978-86-529-0825-7 Наслов оригинала: VAR ÄR PETTSON? © Text and illustrations by Sven Nordqvist Bokförlaget Opal AB, 2016 За издање на српском језику, ћирилицом © Креативни центар 2019 Са шведског превела Светлана Тот Тираж: 2000 Штампано у Пољској 2020 CIP – Каталогизација публикацији Народна библиотека Србије, Београд COBISS.SR-ID 282053644 Финдус је желео да поклони цртеж Петсону. Али где је Петсон? Финдус се распитује код сваког кога сретне, али ни кокошке ни бићенца немају одговор на његово питање…

Пустоловине

Бајке и приче

10 десетоминутних прича Ова књига пренеће читаоце у чаробне светове у којима оживљавају човечуљци од медењака, змајеви вребају у пећинама, а џинови станују на стабљикама пасуља.

Илустроване приче из грчке митологије У овој узбудљивој збирци најпознатијих митова старе Грчке срешћемо се с јунацима и јунакињама који се боре са страшним чудовиштима и моћним војскама, док им препредени богови у томе помажу или их ометају.

10 десетоминутних прича о животињама

Уз ову књигу мали и велики читаоци успеће да надмудре опасне тролове, пећи ће хлеб с црвеном коком, смејаће се подвалама Мачка у чизмама.

Илустроване приче о змајевима

Некада давно змајеви су кружили небом и вребали

из океана. У дивно илустрованој збирци налази се

седам узбудљивих прича о змајевима које потичу

из

земаља и

различитих

култура.

Забавне активности и учење

КЊИГЕ С НАЛЕПНИЦАМА

РЕШИ И ЗАЛЕПИ

МОЈЕ ПРВЕ СЛИКОВНИЦЕ

СВЕТЛЕЋЕ НАЛЕПНИЦЕ

МИРИСНЕ СЛИКОВНИЦЕ НОВО!

НОВО! НОВО! НОВО!

СЛИКОВНИЦЕ С ПРОЗОРЧИЋИМА И ТОЧКИЋИМА

НОВО! НОВО! НОВО! НОВО!

ПОТРАЖИ И ПРОНАЂИ

ЗАВИРИ У...

ДРУШТВЕНЕ ИГРЕ

ЧИТАНКЕ И ЗБИРКЕ ПЕСАМА

АНА И ФИЛИП ИСТРАЖУЈУ

39 ва збирка стихованих, стварно доживљених причица говори о ономе што радује деца истражују, стварају или савлађују неке препреке. Узбуђења која тада осете у великој мери покрећу њихов развој и дају им крила за Драги читаоци, Прочитајте и ове књиге из едиције РАЗВИГОР! Симеон Маринковић Симеон Маринковић НА

О ДЕТИЊСТВУ НА КРИЛИМА РАДОСТИ ПРИЧЕ О ДЕТИЊСТВУ Илустровала Евелина Данева Рајнингер 788652905485

КРИЛИМА РАДОСТИ ПРИЧЕ

Математика и Свет око нас

Математички квизићи за предшколце

НОВО!

МАТЕМАТИКА КАО ИГРА 1 и 2 Бранка Дејић и Мирко Дејић

Мирко Дејић, Бранка Дејић

Награда Најбољи европски уџбеник Франкфурт 2012

Овај низ квизова наставља серију атрактивних књига за предшколце искусних и вишеструко награђиваних аутора. У књизи се налази десет квизића, од којих се сваки састоји од десет специјално одабраних занимљивих задатака. Решавање датих задатака помаже деци узраста од 5 до 7 година у развијању математичке способности, као и интелектуалне способности уопште, али служи и за проверавање степена ових способности и математичких знања примерених том узрасту.

Математика

за предшколце

МАЛЕ ВЕЖБАНКЕ ЗА ПРЕДШКОЛЦЕ

Математика

Наука

Енглески

Свет око нас

Математичка вртешка

Мирко Дејић, Бранка Дејић

Играоница за мале математичаре

Мирко Дејић, Бранка Дејић

Милена Радовановић, Миља Радовановић, Мирјана Радовановић

Награда

Најбољи европски уџбеник

Франкфурт 2017

ЗАБАВНИ СВЕТ ГЕОМЕТРИЈЕ 40

играмо заједно! Радознали математичарстраницама забавни задаци открити разне чудесног света окружује. ИЗБАЦИ ДОСАДУ ИЗ КУЋЕ! КУЋЕ! Бранка Дејић Mирко Дејић МАТЕМАТИКА КАО ИГРА Бранка Дејић Мирко Дејић 5-7 година НАГРАДА ЗА НАЈБОЉИ ЕВРОПСКИ УЏБЕНИК 5-7 година НАГРАДА ЗА НАЈБОЉИ ЕВРОПСКИ УЏБЕНИК играмо заједно! Радознали математичарстраницама забавни задаци открити разне чудесног света окружује. ИЗБАЦИ ДОСАДУ ИЗ КУЋЕ! КУЋЕ! Бранка Дејић Mирко Дејић МАТЕМАТИКА КАО ИГРА Бранка Дејић Мирко Дејић

Мали истраживачи

ompjuteri i programiranje programiranje Нове књиге из популарне едиције упознају децу с пословима који се обављају у болници и на градилишту. На градилишту ће видети велике машине и сазнати како се граде путеви или облакодери. У болници ће открити како се обављају операције и како ради рендген-апарат. Мали истраживачи уживаће у откривању нових појмова који се крију испод прозорчића.

ЕНЦИКЛОПЕДИЈЕ

decu za decu

Saznajte kako kompjuter misli Probajte da napravite jednostavan program

savete na internetu Sa vise od prozorcic´a 00 Pogledajte kompjuter iznutra

Uz pomoc´dodatnu i

ompjuteri

кроз

Бранка Станојевић, Анита Ерић, Татјана Павловић

УЧЕЊЕ КРОЗ ПРАКСУ У ВРТИЋУ Приручник за рефлексивне практичаре

Подржан теоријским основама, бројним примерима, запажањима и белешкама, приручник објашњава и тумачи развојни пут рефлексивног практичара.

ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ ПРАКТИЧАРА

(за стручне сараднике)

Садржи: иницијалну самопроцену професионалних компетенција, дефинисање степена остваривања професионалног развоја; простор за описе процеса усавршавања; кораке, дилеме, дијалог и рефлексију.

ПОРТФОЛИО ДЕТЕТА – ФАСЦИКЛЕ С ПРИЛОЗИМА Ауторски тим Креативног центра

Славица Чарапић ПРОФЕСИОНАЛНИ ПОР ТФОЛИО

ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ ПРАКТИЧАРА (за васпитаче)

Садржи: опште информације о васпитачу, иницијалну самопроцену професионалних компетенција, податке о васпитној групи.

ПРОФЕСИОНАЛНИ ПОРТФОЛИО Славица Чарапић

Садржи кратко и прецизно упутство о прављењу и вођењу про фе си оналног портфолија. Посебна пажња посвећена је предста вља њу сопствене про фе си о налне филозофије.

Учење

праксу у вртићу

З СТРУЧНЕ С Р ДНИКЕ Бранка Станојевић ► Анита Ерић ► Татјана Павловић ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ Пр КТИЧ Р bigbigbigbig bigbigbigbig big big big big big big big 9 788652905836 З В СПИТ ЧЕ Бранка Станојевић ► Анита Ерић ► Татјана Павловић ПОРТФОЛИО РЕФЛЕКСИВНОГ Пр КТИЧ Р bigbigbigbig bigbigbigbig big big big big big big big big 9 788652905829

васпитача и стручног сарадника

наставника,

Приручници

КОРАК ПО КОРАК 1 и 2

Аутори: Мара Шаин, Мирјана Марковић

и група аутора

Стотине примера за конкретне активности које доприносе правилном психофизичком одрастању предшколце деце

Програмирање

васпитно-образовног

рада с децом у вртићу

Мара Шаин, Славица Чарапић

Програмирање неге

и васпитног рада с децом у раном узрасту

Мара Шаин, Славица Чарапић

Припрема деце за полазак у школу –водич за васпитаче и родитеље

Мара Шаин, Славица Чарапић

НОВО!

ДИГИТАЛНА ПИСМЕНОСТ Ауторке: Наташа Анђелковић и Весна Златаровић Дигитална писменост је приручник писан са идејом да се подржи развој компетентности васпитача да самостално користе дигиталне технологије у свим подручјима свог професионалног деловања у предшколској установи. У приручнику је на сликовит начин описано и објашњено како се претражују, процењују и бирају дигитални садржаји, како се чувају и организују, како прилагођавају, креирају и деле, а све то на безбедан и одговоран начин. Поред објашњења о употреби конкретних алата, апликација и програма, а с обзиром на то да се они стално мењају, у приручнику се указује и на начине прилагођавања тим променама.

Ако желите да добијате информације о нашим новим издањима, продајним акцијама, као и конкурсима и бесплатним вебинарима које организујемо за васпитаче и стручне сараднике, можете се пријавити на нашу вртићку мејлинг-листу слањем мејла на: dragana.panic@kreativnicentar.rs

Пратите нас на друштвеним мрежама и на нашем YouTube каналу

ISBN 978-86-529-1272-8

COBISS.SR-ID 143406601

Упознајте Пинтерест Често тражите различите креативне идеје и визуелне информације? Потребан вам је алат који има могућност разврставања и прављења тематских збирки од резултата ваших претрага? Улогујте се на Пинтерест и инсталирајте га на телефон. Уштедите простор на телефону и своје време чувајући и уређујући резултате своје претраге на овом онлајн сервису.  Пронађите Пинтерест – отворите приложени кју-ар код.  Притисните дугме Sign Up у горњем десном углу и пратите инструкцију да бисте се пријавили. Истражујте на Пинтересту и сачувајте резултате своје претраге кликом на дугме Save  Инсталирајте ову апликацију са Гугл плеја на свој телефон, и ваши пинови које можете сложити у посебне фасцикле (табеле или збирке), увек ће бити надохват руке. Изглед Пинтереста и дугме за чување прозора Када се пријавите на Пинтерест кликом на дугме Save чувате жељене линкове ка одређеним садржајима у свом Пинтересту  Инсталирајте посебан додатак за Гугл хром на свом рачунару, који ћете пронаћи када у прегледачу укуцате кључне речи: Pinterest Save Button. Након што га инсталирате, у горњем десном углу прозора прегледача појавиће се Пинтерест дугме. Клик на њега омогућава да сачувате визуелни линк резултата претраге у Гугл хрому и сместите га у одговарајућу фасциклу/збирку/табелу. Аутоматски преименујте групу (више) фајлова на рачунару Изаберите више фајлова које желите да преименујете. Да бисмо изабрали више фајлова, потребно је кликнути на први фајл док држимо притиснуто дугме Shift на тастатури, а затим кликнути на последњи фајл у низу. Уместо дугмета Shift може се користити дугме Ctrl, али се тада мора кликнути на сваки фајл који желимо да преименујемо. Затим кликнемо десни клик на један од изабраних фајлова и изаберемо опцију – Rename. Напишемо назив фајла и кликнемо дугме Enter на тастатури. Сви изабрани фајлови биће преименовани и имаће наставке у виду бројева у загради. На пример, назив фајла (1), назив фајла (2) итд. У зависности од оперативног система, аутоматско преименовање фајлова може бити и другачије од овога које смо описали. Пинтерест Следите упутства, сачувајте страницу у нпр. новој табли коју ћете направити њеним именовањем Када отворите страницу коју желите да сачувате у Пинтересту притисните дугме Пинтерест Притиском на дугме на којем ће писати ДоДај у Хром додаћемо дугме Пинтерест Можете изабрати опцију да таблу делите са свима на Пинтересту или да је сакријете од других Креативни центар • Градиштанска 8, 11120 Београд 35 Продаја: за град Београд – тел. 011 / 24 40 659 • e-mail: јеlena.banjanin@kreativnicentar.rs за Војводину – тел. 011 / 24 00 333 • e-mail: jelena.markovic@kreativnicentar.rs за централну Србију и КиМ – тел. 011 / 38 20 483 • e-mail: jelena.markovic@kreativnicentar.rs CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд

АКТУЕЛНИ

ЗА ВАСПИТАЧЕ

ПРИРУЧНИЦИ