Svet oko nas. Radna sveska za drugi razred osnovne škole by Kreativni centar

а л о к ш а н в и т Креа

еска за в с а н д а Р зред други ра школе е н в о н с о

т e в С око нас 2 вић •

Радна свеска

Свeт око нас 2

ко С. Марин

ић • В. в о к р а М С.

Рикало

СВЕТ ОКО НАС

Радна свеска за други разред основне школе Прво издање Аутори

Илустрације

Рецензенти

Др Симеон Маринковић Славица Марковић Весна Рикало Марина Веселиновић Наташа Коњевић Милица Стевановић Александра Стефановић, наставник разредне наставе, ОШ Деспот Стефан Лазаревић, Београд Др Дејан Радивојевић, професор разредне наставе, ОШ Младост, Књажевац Зорица Нобл, професор разредне наставе, ОШ Вељко Дугошевић, Београд

Уредник

Наталија Панић

Лектор

Виолета Бабић

Графичко обликовање

Душан Павлић

Припрема за штампу

Небојша Митић, Марко Хубер

Издавач

За издавача

Креативни центар Градиштанска 8 Београд Тел./факс: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 Мр Љиљана Маринковић

Штампа Година штампе

2019

Тираж Copyright

CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:3/5-028.31(075.2)(076.1)

МАРИНКОВИЋ, Симеон, 1941 Свет око нас 2 : радна свеска за други разред основне школе / С.[Симеон] Маринковић, С.[Славица] Марковић, В. [Весна] Рикало ; [илустровали Марина Веселиновић, Наташа Коњевић, Милица Стевановић]. - 1. изд. - Београд : Креативни центар, 2019 (Крагујевац : Графостил). - 88 стр. : илустр. ; 26 cm. - (Креативна школа) Тираж 2.000. ISBN 978-86-529-0663-5 1. Марковић, Славица, 1967- [аутор] 2. Рикало, Весна, 1960- [аутор] COBISS.SR-ID 273954316

Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника у оквиру уџбеничког комлета за наставу света око нас у првом разреду основне школе решењем број 650-02-00077/2018-07 oд 16. 4. 2018.

ВОДИЧ питања и задаци правимо оглед цртамо речник

ТЕМЕ

ДРУГИ И ЈА

КУЛТУРА ЖИВЉЕЊА

ЧОВЕК СТВАРА

КРЕТАЊЕ И ОРИЈЕНТАЦИЈА У ПРОСТОРУ И ВРЕМЕНУ

ПРИРОДНИ УСЛОВИ ЗА ЖИВОТ

БИЉКЕ И ЖИВОТИЊЕ

ПРВИ ДЕО

ДРУГИ И ЈА Твој задатак ће бити: • да наведеш своја права и обавезе у породици, у школи и у насељу; • да решиш тест о томе колико познајеш друштво из одељења; • да опишеш како прослављаш неке празнике; • да пратиш временске прилике током једне седмице и забележиш запажања о томе.

ГРУПЕ ЉУДИ – ПОРОДИЦА И РОДБИНА Овде напиши податке о рођацима с мајчине и са очеве стране. Шта си ти њима, а шта су они теби? Са очеве стране

С мајчине стране

Име: Он/она је мени: Ја сам њему/њој:

Замоли родитеље да ти испричају нешто занимљиво о неком твом претку. Запиши ту причу овде.

ПРАВИЛА ПОНАШАЊА Да би људи у групи могли боље да живе, треба да се придржавају одређених правила. Замисли, на пример, да возачи не поштују саобраћајна правила. Шта би се тада догодило? Шта би се десило код куће кад не бисмо славину за воду затворили после коришћења? Посматрај слике ове породице. Размишљај о правилима понашања.

ПРАВИЛА ПОНАШАЊА У ПОРОДИЦИ

Шта мислиш, шта није добро у овој кући? Која се правила не поштују?

Смисли и допиши још нека правила понашања у породици. •• Свако треба да оставља своје ствари на њихово место. •• Свако треба да •• •• ••

правила нам говоре како да нешто радимо и како да се понашамо 5

ПРАВИЛА ПОНАШАЊА У ШКОЛИ

Погледај слике из овог одељења. Напиши која се правила не поштују.

Предложи још нека правила понашања у школи. •• •• ••

ПРАВИЛА ПОНАШАЊА У НАСЕЉУ

Шта ти се не допада на овим сликама? Која се правила не поштују?

Предложи још једно правило за лепо понашање у насељу.

Твоја потреба је да имаш хлеб за доручак. У насељу постоји подела послова. Хлеб пеку пекари, разносе га возачи, продају га продавци. Правило је да свако на време заврши своје послове у вези с хлебом. Шта ће се догодити ако то правило неко не буде поштовао?

ЈА У ГРУПИ Сваки члан групе има своја права и обавезе. Размисли о томе и допиши.

ЈА У ПОРОДИЦИ

Моја права су: •• да имам обезбеђену храну •• да имам шта да обучем •• да •• •• ••

право је оно што некоме припада по неком правилу или договору

Моје обавезе су: •• да помажем у сређивању стана •• да учим •• да •• •• ••

обавеза је оно што треба или мора да се ради, дужност 7

ЈА У ШКОЛИ Моја права су: •• да питам ако нешто не знам •• да користим школску библиотеку •• да •• •• Моје обавезе су: •• да у школи учим •• да помажем у одржавању реда у учионици •• да •• ••

ЈА У НАСЕЉУ Моја права су: •• да користим путеве и улице у насељу •• да користим •• Моје обавезе су: •• да будем добар комшија •• да не прљам паркове и аутобусе •• ••

ЗАЈЕДНО ОДЛУЧУЈЕМО Неко је предложио да наше одељење иде у позориште. Да ли ће се сви сложити? Како да се договоримо? О неким стварима одлучујемо сами. На пример, како ћемо се обући, како очешљати, шта ћемо читати... Међутим, о неким питањима треба да се договоримо с другима. На пример, да ли ученици желе да гледају филм Успавана лепотица у биоскопу или представу Успавана лепотица у позоришту. Свако каже своје мишљење, а онда одлучујемо. Прихвата се оно што жели већина. То значи више од половине гласача.

•• Направите у одељењу онолико листића колико има ученика. •• Поделите свима листиће. •• Нека свако означи оно што жели, а онда нека савије листић и убаци га у гласачку кутију. •• Када сви буду предали листиће, нека чланови одељењске заједнице преброје гласове и на табли напишу резултате.

ГЛАСАЧКИ ЛИСТИЋ Да ли си за одлазак у биоскоп или у позориште? Означи.

n n

БИОСКОП ПОЗОРИШТЕ

ПОШТО НАС ЈЕ У ОДЕЉЕЊУ 24, ВЕЋИНА ЈЕ ГЛАСАЛА ЗА ОДЛАЗАК У ПОЗОРИШТЕ.

ЈЕДВА ЧЕКАМ!

УРААА! 9

КАКО РАЗГОВАРАМО У ДРУШТВУ Којим речима показујеш да си добар друг или другарица? Да ли су другарске оне речи које неког вређају? Прочитај следеће примере и размисли о њима.

Ово су неке другарске речи. •• Лоше се осећам када ми не кажеш истину. •• Више ми се свиђа оно што си јуче обукла. •• Баш ми је драго што си тачно решио задатак. •• Ако желиш, помоћи ћу ти.

Ово су недругарске речи. • Лажове један! •• Ружно се облачиш! •• Свако би могао да реши овај задатак! •• Не могу да ти помогнем. Хоћу да се играм.

Погледај слике и напиши по један свој пример за…

ДРУГАРСКЕ РЕЧИ

НЕДРУГАРСКЕ РЕЧИ

•• Жао ми је што плачеш. Волео бих да знам зашто плачеш.

•• Опет цмиздриш...

•• Баш ти је леп нов ауто! •• Молим те, дај ми да га погледам.

•• Ништа ти не ваља тај ауто! •• Ја имам лепши.

Разговарајте о томе шта значи народна пословица: Лепа реч гвоздена врата отвара. 10

КОЛИКО ПОЗНАЈЕМ ДРУШТВО ИЗ ОДЕЉЕЊА Одговори по сећању на следећа питања. После о томе разговарајте у одељењу. Твој одговор

Стварно стање

•• Колико ученика у твом одељењу има презиме које почиње истим словом као твоје? •• Колико њих има млађег брата или млађу сестру? •• Колико њих има црну косу? •• Колико њих има плаве очи? •• Колико ученика у одељењу носи наочаре? •• Колико њих учи да свира на неком музичком инструменту? •• Колико њих има кућног љубимца? •• Мислиш ли да добро познајеш друштво из одељења? •• Зашто је важно да боље познајеш своје другове?

Реши сликовну укрштеницу. Добићеш једну важну реч. Када решиш укрштеницу и сазнаш која је то реч, напиши зашто је та реч важна.

другарство означава близак однос међу друговима, дружење, пријатељство 11

ПРАЗНИЦИ МОЈЕ ПОРОДИЦЕ Породице обично славе рођендане својих чланова. Овде напиши датум свог рођења и датуме рођења свих укућана.

Како се у твојој породици прославља твој рођендан?

Многе породице у Србији славе крсну славу. То је породични празник који се преноси с генерације на генерацију. Ти празници посвећени су светитељу заштитнику породице. Ако твоја породица слави славу, која је то слава? Ког датума се слави? Ако се у твојој породици слави Божић, напиши како тај празник прослављате.

Ако се у твојој породици слави Ускрс, Бајрам, Пасха или неки други празник, опиши прославу тог дана.

ШКОЛСКИ ПРАЗНИЦИ ШКОЛСКА СЛАВА Школе у Србији 27. јануара славе школску славу Светог Саву. Свети Сава је био први српски учитељ и просветитељ. Проглашен је заштитником школа. Опиши прославу школске славе Светог Саве у твојој школи.

ДАН ШКОЛЕ Дан моје школе је

Зашто је тај датум проглашен за дан твоје школе?

Како ће твоје одељење да учествује у прослави тог дана?

НОВА ГОДИНА Напиши како се Нова година слави у твом дому.

Напиши како се овај празник слави у твојој школи.

Како да заштитимо јелке у шуми од превелике сече? Предложи начин заштите.

За Нову годину свако има неку жељу. Напиши једну своју жељу. Напиши три начина на која она може да се оствари. 1. 2. 3. Сети се шта је то што би неко из твоје породице волео да му се испуни у новој години. Напиши његове жеље.

Напиши како ти можеш да допринесеш томе да се његове жеље испуне.

Напиши шта мислиш да би твој добар друг или другарица желели да им се испуни.

КАЛЕНДАР ВРЕМЕНСКИХ ПРИЛИКА Прати временске прилике сваког дана током једне седмице. Наведеним знацима забележи какво је време било ког дана.

Сунчано

Снег

Променљиво облачно

Слаб ветар

ПРЕ ПОДНЕ

Облачно

Киша

Магла

Јак ветар

ПОСЛЕ ПОДНЕ

ПРОГНОЗА ВРЕМЕНА ЗА СУТРА

ПОНЕДЕЉАК УТОРАК СРЕДА ЧЕТВРТАК ПЕТАК СУБОТА НЕДЕЉА

окушај да направиш прогнозу времена за сутрашњи дан. На пример: П – Ако се ветар увече стишава, сутра ће бити лепо време. – Ако сунце залази за густе облаке, биће кише. – Ако сунце залази а небо је ведро, биће лепо време. 15

ПРАТИМ ПРОМЕНЕ У ПРИРОДИ – ЈЕСЕН Како временске прилике у јесен утичу на твоје свакодневне активности? Напиши или нацртај. ВРЕМЕНСКЕ ПРИЛИКЕ

КАКО СЕ ОБЛАЧИШ

КАКО ПРОВОДИШ СЛОБОДНО ВРЕМЕ

Који је месец у току? Заокружи. СЕПТЕМБАР 16

ОКТОБАР

НОВЕМБАР

ДЕЦЕМБАР

ИЗ ЛЕКСИКОНА Прочитај из уџбеника на страни 17 текстове о врапцу и роди, а затим попуни табелу. РОДА

ВРАБАЦ

Где живи?

Чиме се храни?

Изглед

Понашање

Упиши знак  у одговарајући квадратић.

СЕЛИЦА

СТАНАРИЦА

На основу текстова о врапцу и роди направи на листу из блока једну страницу лексикона. Изабери птицу о којој желиш да пишеш. На крају је нацртај или залепи њену фотографију. Направите у одељењу изложбу радова. 17

СЕТИ СЕ ШТА СМО НАУЧИЛИ 1.

Наведи мамине обавезе у твојој породици.

Наведи татине обавезе у твојој породици.

Наведи своје обавезе у породици.

Напиши у облачићима другарске речи које дечак и девојчица говоре једно другом.

ДРУГИ ДЕО

КУЛТУРА ЖИВЉЕЊА Твој задатак ће бити: • да обојиш заставу Републике Србије; • да укратко опишеш замишљену шетњу по граду и замишљену шетњу по селу; • да препознаш неке саобраћајне знаке и напишеш кратке саобраћајне приче; • да наведеш којим врстама припадају одређена саобраћајна средства.