Литература 8 класс Волощук 2016 by sloven

ÓÄÊ 821.161.1.09(075.3) ÁÁÊ 83.3(2Ðîñ)ÿ721 Â68 Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû (Ïðèêàç Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû îò 10.05.2016 № 491) Èçäàíî çà ñ÷åò ãîñóäàðñòâåííûõ ñðåäñòâ. Ïðîäàæà çàïðåùåíà

Ýêñïåðòû, êîòîðûå îñóùåñòâèëè ýêñïåðòèçó ó÷åáíèêà âî âðåìÿ ïðîâåäåíèÿ êîíêóðñíîãî îòáîðà ïðîåêòîâ ó÷åáíèêîâ äëÿ ó÷àùèõñÿ 8-õ êëàññîâ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, ñäåëàëè âûâîä î öåëåñîîáðàçíîñòè ïðèñâîåíèÿ ãðèôà «Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû»: Æåðèáîð Â.Í., ìåòîäèñò ðàéîííîãî ìåòîäè÷åñêîãî êàáèíåòà îòäåëà îáðàçîâàíèÿ Êîçåëåöêîé ðàéãîñàäìèíèñòðàöèè ×åðíèãîâñêîé îáëàñòè; Êàçàêîâ È.Í., çàâåäóþùèé êàôåäðîé ðóññêîãî ÿçûêà è ëèòåðàòóðû Äîíáàññêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà, äîöåíò, êàíäèäàò ôèëîëîãè÷åñêèõ íàóê; Ïàíêðàòîâà Í.Â., ó÷èòåëü îáùåîáðàçîâàòåëüíîãî ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ № 25 ã. Êèåâà, ó÷èòåëü-ìåòîäèñò.

Â68

Âîëîùóê Å.Â. Èíòåãðèðîâàííûé êóðñ : Ëèòåðàòóðà (ðóññêàÿ è çàðóáåæíàÿ) : ó÷åá. äëÿ 8 êë. îáùåîáðàçîâàò. ó÷åá. çàâåäåíèé ñ îáó÷åíèåì íà ðóñ. ÿç. / Å.Â. Âîëîùóê, Å.Ì. Ñëîáîäÿíþê. — Êèåâ : Ãåíåçà, 2016. — 288 ñ. ISBN 978-966-11-0698-6.

Â ó÷åáíèêå ïðåäñòàâëåíû õóäîæåñòâåííûå ïðîèçâåäåíèÿ, èçó÷åíèå êîòîðûõ ïðåäóñìîòðåíî ïðîãðàììîé. Ïðåäëàãàåòñÿ èíôîðìàöèÿ î æèçíè è òâîð÷åñòâå ïèñàòåëåé. Â çàíèìàòåëüíûõ ðóáðèêàõ àâòîðû ïîÿñíÿþò òåîðåòè÷åñêèå ïîíÿòèÿ è ëèòåðàòóðîâåä÷åñêèå òåðìèíû, ïðåäëàãàþò èñòîðè÷åñêèå ñïðàâêè, ðåàëèçóþò ìåæïðåäìåòíûå ñâÿçè. Âîïðîñû è çàäàíèÿ ïîìîãóò âîñüìèêëàññíèêàì âñåñòîðîííå îçíàêîìèòüñÿ ñ õóäîæåñòâåííûìè òåêñòàìè. Ó÷åáíèê îáåñïå÷èâàåò ðàçâèòèå ÷èòàòåëüñêèõ êîìïåòåíöèé ó÷àùèõñÿ. ÓÄÊ 821.161.1.09(075.3) ÁÁÊ 83.3(2Ðîñ)ÿ721

ISBN 978-966-11-0698-6

ÏÓÒÅÂÎÄÈÒÅËÜ ÏÎ Ó×ÅÁÍÈÊÓ

Äîðîãèå âîñüìèêëàññíèêè! Ðàáîòàÿ ñ ó÷åáíèêîì, âû îòêðîåòå äëÿ ñåáÿ öåëûé ðÿä çàìå÷àòåëüíûõ ïðîèçâåäåíèé ðóññêèõ è çàðóáåæíûõ ïèñàòåëåé, êîòîðûå îáîãàòÿò âàøè ïðåäñòàâëåíèÿ î ìèðå è î ñåáå. Âíèìàòåëüíî ïðî÷èòàòü è ïîíÿòü ýòè ïðîèçâåäåíèÿ âàì ïîìîãóò ïðåäëîæåííûå ðóáðèêè: «Ëèòåðàòóðîâåä÷åñêàÿ çàêëàäêà» çíàêîìèò ñ îïðåäåëåíèÿìè ëèòåðàòóðîâåä÷åñêèõ ïîíÿòèé, êîòîðûå ñëåäóåò âûó÷èòü íà ïàìÿòü. «Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà» ðàñêðûâàåò ñåêðåòû ïîñòðîåíèÿ ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé è ñåêðåòû ìàñòåðñòâà ïèñàòåëåé. «Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà» îñâåùàåò âîïðîñû, êàñàþùèåñÿ èñòîðèè íàïèñàíèÿ è ïóáëèêàöèè ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé, à òàêæå èñòîðè÷åñêèõ ñîáûòèé, íà ôîíå êîòîðûõ ðàçâèâàåòñÿ ñþæåò è äåéñòâóþò ïåðñîíàæè. «Àðò-ñàëîí» ðàññêàçûâàåò î ïðîèçâåäåíèÿõ ìóçûêè, æèâîïèñè, ñêóëüïòóðû, òåàòðà, êèíî è ìóëüòèïëèêàöèè, ñîçäàííûõ íà îñíîâå ïðî÷èòàííûõ âàìè õóäîæåñòâåííûõ òåêñòîâ. «Ëèòåðàòóðíûé íàâèãàòîð» áóäåò âàøèì ïðîâîäíèêîì â ÷èòàòåëüñêèõ ñòðàíñòâèÿõ – â íёì äàёòñÿ êðàòêàÿ èíôîðìàöèÿ î õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ, êîòîðûå âàì ïðåäñòîèò ïðî÷èòàòü ñàìîñòîÿòåëüíî, âîïðîñû è çàäàíèÿ äëÿ òàêîãî ÷òåíèÿ. Äëÿ ðàáîòû íàä íîâûì ìàòåðèàëîì ïðåäóñìîòðåíû ñëåäóþùèå ðóáðèêè: «Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà» ïîìîãàåò âñïîìíèòü ðàíåå èçó÷åííûé ìàòåðèàë, íåîáõîäèìûé äëÿ óñâîåíèÿ íîâîé òåìû. «Ïåðåä ÷òåíèåì» íàöåëèâàåò íà âîñïðèÿòèå õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, êîòîðîå ñëåäóåò ïðî÷èòàòü. Ê èíôîðìàöèîííûì è õóäîæåñòâåííûì òåêñòàì â ó÷åáíèêå ïðåäëàãàþòñÿ âîïðîñû è çàäàíèÿ äëÿ èíäèâèäóàëüíîé ðàáîòû è ðàáîòû â ïàðàõ è ãðóïïàõ. Åñòü ñðåäè íèõ âîïðîñû è çàäàíèÿ, íàïðàâëåííûå íà ðàçâèòèå ÷èòàòåëüñêîé ôàíòàçèè, óìåíèÿ âåñòè äèñêóññèþ ïî ëèòåðàòóðíîìó ïðîèçâåäåíèþ. Îíè ïîìîãóò ðåàëèçîâàòü âàøè òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè, óãëóáèòü çíàíèÿ ïî ôèëîëîãèè, íàó÷èòüñÿ ðåøàòü ñëîæíûå ÷èòàòåëüñêèå çàäà÷è. Â êîíöå ðàçäåëîâ ïðåäñòàâëåíû èòîãîâûå âîïðîñû è çàäàíèÿ. Ïåðå÷èñëåííûå ðóáðèêè ïðèçâàíû ñäåëàòü âàøó ðàáîòó íàä èçó÷åíèåì ïðîãðàììíîãî ìàòåðèàëà ìàêñèìàëüíî ðåçóëüòàòèâíîé è èíòåðåñíîé. Æåëàåì âàì óñïåõîâ â ýòîì óâëåêàòåëüíîì äåëå! Àâòîðû

Ââåäåíèå «ÎÁÐÀÇ ÌÈÐÀ, Â ÑËÎÂÅ ßÂËÅÍÍÛÉ» Â îäíîì èç ñòèõîòâîðåíèé ðóññêîãî ïîýòà ÕÕ âåêà Áîðèñà Ïàñòåðíàêà åñòü ñòðîêà, êîòîðàÿ ïîëíî è òî÷íî îïðåäåëÿåò ñóòü õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû: «îáðàç ìèðà, â ñëîâå ÿâëåííûé». Ýòî îïðåäåëåíèå îõâàòûâàåò âàæíåéøèå ïðèçíàêè èñêóññòâà ñëîâà. Ðàçáåðёì èõ ïî ïîðÿäêó. 1. Êëþ÷åâîé îñîáåííîñòüþ èñêóññòâà è, â ÷àñòíîñòè, èñêóññòâà ñëîâà ÿâëÿþòñÿ îáðàçû. Â îòëè÷èå îò ó÷ёíîãî, îïèðàþùåãîñÿ íà òåðìèíû è ôîðìóëû, õóäîæíèê ìûñëèò îáðàçàìè, âêëàäûâàÿ â íèõ ñâîè ìûñëè è ÷óâñòâà, ñâîé îïûò ïîñòèæåíèÿ æèçíè. Òàê, ìó÷èòåëüíîå ñîñòîÿíèå îãðàíè÷åííîñòè ñâîáîäû, ïåðåæèâàåìîå Ïóøêèíûì â þæíîé ññûëêå, âûëèëîñü â åãî ñòèõîòâîðåíèè «Óçíèê» â îáðàçû äâóõ «ïëåííèêîâ», ñâÿçàííûõ îáùåé ó÷àñòüþ: ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, ñèäÿùåãî «çà ðåøёòêîé â òåìíèöå ñûðîé», è îðëà, òîìÿùåãîñÿ â íåâîëå. À õàðàêòåðíûå äëÿ Ëåðìîíòîâà íàñòðîåíèÿ ãîðäîãî èçãíàííè÷åñòâà – â îáðàç «ïàðóñà», îäèíîêî áåëåþùåãî «â òóìàíå ìîðÿ ãîëóáîì». Â îáðàçû ïðåâðàùàþòñÿ â ëèòåðàòóðå íå òîëüêî ïåðåæèâàíèÿ àâòîðà, íî è ýëåìåíòû îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñòè. Ïðè ýòîì, êàçàëîñü áû, ñàìûå ïðèâû÷íûå âåùè è ÿâëåíèÿ íåðåäêî ïðåäñòàþò â âèäå êðàñî÷íûõ ïîýòè÷åñêèõ êàðòèí, à ñëîâà, èç êîòîðûõ òàêèå êàðòèíû ñîçäàþòñÿ, ïðèîáðåòàþò áëåñê è èçÿùåñòâî. Íå ñëó÷àéíî õóäîæåñòâåííóþ ëèòåðàòóðó èìåíóþò «èçÿùíîé ñëîâåñíîñòüþ». 2. Èç îáðàçîâ â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè ñêëàäûâàåòñÿ õóäîæåñòâåííûé ìèð ïðîèçâåäåíèÿ («îáðàç ìèðà» ïî Ïàñòåðíàêó). Ýòîò ìèð îäíîâðåìåííî ïîõîæ è íå ïîõîæ íà îêðóæàþùóþ äåéñòâèòåëüíîñòü. Ïîõîæ, ïîñêîëüêó ñîõðàíÿåò ÷åðòû ïðàâäîïîäîáèÿ, ïðèáëèæàþùèå åãî ê ðåàëüíîñòè; ïðè÷ёì ñîõðàíÿåò èõ äàæå òàì, ãäå èçîáðàæàþòñÿ ñàìûå íåâåðîÿòíûå ñîáûòèÿ (âåäü åñëè áû ôàíòàñòèêà íå èìåëà îòíîøåíèÿ ê ðåàëüíîìó ÷åëîâåêó è åãî æèçíè, âðÿä ëè êòî-íèáóäü ñòàë áû åё ÷èòàòü). Íå ïîõîæ, ïîñêîëüêó â íёì íåïðåìåííî ïðèñóòñòâóþò ýëåìåíòû âûìûñëà; ïðè÷ёì äàæå òàì, ãäå ïðîèçâåäåíèå îðèåíòèðîâàíî íà ìàêñèìàëüíî òî÷íîå âîññîçäàíèå «ïðàâäû æèçíè», òî åñòü ðåàëüíûõ ôàêòîâ è äîêóìåíòîâ. Ñ îäíîé ñòîðîíû, â õóäîæåñòâåííîì ìèðå ïðèñóòñòâóåò âñё, ÷òî åñòü â ðåàëüíîñòè – ïðèðîäà, ïðåäìåòû, çäàíèÿ, ëþäè, èõ çàíÿòèÿ è îòíîøåíèÿ… Ñ äðóãîé ñòîðîíû, íà íёì ëåæèò ãëóáîêèé îòïå÷àòîê ìèðîâîñïðèÿòèÿ, óìîíàñòðîåíèé, èäåé è ïñèõîëîãè÷åñêèõ îñîáåííîñòåé åãî ñîçäàòåëÿ – àâòîðà ïðîèçâåäåíèÿ. Èíûìè ñëîâàìè, ýòîò ìèð ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé âîïëîùёííûé â îáðàçàõ èíäèâèäóàëüíûé âçãëÿä õóäîæíèêà íà æèçíü. Ïîýòîìó ó êàæäîãî ïî-íàñòîÿùåìó òàëàíòëèâîãî ïèñàòåëÿ ïîëó÷àåòñÿ ñâîé îñîáûé õóäîæåñòâåííûé ìèð. 3. Îñíîâíîé ìàòåðèàë, èç êîòîðîãî ïèñàòåëü òâîðèò ñâîé õóäîæåñòâåííûé ìèð, – ýòî ñëîâî («îáðàç ìèðà, â ñëîâå ÿâëåííûé», ñëåäóÿ çà Ïàñòåðíàêîì). Ýòèì ëèòåðàòóðà îòëè÷àåòñÿ îò äðóãèõ âèäîâ èñêóññòâ, ðàáîòàþùèõ ñ «âèäèìûì» (êðàñêè, êàìåíü, æåñò) èëè «ñëûøèìûì» (çâóê) ìàòåðèàëîì, êîòîðûé ïðÿìî âîçäåéñòâóåò íà íàøè îðãàíû ÷óâñòâ. Îáðàç, âîçíèêàþùèé áëàãîäàðÿ èãðå êðàñîê èëè êîìáèíàöèè çâóêîâ, ìû âîñïðèíèìàåì íåïî-

В. Куш. Лунная соната

В. Куш. Книга книг

ñðåäñòâåííî â ïðîöåññå ñîçåðöàíèÿ êàðòèíû èëè ïðîñëóøèâàíèÿ ìåëîäèè. Ñëîâåñíûé æå îáðàç íåïîñðåäñòâåííîìó âîñïðèÿòèþ íå ïîäëåæèò. Ñàìî ïî ñåáå ñëîâî, êîíå÷íî, ìîæíî è «óâèäåòü» (ïðî÷èòàâ åãî áóêâåííîå îáîçíà÷åíèå), è «óñëûøàòü» (êîãäà åãî êòî-ëèáî ïðîèçíåñёò âñëóõ), îäíàêî çàêëþ÷ёííûé â íёì ñìûñë ðàñêðûâàåòñÿ òîëüêî â íàøåì âîîáðàæåíèè. Ýòî çíà÷èò, ÷òî ñëîâåñíûé îáðàç â áîëüøåé ìåðå, ÷åì, ñêàæåì, æèâîïèñíûé, òðåáóåò îò íàñ äóõîâíîãî ñîòðóäíè÷åñòâà è ñîòâîð÷åñòâà ñ åãî àâòîðîì. Èçîáðàæàÿ ëèöà ëþäåé, âíóòðåííåå óáðàíñòâî êîìíàò èëè ïåéçàæè, ëèòåðàòîð ïèøåò «ñëîâàìè» êàðòèíû òàê æå, êàê ïèøåò èõ êðàñêàìè õóäîæíèê. Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ ìîæíî ãîâîðèòü î òîì, ÷òî ëèòåðàòóðà òåñíî ñîïðèêàñàåòñÿ ñ èçîáðàçèòåëüíûì èñêóññòâîì è äàæå íåêîòîðûì îáðàçîì «âáèðàåò» åãî ýëåìåíòû. Êîíå÷íî, ñëîâåñíûå êàðòèíû íå îáëàäàþò íàãëÿäíîñòüþ ïðîèçâåäåíèé æèâîïèñè. Çàòî âîçìîæíîñòè ëèòåðàòóðû ïðîñòèðàþòñÿ ãîðàçäî äàëüøå òåõ ãðàíèö, â êîòîðûõ ñóùåñòâóåò èçîáðàçèòåëüíîå èñêóññòâî. Âåäü, â îòëè÷èå îò æèâîïèñöà, ïèñàòåëü âîññîçäàёò íå òîëüêî çðèìûå ñòîðîíû ìèðà, íî è íå óëîâèìûå äëÿ êèñòè çàïàõè, çâóêè, îñÿçàòåëüíûå ñâîéñòâà âåùåé. Êðîìå òîãî, â ðèñóíêå ïðåäìåò èçîáðàæåíèÿ «çàñòûâàåò», òîãäà êàê â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè îí íàõîäèòñÿ â äâèæåíèè. Õóäîæíèê ìîæåò «ïîìåñòèòü» íà ïîëîòíå òîëüêî îäíó êàðòèíó, òîãäà êàê ïèñàòåëü â ïðîèçâåäåíèè ìîæåò áûñòðî è ëåãêî ïåðåõîäèòü îò îäíîé êàðòèíû ê äðóãîé, îõâàòûâàÿ îãðîìíûå ïðîìåæóòêè âðåìåíè è ÷àñòè ïðîñòðàíñòâà. Íî ãëàâíîå – èçîáðàçèòåëüíîå èñêóññòâî îòîáðàæàåò ëèøü âíåøíèå ïðîÿâëåíèÿ ÷åëîâå÷åñêîãî õàðàêòåðà, çàïå÷àòëåâàÿ èõ â æåñòàõ, ïîçàõ, âûðàæåíèÿõ ëèö. Ëèòåðàòóðà æå íå òîëüêî ôèêñèðóåò òàêèå ïðîÿâëåíèÿ, íî è ðàñêðûâàåò âíóòðåííþþ æèçíü ÷åëîâåêà, âñþ åё èçìåí÷èâîñòü è ñëîæíîñòü. Ýòà îñîáåííîñòü ðîäíèò ëèòåðàòóðó ñ ìóçûêîé è òàíöåì, íàöåëåííûìè íà ïåðåäà÷ó òåõ èëè èíûõ ýìîöèîíàëüíûõ ñîñòîÿíèé. Îäíàêî â ìóçûêå è òàíöå ýìîöèè ñóùåñòâóþò êàê áû ñàìè ïî ñåáå, áåç ñâÿçè ñ îïðåäåëёííûìè ÿâëåíèÿìè èëè ñîáûòèÿìè. Îäíà è òà æå ìåëîäèÿ, íàâåèâàÿ îäíî è òî æå íàñòðîåíèå, ïîðîæäàåò â âîîáðàæåíèè ðàçíûõ ñëóøàòåëåé ðàçíûå îáðàçû. À âîò â õóäîæåñòâåííîì òåêñòå ïåðåæèâàíèÿ ãåðîÿ, åãî ðàçìûøëåíèÿ íàä ôèëîñîôñêèìè, íðàâñòâåííûìè, ðåëèãèîçíûìè, èñòîðè÷åñêèìè, ñîöèàëüíûìè è äðóãèìè ïðîáëåìàìè, êàê ïðàâèëî, íà-

Р. Гонсалвес. Башни знаний

õîäÿòñÿ â òåñíîé ñâÿçè ñ êîíêðåòíûìè ñîáûòèÿìè è êàðòèíàìè äåéñòâèòåëüíîñòè. Ëèòåðàòóðà èññëåäóåò ãëóáèíû ðàçóìà è äóøè ÷åëîâåêà. Ïîòîìó åё íàçûâàþò «÷åëîâåêîâåäåíèåì», à òâîð÷åñòâî ïèñàòåëÿ ïðèðàâíèâàþò ê òðóäó ôèëîñîôà. Ïðè ýòîì ïèñàòåëü «íå ðàññêàçûâàåò», à ñîçäàёò ìèð ïðÿìî íà ãëàçàõ ÷èòàòåëÿ è â åãî âîîáðàæåíèè. Òàê òâîðèòñÿ âîëøåáñòâî, îáîçíà÷åííîå ôîðìóëîé ïîýòà, – «îáðàç ìèðà, â ñëîâå ÿâëåííûé». Âñÿ èñòîðèÿ ÷åëîâå÷åñòâà – ýòî äèàëîã. Äèàëîã ïðîíèçûâàåò âñþ íàøó æèçíü è, êîíå÷íî æå, êóëüòóðó, âåäü íå ñóùåñòâóåò èçîëèðîâàííûõ êóëüòóð. Êóëüòóðû ðàçíûõ íàðîäîâ íàõîäÿòñÿ â ïîñòîÿííîì äèàëîãå äðóã ñ äðóãîì, êîòîðûé ïîëó÷èë íîâûå âîçìîæíîñòè âìåñòå ñ ðàçâèòèåì êèíî, òåëåâèäåíèÿ, Èíòåðíåòà, ïîçâîëÿþùèõ ïðåîäîëåâàòü êàê ãåîãðàôè÷åñêèå, òàê è âðåìåííûå ãðàíèöû. Îäíàêî â äèàëîãå êóëüòóð, êàê è ïðåæäå, ÷ðåçâû÷àéíî âàæíîé îñòàёòñÿ ðîëü õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû, âåäü õóäîæåñòâåííîå ñëîâî, êàê ëèíçà, ôîêóñèðóåò êóëüòóðíóþ èíôîðìàöèþ ðàçíûõ ýïîõ è ñòðàí. Ïðîèçâåäåíèå êóëüòóðû êàê áû æèâёò îäíîâðåìåííî â äâóõ âðåìåíàõ – «ìàëîì» (ñåãîäíÿøíåå âðåìÿ) è «áîëüøîì» (â ïîòîêå âðåìåíè: â÷åðà–ñåãîäíÿ–çàâòðà–âñåãäà). Íàèáîëåå çíà÷èòåëüíûå õóäîæåñòâåííûå ïðîèçâåäåíèÿ, âîïëîùàÿ äîñòèæåíèÿ ñâîåé ýïîõè, ñòàíîâÿòñÿ êóëüòóðíûì äîñòîÿíèåì âñåõ âðåìёí è íàðîäîâ. Òàêîâûì, íàïðèìåð, ÿâëÿåòñÿ îáðàç Ïðîìåòåÿ, ãåðîÿ äðåâíåãðå÷åñêèõ ìèôîâ, êîòîðûå âû ÷èòàëè â 6-ì êëàññå. Âåëè÷èå ïîäâèãà Ïðîìåòåÿ ñäåëàëî ýòîò îáðàç ïðèâëåêàòåëüíûì íå òîëüêî äëÿ äðåâíèõ ãðåêîâ, íî è äëÿ íàñ, òàê êàê îí âîïëîùàåò óì è ñèëó äóõà, ñâîáîäîëþáèå è âåëè÷èå ïîäâèãà âî èìÿ ñ÷àñòüÿ ëþäåé. Ïîýòîìó ÷åëîâå÷åñòâî âíîâü è âíîâü îáðàùàåòñÿ ê îáðàçó Ïðîìåòåÿ. Ãåðîÿ âîñïåëè Ýñõèë è Ãёòå, Áàéðîí è Ò. Øåâ÷åíêî, Ï.Á. Øåëëè, È. Ôðàíêî è Ëåñÿ Óêðàèíêà. Îí âäîõíîâëÿë çíàìåíèòûõ ìàñòåðîâ êèñòè Ìèêåëàíäæåëî è Òèöèàíà, êîìïîçèòîðîâ Áåòõîâåíà, Ëèñòà è Ñêðÿáèíà.

Г. Приведенцев. Твердыня книги

Óæå âòîðîå ñòîëåòèå íå ïðîõîäèò èíòåðåñ ê ëèòåðàòóðíîìó îáðàçó, ñîçäàííîìó À. Êîíàí Äîéëîì. Îñîáûì ïðèìåðîì äèàëîãà êóëüòóð ñðåäè âèäîâ èñêóññòâà ñòàëà êèíåìàòîãðàôè÷åñêàÿ Øåðëîêèàíà. Ïåðâûé ôèëüì î Øåðëîêå Õîëìñå áûë ñíÿò åùё â 1900 ã. â Íüþ-Éîðêå. Ýòî, ñîáñòâåííî, áûë ôðàãìåíò, êîòîðûé äëèëñÿ âñåãî ñîðîê ïÿòü ñåêóíä. ×åðåç ñòî ëåò ïîñëå ýòîé ïðåìüåðû ãåíèàëüíûé äåòåêòèâ óñïåë ïîÿâèòüñÿ â äâóõñòàõ îäèííàäöàòè ôèëüìàõ, êîòîðûå ñíèìàëè â ðàçíûõ ñòðàíàõ è íà ðàçíûõ êîíòèíåíòàõ. Ôèëüìû è ñåðèàëû î Øåðëîêå Õîëìñå, ñíÿòûå óæå â ÕÕІ âåêå, ñâèäåòåëüñòâóþò, ÷òî èíòåðåñ ê ýòîìó îáðàçó åùё äàëåêî íå èñ÷åðïàí. Âñïîìíèì ðîìàí Ä. Äåôî «Ðîáèíçîí Êðóçî». Ýòà êíèãà ïîðîäèëà öåëóþ ðîáèíçîíàäó – èñòîðèè î ëþäÿõ, êîòîðûå îêàçàëèñü çà ïðåäåëàìè öèâèëèçàöèè è âûæèëè â ñóðîâûõ óñëîâèÿõ ïîëíîé èçîëÿöèè. Ó Ðîáèíçîíà ïîÿâèëîñü ìíîæåñòâî äâîéíèêîâ: îíè áûëè ðàçíûõ íàöèîíàëüíîñòåé, èìåëè ðàçíûå èìåíà è ïðîôåññèè. ×èòàòåëè èç ðàçíûõ ñòðàí æäàëè îò ïèñàòåëåé ñþæåòîâ, ñòîëü æå çàõâàòûâàþùèõ, êàê è ñþæåò «Ðîáèíçîíà Êðóçî». Òàê îäíà çàìå÷àòåëüíàÿ êíèãà ïîðîäèëà öåëóþ ëàâèíó äðóãèõ, à åё àâòîð ñòàë îñíîâîïîëîæíèêîì íîâîãî ëèòåðàòóðíîãî æàíðà. Ðîëü ïðîèçâåäåíèé ëèòåðàòóðû â äèàëîãå êóëüòóð ðàñêðûâàåòñÿ îñîáåííî ÿðêî è íàãëÿäíî ïðè èõ ïåðåâîäå íà èíîñòðàííûå ÿçûêè. Ãåíèàëüíûé ïåðñèäñêèé ïîýò XI âåêà Îìàð Õàéÿì, ñ òâîð÷åñòâîì êîòîðîãî âû îçíàêîìèòåñü â ýòîì ó÷åáíîì ãîäó, ñòàë èçâåñòíûì åâðîïåéñêîìó ÷èòàòåëþ ëèøü â XIX â., êîãäà ïîÿâèëñÿ ïåðâûé ïåðåâîä àíãëèéñêîãî ïîýòà Ý. Ôèöäæåðàëüäà. Åâðîïåéöû áûëè ïîðàæåíû ýíåðãèåé, ãëóáîêèì ñîäåðæàíèåì, îáðàçíûì ÿçûêîì ÷åòâåðîñòèøèé âîñòî÷íîãî ïîýòà. Îíè ñ âîñòîðãîì ïîâòîðÿëè ìóäðûå ìûñëè Îìàðà Õàéÿìà, îðãàíèçîâûâàëè ðàçëè÷íûå àññîöèàöèè, êëóáû, îáùåñòâà ïîêëîííèêîâ åãî òâîð÷åñòâà. Âîñòî÷íàÿ ôèëîñîôèÿ îêàçàëàñü

óäèâèòåëüíî ñîçâó÷íîé åâðîïåéñêîé êóëüòóðå, îñîáåííî â ãîäû, ñòàâøèå äëÿ Åâðîïû âðåìåíåì îñîáûõ èñïûòàíèé. Èñòîðè÷åñêèì ôàêòîì ÿâëÿåòñÿ øèðîêîå ðàñïðîñòðàíåíèå ñòèõîâ Õàéÿìà ñðåäè àíãëèéñêèõ ñîëäàò Ïåðâîé è Âòîðîé ìèðîâûõ âîéí. Íî ïî÷åìó ãåíèàëüíûé ïîýò, æèâøèé â XI â., ñòàë èçâåñòíûì åâðîïåéñêîìó ÷èòàòåëþ ëèøü â XIX â.? Ïðîèçâåäåíèÿ, èìåþùèå íåïðåõîäÿùóþ öåííîñòü, íàïèñàíû íà ÿçûêàõ ðàçíûõ íàðîäîâ, ïîýòîìó íå êàæäûé ìîæåò ïðî÷èòàòü ñòèõîòâîðåíèå, ðàññêàç, ïîýìó èëè ðîìàí íà ÿçûêå îðèãèíàëà. Áëàãîäàðÿ òðóäó ïåðåâîä÷èêîâ ìíîãèå ïðîèçâåäåíèÿ ñòàëè äîñòóïíû çàèíòåðåñîâàííûì ÷èòàòåëÿì. Ìû ìîæåì ãðóñòèòü è ñìåÿòüñÿ, ñî÷óâñòâîâàòü è íåãîäîâàòü, óäèâëÿòüñÿ è âîñõèùàòüñÿ, ëþáèòü è íåíàâèäåòü, ÷èòàÿ ïðîèçâåäåíèÿ Øåêñïèðà è Ñåðâàíòåñà, Ô. Øèëëåðà è À. Ìèöêåâè÷à, Æ. Âåðíà è Ð. Áðýäáåðè. ×òîáû ïåðåâîä ñîõðàíèë âñþ êðàñîòó è õóäîæåñòâåííûå êà÷åñòâà ïåðâîèñòî÷íèêà, íåîáõîäèìî õîðîøî çíàòü íå òîëüêî ÿçûê, íî è îáû÷àè, òðàäèöèè, õàðàêòåð íàðîäà, ñ ÿçûêà êîòîðîãî îí äåëàåòñÿ. Âåäü ñóùåñòâóþò íåêîòîðûå âûñêàçûâàíèÿ è ïîíÿòèÿ, êîòîðûå äîñëîâíî ïåðåâåñòè íåëüçÿ. Ïîýòîìó ïåðåâîä÷èê ÿâëÿåòñÿ êàê áû ñîàâòîðîì ïåðåâåäёííîãî èì õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. «Ïî÷òîâûå ëîøàäè ïðîãðåññà» – òàê îáðàçíî íàçâàë ïåðåâîä÷èêîâ À. Ïóøêèí. Äèàëîã êóëüòóð – îñíîâà äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ è óêðåïëåíèÿ òàêèõ öåííîñòåé, êàê òîëåðàíòíîñòü, óâàæåíèå, âçàèìîïîìîùü, ìèëîñåðäèå. Ñåãîäíÿ äèàëîã êóëüòóð, â êîòîðîì ÷åëîâå÷åñòâî ñòðåìèòñÿ íàéòè òå îáùèå öåííîñòè, êîòîðûå, ñ îäíîé ñòîðîíû, âûðàæàþò åäèíñòâî ðàçëè÷íûõ êóëüòóð, à ñ äðóãîé – îòðàæàþò èõ óíèêàëüíîñòü è íåïîâòîðèìîñòü, ïðîäîëæàåòñÿ. È íàøå ñ âàìè ó÷àñòèå â ýòîì äèàëîãå – âàæíîå óñëîâèå äëÿ ñàìîïîçíàíèÿ: ÷åì áîëüøå êóëüòóð ìû óçíàåì, òåì ëó÷øå ïîéìёì ñàìè ñåáÿ è ñâîё ìåñòî â ìèðå. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Подумайте, в каких отношениях находится литература с театром и кино. Кем они являются по отношению друг к другу: «родственниками», «партнёрами» или «соперниками»? Обоснуйте свою точку зрения. 2. Подберите отрывки из литературных произведений и перекликающиеся с ними репродукции картин или записи музыкальных произведений. Объясните на этих примерах различия между литературой и другими видами искусств. 3. Рассмотрите репродукцию картины «Лунная соната» художника Владимира Куша (с. 5). «Лунная соната» – одно из самых популярных произведений немецкого композитора Людвига ван Бетховена. Какие образы, созданные художником, вам наиболее близки? Какую книгу называют «Книга книг» (с. 5)? Какой увидел её живописец? 4. Рассмотрите репродукции картин Роберта Гонсалвеса «Башни знаний» (с. 6) и Геннадия Приведенцева «Твердыня книги» (с. 7). Как художники утверждают значимость книги в развитии культуры? 5. Раскройте понятие «диалог культур». Почему такой диалог так важен сегодня? Приведите свои аргументы.

ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ

ÈÇ ÑÐÅÄÍÅÂÅÊÎÂÎÉ ÏÎÝÇÈÈ ÂÎÑÒÎÊÀ

Ãëàâà 1 «Ñ ÂÎÑÒÎÊÀ ÑÂÅÒ»

« Ñ à ä ð î ç» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Приведите примеры прочитанных вами произведений европейских, русских и украинских писателей, в которых использованы восточные мотивы и сюжеты.

«Ñ Âîñòîêà ñâåò» – ãëàñèò äðåâíåå âûñêàçûâàíèå. Êàê òîëüêî íè òîëêîâàëè åãî â ðàçíûå ýïîõè! È êàêèå òîëüêî ñòðàíû íè íàçûâàëèñü â ÷èñëå òåõ, ÷òî íåñóò ìèðó ýòîò ñàìûé ñâåò. Âåäü ðàçãðàíè÷åíèå Âîñòîêà è Çàïàäà, â ñóùíîñòè, çàâèñèò îò òî÷êè îòñ÷ёòà. Äëÿ íàñ, æèòåëåé Óêðàèíû, Âîñòîê îõâàòûâàåò Èíäèþ, Êèòàé, Èðàí, Óçáåêèñòàí, ßïîíèþ è öåëûé ðÿä äðóãèõ ñòðàí, ðàñïîëîæåííûõ ê âîñòîêó îò íàøåé ñòðàíû. Îäíàêî êèòàéöû íåêîãäà ïîëàãàëè, ÷òî íàõîäÿòñÿ â öåíòðå ìèðà, ïîòîìó òó æå Èíäèþ îáîçíà÷àëè êàê çàïàäíóþ åãî ÷àñòü. À åâðîïåéöû âêëþ÷àþò â ÷èñëî âîñòî÷íûõ ñòðàí Ðîññèþ, êîòîðàÿ ñåáÿ òàêîâîé íå ñ÷èòàåò è, â ñâîþ î÷åðåäü, ïðè÷èñëÿåò ê âîñòî÷íûì ãîñóäàðñòâàì, ñêàæåì, Àðìåíèþ èëè Òàäæèêèñòàí. Íî êàê áû òàì íè áûëî, ñóùåñòâóåò äàâíÿÿ òðàäèöèÿ ðàçäåëåíèÿ ìèðîâîé êóëüòóðû íà çàïàäíóþ è âîñòî÷íóþ âåòâè. Ìíîãîãîëîñàÿ, ñàìîáûòíàÿ, èçîáèëóþùàÿ íåðàçãàäàííûìè òàéíàìè è ðîññûïÿìè ãëóáîêîé ìóäðîñòè âîñòî÷íàÿ êóëüòóðà âîò óæå ìíîãî ñòîëåòèé ïðèâëåêàåò ê ñåáå ïðèñòàëüíîå âíèìàíèå ïðåäñòàâèòåëåé çàïàäíîé öèâèëèçàöèè. Ýòà êóëüòóðà ïðîêëàäûâàåò ñâîé îñîáûé ïóòü ê âåðøèíàì äóõîâíîãî ðàçâèòèÿ ÷åëîâå÷åñòâà. Áûòü ìîæåò, åё áîãàòåéøåå íàñëåäèå è åñòü òîò «ñâåò», êîòîðûé èìååòñÿ â âèäó â äðåâíåì âûñêàçûâàíèè. Îáøèðíîå ìåñòî â âîñòî÷íîì ìèðå çàíèìàåò àðàáñêàÿ êóëüòóðà. Â VII â. îíà ïåðåæèëà óäèâèòåëüíûé ïî ñòðåìèòåëüíîñòè è ìàñøòàáíîñòè âçëёò, êîãäà àðàáñêèå ïëåìåíà óòâåðäèëè ñâîё ãîñïîäñòâî íà òåððèòîðèè îò àðàâèéñêèõ ïóñòûíü äî áåðåãîâ Ãàíãà è Ïèðåíåéñêèõ ãîð, ñîçäàâ îäíó èç ñàìûõ ìîùíûõ öèâèëèçàöèé ðàííåãî Ñðåäíåâåêîâüÿ. Åё äóõîâíûì ôóíäàìåíòîì ñòàëà íîâàÿ äëÿ àðàáñêèõ íàðîäîâ ìóñóëüìàíñêàÿ ðåëèãèÿ (íàçûâàåìàÿ òàêæå èñëàìîì è ìàãîìåòàíñòâîì), îïèðàâøàÿñÿ íà ñâÿùåííóþ êíèãó – Êîðàí. Â ïðîöåññå ñòðîèòåëüñòâà ýòîé öèâèëèçàöèè ïðîèçîøëî ñìåøåíèå îáû÷àåâ ïëåìёí-ïîêîðèòåëåé ñ òðàäèöèÿìè ïîêîðёííûõ íàðîäîâ. Îíî îêàçàëîñü âåñüìà ïëîäîòâîðíûì äëÿ êóëüòóðû àðàáñêîãî ìèðà. ßðêèé ïðèìåð òîìó – ïåðñèäñêàÿ êëàññè÷åñêàÿ ëèòåðàòóðà. Âîçíèêíóâ íà ïåðåñå÷åíèè ñâîèõ èñêîííûõ èñòîêîâ ñ íîâîé (àðàáñêîé) ïèñüìåííîñòüþ è íîâîé æå (ìóñóëüìàíñêîé) ðåëèãèåé, îíà âñêîðå ïðåâðàòèëàñü, èñïîëüçóÿ ìåòàôîðó îäíîãî èç åё òâîðöîâ, â «ñàä ðîç», êîòîðûé öâёë íà äèâî ìèðó îêîëî ïÿòèñîò ëåò. Ëó÷øèìè åãî óêðàøåíèÿìè ñòàëè ñî÷èíåíèÿ Ðóäàêè, Ôèðäîóñè, Íèçàìè, Ñààäè, Õàôèçà è äðóãèõ òàëàíòëèâåéøèõ ìàñòåðîâ ñëîâà. Åñòü â ýòîì «ñàäó» çàâåòíûé óãîëîê, ãäå, èñòî÷àÿ ïðÿíûå âîñòî÷íûå àðîìàòû, áëàãîóõàåò ñðåäíåâåêîâàÿ ïåðñèäñêàÿ ëèðèêà. Ïåðñû ÷òèëè ïîýçèþ êàê öàðèöó èñêóññòâ, à ïîòîìó çàíèìàëèñü åþ ñî âñåé îñíîâàòåëüíîñòüþ è ïîëíîé ñàìîîòäà÷åé. Â ïåðñèäñêîé êóëüòóðå îíà èãðàëà òàêóþ æå

Персидская миниатюра XIII в.

ïåðâîñòåïåííóþ ðîëü, êàê ôèëîñîôèÿ ó äðåâíèõ ãðåêîâ èëè ðåëèãèÿ ó äðåâíèõ åâðååâ. Èìåííî â ëèðèêå ñ ìàêñèìàëüíîé ïîëíîòîé ðàñêðûëñÿ òâîð÷åñêèé ãåíèé ïåðñèäñêîãî íàðîäà. Áëàãîäàðÿ ýòîìó îíà ñìîãëà âîçâûñèòüñÿ äî óðîâíÿ êóëüòóðíîãî äîñòîÿíèÿ ìèðîâîãî çíà÷åíèÿ. È ñðåäè òåõ, êòî ñèëîé ñâîåãî äàðà ñïîñîáñòâîâàë åё âîçâûøåíèþ, áûë Îìàð Õàéÿì – ïîýò, ÷üÿ ñëàâà ðàñïðîñòðàíèëàñü ïî âñåìó ìèðó, ñòàâ ÷àñòèöåé «ñâåòà ñ Âîñòîêà». ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Как вы думаете, почему восточная культура вызывает такой интерес у представителей западной цивилизации? 2. Творческая работа. Подготовьте краткое сообщение о творчестве Рудаки, Фирдоуси, Саади (по выбору).

«ß äëÿ çíàíèé âîçäâèã ñîêðîâåííûé ÷åðòîã» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Какой вы представляете восточную поэзию? Чем она, по-вашему, отличается от русской и украинской лирики?

Ñòðàííûì, îêðóæíûì ïóòёì âîñõîäèë íà âåðøèíó ìèðîâîé ñëàâû ïîýòè÷åñêèé ãåíèé Îìàðà Õàéÿìà. Ïóòü ýòîò, ïîðîé òåðÿâøèéñÿ â äåáðÿõ áåçâåñòíîñòè, äëèëñÿ ìíîãî ñòîëåòèé è òàèë â ñåáå íåìàëî íåîæèäàííîñòåé. Ïðè æèçíè Õàéÿì áûë çíàìåíèò, ãëàâíûì îáðàçîì, êàê ó÷ёíûé. Åãî óñïåõè â îáëàñòè ìàòåìàòèêè è àñòðîíîìèè ïðîñòî ïîðàçèòåëüíû: çà 500 ëåò (!) äî åâðîïåéñêèõ ìàòåìàòèêîâ Õàéÿì âûâåë ôîðìóëó, êîòîðàÿ âïîñëåäñòâèè íà Çàïàäå ïîëó÷èëà íàçâàíèå «áèíîì Íüþòîíà», à ðàçðàáîòàííûé ïîä åãî ðóêîâîäñòâîì ñîëíå÷íûé êàëåíäàðü è ïîíûíå (!) óäåðæèâàåò ïàëüìó

ïåðâåíñòâà ïî òî÷íîñòè ðàñ÷ёòîâ. Ñåãîäíÿ êàæåòñÿ ïî÷òè íåâåðîÿòíûì òîò ôàêò, ÷òî ñðåäíåâåêîâûé çâåçäî÷ёò, îñóùåñòâëÿâøèé ñâîè ïîäñ÷ёòû áåç ñâåðõòî÷íûõ ïðèáîðîâ, ñäåëàë îòêðûòèÿ, íà ìíîãî ñòîëåòèé îïåðåäèâøèå ðàçâèòèå ìèðîâîé íàóêè. Ïîýòîìó íåòðóäíî ïðåäñòàâèòü, ñ êàêèì âîñòîðãîì âîñïðèíèìàëè íàó÷íûå äîñòèæåíèÿ Õàéÿìà åãî ñîâðåìåííèêè. Âïðî÷åì, ó ñåáÿ íà ðîäèíå îí ñëûë íå òîëüêî âûäàþùèìñÿ ó÷ёíûì, íî è ñìåëûì ôèëîñîôîì, âåëèêèì ìóäðåöîì, óíèêàëüíûì ýðóäèòîì, à ïîìèìî ýòîãî – åùё è ÷åëîâåêîì, ñâåäóùèì â âûñîêî öåíèìûõ íà Âîñòîêå èñêóññòâàõ âðà÷åâàíèÿ è ãàäàíèÿ ïî çâёçäàì. Омар Хайям «Ó÷ёíåéøèé ìóæ âåêà», «äîêàçàòåëüñòâî Èñòè(1048 – после 1123) íû», «Öàðü ôèëîñîôîâ Âîñòîêà è Çàïàäà» – òàêîâ äàëåêî íå ïîëíûé ïåðå÷åíü ïî÷ёòíûõ çâàíèé, êîòîðûìè íàãðàäèëè Õàéÿìà çåìëÿêè. Ïðèìå÷àòåëüíî, îäíàêî, ÷òî íå áûëî â íёì çâàíèÿ, êîòîðîå áû îòìå÷àëî ëèòåðàòóðíûå çàñëóãè ýòîé ìíîãîãðàííîé ëè÷íîñòè. È íåóäèâèòåëüíî: Õàéÿì-ïîýò áûë èçâåñòåí ñâîèì ñîîòå÷åñòâåííèêàì çíà÷èòåëüíî ìåíüøå, ÷åì Õàéÿì-ó÷ёíûé èëè Õàéÿì-ìûñëèòåëü. Äðåâíèå èñòîðèêè â ñâîèõ çàïèñêàõ îáõîäèëè åãî ïîýòè÷åñêîå òâîð÷åñòâî ñòîðîíîé, â ëó÷øåì ñëó÷àå îãðàíè÷èâàÿñü áåãëûìè çàìå÷àíèÿìè âðîäå òîãî, ÷òî Õàéÿì áûë àâòîðîì «õîðîøèõ àðàáñêèõ è ïåðñèäñêèõ ñòèõîâ». Ê òîìó æå ìíîãèå èç åãî ñòèõîòâîðåíèé ñî âðåìåíåì ñìåøàëèñü ñ ïðîèçâåäåíèÿìè äðóãèõ àâòîðîâ. Ëèøü ïîñëå òîãî, êàê â 1859 ã. ïîÿâèëàñü êíèãà õàéÿìîâñêèõ ñòèõîòâîðåíèé, ïåðåâåäёííûõ Ý. Ôèöäæåðàëüäîì íà àíãëèéñêèé ÿçûê, Çàïàä îòêðûë äëÿ ñåáÿ âåëèêîãî ïîýòà Âîñòîêà. Ýòîò ìîìåíò ñòàë çàïîçäàëûì ñòàðòîì ìèðîâîé ëèòåðàòóðíîé ñëàâû Õàéÿìà. Ùåäðî îñûïàâ Õàéÿìà òàëàíòàìè è ïî÷åñòÿìè, ñóäüáà, îäíàêî, ïîñêóïèëàñü îäàðèòü åãî ñ÷àñòüåì. Ïîëíîå èìÿ ïîýòà – Ãèéàñ àä-Äèí Àáó-ëü-Ôàòõ Îìàð èáí Èáðàõèì àëü-Õàéÿì. Îí ðîäèëñÿ â Íèøàïóðå, íà âîñòîêå Èðàíà. Âåðîÿòíî, îòåö åãî áûë ðåìåñëåííèêîì. Ïî êðàéíåé ìåðå, íà ýòî óêàçûâàåò ïîñëåäíÿÿ ÷àñòü ïîëíîãî èìåíè ïîýòà, èñïîëüçîâàííàÿ èì â êà÷åñòâå ëèòåðàòóðíîãî ïñåâäîíèìà: â ïåðåâîäå ñ àðàáñêîãî ÿçûêà «õàéÿì» îçíà÷àåò «øüþùèé ïàëàòêè». Îáó÷àÿñü â ìåäðåñå, âûñøåì ìóñóëüìàíñêîì ó÷åáíîì çàâåäåíèè, þíîøà ïîëó÷èë îñíîâàòåëüíûå çíàíèÿ ïî ìàòåìàòèêå, ôèçèêå, àñòðîíîìèè, ôèëîñîôèè, ïðàâîâåäåíèþ, èñòîðèè, ìåäèöèíå, ñòèõîñëîæåíèþ. Â äâàäöàòèïÿòèëåòíåì âîçðàñòå Õàéÿì íàïèñàë «Òðàêòàò î äîêàçàòåëüñòâàõ ïðîáëåì àëãåáðû», êîòîðûé ïðèíёñ åìó èçâåñòíîñòü. Çà ýòèì ïîñëåäîâàë ïî÷òè ñêàçî÷íûé ïîâîðîò ñóäüáû: ìîëîäîé ó÷ёíûé ïîëó÷èë ïðèãëàøåíèå â ñòîëèöó Èñôàõàí, ãäå åìó áûëè ïðåäîñòàâëåíû ñàìàÿ ìîùíàÿ îáñåðâàòîðèÿ ñðåäíåâåêîâüÿ, ãðóïïà «ëó÷øèõ àñòðîíîìîâ âåêà», à ñâåðõ òîãî – ïîêðîâèòåëüñòâî Ìàëèê-øàõà è ãëàâíîãî âèçèðÿ Íèçàìà-àëü-Ìóëêà, îáåñïå÷èâàâøåå íåîáõîäèìóþ ñâîáîäó èññëåäîâàíèé. Ïåðååçä â ñòîëèöó ïîëîæèë íà÷àëî ñàìîìó ÿðêîìó ïåðèîäó æèçíè Õàéÿìà, óâåí÷àâøåìóñÿ ñîçäàíèåì çíàìåíèòîãî ñîëíå÷íîãî êàëåíäàðÿ è âåñîìûõ òðóäîâ ïî ìàòåìàòèêå è ôèëîñîôèè. Íî ñ÷àñòëèâàÿ çâåçäà Õàéÿìà çàêàòèëàñü: ïîñëå ñ ãèáåëè âûñîêèõ ïîêðîâèòåëåé îáñåðâàòîðèÿ áûëà

Исфахан. Школа дервишей Шах-Хуссаин

Мавзолей Омара Хайяма в Нишапуре (Иран)

çàêðûòà è ó÷ёíûé, áåçâîçâðàòíî óòðàòèâøèé áûëîå âëèÿíèå, â ïîëíîé ìåðå èñïûòàë íà ñåáå ñèëó çàâèñòè íåäîáðîæåëàòåëåé è íåíàâèñòè ðåëèãèîçíûõ ôàíàòèêîâ. Ñëàâà áëåñòÿùåãî ìàòåìàòèêà óñòóïèëà ìåñòî íåáåçîïàñíîé ñëàâå êðàìîëüíîãî1 ôèëîñîôà, ïîäîçðåâàåìîãî â âîëüíîäóìñòâå è äàæå âåðîîòñòóïíè÷åñòâå. Óãðîçà ïðåñëåäîâàíèé âûíóäèëà Õàéÿìà áûòü îñòîðîæíûì, èçáåãàòü ïóáëè÷íûõ âûñòóïëåíèé. Â ïîñëåäíèå ãîäû îí âёë çàìêíóòûé îáðàç æèçíè, îãðàíè÷èâàÿñü ïðåïîäàâàíèåì â ìåäðåñå è îáùåíèåì ëèøü ñ ñàìûìè ïðåäàííûìè ó÷åíèêàìè è äðóçüÿìè. Ñòèõè, êîòîðûå ìíîãî ñòîëåòèé ñïóñòÿ ïðèíåñëè åìó ìèðîâóþ èçâåñòíîñòü, Îìàð Õàéÿì, ïî âñåé âèäèìîñòè, ñî÷èíÿë íà ïðîòÿæåíèè âñåé æèçíè. Îíè áûëè íàïèñàíû â ôîðìå ÷åòâåðîñòèøèé, íàçûâàåìûõ ðóáàè. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ðóáàè – æàíð âîñòî÷íîé ïîýçèè, êîòîðûé ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé çàêîí÷åííîå ïî ñìûñëó è õóäîæåñòâåííîé ôîðìå ÷åòâåðîñòèøèå. Æàíð ðóáàè áûë ÷ðåçâû÷àéíî ïîïóëÿðåí â âîñòî÷íîé ëèòåðàòóðå, íî èìåííî Õàéÿì ïðèäàë åìó õóäîæåñòâåííî ñîâåðøåííóþ ôîðìó. Äðåâíèå ïåðåïèñ÷èêè ïðîèçâîëüíî ñîåäèíÿëè ñòèõîòâîðåíèÿ Õàéÿìà ñ ÷åòâåðîñòèøèÿìè äðóãèõ ïîýòîâ. Òàê ïðîèçîøëà ïóòàíèöà, â ðåçóëüòàòå êîòîðîé åìó áûëî ïðèïèñàíî îêîëî äâóõ òûñÿ÷ ñòèõîòâîðåíèé. Íî òîëüêî çà ñîòíåé èç íèõ ñïåöèàëèñòû òâёðäî ïðèçíàëè àâòîðñòâî Õàéÿìà. ×òî æå ïîçâîëèëî ó÷ёíûì îòäåëèòü õàéÿìîâñêèå ïðîèçâåäåíèÿ îò ðóáàè äðóãèõ ïîýòîâ? Ðóêà ìàñòåðà, êîòîðàÿ ïðåâðàùàëà êàæäîå ÷åòâåðîñòèøèå 1

Êðàìîëüíûé – îò êðàìîëà: çàãîâîð, ìÿòåæ.

â èçÿùíóþ ïîýìó, îòëè÷àâøóþñÿ îñîáûì ñìûñëîâûì íàïîëíåíèåì è îñîáûì õóäîæåñòâåííûì èñïîëíåíèåì. Äëÿ ðóáàè Õàéÿìà õàðàêòåðíî íåïîâòîðèìîå ñî÷åòàíèå ñèëû ÷óâñòâ ñî ñìåëîñòüþ ìûñëè, ìàñøòàáíîñòè ïîñòàâëåííûõ ôèëîñîôñêèõ âîïðîñîâ ñ îòòî÷åííîé, êàê áðèòâà, àôîðèñòè÷íîñòüþ ïîýòè÷åñêîãî ÿçûêà. Â êà÷åñòâå ïðèìåðà ýòèõ ñâîéñòâ ëèðèêè Îìàðà Õàéÿìà ìîæíî ïðèâåñòè ïðîñëàâëåííîå ÷åòâåðîñòèøèå, â êîòîðîì ñ ïî÷òè ïëàêàòíîé ìåòêîñòüþ âûðàæåíèé ïîýò îòñòàèâàåò öåííîñòü ÷åëîâå÷åñêîãî äîñòîèíñòâà: Ëó÷øå âïàñòü â íèùåòó, ãîëîäàòü èëè êðàñòü, ×åì â ÷èñëî áëþäîëèçîâ ïðåçðåííûõ ïîïàñòü. Ëó÷øå êîñòè ãëîäàòü, ÷åì ïðåëüñòèòüñÿ ñëàñòÿìè Çà ñòîëîì ó ìåðçàâöåâ, èìåþùèõ âëàñòü. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

Íî, ïîæàëóé, íàèáîëåå ñóùåñòâåííûì «ïîêàçàòåëåì» ïðèíàäëåæíîñòè òåõ èëè èíûõ ðóáàè Õàéÿìó ÿâëÿåòñÿ èõ òåìàòè÷åñêè-ñìûñëîâîå ñîîòâåòñòâèå ìèðîîùóùåíèþ ïîýòà – ñâîåîáðàçíîìó, íåîäíîçíà÷íîìó, îñòðî ðåàãèðóþùåìó íà ïàðàäîêñû æèçíè. Ïðè ïîâåðõíîñòíîì âçãëÿäå êàæåòñÿ, áóäòî ýòî ìèðîîùóùåíèå îêðàøåíî íàñòðîåíèåì ðàäîñòíîãî ïðèÿòèÿ ìèðà: Ðàñòèòü â äóøå ïîáåã óíûíüÿ – ïðåñòóïëåíüå, Ïîêà íå ïðî÷òåíà âñÿ êíèãà íàñëàæäåíüÿ. Ëîâè æå ðàäîñòè è æàäíî ïåé âèíî: Æèçíü êîðîòêà, óâû! Ëåòÿò åё ìãíîâåíüÿ! Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

Ïîä âïå÷àòëåíèåì òàêèõ ñòèõîâ (à èõ ó Õàéÿìà íåìàëî) ó íåèñêóøёííîãî ÷èòàòåëÿ ìîæåò âîçíèêíóòü ïðåäñòàâëåíèå îá àâòîðå êàê î æèçíåðàäîñòíîì «âåñåëü÷àêå», âîñïåâàþùåì âèíî, ëþáîâü, êðàñîòó ìîëîäîñòè. Íî ïðè áîëåå âíèìàòåëüíîì çíàêîìñòâå ñ ïîýçèåé Õàéÿìà ýòî ïðåäñòàâëåíèå ðàññåèâàåòñÿ, è ÷èòàòåëü îòêðûâàåò â åё ñîçäàòåëå ãëóáîêîãî ôèëîñîôà, ðàçìûøëÿþùåãî íàä ñàìûìè âàæíûìè âîïðîñàìè áûòèÿ. Â ÷ёì ñîñòîèò ñìûñë áûñòðîòå÷íîé ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè? ×òî òàêîå ñìåðòü? Ïî÷åìó Òâîðåö ñîçäàë ÷åëîâåêà ñìåðòíûì, à ìèð – íåñîâåðøåííûì? Ïî÷åìó â æèçíè öàðÿò íåñïðàâåäëèâûå çàêîíû? ×òî íóæíî ÷åëîâåêó, ÷òîáû ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ñ÷àñòëèâûì? Êàêîâû âîçìîæíîñòè ÷åëîâå÷åñêîãî ðàçóìà? Â ÷ёì çàêëþ÷àåòñÿ ìóäðîñòü? Íà òàêèõ âîò âîïðîñàõ, êàê íà ìîùíîì ôóíäàìåíòå, âîçâåäёí õóäîæåñòâåííûé ìèð Õàéÿìà. Íå íà âñå ïîñòàâëåííûå âîïðîñû áûëè íàéäåíû îòâåòû. Åñëè, ñêàæåì, ðàññóæäàÿ îá èñòèííûõ öåííîñòÿõ ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, Õàéÿì óâåðåííî ñîâåòóåò ó÷èòüñÿ îòäåëÿòü ïîäëèííûå äðàãîöåííîñòè îò äåøёâûõ ïîääåëîê, òî òàì, ãäå ðå÷ü çàõîäèò îá óñòðîéñòâå ìèðîçäàíèÿ èëè î òàèíñòâåííûõ ñèëàõ, óïðàâëÿþùèõ ñóäüáàìè ëþäåé, îí ñ ãîðå÷üþ ïðèçíàёò, ÷òî ÷åëîâå÷åñêîìó ðàçóìó íå ïîä ñèëó ðàçãàäàòü ãëàâíûå çàãàäêè áûòèÿ: Äàæå ñàìûå ñâåòëûå â ìèðå óìû Íå ñìîãëè ðàçîãíàòü îêðóæàþùåé òüìû, Ðàññêàçàëè íàì íåñêîëüêî ñêàçî÷åê íà íî÷ü – È îòïðàâèëèñü, ìóäðûå, ñïàòü, êàê è ìû. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

М. Джафар. Музыкант с рубабом (ок. 1590)

Иллюстрация Р. Бэлфура

Ñ òîé æå èðîíèåé «ó÷åíåéøèé ìóæ âåêà» ãîâîðèë è î ñàìîì ñåáå: ß äëÿ çíàíèé âîçäâèã ñîêðîâåííûé ÷åðòîã, Ìàëî òàéí, ÷òî ìîé ðàçóì ïîñòèãíóòü íå ñìîã. Òîëüêî çíàþ îäíî: íè÷åãî ÿ íå çíàþ! Âîò ìîèõ ðàçìûøëåíèé ïîñëåäíèé èòîã. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

Îäíàêî íå ñëåäóåò äóìàòü, ÷òî Õàéÿì ìèðèëñÿ ñ òàêèì ïîëîæåíèåì âåùåé. Íàïðîòèâ, åãî ñòðàñòíûå âîïðîøàíèÿ, èðîíè÷íûå çàìå÷àíèÿ èëè âîîäóøåâëёííûå ïðèçûâû ëîâèòü ñëàäîñòíûå ìãíîâåíèÿ áûñòðîòå÷íîãî áûòèÿ áûëè ïðîíèçàíû äóõîì ïðîòåñòà ïðîòèâ íåïîñòèæèìîãî äàæå äëÿ «ñâåòëåéøèõ óìîâ» ìèðîóñòðîéñòâà, îáðåêàþùåãî ÷åëîâåêà íà ñòðàäàíèÿ è ñìåðòü. Ýòîò äóõ ïðîòåñòà ïèòàëñÿ ïðèñóùåé Õàéÿìó ãóìàíèñòè÷åñêîé âåðîé â ÷åëîâåêà. Îäíèì èç ñàìûõ âäîõíîâåííûõ, ñàìûõ àôîðèñòè÷íûõ ãèìíîâ ÷åëîâåêó, êîãäà-ëèáî ñëàãàâøèõñÿ íà çåìëå, çâó÷èò ðóáàè, â êîòîðîì Õàéÿì ïðîâîçãëàøàåò: Ìû – öåëü è âåðøèíà Âñåëåííîé, Ìû – íàèëó÷øàÿ êðàñà þäîëè1 áðåííîé; Êîëü ìèðîçäàíüÿ êðóã åñòü íåêîå êîëüöî, Â íёì, áåç ñîìíåíèÿ, ìû – êàìåíü äðàãîöåííûé. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Как сложилась судьба поэта? Чем прославился Омар Хайям при жизни? Назовите наиболее значительные его достижения. 2. Какие темы Омар Хайям освещал в своём творчестве? Раскройте связь между ними и мироощущением поэта. 3. Дайте определение жанру рубаи. Перечислите характерные черты рубаи Хайяма. 1

Þäîëü (ó ñ ò à ð.) – æèçíü ñ åё çàáîòàìè è ïå÷àëÿìè.

Перед чтением Читая подборку рубаи Хайяма, найдите в них автобиографические «следы».

*** Äàé âèíà! Çäåñü íå ìåñòî ïóñòûì ñëîâåñàì. Ïîöåëóè ëþáèìîé – ìîé õëåá è áàëüçàì, Ãóáû ïûëêîé âîçëþáëåííîé – âèííîãî öâåòà, Áóéñòâî ñòðàñòè ïîäîáíî åё âîëîñàì. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

*** Ïðèøёë îí, ìîåãî æèçíåêðóøåíüÿ ÷àñ; Èç òёìíûõ âîëí, óâû, ÿ íè÷åãî íå ñïàñ! Äæåìøèäà1 êóáîê ÿ, íî ìèã – è îí ðàçáèëñÿ; ß ôàêåë ðàäîñòè, íî ìèã – è îí ïîãàñ. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

*** Íåáî! ×òî ñäåëàë ÿ? ×òî òû òåðçàåøü ìåíÿ? Òû áåãîòíå öåëûé äåíü ïîäâåðãàåøü ìåíÿ. Ãîðîä çàñòàâèøü îáåãàòü çà ÷ёðñòâûé êóñîê, Ãðÿçüþ çà ÷àøêó âîäû îáëèâàåøü ìåíÿ. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Â. Äåðæàâèíà

*** Åñëè òðóæåíèê, â ïîòå ëèöà ñâîåãî Äîáûâàþùèé õëåá, íå ñòÿæàë íè÷åãî – Ïî÷åìó îí íè÷òîæåñòâó êëàíÿòüñÿ äîëæåí Èëè äàæå òîìó, êòî íå õóæå åãî? Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

*** Ìû èñòî÷íèê âåñåëüÿ – è ñêîðáè ðóäíèê. Ìû âìåñòèëèùå ñêâåðíû – è ÷èñòûé ðîäíèê. ×åëîâåê, ñëîâíî â çåðêàëå ìèð, – ìíîãîëèê. Îí íè÷òîæåí – è îí æå áåçìåðíî âåëèê! Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какие из прочитанных в этой главе рубаи вам понравились больше всего? Выразительно прочитайте их вслух. 2. Какие радости земного бытия воспевает поэт? Умеет ли, по вашему мнению, их ценить современный человек? 3. На какие несовершенства человеческой жизни указывает Хайям? 4. Какие грани внутреннего мира поэта раскрываются в рубаи? Подтвердите свой ответ цитатами. 5. Сформулируйте основные темы прочитанных четверостиший. Äæåìøèä – â äðåâíèõ èðàíñêèõ ñêàçàíèÿõ: ëåãåíäàðíûé öàðü, îáëàäàâøèé ÷àøåé, â êîòîðîé îòðàæàëñÿ âåñü ìèð. 1

6. В рубаи «Мы источник веселья – и скорби рудник...» Хайям характеризует человека следующим образом: «Он ничтожен – и он же безмерно велик!». Считаете ли вы эту характеристику верной? Обоснуйте своё мнение. 7. Работа в парах. Обсудите философские вопросы, затрагиваемые в прочитанных рубаи. Как бы вы на них ответили? Подготовьте краткое выступление на эту тему. 8. Сформулируйте определение антитезы. Дополните ряд противопоставлений, на котором построено четверостишие «Мы источник веселья – и скорби рудник...», своими антитезами. 9. Пофантазируйте! Какой вам представляется чаша Джемшида? Что именно в ней должно отражаться? 10. Раскройте символическое значение образа чаши (кубка), а также смысл сравнения лирического героя с чашей Джемшида.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Äàëåêî íå êàæäûé öåíèòåëü ñòèõîâ Õàéÿìà äîãàäûâàåòñÿ î òîì, ÷òî â íèõ ñêðûò èíîñêàçàòåëüíûé – òàéíûé – ñìûñë. Èñòîëêîâàòü åãî íå òàê-òî ïðîñòî: äëÿ ýòîãî íóæíî îðèåíòèðîâàòüñÿ â êóëüòóðíûõ òðàäèöèÿõ ñðåäíåâåêîâîãî Âîñòîêà. Òàê, âî âðåìåíà Õàéÿìà âîçíèêëî ðåëèãèîçíî-ìèñòè÷åñêîå ó÷åíèå ïîä íàçâàíèåì ñóôèçì, îêàçàâøåå îãðîìíîå âëèÿíèå íà àðàáñêèé ìèð. Åãî ïîñëåäîâàòåëè, ñóôèè, óòâåðæäàëè, ÷òî Áîã ïðèñóòñòâóåò âî âñёì, íî îùóòèòü ýòî ïðèñóòñòâèå ÷åëîâåê ìîæåò òîëüêî â ñîñòîÿíèè îñîáîãî ìèñòè÷åñêîãî ïîäúёìà. ×òîáû âîéòè â òàêîå ñîñòîÿíèå, ñëåäóåò îòêàçàòüñÿ îò óñëóã ðàçóìà, îòáðîñèòü áóäíè÷íîå è ïðèâû÷íîå ìûøëåíèå. À ãëàâíûìè ñðåäñòâàìè åãî äîñòèæåíèÿ, ñîãëàñíî ñóôèçìó, ÿâëÿþòñÿ âèíî è ëþáîâü, èçìåíÿþùèå ÷åëîâå÷åñêîå ñîçíàíèå. Âïîëíå âîçìîæíî, ÷òî ñ ýòèì ó÷åíèåì áûë çíàêîì è Îìàð Õàéÿì. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, êóëüò âèíà è ëþáâè, ïðîòèâîïîñòàâëÿåìûé â åãî ïîýçèè áåññèëèþ ÷åëîâå÷åñêîãî ðàçóìà, îáíàðóæèâàåò ÿâíîå ñõîäñòâî ñ ñóôèéñêèìè èäåÿìè: Ñêîðåé âèíà ñþäà! Òåïåðü íå âðåìÿ ñíó, ß ñëàâèòü ðîçàìè õî÷ó ëàíèò âåñíó. Íî ïðåæäå Ðàçóìó, äîêó÷ëèâîìó ñòàðöó, ×òîá óñûïèòü åãî, â ëèöî âèíîì ïëåñíó. Ïåðåâîä ñ ôîðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

Âïîëíå âîçìîæíî òàêæå, ÷òî â ñòèõîòâîðåíèÿõ ïåðñèäñêîãî ïîýòà îòðàçèëñÿ è èíîñêàçàòåëüíûé ÿçûê, êîòîðûì ïîëüçîâàëèñü ñóôèè. Íà ýòîì ÿçûêå «âèíî» îçíà÷àëî ñîñòîÿíèå ìèñòè÷åñêîãî âäîõíîâåíèÿ è âûñøåãî ñ÷àñòüÿ; «÷àøà» – ìåðó ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè, à îòìåðÿþùèé åё âèíî÷åðïèé (èëè «ñàêè») – Áîãà. Ñóôèè çà÷àñòóþ ïðåäñòàâëÿëè Òâîðöà òàêæå â îáðàçå ãîí÷àðà, êîòîðûé ëåïèò ñîñóäû èëè ÷àøè. Óïîìÿíóòûìè îáðàçàìè áóêâàëüíî ïåðåïîëíåíà ëèðèêà Õàéÿìà, ïðè÷ёì íåðåäêî èõ èíîñêàçàòåëüíûå çíà÷åíèÿ âûâîäÿòñÿ íà ïîâåðõíîñòü. Íàïðèìåð, â íåêîòîðûõ ðóáàè ïîýò îòêðûòî ïðîâîäèò ïàðàëëåëè ìåæäó ÷åëîâåêîì è ñîñóäîì (èëè ÷àøåé), ìåæäó âèíîì è âûñøèì íàñëàæäåíèåì, ìåæäó Òâîðöîì è ãîí÷àðîì.

Перед чтением Читая рубаи, определите их темы.

*** Óæåëè áû ãîí÷àð èì ñäåëàííûé ñîñóä Ìîã â ðàçäðàæåíèè ðàçáèòü, ïðåçðåâ ñâîé òðóä? À ñêîëüêî ñòðîéíûõ íîã, ãîëîâ è ðóê ïðåêðàñíûõ, Ëþáîâíî ñäåëàííûõ, â ñåðäöàõ ðàçáèòî òóò! Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

*** Áûë ëè â ñàìîì íà÷àëå ó ìèðà èñòîê? Âîò çàãàäêà, êîòîðóþ çàäàë íàì Áîã. Ìóäðåöû òîëêîâàëè î íåé, êàê õîòåëè, – Íè îäèí ðàçãàäàòü åё òîëêîì íå ñìîã. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

*** ß – øêîëÿð â ýòîì ëó÷øåì èç ëó÷øèõ ìèðîâ. Òðóä ìîé òÿæåê: ó÷èòåëü óæ áîëüíî ñóðîâ! Äî ñåäèí ÿ ó æèçíè õîæó â ïîäìàñòåðüÿõ, Âñё åùё íå çà÷èñëåí â ðàçðÿä ìàñòåðîâ... Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

*** Îáùàÿñü ñ äóðàêîì, íå îáåðёøüñÿ ñðàìà. Ïîýòîìó ñîâåò òû âûñëóøàé Õàéÿìà: ßä, ìóäðåöîì òåáå ïðåäëîæåííûé, ïðèìè, Èç ðóê æå äóðàêà íå ïðèíèìàé áàëüçàìà. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

*** ×òîá ìóäðî æèçíü ïðîæèòü, çíàòü íàäîáíî íåìàëî, Äâà âàæíûõ ïðàâèëà çàïîìíè äëÿ íà÷àëà: Òû ëó÷øå ãîëîäàé, ÷åì ÷òî ïîïàëî åñòü, È ëó÷øå áóäü îäèí, ÷åì âìåñòå ñ êåì ïîïàëî. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

*** Î, åñëè á êàæäûé äåíü èìåòü êðàþõó õëåáà, Íàä ãîëîâîþ êðîâ è ñêðîìíûé óãîë, ãäå áû Íè÷üèì âëàäûêîþ, íè÷üèì ðàáîì íå áûòü. Òîãäà áëàãîñëîâèòü çà ñ÷àñòüå ìîæíî á íåáî. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Î. Ðóìåðà

*** Õîðîøî, åñëè ïëàòüå òâîё áåç ïðîðåõ. È î õëåáå íàñóùíîì ïîäóìàòü íå ãðåõ. À âñåãî îñòàëüíîãî è äàðîì íå íàäî – Æèçíü äîðîæå áîãàòñòâà è ïî÷åñòåé âñåõ. Ïåðåâîä ñ ôàðñè Ã. Ïëèñåöêîãî

Р. Бадроссама (Иран). Иллюстрации к рубаи Омара Хайяма

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. В каких стихотворениях звучит протест лирического героя против неустроенности человеческой жизни и непостижимости мира? В чём этот протест проявляется? Приведите соответствующие цитаты. 2. Чем обосновано следующее заявление лирического героя: «Я – школяр в этом лучшем из лучших миров»? 3. Работа в парах. Выберите рубаи и обсудите, как бы вы его проиллюстрировали. В случае затруднений обратитесь к иллюстрациям Р. Бадроссама. 4. Какие ценные для себя советы вы нашли в прочитанных четверостишиях? Выпишите их в тетрадь. Каким из этих мудрых мыслей вы бы хотели следовать? 5. Выучите наизусть два-три понравившихся вам рубаи. 6. Творческое задание. Какие умозаключения поэта вы хотели бы оспорить? Обоснуйте свою точку зрения, приведите убедительные аргументы.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÍÛÉ ÍÀÂÈÃÀÒÎÐ

Õàôèç (îê. 1325–1389 èëè 1390) Õàôèç – îäèí èç âûäàþùèõñÿ ïåðñèäñêèõ ïîýòîâ (õàôèç äîñëîâíî «çíàþùèé íàèçóñòü Êîðàí»). Ïðîçâèùå ñòàëî íàðèöàòåëüíûì – íàðîäíûé ïîýò – «ïåâåö». Ñòèõè Õàôèçà îòëè÷àþòñÿ ñîâåðøåíñòâîì ôîðìû è ãëóáèíîé ñîäåðæàíèÿ. Êðàñîòà, ëþáîâü, ñâîáîäà ÷óâñòâ, ðàäîñòü æèçíè, ñòðàäàíèÿ íåðàçäåëёííîé ëþáâè, ðàçîáëà÷åíèå ëèöåìåðèÿ îôèöèàëüíîé ìîðàëè – òåìû åãî ñòèõîâ. Îäíà èç ôîðì ëèðèêè íà Âîñòîêå – ãàçåëè (ñòèõîòâîðåíèå, ñîñòîÿùåå èç äâóñòèøèé ñ îñîáîé ðèôìîâêîé). Ãëàâíàÿ òåìà ãàçåëè – ëþáîâü è ñòðàäàíèÿ ëèðè÷åñêîãî ãåðîÿ, ñèëà è ãëóáèíà åãî ÷óâñòâ, êðàñîòà è íåæíîñòü âîçëþáëåííîé. Îäíàæäû â ñòèõîòâîðåíèè Õàôèç ïîîáåùàë îòäàòü ëþáèìîé Áóõàðó è Ñàìàðêàíä çà îäèí ïðèâåòëèâûé âçãëÿä. Êàê óòâåðæäàåò ëåãåíäà, âçáåøёííûé

Òàìåðëàí ïðèêàçàë ñõâàòèòü ïîýòà. Îäåòûé â ëîõìîòüÿ, òîò ïðåäñòàë ïåðåä ïðàâèòåëåì. «Êàê òû äîäóìàëñÿ, áåçóìíûé, äàðèòü ìîè ãîðîäà?» – ñïðîñèë òèðàí. «Óâû, ïîâåëèòåëü, èìåííî òàê ÿ è äîøёë äî òàêîãî ñîñòîÿíèÿ», – ïîýò ïîêàçàë íà ñâîè ëîõìîòüÿ. Îñòðîóìíûé îòâåò ñïàñ åìó æèçíü. Ñáîðíèêè ñòèõîâ íà Âîñòîêå íàçûâàþò äèâàíîì. Çíàêîìñòâî ñ òâîð÷åñòâîì Õàôèçà âäîõíîâèëî Ãёòå íà ñîçäàíèå öèêëà «Çàïàäíî-âîñòî÷íûé äèâàí». À.Ñ. Ïóøêèí îòäàë äàíü âîñõèùåíèÿ ïîýòó è âñåé ïåðñèäñêîé ïîýçèè â ñòèõîòâîðåíèè «Èç Ãàôèçà». Вопросы и задания для самостоятельной работы над произведением 1. Что ценит в жизни лирический герой Хафиза? 2. Какие чувства воспеваются в газелях этого поэта? 3. Придумайте историю любви героев, которые могли бы сказать друг другу слова из газелей Хафиза. 4. По сегодняшний день у мусульман остаётся популярным гадание по сборнику стихов Хафиза. Задайте и вы вопросы великому персидскому поэту.

Персидская миниатюра к дивану Хафиза

Íèçàìè Ãÿíäæåâè (1141–1209)

Лейла и Меджнун играют в кости. Восточная миниатюра

Ãëóáèíà çíàíèé îäíîãî èç ëó÷øèõ ïåðñèäñêèõ ïîýòîâ Ñðåäíåâåêîâüÿ Íèçàìè Ãÿíäæåâè ïîðàæàëà ñîâðåìåííèêîâ. Îí õîðîøî çíàë àðàáñêóþ è ïåðñèäñêóþ ëèòåðàòóðó, ðàçáèðàëñÿ â àñòðîíîìèè, õèìèè, ìåäèöèíå, áîãîñëîâèè, ôèëîñîôèè, áîòàíèêå, èñòîðèè è ìàòåìàòèêå. Íî ãëàâíîå äîñòèæåíèå Íèçàìè – åãî ïîýçèÿ. Äèâàí Íèçàìè ñîñòîÿë èç äâàäöàòè òûñÿ÷ ñòèõîòâîðíûõ ñòðîê. Ñòèõè è ïîýìû Íèçàìè – ýòî èñïîâåäü äóøè. Ìíîãèå ñòèõè Íèçàìè ïîñâÿùåíû åãî ïåðâîé æåíå, «âåëè÷àâîé îáëèêîì, ïðåêðàñíîé, ðàçóìíîé» ðàáûíå Àôàê, êîòîðóþ ïîýò îñâîáîäèë. Ãåðîè åãî ïîýì «Õîñðîâ è Øèðèí», «Ëåéëà è Ìåäæíóí», «Èñêàíäåðíàìå» èçâåñòíû è ïîïóëÿðíû êàê â âîñòî÷íûõ, òàê è â çàïàäíûõ ñòðàíàõ. Â ïîýìå «Ëåéëà è Ìåäæíóí» ðàññêàçûâàåòñÿ òðàãè÷åññêàÿ èñòîðèÿ âëþá áëёííûõ… ё

Вопросы и задания для самостоятельной работы над произведением 1. Как в стихах Низами передаётся сила любви? 2. Охарактеризуйте лирического героя прочитанных газелей Низами. 3. Какие оттенки чувств лирического героя изображает поэт? Какие художественные средства используются для этого в переводе? 4. Какой предстаёт возлюбленная в стихах Низами?

Ãëàâà 2 «ÒÎËÜÊÎ ÒÎÒ ÎÖÅÍÈÒ ÐÀÄÎÑÒÜ, ÊÒÎ ÏÅ×ÀËÜ ÏÅÐÅÆÈÂЁÒ»

«Åñëè äåéñòâîâàòü íå áóäåøü, íè ê ÷åìó óìà ïàëàòà…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Кто из русских писателей интересовался Кавказом и, в частности, Грузией? Назовите его произведение, в котором действие происходит именно в этой горной стране.

Ãðóçèÿ – ñòðàíà ñ äðåâíåé è áîãàòîé èñòîðèåé, èñòîêè êîòîðîé áåðóò íà÷àëî â ãëóáèíå òûñÿ÷åëåòèé. Âûãîäíîå ãåîãðàôè÷åñêîå ðàñïîëîæåíèå íà ïåðåêðёñòêå âàæíûõ òîðãîâûõ ïóòåé, ñîåäèíÿþùèõ ñåâåð ñ þãîì, à âîñòîê ñ çàïàäîì, îïðåäåëèëî åё ðàçâèòèå. XI–XII ââ. – «çîëîòîé âåê» ôåîäàëüíîé Ãðóçèè, êîãäà îíà ñòàíîâèòñÿ ñèëüíûì ãîñóäàðñòâîì è ñëàâèòñÿ âûñîêîé êóëüòóðîé, âïèòàâøåé âîñòî÷íûå, åâðîïåéñêèå è ìåñòíûå êàâêàçñêèå òðàäèöèè. Ýòîò ïåðèîä ñâÿçàí ñ ïðàâëåíèåì ëåãåíäàðíîé öàðèöû Òàìàðû (1184–1213), íà êîòîðîå ïðèõîäèòñÿ ðàñöâåò ôèëîñîôèè è íàóêè, ñîçäàíèå óíèêàëüíûõ àðõèòåêòóðíûõ ïàìÿòíèêîâ, ðàçâèòèå þâåëèðíîãî äåëà è õóäîæåñòâåííîé îáðàáîòêè ìåòàëëà (÷åêàíêè), ïðîöâåòàþùèõ äî ñèõ ïîð. ßðêèìè ïðèìåðàìè ñàìîáûòíîñòè ñðåäíåâåêîâîé ãðóçèíñêîé êóëüòóðû ÿâëÿþòñÿ áîãàòîå íàðîäíî-ïîýòè÷åñêîå òâîð÷åñòâî, ìíîãîãîëîñíîå õîðîâîå ïåíèå, áëåñòÿùåå õîðåîãðàôè÷åñêîå èñêóññòâî. Ýòîò ïåðèîä îçíàìåíîâàëñÿ òàêæå âçëёòîì êëàññè÷åñêîé ñðåäíåâåêîâîé ãðóçèíñêîé ëèòåðàòóðû. Åё îñíîâîïîëîæíèêîì ñ÷èòàåòñÿ Øîòà Ðóñòàâåëè, åäèíñòâåííûì ïðîèçâåäåíèåì êîòîðîãî, äîøåäøèì äî íàñ èç ãëóáèíû âåêîâ, ñòàëà ïîýìà «Âèòÿçü â òèãðîâîé øêóðå». Èñòîðè÷åñêèå ñâåäåíèÿ î æèçíè Ðóñòàâåëè êðàéíå ñêóäíû è ïîëíû çàãàäîê è òàéí. Åäèíñòâåííûé èñòî÷íèê áèîãðàôè÷åñêèõ ñâåäåíèé î íёì – âñòóïëåíèå ê «Âèòÿçþ â òèãðîâîé øêóðå». Ñîãëàñíî ëåãåíäå ïîýò ðîäèëñÿ â çíàòíîé ñåìüå íà ðóáåæå 60–70-õ ãîäîâ ÕІІ ñòîëåòèÿ Царица Тамара (фрагмент). â Ìåñõåòèè íà þãå Ãðóçèè. È ïðîçâèùå «ÐóФреска. Успенский собор ñòàâåëè» îí, î÷åâèäíî, ïîëó÷èë ïî ìåñòó монастыря Вардзия. ñâîåãî ðîæäåíèÿ â ñåëå Ðóñòàâè. Ãëóáîêèå Грузия. 1184–1185 гг.

ïîçíàíèÿ Øîòà Ðóñòàâåëè, îòðàçèâøèåñÿ â ïðîèçâåäåíèè, ãîâîðÿò î òîì, ÷òî îí áûë áëåñòÿùå îáðàçîâàí. Ïîýò âëàäåë àðàáñêèì, ïåðñèäñêèì, ãðå÷åñêèì ÿçûêàìè, çíàë âîñòî÷íóþ ïîýçèþ, áûë çíàêîì ñ àíòè÷íîé ëèòåðàòóðîé è ôèëîñîôèåé. Ïîñëå îáó÷åíèÿ â Ãðåöèè Øîòà Ðóñòàâåëè ñòàë ãîñóäàðñòâåííûì êàçíà÷ååì ïðè äâîðå öàðèöû Òàìàðû, êîòîðîé è ïîñâÿòèë ñâîþ çíàìåíèòóþ ïîýìó. Ïî òîìó âîñõèùåíèþ, ñ êîòîðûì àâòîð îïèñûâàåò ñâîþ ãîñïîæó, ìû ïîíèìàåì, ÷òî ýòî íå òîëüêî ïî÷èòàíèå âëàäû÷èöû, íî è ñâåòëàÿ áåçíàäёæíàÿ ëþáîâü. Êîãäà Ðóñòàâåëè ïðèíёñ öàðèöå Òàìàðå ñâîåãî Шота Руставели «Âèòÿçÿ â òèãðîâîé øêóðå», îíà, ÷åñòâóÿ ïîýòà, (ок. 1172 – после 1216) äàëà åìó â íàãðàäó çîëîòîå ïåðî, ÷òîáû ïîýò íîñèë åãî íà øàïêå. Ñ ýòèì ïåðîì è èçîáðàæàþò Ðóñòàâåëè âñå õóäîæíèêè. Îñòàёòñÿ íåèçâåñòíûì, ÷òî ïîáóäèëî ïîýòà ïîêèíóòü ðîäèíó è äëèòåëüíîå âðåìÿ îñòàâàòüñÿ â Ïàëåñòèíå, ïîìîãàÿ âîññòàíàâëèâàòü â Èåðóñàëèìå äðåâíèé ãðóçèíñêèé ìîíàñòûðü Ñâÿòîãî Êðåñòà, ãäå îí óìåð è áûë ïîõîðîíåí. Â ñàìîì ìîíàñòûðå ñîõðàíèëàñü ôðåñêà – ïîðòðåò ïåðâîé ïîëîâèíû XIII â. âåëüìîæè â ñâåòñêîé îäåæäå, à â íàäïèñè òàì æå óïîìèíàåòñÿ «Ðóñòàâåëè».

«Ñóòü ëþáâè âñåãäà ïðåêðàñíà, íåïîñòèæíà è âåðíà…» Ãîðäîñòüþ ãðóçèíñêîé ïèñüìåííîñòè áåç ïðåóâåëè÷åíèÿ ìîæíî íàçâàòü ïîýìó Ø. Ðóñòàâåëè «Âèòÿçü â òèãðîâîé øêóðå». ×åðåç âåêà ïðîíёñ ñâîáîäîëþáèâûé ãðóçèíñêèé íàðîä ñâîё ëþáèìîå òâîðåíèå: îðèãèíàë ïîýìû áûë óòðà÷åí, íî â òå÷åíèå ïÿòè ñòîëåòèé îíà ïåðåäàâàëàñü èç óñò â óñòà, áåðåæíî âîñïðîèçâîäèëàñü ïåðåïèñ÷èêàìè è áûëà íàïå÷àòàíà â 1712 ã. öàðёì Âàõòàíãîì VI, ñòàâ ïåðâîé ñâåòñêîé êíèãîé, âûøåäøåé èç ãðóçèíñêîé òèïîãðàôèè. Â Ãðóçèè íåò íè îäíîãî ÷åëîâåêà, êîòîðûé áû íå çíàë è íå ÷èòàë «Âèòÿçÿ â òèãðîâîé øêóðå», à íåêîòîðûå çíàþò íàèçóñòü âñå ïîëòîðû òûñÿ÷è ñòðîô. Ïîýìà Ðóñòàâåëè â òÿæåëåéøèé äëÿ Ãðóçèè èñòîðè÷åñêèé ïåðèîä ñïëîòèëà âîêðóã ñåáÿ íàöèþ è ñòàëà êðàåóãîëüíûì êàìíåì íàöèîíàëüíîãî ñàìîñîçíàíèÿ. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ïîýìà – ýòî êðóïíîå ñòèõîòâîðíîå ïðîèçâåäåíèå, îñíîâíûìè ÷åðòàìè êîòîðîãî ÿâëÿþòñÿ ïîâåñòâîâàòåëüíûé èëè ëèðè÷åñêèé ñþæåò è îòêðûòîå âûðàæåíèå àâòîðîì ñâîèõ ÷óâñòâ, ñâîåãî îòíîøåíèÿ ê îïèñûâàåìîìó. ×àùå âñåãî â ïîýìå èçîáðàæåíû çíà÷èòåëüíûå èñòîðè÷åñêèå ñîáûòèÿ è ÿðêèå ÷åëîâå÷åñêèå õàðàêòåðû. Ó «Âèòÿçÿ â òèãðîâîé øêóðå» óâëåêàòåëüíûé ñþæåò. Ïîýìà ïðîñëàâëÿåò âåðíóþ ëþáîâü è ïðåäàííóþ äðóæáó. Ãåðîè ïðîõîäÿò ÷åðåç ðÿä èñïûòàíèé è ïðåïÿòñòâèé, ïðåîäîëåâàþò ìíîãî÷èñëåííûå îïàñíîñòè. Ðàñ-

ñêàçûâàÿ î ïóòåøåñòâèÿõ è ïðèêëþ÷åíèÿõ òðёõ îòâàæíûõ âîèíîâ Àâòàíäèëà, Òàðèýëà è Ôðèäîíà, Øîòà Ðóñòàâåëè ñîçäàёò öåëüíûå çàïîìèíàþùèåñÿ õàðàêòåðû.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Äî ñèõ ïîð îñòàёòñÿ ñïîðíûì âîïðîñ, îòêóäà Ðóñòàâåëè çàèìñòâîâàë ñþæåò ñâîåé ïîýìû. Ñàì àâòîð çàÿâëÿåò, ÷òî ïåðåëîæèë ñòèõàìè ïåðñèäñêîå ñêàçàíèå, íî ïåðñèäñêèé îðèãèíàë òàê è íå íàéäåí. Ñîâðåìåííûå ó÷ёíûå óáåæäåíû, ÷òî âåëèêèé ãðóçèíñêèé ïîýò ñàì ïðèäóìàë è ñþæåò, è ãåðîåâ ïîýìû, íî, ñëåäóÿ ðàñïðîñòðàíёííîìó îáû÷àþ, ñîñëàëñÿ íà íåâåäîìûé èñòî÷íèê. Íåêîòîðûå, ñðàâíèâàÿ ñòèõè ãðóçèíñêîãî ïîýòà ñ íàðîäíûìè ïåñíÿìè î Òàðèýëå, ïðèäåðæèâàþòñÿ ìíåíèÿ, ÷òî â îñíîâå ïîýìû ëåæèò íàðîäíîå òâîð÷åñòâî.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Â ïîýìå «Âèòÿçü â òèãðîâîé øêóðå» íàøëè îòðàæåíèå ðåàëüíûå èñòîðè÷åñêèå ñîáûòèÿ XI–XII ââ.: ìåæäîóñîáíûå âîéíû ôåîäàëîâ, îïèñàíèå äâîðà ãðóçèíñêîé öàðèöû, ÷òî äåëàåò «Âèòÿçÿ â òèãðîâîé øêóðå» ýíöèêëîïåäèåé æèçíè ñðåäíåâåêîâîé Ãðóçèè. Âñå ôàêòû èçëîæåíû ñ äîñòîâåðíûìè ïîäðîáíîñòÿìè, êîòîðûå ìîã çíàòü òîëüêî ÷åëîâåê, íåïîñðåäñòâåííî æèâøèé â òî âðåìÿ. Íàïðèìåð, «Âèòÿçü â òèãðîâîé øêóðå» íà÷èíàåòñÿ ñêàçàíèåì î òîì, êàê öàðü Àðàâèè Ðîñòåâàí âîçâёë íà ïðåñòîë åäèíñòâåííóþ äî÷ü – ïðîñëàâëåííóþ êðàñîòîé è óìîì Òèíàòèí. Ïîäîáíîå ñîáûòèå ïðîèçîøëî â Ãðóçèè â êîíöå XII â. Öàðü Ãåîðãèé III, îáåñïîêîåííûé òåì, ÷òî ó íåãî íå áûëî ñûíà-íàñëåäíèêà, ïîñîâåòîâàâøèñü ñ ïðèáëèæёííûìè è çàðó÷èâøèñü èõ ïîääåðæêîé, åùё ïðè æèçíè ñäåëàë öàðèöåé ñâîþ åäèíñòâåííóþ äî÷ü Òàìàðó. Â öàðñòâå Òàìàðû íàøëè ãàðìîíè÷íîå ñî÷åòàíèå åâðîïåéñêàÿ è âîñòî÷íàÿ êóëüòóðà, ÷òî è îòðàçèëîñü â ïîýìå. Ðûöàðè, êàêèìè èõ èçîáðàæàåò Ðóñòàâåëè, öåíÿò äðóæáó, êîòîðîé ñìåðòü íå ñòðàøíà, çàùèùàþò ëþáîâü, äëÿ êîòîðîé íåò íè÷åãî íåâîçìîæíîãî. Â îáðàçàõ ðûöàðåé-ïîáðàòèìîâ Òàðèýëà, Àâòàíäèëà è Ôðèäîíà âîïëîùåíû áëàãîðîäñòâî, ÷åñòü, ìóæåñòâî, ñïðàâåäëèâîñòü. Îíè áåççàâåòíî ïðåäàíû äðóã äðóãó è ñîõðàíÿþò âåðíîñòü â ëþáûõ îáñòîÿòåëüñòâàõ. Ïîáðàòèìñòâî àðàáà Àâòàíäèëà, èíäèéöà Òàðèýëà è ìóëüãàçàíçàðöà Ôðèäîíà ñèìâîëèçèðóåò äðóæáó ðàçíûõ íàðîäîâ. Ðûöàðè, âåðíóâøèñü äîìîé ñî ñëàâîé, çàáîòÿòñÿ î ìèðå è ïðîöâåòàíèè ñâîèõ íàðîäîâ. Êðîìå ðûöàðñêîé äðóæáû, ïîýò âîñïåâàåò âîçâûøåííóþ, òðîãàòåëüíóþ ëþáîâü. Ýòî èñêðåííåå ÷åëîâå÷åñêîå ÷óâñòâî âûçûâàåò ê æèçíè âñё ëó÷øåå â ÷åëîâåêå, ïîáóæäàåò ê äîáðûì äåëàì è ãåðîè÷åñêèì ïîäâèãàì, îáëàãîðàæèâàåò äóøó. Ñîâåðøàÿ ãåðîè÷åñêèå ïîñòóïêè, ðûöàðè ðóêîâîäñòâóþòñÿ ïàòðèîòèçìîì è âûñîêèì ÷óâñòâîì ëþáâè, èì íå ñâîéñòâåííû ñàìîóòâåðæäåíèå èëè ñàìîëþáîâàíèå. Ãåðîè÷åñêèì ïîðûâîì è äîáëåñòüþ çàâîёâûâàåò Òàðèýë ñåðäöå èçáðàííèöû, ñàìîîòâåðæåííîñòüþ, áåçóêîðèçíåííûì âûïîëíåíèåì äîëãà, ñàìîçàáâåííîé ïðåäàííîñòüþ ïðàâèòåëþ çàñëóæèâàåò äîâåðèå âîç-

ëþáëåííîé Àâòàíäèë. Áåññòðàøèå è öåëüíîñòü õàðàêòåðîâ ñðåäíåâåêîâûõ ðûöàðåé âûçûâàþò âîñõèùåíèå. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ Ãåðîè÷åñêîå â ëèòåðàòóðå – ïîýòè÷åñêîå èçîáðàæåíèå ìóæåñòâà, ñòîéêîñòè, ñàìîïîæåðòâîâàíèÿ, ïðîÿâëÿåìûõ ãåðîÿìè ðàäè äîñòèæåíèÿ âûñîêèõ îáùåñòâåííûõ è íðàâñòâåííûõ öåëåé, çàùèòû èäåàëîâ äîáðà è ñïðàâåäëèâîñòè, óòâåðæäåíèÿ äóõîâíîé ñèëû è áëàãîðîäñòâà ÷åëîâåêà. Èñòî÷íèêàìè ãåðîè÷åñêîãî ìîãóò áûòü çàùèòà ðîäèíû, áîðüáà ïðîòèâ ñîöèàëüíîé íåñïðàâåäëèâîñòè, ïîèñêè ïðàâäû, ïîêîðåíèå ïðèðîäû, ÷óâñòâî ëþáâè è äðóæáû.

Ê ÷èñëó çàìå÷àòåëüíûõ äîñòèæåíèé ïîýìû Ðóñòàâåëè îòíîñÿòñÿ îáðàçû ïðèíöåññ Òèíàòèí è Íåñòàí-Äàðåäæàí. Â íèõ îòðàçèëîñü ïðåäñòàâëåíèå àâòîðà îá èäåàëå æåíùèíû-ïðàâèòåëÿ, êîòîðûé, íàìíîãî îïåðåæàÿ âðåìÿ, çàòðàãèâàåò ïðîáëåìó ðàâíîïðàâèÿ ìóæ÷èíû è æåíùèíû.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Ðóñòàâåëè íàïèñàë âñþ ïîýìó èçÿùíûìè, ãèáêèìè, çâó÷íûìè ñòèõàìè, èçâåñòíûìè ïîä íàçâàíèåì «øàèðè»: ñòðîôà ñîñòîèò èç ÷åòûðёõ ñòðîê ñ îäíîçâó÷íîé ðèôìîé. Ïîýìà Ðóñòàâåëè ñîñòîèò èç 1637 ñòðîô, îáúåäèíёííûõ â 62 ðàçäåëà, âñòóïëåíèå è ýïèëîã. Åñòü ó ÿçûêà «Âèòÿçÿ â òèãðîâîé øêóðå» îäíà îñîáåííîñòü – àôîðèñòè÷íîñòü. Ïîýìà íàïîëíåíà òî÷íûìè èñêðîìёòíûìè âûñêàçûâàíèÿìè, êîòîðûå ïîä÷ёðêèâàþò ñâÿçü ñðåäíåâåêîâîé ëèòåðàòóðû ñ ôîëüêëîðîì. Ïåðåâîä÷èêè ïîýìû íà ðóññêèé ÿçûê – Íèêîëàé Çàáîëîöêèé, Êîíñòàíòèí Áàëüìîíò è äðóãèå – ïîñòàðàëèñü ïåðåäàòü áîãàòñòâî, íàïåâíîñòü è ìåòàôîðè÷íîñòü ïîýòè÷åñêîé ðå÷è îðèãèíàëà. À óêðàèíñêèé ïåðåâîä «Âèòÿçÿ â òèãðîâîé øêóðå» Í. Áàæàíà ñ÷èòàåòñÿ îäíèì èç ëó÷øèõ. Ãðóçèíñêîå íàçâàíèå ïîýìû ïåðåâîäèòñÿ êàê «Âèòÿçü â áàðñîâîé øêóðå», âåäü òèãðû íà Êàâêàçå íå âîäÿòñÿ. «Êàê Ãîìåð åñòü Ýëëàäà, Äàíòå – Èòàëèÿ, Øåêñïèð – Àíãëèÿ, Êàëüäåðîí è Ñåðâàíòåñ – Èñïàíèÿ, Ðóñòàâåëè åñòü Ãðóçèÿ… Ýòî ëó÷øàÿ ïîýìà ëþáâè, êàêàÿ êîãäà-ëèáî áûëà ñîçäàíà â Åâðîïå, ðàäóãà ëþáâè, îãíåâîé ìîñò, ñâÿçóþùèé íåáî è çåìëþ», – ïèñàë Ê. Áàëüìîíò, ïåðâûé ïåðåâîä÷èê ïîýìû íà ðóññêèé ÿçûê. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. В чём состоит своеобразие национальной грузинской культуры? 2. Что вы узнали о Шота Руставели? Какое место занимает творчество поэта в истории грузинской литературы? 3. Какое историческое событие нашло отражение в поэме «Витязь в тигровой шкуре»? 4. Дайте определение жанра поэмы. 5. Объясните, что такое героическое в литературе. Перед чтением Обратите внимание на детали, которые подчёркивают героическое поведение Автандила, Тариэла и Фридона.

ÂÈÒßÇÜ Â ÒÈÃÐÎÂÎÉ ØÊÓÐÅ (Îòðûâêè)

ВСТУПЛЕНИЕ …Ëåâ, ñëóæà Òàìàð-öàðèöå, äåðæèò ìå÷ åё è ùèò. Ìíå æ, ïåâöó, êàêèì äåÿíüåì ïîñëóæèòü åé íàäëåæèò? Êîñû öàðñòâåííîé – àãàòû1, ÿð÷å ëàëîâ2 æàð ëàíèò. Óïèâàåòñÿ íåêòàðîì òîò, êòî ñîëíöå ëèöåçðèò. (…) Ìíå ïðèêàçàíî öàðèöó ñëàâîñëîâèòü íîâûì ñëîâîì, Îïèñàòü ðåñíèöû, î÷è íà ëèöå àãàòîáðîâîì, Ïåðëû óñò åё ðóìÿíûõ ïîä ðóáèíîâûì ïîêðîâîì, – Äàæå êàìåíü ðàçáèâàþò ìÿãêèì ìîëîòîì ñâèíöîâûì! Ìàñòåðñòâî, ÿçûê è ñåðäöå ìíå íóæíû, ÷òîá ïåòü î íåé. Äàé ìíå ñèëû, âäîõíîâåíüå! Ðàçóì ñàì ïîñëóæèò åé. Ìû ïðîñëàâèì Òàðèýëà, óòåøèòåëÿ ëþäåé, Òðёõ ãåðîåâ ëó÷åçàðíûõ, òðёõ èñïûòàííûõ äðóçåé. (…) Ýòà ïîâåñòü, èç Èðàíà çàíåñёííàÿ äàâíî, Ïî ðóêàì ëþäåé êàòèëàñü, êàê æåì÷óæíîå çåðíî. Ñïåòü åё ãðóçèíñêèì ñêëàäîì áûëî ìíå ëèøü ñóæäåíî Ðàäè òîé, èç-çà êîòîðîé ñåðäöå ãîðåñòüþ ïîëíî. (…) Ñòèõîòâîðñòâî – ðîä ïîçíàíüÿ, âîçâûøàþùåãî äóõ. Ðå÷ü áîæåñòâåííàÿ ñ ïîëüçîé óñëàæäàåò ëþäÿì ñëóõ. Ìåðíûì ñëîâîì óïèâàòüñÿ ìîæåò êàæäûé, êòî íå ãëóõ. Ðå÷ü îáû÷íàÿ ïðîñòðàííà, ñòèõ æå êðàòîê è óïðóã. Èñïûòàíüåì èíîõîäöó3 ñëóæèò äàëüíÿÿ äîðîãà, Èãðîêó – óäàð èñêóñíûé, åñëè ìÿ÷ ðàññ÷èòàí ñòðîãî. Äëÿ ïåâöà æå äåëî ÷åñòè – øèðü ñòèõîâ, áîãàòñòâî ñëîãà. Îí è ñàì êîíÿ îñàäèò, óâèäàâ, ÷òî ðå÷ü óáîãà. (…) Òîé, êîãî ÿ ðàíüøå ñëàâèë, ïðîäîëæàþ ÿ ãîðäèòüñÿ. ß ïîþ åё óñåðäíî, ìíå ëè ýòîãî ñòûäèòüñÿ! Ìíå îíà äîðîæå æèçíè, áåñïîùàäíàÿ òèãðèöà. Ïóñòü, íå íàçâàííàÿ ìíîþ, çäåñü îíà îòîáðàçèòñÿ! Åñòü ëþáîâü âûñîêèõ äóõîì, îòáëåñê âûñøåãî íà÷àëà. ×òîáû äàòü î íåé ïîíÿòüå, ÿçûêà çåìíîãî ìàëî. Äàð íåáåñ – îíà íåðåäêî íàñ, ëþäåé, ïðåîáðàæàëà È òåðçàëà òåõ íåñ÷àñòíûõ, ÷üÿ äóøà åё âçàëêàëà à4. (…) Äîëæåí èñòèííî âëþáëёííûé áûòü ïðåêðàñíåå ñâåòèëà, Äëÿ íåãî ïðèëè÷íû ìóäðîñòü, êðàñíîðå÷èå è ñèëà, Àãàò – ïîëóäðàãîöåííûé êàìåíü (ïðèìåíÿåòñÿ â òåõíèêå è þâåëèðíîì äåëå). Ëàë – ðóáèí. 3 Èíîõîäåö – ëîøàäü, êîòîðàÿ íà øàãó è ðûñè ïåðåäâèãàåòñÿ âïåðёä, ïîäíèìàÿ ñðàçó äâå íîãè êàêîé-ëèáî ñòîðîíû. 4 Àëêàòü – ç ä å ñ ü: ñèëüíî, ñòðàñòíî æåëàòü ÷åãî-ëèáî. 1 2

Îí áîãàò, âåëèêîäóøåí, îí âñåãäà èñïîëíåí ïûëà... Òå íå â ñ÷ёò, êîãî ïðèðîäà ýòèõ äîáëåñòåé ëèøèëà. Ñóòü ëþáâè âñåãäà ïðåêðàñíà, íåïîñòèæíà è âåðíà, Íè ñ êàêèì ëþáîäåÿíüåì íå ðàâíÿåòñÿ îíà: Áëóä – îäíî, ëþáîâü – äðóãîå, ðàçäåëÿåò èõ ñòåíà. ×åëîâåêó íå ïðèñòàëî ïóòàòü ýòè èìåíà. (…) Ïëà÷ ìèäæíóðà1 î ëþáèìîé – óêðàøåíüå, íå âèíà. Íà çåìëå åãî ñêèòàíüÿ ïî÷èòàþò èçäàâíà. È â äóøå åãî, è â ñåðäöå âå÷íî öàðñòâóåò îäíà, Íî òîëïå ëþáîâü ìèäæíóðà îòêðûâàòüñÿ íå äîëæíà.

НАЧАЛЬНАЯ ПОВЕСТЬ О РОСТЕВАНЕ, ЦАРЕ АРАВИЙСКОМ Æèë â Àðàâèè êîãäà-òî öàðü îò áîãà, öàðü ñ÷àñòëèâûé, Ðîñòåâàí, èñêóñíûé âîèí è âëàäûêà ñïðàâåäëèâûé. Ñíèñõîäèòåëüíûé è ùåäðûé, âåëè÷àâûé è ïðàâäèâûé, Áûë îí ãðîçíûé ïîëêîâîäåö è ìóäðåö êðàñíîðå÷èâûé. Êðîìå äî÷åðè, âëàäûêà íå èìåë äðóãîãî ÷àäà. Äî÷ü åãî çâåçäîé ñèÿëà è áûëà åìó îòðàäà. Ñëàâíûõ âèòÿçåé öàðåâíà ñ îäíîãî ïëåíÿëà âçãëÿäà. ×òîá âîñïåòü åё äîñòîéíî, ìóäðåöîâ íåìàëî íàäî. Òèíàòèí åé äàëè èìÿ. Ëèøü öàðåâíà ïîäðîñëà È çàòìèëà ñâåò ñâåòèëà áëåñêîì þíîãî ÷åëà, Öàðü ñîáðàë ñâîèõ âàçèðîâ2, çíàòîêîâ äîáðà è çëà, È çàâёë áåñåäó ñ íèìè ïðî âûñîêèå äåëà. Öàðü ñêàçàë: «Êîãäà ïîä ñòàðîñòü ñîõíåò ðîçà, óâÿäàÿ, Âìåñòî ýòîé ñòàðîé ðîçû ðàñöâåòàåò ìîëîäàÿ. Âîò è ÿ íå âèæó ñâåòà, ìåðêíåò âçîð, èçíåìîãàÿ. Ñïðàâåäëèâîãî ñîâåòà æäó îò âàøåãî óìà ÿ. Æèçíü ìîÿ ê êîíöó ïîäõîäèò, ñòàðîñòü õóæå âñÿêîé áîëè. Çàâòðà, åñëè íå ñåãîäíÿ, ÿ óìðó ïî Áîæüåé âîëå. Äëÿ ÷åãî è ñâåò, êîëü ìðàêà íå èçáåãíóòü â ñåé þäîëè3! Ïóñòü æå äî÷ü, ìîё ñâåòèëî, âîöàðèòñÿ íà ïðåñòîëå». (…) Вазиры соглашаются с царём. «Õîòü è æåíùèíà, íî Áîãîì óòâåðæäàåòñÿ öàðèöà. Ìû íå ëüñòèì: îíà ñïîñîáíà íà ïðåñòîëå ïîòðóäèòüñÿ. Íå íàïðàñíî ëèê öàðåâíû ñâåòèò ìèðó, êàê äåííèöà à4: Äåòè ëüâà ðàâíû äðóã äðóãó, ëåâ ëè ýòî èëè ëüâèöà». Ìèäæíóð ó (îò àðàá. ìåäæíóí) – ñîøåäøèé ñ óìà îò ëþáâè. Âàçèð è – òèòóë ïåðâûõ ìèíèñòðîâ è âûñøèõ ñàíîâíèêîâ âî ìíîãèõ âîñòî÷íûõ ãîñóäàðñòâàõ. 3 Þäîëü – ç ä å ñ ü: ïåðåí. Ìåñòî, ãäå ñòðàäàþò, ìó÷àþòñÿ, òåðïÿò íóæäó. 4 Äåííèöà – óòðåííÿÿ çàðÿ. 1

И. Тоидзе. Охота Ростевана и Автандила

И. Тоидзе. Тариэл у реки

Ñûí âåëüìîæè-ïîëêîâîäöà, ñàì ïðîñëàâëåííûé ñïàñïåò1, Àâòàíäèë-âîåíà÷àëüíèê áûë â ðàñöâåòå þíûõ ëåò. Ñòðîéíûé ñòàíîì, ïî÷èòàëñÿ îí ñîïåðíèêîì ïëàíåò, Íî ðåñíèöû ñîëíöåëèêîé äîâåëè åãî äî áåä. Çàòàèâ ëþáîâü ê öàðåâíå, îí ñòðàäàë, èñïåïåëёííûé. Ðîçû ùёê åãî áëåäíåëè â òèøèíå óåäèíёííîé, È ðîñëî ïðè êàæäîé âñòðå÷å ïëàìÿ ñòðàñòè çàòàёííîé... Ñêîëü äîñòîèí ñîæàëåíüÿ óíûâàþùèé âëþáëёííûé! Â äåíü, êîãäà ðåøèëîñü äåëî ñ ñîëíöåëèêîþ öàðåâíîé, Áîëü äóøè åãî ñìåíèëàñü ñâåòëîé ðàäîñòüþ äóøåâíîé. Îí ñêàçàë: «Òåïåðü âñё áîëüøå, ñ êàæäîé âñòðå÷åé åæåäíåâíîé Áóäó ÿ îñâîáîæäàòüñÿ îò ñóäüáû ìîåé ïëà÷åâíîé». Ðîñòåâàí ïî âñåé äåðæàâå ðàçîñëàë òàêîé óêàç: «Òèíàòèí íà öàðñêîì òðîíå áóäåò ïðàâèòü âìåñòî íàñ. Ïóñòü îíà ñèÿåò ìèðó, ñëîâíî öàðñòâåííûé àëìàç! Äî÷ü-öàðèöó ñëàâîñëîâèòü ïðèõîäèòå â äîáðûé ÷àñ!» (…) Ïåðâûé äåíü ïðîøёë â çàáàâàõ. Ïèëè, åëè, ïèðîâàëè, Ìíîãî÷èñëåííûå ãîñòè âëàñòåëèíà îêðóæàëè. Âäðóã ïîíèê îí ãîëîâîþ, ïðåèñïîëíåííûé ïå÷àëè. «×òî ñ âëàäûêîé ïðèêëþ÷èëîñü?» – ïåðåøåïòûâàòüñÿ ñòàëè. На пиру царь печален: он огорчён тем, что у него нет преемника в ратном деле. 1

Ñïàñïåò – ãëàâíîêîìàíäóþùèé âîéñêàìè ãîñóäàðñòâà.

Ñëîâî öàðñêîå óñëûøàâ, óëûáíóëñÿ Àâòàíäèë, Ñâåòîçàðíîþ óëûáêîé âñþ äîëèíó îçàðèë. (…) «ß, òâîé âåðíûé ïîëêîâîäåö, òîëüêî ïûëü ó öàðñêèõ íîã, Íî ïóñêàé ðåøàåò âîéñêî, êòî èñêóñíåå ñòðåëîê. Âûõîäè æ íà ñîñòÿçàíüå, ãîñóäàðü, è âèäèò Áîã, Ëóê è ñòðåëû íàñ ðàññóäÿò è äàäóò òåáå óðîê». Öàðü âîñêëèêíóë: «ß ñ òîáîþ ãîâîðþ íå äëÿ çàáàâû. Êîëü ñî ìíîé òû ñïîð çàòåÿë, íå óéäёøü òû îò ðàñïðàâû! Ìû â ñâèäåòåëè ïîñòàâèì ëó÷øèõ âîèíîâ äåðæàâû, Ïîëå áûñòðî îáíàðóæèò, êòî èç íàñ äîñòîèí ñëàâû». (…) Öàðü äâåíàäöàòè ëþáèìöàì ïðèêàçàë: «Âïåðёä, çà ìíîþ! Ëóê äåðæèòå íàãîòîâå, ïðèãîòîâüòå ñòðåëû ê áîþ! Ïîäñ÷èòàéòå, ñêîëüêî äè÷è ÿ óáüþ ìîåé ðóêîþ!» Ìåæäó òåì ëåñíûå çâåðè ïðèáëèæàëèñü ê çâåðîáîþ. Ìíîãî÷èñëåííîå ñòàäî ïîÿâèëîñü â îòäàëåíüå, Íà îõîòíèêîâ áåæàëè ñåðíû, ëàíè è îëåíè. Öàðü è âèòÿçü èõ âñòðå÷àëè ãðàäîì ñòðåë, íå çíàÿ ëåíè. Ñîçåðöàÿ èõ ïðîâîðñòâî, ëþäè áûëè â èçóìëåíüå. (…) «Ãîñóäàðü, – ñêàçàëè ñëóãè, – ÷òîá òåáå íå çàáëóæäàòüñÿ, Çíàé, ÷òî ñ þíûì Àâòàíäèëîì òû íå ìîæåøü ñîñòÿçàòüñÿ. Ìû ïîìî÷ü òåáå íå â ñèëàõ, ìû îáÿçàíû ïðèçíàòüñÿ, ×òî îò ñòðåë åãî îëåíÿì áûëî íåêóäà äåâàòüñÿ…» Öàðü çàáàâíîé ñõâàòêîé â íàðäû1 ïîñ÷èòàë ñîáûòüå ýòî. Áûë åìó óñïåõ ïèòîìöà ñëàùå ñîëíå÷íîãî ñâåòà. Ñîëîâåé íå ëþáèò ðîçó òàê, êàê îí ëþáèë ñïàñïåòà. È ïå÷àëü åãî èñ÷åçëà, è äóøà áûëà ñîãðåòà. (…)

АРАВИЙСКИЙ ЦАРЬ ВСТРЕЧАЕТ ВИТЯЗЯ В ТИГРОВОЙ ШКУРЕ Âäðóã çàìåòèëè àðàáû ÷óæåñòðàíöà ìîëîäîãî. Îïå÷àëåííûé, äåðæàë îí çà ïîâîäüÿ âîðîíîãî. Êðóïíûì æåì÷óãîì ñâåðêàëî ñíàðÿæåíüå âåðõîâîãî, Ðîçà èíååì ïîêðûëàñü, êàê îò âåòðà ëåäÿíîãî. Îáëà÷ёííûé â øêóðó òèãðà è â òàêîé æå øàïêå ñòðàííîé, Îí ñèäåë è ãîðüêî ïëàêàë, ýòîò âèòÿçü ÷óæåñòðàííûé. Òîëùèíîé â ìóæñêóþ ðóêó, ïëåòü åãî áûëà ÷åêàííîé. «×òî çà ñòðàííîå âèäåíüå!» – äóìàë öàðü ñî âñåé îõðàíîé. Íàêîíåö, ÷òîáû çíàêîìñòâó ïîëîæèòü ñêîðåé ïî÷èí, Ñâîåãî ðàáà îòïðàâèë çà ïðèøåëüöåì âëàñòåëèí. Íî ñòðóèëñÿ äîæäü õðóñòàëüíûé èç àãàòîâûõ ñòðåìíèí, È íå ñìîã íè ñëîâà ìîëâèòü, ïîäñêàêàâ, ïðîñòîëþäèí. Ïðîèçíåñòü íå ìîã íè ñëîâà ÷óæåçåìöó ðàá ñìóùёííûé. Íàêîíåö, ïðèäÿ â ñîçíàíüå, îí âîñêëèêíóë, âîñõèùёííûé: 1 Íàðäû – èãðà íà ñïåöèàëüíîé äîñêå äëÿ 2 ïàðòíёðîâ (ó êàæäîãî ïî 15 ôèøåê) Íà ñ èñïîëüçîâàíèåì 2 êóáèêîâ ñ ÷èñëàìè îò 1 äî 6 íà ãðàíÿõ. Öåëü – ïåðâûì âûâåñòè ñâîè ôèøêè çà ïðåäåëû èãðîâîãî ïîëÿ.

«Öàðü âåëåë»... È âíîâü óìîëêíóë, áåçãðàíè÷íî óäèâëёííûé. Íî åãî íå âèäåë äàæå âèòÿçü òîò èíîïëåìёííûé. Íè÷åãî íå ñëûøàë âèòÿçü è íå ïîíÿë ýòîé ðå÷è, Íåâäîìёê ñòðàäàëüöó áûëî, ÷òî âîéñêà øóìÿò äàëå÷å. Ñåðäöå â ïëàìåíè ïûëàëî, òèõî âçäðàãèâàëè ïëå÷è, Êðîâü ìåøàëàñü ñî ñëåçàìè, êàê íà ïîëå ãðîçíîé ñå÷è. (…) È ïîñëàíåö ê Ðîñòåâàíó âîçâðàòèëñÿ áåç îòâåòà: «Öàðü, íå õî÷åò ýòîò âèòÿçü ñëûøàòü öàðñêîãî ïðèâåòà, Îñëåïèë ìîè ãëàçà îí áëåñêîì ñîëíå÷íîãî ñâåòà, Òîëüêî âðåìÿ ïîòåðÿë ÿ, íå âèíè ìåíÿ çà ýòî». Óäèâèëñÿ öàðü è â ãíåâå ïðèêàçàë íåìåäëÿ ñëóãàì: «Ïîåçæàéòå âñå äâåíàäöàòü, êàæäûé ñ ïàëèöåé è ëóêîì! Åñëè ýòîò íåçíàêîìåö íå îòâåòèò ìíå íè çâóêîì, Â ïëåí åãî âîçüìèòå ñèëîé è âîçäàéòå ïî çàñëóãàì». Âîò ðàáû, ãðåìÿ îðóæüåì, ê íåçíàêîìöó ïîäîøëè, È î÷íóëñÿ ýòîò âèòÿçü, ñûí íåâåäîìîé çåìëè. Îãëÿíóëñÿ îí âíåçàïíî, óâèäàë âîéñêà âäàëè. «Ãîðå ìíå!» – ñêàçàë, è ñëёçû ïî ëèöó åãî òåêëè. È ñìàõíóë îí ýòè ñëёçû, è îòёð ëèöî ðóêîþ, Ìå÷ íà ïîÿñå ïîïðàâèë, ëóê ïîâåñèë çà ñïèíîþ, Ñåë â ñåäëî íåòîðîïëèâî è ïîåõàë ñòîðîíîþ, Íå ïîñëóøàë, ÷òî õîòåëè äîëîæèòü ðàáû ãåðîþ. Ðóêè âîèíû ïðîñòёðëè, çàäåðæàòü åãî õîòåëè. Ãîðå, ÷òî îí ñ íèìè ñäåëàë! Èõ âðàãè áû ïîæàëåëè! Îí âàëèë èõ äðóã íà äðóãà, êàê íèêòî äðóãîé äîñåëå, Ðàññåêàë ïî ïîÿñ ïëåòüþ, ïðîáèâàÿ â ëàòàõ ùåëè! Öàðü áûë âçáåøåí, è â ïîãîíþ ïîëåòåë äðóãîé îòðÿä. Âüёòñÿ ïûëü, íåñóòñÿ êîíè, ëàòû â âîçäóõå ãîðÿò. Âèòÿçü ñíîâà îãëÿíóëñÿ è, ìåøàÿ ñ ðÿäîì ðÿä, Ñòàë ðàáîâ ìåòàòü äðóã â äðóãà, ëþòûì ïëàìåíåì îáúÿò. Öàðü âñêî÷èë è ñ Àâòàíäèëîì ïîñïåøèë íà ïîëå áðàíè. Ñòðîéíûé ñòàíîì íåçíàêîìåö òèõî äâèãàëñÿ â òóìàíå. Ëèê åãî ñâåòèëñÿ ñâåòîì, êîíü ÿðèëñÿ êàê Ìåðàíè1, Ïðèáëèæåíüå ãîñóäàðÿ çàïðèìåòèë îí çàðàíå. Îí õëåñòíóë êîíÿ, è âçâèëñÿ ÷óäíûé êîíü, ïîêîðíûé âîëå Ñåäîêà, è âñё èñ÷åçëî – íèêîãî íå âèäíî áîëå: Íè êîíÿ, íè ÷óæåñòðàíöà... Âîçíåñëèñü íà íåáî, ÷òî ëè, Èëè â çåìëþ ïðîâàëèëèñü – íî ñëåäû èñ÷åçëè â ïîëå. Êàê èõ ëþäè íè èñêàëè – íå íàøëè. È öàðñêèé ñòàí Ïîðåøèë, ÷òî ýòî äåìîí íàïóñòèë íà íèõ äóðìàí. Ëþäè ïëàêàëè ïî ìёðòâûì, îáìûâàëè ÿçâû ðàí. «×àñ íàñòàë, êîíåö âåñåëüþ!» – ñêîðáíî ìîëâèë Ðîñòåâàí. 1

Ìåðàíè – âîëøåáíûé êîíü.

Тинатин советует отцу послать надёжных людей искать витязя по миру и разузнать, кто он. Гонцы исходили полземли, но так и не встретили чужестранца. Тинатин призывает Автандила в свои чертоги и велит во имя его любви к ней три года искать по всей земле таинственного незнакомца. Если он исполнит её просьбу, обещает отдать ему свою руку и сердце. Безуспешно искал Автандил загадочного незнакомца, и наконец встретил путников, которые видели витязя, облачённого в тигровую шкуру. Два дня и две ночи преследовал Автандил витязя. Взобравшись на дерево и укрывшись в его кроне, Автандил увидел, как навстречу рыцарю вышла из чащи леса девушка, и, обнявшись, они рыдали о том, что так и не удалось найти некую прекрасную деву. Наутро витязь продолжил свои скорбные поиски. Автандил, заговорив с девушкой, которую звали Асмат, узнаёт, что загадочного рыцаря зовут Тариэл. Когда витязь в тигровой шкуре возвращается, Автандил и Тариэл приветствуют друг друга и становятся побратимами. Автандил первым рассказывает свою историю о любви к Тинатин. В ответ Тариэл рассказывает ему свою печальную историю.

ПОВЕСТЬ О ЖИЗНИ ТАРИЭЛА, РАССКАЗАННАЯ АВТАНДИЛУ ПРИ ПЕРВОЙ ВСТРЕЧЕ (…) Ñåìü öàðåé êîãäà-òî áûëè ãîñïîäàìè Èíäîñòàíà. Øåñòü èç íèõ ñâîèì âëàäûêîé ïî÷èòàëè Ôàðñàäàíà. Öàðü öàðåé, áîãàòûé, ùåäðûé, ðàâíûé ëüâó êðàñîþ ñòàíà, Ìóäðî ïðàâèë îí ñòðàíîþ è ñðàæàëñÿ íåóñòàííî. Ìîé îòåö, ñåäüìîé íà òðîíå, Ñàðèäàí, ãðîçà âðàãîâ, Óïðàâëÿë ñâîèì óäåëîì, ñóïîñòàòîâ1 ïîáîðîâ. Áûë ñ÷àñòëèâåö îí ïðè æèçíè, âåñåëü÷àê è çâåðîëîâ. Ïîðèöàòü åãî áîÿëèñü è ìóäðåö è ñóåñëîâ2. Ñòàë ñî âðåìåíåì ðîäèòåëü îäèíî÷åñòâîì òîìèòüñÿ. Îí ïîäóìàë: «Âðàã ìîé ñëîìëåí, è êðåïêà ìîÿ ãðàíèöà. Ñàì ÿ, ãðîçíûé è ìîãó÷èé, ñìîã íà òðîíå óòâåðäèòüñÿ, – Ïóñòü æå áóäåò ìíå îïëîòîì Ôàðñàäàíîâà äåñíèöà3». (…) È ïîñëà îí ê Ôàðñàäàíó ñíàðÿäèë, íå ìåäëÿ áîëå: «Ãîñóäàðü, âåëèê è ñëàâåí íà èíäèéñêîì òû ïðåñòîëå! ß òåáå ìîè âëàäåíüÿ îòäàþ ïî äîáðîé âîëå, Ïóñòü îá ýòîì ïîìíÿò ëþäè, ñóùåñòâóåò ìèð äîêîëå». Â ýòè ãîäû ìîé ðîäèòåëü áûë öàðþ âñåãî äîðîæå. Öàðü òâåðäèë: «Íà öåëîì ñâåòå íåò äîñòîéíåå âåëüìîæè!» Îáà òåøèëèñü îõîòîé è âðàãîâ êàðàëè òîæå. Ìû ñ îòöîì, êàê âû ñî ìíîþ, äðóã íà äðóãà íå ïîõîæè. Ãîðåâàëè öàðü ñ öàðèöåé: íå äàâàë èì Áîã äåòåé, Ãîðåâàëà è äðóæèíà, è íàðîä èíäèéñêèé ñ íåé. 1 2 3

Ñóïîñòàò (ó ñ ò à ð.) – ïðîòèâíèê, âðàã. Ñóåñëîâ – ïóñòîñëîâ, ïóñòîìåëÿ, áàëàáîë. Äåñíèöà – ïðàâàÿ ðóêà.

И. Тоидзе. Автандил в пути

И. Тоидзе. Встреча Тариэла с Автандилом

Â ýòî âðåìÿ ÿ ðîäèëñÿ. Öàðü ðåøèë ñ æåíîé ñâîåé: «Áóäåò îí íàì âìåñòî ñûíà, âåäü è îí – äèòÿ öàðåé». Ñòàë ÿ æèòü â ÷åðòîãå öàðñêîì, îêðóæёííûé ìóäðåöàìè, Îáó÷àëñÿ ïðàâèòü öàðñòâîì è íà÷àëüñòâîâàòü âîéñêàìè. Îáèõîä ïîçíàâ äåðæàâíûé è îñâîèâøèñü ñ äåëàìè, ß âîçðîñ è ñòàë êàê ñîëíöå – ëåâ, ñèëüíåéøèé ìåæäó ëüâàìè. (…) Тем временем у царской четы родилась красавица дочь – НестанДареджан. Когда Тариэлу было пятнадцать лет, Саридан скончался, и Фарсадан с царицею передали ему отцовский сан полководца. Красавица Нестан-Дареджан тем временем подросла и пленила сердце отважного Тариэла.

ПОВЕСТЬ О ЛЮБВИ ТАРИЭЛА, ВПЕРВЫЕ ПОЛЮБИВШЕГО Ñòàë ðàññêàçûâàòü îí ñíîâà, ïåðåñèëèâàÿ ìóêó: «Ðàç, ñ îõîòû âîçâðàùàÿñü, Ôàðñàäàí ìíå ïîäàë ðóêó. Îí ñêàçàë: “Ïîéäёì ê öàðåâíå è åё ðàçâååì ñêóêó”. Áîæå, êàê ÿ æèâ äîñåëå, îáðå÷ёííûé íà ðàçëóêó!» (…) Öàðü ñêðûâàë ñâîþ öàðåâíó îò âåëüìîæ è îò íàðîäà. Íå æåëàÿ áûòü íåâåæåé, çàäåðæàëñÿ ÿ ó âõîäà. Öàðü âîøёë, ñêàçàâ ðàáûíå: «Çäåñü ñî ìíîþ âîåâîäà, Îí ïðèâёç öàðåâíå äè÷è äëÿ äîìàøíåãî ðàñõîäà». Òóò Àñìàò îòêðûëà ïîëîã, è óâèäåë ÿ íà ìèã Òó, ÷åé âçîð êîïüёì àëìàçíûì ïðÿìî â ñåðäöå ìíå ïðîíèê.

Òóðà÷åé1 Àñìàò ÿ îòäàë, ñàì, çàäóìàâøèñü, ïîíèê. Ãîðå ìíå! Ñ òåõ ïîð ãîðþ ÿ, âñïîìèíàÿ ìèëûé ëèê! (…) Òóðà÷åé Àñìàò ÿ îòäàë, ñâåò ïîìåðê ïåðåäî ìíîþ. ß óïàë, íå â ñèëàõ äâèíóòü íè ðóêîþ, íè íîãîþ, È êîãäà âåðíóëñÿ ê æèçíè, ïëà÷ óñëûøàë íàä ñîáîþ: Ñëîâíî ÷ёëí ïåðåä îòïëûòüåì, îêðóæёí ÿ áûë òîëïîþ. (…) Ïîáîðîòü òîñêè íå â ñèëàõ, âå÷íî äóìàë ÿ î ìèëîé, È îãîíü ëþáîâíûé â ñåðäöå áóøåâàë ñ âåëèêîé ñèëîé, È ñîáðàë ñâîèõ äðóçåé ÿ, è ïðèêèíóëñÿ êóòèëîé, Ïèðîâàë è ïèë ÿ ñ íèìè, ÷òîáû ñêðûòü ìîé âèä óíûëûé. Как-то раз в разгар пиршества Нестан-Дареджан прислала к Тариэлу свою рабыню Асмат с посланием.

ПЕРВОЕ ПОСЛАНИЕ НЕСТАН ДАРЕДЖАН ВОЗЛЮБЛЕННОМУ È óâèäåë ÿ ïîñëàíüå òîé, ÷òî ñåðäöå îïàëèëà. «Ëåâ, ñêðûâàé îò ñâåòà ðàíó! – òàê âåùàë ìíå ëó÷ ñâåòèëà. – ß òâîÿ, íî ÷òî äîñòîéíåé – ñëàáîñòü æàëêàÿ èëü ñèëà? Ïóñòü Àñìàò òåáå ðàññêàæåò òî, ÷òî ÿ åé ãîâîðèëà. Æàëêèé îáìîðîê è ñëàáîñòü – èõ ëè òû çîâёøü ëþáîâüþ? Íå ïðèÿòíåé ëè ìèäæíóðó ñëàâà, êóïëåííàÿ êðîâüþ? Íàì îáÿçàíû õàòàâû2 äàíü ïðåäñòàâèòü ïî óñëîâüþ, – Îò÷åãî æ ìû ïîòàêàåì èõ îáìàíó è çëîñëîâüþ? ß æåëàþ âûéòè çàìóæ çà òåáÿ äàâíûì-äàâíî, Íî óâèäåòüñÿ äîñåëå áûëî íàì íå ñóæäåíî. Ëèøü òâîé îáìîðîê íåäàâíî ÿ çàìåòèëà â îêíî, Ðàçóçíàòü î ïðîèñøåäøåì áûëî ìíå íå ìóäðåíî. Âîò ñîâåò òåáå ðàçóìíûé: îáúÿâè âîéíó õàòàâàì, Çàñëóæè ïî÷ёò è ñëàâó â ñòîëêíîâåíèè êðîâàâîì. ×åì êðîïèòü ñëåçàìè ðîçó, óêðåïèñü â ñðàæåíüå ïðàâîì! ß ëü òâîé ìðàê íå îñâåòèëà áëåñêîì ñîëíöà âåëè÷àâûì!» Òóò Àñìàò, çàáûâ ñìóùåíüå, ðå÷ü ñî ìíîþ ïîâåëà. Î ñåáå ñêàæó íåìíîãî: ðàäîñòü äóøó çàëèëà, Ñåðäöå ñëàäêî òðåïåòàëî, ñòàë êðèñòàëåí áëåñê ÷åëà, Çàðóáèíèëèñü ëàíèòû3 æàæäîé ñ÷àñòüÿ è òåïëà. Тариэл выступает в поход на хатавов и возвращается к Фарсадану с победой. Но оказалось, что Фарсадан с царицей благосклонно приняли сватовство к Нестан-Дареджан сына шаха Хорезма. Нестан-Дареджан упрекает Тариэла во лжи, ведь её против воли отдают за царевича, а он лишь соглашается с решением её отца. Царевна велит Тариэлу убить нежеланного гостя, чтобы самому взойти на престол. Хорезмийский царевич погибает от руки Тариэла. Òóðà÷ – ïòèöà ñåìåéñòâà ôàçàíîâûõ. Õàòàâû – âûìûøëåííûé íàðîä. 3 Ëàíèòû (ó ñ ò à ð.) – ùёêè. 1 2

Фарсадан разгневан, он уверен в том, что это его сестра, колдунья Давар, надоумила влюблённых на коварный поступок, и грозится расправиться с нею. Давар бранится с царевной, и в это время в покоях возникают каджи (сказочные персонажи грузинского фольклора) и похищают Нестан. В тот же день Тариэл отправляется на поиски возлюбленной. В скитаниях Тариэл повстречал отважного Нурадин-Фридона, государя Мульгазанзара, воюющего против своего дяди, который желает расколоть страну. Рыцари дают друг другу обет вечной дружбы. Тариэл помогает Фридону победить врага.

РАССКАЗ ФРИДОНА О НЕСТАН ДАРЕДЖАН Êàê-òî ðàç ñ öàðёì Ôðèäîíîì ìû îõîòèëèñü è âñêîðå Ïîäíÿëèñü íà ìûñ âûñîêèé, ñèëüíî âûäâèíóòûé â ìîðå. Íîâûé äðóã ìîé áûë çàäóì÷èâ è ñêàçàë ìíå â ðàçãîâîðå: «Óäèâèòåëüíûå âåùè âèäåë ÿ íà ýòîì âçãîðüå». È ñâîè âîñïîìèíàíüÿ îí äîâåðèòü ìíå ðåøèëñÿ: «Ðàç íà ýòîì ÿ óòёñå îòäîõíóòü îñòàíîâèëñÿ; Êîíü ìîé ïëàâàë, ñëîâíî óòêà, â ïîëå ñîêîëîì íîñèëñÿ. Ñòàë ñìîòðåòü ÿ, êàê íàä ìîðåì êîðøóí â âîçäóõå êðóæèëñÿ. ß ïîãëÿäûâàë íà íåáî è íà ìîðå çàîäíî. Âäðóã íà ìîðå ïîêàçàëîñü ÷óòü çàìåòíîå ïÿòíî. Ïðèáëèæàÿñü ê ïîáåðåæüþ, áûñòðî äâèãàëîñü îíî. Îòãàäàòü, òî çâåðü èëü ïòèöà, áûëî ñâåðõó ìóäðåíî. Íî íå çâåðü òî áûë, íå ïòèöà – ëîäêà íà ìîðå ìåëüêàëà, Â òîé ëàäüå êîâ÷åã âèäíåëñÿ, íà êîâ÷åãå – ïîêðûâàëî. Äâà ðàáà ÷åðíåå ñàæè ëîäêîé ïðàâèëè óñòàëî. Çàêëþ÷ёííîå â êîâ÷åãå, ñîëíöå äèâíîå ñèÿëî. Ëîäêà áåðåãà äîñòèãëà, âûøëà íà áåðåã äåâèöà. ß åё óâèäåë êîñû è íå ìîã íå ïîäèâèòüñÿ: ×òî ìîãëî íà áåëîì ñâåòå ñ êðàñîòîé åё ñðàâíèòüñÿ! Ïåðåä áëåñêîì ýòèõ ìîëíèé ïîòóñêíåëà á è äåííèöà. Çàäðîæàë ÿ â íåòåðïåíüå, ïîëíûé ñòðàñòíîãî îãíÿ, – Ðîçà, èíååì ïîêðûòà, â ñåðäöå ðàíèëà ìåíÿ! È ðåøèë ÿ ýòèõ ñòðàæåé çàõâàòèòü ñðåäü áåëà äíÿ, – Ìíå êàçàëîñü: áûëî òðóäíî óáåæàòü èì îò êîíÿ. Òðîñòíèêè ëîìàÿ ñ òðåñêîì, çàêóñèë ìîé êîíü óäèëî. Ñòðàæà òîïîò óñëûõàëà è ìåíÿ îïåðåäèëà. Ïðèñêàêàë ÿ è óâèäåë çàõîäÿùèé ëó÷ ñâåòèëà: Íàïîëíÿÿ ñåðäöå ãîðåì, ëîäêà â ìîðå óõîäèëà!» Óñëûõàâ ðàññêàç Ôðèäîíà, ïîçàáûë ÿ î ïîêîå È ñ êîíÿ óïàë íà çåìëþ, îñðàìèâøèñü ïðè ãåðîå. Êðîâü ëàíèò ìîèõ ñòðóèëàñü íà îðóæüå äîðîãîå. «Ïóñòü óìðó, êîëü ÿ íå çíàþ ýòî äåðåâî àëîý!» (…) Тариэл, простившись с побратимом, вновь отправился на поиски, но они безрезультатны. Автандил решает присоединиться к Тариэлу и помочь ему. Какой он видит настоящую дружбу, рыцарь описал Ростевану в завещании.

ЗАВЕЩАНИЕ АВТАНДИЛА ЦАРЮ РОСТЕВАНУ Âèòÿçü ñåë è, ñêîðáíûé ñåðäöåì, òàê ñîñòàâèë çàâåùàíüå: «Öàðü, ê ïîêèíóòîìó äðóãó ÿ ñïåøó áåç êîëåáàíüÿ. Íå ìîãó åãî ÿ áðîñèòü, îí – äóøè ìîåé ïûëàíüå. Áóäü êî ìíå äîáðîñåðäå÷åí è ïðîñòè ìîè äåÿíüÿ! Íå îñóäèøü òû, ÿ çíàþ, ãîñóäàðü, ìîё ðåøåíüå. Ìóäðûé äðóã íå áðîñèò äðóãà, íåñìîòðÿ íà âñå ëèøåíüÿ. Âñïîìíè, öàðü, Ïëàòîí-ôèëîñîô1 íàì îñòàâèë ïîó÷åíüå: “Ëîæü íåñёò äóøå è òåëó áåñêîíå÷íûå ìó÷åíüÿ”. Òàê êàê ëîæü – èñòî÷íèê ãîðÿ, òî, ïîêèíóâ öàðñêèé êðîâ, Ðàäè ñòðàæäóùåãî äðóãà óõîæó ÿ îò ïèðîâ. Äëÿ ÷åãî è ìóäðîñòü ëþäÿì, êîëü íå ÷òèòü åё äàðîâ? Çíàíüÿ ìóäðûõ ïðèîáùàþò íàñ ê ãàðìîíèè ìèðîâ. Î ëþáâè òû, âåðíî, ïîìíèøü, ÷òî àïîñòîëû ãëàñèëè, Êàê â êèìâàëû2 åé áðÿöàëè, êàê â Ïèñàíüå âîçíîñèëè? “Âîçâûøàåò ÷åëîâåêà ëèøü ëþáîâü!” – îíè òâåðäèëè. Ïðåæäå âñåõ æèâóùèõ â ìèðå äîëæåí âåðèòü èì íå òû ëè? (…) ×òî òâîðåö ìíå ïðåäíàçíà÷èë, òî è ñáóäåòñÿ ñïîëíà. Êîëü âåðíóñü íàçàä, òî â ñåðäöå ïîòóøó ÿ ïëàìåíà, Âñòðå÷óñü ðàäîñòíî ñ òîáîþ, êàê â áûëûå âðåìåíà... Êàêîâî ñëóæåíüå äðóæáå, òàêîâà è ìíå öåíà. Öàðü, êîëü êòî ìåíÿ îñóäèò, îñóäè òîãî âñåöåëî! Íåóæåëè öàðñêèì ñåðäöåì ñêîðáü ðàçëóêè îâëàäåëà? Îáìàíóòü ÿ è ïîêèíóòü íå ñïîñîáåí Òàðèýëà, Îí â ëèöî ìåíÿ çà ãðîáîì îñðàìèò çà ýòî ñìåëî. Î äðóçüÿõ èìåòü çàáîòó íèêîãäà íå âðåäíî ëþäÿì! Ïðåçèðàÿ ëèöåìåðîâ, ìû ëæåöîâ ñóðîâî ñóäèì. Êàê æå ìîã ÿ, öàðü âåëèêèé, ñòàòü ïðåäàòåëüñòâà îðóäüåì? Õîðîøî ëè, êîëü íà ïîìîùü ìû ñïåøèòü ê äðóçüÿì íå áóäåì? Åñòü ëè êòî ïðåçðåííåé òðóñà, óäðó÷ёííîãî áîðüáîé, Êòî òåðÿåòñÿ è ìåäëèò, ñìåðòü óâèäåâ ïðåä ñîáîé? ×åì îí ëó÷øå ñëàáîé ïðÿõè, ýòîò âîèí óäàëîé? Ëó÷øå íàì ãîðäèòüñÿ ñëàâîé, ÷åì äîáû÷åþ èíîé. Ñìåðòü ñêâîçü ãîðû è óùåëüÿ ïðèëåòèò â îäíî ìãíîâåíüå, Õðàáðåöîâ îíà è òðóñîâ – âñåõ âîçüìёò áåç ïðîìåäëåíüÿ. È äåòåé è ïðåñòàðåëûõ îæèäàåò ïîãðåáåíüå. Ëó÷øå ñëàâíàÿ êîí÷èíà, ÷åì ïîñòûäíîå ñïàñåíüå!» (…) Автандил находит Тариэла, израненного в схватке со львом и тигрицей.

РАССКАЗ ТАРИЭЛА О ТОМ, КАК ОН УБИЛ ЛЬВА И ТИГРИЦУ (…) «ß ñêâîçü çàðîñëè ïðîåõàë è íà õîëì ïîäíÿëñÿ ñêîðî. Âèæó: ëåâ ñïåøèò ê òèãðèöå, ïîëíûé ñòðàñòè è çàäîðà. Ïëàòîí – äðåâíåãðå÷åñêèé ôèëîñîô, àâòîð ó÷åíèÿ î ïîçíàíèè. Êèìâàëû ìí. ÷. îò êèìâàë – äðåâíèé óäàðíûé ìóçûêàëüíûé èíñòðóìåíò, ñîñòîÿâøèé èç äâóõ ìåäíûõ òàðåëîê èëè ÷àø. 1 2

И. Тоидзе. Автандил пишет завещание

И. Тоидзе. Бой Тариэла с тигрицей

Èõ âåñёëûå çàáàâû áûëè ðàäîñòíû äëÿ âçîðà, Íî çàòåì ìåíÿ ñìóòèëà íåïîíÿòíàÿ èõ ññîðà. Ýòè ÿðîñòíûå çâåðè, ñòîëü áåççëîáíûå âíà÷àëå, Âäðóã íàïàëè äðóã íà äðóãà è îò çëîáû çàðû÷àëè. È îòïðÿíóëà òèãðèöà, ñëîâíî æåíùèíà â ïå÷àëè. Ëåâ ïî÷óÿë çàïàõ êðîâè è çà íåé ïóñòèëñÿ äàëå. Ðàññåðäèëñÿ ÿ íà çâåðÿ è ñêàçàë: “Óìàëèøёííûé! Ðàçâå ñ ìèëîþ ïîäðóãîé ìîæåò ññîðèòüñÿ âëþáëёííûé?” – È ïðîíçèë åãî ìå÷îì ÿ, ñàì íà ìóêè îáðå÷ёííûé, È ñâàëèëñÿ ëåâ, îò æèçíè íàâñåãäà îñâîáîæäёííûé. Ìå÷ ÿ áðîñèë è òèãðèöó, ñïðûãíóâ íà çåìëþ, ñõâàòèë. ß èñêàë åё ëîáçàíèé ðàäè òîé, êîãî ëþáèë. Íî îíà ðâàëà ìíå êîæó è ðû÷àëà ÷òî åñòü ñèë. Ðàñïàëèëñÿ ÿ îò áîëè è ïðåêðàñíóþ óáèë. Íè÷åãî íå ìîã ÿ ñäåëàòü ñ òâàðüþ òîé íåóêðîòèìîé, ß åё óäàðèë îçåìü, ãíåâîì ÿðîñòíûì ïàëèìûé. È ïðèïîìíèë ÿ âíåçàïíî, êàê ÿ ññîðèëñÿ ñ ëþáèìîé, È åäâà â òîò ìèã íå óìåð îò òîñêè íåâûíîñèìîé. Âîò, ìîé áðàò, êàêèå áåäû äîëæåí ÿ ïðåòåðïåâàòü! Ïî÷åìó æå òû äèâèøüñÿ, ÷òî ðåøèë ÿ óìèðàòü? ß óæå ïðîñòèëñÿ ñ æèçíüþ, ìíå íå æàëü åё îòäàòü...» È çàìîëê ïå÷àëüíûé âèòÿçü, è çàïëàêàë îí îïÿòü.

Друзья возвращаются в пещеру, и Автандил решает отправиться к Фридону, чтобы подробнее расспросить его о встрече с Нестан-Дареджан. После долгих поисков Автандил узнаёт, что Нестан-Дареджан помолвлена с царевичем Каджети. Крепость каджей неприступна, она расположена на вершине отвесной скалы, и её охраняют десять тысяч лучших стражей. Автандил просит Фридона собрать войско, чтобы выступить на Каджети.

ВЗЯТИЕ КАДЖЕТИ И ОСВОБОЖДЕНИЕ НЕСТАН ДАРЕДЖАН Âèäåë ýòèõ ÿ ãåðîåâ, ëó÷åçàðíûõ, êàê ñâåòèëî. Îò ñåìè ïëàíåò íåáåñíûõ ê íèì ñèÿíüå íèñõîäèëî. Âîðîíîé ïîä Òàðèýëîì â íåòåðïåíüå ãðûç óäèëî. Êàê ñåðäöà îíè ñæèãàëè, òàê îðóæüå èõ ãðîçèëî. Ýòèõ âèòÿçåé îòâàæíûõ ñ ãîðíûì ÿ ñðàâíþ ïîòîêîì: Ïîñëå ÿðîñòíîãî ëèâíÿ ì÷èò â óùåëüå îí ãëóáîêîì, È ðåâёò îí, è ãðîõî÷åò, è, óæå íåçðèìûé îêîì, Óñïîêîåííûé, ñìîëêàåò òîëüêî íà ìîðå øèðîêîì. Õîòü ñîïåðíèêîâ íå çíàëè íè Ôðèäîí, íè Àâòàíäèë, – Ñîñòÿçàòüñÿ ñ Òàðèýëîì íå õâàòàëî áðàòüÿì ñèë, Èáî ñîëíöå çàòìåâàåò äàæå ÿðêèé ñâåò ñâåòèë... Âîò ðàññêàç î òîì, êàê âèòÿçü âðàæüå ïëåìÿ èñòðåáèë. Ïîëå áèòâû ïîáðàòèìû ïîäåëèëè ìåæ ñîáîþ. Êàæäûé âîèí â èõ îòðÿäå óïîäîáèëñÿ ãåðîþ. Íî÷üþ, âûñòàâèâ äîçîðíûõ, ïðåäàëèñü îíè ïîêîþ, Íî ñ ðàññâåòîì ïîÿâèëèñü, ùèò èìåÿ ïîä ðóêîþ. Ñëîâíî ïóòíèêè ïðîñòûå, áðàòüÿ åõàëè âíà÷àëå. Êàðàóëüíûå â âîðîòàõ áåç îïàñêè èõ âñòðå÷àëè: Íè÷åãî íå çàìå÷àëè, ëèøü ñòîÿëè äà ñêó÷àëè. Âäðóã íàäåëè áðàòüÿ øëåìû è âïåðёä, êàê âèõðü, ïîì÷àëè. Â ñêàêóíà âîíçàÿ øïîðû, ïîä âåñёëûé ñâèñò êíóòà Êàæäûé áðîñèëñÿ ê âîðîòàì ïîä ïðèêðûòèåì ùèòà. Ñòðàæà ïàëà áåçäûõàííîé, íå óñïåâ çàêðûòü âðàòà. Áèë íàáàò, ðåâåëè òðóáû, íà÷èíàëàñü ñóåòà. (…) Ñ ïîëêîâîäöåì Àâòàíäèëîì ñêîðî âñòðåòèëñÿ Ôðèäîí. Âðàã áûë ñìÿò è óíè÷òîæåí, êðîâü òåêëà ñî âñåõ ñòîðîí. Íî, îãëÿäûâàÿñü, äóìàë êàæäûé âèòÿçü, ïîðàæёí: «×òî ñëó÷èëîñü ñ Òàðèýëîì? Ïî÷åìó íå âèäåí îí?» (…) Ïîäíÿëèñü îíè íà áàøíþ è óâèäåëè: ëóíà, Óñòðåìèâøàÿñÿ ê ñîëíöó, îò äðàêîíà ñïàñåíà. Òàðèýë ñòîÿë áåç øëåìà, â êîñû êóòàëàñü îíà, Ãðóäü ê ãðóäè áûëà ïðèæàòà, øåÿ ñ øååé ñïëåòåíà. (…) È ñ÷àñòëèâàÿ öàðåâíà îáíÿëà, ëèêóÿ, èõ, Áëàãîðîäíûõ è áåññòðàøíûõ èçáàâèòåëåé ñâîèõ, È îò ëàñêîâîãî ñëîâà ãíåâ èõ ÿðîñòíûé óòèõ, È áåñåäîâàëè ñ íèìè òàì íåâåñòà è æåíèõ. (...)

И. Тоидзе. Тариэл, Автандил и Фридон у крепости

И. Тоидзе. Освобождение Нестан-Дареджан

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Ïðîíåñëàñü èõ æèçíü çåìíàÿ, êàê íî÷íîå ñíîâèäåíüå, È óøëè îíè èç ìèðà – òàêîâî åãî âåëåíüå! Äàæå òîò, êòî äîëãîâå÷åí, ïðîæèâёò îäíî ìãíîâåíüå! Ìåñõ1 áåçâåñòíûé èç Ðóñòàâè, êîí÷èë ÿ ìîё òâîðåíüå. (…) Ïåðåâîä Í. Çàáîëîöêîãî

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Подготовьте пересказ поэмы, последовательно отвечая на предложенные вопросы: А. В чём проявилась мудрость и дальновидность правителя царя Аравии Ростевана? Как царь аргументирует справедливость своего решения о наследнице? С помощью каких художественных средств в переводе поэмы передаётся красота Тинатин? Б. Как происходит встреча аравийского царя с витязем в тигровой шкуре? Какие поступки витязя свидетельствуют о его огромной силе и мужестве? В. Как встретились Автандил и Тариэл? Что рассказывает Тариэл о себе и своей возлюбленной? Какие обстоятельства разлучили Тариэла с Нестан-Дареджан? Г. В чём заключалась дружба Автандила, Тариэла и Фридона? Почему они стали побратимами? Как друзья-воины помогают друг другу? Аргументируйте свой ответ примерами. Д. Как побратимы одержали победу над вражеским войском, охранявшим крепость Каджети? Приведите примеры из текста. 1

Ìåñõ – ç ä å ñ ü: æèòåëü Ìåñõåòèè (èñòîðèêî-êóëüòóðíàÿ îáëàñòü Ãðóçèè).

2. Какие подробности в поэме можно рассматривать как исторические указатели на реальную эпоху и реальную местность? 3. Опишите характер повествователя. Какую роль он играет в произведении? 4. Что автор считает настоящей дружбой и как она влияет на характер человека? Обоснуйте свою точку зрения, опираясь на завещение Автандила. Приведите цитаты. 5. Как соотносятся образы Автандила и Тариэла с характеристикой миджнура, данной во «Вступлении»? Приведите примеры исключительности, избыточности проявления чувств как особенности литературы той эпохи. 6. Как в характере и поступках Тариэла соединяются личные стремления с чувством долга перед родиной? 7. Какие поступки Автандила прославляются в поэме? Какие нравственные качества воплощены в образе Фридона? Каким жизненным ценностям отдают предпочтение герои? Аргументируйте свой ответ примерами из текста. 8. Сопоставьте образы Автандила, Тариэла и Фридона, опишите их характеры и отметьте, какие художественные средства использует Шота Руставели для их создания. Почему образы побратимов можно назвать героическими? 9. На основе сопоставления образов Тинатин и Нестан-Дареджан, объясните, какой средневековый идеал женщины-правительницы в них воплощён. 10. Сформулируйте главную мысль поэмы «Витязь в тигровой шкуре». 11. Работа в группах. Выпишите афоризмы Шота Руставели из прочитанных отрывков поэмы. Какие пословицы подобного содержания вам известны? Согласны ли вы с утверждением, что в афоризмах средневекового грузинского писателя сконцентрирована народная мудрость? Аргументируйте свою точку зрения. 12. Творческая работа. Напишите отзыв об иллюстрациях Ираклия Тоидзе к поэме (с. 27, 31, 35, 37). 13. Темы проектов. «Образ средневекового рыцаря в поэме Ш. Руставели “Витязь в тигровой шкуре”»; «Идеал женщины-правительницы в поэме Ш. Руставели “Витязь в тигровой шкуре”»; «Особенности переводов К. Бальмонта и Н. Заболоцкого поэмы Ш. Руставели “Витязь в тигровой шкуре”».

АРТ-САЛОН

Âîëøåáíûé ìèð âîñòî÷íîé ìèíèàòþðû Õàðàêòåðíîé ÷åðòîé âîñòî÷íîé êóëüòóðû ÿâëÿåòñÿ ìèíèìàëèçì – òî åñòü óìåíèå â ìàëîì îõâàòèòü áîëüøîå. Ýòà îñîáåííîñòü âîñòî÷íîãî ìûøëåíèÿ íàøëà îòðàæåíèå íå òîëüêî â ïðîèçâåäåíèÿõ ïðîñëàâëåííûõ ïîýòîâ Âîñòîêà, íî è â èñêóññòâå êíèæíîé ìèíèàòþðû. Âíà÷àëå ìèíèàòþðà áûëà òîëüêî çðèòåëüíûì âîïëîùåíèåì ðóêîïèñíîãî òåêñòà è ïðåäíàçíà÷àëàñü äëÿ òîãî, ÷òîáû óñèëèâàòü ó ÷èòàòåëåé âïå÷àòëåíèå. Íî äîâîëüíî ñêîðî õóäîæíèêè ñòàëè âêëþ÷àòü â ìèíèàòþðû äåòàëè, êîòîðûõ íå áûëî â òåêñòàõ, è êíèæíàÿ èëëþñòðàöèÿ çàæèëà ñàìîñòîÿòåëüíîé æèçíüþ. Æèâîïèñöû çàïå÷àòëåâàëè ïîäâèãè ëåãåíäàðíûõ ãåðîåâ,

Неизвестный художник. Персидская миниатюра XVI в.

М. Али. Охотничий привал, фрагмент. Персидская миниатюра XVI в.

áèòâû, òîðæåñòâåííûå ïèðû, ëèðè÷åñêèå ñöåíû. Ýòî æèâîïèñü áåç ñâåòîòåíè è ïåðñïåêòèâû. Ïðåëåñòü ìèíèàòþðû â òîí÷àéøåì ðèñóíêå, íàñûùåííîñòè öâåòà, â âûðàçèòåëüíîñòè ôèãóð è â èçûñêàííîé ïðîñòîòå. 1. Рассмотрите средневековые персидские книжные миниатюры, в том числе и на с. 11, 15. Что в миниатюрах кажется вам необычным, оригинальным? 2. Пофантазируйте! Выберите одно из прочитанных рубаи О. Хайяма, придумайте иллюстрацию к тексту и опишите её.

Ãèìí ìóæåñòâó è ëþáâè Ëþáèìîå ïðîèçâåäåíèå ãðóçèíñêîãî íàðîäà «Âèòÿçü â òèãðîâîé øêóðå» âäîõíîâëÿëî ìíîãèõ õóäîæíèêîâ. Ñðåäè ëó÷øèõ èëëþñòðàöèé ïîýìû Øîòà Ðóñòàâåëè – ðàáîòû ìàñòåðà XVII â. Ì. Òàâàêàëàøâèëè, ãðàôèêà XIX â. Ì.À. Çè÷è, õóäîæíèêîâ XX â. – Ë. Ãóäèàøâèëè, È. Òîèäçå (ñì. ñ. 27, 31, 35, 37), Ò. Àáàêåëèÿ. Îñîáîå ìåñòî çàíèìàþò èëëþñòðàöèè Ñåðãåÿ Êîáóëàäçå, êîòîðîìó óäàëîñü ïåðåäàòü ñðåäñòâàìè èçîáðàçèòåëüíîãî èñêóññòâà ìîíóìåíòàëüíîñòü ïðîèçâåäåíèÿ. Óïðóãàÿ ëèíèÿ ðèñóíêà ïðîèçâîäèò íåèçãëàäèìîå âïå÷àòëåíèå: ãåðîè ïîýìû ñëîâíî çàìåðëè íà ìãíîâåíèå… Êîáóëàäçå íå ñòðåìèëñÿ ïåðåäàòü ñîáûòèÿ ïîýìû, à ñêîíöåíòðèðîâàëñÿ íà îáðàçàõ Òèíàòèí, Òàðèýëà, Íåñòàí-Äàðåäæàí, Àâòàíäèëà è Ôðèäîíà, çàïå÷àòëåâàÿ áëàãîðîäíûå ôèãóðû ãåðîåâ. Òÿæёëûå äðàïèðîâêè, ìîùíûå ñâîäû, øèðîêèå àðêè, êðóïíàÿ

С. Кобуладзе. Иллюстрации к поэме «Витязь в тигровой шкуре»

êëàäêà ñòåí çàäíåãî ïëàíà âîññîçäàþò ñðåäíåâåêîâûå ãðóçèíñêèå çàìêè è ìîíàñòûðè. Îòäàëè äàíü âîñõèùåíèÿ ãðóçèíñêîé ïîýìå è ìóçûêàíòû. Â áàëåòå «Âèòÿçü â òèãðîâîé øêóðå» êîìïîçèòîðà À. Ìà÷àâàðèàíè äëÿ âîññîçäàíèÿ íàöèîíàëüíîãî êîëîðèòà èñïîëüçóåòñÿ çíàìåíèòîå ãðóçèíñêîå ìíîãîãîëîñèå, ïðèçíàííîå ÞÍÅÑÊÎ1 øåäåâðîì êóëüòóðíîãî íàñëåäèÿ ÷åëîâå÷åñòâà. 1. Рассмотрите иллюстрации С. Кобуладзе к поэме. Какие средства изобразительного искусства передают монументальность и героический пафос произведения? 2. Прослушайте финальную часть І акта балета А. Мачавариани «Витязь в тигровой шкуре». Как в музыке отобразилась радость влюблённых Нестан-Дареджан и Тариэла? Как меняется музыкальное настроение в сцене похищения Нестан-Дареджан?

ÈÒÎÃÎÂÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß 1. Почему восточная поэзия вызывает интерес у любителей художественного слова во всём мире? Выскажите по этому поводу своё мнение. 2. Что вы узнали об учении суфиев? Как отразилось это учение в рубаи О. Хайяма? 3. Хайям часто сравнивает человека с сосудом. Объясните смысл такого сравнения. 4. Какие гуманистические ценности утверждаются в поэме Ш. Руставели? 5. Сопоставьте описание битвы в былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник» и поэме «Витязь в тигровой шкуре». В тетради составьте таблицу и укажите в ней сходные черты и различия фольклорного и литературного произведений. 6. Сравните поединок Тариэла с хищниками и поединок Мцыри с барсом в поэме М. Лермонтова. Что заставляло героев противостоять зверю и выиграть поединок? 7. Работа в парах. Назовите черты восточной средневековой литературы. 8. Творческая работа. Напишите сочинение «Герои поэмы Ш. Руставели “Витязь в тигровой шкуре” в живописи». ÞÍÅÑÊÎ – ñïåöèàëèçèðîâàííîå ó÷ðåæäåíèå Îðãàíèçàöèè Îáúåäèíёííûõ Íàöèé ïî âîïðîñàì îáðàçîâàíèÿ, íàóêè è êóëüòóðû. 1

ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ

ÂÅ×ÍÛÅ ÒÅÌÛ È ÎÁÐÀÇÛ Â ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅ ÝÏÎÕÈ ÂÎÇÐÎÆÄÅÍÈß

Ãëàâà 1 «Î ÄÈÂÍÛÉ ÍÎÂÛÉ ÌÈÐ!»

«×òî çà ìàñòåðñêîå ñîçäàíèå – ÷åëîâåê!» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Подумайте, почему человек и его духовный мир стали основным предметом изображения в искусстве эпохи Возрождения.

Â XIV–XVІ ââ. Åâðîïà ïåðåæèëà ýòàï âåëèêèõ ïåðåìåí, çàëîæèâøèõ ôóíäàìåíò åё ñîâðåìåííîé êóëüòóðû. Ýòîò ïåðèîä, îçíàìåíîâàâøèéñÿ âàæíåéøèìè íàó÷íûìè îòêðûòèÿìè, íåáûâàëûì ðàñöâåòîì èñêóññòâ è êîëîññàëüíûì ìèðîâîççðåí÷åñêèì ïåðåâîðîòîì, âîøёë â èñòîðèþ êàê ýïîõà Âîçðîæäåíèÿ, èëè Ðåíåññàíñ (ôðàíö. Renaissance – Âîçðîæäåíèå).

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà ×òî æå «âîçðîæäàëîñü» â ýïîõó Âîçðîæäåíèÿ? Îòâåò íà ýòîò âîïðîñ âûãëÿäèò äîâîëüíî ïðîñòî: èíòåðåñ ê àíòè÷íîé êóëüòóðå. Îäíàêî áåç äîïîëíèòåëüíûõ óòî÷íåíèé îí ìàëî ÷òî îáúÿñíÿåò, òàê êàê îñòàёòñÿ íåïîíÿòíûì, î êàêîì «ïðîáóæäåíèè» èíòåðåñà ê àíòè÷íîñòè èäёò ðå÷ü è êàêèì îáðàçîì ýòî ïðîáóæäåíèå âûçâàëî ñòîëü ìîùíûé âñïëåñê â êóëüòóðíîé æèçíè Åâðîïû. Äëÿ ýòîãî âåðíёìñÿ â ïåðèîä Ñðåäíåâåêîâüÿ. Ýòîò ïåðèîä, íà÷àâøèéñÿ ïîñëå ïàäåíèÿ Ðèìñêîé èìïåðèè è îõâàòèâøèé öåëîå òûñÿ÷åëåòèå, ïðîõîäèë ïîä çíàêîì ãîñïîäñòâà õðèñòèàíñêîé êóëüòóðû. Îíà óòâåðäèëà ñâîþ ñèñòåìó öåííîñòåé, ñîãëàñíî êîòîðîé öåíòðàëüíîå ìåñòî â ìèðîçäàíèè îòâîäèëîñü Áîãó, ïðåäíàçíà÷åíèå ÷åëîâåêà óñìàòðèâàëîñü â ñëóæåíèè Ãîñïîäó, à çåìíîé ìèð îáúÿâëÿëñÿ ãðåõîâíûì. Òàêèå ïðåäñòàâëåíèÿ áûëè âðàæäåáíû äóõó àíòè÷íîé êóëüòóðû, ïðîíèçàííîìó êóëüòîì êðàñîòû ÷åëîâå÷åñêîãî òåëà, âêóñîì ê çåìíûì íàñëàæäåíèÿì, îöåíêàìè ÷åëîâåêà êàê ãëàâíîé «ìåðû âñåõ âåùåé». Ïîýòîìó â ïåðèîä Ñðåäíåâåêîâüÿ íàñëåäèå àíòè÷íîñòè â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè áûëî ïðåäàíî çàáâåíèþ. È êîãäà â ÕIV â. ó÷ёíûå ìóæè çàãîâîðèëè î íåîáõîäèìîñòè îáðàùåíèÿ ê îáðàçöàì èñêóññòâà äðåâíèõ ãðåêîâ è ðèìëÿí, ýòî áûëî âîñïðèíÿòî íå ïðîñòî êàê âîçâðàùåíèå ê îòðèíóòûì öåííîñòÿì àíòè÷íîé êóëüòóðû, à êàê çíàìåíèå Íîâîãî âðåìåíè. Âîçðîæäåíèå èíòåðåñà ê àíòè÷íîé êëàññèêå ïîëîæèëî íà÷àëî äóõîâíîìó îáíîâëåíèþ åâðîïåéñêîé êóëüòóðû, âñëåäñòâèå êîòîðîãî ÷åëîâåê áûë ïðîâîçãëàøёí «âåíöîì òâîðåíèÿ Âñåëåííîé», à ñâîéñòâåííîå åìó ñòðåìëåíèå ê ñ÷àñòüþ è ãàðìîíèè áûëî îñîçíàíî êàê ãëàâíàÿ öåëü æèçíè. Îòíûíå çà ÷åëîâåêîì ïðèçíàâàëîñü ïðàâî íà âíóòðåííþþ ñâîáîäó, íà îñóùåñòâëåíèå «çåìíûõ» æåëàíèé, íà íàñëàæäåíèå ìèðîì, â êîòîðîì åìó ñóæäåíî ïðîâåñòè ãîäû ñâîåé æèçíè. Îòíûíå è ìèð ýòîò âîñïðèíèìàëñÿ óæå íå êàê ïðèçðà÷íîå íàãðîìîæäåíèå ãðåõîâíûõ ñîáëàçíîâ, à êàê ïðåêðàñíîå, åùё âî ìíîãîì íå ïîçíàííîå è åùё äàëåêî íå ñîâåðøåííîå, íî äîñòîéíîå ïîçíàíèÿ è ëþáâè îáèòàëèùå. Æåëàíèå åãî ïîçíàòü âîîäóøåâëÿëî ìíîãî÷èñëåííûå ýêñïåäèöèè, îäíà èç êîòîðûõ çàâåðøèëàñü îòêðûòèåì Íîâîãî Ñâåòà – Àìåðèêè. Òåì æå æåëàíèåì âäîõíîâëÿëèñü è ïîïûòêè ïðîíèêíóòü â òàéíû êîñìîñà, óâåí÷àâøèåñÿ ðàç-

С. Боттичелли. Рождение Венеры

ðóøåíèåì ñòàðûõ ïðåäñòàâëåíèé î Çåìëå êàê î íåïîäâèæíîì öåíòðå ìèðîçäàíèÿ. Âîò ïî÷åìó Ðåíåññàíñ íàçûâàþò ýïîõîé îòêðûòèÿ ìèðà è ÷åëîâåêà. Ðîäèíîé ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ áûëà Èòàëèÿ. Èìåííî îòñþäà ïðîçâó÷àëè ïåðâûå ïðèçûâû âåðíóòüñÿ ê àíòè÷íîìó íàñëåäèþ. Çäåñü ñòðàñòíûå ïîêëîííèêè ýòîé èäåè – ôèëîñîôû, ôèëîëîãè, èñòîðèêè – ïîëîæèëè íà÷àëî äóõîâíîìó äâèæåíèþ, ïîëó÷èâøåìó íàçâàíèå «ãóìàíèçì» (îò ëàò. humanus – ÷åëîâå÷åñêèé). Ñàìè ó÷ёíûå-ãóìàíèñòû ïîëàãàëè, ÷òî çàäà÷à âîçðîæäåíèÿ àíòè÷íîñòè çàêëþ÷àåòñÿ â èçó÷åíèè è ðàñïðîñòðàíåíèè çíàíèé ÿçûêîâ, ëèòåðàòóðû, èñêóññòâà è ôèëîñîôèè äðåâíèõ êëàññèêîâ. Ïîýòîìó ñëîâî «ãóìàíèçì» ñëóæèëî äëÿ íèõ îáîçíà÷åíèåì «íå áîãîñëîâñêîãî», «ñâåòñêîãî» (è â ýòîì ñìûñëå «÷åëîâå÷åñêîãî») õàðàêòåðà ó÷ёíûõ çàíÿòèé. Íî äâèãàÿñü ïî ïóòè, ïðîòîðåííîìó ïåðâûìè ó÷ёíûìè-ãóìàíèñòàìè, ðåíåññàíñíûå ïèñàòåëè, õóäîæíèêè è ìûñëèòåëè ñâîèì òâîð÷åñòâîì óòâåðäèëè èíîå, øèðîêîå ïîíèìàíèå ãóìàíèçìà êàê ïðèíöèïà ÷åëîâå÷íîñòè, îñíîâàííîãî íà óâàæåíèè ïðàâ è ñâîáîä ëè÷íîñòè. Èìåííî â ýòîì çíà÷åíèè ñëîâî «ãóìàíèçì» ñòàëî çíàìåíåì Ðåíåññàíñà è âñåé åâðîïåéñêîé êóëüòóðû1. Îòêðûòèå ìèðà è ÷åëîâåêà ïðîèñõîäèëî è â õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ. Ïèñàòåëè ïîâåðíóëèñü ëèöîì ê ðåàëüíîñòè. Â ñâîèõ ïðîèçâåäåíèÿõ îíè ñòàëè âîññîçäàâàòü ìíîãîêðàñî÷íûé çåìíîé ìèð. Íî ãëàâíîå – â ëèòåðàòóðó ïðèøёë ðåàëüíûé, òåñíî ñâÿçàííûé ñ îêðóæàþùèì ìèðîì è ïîëíûé çåìíûõ æåëàíèé ÷åëîâåê. 1 Ñåãîäíÿ ñëîâî «ãóìàíèçì», â îñíîâíîì, óïîòðåáëÿåòñÿ â øèðîêîì çíà÷åíèè: íàçûâàÿ êîãî-ëèáî ãóìàíèñòîì, îáû÷íî èìåþò â âèäó íå ëþáèòåëÿ àíòè÷íîé äðåâíîñòè, à çàùèòíèêà ïðàâ, ñâîáîä è äîñòîèíñòâà ÷åëîâåêà.

×åëîâå÷åñêàÿ ïðèðîäà âî âñёì ìíîãîîáðàçèè åё ôèçè÷åñêèõ è äóõîâíûõ ñâîéñòâ, âî âñåé ïîëíîòå åё åñòåñòâåííûõ ïðîÿâëåíèé, âî âñåé åё èíäèâèäóàëüíîé íåïîâòîðèìîñòè – âîò ÷òî èíòåðåñîâàëî ïèñàòåëåé Âîçðîæäåíèÿ. Îòñòàèâàÿ öåííîñòü ëè÷íîñòè, õóäîæíèêè è ìûñëèòåëè ðàñêðûâàëè âåëè÷èå è êðàñîòó ÷åëîâåêà, âñòàâàëè íà çàùèòó åãî äîñòîèíñòâà, åãî ñâîáîäíîãî îò êàêèõ-ëèáî îáùåñòâåííûõ óñëîâíîñòåé ðàçâèòèÿ, åãî åñòåñòâåííîãî ñòðåìëåíèÿ ê çåìíîìó ñ÷àñòüþ. Óòâåðæäåíèå öåííîñòè ëè÷íîñòè ñòàëî îäíèì èç âàæíåéøèõ ãóìàíèñòè÷åñêèõ çàâîåâàíèé ëèòåðàòóðû Âîçðîæäåíèÿ. ×àñòî â ïðîèçâåäåíèÿõ ðåíåññàíñíûõ ïèñàòåëåé äóøåâíûå êà÷åñòâà ÷åëîâåêà, åãî áëàãîðîäíûå ïîðûâû è íèçêèå ÷óâñòâà ïðèîáðåòàëè îãðîìíûé, ïîèñòèíå òèòàíè÷åñêèé ìàñøòàá. Ïîýòîìó ñþæåòû ëèòåðàòóðû Âîçðîæäåíèÿ íà óäèâëåíèå áîãàòû ãåðîè÷åñêèìè ïîñòóïêàìè è ñòðàøíûìè çëîäåéñòâàìè. Ïî òîé æå ïðè÷èíå íåêîòîðûå èç åё ïåðñîíàæåé ïðåâðàòèëèñü â ïðåäåëüíî îáîáùёííûå ñèìâîëè÷åñêèå îáîçíà÷åíèÿ äóõîâíîãî ïîèñêà ÷åëîâå÷åñòâà. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Какой период европейской истории получил название «эпоха Возрождения»? Объясните происхождение этого названия. 2. Как изменились представления человека о себе и о мире в эпоху Возрождения? 3. Кем были первые итальянские гуманисты Ренессанса? Что применительно к ним означало слово «гуманизм»? Какой широкий смысл это слово приобрело в творчестве мастеров искусства эпохи Возрождения? 4. Что нового привнёс Ренессанс в художественную литературу? 5. Работа в парах. Рассмотрите помещённую на с. 43 репродукцию картины «Рождение Венеры» итальянского художника эпохи Возрождения Сандро Боттичелли. Как вы думаете, почему эта картина стала своеобразным символом европейского Ренессанса?

Îäíî «èç ñàìûõ ëó÷åçàðíûõ, ñàìûõ âåëèêèõ ÷åëîâå÷åñêèõ èìёí» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Какие произведения У. Шекспира вы можете назвать? Что вам о них известно?

Уильям Шекспир (1564–1616)

Ýïîõà Âîçðîæäåíèÿ ïîðîäèëà öåëóþ ïëåÿäó ãåíèàëüíûõ ó÷ёíûõ, ìûñëèòåëåé, õóäîæíèêîâ, ñêóëüïòîðîâ, ìàñòåðîâ ñëîâà. Ê èõ ÷èñëó îòíîñèòñÿ àíãëèéñêèé ïîýò è äðàìàòóðã Óèëüÿì Øåêñïèð. Îäèí èç ñîâðåìåííèêîâ Øåêñïèðà íàçâàë åãî «äóøîé ýïîõè». Ñïóñòÿ äâà ñòîëåòèÿ ðàâíîâåëèêèé Øåêñïèðó ïèñàòåëü Ãёòå çàÿâèë, ÷òî ïî ïðî÷òåíèè ïåðâîãî æå øåêñïèðîâñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ îí ïî÷óâñòâîâàë ñåáÿ, «êàê ñëåïîðîæäёííûé, êîòîðîìó ÷óäîòâîðíàÿ ðóêà âäðóã äàðîâàëà çðåíèå». È ñåãîäíÿ, êîãäà ñî äíÿ ñìåðòè àíãëèéñêîãî äðàìàòóðãà ìèíóëî áîëåå ÷åòûðёõ ñòîëåòèé, ëó÷øèå ðåæèññёðû ñ òðåïåòîì áåðóòñÿ çà

ïîñòàíîâêè åãî ïüåñ, à ëó÷øèå àêòёðû ïî÷èòàþò äëÿ ñåáÿ âûñøåé ÷åñòüþ è íàãðàäîé ó÷àñòâîâàòü â ýòèõ ïîñòàíîâêàõ. Òâîð÷åñòâî Øåêñïèðà òùàòåëüíî èññëåäîâàíî â ñîòíÿõ êíèã è ñòàòåé, èç êîòîðûõ ìîæíî áûëî áû ñîñòàâèòü îáøèðíóþ áèáëèîòåêó. Íî ïðè ýòîì òî÷íî óñòàíîâëåííûõ ôàêòîâ åãî áèîãðàôèè òàê ìàëî, ÷òî îíè ìîãóò ïîìåñòèòüñÿ íà îäíîé ñòðàíèöå. Óèëüÿì Øåêñïèð ðîäèëñÿ 23 àïðåëÿ 1564 ã. â ãîðîäêå Ñòðýòôîðäå-íà-Ýâîíå. Îí áûë ñûíîì óâàæàåìîãî â ãîðîäå çàæèòî÷íîãî ïåð÷àòî÷íèêà, íåñêîëüêî ðàç èçáèðàâøåãîñÿ íà ïî÷ёòíûå äîëæíîñòè, â òîì ÷èñëå è íà äîëæíîñòü ìýðà. Óèëüÿì ïîñåùàë ìåñòíóþ «ãðàììàòè÷åñêóþ» øêîëó, â êîòîðîé ïðåïîäàâàëèñü êëàññè÷åñêèå ÿçûêè. Â øåñòíàäöàòü ëåò þíîøà áðîñèë ó÷ёáó è êàêîå-òî âðåìÿ, î÷åâèäíî, ïîìîãàë îòöó âåñòè äåëà. Â âîñåìíàäöàòü ëåò îí æåíèëñÿ íà Театр «Глобус» íåêîé Ýíí Õýòåóýé, êîòîðàÿ áûëà íà âîñåìü ëåò åãî ñòàðøå, à â äâàäöàòü îäèí ãîä â ñîïðîâîæäåíèè ìëàäøåãî áðàòà îòïðàâèëñÿ íà ïîèñêè óäà÷è â Ëîíäîí. Òàì, ïî ïðåäïîëîæåíèþ áèîãðàôîâ, Øåêñïèð êàêîå-òî âðåìÿ ïðîðàáîòàë â òåàòðå ñóôëёðîì èëè ïîìîùíèêîì ðåæèññёðà, à çàòåì â 1593 ã. ïîñòóïèë â òðóïïó, âîçãëàâëÿåìóþ Äæåìñîì Áåðáåäæåì. Ýòî áûë ñàìûé ïîïóëÿðíûé â òîãäàøíåì Ëîíäîíå êîëëåêòèâ, ñëàâèâøèéñÿ ñâîèìè êîìè÷åñêèìè àêòёðàìè è ÿðêèìè èìïðîâèçàöèÿìè. Øåêñïèð íå òîëüêî ñî÷èíÿë äëÿ ýòîãî òåàòðà ïüåñû, íî è èñïîëíÿë ðîëè â ñïåêòàêëÿõ. Íåäþæèííûì àêòёðñêèì òàëàíòîì îí, ïî âñåé âèäèìîñòè, ïîõâàñòàòüñÿ íå ìîã, íî äðàìû åãî èìåëè áîëüøîé óñïåõ. Ñ 1599 ã. ïüåñû Øåêñïèðà ïîñòîÿííî ñòàâèëèñü íà ñöåíå òåàòðà «Ãëîáóñ». Ñûí ðóêîâîäèòåëÿ òðóïïû, çíàìåíèòûé àêòёð Ðè÷àðä Áåðáåäæ, èñïîëíÿë ãëàâíûå ðîëè âî ìíîãèõ øåêñïèðîâñêèõ ïüåñàõ. Çà ïåðèîä ñëóæáû â òåàòðå Øåêñïèð ïðèîáðёë øèðîêóþ èçâåñòíîñòü è ðàçáîãàòåë. Îí ñòàë ñîâëàäåëüöåì òåàòðà «Ãëîáóñ», îáçàâёëñÿ íåäâèæèìîñòüþ â Ëîíäîíå è â Ñòðýòôîðäå-íà-Ýâîíå. Â 1613 ã. äðàìàòóðã ïåðåáðàëñÿ â ðîäíîé ãîðîä, áðîñèâ è òåàòð, è ñî÷èíèòåëüñòâî. Ïîñëåäíèå òðè ãîäà åãî æèçíè ïðîøëè â êðóãó ñåìüè. Îí óìåð â 1616 ã., ïî ïðåäàíèþ, – â äåíü ñâîåãî ðîæäåíèÿ.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Ñêóäîñòü äîñòîâåðíûõ ñâåäåíèé, «ñòðàííîñòè» òâîð÷åñêîé áèîãðàôèè, ìíîæåñòâî ñëóõîâ, äîìûñëîâ è ëåãåíä, íàêîíåö, òèòàíè÷åñêèé ìàñøòàá ëèòåðàòóðíîãî äàðîâàíèÿ – âñё ýòî ñîçäàâàëî îðåîë òàèíñòâåííîñòè âîêðóã ôèãóðû Øåêñïèðà. Ñðàçó æå ïîñëå åãî ñìåðòè âîçíèê âîïðîñ î òîì, äåéñòâèòåëüíî ëè àêòёð èç Ñòðýòôîðäà, íàçûâàâøèéñÿ Óèëüÿìîì Øåêñïèðîì, áûë àâòîðîì èçâåñòíûõ âî âñåé Àíãëèè ïüåñ èëè æå èõ,

ïðèêðûâàÿñü èìåíåì àêòёðà, ñî÷èíÿë êòî-òî äðóãîé – áîëåå îáðàçîâàííûé è çàìåòíûé â îáùåñòâå. Îäíàêî ñðåäè áîëüøèíñòâà ñåðüёçíûõ èññëåäîâàòåëåé íàèáîëåå âåðîÿòíîé ïðèçíàíà âåðñèÿ, ñîãëàñíî êîòîðîé ñûí çàæèòî÷íîãî ïåð÷àòî÷íèêà èç Ñòðýòôîðäà è çíàìåíèòûé ñî÷èíèòåëü áûëè îäíèì è òåì æå ëèöîì. Äà è, â êîíå÷íîì ñ÷ёòå, çíàêîìñòâî ñ øåêñïèðîâñêèìè ïðîèçâåäåíèÿìè, áåññïîðíî, ÿâëÿåòñÿ êóäà áîëåå çàõâàòûâàþùèì çàíÿòèåì, íåæåëè äèñêóññèÿ î òîì, êòî áû ìîã èõ íàïèñàòü. Â ñâîèõ ïüåñàõ Øåêñïèð ïðåäñòàёò ïîðàçèòåëüíûì ïî ïðîíèöàòåëüíîñòè çíàòîêîì ÷åëîâå÷åñêîé ïðèðîäû. «×òî ìîæåò áûòü áîëüøåé ïðèðîäîé, ÷åì ëþäè Øåêñïèðà!» – âîñêëèöàë Ãёòå. Â ñàìîì äåëå, åãî äðàìàòè÷åñêèå ïðîèçâåäåíèÿ îõâàòûâàþò âñþ ÷åëîâå÷åñêóþ ïðèðîäó – îò ñàìûõ ñâåòëûõ äî ñàìûõ òёìíûõ åё ïðîÿâëåíèé. Øåêñïèð îñòàâèë ïîñëå ñåáÿ âåëèêîå íàñëåäèå, â òîì ÷èñëå è ïîëíûå ãèáåëüíûõ ñòðàñòåé êðîâàâûå òðàãåäèè «Ãàìëåò», «Îòåëëî», «Ìàêáåò», «Êîðîëü Ëèð» è äð. Íî åñòü ó Øåêñïèðà ïðîèçâåäåíèå, êîòîðîå çàíèìàåò îñîáîå ìåñòî â åãî äðàìàòóðãè÷åñêîì íàñëåäèè. Ýòî – òðàãåäèÿ «Ðîìåî è Äæóëüåòòà». Èçîáðàæёííàÿ â íåé èñòîðèÿ ïðåêðàñíîé ëþáâè è òðàãè÷åñêîé ãèáåëè äâóõ ìîëîäûõ ëþäåé íå áûëà ïðèäóìàíà ØåêПамятник Джульетте в Вероне ñïèðîì (÷àùå âñåãî îí èñïîëüçîâàë â ñâî(скульптор Н. Костантини) èõ ïüåñàõ ÷óæèå ñþæåòû). Âïåðâûå åё ðàññêàçàë â îäíîé èç ñâîèõ íîâåëë èòàëüÿíñêèé ïèñàòåëü XIV â. Ìàçó÷÷î Ñàëåðíñêèé. Ñ åãî ëёãêîé ðóêè ñþæåò îòïðàâèëñÿ ñòðàíñòâîâàòü îò îäíîãî àâòîðà ê äðóãîìó. Íî àíãëèéñêèé äðàìàòóðã ïðèäàë ñòàðèííîìó ðàññêàçó ñòîëü ïîýòè÷íîå çâó÷àíèå, ÷òî èñòîðèÿ î ãèáåëè âëþáëёííûõ ïðåâðàòèëàñü â ïåñíü òîðæåñòâóþùåé ëþáâè, ïðîíèêíóòóþ æèçíåóòâåðæäàþùèì ìèðîîùóùåíèåì ðàñöâåòàþùåé ðåíåññàíñíîé ëè÷íîñòè. Ãëóáîêî ñèìâîëè÷íî, ÷òî äåéñòâèå ýòîé ñàìîé ñâåòëîé, ïî ìíåíèþ ëèòåðàòóðíûõ êðèòèêîâ, ïüåñû Øåêñïèðà ðàçâîðà÷èâàåòñÿ â Èòàëèè – ñòðàíå, ñòàâøåé ðîäèíîé ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ è êîëûáåëüþ íàäåæä ðåíåññàíñíîãî ÷åëîâåêà. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Расскажите известные вам факты из жизни У. Шекспира. Что вызвало многолетние споры вокруг его имени? 2. Чем пьеса «Ромео и Джульетта» отличается от остальных шекспировских трагедий? 3. Что послужило источником сюжета «Ромео и Джульетты»? Что нового привнёс в этот сюжет У. Шекспир?

Перед чтением Читая отрывки из трагедии «Ромео и Джульетта», подумайте над тем, что отличает любовь главных героев от обычного чувства влюблённости.

ÐÎÌÅÎ È ÄÆÓËÜÅÒÒÀ (Â ñîêðàùåíèè)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА Э с к а л, герцог Веронский. П а р и с, молодой дворянин, родственник герцога. Монтекки главы двух Капулетти враждебных домов. С т а р и к, родственник Капулетти. Р о м е о, сын Монтекки. М е р к у ц и о, родственник герцога и друг Ромео. Б е н в о л и о, племянник Монтекки и друг Ромео. Т и б а л ь т, племянник синьоры Капулетти. францисканские Брат Лоренцо Б р а т Д ж о в а н н и монахи. Б а л ь т а з а р, слуга Ромео. слуги Самсон Г р е г о р и Капулетти. П ь е т р о, слуга кормилицы Джульетты. А б р а м, слуга Монтекки. А п т е к а р ь. Т р и м у з ы к а н т а. П а ж М е р к у ц и о. П а ж П а р и с а. П р и с т а в. С и н ь о р а М о н т е к к и, жена Монтекки. С и н ь о р а К а п у л е т т и, жена Капулетти. Д ж у л ь е т т а, дочь Капулетти. К о р м и л и ц а Д ж у л ь е т т ы. Г о р о ж а н е В е р о н ы, р о д с т в е н н и к и о б о и х д о м о в, м у ж ч и н ы и ж е н щ и н ы, м а с к и, с т р а ж а, ч а с о в ы е и с л у г и. Х о р. Место действия – Верона и Мантуя. АКТ I Много лет два старинных веронских рода – Монтекки и Капулетти – охвачены бессмысленной враждой. В начале первого акта изображается уличная ссора, вспыхнувшая между представителями враждующих домов и только благодаря вмешательству герцога не закончившаяся кровопролитием. В столкновении не принимал участия сын Монтекки Ромео: он безответно влюблён в некую Розалину и предавался печальным размышлениям в лесной глуши. В этот день в доме Капулетти шли приготовления к празднику. Глава семьи вручил слуге список гостей, которых следовало пригласить, однако тот был неграмотным и потому не мог выполнить поручение. Встретив на улице проходивших мимо Ромео и Бенволио, слуга обратился к ним с просьбой о помощи. Ромео любезно согласился прочесть список. Увидев там имя своей возлюбленной Розалины, он решил во что бы то ни стало попасть на праздник Капулетти. Вечером Ромео в сопровождении Меркуцио и Бенволио проник в дом врага. Чтобы остаться неузнанными, непрошеные гости скрыли лица под масками. Празднество было в самом разгаре, когда взгляд Ромео приковала к себе прекрасная юная незнакомка. Это была Джульетта.

С Ц Е Н А 5 Зал в доме Капулетти. (…) Р о м е о Îíà çàòìèëà ôàêåëîâ ëó÷è! Ñèÿåò êðàñîòà åё â íî÷è, Êàê â óõå ìàâðà æåì÷óã íåñðàâíåííûé. Ðåä÷àéøèé äàð, äëÿ ìèðà ñëèøêîì öåííûé! Êàê áåëûé ãîëóáü â ñòàå âîðîíüÿ – Ñðåäè ïîäðóã êðàñàâèöà ìîÿ. Êàê êîí÷àò òàíåö, óëó÷ó ìãíîâåíüå – Êîñíóñü åё ðóêè â áëàãîãîâåíüå. È ÿ ëþáèë? Íåò, îòðåêàéñÿ âçîð: ß êðàñîòû íå âèäåë äî ñèõ ïîð! Тибальт Êàê, ýòîò ãîëîñ! Ñðåäè íàñ – Ìîíòåêêè! Ýé, ïàæ, ìîé ìå÷! Êàê! Íåãîäÿé ïîñìåë Ñþäà ÿâèòüñÿ ïîä ïðèêðûòüåì ìàñêè, ×òîáû íàä íàøèì ïðàçäíåñòâîì ãëóìèòüñÿ? Î íåò, êëÿíóñü ÿ ÷åñòüþ ïðåäêîâ âñåõ, Óáèòü åãî ÿ íå ñî÷òó çà ãðåõ! (...) Капулетти Äðóã, óñïîêîéñÿ è îñòàâü åãî. Ñåáÿ îí äåðæèò èñòûì äâîðÿíèíîì; Ñêàçàòü ïî ïðàâäå – âñÿ Âåðîíà õâàëèò Åãî çà äîáðîäåòåëü è ó÷òèâîñòü. Íå äàì åãî çäåñü â äîìå îñêîðáëÿòü ÿ. Íå îáðàùàé âíèìàíüÿ íà íåãî. Êîãäà ìîþ òû âîëþ óâàæàåøü, Ïðèìè ñïîêîéíûé âèä, áðîñü õìóðèòü áðîâè: Íà ïðàçäíèêå òàê íåóìåñòíà çëîñòü. Тибальт Îíà óìåñòíà, êîëü íàì ìåðçîê ãîñòü. ß íå ñòåðïëþ åãî! Капулетти Îãî! Íå ñòåðïèøü? Îòëè÷íî ñòåðïèøü – ñëûøèøü òû, ìàëü÷èøêà? ß çäåñü õîçÿèí èëè òû? Ñòóïàé! Íå ñòåðïèò îí! À? Áîã ìåíÿ ïðîñòè! Òû ñðåäü ìîèõ ãîñòåé çàâîäèøü ñìóòó. Èøü, âçäóìàë ïåòóøèòüñÿ! ß òåáÿ! (…) Р о м е о (Джульетте) Êîãäà ðóêîþ íåäîñòîéíîé ãðóáî ß îñêâåðíèë ñâÿòîé àëòàðü – ïðîñòè. Êàê äâà ñìèðåííûõ ïèëèãðèìà, ãóáû Ëîáçàíüåì ñìîãóò ñëåä ãðåõà ñìåñòè. Джульетта Ëþáåçíûé ïèëèãðèì, òû ñòðîã ÷ðåçìåðíî Ê ñâîåé ðóêå: ëèøü áëàãî÷åñòüå â íåé.

Кадры из фильма «Ромео и Джульетта» (режиссёр К. Карлеи, 2013)

Åñòü ðóêè ó ñâÿòûõ: èõ ìîæåò, âåðíî, Êîñíóòüñÿ ïèëèãðèì ðóêîé ñâîåé. Ромео Äàíû ëü óñòà ñâÿòûì è ïèëèãðèìàì? Джульетта Äà, – äëÿ ìîëèòâû, äîáðûé ïèëèãðèì. Ромео Ñâÿòàÿ! Òàê ïîçâîëü óñòàì ìîèì Ïðèëüíóòü ê òâîèì – íå áóäü íåóìîëèìà. Джульетта Íå äâèãàÿñü, ñâÿòûå âíåìëþò íàì. Ðîìåî Íåäâèæíî äàé îòâåò ìîèì ìîëüáàì. (Целует её.) Òâîè óñòà ñ ìîèõ âåñü ãðåõ ñíèìàþò. Джульетта Òàê ïðèíÿëè òâîé ãðåõ ìîè óñòà? Ромео Ìîé ãðåõ... Î, òâîé óïðёê ìåíÿ ñìóùàåò! Âåðíè æ ìîé ãðåõ. Джульетта

Âèíà ñ òåáÿ ñíÿòà. (...)

В конце праздника герои с ужасом открывают правду: каждый из них влюблён в человека, являющегося смертельным врагом его семьи. Но каждый из них чувствует, что его любовь во сто крат сильнее ненависти родителей.

АКТ II ... С Ц Е Н А 2 Ромео остался в саду Капулетти. В это время Джульетта, не подозревая, что в саду кто-то есть, вышла на балкон. Ромео стал невольным свидетелем её сердечных тайн.

(…) Д ж у л ь е т т а Ðîìåî! Ðîìåî, î çà÷åì æå òû Ðîìåî! Ïîêèíü îòöà è îòðåêèñü íàâåêè Îò èìåíè ðîäíîãî, à íå õî÷åøü – Òàê ïîêëÿíèñü, ÷òî ëþáèøü òû ìåíÿ, – È áîëüøå ÿ íå áóäó Êàïóëåòòè. Ромео Æäàòü ìíå åùё èëü ñðàçó åé îòâåòèòü? Джульетта Îäíî âåäü èìÿ ëèøü òâîё – ìíå âðàã, À òû – âåäü ýòî òû, à íå Ìîíòåêêè. Ìîíòåêêè – ÷òî òàêîå ýòî çíà÷èò? Âåäü ýòî íå ðóêà, è íå íîãà, È íå ëèöî òâîё, è íå ëþáàÿ ×àñòü òåëà. Î, âîçüìè äðóãîå èìÿ! ×òî â èìåíè? Òî, ÷òî çîâёì ìû ðîçîé, – È ïîä äðóãèì íàçâàíüåì ñîõðàíÿëî á Ñâîé ñëàäêèé çàïàõ! Òàê, êîãäà Ðîìåî Íå çâàëñÿ áû Ðîìåî, îí õðàíèë áû Âñå ìèëûå äîñòîèíñòâà ñâîè Áåç èìåíè. Òàê ñáðîñü æå ýòî èìÿ! Îíî âåäü äàæå è íå ÷àñòü òåáÿ. Âçàìåí åãî ìåíÿ âîçüìè òû âñþ! Ромео Ëîâëþ òåáÿ íà ñëîâå: íàçîâè Ìåíÿ ëþáîâüþ – âíîâü ìåíÿ îêðåñòèøü, È ñ òîé ïîðû íå áóäó ÿ Ðîìåî. (...) Джульетта Ìîé ñëóõ åùё è ñîòíè ñëîâ òâîèõ Íå óëîâèë, à ÿ óçíàëà ãîëîñ: Âåäü òû Ðîìåî? Ïðàâäà? Òû Ìîíòåêêè? Ромео Íå òî è íå äðóãîå, î ñâÿòàÿ, Êîãäà òåáå íå íðàâÿòñÿ îíè. Джульетта Êàê òû ïîïàë ñþäà? Ñêàæè, çà÷åì? Âåäü ñòåíû âûñîêè è íåïðèñòóïíû. Ñìåðòü æäёò òåáÿ, êîãäà õîòü êòî-íèáóäü Òåáÿ çäåñü âñòðåòèò èç ìîèõ ðîäíûõ. Ромео ß ïåðåíёññÿ íà êðûëàõ ëþáâè: Åé íå ïðåãðàäà – êàìåííûå ñòåíû. Ëþáîâü íà âñё äåðçàåò, ÷òî âîçìîæíî, È íå ïîìåõà ìíå òâîè ðîäíûå.

Кадр из фильма «Ромео и Джульетта» (режиссёр Ф. Дзеффирелли, 1968)

Джульетта Íî, âñòðåòèâ çäåñü, îíè òåáÿ óáüþò. Ромео Â òâîèõ ãëàçàõ ñòðàøíåå ìíå îïàñíîñòü, ×åì â äâàäöàòè ìå÷àõ. Âçãëÿíè ëèøü íåæíî – È ïåðåä èõ âðàæäîé ÿ óñòîþ. (…) Джульетта Ìîё ëèöî ïîä ìàñêîé íî÷è ñêðûòî, Íî âñё îíî ïûëàåò îò ñòûäà Çà òî, ÷òî òû ïîäñëóøàë íûí÷å íî÷üþ. Õîòåëà á ÿ ïðèëè÷üÿ ñîáëþñòè, Îò ñëîâ ñâîèõ õîòåëà á îòêàçàòüñÿ, Õîòåëà áû... íî íåò, ïðî÷ü ëèöåìåðüå! Ìåíÿ òû ëþáèøü? Çíàþ, ñêàæåøü: «Äà». Òåáå ÿ âåðþ. Íî, õîòü è ïîêëÿâøèñü, Òû ìîæåøü îáìàíóòü: âåäü ñàì Þïèòåð Íàä êëÿòâàìè ëþáîâíèêîâ ñìåёòñÿ. Î ìèëûé ìîé Ðîìåî, åñëè ëþáèøü – Ñêàæè ìíå ÷åñòíî. Åñëè æ òû íàõîäèøü, ×òî ñëèøêîì áûñòðî ïîáåäèë ìåíÿ, – Íàõìóðþñü ÿ, ñêàæó êàïðèçíî: «Íåò», ×òîá òû ìîëèë. Èíà÷å – íè çà ÷òî! Äà, ìîé Ìîíòåêêè, äà, ÿ áåçðàññóäíà, È âåòðåíîé ìåíÿ òû âïðàâå ñ÷åñòü. Íî âåðü ìíå, äðóã, – è áóäó ÿ âåðíåé Âñåõ, êòî ñåáÿ âåñòè õèòðî óìååò. (...)

Ромео Êëÿíóñü òåáå ñâÿùåííîþ ëóíîé, ×òî ñåðåáðèò öâåòóùèå äåðåâüÿ... Джульетта Î, íå êëÿíèñü ëóíîé íåïîñòîÿííîé, Ëóíîé, ñâîé âèä ìåíÿþùåé òàê ÷àñòî, ×òîá è òâîÿ ëþáîâü íå èçìåíèëàñü. Ромео Òàê ÷åì ïîêëÿñòüñÿ? Джульетта Âîâñå íå êëÿíèñü; Èëü, åñëè õî÷åøü, ïîêëÿíèñü ñîáîþ, Ñàìèì ñîáîé – äóøè ìîåé êóìèðîì, – È ÿ ïîâåðþ. Ромео

Åñëè ÷óâñòâî ñåðäöà...

Джульетта Íåò, íå êëÿíèñü! Õîòü ðàäîñòü òû ìîÿ, Íî ñãîâîð íàø íî÷íîé ìíå íå íà ðàäîñòü. Îí ñëèøêîì ñêîð, âíåçàïåí, íåîáäóìàí – Êàê ìîëíèÿ, ÷òî èñ÷åçàåò ðàíüøå, ×åì ñêàæåì ìû: «Âîò ìîëíèÿ». Î ìèëûé, Ñïîêîéíîé íî÷è! Ïóñòü ðîñòîê ëþáâè Â äûõàíüå òёïëîì ëåòà ðàñöâåòàåò Öâåòêîì ïðåêðàñíûì â ìèã, êîãäà ìû ñíîâà Óâèäèìñÿ. Äðóã, äîáðîé, äîáðîé íî÷è! Â ñâîåé äóøå ïîêîé è ìèð íàéäè, Êàêîé ñåé÷àñ öàðèò â ìîåé ãðóäè. (...) Расставаясь, Ромео и Джульетта решили обвенчаться втайне от своих родных. Вечером следующего дня монах брат Лоренцо свершил над ними обряд венчания.

АКТ III На площади Вероны произошло новое столкновение между представителями домов Монтекки и Капулетти. Его зачинщиком стал Тибальт. Он всячески старался вовлечь в конфликт и Ромео, но тот упорно уклонялся. Тогда Тибальт вступил в поединок с Меркуцио. Юный Монтекки попытался было разнять дерущихся, но из-под его руки Тибальт нанёс смертельный удар своему противнику. Потрясённый смертью Меркуцио, невольным виновником которой он стал, Ромео бросился в бой, завершившийся гибелью Тибальта. В смятении чувств герой бежал с места кровопролития, куда стали стекаться встревоженные горожане. Прибыл на площадь и герцог. Расспросив очевидцев он приговорил Ромео к изгнанию из Вероны. Известие о гибели Тибальта и наказании Ромео достигло Джульетты. ... С Ц Е Н А 2 Сад Капулетти. (...) Д ж у л ь е т т а Òèáàëüò óáèò, Ðîìåî æå – â èçãíàíüå! Â èçãíàíüå! Ñëîâî ëèøü îäíî «èçãíàíüå»

Иллюстрация С. Бродского

Óáèëî ñðàçó äåñÿòü òûñÿ÷ áðàòüåâ. Òèáàëüò óáèò – è òàê äîâîëüíî ãîðÿ. Êîãäà áû ýòèì êîí÷èëîñü îäíèì! Íî åñëè ãîðþ íóæíî ñîó÷àñòüå È ãîðåñòåé ñîîáùåñòâî äðóãèõ – Çà÷åì âî ñëåä çà ýòèìè ñëîâàìè: «Òèáàëüò óáèò» – íå óñëûõàëà ÿ, «Îòåö» èëü «ìàòü ñêîí÷àëàñü», èëè «îáà»? Îïëàêàëà á ÿ èõ, êàê ïîäîáàåò. Íî â çàêëþ÷åíüå ãèáåëè Òèáàëüòà – Èçãíàíèå Ðîìåî! Ýòî çíà÷èò, ×òî âñå óáèòû: ìàòü, îòåö, Òèáàëüò, Ðîìåî è Äæóëüåòòà – âñå ïîãèáëè! Èçãíàíèå Ðîìåî! Íåò ãðàíèö, Ïðåäåëîâ, ìåðû ñìåðòè â ýòîì çâóêå! Íå âûñêàçàòü ñëîâàìè ñèëó ìóêè. Íî ãäå æ îòåö, ãäå ìàòü? Кормилица Òèáàëüòà ïðàõ Îïëàêèâàþò â ãîðå è â ñëåçàõ. Ïîéäёøü òóäà? ß ïðîâîæó òåáÿ. Джульетта Ïóñòü ñëёçû èõ îìîþò ðàíó. ß ïëàêàòü îá îäíîì Ðîìåî ñòàíó! (...) Узнав о своём изгнании из Вероны, Ромео впал в отчаяние. Мысль о разлуке с Джульеттой казалась ему невыносимой. Он хотел было свести счёты с жизнью, но брат Лоренцо его остановил.

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какой предстала Джульетта в глазах Ромео на празднике? Укажите в его речи сравнения, подчёркивающие красоту девушки. Почему, увидев Джульетту, юноша забыл Розалину? О чём свидетельствует такая перемена? 2. Какое впечатление произвёл на Джульетту Ромео? Приведите цитаты. 3. Возникшее между героями чувство является классическим примером «любви с первого взгляда». Как оно изображается в пьесе Шекспира? Подберите для его характеристики наиболее точные, с вашей точки зрения, определения. 4. Какие ценные рассуждения о любви содержатся в сцене разговора Ромео и Джульетты в ночном саду? Как в этой сцене раскрывается сила их любви? Приведите цитаты. 5. Работа в парах. Как вы думаете, почему сцена разговора Джульетты и Ромео в ночном саду считается одной из самых сильных страниц в мировой литературе? Сформулируйте свои аргументы «за» или «против». 6. Почему девушка отказалась принять любовную клятву Ромео? Ответ на этот вопрос подкрепите цитатами. 7. Можно ли назвать любовь Ромео и Джульетты героической? Поясните свою точку зрения.

Êîíñóëüòàöèÿ ëèòåðàòóðîâåäà Òåðìèíàìè «äðàìà» èëè «ïüåñà» îáîçíà÷àþòñÿ ïðîèçâåäåíèÿ, ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ ïîñòàíîâêè íà ñöåíå. Õîòÿ ñóùåñòâóþò òàêæå ïüåñû äëÿ ÷òåíèÿ. Äðàìà íàõîäèòñÿ íà ïåðåêðёñòêå äâóõ èñêóññòâ – ñëîâåñíîãî è òåàòðàëüíîãî – è èìååò ðÿä ñâîèõ îñîáåííîñòåé, èõ ñëåäóåò èìåòü â âèäó ïðè ÷òåíèè èëè òåàòðàëüíîì ïðîñìîòðå äðàìàòè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ. Òåêñò äðàìû ðàçáèò íà ÷àñòè, íàçûâàåìûå àêòàìè (èëè äåéñòâèÿìè), à îíè, â ñâîþ î÷åðåäü, äåëÿòñÿ íà ÿâëåíèÿ (èëè ñöåíû, à òàêæå êàðòèíû). Ïîñêîëüêó ïüåñà ïðåäíàçíà÷åíà äëÿ ïîñòàíîâêè íà ñöåíå, äðàìàòóðã ëèøёí ìíîãèõ âîçìîæíîñòåé, êîòîðûìè ðàñïîëàãàåò ïðîçàèê è ëèðèê. Îí íå ìîæåò ïåðåäàòü íàñòðîåíèå ãåðîÿ ñ ïîìîùüþ ïåéçàæà («ïðèðîäó» â äðàìå ðèñóåò õóäîæíèê, ðàçðàáàòûâàþùèé äåêîðàöèè) èëè îïèñàòü, êàê ÷óâñòâà ãåðîÿ îòðàæàþòñÿ â åãî ïîâåäåíèè (ýòî äåëàåò àêòёð). Òàê êàê äðàìà íå îñòàâëÿåò âîçìîæíîñòè äëÿ îïèñàíèé, ãëàâíûì èíñòðóìåíòîì õóäîæåñòâåííîãî èçîáðàæåíèÿ ñòàíîâèòñÿ ðå÷ü ãåðîåâ – äèàëîã è ìîíîëîã. Ñêîëü áû óáåäèòåëüíîé íè áûëà èãðà àêòёðîâ, âî âðåìÿ ñïåêòàêëÿ çðèòåëü âñё æå îñîçíàёò, ÷òî èçîáðàæàåìîå íà ñöåíå – ýòî âñåãî ëèøü ñïåêòàêëü, à íå «ôðàãìåíò» íàñòîÿùåé æèçíè, îí âîñïðèíèìàåò ïðîèñõîäÿùåå â ïüåñå íå êàê ðåàëüíîñòü, à êàê óñëîâíîñòü. Óñëîâíîñòü – îäèí èç îñíîâíûõ ïðèíöèïîâ äðàìû. Â ÷ёì îíà ïðîÿâëÿåòñÿ? Âî-ïåðâûõ, óñëîâíî âðåìÿ ñþæåòà äðàìû: îíî ïðîòåêàåò ãîðàçäî áûñòðåå, ÷åì â æèçíè. Îïèñûâàåìûå â ïüåñå ñîáûòèÿ ìîãóò ðàñòÿãèâàòüñÿ íà äíè, ìåñÿöû è ãîäû, íî â ñïåêòàêëå îíè óêëàäûâàþòñÿ â íåñêîëüêî ÷àñîâ. Âî-âòîðûõ, óñëîâíî ïðîñòðàíñòâî, â êîòîðîì ðàçâîðà÷èâàåòñÿ äðàìàòè÷åñêèé ñþæåò. Ðàññìàòðèâàÿ äåêîðàöèè, çðèòåëü ïîíèìàåò, ÷òî îíè ÿâëÿþòñÿ ëèøü óñëîâíûìè îáîçíà÷åíèÿìè ìåñòà äåéñòâèÿ. Â-òðåòüèõ, óñëîâíû íåêîòîðûå îñîáåííîñòè ïîâåäåíèÿ ãåðîåâ.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Äðàìà – îäèí èç òðёõ îñíîâíûõ ðîäîâ ëèòåðàòóðû (ýïîñ, ëèðèêà, äðàìà). Îñíîâó äðàìû ñîñòàâëÿåò äåéñòâèå (ñëîâî «äðàìà» ïåðåâîäèòñÿ ñ äðåâíåãðå÷åñêîãî ÿçûêà êàê «äåéñòâèå»). Èìåííî ïîñðåäñòâîì ðàçâèòèÿ äåéñòâèÿ â ïüåñå ðàñêðûâàåòñÿ ìèð ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé è ÷óâñòâ. À ãëàâíûì äâèãàòåëåì ýòîãî ðàçâèòèÿ âûñòóïàåò êîíôëèêò. Êîíôëèêò – ñòîëêíîâåíèå è ïðîòèâîáîðñòâî äåéñòâóþùèõ ñèë. Òàêîå ñòîëêíîâåíèå â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè ìîæåò ïðîèñõîäèòü ìåæäó ðàçíûìè êà÷åñòâàìè õàðàêòåðà (â äóøå ãåðîÿ); ìåæäó íåñêîëüêèìè ãåðîÿìè èëè èõ ãðóïïàìè; ìåæäó ãåðîåì è îáñòîÿòåëüñòâàìè è ò.ä. Äëÿ äðàìû õàðàêòåðåí îñîáåííî îñòðûé êîíôëèêò, òðåáóþùèé ñòðåìèòåëüíîãî ðàçâèòèÿ ñþæåòà è çàòðàãèâàþùèé âîïðîñû îáùå÷åëîâå÷åñêîãî çíà÷åíèÿ. Òðàãåäèÿ – äðàìàòè÷åñêèé æàíð, èçîáðàæàþùèé òðàãè÷åñêîå, èñïîëíåííîå îñòðûõ ïðîòèâîðå÷èé è êîíôëèêòîâ ñòîëêíîâåíèå ãåðîÿ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì. Ãåðîé òðàãåäèè – íåçàóðÿäíûé, ñèëüíûé è âîëåâîé ÷åëîâåê, êîòîðûé, ïîïàäàÿ â ðîêîâîå ñòå÷åíèå îáñòîÿòåëüñòâ, âåäёò áîðüáó ñ ïðåïÿòñòâèÿìè, îáðåêàþùèìè åãî íà ãèáåëü. Äèàëîã – îäíà èç îñíîâíûõ ôîðì õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæà â ëèòåðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè; îñîáåííî âàæåí â äðàìå, ãäå ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì ñðåäñòâîì èçîáðàæåíèÿ äåéñòâèÿ è õàðàêòåðîâ. Ìîíîëîã – ðàçâёðíóòîå âûñêàçûâàíèå îäíîãî ëèöà; â äðàìå – ôîðìà õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæà: îáðàùàÿñü ê ñåáå èëè çðèòåëÿì, íà âðåìÿ «âûêëþ÷àÿñü» èç ñöåíè÷åñêîãî äåéñòâèÿ, ãåðîé â ìîíîëîãå ðàñêðûâàåò ñâîё äóøåâíîå ñîñòîÿíèå. Перед отъездом из Вероны Ромео, рискуя жизнью, попрощался с Джульеттой. Тем временем над влюблёнными нависла новая угроза: видя скорбь Джульетты, отец решил больше не откладывать её замужество с Парисом и сыграть свадьбу через три дня. Девушка ответила решительным отказом. Тогда разгневанный отец приказал ей немедленно готовиться к венчанию. Джульетта бросилась за советом к брату Лоренцо. Искренне желая помочь, монах предложил девушке неожиданный план действий…

АКТ IV СЦЕНА 1 Келья брата Лоренцо. Брат Лоренцо (…) Òàê âîò: èäè äîìîé; áóäü âåñåëà È äàé ñîãëàñüå ñòàòü æåíîé Ïàðèñà. À çàâòðà, â ñðåäó, ïîñòàðàéñÿ íà íî÷ü Îäíà îñòàòüñÿ: â ýòó íî÷ü ïóñêàé Êîðìèëèöà ñ òîáîþ íå íî÷óåò. Âîçüìè âîò ýòó ñêëÿíêó – è â ïîñòåëè Òû âûïåé âñё äî êàïëè; è ìãíîâåííî Ïî æèëàì ðàçîëüþòñÿ ó òåáÿ Äðåìîòíûé õîëîä è îöåïåíåíüå,

Áèåíüå ïóëüñà ñðàçó ïðåêðàòèòñÿ, Íè òåïëîòà, íè âçäîõ íå îáëè÷àò, ×òî òû æèâà, è ðîçû íà ëàíèòàõ È íà óñòàõ ïîäåðíåò áëåäíîñòü ïåïëà; È îêíà ãëàç çàêðîþòñÿ, êàê áóäòî Îò ñâåòà æèçíè ñìåðòü èõ çàãðàäèëà; Âñå ÷ëåíû, ëèøåíû óïðóãîé ñèëû, Çàñòûíóò, ñòàíóò ìåðòâåííî-íåäâèæíû; È âîò â òàêîì ïîäîáüå ñòðàøíîé ñìåðòè Òû ðîâíî ñîðîê äâà ÷àñà ïðîáóäåøü, ×òîáû ïîòîì ïðîñíóòüñÿ, êàê îò ñíà. Èòàê, êîãäà æåíèõ ïðèäёò ïîóòðó, ×òîá ðàçáóäèòü òåáÿ, òû áóäåøü ìёðòâîé. Òîãäà òåáÿ, êàê íàø âåëèò îáû÷àé, Â íàðÿäå áðà÷íîì è â ãðîáó îòêðûòîì Ïåðåíåñóò â ñòàðèííûé ñêëåï ôàìèëüíûé, Ïðèþò ïîñëåäíèé ðîäà Êàïóëåòòè. ß îáî âñёì äàì çíàòü ïèñüìîì Ðîìåî, Îí ÿâèòñÿ, – ñ íèì âìåñòå æäàòü ìû áóäåì, Ïîêà ïðîñíёøüñÿ òû, è â òó æå íî÷ü Ðîìåî â Ìàíòóþ ñ òîáîé óåäåò. (…) Джульетта Î, äàé ìíå, äàé! Íå ãîâîðè î ñòðàõå! Брат Лоренцо Âîçüìè, ñòóïàé. Áóäü òâёðäîé è îòâàæíîé Â ðåøåíüå ýòîì. Òîò÷àñ æå ïîøëþ ß â Ìàíòóþ Ðîìåî äîíåñåíüå. Джульетта Ëþáîâü, äàé ñèë! Îíè æ äàäóò ñïàñåíüå. Ïðîñòè, îòåö ìîé! Уходят. (…) После посещения брата Лоренцо Джульетта вернулась домой успокоенной. В доме Капулетти начались приготовления к свадебному пиру.

СЦЕНА 3 Комната Джульетты. (...) Джульетта (...) ×òî åñëè íå ïîäåéñòâóåò íàïèòîê? Óæåëü ïðèäёòñÿ óòðîì ìíå âåí÷àòüñÿ? Íåò! Ýòî ïîìåøàåò. Çäåñü ëåæè. (Кладёт рядом с собой кинжал.) À åñëè ÿä ìîíàõ ìíå äàë êîâàðíî, ×òîáû óáèòü ìåíÿ, áîÿñü áåñ÷åñòüÿ, Êîãäà á îòêðûëîñü, ÷òî ìåíÿ ñ Ðîìåî Óæ îáâåí÷àë îí ðàíüøå, ÷åì ñ Ïàðèñîì? Áîþñü, ÷òî òàê... Íî íåò, íå ìîæåò áûòü:

Èçâåñòåí îí ñâîåé ñâÿòîþ æèçíüþ! Íå äîïóùó òàêîé íåäîáðîé ìûñëè. À åñëè... åñëè âäðóã â ìîёì ãðîáó Î÷íóñü ÿ ðàíüøå, ÷åì ïðèäёò Ðîìåî Îñâîáîäèòü ìåíÿ? Âîò ýòî – ñòðàøíî! Òîãäà ìîãó ÿ çàäîõíóòüñÿ â ñêëåïå, Â ÷üþ ïàñòü íå ïðîíèêàåò ÷èñòûé âîçäóõ, È äî åãî ïðèõîäà óìåðåòü! À êîëü æèâà îñòàíóñü – ëèøü ïðåäñòàâèòü Óæàñíóþ êàðòèíó: ñìåðòü è íî÷ü, Ìîãèëüíûé ñêëåï, ïóãàþùåå ìåñòî, Ïðèþò, ãäå ñîòíè ëåò ñëàãàþò êîñòè Âñåõ íàøèõ ïðåäêîâ, ãäå ëåæèò Òèáàëüò È â ñàâàíå ãíèёò, ãäå, ãîâîðÿò, Â èçâåñòíûé ÷àñ âûõîäÿò ïðèâèäåíüÿ... ×òî åñëè ñëèøêîì ðàíî ÿ ïðîñíóñü? (…) ×òî åñëè ÿ îò óæàñà, ïðîñíóâøèñü, Ñîéäó ñ óìà âî òüìå è áóäó äèêî Èãðàòü êîñòÿìè ïðåäêîâ ïîãðåáёííûõ, È âûðâó ÿ èç ñàâàíà Òèáàëüòà, È â èññòóïëåíüè ïðàäåäîâñêîé êîñòüþ, Êàê ïàëèöåé, ñâîé ÷åðåï ðàçìîçæó? Ìîé Áîã! Òèáàëüòà ïðèçðàê çäåñü – îí æäёò Ðîìåî, ïîðàçèâøåãî åãî Ñâîèì ìå÷îì... Ñòîé, ñòîé, Òèáàëüò! – Ðîìåî, èäó ê òåáå! Ïüþ – çà òåáÿ! (Выпивает содержимое склянки и падает на постель.) (…) Расчёт брата Лоренцо оправдался: утром следующего дня родные решили, что Джульетта умерла. В доме Капулетти был объявлен траур.

АКТ V Отправленное братом Лоренцо письмо до Ромео не дошло. Вместо него юноша получил известие о смерти Джульетты. Жизнь потеряла для него смысл. Раздобыв яду, Ромео выехал в Верону, чтобы принять смерть рядом с возлюбленной. Узнав о том, что его послание не попало в руки Ромео, брат Лоренцо поспешил на кладбище, надеясь помочь Джульетте выбраться из склепа. Тем временем в усыпальницу Капулетти пришёл тоскующий о Джульетте Парис со своим пажом. Через несколько минут на кладбище появился и Ромео в сопровождении Бальтазара. Запретив слуге следовать за ним, Ромео пробрался в склеп. Но тут на его пути неожиданно встал Парис.

СЦЕНА 3 Кладбище, склеп Капулетти. (...) Парис Êàê, ýòî èçãíàííûé ãîðäåö Ìîíòåêêè! Ìîåé íåâåñòû áðàòà îí óáèë; Îíà æå, ýòî íåæíîå ñîçäàíüå, –

Êàê ñëûøàë ÿ, – îò ãîðÿ óìåðëà. Ñþäà ïðèøёë îí, âåðíî, íàäðóãàòüñÿ Íàä ìèëûì ïðàõîì. ß ñõâà÷ó åãî! (Выходит вперёд.) Áðîñü òâîé ïðåñòóïíûé çàìûñåë, Ìîíòåêêè! Óæåëè ìåñòü æèâёò è ïîñëå ñìåðòè? Òû îñóæäёí – òåáÿ ÿ àðåñòóþ. Èäè çà ìíîé: òû äîëæåí óìåðåòü. Ромео Äà, äîëæåí, è çàòåì ïðèøёë ñþäà. Î ìèëûé þíîøà, íå èñêóøàé Îò÷àÿíüÿ äóøè ìîåé – áåãè. Îñòàâü ìåíÿ, ïîäóìàé îá óìåðøèõ; Ïóñòü ýòî óñòðàøèò òåáÿ. Ìîëþ. Íå âîâëåêàé ìåíÿ òû â íîâûé ãðåõ. Òåáÿ ëþáëþ ÿ áîëüøå, ÷åì ñåáÿ: ß ëèøü ïðîòèâ ñåáÿ âîîðóæèëñÿ. Áåãè îòñþäà è ñêàæè ïîòîì: Îí ñïàñ ìåíÿ â áåçóìèè ñâîёì. Парис ß ïðåçèðàþ âñå òâîè ìîëüáû. Çëîäåé! Òåáÿ íà áîé ÿ âûçûâàþ. Ромео Òû õî÷åøü äðàòüñÿ? Áåðåãèñü æå, ìàëü÷èê! (Они дерутся.) Паж Ìîé Áîã, äåðóòñÿ! Ïîáåãó çà ñòðàæåé. (Убегает.) П а р и с (падая) Î, ÿ óáèò! Êîãäà òû ìèëîñåðäåí – Âñêðîé ñêëåï è ïîëîæè ìåíÿ ñ Äæóëüåòòîé. (Умирает.) Ромео ß îáåùàþ. – Ïîãëÿæó â ëèöî. Êàê! Ðîäñòâåííèê Ìåðêóöèî! Ãðàô Ïàðèñ! ×òî ãîâîðèë ñëóãà ìîé ïî äîðîãå, Êîãäà åãî ÿ ñëóøàë, íå âíèìàÿ? Êàê áóäòî áûë Ïàðèñ – æåíèõ Äæóëüåòòû, – Ñêàçàë îí òàê, èëü ýòî ìíå ïðèñíèëîñü? Èëü, ñëóøàÿ î íåé, â ñâîёì áåçóìüå Âîîáðàçèë ÿ ýòî? Äàé æå ðóêó, Òîâàðèù ìîé, çàïèñàííûé ñî ìíîþ Â îäíîé è òîé æå êíèãå çëîé ñóäüáû! (…) (Кладёт Париса в склеп.) Î òû, ëþáîâü ìîÿ, ìîÿ ñóïðóãà? Ñìåðòü âûïèëà ìёä òâîåãî äûõàíüÿ, Íî êðàñîòîé òâîåé íå îâëàäåëà.

Иллюстрация С. Бродского

Òû íå ïîáåæäåíà. Åùё ðóìÿíåö Êðàñîé óñòà è ùёêè îçàðÿåò, È ñìåðòè çíàìÿ áëåäíîå íå âååò. (…) Òàê ëó÷øå ÿ îñòàíóñü çäåñü ñ òîáîé: Èç ýòîãî äâîðöà çëîâåùåé íî÷è ß áîëüøå íå óéäó; çäåñü, çäåñü îñòàíóñü. (…) Ëþáîâü ìîÿ, ïüþ çà òåáÿ! (Пьёт.) Î ÷åñòíûé Àïòåêàðü! Áûñòðî äåéñòâóåò òâîé ÿä. Âîò òàê ÿ óìèðàþ ñ ïîöåëóåì. (Умирает.) (...) В это время на кладбище появился брат Лоренцо. От укрывшегося там Бальтазара он узнал, что Ромео полчаса находится в усыпальнице Капулетти. Брат Лоренцо (Входит в склеп.) Ðîìåî – áëåäíûé êàê ìåðòâåö! Ïàðèñ! È âåñü â êðîâè! Êàêîé íåäîáðûé ÷àñ Âèíîþ ýòèõ ðîêîâûõ ñîáûòèé? Д ж у л ь е т т а просыпается. Îíà ïîøåâåëèëàñü. Джульетта Àõ, îòåö ìîé! Ìîé óòåøèòåëü! Ãäå æå ìîé ñóïðóã? ß ïîìíþ âñё, è ãäå ÿ áûòü äîëæíà. È âîò ÿ çäåñü. Íî ãäå æå ìîé Ðîìåî? Шум за сценой. Брат Лоренцо Øóì ñëûøó ÿ. Óéäёì æå èç ãíåçäà Çàðàçû, ñìåðòè, òÿãîñòíîãî ñíà. Ïðîòèâèòüñÿ íåëüçÿ íàì âûñøåé âîëå: Íàäåæäû âñå ðàçðóøåíû. Èäёì!

Ó íîã òâîèõ ëåæèò ñóïðóã òâîé, ìёðòâûé; È ñ íèì Ïàðèñ. Èäёì, èäёì, ÿ ñêðîþ Òåáÿ â îáèòåëè ñâÿòûõ ìîíàõèíü. Íå ñïðàøèâàé, áåæèì, óæ áëèçêî ñòðàæà. Áåæèì, Äæóëüåòòà, ìåäëèòü ìíå íåëüçÿ. Джульетта Èäè, èäè æå. Çäåñü îñòàíóñü ÿ. Б р а т Л о р е н ц о уходит. ×òî âèæó ÿ! Â ðóêå Ðîìåî ñêëÿíêà! Òàê ÿä ïðèíåñ áåçâðåìåííóþ ñìåðòü. Î æàäíûé! Âûïèë âñё è íå îñòàâèë Íè êàïëè ìèëîñåðäíîé ìíå íà ïîìîùü! Òåáÿ ÿ ïðÿìî â ãóáû ïîöåëóþ. Áûòü ìîæåò, ÿä íà íèõ åùё îñòàëñÿ, – Îí ìíå ïîìîæåò óìåðåòü áëàæåííî. (Целует Ромео.) Óñòà òâîè òåïëû. П е р в ы й с т р а ж н и к (за сценой) Âåäè íàñ, ìàëü÷èê. Джульетта Ñþäà èäóò? ß ïîñïåøó. Êàê êñòàòè – Êèíæàë Ðîìåî! (Хватает кинжал Ромео.) Âîò òâîè íîæíû! (Закалывает себя.) Îñòàíüñÿ â íèõ è äàé ìíå óìåðåòü. (Падает на труп Ромео и умирает.) (...) Входит с т р а ж а с п а ж о м П а р и с а. Входят г е р ц о г и с в и т а. Входят К а п у л е т т и и д р у г и е. Герцог ×òî çà íåñ÷àñòüå ðàíî òàê ñëó÷èëîñü, ×òîáû ñìóòèòü íàø óòðåííèé ïîêîé? (...) Капулетти ×òî òóò çà øóì è êðèêè? ×òî ñëó÷èëîñü? Синьора Капулетти Íà óëèöàõ íàðîä êðè÷èò: «Ðîìåî!» – «Äæóëüåòòà!» – «Ãðàô Ïàðèñ!» – è âñå áåãóò Â òó ñòîðîíó, ãäå íàø ôàìèëüíûé ñêëåï. Герцог Êàêîé çäåñü óæàñ íàì ñìóùàåò ñëóõ? Первый стражник Âîò, ãîñóäàðü; çäåñü ãðàô ëåæèò óáèòûé, Ðîìåî ìёðòâûé è Äæóëüåòòà ðÿäîì.

Ïîêîéíèöà åùё ñîâñåì òåïëà, Îíà, êàê âèäíî, òîëüêî ÷òî óáèòà. (...) Синьора Капулетти Î, ýòà ñìåðòü, êàê ïîãðåáàëüíûé çâîí, Çîâёò ìåíÿ â õîëîäíóþ ìîãèëó! Входят М о н т е к к и и другие. Герцог Ñþäà, Ìîíòåêêè! Âñòàë òû íûí÷å ðàíî, ×òîá óâèäàòü, êàê ðàíî ëёã òâîé ñûí. Монтекки Ìîé ñûí! Çà÷åì æå òû çàáûë ïðèëè÷üå È ðàíåå îòöà ñïåøèøü â ìîãèëó? Герцог Çàìêíè óñòà îò÷àÿíüþ íà âðåìÿ, Ïîêà íå ðàçúÿñíèëè ìû ñîáûòèé – Èñòî÷íèê èõ, íà÷àëî è êîíåö. (...) Призванный к ответу, Лоренцо рассказал всю правду. Герцог (...) À ãäå æ âðàãè – Ìîíòåêêè, Êàïóëåòòè? Âàñ áè÷ íåáåñ çà íåíàâèñòü êàðàåò, Ëèøèâ âàñ ñ÷àñòüÿ ñèëîþ ëþáâè! À ÿ çà òî, ÷òî âàø ðàçäîð òåðïåë, Óòðàòîþ ðîäíûõ íàêàçàí òàêæå. Капулетти Î áðàò Ìîíòåêêè, äàé ñâîþ ìíå ðóêó. Âîò âäîâüÿ ÷àñòü Äæóëüåòòû: ÿ äðóãîé Ïðîñèòü íå ñòàíó. Монтекки Äàì òåáå ÿ áîëüøå: Èç çîëîòà åé ñòàòóþ âîçäâèãíó. Ïóñòü ëþäÿì âñåì, ïîêà ñòîèò Âåðîíà, Òà ñòàòóÿ íàïîìèíàåò âíîâü Äæóëüåòòû áåäíîé âåðíîñòü è ëþáîâü. Капулетти Ðîìåî ñòàòóþ âîçäâèãíó ðÿäîì: Âåäü îáà íàøèì ñãóáëåíû ðàçëàäîì. Герцог Íàì ãðóñòíûé ìèð ïðèíîñèò äíÿ ñâåòèëî – Ëèê ïðÿ÷åò ñ ãîðÿ â îáëàêàõ ãóñòûõ. Èäёì, ðàññóäèì îáî âñёì, ÷òî áûëî. Îäíèõ – ïðîùåíüå, êàðà æäёò äðóãèõ. Íî íåò ïå÷àëüíåé ïîâåñòè íà ñâåòå, ×åì ïîâåñòü î Ðîìåî è Äæóëüåòòå. Уходят. Ïåðåâîä ñ àíãëèéñêîãî Ò. Ùåïêèíîé-Êóïåðíèê

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Íåêîòîðûå õóäîæåñòâåííûå îáðàçû ïðèîáðåòàþò îáùå÷åëîâå÷åñêîå çíà÷åíèå. Îíè âíîâü è âíîâü âîçíèêàþò â òâîð÷åñòâå ïèñàòåëåé ñàìûõ ðàçíûõ ýïîõ è íàðîäîâ. Èõ ёìêîñòü, ãëóáèíà, ñîäåðæàòåëüíîñòü òàê çíà÷èòåëüíû, ÷òî ìåíÿþùèåñÿ èñòîðè÷åñêèå óñëîâèÿ ïîçâîëÿþò íåïðåðûâíî ðàçâèâàòü çàëîæåííûé â íèõ ñìûñë è óñèëèâàòü òå èëè èíûå åãî îòòåíêè. Ýòî Ãåðàêë è Ïðîìåòåé, Îðôåé è Ýâðèäèêà, Ðîìåî è Äæóëüåòòà, Äîí Êèõîò è Äîí Æóàí. Èõ íàçûâàþò âå÷íûìè îáðàçàìè. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Âå÷íûå îáðàçû – ìèôîëîãè÷åñêèå è ëèòåðàòóðíûå ïåðñîíàæè, èìåþùèå îáùå÷åëîâå÷åñêîå çíà÷åíèå è íàøåäøèå ìíîãî÷èñëåííûå âîïëîùåíèÿ â ëèòåðàòóðå ðàçíûõ ñòðàí è ýïîõ. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Почему влюблённые добровольно пошли на смерть? Как вы оцениваете их отказ от жизни? Имела ли их гибель смысл? Изменила ли она что-либо в окружающем мире? 2. Работа в парах. Подготовьтесь к выразительному чтению любого понравившегося вам диалога героев пьесы. 3. Найдите в тексте рассуждения Джульетты и Ромео о любви. Какие ложные представления об этом чувстве герои опровергают, а какие истинные его ценности утверждают? Какие рассуждения персонажей вам особенно близки, а какие вы хотели бы оспорить? Выпишите наиболее понравившиеся вам цитаты о любви в тетрадь. 4. Что погубило героев пьесы: сила их любви, сила ненависти их семей, нелепый случай или, быть может, сама судьба? Обоснуйте своё мнение. 5. Как, по вашему мнению, следует толковать гибель героев трагедии – как победу прекрасного чувства над тёмными силами жизни или, напротив, как его поражение в схватке с этими силами? 6. Можно ли утверждать, что основной конфликт пьесы заключается в противостоянии «человека Ренессанса» и «человека Средневековья»? Аргументируйте свою точку зрения. 7. Кого из героев вы бы отнесли к людям нового времени, а кого – нет? Почему? 8. Как с помощью монолога и диалога драматург раскрывает образы своих героев? Выучите один из монологов Ромео или Джульетты (по выбору) наизусть. 9. Как вы думаете, почему Ромео и Джульетту относят к вечным образам? 10. Пофантазируйте! Что утратила бы шекспировская пьеса «Ромео и Джульетта», если бы финал был счастливым? 11. В чём особенность драмы как рода литературы? Какое драматическое произведение называют трагедией? Объясните на примерах из текста, почему пьесу «Ромео и Джульетта» называют «оптимистической1 трагедией». 12. Творческая работа. Существует устойчивое выражение «шекспировские страсти». Напишите сочинение-миниатюру: попытайтесь объяснить значение этого выражения, опираясь на сюжет «Ромео и Джульетты». 13. Творческая работа. Напишите сочинение «Может ли любовь защитить себя от ненависти? (По пьесе У. Шекспира “Ромео и Джульетта”)». Îïòèìèñòè÷åñêèé – îò îïòèìèçì: áîäðîå è æèçíåðàäîñòíîå ìèðîîùóùåíèå, èñïîëíåííîå âåðû â áóäóùåå, ñêëîííîñòü âî âñёì âèäåòü ñâåòëóþ ñòîðîíó. 1

Ãëàâà 2 «…Â ËÞÁÎÌ ÈÑÊÓÑÑÒÂÅ ËÓ×ØÈÉ Ó×ÈÒÅËÜ – ÆÈÇÍÅÍÍÛÉ ÎÏÛÒ»

«Î ìóæåñòâåííîå ñåðäöå ðàçáèâàþòñÿ âñå íåâçãîäû» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Как называется «главная книга» Мигеля де Сервантеса Сааведра? Что вам о ней известно?

Æèçíü Ìèãåëÿ äå Ñåðâàíòåñà, âåëèêîãî èñïàíñêîãî ïèñàòåëÿ-ãóìàíèñòà ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ, áîëüøå ïîõîæà íà ïðèêëþ÷åí÷åñêèé ðîìàí. Áóäóùèé ïèñàòåëü ðîäèëñÿ â 1547 ã. â ïðîâèíöèàëüíîì ãîðîäêå Àëüêàëà-äå-Ýíàðåñ íåïîäàëёêó îò Ìàäðèäà. Èñòîðèÿ ðîäà Ñåðâàíòåñîâ íàñ÷èòûâàëà óæå ïÿòü âåêîâ ðûöàðñòâà è îáùåñòâåííîé ñëóæáû, íî ñåìüÿ íå èìåëà íè âûñîêèõ äâîðÿíñêèõ ïðèâèëåãèé, íè çåìåëü, íè ñîñòîÿíèÿ. Îòåö áóäóùåãî ïèñàòåëÿ Ðîäðèãî äå Ñåðâàíòåñ çàíèìàëñÿ âðà÷åáíîé ïðàêòèêîé. Ñêðîìíûé õèðóðã â ïîèñêàõ çàðàáîòêîâ îáúåõàë ñ ñåìüёé ïî÷òè âñþ Èñïàíèþ. Ýòè ïóòåøåñòâèÿ îáîãàòèëè ìàëü÷èêà Мигель де Сервантес ÿðêèìè âïå÷àòëåíèÿìè. Íåñìîòðÿ íà òðóäíîñòè, Сааведра îòåö ñìîã äàòü ñûíó ïðåêðàñíîå îáðàçîâàíèå. (1547–1616) Â äåñÿòèëåòíåì âîçðàñòå ìàëü÷èê áûë îòäàí ó÷èòüñÿ â êîëëåãèþ èåçóèòîâ, à ïîñëå åё îêîí÷àíèÿ ïðîäîëæèë îáó÷åíèå â Ìàäðèäå ó îäíîãî èç ëó÷øèõ â òî âðåìÿ èñïàíñêèõ ïåäàãîãîâ, êîòîðûé ïåðâûì çàìåòèë ëèòåðàòóðíóþ îäàðёííîñòü ó÷åíèêà. Ïðè÷èíû, çàñòàâèâøèå Ñåðâàíòåñà ñðî÷íî ïîêèíóòü Èñïàíèþ â ñîâñåì þíîì âîçðàñòå, äî ñèõ ïîð íå óñòàíîâëåíû. Êàê áû òî íè áûëî, Ñåðâàíòåñ ñòàë êëþ÷íèêîì – ïðèáëèæёííûì ëèöîì ÷ðåçâû÷àéíîãî ïàïñêîãî ïîñëà, ñëåäîâàâøåãî â Èòàëèþ. Â Ðèìå áóäóùèé ïèñàòåëü îòêðûâàåò äëÿ ñåáÿ èñêóññòâî àíòè÷íîñòè, çíàêîìèòñÿ ñ èòàëüÿíñêîé ëèòåðàòóðîé Âîçðîæäåíèÿ – ïîýçèåé Äàíòå, Ïåòðàðêè. Ïî ñîáñòâåííîìó ïðèçíàíèþ, ïèñàòåëü áûë ñòðàñòíûì ÷èòàòåëåì, à ìíîãî÷èñëåííûå ëèòåðàòóðíûå ññûëêè â åãî ïðîèçâåäåíèÿõ ãîâîðÿò î òîì, ÷òî îí õîðîøî áûë çíàêîì ñ àíòè÷íîé è âîñòî÷íîé ëèòåðàòóðîé, ïðåêðàñíî çíàë Áèáëèþ. Â ÕVI â. Èñïàíñêàÿ èìïåðèÿ, ãäå «ñîëíöå íèêîãäà íå çàõîäèëî», áûëà ìîùíîé ìèðîâîé äåðæàâîé, êîòîðàÿ ïðîäîëæàëà ðàñøèðÿòü ñâîè îãðîìíûå âëàäåíèÿ â Åâðîïå, Àìåðèêå, Àçèè è Àôðèêå. Èìåííî â íà÷àëå 70-õ ãîäîâ â Ñðåäèçåìíîìîðüå íà÷àëàñü âîéíà ìåæäó Îñìàíñêîé èìïåðèåé è Ñâÿùåííîé ëèãîé, êîòîðóþ îáðàçîâàëè Èñïàíèÿ, Âåíåöèÿ è Ïàïà Ðèìñêèé. Âîåííàÿ êàðüåðà îòêðûâàëà äîñòîéíûå ïåðñïåêòèâû ïåðåä ïîòîìêîì îáåäíåâøåãî äâîðÿíñêîãî ðîäà. Äëÿ âñòóïëåíèÿ íà âîåííóþ ñëóæáó â Èñïàíèè «÷èñòîòà êðîâè» áûëà íåïðåìåííûì óñëîâèåì. Ñåðâàíòåñ ñîáèðàåò äîêóìåíòû, ïîäòâåðæäàþùèå åãî ïðîèñõîæäåíèå, è ïîñòóïàåò íà ñëóæáó â

àðìèþ. Çà ïÿòü ëåò ñëóæáû â èñïàíñêèõ âîéñêàõ, ðàñêâàðòèðîâàííûõ â Èòàëèè, îí ïîñåòèë êðóïíåéøèå èòàëüÿíñêèå ãîðîäà – Ìèëàí, Áîëîíüþ, Âåíåöèþ, Ïàëåðìî, èçó÷èë èòàëüÿíñêèé ÿçûê. 7 íîÿáðÿ 1571 ã. Ñåðâàíòåñ ó÷àñòâóåò â çíàìåíèòîé ìîðñêîé áèòâå ó îñòðîâà Ëåïàíòî, êîãäà îáúåäèíёííûé ôëîò Ñâÿùåííîé ëèãè ðàçáèë òóðåöêóþ ýñêàäðó è ïîëîæèë êîíåö ïðèòÿçàíèÿì Òóðöèè íà âîñòî÷íóþ ÷àñòü Ñðåäèçåìíîãî ìîðÿ. Â òîò äåíü Ñåðâàíòåñ ïîëó÷èë òðè îãíåñòðåëüíûõ ðàíåíèÿ: äâà â ãðóäü è îäíî â ïðåäïëå÷üå. Ýòà ïîñëåäíÿÿ ðàíà îêàçàëàñü ðîêîâîé. Ñåðâàíòåñ ñ òåõ ïîð íå âëàäåë ëåâîé ðóêîé, íî, êàê îí íàïèøåò ïîçæå, «ê âÿùåé ñëàâå ïðàâîé». Âñþ Ф. Бол. Портрет офицера æèçíü ó÷àñòèå â çíàìåíèòîé áèòâå äëÿ Ñåðâàíòåñà áûëî ïîâîäîì ãîðäèòüñÿ: «Øðàìû íà… ãðóäè ó ñîëäàòà – ýòî çâёçäû, óêàçûâàþùèå äðóãèì äîðîãó â íåáî ñëàâû è çàñëóæåííîé ÷åñòè». Óâå÷üå íå çàñòàâèëî Ñåðâàíòåñà îñòàâèòü âîåííóþ ñëóæáó. Â ñîñòàâå ïîëêà îí çàùèùàë îñòðîâ Êîðôó, ó÷àñòâîâàë â áèòâå ïðè Íàâàðèíå, âìåñòå ñ ýêñïåäèöèîííûì êîðïóñîì óêðåïëÿë êðåïîñòè â Ñåâåðíîé Àôðèêå, íåñêîëüêî ëåò ïðîâёë â Ñàðäèíèè è â Íåàïîëå. Íàêîíåö, Ñåðâàíòåñ ðåøèë, ÷òî ïîðà âîçâðàùàòüñÿ äîìîé. Ïåðåä îòúåçäîì îí è åãî ìëàäøèé áðàò Ðîäðèãî, êîòîðûé ñëóæèë âìåñòå ñ íèì, ïîëó÷èëè ðåêîìåíäàòåëüíûå ïèñüìà ñ âûñîêèìè ïîõâàëàìè èõ âîèíñêîé äîáëåñòè íà èìÿ èñïàíñêîãî êîðîëÿ. Ýòè ðåêîìåíäàöèè ñûãðàëè ðîêîâóþ ðîëü â ñóäüáå áðàòüåâ. Â ìîðå ãàëåðó «Ñîëíöå», íà êîòîðîé Ñåðâàíòåñ ïëûë èç Íåàïîëÿ â Èñïàíèþ, çàõâàòèëè êîðñàðû è äîñòàâèëè ïëåííèêîâ-ïàññàæèðîâ â Àëæèð – öåíòð ïèðàòñòâà è ðàáîòîðãîâëè. Ðåêîìåíäàöèè, îáíàðóæåííûå ó áðàòüåâ, âûçâàëè ó ïðàâèòåëÿ Àëæèðà ïðåóâåëè÷åííîå ïðåäñòàâëåíèå îá èõ ñîñòîÿíèè è çíàòíîñòè: îí ïîòðåáîâàë îãðîìíóþ ñóììó âûêóïà. Ïÿòü äîëãèõ è òðóäíûõ ëåò Ñåðâàíòåñ ïðîâîäèò â ðàáñòâå â Àëæèðå, ïîñêîëüêó ðîäèòåëè áûëè íå â ñîñòîÿíèè ñîáðàòü íóæíóþ ñóììó. Íî íè íà ìèíóòó åãî íå ïîêèäàåò ìûñëü î ñâîáîäå: îí ñîâåðøèë òðè ïîáåãà, â êîòîðûõ ïðîÿâèë íåïîêîëåáèìîå ìóæåñòâî. Íî âñå îíè çàêîí÷èëèñü íåóäà÷åé, è ñ êàæäûì ðàçîì ïîëîæåíèå Ñåðâàíòåñà ñòàíîâèëîñü âñё õóæå. Ìëàäøåãî áðàòà âûêóïèëè ðàíüøå, è îí ïåðåäàë êîðîëåâñêîìó ñåêðåòàðþ ïèñüìî â ñòèõàõ, â êîòîðîì Ñåðâàíòåñ ïðèçâàë êîðîëÿ Èñïàíèè ñïàñòè «îò ñòðàøíîé è áåçæàëîñòíîé òåìíèöû» åãî è åùё ïÿòíàäöàòü òûñÿ÷ õðèñòèàí, îêàçàâøèõñÿ â ðàáñòâå. Êîðîëü îñòàëñÿ ðàâíîäóøíûì ê ñóäüáå ñâîåãî âåðíîãî ñîëäàòà. È Ñåðâàíòåñó ïðèøëîñü æäàòü åùё òðè äîëãèõ ãîäà, ïîêà ìàòåðè íå óäàëîñü ÷åðåç ìèññèþ ïî âûêóïó ïëåííûõ äîãîâîðèòüñÿ î ìåíüøåé ñóììå âûêóïà. 19 ñåíòÿáðÿ 1580 ã. îí áûë îñâîáîæäёí è ïîêèíóë Àëæèð. Âåðíóâøèñü äîìîé, Ñåðâàíòåñ íàøёë ñâîþ ñåìüþ â êðàéíåé áåäíîñòè. È ñ êàæäûì ãîäîì ìàòåðèàëüíîå ïîëîæåíèå ñåìüè âñё óõóäøàëîñü. Çàáîòû

î áëèçêèõ ïàëè íà ïëå÷è Ìèãåëÿ. Íå èìåÿ íè äåíåã, íè ïîêðîâèòåëåé, îí âûíóæäåí áûë âíîâü âåðíóòüñÿ íà âîåííóþ ñëóæáó. Ñëóæáà âîåííûì êóðüåðîì è ïîåçäêè â Ñåâåðíóþ Àôðèêó íå ïðèíåñëè åìó îùóòèìîãî äîõîäà, è ÷åðåç íåñêîëüêî ëåò îí âåðíóëñÿ äîìîé â íàäåæäå íàéòè áîëåå äîñòîéíóþ ñëóæáó. Äëèòåëüíàÿ áîðüáà ñ áåäíîñòüþ çàâåðøèëàñü åùё îäíîé ïå÷àëüíîé èñòîðèåé. Ñåðâàíòåñà íàçíà÷èëè ñáîðùèêîì íàëîãîâ, íî âñêîðå îí áûë çàêëþ÷ёí â ñåâèëüñêóþ òþðüìó ñðîêîì íà ñåìü ìåñÿöåâ ïî îáâèíåíèþ â ðàñòðàòå êàçёííûõ äåíåã èç-çà òîãî, ÷òî áàíê, â êîòîðîì õðàíèëèñü ñîáðàííûå íàëîãè, ëîïíóë. Çà âðåìÿ ñêèòàíèé Ñåðâàíòåñà è ïîèñêîâ ëó÷øåé æèçíè ñåìüÿ ðàçîðèëàñü, à âîåííûå çàñëóãè îòñòàâíîãî îôèöåðà Памятник Сервантесу в Мадриде áûëè äàâíî çàáûòû. ×òîáû çàðàáîòàòü (скульптор А. Сола) íà æèçíü, îí âûáèðàåò ãëàâíûì ñâîèì çàíÿòèåì ïîýçèþ. Ñåðâàíòåñ ïèñàë, íà÷èíàÿ ñ ìîëîäûõ ëåò, ïèñàë äàæå â àëæèðñêèõ òåìíèöàõ, íî òîëüêî òåïåðü ëèòåðàòóðíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñòàëà åãî ïðîôåññèåé. Îí ïèøåò íà çàêàç ïüåñû äëÿ òåàòðà, à òàêæå ñòèõè äëÿ çíàòíûõ ëèö çà âîçíàãðàæäåíèå, ðàçðàáàòûâàåò «ìîäíûå» æàíðû, ñòðåìÿñü ñêàçàòü â ëèòåðàòóðå ñâîё ñëîâî. Â ÿíâàðå 1605 ã. â Ìàäðèäå ïîÿâèëñÿ ðîìàí «Õèòðîóìíûé èäàëüãî Äîí Êèõîò Ëàìàí÷ñêèé» ìàëî êîìó èçâåñòíîãî ïèñàòåëÿ. Åùё âî âðåìÿ ïðåáûâàíèÿ â òþðüìå, ïî ñîáñòâåííîìó ïðèçíàíèþ Ñåðâàíòåñà, â åãî âîîáðàæåíèè âîçíèê îáðàç ÷åëîâåêà, ñîøåäøåãî ñ óìà îò ÷òåíèÿ ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ è îòïðàâèâøåãîñÿ îñóùåñòâëÿòü ðûöàðñêèå ïîäâèãè â ïîäðàæàíèå ãåðîÿì ëþáèìûõ êíèã. Ðîìàí èìåë îãðîìíûé óñïåõ íå òîëüêî â Èñïàíèè, íî è çà åё ïðåäåëàìè. Ñ ýòîãî ìîìåíòà ëèòåðàòóðíàÿ äåÿòåëüíîñòü Ñåðâàíòåñà íå ïðåêðàùàëàñü. Â ïåðåðûâå ìåæäó ïåðâîé è âòîðîé ÷àñòÿìè «Äîí Êèõîòà» Ñåðâàíòåñ èçäàёò ñáîðíèê «Ïîó÷èòåëüíûå íîâåëëû» (1613), àâòîáèîãðàôè÷åñêóþ ïîýìó «Ïóòåøåñòâèå íà Ïàðíàñ1» (1614), ñáîðíèê äðàìàòè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé «Âîñåìü êîìåäèé è âîñåìü èíòåðìåäèé» â ïðîçå è ñòèõàõ. Ïèñàòåëü, îêðûëёííûé ìíîãî÷èñëåííûìè ïèñüìàìè ÷èòàòåëåé, êîòîðûå âîñõèùàëèñü «Äîí Êèõîòîì» è ïðîñèëè íàïèñàòü ïðîäîëæåíèå ïðèêëþ÷åíèé «õèòðîóìíîãî èäàëüãî», íà÷èíàåò ðàáîòó íàä âòîðîé ÷àñòüþ ðîìàíà. Íî íåïðèÿòíîñòü ïîäæèäàëà Ñåðâàíòåñà è çäåñü: âûøëî ïðîäîëæåíèå åãî ñîáñòâåííîãî çíàìåíèòîãî ïðîèçâåäåíèÿ, íî ïîäïèñàííîå ïñåâäîíèìîì Ôåðíàíäåñ äå Àâåëüÿíåäà. Ïðè÷ёì àâòîðà íå òàê îñêîðáèë ñàì ôàêò çàèìñòâîâàíèÿ ñþæåòà è èäåè, êàê èñêàæåíèå îáðàçîâ ãëàâíûõ ãåðîåâ è ìíîãî÷èñëåííûå íàïàäêè íà íàñòîÿùåãî àâòîðà ðîìàíà â «Ëæå-Êèõîòå» (êàê Ïàðíàñ – ãîðíûé ìàññèâ â Ãðåöèè; ç ä å ñ ü: ñèìâîë ïîýçèè, ïîýòè÷åñêîãî ïðèçíàíèÿ. 1

ïîçæå íàçâàëè åãî ëèòåðàòóðîâåäû). Ñåðâàíòåñ çà íåñêîëüêî ìåñÿöåâ çàêîí÷èë ðàáîòó íàä âòîðîé ÷àñòüþ íàñòîÿùåãî «Äîí Êèõîòà», êîòîðûé óâèäåë ñâåò â 1615 ã. Ïîñëåäíèå äåñÿòü ëåò Ñåðâàíòåñ ïðîæèë â Ìàäðèäå, êîòîðûé ñòàë ñòîëèöåé êîðîëåâñòâà. Êîðèôåé1 èñïàíñêîé ëèòåðàòóðû, êàê è ðàíüøå, åäâà ñâîäèë êîíöû ñ êîíöàìè. Êàê ñêàçàë î ñåáå Ñåðâàíòåñ, îí «ïîëó÷èë â ñòèõàõ ìåíüøå ïîáåä, ÷åì íà ãîëîâó ñûïëåòñÿ áåä». Èñïàíñêèé ãóìàíèñò óìåð 23 àïðåëÿ 1616 ã. â Ìàäðèäå, â ýòîò æå äåíü èç æèçíè óøёë âåëèêèé àíãëèéñêèé ïèñàòåëü è äðàìàòóðã – Óèëüÿì Øåêñïèð. Ïî èðîíèè ñóäüáû ìîãèëà Ñåðâàíòåñà äîëãî îñòàâàëàñü ïîòåðÿííîé, òàê êàê íà åãî ãðîáíèöå â îäíîé èç öåðêâåé îòñóòñòâîâàëà äàæå íàäïèñü. Òîëüêî â 1835 ã. â ñòîëèöå Èñïàíèè àâòîðó «Äîí Êèõîòà» áûë óñòàíîâëåí ïàìÿòíèê, íà ïüåäåñòàëå êîòîðîãî ñäåëàíî äâå íàäïèñè íà ëàòèíñêîì è èñïàíñêîì ÿçûêàõ: «Ìèãåëþ äå Ñåðâàíòåñó Ñààâåäðà, öàðþ èñïàíñêèõ ïîýòîâ…» ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. 2. 3. 4.

Какие факты из жизни Сервантеса вам запомнились? Какое значение в творческой судьбе Сервантеса имела военная служба? С какими жизненными трудностями приходилось бороться Сервантесу? Какие качества характера помогли ему стать признанным в мире писателем?

«Äîáðûå äåÿíèÿ íèêîãäà íå ñëåäóåò îòêëàäûâàòü…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Обратите внимание на высказывания известных писателей о романе Сервантеса «Дон Кихот», выпишите их в тетрадь.

«Åñëè ÷åëîâå÷åñòâî ïîçîâóò íà Ñòðàøíûé ñóä, òî åìó â ñâîё îïðàâäàíèå äîñòàòî÷íî áóäåò ïðåäñòàâèòü òîëüêî îäíó-åäèíñòâåííóþ êíèãó – “Äîí Êèõîò” Ñåðâàíòåñà, ÷òîáû âñå ÷åëîâå÷åñêèå ãðåõè áûëè îòïóùåíû», – óòâåðæäàë ðóññêèé ïèñàòåëü Ô. Ì. Äîñòîåâñêèé. ×òî æå äåëàåò ðîìàí Ñåðâàíòåñà «Äîí Êèõîò» íàñòîÿùèì îòêðûòèåì â ëèòåðàòóðå ýïîõè Âîçðîæäåíèÿ? Íà ïðîòÿæåíèè âñåãî ïîâåñòâîâàíèÿ î «õèòðîóìíîì èäàëüãî» Ñåðâàíòåñ óáåæäàåò ÷èòàòåëÿ, ÷òî åäèíñòâåííàÿ ïðè÷èíà, çàñòàâèâøàÿ åãî âçÿòüñÿ çà ïåðî, – æåëàíèå âûñìåÿòü íåëåïîñòü ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ, êîòîðûå çàïîëîíèëè Èñïàíèþ, è íàçûâàåò ñâîþ êíèãó «ñïëîøíûì îòðèöàíèåì ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ». Äåéñòâèòåëüíî, êàê ïîäñ÷èòàëè èññëåäîâàòåëè, ñ 1508 ïî 1612 ã. â ñòðàíå âûøëî 120 ïðîèçâåäåíèé ðûöàðñêîé ëèòåðàòóðû. Ïîýòîìó, íà ïåðâûé âçãëÿä, ýòî ïàðîäèÿ íà ðûöàðñêèå ðîìàíû. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ïàðîäèÿ – ñîñòîèò â «ïåðåäðàçíèâàíèè» îðèãèíàëà, ñâåäåíèè åãî «âûñîêîãî» îáðàçíîãî ÿçûêà è ñåðüёçíîãî ñþæåòà â íèçêèé, ñìåøíîé ïëàí. 1

Êîðèôåé – âûäàþùèéñÿ äåÿòåëü â êàêîé-ëèáî îáëàñòè.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Íà ïåðâûé âçãëÿä, Ñåðâàíòåñ ñîõðàíÿåò âñå ñîñòàâëÿþùèå ðûöàðñêîãî ðîìàíà: àâàíòþðíûé ñþæåò, ïîñòðîåííûé íà ñòðàíñòâèÿõ, ïîäâèãàõ ðûöàðÿ, åãî ïðèêëþ÷åíèÿõ è ñëóæåíèè Ïðåêðàñíîé Äàìå, èñïîëüçóåò ýëåìåíòû ôàíòàñòèêè è ãèïåðáîëû. Òàêæå èìÿ ãåðîÿ – Êèõîò – ââîäèò ÷èòàòåëÿ â ìèð ðûöàðñòâà: èñïàíñêîå ñëîâî quijote îçíà÷àåò ÷àñòü ðûöàðñêèõ äîñïåõîâ. Íî âìåñòî íåñîêðóøèìîãî ðûöàðÿ, êîòîðûé ñîâåðøàåò ïîäâèãè ðàäè ñëàâû, ìîðàëüíîãî ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèÿ è ðàäè ÷åñòè äàìû ñåðäöà, ïåðåä ÷èòàòåëåì ïðåäñòàёò îáåäíåâøèé èäàëüãî Àëîíñî Êèõàíî, êîòîðûé ðåøèë ñòàòü ñòðàíñòâóþùèì ðûöàðåì ïîñëå òîãî, êàê íà÷èòàëñÿ ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ. Åãî ðûöàðñêèå äîñïåõè – äûðÿâûé øëåì, çàðæàâåâøèå ìå÷, ùèò è êîïüё, à åãî áîåâîé êîíü – êëÿ÷à ïî êëè÷êå Ðîñèíàíò. Âìåñòî ìîëîäîé êðàñàâèöû çíàòíîãî ïðîèñõîæäåíèÿ, â ÷åñòü êîòîðîé âåðøàòñÿ ðàòíûå ïîäâèãè è óñòðàèâàþòñÿ òóðíèðû, – çäåñü ôèãóðèðóåò ïðîñòàÿ äåâóøêà Àëüäîíñà Ëîðåíñî èç ñîñåäíåé äåðåâíè. Äà è êàêèå ïîäâèãè ìîæíî îñóùåñòâèòü â Ëàìàí÷å – ñîâñåì «íå ãåðîè÷åñêîé» ÷àñòè Èñïàíèè, ãäå ïàëÿùåå ñîëíöå öàðèò íàä ñêó÷íîé, îäíîîáðàçíîé ðàâíèíîé ñ ðåäêèìè êðàñíûìè õîëìàìè? Íå ñëó÷àéíî â îáûäåííîé ðå÷è «La mancha» îçíà÷àåò «ïÿòíî», «êóñîê çåìëè». Íàêîíåö, ñìåøíûå è áåçðàññóäíûå ïîäâèãè Äîí Êèõîòà, êîòîðûå îí ñîâåðøàåò ñíà÷àëà îäèí, à çàòåì â îáùåñòâå âåðíîãî îðóæåíîñöà Ñàí÷î Ïàíñû, êîòîðîãî îí óâëёê çà ñîáîé, ÷àùå âñåãî îáîðà÷èâàþòñÿ ëèøü íåïðèÿòíîñòÿìè è óáûòêàìè. Ïîñëå âûõîäà â ñâåò ïåðâîé ÷àñòè «Äîí Êèõîòà» ðûöàðñêèå ðîìàíû â Èñïàíèè íà÷àëè áûñòðî òåðÿòü ñâîþ ïîïóëÿðíîñòü è áîëüøå ïî÷òè íå èçäàâàëèñü. Îäíàêî ïàðîäèÿ êàê æàíð èñ÷åðïûâàåòñÿ óæå â øåñòîé ãëàâå, êîãäà óíè÷òîæàåòñÿ áèáëèîòåêà Äîí Êèõîòà. Äàëåå êíèãà ïðèîáðåòàåò ÷åðòû àâàíòþðíîãî, áûòîâîãî, ôèëîñîôñêîãî ðîìàíà, â êîòîðîì ìíîãèå óâèäåëè îòðàæåíèå ñóäüáû ñàìîãî àâòîðà. Äâîðöû è ïîñòîÿëûå äâîðû, ìåëüíèöû è óñàäüáû, êàòîðæíèêè è ïàëîìíèêè, ñîëäàòû è ìîíàõè, òðàêòèðùèêè è ðàçáîéíèêè, ïàñòóõè è êðåñòüÿíå, êîòîðûå âñòðå÷àþòñÿ ãåðîþ âî âðåìÿ ïóòåøåñòâèÿ, ñèìâîëèçèðóþò îáûäåííîñòü èñïàíñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè, íà ôîíå êîòîðîé ôèãóðà Äîí Êèõîòà âûãëÿäèò îäíîâðåìåííî è êîìè÷åñêîé, è òðàãè÷åñêîé. Îòëè÷èòåëüíûìè îñîáåííîñòÿìè Äîí Êèõîòà ÿâëÿþòñÿ åãî áîãàòîå âîîáðàæåíèå, ÷óòêîå ê ñòðàäàíèÿì è ãîðþ ñåðäöå, áëàãîðîäíàÿ äóøà. ×ðåçìåðíîå ïðèñòðàñòèå ê ÷òåíèþ ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ ïðèâåëî ê òîìó, ÷òî îí óòðàòèë ñïîñîáíîñòü îòëè÷àòü ðåàëüíûé ìèð îò âîîáðàæàåìîãî. ×óäàêîâàòûé Äîí Êèõîò æèâёò ïî ãåðîè÷åñêèì çàêîíàì ïðîøëîãî, íå æåëàÿ âîñïðèíèìàòü äåéñòâèòåëüíîñòü. Ïîýòîìó åãî äåëà, ñëîâà, íåèññÿêàåìàÿ ôàíòàçèÿ âûçûâàþò èíîãäà ñìåõ, à èíîãäà è âîçìóùåíèå îêðóæàþùèõ. Êîìè÷åñêèé ýôôåêò â ðîìàíå äîñòèãàåòñÿ ïðåæäå âñåãî áëàãîäàðÿ ýòîé ïóòàíèöå ðåàëüíîãî è èëëþçîðíîãî ìèðîâ. Òîðãîâöû íà ìóëàõ, âåòðÿíûå ìåëüíèöû, ñòàäî îâåö, òðàêòèð, ðûäâàí ñ äàìîé, ìåäíûé òàç è ìíîãîå äðóãîå ïðèîáðåòàþò ñîâåðøåííî èíîé âèä â ôàíòàçèè ãëàâíîãî ãåðîÿ. Íî â ñîçíàíèè Äîí Êèõîòà ðîæäàåòñÿ ìíîæåñòâî ïëàíîâ: ñêîëüêî â ìèðå çëà íàäî óíè÷òîæèòü, ñêîëüêî áåççàêîíèé îòìåíèòü, ñêîëüêî îøèáîê èñïðàâèòü. Öåëü, êîòîðóþ ñòàâèò ïåðåä ñîáîé ðûöàðü Ëàìàí÷ñêèé, çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òîáû çàùèùàòü òåõ, êîãî «Ãîñïîäü è ïðèðîäà ñîçäàëè ñâî-

áîäíûìè». Ïîýòîìó Äîí Êèõîò ïðîäîëæàåò íå òîëüêî ðûöàðñêèå òðàäèöèè, íî è èñïîâåäóåò èäåîëîãèþ ãóìàíèçìà, âåäü ìå÷òîé ãåðîÿ ÿâëÿåòñÿ èçìåíåíèå ìèðà ê ëó÷øåìó. Óñòàìè ãëàâíîãî ãåðîÿ àâòîð âûðàæàåò ìå÷òó î íåñîêðóøèìîì ñòðåìëåíèè ÷åëîâåêà ê èäåàëó, ÷òî ïðèäàёò ðîìàíó ôèëîñîôñêóþ îêðàñêó. Ãåðîé ïðîäîëæàåò âåðèòü â ÷åëîâå÷íîñòü, äîáðî è êðàñîòó. Äîí Êèõîò îòñòàèâàåò âûñîêèå ïðåäñòàâëåíèÿ î ÷åëîâåêå, åãî íàçíà÷åíèè è íðàâñòâåííîñòè è ñîçäàёò â ñâîёì âîîáðàæåíèè èäåàë. À â èñïîâåäè ðûöàðü ïðîâîçãëàøàåò: «Íå íàçûâàé ñâîèì íè÷åãî, êðîìå ñâîåé äóøè». Â ðåàëüíîì ìèðå íà äîëþ «äîíêèõîòîâ» âûïàäàåò ìíîãî ñòðàäàíèé. Íå êàæäûé ìîæåò ñîâìåñòèòü âûñîêóþ èäåþ è ïðèçåìëёííóþ ðåàëüíîñòü, âîîáðàæàåìûé ìèð è æåñòîêóþ äåéñòâèòåëüíîñòü, íî ñòðåìèòüñÿ ê ýòîìó íóæíî, ÷òîáû íå ïîòåðÿòüñÿ ãäå-òî Первая страница первого издания ïîñåðåäèíå, êàê ïîòåðÿëñÿ Äîí Êèõîò. «Дон Кихота» Â îòëè÷èå îò Äîí Êèõîòà, åãî îðóæåíîñåö Ñàí÷î Ïàíñà ñîõðàíÿåò òðåçâûé âçãëÿä íà ìèð. Ñàí÷î ïðîøёë ÷åðåç íèùåòó è ìíîæåñòâî ïðèòåñíåíèé è, íåñìîòðÿ íà õîçÿéñòâåííîñòü è ïðàêòè÷íîñòü, òàê è îñòàëñÿ áåäíÿêîì. Îí ëåãêî ñîáëàçíÿåòñÿ ïðåäëîæåíèåì Äîí Êèõîòà áûòü îðóæåíîñöåì, ïîòîìó ÷òî íàäååòñÿ çàïîëó÷èòü îáåùàííûé åãî õîçÿèíîì ïîñò ãóáåðíàòîðà. Ýòà åãî ìå÷òà îñíîâûâàåòñÿ íà âåðå â ñîáñòâåííîå ÷åëîâå÷åñêîå äîñòîèíñòâî. Ñ ðàçâèòèåì ñþæåòà Ñàí÷î Ïàíñà ðàñêðûâàåò ïåðåä ÷èòàòåëåì ñâîè ëó÷øèå êà÷åñòâà. Îí æèâёò ñåãîäíÿøíèìè ïðîáëåìàìè è íèêîãäà íå çàáûâàåò, ÷òî îí åäèíñòâåííûé êîðìèëåö ñâîåé ñåìüè, è ïîýòîìó âñåãäà ÷òî-òî òðåáóåò ó ñâîåãî ðûöàðÿ: äåíåã, îñëîâ, ðåöåïò ÷óäîäåéñòâåííîãî áàëüçàìà. Ïðîñòîäóøèå è íàèâíîñòü, îäíàêî, ñî÷åòàþòñÿ ó íåãî ñ êðåñòüÿíñêîé õèòðåöîé. Ïîñëå êàæäîãî ïîäâèãà Ðûöàðÿ Ïå÷àëüíîãî Îáðàçà Ñàí÷î âûèñêèâàåò ñåáå òðîôåè íà ïîëå áèòâû, ìå÷òàåò ðàçáîãàòåòü. Íî ñî âðåìåíåì Ñàí÷î ïîä âëèÿíèåì Äîí Êèõîòà íà÷èíàåò ïîääåðæèâàòü ôàíòàçèè ðûöàðÿ è âåðèòü â ãóìàíèñòè÷åñêèå èäåàëû. Ïðîñòîé, òёìíûé, íåãðàìîòíûé ÷åëîâåê èç íàðîäà îêàçàëñÿ ñïîñîáåí ïîíÿòü âûñîêèå èäåàëû Äîí Êèõîòà. Íåìåöêèé ïîýò Ãåíðèõ Ãåéíå, ñîïîñòàâëÿÿ îáðàçû Äîí Êèõîòà è Ñàí÷î Ïàíñû, îòìå÷àåò: «×òî êàñàåòñÿ äâóõ ïåðñîíàæåé, êîòîðûå èìåíóþò ñåáÿ Äîí Êèõîò è Ñàí÷î Ïàíñà, îíè íåïðåðûâíî ïàðîäèðóþò äðóã äðóãà è îäíîâðåìåííî óäèâèòåëüíî äðóã äðóãà äîïîëíÿþò, à âìåñòå îíè ñîñòàâëÿþò íàñòîÿùåãî ãåðîÿ ðîìàíà...» Îáðàç Äîí Êèõîòà ïðîäîëæàåò ãàëåðåþ âå÷íûõ îáðàçîâ, îëèöåòâîðÿÿ ÷åëîâåêà, èäåéíî âîçâûøåííîãî, äóõîâíî íåïîáåäèìîãî. «Êîãäà ïåðåâåäóòñÿ Äîí Êèõîòû, ïóñòü çàêðîåòñÿ êíèãà èñòîðèè. Â íåé íå÷åãî áóäåò ÷èòàòü», – ñ÷èòàë È.Ñ. Òóðãåíåâ. Áëàãîäàðÿ ãëàâíîìó ãåðîþ ðîìàíà Ñåðâàí-

òåñà ïîÿâèëîñü òàêîå ïîíÿòèå, êàê «äîíêèõîòñòâî», – ïîâåäåíèå, îáðàç æèçíè áëàãîðîäíîãî è äîáðîãî ÷åëîâåêà-ìå÷òàòåëÿ, êîòîðûé ñòðåìèòñÿ ïðèíîñèòü ïîëüçó ëþäÿì âî èìÿ áëàãîðîäíûõ, ïóñòü äàæå íåîñóùåñòâèìûõ èäåàëîâ. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Как создавался роман «Дон Кихот»? Чем обогатил он мировую литературу? 2. Что такое пародия? В чём связь романа Сервантеса с рыцарскими романами? 3. Г. Гейне считал, что Дон Кихот и Санчо Панса «составляют настоящего героя романа...». Эту точку зрения, по-вашему, следует поддержать или опровергнуть? Объясните свою позицию. 4. Есть ли среди ваших близких и друзей человек, которому присуще донкихотство? Почему вы так думаете? 5. Творческая работа. Подготовьте устное сообщение «Почему Дон Кихот стал вечным образом». Перед чтением Читая главы романа, проследите, в чём заключается особенность борьбы со злом, которую ведёт главный герой.

ÕÈÒÐÎÓÌÍÛÉ ÈÄÀËÜÃÎ ÄÎÍ ÊÈÕÎÒ ËÀÌÀÍ×ÑÊÈÉ (Èçáðàííûå ãëàâû)

ГЛАВА I, повествующая о нраве и образе жизни славного идальго Дон Кихота Ламанчского Â íåêîåì ñåëå Ëàìàí÷ñêîì, êîòîðîãî íàçâàíèå ó ìåíÿ íåò îõîòû ïðèïîìèíàòü, íå òàê äàâíî æèë-áûë îäèí èç òåõ èäàëüãî, ÷üё èìóùåñòâî çàêëþ÷àåòñÿ â ôàìèëüíîì êîïüå, äðåâíåì ùèòå, òîùåé êëÿ÷å è áîðçîé ñîáàêå. Îëüÿ1 ÷àùå ñ ãîâÿäèíîé, íåæåëè ñ áàðàíèíîé, âèíåãðåò, ïî÷òè âñåãäà çàìåíÿâøèé åìó óæèí, ÿè÷íèöà ñ ñàëîì ïî ñóááîòàì, ÷å÷åâèöà ïî ïÿòíèöàì, ãîëóáü, â âèäå äîáàâî÷íîãî áëþäà, ïî âîñêðåñåíüÿì, – âñё ýòî ïîãëîùàëî òðè ÷åòâåðòè åãî äîõîäîâ. Îñòàëüíîå òðàòèëîñü íà òîíêîãî ñóêíà ïîëóêàôòàíüå, áàðõàòíûå øòàíû è òàêèå æå òóôëè, ÷òî ñîñòàâëÿëî ïðàçäíè÷íûé åãî íàðÿä, à â áóäíè îí ùåãîëÿë â êàìçîëå èç äåøёâîãî, íî âåñüìà äîáðîòíîãî ñóêíà. (…) Âîçðàñò íàøåãî èäàëüãî ïðèáëèæàëñÿ ê ïÿòèäåñÿòè ãîäàì; áûë îí êðåïêîãî ñëîæåíèÿ, òåëîì ñóõîïàð, ëèöîì õóäîùàâ, ëþáèòåëü âñòàâàòü ñïîçàðàíêó è çàÿäëûé îõîòíèê. (…) Íàäîáíî çíàòü, ÷òî âûøåóïîìÿíóòûé èäàëüãî â ÷àñû äîñóãà, – à äîñóã äëèëñÿ ó íåãî ÷óòü ëè íå âåñü ãîä, – îòäàâàëñÿ ÷òåíèþ ðûöàðñêèõ ðîìàíîâ ñ òàêèì æàðîì è óâëå÷åíèåì, ÷òî ïî÷òè ñîâñåì çàáðîñèë íå òîëüêî îõîòó, íî äàæå ñâîё õîçÿéñòâî; è òàê äàëåêî çàøëè åãî ëþáîçíàòåëüíîñòü è åãî ïîìåøàòåëüñòâî íà ýòèõ êíèãàõ, ÷òî, äàáû ïðèîáðåñòè èõ, îí ïðîäàë íåñêîëüêî äåñÿòèí ïàõîòíîé çåìëè è òàêèì îáðàçîì ñîáðàë ó ñåáÿ âñå ðîìàíû, êàêèå òîëüêî åìó óäàëîñü äîñòàòü… (…) Îäíèì ñëîâîì, èäàëüãî íàø ñ ãîëîâîé óøёë â ÷òåíèå, è ñèäåë îí íàä êíèãàìè ñ óòðà äî íî÷è è ñ íî÷è äî óòðà; è âîò îòòîãî, ÷òî îí ìàëî ñïàë è ìíîãî ÷èòàë, ìîçã ó íåãî ñòàë èññûõàòü, òàê ÷òî â êîíöå êîíöîâ îí è âîâñå Îëüÿ – èñïàíñêîå íàöèîíàëüíîå êóøàíüå, ðîä ãîðÿ÷åãî âèíåãðåòà èç ìÿñà, ñàëà è ðàçíûõ îâîùåé. 1

ïîòåðÿë ðàññóäîê. Âîîáðàæåíèå åãî áûëî ïîãëîùåíî âñåì òåì, î ÷ёì îí ÷èòàë â êíèãàõ: ÷àðîäåéñòâîì, ðàñïðÿìè, áèòâàìè, âûçîâàìè íà ïîåäèíîê, ðàíåíèÿìè, îáúÿñíåíèÿìè â ëþáâè, ëþáîâíûìè ïîõîæäåíèÿìè, ñåðäå÷íûìè ìóêàìè è ðàçíîé íåâåðîÿòíîé ÷åïóõîé, è äî òîãî ïðî÷íî çàñåëà ó íåãî â ãîëîâå ìûñëü, áóäòî âñё ýòî íàãðîìîæäåíèå âçäîðíûõ íåáûëèö – èñòèííàÿ ïðàâäà, ÷òî äëÿ íåãî â öåëîì ìèðå íå áûëî óæå íè÷åãî áîëåå äîñòîâåðíîãî. (...) È âîò, êîãäà îí óæå îêîí÷àòåëüíî ñâèõíóëñÿ, â ãîëîâó åìó ïðèøëà òàêàÿ ñòðàííàÿ ìûñëü, êàêàÿ åùё íå ïðèõîäèëà íè îäíîìó áåçóìöó íà ñâåòå, à èìåííî: îí ïî÷ёë áëàãîðàçóìíûì è П. Пикассо. Дон Кихот и Санчо äàæå íåîáõîäèìûì êàê äëÿ ñîáñòâåíПанса íîé ñëàâû, òàê è äëÿ ïîëüçû îòå÷åñòâà ñäåëàòüñÿ ñòðàíñòâóþùèì ðûöàðåì, ñåñòü íà êîíÿ è, ñ îðóæèåì â ðóêàõ îòïðàâèâøèñü íà ïîèñêè ïðèêëþ÷åíèé, íà÷àòü çàíèìàòüñÿ òåì æå, ÷åì, êàê ýòî åìó áûëî èçâåñòíî èç êíèã, âñå ñòðàíñòâóþùèå ðûöàðè, ñêèòàÿñü ïî ñâåòó, îáûêíîâåííî çàíèìàëèñü, òî åñòü èñêîðåíÿòü âñÿêîãî ðîäà íåïðàâäó è â áîðåíèè ñî âñåâîçìîæíûìè ñëó÷àéíîñòÿìè è îïàñíîñòÿìè ñòÿæàòü ñåáå áåññìåðòíîå èìÿ è ïî÷ёò. Áåäíÿãà óæå ïðåäñòàâëÿë ñåáÿ óâåí÷àííûì çà ñâîè ïîäâèãè, ïî ìàëîé ìåðå, êîðîíîé Òðàïåçóíäñêîãî öàðñòâà; è, âåñü îòäàâøèñü âî âëàñòü ñòîëü îòðàäíûõ ìå÷òàíèé, äîñòàâëÿâøèõ åìó íàñëàæäåíèå íåèçúÿñíèìîå, ïîñïåøèë îí äîñòèãíóòü öåëè ñâîèõ ñòðåìëåíèé. Ïåðâûì äåëîì ïðèíÿëñÿ îí çà ÷èñòêó ïðèíàäëåæàâøèõ åãî ïðåäêàì äîñïåõîâ, íåêîãäà ñâàëåííûõ êàê ïîïàëî â óãîë è ïîêðûâøèõñÿ ðæàâ÷èíîé è ïëåñåíüþ. Êîãäà æå îí ñ êðàéíèì òùàíèåì âû÷èñòèë èõ è ïðèâёë â èñïðàâíîñòü, òî çàìåòèë, ÷òî íåäîñòàёò îäíîé âåñüìà âàæíîé âåùè, à èìåííî: âìåñòî øëåìà ñ çàáðàëîì îí îáíàðóæèë îáûêíîâåííûé øèøàê; íî òóò åìó ïðèøëà íà âûðó÷êó åãî èçîáðåòàòåëüíîñòü: ñìàñòåðèâ èç êàðòîíà ïîëóøëåì, îí ïðèêðåïèë åãî ê øèøàêó, è ïîëó÷èëîñü íå÷òî âðîäå çàêðûòîãî øëåìà. Íå ñêðîåì, îäíàêî æ, ÷òî êîãäà îí, íàìåðåâàÿñü èñïûòàòü åãî ïðî÷íîñòü è óñòîé÷èâîñòü, âûõâàòèë ìå÷ è íàíёñ äâà óäàðà, òî ïåðâûì æå óäàðîì â îäíî ìãíîâåíèå óíè÷òîæèë òðóä öåëîé íåäåëè; ëёãêîñòü æå, ñ êàêîþ çàáðàëî ðàçëåòåëîñü íà êóñêè, îñîáîãî óäîâîëüñòâèÿ åìó íå äîñòàâèëà, è, ÷òîáû ïðåäîòâðàòèòü ïîäîáíóþ îïàñíîñòü, îí ñäåëàë åãî çàíîâî, ïîäëîæèâ âíóòðü æåëåçíûå ïëàñòèíêè, òàê ÷òî â êîíöå êîíöîâ îñòàëñÿ äîâîëåí åãî ïðî÷íîñòüþ è, íàéäÿ äàëüíåéøèå èñïûòàíèÿ èçëèøíèìè, ïðèçíàë åãî âïîëíå ãîäíûì ê óïîòðåáëåíèþ è ðåøèë, ÷òî ýòî íàñòîÿùèé øëåì ñ çàáðàëîì óäèâèòåëüíî òîíêîé ðàáîòû. Çàòåì îí îñìîòðåë ñâîåãî êîíÿ è, õîòÿ ýòî áûëà íàñòîÿùàÿ êëÿ÷à, ÷òî íàçûâàåòñÿ – êîæà äà êîñòè, ÷òî íè Áóêåôàë1 Àëåêñàíäðà Ìàêåäîíñêîãî, 1

Áóêåôàë – ëþáèìûé êîíü Àëåêñàíäðà Ìàêåäîíñêîãî.

íè Áàáüåêà1 Ñèäà íå ìîãëè áû ñ íåþ òÿãàòüñÿ. Íåñêîëüêî äíåé ðàçäóìûâàë îí, êàê åãî íàçâàòü, èáî, ãîâîðèë îí ñåáå, êîíþ ñòîëü äîáëåñòíîãî ðûöàðÿ, äà åùё òàêîìó äîáðîìó êîíþ, íåëüçÿ íå äàòü êàêîãî-íèáóäü äîñòîéíîãî èìåíè. Íàø èäàëüãî… â êîíöå êîíöîâ îñòàíîâèëñÿ íà Ðîñèíàíòå2, èìåíè, ïî åãî ìíåíèþ, áëàãîðîäíîì è çâó÷íîì, ïîÿñíÿþùåì, ÷òî ïðåæäå êîíü ýòîò áûë îáûêíîâåííîé êëÿ÷åé, íûíå æå, îïåðåäèâ âñåõ îñòàëüíûõ, ñòàë ïåðâîé êëÿ÷åé â ìèðå. Ñòîëü óäà÷íî, êàê åìó êàçàëîñü, íàçâàâ ñâîåãî êîíÿ, ðåøèëñÿ îí ïîäûñêàòü èìÿ è äëÿ ñåáÿ ñàìîãî è, ïîòðàòèâ íà ýòî åùё íåäåëþ, íàçâàëñÿ, íàêîíåö, Äîí Êèõîòîì. (…) È åìó, êàê èñòèííîìó ðûöàðþ, íàäëåæèò ïðèñîâîêóïèòü ê ñâîåìó èìåíè íàçâàíèå ñâîåé ðîäèíû è ñòàòü Äîí Êèõîòîì Ëàìàí÷ñêèì, ÷åì, ïî åãî ìíåíèþ, îí ñðàçó äàñò Иллюстрация И. Богдеско ïîíÿòü, èç êàêîãî îí ðîäà è èç êàêîãî êðàÿ, è ïðè ýòîì îêàæåò ÷åñòü ñâîåé îò÷èçíå. Âû÷èñòèâ æå äîñïåõè, ñäåëàâ èç øèøàêà íàñòîÿùèé øëåì, âûáðàâ èìÿ äëÿ ñâîåé ëîøàäёíêè è îêðåñòèâ ñàìîãî ñåáÿ, îí ïðèøёë ê çàêëþ÷åíèþ, ÷òî åìó îñòàёòñÿ ëèøü íàéòè äàìó, â êîòîðóþ îí ìîã áû âëþáèòüñÿ, èáî ñòðàíñòâóþùèé ðûöàðü áåç ëþáâè – ýòî âñё ðàâíî, ÷òî äåðåâî áåç ïëîäîâ è ëèñòüåâ èëè æå òåëî áåç äóøè. (…) Î, êàê ëèêîâàë íàø äîáðûé ðûöàðü… êîãäà îí íàøёë, êîãî íàçâàòü ñâîåþ äàìîé! Äîëæíî çàìåòèòü, ÷òî, ñêîëüêî íàì èçâåñòíî, â áëèæàéøåì ñåëåíèè æèëà âåñüìà ìèëîâèäíàÿ äåðåâåíñêàÿ äåâóøêà, â êîòîðóþ îí îäíî âðåìÿ áûë âëþáëёí, õîòÿ îíà, ñàìî ñîáîþ ðàçóìååòñÿ, îá ýòîì íå ïîäîçðåâàëà è íå îáðàùàëà íà íåãî íèêàêîãî âíèìàíèÿ. Çâàëè åё Àëüäîíñîþ Ëîðåíñî, è âîò îíà-òî è ïîêàçàëàñü åìó äîñòîéíîþ òèòóëà âëàäû÷èöû åãî ïîìûñëîâ; è, âûáèðàÿ äëÿ íåё èìÿ ïîëîæèë îí íàçâàòü åё Äóëüñèíååé Òîáîññêîþ, – èáî ðîäîì îíà áûëà èç Òîáîñî, – èìåíåì, ïî åãî ìíåíèþ, ïðèÿòíûì äëÿ ñëóõà, èçûñêàííûì è ãëóáîêîìûñëåííûì, êàê è âñå ðàíåå ïðèäóìàííûå èì èìåíà. (...) Ïîêîí÷èâ ñî âñåìè ïðèãîòîâëåíèÿìè, Äîí Êèõîò âçãðîìîçäèëñÿ íà ñâîþ êëÿ÷ó è îòïðàâèëñÿ â ïóòü. Âå÷åðîì îí âúåõàë íà ïîñòîÿëûé äâîð. Ãëÿäÿ íà ýòîãî ÷óäàêà è ñëóøàÿ åãî áåçóìíûå ðå÷è, îáèòàòåëè ïîñòîÿëîãî äâîðà åäâà ñäåðæèâàëèñü îò ñìåõà. Íî Äîí Êèõîò íå çàìå÷àë èõ íàñìåøåê. Îí áûë îçàáî÷åí ìûñëüþ î òîì, ÷òî åùё íå ïðîøёë ïîñâÿùåíèÿ â ðûöàðè, à çíà÷èò, íå èìåë ïðàâà áûòü íàñòîÿùèì ñòðàíñòâóþùèì ðûöàðåì. 1 Áàáüåêà – ïî ïðåäàíèþ, ëþáèìûé êîíü Ñèäà (Ñèä Ðóé Äèàñ (1043–1099) – íàöèîíàëüíûé èñïàíñêèé ãåðîé, ÷üè ïîäâèãè âîñïåòû â ìíîãî÷èñëåííûõ íàðîäíûõ ïåñíÿõ è ïîýìàõ). 2 Ðîñèíàíò – ñîñòàâíîå ñëîâî: «ðîñèí» – êëÿ÷à, «àíòå» – ïðåæäå è âïåðåäè, òî åñòü òî, ÷òî áûëî êëÿ÷åé êîãäà-òî, à òàêæå êëÿ÷à, èäóùàÿ âïåðåäè âñåõ îñòàëüíûõ.

ГЛАВА III, в коей рассказывается о том, каким забавным способом Дон Кихот был посвящён в рыцари. Ïðåñëåäóåìûé ýòîþ ìûñëüþ, Äîí Êèõîò, áûñòðî ïîêîí÷èâ ñî ñâîèì ñêóäíûì òðàêòèðíûì óæèíîì, ïîäîçâàë õîçÿèíà, óäàëèëñÿ ñ íèì â êîíþøíþ, ïàë íà êîëåíè è ñêàçàë: – Äîáëåñòíûé ðûöàðü! ß íå äâèíóñü ñ ìåñòà äî òåõ ïîð, ïîêà âàøà ëþáåçíîñòü íå ñîèçâîëèò èñïîëíèòü ìîþ ïðîñüáó, – èñïîëíåíèå æå òîãî, î ÷ёì ÿ ïðîøó, ïîêðîåò âàñ íåóâÿäàåìîþ ñëàâîé, à òàêæå ïîñëóæèò íà ïîëüçó âñåìó ÷åëîâå÷åñêîìó ðîäó. Óâèäåâ, ÷òî ãîñòü îïóñòèëñÿ ïåðåä íèì íà êîëåíè, è óñëûøàâ òàêèå ðå÷è, õîçÿèí îòîðîïåë: îí íå çíàë, ÷òî äåëàòü è ÷òî ãîâîðèòü, à çàòåì ñòàë óáåæäàòü åãî ïîäíÿòüñÿ ñ êîëåí, íî òîò ïîäíÿëñÿ ëèøü ïîñëå òîãî, êàê õîçÿèí äàë ñëîâî èñïîëíèòü åãî ïðîñüáó. (…) Õîçÿèí, áóäó÷è, êàê ìû óæå ãîâîðèëè, èçðÿäíîþ øåëüìîé1, îò÷àñòè äîãàäûâàëñÿ, ÷òî ãîñòü íå â ñâîёì óìå, – ïðè ýòèõ æå ñëîâàõ îí ñîâåðøåííî â òîì óâåðèëñÿ è, ðåøèâøèñü ïîòàêàòü âñåì åãî ïðèõîòÿì, äàáû âåñåëî ïðîâåñòè íî÷ü, ñêàçàë Äîí Êèõîòó ñëåäóþùåå: íàìåðåíèå-äå åãî è ïðîñüáà áîëåå ÷åì ðàçóìíû, è âïîëíå åñòåñòâåííî è çàêîííî, ÷òî ó òàêîãî çíàòíîãî, ñêîëüêî ìîæíî ñóäèòü ïî åãî íàðóæíîñòè è ãîðäåëèâîé îñàíêå, ðûöàðÿ ÿâèëîñü ïîäîáíîå æåëàíèå; äà è îí, õîçÿèí, â ìîëîäîñòè ñàì ïðåäàâàëñÿ ýòîìó ïî÷òåííîìó çàíÿòèþ. (...) Çàòåì îí îñâåäîìèëñÿ, åñòü ëè ó Äîí Êèõîòà äåíüãè; òîò îòâåòèë, ÷òî ó íåãî íåò íè ãðîøà, èáî íè â îäíîì ðûöàðñêîì ðîìàíå åìó íå ïðèõîäèëîñü ÷èòàòü, ÷òîáû êòî-íèáóäü èç ñòðàíñòâóþùèõ ðûöàðåé èìåë ïðè ñåáå äåíüãè. Íà ýòî õîçÿèí ñêàçàë, ÷òî îí îøèáàåòñÿ; ÷òî õîòÿ â ðîìàíàõ î òîì è íå ïèøåòñÿ, èáî àâòîðû íå ïî÷èòàþò çà íóæíîå óïîìèíàòü î òàêèõ ïðîñòûõ è íåîáõîäèìûõ âåùàõ, êàê, íàïðèìåð, äåíüãè èëè ÷èñòûå ñîðî÷êè, îäíàêî æ èç ýòîãî âîâñå íå ñëåäóåò, ÷òî ó ðûöàðåé íè òîãî, íè äðóãîãî íå áûëî; íàïðîòèâ, åìó äîïîäëèííî è òî÷íî èçâåñòíî, ÷òî ó âñåõ ýòèõ ñòðàíñòâóþùèõ ðûöàðåé, î êîòîðûõ íàñî÷èíÿëè ñòîëüêî ðîìàíîâ, êîøåëüêè íà âñÿêèé ñëó÷àé áûëè òóãî íàáèòû; áðàëè îíè ñ ñîáîé è ÷èñòûå ñîðî÷êè, à òàêæå áàíî÷êè ñ ìàçüþ, êîåé âðà÷åâàëè îíè ñâîè ðàíû… (...) Â çàêëþ÷åíèå õîçÿèí ïîñîâåòîâàë Äîí Êèõîòó, – õîòÿ, â ñóùíîñòè, îí èìåë ïðàâî ïðèêàçûâàòü åìó, èáî òîò â áëèæàéøåì áóäóùåì äîëæåí áûë ñòàòü åãî êðåñòíèêîì, – âïðåäü áåç äåíåã è óïîìÿíóòûõ ñíàäîáèé â ïóòü íå ïóñêàòüñÿ: îí ñàì, äåñêàòü, óâèäèò, ÷òî â îäèí ïðåêðàñíûé äåíü îíè åìó ïðèãîäÿòñÿ. Äîí Êèõîò îáåùàë â òî÷íîñòè èñïîëíèòü âñё, ÷òî åìó ñîâåòîâàë õîçÿèí, à çàòåì íà÷àë ãîòîâèòüñÿ ê íî÷è… (…) Õîçÿèí ðàññêàçàë ñâîèì ïîñòîÿëüöàì î ñóìàñøåñòâèè Äîí Êèõîòà, î åãî íàìåðåíèè ïðîâåñòè íî÷ü â áäåíèè íàä îðóæèåì è î ïðåäñòîÿùåé âîçíå ñ ïîñâÿùåíèåì åãî â ðûöàðè. Ïðèñóòñòâîâàâøèå ïîäèâèëèñü òàêîìó ñòðàííîìó âèäó óìñòâåííîãî ðàññòðîéñòâà è ïîøëè ïîñìîòðåòü íà Äîí Êèõîòà èçäàëè, à Äîí Êèõîò ìåæäó òåì òî ÷èííî ïðîõàæèâàëñÿ, òî, îïåðøèñü íà êîïüё, âïèâàëñÿ ãëàçàìè â ñâîè äîñïåõè è äîëãî ïîòîì íå îòâîäèë èõ. Äåëî áûëî ãëóõîþ íî÷üþ, îäíàêî ÿñíûé ìåñÿö âïîëíå çàìåíÿë äíåâíîå ñâåòèëî, êîåìó îí îáÿçàí ñâîèì ñèÿíèåì, òàê ÷òî âñå äâèæåíèÿ íîâîèñïå÷ёííîãî 1

Ø ëüìà – ëîâêèé, õèòðûé ÷åëîâåê; ìîøåííèê, ïëóò, ïðîéäîõà. Øå

Иллюстрация С. Бродского

ðûöàðÿ õîðîøî âèäíû áûëè çðèòåëÿì. Â ýòî âðåìÿ îäíîìó èç ïîãîíùèêîâ, íî÷åâàâøèõ íà ïîñòîÿëîì äâîðå, âçäóìàëîñü íàïîèòü ìóëîâ, äëÿ ÷åãî íàäëåæàëî ñíÿòü ñ âîäîïîéíîãî êîðûòà äîñïåõè íàøåãî ðûöàðÿ; è, åäâà óâèäåâ ïîãîíùèêà, Äîí Êèõîò òîò÷àñ æå çàãîâîðèë ãðîìêèì ãîëîñîì: – Êòî á íè áûë òû, î äåðçêèé ðûöàðü, îñìåëèâàþùèéñÿ ïðèêàñàòüñÿ ê îðóæèþ ñàìîãî äîáëåñòíîãî èç âñåõ ñòðàíñòâóþùèõ ðûöàðåé, êàêèå êîãäàëèáî îïîÿñûâàëèñü ìå÷îì! Ïîìûñëè î òîì, ÷òî òû äåëàåøü, è íå ïðèêàñàéñÿ ê íåìó, íå òî æèçíüþ ïîïëàòèøüñÿ òû çà ñâîþ ïðîäåðçîñòü! Ïîãîíùèê è â óñ ñåáå íå äóë, – à ìåæäó òåì ëó÷øå áûëî áû, åñëè áû îí äóë: ïî êðàéíîñòè åãî ñàìîãî òîãäà áû íå âçäóëè, – îí ñõâàòèë äîñïåõè è ïîñòàðàëñÿ çàøâûðíóòü èõ êàê ìîæíî äàëüøå. Òîãäà Äîí Êèõîò âîçâёë î÷è ê íåáó è, ïî-âèäèìîìó, îáðàùàÿñü ìûñëåííî ê ãîñïîæå ñâîåé Äóëüñèíåå, ñêàçàë: – Ïîìîãèòå ìíå, ãîñïîæà ìîÿ, îòîìñòèòü çà îñêîðáëåíèå, âïåðâûå íàíåñёííîå ìîåìó ñåðäöó – âàøåìó âåðíîïîääàííîìó. Íûíå ïðåäñòîèò ìíå ïåðâîå èñïûòàíèå – íå ëèøàéòå æå ìåíÿ çàùèòû ñâîåé è ïîêðîâà. Ïðîäîëæàÿ âçûâàòü ê ñâîåé äàìå, Äîí Êèõîò îòëîæèë â ñòîðîíó ùèò, îáåèìè ðóêàìè ïîäíÿë êîïüё è ñ òàêîé ñèëîé îïóñòèë åãî íà ãîëîâó ïîãîíùèêà, ÷òî òîò óïàë çàìåðòâî, òàê ÷òî åñëè áû çà ýòèì óäàðîì ïîñëåäîâàë âòîðîé, òî åìó óæå íåçà÷åì áûëî áû îáðàùàòüñÿ ê âðà÷ó. Çàñèì Äîí Êèõîò ïîäîáðàë ñâîè äîñïåõè è, êàê íè â ÷ёì íå áûâàëî, ñíîâà ñòàë ïðîãóëèâàòüñÿ. Ìàëîå âðåìÿ ñïóñòÿ äðóãîé ïîãîíùèê, íå ïîäîçðåâàâøèé î òîì, êàêàÿ ó÷àñòü ïîñòèãëà ïåðâîãî, – èáî òîò âñё åùё ëåæàë áåç ÷óâñòâ, – âçäóìàë íàïîèòü ìóëîâ, íî êàê ñêîðî ïðèáëèçèëñÿ îí ê âîäîïîéíîé êîëîäå è, ÷òîáû îñâîáîäèòü ìåñòî, ñòàë ñíèìàòü äîñïåõè, Äîí Êèõîò, íè ñëîâà íå ãîâîðÿ è íà ñåé ðàç íè ó êîãî íå èñïðîñèâ ïîìîùè, ñíîâà îòëîæèë â ñòîðîíó ùèò, ñíîâà ïîäíÿë êîïüё è òàê õâàòèë âòîðîãî ïîãîíùèêà, ÷òî íå êîïüё ðàçëåòåëîñü íà êóñêè, íî ÷åðåï ïîãîíùèêà ðàñêîëîëñÿ äàæå íå íà òðè, à

íà ÷åòûðå ÷àñòè. Íà øóì ñáåæàëèñü îáèòàòåëè ïîñòîÿëîãî äâîðà, â òîì ÷èñëå õîçÿèí. Òîãäà Äîí Êèõîò, îäíîþ ðóêîé ñõâàòèâ ùèò, à äðóãîþ ïðèäåðæèâàÿ ìå÷, âîñêëèêíóë: – Î öàðèöà êðàñîòû, ñèëà è êðåïîñòü èçíåìîãøåãî ìîåãî ñåðäöà! Ïîðà òåáå îáðàòèòü âçîðû âåëè÷èÿ ñâîåãî íà ïðåäàííîãî òåáå ðûöàðÿ, íà êîòîðîãî ñòîëü ãðîçíàÿ íàäâèãàåòñÿ îïàñíîñòü! Òóò îí îùóòèë â ñåáå òàêóþ ðåøèìîñòü, ÷òî, åñëè á ñþäà ñî âñåãî ñâåòà íàáåæàëè ïîãîíùèêè, âñё ðàâíî, êàçàëîñü åìó, íå îòñòóïèë áû îí íè íà øàã. Òîâàðèùè ðàíåíûõ ïîãîíùèêîâ, íàéäÿ èõ â ñòîëü òÿæёëîì ñîñòîÿíèè, ïðèíÿëèñü èçäàëè îñûïàòü Äîí Êèõîòà ãðàäîì êàìíåé, – òîò ïî ìåðå âîçìîæíîñòè çàêðûâàëñÿ ùèòîì, íî, íå æåëàÿ îñòàâëÿòü íà ïðîèçâîë ñóäüáû ñâîè äîñïåõè, îò êîëîäû íå îòõîäèë. Õîçÿèí êðè÷àë íà ïîãîíùèêîâ è óãîâàðèâàë èõ íå òðîãàòü ðûöàðÿ: âåäü îí æå, äåñêàòü, ïðåäóïðåæäàë èõ, ÷òî ýòî ñóìàñøåäøèé, à ñ ñóìàñøåäøåãî, õîòü áû îí òóò âñåõ ïåðåêîëîòèë, âçÿòêè ãëàäêè. Íî Äîí Êèõîò êðè÷àë åùё ãðîì÷å: ïîãîíùèêîâ îí îáîçâàë èçìåííèêàìè è ïðåäàòåëÿìè, à âëàäåëüöà çàìêà – çà òî, ÷òî òîò äîïóñêàåò, ÷òîáû ñî ñòðàíñòâóþùèìè ðûöàðÿìè òàê ïîñòóïàëè, – ìàëîäóøíûì è íåó÷òèâûì êàâàëüåðî, äà åùё ïðèáàâèë, ÷òî åñëè á îí, Äîí Êèõîò, áûë ïîñâÿùёí â ðûöàðè, òî âëàäåëåö çàìêà îòâåòèë áû åìó çà ñâîё âåðîëîìñòâî. (…) Õîçÿèíó íàäîåëè âûõîäêè ãîñòÿ, è, ÷òîáû ïîëîæèòü èì êîíåö, âîçíàìåðèëñÿ îí ñåé æå ÷àñ, ïîêà íå ñòðÿñëîñü ãîðøåé áåäû, ñîâåðøèòü íàä íèì ýòîò òðåêëÿòûé îáðÿä ïîñâÿùåíèÿ. Ïîäîéäÿ ê íåìó, îí ïðèíёñ èçâèíåíèÿ â òîì, ÷òî ýòîò ïîäëûé íàðîä áåç åãî âåäîìà òàê äåðçêî ñ íèì îáîøёëñÿ, è îáåùàë ñòðîãî íàêàçàòü íàãëåöîâ. Çàòåì åùё ðàç ïîâòîðèë, ÷òî ÷àñîâíè â çàìêå íåò, íî ÷òî òåïåðü âñÿêàÿ íåîáõîäèìîñòü â íåé îòïàëà: ñêîëüêî åìó èçâåñòåí öåðåìîíèàë ðûöàðñòâà, îáðÿä ïîñâÿùåíèÿ ñîñòîèò â ïîäçàòûëüíèêå è â óäàðå øïàãîé ïî ñïèíå, âîò, ìîë, è âñÿ õèòðîñòü, à ýòî è ñðåäè ïîëÿ ñ óñïåõîì ìîæíî ïðîäåëàòü; ÷òî êàñàåòñÿ áäåíèÿ íàä îðóæèåì, òî ñ ýòèì óæå ïîêîí÷åíî, ïîòîìó ÷òî áîäðñòâîâàòü ïîëàãàåòñÿ âñåãî òîëüêî äâà ÷àñà, à Äîí Êèõîò áîäðñòâóåò óæå áîëåå ÷åòûðёõ. Äîí Êèõîò âñåìó ýòîìó ïîâåðèë; îí îáúÿâèë, ÷òî ãîòîâ ïîâèíîâàòüñÿ, òîëüêî ïðåäëàãàåò êàê ìîæíî ñêîðåå ñîâåðøèòü îáðÿä, à çàòåì äîáàâèë, ÷òî êîãäà åãî, Äîí Êèõîòà, ïîñâÿòÿò â ðûöàðè, òî â ñëó÷àå, åñëè íà íåãî ñíîâà íàïàäóò, îí íèêîãî çäåñü íå îñòàâèò â æèâûõ – âïðî÷åì, çà êîãî âëàäåëåö çàìêà ïîïðîñèò, òåõ îí èç óâàæåíèÿ ê íåìó ïîùàäèò. Ïåðåïóãàííûé âëàäåëåö çàìêà, íå áóäü äóðàê, òîò÷àñ ñáåãàë çà êíèãîé, ãäå îí çàïèñûâàë, ñêîëüêî îâñà è ñîëîìû âûäàíî ïîãîíùèêàì, è âìåñòå ñî ñëóãîé, äåðæàâøèì â ðóêå îãàðîê ñâå÷è… ïîäîøёë ê Äîí Êèõîòó, âåëåë åìó ïðåêëîíèòü êîëåíà, ñäåëàë âèä, ÷òî ÷èòàåò íåêóþ ñâÿùåííóþ ìîëèòâó, è òóò æå èçî âñåõ ñèë òðåñíóë åãî ïî çàòûëêó, à çàòåì, âñё åùё áîðìî÷à ñåáå ïîä íîñ ÷òî-òî âðîäå ìîëèòâû, ñëàâíî îãðåë ðûöàðÿ ïî ñïèíå åãî æå ñîáñòâåííûì ìå÷îì… Íåìàëîå èñêóññòâî òðåáîâàëîñü äëÿ òîãî, ÷òîáû âî âðåìÿ ýòîé öåðåìîíèè â ëþáóþ ìèíóòó íå ëîïíóòü îò ñìåõà; âïðî÷åì, ïðè îäíîì âîñïîìèíàíèè î íåäàâíèõ ïîäâèãàõ íîâîíàðå÷ёííîãî ðûöàðÿ ñìåõ íåâîëüíî çàìèðàë íà óñòàõ ó ïðèñóòñòâîâàâøèõ. (…) Äîí Êèõîò íå ÷àÿë, êàê äîæäàòüñÿ ìèíóòû, êîãäà ìîæíî áóäåò ñíîâà ñåñòü íà êîíÿ è îòïðàâèòüñÿ íà ïîèñêè ïðèêëþ÷åíèé, è, ïîñëå òîãî êàê áûëè çàêîí÷åíû âñå ýòè äîñåëå íåâèäàííûå öåðåìîíèè, ñîâåðøёííûå ñ òàêîþ áûñòðîòîþ è ïîñïåøíîñòüþ, îí òîò æå ÷àñ îñåäëàë Ðîñèíàíòà, ñåë

Иллюстрации Дж. Давида

âåðõîì è, îáíÿâ õîçÿèíà, â ñòîëü ìóäðёíûõ âûðàæåíèÿõ èçúÿâèë åìó ñâîþ áëàãîäàðíîñòü çà ïîñâÿùåíèå â ðûöàðè, ÷òî ïåðåäàòü èõ íàì áûëî áû íå ïîä ñèëó. Â îòâåò õîçÿèí íà ðàäîñòÿõ, ÷òî îòäåëàëñÿ îò íåãî, ïðîèçíёñ íå ìåíåå âûñîêîïàðíóþ, õîòÿ è íå ñòîëü ïðîñòðàííóþ ðå÷ü è, íè÷åãî íå âçÿâ çà íî÷ëåã, îòïóñòèë åãî ñ ìèðîì. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Каким предстаёт Дон Кихот в начале первой главы? Охарактеризуйте его социальное положение, возраст, жизненный уклад и привычки. Подкрепите свой ответ цитатами. 2. Как вы полагаете, почему главным героем своего романа Сервантес сделал бедного идальго? 3. Чем, по вашему мнению, привлекали Дон Кихота рыцарские романы? Что придавало этому увлечению странный характер? 4. Почему решение Дон Кихота стать странствующим рыцарем выглядит необычным, ведь странствующие рыцари когда-то действительно существовали? 5. Какими атрибутами рыцарства обзавёлся герой? Почему он казался пародией на рыцарей из его любимых книг? 6. Как произошло посвящение Дон Кихота в рыцари? Отметьте наиболее комичные детали этого действа. Почему герой не замечает насмешек окружающих? 7. Приведите примеры искажённого восприятия действительности, характерного для Дон Кихота. Что, по вашему мнению, побеждает в столкновениях героя с миром: его фантазия или реальная действительность? 8. Почему окружающие охотно подыгрывают «безумному» герою? 9. Работа в парах. Рассмотрите иллюстрации на с. 70, 71, 73, 75. Каждый из художников по-своему увидел образ Дон Кихота. Какой кажется вам наиболее удачным? Почему? 10. Над чем, по вашему мнению, смеётся автор романа: над идеалами, которые отстаивает «свихнувшийся» Дон Кихот, или действительностью, далёкой от идеалов?

ГЛАВА IV. О том, что случилось с рыцарем нашим, когда он выехал с постоялого двора Óæå çàíèìàëàñü çàðÿ, êîãäà Äîí Êèõîò, ëèêóþùèé, ñ÷àñòëèâûé è ãîðäûé ñîçíàíèåì, ÷òî åãî ïîñâÿòèëè â ðûöàðè, îò ðàäîñòè ïîäñêàêèâàÿ â ñåäëå, âûåõàë ñ ïîñòîÿëîãî äâîðà. (…) Òîëüêî óñïåë Äîí Êèõîò íåìíîãî îòúåõàòü, êàê âäðóã ñïðàâà, èç ÷àùè ëåñà, äî íåãî äîíåñëèñü òèõèå æàëîáû, òî÷íî êòî-òî ñòîíàë, è, åäâà çàñëûøàâ èõ, îí òîò÷àñ âîñêëèêíóë: – Õâàëà íåáåñàì çà òó ìèëîñòü, êàêóþ îíè ìíå ÿâèëè, – çà òî, ÷òî òàê ñêîðî ïðåäîñòàâèëè îíè ìíå âîçìîæíîñòü èñïîëíèòü ìîé ðûöàðñêèé äîëã è ïîæàòü ïëîäû ìîèõ áëàãèõ æåëàíèé! Íå ïîäëåæèò ñîìíåíèþ, ÷òî ýòî ñòîíåò êàêîé-íèáóäü áåççàùèòíûé èëè æå áåççàùèòíàÿ, íóæäàþùèåñÿ â ïîìîùè ìîåé è çàùèòå. Ñ ýòèìè ñëîâàìè îí äёðíóë ïîâîäüÿ è óñòðåìèëñÿ òóäà, îòêóäà äîëåòàëè ñòîíû. Ïðîåõàâ æå íåñêîëüêî øàãîâ ïî ëåñó, óâèäåë îí êîáûëó, ïðèâÿçàííóþ ê äóáó, à ðÿäîì, ê äðóãîìó äóáó, ïðèâÿçàí áûë ãîëûé äî ïîÿñà ìàëü÷óãàí ëåò ïÿòíàäöàòè, è âîò ýòîò-òî ìàëü÷óãàí è ñòîíàë, è ñòîíàë íå çðÿ, èáî íåêèé äþæèé ñåëü÷àíèí íåùàäíî ñòåãàë åãî ðåìíёì, ñîïðîâîæäàÿ êàæäûé óäàð ïîïðёêàìè è íðàâîó÷åíèÿìè. – Ñìîòðè â îáà, à ÿçûê äåðæè çà çóáàìè, – ïðèãîâàðèâàë îí. À ìàëü÷óãàí ïðè÷èòàë: – Áîëüøå íå áóäó, õîçÿèí, Õðèñòîì-áîãîì êëÿíóñü, íå áóäó, îáåùàþ âàì ãëàç íå ñïóñêàòü ñî ñòàäà! Óâèäåâ, ÷òî çäåñü ïðîèñõîäèò, Äîí Êèõîò ãðîçíî âîñêëèêíóë: – Íåó÷òèâûé ðûöàðü! Êàê âàì íå ñòûäíî íàïàäàòü íà òîãî, êòî íå â ñèëàõ ñåáÿ çàùèòèòü! Ñàäèòåñü íà êîíÿ, âîçüìèòå êîïüё, – íàäîáíî çàìåòèòü, ÷òî ó ñåëü÷àíèíà òîæå áûëî êîïüё: îí ïðèñëîíèë åãî ê òîìó äóáó, ê êîåìó áûëà ïðèâÿçàíà êîáûëà, – è ÿ âàì äîêàæó âñþ íèçîñòü âàøåãî ïîñòóïêà. Ñåëü÷àíèí, îáíàðóæèâ ó ñåáÿ íàä ãîëîâîé óâåøàííóþ äîñïåõàìè ôèãóðó, ïåðåä ñàìûì åãî íîñîì ðàçìàõèâàâøóþ êîïüёì, ïîäóìàë, ÷òî ïðèøëà åãî ñìåðòü. – Ñåíüîð êàâàëüåðî! – âêðàä÷èâûì ãîëîñîì çàãîâîðèë îí. – ß íàêàçûâàþ ìàëü÷èøêó, ìîåãî ñëóãó, êîòîðûé ïàñёò çäåñü îòàðó ìîèõ îâåö; èç-çà ýòîãî ðîòîçåÿ ÿ êàæäûé äåíü íåäîñ÷èòûâàþñü îâöû. È íàêàçûâàþ ÿ åãî çà ðàçãèëüäÿéñòâî, âåðíåå, çà ïëóòîâñòâî, à îí ãîâîðèò, ÷òî ÿ èç ñêóïîñòè âîçâîæó íà íåãî íàïðàñëèíó, ÷òîáû íå ïëàòèòü åìó æàëîâàíüÿ, íî ÿ êëÿíóñü Áîãîì è ñïàñåíèåì äóøè, ÷òî îí âðёò. – Êàê âû ñìååòå, ìåðçêèé ãðóáèÿí, ãîâîðèòü â ìîёì ïðèñóòñòâèè, ÷òî îí âðёò? – âîñêëèêíóë ðûöàðü. – Êëÿíóñü ñîëíöåì, âñåõ íàñ îñâåùàþùèì, ÷òî ÿ ñèþ ìèíóòó âîò ýòèì ñàìûì êîïüёì ïðîòêíó âàñ íàñêâîçü. Áåç âñÿêèõ ðàçãîâîðîâ óïëàòèòå åìó, íå òî, äà áóäåò ìíå ñâèäåòåëåì Âñåâûøíèé, ÿ ñ âàìè ðàçäåëàþñü è óëîæó íà ìåñòå. Íó, îòâÿçûâàéòå åãî, æèâî! Ñåëü÷àíèí, ïîíóðèâ ãîëîâó, ìîë÷à îòâÿçàë ñâîåãî ñëóãó; òîãäà Äîí Êèõîò ñïðîñèë ìàëü÷èêà, ñêîëüêî åìó äîëæåí õîçÿèí. Ìàëü÷èê îòâåòèë, ÷òî âñåãî çà äåâÿòü ìåñÿöåâ, ñ÷èòàÿ ïî ñåìè ðåàëîâ1 çà ìåñÿö. Äîí Êèõîò âûÐåàë – ñòàðèííàÿ èñïàíñêàÿ ñåðåáðÿíàÿ èëè ìåäíàÿ ìîíåòà; îäèí ñåðåáðÿíûé ðåàë ðàâíÿëñÿ äâóì ìåäíûì. 1

Кадр из фильма «Дон Кихот» (режиссёр Г. Козинцев, 1957)

ñ÷èòàë, ÷òî â ñóììå ýòî ñîñòàâëÿåò øåñòüäåñÿò òðè ðåàëà, è ñêàçàë ñåëü÷àíèíó, ÷òîá îí íåìåäëåííî ðàñêîøåëèâàëñÿ, åñëè òîëüêî åìó äîðîãà æèçíü. Íà ýòî èñïóãàííûé ñåëü÷àíèí îòâåòèë òàê: îí, äåñêàòü, óæå êëÿëñÿ, – õîòÿ äî ñèõ ïîð îá ýòîì íå áûëî è ðå÷è, – è òåïåðü ãîâîðèò, êàê íà äóõó, ÷òî äîëã åãî âîâñå íå òàê âåëèê, èáî íàäëåæèò ïðèíÿòü â ðàñ÷ёò è ñáðîñèòü ñî ñ÷åòîâ ñòîèìîñòü òðёõ ïàð îáóâè, êîòîðûå èçíîñèë ïàñòóõ, äà åùё îäèí ðåàë çà äâà êðîâîïóñêàíèÿ, êîòîðûå áûëè åìó ñäåëàíû, êîãäà îí çàíåìîã. – Ýòî âñё òàê, – âîçðàçèë Äîí Êèõîò, – îäíàêî âû íè çà ÷òî íè ïðî ÷òî îòõëåñòàëè åãî ðåìíёì, – ïóñòü æå ýòî ïîéäёò â óïëàòó çà îáóâü è êðîâîïóñêàíèÿ: âåäü åñëè îí ïîðâàë êîæó íà áàøìàêàõ, êîòîðûå âû åìó êóïèëè, òî âû, â ñâîþ î÷åðåäü, ïîðâàëè åìó ñîáñòâåííóþ åãî êîæó. È åñëè öèðþëüíèê ïóñêàë åìó êðîâü, êîãäà îí áûë áîëåí, òî âû ïóñêàåòå åìó êðîâü, êîãäà îí íàõîäèòñÿ â äîáðîì çäðàâèè. Òàêèì îáðàçîì, òóò âû ñ íèì â ðàñ÷ёòå. – Áåäà â òîì, ñåíüîð êàâàëüåðî1, ÷òî ÿ íå âçÿë ñ ñîáîé äåíåã, – ïðèäёòñÿ Àíäðåñó ïîéòè ñî ìíîé, è äîìà ÿ óïëà÷ó åìó âñё äî ïîñëåäíåãî ðåàëà. – ×òîáû ÿ ñ íèì ïîøёë? – âîñêëèêíóë ìàëü÷óãàí. – ×àñ îò ÷àñó íå ëåã÷å! (…) – Áðàò ìîé Àíäðåñ, äà ðàçâå ÿ îòêàçûâàþñü? – ñíîâà çàãîâîðèë ñåëü÷àíèí. – Ñäåëàé ìèëîñòü, ïîéäёì ñî ìíîé, – êëÿíóñü âñåìè ðûöàðñêèìè îðäåíàìè, ñêîëüêî èõ íè ðàçâåëîñü íà ñâåòå, ÷òî óïëà÷ó òåáå, êàê ÿ óæå ñêàçàë, âñё äî ïîñëåäíåãî ðåàëà, ñ ðàäîñòüþ óïëà÷ó. – Ìîæíî è áåç ðàäîñòè, – ñêàçàë Äîí Êèõîò, – óïëàòèòå ëèøü òó ñóììó, êîòîðóþ âû åìó çàäîëæàëè: ýòî âñё, ÷òî îò âàñ òðåáóåòñÿ. Íî áîéòåñü íàðóøèòü êëÿòâó, èíà÷å, êëÿíóñü òîþ æå ñàìîþ êëÿòâîþ, ÿ ðàçûùó âàñ è íàêàæó: áóäü âû ïðîâîðíåå ÿùåðèöû, ÿ âñё ðàâíî âàñ íàéäó, êóäà áû âû íè ñïðÿòàëèñü. Åñëè æå âû õîòèòå çíàòü, îò êîãî ïîëó÷èëè âû ýòîò ïðèêàç, äàáû òåì ðåâíîñòíåå ïðèíÿòüñÿ çà åãî èñïîëíåíèå, òî çíàéòå, ÷òî ÿ – äîáëåñòíûé Äîí Êèõîò Ëàìàí÷ñêèé, çàñòóïíèê îáèæåííûõ è óòåñíёííûõ, çàñèì îñòàâàéòåñü ñ Áîãîì è ïîä ñòðàõîì ãðîçÿùåé âàì ñòðàøíîé êàðû íå çàáûâàéòå îáåùàííîãî è ñêðåïëёííîãî êëÿòâîþ. Êàâàëüåðî å – ëèöî äâîðÿíñêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ, ïðåäñòàâèòåëü ñðåäíåãî äâîðÿíñòâà. 1

Кадр из фильма «Рыцарь Дон Кихот» (режиссёр М. Арагон, 2002)

Ñ ýòèìè ñëîâàìè îí ïðèøïîðèë Ðîñèíàíòà è ñòàë áûñòðî óäàëÿòüñÿ. Ñåëü÷àíèí ïîñìîòðåë åìó âñëåä è, óäîñòîâåðèâøèñü, ÷òî îí ìèíîâàë ðîùó è ñêðûëñÿ èç âèäó, ïîâåðíóëñÿ ê ñëóãå ñâîåìó Àíäðåñó è ñêàçàë: – Ïîäè-êà ñþäà, ñûíîê! Ñåé÷àñ ÿ èñïîëíþ ïîâåëåíèå ýòîãî çàñòóïíèêà îáèæåííûõ è óïëà÷ó òåáå äîëã. – ß â ýòîì íèìàëî íå ñîìíåâàþñü, âàøà ìèëîñòü, – çàìåòèë Àíäðåñ. (…) – ß òîæå â ýòîì íå ñîìíåâàþñü, – ñêàçàë ñåëü÷àíèí, – íî ÿ òàê ëþáëþ òåáÿ, æåëàííûé ìîé, ÷òî æåëàþ åùё áîëüøå òåáå çàäîëæàòü, ÷òîáû çàòåì ïîáîëüøå çàïëàòèòü. Òóò îí ñõâàòèë ìàëü÷óãàíà çà ðóêó è, ñíîâà ïðèâÿçàâ åãî ê äóáó, âñûïàë åìó ñòîëüêî ãîðÿ÷èõ, ÷òî òîò îñòàëñÿ ÷óòü æèâ. Òåì âðåìåíåì äîáëåñòíûé Äîí Êèõîò, çàñòóïèâøèñü òàêèì îáðàçîì çà îáèæåííîãî, â âîñòîðãå îò ýòîãî ïðîèñøåñòâèÿ, êîòîðîå ïîêàçàëîñü åìó âåëèêîëåïíûì è ñ÷àñòëèâûì íà÷àëîì ðûöàðñêèõ åãî ïîäâèãîâ, è âåñüìà äîâîëüíûé ñîáîþ, åõàë ê ñåáå â ñåëî… (…) Вскоре Дон Кихот обзавёлся собственным оруженосцем. Им стал его односельчанин Санчо Панса – человек довольно практичный, но, как замечает рассказчик, «с мозгами набекрень». Податься в оруженосцы он согласился после того, как Дон Кихот посулил ему место губернатора на каком-нибудь завоёванном острове. Санчо Панса стал его верным, хотя временами и строптивым спутником.

ГЛАВА VIII. О славной победе, одержанной доблестным Дон Кихотом в страшной и доселе неслыханной битве с ветряными мельницами, равно как и о других событияхх , о которых мы не без приятности упомянем. Òóò ãëàçàì èõ îòêðûëîñü íå òî òðèäöàòü, íå òî ñîðîê âåòðÿíûõ ìåëüíèö, ñòîÿâøèõ ñðåäè ïîëÿ, è êàê ñêîðî óâèäåë èõ Äîí Êèõîò, òî îáðàòèëñÿ ê ñâîåìó îðóæåíîñöó ñ òàêèìè ñëîâàìè: – Ñóäüáà ðóêîâîäèò íàìè êàê íåëüçÿ ëó÷øå. Ïîñìîòðè, äðóã Ñàí÷î Ïàíñà: âîí òàì âèäíåþòñÿ òðèäöàòü, åñëè íå áîëüøå, ÷óäîâèùíûõ âåëèêàíîâ, – ÿ íàìåðåí âñòóïèòü ñ íèìè â áîé è ïåðåáèòü èõ âñåõ äî åäèíîãî, òðîôåè æå, êîòîðûå íàì äîñòàíóòñÿ, ÿâÿòñÿ îñíîâîþ íàøåãî áëàãîñîñòîÿ-

Кадр из фильма «Дон Кихот» (режиссёр В. Ливанов, 1998)

íèÿ. Ýòî âîéíà ñïðàâåäëèâàÿ: ñòåðåòü äóðíîå ñåìÿ ñ ëèöà çåìëè – çíà÷èò âåðîé è ïðàâäîé ïîñëóæèòü Áîãó. – Ãäå âû âèäèòå âåëèêàíîâ? – ñïðîñèë Ñàí÷î Ïàíñà. – Äà âîí îíè, ñ ãðîìàäíûìè ðóêàìè, – îòâå÷àë åãî ãîñïîäèí. – Ó íåêîòîðûõ èç íèõ äëèíà ðóê äîñòèãàåò ïî÷òè äâóõ ìèëü. – Ïîìèëóéòå, ñåíüîð, – âîçðàçèë Ñàí÷î, – òî, ÷òî òàì âèäíååòñÿ, âîâñå íå âåëèêàíû, à âåòðÿíûå ìåëüíèöû; òî æå, ÷òî âû ïðèíèìàåòå çà èõ ðóêè, – ýòî êðûëüÿ: îíè êðóæàòñÿ îò âåòðà è ïðèâîäÿò â äâèæåíèå ìåëüíè÷íûå æåðíîâà. – Ñåé÷àñ âèäíî íåîïûòíîãî èñêàòåëÿ ïðèêëþ÷åíèé, – çàìåòèë Äîí Êèõîò, – ýòî âåëèêàíû. È åñëè òû áîèøüñÿ, òî îòúåçæàé â ñòîðîíó è ïîìîëèñü, à ÿ òåì âðåìåíåì âñòóïëþ ñ íèìè â æåñòîêèé è íåðàâíûé áîé. Ñ ïîñëåäíèì ñëîâîì, íå âíåìëÿ ãîëîñó Ñàí÷î, êîòîðûé ïðåäóïðåæäàë åãî, ÷òî íå ñ âåëèêàíàìè åäåò îí ñðàæàòüñÿ, à, âíå âñÿêîãî ñîìíåíèÿ, ñ âåòðÿíûìè ìåëüíèöàìè, Äîí Êèõîò äàë Ðîñèíàíòó øïîðû. Îí áûë ñîâåðøåííî óâåðåí, ÷òî ýòî âåëèêàíû, à ïîòîìó, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà êðèêè îðóæåíîñöà è íå âèäÿ, ÷òî ïåðåä íèì, õîòÿ íàõîäèëñÿ ñîâñåì áëèçêî îò ìåëüíèö, ãðîìêî âîñêëèöàë: – Ñòîéòå, òðóñëèâûå è ïîäëûå òâàðè! Âåäü íà âàñ íàïàäàåò òîëüêî îäèí ðûöàðü. Â ýòî âðåìÿ ïîäóë ëёãêèé âåòåðîê, è, çàìåòèâ, ÷òî îãðîìíûå êðûëüÿ ìåëüíèö íà÷èíàþò êðóæèòüñÿ, Äîí Êèõîò âîñêëèêíóë: – Ìàøèòå, ìàøèòå ðóêàìè! Åñëè á ó âàñ èõ áûëî áîëüøå, ÷åì ó âåëèêàíà Áðèàðåÿ1, è òîãäà ïðèøëîñü áû âàì ïîïëàòèòüñÿ! 1

Áðèàðåé – ìèôîëîãè÷åñêèé ãåðîé, ñòîðóêèé âåëèêàí.

Ñêàçàâøè ýòî, îí âñåöåëî îòäàëñÿ ïîä ïîêðîâèòåëüñòâî ãîñïîæè ñâîåé Äóëüñèíåè, îáðàòèëñÿ ê íåé ñ ìîëüáîþ ïîìî÷ü åìó âûäåðæàòü ñòîëü òÿæêîå èñïûòàíèå è, çàãðàäèâøèñü ùèòîì è ïóñòèâ Ðîñèíàíòà â ãàëîï, âîíçèë êîïüё â êðûëî áëèæàéøåé ìåëüíèöû; íî â ýòî âðåìÿ âåòåð ñ òàêîé áåøåíîé ñèëîé ïîâåðíóë êðûëî, ÷òî îò êîïüÿ îñòàëèñü îäíè ùåïêè, à êðûëî, ïîäõâàòèâ è êîíÿ è âñàäíèêà, îêàçàâøåãîñÿ â âåñüìà æàëêîì ïîëîæåíèè, ñáðîñèëî Äîí Êèõîòà íà çåìëþ. Íà ïîìîùü åìó âî âåñü îñëèíûé ìàõ ïîñêàêàë Ñàí÷î Ïàíñà è, ïðèáëèçèâøèñü, óäîñòîâåðèëñÿ, ÷òî ãîñïîäèí åãî íå ìîæåò ïîøåâåëèòüñÿ – òàê òÿæåëî óïàë îí ñ Ðîñèíàíòà. Иллюстрация Дж. Давида – Àõ òû, Ãîñïîäè! – âîñêëèêíóë Ñàí÷î. – Íå ãîâîðèë ëè ÿ âàøåé ìèëîñòè, ÷òîáû âû áûëè îñòîðîæíåå è ÷òî ýòî âñåãî-íàâñåãî âåòðÿíûå ìåëüíèöû? Èõ íèêòî áû íå ñïóòàë, ðàçâå òîò, ó êîãî âåòðÿíûå ìåëüíèöû êðóæàòñÿ â ãîëîâå. – Ïîìîë÷è, äðóã Ñàí÷î, – ñêàçàë Äîí Êèõîò. – Äîëæíî çàìåòèòü, ÷òî íåò íè÷åãî èçìåí÷èâåå âîåííûõ îáñòîÿòåëüñòâ. Ê òîìó æå ÿ ïîëàãàþ, è íå áåç îñíîâàíèÿ, ÷òî ìóäðûé Ôðåñòîí, òîò ñàìûé, êîòîðûé ïîõèòèë ó ìåíÿ êíèãè âìåñòå ñ ïîìåùåíèåì, ïðåâðàòèë âåëèêàíîâ â âåòðÿíûå ìåëüíèöû, äàáû ëèøèòü ìåíÿ ïëîäîâ ïîáåäû, – òàê îí ìåíÿ íåíàâèäèò. Íî ðàíî èëè ïîçäíî çëûå åãî ÷àðû íå óñòîÿò ïðåä ñèëîþ ìîåãî ìå÷à. – Ýòî óæ êàê Áîã äàñò, – çàìåòèë Ñàí÷î Ïàíñà. Îí ïîìîã Äîí Êèõîòó âñòàòü è óñàäèë åãî íà Ðîñèíàíòà, êîòîðûé òîæå áûë ÷óòü æèâ. Ïðîäîëæàÿ îáñóæäàòü íåäàâíåå ïðîèñøåñòâèå, îíè ïîåõàëè ïî äîðîãå ê Óùåëüþ Ëàïèñå, èáî Äîí Êèõîò íå ìîã óïóñòèòü ìíîæåñòâî ðàçíîîáðàçíûõ ïðèêëþ÷åíèé, êàêîå, ïî åãî ñëîâàì, íà ýòîì ëþäíîì ìåñòå èõ îæèäàëî; îäíî ëèøü îãîð÷àëî åãî – òî, ÷òî îí ëèøèëñÿ êîïüÿ… (...) Ïåðåâîä ñ èñïàíñêîãî Í. Ëþáèìîâà

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Расскажите о первом «подвиге» Дон Кихота. Что побудило героя заступиться за притесняемого слугу? Имел ли этот «подвиг» смысл, и если да, то какой? 2. Какие новые свойства натуры Дон Кихота раскрылись в эпизодах сражений с ветряными мельницами? Как проявил себя Санчо Панса? В чём заключаются героизм и комизм сражения Дон Кихота с ветряными мельницами? 3. Какие качества характера Дон Кихота раскрываются в приключениях, описанных в прочитанных главах? 4. Что, по вашему мнению, побуждает трезво и практически мыслящего Санчо Пансу участвовать в приключениях своего господина? 5. Работа в группах. Сравните образы Дон Кихота и Санчо Пансы. По результатам работы коллективно составьте сравнительную таблицу и запишите её на доске и в тетради.

6. Почему за Дон Кихотом закрепилось звание Рыцаря Печального Образа? Какие черты натуры героя оно отражает? 7. Как автор относится к своему герою? 8. Творческая работа. Подготовьтесь к дискуссии по таким вопросам: Почему Дон Кихот, следующий прекрасным рыцарским идеалам в жизни, ка жется смешным? Кем на самом деле является Дон Кихот – самоотверженным героем или невольным шутом, безумцем или мудрецом, наивным мечтателем или борцом за человеческое счастье и достоинство? Заранее продумайте аргументы, подтверждающие ваше мнение.

АРТ-САЛОН

Áåññìåðòèå Ðîìåî è Äæóëüåòòû â ìèðîâîì èñêóññòâå Ñòîëü òðàãè÷íî è ñòîëü ðàíî ïîãèáøèå â ïüåñå Ó. Øåêñïèðà Ðîìåî è Äæóëüåòòà âîò óæå íåñêîëüêî ñòîëåòèé ïðîäîëæàþò æèòü â ïðîèçâåäåíèÿõ ðàçíûõ âèäîâ èñêóññòâ – æèâîïèñè, ñêóëüïòóðû, ìóçûêè, òåàòðà è êèíî. Âðÿä ëè áóäåò ïðåóâåëè÷åíèåì ñêàçàòü, ÷òî êàæäûé äåíü îíè ñíîâà è ñíîâà îæèâàþò â òåàòðàëüíûõ ïîñòàíîâêàõ è áàëåòíûõ ñïåêòàêëÿõ, íà êèíî- è òåëåýêðàíàõ, â âûñòàâî÷íûõ è êîíöåðòíûõ çàëàõ. È ñ êàæäûì òàêèì «îæèâëåíèåì» ãåðîè Øåêñïèðà îáðåòàþò íîâûå ëèöà è ãîëîñà, à âìåñòå ñ íèìè – è íîâûå îòòåíêè ñâîèõ ÷óâñòâ. Èíòåðåñ ê øåêñïèðîâñêîé òðàãåäèè îáúÿñíÿåòñÿ íå òîëüêî òåì, ÷òî â íåé èçîáðàæåíà ëþáîâü ðåä÷àéøåé ñèëû, íî è òåì, ÷òî â íåé çàïå÷àòëåíû âå÷íûå, íå çàâèñÿùèå îò âðåìåíè öåííîñòè è èñòèíû. Îäíîé èç ïðè÷èí äëèòåëüíîãî ñöåíè÷åñêîãî óñïåõà ïüåñ Øåêñïèðà ÿâëÿåòñÿ èõ óäèâèòåëüíàÿ òåàòðàëüíîñòü. Ìíîãèå çðèòåëè ïîëó÷àëè îò øåêñïèðîâñêèõ ñïåêòàêëåé ñàìûå ÿðêèå òåàòðàëüíûå âïå÷àòëåíèÿ â ñâîåé æèçíè. Ìíîãèå àêòёðû ëó÷øå âñåãî ðàñêðûâàëè ñâîè òàëàíòû, èñïîëíÿÿ ðîëè â øåêñïèðîâñêèõ ïüåñàõ, à ñîçäàòåëè ñïåêòàêëåé äîñòèãàëè ñâîèõ ãëàâíûõ òâîð÷åñêèõ âåðøèí â ïðîöåññå âîïëîùåíèÿ øåêñïèðîâñêèõ çàìûñëîâ â ñöåíè÷åñêèå îáðàçû. Îäíàêî ïîñòàíîâêà ïüåñ àíãëèéñêîãî äðàìàòóðãà ÿâëÿåòñÿ äåëîì ñòîëü æå òðóäíûì, ñêîëü è çàìàí÷èâûì. Êàæäûé âçÿâøèéñÿ çà íåãî ðåæèññёð ñòàëêèâàåòñÿ ñî ñëîæíûìè âîïðîñàìè, ñâÿçàííûìè ñ ðàçíûìè òðàäèöèÿìè, ïîäõîäàìè è âîçìîæíîñòÿìè òîëêîâàíèÿ øåêñïèðîâñêèõ äðàì. ×òî, íàïðèìåð, âàæíåå: äîíåñòè äî çðèòåëÿ äóõ èçîáðàæёííîãî â ïüåñå Øåêñïèðà âðåìåíè èëè ïîêàçàòü òî÷êè åё ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñ ñîâðåìåííîé ýïîõîé? Â ïåðâîì ñëó÷àå òðåáóåòñÿ ïî âîçìîæíîñòè òî÷íîå âîñïðîèçâåäåíèå äåòàëåé áûòà, æèçíåííîãî óêëàäà, ïîâåäåíèÿ è ïðèâû÷åê ëþäåé ïðîøëîãî.

«Ромео и Джульетта». Сцена из спектакля. Театр Друри-Лейн. Лондон. XVIII в. (с картины Б. Уилсона)

«Ромео и Джульетта». Сцена из спектакля. Театр Друри-Лейн. Лондон. XIX в.

Òàê, àíãëè÷àíèí ×àðëç Êèí (ÕІÕ â.) ïåðåä ïîñòàíîâêîé êàêîé-ëèáî øåêñïèðîâñêîé ïüåñû èçó÷àë òðóäû àðõåîëîãîâ è èñòîðèêîâ, ïðîëèâàþùèå ñâåò íà ïîêàçàííóþ â íåé ýïîõó, à çàòåì òùàòåëüíî âîñïðîèçâîäèë äåòàëè â äåêîðàöèÿõ è ðåêâèçèòå1. Ñòîèò òàêæå óïîìÿíóòü ñïåêòàêëü «Ðîìåî è Äæóëüåòòà», ïðåäñòàâëåííûé â 1948 ã. â Âåðîíå: åãî äåéñòâèå ðàçâîðà÷èâàëîñü ïðÿìî íà ãîðîäñêîé ïëîùàäè, íà ôîíå åñòåñòâåííûõ óëè÷íûõ «äåêîðàöèé» è çâóêîâ ðåíåññàíñíîãî ãîðîäà – ñêðèïà ïîâîçîê, öîêîòà ëîøàäèíûõ êîïûò, çâîíà êîëîêîëîâ. Âî âòîðîì ñëó÷àå âïîëíå äîïóñòèìî ïðîèçâîëüíîå îáðàùåíèå ñ èñòîðè÷åñêèì ôîíîì ïüåñû ñ öåëüþ åãî ïðèñïîñîáëåíèÿ ê ñîâðåìåííîñòè – âïëîòü äî ïåðåîäåâàíèÿ ïåðñîíàæåé â ñîâðåìåííûå êîñòþìû. Â 1925 ã. àíãëè÷àíèí Á. Äæåêñîí ïðåäñòàâèë ïóáëèêå ïîñòàíîâêó «Ãàìëåòà», â êîòîðîé äåéñòâîâàëè ãåðîè, îäåòûå ïî ïîñëåäíåé ìîäå. Ñ òåõ ïîð ñëîæèëàñü òðàäèöèÿ «îñîâðåìåíèâàíèÿ» øåêñïèðîâñêèõ ïðîèçâåäåíèé. Íà ÷ёì ñëåäóåò ïîñòàâèòü ãëàâíûé àêöåíò â ñïåêòàêëå – íà èãðå àêòёðà, èñïîëíÿþùåãî ãëàâíóþ ðîëü â øåêñïèðîâñêîé ïüåñå, èëè íà çàäåéñòâîâàííîì â «Ромео и Джульетта». О. Блум íåé àêòёðñêîì àíñàìáëå â öåëîì? и К. Рашад в постановке 2014 г. Êòî äîëæåí èãðàòü òåõ æå Ðîìåî è в одном из театров на Бродвее Äæóëüåòòó? Ìîëîäûå àêòёðû èëè îïûò(Нью-Йорк, США) Ðåêâèçèò – ñîâîêóïíîñòü íàñòîÿùèõ èëè áóòàôîðñêèõ ïðåäìåòîâ äëÿ òåàòðàëüíîé ïîñòàíîâêè. 1

íûå èñïîëíèòåëè, ñïîñîáíûå óáåäèòåëüíî ïåðåäàòü ìàñøòàá ÷óâñòâ ýòèõ ãåðîåâ? Ñ êàæäîé òàëàíòëèâîé ïîñòàíîâêîé îáðàçû Ðîìåî è Äæóëüåòòû ïîâîðà÷èâàþòñÿ ê çðèòåëþ íîâûìè ãðàíÿìè. Â ýòîì – çàëîã èõ òåàòðàëüíîãî áåññìåðòèÿ. 1. Подготовьте и проведите в классе дискуссию «Разные подходы к театральным постановкам и экранизациям шекспировских драм: “за” и “против”». 2. Каких из вышеизложенных принципов вы бы придерживались, если бы в качестве режиссёра взялись за постановку «Ромео и Джульетты»? Обоснуйте свой выбор. 3. Подготовьте инсценировку наиболее понравившейся вам сцены из «Ромео и Джульетты». Объясните, какими принципами вы руководствовались при её разработке.

Øåêñïèðîâñêàÿ äðàìà î äâóõ âëþáëёííûõ îêàçàëàñü âåñüìà ïðèâëåêàòåëüíîé è äëÿ êèíîðåæèññёðîâ. Â òå÷åíèå ÕÕ â. íà åё îñíîâå áûëî ñíÿòî íåñêîëüêî êèíîëåíò. Íà ñåãîäíÿøíèé äåíü îäíèì èç ëèäåðîâ ýêðàííûõ âåðñèé ñ÷èòàåòñÿ êèíîôèëüì «Ðîìåî è Äæóëüåòòà», ñíÿòûé èòàëüÿíñêèì ðåæèññёðîì Ôðàíêî Äçåôôèðåëëè â 1968 ã. Â ýòîé êàðòèíå ìàñòåðñêè âîññîçäàёòñÿ àòìîñôåðà øåêñïèðîâñêîé òðàãåäèè. Ãëàâíûå ðîëè â íåé ñûãðàëè øåñòíàäöàòèëåòíÿÿ àíãëî-àðãåíòèíêà Îëèâèÿ Õàññè è ñåìíàäöàòèëåòíèé áðèòàíåö Ëåîíàðä Óàéòèíã. Óñïåõó êàðòèíû ñïîñîáñòâîâàëè êîñòþìû, ñîçäàííûå Ä. Äîíàòè: êîðìèëèöà êàæåòñÿ íà ýêðàíå îêóòàííîé ðóëîíàìè òÿæёëûõ òêàíåé, à Ìåðêóöèî îáìàõèâàåòñÿ íîñîâûì ïëàòêîì, êîòîðûé îí èñïîëüçóåò òàêæå êàê çíàìÿ, ìàñêó è ñàâàí. Çàìûñåë ôèëüìà Ô. Äçåôôèðåëëè îõàðàêòåðèçîâàë ñëåäóþùèì îáðàçîì:

Кадр из фильма «Ромео и Джульетта» (режиссёр Ф. Дзеффирелли, 1968)

«Èñòîðèÿ Ðîìåî è Äæóëüåòòû, èõ òðàãåäèÿ, èõ ëþáîâü, êðàñîòà èõ ÷óâñòâ, ñóùåñòâóåò âíå âðåìåíè. Åñòåñòâåííî, êîãäà Øåêñïèð ðàññêàçûâàåò ýòó èñòîðèþ, îí âîññîçäàёò è âíåøíèå ïðèìåòû ñâîåé ýïîõè. Íî ñþæåò ñàì ïî ñåáå îñòàёòñÿ âå÷íûì… Êîíå÷íî, êîãäà ìû ñîáèðàåìñÿ ñòàâèòü ñïåêòàêëü, òî æåëàòåëüíî ïðèäåðæèâàòüñÿ òîé ýïîõè, êîãäà ïðîèçâåäåíèå áûëî íàïèñàíî. Æåëàòåëüíî, íî íå îáÿçàòåëüíî. Ãîðàçäî âàæíåå ïîíÿòü, ïî÷åìó ÷óâñòâà ãåðîåâ äî ñèõ ïîð æèâû è âîëíóþò çðèòåëÿ…». Íåîäíîêðàòíî ïðåäïðèíèìàëèñü ïîïûòêè îñîâðåìåíèòü ñîäåðæàíèå ïüåñû: â ôèëüìå Ð. Óàéçà «Âåñòñàéäñêàÿ èñòîðèÿ» (1961) âðàæäà ìåæäó Ìîíòåêêè è Êàïóëåòòè áûëà ïðåäñòàâëåíà â âèäå âîéíû äâóõ ìàíõýòòåíñêèõ áàíä; â ëåíòå À. Ôåððàðà «Êèòàéñêàÿ äåâóøêà» (1987) øåêñïèðîâñêèé ñþæåò ïðåâðàòèëñÿ â ðàññêàç î çàïðåòíîé ëþáâè ìåæäó äåâóøêîé èç Êèòàéñêîãî êâàðòàëà è þíîøåé èç Ìàëåíüêîé Èòàëèè; à â ýêðàíèçàöèè Á. Ëóðìàííà «Ðîìåî + Äæóëüåòòà» (1996) ó÷àñòíèêàìè ñîáûòèé ñòàëè êàëèôîðíèéñêèå áàíäû ïàíêîâ. (Ïî ìàòåðèàëàì ñàéòà «Ðîìåî è Äæóëüåòòà»)

Òðàãåäèÿ Øåêñïèðà ïî-ïðåæíåìó àêòóàëüíà è â ÕÕІ â. Êèíåìàòîãðàôèñòû Âåëèêîáðèòàíèè, Èòàëèè è Øâåéöàðèè ñíÿëè åё î÷åðåäíóþ âåðñèþ. Ñöåíàðèñò ôèëüìà çàìåòèë, ÷òî ñî âðåìёí Ô. Äçåôôèðåëëè íå áûëî ñäåëàíî íè îäíîé ïî-íàñòîÿùåìó êëàññè÷åñêîé ýêðàíèçàöèè ïüåñû äëÿ áîëüøîãî êèíî, è õîòÿ ïîÿâëÿëèñü óäà÷íûå èíòåðïðåòàöèè ñþæåòà, íî îíè óâîäèëè åãî îò èñòîêîâ. Êèíåìàòîãðàôèñòû ïîñòàâèëè ïåðåä ñîáîé öåëü – ñäåëàòü ôèëüì áîëåå äîñòóïíûì äëÿ ñîâðåìåííîãî ïîêîëåíèÿ. Çàìåòèì, ÷òî ýòà ýêðàíèçàöèÿ íå ÿâëÿåòñÿ òî÷íîé, òàê êàê îðèãèíàëüíûé òåêñò ÷àñòè÷íî ñîêðàùёí. Ôèëüì âûøåë â ïðîêàò â 2013 ã. – ýòî ãîä 90-ëåòèÿ Ô. Äçåôôèðåëëè è 45-ëåòèÿ âûõîäà íà ýêðàíû åãî ëåãåíäàðíîé êëàññè÷åñêîé êèíîâåðñèè.

Кадр из фильма «Ромео и Джульетта» (режиссёр К. Карлеи, 2013) 1. Пользуясь Интернетом, посмотрите кинофильм «Ромео и Джульетта» Ф. Дзеффирелли всем классом и обсудите его. 2. Работа в группах. Подготовьтесь к дискуссии «Осовременивание классического сюжета в кино: “за” и “против”».

3. Творческая работа. Напишите небольшую рецензию на виденный вами фильм, снятый на основе трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта». 4. Поисковая работа. К каким трагедиям У. Шекспира, кроме «Ромео и Джульетты», продолжают обращаться музыканты, кинематографисты, живописцы? Подготовьте сообщение о том, как одна из трагедий великого английского драматурга – «Гамлет», «Отелло», «Макбет» (по выбору) – живёт в других видах искусства. Пользуйтесь дополнительной литературой и Интернетом.

Ê îáðàçàì øåêñïèðîâñêîé òðàãåäèè îáðàùàëèñü è ìóçûêàíòû. Íà ìèðîâîé ñöåíå óæå áîëåå ñòà ëåò ñ óñïåõîì èäёò îïåðà «Ðîìåî è Äæóëüåòòà» ôðàíöóçñêîãî êîìïîçèòîðà Ø. Ãóíî, ÷àñòî èñïîëíÿþòñÿ íàïèñàííûå äëÿ îðêåñòðà ïðîèçâåäåíèÿ Ã. Áåðëèîçà è Ï.È. ×àéêîâñêîãî, â êîòîðûõ êîìïîçèòîðû ðàçðàáàòûâàëè òó æå øåêñïèðîâñêóþ òåìó. Ïðèçíàíèåì è ëþáîâüþ ïóáëèêè ïîëüçóåòñÿ òàêæå áàëåò Ñ. Ïðîêîôüåâà «Ðîìåî è Äæóëüåòòà». Ïðåìüåðà ñîñòîÿëàñü â 1938 ã. â Áðíî (×åõîñëîâàêèÿ). Íàèáîëåå èçâåñòíîé èñïîëíèòåëüíèöåé ãëàâíîé ðîëè áûëà áàëåðèíà ñ ìèðîâûì èìåíåì Ãàëèíà Óëàíîâà. Â 1954 ã. ñíÿò ôèëüì-áàëåò ñ åё ó÷àñòèåì. «Ðîìåî è Äæóëüåòòà» – îäèí èç íàèáîëåå ïîïóëÿðíûõ áàëåòîâ XX â.

Кадры из фильма-балета «Ромео и Джульетта» (режиссёры Л. Арнштам, Л. Лавровский, 1954). Джульетта – Г. Уланова, Ромео – Ю. Жданов 1. Подумайте, почему так популярен балет С. Прокофьева. Сформулируйте свои аргументы. 2. Творческая работа. Воспользуйтесь Интернетом и посмотрите балет «Ромео и Джульетта» в какой-либо постановке. Напишите сочинение-миниатюру о том, какое впечатление произвёл на вас спектакль.

Ê èçîáðàæåíèþ Ðîìåî è Äæóëüåòòû îáðàùàëèñü òàêèå õóäîæíèêè, êàê Ô. Àéåö, Ï. Ðîè, Ã. Ôþñëè, Ô. Êàëüäåðîí, Ê. Ìàêîâñêèé, Ì. Âðóáåëü, Ñ. Äàëè, êíèæíûå èëëþñòðàòîðû Ñ. Áðîäñêèé (ñì. ñ. 53, 59), Ä. Øìàðèíîâ è äðóãèå. Êàæäûé âèäåë ãåðîåâ òðàãåäèè ïîñâîåìó. Ñîâðåìåííûå æèâîïèñöû, ìàñòåðà èíñòàëëÿöèé1 è ôîòîãðàôèè ïîäàðÿò âàì åùё íå îäíó âîëíóþùóþ âñòðå÷ó ñ øåêñïèðîâñêèìè ãåðîÿìè. Èíñòàëëÿöèÿ ÿ – ôîðìà ñîâðåìåííîãî èñêóññòâà: ïðîñòðàíñòâåííàÿ êîìïîçèöèÿ, ñîçäàííàÿ èç ðàçëè÷íûõ ýëåìåíòîâ è ïðåäñòàâëÿþùàÿ ñîáîé õóäîæåñòâåííîå öåëîå. 1

Ф. Айец. Прощание Ромео с Джульеттой (Последний поцелуй) 1. Какая из приведённых в учебнике иллюстраций шекспировской трагедии понравилась вам больше всего? 2. Пофантазируйте! Если бы вы были художником, какие эпизоды трагедии вы бы проиллюстрировали? Опишите свои воображаемые рисунки. 3. Творческая работа. Обратитесь к Интернету и подготовьте небольшое сообщение об иллюстрациях художника Саввы Бродского или Дементия Шмаринова (по выбору) к трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта».

Ñòðàíñòâóþùèé ðûöàðü Äîí Êèõîò

Иллюстрация Г. Доре

Îáðàç Äîí Êèõîòà èìååò ìíîæåñòâî âîïëîùåíèé â èçîáðàçèòåëüíîì èñêóññòâå. Êëàññè÷åñêèìè ñ÷èòàþòñÿ ðàáîòû Ãþñòàâà Äîðå – èçâåñòíîãî ôðàíöóçñêîãî èëëþñòðàòîðà ìèðîâîé êëàññèêè. Êîãäà Äîðå çàäóìàë èëëþñòðèðîâàòü «Äîí Êèõîòà», îí îòïðàâèëñÿ â Èñïàíèþ, ÷òîáû ïåðåäàòü ìåñòíûé êîëîðèò è óâèäåòü ìåñòà, êîòîðûå Äîí Êèõîò ïðîñëàâèë ñâîèìè ïîäâèãàìè. Ê ðîìàíó Ñåðâàíòåñà Äîðå ñäåëàë 370 èëëþñòðàöèé, îñòðîóìíûõ è íàõîä÷èâûõ, êàê è ãåðîé ðîìàíà. Ïåðâûé ðèñóíîê èçîáðàæàåò áåçóìíîãî Äîí Êèõîòà â îêðóæåíèè åãî âèäåíèé: áèòâ, ëþáîâíûõ ïðèêëþ÷åíèé, âûçîâîâ íà ïîåäèíîê, ôàíòàñòè÷åñêèõ âûäóìîê. Ïî îñòàëüíûì èëëþñòðàöèÿì ìîæíî ïðîñëåäèòü ïåðåïåòèè ñþæåòà ðîìàíà Ñåðâàíòåñà.

Иллюстрация О. Домье

Иллюстрация С. Дали

Ôðàíöóçñêèé õóäîæíèê Îíîðå Äîìüå íåîäíîêðàòíî îáðàùàëñÿ ê îáðàçó Äîí Êèõîòà. Öèêë ðàáîò Äîìüå, ïîñâÿùёííûõ Äîí Êèõîòó, – ýòî íå èëëþñòðàöèè ê ðîìàíó. ×àùå âñåãî íà êàðòèíàõ èçîáðàæàåòñÿ ñöåíà ïóòåøåñòâèÿ – ñâîåîáðàçíàÿ ìåòàôîðà äóõîâíîãî ïóòè. Îñîáåííî òðàãè÷íà îäíà èç ïîñëåäíèõ êàðòèí, èçîáðàæàþùàÿ îäèíîêîãî Äîí Êèõîòà, äàæå áåç ñâîåãî âåðíîãî ñïóòíèêà Ñàí÷î Ïàíñû, ñðåäè ìðà÷íîé ïóñòûíè ïîä òёìíûì íåáîì. Ðûöàðü ïî-ïðåæíåìó êðåïêî äåðæèò ñâîё êîïüå, íî âåðíûé Ðîñèíàíò ïðåâðàòèëñÿ ïî÷òè â ñêåëåò. Õóäîæíèê ðàçìûøëÿåò î æèçíåííîì ïóòè ÷åëîâåêà, î åãî ïîïûòêàõ èçìåíèòü ìèð. Ñàìîå èçâåñòíîå èçîáðàæåíèå ãëàâíûõ ãåðîåâ ðîìàíà Ñåðâàíòåñà ñîçäàë èñïàíñêèé õóäîæíèê Ïàáëî Ïèêàññî (ñì. ñ. 70). Ïèêàññî æèë â ñòîëèöå Ôðàíöèè è ñ îñîáûì óäîâîëüñòâèåì ðèñîâàë âñё, ÷òî áûëî ñâÿçàíî ñ èñïàíñêîé òðàäèöèåé è íàïîìèíàëî î ðîäèíå. Äðóçüÿ îáðàòèëèñü ê õóäîæíèêó ñ ïðåäëîæåíèåì íàðèñîâàòü ãåðîåâ Ñåðâàíòåñà ê 350-ëåòèþ èçäàíèÿ ðîìàíà «Äîí Êèõîò». Ïîêà îíè áåñåäîâàëè, Ïèêàññî ñäåëàë ñâîé çíàìåíèòûé ðèñóíîê: áûñòðûé ðîñ÷åðê ÷ёðíîé òóøè – è âîò ñãîðáëåííûé Äîí Êèõîò ñ êîïüёì â ðóêàõ ñèäèò íà Ðîñèíàíòå, âòîðîé ðîñ÷åðê – è ðÿäîì âåðíûé Ñàí÷î Ïàíñà. Ñàëüâàäîð Äàëè ñ÷èòàë, ÷òî èëëþñòðèðîâàòü «Äîí Êèõîòà» – «äîñòîéíàÿ åãî òàëàíòà çàäà÷à». Äàëè îòïðàâèëñÿ íà íàáåðåæíóþ Ñåíû, çàðÿäèë ïóëÿìè, íà÷èíёííûìè êðàñêîé, ñòàðèííîå ðóæüё è â ïðèñóòñòâèè òîëïû ñòàë ñòðåëÿòü. Òàê ïîÿâèëèñü êëÿêñû, êîòîðûå Äàëè, îáëàäàÿ ÿðêèì òàëàíòîì ðèñîâàëüùèêà è ãåíèàëüíûì âîîáðàæåíèåì, ïðåâðàòèë â èëëþñòðàöèè ê «Äîí Êèõîòó». Ñîâðåìåííûé ìåêñèêàíñêèé õóäîæíèê è äåêîðàòîð Îêòàâèî Îêàìïî ñìîã ïðîèëëþñòðèðîâàòü âåñü ðîìàí Ñåðâàíòåñà âñåãî îäíîé êàðòèíîé. Â åãî ïîðòðåòå Äîí Êèõîòà çàøèôðîâàíû ñîáûòèÿ âñåãî ðîìàíà.

О. Окампо. Видения Дон Кихота 1. Рассмотрите репродукции картин и иллюстрации к роману Сервантеса. Какой из Дон Кихотов, созданных разными художниками, наиболее соответствует вашим представлениям об этом литературном персонаже? Какие грани этого литературного образа раскрывают художники? 2. Рассмотрите репродукцию картины О. Окампо. Каких героев романа вы увидели?

Â íà÷àëå ÕÕ â. ôðàíöóçñêèé êîìïîçèòîð Æ. Ìàññíå íàïèñàë îïåðó «Äîí Êèõîò» ñïåöèàëüíî äëÿ Ôёäîðà Øàëÿïèíà. Øàëÿïèí áóêâàëüíî «çàáîëåë» îáðàçîì Äîí Êèõîòà, ÷èòàë è ïåðå÷èòûâàë ðîìàí, ðàçìûøëÿÿ î åãî ãëàâíîì ãåðîå. Â Äîí Êèõîòå âåëèêèé àêòёð îòðàçèë áåñïîìîùíîñòü ðåáёíêà è ãîðäîñòü ðûöàðÿ, ñòðåìëåíèå ê ñïðàâåäëèâîñòè è äîáðîòó. Îïåðà Ìàññíå ÷àñòî ñòàâèòñÿ íà âåäóùèõ ñöåíàõ ìèðà.

А. Бенуа. Эскиз костюма Дон Кихота

Ф. Шаляпин в роли Дон Кихота

Îäíèì èç ñàìûõ ÿðêèõ êëàññè÷åñêèõ áàëåòîâ ñ÷èòàåòñÿ áàëåò «Äîí Êèõîò» àâñòðèéñêîãî êîìïîçèòîðà Ë. Ìèíêóñà. Â ðîìàíå Ñåðâàíòåñà îáðàç ïå÷àëüíîãî ðûöàðÿ Äîí Êèõîòà ÿâëÿåòñÿ ãëàâíûì. Â áàëåòå Äîí Êèõîò – âòîðîñòåïåííûé ïåðñîíàæ, à ñþæåò ñîñðåäîòî÷åí íà èñòîðèè ëþáâè óëè÷íîé òàíöîâùèöû Êèòðè è òîðåàäîðà Áàçèëÿ. Äîí Êèõîò ïîìîãàåò âëþáëёííûì îáðåñòè ñ÷àñòüå.

Л. Минкус. «Дон Кихот». Сцена из балета

1. Прослушайте серенаду Дон Кихота, посвящённую Дульсинее, из оперы Ж. Массне. Как в музыке отразились свойственные герою черты? 2. Чем сюжет балета «Дон Кихот» отличается от сюжета романа?

Ðîìàí Ñåðâàíòåñà íåîäíîêðàòíî ýêðàíèçèðîâàëè (ñì. ñ. 77, 78, 79). Â 1933 ã. ðåæèññёðîì Ã. Ïàáñòîì áûëà ñîçäàíà îäíà èç ïåðâûõ çâóêîâûõ ýêðàíèçàöèé ðîìàíà Ñåðâàíòåñà äëÿ Àíãëèè, Ôðàíöèè è Ãåðìàíèè â òðёõ âåðñèÿõ: íà àíãëèéñêîì, ôðàíöóçñêîì è íåìåöêîì ÿçûêàõ. Ôèëüì «Äîí Êèõîò», ñíÿòûé ðåæèññёðîì Ã. Êîçèíöåâûì ïî ñöåíàðèþ Å. Øâàðöà â 1957 ã., íà òî âðåìÿ â Èñïàíèè ïðèçíàëè ëó÷øåé ýêðàíèçàöèåé. Îñòðàÿ áîðîäêà, íåóêëþæàÿ äîëãîâÿçàÿ ôèãóðà, òîíêèå íîãè – òàêèì óâèäåëè Äîí Êèõîòà çðèòåëè â èñïîëíåíèè àêòёðà Í. ×åðêàñîâà. À äîáðîå, íàèâíîå, äåòñêîå ëèöî, íà êîòîðîì è óëûáêà, è ñëåçà, è ñóäîðîãà ñòðàäàíèÿ ìîãëè áûòü îäíîâðåìåííî, äåëàþò îáðàç ðûöàðÿ îñîáåííî òðîãàòåëüíûì. 1. Посмотрите фильм «Дон Кихот» режиссёра Г. Козинцева. Какие различия в развитии сюжета литературного произведения и его кинематографической версии вы заметили? Оправданы ли, по вашему мнению, изменения авторского сюжета в экранизации? 2. Творческая работа. Напишите отзыв на виденный вами фильм, балет или оперный спектакль «Дон Кихот» (по выбору).

ÈÒÎÃÎÂÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß 1. Почему Ренессанс называют эпохой «открытия мира и человека»? 2. Какая страна считается родиной европейского Ренессанса? Почему? 3. Работа в парах. Придумайте продолжение высказывания героя ренессансной литературы: «Что за мастерское создание – человек!..». Представьте в этом продолжении ценности ренессансной эпохи. 4. Работа в парах. Укажите, какие идеи эпохи Возрождения отразились в трагедии «Ромео и Джульетта». Раскройте гуманистический смысл этого произведения. 5. Дайте определение понятий: драма, трагедия, конфликт, монолог, диалог. 6. Работа в парах. Приведите примеры критики социальной несправедливости в прочитанных отрывках романа Сервантеса «Дон Кихот». 7. Почему «Дон Кихота» считают энциклопедией испанской жизни эпохи Ренессанса? 8. Проведите дискуссию «Нужен ли героизм Дон Кихота, если он не искореняет зла?». 9. Составьте в тетради таблицу и заполните её примерами. Сделайте вывод. Ôàíòàçèè Äîí Êèõîòà

Ãóìàíèñòè÷åñêèå èäåàëû Äîí Êèõîòà

Ðåàëüíîñòü

10. Объясните значение выражений: Прекрасное не требует прикрас; относиться друг к другу как Монтекки и Капулетти; над раной шутит тот, кто не был ранен; бороться с ветряными мельницами; осла мёдом не кормят; собаки лают на нас, Санчо, значит, мы движемся вперёд. 11. Творческая работа. Напишите сочинение «“Но нет печальней повести на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте”: мои размышления над пьесой У. Шекспира»; «Дон Кихот как вечный образ мировой литературы» (по выбору). 12. Темы проектов. «Театр “Глобус“: спектакли, особенности постановок»; «Образ средневековой Испании в романе М. де Сервантеса Сааведра “Дон Кихот”».

ÐÀÇÄÅË ÒÐÅÒÈÉ

ÐÀÇÍÎÎÁÐÀÇÈÅ ÆÀÍÐÎÂ Â ÐÓÑÑÊÎÉ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅ XIX ÑÒÎËÅÒÈß

Ãëàâà 1 «ÎÍ ÏÎÁÅÄÈË È ÂÐÅÌß È ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÎ»

«Ìîé äðóã, îò÷èçíå ïîñâÿòèì äóøè ïðåêðàñíûå ïîðûâû!» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Назовите известных вам русских писателей ХІХ века. Какие темы они освещали в своих произведениях?

Â ðàçâèòèè ëèòåðàòóðû ðàçíûõ ñòðàí ñóùåñòâóþò ýïîõè, îòìå÷åííûå íåîáû÷àéíî ìîùíûì ðàñöâåòîì åё òàëàíòîâ. Äëÿ ïîäîáíûõ ïåðèîäîâ áûëî ïðèäóìàíî äàæå îñîáîå îáîçíà÷åíèå – «çîëîòîé âåê»1. Òàê, «çîëîòûì âåêîì» àíãëèéñêîãî òåàòðà ñ÷èòàåòñÿ äðàìàòóðãèÿ Øåêñïèðà, à «çîëîòûì âåêîì» ïåðñèäñêîé ïîýçèè – ñðåäíåâåêîâàÿ ëèðèêà, â ÷àñòíîñòè, òâîð÷åñòâî Îìàðà Õàéÿìà. Åñòü ñâîé «çîëîòîé âåê» è â ðóññêîé ëèòåðàòóðå. Èì ïî ïðàâó íàçûâàåòñÿ ÕІÕ ñòîëåòèå, ïîðîäèâøåå ñîçâåçäèå áëåñòÿùèõ ìàñòåðîâ ñëîâà: À.Ñ. Ïóøêèíà, Ì.Þ. Ëåðìîíòîâà, Í.Â. Ãîãîëÿ, Ô.È. Òþò÷åâà, Í.À. Íåêðàñîâà, È.Ñ. Òóðãåíåâà, Í.Ñ. Ëåñêîâà, È.À. Ãîí÷àðîâà, Ë.Í. Òîëñòîãî, Ô.Ì. Äîñòîåâñêîãî, À.Ï. ×åõîâà è äð. Èõ õóäîæåñòâåííîå íàñëåäèå ÿâëÿåòñÿ äîñòîÿíèåì íå òîëüêî ðóññêîé, íî è ìèðîâîé ëèòåðàòóðû. Êàæäûé èç ýòèõ ïèñàòåëåé è ïîýòîâ áûë õóäîæíèêîì ÿðêèì, íåïîõîæèì íà äðóãèõ. È âñё-òàêè áûëî â èõ òâîð÷åñòâå íå÷òî îáùåå – ãóìàíèñòè÷åñêàÿ íàïðàâëåííîñòü. Ðàçóìååòñÿ, ãóìàíèçì áûë ñâîéñòâåí ëèòåðàòóðàì ìíîãèõ ñòðàí. Îäíàêî â ðóññêîé ëèòåðàòóðå îí ïðèîáðёë îñîáîå çâó÷àíèå è îñîáîå çíà÷åíèå. Ïðîâîçãëàøёííûå ýïîõîé Âîçðîæäåíèÿ èäåè ãóìàíèçìà ïîëó÷èëè â íåé ãëóáîêîå íðàâñòâåííîå è ôèëîñîôñêîå îñìûñëåíèå. Åñëè õóäîæíèêè Ðåíåññàíñà âîñïåâàëè êðàñîòó çåìíûõ ðàäîñòåé è âåëè÷èå ÷åëîâåêà êàê «âåíöà òâîðåíèÿ Âñåëåííîé», òî ðóññêèå ïèñàòåëè «çîëîòîãî âåêà», ïðåæäå âñåãî, âûñòóïàëè ñî ñòðàñòíîé ïðîïîâåäüþ ñî÷óâñòâèÿ «ìàëåíüêîìó ÷åëîâåêó» è çàùèòû «óíèæåííûõ è îñêîðáëёííûõ». Çíàìåíèòûå ïóøêèíñêèå ñòðîêè: È âå÷íî áóäó òåì ëþáåçåí ÿ íàðîäó, ×òî ÷óâñòâà äîáðûå ÿ ëèðîé ïðîáóæäàë, ×òî â ìîé æåñòîêèé âåê âîññëàâèë ÿ Ñâîáîäó È ìèëîñòü ê ïàäøèì ïðèçûâàë. – ìîãóò ñëóæèòü äåâèçîì âñåé ðóññêîé ëèòåðàòóðû ÕІÕ â. Ýòà ëèòåðàòóðà âûñòóïàëà ñðåäñòâîì âîñïèòàíèÿ ñîâåñòè â îáùåñòâå è íðàâñòâåííûì ðóêîâîäñòâîì äëÿ êàæäîãî ìûñëÿùåãî ÷åëîâåêà. Åё îòëè÷èå îò åâðîïåéñêèõ ëèòåðàòóð óêðàèíñêèé ïîýò È.ß. Ôðàíêî îõàðàêòåðèçîâàë ñëåäóþùèì îáðàçîì: «Åñëè ïðîèçâåäåíèÿ ëèòåðàòóð åâðîïåéñêèõ íàì íðàâèëèñü, âîëíîâàëè íàø ýñòåòè÷åñêèé âêóñ è íàøó ôàíòàçèþ, òî ïðîèçâåäåíèÿ ðóññêèõ ïèñàòåëåé ìó÷èëè íàñ, ïðîáóæäàëè íàøó ñîâåñòü, ïðîáóæäàëè â íàñ ÷åëîâåêà…». 1 Âûðàæåíèå «çîëîòîé âåê» ïîçàèìñòâîâàíî èç äðåâíåãðå÷åñêîãî ìèôà, ðàññêàçûâàþùåãî î òîì, ÷òî íà çàðå èñòîðèè ÷åëîâå÷åñòâî, åùё íå çíàâøåå áåä è ñòðàäàíèé, æèëî ãàðìîíè÷íîé è ñ÷àñòëèâîé æèçíüþ. Ýòîò ïåðèîä â ìèôå è íàçûâàëñÿ «çîëîòûì âåêîì».

Âàæíîé ñîñòàâëÿþùåé ãóìàíèçìà ðóññêîé ëèòåðàòóðû áûëà çàáîòà î âñåîáùåì áëàãå è ïðåæäå âñåãî – î ïîëîæåíèè íàðîäà. Ïðè ýòîì ìíîãèå ïèñàòåëè, èñêðåííå âûðàæàâøèå ýòó çàáîòó, ïðèíàäëåæàëè ê îáåñïå÷åííûì ñëîÿì îáùåñòâà è, â îáùåì, âïîëíå ìîãëè áû óäîâëåòâîðèòüñÿ ñóùåñòâóþùèì ïîðÿäêîì âåùåé. Ïîýòîìó, ïîäíèìàÿ âîïðîñû î òÿæёëûõ óñëîâèÿõ æèçíè íàðîäà è èçìåíåíèè íåïðàâåäíûõ îáùåñòâåííûõ çàêîíîâ, îíè äåéñòâîâàëè, ïî ñóòè, âîïðåêè ñâîèì ëè÷íûì èíòåðåñàì è òåì ñàìûì ïðîÿâëÿëè íàñòîÿùåå äóõîâíîå áåñêîðûñòèå. Âïðî÷åì, ýòà ÷åðòà áûëà ïðèñóùà íå òîëüêî ïèñàòåëÿì, íî è âñåé ïåðåäîâîé èíòåëëèãåíöèè Ðîññèè, òàê ÷òî â äàííîì ñëó÷àå ëèòåðàòóðà íå ñòîëüêî îòêðûâàëà íîâûå öåííîñòè îáùåñòâó, ñêîëüêî âûðàæàëà ëó÷øèå ñâîéñòâà òåõ, êîãî ïðèíÿòî íàçûâàòü «öâåòîì íàöèè». Îäèí èç ïåðâûõ óðîêîâ áåñêîðûñòèÿ ïðåïîäíåñëî âîññòàíèå äåêàáðèñòîâ, ñòàâøåå ïîâîðîòíûì ïóíêòîì âñåé èñòîðèè è В. Перов. Странник êóëüòóðû Ðîññèè ÕІÕ â. Åãî óíèêàëüíîñòü çàêëþ÷àëàñü êàê ðàç â òîì, ÷òî ïðîòèâ ñàìîäåðæàâíî-êðåïîñòíè÷åñêîãî ðåæèìà âûñòóïèëè ïðåäñòàâèòåëè ñàìûõ çíàòíûõ è áîãàòûõ äâîðÿíñêèõ ôàìèëèé. Ðèñêóÿ ñîáñòâåííûì ïîëîæåíèåì â îáùåñòâå, ñâîáîäîé è äàæå æèçíüþ, îíè ïîäíÿëè ìÿòåæ íå ðàäè äîñòèæåíèÿ ëè÷íûõ èëè ñîñëîâíûõ öåëåé, à èñêëþ÷èòåëüíî âî èìÿ îñâîáîæäåíèÿ íàðîäà îò ðàáñòâà, à ñòðàíû – îò ãíёòà ñàìîäåðæàâèÿ.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Äåêàáðèñòñêîå âîññòàíèå íà÷àëîñü ñ âûñòóïëåíèÿ ìÿòåæíûõ âîéñê íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè â Ïåòåðáóðãå 14 äåêàáðÿ 1825 ã. Îäíàêî ýòîìó ñîáûòèþ ïðåäøåñòâîâàë îäèí èç èíòåðåñíåéøèõ ïåðèîäîâ ðóññêîé èñòîðèè, âîñõîäèâøèé ñâîèìè èñòîêàìè åùё ê Îòå÷åñòâåííîé âîéíå 1812 ã. Ìíîãèå áóäóùèå äåêàáðèñòû ó÷àñòâîâàëè â ñðàæåíèÿõ ñ ôðàíöóçñêîé àðìèåé è ïðîÿâèëè ñåáÿ êàê õðàáðûå âîèíû, äîñòîéíûå çâàíèÿ ïîáåäèòåëåé Íàïîëåîíà. Âî âðåìÿ îñâîáîäèòåëüíîãî ïîõîäà ïî Åâðîïå (1813– 1814) îíè âîî÷èþ óáåäèëèñü â òîì, ÷òî ñàìîäåðæàâíî-êðåïîñòíè÷åñêàÿ Ðîññèÿ ñóùåñòâåííî ïðîèãðûâàëà â ñðàâíåíèè ñ çàïàäíûìè ñòðàíàìè, â êîòîðûõ ëþäè ðàñïîëàãàëè áîëüøèìè ïðàâàìè è ñâîáîäàìè. Ïî âîçâðàùåíèè íà ðîäèíó ýòè ëþäè ñ íåãîäîâàíèåì îáíàðóæèëè, ÷òî ÷åëîâåê èç íàðîäà, âûíåñøèé íà ñâîèõ ïëå÷àõ âñå òÿãîòû âîéíû, ïî-ïðåæíåìó îñòàâàëñÿ òîâàðîì, êîòîðûé ìîæíî ïðîäàòü, ðàçëó÷èòü ñ ñåìüёé, çàñå÷ü äî ñìåðòè… Íà ýòîé ïî÷âå è ñîçðåëà ìûñëü î íåîáõîäèìîñòè ïðåîáðàçîâàíèÿ îáùåñòâåííîãî ñòðîÿ â Ðîññèè. Ïîáåäà íàä Íàïîëåîíîì âñåëÿëà îãðîìíóþ âåðó â óñïåõ òàêèõ ïëàíîâ. Ó÷àñòíèê äåêàáðèñòñêîãî äâèæå-

íèÿ Ì. Áåñòóæåâ-Ðþìèí ïðÿìî çàÿâëÿë: «Âåê ñëàâû âîåííîé êîí÷èëñÿ ñ Íàïîëåîíîì. Òåïåðü íàñòàëî âðåìÿ îñâîáîæäåíèÿ íàðîäîâ îò óãíåòàþùåãî èõ ðàáñòâà, è íåóæåëè ðóññêèå, îçíàìåíîâàâøèå ñåáÿ ñòîëü áëèñòàòåëüíûìè ïîäâèãàìè â âîéíå èñòèííî Îòå÷åñòâåííîé – ðóññêèå, èñòîðãøèå Åâðîïó èç-ïîä èãà Íàïîëåîíà, íå ñâåðãíóò ñîáñòâåííîãî ÿðìà?» Â 1816 ã. ãðóïïà ìîëîäûõ îôèöåðîâ îñíîâàëà ïåðâîå òàéíîå ïîëèòè÷åñêîå îáùåñòâî «Ñîþç ñïàñåíèÿ», â êîòîðîå âîøëî îêîëî òðèäöàòè ÷åëîâåê. ×åðåç äâà ãîäà îíî áûëî çàêðûòî, à âìåñòî íåãî áûë ñîçäàí «Ñîþç áëàãîäåíñòâèÿ», íàñ÷èòûâàâøèé â ñâîèõ ðÿäàõ óæå îêîëî äâóõñîò ÷ëåíîâ. Èäåéíàÿ áîðüáà âíóòðè ýòîé ïîëèòè÷åñêîé îðãàíèçàöèè âñêîðå ïðèâåëà ê ðàñêîëó: â Óêðàèíå âîçíèêëî «Þæíîå îáùåñòâî» âî ãëàâå ñ Ïàâëîì Ïåñòåëåì, à â Ïåòåðáóðãå – «Ñåâåðíîå îáùåñòâî» âî ãëàâå ñ Íèêèòîé Ìóðàâüёâûì. ×ëåíû «Þæíîãî îáùåñòâà» âûñòóïàëè çà òî, ÷òîáû âñëåäñòâèå ðåâîëþöèîííîãî ïåðåâîðîòà Ðîññèÿ ñòàëà ðåñïóáëèêîé è êðåïîñòíîå ïðàâî â íåé áûëî áû ëèêâèäèðîâàíî áåç êàêèõ-ëèáî óñëîâèé. Ó÷àñòíèêè «Ñåâåðíîãî îáùåñòâà» ïðåäëàãàëè îáúÿâèòü Ðîññèþ êîíñòèòóöèîííîé ìîíàðõèåé, à êðåïîñòíîå ïðàâî îòìåíÿòü ïîñòåïåííî, çà âûêóï, ñ ñîõðàíåíèåì çíà÷èòåëüíîé ÷àñòè ïàõîòíûõ çåìåëü çà ïîìåùèêàìè. Îáå îðãàíèçàöèè òðåáîâàëè ââåäåíèÿ ñâîáîäû ñëîâà, ïå÷àòè, ñîáðàíèé, âåðîèñïîâåäàíèÿ è äð. Â íîÿáðå 1825 ã. âíåçàïíî óìåð èìïåðàòîð Àëåêñàíäð I. Ñðàçó æå ïîñëå åãî ñìåðòè àðìèÿ è ãîñóäàðñòâåííûé àïïàðàò áûëè ïðèâåäåíû ê ïðèñÿãå íà âåðíîñòü íàñëåäíèêó óìåðøåãî èìïåðàòîðà – öåñàðåâè÷ó Êîíñòàíòèíó. Îäíàêî Êîíñòàíòèí ïðåñòîë íå ïðèíÿë, ïîñêîëüêó îæèäàë îáíàðîäîâàíèÿ èìïåðàòîðñêîãî çàâåùàíèÿ, â êîòîðîì íàñëåäíèêîì êîðîíû îáúÿâëÿëñÿ åãî ìëàäøèé áðàò Íèêîëàé. Â ñòðàíå ñëîæèëàñü êðàéíå íàïðÿæёííàÿ ïîëèòè÷åñêàÿ ñèòóàöèÿ. Íàêîíåö, íà 14 äåêàáðÿ áûëà íàçíà÷åíà âòîðàÿ ïðèñÿãà, îáðàùёííàÿ óæå ê Íèêîëàþ I. Íà ýòîò äåíü è áûëî çàïëàíèðîâàíî âûñòóïëåíèå ìÿòåæíûõ âîéñê íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè. Åãî öåëüþ áûëî íå äîïóñòèòü ñåíàòîðîâ ê íîâîé ïðèñÿãå è çàñòàâèòü èõ îáúÿâèòü î íèçëîæåíèè öàðñêîãî ïðàâèòåëüñòâà. Îäíàêî ê ìîìåíòó ñáîðà âîéñê Ñåíàò óæå ïðèíÿë ïðèñÿãó Íèêîëàþ І è ñåíàòîðû ðàçúåõàëèñü. Íóæíî áûëî ñðî÷íî âíîñèòü èçìåíåíèÿ â çàðàíåå ðàçðàáîòàííûé ïëàí äåéñòâèé. Ìåæäó òåì «äèêòàòîð» âîññòàíèÿ Ñ. Òðóáåöêîé íà Ñåíàòñêóþ ïëîùàäü íå ÿâèëñÿ, îñòàâèâ ìÿòåæíèêîâ áåç ðóêîâîäñòâà. Â íàïðàñíîì îæèäàíèè Òðóáåöêîãî è ïîñëåäóþùèõ ïîèñêàõ íîâîãî ðóêîâîäèòåëÿ áûëî ïîòðà÷åíî äðàãîöåííîå âðåìÿ. Âåðíûå ïðàâèòåëüñòâó âîéñêà, ïî ïðèêàçó Íèêîëàÿ I îêðóæèâøèå Ñåíàòñêóþ ïëîùàäü, îòêðûëè ïî ïîâñòàíöàì îãîíü. Âçîøåäøèé íà ïðåñòîë èìïåðàòîð áûë èñïóãàí âûñòóïëåíèåì äâîðÿí, à ïîòîìó ïðèáåãíóë ê ðåøèòåëüíûì ìåðàì. Îáâèíÿåìûå è ïîäîçðåâàåìûå â ïðè÷àñòíîñòè ê âîññòàíèþ ïðåäñòàëè ïåðåä ñóäîì, êîòîðûé ïðîõîäèë ïðè çàêðûòûõ äâåðÿõ â îáñòàíîâêå ñòðîãîé ñåêðåòíîñòè. Ïÿòåðî ãëàâíûõ îðãàíèçàòîðîâ (Ïåñòåëü, Ðûëååâ, Áåñòóæåâ-Ðþìèí, ÌóðàâüёâÀïîñòîë è Êàõîâñêèé) áûëè ïðèãîâîðåíû ê ïîâåøåíèþ. Ñâûøå ñòà äåêàáðèñòîâ ñîñëàëè â Ñèáèðü íà êàòîðãó èëè ïîæèçíåííîå ïîñåëåíèå, äðóãèõ ðàçæàëîâàëè â ñîëäàòû è îòïðàâèëè íà Êàâêàç âîåâàòü ñ ãîðöàìè. Âîññòàíèå äåêàáðèñòîâ áûëî ïîäàâëåíî.

К. Кольман. Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 года в Петербурге

Ïîáåäèòåëè Íàïîëåîíà òàê è íå ñìîãëè ïîáåäèòü ñàìîäåðæöà, ïðàâèâøåãî èõ ñîáñòâåííîé ñòðàíîé, íî èõ áëàãîðîäíîå è ñàìîîòâåðæåííîå âûñòóïëåíèå íå áûëî íàïðàñíûì. Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ïîä çíàêîì ýòîãî ìÿòåæà ðàçâèâàëàñü âñÿ èñòîðèÿ è êóëüòóðà Ðîññèè ÕІÕ â. Äåêàáðèñòñêîå âîññòàíèå äàëî ðåøàþùèé òîë÷îê äàëüíåéøåìó îñâîáîäèòåëüíîìó äâèæåíèþ è áîðüáå ñ öàðèçìîì, êîòîðûå âî ìíîãîì îïðåäåëèëè âíóòðåííþþ æèçíü Ðîññèè. Îíî ñîçäàëî îñîáîå ïðîñòðàíñòâî äóõîâíîé ñâîáîäû, ñòàâøåå âàæíûì óñëîâèåì ðàñöâåòà èñêóññòâ è ëèòåðàòóðû â Ðîññèè ÕІÕ â. Íàêîíåö, îíî ïîêàçàëî ïðèìåð áåñêîðûñòíîãî, ãåðîè÷åñêîãî ñëóæåíèÿ ãóìàíèñòè÷åñêèì èäåÿì, íà êîòîðûé âïîñëåäñòâèè îðèåíòèðîâàëèñü òàëàíòëèâåéøèå ñûíîâüÿ ðóññêîé çåìëè. Â òîì ÷èñëå ìàñòåðà ñëîâà «çîëîòîãî âåêà» ðóññêîé ëèòåðàòóðû. Áëàãîäàðÿ ñâîåìó ìîðàëüíî-ïðîïîâåäíè÷åñêîìó õàðàêòåðó ðóññêàÿ ëèòåðàòóðà ÕІÕ â. ïðèíÿëà íà ñåáÿ ðîëü íàñòàâíèöû îáùåñòâà. ×èòàòåëè âîñïðèíèìàëè åё íå òîëüêî êàê èñòî÷íèê äóõîâíîé ïèùè, íî è êàê ìîãó÷óþ ñèëó, ñïîñîáíóþ ïðåîáðàçîâûâàòü ñîçíàíèå è æèçíü îáùåñòâà. Ñëîâî ïèñàòåëÿ íåðåäêî èìåëî íàä ïîääàííûìè Ðîññèéñêîé èìïåðèè êóäà áîëüøóþ âëàñòü, íåæåëè ñëîâî èìïåðàòîðà. Êíèãè ïîâåðãàëè â ñìÿòåíèå öàðåé è îçàðÿëè ñìûñëîì æèçíü òûñÿ÷ îáåçäîëåííûõ, à èõ àâòîðû ñòàíîâèëèñü íåïðåðåêàåìûìè äóõîâíûìè àâòîðèòåòàìè îáùåñòâà, ãîðäî èìåíóåìûìè «ïðîðîêàìè», «ó÷èòåëÿìè», «âëàñòèòåëÿìè äóì». È ïåðâûì, êòî ñâîèì òâîð÷åñòâîì è ñâîåé ñóäüáîé äîêàçàë ïðàâîòó ýòîãî ñóæäåíèÿ, áûë À.Ñ. Ïóøêèí. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Какой период русской литературы называют «золотым веком»? Почему? 2. В чём заключался гуманизм русской литературы ХІХ в.? Какую роль литература играла в общественной жизни России? 3. Какое значение имело декабристское восстание для русской культуры и литературы ХІХ в.?

4. Перечитайте высказывание И.Я. Франко о различиях между произведениями европейских и русских писателей. Разделяете ли вы это мнение? Аргументируйте свою точку зрения.

«Â ìîé æåñòîêèé âåê âîññëàâèë ÿ ñâîáîäó» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Какие произведения А.С. Пушкина вы изучали в предыдущих классах? Что вы знаете об этом поэте?

«Íàøà ïàìÿòü õðàíèò ñ ìàëîëåòñòâà âåñёëîå èìÿ: Ïóøêèí», – ïèñàë ðóññêèé ïîýò ÕÕ â. Àëåêñàíäð Áëîê. Äåéñòâèòåëüíî, â äåòñòâå, êîãäà ìû âïåðâûå çíàêîìèìñÿ ñ çàáàâíûìè ñêàçêàìè î öàðå Ñàëòàíå, çîëîòîì ïåòóøêå, ðûáàêå è ðûáêå, ïîïå è åãî ðàáîòíèêå Áàëäå, ñåìè áîãàòûðÿõ è ìёðòâîé öàðåâíå, èõ àâòîð ïðåäñòàёò â íàøåì âîîáðàæåíèè æèçíåðàäîñòíûì, ñîëíå÷íûì ñêàçî÷íèêîì. Ëèøü ñî âðåìåíåì ìû îòêðûâàåì â Ïóøêèíå çàäóøåâíîãî ëèðèêà, ìàñòåðñêè ïåðåäàâàâøåãî òîí÷àéøèå äâèæåíèÿ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè, ïðîíèöàòåëüíîãî ìûñëèòåëÿ, ïîäíèìàâøåãî âàæíûå îáùåñòâåííûå, íðàâñòâåííûå è ôèëîñîôñêèå ïðîáАлександр Сергеевич ëåìû, ïðèñòðàñòíîãî ëåòîïèñöà ñâîåé ýïîõè, ÷óòêî Пушкин ðåàãèðîâàâøåãî íà íîâûå âåÿíèÿ âðåìåíè, è èñ(1799–1836) ñëåäîâàòåëÿ, îñìûñëÿâøåãî ñëîæíåéøèå âîïðîñû ðóññêîé èñòîðèè. Òåñíàÿ ñâÿçü ñ æèçíüþ îáùåñòâà, åãî íàñòîÿùèì, ïðîøëûì è áóäóùèì ïðèíàäëåæèò ê íàèáîëåå çíà÷èòåëüíûì ÷åðòàì ëè÷íîñòè è òâîð÷åñòâà Ïóøêèíà. Ïðèìå÷àòåëüíî, ÷òî ïîýò íå ïðèíèìàë ëè÷íîãî ó÷àñòèÿ â îáùåñòâåííûõ ñîáûòèÿõ ñâîåãî âðåìåíè. Îäíàêî, íå áóäó÷è èõ íåïîñðåäñòâåííûì ó÷àñòíèêîì, îí, òåì íå ìåíåå, íåèçìåííî ïðîÿâëÿë ñåáÿ èõ ïûëêèì ñîó÷àñòíèêîì. ×óâñòâî ñîïðè÷àñòíîñòè ê òâîðèâøåéñÿ íà ãëàçàõ Èñòîðèè âîçíèêëî ó Ïóøêèíà åùё â þíûå ãîäû, êîãäà â òîëïå ëèöåèñòîâ îí ïðîâîæàë ãâàðäåéñêèå ïîëêè íà âîéíó ñ Íàïîëåîíîì. Â ñòèõîòâîðåíèè, íàïèñàííîì äâàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò ñïóñòÿ, ïîýò, îáðàùàÿñü ê òîâàðèùàì ïî Ëèöåþ, âñïîìèíàë: Âû ïîìíèòå, òåêëà çà ðàòüþ ðàòü, Ñî ñòàðøèìè ìû áðàòüÿìè ïðîùàëèñü È â ñåíü íàóê ñ äîñàäîé âîçâðàùàëèñü, Çàâèäóÿ òîìó, êòî óìèðàòü Øёë ìèìî íàñ… Ïî îêîí÷àíèè Ëèöåÿ â 1817 ã. îí áðîñèëñÿ â âîäîâîðîò ïåòåðáóðãñêîé ñâåòñêîé æèçíè, êèïåâøåé ïîëèòè÷åñêèìè ñòðàñòÿìè è âîëüíîäóìíûìè èäåÿìè. Ãëàâíûé òîí â íåé çàäàâàëè ëó÷øèå ïðåäñòàâèòåëè äâîðÿíñêîãî îáùåñòâà: îôèöåðû ñ íàãðàäàìè çà âîèíñêóþ äîáëåñòü, ïðîÿâëåííóþ â áèòâàõ ñ íàïîëåîíîâñêîé àðìèåé, ñòîëáîâûå äâîðÿíå ñ ðåïóòàöèåé ïîðÿäî÷íåéøèõ ëþäåé ñâîåãî âðåìåíè, èíòåëëåêòóàëû, îòëè÷àâøèåñÿ áëåñòÿùåé îáðàçîâàííîñòüþ è øèðîòîé ìûøëåíèÿ. Ïóøêèí â êîðîòêèé ñðîê ñâёë çíàêîìñòâî

ñî ìíîãèìè èç íèõ. Ïîä âëèÿíèåì ýòèõ ëþäåé â åãî ñòèõàõ âî âåñü ãîëîñ çàçâó÷àëè ïðèçûâû ê ñâîáîäå. Ïîýò ìå÷òàë ïðèñîåäèíèòüñÿ ê ñòàíó âîëüíîäóìöåâ, îáñóæäàâøèõ íà çàêðûòûõ ñîáðàíèÿõ ïëàíû ñâåðæåíèÿ ñàìîäåðæàâíî-êðåïîñòíè÷åñêîãî ñòðîÿ. Íî ó÷àñòíèêè äåêàáðèñòñêîãî äâèæåíèÿ íå ïðèíèìàëè åãî â ñâîè ðÿäû, ñòðåìÿñü óáåðå÷ü åãî òàëàíò. Îíè ïîëàãàëè, ÷òî åãî òâîð÷åñêàÿ íàòóðà íåñîâìåñòèìà ñ ïîëèòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòüþ, è íàäåÿëèñü, ÷òî, íå ÿâëÿÿñü ÷ëåíîì òàéíûõ îáùåñòâ, ïîýò è áåç òîãî áóäåò ñïîñîáñòâîâàòü äåëó çàâîåâàíèÿ ñâîáîäû ñâîèìè ñòèõàìè. Îñòàâàÿñü íå ïðè÷àñòíûì ê äåêàáðèñòñêîìó äâèæåíèþ, ïîýò íàñòîëüêî ÿâíî âûðàæàë ê íåìó ñî÷óâñòâèå, ÷òî íàâëёê íà ñåáÿ íåìèëîñòü öàðñêîãî ïðàâèòåëüñòâà. Â 1820 ã. Ïóøêèí áûë îòïðàâëåí â ññûëêó. Ñïåðâà – íà þã, ãäå, íåñìîòðÿ íà И.К. Айвазовский, И.Е. Репин. íåóñûïíûé ïîëèöåéñêèé íàäçîð, íå îòêàПрощание Пушкина с морем çûâàë ñåáå â óäîâîëüñòâèè ïî-ïðåæíåìó îáùàòüñÿ ñ ÷ëåíàìè òàéíûõ îðãàíèçàöèé è ñî÷èíÿòü âîëüíîäóìíûå ñòèõè. Çàòåì – â ðîäîâîå èìåíèå Ìèõàéëîâñêîå, ãäå èçîëèðîâàííûé îò âíåøíåãî ìèðà ïîýò ïðîäîëæàë ïîääåðæèâàòü îòíîøåíèÿ ñ äðóçüÿìè ïîñðåäñòâîì ïåðåïèñêè. Òàì, â Ìèõàéëîâñêîì, ïîýòà è íàñòèãëî èçâåñòèå î âîññòàíèè äåêàáðèñòîâ. Ïóøêèí âîñïðèíÿë åãî ñ âåëèêîé òðåâîãîé çà ñóäüáó áëàãîðîäíåéøèõ ñûíîâåé Ðîññèè – êàê òåõ, êòî áûë åìó äîðîã è áëèçîê, òàê è òåõ, ñ êåì îí íå áûë çíàêîì ëè÷íî. Çà äíÿìè òîìèòåëüíîãî îæèäàíèÿ ïîñëåäîâàëà ñòðàøíàÿ âåñòü î êàçíè ïÿòåðûõ îðãàíèçàòîðîâ ìÿòåæà è îòïðàâêå ìíîãèõ åãî ó÷àñòíèêîâ â Ñèáèðü. Ïóøêèí áûë ïîòðÿñёí. Ðàñïðàâà, ó÷èíёííàÿ íàä äåêàáðèñòàìè, íå îñòàâëÿëà íàäåæä íà ïåðåìåíû ê ëó÷øåìó è â æèçíè ñàìîãî ïîýòà. Êîãäà ïî âûñî÷àéøåìó ïîâåëåíèþ Ïóøêèí ïðÿìî èç Ìèõàéëîâñêîãî áûë äîñòàâëåí âî äâîðåö äëÿ áåñåäû ñ öàðёì, îí íå òîëüêî íå îòðёêñÿ îò äðóæåñêèõ ñâÿçåé ñ äåêàáðèñòàìè, íî è îòêðûòî âñòàë íà çàùèòó ìÿòåæíèêîâ, çàÿâèâ, ÷òî åñëè áû 14 äåêàáðÿ íàõîäèëñÿ â Ïåòåðáóðãå, òî íåïðåìåííî áû îêàçàëñÿ íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè… Äåêàáðèñòñêîå âîññòàíèå íàëîæèëî îòïå÷àòîê íà âñþ äàëüíåéøóþ æèçíü ïîýòà. Îòíûíå åãî ãîðÿ÷åå ñî÷óâñòâèå áîðüáå çà îñâîáîæäåíèå Ðîññèè îò ðàáñòâà ïåðåïëàâèëîñü â ïîçèöèþ ïîýòà è ãðàæäàíèíà, ñ÷èòàâøåãî ñâîèì äîëãîì â «æåñòîêèé âåê» âîññëàâëÿòü ñâîáîäó è ïðèçûâàòü «ìèëîñòü ê ïàäøèì». Îòíûíå æå îäíèì èç îñíîâíûõ íàïðàâëåíèé åãî òâîð÷åñòâà ñòàëî èññëåäîâàíèå ïðèðîäû âëàñòè, êðåñòüÿíñêîãî áóíòà, íàðîäíîé äóøè, îòíîøåíèé ìåæäó ðàçíûìè ñëîÿìè ðóññêîãî îáùåñòâà, âåëèêèõ èñòîðè÷åñêèõ ñäâèãîâ è ïåðåìåí. Îáðàùàÿñü â ñâîèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ê ñîáûòèÿì èñòîðè÷åñêîãî ïðîøëîãî, Ïóøêèí òàê èëè èíà÷å ñîîòíîñèë èõ ñ ïîòðÿñåíèåì, ïåðåæèòûì Ðîññèåé 14 äåêàáðÿ 1825 ã. Îí âîçäàâàë äàíü ñàìîîòâåðæåííîìó ïîäâèãó äåêàáðè-

ñòîâ, íî â òî æå âðåìÿ ñîçíàâàë èõ îòîðâàííîñòü îò íàðîäà: «Êòî áûë íà ïëîùàäè 14 äåêàáðÿ? Îäíè äâîðÿíå» – çàïèñàë ïîýò â ñâîёì äíåâíèêå â 1834 ã. Äåéñòâèòåëüíî, íàðîä íå ïîääåðæàë äâîðÿí, âûñòóïèâøèõ çà åãî ïðàâà è ñâîáîäû. Îòñþäà, êàçàëîñü áû, íàïðàøèâàëñÿ âûâîä î òîì, ÷òî ãëàâíûì ñïîñîáîì èçìåíåíèÿ îáùåñòâåííîãî ñòðîÿ â Ðîññèè äîëæåí ñòàòü íàðîäíûé áóíò. Èìåííî òàêîé èñòîðè÷åñêèé óðîê èç äâîðÿíñêîãî ìÿòåæà 1825 ã. èçâëåêëè ìíîãèå, íî òîëüêî íå Ïóøêèí. Ñëèøêîì õîðîøî ïîíèìàë îí îòå÷åñòâåííóþ èñòîðèþ, ÷òîáû çàêðûòü ãëàçà íà êðîâàâûå ïðåñòóïëåíèÿ, êîòîðûìè ñîïðîâîæäàëèñü êðåñòüÿíñêèå âîññòàíèÿ â Ðîññèè. Âìåñòå ñ òåì, èçîáðàæàÿ â ñâîèõ ïðîèçâåäåíèÿõ âëàñòü, áåçæàëîñòíî óãíåòàâøóþ íàðîä, ïîýò ïðåäóïðåæäàë î íåèçáåæíîñòè ãðîçíûõ ñîöèàëüíûõ ïîòðÿñåíèé â ãîñóäàðñòâå, îñíîâàííîì íà ñàìîäåðæàâíî-êðåïîñòíè÷åñêîì ñòðîå. Ñàìîå ãðîçíîå ïóøêèíñêîå ïðåäîñòåðåæåíèå «Íå ïðèâåäè Áîã âèäåòü ðóññêèé áóíò, áåññìûñëåííûé è áåñïîùàäíûé» ñòàëî êðûëàòûì âûðàæåíèåì, ïðîðî÷åñêèé ñìûñë êîòîðîãî áûë íå ðàç äîêàçàí ñàìèì òå÷åíèåì ðîññèéñêîé èñòîðèè ÕІÕ–ÕÕ ââ. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Какие факты свидетельствуют о сопричастности А.С. Пушкина общественной и политической жизни России? Чем было обусловлено его сочувствие передовым идеям эпохи? 2. Расскажите об отношении А.С. Пушкина к декабристскому движению. Какое влияние оказало восстание декабристов на его жизнь и творчество? 3. Раскройте гуманистический смысл пушкинских строк: «…в мой жестокий век восславил я Свободу // И милость к падшим призывал».

«Äðóçüÿ ìîè, ïðåêðàñåí íàø ñîþç!» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Назовите известных вам друзей Пушкина. Знаете ли вы, как сложились их судьбы? С кем он дружил в Лицее?

Ê ÷èñëó ãëàâíûõ öåííîñòåé ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè Ïóøêèí îòíîñèë äðóæáó. Îí è ñàì áûë íàäåëёí äàðîì äðóæáû: ëåãêî çàâîёâûâàë ðàñïîëîæåíèå íîâûõ çíàêîìûõ, äåñÿòèëåòèÿìè ïîääåðæèâàë îòíîøåíèÿ ñî ñòàðûìè òîâàðèùàìè. Êðóã åãî äðóçåé áûë øèðîê è íà óäèâëåíèå ïёñòð: îí îõâàòûâàë ëèòåðàòîðîâ è ïîëèòè÷åñêèõ çàãîâîðùèêîâ, ãóñàðñêèõ êóòèë è ïðîïîâåäíèêîâ àêòèâíîé ãðàæäàíñêîé ïîçèöèè, ñòàðøèõ òîâàðèùåé, èãðàâøèõ íà ðàçíûõ ýòàïàõ æèçíè ïîýòà ðîëü åãî «ó÷èòåëåé», è ìëàäøèõ ïðèÿòåëåé, ñðåäè êîòîðûõ áûëî íåìàëî òåõ, êòî óæå åãî ñàìîãî âîñïðèíèìàë êàê «ó÷èòåëÿ». Ýòà ÷àñòü æèçíè Ïóøêèíà íàøëà îòðàæåíèå è â åãî ëèðèêå, ïðåæäå âñåãî, â ïðîèçâåäåíèÿõ, ïîñâÿùёííûõ òåìå äðóæáû. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ëèðèêà à – îäèí èç òðёõ îñíîâíûõ ðîäîâ ëèòåðàòóðû (ýïîñ, ëèðèêà, äðàìà). Ëèðèêà âûðàæàåò ïåðåæèâàíèÿ è ìûñëè ïèñàòåëÿ, åãî âíóòðåííåå ñîñòîÿíèå. Áîëüøèíñòâî ëèðè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé íàïèñàíî â ñòèõîòâîðíîé ôîðìå. Îñîáîå ìåñòî â ïóøêèíñêîé «äðóæåñêîé ëèðèêå» çàíèìàþò äâà ñòèõîòâîðåíèÿ, âäîõíîâëёííûå ñòðåìëåíèåì ïîýòà ïîääåðæàòü òîâàðèùåé â

÷àñ òÿæёëûõ èñïûòàíèé. Ïåðâîå èç íèõ, ãëóáîêî ëè÷íîãî õàðàêòåðà, àäðåñîâàíî îäíîìó èç ñàìûõ äàâíèõ è ñàìûõ áëèçêèõ äðóçåé, Èâàíó Ïóùèíó, ïîñåòèâøåìó Ïóøêèíà â Ìèõàéëîâñêîì íåçàäîëãî äî ìÿòåæà íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè. Âòîðîå îáðàùåíî êî âñåì ñîñëàííûì â Ñèáèðü ó÷àñòíèêàì äåêàáðèñòñêîãî âîññòàíèÿ. Îáà ñòèõîòâîðåíèÿ, íàïèñàííûå â ôîðìå ïîýòè÷åñêîãî ïîñëàíèÿ, ïðîÿâëÿþò íå òîëüêî äóøåâíóþ ùåäðîñòü ïîýòà, íî è åãî ãðàæäàíñêóþ ïîçèöèþ. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ïîñëàíèå – æàíð â ïîýçèè (è ïóáëèöèñòèêå), ïðîèçâåäåíèå, íàïèñàííîå â ôîðìå ïèñüìà èëè îáðàùåíèÿ ê êàêîìó-íèáóäü ëèöó (ëèöàì). Ñòèõîòâîðíîå ïîñëàíèå êàê æàíð ñôîðìèðîâàëîñü â àíòè÷íîé ëèòåðàòóðå è çàòåì ïåðåøëî â çàïàäíîåâðîïåéñêóþ è ðóññêóþ ëèòåðàòóðû. Èçâåñòíû ïîñëàíèÿ, íàïèñàííûå À.Ñ. Ïóøêèíûì, íàïðèìåð «Ïîñâÿùåíèå Äåëüâèãó», «Ïîñëàíèå öåíçîðó1» è äð.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Â Ìèõàéëîâñêîì Ïóøêèíà ïîñåòèë ëèöåéñêèé äðóã È.È. Ïóùèí. «Ñ òîé ìèíóòû, êàê ÿ óçíàë, ÷òî Ïóøêèí â èçãíàíèè, – âñïîìèíàë È.È. Ïóùèí, – âî ìíå çàðîäèëàñü ìûñëü íåïðåìåííî íàâåñòèòü åãî. Ñîáèðàÿñü íà Ðîæäåñòâî â Ïåòåðáóðã äëÿ ñâèäàíèÿ ñ ðîäíûìè, ÿ ïðåäïîëîæèë ñúåçäèòü â Ïñêîâ ê ñåñòðå… à îòòóäà óæå ðóêîé ïîäàòü â Ìèõàéëîâñêîå… Ïîãîñòèë ó ñåñòðû íåñêîëüêî äíåé è îò íåё âå÷åðîì ïóñòèëñÿ èç Ïñêîâà… ì÷àëèñü ñðåäè ëåñà ïî ãîðèñòîìó ïðîñёëêó: âñё ìíå êàçàëîñü íå äîâîëüíî ñêîðî! … Âäðóã êðóòîé ïîâîðîò, è êàê áóäòî íåîæèäàííî âëîìèëèñü ñ ìàõó â ïðèòâîðåííûå âîðîòà, ïðè ãðîìå êîëîêîëü÷èêà. Íå áûëî ñèëû îñòàíîâèòü ëîøàäåé ó êðûëüöà, ïðîòàùèëè ìèìî è çàñåëè â ñíåãó íåðàñ÷èùåííîãî äâîðà… ß îãëÿäûâàþñü: âèæó íà êðûëüöå Ïóøêèíà, áîñèêîì, â îäíîé ðóáàøêå ñ ïîäíÿòûìè ââåðõ ðóêàìè. Íå íóæíî ãîâîðèòü, ÷òî òîãäà âî ìíå ïðîèñõîäèëî, áåðó åãî â îõàïêó è òàùó â êîìíàòó… Ñìîòðèì äðóã íà äðóãà, öåëóåìñÿ, ìîë÷èì… Íàêîíåö ïðîáèëà ñëåçà (îíà è òåïåðü, ÷åðåç òðèäöàòü òðè ãîäà ìåøàåò ïèñàòü â î÷êàõ), ìû î÷íóëèñü…» «Ïðèåçä Ïóùèíà â Ìèõàéëîâñêîå, – êîììåíòèðóåò ýòî ñîáûòèå èçâåñòíûé èññëåäîâàòåëü ïóøêèíñêîãî òâîð÷åñòâà Þ.Ì. Ëîòìàí, – òðåáîâàë íåìàëîãî ìóæåñòâà. Äðóçüÿ óãîâàðèâàëè åãî íå äåëàòü ýòîãî, à äÿäÿ ïîýòà, Âàñèëèé Ëüâîâè÷ Ïóøêèí, ñíà÷àëà ïóñòèëñÿ â ïðåäîñòåðåæåíèÿ, à ïîòîì êèíóëñÿ ñî ñëåçàìè åãî îáíèìàòü, êàê ãåðîÿ. Íî Ïóùèí áûë íå èç ïóãëèâûõ: ê òîìó âðåìåíè îí óæå ñîñòîÿë ÷ëåíîì òàéíîãî îáùåñòâà, à âñêîðå ïîñëå ïîñåùåíèÿ ïîýòà, 14 äåêàáðÿ, ïîêàçàë ñåáÿ íà ïëîùàäè êàê îäèí èç ñàìûõ õëàäíîêðîâíûõ è äåÿòåëüíûõ ðóêîâîäèòåëåé âîññòàíèÿ («Âûñî÷àéøèì óêàçîì» Íèêîëàÿ I îí áûë ïðèãîâîðёí ê äâàäöàòè ãîäàì êàòîðãè)… Ñâèäàíèå äâóõ äðóçåé â Ìèõàéëîâñêîì áûëî íåäîëãèì, íî î÷åíü òёïëûì. Âå÷åðîì òîãî æå äíÿ Ïóùèí óåõàë… ×åðåç äâåíàäöàòü ëåò, êîãäà Ïóùèí îòáûâàë êàòîðãó â Ñèáèðè, óìèðàþùèé ïîýò íàçâàë åãî èìÿ». Ö íçîð – ëèöî, îñóùåñòâëÿþùåå öåíçóðó; öåíçóðà Öå ó – ñèñòåìà ãîñóäàðñòâåííîãî íàäçîðà çà ïå÷àòüþ è ñðåäñòâàìè ìàññîâîé èíôîðìàöèè. 1

Н. Ге. Пушкин в селе Михайловском (Пущин у Пушкина) Перед чтением Читая стихотворения, отметьте в них строки, в которых с особой силой звучит сочувствие поэта судьбе товарищей.

È.È. ÏÓÙÈÍÓ Ìîé ïåðâûé äðóã, ìîé äðóã áåñöåííûé! È ÿ ñóäüáó áëàãîñëîâèë, Êîãäà ìîé äâîð óåäèíёííûé, Ïå÷àëüíûì ñíåãîì çàíåñёííûé, Òâîé êîëîêîëü÷èê îãëàñèë. Ìîëþ ñâÿòîå Ïðîâèäåíüå1: Äà ãîëîñ ìîé äóøå òâîåé Äàðóåò òî æå óòåøåíüå! Äà îçàðèò îí çàòî÷åíüå Ëó÷îì ëèöåéñêèõ ÿñíûõ äíåé!

Рисунок А. Пушкина. И. Пущин

*** Âî ãëóáèíå ñèáèðñêèõ ðóä Õðàíèòå ãîðäîå òåðïåíüå, Íå ïðîïàäёò âàø ñêîðáíûé òðóä È äóì âûñîêîå ñòðåìëåíüå.

Ëþáîâü è äðóæåñòâî äî âàñ Äîéäóò ñêâîçü ìðà÷íûå çàòâîðû, Êàê â âàøè êàòîðæíûå íîðû Äîõîäèò ìîé ñâîáîäíûé ãëàñ.

Íåñ÷àñòüþ âåðíàÿ ñåñòðà, Íàäåæäà â ìðà÷íîì ïîäçåìåëüå Ðàçáóäèò áîäðîñòü è âåñåëüå, Ïðèäёò æåëàííàÿ ïîðà:

Îêîâû òÿæêèå ïàäóò, Òåìíèöû ðóõíóò – è ñâîáîäà Âàñ ïðèìåò ðàäîñòíî ó âõîäà, È áðàòüÿ ìå÷ âàì îòäàäóò.

100

Ïðîâèäåíüå (Ïðîâèäåíèå) – Áîã; âûñøàÿ Áîæåñòâåííàÿ ñèëà.

19 ÎÊÒßÁÐß Ðîíÿåò ëåñ áàãðÿíûé ñâîé óáîð, Ñðåáðèò ìîðîç óâÿíóâøåå ïîëå, Ïðîãëÿíåò äåíü êàê áóäòî ïîíåâîëå È ñêðîåòñÿ çà êðàé îêðóæíûõ ãîð. Ïûëàé, êàìèí, â ìîåé ïóñòûííîé êåëüå; À òû, âèíî, îñåííåé ñòóæè äðóã, Ïðîëåé ìíå â ãðóäü îòðàäíîå ïîõìåëüå, Ìèíóòíîå çàáâåíüå ãîðüêèõ ìóê. Ïå÷àëåí ÿ: ñî ìíîþ äðóãà íåò, Ñ êåì äîëãóþ çàïèë áû ÿ ðàçëóêó, Êîìó áû ìîã ïîæàòü îò ñåðäöà ðóêó È ïîæåëàòü âåñёëûõ ìíîãî ëåò. ß ïüþ îäèí; âîòùå âîîáðàæåíüå Âîêðóã ìåíÿ òîâàðèùåé çîâёò; Çíàêîìîå íå ñëûøíî ïðèáëèæåíüå, È ìèëîãî äóøà ìîÿ íå æäёò. ß ïüþ îäèí, è íà áðåãàõ Íåâû Ìåíÿ äðóçüÿ ñåãîäíÿ èìåíóþò... Íî ìíîãèå ëü è òàì èç âàñ ïèðóþò? Åùё êîãî íå äîñ÷èòàëèñü âû? Êòî èçìåíèë ïëåíèòåëüíîé ïðèâû÷êå? Êîãî îò âàñ óâëёê õîëîäíûé ñâåò? ×åé ãëàñ óìîëê íà áðàòñêîé ïåðåêëè÷êå? Êòî íå ïðèøёë? Êîãî ìåæ âàìè íåò? Îí íå ïðèøёë, êóäðÿâûé íàø ïåâåö1 Ñ îãíёì â î÷àõ, ñ ãèòàðîé ñëàäêîãëàñíîé: Ïîä ìèðòàìè Èòàëèè ïðåêðàñíîé Îí òèõî ñïèò, è äðóæåñêèé ðåçåö Íå íà÷åðòàë íàä ðóññêîþ ìîãèëîé Ñëîâ íåñêîëüêî íà ÿçûêå ðîäíîì, ×òîá íåêîãäà íàøёë ïðèâåò óíûëûé Ñûí ñåâåðà, áðîäÿ â êðàþ ÷óæîì. Ñèäèøü ëè òû â êðóãó ñâîèõ äðóçåé, ×óæèõ íåáåñ ëþáîâíèê áåñïîêîéíûé2? Èëü ñíîâà òû ïðîõîäèøü òðîïèê çíîéíûé È âå÷íûé ëёä ïîëóíîùíûõ ìîðåé? Ñ÷àñòëèâûé ïóòü!.. Ñ ëèöåéñêîãî ïîðîãà Òû íà êîðàáëü ïåðåøàãíóë øóòÿ, È ñ òîé ïîðû â ìîðÿõ òâîÿ äîðîãà, Î âîëí è áóðü ëþáèìîå äèòÿ! Òû ñîõðàíèë â áëóæäàþùåé ñóäüáå Ïðåêðàñíûõ ëåò ïåðâîíà÷àëüíû íðàâû: 1 2

Êîìïîçèòîð Í.À. Êîðñàêîâ óìåð â 1820 ã. âî Ôëîðåíöèè. Ô.Ô. Ìàòþøêèí – ìîðÿê; áûë â òðåòüåì ïëàâàíüå, êðóãîñâåòíîì.

101

А.Е. Мартынов. Царскосельский парк

Ëèöåéñêèé øóì, ëèöåéñêèå çàáàâû Ñðåäü áóðíûõ âîëí ìå÷òàëèñÿ òåáå; Òû ïðîñòèðàë èç-çà ìîðÿ íàì ðóêó, Òû íàñ îäíèõ â ìëàäîé äóøå íîñèë È ïîâòîðÿë: «Íà äîëãóþ ðàçëóêó Íàñ òàéíûé ðîê, áûòü ìîæåò, îñóäèë!» Äðóçüÿ ìîè, ïðåêðàñåí íàø ñîþç! Îí êàê äóøà íåðàçäåëèì è âå÷åí — Íåêîëåáèì, ñâîáîäåí è áåñïå÷åí Ñðàñòàëñÿ îí ïîä ñåíüþ äðóæíûõ ìóç. Êóäà áû íàñ íè áðîñèëà ñóäüáèíà, È ñ÷àñòèå êóäà á íè ïîâåëî, Âñё òå æå ìû: íàì öåëûé ìèð ÷óæáèíà; Îòå÷åñòâî íàì Öàðñêîå Ñåëî. Èç êðàÿ â êðàé ïðåñëåäóåì ãðîçîé, Çàïóòàííûé â ñåòÿõ ñóäüáû ñóðîâîé, ß ñ òðåïåòîì íà ëîíî äðóæáû íîâîé, Óñòàâ, ïðèíèê ëàñêàþùåé ãëàâîé... Ñ ìîëüáîé ìîåé ïå÷àëüíîé è ìÿòåæíîé, Ñ äîâåð÷èâîé íàäåæäîé ïåðâûõ ëåò, Äðóçüÿì èíûì äóøîé ïðåäàëñÿ íåæíîé; Íî ãîðåê áûë íåáðàòñêèé èõ ïðèâåò. È íûíå çäåñü, â çàáûòîé ñåé ãëóøè, Â îáèòåëè ïóñòûííûõ âüþã è õëàäà, Ìíå ñëàäêàÿ ãîòîâèëàñü îòðàäà: Òðîèõ èç âàñ, äðóçåé ìîåé äóøè, Çäåñü îáíÿë ÿ. Ïîýòà äîì îïàëüíûé,

102

Î Ïóùèí ìîé, òû ïåðâûé ïîñåòèë; Òû óñëàäèë èçãíàíüÿ äåíü ïå÷àëüíûé, Òû â äåíü åãî Ëèöåÿ ïðåâðàòèë. Òû, Ãîð÷àêîâ, ñ÷àñòëèâåö ñ ïåðâûõ äíåé, Õâàëà òåáå – ôîðòóíû áëåñê õîëîäíûé Íå èçìåíèë äóøè òâîåé ñâîáîäíîé: Âñё òîò æå òû äëÿ ÷åñòè è äðóçåé. Íàì ðàçíûé ïóòü ñóäüáîé íàçíà÷åí ñòðîãîé; Ñòóïàÿ â æèçíü, ìû áûñòðî ðàçîøëèñü: Íî íåâçíà÷àé ïðîñёëî÷íîé äîðîãîé Ìû âñòðåòèëèñü è áðàòñêè îáíÿëèñü1. Êîãäà ïîñòèã ìåíÿ ñóäüáèíû ãíåâ, Äëÿ âñåõ ÷óæîé, êàê ñèðîòà áåçäîìíûé, Ïîä áóðåþ ãëàâîé ïîíèê ÿ òîìíîé È æäàë òåáÿ, âåùóí ïåðìåññêèõ äåâ, È òû ïðèøёë, ñûí ëåíè âäîõíîâåííûé, Î Äåëüâèã2 ìîé: òâîé ãîëîñ ïðîáóäèë Ñåðäå÷íûé æàð, òàê äîëãî óñûïëåííûé, È áîäðî ÿ ñóäüáó áëàãîñëîâèë.

П. Яковлев. Антон Дельвиг

Ñ ìëàäåí÷åñòâà äóõ ïåñåí â íàñ ãîðåë, È äèâíîå âîëíåíüå ìû ïîçíàëè; Ñ ìëàäåí÷åñòâà äâå ìóçû ê íàì ëåòàëè, È ñëàäîê áûë èõ ëàñêîé íàø óäåë: Íî ÿ ëþáèë óæå ðóêîïëåñêàíüÿ, Òû, ãîðäûé, ïåë äëÿ ìóç è äëÿ äóøè; Ñâîé äàð êàê æèçíü ÿ òðàòèë áåç âíèìàíüÿ, Òû ãåíèé ñâîé âîñïèòûâàë â òèøè. Ñëóæåíüå ìóç íå òåðïèò ñóåòû; Ïðåêðàñíîå äîëæíî áûòü âåëè÷àâî: Íî þíîñòü íàì ñîâåòóåò ëóêàâî, È øóìíûå íàñ ðàäóþò ìå÷òû... Îïîìíèìñÿ – íî ïîçäíî! è óíûëî Ãëÿäèì íàçàä, ñëåäîâ íå âèäÿ òàì. Ñêàæè, Âèëüãåëüì, íå òî ëü è ñ íàìè áûëî, Ìîé áðàò ðîäíîé ïî ìóçå, ïî ñóäüáàì? Ïîðà, ïîðà! äóøåâíûõ íàøèõ ìóê Íå ñòîèò ìèð; îñòàâèì çàáëóæäåíüÿ! Ñîêðîåì æèçíü ïîä ñåíü óåäèíåíüÿ! ß æäó òåáÿ, ìîé çàïîçäàëûé äðóã — Ïðèäè; îãíёì âîëøåáíîãî ðàññêàçà Ñåðäå÷íûå ïðåäàíüÿ îæèâè; Ïîãîâîðèì î áóðíûõ äíÿõ Êàâêàçà, Î Øèëëåðå, î ñëàâå, î ëþáâè. 1 2

Рисунок А.С. Пушкина. В. Кюхельбекер

À. Ì. Ãîð÷àêîâ âñòðå÷àëñÿ ñ Ïóøêèíûì ëåòîì 1825 ã. À. À. Äåëüâèã ãîñòèë ó Ïóøêèíà â Ìèõ Ìèõàéëîâñêîì õàéëîâñêîì â àïðåëå 1825 ã.

103

Ïîðà è ìíå... ïèðóéòå, î äðóçüÿ! Ïðåä÷óâñòâóþ îòðàäíîå ñâèäàíüå; Çàïîìíèòå æ ïîýòà ïðåäñêàçàíüå: Ïðîì÷èòñÿ ãîä, è ñ âàìè ñíîâà ÿ, Èñïîëíèòñÿ çàâåò ìîèõ ìå÷òàíèé; Ïðîì÷èòñÿ ãîä, è ÿ ÿâëþñÿ ê âàì! Î ñêîëüêî ñëёç è ñêîëüêî âîñêëèöàíèé, È ñêîëüêî ÷àø, ïîäúÿòûõ ê íåáåñàì!

Комната А.С. Пушкина в Царскосельском лицее

È ïåðâóþ ïîëíåé, äðóçüÿ, ïîëíåé! È âñþ äî äíà â ÷åñòü íàøåãî ñîþçà! Áëàãîñëîâè, ëèêóþùàÿ ìóçà, Áëàãîñëîâè: äà çäðàâñòâóåò Ëèöåé! Íàñòàâíèêàì, õðàíèâøèì þíîñòü íàøó, Âñåì ÷åñòèþ, è ìёðòâûì è æèâûì, Ê óñòàì ïîäúÿâ ïðèçíàòåëüíóþ ÷àøó, Íå ïîìíÿ çëà, çà áëàãî âîçäàäèì. Ïîëíåé, ïîëíåé! è, ñåðäöåì âîçãîðÿ, Îïÿòü äî äíà, äî êàïëè âûïèâàéòå! Íî çà êîãî? î äðóãè, óãàäàéòå... Óðà, íàø öàðü! òàê! âûïüåì çà öàðÿ. Îí ÷åëîâåê! èì âëàñòâóåò ìãíîâåíüå. Îí ðàá ìîëâû, ñîìíåíèé è ñòðàñòåé; Ïðîñòèì åìó íåïðàâîå ãîíåíüå: Îí âçÿë Ïàðèæ, îí îñíîâàë Ëèöåé. Ïèðóéòå æå, ïîêà åùё ìû òóò! Óâû, íàø êðóã ÷àñ îò ÷àñó ðåäååò; Êòî â ãðîáå ñïèò, êòî, äàëüíûé, ñèðîòååò; Ñóäüáà ãëÿäèò, ìû âÿíåì; äíè áåãóò; Íåâèäèìî ñêëîíÿÿñü è õëàäåÿ, Ìû áëèçèìñÿ ê íà÷àëó ñâîåìó... Êîìó æ èç íàñ ïîä ñòàðîñòü äåíü Ëèöåÿ Òîðæåñòâîâàòü ïðèäёòñÿ îäíîìó? Íåñ÷àñòíûé äðóã! ñðåäü íîâûõ ïîêîëåíèé Äîêó÷íûé ãîñòü è ëèøíèé, è ÷óæîé, Îí âñïîìíèò íàñ è äíè ñîåäèíåíèé, Çàêðûâ ãëàçà äðîæàùåþ ðóêîé1... Ïóñêàé æå îí ñ îòðàäîé õîòü ïå÷àëüíîé Òîãäà ñåé äåíü çà ÷àøåé ïðîâåäёò, Êàê íûíå ÿ, çàòâîðíèê âàø îïàëüíûé, Åãî ïðîâёë áåç ãîðÿ è çàáîò.

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какие жизненные обстоятельства отразились в стихотворении «И.И. Пущину»? Докажите, что стихотворение написано в жанре послания. 1

À.Ì. Ãîð÷àêîâ ïåðåæèë âñåõ òîâàðèùåé ïî âûïóñêó.

104

2. Как лирический герой этого произведения выражает силу своей привязанности к другу? Обратите внимание на то, как построена первая строка. Что подчёркивает поэт, прибегая в ней к частичному словесному повтору? 3. Как Пушкин стремится ободрить адресатов послания «Во глубине сибирских руд…»? С помощью каких средств поэт передаёт свою уверенность в их правоте? Благодаря чему стихотворение приобретает торжественное и светлое звучание? 4. Выразительно прочитайте оба произведения вслух. Чем, по вашему мнению, должны отличаться интонации их исполнения? Выучите одно из них наизусть. 5. Поисковая работа. Ссыльные декабристы написали стихотворный ответ Пушкину на его поэтическое послание. Выясните, кто был непосредственным автором этого стихотворения, подготовьтесь читать текст выразительно и выступите в классе с информационным сообщением. 6. Как охарактеризовано в стихотворении «19 октября» (1825 г.) лицейское братство? Обоснуйте свой ответ цитатами. 7. Какие темы подняты в стихотворении «19 октября» (1825 г.)? 8. Работа в парах. Сформулируйте, каковы характерные черты драмы и лирики как родов литературы. В чём их принципиальные различия? 9. Творческая работа. Подготовьте сообщение о первом лицейском выпуске или об одном из лицеистов, которые упоминаются в стихотворении «19 октября» (по выбору). Пользуйтесь Интернетом и дополнительной литературой.

«Èñòîðèÿ – ñîêðîâèùíèöà íàøèõ äåÿíèé, ñâèäåòåëüíèöà ïðîøëîãî, ïðèìåð è ïîó÷åíèå äëÿ íàñòîÿùåãî, ïðåäîñòåðåæåíèå äëÿ áóäóùåãî» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Какие произведения на историческую тему вы уже читали? Назовите их авторов.

Äåêàáðèñòñêîå âîññòàíèå óñèëèëî èíòåðåñ À.Ñ. Ïóøêèíà ê èñòîðèè. Îí ïèøåò «Ïåñíü î âåùåì Îëåãå», «Áîðîäèíñêóþ ãîäîâùèíó», «Ïåñíè î Ñòåíüêå Ðàçèíå», äðàìó «Áîðèñ Ãîäóíîâ», ïîýìû «Ïîëòàâà» è «Ìåäíûé âñàäíèê», íàó÷íîå èññëåäîâàíèå «Èñòîðèÿ Ïóãà÷ёâà», èñòîðè÷åñêóþ ïîâåñòü «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» è äðóãèå ïðîèçâåäåíèÿ. Â èñòîðè÷åñêîé ïîâåñòè èëè ðîìàíå, êàê âàì óæå èçâåñòíî, èçîáðàæàþòñÿ èñòîðè÷åñêèå ñîáûòèÿ è êàðòèíû æèçíè ìèíóâøèõ ýïîõ. Â ñþæåòå òàêîãî ïðîèçâåäåíèÿ ðåàëüíûå ôàêòû ïåðåïëåòàþòñÿ ñ õóäîæåñòâåííûì âûìûñëîì, à íàðÿäó ñ èñòîðè÷åñêèìè ëèöàìè äåéñòâóþò âûìûøëåííûå ïåðñîíàæè. Âàæíóþ ðîëü â âîññîçäàíèè äóõà èçîáðàæàåìîé èñòîðè÷åñêîé ýïîõè èãðàåò òàê íàçûâàåìûé ìåñòíûé êîëîðèò: îïèñàíèå áûòà, òðàäèöèé, îáû÷àåâ è ïðåäñòàâëåíèé, êîòîðûå â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè îïðåäåëÿþò ñâîåîáðàçèå íàöèîíàëüíîãî õàðàêòåðà è îáðàçà æèçíè íàðîäà. ÈñòîНеизвестный художник. ðè÷åñêîé îñíîâîé ïîâåñòè «Êàïèòàíñêàÿ Портрет Пугачёва

105

äî÷êà» ïîñëóæèëî êðåñòüÿíñêîå âîññòàíèå ïîä ïðåäâîäèòåëüñòâîì Åìåëüÿíà Ïóãà÷ёâà.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Ýòî ñîáûòèå ïðèâëåêëî âíèìàíèå À.Ñ. Ïóøêèíà åùё âî âðåìÿ ññûëêè â Ìèõàéëîâñêîå. Â íà÷àëå 30-õ ãîäîâ ÕІÕ â., êîãäà ïî ñòðàíå ïðîêàòèëàñü âîëíà êðåñòüÿíñêèõ ìÿòåæåé, â êîòîðûõ êîå-êòî èç ñîâðåìåííèêîâ óâèäåë ïðèìåòû «íîâîé ïóãà÷ёâùèíû», ïîýò âñåðüёç çàíÿëñÿ ðàçðàáîòêîé ýòîé òåìû. Îíà ïîòðåáîâàëà òùàòåëüíîãî èçó÷åíèÿ äîêóìåíòîâ è àðõèâíûõ ìàòåðèàëîâ. Ëåòîì 1833 ã. Ïóøêèí äîáèëñÿ ðàçðåøåíèÿ íà ïîåçäêó ïî ìåñòàì ïóãà÷ёâñêîãî âîññòàíèÿ – â Îðåíáóðãñêóþ è Êàçàíñêóþ ãóáåðíèè. Âî âðåìÿ ýòîé ïîåçäêè èì áûëè ñîáðàíû íàðîäíûå ïåñíè è ïðåäàíèÿ î Ïóãà÷ёâå, ðàññêàçû î÷åâèäöåâ ïóãà÷ёâñêîãî âîññòàíèÿ. Îïèðàÿñü íà ñâåäåíèÿ, ïî÷åðïíóòûå èç ðàçíûõ èñòî÷íèêîâ, îñåíüþ 1833 ã. Ïóøêèí çàâåðøèë íàó÷íûé òðóä «Èñòîðèÿ Ïóãà÷ёâà» (ïî òðåáîâàíèþ Íèêîëàÿ I ïåðåèìåíîâàííûé â «Èñòîðèþ Ïóãà÷ёâñêîãî áóíòà»), êîòîðûé ñòàë, ïî ñóòè, ïåðâûì íàó÷íûì èññëåäîâàíèåì. Ïîâåñòü «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà», íà÷àòàÿ â òîì æå 1833 ã., áûëà çàêîí÷åíà òðè ãîäà ñïóñòÿ. Ïóãà÷ёâó â íåé îòâîäèëàñü îäíà èç ãëàâíûõ ðîëåé. Íî ðÿäîì ñ ðåàëüíûì èñòîðè÷åñêèì ïåðñîíàæåì àâòîð ïîñòàâèë âûìûøëåííîãî ãåðîÿ – íè÷åì íå ïðèìå÷àòåëüíîãî äâîðÿíèíà Ïåòðà Ãðèíёâà, îêàçàâøåãîñÿ íåâîëüíûì ó÷àñòíèêîì îïèñûâàåìûõ ñîáûòèé. Åìó ïèñàòåëü è äîâåðèë âåñòè ðàññêàç. Òàê îñíîâíîå âíèìàíèå ïåðåêëþ÷èëîñü ñ îïèñàíèÿ âîññòàíèÿ íà ñóäüáó îáû÷íîãî ÷åëîâåêà, âîâëå÷ёííîãî â âèõðü èñòîðèè.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Ñíà÷àëà Ïóøêèí õîòåë ñäåëàòü ãëàâíûì ãåðîåì ïîâåñòè äâîðÿíèíà Øâàíâè÷à, ïåðåøåäøåãî íà ñòîðîíó Ïóãà÷ёâà. Îäíàêî â ïðîöåññå èçó÷åíèÿ èñòîðè÷åñêîãî ìàòåðèàëà îí ïðèøёë ê âûâîäó î òîì, ÷òî òîãäàøíèé äâîðÿíèí íå ìîã áû âñòóïèòü â ñîþç ñ âîññòàâøèì íàðîäîì: ñëèøêîì âåëèê áûë ðàçðûâ ìåæäó öåííîñòÿìè äâîðÿíñêîãî è êðåñòüÿíñêîãî ñîñëîâèé. Â «Çàìå÷àíèÿõ î áóíòå» Ïóøêèí ïèñàë: «Âåñü ÷ёðíûé íàðîä áûë çà Ïóãà÷ёâà… Îäíî äâîðÿíñòâî áûëî îòêðûòûì îáðàçîì íà ñòîðîíå ïðàâèòåëüñòâà. Ïóãà÷ёâ è åãî ñîîáùíèêè õîòåëè ñïåðâà è äâîðÿí ñêëîíèòü íà ñâîþ ñòîðîíó, íî âûãîäû èõ áûëè ñëèøêîì ïðîòèâîïîëîæíû». Ñòðåìÿñü áûòü âåðíûì èñòîðè÷åñêîé ïðàâäå, ïèñàòåëü ïðåâðàòèë Øâàíâè÷à â ïðåäàòåëÿ Øâàáðèíà, à â öåíòð ïîâåñòè âûâåë âåðíîãî äîëãó è òðåáîâàíèÿì ÷åëîâå÷íîñòè Ïåòðà Ãðèíёâà. Перед чтением На что настраивает читателей эпиграф к «Капитанской дочке»? Читая повесть, обратите внимание на то, как в ходе развития сюжета раскрывается смысл этого эпиграфа.

106

ÊÀÏÈÒÀÍÑÊÀß ÄÎ×ÊÀ (Â ñîêðàùåíèè) Глава I

Áåðåãè ÷åñòü ñìîëîäó. Ïîñëîâèöà

Ñåðæàíò ãâàðäèè – Áûë áû ãâàðäèè îí çàâòðà æ êàïèòàí. – Òîãî íå íàäîáíî; ïóñòü â àðìèè ïîñëóæèò. – Èçðÿäíî ñêàçàíî! ïóñêàé åãî ïîòóæèò... ……………………………………… Äà êòî åãî îòåö? Êíÿæíèí

Îòåö ìîé Àíäðåé Ïåòðîâè÷ Ãðèíёâ â ìîëîäîñòè ñâîåé ñëóæèë ïðè ãðàôå Ìèíèõå è âûøåë â îòñòàâêó ïðåìüåð-ìàéîðîì â 17.. ãîäó. Ñ òåõ ïîð æèë îí â ñâîåé Ñèìáèðñêîé äåðåâíå, ãäå è æåíèëñÿ íà äåâèöå Àâäîòüå Âàñèëüåâíå Þ., äî÷åðè áåäíîãî òàìîøíåãî äâîðÿíèíà. Íàñ áûëî äåâÿòü ÷åëîâåê äåòåé. Âñå ìîè áðàòüÿ è ñёñòðû óìåðëè âî ìëàäåí÷åñòâå. Ìàòóøêà áûëà åùё ìíîþ áðþõàòà, êàê óæå ÿ áûë çàïèñàí â Ñåìёíîâñêèé ïîëê ñåðæàíòîì, ïî ìèëîñòè ìàéîðà ãâàðäèè êíÿçÿ Â., áëèçêîãî íàøåãî ðîäñòâåííèêà. Åñëè áû ïà÷å âñÿêîãî ÷àÿíèÿ ìàòóøêà ðîäèëà äî÷ü, òî áàòþøêà îáúÿâèë áû êóäà ñëåäîâàëî î ñìåðòè íåÿâèâøåãîñÿ ñåðæàíòà, è äåëî òåì áû è êîí÷èëîñü. ß ñ÷èòàëñÿ â îòïóñêó äî îêîí÷àíèÿ íàóê. Â òî âðåìÿ âîñïèòûâàëèñü ìû íå ïî-íîíåøíåìó. Ñ ïÿòèëåòíåãî âîçðàñòà îòäàí ÿ áûë íà ðóêè ñòðåìÿííîìó Ñàâåëüè÷ó, çà òðåçâîå ïîâåäåíèå ïîæàëîâàííîìó ìíå â äÿäüêè1. Ïîä åãî íàäçîðîì íà äâåíàäöàòîì ãîäó âûó÷èëñÿ ÿ ðóññêîé ãðàìîòå è ìîã î÷åíü çäðàâî ñóäèòü î ñâîéñòâàõ áîðçîãî êîáåëÿ. Â ýòî âðåìÿ áàòþøêà íàíÿë äëÿ ìåíÿ ôðàíöóçà, ìîñüå Áîïðå, êîòîðîãî âûïèñàëè èç Ìîñêâû âìåñòå ñ ãîäîâûì çàïàñîì âèíà è ïðîâàíñêîãî ìàñëà. Ïðèåçä åãî ñèëüíî íå ïîíðàâèëñÿ Ñàâåëüè÷ó. «Ñëàâà Áîãó, – âîð÷àë îí ïðî ñåáÿ, – êàæåòñÿ, äèòÿ óìûò, ïðè÷åñàí, íàêîðìëåí. Êóäà êàê íóæíî òðàòèòü ëèøíèå äåíüãè è íàíèìàòü ìóñüå, êàê áóäòî è ñâîèõ ëþäåé íå ñòàëî!» Áîïðå â îòå÷åñòâå ñâîёì áûë ïàðèêìàõåðîì, ïîòîì â Ïðóññèè ñîëäàòîì, ïîòîì ïðèåõàë â Ðîññèþ pour être outchitel2, íå î÷åíü ïîíèìàÿ çíà÷åíèå ýòîãî ñëîâà. Îí áûë äîáðûé ìàëûé, íî âåòðåí è áåñïóòåí äî êðàéíîñòè. Ãëàâíîþ åãî ñëàáîñòèþ áûëà ñòðàñòü ê ïðåêðàñíîìó ïîëó; íåðåäêî çà ñâîè íåæíîñòè ïîëó÷àë îí òîë÷êè, îò êîòîðûõ îõàë ïî öåëûì ñóòêàì. Ê òîìó æå íå áûë îí (ïî åãî âûðàæåíèþ) è âðàãîì áóòûëêè, ò. å. (ãîâîðÿ ïîðóññêè) ëþáèë õëåáíóòü ëèøíåå. Íî òàê êàê âèíî ïîäàâàëîñü ó íàñ òîëüêî çà îáåäîì, è òî ïî ðþìî÷êå, ïðè÷ёì ó÷èòåëÿ îáûêíîâåííî è îáíîñèëè, òî ìîé Áîïðå î÷åíü ñêîðî ïðèâûê ê ðóññêîé íàñòîéêå è äàæå ñòàë ïðåäïî÷èòàòü åё âèíàì ñâîåãî îòå÷åñòâà, êàê íå â ïðèìåð áîëåå ïîëåçíóþ äëÿ æåëóäêà. Ìû òîò÷àñ ïîëàäèëè, è õîòÿ ïî êîíòðàêòó îáÿçàí îí áûë ó÷èòü ìåíÿ ïî-ôðàíöóçñêè, ïî-íåìåöêè è âñåì íàóêàì, íî îí ïðåäïî÷ёë íàñêîðî âûó÷èòüñÿ îò ìåíÿ êîå-êàê áîëòàòü ïî-ðóññêè, – è ïîòîì êàæäûé èç íàñ 1 2

Ä äüêà – â ñòàðèíó: ñëóãà-âîñïèòàòåëü ïðè ìàëü÷èêå â äâîðÿíñêîé ñåìüå. Äÿ ÷òîáû ñòàòü ó÷èòåëåì (ôðàíö.)

107

çàíèìàëñÿ óæå ñâîèì äåëîì. Ìû æèëè äóøà â äóøó. Äðóãîãî ìåíòîðà1 ÿ è íå æåëàë. Íî âñêîðå ñóäüáà íàñ ðàçëó÷èëà… (…) ß æèë íåäîðîñëåì, ãîíÿÿ ãîëóáåé è èãðàÿ â ÷åõàðäó ñ äâîðîâûìè ìàëü÷èøêàìè. Ìåæäó òåì ìèíóëî ìíå øåñòíàäöàòü ëåò. Òóò ñóäüáà ìîÿ ïåðåìåíèëàñü. (…) Îäíàæäû îñåíüþ ìàòóøêà âàðèëà â ãîñòèíîé ìåäîâîå âàðåíüå, à ÿ, îáëèçûâàÿñü, ñìîòðåë íà êèïó÷èå ïåíêè. Áàòþøêà ó îêíà ÷èòàë Ïðèäâîðíûé êàëåíäàðü… (…) Âäðóã îí îáðàòèëñÿ ê ìàòóøêå: «Àâäîòüÿ Âàñèëüåâíà, à ñêîëüêî ëåò Ïåòðóøå?» – Äà âîò ïîøёë ñåìíàäöàòûé ãîäîê, — îòâå÷àëà ìàòóøêà. (…) «Äîáðî, — ïðåðâàë áàòþøêà, – ïîðà åãî â ñëóæáó. Ïîëíî åìó áåãàòü ïî äåâè÷üèì äà ëàçèòü íà ãîëóáÿòíè». (…) Юноша надеялся, что местом его службы станет богатый развлечениями Петербург, но отец объявил, что пошлёт его в Оренбург, где он сможет научиться военному делу. Мать, сражённая скорой разлукой с единственным сыном, залилась слезами. Однако отец твёрдо стоял на своём. Не теряя времени, он написал письмо старому товарищу по службе, занимавшему видный военный пост в Оренбурге. Íà äðóãîé äåíü ïîóòðó ïîäâåçåíà áûëà ê êðûëüöó äîðîæíàÿ êèáèòêà; óëîæèëè â íåё ÷åìîäàí, ïîãðåáåö ñ ÷àéíûì ïðèáîðîì è óçëû ñ áóëêàìè è ïèðîãàìè, ïîñëåäíèìè çíàêàìè äîìàøíåãî áàëîâñòâà. Ðîäèòåëè ìîè áëàãîñëîâèëè ìåíÿ. Áàòþøêà ñêàçàë ìíå: «Ïðîùàé, Ïёòð. Ñëóæè âåðíî, êîìó ïðèñÿãíёøü; ñëóøàéñÿ íà÷àëüíèêîâ; çà èõ ëàñêîé íå ãîíÿéñÿ; íà ñëóæáó íå íàïðàøèâàéñÿ; îò ñëóæáû íå îòãîâàðèâàéñÿ; è ïîìíè ïîñëîâèöó: áåðåãè ïëàòüå ñíîâó, à ÷åñòü ñìîëîäó». Ìàòóøêà â ñëåçàõ íàêàçûâàëà ìíå áåðå÷ü ìîё çäîðîâüå, à Ñàâåëüè÷ó ñìîòðåòü çà äèòÿòåé. Íàäåëè íà ìåíÿ çàÿ÷èé òóëóï, à ñâåðõó ëèñüþ øóáó. ß ñåë â êèáèòêó ñ Ñàâåëüè÷åì è îòïðàâèëñÿ â äîðîãó, îáëèâàÿñü ñëåçàìè. (...) Проехав часть пути, Гринёв с Савельичем заночевали в трактире. Там Пётр проиграл офицеру Зурину сто рублей – значительную по тем временам сумму. Несмотря на сопротивление возмущённого слуги, Гринёв на следующий же день отдал проигранные деньги Зурину. Расстроенный Савельич поторопился увезти барина из «проклятого трактира». Г л а в а II

Âîæàòûé Ñòîðîíà ëü ìîÿ, ñòîðîíóøêà, Ñòîðîíà íåçíàêîìàÿ! ×òî íå ñàì ëè ÿ íà òåáÿ çàøёë, ×òî íå äîáðûé ëè äà ìåíÿ êîíü çàâёç: Çàâåçëà ìåíÿ, äîáðîãî ìîëîäöà, Ïðûòîñòü, áîäðîñòü ìîëîäåöêàÿ È õìåëèíóøêà êàáàöêàÿ. Ñòàðèííàÿ ïåñíÿ

Äîðîæíûå ðàçìûøëåíèÿ ìîè áûëè íå î÷åíü ïðèÿòíû. Ïðîèãðûø ìîé, ïî òîãäàøíèì öåíàì, áûë íåìàëîâàæåí. ß íå ìîã íå ïðèçíàòüñÿ â äóøå, 1

108

Ì íòîð – íàñòàâíèê, âîñïèòàòåëü. Ìå

÷òî ïîâåäåíèå ìîё â ñèìáèðñêîì òðàêòèðå áûëî ãëóïî, è ÷óâñòâîâàë ñåáÿ âèíîâàòûì ïåðåä Ñàâåëüè÷åì. Âñё ýòî ìåíÿ ìó÷èëî. Ñòàðèê óãðþìî ñèäåë íà îáëó÷êå1, îòâîðîòÿñü îò ìåíÿ, è ìîë÷àë, èçðåäêà òîëüêî ïîêðÿêèâàÿ. ß íåïðåìåííî õîòåë ñ íèì ïîìèðèòüñÿ è íå çíàë ñ ÷åãî íà÷àòü. Íàêîíåö ÿ ñêàçàë åìó: «Íó, íó, Ñàâåëüè÷! ïîëíî, ïîìèðèìñÿ, âèíîâàò; âèæó ñàì, ÷òî âèíîâàò. ß â÷åðà íàïðîêàçèë, à òåáÿ íàïðàñíî îáèäåë. Îáåùàþñü âïåðёä âåñòè ñåáÿ óìíåå è ñëóøàòüñÿ òåáÿ. Íó, íå ñåðäèñü; ïîìèðèìñÿ». – Ýõ, áàòþøêà Ïёòð Àíäðåè÷! – îòâå÷àë îí ñ ãëóáîêèì âçäîõîì. – Ñåðæóñü-òî ÿ íà ñàìîãî ñåáÿ; ñàì ÿ êðóãîì âèíîâàò. Êàê ìíå áûëî îñòàâëÿòü òåáÿ îäíîãî â òðàêòèðå! ×òî äåëàòü? Ãðåõ ïîïóòàë: âçäóìàë çàáðåñòè ê äüÿ÷èõå, ïîâèäàòüñÿ ñ êóìîþ. Òàê-òî: çàøёë ê êóìå, äà çàñåë â òþðüìå. Áåäà äà è òîëüêî!.. Êàê ïîêàæóñü ÿ íà ãëàçà ãîñïîäàì? ÷òî ñêàæóò îíè, êàê óçíàþò, ÷òî äèòÿ ïüёò è èãðàåò. ×òîá óòåøèòü áåäíîãî Ñàâåëüè÷à, ÿ äàë åìó ñëîâî âïðåäü áåç åãî ñîãëàñèÿ íå ðàñïîëàãàòü íè îäíîþ êîïåéêîþ. Îí ìàëî-ïîìàëó óñïîêîèëñÿ, õîòÿ âñё åùё èçðåäêà âîð÷àë ïðî ñåáÿ, êà÷àÿ ãîëîâîþ: «Ñòî ðóáëåé! ëåãêî ëè äåëî!» ß ïðèáëèæàëñÿ ê ìåñòó ìîåãî íàçíà÷åíèÿ. (…) Вскоре начался снежный буран. Ямщик предложил вернуться назад. Но Пётр, по неопытности недооценивший опасность, потребовал продолжить путь. С каждой минутой ветер становился сильнее, и вскоре небо и земля смешались в одно снежное море. Лошади сбились с дороги. Положение было отчаянным. Неожиданно в мутном кружении метели Гринёв разглядел движущуюся чёрную точку и велел ямщику ехать по направлению к ней. Точка оказалась человеком. Заявив, что эта местность ему хорошо известна, незнакомец вызвался проводить заблудившихся путников к ближайшему жилищу. Åãî õëàäíîêðîâèå îáîäðèëî ìåíÿ. ß óæ ðåøèëñÿ, ïðåäàâ ñåáÿ Áîæèåé âîëå, íî÷åâàòü ïîñðåäè ñòåïè, êàê âäðóã äîðîæíûé ñåë ïðîâîðíî íà îáëó÷îê è ñêàçàë ÿìùèêó: «Íó, ñëàâà Áîãó, æèëî íåäàëåêî; ñâîðà÷èâàé âïðàâî äà ïîåçæàé». – À ïî÷åìó ìíå åõàòü âïðàâî? – ñïðîñèë ÿìùèê ñ íåóäîâîëüñòâèåì. – Ãäå òû âèäèøü äîðîãó? Íåáîñü: ëîøàäè ÷óæèå, õîìóò íå ñâîé, ïîãîíÿé íå ñòîé. – ßìùèê êàçàëñÿ ìíå ïðàâ. «Â ñàìîì äåëå, – ñêàçàë ÿ, – ïî÷åìó äóìàåøü òû, ÷òî æèëî íåäàëå÷å?» – «À ïîòîìó, ÷òî âåòåð îòòîëå ïîòÿíóë, – îòâå÷àë äîðîæíûé, – è ÿ ñëûøó, äûìîì ïàõíóëî; çíàòü, äåðåâíÿ áëèçêî». Ñìåòëèâîñòü åãî è òîíêîñòü ÷óòüÿ ìåíÿ èçóìèëè. ß âåëåë ÿìùèêó åõàòü. Ëîøàäè òÿæåëî ñòóïàëè ïî ãëóáîêîìó ñíåãó. Êèáèòêà òèõî ïîäâèãàëàñü, òî âúåçæàÿ íà ñóãðîá, òî îáðóøàÿñü â îâðàã è ïåðåâàëèâàÿñü òî íà îäíó, òî íà äðóãóþ ñòîðîíó. Ýòî ïîõîæå áûëî íà ïëàâàíèå ñóäíà ïî áóðíîìó ìîðþ. Ñàâåëüè÷ îõàë, ïîìèíóòíî òîëêàÿñü î ìîè áîêà. ß îïóñòèë öèíîâêó, çàêóòàëñÿ â øóáó è çàäðåìàë, óáàþêàííûé ïåíèåì áóðè è êà÷êîþ òèõîé åçäû. Ìíå ïðèñíèëñÿ ñîí, êîòîðîãî íèêîãäà íå ìîã ÿ ïîçàáûòü è â êîòîðîì äî ñèõ ïîð âèæó íå÷òî ïðîðî÷åñêîå, êîãäà ñîîáðàæàþ ñ íèì ñòðàííûå îáñòîÿòåëüñòâà ìîåé æèçíè. ×èòàòåëü èçâèíèò ìåíÿ: èáî, âåðîÿòíî, çíàåò ïî îïûòó, êàê ñðîäíî ÷åëîâåêó ïðåäàâàòüñÿ ñóåâåðèþ, íåñìîòðÿ íà âñåâîçìîæíîå ïðåçðåíèå ê ïðåäðàññóäêàì. 1

Îáëó÷îê – ñèäåíüå äëÿ êó÷åðà â ïåðåäíåé ÷àñòè ïîâîçêè.

109

ß íàõîäèëñÿ â òîì ñîñòîÿíèè ÷óâñòâ è äóøè, êîãäà ñóùåñòâåííîñòü, óñòóïàÿ ìå÷òàíèÿì, ñëèâàåòñÿ ñ íèìè â íåÿñíûõ âèäåíèÿõ ïåðâîñîíèÿ. Ìíå êàçàëîñü, áóðàí åùё ñâèðåïñòâîâàë è ìû åùё áëóæäàëè ïî ñíåæíîé ïóñòûíå... Âäðóã óâèäåë ÿ âîðîòû è âúåõàë íà áàðñêèé äâîð íàøåé óñàäüáû. Ïåðâîþ ìûñëèþ ìîåþ áûëî îïàñåíèå, ÷òîáû áàòþøêà íå ïðîãíåâàëñÿ íà ìåíÿ çà íåâîëüíîå âîçâðàùåíèå ïîä êðîâëþ ðîäèòåëüñêóþ è íå ïî÷ёë áû åãî óìûøëåííûì îñëóøàíèåì. Ñ áåñïîêîéñòâîì ÿ âûïðûãíóë èç êèáèòêè è âèæó: ìàòóøêà âñòðå÷àåò ìåíÿ íà êðûëüöå ñ âèäîì ãëóáîêîãî îãîð÷åíèÿ. «Òèøå, – ãîâîðèò îíà ìíå, – îòåö áîëåí ïðè ñìåðòè è æåëàåò ñ òîáîþ ïðîñòèòüñÿ». Ïîðàæёííûé ñòðàõîì, ÿ èäó çà íåþ â ñïàëüíþ. Âèæó, êîìíàòà ñëàáî îñâåùåíà; ó ïîñòåëè ñòîÿò ëþäè ñ ïå÷àëüíûìè ëèöàìè. ß òèõîíüêî ïîäõîæó ê ïîñòåëå; ìàòóøêà ïðèïîäûìàåò ïîëîã è ãîâîðèò: «Àíäðåé Ïåòðîâè÷, Ïåòðóøà ïðèåõàë; îí âîðîòèëñÿ, óçíàâ î òâîåé áîëåçíè; áëàãîñëîâè åãî». ß ñòàë íà êîëåíè è óñòðåìèë ãëàçà ìîè íà áîëüíîãî. ×òî æ?.. Âìåñòî îòöà ìîåãî, âèæó, â ïîñòåëå ëåæèò ìóæèê ñ ÷ёðíîé áîðîäîþ, âåñåëî íà ìåíÿ ïîãëÿäûâàÿ. ß â íåäîóìåíèè îáîðîòèëñÿ ê ìàòóøêå, ãîâîðÿ åé: «×òî ýòî çíà÷èò? Ýòî íå áàòþøêà. È ê êàêîé ìíå ñòàòè ïðîñèòü áëàãîñëîâåíèÿ ó ìóæèêà?» – «Âñё ðàâíî, Ïåòðóøà, – îòâå÷àëà ìíå ìàòóøêà, – ýòî òâîé ïîñàæёíûé îòåö; ïîöåëóé ó íåãî ðó÷êó, è ïóñòü îí òåáÿ áëàãîñëîâèò...» ß íå ñîãëàøàëñÿ. Òîãäà ìóæèê âñêî÷èë ñ ïîñòåëè, âûõâàòèë òîïîð èç-çà ñïèíû è ñòàë ìàõàòü âî âñå ñòîðîíû. ß õîòåë áåæàòü... è íå ìîã; êîìíàòà íàïîëíèëàñü ìёðòâûìè òåëàìè; ÿ ñïîòûêàëñÿ î òåëà è ñêîëüçèë â êðîâàâûõ ëóæàõ... Ñòðàøíûé ìóæèê ëàñêîâî ìåíÿ êëèêàë, ãîâîðÿ: «Íå áîéñü, ïîäîéäè ïîä ìîё áëàãîñëîâåíèå...» Óæàñ è íåäîóìåíèå îâëàäåëè ìíîþ... È â ýòó ìèíóòó ÿ ïðîñíóëñÿ; ëîøàäè ñòîÿëè; Ñàâåëüè÷ äёðãàë ìåíÿ çà ðóêó, ãîâîðÿ: «Âûõîäè, ñóäàðü: ïðèåõàëè». – Êóäà ïðèåõàëè? – ñïðîñèë ÿ, ïðîòèðàÿ ãëàçà. – Íà ïîñòîÿëûé äâîð. Ãîñïîäü ïîìîã, íàòêíóëèñü ïðÿìî íà çàáîð. Âûõîäè, ñóäàðü, ñêîðåå äà îáîãðåéñÿ. ß âûøåë èç êèáèòêè. Áóðàí åùё ïðîäîëæàëñÿ, õîòÿ ñ ìåíüøåþ ñèëîþ. Áûëî òàê òåìíî, ÷òî õîòü ãëàç âûêîëè. Õîçÿèí âñòðåòèë íàñ ó âîðîò, äåðæà ôîíàðü ïîä ïîëîþ, è ââёë ìåíÿ â ãîðíèöó, òåñíóþ, íî äîâîëüíî ÷èñòóþ; ëó÷èíà îñâåùàëà åё. Íà ñòåíå âèñåëà âèíòîâêà è âûñîêàÿ êàçàöêàÿ øàïêà. Õîçÿèí, ðîäîì ÿèöêèé êàçàê, êàçàëñÿ ìóæèê ëåò øåñòèäåñÿòè, åùå ñâåæèé è áîäðûé. Ñàâåëüè÷ âíёñ çà ìíîþ ïîãðåáåö, ïîòðåáîâàë îãíÿ, ÷òîá ãîòîâèòü ÷àé, êîòîðûé íèêîãäà òàê íå êàçàëñÿ ìíå íóæåí. Õîçÿèí ïîøёë õëîïîòàòü. – Ãäå æå âîæàòûé? – ñïðîñèë ÿ ó Ñàâåëüè÷à. «Çäåñü, âàøå áëàãîðîäèå», – îòâå÷àë ìíå ãîëîñ ñâåðõó. ß âçãëÿíóë íà ïîëàòè è óâèäåë ÷ёðíóþ áîðîäó è äâà ñâåðêàþùèå ãëàçà. «×òî, áðàò, ïðîçÿá?» – «Êàê íå ïðîçÿáíóòü â îäíîì õóäåíüêîì àðìÿêå! Áûë òóëóï, äà ÷òî ãðåõà òàèòü? çàëîæèë âå÷îð ó öåëîâàëüíèêà1: ìîðîç ïîêàçàëñÿ íå âåëèê». Â ýòó ìèíóòó õîçÿèí âîøёë ñ êèïÿùèì ñàìîâàðîì; ÿ ïðåäëîæèë âîæàòîìó íàøåìó ÷àøêó ÷àþ; ìóæèê ñëåç ñ ïîëàòåé. Íàðóæíîñòü åãî ïîêàçàëàñü ìíå çàìå÷àòåëüíà: îí áûë ëåò ñîðîêà, ðîñòó ñðåäíåãî, õóäîùàâ è øèðîêîïëå÷. Â ÷ёðíîé áîðîäå åãî ïîêàçûâàëàñü ïðîñåäü; æèâûå áîëüøèå ãëàçà òàê 1

110

Öåëîâàëüíèê – ç ä å ñ ü: ïðîäàâåö â ïèòåéíîì çàâåäåíèè.

Кадр из фильма «Капитанская дочка» (режиссёр В. Каплуновский, 1958)

è áåãàëè. Ëèöî åãî èìåëî âûðàæåíèå äîâîëüíî ïðèÿòíîå, íî ïëóòîâñêîå. Âîëîñà áûëè îáñòðèæåíû â êðóæîê; íà íёì áûë îáîðâàííûé àðìÿê è òàòàðñêèå øàðîâàðû. ß ïîäíёñ åìó ÷àøêó ÷àþ; îí îòâåäàë è ïîìîðùèëñÿ. «Âàøå áëàãîðîäèå, ñäåëàéòå ìíå òàêóþ ìèëîñòü, – ïðèêàæèòå ïîäíåñòè ñòàêàí âèíà; ÷àé íå íàøå êàçàöêîå ïèòüё». ß ñ îõîòîé èñïîëíèë åãî æåëàíèå. Õîçÿèí âûíóë èç ñòàâöà øòîô è ñòàêàí, ïîäîøёë ê íåìó è, âçãëÿíóâ åìó â ëèöî: «Ýõå, – ñêàçàë îí, – îïÿòü òû â íàøåì êðàþ! Îòêîëå Áîã ïðèíёñ?» Âîæàòûé ìîé ìèãíóë çíà÷èòåëüíî è îòâå÷àë ïîãîâîðêîþ: «Â îãîðîä ëåòàë, êîíîïëè êëåâàë; øâûðíóëà áàáóøêà êàìóøêîì – äà ìèìî. Íó, à ÷òî âàøè?» – Äà ÷òî íàøè! – îòâå÷àë õîçÿèí, ïðîäîëæàÿ èíîñêàçàòåëüíûé ðàçãîâîð. – Ñòàëè áûëî ê âå÷åðíå çâîíèòü, äà ïîïàäüÿ íå âåëèò: ïîï â ãîñòÿõ, ÷åðòè íà ïîãîñòå. – «Ìîë÷è, äÿäÿ, – âîçðàçèë ìîé áðîäÿãà, – áóäåò äîæäèê, áóäóò è ãðèáêè; à áóäóò ãðèáêè, áóäåò è êóçîâ. À òåïåðü (òóò îí ìèãíóë îïÿòü) çàòêíè òîïîð çà ñïèíó: ëåñíè÷èé õîäèò. Âàøå áëàãîðîäèå! çà âàøå çäîðîâüå!» Ïðè ñèõ ñëîâàõ îí âçÿë ñòàêàí, ïåðåêðåñòèëñÿ è âûïèë îäíèì äóõîì. Ïîòîì ïîêëîíèëñÿ ìíå è âîðîòèëñÿ íà ïîëàòè. ß íè÷åãî íå ìîã òîãäà ïîíÿòü èç ýòîãî âîðîâñêîãî ðàçãîâîðà; íî ïîñëå óæ äîãàäàëñÿ, ÷òî äåëî øëî î äåëàõ ßèöêîãî âîéñêà, â òî âðåìÿ òîëüêî ÷òî óñìèðёííîãî ïîñëå áóíòà 1772 ãîäà. Ñàâåëüè÷ ñëóøàë ñ âèäîì áîëüøîãî íåóäîâîëüñòâèÿ. Îí ïîñìàòðèâàë ñ ïîäîçðåíèåì òî íà õîçÿèíà, òî íà âîæàòîãî. Ïîñòîÿëûé äâîð, èëè, ïî-òàìîøíåìó, óìёò, íàõîäèëñÿ â ñòîðîíå, â ñòåïè, äàëå÷å îò âñÿêîãî ñåëåíèÿ, è î÷åíü ïîõîäèë íà ðàçáîéíè÷åñêóþ ïðèñòàíü. Íî äåëàòü áûëî íå÷åãî. Íåëüçÿ áûëî è ïîäóìàòü î ïðîäîëæåíèè ïóòè. Áåñïîêîéñòâî Ñàâåëüè÷à î÷åíü ìåíÿ çàáàâëÿëî. Ìåæäó òåì ÿ ðàñïîëîæèëñÿ íî÷åâàòü è ëёã íà ëàâêó. Ñàâåëüè÷ ðåøèëñÿ óáðàòüñÿ íà ïå÷ü; õîçÿèí ëёã íà ïîëó. Ñêîðî âñÿ èçáà çàõðàïåëà, è ÿ çàñíóë êàê óáèòûé. Ïðîñíóâøèñü ïîóòðó äîâîëüíî ïîçäíî, ÿ óâèäåë, ÷òî áóðÿ óòèõëà. (…) ß ïîçâàë âîæàòîãî, áëàãîäàðèë çà îêàçàííóþ ïîìîùü è âåëåë Ñàâåëüè÷ó äàòü åìó ïîëòèíó íà âîäêó. Ñàâåëüè÷ íàõìóðèëñÿ. «Ïîëòèíó íà âîäêó! – ñêàçàë îí, – çà ÷òî ýòî? Çà òî, ÷òî òû æå èçâîëèë ïîäâåçòè åãî ê ïîñòîÿëîìó äâîðó? Âîëÿ òâîÿ, ñóäàðü: íåò ó íàñ ëèøíèõ ïîëòèí. Âñÿêîìó äàâàòü íà âîäêó, òàê ñàìîìó ñêîðî ïðèäёòñÿ ãîëîäàòü».

111

ß íå ìîã ñïîðèòü ñ Ñàâåëüè÷åì. Äåíüãè, ïî ìîåìó îáåùàíèþ, íàõîäèëèñü â ïîëíîì åãî ðàñïîðÿæåíèè. Ìíå áûëî äîñàäíî, îäíàêî æ, ÷òî íå ìîã îòáëàãîäàðèòü ÷åëîâåêà, âûðó÷èâøåãî ìåíÿ åñëè íå èç áåäû, òî ïî êðàéíåé ìåðå èç î÷åíü íåïðèÿòíîãî ïîëîæåíèÿ. «Õîðîøî, – ñêàçàë ÿ õëàäíîêðîâíî, – åñëè íå õî÷åøü äàòü ïîëòèíó, òî âûíü åìó ÷òî-íèáóäü èç ìîåãî ïëàòüÿ. Îí îäåò ñëèøêîì ëåãêî. Äàé åìó ìîé çàÿ÷èé òóëóï». – Ïîìèëóé, áàòþøêà Ïёòð Àíäðåè÷! – ñêàçàë Ñàâåëüè÷. – Çà÷åì åìó òâîé çàÿ÷èé òóëóï? Îí åãî ïðîïüёò, ñîáàêà, â ïåðâîì êàáàêå. – Ýòî, ñòàðèíóøêà, óæ íå òâîÿ ïå÷àëü, – ñêàçàë ìîé áðîäÿãà, – ïðîïüþ ëè ÿ èëè íåò. Åãî áëàãîðîäèå ìíå æàëóåò øóáó ñî ñâîåãî ïëå÷à: åãî íà òî áàðñêàÿ âîëÿ, à òâîё õîëîïüå äåëî íå ñïîðèòü è ñëóøàòüñÿ. – Áîãà òû íå áîèøüñÿ, ðàçáîéíèê! – îòâå÷àë åìó Ñàâåëüè÷ ñåðäèòûì ãîëîñîì. – Òû âèäèøü, ÷òî äèòÿ åùё íå ñìûñëèò, à òû è ðàä åãî îáîáðàòü, ïðîñòîòû åãî ðàäè. Çà÷åì òåáå áàðñêèé òóëóï÷èê? Òû è íå íàïÿëèøü åãî íà ñâîè îêàÿííûå ïëå÷èùà. – Ïðîøó íå óìíè÷àòü, – ñêàçàë ÿ ñâîåìó äÿäüêå, – ñåé÷àñ íåñè ñþäà òóëóï. – Ãîñïîäè âëàäûêî! – ïðîñòîíàë ìîé Ñàâåëüè÷. – Çàÿ÷èé òóëóï ïî÷òè íîâёøåíüêèé! è äîáðî áû êîìó, à òî ïüÿíèöå îãîëåëîìó! Îäíàêî çàÿ÷èé òóëóï ÿâèëñÿ. Ìóæè÷îê òóò æå ñòàë åãî ïðèìåðèâàòü. Ñàâåëüè÷ ÷óòü íå çàâûë, óñëûøàâ, êàê íèòêè çàòðåùàëè. Áðîäÿãà áûë ÷ðåçâû÷àéíî äîâîëåí ìîèì ïîäàðêîì. Îí ïðîâîäèë ìåíÿ äî êèáèòêè è ñêàçàë ñ íèçêèì ïîêëîíîì: «Ñïàñèáî, âàøå áëàãîðîäèå! Íàãðàäè âàñ Ãîñïîäü çà âàøó äîáðîäåòåëü. Âåê íå çàáóäó âàøèõ ìèëîñòåé». – Îí ïîøёë â ñâîþ ñòîðîíó, à ÿ îòïðàâèëñÿ äàëåå, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà äîñàäó Ñàâåëüè÷à, è ñêîðî ïîçàáûë î â÷åðàøíåé âüþãå, î ñâîёì âîæàòîì è î çàÿ÷üåì òóëóïå. (…) В Оренбурге Пётр явился по указанному отцом адресу. Письмо Гринёвастаршего растрогало старого генерала. Он направил Петра в Белогорскую крепость, находившуюся под командованием капитана Миронова. Г л а в а III

Êðåïîñòü Ìû â ôîðòåöèè æèâёì, Õëåá åäèì è âîäó ïüёì; À êàê ëþòûå âðàãè Ïðèäóò ê íàì íà ïèðîãè, Çàäàäèì ãîñòÿì ïèðóøêó: Çàðÿäèì êàðòå÷üþ ïóøêó. Ñîëäàòñêàÿ

ïåñíÿ

Ñòàðèííûå ëþäè, ìîé áàòþøêà. Íåäîðîñëü

Áåëîãîðñêàÿ êðåïîñòü íàõîäèëàñü â ñîðîêà âåðñòàõ îò Îðåíáóðãà. Äîðîãà øëà ïî êðóòîìó áåðåãó ßèêà1. Ðåêà åùё íå çàìåðçàëà, è åё ñâèíöîâûå âîëíû ãðóñòíî ÷åðíåëè â îäíîîáðàçíûõ áåðåãàõ, ïîêðûòûõ áåëûì ñíåãîì. 1

112

ß – ñòàðèííîå íàçâàíèå ðåêè Óðàë, èçìåíёííîå ïîñëå âîññòàíèÿ Ïóãà÷ёâà. ßèê

(...) Ìû åõàëè äîâîëüíî ñêîðî. «Äàëå÷å ëè äî êðåïîñòè?» – ñïðîñèë ÿ ó ñâîåãî ÿìùèêà. «Íåäàëå÷å, – îòâå÷àë îí. – Âîí óæ âèäíà». – ß ãëÿäåë âî âñå ñòîðîíû, îæèäàÿ óâèäåòü ãðîçíûå áàñòèîíû, áàøíè è âàë; íî íè÷åãî íå âèäàë, êðîìå äåðåâóøêè, îêðóæёííîé áðåâåí÷àòûì çàáîðîì. Ñ îäíîé ñòîðîíû ñòîÿëè òðè èëè ÷åòûðå ñêèðäà ñåíà, ïîëóçàíåñёííûå ñíåãîì; ñ äðóãîé – ñêðèâèâøàÿñÿ ìåëüíèöà, ñ ëóáî÷íûìè êðûëüÿìè, ëåíèâî îïóùåííûìè. «Ãäå æå êðåïîñòü?» – ñïðîñèë ÿ ñ óäèâëåíèåì. «Äà âîò îíà», – îòâå÷àë ÿìùèê, óêàçûâàÿ íà äåðåâóøêó, è ñ ýòèì ñëîâîì ìû â íåё âúåõàëè. Ó âîðîò óâèäåë ÿ ñòàðóþ ÷óãóííóþ ïóøêó; óëèöû áûëè òåñíû è êðèâû; èçáû íèçêè è áîëüøåþ ÷àñòèþ ïîêðûòû ñîëîìîþ. ß âåëåë åõàòü ê êîìåíäàíòó, è ÷åðåç ìèíóòó êèáèòêà îñòàíîâèëàñü ïåðåä äåðåâÿííûì äîìèêîì, âûñòðîåííûì íà âûñîêîì ìåñòå, áëèç äåðåâÿííîé æå öåðêâè. Íèêòî íå âñòðåòèë ìåíÿ. ß ïîøёë â ñåíè è îòâîðèë äâåðü â ïåðåäíþþ. Ñòàðûé èíâàëèä, ñèäÿ íà ñòîëå, íàøèâàë ñèíþþ çàïëàòó íà ëîêîòü çåëёíîãî ìóíäèðà. ß âåëåë åìó äîëîæèòü îáî ìíå. «Âîéäè, áàòþøêà, – îòâå÷àë èíâàëèä, – íàøè äîìà». ß âîøёë â ÷èñòåíüêóþ êîìíàòêó, óáðàííóþ ïîñòàðèííîìó. Â óãëó ñòîÿë øêàô ñ ïîñóäîé; íà ñòåíå âèñåë äèïëîì îôèöåðñêèé çà ñòåêëîì è â ðàìêå; îêîëî íåãî êðàñîâàëèñü ëóáî÷íûå êàðòèíêè1, ïðåäñòàâëÿþùèå âçÿòèå Êèñòðèíà è Î÷àêîâà, òàêæå âûáîð íåâåñòû è ïîãðåáåíèå êîòà. Ó îêíà ñèäåëà ñòàðóøêà â òåëîãðåéêå è ñ ïëàòêîì íà ãîëîâå. Îíà ðàçìàòûâàëà íèòêè, êîòîðûå äåðæàë, ðàñïÿëèâ íà ðóêàõ, êðèâîé ñòàðè÷îê â îôèöåðñêîì ìóíäèðå. «×òî âàì óãîäíî, áàòþøêà?» – ñïðîñèëà îíà, ïðîäîëæàÿ ñâîё çàíÿòèå. ß îòâå÷àë, ÷òî ïðèåõàë íà ñëóæáó è ÿâèëñÿ ïî äîëãó ñâîåìó ê ãîñïîäèíó êàïèòàíó, è ñ ýòèì ñëîâîì îáðàòèëñÿ áûëî ê êðèâîìó ñòàðè÷êó, ïðèíèìàÿ åãî çà êîìåíäàíòà; íî õîçÿéêà ïåðåáèëà çàòâåðæåííóþ ìíîþ ðå÷ü. «Èâàíà Êóçìè÷à äîìà íåò, – ñêàçàëà îíà, – îí ïîøёë â ãîñòè ê îòöó Ãåðàñèìó; äà âcё ðàâíî, áàòþøêà, ÿ åãî õîçÿéêà. Ïðîøó ëþáèòü è æàëîâàòü. Ñàäèñü, áàòþøêà». Îíà êëèêíóëà äåâêó è âåëåëà åé ïîçâàòü óðÿäíèêà. Ñòàðè÷îê ñâîèì îäèíîêèì ãëàçîì ïîãëÿäûâàë íà ìåíÿ ñ ëþáîïûòñòâîì. (...) «À òû, ìîé áàòþøêà, – ïðîäîëæàëà îíà, îáðàùàÿñü êî ìíå, – íå ïå÷àëüñÿ, ÷òî òåáÿ óïåêëè â íàøå çàõîëóñòüå. Íå òû ïåðâûé, íå òû ïîñëåäíèé. Ñòåðïèòñÿ, ñëþáèòñÿ. Øâàáðèí Àëåêñåé Èâàíû÷ âîò óæ ïÿòûé ãîä êàê ê íàì ïåðåâåäёí çà ñìåðòîóáèéñòâî. Áîã çíàåò, êàêîé ãðåõ åãî ïîïóòàë; îí, èçâîëèøü âèäåòü, ïîåõàë çà ãîðîä ñ îäíèì ïîðó÷èêîì, äà âçÿëè ñ ñîáîþ øïàãè, äà è íó äðóã â äðóãà ïûðÿòü; à Àëåêñåé Èâàíû÷ è çàêîëîë ïîðó÷èêà, äà åùё ïðè äâóõ ñâèäåòåëÿõ! ×òî ïðèêàæåøü äåëàòü? Íà ãðåõ ìàñòåðà íåò». Â ýòó ìèíóòó âîøёë óðÿäíèê, ìîëîäîé è ñòàòíûé êàçàê. «Ìàêñèìû÷! – ñêàçàëà åìó êàïèòàíøà. – Îòâåäè ãîñïîäèíó îôèöåðó êâàðòèðó, äà ïî÷èùå». – «Ñëóøàþ, Âàñèëèñà Åãîðîâíà, – îòâå÷àë óðÿäíèê. – Íå ïîìåñòèòü ëè åãî áëàãîðîäèå ê Èâàíó Ïîëåæàåâó?» – «Âðёøü, Ìàêñèìû÷, – ñêàçàëà êàïèòàíøà, – ó Ïîëåæàåâà è òàê òåñíî; îí æå ìíå êóì è ïîìíèò, ÷òî ìû åãî íà÷àëüíèêè. Îòâåäè ãîñïîäèíà îôèöåðà... êàê âàøå èìÿ è îò÷åñòâî, ìîé áàòþøêà? Ïёòð Àíäðåè÷?.. Îòâåäè Ïåòðà Àíäðåè÷à ê Ñåìёíó Êóçîâó. Ëóáî÷íûå êàðòèíêè – ñòàðèííûå äåøёâûå ëèñòû ñ îäíîöâåòíûìè èëè ãðóáî ðàñêðàøåííûìè êàðòèíêàìè, ïîä êîòîðûìè îáû÷íî ïå÷àòàëñÿ òåêñò. 1

113

Кадр из фильма «Капитанская дочка» (режиссёр В. Каплуновский, 1958)

Îí, ìîøåííèê, ëîøàäü ñâîþ ïóñòèë êî ìíå â îãîðîä. Íó, ÷òî, Ìàêñèìû÷, âñё ëè áëàãîïîëó÷íî?» – Âñё, ñëàâà Áîãó, òèõî, – îòâå÷àë êàçàê. (…) На следующее утро Пётр познакомился со Швабриным. Молодой офицер сразу понравился Гринёву. Вместе с новым товарищем Пётр отправился к коменданту. Ïîäõîäÿ ê êîìåíäàíòñêîìó äîìó, ìû óâèäåëè íà ïëîùàäêå ÷åëîâåê äâàäöàòü ñòàðåíüêèõ èíâàëèäîâ ñ äëèííûìè êîñàìè è â òðåóãîëüíûõ øëÿïàõ. Îíè âûñòðîåíû áûëè âî ôðóíò. Âïåðåäè ñòîÿë êîìåíäàíò, ñòàðèê áîäðûé è âûñîêîãî ðîñòó, â êîëïàêå è â êèòàé÷àòîì õàëàòå. Óâèäÿ íàñ, îí ê íàì ïîäîøёë, ñêàçàë ìíå íåñêîëüêî ëàñêîâûõ ñëîâ è ñòàë îïÿòü êîìàíäîâàòü. Ìû îñòàíîâèëèñü áûëî ñìîòðåòü íà ó÷åíèå; íî îí ïðîñèë íàñ èäòè ê Âàñèëèñå Åãîðîâíå, îáåùàÿñü áûòü âñëåä çà íàìè. «À çäåñü, – ïðèáàâèë îí, – íå÷åãî âàì ñìîòðåòü». Âàñèëèñà Åãîðîâíà ïðèíÿëà íàñ çàïðîñòî è ðàäóøíî è îáîøëàñü ñî ìíîþ êàê áû âåê áûëà çíàêîìà. Èíâàëèä è Ïàëàøêà íàêðûâàëè ñòîë. «×òî ýòî ìîé Èâàí Êóçìè÷ ñåãîäíÿ òàê çàó÷èëñÿ! – ñêàçàëà êîìåíäàíòøà. – Ïàëàøêà, ïîçîâè áàðèíà îáåäàòü. Äà ãäå æå Ìàøà?» – Òóò âîøëà äåâóøêà ëåò îñüìíàäöàòè, êðóãëîëèöàÿ, ðóìÿíàÿ, ñî ñâåòëî-ðóñûìè âîëîñàìè, ãëàäêî çà÷ёñàííûìè çà óøè, êîòîðûå ó íåé òàê è ãîðåëè. Ñ ïåðâîãî âçãëÿäà îíà íå î÷åíü ìíå ïîíðàâèëàñü. ß ñìîòðåë íà íåё ñ ïðåäóáåæäåíèåì: Øâàáðèí îïèñàë ìíå Ìàøó, êàïèòàíñêóþ äî÷ü, ñîâåðøåííîþ äóðî÷êîþ. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ñåëà â óãîë è ñòàëà øèòü. Ìåæäó òåì ïîäàëè ùè. Âàñèëèñà Åãîðîâíà, íå âèäÿ ìóæà, âòîðè÷íî ïîñëàëà çà íèì Ïàëàøêó. «Ñêàæè áàðèíó: ãîñòè-äå, æäóò, ùè ïðîñòûíóò; ñëàâà Áîãó, ó÷åíüå íå óéäёò; óñïååò íàêðè÷àòüñÿ». – Êàïèòàí âñêîðå ÿâèëñÿ, ñîïðîâîæäàåìûé êðèâûì ñòàðè÷êîì. «×òî ýòî, ìîé áàòþøêà? – ñêàçàëà åìó æåíà. – Êóøàíüå äàâíûì-äàâíî ïîäàíî, à òåáÿ íå äîçîâёøüñÿ». – «À ñëûøü òû, Âàñèëèñà Åãîðîâíà, – îò-

114

âå÷àë Èâàí Êóçìè÷, – ÿ áûë çàíÿò ñëóæáîé: ñîëäàòóøåê ó÷èë». – «È, ïîëíî! – âîçðàçèëà êàïèòàíøà. – Òîëüêî ñëàâà, ÷òî ñîëäàò ó÷èøü: íè èì ñëóæáà íå äàёòñÿ, íè òû â íåé òîëêó íå âåäàåøü. Ñèäåë áû äîìà äà Áîãó ìîëèëñÿ; òàê áûëî áû ëó÷øå. Äîðîãèå ãîñòè, ìèëîñòè ïðîñèì çà ñòîë». Ìû ñåëè îáåäàòü. Âàñèëèñà Åãîðîâíà íå óìîëêàëà íè íà ìèíóòó è îñûïàëà ìåíÿ âîïðîñàìè: êòî ìîè ðîäèòåëè, æèâû ëè îíè, ãäå æèâóò è êàêîâî èõ ñîñòîÿíèå? Óñëûøàâ, ÷òî ó áàòþøêè òðèñòà äóø êðåñòüÿí, «ëåãêî ëè! – ñêàçàëà îíà, – âåäü åñòü æå íà ñâåòå áîãàòûå ëþäè! À ó íàñ, ìîé áàòþøêà, âñåãî-òî äóø îäíà äåâêà Ïàëàøêà; äà ñëàâà Áîãó, æèâёì ïîìàëåíüêó. Îäíà áåäà: Ìàøà; äåâêà íà âûäàíüå, à êàêîå ó íåé ïðèäàíîå? ÷àñòûé ãðåáåíü, äà âåíèê, äà àëòûí äåíåã (ïðîñòè Áîã!), ñ ÷åì â áàíþ ñõîäèòü. Õîðîøî, êîëè íàéäёòñÿ äîáðûé ÷åëîâåê; à òî ñèäè ñåáå â äåâêàõ âåêîâå÷íîé íåâåñòîþ». – ß âçãëÿíóë íà Ìàðüþ Èâàíîâíó; îíà âñÿ ïîêðàñíåëà, è äàæå ñëёçû êàïíóëè íà åё òàðåëêó. Ìíå ñòàëî æàëü åё, è ÿ ñïåøèë ïåðåìåíèòü ðàçãîâîð. (...) Г л а в а IV

Ïîåäèíîê – Èì èçâîëü, è ñòàíü æå â ïîçèòóðó. Ïîñìîòðèøü, ïðîêîëþ êàê ÿ òâîþ ôèãóðó! Êíÿæíèí

Прошло несколько недель. За это время Пётр получил звание офицера и влюбился в Машу, оказавшуюся славной и доброй девушкой. Служебных обязанностей у Петра было немного: в крепости не проводились ни смотры, ни учения. Спасаясь от скуки, Гринёв увлёкся литературными переводами и сочинительством. Однажды он прочёл Швабрину своё стихотворение о любви к Маше. Швабрин подверг его уничижительной критике, после чего заявил, что Петру следовало бы подарить капитанской дочери не стихи, а пару серёг. Возмущённый оскорбительным намёком, Гринёв вызвал Швабрина на дуэль. Он попросил поручика Ивана Игнатьича быть секундантом, но старик наотрез отказался и пригрозил сообщить о готовившемся поединке коменданту. Петру едва удалось отговорить его. Утром следующего дня намеченная дуэль сорвалась из-за вмешательства Ивана Игнатьича. Соперников привели в дом коменданта, где их сначала сурово отчитали за серьёзный проступок, а затем заставили помириться. Однако, улучив свободную минуту, Гринёв и Швабрин решили при первой же возможности провести поединок. Наконец, Швабрин ушёл, и Пётр остался наедине с Машей. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ñ íåæíîñòèþ âûãîâàðèâàëà ìíå çà áåñïîêîéñòâî, ïðè÷èíёííîå âñåì ìîåþ ññîðîþ ñ Øâàáðèíûì. «ß òàê è îáìåðëà, – ñêàçàëà îíà, – êîãäà ñêàçàëè íàì, ÷òî âû íàìåðåíû áèòüñÿ íà øïàãàõ. Êàê ìóæ÷èíû ñòðàííû! Çà îäíî ñëîâî, î êîòîðîì ÷åðåç íåäåëþ âåðíî á îíè ïîçàáûëè, îíè ãîòîâû ðåçàòüñÿ è æåðòâîâàòü íå òîëüêî æèçíèþ, íî è ñîâåñòèþ è áëàãîïîëó÷èåì òåõ, êîòîðûå... Íî ÿ óâåðåíà, ÷òî íå âû çà÷èíùèê ññîðû. Âåðíî, âèíîâàò Àëåêñåé Èâàíû÷». – À ïî÷åìó æå âû òàê äóìàåòå, Ìàðüÿ Èâàíîâíà? – Äà òàê... îí òàêîé íàñìåøíèê! ß íå ëþáëþ Àëåêñåÿ Èâàíû÷à. Îí î÷åíü ìíå ïðîòèâåí; à ñòðàííî: íè çà ÷òî á ÿ íå õîòåëà, ÷òîá è ÿ åìó òàê

115

æå íå íðàâèëàñü. Ýòî ìåíÿ áåñïîêîèëî áû ñòðàõ. – À êàê âû äóìàåòå, Ìàðüÿ Èâàíîâíà? Íðàâèòåñü ëè âû åìó èëè íåò? Ìàðüÿ Èâàíîâíà çàèêíóëàñü è ïîêðàñíåëà. – Ìíå êàæåòñÿ, – ñêàçàëà îíà, – ÿ äóìàþ, ÷òî íðàâëþñü. – Ïî÷åìó æå âàì òàê êàæåòñÿ? – Ïîòîìó ÷òî îí çà ìåíÿ ñâàòàëñÿ. – Ñâàòàëñÿ! Îí çà âàñ ñâàòàëñÿ? Êîãäà æå? – Â ïðîøëîì ãîäó. Ìåñÿöà äâà äî âàøåãî ïðèåçäà. – È âû íå ïîøëè? – Êàê èçâîëèòå âèäåòü. Àëåêñåé Èâàíû÷, êîíå÷íî, ÷åëîâåê óìíûé, è õîðîøåé ôàìèëèè, è èìååò ñîñòîÿíèå; íî êàê ïîäóìàþ, ÷òî íàäîáíî áóäåò ïîä âåíöîì ïðè âñåõ ñ íèì ïîöåëîâàòüñÿ... Íè Иллюстрация С. Герасимова. çà ÷òî! íè çà êàêèå áëàãîïîëó÷èÿ! Письмо от батюшки Ñëîâà Ìàðüè Èâàíîâíû îòêðûëè ìíå ãëàçà è îáúÿñíèëè ìíå ìíîãîå. ß ïîíÿë óïîðíîå çëîðå÷èå, êîòîðûì Øâàáðèí åё ïðåñëåäîâàë. Âåðîÿòíî, çàìå÷àë îí íàøó âçàèìíóþ ñêëîííîñòü è ñòàðàëñÿ îòâëå÷ü íàñ äðóã îò äðóãà. Ñëîâà, ïîäàâøèå ïîâîä ê íàøåé ññîðå, ïîêàçàëèñü ìíå åùё áîëåå ãíóñíûìè, êîãäà, âìåñòî ãðóáîé è íåïðèñòîéíîé íàñìåøêè, óâèäåë ÿ â íèõ îáäóìàííóþ êëåâåòó. Æåëàíèå íàêàçàòü äåðçêîãî çëîÿçû÷íèêà ñäåëàëîñü âî ìíå åùё ñèëüíåå, è ÿ ñ íåòåðïåíèåì ñòàë îæèäàòü óäîáíîãî ñëó÷àÿ. ß äîæèäàëñÿ íåäîëãî. Íà äðóãîé äåíü, êîãäà ñèäåë ÿ çà ýëåãèåé1 è ãðûç ïåðî â îæèäàíèè ðèôìû, Øâàáðèí ïîñòó÷àëñÿ ïîä ìîèì îêîøêîì. ß îñòàâèë ïåðî, âçÿë øïàãó è ê íåìó âûøåë. «Çà÷åì îòêëàäûâàòü? – ñêàçàë ìíå Øâàáðèí, – çà íàìè íå ñìîòðÿò. Ñîéäёì ê ðåêå. Òàì íèêòî íàì íå ïîìåøàåò». Ìû îòïðàâèëèñü ìîë÷à. Ñïóñòÿñü ïî êðóòîé òðîïèíêå, ìû îñòàíîâèëèñü ó ñàìîé ðåêè è îáíàæèëè øïàãè. Øâàáðèí áûë èñêóñíåå ìåíÿ, íî ÿ ñèëüíåå è ñìåëåå, è monsieur Áîïðå, áûâøèé íåêîãäà ñîëäàòîì, äàë ìíå íåñêîëüêî óðîêîâ â ôåõòîâàíèè, êîòîðûìè ÿ è âîñïîëüçîâàëñÿ. Øâàáðèí íå îæèäàë íàéòè âî ìíå ñòîëü îïàñíîãî ïðîòèâíèêà. Äîëãî ìû íå ìîãëè ñäåëàòü äðóã äðóãó íèêàêîãî âðåäà; íàêîíåö, ïðèìåòÿ, ÷òî Øâàáðèí îñëàáåâàåò, ÿ ñòàë ñ æèâîñòèþ íà íåãî íàñòóïàòü è çàãíàë åãî ïî÷òè â ñàìóþ ðåêó. Âäðóã óñëûøàë ÿ ñâîё èìÿ, ãðîìêî ïðîèçíåñёííîå. ß îãëÿíóëñÿ è óâèäåë Ñàâåëüè÷à, ñáåãàþùåãî êî ìíå ïî íàãîðíîé òðîïèíêå... Â ýòî ñàìîå âðåìÿ ìåíÿ ñèëüíî êîëüíóëî â ãðóäü ïîíèæå ïðàâîãî ïëå÷à; ÿ óïàë è ëèøèëñÿ ÷óâñòâ. (…) 1

116

Ýëåãèÿ – ëèðè÷åñêîå ñòèõîòâîðåíèå, ïðîíèêíóòîå ãðóñòüþ.

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Охарактеризуйте жизнь Петра в отчем доме: его отношения с родителями, воспитателями, круг занятий и интересов. Прокомментируйте наставление, которое Гринёв-старший дал сыну перед расставанием. На что оно нацеливало молодого человека? Актуально ли это напутствие сегодня? 2. Как выглядел незнакомец, который помог отыскать путникам дорогу во время метели? Чем он привлёк внимание Гринёва и Савельича? 3. На каком языке говорил провожатый с хозяином постоялого двора? Что вы поняли из их разговора? Почему смысл этой беседы остался неясен Петру? 4. Как Гринёв отблагодарил провожатого? Как вы думаете, дорог ли был его подарок мужику? 5. Какое впечатление произвела на Петра Белогорская крепость? Расскажите о царивших в ней порядках. Могло ли это укрепление дать достойный отпор врагу? 6. Какие отношения сложились у Гринёва со Швабриным и с семейством капитана Миронова? 7. Укажите причину ссоры между Гринёвым и Швабриным. Кто из соперников во время дуэли нарушил требования дворянской чести? О чём это свидетельствовало?

Пять суток Гринёв пролежал без сознания. Савельич и Маша за ним самоотверженно ухаживали. Придя в себя, герой признался девушке в любви и предложил ей руку и сердце. Маша со свойственной ей чистосердечностью ответила согласием, но потребовала, чтобы Пётр попросил благословения у своих родителей. Юноша тут же написал красноречивое послание отцу. Наступили томительные дни ожидания. За это время Гринёв помирился со Швабриным, простив ему и обиду, и рану. Наконец, пришло ответное письмо из родительского дома. Оно содержало жестокий приговор для влюблённых: возмущённый дуэлью отец не только отказал в благословении, но и пригрозил добиться перевода Петра из Белогорской крепости. Гринёв попытался уговорить Машу обвенчаться самовольно, но девушка не согласилась пойти против воли его родителей. Пётр понимал, что суровый тон отцовского письма был вызван историей с дуэлью, о которой кто-то донёс его родителям. Но кто? Решив, что это дело рук Савельича, Пётр обрушил на старика град упрёков. В ответ обиженный слуга показал письмо, в котором Гринёв-старший распекал его как раз за утаивание сведений о дуэли молодого барина. Браня дядьку на все лады, отец обвинял его в «потворстве молодому человеку». Пристыженный Гринёв извинился перед слугой. Теперь его подозрения пали на Швабрина. Жизнь Петра стала несносной. Он перестал ходить в дом капитана, стал избегать встреч с Машей и общения со Швабриным. Дни его наполнились одиночеством, унылым бездействием и тоской. Г л а в а VI

Ïóãà÷ёâùèíà Âû, ìîëîäûå ðåáÿòà, ïîñëóøàéòå, ×òî ìû, ñòàðûå ñòàðèêè, áóäåì ñêàçûâàòè. Ïåñíÿ

Однажды вечером комендант собрал офицеров и прочёл им полученное от генерала письмо. Генерал сообщал о том, что донской казак Емельян Пугачёв, назвавшийся царём Петром III, поднял восстание. Возглавляемое Пугачёвым войско бунтовщиков завоёвывало города и селения, повсюду чиня насилие и разбой.

117

Кадры из фильма «Русский бунт» (режиссёр А. Прошкин, 2000)

Отдав необходимые распоряжения по защите крепости, капитан Миронов попросил своих подчинённых держать в тайне это известие. Но, несмотря на его старания, Василисе Егоровне удалось выведать секретные сведения. От неё новость узнали все обитатели Белогорской крепости. Среди служивших в крепости казаков назревал бунт. Вскоре стало известно, что, захватив соседнюю крепость, пугачёвцы казнили тамошнего коменданта и всех офицеров. Ñ ÷àñó íà ÷àñ äîëæíî áûëî è íàì îæèäàòü íàïàäåíèÿ Ïóãà÷ёâà. Ó÷àñòü Ìàðüè Èâàíîâíû æèâî ïðåäñòàâèëàñü ìíå, è ñåðäöå ó ìåíÿ òàê è çàìåðëî. – Ïîñëóøàéòå, Èâàí Êóçìè÷! – ñêàçàë ÿ êîìåíäàíòó. – Äîëã íàø çàùèùàòü êðåïîñòü äî ïîñëåäíåãî íàøåãî èçäûõàíèÿ; îá ýòîì è ãîâîðèòü íå÷åãî. Íî íàäîáíî ïîäóìàòü î áåçîïàñíîñòè æåíùèí. Îòïðàâüòå èõ â Îðåíáóðã, åñëè äîðîãà åùё ñâîáîäíà, èëè â îòäàëёííóþ, áîëåå íàäёæíóþ êðåïîñòü, êóäà çëîäåè íå óñïåëè áû äîñòèãíóòü. Èâàí Êóçìè÷ îáîðîòèëñÿ ê æåíå è ñêàçàë åé: «À ñëûøü òû, ìàòóøêà, è â ñàìîì äåëå, íå îòïðàâèòü ëè âàñ ïîäàëå, ïîêà íå óïðàâèìñÿ ìû ñ áóíòîâùèêàìè?» – È, ïóñòîå! – ñêàçàëà êîìåíäàíòøà. – Ãäå òàêàÿ êðåïîñòü, êóäà áû ïóëè íå çàëåòàëè? ×åì Áåëîãîðñêàÿ íåíàäёæíà? Ñëàâà Áîãó, äâàäöàòü âòîðîé ãîä â íåé ïðîæèâàåì. Âèäàëè è áàøêèðöåâ è êèðãèçöåâ: àâîñü è îò Ïóãà÷ёâà îòñèäèìñÿ! – Íó, ìàòóøêà, – âîçðàçèë Èâàí Êóçìè÷, – îñòàâàéñÿ, ïîæàëóé, êîëè òû íà êðåïîñòü íàøó íàäååøüñÿ. Äà ñ Ìàøåé-òî ÷òî íàì äåëàòü? (…) – Íó, òîãäà... – Òóò Âàñèëèñà Åãîðîâíà çàèêíóëàñü è çàìîë÷àëà ñ âèäîì ÷ðåçâû÷àéíîãî âîëíåíèÿ. – Íåò, Âàñèëèñà Åãîðîâíà, – ïðîäîëæàë êîìåíäàíò, çàìå÷àÿ, ÷òî ñëîâà åãî ïîäåéñòâîâàëè, ìîæåò áûòü, â ïåðâûé ðàç â åãî æèçíè. – Ìàøå çäåñü îñòàâàòüñÿ íå ãîæå. Îòïðàâèì åё â Îðåíáóðã ê åё êðёñòíîé ìàòåðè: òàì è âîéñêà è ïóøåê äîâîëüíî, è ñòåíà êàìåííàÿ. Äà è òåáå ñîâåòîâàë áû ñ íåþ òóäà æå îòïðàâèòüñÿ; äàðîì, ÷òî òû ñòàðóõà, à ïîñìîòðè, ÷òî ñ òîáîþ áóäåò, êîëè âîçüìóò ôîðòåöèþ ïðèñòóïîì. – Äîáðî, – ñêàçàëà êîìåíäàíòøà, – òàê è áûòü, îòïðàâèì Ìàøó. À ìåíÿ è âî ñíå íå ïðîñè: íå ïîåäó. (…)

118

Ìàðüÿ Èâàíîâíà ÿâèëàñü ê óæèíó áëåäíàÿ è çàïëàêàííàÿ. Ìû îòóæèíàëè ìîë÷à è âñòàëè èç-çà ñòîëà ñêîðåå îáûêíîâåííîãî; ïðîñòÿñü ñî âñåì ñåìåéñòâîì, ìû îòïðàâèëèñü ïî äîìàì. Íî ÿ íàðî÷íî çàáûë ñâîþ øïàãó è âîðîòèëñÿ çà íåþ: ÿ ïðåä÷óâñòâîâàë, ÷òî çàñòàíó Ìàðüþ Èâàíîâíó îäíó. Â ñàìîì äåëå, îíà âñòðåòèëà ìåíÿ â äâåðÿõ è âðó÷èëà ìíå øïàãó. «Ïðîùàéòå, Ïёòð Àíäðåè÷! – ñêàçàëà îíà ìíå ñî ñëåçàìè. – Ìåíÿ ïîñûëàþò â Îðåíáóðã. Áóäüòå æèâû è ñ÷àñòëèâû; ìîæåò áûòü, Ãîñïîäü ïðèâåäёò íàñ äðóã ñ äðóãîì óâèäåòüñÿ; åñëè æå íåò...» Òóò îíà çàðûäàëà. ß îáíÿë åё. «Ïðîùàé, àíãåë ìîé, – ñêàçàë ÿ, – ïðîùàé, ìîÿ ìèëàÿ, ìîÿ æåëàííàÿ! ×òî áû ñî ìíîþ íè áûëî, âåðü, ÷òî ïîñëåäíÿÿ ìîÿ ìûñëü è ïîñëåäíÿÿ ìîëèòâà áóäåò î òåáå!» Ìàøà ðûäàëà, ïðèëüíóâ ê ìîåé ãðóäè. ß ñ æàðîì åё ïîöåëîâàë è ïîñïåøíî âûøåë èç êîìíàòû. Г л а в а VII

Ïðèñòóï Ãîëîâà ìîÿ, ãîëîâóøêà, Ãîëîâà ïîñëóæèâàÿ! Ïîñëóæèëà ìîÿ ãîëîâóøêà Ðîâíî òðèäöàòü ëåò è òðè ãîäà. Àõ, íå âûñëóæèëà ãîëîâóøêà Íè êîðûñòè ñåáå, íè ðàäîñòè, Êàê íè ñëîâà ñåáå äîáðîãî È íè ðàíãó ñåáå âûñîêîãî; Òîëüêî âûñëóæèëà ãîëîâóøêà Äâà âûñîêèå ñòîëáèêà, Ïåðåêëàäèíêó êëåíîâóþ, Åùё ïåòåëüêó øåëêîâóþ. Íàðîäíàÿ ïåñíÿ

Однако Маша так и не успела уехать: мятежники, вплотную приблизившиеся к крепости, отрезали дорогу на Оренбург. Как стало известно, на их сторону перебежали белогорские казаки. На рассвете гарнизон крепости готовился принять бой. (…) Ïî ñòåïè, íå â äàëüíåì ðàññòîÿíèè îò êðåïîñòè, ðàçúåçæàëè ÷åëîâåê äâàäöàòü âåðõàìè. Îíè, êàçàëîñÿ, êàçàêè, íî ìåæäó èìè íàõîäèëèñü è áàøêèðöû, êîòîðûõ ëåãêî ìîæíî áûëî ðàñïîçíàòü ïî èõ ðûñüèì øàïêàì è ïî êîë÷àíàì. Êîìåíäàíò îáîøёë ñâîё âîéñêî, ãîâîðÿ ñîëäàòàì: «Íó, äåòóøêè, ïîñòîèì ñåãîäíÿ çà ìàòóøêó ãîñóäàðûíþ è äîêàæåì âñåìó ñâåòó, ÷òî ìû ëþäè áðàâûå è ïðèñÿæíûå!» Ñîëäàòû ãðîìêî èçúÿâèëè óñåðäèå. Øâàáðèí ñòîÿë ïîäëå ìåíÿ è ïðèñòàëüíî ãëÿäåë íà íåïðèÿòåëÿ. Ëþäè, ðàçúåçæàþùèå â ñòåïè, çàìåòÿ äâèæåíèå â êðåïîñòè, ñúåõàëèñü â êó÷êó è ñòàëè ìåæäó ñîáîþ òîëêîâàòü. Êîìåíäàíò âåëåë Èâàíó Èãíàòüè÷ó íàâåñòè ïóøêó íà èõ òîëïó è ñàì ïðèñòàâèë ôèòèëü. ßäðî çàæóææàëî è ïðîëåòåëî íàä íèìè, íå ñäåëàâ íèêàêîãî âðåäà. Íàåçäíèêè, ðàññåÿñü, òîò÷àñ óñêàêàëè èç âèäó, è ñòåïü îïóñòåëà. Òóò ÿâèëàñü íà âàëó Âàñèëèñà Åãîðîâíà è ñ íåþ Ìàøà, íå õîòåâøàÿ îòñòàòü îò íåё. «Íó, ÷òî? – ñêàçàëà êîìåíäàíòøà. – Êàêîâî èäёò áàòàëüÿ? Ãäå æå íåïðèÿòåëü?» – «Íåïðèÿòåëü íåäàëå÷å, – îòâå÷àë Èâàí Êóçìè÷. – Áîã

119

äàñò, âñё áóäåò ëàäíî. ×òî, Ìàøà, ñòðàøíî òåáå?» – «Íåò, ïàïåíüêà, – îòâå÷àëà Ìàðüÿ Èâàíîâíà, – äîìà îäíîé ñòðàøíåå». Òóò îíà âçãëÿíóëà íà ìåíÿ è ñ óñèëèåì óëûáíóëàñü. ß íåâîëüíî ñòèñíóë ðóêîÿòü ìîåé øïàãè, âñïîìíÿ, ÷òî íàêàíóíå ïîëó÷èë åё èç åё ðóê, êàê áû íà çàùèòó ìîåé ëþáåçíîé. Ñåðäöå ìîё ãîðåëî. ß âîîáðàæàë ñåáÿ åё ðûöàðåì. ß æàæäàë äîêàçàòü, ÷òî áûë äîñòîèí åё äîâåðåííîñòè, è ñ íåòåðïåíèåì ñòàë îæèäàòü ðåøèòåëüíîé ìèíóòû. Â ýòî âðåìÿ èç-çà âûñîòû, íàõîäèâøåéñÿ â ïîëâåðñòå îò êðåïîñòè, ïîêàçàëèñü íîâûå êîííûå òîëïû, è âñêîðå ñòåïü óñåÿëàñü ìíîæåñòâîì ëþäåé, âîîðóæёííûõ êîïüÿìè è ñàéäàêàìè1. Ìåæäó èìè íà áåëîì êîíå åõàë ÷åëîâåê â êðàñíîì êàôòàíå, ñ îáíàæёííîé ñàáëåþ â ðóêå: ýòî áûë ñàì Ïóãà÷ёâ. (...) Âàñèëèñà Åãîðîâíà, ïðèñìèðåâøàÿ ïîä ïóëÿìè, âçãëÿíóëà íà ñòåïü, íà êîòîðîé çàìåòíî áûëî áîëüøîå äâèæåíèå; ïîòîì îáîðîòèëàñü ê ìóæó è ñêàçàëà åìó: «Èâàí Êóçìè÷, â æèâîòå è ñìåðòè Áîã âîëåí: áëàãîñëîâè Ìàøó. Ìàøà, ïîäîéäè ê îòöó». Ìàøà, áëåäíàÿ è òðåïåùóùàÿ, ïîäîøëà ê Èâàíó Êóçìè÷ó, ñòàëà íà êîëåíè è ïîêëîíèëàñü åìó â çåìëþ. Ñòàðûé êîìåíäàíò ïåðåêðåñòèë åё òðèæäû; ïîòîì ïîäíÿë è, ïîöåëîâàâ, ñêàçàë åé èçìåíèâøèìñÿ ãîëîñîì: «Íó, Ìàøà, áóäü ñ÷àñòëèâà. Ìîëèñü Áîãó: îí òåáÿ íå îñòàâèò. Êîëè íàéäёòñÿ äîáðûé ÷åëîâåê, äàé Áîã âàì ëþáîâü äà ñîâåò. Æèâèòå, êàê æèëè ìû ñ Âàñèëèñîé Åãîðîâíîé. Íó, ïðîùàé, Ìàøà. Âàñèëèñà Åãîðîâíà, óâåäè æå åё ïîñêîðåé». (Ìàøà êèíóëàñü åìó íà øåþ è çàðûäàëà.) «Ïîöåëóåìñÿ æ è ìû, – ñêàçàëà, çàïëàêàâ, êîìåíäàíòøà. – Ïðîùàé, ìîé Èâàí Êóçìè÷. Îòïóñòè ìíå, êîëè â ÷ёì ÿ òåáå äîñàäèëà!» – «Ïðîùàé, ïðîùàé, ìàòóøêà! – ñêàçàë êîìåíäàíò, îáíÿâ ñâîþ ñòàðóõó. – Íó, äîâîëüíî! Ñòóïàéòå, ñòóïàéòå äîìîé; äà êîëè óñïååøü, íàäåíü íà Ìàøó ñàðàôàí». Êîìåíäàíòøà ñ äî÷åðüþ óäàëèëèñü. ß ãëÿäåë âîñëåä Ìàðüè Èâàíîâíû; îíà îãëÿíóëàñü è êèâíóëà ìíå ãîëîâîé. Òóò Èâàí Êóçìè÷ îáîðîòèëñÿ ê íàì, è âñё âíèìàíèå åãî óñòðåìèëîñü íà íåïðèÿòåëÿ. Ìÿòåæíèêè ñúåçæàëèñü îêîëî ñâîåãî ïðåäâîäèòåëÿ è âäðóã íà÷àëè ñëåçàòü ñ ëîøàäåé. «Òåïåðü ñòîéòå êðåïêî, – ñêàçàë êîìåíäàíò, – áóäåò ïðèñòóï...» Â ýòó ìèíóòó ðàçäàëñÿ ñòðàøíûé âèçã è êðèêè; ìÿòåæíèêè áåãîì áåæàëè ê êðåïîñòè. Ïóøêà íàøà çàðÿæåíà áûëà êàðòå÷üþ. Êîìåíäàíò ïîäïóñòèë èõ íà ñàìîå áëèçêîå ðàññòîÿíèå è âäðóã âûïàëèë îïÿòü. Êàðòå÷ü õâàòèëà â ñàìóþ ñåðåäèíó òîëïû. Ìÿòåæíèêè îòõëûíóëè â îáå ñòîðîíû è ïîïÿòèëèñü. Ïðåäâîäèòåëü èõ îñòàëñÿ îäèí âïåðåäè... Îí ìàõàë ñàáëåþ è, êàçàëîñü, ñ æàðîì èõ óãîâàðèâàë... Êðèê è âèçã, óìîëêíóâøèå íà ìèíóòó, òîò÷àñ ñíîâà âîçîáíîâèëèñü. «Íó, ðåáÿòà, – ñêàçàë êîìåíäàíò, – òåïåðü îòâîðÿé âîðîòà, áåé â áàðàáàí. Ðåáÿòà! âïåðёä, íà âûëàçêó, çà ìíîþ!» Êîìåíäàíò, Èâàí Èãíàòüè÷ è ÿ ìèãîì î÷óòèëèñü çà êðåïîñòíûì âàëîì; íî îáðîáåëûé ãàðíèçîí íå òðîíóëñÿ. «×òî æ âû, äåòóøêè, ñòîèòå? – çàêðè÷àë Èâàí Êóçìè÷. – Óìèðàòü òàê óìèðàòü: äåëî ñëóæèâîå!» Â ýòó ìèíóòó ìÿòåæíèêè íàáåæàëè íà íàñ è âîðâàëèñü â êðåïîñòü. Áàðàáàí óìîëê; ãàðíèçîí áðîñèë ðóæüÿ; ìåíÿ ñøèáëè áûëî ñ íîã, íî ÿ âñòàë è âìåñòå ñ ìÿÑàéäàê (ñààäàê) – íàáîð âîîðóæåíèÿ êîííîãî âîèíà, ñîñòîÿùèé èç ëóêà è êîë÷àíà ñî ñòðåëàìè, íà êîòîðûé â ïîõîäå íàäåâàëñÿ ÷åõîë. 1

120

Кадры из фильма «Русский бунт» (режиссёр А. Прошкин, 2000)

òåæíèêàìè âîøёë â êðåïîñòü. Êîìåíäàíò, ðàíåííûé â ãîëîâó, ñòîÿë â êó÷êå çëîäååâ, êîòîðûå òðåáîâàëè îò íåãî êëþ÷åé. ß áðîñèëñÿ áûëî ê íåìó íà ïîìîùü: íåñêîëüêî äþæèõ êàçàêîâ ñõâàòèëè ìåíÿ è ñâÿçàëè êóøàêàìè, ïðèãîâàðèâàÿ: «Âîò óæî âàì áóäåò, ãîñóäàðåâûì îñëóøíèêàì!» Íàñ ïîòàùèëè ïî óëèöàì; æèòåëè âûõîäèëè èç äîìîâ ñ õëåáîì è ñîëüþ. Ðàçäàâàëñÿ êîëîêîëüíûé çâîí. Âäðóã çàêðè÷àëè â òîëïå, ÷òî ãîñóäàðü íà ïëîùàäè îæèäàåò ïëåííûõ è ïðèíèìàåò ïðèñÿãó. Íàðîä ïîâàëèë íà ïëîùàäü; íàñ ïîãíàëè òóäà æå. Ïóãà÷ёâ ñèäåë â êðåñëàõ íà êðûëüöå êîìåíäàíòñêîãî äîìà. Íà íёì áûë êðàñíûé êàçàöêèé êàôòàí, îáøèòûé ãàëóíàìè. Âûñîêàÿ ñîáîëüÿ øàïêà ñ çîëîòûìè êèñòÿìè áûëà íàäâèíóòà íà åãî ñâåðêàþùèå ãëàçà. Ëèöî åãî ïîêàçàëîñü ìíå çíàêîìî. Êàçàöêèå ñòàðøèíû îêðóæàëè åãî. Îòåö Ãåðàñèì, áëåäíûé è äðîæàùèé, ñòîÿë ó êðûëüöà, ñ êðåñòîì â ðóêàõ, è, êàçàëîñü, ìîë÷à óìîëÿë åãî çà ïðåäñòîÿùèå æåðòâû. Íà ïëîùàäè ñòàâèëè íàñêîðî âèñåëèöó. Êîãäà ìû ïðèáëèçèëèñü, áàøêèðöû ðàçîãíàëè íàðîä è íàñ ïðåäñòàâèëè Ïóãà÷ёâó. Êîëîêîëüíûé çâîí óòèõ; íàñòàëà ãëóáîêàÿ òèøèíà. «Êîòîðûé êîìåíäàíò?» – ñïðîñèë ñàìîçâàíåö. Íàø óðÿäíèê âûñòóïèë èç òîëïû è óêàçàë íà Èâàíà Êóçìè÷à. Ïóãà÷ёâ ãðîçíî âçãëÿíóë íà ñòàðèêà è ñêàçàë åìó: «Êàê òû ñìåë ïðîòèâèòüñÿ ìíå, ñâîåìó ãîñóäàðþ?» Êîìåíäàíò, èçíåìîãàÿ îò ðàíû, ñîáðàë ïîñëåäíèå ñèëû è îòâå÷àë òâёðäûì ãîëîñîì: «Òû ìíå íå ãîñóäàðü, òû âîð è ñàìîçâàíåö, ñëûøü òû!» Ïóãà÷ёâ ìðà÷íî íàõìóðèëñÿ è ìàõíóë áåëûì ïëàòêîì. Íåñêîëüêî êàçàêîâ ïîäõâàòèëè ñòàðîãî êàïèòàíà è ïîòàùèëè ê âèñåëèöå. Íà åё ïåðåêëàäèíå î÷óòèëñÿ âåðõîì… áàøêèðåö… Îí äåðæàë â ðóêå âåðёâêó, è ÷åðåç ìèíóòó óâèäåë ÿ áåäíîãî Èâàíà Êóçìè÷à, âçäёðíóòîãî íà âîçäóõ. Òîãäà ïðèâåëè ê Ïóãà÷ёâó Èâàíà Èãíàòüè÷à. «Ïðèñÿãàé, – ñêàçàë åìó Ïóãà÷ёâ, – ãîñóäàðþ Ïåòðó Ôåîäîðîâè÷ó!» – «Òû íàì íå ãîñóäàðü, – îòâå÷àë Èâàí Èãíàòüè÷, ïîâòîðÿÿ ñëîâà ñâîåãî êàïèòàíà. – Òû, äÿäþøêà, âîð è ñàìîçâàíåö!» Ïóãà÷ёâ ìàõíóë îïÿòü ïëàòêîì, è äîáðûé ïîðó÷èê ïîâèñ ïîäëå ñâîåãî ñòàðîãî íà÷àëüíèêà.

121

В. Перов. Суд Пугачёва

Î÷åðåäü áûëà çà ìíîþ. ß ãëÿäåë ñìåëî íà Ïóãà÷ёâà, ãîòîâÿñü ïîâòîðèòü îòâåò âåëèêîäóøíûõ ìîèõ òîâàðèùåé. Òîãäà, ê íåîïèñàííîìó ìîåìó èçóìëåíèþ, óâèäåë ÿ ñðåäè ìÿòåæíûõ ñòàðøèí Øâàáðèíà, îáñòðèæåííîãî â êðóæîê è â êàçàöêîì êàôòàíå. Îí ïîäîøёë ê Ïóãà÷ёâó è ñêàçàë åìó íà óõî íåñêîëüêî ñëîâ. «Âåøàòü åãî!» – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ, íå âçãëÿíóâ óæå íà ìåíÿ. Ìíå íàêèíóëè íà øåþ ïåòëþ. ß ñòàë ÷èòàòü ïðî ñåáÿ ìîëèòâó, ïðèíîñÿ Áîãó èñêðåííåå ðàñêàÿíèå âî âñåõ ìîèõ ïðåãðåøåíèÿõ è ìîëÿ åãî î ñïàñåíèè âñåõ áëèçêèõ ìîåìó ñåðäöó. Ìåíÿ ïðèòàùèëè ïîä âèñåëèöó. «Íå áîñü, íå áîñü», – ïîâòîðÿëè ìíå ãóáèòåëè, ìîæåò áûòü è âïðàâäó æåëàÿ ìåíÿ îáîäðèòü. Âäðóã óñëûøàë ÿ êðèê: «Ïîñòîéòå, îêàÿííûå! ïîãîäèòå!..» Ïàëà÷è îñòàíîâèëèñü. Ãëÿæó: Ñàâåëüè÷ ëåæèò â íîãàõ ó Ïóãà÷ёâà. «Îòåö ðîäíîé! – ãîâîðèë áåäíûé äÿäüêà. – ×òî òåáå â ñìåðòè áàðñêîãî äèòÿòè? Îòïóñòè åãî; çà íåãî òåáå âûêóï äàäóò; à äëÿ ïðèìåðà è ñòðàõà ðàäè âåëè ïîâåñèòü õîòü ìåíÿ ñòàðèêà!» Ïóãà÷ёâ äàë çíàê, è ìåíÿ òîò÷àñ ðàçâÿçàëè è îñòàâèëè. «Áàòþøêà íàø òåáÿ ìèëóåò», – ãîâîðèëè ìíå. Â ýòó ìèíóòó íå ìîãó ñêàçàòü, ÷òîá ÿ îáðàäîâàëñÿ ñâîåìó èçáàâëåíèþ, íå ñêàæó, îäíàêî æ, ÷òîá ÿ î íёì è ñîæàëåë. ×óâñòâîâàíèÿ ìîè áûëè ñëèøêîì ñìóòíû. Ìåíÿ ñíîâà ïðèâåëè ê ñàìîçâàíöó è ïîñòàâèëè ïåðåä íèì íà êîëåíè. Ïóãà÷ёâ ïðîòÿíóë ìíå æèëèñòóþ ñâîþ ðóêó. «Öåëóé ðóêó, öåëóé ðóêó!» – ãîâîðèëè îêîëî ìåíÿ. Íî ÿ ïðåäïî÷ёë áû ñàìóþ ëþòóþ êàçíü òàêîìó ïîäëîìó óíèæåíèþ. «Áàòþøêà Ïёòð Àíäðåè÷! – øåïòàë Ñàâåëüè÷, ñòîÿ çà ìíîþ è òîëêàÿ ìåíÿ. – Íå óïðÿìüñÿ! ÷òî òåáå ñòîèò? ïëþíü äà ïîöåëóé ó çëîä... (òüôó!) ïîöåëóé ó íåãî ðó÷êó». ß íå øåâåëèëñÿ. Ïóãà÷ёâ îïóñòèë ðóêó, ñêàçàâ ñ óñìåøêîþ: «Åãî áëàãîðîäèå, çíàòü, îäóðåë îò ðàäîñòè. Ïîäûìèòå åãî!» Ìåíÿ ïîäíÿëè è îñòàâèëè íà ñâîáîäå. ß ñòàë ñìîòðåòü íà ïðîäîëæåíèå óæàñíîé êîìåäèè.

122

Æèòåëè íà÷àëè ïðèñÿãàòü. Îíè ïîäõîäèëè îäèí çà äðóãèì, öåëóÿ ðàñïÿòèå è ïîòîì êëàíÿÿñü ñàìîçâàíöó. Ãàðíèçîííûå ñîëäàòû ñòîÿëè òóò æå. Ðîòíûé ïîðòíîé, âîîðóæёííûé òóïûìè ñâîèìè íîæíèöàìè, ðåçàë ó íèõ êîñû. Îíè, îòðÿõèâàÿñü, ïîäõîäèëè ê ðóêå Ïóãà÷ёâà, êîòîðûé îáúÿâëÿë èì ïðîùåíèå è ïðèíèìàë â ñâîþ øàéêó. Âñё ýòî ïðîäîëæàëîñü îêîëî òðёõ ÷àñîâ. Íàêîíåö Ïóãà÷ёâ âñòàë ñ êðåñåë è ñîøёë ñ êðûëüöà â ñîïðîâîæäåíèè ñâîèõ ñòàðøèí. Åìó ïîäâåëè áåëîãî êîíÿ, óêðàøåííîãî áîãàòîé ñáðóåé. Äâà êàçàêà âçÿëè åãî ïîä ðóêè è ïîñàäèëè íà ñåäëî. Îí îáúÿâèë îòöó Ãåðàñèìó, ÷òî áóäåò îáåäàòü ó íåãî. Â ýòó ìèíóòó ðàçäàëñÿ æåíñêèé êðèê. Íåñêîëüêî ðàçáîéíèêîâ âûòàùèëè íà êðûëüöî Âàñèëèñó Åãîðîâíó, ðàñòðёïàííóþ è ðàçäåòóþ äîíàãà. Îäèí èç íèõ óñïåë óæå íàðÿäèòüñÿ â åё äóøåãðåéêó. Äðóãèå òàñêàëè ïåðèíû, ñóíäóêè, ÷àéíóþ ïîñóäó, áåëüё è âñþ ðóõëÿäü. «Áàòþøêè ìîè! – êðè÷àëà áåäíàÿ ñòàðóøêà. – Îòïóñòèòå äóøó íà ïîêàÿíèå. Îòöû ðîäíûå, îòâåäèòå ìåíÿ ê Èâàíó Êóçìè÷ó». Âäðóã îíà âçãëÿíóëà íà âèñåëèöó è óçíàëà ñâîåãî ìóæà. «Çëîäåè! – çàêðè÷àëà îíà â èññòóïëåíèè. – ×òî ýòî âû ñ íèì ñäåëàëè? Ñâåò òû ìîé, Èâàí Êóçìè÷, óäàëàÿ ñîëäàòñêàÿ ãîëîâóøêà! íå òðîíóëè òåáÿ íè øòûêè ïðóññêèå, íè ïóëè òóðåöêèå; íå â ÷åñòíîì áîþ ïîëîæèë òû ñâîé æèâîò, à ñãèíóë îò áåãëîãî êàòîðæíèêà!» – «Óíÿòü ñòàðóþ âåäüìó!» – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ. Òóò ìîëîäîé êàçàê óäàðèë åё ñàáëåþ ïî ãîëîâå, è îíà óïàëà ìёðòâàÿ íà ñòóïåíè êðûëüöà. Ïóãà÷ёâ óåõàë; íàðîä áðîñèëñÿ çà íèì. Г л а в а VIII

Íåçâàíûé ãîñòü Íåçâàíûé ãîñòü õóæå òàòàðèíà. Ïîñëîâèöà

Самозванец разместился в доме священника, где как раз пряталась Маша. Услышав эту новость, Пётр помчался к попадье. Там он узнал, что Маша лежит в бреду и что попадья, спасая девушку от верной погибели, выдала её за свою племянницу. Вдобавок Гринёв узнал, что Швабрин, совершив государственную измену, перешёл на сторону Пугачёва. Под впечатлением этих новостей Пётр отправился домой. Ñàâåëüè÷ âñòðåòèë ìåíÿ ó ïîðîãà. «Ñëàâà Áîãó! – âñêðè÷àë îí, óâèäÿ ìåíÿ. – ß áûëî äóìàë, ÷òî çëîäåè îïÿòü òåáÿ ïîäõâàòèëè. Íó, áàòþøêà Ïёòð Àíäðåè÷! âåðèøü ëè? âñё ó íàñ ðàçãðàáèëè, ìîøåííèêè: ïëàòüå, áåëüё, âåùè, ïîñóäó – íè÷åãî íå îñòàâèëè. Äà ÷òî óæ! Ñëàâà Áîãó, ÷òî òåáÿ æèâîãî îòïóñòèëè! À óçíàë ëè òû, ñóäàðü, àòàìàíà?» – Íåò, íå óçíàë; à êòî æ îí òàêîé? – Êàê, áàòþøêà? Òû è ïîçàáûë òîãî ïüÿíèöó, êîòîðûé âûìàíèë ó òåáÿ òóëóï íà ïîñòîÿëîì äâîðå? Çàÿ÷èé òóëóï÷èê ñîâñåì íîâёøåíüêèé; à îí, áåñòèÿ, åãî òàê è ðàñïîðîë, íàïÿëèâàÿ íà ñåáÿ! ß èçóìèëñÿ. Â ñàìîì äåëå ñõîäñòâî Ïóãà÷ёâà ñ ìîèì âîæàòûì áûëî ðàçèòåëüíî. ß óäîñòîâåðèëñÿ, ÷òî Ïóãà÷ёâ è îí áûëè îäíî è òî æå ëèöî, è ïîíÿë òîãäà ïðè÷èíó ïîùàäû, ìíå îêàçàííîé. (…) Тем временем Пугачёв, устроивший пир в честь своей победы, потребовал привести Гринёва. Казаки-изменники тут же выполнили его приказ.

123

Íåîáûêíîâåííàÿ êàðòèíà ìíå ïðåäñòàâèëàñü: çà ñòîëîì, íàêðûòûì ñêàòåðòüþ è óñòàíîâëåííûì øòîôàìè è ñòàêàíàìè, Ïóãà÷ёâ è ÷åëîâåê äåñÿòü êàçàöêèõ ñòàðøèí ñèäåëè â øàïêàõ è öâåòíûõ ðóáàøêàõ, ðàçãîðÿ÷ёííûå âèíîì, ñ êðàñíûìè ðîæàìè è áëèñòàþùèìè ãëàçàìè. Ìåæäó èìè íå áûëî íè Øâàáðèíà, íè íàøåãî óðÿäíèêà, íîâîáðàíûõ èçìåííèêîâ. «À, âàøå áëàãîðîäèå! – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ, óâèäÿ ìåíÿ. – Äîáðî ïîæàëîâàòü; ÷åñòü è ìåñòî, ìèëîñòè ïðîñèì». Ñîáåñåäíèêè ïîòåñíèëèñü. ß ìîë÷à ñåë íà êðàþ ñòîëà. Ñîñåä ìîé, ìîëîäîé êàçàê, ñòðîéíûé è êðàñèâûé, íàëèë ìíå ñòàêàí ïðîñòîãî âèíà, äî êîòîðîãî ÿ íå êîñíóëñÿ. Ñ ëþáîïûòñòâîì ñòàë ÿ ðàññìàòðèâàòü ñáîðèùå. Ïóãà÷ёâ íà ïåðâîì ìåñòå ñèäåë, îáëîêîòÿñü íà ñòîë è ïîäïèðàÿ ÷ёðíóþ áîðîäó ñâîèì øèðîêèì êóëàêîì. ×åðòû ëèöà åãî, ïðàâèëüíûå è äîâîëüíî ïðèÿòíûå, íå èçúÿâëÿëè íè÷åãî ñâèðåïîãî. Îí ÷àñòî îáðàùàëñÿ ê ÷åëîâåêó ëåò ïÿòèäåñÿòè, íàçûâàÿ åãî òî ãðàôîì, òî Òèìîôåè÷åì, à èíîãäà âåëè÷àÿ åãî äÿäþøêîþ. Âñå îáõîäèëèñü ìåæäó ñîáîþ êàê òîâàðèùè è íå îêàçûâàëè íèêàêîãî îñîáåííîãî ïðåäïî÷òåíèÿ ñâîåìó ïðåäâîäèòåëþ. Ðàçãîâîð øёë îá óòðåííåì ïðèñòóïå, îá óñïåõå âîçìóùåíèÿ è î áóäóùèõ äåéñòâèÿõ. Êàæäûé õâàñòàë, ïðåäëàãàë ñâîè ìíåíèÿ è ñâîáîäíî îñïîðèâàë Ïóãà÷ёâà. È íà ñёì-òî ñòðàííîì âîåííîì ñîâåòå ðåøåíî áûëî èäòè ê Îðåíáóðãó: äâèæåíèå äåðçêîå, è êîòîðîå ÷óòü áûëî íå óâåí÷àëîñü áåäñòâåííûì óñïåõîì! Ïîõîä áûë îáúÿâëåí ê çàâòðàøíåìó äíþ. «Íó, áðàòöû, – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ, – çàòÿíåì-êà íà ñîí ãðÿäóùèé ìîþ ëþáèìóþ ïåñåíêó. ×óìàêîâ! Íà÷èíàé!» Ñîñåä ìîé çàòÿíóë òîíêèì ãîëîñêîì çàóíûâíóþ áóðëàöêóþ ïåñíþ, è âñå ïîäõâàòèëè õîðîì: Íå øóìè, ìàòè çåëёíàÿ äóáðîâóøêà, Íå ìåøàé ìíå äîáðîìó ìîëîäöó äóìó äóìàòè. ×òî çàóòðà ìíå äîáðîìó ìîëîäöó â äîïðîñ èäòè Ïåðåä ãðîçíîãî ñóäüþ, ñàìîãî öàðÿ. Åùё ñòàíåò ãîñóäàðü-öàðü ìåíÿ ñïðàøèâàòü: Òû ñêàæè, ñêàæè, äåòèíóøêà êðåñòüÿíñêèé ñûí, Óæ êàê ñ êåì òû âîðîâàë, ñ êåì ðàçáîé äåðæàë, Åùё ìíîãî ëè ñ òîáîé áûëî òîâàðèùåé? ß ñêàæó òåáå, íàäёæà ïðàâîñëàâíûé öàðü, Âñё ïðàâäó ñêàæó òåáå, âñþ èñòèíó, ×òî òîâàðèùåé ó ìåíÿ áûëî ÷åòâåðî: Åùё ïåðâûé ìîé òîâàðèù òёìíàÿ íî÷ü, À âòîðîé ìîé òîâàðèù áóëàòíûé íîæ, À êàê òðåòèé-òî òîâàðèù, òî ìîé äîáðûé êîíü, À ÷åòâёðòûé ìîé òîâàðèù, òî òóãîé ëóê, ×òî ðàññûëüùèêè ìîè, òî êàëёíû ñòðåëû. ×òî âîçãîâîðèò íàäёæà ïðàâîñëàâíûé öàðü: Èñïîëàòü1 òåáå, äåòèíóøêà êðåñòüÿíñêèé ñûí, ×òî óìåë òû âîðîâàòü, óìåë îòâåò äåðæàòü! ß çà òî òåáÿ, äåòèíóøêà, ïîæàëóþ Ñåðåäè ïîëÿ õîðîìàìè âûñîêèìè, ×òî äâóìÿ ëè ñòîëáàìè ñ ïåðåêëàäèíîé. 1

124

Èñïîëàòü (ó ñ ò à ð .) – âûðàæàåò âîñõèùåíèå: Ñëàâà! Õâàëà!

Íåâîçìîæíî ðàññêàçàòü, êàêîå äåéñòâèå ïðîèçâåëà íà ìåíÿ ýòà ïðîñòîíàðîäíàÿ ïåñíÿ ïðî âèñåëèöó, ðàñïåâàåìàÿ ëþäüìè, îáðå÷ёííûìè âèñåëèöå. Èõ ãðîçíûå ëèöà, ñòðîéíûå ãîëîñà, óíûëîå âûðàæåíèå, êîòîðîå ïðèäàâàëè îíè ñëîâàì è áåç òîãî âûðàçèòåëüíûì, – âñё ïîòðÿñàëî ìåíÿ êàêèì-òî ïèèòè÷åñêèì óæàñîì. Ãîñòè âûïèëè åùё ïî ñòàêàíó, âñòàëè èç-çà ñòîëà è ïðîñòèëèñü ñ Ïóãà÷ёâûì. ß õîòåë çà íèìè ïîñëåäîâàòü, íî Ïóãà÷ёâ ñêàçàë ìíå: «Ñèäè; ÿ õî÷ó ñ òîáîþ ïåðåãîâîðèòü». Ìû îñòàëèñü ãëàç íà ãëàç. Íåñêîëüêî ìèíóò ïðîäîëæàëîñü îáîþäíîå íàøå ìîë÷àíèå. Ïóãà÷ёâ ñìîòðåë íà ìåíÿ ïðèñòàëüíî, èçðåäêà ïðèùóðèâàÿ ëåâûé ãëàç ñ óäèâèòåëüíûì âûðàæåíèåì ïëóòîâñòâà è íàñìåøëèâîñòè. Íàêîíåö îí çàñìåÿëñÿ, è ñ òàêîþ íåïðèòâîðíîé âåñёëîñòèþ, ÷òî è ÿ, ãëÿäÿ íà íåãî, ñòàë ñìåÿòüñÿ, ñàì íå çíàÿ ÷åìó. – ×òî, âàøå áëàãîðîäèå? – ñêàçàë îí ìíå. – Ñòðóñèë òû, ïðèçíàéñÿ, êîãäà ìîëîäöû ìîè íàêèíóëè òåáå âåðёâêó íà øåþ? ß ÷àþ, íåáî ñ îâ÷èíêó ïîêàçàëîñü... À ïîêà÷àëñÿ áû íà ïåðåêëàäèíå, åñëè áû íå òâîé ñëóãà. ß òîò÷àñ óçíàë ñòàðîãî õðû÷à. Íó, äóìàë ëè òû, âàøå áëàãîðîäèå, ÷òî ÷åëîâåê, êîòîðûé âûâåë òåáÿ ê óìёòó, áûë ñàì âåëèêèé ãîñóäàðü? (Òóò îí âçÿë íà ñåáÿ âèä âàæíûé è òàèíñòâåííûé.) Òû êðåïêî ïåðåäî ìíîþ âèíîâàò, – ïðîäîëæàë îí, – íî ÿ ïîìèëîâàë òåáÿ çà òâîþ äîáðîäåòåëü, çà òî, ÷òî òû îêàçàë ìíå óñëóãó, êîãäà ïðèíóæäёí ÿ áûë ñêðûâàòüñÿ îò ñâîèõ íåäðóãîâ. Òî ëè åùё óâèäèøü! Òàê ëè åùё òåáÿ ïîæàëóþ, êîãäà ïîëó÷ó ñâîё ãîñóäàðñòâî! Îáåùàåøüñÿ ëè ñëóæèòü ìíå ñ óñåðäèåì? Âîïðîñ ìîøåííèêà è åãî äåðçîñòü ïîêàçàëèñü ìíå òàê çàáàâíû, ÷òî ÿ íå ìîã íå óñìåõíóòüñÿ. – ×åìó òû óñìåõàåøüñÿ? – ñïðîñèë îí ìåíÿ íàõìóðÿñü. – Èëè òû íå âåðèøü, ÷òî ÿ âåëèêèé ãîñóäàðü? Îòâå÷àé ïðÿìî. ß ñìóòèëñÿ: ïðèçíàòü áðîäÿãó ãîñóäàðåì áûë ÿ íå â ñîñòîÿíèè: ýòî êàçàëîñü ìíå ìàëîäóøèåì íåïðîñòèòåëüíûì. Íàçâàòü åãî â ãëàçà îáìàíùèêîì – áûëî ïîäâåðãíóòü ñåáÿ ïîãèáåëè; è òî, íà ÷òî áûë ÿ ãîòîâ ïîä âèñåëèöåþ â ãëàçàõ âñåãî íàðîäà è â ïåðâîì ïûëó íåãîäîâàíèÿ, òåïåðü êàçàëîñü ìíå áåñïîëåçíîé õâàñòëèâîñòèþ. ß êîëåáàëñÿ. Ïóãà÷ёâ ìðà÷íî æäàë ìîåãî îòâåòà. Íàêîíåö (è åùё íûíå ñ ñàìîäîâîëüñòâèåì ïîìèíàþ ýòó ìèíóòó) ÷óâñòâî äîëãà âîñòîðæåñòâîâàëî âî ìíå íàä ñëàáîñòèþ ÷åëîâå÷åñêîþ. ß îòâå÷àë Ïóãà÷ёâó: «Ñëóøàé; ñêàæó òåáå âñþ ïðàâäó. Ðàññóäè, ìîãó ëè ÿ ïðèçíàòü â òåáå ãîñóäàðÿ? Òû ÷åëîâåê ñìûøëёíûé: òû ñàì óâèäåë áû, ÷òî ÿ ëóêàâñòâóþ». – Êòî æå ÿ òàêîâ, ïî òâîåìó ðàçóìåíèþ? – Áîã òåáÿ çíàåò; íî êòî áû òû íè áûë, òû øóòèøü îïàñíóþ øóòêó. Ïóãà÷ёâ âçãëÿíóë íà ìåíÿ áûñòðî. «Òàê òû íå âåðèøü, – ñêàçàë îí, – ÷òîá ÿ áûë ãîñóäàðü Ïёòð Ôёäîðîâè÷? Íó, äîáðî. À ðàçâå íåò óäà÷è óäàëîìó? (…) Ïîñëóæè ìíå âåðîé è ïðàâäîþ, è ÿ òåáÿ ïîæàëóþ è â ôåëüäìàðøàëû, è â êíÿçüÿ. Êàê òû äóìàåøü?» – Íåò, – îòâå÷àë ÿ ñ òâёðäîñòèþ. – ß ïðèðîäíûé äâîðÿíèí; ÿ ïðèñÿãàë ãîñóäàðûíå èìïåðàòðèöå: òåáå ñëóæèòü íå ìîãó. Êîëè òû â ñàìîì äåëå æåëàåøü ìíå äîáðà, òàê îòïóñòè ìåíÿ â Îðåíáóðã. Ïóãà÷ёâ çàäóìàëñÿ. «À êîëè îòïóùó, – ñêàçàë îí, – òàê îáåùàåøüñÿ ëè ïî êðàéíåé ìåðå ïðîòèâ ìåíÿ íå ñëóæèòü?»

125

– Êàê ìîãó òåáå â ýòîì îáåùàòüñÿ? – îòâå÷àë ÿ. – Ñàì çíàåøü, íå ìîÿ âîëÿ: âåëÿò èäòè ïðîòèâ òåáÿ – ïîéäó, äåëàòü íå÷åãî. Òû òåïåðü ñàì íà÷àëüíèê; ñàì òðåáóåøü ïîâèíîâåíèÿ îò ñâîèõ. Íà ÷òî ýòî áóäåò ïîõîæå, åñëè ÿ îò ñëóæáû îòêàæóñü, êîãäà ñëóæáà ìîÿ ïîíàäîáèòñÿ? Ãîëîâà ìîÿ â òâîåé âëàñòè: îòïóñòèøü ìåíÿ – ñïàñèáî; êàçíèøü – Áîã òåáå ñóäüÿ; à ÿ ñêàçàë òåáå ïðàâäó. Ìîÿ èñêðåííîñòü ïîðàçèëà Ïóãà÷ёâà. «Òàê è áûòü, – ñêàçàë îí, óäàðÿ ìåíÿ ïî ïëå÷ó. – Êàçíèòü òàê êàçíèòü, ìèëîâàòü òàê ìèëîâàòü. Ñòóïàé ñåáå íà âñå ÷åòûðå ñòîðîíû è äåëàé ÷òî õî÷åøü. Çàâòðà ïðèõîäè ñî ìíîþ ïðîñòèòüñÿ, à òåïåðü ñòóïàé ñåáå ñïàòü, è ìåíÿ óæ äðёìà êëîíèò». (...) ß ïðèøёë ê ñåáå íà êâàðòèðó è íàøёë Ñàâåëüè÷à, ãîðþþùåãî ïî ìîёì îòñóòñòâèè. Âåñòü î ñâîáîäå ìîåé îáðàäîâàëà åãî íåñêàçàííî. (...) Г л а в а IX

Ðàçëóêà Ñëàäêî áûëî ñïîçíàâàòüñÿ Ìíå, ïðåêðàñíàÿ, ñ òîáîé; Ãðóñòíî, ãðóñòíî ðàññòàâàòüñÿ, Ãðóñòíî, áóäòî áû ñ äóøîé. Õåðàñêîâ

Ðàíî óòðîì ðàçáóäèë ìåíÿ áàðàáàí. ß ïîøёë íà ñáîðíîå ìåñòî. Òàì ñòðîèëèñü óæå òîëïû ïóãà÷ёâñêèå îêîëî âèñåëèöû, ãäå âñё åùё âèñåëè â÷åðàøíèå æåðòâû. Êàçàêè ñòîÿëè âåðõàìè, ñîëäàòû ïîä ðóæüёì. Çíàìёíà ðàçâåâàëèñü. Íåñêîëüêî ïóøåê, ìåæäó êîèõ óçíàë ÿ è íàøó, ïîñòàâëåíû áûëè íà ïîõîäíûå ëàôåòû. Âñå æèòåëè íàõîäèëèñü òóò æå, îæèäàÿ ñàìîçâàíöà. Ó êðûëüöà êîìåíäàíòñêîãî äîìà êàçàê äåðæàë ïîä óçäöû ïðåêðàñíóþ áåëóþ ëîøàäü êèðãèçñêîé ïîðîäû. ß èñêàë ãëàçàìè òåëà êîìåíäàíòøè. Îíî áûëî îòíåñåíî íåìíîãî â ñòîðîíó è ïðèêðûòî ðîãîæåþ. Íàêîíåö Ïóãà÷ёâ âûøåë èç ñåíåé. Íàðîä ñíÿë øàïêè. Ïóãà÷ёâ îñòàíîâèëñÿ íà êðûëüöå è ñî âñåìè ïîçäîðîâàëñÿ. Îäèí èç ñòàðøèí ïîäàë åìó ìåøîê ñ ìåäíûìè äåíüãàìè, è îí ñòàë èõ ìåòàòü ïðèãîðøíÿìè. Íàðîä ñ êðèêîì áðîñèëñÿ èõ ïîäáèðàòü, è äåëî íå îáîøëîñü áåç óâå÷üÿ. Ïóãà÷ёâà îêðóæàëè ãëàâíûå èç åãî ñîîáùíèêîâ. Ìåæäó èìè ñòîÿë è Øâàáðèí. Âçîðû íàøè âñòðåòèëèñü; â ìîёì îí ìîã ïðî÷åñòü ïðåçðåíèå, è îí îòâîðîòèëñÿ ñ âûðàæåíèåì èñêðåííåé çëîáû è ïðèòâîðíîé íàñìåøëèâîñòè. Ïóãà÷ёâ, óâèäåâ ìåíÿ â òîëïå, êèâíóë ìíå ãîëîâîþ è ïîäîçâàë ê ñåáå. «Ñëóøàé, – ñêàçàë îí ìíå. – Ñòóïàé ñåé æå ÷àñ â Îðåíáóðã è îáúÿâè îò ìåíÿ ãóáåðíàòîðó è âñåì ãåíåðàëàì, ÷òîá îæèäàëè ìåíÿ ê ñåáå ÷åðåç íåäåëþ. Ïðèñîâåòóé èì âñòðåòèòü ìåíÿ ñ äåòñêîé ëþáîâèþ è ïîñëóøàíèåì; íå òî íå èçáåæàòü èì ëþòîé êàçíè. Ñ÷àñòëèâûé ïóòü, âàøå áëàãîðîäèå! – Ïîòîì îáðàòèëñÿ îí ê íàðîäó è ñêàçàë, óêàçûâàÿ íà Øâàáðèíà: – Âîò âàì, äåòóøêè, íîâûé êîìàíäèð: ñëóøàéòåñü åãî âî âñёì, à îí îòâå÷àåò ìíå çà âàñ è çà êðåïîñòü». Ñ óæàñîì óñëûøàë ÿ ñèè ñëîâà: Øâàáðèí äåëàëñÿ íà÷àëüíèêîì êðåïîñòè; Ìàðüÿ Èâàíîâíà îñòàâàëàñü â åãî âëàñòè! Áîæå, ÷òî ñ íåþ áóäåò! Ïóãà÷ёâ ñîøёë ñ êðûëüöà. Åìó ïîäâåëè ëîøàäü. Îí ïðîâîðíî âñêî÷èë â ñåäëî, íå äîæäàâøèñü êàçàêîâ, êîòîðûå õîòåëè áûëî ïîäñàäèòü åãî.

126

Â ýòî âðåìÿ èç òîëïû íàðîäà, âèæó, âûñòóïèë ìîé Ñàâåëüè÷, ïîäõîäèò ê Ïóãà÷ёâó è ïîäàёò åìó ëèñò áóìàãè. ß íå ìîã ïðèäóìàòü, ÷òî èç òîãî âûéäåò. «Ýòî ÷òî?» – ñïðîñèë âàæíî Ïóãà÷ёâ. «Ïðî÷èòàé, òàê èçâîëèøü óâèäåòü», – îòâå÷àë Ñàâåëüè÷. Ïóãà÷ёâ ïðèíÿë áóìàãó è äîëãî ðàññìàòðèâàë ñ âèäîì çíà÷èòåëüíûì. «×òî òû òàê ìóäðёíî ïèøåøü? – ñêàçàë îí íàêîíåö. – Íàøè ñâåòëûå î÷è íå ìîãóò òóò íè÷åãî ðàçîáðàòü. Ãäå ìîé îáåð-ñåêðåòàðü?» Ìîëîäîé ìàëûé â êàïðàëüñêîì ìóíäèðå ïðîâîðíî ïîäáåæàë ê Ïóãà÷ёâó. «×èòàé âñëóõ», – ñêàçàë ñàìîçâàíåö, îòäàâàÿ åìó áóìàãó. ß ÷ðåçâû÷àéíî ëþáîïûòñòâîâàë óçíàòü, î ÷ёì äÿäüêà ìîé âçäóìàë ïèñàòü Ïóãà÷ёâó. Îáåðñåêðåòàðü ãðîìîãëàñíî ñòàë ïî ñêëàäàì ÷èòàòü ñëåäóþùåå: «Äâà õàëàòà, ìèòêàëёâûé1 è øёëêîâûé ïîëîñàòûé, íà øåñòü ðóáëåé». – Ýòî ÷òî çíà÷èò? – ñêàçàë, íàõìóðÿñü, Ïóãà÷ёâ. – Ïðèêàæè ÷èòàòü äàëåå, – îòâå÷àë ñïîêîéíî Ñàâåëüè÷. Îáåð-ñåêðåòàðü ïðîäîëæàë: «Ìóíäèð èç òîíêîãî çåëёíîãî ñóêíà íà ñåìü ðóáëåé. Øòàíû áåëûå ñóêîííûå íà ïÿòü ðóáëåé. Äâåíàäöàòü ðóáàõ ïîëîòíÿíûõ ãîëëàíäñêèõ ñ ìàíæåòàìè íà äåñÿòü ðóáëåé. Ïîãðåáåö ñ ÷àéíîþ ïîñóäîþ íà äâà ðóáëÿ ñ ïîëòèíîþ...» – ×òî çà âðàíüå? – ïðåðâàë Ïóãà÷ёâ. – Êàêîå ìíå äåëî äî ïîãðåáöîâ è äî øòàíîâ ñ ìàíæåòàìè? Ñàâåëüè÷ êðÿêíóë è ñòàë îáúÿñíÿòüñÿ. – Ýòî, áàòþøêà, èçâîëèøü âèäåòü, ðååñòð áàðñêîìó äîáðó, ðàñêðàäåííîìó çëîäåÿìè... – Êàêèìè çëîäåÿìè? – ñïðîñèë ãðîçíî Ïóãà÷ёâ. – Âèíîâàò: îáìîëâèëñÿ, – îòâå÷àë Ñàâåëüè÷. – Çëîäåè íå çëîäåè, à òâîè ðåáÿòà òàêè ïîøàðèëè äà ïîðàñòàñêàëè. Íå ãíåâèñü: êîíü è î ÷åòûðёõ íîãàõ äà ñïîòûêàåòñÿ. Ïðèêàæè óæ äî÷èòàòü. – Äî÷èòûâàé, – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ. Ñåêðåòàðü ïðîäîëæàë: «Îäåÿëî ñèòöåâîå, äðóãîå òàôòÿíîå íà õëîï÷àòîé áóìàãå ÷åòûðå ðóáëÿ. Øóáà ëèñüÿ, êðûòàÿ àëûì ðàòèíîì2, 40 ðóáëåé. Åùё çàÿ÷èé òóëóï÷èê, ïîæàëîâàííûé òâîåé ìèëîñòè íà ïîñòîÿëîì äâîðå, 15 ðóáëåé». – Ýòî ÷òî åùё! – âñêðè÷àë Ïóãà÷ёâ, ñâåðêíóâ îãíåííûìè ãëàçàìè. Ïðèçíàþñü, ÿ ïåðåïóãàëñÿ çà áåäíîãî ìîåãî äÿäüêó. Îí õîòåë áûëî ïóñòèòüñÿ îïÿòü â îáúÿñíåíèÿ, íî Ïóãà÷ёâ åãî ïðåðâàë: «Êàê òû ñìåë ëåçòü êî ìíå ñ òàêèìè ïóñòÿêàìè? – âñêðè÷àë îí, âûõâàòÿ áóìàãó èç ðóê ñåêðåòàðÿ è áðîñèâ åё â ëèöî Ñàâåëüè÷ó. – Ãëóïûé ñòàðèê! Èõ îáîáðàëè: ýêàÿ áåäà? Äà òû äîëæåí, ñòàðûé õðû÷, âå÷íî Áîãà ìîëèòü çà ìåíÿ äà çà ìîèõ ðåáÿò çà òî, ÷òî òû è ñ áàðèíîì-òî ñâîèì íå âèñèòå çäåñü âìåñòå ñ ìîèìè îñëóøíèêàìè... Çàÿ÷èé òóëóï! ß-òå äàì çàÿ÷èé òóëóï! Äà çíàåøü ëè òû, ÷òî ÿ ñ òåáÿ æèâîãî êîæó âåëþ ñîäðàòü íà òóëóïû?» – Êàê èçâîëèøü, – îòâå÷àë Ñàâåëüè÷, – à ÿ ÷åëîâåê ïîäíåâîëüíûé è çà áàðñêîå äîáðî äîëæåí îòâå÷àòü. 1 2

Ìèòêàëёâûé – èç ìèòêàëÿ (íåîòäåëàííàÿ òîíêàÿ õëîï÷àòîáóìàæíàÿ òêàíü). Ðàòèí – øåðñòÿíàÿ òêàíü äëÿ âåðõíåé îäåæäû.

127

Ïóãà÷ёâ áûë, âèäíî, â ïðèïàäêå âåëèêîäóøèÿ. Îí îòâîðîòèëñÿ è îòúåõàë, íå ñêàçàâ áîëåå íè ñëîâà. Øâàáðèí è ñòàðøèíû ïîñëåäîâàëè çà íèì. Øàéêà âûñòóïèëà èç êðåïîñòè â ïîðÿäêå. Íàðîä ïîøёë ïðîâîæàòü Ïóãà÷ёâà. ß îñòàëñÿ íà ïëîùàäè îäèí ñ Ñàâåëüè÷åì. Äÿäüêà ìîé äåðæàë â ðóêàõ ñâîé ðååñòð è ðàññìàòðèâàë åãî ñ âèäîì ãëóáîêîãî ñîæàëåíèÿ. Âèäÿ ìîё äîáðîå ñîãëàñèå ñ Ïóãà÷ёâûì, îí äóìàë óïîòðåáèòü îíîå â ïîëüçó; íî ìóäðîå íàìåðåíèå åìó íå óäàëîñü. ß ñòàë áûëî åãî áðàíèòü çà íåóìåñòíîå óñåðäèå è íå ìîã óäåðæàòüñÿ îò ñìåõà. «Ñìåéñÿ, ñóäàðü, – îòâå÷àë Ñàâåëüè÷, – ñìåéñÿ; à êàê ïðèäёòñÿ íàì ñûçíîâà çàâîäèòüñÿ âñåì õîçÿéñòâîì, òàê ïîñìîòðèì, ñìåøíî ëè áóäåò». (…) Обдумав своё положение, Пётр решил ехать в Оренбург, чтобы склонить тамошнее военное начальство к сражению за Белогорскую крепость. Наскоро простившись с попадьёй, ухаживавшей за больной Машей, он в сопровождении верного Савельича отправился в путь. По дороге его догнал казак, посланный Пугачёвым. Он передал Петру овчинный тулуп, пожалованный в дар самозванцем. Кроме того, Пугачёв приказал вручить молодому офицеру ещё и деньги, но их казак, по его же словам, растерял дорогой. Велев казаку благодарить Пугачёва, Пётр двинулся дальше. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Почему гарнизон проиграл бой пугачёвцам? 2. Как вели себя пугачёвцы в завоёванной крепости? За что были убиты капитан Миронов и его жена? Какие душевные качества они проявили перед лицом смерти? 3. Благодаря чему Гринёв и Швабрин избежали казни? В чём заключалось главное отличие между способами их спасения? 4. Чем Пугачёва рассердила жалоба Савельича? Почему, несмотря на раздражение, вызванное неуместными хлопотами старика, он всё же послал Гринёву подарки? Какие душевные свойства Пугачёва раскрылись в этом эпизоде? 5. Какой из двух противоборствующих сил, по вашему мнению, сочувствует автор: дворянам, исполняющим долг защитников законной власти, или бунтовщикам, пытающимся установить свою, «мужицкую» власть?

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Â ïîâåñòè èçîáðàæàþòñÿ äâà ìèðà: äâîðÿíñêèé è êðåñòüÿíñêèé. Êàæäûé èç íèõ èìååò ñâîé áûòîâîé óêëàä, ñâîè öåííîñòè, ñâîè ïðåèìóùåñòâà è èçúÿíû. Ëó÷øèå ÷åðòû ïåðâîãî ìèðà âîïëîùàþòñÿ â îáðàçå Ãðèíёâà, âåðíîãî äâîðÿíñêèì ïðåäñòàâëåíèÿì î äîëãå è ÷åñòè, à òàêæå îáùå÷åëîâå÷åñêîìó ïðèíöèïó ãóìàííîñòè. Êðåñòüÿíñêèé ìèð îâåÿí ñâîåé ïîýçèåé: ïåñíÿìè, ñêàçêàìè, ëåãåíäàìè, ïîñëîâèöàìè è ïîãîâîðêàìè, â êîòîðûõ çàïå÷àòëåíî ñâîåîáðàçèå è êðàñîòà íàðîäíîé ìûñëè. Çäåñü ãîñïîäñòâóþò ñîâñåì èíûå ïðåäñòàâëåíèÿ î äîëãå è ñïðàâåäëèâîñòè. Â òî âðåìÿ êàê äâîðÿíå ñ÷èòàëè Ïóãà÷ёâà ïðåñòóïíèêîì è ñàìîçâàíöåì, êðåñòüÿíå âèäåëè â íёì ñâîåãî çàñòóïíèêà è ïðåäñòàâèòåëÿ çàêîííîé âëàñòè. Ä. Ïüÿíîâ, íà ñâàäüáå êîòîðîãî «ãóëÿë» Ïóãà÷ёâ, ñåðäèòî ñêàçàë Ïóøêèíó: «Îí äëÿ òåáÿ Ïóãà÷ёâ… à äëÿ ìåíÿ îí áûë âåëèêèé ãîñóäàðü Ïёòð Ôёäîðîâè÷». Ïóøêèí ÿñíî âèäåë, ÷òî ó êàæäîãî èç äâóõ ëàãåðåé áûëà ñâîÿ «ïðàâäà» è ÷òî â áîðüáå çà ýòó «ïðàâäó» êàæäûé èç íèõ ïðîÿâëÿë è áëàãîðîäñòâî,

128

è æåñòîêîñòü. Òàê æå ÿñíî îí âèäåë è òî, ÷òî åäèíñòâåííûì ñðåäñòâîì ñïàñåíèÿ â óñëîâèÿõ æåñòêîãî ïðîòèâîñòîÿíèÿ äâîðÿíñòâà è êðåñòüÿíñòâà ÿâëÿåòñÿ íå çàêîí – öàðñêèé èëè «ïóãà÷ёâñêèé», – à ÷åëîâå÷íîñòü. Èìåííî îíà âûñòóïàåò â ïîâåñòè îñíîâíûì ìåðèëîì îöåíêè ïîñòóïêîâ ïåðñîíàæåé. Èìåííî îíà ïîìîãàåò ãåðîÿì äîñòîéíî âûõîäèòü èç çàòðóäíèòåëüíûõ æèçíåííûõ ñèòóàöèé è íåïðîñòûõ íðàâñòâåííûõ èñïûòàíèé. Â óòâåðæäåíèè ÷åëîâå÷íîñòè êàê ãëàâíîé öåííîñòè ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè è êàê ãëàâíîãî ñïîñîáà ïðîòèâîäåéñòâèÿ ðàçðóøèòåëüíûì ñèëàì èñòîðèè çàêëþ÷àåòñÿ ãóìàíèçì ïîâåñòè «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà». По прибытии в Оренбург Гринёв доложил знакомому генералу о событиях, произошедших в Белогорской крепости. Генерал был искренне опечален известием о гибели капитана Миронова и его жены. Однако к предложению немедленно отрядить солдат для освобождения крепости от мятежников отнёсся осторожно, решив, что его следует обсудить на ближайшем заседании военного совета. На этом заседании Пётр пылко отстаивал свою идею, но так и не нашёл поддержки у членов военного совета. По общему мнению, в сложившейся ситуации следовало не переходить в наступление, а укреплять оборону Оренбурга, на который надвигались войска бунтовщиков. Петру пришлось покориться. Через несколько дней город действительно был взят в осаду, стоившую многим его жителям великих лишений и страданий. О крупных военных сражениях теперь не могло быть и речи. Единственным развлечением для Гринёва были ежедневные выезды за город, во время которых он вступал в короткие перестрелки с пугачёвцами. В один из таких выездов ему было передано письмо от Маши. Девушка сообщала, что после всех перенесённых потрясений она стала пленницей Швабрина, который жестоким обращением и угрозами добивается от неё согласия на замужество. Швабрин дал ей три дня для размышлений, по истечении которых он намеревался либо жениться на девушке, либо выдать её мятежникам. Обращаясь к Гринёву как к единственному своему заступнику, Маша умоляла спасти её от ужасной участи. Пётр опрометью кинулся к генералу с требованием дать ему роту солдат для штурма Белогорской крепости. Но генерал счёл эту мысль безумной. Тогда Гринёв решил действовать в одиночку, и, наскоро собравшись, выехал в Белогорскую крепость. Савельич, как обычно, последовал за своим барином. По дороге путники попали в плен к мятежникам. Гринёв был доставлен в дом, в котором расположился Пугачёв. Г л а в а XI

Ìÿòåæíàÿ ñëîáîäà Â òó ïîðó ëåâ áûë ñûò, õîòü ñ ðîäó îí ñâèðåï. «Çà÷åì ïîæàëîâàòü èçâîëèë â ìîé âåðòåï?» – Ñïðîñèë îí ëàñêîâî. À. Ñóìàðîêîâ

(…) ß âîøёë â èçáó, èëè âî äâîðåö, êàê íàçûâàëè åё ìóæèêè. Îíà îñâåùåíà áûëà äâóìÿ ñàëüíûìè ñâå÷àìè, à ñòåíû îêëååíû áûëè çîëîòîþ áóìàãîþ; âïðî÷åì, ëàâêè, ñòîë, ðóêîìîéíèê íà âåðёâî÷êå, ïîëîòåíöå íà ãâîçäå, óõâàò â óãëó è øèðîêèé øåñòîê, óñòàâëåííûé ãîðøêàìè, – âñё áûëî êàê â îáûêíîâåííîé èçáå. Ïóãà÷ёâ ñèäåë ïîä îáðàçàìè, â êðàñíîì êàôòàíå, â âûñîêîé øàïêå è âàæíî ïîäáî÷àñü. Îêîëî íåãî ñòîÿëî íåñêîëüêî èç ãëàâ-

129

íûõ åãî òîâàðèùåé, ñ âèäîì ïðèòâîðíîãî ïîäîáîñòðàñòèÿ. Âèäíî áûëî, ÷òî âåñòü î ïðèáûòèè îôèöåðà èç Îðåíáóðãà ïðîáóäèëà â áóíòîâùèêàõ ñèëüíîå ëþáîïûòñòâî è ÷òî îíè ïðèãîòîâèëèñü âñòðåòèòü ìåíÿ ñ òîðæåñòâîì. Ïóãà÷ёâ óçíàë ìåíÿ ñ ïåðâîãî âçãëÿäà. Ïîääåëüíàÿ âàæíîñòü åãî âäðóã èñ÷åçëà. «À, âàøå áëàãîðîäèå! – ñêàçàë îí ìíå ñ æèâîñòèþ. – Êàê ïîæèâàåøü? Çà÷åì òåáÿ Áîã ïðèíёñ?» ß îòâå÷àë, ÷òî åõàë ïî ñâîåìó äåëó è ÷òî ëþäè åãî ìåíÿ îñòàíîâèëè. «À ïî êàêîìó äåëó?» – ñïðîñèë îí ìåíÿ. ß íå çíàë, ÷òî îòâå÷àòü. Ïóãà÷ёâ, ïîëàãàÿ, ÷òî ÿ íå õî÷ó îáúÿñíÿòüñÿ ïðè ñâèäåòåëÿõ, îáðàòèëñÿ ê ñâîèì òîâàðèùàì è âåëåë èì âûéòè. Âñå ïîñëóøàëèñü, êðîìå äâóõ, êîòîðûå íå òðîíóëèñü ñ ìåñòà. «Ãîâîðè ñìåëî ïðè íèõ, – ñêàçàë ìíå Ïóãà÷ёâ, – îò íèõ ÿ íè÷åãî íå òàþ». ß âçãëÿíóë íàèñêîñü íà íàïåðñíèêîâ ñàìîçâàíöà. Îäèí èç íèõ, òùåäóøíûé è ñãîðáëåííûé ñòàðè÷îê ñ ñåäîþ áîðîäêîþ, íå èìåë â ñåáå íè÷åãî çàìå÷àòåëüíîãî, êðîìå ãîëóáîé ëåíòû, íàäåòîé ÷åðåç ïëå÷î ïî ñåðîìó àðìÿêó. Íî ââåê íå çàáóäó åãî òîâàðèùà. Îí áûë âûñîêîãî ðîñòó, äîðîäåí è øèðîêîïëå÷, è ïîêàçàëñÿ ìíå ëåò ñîðîêà ïÿòè. Ãóñòàÿ ðûæàÿ áîðîäà, ñåðûå ñâåðêàþùèå ãëàçà, íîñ áåç íîçäðåé è êðàñíîâàòûå ïÿòíà íà ëáó è íà ùåêàõ ïðèäàâàëè åãî ðÿáîìó øèðîêîìó ëèöó âûðàæåíèå íåèçúÿñíèìîå. Îí áûë â êðàñíîé ðóáàõå, â êèðãèçñêîì õàëàòå è â êàçàöêèõ øàðîâàðàõ. Ïåðâûé (êàê óçíàë ÿ ïîñëå) áûë áåãëûé êàïðàë Áåëîáîðîäîâ; âòîðîé – Àôàíàñèé Ñîêîëîâ (ïðîçâàííûé Õëîïóøåé), ññûëüíûé ïðåñòóïíèê, òðè ðàçà áåæàâøèé èç ñèáèðñêèõ ðóäíèêîâ. Íåñìîòðÿ íà ÷óâñòâà, èñêëþ÷èòåëüíî ìåíÿ âîëíîâàâøèå, îáùåñòâî, â êîòîðîì ÿ òàê íå÷àÿííî î÷óòèëñÿ, ñèëüíî ðàçâëåêàëî ìîё âîîáðàæåíèå. Íî Ïóãà÷ёâ ïðèâёë ìåíÿ â ñåáÿ ñâîèì âîïðîñîì: «Ãîâîðè: ïî êàêîìó æå äåëó âûåõàë òû èç Îðåíáóðãà?» Ñòðàííàÿ ìûñëü ïðèøëà ìíå â ãîëîâó: ìíå ïîêàçàëîñü, ÷òî ïðîâèäåíèå, âòîðè÷íî ïðèâåäøåå ìåíÿ ê Ïóãà÷ёâó, ïîäàâàëî ìíå ñëó÷àé ïðèâåñòè â äåéñòâî ìîё íàìåðåíèå. ß ðåøèëñÿ èì âîñïîëüçîâàòüñÿ è, íå óñïåâ îáäóìàòü òî, íà ÷òî ðåøàëñÿ, îòâå÷àë íà âîïðîñ Ïóãà÷ёâà: – ß åõàë â Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü èçáàâèòü ñèðîòó, êîòîðóþ òàì îáèæàþò. Ãëàçà ó Ïóãà÷ёâà çàñâåðêàëè. «Êòî èç ìîèõ ëþäåé ñìååò îáèæàòü ñèðîòó? – çàêðè÷àë îí. – Áóäü îí ñåìè ïÿäåé âî ëáó, à îò ñóäà ìîåãî íå óéäёò. Ãîâîðè: êòî âèíîâàòûé?» – Øâàáðèí âèíîâàòûé, – îòâå÷àë ÿ. – Îí äåðæèò â íåâîëå òó äåâóøêó, êîòîðóþ òû âèäåë, áîëüíóþ, ó ïîïàäüè, è íàñèëüíî õî÷åò íà íåé æåíèòüñÿ. – ß ïðîó÷ó Øâàáðèíà, – ñêàçàë ãðîçíî Ïóãà÷ёâ. – Îí óçíàåò, êàêîâî ó ìåíÿ ñâîåâîëüíè÷àòü è îáèæàòü íàðîä. ß åãî ïîâåøó. – Ïðèêàæè ñëîâî ìîëâèòü, – ñêàçàë Õëîïóøà õðèïëûì ãîëîñîì. – Òû ïîòîðîïèëñÿ íàçíà÷èòü Øâàáðèíà â êîìåíäàíòû êðåïîñòè, à òåïåðü òîðîïèøüñÿ åãî âåøàòü. Òû óæ îñêîðáèë êàçàêîâ, ïîñàäèâ äâîðÿíèíà èì â íà÷àëüíèêè; íå ïóãàé æå äâîðÿí, êàçíÿ èõ ïî ïåðâîìó íàãîâîðó. – Íå÷åãî èõ íè æàëåòü, íè æàëîâàòü! – ñêàçàë ñòàðè÷îê â ãîëóáîé ëåíòå. – Øâàáðèíà ñêàçíèòü íå áåäà; à íå õóäî è ãîñïîäèíà îôèöåðà äîïðîñèòü ïîðÿäêîì: çà÷åì èçâîëèë ïîæàëîâàòü. Åñëè îí òåáÿ ãîñóäàðåì íå ïðèçíàёò, òàê íå÷åãî ó òåáÿ è óïðàâû èñêàòü, à êîëè ïðèçíàёò, ÷òî æå îí äî ñåãîäíÿøíåãî äíÿ ñèäåë â Îðåíáóðãå ñ òâîèìè ñóïîñòàòàìè? Íå ïðèêàæåøü ëè ñâåñòè åãî â ïðèêàçíóþ äà çàïàëèòü òàì îãîíüêó: ìíå ñäàåòñÿ, ÷òî åãî ìèëîñòü ïîäîñëàí ê íàì îò îðåíáóðãñêèõ êîìàíäèðîâ.

130

Ëîãèêà ñòàðîãî çëîäåÿ ïîêàçàëàñü ìíå äîâîëüíî óáåäèòåëüíîþ. Ìîðîç ïðîáåæàë ïî âñåìó ìîåìó òåëó ïðè ìûñëè, â ÷üèõ ðóêàõ ÿ íàõîäèëñÿ. Ïóãà÷ёâ çàìåòèë ìîё ñìóùåíèå. «Àñü, âàøå áëàãîðîäèå? – ñêàçàë îí ìíå ïîäìèãèâàÿ. – Ôåëüäìàðøàë ìîé, êàæåòñÿ, ãîâîðèò äåëî. Êàê òû äóìàåøü?» Íàñìåøêà Ïóãà÷ёâà âîçâðàòèëà ìíå áîäðîñòü. ß ñïîêîéíî îòâå÷àë, ÷òî ÿ íàõîæóñü â åãî âëàñòè è ÷òî îí âîëåí ïîñòóïàòü ñî ìíîþ, êàê åìó áóäåò óãîäíî. – Äîáðî, – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ. – Òåïåðü ñêàæè, â êàêîì ñîñòîÿíèè âàø ãîðîä. – Ñëàâà Áîãó, – îòâå÷àë ÿ, – âñё áëàãîïîëó÷íî. – Áëàãîïîëó÷íî? – ïîâòîðèë Ïóãà÷ёâ. – À íàðîä ìðёò ñ ãîëîäó! Ñàìîçâàíåö ãîâîИллюстрация С. Герасимова. ðèë ïðàâäó; íî ÿ ïî äîëãó ïðèñÿãè ñòàë Гринёв и Пугачёв óâåðÿòü, ÷òî âñё ýòî ïóñòûå ñëóõè è ÷òî â Îðåíáóðãå äîâîëüíî âñÿêèõ çàïàñîâ. – Òû âèäèøü, – ïîäõâàòèë ñòàðè÷îê, – ÷òî îí òåáÿ â ãëàçà îáìàíûâàåò. Âñå áåãëåöû ñîãëàñíî ïîêàçûâàþò, ÷òî â Îðåíáóðãå ãîëîä è ìîð, ÷òî òàì åäÿò ìåðòâå÷èíó, è òî çà ÷åñòü; à åãî ìèëîñòü óâåðÿåò, ÷òî âñåãî âäîâîëü. Êîëè òû Øâàáðèíà õî÷åøü ïîâåñèòü, òî óæ íà òîé æå âèñåëèöå ïîâåñü è ýòîãî ìîëîäöà, ÷òîá íèêîìó íå áûëî çàâèäíî. Ñëîâà ïðîêëÿòîãî ñòàðèêà, êàçàëîñü, ïîêîëåáàëè Ïóãà÷ёâà. Ê ñ÷àñòèþ, Õëîïóøà ñòàë ïðîòèâîðå÷èòü ñâîåìó òîâàðèùó. – Ïîëíî, Íàóìû÷, – ñêàçàë îí åìó. – Òåáå áû âñё äóøèòü äà ðåçàòü. ×òî òû çà áîãàòûðü? Ïîãëÿäåòü, òàê â ÷ёì äóøà äåðæèòñÿ. Ñàì â ìîãèëó ñìîòðèøü, à äðóãèõ ãóáèøü. Ðàçâå ìàëî êðîâè íà òâîåé ñîâåñòè? – Äà òû ÷òî çà óãîäíèê? – âîçðàçèë Áåëîáîðîäîâ. – Ó òåáÿ-òî îòêóäà æàëîñòü âçÿëàñü? – Êîíå÷íî, – îòâå÷àë Õëîïóøà, – è ÿ ãðåøåí, è ýòà ðóêà (òóò îí ñæàë ñâîé êîñòëèâûé êóëàê è, çàñó÷à ðóêàâà, îòêðûë êîñìàòóþ ðóêó), è ýòà ðóêà ïîâèííà â ïðîëèòîé õðèñòèàíñêîé êðîâè. Íî ÿ ãóáèë ñóïðîòèâíèêà, à íå ãîñòÿ; íà âîëüíîì ïåðåïóòüå, äà â òёìíîì ëåñó, íå äîìà, ñèäÿ çà ïå÷üþ; êèñòåíёì1 è îáóõîì, à íå áàáüèì íàãîâîðîì. Ñòàðèê îòâîðîòèëñÿ è ïðîâîð÷àë ñëîâà: «Ðâàíûå íîçäðè!»... – ×òî òû òàì øåï÷åøü, ñòàðûé õðû÷? – çàêðè÷àë Õëîïóøà. – ß òåáå äàì ðâàíûå íîçäðè; ïîãîäè, ïðèäёò è òâîё âðåìÿ; Áîã äàñò, è òû ùèïöîâ ïîíþõàåøü... À ïîêàìåñò ñìîòðè, ÷òîá ÿ òåáå áîðîäèøêè íå âûðâàë! – Ãîñïîäà åíàðàëû! – ïðîâîçãëàñèë âàæíî Ïóãà÷ёâ. – Ïîëíî âàì ññîðèòüñÿ. Íå áåäà, åñëè á è âñå îðåíáóðãñêèå ñîáàêè äðûãàëè íîãàìè ïîä îäíîé 1 Êèñòåíü – ñòàðèííîå îðóæèå äëÿ íàíåñåíèÿ óäàðîâ, ñîñòîÿâøåå èç êîðîòêîé ïàëêè ñ ïîäâåøåííûì íà ðåìíå èëè öåïè ìåòàëëè÷åñêèì øàðîì, ãèðåé è ò. ï. è ñ ïåòëёé íà äðóãîì êîíöå, íàäåâàâøåéñÿ íà ðóêó.

131

ïåðåêëàäèíîé: áåäà, åñëè íàøè êîáåëè ìåæ ñîáîþ ïåðåãðûçóòñÿ. Íó, ïîìèðèòåñü. Õëîïóøà è Áåëîáîðîäîâ íå ñêàçàëè íè ñëîâà è ìðà÷íî ñìîòðåëè äðóã íà äðóãà. ß óâèäåë íåîáõîäèìîñòü ïåðåìåíèòü ðàçãîâîð, êîòîðûé ìîã êîí÷èòüñÿ äëÿ ìåíÿ î÷åíü íåâûãîäíûì îáðàçîì, è, îáðàòÿñü ê Ïóãà÷ёâó, ñêàçàë åìó ñ âåñёëûì âèäîì: «Àõ! ÿ áûëî è çàáûë áëàãîäàðèòü òåáÿ çà ëîøàäü è çà òóëóï. Áåç òåáÿ ÿ íå äîáðàëñÿ áû äî ãîðîäà è çàìёðç áû íà äîðîãå». Óëîâêà ìîÿ óäàëàñü. Ïóãà÷ёâ ðàçâåñåëèëñÿ. «Äîëã ïëàòåæîì êðàñåí, – ñêàçàë îí, ìèãàÿ è ïðèùóðèâàÿñü. – Ðàññêàæè-êà ìíå òåïåðü, êàêîå òåáå äåëî äî òîé äåâóøêè, êîòîðóþ Øâàáðèí îáèæàåò? Óæ íå çàçíîáà ëè ñåðäöó ìîëîäåöêîìó? à?» – Îíà íåâåñòà ìîÿ, – îòâå÷àë ÿ Ïóãà÷ёâó, âèäÿ áëàãîïðèÿòíóþ ïåðåìåíó ïîãîäû è íå íàõîäÿ íóæäû ñêðûâàòü èñòèíó. – Òâîÿ íåâåñòà! – çàêðè÷àë Ïóãà÷ёâ. – ×òî æ òû ïðåæäå íå ñêàçàë? Äà ìû òåáÿ æåíèì è íà ñâàäüáå òâîåé ïîïèðóåì! – Ïîòîì, îáðàùàÿñü ê Áåëîáîðîäîâó: – Ñëóøàé, ôåëüäìàðøàë! Ìû ñ åãî áëàãîðîäèåì ñòàðûå ïðèÿòåëè; ñÿäåì-êà äà ïîóæèíàåì; óòðî âå÷åðà ìóäðåíåå. Çàâòðà ïîñìîòðèì, ÷òî ñ íèì ñäåëàåì. ß ðàä áûë îòêàçàòüñÿ îò ïðåäëàãàåìîé ÷åñòè, íî äåëàòü áûëî íå÷åãî. Äâå ìîëîäûå êàçà÷êè, äî÷åðè õîçÿèíà èçáû, íàêðûëè ñòîë áåëîé ñêàòåðòüþ, ïðèíåñëè õëåáà, óõè è íåñêîëüêî øòîôîâ ñ âèíîì è ïèâîì, è ÿ âòîðè÷íî î÷óòèëñÿ çà îäíîþ òðàïåçîþ ñ Ïóãà÷ёâûì è ñ åãî ñòðàøíûìè òîâàðèùàìè. (...) Ïî ðàñïîðÿæåíèþ Õëîïóøè, êàðàóëüíûé îòâёë ìåíÿ â ïðèêàçíóþ èçáó, ãäå ÿ íàøёë è Ñàâåëüè÷à è ãäå ìåíÿ îñòàâèëè ñ íèì âçàïåðòè. (…) Ïîóòðó ïðèøëè ìåíÿ çâàòü îò èìåíè Ïóãà÷ёâà. ß ïîøёë ê íåìó. Ó âîðîò åãî ñòîÿëà êèáèòêà, çàïðÿæёííàÿ òðîéêîþ òàòàðñêèõ ëîøàäåé. Íàðîä òîëïèëñÿ íà óëèöå. Â ñåíÿõ âñòðåòèë ÿ Ïóãà÷ёâà: îí áûë îäåò ïî-äîðîæíîìó, â øóáå è â êèðãèçñêîé øàïêå. Â÷åðàøíèå ñîáåñåäíèêè îêðóæàëè åãî, ïðèíÿâ íà ñåáÿ âèä ïîäîáîñòðàñòèÿ, êîòîðûé ñèëüíî ïðîòèâóðå÷èë âñåìó, ÷åìó ÿ áûë ñâèäåòåëåì íàêàíóíå. Ïóãà÷ёâ âåñåëî ñî ìíîþ ïîçäîðîâàëñÿ è âåëåë ìíå ñàäèòüñÿ ñ íèì â êèáèòêó. Ìû óñåëèñü. «Â Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü!» – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ øèðîêîïëå÷åìó òàòàðèíó, ñòîÿ ïðàâÿùåìó òðîéêîþ. Ñåðäöå ìîё ñèëüíî çàáèëîñü. Ëîøàäè òðîíóëèñü, êîëîêîëü÷èê çàãðåìåë, êèáèòêà ïîëåòåëà... «Ñòîé! ñòîé!» – ðàçäàëñÿ ãîëîñ, ñëèøêîì ìíå çíàêîìûé, – è ÿ óâèäåë Ñàâåëüè÷à, áåæàâøåãî íàì íàâñòðå÷ó. Ïóãà÷ёâ âåëåë îñòàíîâèòüñÿ. «Áàòþøêà, Ïёòð Àíäðåè÷! – êðè÷àë äÿäüêà. – Íå ïîêèíü ìåíÿ íà ñòàðîñòè ëåò ïîñðåäè ýòèõ ìîøåí...» – «À, ñòàðûé õðû÷! – ñêàçàë åìó Ïóãà÷ёâ. – Îïÿòü Áîã äàë ñâèäåòüñÿ. Íó, ñàäèñü íà îáëó÷îê». – Ñïàñèáî, ãîñóäàðü, ñïàñèáî, îòåö ðîäíîé! – ãîâîðèë Ñàâåëüè÷ óñàæèâàÿñü… – Âåê çà òåáÿ áóäó Áîãà ìîëèòü, à î çàÿ÷üåì òóëóïå è óïîìèíàòü óæ íå ñòàíó. Ýòîò çàÿ÷èé òóëóï ìîã íàêîíåö íå íà øóòêó ðàññåðäèòü Ïóãà÷ёâà. Ê ñ÷àñòèþ, ñàìîçâàíåö èëè íå ðàññëûõàë, èëè ïðåíåáðёã íåóìåñòíûì íàìёêîì. Ëîøàäè ïîñêàêàëè; íàðîä íà óëèöå îñòàíàâëèâàëñÿ è êëàíÿëñÿ â

132

ïîÿñ. Ïóãà÷ёâ êèâàë ãîëîâîþ íà îáå ñòîðîíû. ×åðåç ìèíóòó ìû âûåõàëè èç ñëîáîäû è ïîì÷àëèñü ïî ãëàäêîé äîðîãå. Ëåãêî ìîæíî ñåáå ïðåäñòàâèòü, ÷òî ÷óâñòâîâàë ÿ â ýòó ìèíóòó. ×åðåç íåñêîëüêî ÷àñîâ äîëæåí ÿ áûë óâèäåòüñÿ ñ òîé, êîòîðóþ ïî÷èòàë óæå äëÿ ìåíÿ ïîòåðÿííîþ. ß âîîáðàæàë ñåáå ìèíóòó íàøåãî ñîåäèíåíèÿ... ß äóìàë òàêæå è î òîì ÷åëîâåêå, â ÷üèõ ðóêàõ íàõîäèëàñü ìîÿ ñóäüáà è êîòîðûé ïî ñòðàííîìó ñòå÷åíèþ îáñòîÿòåëüñòâ òàèíñòâåííî áûë ñî ìíîþ ñâÿçàí. ß âñïîìèíàë îá îïðîìåò÷èâîé æåñòîêîñòè, î êðîâîæàäíûõ ïðèâû÷êàõ òîãî, êòî âûçûâàëñÿ áûòü èçáàâèòåëåì ìîåé ëþáåçíîé! Ïóãà÷ёâ íå çíàë, ÷òî îíà áûëà äî÷ü êàïèòàíà Ìèðîíîâà; îçëîáëåííûé Øâàáðèí ìîã îòêðûòü åìó âñё; Ïóãà÷ёâ ìîã ïðîâåäàòü èñòèíó è äðóãèì îáðàçîì... Òîãäà ÷òî ñòàíåòñÿ ñ Ìàðüåé Èâàíîâíîé? Õîëîä ïðîáåãàë ïî ìîåìó òåëó, è âîëîñà ñòàíîâèëèñü äûáîì... (...) Разговорившись в дороге, Пугачёв сообщил Петру о том, что готовится к новым походам. – À òû ïîëàãàåøü èäòè íà Ìîñêâó? Ñàìîçâàíåö íåñêîëüêî çàäóìàëñÿ è ñêàçàë âïîëãîëîñà: – Áîã âåñòü. Óëèöà ìîÿ òåñíà; âîëè ìíå ìàëî. Ðåáÿòà ìîè óìíè÷àþò. Îíè âîðû. Ìíå äîëæíî äåðæàòü óõî âîñòðî; ïðè ïåðâîé íåóäà÷å îíè ñâîþ øåþ âûêóïÿò ìîåþ ãîëîâîþ. – Òî-òî! – ñêàçàë ÿ Ïóãà÷ёâó. – Íå ëó÷øå ëè òåáå îòñòàòü îò íèõ ñàìîìó, çàáëàãîâðåìåííî, äà ïðèáåãíóòü ê ìèëîñåðäèþ ãîñóäàðûíè? Ïóãà÷ёâ ãîðüêî óñìåõíóëñÿ. – Íåò, – îòâå÷àë îí, – ïîçäíî ìíå êàÿòüñÿ. Äëÿ ìåíÿ íå áóäåò ïîìèëîâàíèÿ. Áóäó ïðîäîëæàòü êàê íà÷àë. Êàê çíàòü? Àâîñü è óäàñòñÿ! Ãðèøêà Îòðåïüåâ âåäü ïîöàðñòâîâàë æå íàä Ìîñêâîþ. – À çíàåøü òû, ÷åì îí êîí÷èë? Åãî âûáðîñèëè èç îêíà, çàðåçàëè, ñîæãëè, çàðÿäèëè åãî ïåïëîì ïóøêó è âûïàëèëè! – Ñëóøàé, – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ ñ êàêèì-òî äèêèì âäîõíîâåíèåì. – Ðàññêàæó òåáå ñêàçêó, êîòîðóþ â ðåáÿ÷åñòâå ìíå ðàññêàçûâàëà ñòàðàÿ êàëìû÷êà. Îäíàæäû îðёë ñïðàøèâàë ó âîðîíà: ñêàæè, âîðîí-ïòèöà, îò÷åãî æèâёøü òû íà áåëîì ñâåòå òðèñòà ëåò, à ÿ âñåãî-íàâñåãî òîëüêî òðèäöàòü òðè ãîäà? – Îòòîãî, áàòþøêà, îòâå÷àë åìó âîðîí, ÷òî òû ïüёøü æèâóþ êðîâü, à ÿ ïèòàþñü ìåðòâå÷èíîé. Îðёë ïîäóìàë: äàâàé ïîïðîáóåì è ìû ïèòàòüñÿ òåì æå. Õîðîøî. Ïîëåòåëè îðёë äà âîðîí. Âîò çàâèäåëè ïàëóþ ëîøàäü; ñïóñòèëèñü è ñåëè. Âîðîí ñòàë êëåâàòü äà ïîõâàëèâàòü. Îðёë êëþíóë ðàç, êëþíóë äðóãîé, ìàõíóë êðûëîì è ñêàçàë âîðîíó: íåò, áðàò âîðîí; ÷åì òðèñòà ëåò ïèòàòüñÿ ïàäàëüþ, ëó÷øå ðàç íàïèòüñÿ æèâîé êðîâüþ, à òàì ÷òî Áîã äàñò! – Êàêîâà êàëìûöêàÿ ñêàçêà? – Çàòåéëèâà, – îòâå÷àë ÿ åìó. – Íî æèòü óáèéñòâîì è ðàçáîåì çíà÷èò ïî ìíå êëåâàòü ìåðòâå÷èíó. Ïóãà÷ёâ ïîñìîòðåë íà ìåíÿ ñ óäèâëåíèåì è íè÷åãî íå îòâå÷àë. Îáà ìû çàìîë÷àëè, ïîãðóçÿñü êàæäûé â ñâîè ðàçìûøëåíèÿ. Òàòàðèí çàòÿíóë óíûëóþ ïåñíþ; Ñàâåëüè÷, äðåìëÿ, êà÷àëñÿ íà îáëó÷êå. Êèáèòêà ëåòåëà ïî ãëàäêîìó çèìíåìó ïóòè... Âäðóã óâèäåë ÿ äåðåâóøêó íà êðóòîì áåðåãó ßèêà, ñ ÷àñòîêîëîì è ñ êîëîêîëüíåé – è ÷åðåç ÷åòâåðòü ÷àñà âúåõàëè ìû â Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü.

133

Г л а в а XII

Ñèðîòà Êàê ó íàøåé ó ÿáëîíüêè Íè âåðõóøêè íåò, íè îòðîñòî÷åê; Êàê ó íàøåé ó êíÿãèíþøêè Íè îòöà íåòó, íè ìàòåðè. Ñíàðÿäèòü-òî åё íåêîìó, Áëàãîñëîâèòü-òî åё íåêîìó. Ñâàäåáíàÿ

ïåñíÿ

Êèáèòêà ïîäúåõàëà ê êðûëüöó êîìåíäàíòñêîãî äîìà. Íàðîä óçíàë êîëîêîëü÷èê Ïóãà÷ёâà è òîëïîþ áåæàë çà íàìè. Øâàáðèí âñòðåòèë ñàìîçâàíöà íà êðûëüöå. Îí áûë îäåò êàçàêîì è îòðàñòèë ñåáå áîðîäó. Èçìåííèê ïîìîã Ïóãà÷ёâó âûëåçòü èç êèáèòêè, â ïîäëûõ âûðàæåíèÿõ èçúÿâëÿÿ ñâîþ ðàäîñòü è óñåðäèå. Óâèäÿ ìåíÿ, îí ñìóòèëñÿ; íî âñêîðå îïðàâèëñÿ, ïðîòÿíóë ìíå ðóêó, ãîâîðÿ: «È òû íàø? Äàâíî áû òàê!» – ß îòâîðîòèëñÿ îò íåãî è íè÷åãî íå îòâå÷àë. Ñåðäöå ìîё çàíûëî, êîãäà î÷óòèëèñü ìû â äàâíî çíàêîìîé êîìíàòå, ãäå íà ñòåíå âèñåë åùё äèïëîì ïîêîéíîãî êîìåíäàíòà, êàê ïå÷àëüíàÿ ýïèòàôèÿ ïðîøåäøåìó âðåìåíè. Ïóãà÷ёâ ñåë íà òîì äèâàíå, íà êîòîðîì, áûâàëî, äðåìàë Èâàí Êóçìè÷, óñûïëёííûé âîð÷àíèåì ñâîåé ñóïðóãè. Øâàáðèí ñàì ïîäíёñ åìó âîäêè. Ïóãà÷ёâ âûïèë ðþìêó è ñêàçàë åìó, óêàçàâ íà ìåíÿ: «Ïîïîò÷óé è åãî áëàãîðîäèå». Øâàáðèí ïîäîøёë êî ìíå ñ ñâîèì ïîäíîñîì; íî ÿ âòîðè÷íî îò íåãî îòâîðîòèëñÿ. Îí êàçàëñÿ ñàì íå ñâîé. Ïðè îáûêíîâåííîé ñâîåé ñìåòëèâîñòè îí, êîíå÷íî, äîãàäàëñÿ, ÷òî Ïóãà÷ёâ áûë èì íåäîâîëåí. Îí òðóñèë ïåðåä íèì, à íà ìåíÿ ïîãëÿäûâàë ñ íåäîâåðèåì. Ïóãà÷ёâ îñâåäîìèëñÿ î ñîñòîÿíèè êðåïîñòè, î ñëóõàõ ïðî íåïðèÿòåëüñêèå âîéñêà è òîìó ïîäîáíîì, è âäðóã ñïðîñèë åãî íåîæèäàííî: «Ñêàæè, áðàòåö, êàêóþ äåâóøêó äåðæèøü òû ó ñåáÿ ïîä êàðàóëîì? Ïîêàæè-êà ìíå åё». Øâàáðèí ïîáëåäíåë êàê ìёðòâûé. «Ãîñóäàðü, – ñêàçàë îí äðîæàùèì ãîëîñîì... – Ãîñóäàðü, îíà íå ïîä êàðàóëîì... îíà áîëüíà... îíà â ñâåòëèöå ëåæèò». «Âåäè æ ìåíÿ ê íåé», – ñêàçàë ñàìîçâàíåö, âñòàâàÿ ñ ìåñòà. Îòãîâîðèòüñÿ áûëî íåâîçìîæíî. Øâàáðèí ïîâёë Ïóãà÷ёâà â ñâåòëèöó Ìàðüè Èâàíîâíû. ß çà íèìè ïîñëåäîâàë. Øâàáðèí îñòàíîâèëñÿ íà ëåñòíèöå. «Ãîñóäàðü! – ñêàçàë îí. – Âû âëàñòíû òðåáîâàòü îò ìåíÿ, ÷òî âàì óãîäíî; íî íå ïðèêàæèòå ïîñòîðîííåìó âõîäèòü â ñïàëüíþ ê æåíå ìîåé». ß çàòðåïåòàë. «Òàê òû æåíàò!» – ñêàçàë ÿ Øâàáðèíó, ãîòîâÿñÿ åãî ðàñòåðçàòü. – Òèøå! – ïðåðâàë ìåíÿ Ïóãà÷ёâ. – Ýòî ìîё äåëî. À òû, – ïðîäîëæàë îí, îáðàùàÿñü ê Øâàáðèíó, – íå óìíè÷àé è íå ëîìàéñÿ: æåíà ëè îíà òåáå, èëè íå æåíà, à ÿ âåäó ê íåé êîãî õî÷ó. Âàøå áëàãîðîäèå, ñòóïàé çà ìíîþ. Ó äâåðåé ñâåòëèöû Øâàáðèí îïÿòü îñòàíîâèëñÿ è ñêàçàë ïðåðûâàþùèìñÿ ãîëîñîì: «Ãîñóäàðü, ïðåäóïðåæäàþ âàñ, ÷òî îíà â áåëîé ãîðÿ÷êå è òðåòèé äåíü êàê áðåäèò áåç óìîëêó». – Îòâîðÿé! – ñêàçàë Ïóãà÷ёâ.

134

Иллюстрация М. Нестерова

Øâàáðèí ñòàë èñêàòü ó ñåáÿ â êàðìàíàõ è ñêàçàë, ÷òî íå âçÿë ñ ñîáîþ êëþ÷à. Ïóãà÷ёâ òîëêíóë äâåðü íîãîþ; çàìîê îòñêî÷èë; äâåðü îòâîðèëàñü, è ìû âîøëè. ß âçãëÿíóë è îáìåð. Íà ïîëó, â êðåñòüÿíñêîì îáîðâàííîì ïëàòüå ñèäåëà Ìàðüÿ Èâàíîâíà, áëåäíàÿ, õóäàÿ, ñ ðàñòðёïàííûìè âîëîñàìè. Ïåðåä íåþ ñòîÿë êóâøèí âîäû, íàêðûòûé ëîìòåì õëåáà. Óâèäÿ ìåíÿ, îíà âçäðîãíóëà è çàêðè÷àëà. ×òî òîãäà ñî ìíîþ ñòàëî – íå ïîìíþ. Ïóãà÷ёâ ïîñìîòðåë íà Øâàáðèíà è ñêàçàë ñ ãîðüêîé óñìåøêîþ: «Õîðîø ó òåáÿ ëàçàðåò!» – Ïîòîì, ïîäîøåä ê Ìàðüå Èâàíîâíå: – «Ñêàæè ìíå, ãîëóáóøêà, çà ÷òî òâîé ìóæ òåáÿ íàêàçûâàåò? â ÷ёì òû ïåðåä íèì ïðîâèíèëàñü?» – Ìîé ìóæ! – ïîâòîðèëà îíà. – Îí ìíå íå ìóæ. ß íèêîãäà íå áóäó åãî æåíîþ! ß ëó÷øå ðåøèëàñü óìåðåòü, è óìðó, åñëè ìåíÿ íå èçáàâÿò. Ïóãà÷ёâ âçãëÿíóë ãðîçíî íà Øâàáðèíà: «È òû ñìåë ìåíÿ îáìàíûâàòü! – ñêàçàë îí åìó. – Çíàåøü ëè, áåçäåëüíèê, ÷åãî òû äîñòîèí?» Øâàáðèí óïàë íà êîëåíè... Â ýòó ìèíóòó ïðåçðåíèå çàãëóøèëî âî ìíå âñå ÷óâñòâà íåíàâèñòè è ãíåâà. Ñ îìåðçåíèåì ãëÿäåë ÿ íà äâîðÿíèíà, âàëÿþùåãîñÿ â íîãàõ áåãëîãî êàçàêà. Ïóãà÷ёâ ñìÿã÷èëñÿ. «Ìèëóþ òåáÿ íà ñåé ðàç, – ñêàçàë îí Øâàáðèíó, – íî çíàé, ÷òî ïðè ïåðâîé âèíå òåáå ïðèïîìíèòñÿ è ýòà». Ïîòîì îáðàòèëñÿ îí ê Ìàðüå Èâàíîâíå è ñêàçàë åé ëàñêîâî: – Âûõîäè, êðàñíàÿ äåâèöà; äàðóþ òåáå âîëþ. ß ãîñóäàðü. Ìàðüÿ Èâàíîâíà áûñòðî âçãëÿíóëà íà íåãî è äîãàäàëàñü, ÷òî ïåðåä íåþ óáèéöà åё ðîäèòåëåé. Îíà çàêðûëà ëèöî îáåèìè ðóêàìè è óïàëà áåç ÷óâñòâ. ß êèíóëñÿ ê íåé; íî â ýòó ìèíóòó î÷åíü ñìåëî â êîìíàòó âòёðëàñü ìîÿ ñòàðèííàÿ çíàêîìàÿ Ïàëàøà è ñòàëà óõàæèâàòü çà ñâîåþ áàðûøíåþ. Ïóãà÷ёâ âûøåë èç ñâåòëèöû, è ìû òðîå ñîøëè â ãîñòèíóþ. – ×òî, âàøå áëàãîðîäèå? – ñêàçàë, ñìåÿñü, Ïóãà÷ёâ. – Âûðó÷èëè êðàñíóþ äåâèöó! Êàê äóìàåøü, íå ïîñëàòü ëè çà ïîïîì äà íå çàñòàâèòü ëè åãî îáâåí÷àòü ïëåìÿííèöó? Ïîæàëóé, ÿ áóäó ïîñàæёíûì îòöîì, Øâàáðèí äðóæêîþ; çàêóòèì, çàïüёì – è âîðîòà çàïðёì!

135

×åãî ÿ îïàñàëñÿ, òî è ñëó÷èëîñü, Øâàáðèí, óñëûøà ïðåäëîæåíèå Ïóãà÷ёâà, âûøåë èç ñåáÿ. «Ãîñóäàðü! – çàêðè÷àë îí â èññòóïëåíèè. – ß âèíîâàò, ÿ âàì ñîëãàë; íî è Ãðèíёâ âàñ îáìàíûâàåò. Ýòà äåâóøêà íå ïëåìÿííèöà çäåøíåãî ïîïà: îíà äî÷ü Èâàíà Ìèðîíîâà, êîòîðûé êàçíёí ïðè âçÿòèè çäåøíåé êðåïîñòè». Ïóãà÷ёâ óñòðåìèë íà ìåíÿ îãíåííûå ñâîè ãëàçà. «Ýòî ÷òî åùё?» – ñïðîñèë îí ìåíÿ ñ íåäîóìåíèåì. – Øâàáðèí ñêàçàë òåáå ïðàâäó, – îòâå÷àë ÿ ñ òâёðäîñòèþ. – Òû ìíå ýòîãî íå ñêàçàë, – çàìåòèë Ïóãà÷ёâ, ó êîåãî ëèöî îìðà÷èëîñü. – Ñàì òû ðàññóäè, – îòâå÷àë ÿ åìó, – ìîæíî ëè áûëî ïðè òâîèõ ëþäÿõ îáúÿâèòü, ÷òî äî÷ü Ìèðîíîâà æèâà. Äà îíè áû åё çàãðûçëè. Íè÷òî åё áû íå ñïàñëî! – È òî ïðàâäà, – ñêàçàë, ñìåÿñü, Ïóãà÷ёâ. – Ìîè ïüÿíèöû íå ïîùàäèëè áû áåäíóþ äåâóøêó. Õîðîøî ñäåëàëà êóìóøêà-ïîïàäüÿ, ÷òî îáìàíóëà èõ. – Ñëóøàé, – ïðîäîëæàë ÿ, âèäÿ åãî äîáðîå ðàñïîëîæåíèå. – Êàê òåáÿ íàçâàòü íå çíàþ, äà è çíàòü íå õî÷ó... Íî Áîã âèäèò, ÷òî æèçíèþ ìîåé ðàä áû ÿ çàïëàòèòü òåáå çà òî, ÷òî òû äëÿ ìåíÿ ñäåëàë. Òîëüêî íå òðåáóé òîãî, ÷òî ïðîòèâíî ÷åñòè ìîåé è õðèñòèàíñêîé ñîâåñòè. Òû ìîé áëàãîäåòåëü. Äîâåðøè êàê íà÷àë: îòïóñòè ìåíÿ ñ áåäíîé ñèðîòîþ, êóäà íàì Áîã ïóòü óêàæåò. À ìû, ãäå áû òû íè áûë è ÷òî áû ñ òîáîþ íè ñëó÷èëîñü, êàæäûé äåíü áóäåì Áîãà ìîëèòü î ñïàñåíèè ãðåøíîé òâîåé äóøè... Êàçàëîñü, ñóðîâàÿ äóøà Ïóãà÷ёâà áûëà òðîíóòà. «Èí áûòü ïî-òâîåìó! – ñêàçàë îí. – Êàçíèòü òàê êàçíèòü, æàëîâàòü òàê æàëîâàòü: òàêîâ ìîé îáû÷àé. Âîçüìè ñåáå ñâîþ êðàñàâèöó; âåçè åё êóäà õî÷åøü, è äàé âàì Áîã ëþáîâü äà ñîâåò!» Òóò îí îáîðîòèëñÿ ê Øâàáðèíó è âåëåë âûäàòü ìíå ïðîïóñê âî âñå çàñòàâû è êðåïîñòè, ïîäâëàñòíûå åìó. Øâàáðèí, ñîâñåì óíè÷òîæåííûé, ñòîÿë êàê îñòîëáåíåëûé. Ïóãà÷ёâ îòïðàâèëñÿ îñìàòðèâàòü êðåïîñòü. Øâàáðèí åãî ñîïðîâîæäàë; à ÿ îñòàëñÿ ïîä ïðåäëîãîì ïðèãîòîâëåíèé ê îòúåçäó. (…) Гринёв решил отвезти Машу к своим родителям, где её безопасности ничто не угрожало. Выданная Пугачёвым бумага обеспечила им беспрепятственный проезд по всей территории, захваченной мятежниками. Так они добрались до мест расположения царских войск. Здесь Гринёв встретился со своим старым знакомым Зуриным, которому он когда-то проиграл сто рублей. Пётр остался в отряде, воевавшем с бунтовщиками, а Машу в сопровождении Савельича отправил в деревню к своим родным. Г л а в а ХIII

Àðåñò Íå ãíåâàéòåñü, ñóäàðü: ïî äîëãó ìîåìó ß äîëæåí ñåé æå ÷àñ îòïðàâèòü âàñ â òþðüìó. – Èçâîëüòå, ÿ ãîòîâ; íî ÿ â òàêîé íàäåæäå, ×òî äåëî îáúÿñíèòü äîçâîëèòå ìíå ïðåæäå. Êíÿæíèí

(…) Íå ñòàíó îïèñûâàòü íàøåãî ïîõîäà è îêîí÷àíèÿ âîéíû. Ñêàæó êîðîòêî, ÷òî áåäñòâèå äîõîäèëî äî êðàéíîñòè. Ìû ïðîõîäèëè ÷åðåç ñåëåíèÿ, ðàçîðёííûå áóíòîâùèêàìè, è ïîíåâîëå îòáèðàëè ó áåäíûõ æèòåëåé òî, ÷òî

136

óñïåëè îíè ñïàñòè. Ïðàâëåíèå áûëî ïîâñþäó ïðåêðàùåíî: ïîìåùèêè óêðûâàëèñü ïî ëåñàì. Øàéêè ðàçáîéíèêîâ çëîäåéñòâîâàëè ïîâñþäó; íà÷àëüíèêè îòäåëüíûõ îòðÿäîâ ñàìîâëàñòíî íàêàçûâàëè è ìèëîâàëè; ñîñòîÿíèå âñåãî îáøèðíîãî êðàÿ, ãäå ñâèðåïñòâîâàë ïîæàð, áûëî óæàñíî... Íå ïðèâåäè Áîã âèäåòü ðóññêèé áóíò, áåññìûñëåííûé è áåñïîùàäíûé! Ïóãà÷ёâ áåæàë, ïðåñëåäóåìûé Èâàíîì Èâàíîâè÷åì Ìèõåëüñîíîì. Âñêîðå óçíàëè ìû î ñîâåðøåííîì åãî ðàçáèòèè. Íàêîíåö Çóðèí ïîëó÷èë èçâåñòèå î ïîèìêå ñàìîçâàíöà, à âìåñòå ñ òåì è ïîâåëåíèå îñòàíîâèòüñÿ. Âîéíà áûëà êîí÷åíà. Íàêîíåö ìíå ìîæíî áûëî åõàòü ê ìîèì ðîäèòåëÿì! Ìûñëü èõ îáíÿòü, óâèäåòü Ìàðüþ Èâàíîâíó, îò êîòîðîé íå èìåë ÿ íèêàêîãî èçâåñòèÿ, îäóøåâëÿëà ìåíÿ âîñòîðãîì. ß ïðûãàë êàê ðåáёíîê… Íî ìåæäó òåì ñòðàííîå ÷óâñòâî îòðàâëÿëî ìîþ ðàäîñòü: ìûñëü î çëîäåå, îáðûçãàííîì êðîâèþ ñòîëüêèõ íåâèííûõ æåðòâ, è î êàçíè, åãî îæèäàþùåé, òðåâîæèëà ìåíÿ ïîíåâîëå: «Åìåëÿ, Åìåëÿ! – äóìàë ÿ ñ äîñàäîþ, – çà÷åì íå íàòêíóëñÿ òû íà øòûê èëè íå ïîäâåðíóëñÿ ïîä êàðòå÷ü? Ëó÷øå íè÷åãî íå ìîã áû òû ïðèäóìàòü». ×òî ïðèêàæåòå äåëàòü? Ìûñëü î íёì íåðàçëó÷íà áûëà âî ìíå ñ ìûñëèþ î ïîùàäå, äàííîé ìíå èì â îäíó èç óæàñíûõ ìèíóò åãî æèçíè, è îá èçáàâëåíèè ìîåé íåâåñòû èç ðóê ãíóñíîãî Øâàáðèíà. Çóðèí äàë ìíå îòïóñê. ×åðåç íåñêîëüêî äíåé äîëæåí ÿ áûë îïÿòü î÷óòèòüñÿ ïîñðåäè ìîåãî ñåìåéñòâà, óâèäåòü îïÿòü ìîþ Ìàðüþ Èâàíîâíó... (...) Но в день отъезда неожиданно пришёл приказ об аресте Гринёва и дальнейшей его отправке в Казань в связи с расследованием «дела Пугачёва». С чистой совестью Пётр подчинился приказу. Г л а в а XIV

Ñóä Ìèðñêàÿ ìîëâà – Ìîðñêàÿ âîëíà. Ïîñëîâèöà

По прибытии в Казань Гринёв предстал перед военным судом. (…) ß âîøёë â çàëó äîâîëüíî îáøèðíóþ. Çà ñòîëîì, ïîêðûòûì áóìàãàìè, ñèäåëè äâà ÷åëîâåêà: ïîæèëîé ãåíåðàë, âèäó ñòðîãîãî è õîëîäíîãî, è ìîëîäîé ãâàðäåéñêèé êàïèòàí, ëåò äâàäöàòè îñüìè, î÷åíü ïðèÿòíîé íàðóæíîñòè, ëîâêèé è ñâîáîäíûé â îáðàùåíèè. Ó îêîøêà çà îñîáûì ñòîëîì ñèäåë ñåêðåòàðü ñ ïåðîì çà óõîì, íàêëîíÿñü íàä áóìàãîþ, ãîòîâûé çàïèñûâàòü ìîè ïîêàçàíèÿ. Íà÷àëñÿ äîïðîñ. Ìåíÿ ñïðîñèëè î ìîёì èìåíè è çâàíèè. Ãåíåðàë îñâåäîìèëñÿ, íå ñûí ëè ÿ Àíäðåÿ Ïåòðîâè÷à Ãðèíёâà? È íà îòâåò ìîé âîçðàçèë ñóðîâî: «Æàëü, ÷òî òàêîé ïî÷òåííûé ÷åëîâåê èìååò òàêîãî íåäîñòîéíîãî ñûíà!» ß ñïîêîéíî îòâå÷àë, ÷òî êàêîâû áû íè áûëè îáâèíåíèÿ, òÿãîòåþùèå íà ìíå, ÿ íàäåþñü èõ ðàññåÿòü ÷èñòîñåðäå÷íûì îáúÿñíåíèåì èñòèíû. Óâåðåííîñòü ìîÿ åìó íå ïîíðàâèëàñü. «Òû, áðàò, âîñòёð, – ñêàçàë îí ìíå íàõìóðÿñü, – íî âèäàëè ìû è íå òàêèõ!» Òîãäà ìîëîäîé ÷åëîâåê ñïðîñèë ìåíÿ: ïî êàêîìó ñëó÷àþ è â êàêîå âðåìÿ âîøёë ÿ â ñëóæáó ê Ïóãà÷ёâó è ïî êàêèì ïîðó÷åíèÿì áûë ÿ èì óïîòðåáëёí?

137

ß îòâå÷àë ñ íåãîäîâàíèåì, ÷òî ÿ, êàê îôèöåð è äâîðÿíèí, íè â êàêóþ ñëóæáó ê Ïóãà÷ёâó âñòóïàòü è íèêàêèõ ïîðó÷åíèé îò íåãî ïðèíÿòü íå ìîã. – Êàêèì æå îáðàçîì, – âîçðàçèë ìîé äîïðîñ÷èê, – äâîðÿíèí è îôèöåð îäèí ïîùàæёí ñàìîçâàíöåì, ìåæäó òåì êàê âñå åãî òîâàðèùè çëîäåéñêè óìåðùâëåíû? Êàêèì îáðàçîì ýòîò ñàìûé îôèöåð è äâîðÿíèí äðóæåñêè ïèðóåò ñ áóíòîâùèêàìè, ïðèíèìàåò îò ãëàâíîãî çëîäåÿ ïîäàðêè, øóáó, ëîøàäü è ïîëòèíó äåíåã? Îò÷åãî ïðîèçîøëà òàêàÿ ñòðàííàÿ äðóæáà è íà ÷åì îíà îñíîâàíà, åñëè íå íà èçìåíå èëè ïî êðàéíåé ìåðå íà ãíóñíîì è ïðåñòóïíîì ìàëîäóøèè? ß áûë ãëóáîêî îñêîðáëёí ñëîâàìè ãâàðäåéñêîãî îôèöåðà è ñ æàðîì íà÷àë ñâîё îïðàâäàíèå. ß ðàññêàçàë, êàê íà÷àëîñü ìîё çíàêîìñòâî ñ Ïóãà÷ёâûì â ñòåïè, âî âðåìÿ áóðàíà; êàê ïðè âçÿòèè Áåëîãîðñêîé êðåïîñòè îí ìåíÿ óçíàë è ïîùàäèë. ß ñêàçàë, ÷òî òóëóï è ëîøàäü, ïðàâäà, íå ïîñîâåñòèëñÿ ÿ ïðèíÿòü îò ñàìîçâàíöà; íî ÷òî Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü çàùèùàë ÿ ïðîòèâó çëîäåÿ äî ïîñëåäíåé êðàéíîñòè. Íàêîíåö ÿ ñîñëàëñÿ è íà ìîåãî ãåíåðàëà, êîòîðûé ìîã çàñâèäåòåëüñòâîâàòü ìîё óñåðäèå âî âðåìÿ áåäñòâåííîé îðåíáóðãñêîé îñàäû. Ñòðîãèé ñòàðèê âçÿë ñî ñòîëà îòêðûòîå ïèñüìî è ñòàë ÷èòàòü åãî âñëóõ: «Íà çàïðîñ âàøåãî ïðåâîñõîäèòåëüñòâà êàñàòåëüíî ïðàïîðùèêà Ãðèíёâà, ÿêîáû çàìåøàííîãî â íûíåøíåì ñìÿòåíèè è âîøåäøåãî â ñíîøåíèÿ ñ çëîäååì, ñëóæáîþ íåäîçâîëåííûå è äîëãó ïðèñÿãè ïðîòèâíûå, îáúÿñíèòü èìåþ ÷åñòü: îíûé ïðàïîðùèê Ãðèíёâ íàõîäèëñÿ íà ñëóæáå â Îðåíáóðãå îò íà÷àëà îêòÿáðÿ ïðîøëîãî 1773 ãîäà äî 24 ôåâðàëÿ íûíåøíåãî ãîäà, â êîòîðîå ÷èñëî îí èç ãîðîäà îòëó÷èëñÿ è ñ òîé ïîðû óæå â êîìàíäó ìîþ íå ÿâëÿëñÿ. À ñëûøíî îò ïåðåáåæ÷èêîâ, ÷òî îí áûë ó Ïóãà÷ёâà â ñëîáîäå ñ íèì âìåñòå åçäèë â Áåëîãîðñêóþ êðåïîñòü, â êîåé ïðåæäå íàõîäèëñÿ îí íà ñëóæáå; ÷òî êàñàåòñÿ äî åãî ïîâåäåíèÿ, òî ÿ ìîãó...» Òóò îí ïðåðâàë ñâîё ÷òåíèå è ñêàçàë ìíå ñóðîâî: «×òî òû òåïåðü ñêàæåøü ñåáå â îïðàâäàíèå?» ß õîòåë áûëî ïðîäîëæàòü, êàê íà÷àë, è îáúÿñíèòü ìîþ ñâÿçü ñ Ìàðüåé Èâàíîâíîé òàê æå èñêðåííî, êàê è âñё ïðî÷åå. Íî âäðóã ïî÷óâñòâîâàë íåïðåîäîëèìîå îòâðàùåíèå. Ìíå ïðèøëî â ãîëîâó, ÷òî åñëè íàçîâó åё, òî êîìèññèÿ ïîòðåáóåò åё ê îòâåòó; è ìûñëü âïóòàòü èìÿ åё ìåæäó ãíóñíûìè èçâåòàìè çëîäååâ è åё ñàìóþ ïðèâåñòè íà î÷íóþ ñ íèìè ñòàâêó – ýòà óæàñíàÿ ìûñëü òàê ìåíÿ ïîðàçèëà, ÷òî ÿ çàìÿëñÿ è ñïóòàëñÿ. Ñóäüè ìîè, íà÷èíàâøèå, êàçàëîñü, âûñëóøèâàòü îòâåòû ìîè ñ íåêîòîðîþ áëàãîñêëîííîñòèþ, áûëè ñíîâà ïðåäóáåæäåíû ïðîòèâó ìåíÿ ïðè âèäå ìîåãî ñìóùåíèÿ. Ãâàðäåéñêèé îôèöåð ïîòðåáîâàë, ÷òîá ìåíÿ ïîñòàâèëè íà î÷íóþ ñòàâêó ñ ãëàâíûì äîíîñèòåëåì. Ãåíåðàë âåëåë êëèêíóòü â÷åðàøíåãî çëîäåÿ. ß ñ æèâîñòèþ îáðàòèëñÿ ê äâåðÿì, îæèäàÿ ïîÿâëåíèÿ ñâîåãî îáâèíèòåëÿ. ×åðåç íåñêîëüêî ìèíóò çàãðåìåëè öåïè, äâåðè îòâîðèëèñü, è âîøёë – Øâàáðèí. ß èçóìèëñÿ åãî ïåðåìåíå. Îí áûë óæàñíî õóä è áëåäåí. Âîëîñà åãî, íåäàâíî ÷ёðíûå êàê ñìîëü, ñîâåðøåííî ïîñåäåëè; äëèííàÿ áîðîäà áûëà âñêëîêî÷åíà. Îí ïîâòîðèë îáâèíåíèÿ ñâîè ñëàáûì, íî ñìåëûì ãîëîñîì. Ïî åãî ñëîâàì, ÿ îòðÿæёí áûë îò Ïóãà÷ёâà â Îðåíáóðã øïèîíîì; åæåäíåâíî âûåçæàë íà ïåðåñòðåëêè, äàáû ïåðåäàâàòü ïèñüìåííûå èçâåñòèÿ î âñёì, ÷òî äåëàëîñü â ãîðîäå; ÷òî íàêîíåö ÿâíî ïåðåäàëñÿ ñàìîçâàíöó, ðàçúåçæàë ñ íèì èç êðåïîñòè â êðåïîñòü, ñòàðàÿñü âñÿ÷åñêè ãóáèòü

138

ñâîèõ òîâàðèùåé-èçìåííèêîâ, äàáû çàíèìàòü èõ ìåñòà è ïîëüçîâàòüñÿ íàãðàäàìè, ðàçäàâàåìûìè îò ñàìîçâàíöà. ß âûñëóøàë åãî ìîë÷à è áûë äîâîëåí îäíèì: èìÿ Ìàðüè Èâàíîâíû íå áûëî ïðîèçíåñåíî ãíóñíûì çëîäååì, îòòîãî ëè, ÷òî ñàìîëþáèå åãî ñòðàäàëî ïðè ìûñëè î òîé, êîòîðàÿ îòâåðãëà åãî ñ ïðåçðåíèåì; îòòîãî ëè, ÷òî â ñåðäöå åãî òàèëàñü èñêðà òîãî æå ÷óâñòâà, êîòîðîå è ìåíÿ çàñòàâëÿëî ìîë÷àòü, – êàê áû òî íè áûëî, èìÿ äî÷åðè áåëîãîðñêîãî êîìåíäàíòà íå áûëî ïðîèçíåñåíî â ïðèñóòñòâèè êîìèññèè. ß óòâåðäèëñÿ åùё áîëåå â ìîёì íàìåðåíèè, è êîãäà ñóäüè ñïðîñèëè: ÷åì ìîãó îïðîâåðãíóòü ïîêàçàíèÿ Øâàáðèíà, ÿ îòâå÷àë, ÷òî äåðæóñü ïåðâîãî ñâîåãî îáúÿñíåíèÿ è íè÷åãî äðóãîãî â îïðàâäàíèå ñåáå ñêàçàòü íå ìîãó. Ãåíåðàë âåëåë íàñ âûâåñòè. Ìû âûøëè âìåñòå. ß ñïîêîéíî âçãëÿíóë íà Øâàáðèíà, íî íå ñêàçàë åìó íè ñëîâà. Îí óñìåõíóëñÿ çëîáíîé óñìåøêîþ è, ïðèïîäíÿâ ñâîè öåïè, îïåðåäèë ìåíÿ è óñêîðèë ñâîè øàãè. Ìåíÿ îïÿòü îòâåëè â òþðüìó è ñ òåõ ïîð óæå ê äîïðîñó íå òðåáîâàëè. ß íå áûë ñâèäåòåëåì âñåìó, î ÷ёì îñòàåòñÿ ìíå óâåäîìèòü ÷èòàòåëÿ; íî ÿ òàê ÷àñòî ñëûõàë î òîì ðàññêàçû, ÷òî ìàëåéøèå ïîäðîáíîñòè âðåçàëèñü â ìîþ ïàìÿòü è ÷òî ìíå êàæåòñÿ, áóäòî áû ÿ òóò æå íåâèäèìî ïðèñóòñòâîâàë. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ïðèíÿòà áûëà ìîèìè ðîäèòåëÿìè ñ òåì èñêðåííèì ðàäóøèåì, êîòîðîå îòëè÷àëî ëþäåé ñòàðîãî âåêà. Îíè âèäåëè áëàãîäàòü Áîæèþ â òîì, ÷òî èìåëè ñëó÷àé ïðèþòèòü è îáëàñêàòü áåäíóþ ñèðîòó. Âñêîðå îíè ê íåé èñêðåííî ïðèâÿçàëèñü, ïîòîìó ÷òî íåëüçÿ áûëî åё óçíàòü è íå ïîëþáèòü. Ìîÿ ëþáîâü óæå íå êàçàëàñü áàòþøêå ïóñòîþ áëàæüþ; à ìàòóøêà òîëüêî òîãî è æåëàëà, ÷òîá åё Ïåòðóøà æåíèëñÿ íà ìèëîé êàïèòàíñêîé äî÷êå. Ñëóõ î ìîёì àðåñòå ïîðàçèë âñё ìîё ñåìåéñòâî. Ìàðüÿ Èâàíîâíà òàê ïðîñòî ðàññêàçàëà ìîèì ðîäèòåëÿì î ñòðàííîì çíàêîìñòâå ìîёì ñ Ïóãà÷ёâûì, ÷òî îíî íå òîëüêî íå áåñïîêîèëî èõ, íî åùё çàñòàâëÿëî ÷àñòî ñìåÿòüñÿ îò ÷èñòîãî ñåðäöà. Áàòþøêà íå õîòåë âåðèòü, ÷òîáû ÿ ìîã áûòü çàìåøàí â ãíóñíîì áóíòå, êîåãî öåëü áûëà íèñïðîâåðæåíèå ïðåñòîëà è èñòðåáëåíèå äâîðÿíñêîãî ðîäà. Îí ñòðîãî äîïðîñèë Ñàâåëüè÷à. Äÿäüêà íå óòàèë, ÷òî áàðèí áûâàë â ãîñòÿõ ó Åìåëüêè Ïóãà÷ёâà è ÷òî-äå çëîäåé åãî òàêè æàëîâàë; íî êëÿëñÿ, ÷òî íè î êàêîé èçìåíå îí è íå ñëûõèâàë. Ñòàðèêè óñïîêîèëèñü è ñ íåòåðïåíèåì ñòàëè æäàòü áëàãîïðèÿòíûõ âåñòåé. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ñèëüíî áûëà âñòðåâîæåíà, íî ìîë÷àëà, èáî â âûñøåé ñòåïåíè áûëà îäàðåíà ñêðîìíîñòèþ è îñòîðîæíîñòèþ. Ïðîøëî íåñêîëüêî íåäåëü... Âäðóã áàòþøêà ïîëó÷àåò èç Ïåòåðáóðãà ïèñüìî îò íàøåãî ðîäñòâåííèêà êíÿçÿ Á**. Êíÿçü ïèñàë åìó îáî ìíå. Ïîñëå îáûêíîâåííîãî ïðèñòóïà îí îáúÿâëÿë åìó, ÷òî ïîäîçðåíèÿ íàñ÷åò ó÷àñòèÿ ìîåãî â çàìûñëàõ áóíòîâùèêîâ, ê íåñ÷àñòèþ, îêàçàëèñü ñëèøêîì îñíîâàòåëüíûìè, ÷òî ïðèìåðíàÿ êàçíü äîëæíà áûëà áû ìåíÿ ïîñòèãíóòü, íî ÷òî ãîñóäàðûíÿ, èç óâàæåíèÿ ê çàñëóãàì è ïðåêëîííûì ëåòàì îòöà, ðåøèëàñü ïîìèëîâàòü ïðåñòóïíîãî ñûíà è, èçáàâëÿÿ åãî îò ïîçîðíîé êàçíè, ïîâåëåëà òîëüêî ñîñëàòü â îòäàëёííûé êðàé Ñèáèðè íà âå÷íîå ïîñåëåíèå. Ñåé íåîæèäàííûé óäàð åäâà íå óáèë îòöà ìîåãî. Îí ëèøèëñÿ îáûêíîâåííîé ñâîåé òâёðäîñòè, è ãîðåñòü åãî (îáûêíîâåííî íåìàÿ) èçëèâàëàñü â ãîðüêèõ æàëîáàõ. «Êàê! – ïîâòîðÿë îí, âûõîäÿ èç ñåáÿ. – Ñûí ìîé ó÷àñòâîâàë â çàìûñëàõ Ïóãà÷ёâà! Áîæå ïðàâåäíûé, äî ÷åãî ÿ äîæèë! Ãîñóäàðûíÿ èçáàâëÿåò åãî îò êàçíè! Îò ýòîãî ðàçâå ìíå ëåã÷å? Íå êàçíü ñòðàøíà:

139

ïðàùóð ìîé óìåð íà ëîáíîì ìåñòå1, îòñòàèâàÿ òî, ÷òî ïî÷èòàë ñâÿòûíåþ ñâîåé ñîâåñòè; îòåö ìîé ïîñòðàäàë âìåñòå ñ Âîëûíñêèì è Õðóùёâûì2. Íî äâîðÿíèíó èçìåíèòü ñâîåé ïðèñÿãå, ñîåäèíèòüñÿ ñ ðàçáîéíèêàìè, ñ óáèéöàìè, ñ áåãëûìè õîëîïüÿìè!.. Ñòûä è ñðàì íàøåìó ðîäó!..» Èñïóãàííàÿ åãî îò÷àÿíèåì ìàòóøêà íå ñìåëà ïðè íёì ïëàêàòü è ñòàðàëàñü âîçâðàòèòü åìó áîäðîñòü, ãîâîðÿ î íåâåðíîñòè ìîëâû, î øàòêîñòè ëþäñêîãî ìíåíèÿ. Îòåö ìîé áûë íåóòåøåí. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ìó÷èëàñü áîëåå âñåõ. Áóäó÷è óâåðåíà, ÷òî ÿ ìîã îïðàâäàòüñÿ, êîãäà áû òîëüêî çàõîòåë, îíà äîãàäûâàëàñü îá èñòèíå è ïî÷èòàëà ñåáÿ âèíîâíèöåþ ìîåãî íåñ÷àñòèÿ. Îíà ñêðûâàëà îò âñåõ ñâîè ñëёçû è ñòðàäàíèÿ è ìåæäó òåì íåïðåñòàííî äóìàëà î ñðåäñòâàõ, êàê áû ìåíÿ ñïàñòè. (…) Понимая, что помощи ждать неоткуда, Маша отважилась лично просить императрицу о восстановлении справедливости по отношению к оклеветанному жениху. Тепло простившись с родителями Петра, она отправилась в путь. Неподалеку от Царского Села, где в это время находилась императрица, девушка остановилась на почтовом дворе. Жена смотрителя радушно её приняла и рассказала множество занятных историй из жизни обитателей императорского дворца. Íà äðóãîé äåíü ðàíî óòðîì Ìàðüÿ Èâàíîâíà ïðîñíóëàñü, îäåëàñü è òèõîíüêî ïîøëà â ñàä. Óòðî áûëî ïðåêðàñíîå, ñîëíöå îñâåùàëî âåðøèíû ëèï, ïîæåëòåâøèõ óæå ïîä ñâåæèì äûõàíèåì îñåíè. Øèðîêîå îçåðî ñèÿëî íåïîäâèæíî. Ïðîñíóâøèåñÿ ëåáåäè âàæíî âûïëûâàëè èç-ïîä êóñòîâ, îñåíÿþùèõ áåðåã. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ïîøëà îêîëî ïðåêðàñíîãî ëóãà, ãäå òîëüêî ÷òî ïîñòàâëåí áûë ïàìÿòíèê â ÷åñòü íåäàâíèõ ïîáåä ãðàôà Ïåòðà Àëåêñàíäðîâè÷à Ðóìÿíöåâà. Âäðóã áåëàÿ ñîáà÷êà àíãëèéñêîé ïîðîäû çàëàÿëà è ïîáåæàëà åé íàâñòðå÷ó. Ìàðüÿ Èâàíîâíà èñïóãàëàñü è îñòàíîâèëàñü. Â ýòó ñàìóþ ìèíóòó ðàçäàëñÿ ïðèÿòíûé æåíñêèé ãîëîñ: «Íå áîéòåñü, îíà íå óêóñèò». È Ìàðüÿ Èâàíîâíà óâèäåëà äàìó, ñèäåâøóþ íà ñêàìåéêå ïðîòèâó ïàìÿòíèêà. Ìàðüÿ Èâàíîâíà ñåëà íà äðóãîì êîíöå ñêàìåéêè. Äàìà ïðèñòàëüíî íà íåё ñìîòðåëà; à Ìàðüÿ Èâàíîâíà, ñî ñâîåé ñòîðîíû áðîñèâ íåñêîëüêî êîñâåííûõ âçãëÿäîâ, óñïåëà ðàññìîòðåòü åё ñ íîã äî ãîëîâû. Îíà áûëà â áåëîì óòðåííåì ïëàòüå, â íî÷íîì ÷åïöå è â äóøåãðåéêå. Åé êàçàëîñü ëåò ñîðîê. Ëèöî åё, ïîëíîå è ðóìÿíîå, âûðàæàëî âàæíîñòü è ñïîêîéñòâèå, à ãîëóáûå ãëàçà è ëёãêàÿ óëûáêà èìåëè ïðåëåñòü íåèçúÿñíèìóþ. Äàìà ïåðâàÿ ïåðåðâàëà ìîë÷àíèå. – Âû, âåðíî, íå çäåøíèå? – ñêàçàëà îíà. – Òî÷íî òàê-ñ: ÿ â÷åðà òîëüêî ïðèåõàëà èç ïðîâèíöèè. – Âû ïðèåõàëè ñ âàøèìè ðîäíûìè? – Íèêàê íåò-ñ. ß ïðèåõàëà îäíà. – Îäíà! Íî âû òàê åùё ìîëîäû. – Ó ìåíÿ íåò íè îòöà, íè ìàòåðè. Ë áíîå ìåñòî – â ñòàðèíó âîçâûøåíèå íà ïëîùàäè, ñ êîòîðîãî îáúÿâëÿëèñü Ëî óêàçû ãîñóäàðåé è íà êîòîðîì ñîâåðøàëèñü íàêàçàíèÿ è êàçíè. 2 Âîëûíñêèé À.Ï. – âî ãëàâå êðóæêà äâîðÿí ñîñòàâëÿë «Ãåíåðàëüíûé ïðîåêò î ïîïðàâëåíèè âíóòðåííèõ äåë ãîñóäàðñòâà»; Õðóùёâ À.Ô. – ÷ëåí êðóæêà Âîëûíñêîãî, ïðèíèìàë àêòèâíîå ó÷àñòèå â ñîñòàâëåíèè óêàçàííîãî ïðîåêòà; êàçíåíû â 1740 ã. 1

140

– Âû çäåñü, êîíå÷íî, ïî êàêèì-íèáóäü äåëàì? – Òî÷íî òàê-ñ. ß ïðèåõàëà ïîäàòü ïðîñüáó ãîñóäàðûíå. – Âû ñèðîòà: âåðîÿòíî, âû æàëóåòåñü íà íåñïðàâåäëèâîñòü è îáèäó? – Íèêàê íåò-ñ. ß ïðèåõàëà ïðîñèòü ìèëîñòè, à íå ïðàâîñóäèÿ. – Ïîçâîëüòå ñïðîñèòü, êòî âû òàêîâû? – ß äî÷ü êàïèòàíà Ìèðîíîâà. – Êàïèòàíà Ìèðîíîâà! òîãî ñàìîãî, ÷òî áûë êîìåíäàíòîì â îäíîé èç îðåíáóðãñêèõ êðåïîñòåé? – Òî÷íî òàê-ñ. Äàìà, êàçàëîñü, áûëà òðîíóòà. «Èçâèíèòå ìåíÿ, – ñêàçàëà îíà ãîëîñîì åùё áîëåå ëàñêîâûì, – åñëè ÿ âìåøèâàþñü â âàøè äåëà; íî ÿ áûâàþ ïðè äâîðå; èçúÿñíèòå ìíå, â ÷ёì ñîñòîèò âàøà ïðîñüáà, è, ìîæåò áûòü, ìíå óäàñòñÿ âàì ïîìî÷ü». Ìàðüÿ Èâàíîâíà âñòàëà è ïî÷òèòåëüíî В. Боровиковский. Екатерина ІІ åё áëàãîäàðèëà. Âñё â íåèçâåñòíîé äàìå на прогулке в Царскосельском íåâîëüíî ïðèâëåêàëî ñåðäöå è âíóøàëî парке äîâåðåííîñòü. Ìàðüÿ Èâàíîâíà âûíóëà èç êàðìàíà ñëîæåííóþ áóìàãó è ïîäàëà åё íåçíàêîìîé ñâîåé ïîêðîâèòåëüíèöå, êîòîðàÿ ñòàëà ÷èòàòü åё ïðî ñåáÿ. Ñíà÷àëà îíà ÷èòàëà ñ âèäîì âíèìàòåëüíûì è áëàãîñêëîííûì; íî âäðóã ëèöî åё ïåðåìåíèëîñü, – è Ìàðüÿ Èâàíîâíà, ñëåäîâàâøàÿ ãëàçàìè çà âñåìè åё äâèæåíèÿìè, èñïóãàëàñü ñòðîãîìó âûðàæåíèþ ýòîãî ëèöà, çà ìèíóòó ñòîëü ïðèÿòíîìó è ñïîêîéíîìó. – Âû ïðîñèòå çà Ãðèíёâà? – ñêàçàëà äàìà ñ õîëîäíûì âèäîì. – Èìïåðàòðèöà íå ìîæåò åãî ïðîñòèòü. Îí ïðèñòàë ê ñàìîçâàíöó íå èç íåâåæåñòâà è ëåãêîâåðèÿ, íî êàê áåçíðàâñòâåííûé è âðåäíûé íåãîäÿé. – Àõ, íåïðàâäà! – âñêðèêíóëà Ìàðüÿ Èâàíîâíà. – Êàê íåïðàâäà! – âîçðàçèëà äàìà, âñÿ âñïûõíóâ. – Íåïðàâäà, åé-áîãó íåïðàâäà! ß çíàþ âñё, ÿ âñё âàì ðàññêàæó. Îí äëÿ îäíîé ìåíÿ ïîäâåðãàëñÿ âñåìó, ÷òî ïîñòèãëî åãî. È åñëè îí íå îïðàâäàëñÿ ïåðåä ñóäîì, òî ðàçâå ïîòîìó òîëüêî, ÷òî íå õîòåë çàïóòàòü ìåíÿ. – Òóò îíà ñ æàðîì ðàññêàçàëà âñё, ÷òî óæå èçâåñòíî ìîåìó ÷èòàòåëþ. Äàìà âûñëóøàëà åё ñî âíèìàíèåì. «Ãäå âû îñòàíîâèëèñü?» – ñïðîñèëà îíà ïîòîì; è óñëûøà, ÷òî ó Àííû Âëàñüåâíû, ïðèìîëâèëà ñ óëûáêîþ: «À! çíàþ. Ïðîùàéòå, íå ãîâîðèòå íèêîìó î íàøåé âñòðå÷å. ß íàäåþñü, ÷òî âû íåäîëãî áóäåòå æäàòü îòâåòà íà âàøå ïèñüìî». Ñ ýòèì ñëîâîì îíà âñòàëà è âîøëà â êðûòóþ àëëåþ, à Ìàðüÿ Èâàíîâíà âîçâðàòèëàñü ê Àííå Âëàñüåâíå, èñïîëíåííàÿ ðàäîñòíîé íàäåæäû. Õîçÿéêà ïîáðàíèëà åё çà ðàííþþ îñåííþþ ïðîãóëêó, âðåäíóþ, ïî åё ñëîâàì, äëÿ çäîðîâüÿ ìîëîäîé äåâóøêè. Îíà ïðèíåñëà ñàìîâàð è çà ÷àøêîþ ÷àÿ òîëüêî áûëî ïðèíÿëàñü çà áåñêîíå÷íûå ðàññêàçû î äâîðå, êàê

141

âäðóã ïðèäâîðíàÿ êàðåòà îñòàíîâèëàñü ó êðûëüöà, è êàìåð-ëàêåé âîøёë ñ îáúÿâëåíèåì, ÷òî ãîñóäàðûíÿ èçâîëèò ê ñåáå ïðèãëàøàòü äåâèöó Ìèðîíîâó. (…) Èìïåðàòðèöà ñèäåëà çà ñâîèì òóàëåòîì. Íåñêîëüêî ïðèäâîðíûõ îêðóæàëè åё è ïî÷òèòåëüíî ïðîïóñòèëè Ìàðüþ Èâàíîâíó. Ãîñóäàðûíÿ ëàñêîâî ê íåé îáðàòèëàñü, è Ìàðüÿ Èâàíîâíà óçíàëà â íåé òó äàìó, ñ êîòîðîé òàê îòêðîâåííî èçúÿñíÿëàñü îíà íåñêîëüêî ìèíóò òîìó íàçàä. Ãîñóäàðûíÿ ïîäîçâàëà åё è ñêàçàëà ñ óëûáêîþ: «ß ðàäà, ÷òî ìîãëà ñäåðæàòü âàì ñâîё ñëîâî è èñïîëíèòü âàøó ïðîñüáó. Äåëî âàøå êîí÷åíî. ß óáåæäåíà â íåâèííîñòè âàøåãî æåíèõà. Âîò ïèñüìî, êîòîðîå ñàìè ïîòðóäèòåñü îòâåçòè ê áóäóùåìó ñâёêðó». Ìàðüÿ Èâàíîâíà ïðèíÿëà ïèñüìî äðîæàùåþ ðóêîþ è, çàïëàêàâ, óïàëà ê íîãàì èìïåðàòðèöû, êîòîðàÿ ïîäíÿëà åё è ïîöåëîâàëà. Ãîñóäàðûíÿ ðàçãîâîðèëàñü ñ íåþ. «Çíàþ, ÷òî âû íå áîãàòû, – ñêàçàëà îíà, – íî ÿ â äîëãó ïåðåä äî÷åðüþ êàïèòàíà Ìèðîíîâà. Íå áåñïîêîéòåñü î áóäóùåì. ß áåðó íà ñåáÿ óñòðîèòü âàøå ñîñòîÿíèå». Îáëàñêàâ áåäíóþ ñèðîòó, ãîñóäàðûíÿ åё îòïóñòèëà. Ìàðüÿ Èâàíîâíà óåõàëà â òîé æå ïðèäâîðíîé êàðåòå. Àííà Âëàñüåâíà, íåòåðïåëèâî îæèäàâøàÿ åё âîçâðàùåíèÿ, îñûïàëà åё âîïðîñàìè, íà êîòîðûå Ìàðüÿ Èâàíîâíà îòâå÷àëà êîå-êàê. Àííà Âëàñüåâíà õîòÿ è áûëà íåäîâîëüíà åё áåñïàìÿòñòâîì, íî ïðèïèñàëà îíîå ïðîâèíöèàëüíîé çàñòåí÷èâîñòè è èçâèíèëà âåëèêîäóøíî. Â òîò æå äåíü Ìàðüÿ Èâàíîâíà, íå ïîëþáîïûòñòâîâàâ âçãëÿíóòü íà Ïåòåðáóðã, îáðàòíî ïîåõàëà â äåðåâíþ... Çäåñü ïðåêðàùàþòñÿ çàïèñêè Ïåòðà Àíäðååâè÷à Ãðèíёâà. Èç ñåìåéñòâåííûõ ïðåäàíèé èçâåñòíî, ÷òî îí áûë îñâîáîæäёí îò çàêëþ÷åíèÿ â êîíöå 1774 ãîäà, ïî èìåííîìó ïîâåëåíèþ; ÷òî îí ïðèñóòñòâîâàë ïðè êàçíè Ïóãà÷ёâà, êîòîðûé óçíàë åãî â òîëïå è êèâíóë åìó ãîëîâîþ, êîòîðàÿ ÷åðåç ìèíóòó, ìёðòâàÿ è îêðîâàâëåííàÿ, ïîêàçàíà áûëà íàðîäó. Âñêîðå ïîòîì Ïёòð Àíäðååâè÷ æåíèëñÿ íà Ìàðüå Èâàíîâíå. Ïîòîìñòâî èõ áëàãîäåíñòâóåò â Ñèìáèðñêîé ãóáåðíèè. (…) Ðóêîïèñü Ïåòðà Àíäðååâè÷à Ãðèíёâà äîñòàâëåíà áûëà íàì îò îäíîãî èç åãî âíóêîâ, êîòîðûé óçíàë, ÷òî ìû çàíÿòû áûëè òðóäîì, îòíîñÿùèìñÿ êî âðåìåíàì, îïèñàííûì åãî äåäîì. Ìû ðåøèëèñü, ñ ðàçðåøåíèÿ ðîäñòâåííèêîâ, èçäàòü åё îñîáî, ïðèèñêàâ ê êàæäîé ãëàâå ïðèëè÷íûé ýïèãðàô è äîçâîëèâ ñåáå ïåðåìåíèòü íåêîòîðûå ñîáñòâåííûå èìåíà. Èçäàòåëü ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какие обстоятельства заставили Гринёва в третий раз встретиться с Пугачёвым? Почему, вопреки требованиям дворянской чести, Пётр решил обратиться к самозванцу за помощью? 2. Расскажите, как проходил пугачёвский «военный совет». Чем он грозил Гринёву? Какие взгляды взбунтовавшегося народа на дворянство отразились в мнениях членов этого совета? Что побудило Пугачёва снова взять Гринёва под своё покровительство? 3. Доверял ли Пугачёв своим соратникам? Подтвердите ответ цитатой. Почему Пугачёв отбросил возможность покаяния, на которую ему указал Гринёв?

142

4. Перескажите содержание сказки, рассказанной Пугачёвым по дороге в Белогорскую крепость. Раскройте её иносказательный смысл. Что эта сказка объясняет в характере Пугачёва? А как её прокомментировал Гринёв? Почему Пугачёв ничего не ответил на его комментарий? 5. Как была спасена Маша Миронова? Почему, когда Гринёв признался, что Маша является дочерью убитого коменданта крепости, лицо Пугачёва, как замечает рассказчик, «омрачилось»? Что, по вашему мнению, огорчило предводителя бунтовщиков? 6. Чем был вызван отказ Петра от дачи полных показаний о его отношениях с Пугачёвым? Что больше всего Гринёва-старшего расстроило в известии о тюремном заключении сына? 7. Как Маша спасла своего жениха от позорного и незаслуженного наказания? Какие черты её характера проявились в этой ситуации? 8. Работа в парах. Выпишите из повести все описания внешности Пугачёва. Как изменяются описания внешности героя с постепенным раскрытием его личности? 9. Составьте и заполните таблицу «Образы Гринёва и Швабрина». Укажите общие и различные черты героев. 10. Что позволяет Маше и Гринёву физически и нравственно выжить в трудных испытаниях, обусловленных бурными историческими событиями? В чём проявляется духовное родство этих героев? 11. Охарактеризуйте отношения Петра с Савельичем. На чём они основаны? В каких эпизодах старый слуга проявляет поразительную преданность молодому барину? Какие черты народного характера воплощены в образе Савельича? 12. Было ли, по вашему мнению, избавление Петра от несправедливого судебного приговора счастливой случайностью? 13. Творческая работа. Устно выполните одно из заданий (по выбору): А. Представьте, что «Капитанская дочка» была бы написана от лица Швабрина. Как в этом случае изменились бы оценки событий и героев? Б. Подготовьте речь в защиту арестованного царскими генералами Гринёва. Отберите наиболее существенные для его оправдания факты. В. Предположите, как сложится жизнь Гринёва и Маши в будущем. Как, по вашему мнению, поведут себя их потомки во время декабристского восстания? Г. Какое наставление мог бы дать постаревший Пётр своему сыну (внуку), отправляющемуся на военную службу? 14. Групповая работа. Разбившись на группы, выполните одно из заданий: А. Укажите примеры использования фольклорного материала в «Капитанской дочке» – сказок, песен, пословиц и поговорок. Раскройте художественносмысловое значение фольклорных элементов в повести. Б. Выпишите эпиграфы к главам повести. Объясните их смысловую нагрузку. Почему автор предварил повесть о пугачёвском восстании эпиграфом «Береги честь смолоду»? В. В произведениях Пушкина сны героев всегда заключают в себе важное символическое значение. Предложите свою версию толкования сна Гринёва. Г. Дайте определение пейзажа. Найдите в повести описания природы. Объясните, какую роль они играют в произведении. Д. Сюжет «Капитанской дочки» построен на вариациях одних и тех же ситуаций. Например: при встрече в крепости Пётр не узнал в предводителе мятежников случайного провожатого – при встрече в Царском Селе Маша не узнала императрицу; Гринёв подарил заячий тулуп Пугачёву – Пугачёв подарил Гринёву овчинный тулуп. Подумайте, чему служит этот приём в произведении. 15. Творческая работа. Напишите сочинение (по выбору): «Светлые и тёмные стороны личности Пугачёва в повести “Капитанская дочка” А.С. Пушкина», «Пётр Гринёв как тип русского дворянина ХVIІI в. и образ гуманного человека “жестокого века”».

143

Ãëàâà 2 «×ÒÎ ÁÅÇ ÑÒÐÀÄÀÍÈÉ ÆÈÇÍÜ ÏÎÝÒÀ? È ×ÒÎ ÁÅÇ ÁÓÐÈ ÎÊÅÀÍ?»

«Ãîíèìûé ìèðîì ñòðàííèê…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Что вы знаете о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова? Вспомните произведения этого поэта, которые вы изучали в предыдущих классах.

Åùё â òå÷åíèå ñâîåé êîðîòêîé æèçíè Ì.Þ. Ëåðìîíòîâ áûë ïðèçíàí ïîýòîì, äîñòîéíûì çâàíèÿ òâîð÷åñêîãî íàñëåäíèêà À.Ñ. Ïóøêèíà. Âïðî÷åì, ïðèçíàâàÿ ýòî, ñîâðåìåííèêè â òî æå âðåìÿ îòìå÷àëè î÷åâèäíûå ðàçëè÷èÿ ìåæäó äâóìÿ õóäîæíèêàìè. Äåéñòâèòåëüíî, ðÿäîì ñ ãàðìîíè÷íûì, ìíîãîëèêèì è «ñîëíå÷íûì» Ïóøêèíûì åãî ïðååìíèê êàçàëñÿ «ðûöàðåì ïå÷àëüíîãî îáðàçà», èñòåðçàííûì âíóòðåííèìè ïðîòèâîðå÷èÿìè è íåðàâíîé áîðüáîé ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, â êîòîðîì îí íå ìîã íàéòè ñåáå äîëæíîãî ïðèìåíåíèÿ. Òàêîé äóõîâíûé îáëèê ñëîæèëñÿ íå òîëüêî â ñèëó îñîáåííîñòåé íàòóðû Ëåðìîíòîâà, íî è ïîä âîçäåéñòâèåì ýïîõè, Михаил Юрьевич ñ êîòîðîé ñîâïàë åãî íåäîëãèé âåê. ×òî æå ýòî áûëà Лермонтов çà ýïîõà? (1814 –1841) Íà ïåðâûé âçãëÿä, îò Ïóøêèíà Ëåðìîíòîâà îòäåëÿåò íå òàêîé óæ áîëüøîé ïðîìåæóòîê âðåìåíè. Îí óøёë èç æèçíè âñåãî ÷åðåç ÷åòûðå ãîäà ïîñëå ãèáåëè ñâîåãî ïðåäøåñòâåííèêà è, â îáùåì, áûë åãî ìëàäøèì ñîâðåìåííèêîì. Îäíàêî ãîäû þíîñòè è ìîëîäîñòè Ëåðìîíòîâà ïðîòåêàëè â èíîé àòìîñôåðå, ñôîðìèðîâàâøåéñÿ ïîñëå ïîðàæåíèÿ äåêàáðèñòîâ.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Ðàçãðîì äåêàáðèñòñêîãî äâèæåíèÿ íàíёñ óäàð ïî ïëàíàì îñâîáîæäåíèÿ Ðîññèè îò ðàáñòâà. Ñàìîäåðæàâèå èñêîðåíÿëî ëþáûå ïðèçíàêè âîëüíîìûñëèÿ è íàñàæäàëî æёñòêèé êîíòðîëü íàä âñåìè ñôåðàìè äóõîâíîé æèçíè îáùåñòâà. Â óñëîâèÿõ òàêîé ïîëèòèêè äîíîñèòåëüñòâî ñòàëî ÷óòü ëè íå íîðìîé ïîâåäåíèÿ. Îäèí èç ñîâðåìåííèêîâ âñïîìèíàë: «Ìîñêâà íàïîëíèëàñü øïèîíàìè. Âñå ïðîìîòàâøèåñÿ êóïå÷åñêèå ñûíêè; âñÿ áðîäÿ÷àÿ äðÿíü, íåñïîñîáíàÿ ê òðóäàì ñëóæáû; âåñü ñáðîä ÷åëîâå÷åñêîãî îáùåñòâà ïîäâèãíóëñÿ îòûñêèâàòü äîáðî è çëî, çàãðåáàÿ ñ äâóõ ñòîðîí äåíüãè: è îò æàíäàðìîâ çà øïèîíñòâî, è îò ÷åñòíûõ ëþäåé, óãðîæàÿ äîíîñîì». Òàêèì îáðàçîì, åñëè ïîêîëåíèå äåêàáðèñòîâ óòâåðäèëî â îáùåñòâå ïîçèöèþ ñàìîîòâåðæåííîé áîðüáû ñ öàðñêèì ðåæèìîì, òî ïîñëåäóþùåå ïîêîëåíèå ïðåäïî÷ëî òàêîé áîðüáå îòêðîâåííûé, íå áðåçãîâàâøèé ñàìûìè íèçêèìè ñðåäñòâàìè ñîþç ñ ñàìîäåðæàâèåì. Äóõîâíîå èçìåëü÷àíèå è ïàäåíèå íðàâîâ ñòàëè õàðàêòåðíûìè ÷åðòàìè äóõîâíîãî ïîðòðåòà îáùåñòâà, â êîòîðîì æèë Ëåðìîíòîâ, îòðàâëåííûì

144

âîçäóõîì êîòîðîãî îí äûøàë. Îäíàêî óìîì è ñåðäöåì ïîýò ïðèíàäëåæàë äðóãîé ýïîõå, êîãäà â ÷åñòè áûëè «äóøè ïðåêðàñíûå ïîðûâû», âäîõíîâëÿâøèå íà ñàìîîòâåðæåííûå ïîñòóïêè, êîãäà â îáùåñòâå çàäàâàëè òîí íåçàóðÿäíûå, áîãàòûðñêèå ïî ñâîåìó äóõîâíîìó ñêëàäó ëè÷íîñòè. Ïîêàçàòåëüíî, ÷òî ëþáèìîé åãî çàáàâîé â äåòñòâå áûëà èãðà «â áîãàòûðè», âî âðåìÿ êîòîðîé îí, îáðÿäèâøèñü â ñîîòâåòñòâóþùèé êîñòþì, âîîáðàæàë ñåáÿ ìîãó÷èì âîèíîì, âñòóïèâøèì íà áîé ñ ñèëàìè çëà. Â ýòèõ íåçíà÷èòåëüíûõ ïîäðîáíîñòÿõ ïðîÿâëÿþòñÿ âåñüìà çíà÷èòåëüíûå îñîáåííîñòè ëè÷íîñòè ïîýòà: îùóùåíèå îãðîìíîñòè ñîáñòâåííîãî âíóòðåííåãî ìèðà, ñîçíàíèå ñâîåé èñêëþ÷èòåëüíîñòè, ñïîñîáíîñòè ê âåëèêèì ñâåðøåíèÿì: «ß ðîæäёí, ÷òîá öåëûé ìèð áûë çðèòåëü Òîðæåñòâà èëü ãèáåëè ìîåé», – ïèñàë ñåìíàäöàòèëåòíèé Ìèõàèë. Ðàíî ëèøèâøèñü ðîäèòåëåé (ïîñëå ïðåæäåâðåìåííîé ñìåðòè ìàòåðè åìó íå ðàçðåøàëîñü âèäåòüñÿ ñ îòöîì), Ìèõàèë îñòàëñÿ íà ïîïå÷åíèè áàáóøêè, íå ÷àÿâøåé â íёì äóøè. Âîêðóã îáîæàåìîãî âíóêà âðàùàëàñü âñÿ æèçíü â åё èìåíèè. Ïîíÿòíî, ÷òî ëþáèìåö äîìà, èçáàëîâàííûé ñâîáîäíûì è íåæíûì âîñïèòàíèåì, íå ëó÷øèì îáðàçîì ÷óâñòâîâàë ñåáÿ â êàçёííûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ. Ïîýòîìó è â Ìîñêîâñêîì óíèâåðñèòåòñêîì áëàãîðîäíîì ïàíñèîíå, è ïîçæå â Ìîñêîâñêîì óíèâåðñèòåòå îí òàê è íå ñìîã «âïèñàòüñÿ» â ñðåäó ñâîèõ ñâåðñòíèêîâ. Íî òÿæåëåé âñåãî Ëåðìîíòîâó ïðèøëîñü â Ïåòåðáóðãñêîì âîåííîì ó÷èëèùå (èìåíîâàâøåìñÿ òîãäà Øêîëîé ãâàðäåéñêèõ ïîäïðàïîðùèêîâ è êàâàëåðèéñêèõ þíêåðîâ), ãäå ê óæå çíàêîìûì åìó ñëîæíîñòÿì ïðåáûâàíèÿ â ó÷åáíîì çàâåäåíèè ïðèáàâèëàñü åùё è åæåäíåâíàÿ, ñòîëü æå ñóðîâàÿ, ñêîëü è áåññìûñëåííàÿ ìóøòðà. Ñîõðàíèòü ñâîё «ÿ», íå ðàñòðàòèòü äóøåâíûé ïûë íà ïóñòÿêè Ëåðìîíòîâó ïîìîãëî âñё òî æå ÷óâñòâî èçáðàííîñòè è ïîýòè÷åñêîå òâîð÷åñòâî. «Ñòðàøíàÿ æàæäà ïåñíîïåíèÿ» ïîáóæäàëà þíîøó ïèñàòü ñòèõè â îãðîìíîì, ïî÷òè íåâåðîÿòíîì äëÿ åãî âîçðàñòà êîëè÷åñòâå. Äîñòàòî÷íî ñêàçàòü, ÷òî ê ïåðâûì ãîäàì îáó÷åíèÿ â óíèâåðñèòåòå Ëåðìîíòîâûì áûëî ñîçäàíî äâå òðåòè âñåãî åãî ïîýòè÷åñêîãî íàñëåäèÿ. Ïîíà÷àëó îí ïðîñòî «çàðèôìîâûâàë» ìûñëè äëÿ ñåáÿ, íå ïîìûøëÿÿ î òîì, ÷òîáû âûíîñèòü ñâîè ïîýòè÷åñêèå îïûòû íà ñóä ÷èòàòåëåé. Îäíàêî ñî âðåìåíåì åãî äóøîé îâëàäåëà æàæäà ëèòåðàòóðíîé ñëàâû. Â ãëàçàõ Ëåðìîíòîâà Ïóøêèí áûë äóõîâíûì ãèãàíòîì, âîïëîùåíèåì «Ñâîáîäû, Ãåíèÿ è Ñëàâû», èäåàëîâ, íà÷åðòàííûõ íà çíàìåíè äåêàáðèñòñêîãî äâèæåíèÿ. Ïîýòîìó ñìåðòü Ïóøêèíà îí ïåðåæèë íå òîëüêî êàê óòðàòó äëÿ âñåé ðóññêîé êóëüòóðû, íî è êàê ðàñïðàâó íàä äóõîì ãåðîè÷åñêîé ýïîõè, óòâåðäèâøóþ ïîáåäó íè÷òîæåñòâà íàä âåëè÷èåì. Âñå ýòè ÷óâñòâà âûïëåñíóëèñü â åãî ñòèõîòâîðåíèè «Ñìåðòü ïîýòà», ìèãîì ðàçëåòåâøåìñÿ ïî âñåìó Ïåòåðáóðãó. Ïîïàëî îíî è â ðóêè èìïåðàòîðà Íèêîëàÿ I. Âîêðóã ãèáåëè Ïóøêèíà áûëî íåìàëî ïåðåñóäîâ, íàìåêàâøèõ íà òî, ÷òî â ýòîì äåëå íå îáîøëîñü áåç âìåøàòåëüñòâà âëàñòåé, ïîýòîìó ïðàâèòåëüñòâî ñòàðàëîñü ïðåñåêàòü ëþáûå ðàçãîâîðû íà ýòó òåìó. Íî òóò ïîÿâèëîñü ñòèõîòâîðåíèå íåèçâåñòíîãî àâòîðà, êîòîðûé îñìåëèëñÿ ïðÿìî îáâèíèòü «òðîí» è òåñíèâøóþñÿ ïîäëå íåãî «æàäíóþ òîëïó» â óáèéñòâå âåëèêîãî ïîýòà äà åùё è ïðèãðîçèë «ïàëà÷àì» Áîæüèì ñóäîì! Íåòðóäíî ïðåäñòàâèòü, êàêîå âîçìóùåíèå âûçâàëî ýòî ñî÷èíåíèå â èìïåðàòîðñêîì äâîðöå. Ñïóñòÿ íåñêîëüêî íåäåëü Ëåðìîíòîâ áûë àðåñòîâàí è îòïðàâëåí âîåâàòü íà Êàâêàç.

145

Âïåðåäè ó Ëåðìîíòîâà îñòàâàëîñü âñåãî ëèøü ÷åòûðå ãîäà æèçíè. Çà ýòî âðåìÿ îí íå ðàç ïðîÿâëÿë íåäþæèííóþ âíóòðåííþþ ñèëó – è â ñðàæåíèÿõ ñ ãîðöàìè, è â ïðîòèâîñòîÿíèè èíòðèãàì ñâåòñêîãî îáùåñòâà, è â ñòîëêíîâåíèÿõ ñ âëàñòÿìè, è â òâîð÷åñêèõ ñâåðøåíèÿõ. Íî ýòî íå ïîìîãëî åìó èçáàâèòüñÿ îò ÷óâñòâà íåïîïðàâèìîãî ðàçëàäà ñî ñâîèì âðåìåíåì, â êîòîðîì, íåñìîòðÿ íà ëèõîðàäî÷íûå ïîèñêè, îí òàê è íå íàõîäèë ìåñòà äëÿ ïðèëîæåíèÿ äàííîé М.Ю. Лермонтов. åìó îò ïðèðîäû äóõîâíîé ìîùè. ÑëèøВоспоминания о Кавказе êîì âåëèê áûë ðàçìàõ ÷óâñòâ è òðåáîâàíèé ïîýòà, ÷òîáû âìåñòèòüñÿ â ýïîõó, ïðèâûêøóþ ìåðèòü ñåáÿ ìàëîé ìåðêîé. Ëåðìîíòîâ ñìîòðåë íà íåё ñ âûñîòû â÷åðàøíèõ áîãàòûðåé äóõà, êîòîðûå ñíà÷àëà ðàçãðîìèëè «íåïîáåäèìóþ» íàïîëåîíîâñêóþ àðìèþ, ïîçæå, æåðòâóÿ ñâîèì áëàãîïîëó÷èåì, ñðàæàëèñü çà ñâîáîäó è ïðàâà ñâîåãî íàðîäà, à çàòåì ñ ãîðäî ïîäíÿòîé ãîëîâîé ñëåäîâàëè íà êàòîðãó è â ññûëêó. Îãëÿäûâàÿ ñ ýòîé âûñîòû ñâîё ïîêîëåíèå, ïîýò óñòàìè ñîçäàííîãî èì ïåðñîíàæà – ó÷àñòíèêà Áîðîäèíñêîé áèòâû – âûíîñèë ïðèãîâîð, âûðàæàâøèé è âîñõèùåíèå ïåðåä ãåðîè÷åñêèì ïðîøëûì, è ïðåçðåíèå ê íåïðèãëÿäíîé ñîâðåìåííîñòè. Ïåðåä îòúåçäîì â äåéñòâóþùóþ àðìèþ Ëåðìîíòîâ óñïåë ïåðåäàòü â æóðíàë «Ñîâðåìåííèê» ñòèõîòâîðåíèå «Áîðîäèíî», ïóáëèêàöèÿ êîòîðîãî îòìåòèëà ñîáîé åãî îôèöèàëüíûé äåáþò â ëèòåðàòóðå. Íà Êàâêàçå ïîýò ïðîÿâèë ñåáÿ äîñòîéíûì âîèíîì, «ñ îòìåííûì ìóæåñòâîì è õëàäíîêðîâèåì» èñïîëíÿâøèì îïàñíûå ïîðó÷åíèÿ, îäíàêî è òóò îí íàõîäèë âðåìÿ äëÿ ëèòåðàòóðíîãî òâîð÷åñòâà. Ñïóñòÿ ïîëãîäà áàáóøêà, èñïîëüçîâàâ ñâîè ñòàðûå ñâÿçè, äîáèëàñü ïåðåâîäà Ëåðìîíòîâà â ñòîëèöó. Â Ïåòåðáóðã îí âîçâðàòèëñÿ â ðîìàíòè÷åñêîì îðåîëå ñëàâû òàëàíòëèâîãî, ñìåëîãî è óæå ïîñòðàäàâøåãî çà ñâîáîäîìûñëèå ïîýòà. Åãî ïðèíèìàëè â âûñøåì ñâåòå, èì âîñõèùàëèñü â ëèòåðàòóðíûõ êðóãàõ. Ýòî áûë íàñòîÿùèé òðèóìô, îäíàêî îí íå èçáàâèë ïîýòà íè îò ðàçëàäà ñ îáùåñòâîì, íè îò òåðçàâøèõ åãî ïðîòèâîðå÷èé. Ìîëîäîé Òóðãåíåâ, íàáëþäàâøèé çà íèì âî âðåìÿ îäíîãî èç ìàñêàðàäîâ, âñïîìèíàë: «Â íàðóæíîñòè Ëåðìîíòîâà áûëî ÷òî-òî çëîâåùåå è òðàãè÷åñêîå; êàêîé-òî ñóìðà÷íîé è íåäîáðîé ñèëîé, çàäóì÷èâîé ïðåçðèòåëüíîñòüþ è ñòðàñòüþ âåÿëî îò åãî ñìóãëîãî ëèöà, îò åãî áîëüøèõ è íåïîäâèæíî-òёìíûõ ãëàç. Èõ òÿæёëûé âçîð ñòðàííî íå ñîãëàñîâàëñÿ ñ âûðàæåíèåì ïî÷òè äåòñêè íåæíûõ è âûäàâàâøèõñÿ ãóá… Âíóòðåííî Ëåðìîíòîâ, âåðîÿòíî, ñêó÷àë ãëóáîêî; îí çàäûõàëñÿ â òåñíîé ñôåðå, êóäà åãî âòîëêíóëà ñóäüáà. Íà áàëå… åìó íå äàâàëè ïîêîÿ, áåñïðåñòàííî ïðèñòàâàëè ê íåìó, áðàëè åãî çà ðóêè; îäíà ìàñêà ñìåíÿëàñü äðóãîþ, à îí ïî÷òè íå ñõîäèë ñ ìåñòà è ìîë÷à ñëóøàë èõ ïèñê, ïîî÷åðåäíî îáðàùàÿ íà íèõ ñâîè ñóìðà÷íûå ãëàçà…» Ïðîòèâîðå÷èâîå âïå÷àòëåíèå Ëåðìîíòîâ ïðîèçâîäèë è íà ëþäåé, ñ êîòîðûìè îáùàëñÿ. Íåæíûé è îòçûâ÷èâûé â îáðàùåíèè ñ äðóçüÿìè, îí êàçàëñÿ âûñîêîìåðíûì è çëûì ñ íåïðèÿòíûìè åìó ëþäüìè. Íî è íàä òåìè, è

146

íàä äðóãèìè ïîýò ïîäòðóíèâàë äîâîëüíî ÿçâèòåëüíî, íå çàäóìûâàÿñü íàä ïîñëåäñòâèÿìè. ×åëîâåê ñ òàêèì õàðàêòåðîì ëåãêî íàæèâàë âðàãîâ è çàòåâàë ññîðû. Îäíà èç íèõ âñïûõíóëà èç-çà ëþáîâíîãî ñîïåðíè÷åñòâà è ïîñëóæèëà ïðè÷èíîé äóýëè Ëåðìîíòîâà ñ ñûíîì ôðàíöóçñêîãî ïîñëà. Ïîåäèíîê çàêîí÷èëñÿ áåñêðîâíî, íî ñàì ôàêò, ÷òî îïàëüíûé îôèöåð ñíîâà âûñêàçàë íåïîñëóøàíèå è ïðåíåáðёã öàðñêîé ìèëîñòüþ, âûçâàë ãíåâ Íèêîëàÿ І. Ëåðìîíòîâà àðåñòîâàëè è ñíîâà îòïðàâèëè íà Êàâêàç, ãäå îí ïîãèá íà äóýëè, êîòîðàÿ ïî ñâîèì óñëîâèÿì ìàëî îòëè÷àëàñü îò çàìàñêèðîâàííîãî ïîä ïîåäèíîê óáèéñòâà. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Чем эпоха юности М.Ю. Лермонтова отличаМ.Ю. Лермонтов. Испанка лась от эпохи молодости А.С. Пушкина? Охарактеризуйте общественную атмосферу, в которой формировалась личность Лермонтова. Укажите другие обстоятельства, повлиявшие на становление характера поэта. 2. Как начался творческий путь поэта? По какой причине ему не удалось опубликовать первое переданное в печать произведение? Как оно называлось? 3. Назовите стихотворение, которое принесло Лермонтову широкую известность. С чем был связан огромный успех этого произведения? Почему оно вызвало гнев правящей верхушки и самого императора? Как в нём проявилось гражданское и человеческое мужество автора? 4. Самостоятельно прочитайте стихотворение «Бородино». Как отзывается старый солдат о современном Лермонтову поколении? Согласен ли поэт со своим героем? 5. Почему Лермонтов не принимал современное ему общество? В каких лермонтовских произведениях, изученных вами в предыдущих классах, прослеживается неприятие окружающей действительности?

«È öàðñòâóåò â äóøå êàêîé-òî õîëîä òàéíûé, êîãäà îãîíü êèïèò â êðîâè» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Дайте определение понятия «лирический герой».

Â ïåðèîä ñâîåãî ñòàíîâëåíèÿ êàê ïîýòà Ëåðìîíòîâ ó÷èëñÿ ó ñâîèõ âåëèêèõ ïðåäøåñòâåííèêîâ – À.Ñ. Ïóøêèíà è Äæ. Ã. Áàéðîíà. Ãåðîé Áàéðîíà, ðàçî÷àðîâàííûé è áóíòóþùèé ïðîòèâ îáûäåííîñòè, áûë ÷ðåçâû÷àéíî áëèçîê Ëåðìîíòîâó. Ëèðè÷åñêèé ãåðîé ðóññêîãî ïîýòà ìå÷åòñÿ ìåæäó æàæäîé äåéñòâèÿ è æàæäîé ïîêîÿ, ïðåçðåíèåì ê îáùåñòâó è îùóùåíèåì ñâîåãî îäèíî÷åñòâà è îòâåðæåííîñòè, ìåæäó íåíàâèñòüþ ê «ñòðàíå ðàáîâ, ñòðàíå ãîñïîä» è ëþáîâüþ ê ðîäèíå. Ïîýò è êðèòèê XIX â. À. Ãðèãîðüåâ ïèñàë, ÷òî Ëåðìîíòîâ «çàíèìàåò âèäíîå ìåñòî â èñòîðèè íàøåãî äóøåâíîãî áðîæåíèÿ êàê èñòèííûé ïîýò ñêîðáè ñâîåãî ïîêîëåíèÿ».

147

Перед чтением Прочитайте стихотворения Лермонтова и охарактеризуйте лирического героя этих поэтических шедевров.

ÌÎËÈÒÂÀ Â ìèíóòó æèçíè òðóäíóþ, Òåñíèòñÿ ëü â ñåðäöå ãðóñòü: Îäíó ìîëèòâó ÷óäíóþ Òâåðæó ÿ íàèçóñòü. Åñòü ñèëà áëàãîäàòíàÿ Â ñîçâó÷üå ñëîâ æèâûõ, È äûøèò íåïîíÿòíàÿ, Ñâÿòàÿ ïðåëåñòü â íèõ. Ñ äóøè êàê áðåìÿ ñêàòèòñÿ, Ñîìíåíüå äàëåêî – È âåðèòñÿ, è ïëà÷åòñÿ, È òàê ëåãêî, ëåãêî... *** ß æèòü õî÷ó! Õî÷ó ïå÷àëè Ëþáâè è ñ÷àñòèþ íàçëî; Îíè ìîé óì èçáàëîâàëè È ñëèøêîì ñãëàäèëè ÷åëî.

И. Орлов. Облако

Ïîðà, ïîðà íàñìåøêàì ñâåòà Ïðîãíàòü ñïîêîéñòâèÿ òóìàí; ×òî áåç ñòðàäàíèé æèçíü ïîýòà? È ÷òî áåç áóðè îêåàí?

Îí õî÷åò æèòü öåíîþ ìóêè, Öåíîé òîìèòåëüíûõ çàáîò. Îí ïîêóïàåò íåáà çâóêè, Îí äàðîì ñëàâû íå áåðёò.

ÆÅËÀÍÈÅ Çà÷åì ÿ íå ïòèöà, íå âîðîí ñòåïíîé, Ïðîëåòåâøèé ñåé÷àñ íàäî ìíîé? Çà÷åì íå ìîãó â íåáåñàõ ÿ ïàðèòü È îäíó ëèøü ñâîáîäó ëþáèòü? Íà çàïàä, íà çàïàä ïîì÷àëñÿ áû ÿ, Ãäå öâåòóò ìîèõ ïðåäêîâ ïîëÿ, Ãäå â çàìêå ïóñòîì, íà òóìàííûõ ãîðàõ, Èõ çàáâåííûé ïîêîèòñÿ ïðàõ. Íà äðåâíåé ñòåíå èõ íàñëåäñòâåííûé ùèò È çàðæàâëåííûé ìå÷ èõ âèñèò. ß ñòàë áû ëåòàòü íàä ìå÷îì è ùèòîì È ñìàõíóë áû ÿ ïûëü ñ íèõ êðûëîì;

148

È àðôû øîòëàíäñêîé ñòðóíó áû çàäåë, È ïî ñâîäàì áû çâóê ïîëåòåë; Âíèìàåì îäíèì, è îäíèì ïðîáóæäёí, Êàê ðàçäàëñÿ, òàê ñìîëêíóë áû îí. Íî òùåòíû ìå÷òû, áåñïîëåçíû ìîëüáû Ïðîòèâ ñòðîãèõ çàêîíîâ ñóäüáû. Ìåæ ìíîé è õîëìàìè îò÷èçíû ìîåé Ðàññòèëàþòñÿ âîëíû ìîðåé. Ïîñëåäíèé ïîòîìîê îòâàæíûõ áîéöîâ Óâÿäàåò ñðåäü ÷óæäûõ ñíåãîâ; ß çäåñü áûë ðîæäёí, íî íåçäåøíèé äóøîé... Î! çà÷åì ÿ íå âîðîí ñòåïíîé?..

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Ðîä Ëåðìîíòîâûõ âåäёò ñâîё íà÷àëî îò Ãåîðãà Ëåðìîíòà, âûõîäöà èç Øîòëàíäèè, âçÿòîãî â ïëåí ïðè îñàäå êðåïîñòè Áåëîé è çàòåì îñåâøåãî â Ðîññèè. Ôàìèëèþ Ëåðìîíò íîñèë òàêæå ëåãåíäàðíûé øîòëàíäñêèé ïîýò-ïðîðîê XIII â.; åìó ïîñâÿùåíà áàëëàäà Â. Ñêîòòà, ðàññêàçûâàþùàÿ î òîì, êàê Òîìàñ Ëåðìîíò áûë ïîõèùåí â öàðñòâî ôåé è òàì ïîëó÷èë âåùèé ñâîé äàð. Ëåðìîíòîâ áûë â þíîñòè î÷åíü óâëå÷ёí ëåãåíäîé î ïîýòå è ïîñâÿòèë ñâîèì øîòëàíäñêèì ïðåäêàì ñòèõîòâîðåíèå «Æåëàíèå». ÏÎÝÒ Îòäåëêîé çîëîòîé áëèñòàåò ìîé êèíæàë; Êëèíîê íàäёæíûé, áåç ïîðîêà; Áóëàò åãî õðàíèò òàèíñòâåííûé çàêàë – Íàñëåäüå áðàííîãî âîñòîêà. Íàåçäíèêó â ãîðàõ ñëóæèë îí ìíîãî ëåò, Íå çíàÿ ïëàòû çà óñëóãó; Íå ïî îäíîé ãðóäè ïðîâёë îí ñòðàøíûé ñëåä È íå îäíó ïðîðâàë êîëü÷óãó. Çàáàâû îí äåëèë ïîñëóøíåå ðàáà, Çâåíåë â îòâåò ðå÷àì îáèäíûì. Â òå äíè áûëà á åìó áîãàòàÿ ðåçüáà Íàðÿäîì ÷óæäûì è ïîñòûäíûì. Îí âçÿò çà Òåðåêîì îòâàæíûì êàçàêîì Íà õëàäíîì òðóïå ãîñïîäèíà, È äîëãî îí ëåæàë çàáðîøåííûé ïîòîì Â ïîõîäíîé ëàâêå àðìÿíèíà. Òåïåðü ðîäíûõ íîæîí, èçáèòûõ íà âîéíå, Ëèøёí ãåðîÿ ñïóòíèê áåäíûé, Èãðóøêîé çîëîòîé îí áëåùåò íà ñòåíå – Óâû, áåññëàâíûé è áåçâðåäíûé!

149

Íèêòî ïðèâû÷íîþ, çàáîòëèâîé ðóêîé Åãî íå ÷èñòèò, íå ëàñêàåò, È íàäïèñè åãî, ìîëÿñü ïåðåä çàðёé, Íèêòî ñ óñåðäüåì íå ÷èòàåò... Â íàø âåê èçíåæåííûé íå òàê ëè òû, ïîýò, Ñâîё óòðàòèë íàçíà÷åíüå, Íà çëàòî ïðîìåíÿâ òó âëàñòü, êîòîðîé ñâåò Âíèìàë â íåìîì áëàãîãîâåíüå? Áûâàëî, ìåðíûé çâóê òâîèõ ìîãó÷èõ ñëîâ Âîñïëàìåíÿë áîéöà äëÿ áèòâû, Îí íóæåí áûë òîëïå, êàê ÷àøà äëÿ ïèðîâ, Êàê ôèìèàì â ÷àñû ìîëèòâû. Òâîé ñòèõ, êàê Áîæèé äóõ, íîñèëñÿ íàä òîëïîé È, îòçûâ ìûñëåé áëàãîðîäíûõ, Çâó÷àë, êàê êîëîêîë íà áàøíå âå÷åâîé Âî äíè òîðæåñòâ è áåä íàðîäíûõ. Íî ñêó÷åí íàì ïðîñòîé è ãîðäûé òâîé ÿçûê, Íàñ òåøàò áëёñòêè è îáìàíû; Êàê âåòõàÿ êðàñà, íàø âåòõèé ìèð ïðèâûê Ìîðùèíû ïðÿòàòü ïîä ðóìÿíû... Ïðîñíёøüñÿ ëü òû îïÿòü, îñìåÿííûé ïðîðîê? Èëü íèêîãäà, íà ãîëîñ ìùåíüÿ, Èç çîëîòûõ íîæîí íå âûðâåøü ñâîé êëèíîê, Ïîêðûòûé ðæàâ÷èíîé ïðåçðåíüÿ?.. *** Âûõîæó îäèí ÿ íà äîðîãó; Ñêâîçü òóìàí êðåìíèñòûé ïóòü áëåñòèò. Íî÷ü òèõà. Ïóñòûíÿ âíåìëåò Áîãó, È çâåçäà ñ çâåçäîþ ãîâîðèò. Â íåáåñàõ òîðæåñòâåííî è ÷óäíî! Ñïèò çåìëÿ â ñèÿíüå ãîëóáîì... ×òî æå ìíå òàê áîëüíî è òàê òðóäíî? Æäó ëü ÷åãî? Æàëåþ ëè î ÷ёì? Óæ íå æäó îò æèçíè íè÷åãî ÿ, È íå æàëü ìíå ïðîøëîãî íè÷óòü.

150

ß èùó ñâîáîäû è ïîêîÿ! ß á õîòåë çàáûòüñÿ è çàñíóòü! Íî íå òåì õîëîäíûì ñíîì ìîãèëû... ß á æåëàë íàâåêè òàê çàñíóòü, ×òîá â ãðóäè äðåìàëè æèçíè ñèëû, ×òîá, äûøà, âçäûìàëàñü òèõî ãðóäü; ×òîá âñþ íî÷ü, âåñü äåíü ìîé ñëóõ ëåëåÿ, Ïðî ëþáîâü ìíå ñëàäêèé ãîëîñ ïåë, Íàäî ìíîé ÷òîá, âå÷íî çåëåíåÿ, Òёìíûé äóá ñêëîíÿëñÿ è øóìåë.

И. Шишкин. «Среди долины ровныя…»

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какие стороны поэтической души освещаются в стихотворениях «Молитва» и «Я жить хочу!..»? 2. О каких предках идёт речь в стихотворении «Желание»? Почему лирический герой стихотворения проводит параллель между собой и вороном? 3. Каков аллегорический смысл истории кинжала в стихотворении «Поэт»? 4. Почему поэзия, по мнению Лермонтова, утратила своё высокое назначение? На каком предназначении поэзии настаивает поэт? Какую лексику, подчёркивающую бессилие и пассивность героя, Лермонтов вводит в стихотворение? 5. Какие средства художественной выразительности помогают Лермонтову высказать своё представление о высоком назначении поэзии? Приведите примеры. 6. В чём оригинальность композиции стихотворения «Поэт»? 7. Как поэт описывает душевное состояние лирического героя стихотворения «Выхожу один я на дорогу…»? В чём его трагедия? Какие факты дают основание для сопоставления настроения лирического героя с переживаниями самого поэта? 8. Работа в парах. Как соотносятся мир природы и внутренний мир лирического героя в стихотворении «Выхожу один я на дорогу…»? С помощью каких художественных средств автор передаёт его внутреннее состояние? Какие строки выражают мечту о слиянии с природой и вечной гармонии с ней? 9. В чём, по-вашему, смысл сопоставления поэтом понятий «дорога» и «путь»? Какую символическую нагрузку несут слова один, кремнистый путь, пустыня? 10. Какие образы-символы в стихотворении «Выхожу один я на дорогу…», по вашему мнению, являются жизнеутверждающими? Обоснуйте свою точку зрения. 11. Работа в группах. Рассмотрите репродукции картин, сопоставьте их с прочитанными стихотворениями Лермонтова. Какие переживания лирического героя сопоставимы с этими изображениями? А. И. Орлов «Облако» (с. 148) Б. И. Шишкин «Среди долины ровныя…» (с. 151) 12. Выучите одно из прочитанных стихотворений Лермонтова наизусть (по выбору).

151

13. Творческая работа. Напишите сочинение-миниатюру «Поэтический шедевр Лермонтова» о стихотворении, которое вы выбрали для чтения наизусть. 14. Поисковая работа. Прочитайте стихотворение М. Рыльского «Не забуду вечора хрусткого…». Сделайте вывод о влиянии творчества М. Лермонтова, которое отразилось в лирическом произведении украинского поэта.

Ãëàâà 3 «ÊÀÊ ÌÍÎÃÎ Â ×ÅËÎÂÅÊÅ ÁÅÑ×ÅËÎÂÅ×Üß»

«Íè÷åãî áîëåå íå áîèòñÿ ÷åëîâåê òàê, êàê ñìåõà…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Что связывало Н.В. Гоголя с Украиной? Как эта связь отразилась в гоголевских произведениях, с которыми вы ознакомились в предыдущих классах?

Ó èñòîêîâ «çîëîòîãî âåêà» ðóññêîé ëèòåðàòóðû ñòîÿò òðè êðóïíåéøèå ôèãóðû – À.Ñ. Ïóøêèí, Ì.Þ. Ëåðìîíòîâ è Í.Â. Ãîãîëü. Êàæäûé èç íèõ îòêðûâàë îïðåäåëёííóþ ãðàíü ýòîé ëèòåðàòóðû. Òàê, Ïóøêèí îñìûñëÿë ñâîåîáðàçèå íàöèîíàëüíîãî ðóññêîãî õàðàêòåðà; Ëåðìîíòîâ îáíàæàë âíóòðåííèå ïðîòèâîðå÷èÿ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè; Ãîãîëü ïðåèìóùåñòâåííî èññëåäîâàë íèçøèå, «ïðèçåìëёííûå» ñôåðû äåéñòâèòåëüíîñòè, èëè, ïî åãî æå ñëîâàì, «äðÿçãè æèçíè». Ñ ñî÷óâñòâèåì èçîáðàæàë Ãîãîëü «ìàëåíüêîãî ÷åëîâåêà», ñòðàäàþùåãî îò âðàæäåáíîñòè îêðóæàþùåãî ìèðà, è ñ îòêðîâåííûì ëþáîâàíèåì æèâîНиколай Васильевич ïèñàë îáðàçû ïðåäñòàâèòåëåé íèçøèõ ñîñëîâèé. Гоголь Âìåñòå ñ òåì îí èñïûòûâàë ðîäñòâåííûå Ëåðìîí(1809–1852) òîâó ÷óâñòâà òîñêè ïî èäåàëó è íåóäîâëåòâîðёííîñòè ñîâðåìåííîñòüþ. Ýòèì è îïðåäåëÿëèñü äâà íàïðàâëåíèÿ ðàçâèòèÿ ãîãîëåâñêîé ïðîçû. Ê ïåðâîìó îòíîñÿòñÿ ïðîèçâåäåíèÿ, ïðîíèêíóòûå äóõîì ðîìàíòèêè (ñáîðíèê «Âå÷åðà íà õóòîðå áëèç Äèêàíüêè», ïîâåñòü «Òàðàñ Áóëüáà» è äð.). Êî âòîðîìó – õóäîæåñòâåííûå òåêñòû, îáëè÷àâøèå òå èçúÿíû ëè÷íîñòè è îáùåñòâà, êîòîðûå äåëàþò æèçíü íåãóìàííîé, íåäîñòîéíîé ÷åëîâåêà (ñáîðíèê «Ïåòåðáóðãñêèå ïîâåñòè», ðîìàí «Ìёðòâûå äóøè»). Íî íåâåðíî áûëî áû äóìàòü, áóäòî ýòè íàïðàâëåíèÿ ñóùåñòâîâàëè íåçàâèñèìî äðóã îò äðóãà. Ïîêàçàòåëüíûì ïðèìåðîì èõ òåñíîãî ïåðåïëåòåíèÿ ìîæåò ñëóæèòü ñáîðíèê «Ìèðãîðîä», ïîä îáëîæêîé êîòîðîãî áûëè ñîáðàíû îâåÿííûå ðîìàíòèêîé èñòîðèè èç ïðîøëîãî óêðàèíñêîãî íàðîäà è ïîâåñòè, èçîáðàæàâøèå óäðó÷àþùóþ ñêóêó ñîâðåìåííîé ïèñàòåëþ ïðîâèíöèàëüíîé æèçíè. Äà è â äðóãèõ ãîãîëåâñêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ìû ÷àñòî íàáëþäàåì, êàê æåñòîêàÿ êðèòèêà îáùåñòâåííûõ íðàâîâ ñîåäèíÿåòñÿ ñ çàäóøåâíûìè ðîìàíòè÷åñêèìè îïèñàíèÿìè èëè íåâåðîÿòíûìè ôàíòàñòè÷åñêèìè ïðîèñøåñòâèÿìè.

152

Ïèñàòåëü òâёðäî âåðèë â äóõîâíîå âîçðîæäåíèå ÷åëîâåêà. Âûñìåèâàÿ ãëóïûå íåñîîáðàçíîñòè îáûäåííîãî ñóùåñòâîâàíèÿ, íàñòîé÷èâî ïîêàçûâàÿ, ïî ñëîâàì Ïóøêèíà, «ïîøëîñòü ïîøëîãî ÷åëîâåêà», Ãîãîëü èñêðåííå íàäåÿëñÿ ïîäòîëêíóòü ÷èòàòåëåé ê ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèþ, êîòîðîå áû ïîçâîëèëî èì èçáàâèòüñÿ îò îòðàâëÿþùåãî æèçíü «áåñ÷åëîâå÷üÿ». Áóäó÷è ãëóáîêî ðåëèãèîçíûì ÷åëîâåêîì, îí ñ÷èòàë, ÷òî òàêîå ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèå äîëæíî îñóùåñòâëÿòüñÿ íà îñíîâå õðèñòèàíñêîé ìîðàëè. Îáðàòèòü ñîâðåìåííèêîâ ê ýòîé ìîðàëè, ïðîáóäèòü â îáùåñòâå ïîòðåáíîñòü â ñàìîâîñïèòàíèè è ñîâåðøåíñòâîâàíèè – âîò â ÷ёì âèäåë ïðåäíàçíà÷åíèå ïèñàòåëÿ Í.Â. Ãîãîëü. Îñîáåííî øèðîêèìè âîçìîæíîñòÿìè âîçäåéñòâèÿ íà ïóáëèêó, ïî åãî ìíåíèþ, îáëàäàëà òåàòðàëüíàÿ ñöåíà. «Òåàòð íè÷óòü íå áåçäåëèöà, – óâåðÿë ïèñàòåëü, – è âîâñå íå ïóñòàÿ âåùü, åñëè ïðèìåøü â ñîîáðàæåíüå òî, ÷òî â íёì ìîæåò ïîìåñòèòüñÿ âäðóã òîëïà èç ïÿòè-øåñòè òûñÿ÷ ÷åëîâåê è ÷òî âñÿ ýòà òîëïà, íè â ÷ёì íå ñõîäíàÿ ìåæäó ñîáîþ, ðàçáèòàÿ ïî åäèíèöàì, ìîæåò âäðóã ïîòðÿñòèñü îäíèì ïîòðÿñåíüåì, çàðûäàòü îäíèìè ñëåçàìè è çàñìåÿòüñÿ îäíèì âñåîáùèì ñìåõîì. Ýòî òàêàÿ êàôåäðà, ñ êîòîðîé ìîæíî ìíîãî ñêàçàòü ìèðó äîáðà». Èíòåðåñ ê ñöåíå ó Ãîãîëÿ ïðîÿâèëñÿ åùё â ãîäû îáó÷åíèÿ â Íåæèíñêîé ãèìíàçèè âûñøèõ íàóê, ãäå áóäóùèé ïèñàòåëü áûë îäíèì èç çàïðàâèë ó÷åíè÷åñêîãî òåàòðà, âûñòóïàÿ íå òîëüêî â êà÷åñòâå àâòîðà ïüåñ, íî è ðåæèññёðà, îôîðìèòåëÿ äåêîðàöèé è àêòёðà. Åìó äîñòàâàëèñü ïðåèìóùåñòâåííî êîìè÷åñêèå ðîëè, êîòîðûå îí èñïîëíÿë òàê, ÷òî ïóáëèêà ïîêàòûâàëàñü ñî ñìåõó.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Øêîëüíûé òîâaðèù Ãîãîëÿ âñïîìèíàë îá îäíîì èç òàêèõ ñïåêòàêëåé: «Ðaçó÷èëè ðîëè è ñäåëaëè íåñêîëüêî ðåïåòèöèé. Íañòaë âå÷åð ñïåêòaêëÿ, ía êîòîðûé ñúåõaëèñü ìíîãèå ðîäíûå ëèöåèñòîâ è ïîñòîðîííèå. Ïüåña ñîñòîÿëa èç äâóõ äåéñòâèé; ïåðâîå äåéñòâèå ïðîøëî óäa÷íî, íî Ãîãîëü â íёì íå ÿâëÿëñÿ, a äîëæåí áûë ÿâèòüñÿ âî âòîðîì. Ïóáëèêa òîãäa åùё íå çíaëa Ãîãîëÿ, íî ìû õîðîøî çíaëè è ñ íåòåðïåíèåì îæèäaëè âûõîäa åãî ía ñöåíó. Âî âòîðîì äåéñòâèè ïðåäñòàâëåíà íà ñöåíå… õàòà è íåñêîëüêî îáíàæёííûõ äåðåâüåâ; âäàëè ðåêà è ïîæåëòåâøèé êàìûø. Âîçëå õàòû ñòîèò ñêàìåéêà; íà ñöåíå íèêîãî íåò. Âîò ÿâëÿåòñÿ äðÿõëûé ñòaðèê â ïðîñòîì êîæóõå, â áaðaíüåé øaïêå è ñìaçíûõ ñaïîãaõ. Îïèðaÿñü ía ïaëêó, îí åäâa ïåðåäâèãaåòñÿ, äîõîäèò êðÿõòÿ äî ñêaìåéêè è ñaäèòñÿ. Ñèäèò, òðÿñёòñÿ, êðÿõòèò, õèõèêaåò è êaøëÿåò, äa íaêîíåö çaõèõèêaë è çaêaøëÿë òaêèì óäóøëèâûì è ñèïëûì ñòað÷åñêèì êaøëåì, ñ íåîæèäaííûì ïðèáaâëåíèåì, ÷òî âñÿ ïóáëèêa ãðîõíóëa è ðaçðaçèëañü íåóäåðæèìûì ñìåõîì… À ñòaðèê ïðåñïîêîéíî ïîäíÿëñÿ ñî ñêaìåéêè è ïîïëёëñÿ ñî ñöåíû, óìîðèâøè âñåõ ñî ñìåõó». Ñ ýòîãî âå÷åðà ïóáëèêà óçíàëà è çàèíòåðåñîâàëàñü Ãîãîëåì êàê çàìå÷àòåëüíûì êîìèêîì. Îáîäðёííûé óñïåõîì íà ãèìíàçè÷åñêîé ñöåíå, Ãîãîëü ïîñëå ïåðååçäà â Ïåòåðáóðã ïðåäïðèíÿë ïîïûòêó ñòàòü àêòёðîì. ßâèâøèñü ê äèðåêòîðó Èìïåðàòîðñêèõ òåàòðîâ, îí èçúÿâèë æåëàíèå ïîñòóïèòü íà ñöåíó è òîò÷àñ æå

153

áûë íàïðàâëåí íà èñïûòàíèå ê àâòîðèòåòíîìó çíàòîêó àêòёðñêîãî èñêóññòâà. Íî ñ ýêçàìåíîì íå ñïðàâèëñÿ. Òðóäíî ñêàçàòü, ÷òî ñûãðàëî ðåøàþùóþ ðîëü – ñèëüíîå ñìóùåíèå ýêçàìåíóåìîãî èëè ïðåäóáåæäёííîñòü ýêçàìåíàòîðà, ïðåäïî÷èòàâøåãî åñòåñòâåííîé è ïðîñòîé ìàíåðå ÷òåíèÿ Ãîãîëÿ ñòàðîìîäíóþ, âî ìíîãîì èñêóññòâåííóþ äåêëàìàöèþ, – íî òîëüêî èñïûòàíèå îáåðíóëîñü äëÿ ìîëîäîãî ÷åëîâåêà ïîëíûì ïðîâàëîì. Ïðèãîâîð ýêçàìåíàòîðà ãëàñèë, ÷òî ó ïðîñëóøàííîãî èì ïðåòåíäåíòà â àêòёðû íåò «ðåøèòåëüíî íèêàêèõ ñïîñîáíîñòåé äëÿ òåàòðà» è ÷òî åãî ìîæíî èñïîëüçîâàòü â ñïåêòàêëå «ðàçâå ÷òî íà âûõîä» (òàê íà òåàòðàëüíîì ÿçûêå íàçûâàëèñü ëþäè, êîòîðûì ïîðó÷àëîñü íà ñöåíå âûíîñèòü ïèñüìà, ïîäàâàòü ñòóëüÿ è ñîâåðøàòü ïðî÷èå «ïîäñîáíûå» äåéñòâèÿ). Çàáàâíî, ÷òî ñïóñòÿ êàêèõ-íèáóäü ïÿòü-øåñòü ëåò ïîñëå óïîìÿíóòîãî ïðèãîâîðà «çàáðàêîâàííûé» äëÿ òåàòðà ïèñàòåëü, óæå ïðîñëàâèâøèé ñâîё èìÿ êíèãàìè «Âå÷åðà íà õóòîðå áëèç Äèêàíüêè» è «Ìèðãîðîä», íàïèñàë ãåíèàëüíóþ êîìåäèþ «Ðåâèçîð», êîòîðàÿ ïðîèçâåëà íàñòîÿùèé âçðûâ íà ðóññêîé ñöåíå. Èñòîðèÿ ñîçäàíèÿ ýòîé ïüåñû ñâÿçàíà ñ èìåíåì Ïóøêèíà. Äåñÿòèëåòíÿÿ ðàçíèöà â âîçðàñòå íå ìåøàëà èñêðåííåé äðóæáå Ïóøêèíà è Ãîãîëÿ. Âñþ æèçíü Ãîãîëü îòíîñèëñÿ ê Ïóøêèíó êàê ó÷åíèê ê ó÷èòåëþ. Îíè îáìåíèâàëèñü ïèñüìàìè, Ãîãîëü íå ðàç ÷èòàë Ïóøêèíó íàïèñàííîå. Êîãäà â Ðèìå Ãîãîëü óçíàë î ñìåðòè ïîýòà, îí ñ äóøåâíîé ñêîðáüþ ïèñàë èõ îáùåìó äðóãó: «Âñё íàñëàæäåíèå ìîåé æèçíè, âñё ìîё âûñøåå íàñëàæäåíèå èñ÷åçëî âìåñòå ñ íèì. Íè÷åãî íå ïðåäïðèíèìàë ÿ áåç åãî ñîâåòà. Íè îäíà ñòðîêà íå ïèñàëàñü áåç òîãî, ÷òîáû ÿ íå âîîáðàæàë åãî ïåðåä ñîáîþ». Çàäóìàâ íàïèñàòü êîìåäèþ íà òåìó èç ðóññêîé æèçíè, Ãîãîëü îáðàòèëñÿ ê Ïóøêèíó ñ ïðîñüáîé: «Ñäåëàéòå ìèëîñòü, äàéòå êàêîé-íèáóäü ñþæåò, õîòü êàêîé-íèáóäü ñìåøíîé èëè íå ñìåøíîé, íî ðóññêèé ÷èñòî àíåêäîò». ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Êîìåäèÿ – îäèí èç âèäîâ äðàìû. Öåëü êîìåäèè – îñìåÿíèå äóøåâíûõ èçúÿíîâ è ïîñòóïêîâ ãåðîåâ, ñèòóàöèé, â êîòîðûå îíè ïîïàäàþò, íåãàòèâíûõ ÿâëåíèé ñîöèàëüíîé æèçíè. Êîìåäèÿ ñòðîèòñÿ íà ðàçíîîáðàçíûõ íåñîîòâåòñòâèÿõ: ìåæäó ðåàëüíûì ãåðîåì è åãî îáìàí÷èâûì ïðåäñòàâëåíèåì î ñåáå, ìåæäó íèçêèìè ïîñòóïêàìè ïåðñîíàæà è âûñîêèì ïðåäíàçíà÷åíèåì ÷åëîâåêà è ò. ä. Ãëàâíûì íåçðèìûì «ëèöîì» êîìåäèè âûñòóïàåò ñìåõ. Ïî ñâèäåòåëüñòâó Ãîãîëÿ, Ïóøêèí äåéñòâèòåëüíî ïîäñêàçàë íîâûé ñþæåò, ðàññêàçàâ èñòîðèþ î íåêîåì ãîñïîäèíå, êîòîðûé â ïðîâèíöèè âûäàë ñåáÿ çà âàæíîãî ïåòåðáóðãñêîãî ÷èíîâíèêà. Ïóøêèí è ñàì åäâà íå ïîïàë â ïîõîæåå ïîëîæåíèå, êîãäà âî âðåìÿ ïóòåøåñòâèÿ èç Íèæíåãî Íîâãîðîäà â Îðåíáóðã áûë ïðèíÿò çà ïðèñëàííîãî â ãóáåðíèþ ðåâèçîðà. Èíûìè ñëîâàìè, ñèòóàöèÿ áûëà â èçâåñòíîì ñìûñëå òèïè÷íàÿ. Íî ïîä ïåðîì Ãîãîëÿ îíà ðàçâåðíóëàñü â øèðî÷àéøóþ «ñìåõîïàíîðàìó», îõâàòèâøóþ åäâà ëè íå âñё òîãäàøíåå îáùåñòâî. Íåäàðîì Íèêîëàé І, îò äóøè ñìåÿâøèéñÿ âî âðåìÿ ïðåìüåðû «Ðåâèçîðà», ïî çàâåðøåíèè ñïåêòàêëÿ ïðîèçíёñ: «Íó, ïüåñêà! Âñåì äîñòàëîñü, à ìíå – áîëåå âñåõ!» Îáúÿñíÿÿ ìàñøòàáíîñòü çàìûñëà ñâîåãî ïðîèçâåäåíèÿ, ïèñàòåëü îòìå÷àë: «Åñëè ñìåÿòüñÿ, òàê óæ ëó÷øå ñìåÿòüñÿ ñèëüíî è íàä òåì, ÷òî äåéñòâèòåëüíî äîñòîéíî îñìåÿíèÿ âñåîáùåãî. Â “Ðåâèçîðå” ÿ ðåøèëñÿ ñîáðàòü â êó÷ó âñё äóðíîå â Ðîññèè, êàêîå ÿ

154

òîãäà çíàë, âñå íåñïðàâåäëèâîñòè, êàêèå äåëàþòñÿ â òåõ ìåñòàõ è òåõ ñëó÷àÿõ, ãäå áîëüøå âñåãî òðåáóåòñÿ îò ÷åëîâåêà ñïðàâåäëèâîñòè, è çà îäíèì ðàçîì ïîñìåÿòüñÿ íàä âñåì». Èìåííî ïîòîìó, ÷òî, îñìåèâàÿ «âñå íåñïðàâåäëèâîñòè», ïèñàòåëü èñõîäèë èç ïðåäñòàâëåíèé î òîì, êàê íà ñàìîì äåëå äîëæíà áûòü óñòðîåíà ÷åëîâå÷åñêàÿ æèçíü, â åãî ïðîèçâåäåíèè ïðîçâó÷àë îñîáûé ñìåõ – «ñìåõ ñêâîçü ñëёçû». Íåñìîòðÿ íà î÷åâèäíûé óñïåõ, Ãîãîëü ñâîåé ïüåñîé áûë íåäîâîëåí. Ïîýòîìó ÷åðåç íåñêîëüêî ëåò îí äîðàáîòàë òåêñò, ïðèäàâ àôîðèñòè÷åñêóþ ÷åêàííîñòü ðå÷è ïåðñîíàæåé è çàîñòðèâ ñîöèàëüíî-êðèòè÷åñêóþ íàïðàâëåííîñòü åё ñþæåòà â öåëîì. Èìåííî âî âòîðîé ðåäàêöèè ïîÿâèëîñü çíàìåíèòîå îáðàùåíèå îäíîãî èç ãåðîåâ ê çàëó, çâó÷àâøåå êàê îáëè÷èòåëüíûé âûçîâ âñåé Ðîññèè: «×åìó ñìåёòåñü? – Íàä ñîáîþ ñìåёòåñü!..» Ýòà ôðàçà ñòàëà ñâîåîáðàçíîé ýìáëåìîé ãîãîëåâñêîãî «ñìåõà ñêâîçü ñëёçû».

Неизвестный художник. Н.В. Гоголь и А.С. Пушкин

ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Чем отличается творчество Н.В. Гоголя от художественного наследия А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова? 2. Как Н.В. Гоголь воспринимал театр? Каким образом его страсть к театру проявилась в годы учёбы в Нежинской гимназии? 3. Расскажите об истории создания комедии «Ревизор». Охарактеризуйте комедию как драматический жанр. 4. Как вы понимаете выражение «смех сквозь слёзы»? Что оно означает применительно к «Ревизору»?

«Ïîäîáíûå ïðîèñøåñòâèÿ áûâàþò íà ñâåòå» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Каковы отличительные особенности произведения, написанного для постановки на сцене?

Ãëàâíûì â «Ðåâèçîðå» áûëî âûñìåèâàíèå ïîñòûäíûõ ÿâëåíèé ðóññêîé îáùåñòâåííîé æèçíè ïåðâîé ïîëîâèíû ÕІÕ â. Íî èçîáðàæёííûå â íåé õàðàêòåðû è ñèòóàöèè îáëàäàëè ñòîëü ìîùíûì îáîáùёííûì çíà÷åíèåì, ÷òî ïüåñà âûøëà äàëåêî çà ïðåäåëû ñîáñòâåííîé ýïîõè, çàñëóæèâ ãîðäîå çâàíèå «áåññìåðòíîé». Ñ òå÷åíèåì âðåìåíè âûÿñíèëîñü, ÷òî âñêðûòûå â íåé óðîäñòâà ñîöèàëüíîé æèçíè, ðàâíî êàê è îáðèñîâàííûå â íåé ÷åëîâå÷åñêèå òèïû, ñóùåñòâóþò ïîâñþäó, â ëþáîì îáùåñòâå. Ïîýòîìó è ñåãîäíÿ íà ñïåêòàêëÿõ ïî «Ðåâèçîðó», êîòîðûå èäóò íà ñöåíàõ òåàòðîâ ðàçíûõ ñòðàí, çðèòåëè ñìåþòñÿ, óçíàâàÿ â ãîãîëåâñêèõ ïåðñîíàæàõ ñâîèõ ñîâðåìåííèêîâ, à â ïîðîêàõ îáùåñòâåííîãî óñòðîéñòâà – ïðîáëåìû, ñ êîòîðûìè îíè ñòàëêèâàþòñÿ â

155

ïîâñåäíåâíîé æèçíè. Ïîýòîìó çàêðåïèâøååñÿ çà êîìåäèåé îïðåäåëåíèå «áåññìåðòíàÿ» îòðàæàåò íå òîëüêî åё õóäîæåñòâåííîå, íî è îáùåñòâåííîìîðàëüíîå çíà÷åíèå: ðàçîáëà÷àÿ â ïüåñå íåíàñûòíûõ êàçíîêðàäîâ è ïîäõàëèìîâ, Ãîãîëü ó÷èò ïîíèìàòü èñòèííóþ öåíó áåçíðàâñòâåííûõ ÷èíîâíèêîâ, à âìåñòå ñ òåì – áûòü ñâîáîäíûìè îò âñåâîçìîæíûõ ôîðì «áåñ÷åëîâå÷üÿ» îáùåñòâåííîé æèçíè. Перед чтением Раскройте смысл пословицы, использованной в качестве эпиграфа к комедии Н.В. Гоголя.

ÐÅÂÈÇÎÐ Êîìåäèÿ â ïÿòè äåéñòâèÿõ (Â ñîêðàùåíèè) Íà çåðêàëî íå÷à ïåíÿòü, êîëè ðîæà êðèâà. Íàðîäíàÿ ïîñëîâèöà ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА А н т о н А н т о н о в и ч С к в о з н и к-Д м у х а н о в с к и й, городничий. А н н а А н д р е е в н а, жена его. М а р ь я А н т о н о в н а, дочь его. Л у к а Л у к и ч Х л о п о в, смотритель училищ. Ж е н а е г о. А м м о с Ф ё д о р о в и ч Л я п к и н-Т я п к и н, судья. А р т е м и й Ф и л и п п о в и ч З е м л я н и к а, попечитель богоугодных заведений1. И в а н К у з ь м и ч Ш п е к и н, почтмейстер. П ё т р И в а н о в и ч Д о б ч и н с к и й городские Пётр Иванович Бобчинский помещики. И в а н А л е к с а н д р о в и ч Х л е с т а к о в, чиновник из Петербурга. О с и п, слуга его. Х р и с т и а н И в а н о в и ч Г и б н е р, уездный лекарь. Фёдор Андреевич Люлюков отставные чиновники, И в а н Л а з а р е в и ч Р а с т а к о в с к и й почётные лица Степан Иванович Коробкин в городе. С т е п а н И л ь и ч У х о в ё р т о в, частный пристав2. Свистунов Пуговицын полицейские. Держиморда А б д у л и н, купец. Ф е в р о н ь я П е т р о в н а П о ш л ё п к и н а, слесарша. Ж е н а у н т е р-о ф и ц е р а3. М и ш к а, слуга городничего. С л у г а т р а к т и р н ы й. Гости и гостьи, купцы, мещане, просители. Ïîïå÷èòåëü áîãîóãîäíûõ çàâåäåíèé – îôèöèàëüíî íàçíà÷àåìîå ëèöî äëÿ ïîïå÷åíèÿ î áëàãîòâîðèòåëüíîì ó÷ðåæäåíèè (ïðèþòå, áîëüíèöå è ïîä.). 2 × ñòíûé ïðèñòàâ – íà÷àëüíèê ïîëèöåéñêîé ÷àñòè â ãîðîäå. ×à 3 Ó Óíòåð-îôèö å – çâàíèå ìëàäøåãî êîìàíäíîãî ñîñòàâà èç ñîëäàò; ëèöî, íîñÿùåå åð ýòî çâàíèå. 1

156

ХАРАКТЕРЫ И КОСТЮМЫ

Çàìå÷àíèÿ äëÿ ãîñïîä àêòёðîâ Ã î ð î ä í è ÷ è é, óæå ïîñòàðåâøèé íà ñëóæáå è î÷åíü íåãëóïûé ïîñâîåìó ÷åëîâåê. Õîòÿ è âçÿòî÷íèê, íî âåäёò ñåáÿ î÷åíü ñîëèäíî; äîâîëüíî ñóðüёçåí; íåñêîëüêî äàæå ðåçîíёð1; ãîâîðèò íè ãðîìêî, íè òèõî, íè ìíîãî, íè ìàëî. Åãî êàæäîå ñëîâî çíà÷èòåëüíî. ×åðòû ëèöà åãî ãðóáû è æёñòêè, êàê ó âñÿêîãî, íà÷àâøåãî ñëóæáó ñ íèçøèõ ÷èíîâ. Ïåðåõîä îò ñòðàõà ê ðàäîñòè, îò íèçîñòè ê âûñîêîìåðèþ äîâîëüíî áûñòð, êàê ó ÷åëîâåêà ñ ãðóáî ðàçâèòûìè ñêëîííîñòÿìè äóøè. Îí îäåò, ïî îáûêíîâåíèþ, â ñâîёì ìóíäèðå ñ ïåòëèöàìè è â áîòôîðòàõ ñî øïîðàìè. Âîëîñà íà íёì ñòðèæåíûå, ñ ïðîñåäüþ. À í í à À í ä ð å å â í à, æåíà åãî, ïðîâèíöèàëüíàÿ êîêåòêà, åùё íå ñîâñåì ïîæèëûõ ëåò, âîñïèòàííàÿ âïîëîâèíó íà ðîìàíàõ è àëüáîìàõ, âïîëîâèíó íà õëîïîòàõ â ñâîåé êëàäîâîé è äåâè÷üåé. Î÷åíü ëþáîïûòíà è ïðè ñëó÷àå âûêàçûâàåò òùåñëàâèå. Áåðёò èíîãäà âëàñòü íàä ìóæåì ïîòîìó òîëüêî, ÷òî òîò íå íàõîäèòñÿ, ÷òî îòâå÷àòü åé; íî âëàñòü ýòà ðàñïðîñòðàíÿåòñÿ òîëüêî íà ìåëî÷è è ñîñòîèò òîëüêî â âûãîâîðàõ è íàñìåøêàõ. Îíà ÷åòûðå ðàçà ïåðåîäåâàåòñÿ â ðàçíûå ïëàòüÿ â ïðîäîëæåíèå ïüåñû. Õ ë å ñ ò à ê î â, ìîëîäîé ÷åëîâåê ëåò äâàäöàòè òðёõ, òîíåíüêèé, õóäåíüêèé; íåñêîëüêî ïðèãëóïîâàò è, êàê ãîâîðÿò, áåç öàðÿ â ãîëîâå, – îäèí èç òåõ ëþäåé, êîòîðûõ â êàíöåëÿðèÿõ íàçûâàþò ïóñòåéøèìè. Ãîâîðèò è äåéñòâóåò áåç âñÿêîãî ñîîáðàæåíèÿ. Îí íå â ñîñòîÿíèè îñòàíîâèòü ïîñòîÿííîãî âíèìàíèÿ íà êàêîé-íèáóäü ìûñëè. Ðå÷ü åãî îòðûâèñòà, è ñëîâà âûëåòàþò èç óñò åãî ñîâåðøåííî íåîæèäàííî. ×åì áîëåå èñïîëíÿþùèé ýòó ðîëü ïîêàæåò ÷èñòîñåðäå÷èÿ è ïðîñòîòû, òåì áîëåå îí âûèãðàåò. Îäåò ïî ìîäå. Î ñ è ï, ñëóãà, òàêîâ, êàê îáûêíîâåííî áûâàþò ñëóãè íåñêîëüêî ïîæèëûõ ëåò. Ãîâîðèò ñóðüёçíî, ñìîòðèò íåñêîëüêî âíèç, ðåçîíёð è ëþáèò ñåáå ñàìîìó ÷èòàòü íðàâîó÷åíèÿ äëÿ ñâîåãî áàðèíà. Ãîëîñ åãî âñåãäà ïî÷òè ðîâåí, â ðàçãîâîðå ñ áàðèíîì ïðèíèìàåò ñóðîâîå, îòðûâèñòîå è íåñêîëüêî äàæå ãðóáîå âûðàæåíèå. Îí óìíåå ñâîåãî áàðèíà è ïîòîìó ñêîðåå äîãàäûâàåòñÿ, íî íå ëþáèò ìíîãî ãîâîðèòü è ìîë÷à ïëóò. Êîñòþì åãî – ñåðûé èëè ñèíèé ïîíîøåííûé ñþðòóê. Á î á ÷ è í ñ ê è é è Ä î á ÷ è í ñ ê è é, îáà íèçåíüêèå, êîðîòåíüêèå, î÷åíü ëþáîïûòíûå; ÷ðåçâû÷àéíî ïîõîæè äðóã íà äðóãà; îáà ñ íåáîëüøèìè áðþøêàìè; îáà ãîâîðÿò ñêîðîãîâîðêîþ è ÷ðåçâû÷àéíî ìíîãî ïîìîãàþò æåñòàìè è ðóêàìè. Äîá÷èíñêèé íåìíîæêî âûøå è ñóðüёçíåå Áîá÷èíñêîãî, íî Áîá÷èíñêèé ðàçâÿçíåå è æèâåå Äîá÷èíñêîãî. Ë ÿ ï ê è í-Ò ÿ ï ê è í, ñóäüÿ, ÷åëîâåê, ïðî÷èòàâøèé ïÿòü èëè øåñòü êíèã è ïîòîìó íåñêîëüêî âîëüíîäóìåí. Îõîòíèê áîëüøîé íà äîãàäêè, è ïîòîìó êàæäîìó ñëîâó ñâîåìó äàёò âåñ. Ïðåäñòàâëÿþùèé åãî äîëæåí âñåãäà ñîõðàíÿòü â ëèöå ñâîёì çíà÷èòåëüíóþ ìèíó. Ãîâîðèò áàñîì ñ ïðîäîëãîâàòîé ðàñòÿæêîé, õðèïîì è ñàïîì – êàê ñòàðèííûå ÷àñû, êîòîðûå ïðåæäå øèïÿò, à ïîòîì óæå áüþò. Ç å ì ë ÿ í è ê à, ïîïå÷èòåëü áîãîóãîäíûõ çàâåäåíèé, î÷åíü òîëñòûé, íåïîâîðîòëèâûé è íåóêëþæèé ÷åëîâåê, íî ïðè âñёì òîì ïðîíûðà è ïëóò. Î÷åíü óñëóæëèâ è ñóåòëèâ. 1

Ðåçîíёð – ÷åëîâåê, êîòîðûé ëþáèò ðàññóæäàòü äëèííî è íðàâîó÷èòåëüíî.

157

Иллюстрации П. Боклевского.

Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð, ïðîñòîäóøíûé äî íàèâíîñòè ÷åëîâåê. Ïðî÷èå ðîëè íå òðåáóþò îñîáûõ èçúÿñíåíèé: îðèãèíàëû èõ âñåãäà ïî÷òè íàõîäÿòñÿ ïåðåä ãëàçàìè. Ãîñïîäà àêòёðû îñîáåííî äîëæíû îáðàòèòü âíèìàíèå íà ïîñëåäíþþ ñöåíó. Ïîñëåäíåå ïðîèçíåñёííîå ñëîâî äîëæíî ïðîèçâåñòü ýëåêòðè÷åñêîå ïîòðÿñåíèå íà âñåõ ðàçîì, âäðóã. Âñÿ ãðóïïà äîëæíà ïåðåìåíèòü ïîëîæåíèå â îäèí ìèã îêà. Çâóê èçóìëåíèÿ äîëæåí âûðâàòüñÿ ó âñåõ æåíùèí ðàçîì, êàê áóäòî èç îäíîé ãðóäè. Îò íåñîáëþäåíèÿ ñèõ çàìå÷àíèé ìîæåò èñ÷åçíóòü âåñü ýôôåêò. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Зачем, по вашему мнению, Гоголь составил подробные «Замечания для господ актёров»? На что в своих рекомендациях он обратил их внимание? 2. Какие имена и фамилии персонажей в списке действующих лиц кажутся вам наиболее комичными? Найдите в этом перечне «говорящие» фамилии. О чём они «говорят»? «Узнайте» героев пьесы на иллюстрации П. Боклевского по описанию. 3. Как вы думаете, почему автор даёт Бобчинскому и Добчинскому одну характеристику на двоих? 4. О чём свидетельствуют указанные в списке должности героев? Почему, по вашему мнению, список начинается с городничего? 5. Работа в парах. Что на основании рекомендаций автора можно сказать: 1) о жизни городничего и его главных душевных качествах? 2) о внутреннем мире жены городничего? 3) о главных отличительных чертах характера Хлестакова? 4) об отношениях Хлестакова с его слугой Осипом? 6. На какую особенность общего замысла пьесы указывает следующее замечание автора: «Прочие роли не требуют особых изъяснений: оригиналы их почти всегда находятся перед глазами»? 7. На какой сцене Гоголь акцентирует внимание актёров? Что для него важно при исполнении этой сцены?

158

8. Творческая работа. Объясните значение выражения человек без царя в голове. Запишите своё объяснение, оформив его как словарную статью. 9. Кто из перечисленных в списке действующих лиц является, по вашим прогнозам, главным героем комедии?

Действие первое Комната в доме городничего. Явление I

Г о р о д н и ч и й, п о п е ч и т е л ь б о г о у г о д н ы х з а в е д е н и й, с м о т р и т е л ь у ч и л и щ, с у д ь я, ч а с т н ы й п р и с т а в, л е к а р ь, д в а к в а р т а л ь н ы х. Ã î ð î ä í è ÷ è é. ß ïðèãëàñèë âàñ, ãîñïîäà, ñ òåì, ÷òîáû ñîîáùèòü âàì ïðåíåïðèÿòíîå èçâåñòèå: ê íàì åäåò ðåâèçîð. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Êàê ðåâèçîð? À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Êàê ðåâèçîð? Ã î ð î ä í è ÷ è é. Ðåâèçîð èç Ïåòåðáóðãà, èíêîãíèòî. È åùё ñ ñåêðåòíûì ïðåäïèñàíüåì. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Âîò òå íà! À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Âîò íå áûëî çàáîòû, òàê ïîäàé! Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. Ãîñïîäè Áîæå! åùё è ñ ñåêðåòíûì ïðåäïèñàíüåì! Ã î ð î ä í è ÷ è é. ß êàê áóäòî ïðåä÷óâñòâîâàë: ñåãîäíÿ ìíå âñþ íî÷ü ñíèëèñü êàêèå-òî äâå íåîáûêíîâåííûå êðûñû. Ïðàâî, ýòàêèõ ÿ íèêîãäà íå âèäûâàë: ÷ёðíûå, íååñòåñòâåííîé âåëè÷èíû! ïðèøëè, ïîíþõàëè – è ïîøëè ïðî÷ü. Âîò ÿ âàì ïðî÷òó ïèñüìî, êîòîðîå ïîëó÷èë ÿ îò Àíäðåÿ Èâàíîâè÷à ×ìûõîâà, êîòîðîãî âû, Àðòåìèé Ôèëèïïîâè÷, çíàåòå. Âîò ÷òî îí ïèøåò: «Ëþáåçíûé äðóã, êóì è áëàãîäåòåëü (áîðìî÷åò âïîëãîëîñà, ïðîáåãàÿ ñêîðî ãëàçàìè)... è óâåäîìèòü òåáÿ». À! âîò: «Ñïåøó, ìåæäó ïðî÷èì, óâåäîìèòü òåáÿ, ÷òî ïðèåõàë ÷èíîâíèê ñ ïðåäïèñàíèåì îñìîòðåòü âñþ ãóáåðíèþ è îñîáåííî íàø óåçä (çíà÷èòåëüíî ïîäíèìàåò ïàëåö ââåðõ). ß óçíàë ýòî îò ñàìûõ äîñòîâåðíûõ ëþäåé, õîòÿ îí ïðåäñòàâëÿåò ñåáÿ ÷àñòíûì ëèöîì. Òàê êàê ÿ çíàþ, ÷òî çà òîáîþ, êàê çà âñÿêèì, âîäÿòñÿ ãðåøêè, ïîòîìó ÷òî òû ÷åëîâåê óìíûé è íå ëþáèøü ïðîïóñêàòü òîãî, ÷òî ïëûâёò â ðóêè...» (îñòàíîâÿñü), íó, çäåñü ñâîè... «òî ñîâåòóþ òåáå âçÿòü ïðåäîñòîðîæíîñòü, èáî îí ìîæåò ïðèåõàòü âî âñÿêèé ÷àñ, åñëè òîëüêî óæå íå ïðèåõàë è íå æèâёò ãäå-íèáóäü èíêîãíèòî... Â÷åðàøíåãî äíè ÿ...» Íó, òóò óæ ïîøëè äåëà ñåìåéíûå: «...ñåñòðà Àííà Êèðèëëîâíà ïðèåõàëà ê íàì ñ ñâîèì ìóæåì; Èâàí Êèðèëëîâè÷ î÷åíü ïîòîëñòåë è âñё èãðàåò íà ñêðèïêå...» – è ïðî÷åå, è ïðî÷åå. Òàê âîò êàêîå îáñòîÿòåëüñòâî! À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Äà, îáñòîÿòåëüñòâî òàêîå... íåîáûêíîâåííî, ïðîñòî íåîáûêíîâåííî. ×òî-íèáóäü íåäàðîì. (…) Íà÷àëüñòâî èìååò òîíêèå âèäû: äàðîì ÷òî äàëåêî, à îíî ñåáå ìîòàåò íà óñ. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Ìîòàåò èëè íå ìîòàåò, à ÿ âàñ, ãîñïîäà, ïðåäóâåäîìèë. Ñìîòðèòå, ïî ñâîåé ÷àñòè ÿ êîå-êàêèå ðàñïîðÿæåíüÿ ñäåëàë, ñîâåòóþ è âàì. Îñîáåííî âàì, Àðòåìèé Ôèëèïïîâè÷! Áåç ñîìíåíèÿ, ïðîåçæàþùèé ÷èíîâíèê çàõî÷åò ïðåæäå âñåãî îñìîòðåòü ïîäâåäîìñòâåííûå âàì áîãîóãîäíûå çàâåäåíèÿ – è ïîòîìó âû ñäåëàéòå òàê, ÷òîáû âñё áûëî ïðèëè÷íî:

159

êîëïàêè áûëè áû ÷èñòûå, è áîëüíûå íå ïîõîäèëè áû íà êóçíåöîâ, êàê îáûêíîâåííî îíè õîäÿò ïî-äîìàøíåìó. À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Íó, ýòî åùё íè÷åãî. Êîëïàêè, ïîæàëóé, ìîæíî íàäåòü è ÷èñòûå. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Äà, è òîæå íàä êàæäîé êðîâàòüþ íàäïèñàòü ïîëàòûíè èëè íà äðóãîì êàêîì ÿçûêå... ýòî óæ ïî âàøåé ÷àñòè, Õðèñòèàí Èâàíîâè÷, – âñÿêóþ áîëåçíü: êîãäà êòî çàáîëåë, êîòîðîãî äíÿ è ÷èñëà... Íåõîðîøî, ÷òî ó âàñ áîëüíûå òàêîé êðåïêèé òàáàê êóðÿò, ÷òî âñåãäà ðàñ÷èõàåøüñÿ, êîãäà âîéäёøü. Äà è ëó÷øå, åñëè á èõ áûëî ìåíüøå: òîò÷àñ îòíåñóò ê äóðíîìó ñìîòðåíèþ èëè ê íåèñêóññòâó âðà÷à. À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Î! íàñ÷ёò âðà÷åâàíüÿ ìû ñ Õðèñòèàíîì Èâàíîâè÷åì âçÿëè ñâîè ìåðû: ÷åì áëèæå ê íàòóðå, òåì ëó÷øå, – ëåêàðñòâ äîðîãèõ ìû íå óïîòðåáëÿåì. ×åëîâåê ïðîñòîé: åñëè óìðёò, òî è òàê óìðёò; åñëè âûçäîðîâååò, òî è òàê âûçäîðîâååò. Äà è Õðèñòèàíó Èâàíîâè÷ó çàòðóäíèòåëüíî áûëî á ñ íèìè èçúÿñíÿòüñÿ: îí ïî-ðóññêè íè ñëîâà íå çíàåò. Х р и с т и а н И в а н о в и ч издаёт звук, отчасти похожий на букву и и несколько на е. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Âàì òîæå ïîñîâåòîâàë áû, Àììîñ Ôёäîðîâè÷, îáðàòèòü âíèìàíèå íà ïðèñóòñòâåííûå ìåñòà. Ó âàñ òàì â ïåðåäíåé, êóäà îáûêíîâåííî ÿâëÿþòñÿ ïðîñèòåëè, ñòîðîæà çàâåëè äîìàøíèõ ãóñåé ñ ìàëåíüêèìè ãóñёíêàìè, êîòîðûå òàê è øíûðÿþò ïîä íîãàìè. Îíî, êîíå÷íî, äîìàøíèì õîçÿéñòâîì çàâîäèòüñÿ âñÿêîìó ïîõâàëüíî, è ïî÷åìó æ ñòîðîæó è íå çàâåñòü åãî? òîëüêî, çíàåòå, â òàêîì ìåñòå íåïðèëè÷íî... ß è ïðåæäå õîòåë âàì ýòî çàìåòèòü, íî âñё êàê-òî ïîçàáûâàë. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. À âîò ÿ èõ ñåãîäíÿ æå âåëþ âñåõ çàáðàòü íà êóõíþ. Õîòèòå, ïðèõîäèòå îáåäàòü. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Êðîìå òîãî, äóðíî, ÷òî ó âàñ âûñóøèâàåòñÿ â ñàìîì ïðèñóòñòâèè âñÿêàÿ äðÿíü è íàä ñàìûì øêàïîì ñ áóìàãàìè îõîòíè÷èé àðàïíèê. ß çíàþ, âû ëþáèòå îõîòó, íî âñё íà âðåìÿ ëó÷øå åãî ïðèíÿòü, à òàì, êàê ïðîåäåò ðåâèçîð, ïîæàëóé îïÿòü åãî ìîæåòå ïîâåñèòü. Òàêæå çàñåäàòåëü âàø... îí, êîíå÷íî, ÷åëîâåê ñâåäóùèé, íî îò íåãî òàêîé çàïàõ, êàê áóäòî áû îí ñåé÷àñ âûøåë èç âèíîêóðåííîãî çàâîäà, – ýòî òîæå íåõîðîøî. ß õîòåë äàâíî îá ýòîì ñêàçàòü âàì, íî áûë, íå ïîìíþ, ÷åì-òî ðàçâëå÷ёí. Åñòü ïðîòèâ ýòîãî ñðåäñòâà, åñëè óæå ýòî äåéñòâèòåëüíî, êàê îí ãîâîðèò, ó íåãî ïðèðîäíûé çàïàõ: ìîæíî åìó ïîñîâåòîâàòü åñòü ëóê, èëè ÷åñíîê, èëè ÷òî-íèáóäü äðóãîå. Â ýòîì ñëó÷àå ìîæåò ïîìî÷ü ðàçíûìè ìåäèêàìåíòàìè Õðèñòèàí Èâàíîâè÷. Христиан Иванович издаёт тот же звук. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Íåò, ýòîãî óæå íåâîçìîæíî âûãíàòü: îí ãîâîðèò, ÷òî â äåòñòâå ìàìêà åãî óøèáëà è ñ òåõ ïîð îò íåãî îòäàёò íåìíîãî âîäêîþ. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Äà ÿ òàê òîëüêî çàìåòèë âàì. Íàñ÷ёò æå âíóòðåííåãî ðàñïîðÿæåíèÿ è òîãî, ÷òî íàçûâàåò â ïèñüìå Àíäðåé Èâàíîâè÷ ãðåøêàìè, ÿ íè÷åãî íå ìîãó ñêàçàòü. Äà è ñòðàííî ãîâîðèòü: íåò ÷åëîâåêà, êîòîðûé áû çà ñîáîþ íå èìåë êàêèõ-íèáóäü ãðåõîâ. Ýòî óæå òàê ñàìèì Áîãîì óñòðîåíî. (…)

160

Иллюстрации Л. Константиновского

À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. ×òî æ âû ïîëàãàåòå, Àíòîí Àíòîíîâè÷, ãðåøêàìè? Ãðåøêè ãðåøêàì – ðîçíü. ß ãîâîðþ âñåì îòêðûòî, ÷òî áåðó âçÿòêè, íî ÷åì âçÿòêè? Áîðçûìè ùåíêàìè. Ýòî ñîâñåì èíîå äåëî. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íó, ùåíêàìè èëè ÷åì äðóãèì – âñё âçÿòêè. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Íó íåò, Àíòîí Àíòîíîâè÷. À âîò, íàïðèìåð, åñëè ó êîãî-íèáóäü øóáà ñòîèò ïÿòüñîò ðóáëåé, äà ñóïðóãå øàëü... (…) Ã î ð î ä í è ÷ è é. (...) À âîò âàì, Ëóêà Ëóêè÷, òàê, êàê ñìîòðèòåëþ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé, íóæíî ïîçàáîòèòüñÿ îñîáåííî íàñ÷ёò ó÷èòåëåé. Îíè ëþäè, êîíå÷íî, ó÷ёíûå è âîñïèòûâàëèñü â ðàçíûõ êîëëåãèÿõ, íî èìåþò î÷åíü ñòðàííûå ïîñòóïêè, íàòóðàëüíî íåðàçëó÷íûå ñ ó÷ёíûì çâàíèåì. Îäíè èç íèõ, íàïðèìåð, âîò ýòîò, ÷òî èìååò òîëñòîå ëèöî... íå âñïîìíþ åãî ôàìèëèè, íèêàê íå ìîæåò îáîéòèñü áåç òîãî, ÷òîáû, âçîøåäøè íà êàôåäðó, íå ñäåëàòü ãðèìàñó, âîò ýòàê (äåëàåò ãðèìàñó), è ïîòîì íà÷íёò ðóêîþ èçïîä ãàëñòóêà óòþæèòü ñâîþ áîðîäó. Êîíå÷íî, åñëè îí ó÷åíèêó ñäåëàåò òàêóþ ðîæó, òî îíî åùё íè÷åãî: ìîæåò áûòü, îíî òàì è íóæíî òàê, îá ýòîì ÿ íå ìîãó ñóäèòü; íî âû ïîñóäèòå ñàìè, åñëè îí ñäåëàåò ýòî ïîñåòèòåëþ, – ýòî ìîæåò áûòü î÷åíü õóäî: ãîñïîäèí ðåâèçîð èëè äðóãîé êòî ìîæåò ïðèíÿòü ýòî íà ñâîé ñ÷ёò. Èç ýòîãî ÷ёðò çíàåò ÷òî ìîæåò ïðîèçîéòè. Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. ×òî æ ìíå, ïðàâî, ñ íèì äåëàòü? ß óæ íåñêîëüêî ðàç åìó ãîâîðèë. Âîò åùё íà äíÿõ, êîãäà çàøёë áûëî â êëàññ íàø ïðåäâîäèòåëü, îí ñêðîèë òàêóþ ðîæó, êàêîé ÿ íèêîãäà åùё íå âèäûâàë. Îí-òî åё ñäåëàë îò äîáðîãî ñåðäöà, à ìíå âûãîâîð: çà÷åì âîëüíîäóìíûå ìûñëè âíóøàþòñÿ þíîøåñòâó. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Òî æå ÿ äîëæåí âàì çàìåòèòü è îá ó÷èòåëå ïî èñòîðè÷åñêîé ÷àñòè. Îí ó÷ёíàÿ ãîëîâà – ýòî âèäíî, è ñâåäåíèé íàõâàòàë òüìó, íî òîëüêî îáúÿñíÿåò ñ òàêèì æàðîì, ÷òî íå ïîìíèò ñåáÿ. ß ðàç ñëóøàë åãî:

161

íó, ïîêàìåñò ãîâîðèë îá àññèðèÿíàõ è âàâèëîíÿíàõ – åùё íè÷åãî, à êàê äîáðàëñÿ äî Àëåêñàíäðà Ìàêåäîíñêîãî, òî ÿ íå ìîãó âàì ñêàçàòü, ÷òî ñ íèì ñäåëàëîñü. ß äóìàë, ÷òî ïîæàð, åé-áîãó! Ñáåæàë ñ êàôåäðû è ÷òî ñèëû åñòü õâàòü ñòóëîì îá ïîë. Îíî, êîíå÷íî, Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé ãåðîé, íî çà÷åì æå ñòóëüÿ ëîìàòü? îò ýòîãî óáûòîê êàçíå. Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. Äà, îí ãîðÿ÷! ß åìó ýòî íåñêîëüêî ðàç óæå çàìå÷àë... Ãîâîðèò: «Êàê õîòèòå, äëÿ íàóêè ÿ æèçíè íå ïîùàæó». Ã î ð î ä í è ÷ è é. Äà, òàêîâ óæå íåèçúÿñíèìûé çàêîí ñóäåá: óìíûé ÷åëîâåê – èëè ïüÿíèöà, èëè ðîæó òàêóþ ñîñòðîèò, ÷òî õîòü ñâÿòûõ âûíîñè. Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. Íå ïðèâåäè Áîã ñëóæèòü ïî ó÷ёíîé ÷àñòè! Âñåãî áîèøüñÿ: âñÿêèé ìåøàåòñÿ, âñÿêîìó õî÷åòñÿ ïîêàçàòü, ÷òî îí òîæå óìíûé ÷åëîâåê. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Ýòî áû åùё íè÷åãî, – èíêîãíèòî ïðîêëÿòîå! Âäðóã çàãëÿíåò: «À, âû çäåñü, ãîëóá÷èêè! À êòî, – ñêàæåò, – çäåñü ñóäüÿ?» – «Ëÿïêèí-Òÿïêèí». – «À ïîäàòü ñþäà Ëÿïêèíà-Òÿïêèíà! À êòî ïîïå÷èòåëü áîãîóãîäíûõ çàâåäåíèé?» – «Çåìëÿíèêà». – «À ïîäàòü ñþäà Çåìëÿíèêó!» Âîò ÷òî õóäî! (...) Ãîðîäíè÷èé âåëåë ïî÷òìåéñòåðó ïðîñìàòðèâàòü âñå ïèñüìà, çàäåðæèâàòü âñå æàëîáû è äîíåñåíèÿ. Ïî÷òìåéñòåð ñ óäîâîëüñòâèåì ñîãëàñèëñÿ âûïîëíèòü ýòî ðàñïîðÿæåíèå. Âñêîðå ïîÿâèëèñü Áîá÷èíñêèé è Äîá÷èíñêèé ñ èçâåñòèåì î òîì, ÷òî â ãîñòèíèöå âîò óæå âòîðóþ íåäåëþ æèâёò ìîëîäîé ïåòåðáóðãñêèé ÷èíîâíèê Õëåñòàêîâ, ïî âñåì ïðèìåòàì ïîõîæèé íà îæèäàåìîãî ðåâèçîðà. Ãîðîäíè÷èé ïîòîðîïèëñÿ íàâåñòèòü çàãàäî÷íîãî ãîñòÿ. Действие второе Маленькая комната в гостинице. Постель, стол, чемодан, пустая бутылка, сапоги, платяная щётка и прочее. Явление I

О с и п лежит на барской постели. ×ёðò ïîáåðè, åñòü òàê õî÷åòñÿ è â æèâîòå òðåñêîòíÿ òàêàÿ, êàê áóäòî áû öåëûé ïîëê çàòðóáèë â òðóáû. Âîò íå äîåäåì, äà è òîëüêî, äîìîé! ×òî òû ïðèêàæåøü äåëàòü? Âòîðîé ìåñÿö ïîøёë, êàê óæå èç Ïèòåðà! Ïðîôèíòèë äîðîãîþ äåíåæêè, ãîëóá÷èê, òåïåðü ñèäèò è õâîñò ïîäâåðíóë, è íå ãîðÿ÷èòñÿ. À ñòàëî áû, è î÷åíü áû ñòàëî íà ïðîãîíû; íåò, âèøü òû, íóæíî â êàæäîì ãîðîäå ïîêàçàòü ñåáÿ! (Äðàçíèò åãî.) «Ýé, Îñèï, ñòóïàé ïîñìîòðè êîìíàòó, ëó÷øóþ, äà îáåä ñïðîñè ñàìûé ëó÷øèé: ÿ íå ìîãó åñòü äóðíîãî îáåäà, ìíå íóæåí ëó÷øèé îáåä». Äîáðî áû áûëî â ñàìîì äåëå ÷òî-íèáóäü ïóòíîå, à òî âåäü åëèñòðàòèøêà ïðîñòîé! Ñ ïðîåçæàþùèì çíàêîìèòñÿ, à ïîòîì â êàðòèøêè – âîò òåáå è äîèãðàëñÿ! Ýõ, íàäîåëà òàêàÿ æèçíü! Ïðàâî, íà äåðåâíå ëó÷øå: îíî õîòü íåò ïóáëè÷íîñòè, äà è çàáîòíîñòè ìåíüøå (…) À âñё îí âèíîâàò. ×òî ñ íèì ñäåëàåøü? Áàòþøêà ïðèøëёò äåíåæêè, ÷åì áû èõ ïîïðèäåðæàòü – è êóäû!.. ïîøёë êóòèòü: åçäèò íà èçâîç÷èêå, êàæäûé äåíü òû äîñòàâàé â êåÿòð áèëåò, à òàì ÷åðåç íåäåëþ, ãëÿäü – è ïîñûëàåò íà òîëêó÷èé ïðîäàâàòü íîâûé ôðàê. Èíîé ðàç âñё äî ïîñëåäíåé ðóáàøêè ñïóñòèò, òàê ÷òî íà íёì âñåãî îñòàíåòñÿ ñåðòó÷èøêà äà øèíåëèøêà... Åé-áîãó, ïðàâäà! È ñóêíî òàêîå âàæíîå, àãëèöêîå! ðóáëёâ ïîëòîðàñòà åìó

162

îäèí ôðàê ñòàíåò, à íà ðûíêå ñïóñòèò ðóáëåé çà äâàäöàòü; à î áðþêàõ è ãîâîðèòü íå÷åãî – íèïî÷ёì èäóò. À îò÷åãî? – îòòîãî, ÷òî äåëîì íå çàíèìàåòñÿ: âìåñòî òîãî ÷òîáû â äîëæíîñòü, à îí èäёò ãóëÿòü ïî ïðåøïåêòó, â êàðòèøêè èãðàåò. Ýõ, åñëè á óçíàë ýòî ñòàðûé áàðèí! Îí íå ïîñìîòðåë áû íà òî, ÷òî òû ÷èíîâíèê, à, ïîäíÿâøè ðóáàøîíêó, òàêèõ áû çàñûïàë òåáå, ÷òî äíÿ á ÷åòûðå òû ïî÷ёñûâàëñÿ. Êîëè ñëóæèòü, òàê ñëóæè. Âîò òåïåðü òðàêòèðùèê ñêàçàë, ÷òî íå äàì âàì åñòü, ïîêà íå çàïëàòèòå çà ïðåæíåå; íó, à êîëè íå çàïëàòèì? (Ñî âçäîõîì.) Àõ, Áîæå òû ìîé, õîòü áû êàêèå-íèáóäü ùè! Êàæèñü, òàê áû òåïåðü âåñü ñâåò ñúåë. Ñòó÷èòñÿ; âåðíî, ýòî îí èäёò. (Ïîñïåøíî ñõâàòûâàåòñÿ ñ ïîñòåëè.) Â êîìíàòó âîøёë Õëåñòàêîâ. Îí õîòåë áûëî îòïðàâèòü Îñèïà çà îáåäîì, îäíàêî ñëóãà îòêàçàëñÿ âûïîëíÿòü åãî ïðèêàç, ñîñëàâøèñü íà òî, ÷òî òðàêòèðùèê áîëüøå íå æåëàåò êîðìèòü â äîëã äà åùё ãðîçèòñÿ íàæàëîâàòüñÿ íà äîëæíèêîâ ãîðîäíè÷åìó. Òåì íå ìåíåå ãîëîäíûé Õëåñòàêîâ íàñòîÿë íà ñâîёì. Ïî âîçâðàùåíèè èç áóôåòà Îñèï ñîîáùèë íîâîñòü: â òðàêòèð ÿâèëñÿ ãîðîäíè÷èé è æåëàåò âèäåòü Õëåñòàêîâà. Ìîëîäîé ÷èíîâíèê íå íà øóòêó èñïóãàëñÿ. Я в л е н и е VIII

Х л е с т а к о в, г о р о д н и ч и й и Д о б ч и н с к и й. Городничий вошёл, останавливается. Оба в испуге смотрят несколько минут один на другого, выпучив глаза. Ã î ð î ä í è ÷ è é (íåìíîãî îïðàâèâøèñü è ïðîòÿíóâ ðóêè ïî øâàì). Æåëàþ çäðàâñòâîâàòü! Õ ë å ñ ò à ê î â (êëàíÿåòñÿ). Ìîё ïî÷òåíèå... Ã î ð î ä í è ÷ è é. Èçâèíèòå. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íè÷åãî... Ã î ð î ä í è ÷ è é. Îáÿçàííîñòü ìîÿ, êàê ãðàäîíà÷àëüíèêà çäåøíåãî ãîðîäà, çàáîòèòüñÿ î òîì, ÷òîáû ïðîåçæàþùèì è âñåì áëàãîðîäíûì ëþäÿì íèêàêèõ ïðèòåñíåíèé... Õ ë å ñ ò à ê î â (ñíà÷àëà íåìíîãî çàèêàåòñÿ, íî ê êîíöó ðå÷è ãîâîðèò ãðîìêî). Äà ÷òî æ äåëàòü?.. ß íå âèíîâàò... ß, ïðàâî, çàïëà÷ó... Ìíå ïðèøëþò èç äåðåâíè. Б о б ч и н с к и й выглядывает из дверей. Îí áîëüøå âèíîâàò: ãîâÿäèíó ìíå ïîäàёò òàêóþ òâёðäóþ, êàê áðåâíî; à ñóï – îí ÷ёðò çíàåò ÷åãî ïëåñíóë òóäà, ÿ äîëæåí áûë âûáðîñèòü åãî çà îêíî. Îí ìåíÿ ìîðèë ãîëîäîì ïî öåëûì äíÿì... ×àé òàêîé ñòðàííûé: âîíÿåò ðûáîé, à íå ÷àåì. Çà ÷òî æ ÿ... Âîò íîâîñòü! Ã î ð î ä í è ÷ è é (ðîáåÿ). Èçâèíèòå, ÿ, ïðàâî, íå âèíîâàò. Íà ðûíêå ó ìåíÿ ãîâÿäèíà âñåãäà õîðîøàÿ. Ïðèâîçÿò õîëìîãîðñêèå êóïöû, ëþäè òðåçâûå è ïîâåäåíèÿ õîðîøåãî. ß óæ íå çíàþ, îòêóäà îí áåðёò òàêóþ. À åñëè ÷òî íå òàê, òî... Ïîçâîëüòå ìíå ïðåäëîæèòü âàì ïåðååõàòü ñî ìíîþ íà äðóãóþ êâàðòèðó. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåò, íå õî÷ó! ß çíàþ, ÷òî çíà÷èò íà äðóãóþ êâàðòèðó: òî åñòü – â òþðüìó. Äà êàêîå âû èìååòå ïðàâî? Äà êàê âû ñìååòå?.. Äà âîò ÿ... ß ñëóæó â Ïåòåðáóðãå. (Áîäðèòñÿ.) ß, ÿ, ÿ...

163

Ã î ð î ä í è ÷ è é (â ñòîðîíó). Î Ãîñïîäè òû Áîæå, êàêîé ñåðäèòûé! Âñё óçíàë, âñё ðàññêàçàëè ïðîêëÿòûå êóïöû! Õ ë å ñ ò à ê î â (õðàáðÿñü). Äà âîò âû õîòü òóò ñî âñåé ñâîåé êîìàíäîé – íå ïîéäó! ß ïðÿìî ê ìèíèñòðó! (Ñòó÷èò êóëàêîì ïî ñòîëó.) ×òî âû? ÷òî âû? Ã î ð î ä í è ÷ è é (âûòÿíóâøèñü è äðîæà âñåì òåëîì). Ïîìèëóéòå, íå ïîãóáèòå! Æåíà, äåòè ìàëåíüêèå... íå ñäåëàéòå íåñ÷àñòíûì ÷åëîâåêà. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåò, ÿ íå õî÷ó! Âîò åùё! ìíå êàêîå äåëî? Îòòîãî, ÷òî ó âàñ æåíà è äåòè, ÿ äîëæåí èäòè â òþðüìó, âîò ïðåêðàñíî! Бобчинский выглядывает в дверь и в испуге прячется. Íåò, áëàãîäàðþ ïîêîðíî, íå õî÷ó. (...) ß çàïëà÷ó, çàïëà÷ó äåíüãè, íî ó ìåíÿ òåïåðü íåò. ß ïîòîìó è ñèæó çäåñü, ÷òî ó ìåíÿ íåò íè êîïåéêè. Ã î ð î ä í è ÷ è é (â ñòîðîíó). Î, òîíêàÿ øòóêà! Ýê êóäà ìåòíóë! êàêîãî òóìàíó íàïóñòèë! ðàçáåðè êòî õî÷åò! Íå çíàåøü, ñ êîòîðîé ñòîðîíû è ïðèíÿòüñÿ. Íó, äà óæ ïîïðîáîâàòü íå êóäû ïîøëî! ×òî áóäåò, òî áóäåò, ïîïðîáîâàòü íà àâîñü. (Âñëóõ.) Åñëè âû òî÷íî èìååòå íóæäó â äåíüãàõ èëè â ÷ёì äðóãîì, òî ÿ ãîòîâ ñëóæèòü ñèþ ìèíóòó. Ìîÿ îáÿçàííîñòü ïîìîãàòü ïðîåçæàþùèì. Õ ë å ñ ò à ê î â. Äàéòå, äàéòå ìíå âçàéìû! ß ñåé÷àñ æå ðàñïëà÷óñü ñ òðàêòèðùèêîì. Ìíå áû òîëüêî ðóáëåé äâåñòè èëè õîòü äàæå è ìåíüøå. Ã î ð î ä í è ÷ è é (ïîäíîñÿ áóìàæêè). Ðîâíî äâåñòè ðóáëåé, õîòü è íå òðóäèòåñü ñ÷èòàòü. Õ ë å ñ ò à ê î â (ïðèíèìàÿ äåíüãè). Ïîêîðíåéøå áëàãîäàðþ. ß âàì òîò÷àñ ïðèøëþ èõ èç äåðåâíè... ó ìåíÿ ýòî âäðóã... ß âèæó, âû áëàãîðîäíûé ÷åëîâåê. Òåïåðü äðóãîå äåëî. Ã î ð î ä í è ÷ è é (â ñòîðîíó). Íó, ñëàâà Áîãó! äåíüãè âçÿë. Äåëî, êàæåòñÿ, ïîéäёò òåïåðü íà ëàä. ß òàêè åìó âìåñòî äâóõñîò ÷åòûðåñòà ââåðíóë. (...) Городничий и Добчинский садятся. Б о б ч и н с к и й выглядывает в дверь и прислушивается. Ã î ð î ä í è ÷ è é (â ñòîðîíó). Íóæíî áûòü ïîñìåëåå. Îí õî÷åò, ÷òîáû ñ÷èòàëè åãî èíêîãíèòîì. Õîðîøî, ïîäïóñòèì è ìû òóðóñû: ïðèêèíåìñÿ, êàê áóäòî ñîâñåì è íå çíàåì, ÷òî îí çà ÷åëîâåê. (Âñëóõ.) Ìû, ïðîõàæèâàÿñü ïî äåëàì äîëæíîñòè, âîò ñ Ïåòðîì Èâàíîâè÷åì Äîá÷èíñêèì, çäåøíèì ïîìåùèêîì, çàøëè íàðî÷íî â ãîñòèíèöó, ÷òîáû îñâåäîìèòüñÿ, õîðîøî ëè ñîäåðæàòñÿ ïðîåçæàþùèå, ïîòîìó ÷òî ÿ íå òàê, êàê èíîé ãîðîäíè÷èé, êîòîðîìó íè äî ÷åãî äåëà íåò; íî ÿ, ÿ, êðîìå äîëæíîñòè, åùё ïî õðèñòèàíñêîìó ÷åëîâåêîëþáèþ õî÷ó, ÷òîá âñÿêîìó ñìåðòíîìó îêàçûâàëñÿ õîðîøèé ïðèёì, – è âîò, êàê áóäòî â íàãðàäó, ñëó÷àé äîñòàâèë òàêîå ïðèÿòíîå çíàêîìñòâî. Õ ë å ñ ò à ê î â. ß òîæå ñàì î÷åíü ðàä. Áåç âàñ ÿ, ïðèçíàþñü, äîëãî áû ïðîñèäåë çäåñü: ñîâñåì íå çíàë, ÷åì çàïëàòèòü. Ã î ð î ä í è ÷ è é (â ñòîðîíó). Äà, ðàññêàçûâàé, íå çíàë, ÷åì çàïëàòèòü! (Âñëóõ.) Êàæåòñÿ, ýòà êîìíàòà íåñêîëüêî ñûðà? Õ ë å ñ ò à ê î â. Ñêâåðíàÿ êîìíàòà, è êëîïû òàêèå, êàêèõ ÿ íèãäå íå âèäûâàë: êàê ñîáàêè êóñàþò. (…) Ã î ð î ä í è ÷ è é. ß áû äåðçíóë... Ó ìåíÿ â äîìå åñòü ïðåêðàñíàÿ äëÿ âàñ êîìíàòà, ñâåòëàÿ, ïîêîéíàÿ... Íî íåò, ÷óâñòâóþ ñàì, ýòî óæ ñëèøêîì áîëüøàÿ ÷åñòü... Íå ðàññåðäèòåñü – åé-áîãó, îò ïðîñòîòû äóøè ïðåäëîæèë.

164

Õ ë å ñ ò à ê î â. Íàïðîòèâ, èçâîëüòå, ÿ ñ óäîâîëüñòâèåì. Ìíå ãîðàçäî ïðèÿòíåå â ïðèâàòíîì äîìå, ÷åì â ýòîì êàáàêå. (...) Ïåðåä òåì êàê ïðèâåçòè Õëåñòàêîâà ê ñåáå äîìîé, ãîðîäíè÷èé ðåøèë ïîêàçàòü åìó îáùåñòâåííûå çàâåäåíèÿ ãîðîäà. Òåì âðåìåíåì â äîìå ãîðîäíè÷åãî øëè ëèõîðàäî÷íûå ïðèãîòîâëåíèÿ ê ïðèёìó ïî÷ёòíîãî ãîñòÿ. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Почему известие о появлении ревизора повергло в ужас городских чиновников? На что были нацелены срочные распоряжения городничего? 2. В каком состоянии в городе находились больница, присутственные места и учебные заведения? Обоснуйте свой ответ примерами из текста. 3. Что представляет собой Хлестаков? Какой образ жизни он вёл в Петербурге и почему задержался в гостинице уездного города? 4. Что чувствовали городничий и Хлестаков в первые минуты разговора друг с другом? Почему городничий не придал значения очевидным «странностям» в поведении и речи Хлестакова? Какие особенности поведения и характера молодого человека укрепили его предположение в том, что это и есть ревизор? 5. Из каких побуждений Сквозник-Дмухановский пригласил Хлестакова к себе в дом? Почему он решил «дать взаймы» гостю сумму в два раза большую, чем тот назвал? 6. Спрогнозируйте дальнейший ход событий. 7. Пользуясь иллюстрациями Л. Константиновского (с. 161), нарисуйте словесные портреты городничего и Хлестакова.

Действие третье Комната первого действия. Наконец Хлестаков прибыл в дом городничего. Явление V

К в а р т а л ь н ы е отворяют обе половинки дверей. Входит Х л е с т а к о в; за ним г о р о д н и ч и й, далее п о п е ч и т е л ь б о г о у г о д н ы х з а в е д е н и й, с м о т р и т е л ь у ч и л и щ, Д о б ч и н с к и й и Б о б ч и н с к и й с пластырем на носу. Городничий указывает квартальным на полу бумажку – они бегут и снимают её, толкая друг друга впопыхах. (...) Õ ë å ñ ò à ê î â. Çàâòðàê áûë î÷åíü õîðîø; ÿ ñîâñåì îáúåëñÿ. ×òî, ó âàñ êàæäûé äåíü áûâàåò òàêîé? Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íàðî÷íî äëÿ òàêîãî ïðèÿòíîãî ãîñòÿ. Õ ë å ñ ò à ê î â. ß ëþáëþ ïîåñòü. Âåäü íà òî æèâёøü, ÷òîáû ñðûâàòü öâåòû óäîâîëüñòâèÿ. Êàê íàçûâàëàñü ýòà ðûáà? À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷ (ïîäáåãàÿ). Ëàáàðäàí-ñ. Õ ë å ñ ò à ê î â. Î÷åíü âêóñíàÿ. Ãäå ýòî ìû çàâòðàêàëè? â áîëüíèöå, ÷òî ëè? À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Òàê òî÷íî-ñ, â áîãîóãîäíîì çàâåäåíèè. Õ ë å ñ ò à ê î â. Ïîìíþ, ïîìíþ, òàì ñòîÿëè êðîâàòè. À áîëüíûå âûçäîðîâåëè? òàì èõ, êàæåòñÿ, íåìíîãî. À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. ×åëîâåê äåñÿòü îñòàëîñü, íå áîëüøå; à ïðî÷èå âñå âûçäîðîâåëè. Ýòî óæ òàê óñòðîåíî, òàêîé ïîðÿäîê. Ñ òåõ ïîð êàê ÿ ïðèíÿë íà÷àëüñòâî, – ìîæåò áûòü, âàì ïîêàæåòñÿ äàæå íåâåðîÿò-

165

íûì, – âñå êàê ìóõè âûçäîðàâëèâàþò. Áîëüíîé íå óñïååò âîéòè â ëàçàðåò, êàê óæå çäîðîâ; è íå ñòîëüêî ìåäèêàìåíòàìè, ñêîëüêî ÷åñòíîñòüþ è ïîðÿäêîì. (...) Я в л е н и е VI

Т е ж е, А н н а А н д р е е в н а и М а р ь я А н т о н о в н а. Ãîðîäíè÷èé ïðåäñòàâèë Õëåñòàêîâó æåíó è äî÷ü. Äàìû òóò æå ïðèíÿëèñü ðàññïðàøèâàòü ãîñòÿ î æèçíè â Ïåòåðáóðãå. (...) Õ ë å ñ ò à ê î â. Ýõ, Ïåòåðáóðã! ÷òî çà æèçíü, ïðàâî! Âû, ìîæåò áûòü, äóìàåòå, ÷òî ÿ òîëüêî ïåðåïèñûâàþ; íåò, íà÷àëüíèê îòäåëåíèÿ ñî ìíîé íà äðóæåñêîé íîãå. Ýòàê óäàðèò ïî ïëå÷ó: «Ïðèõîäè, áðàòåö, îáåäàòü!» ß òîëüêî íà äâå ìèíóòû çàõîæó â äåïàðòàìåíò, ñ òåì òîëüêî, ÷òîáû ñêàçàòü: «Ýòî âîò òàê, ýòî âîò òàê!» À òàì óæ ÷èíîâíèê äëÿ ïèñüìà, ýòàêàÿ êðûñà, ïåðîì òîëüêî – òð, òð... ïîøёë ïèñàòü. Õîòåëè áûëî äàæå ìåíÿ êîëëåæñêèì àñåññîðîì ñäåëàòü, äà, äóìàþ, çà÷åì. È ñòîðîæ ëåòèò åùё íà ëåñòíèöå çà ìíîþ ñî ùёòêîþ: «Ïîçâîëüòå, Èâàí Àëåêñàíäðîâè÷, ÿ âàì, ãîâîðèò, ñàïîãè ïî÷èùó». (Ãîðîäíè÷åìó.) ×òî âû, ãîñïîäà, ñòîèòå? Ïîæàëóéñòà, ñàäèòåñü! Âìåñòå

Ã î ð î ä í è ÷ è é. ×èí òàêîé, ÷òî åùё ìîæíî ïîñòîÿòü. À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Ìû ïîñòîèì. Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. Íå èçâîëüòå áåñïîêîèòüñÿ! Õ ë å ñ ò à ê î â. Áåç ÷èíîâ, ïðîøó ñàäèòüñÿ. Городничий и все садятся.

Õ ë å ñ ò à ê î â. ß íå ëþáëþ öåðåìîíèè. Íàïðîòèâ, ÿ äàæå ñòàðàþñü âñåãäà ïðîñêîëüçíóòü íåçàìåòíî. Íî íèêàê íåëüçÿ ñêðûòüñÿ, íèêàê íåëüçÿ! Òîëüêî âûéäó êóäà-íèáóäü, óæ è ãîâîðÿò: «Âîí, ãîâîðÿò, Èâàí Àëåêñàíäðîâè÷ èäёò!» À îäèí ðàç ìåíÿ ïðèíÿëè äàæå çà ãëàâíîêîìàíäóþùåãî: ñîëäàòû âûñêî÷èëè èç ãàóïòâàõòû è ñäåëàëè ðóæüёì. Ïîñëå óæå îôèöåð, êîòîðûé ìíå î÷åíü çíàêîì, ãîâîðèò ìíå: «Íó, áðàòåö, ìû òåáÿ ñîâåðøåííî ïðèíÿëè çà ãëàâíîêîìàíäóþùåãî». À í í à À í ä ð å å â í à. Ñêàæèòå êàê! Õ ë å ñ ò à ê î â. Ñ õîðîøåíüêèìè àêòðèñàìè çíàêîì. ß âåäü òîæå ðàçíûå âîäåâèëü÷èêè... Ëèòåðàòîðîâ ÷àñòî âèæó. Ñ Ïóøêèíûì íà äðóæåñêîé íîãå. Áûâàëî, ÷àñòî ãîâîðþ åìó: «Íó ÷òî, áðàò Ïóøêèí?» – «Äà òàê, áðàò, – îòâå÷àåò, áûâàëî, – òàê êàê-òî âñё...» Áîëüøîé îðèãèíàë. À í í à À í ä ð å å â í à. Òàê âû è ïèøåòå? Êàê ýòî äîëæíî áûòü ïðèÿòíî ñî÷èíèòåëþ! Âû, âåðíî, è â æóðíàëû ïîìåùàåòå? Õ ë å ñ ò à ê î â. Äà, è â æóðíàëû ïîìåùàþ. Ìîèõ, âïðî÷åì, ìíîãî åñòü ñî÷èíåíèé: «Æåíèòüáà Ôèãàðî», «Ðîáåðò-Äüÿâîë», «Íîðìà»1. Óæ è íàçâàíèé äàæå íå ïîìíþ. È âñё ñëó÷àåì: ÿ íå õîòåë ïèñàòü, íî òåàòðàëüíàÿ äèðåêöèÿ ãîâîðèò: «Ïîæàëóéñòà, áðàòåö, íàïèøè ÷òî-íèáóäü». Äóìàþ ñåáå: «Ïîæàëóé, èçâîëü, áðàòåö!» È òóò æå â îäèí âå÷åð, êàæåòñÿ, âñё íà1 «Æåíèòüáà Ôèãàðî» – êîìåäèÿ ôðàíöóçñêîãî ïîýòà è äðàìàòóðãà Ï. Áîìàðøå, ïîÿâèâøàÿñÿ â 1787 ã.; «Ðîáåðò Äüÿâîë» – îïåðà ôðàíöóçñêîãî êîìïîçèòîðà Äæ. Ìåéåðáåðà; «Íîðìà» – îïåðà èòàëüÿíñêîãî êîìïîçèòîðà Â. Áåëëèíè, ïîÿâèâøàÿñÿ â 1831 ã.

166

Кадр из фильма «Инкогнито из Петербурга» (режиссёр Л. Гайдай, 1977)

ïèñàë, âñåõ èçóìèë. Ó ìåíÿ ëёãêîñòü íåîáûêíîâåííàÿ â ìûñëÿõ. Âñё ýòî, ÷òî áûëî ïîä èìåíåì áàðîíà Áðàìáåóñà, «Ôðåãàò Íàäåæäû» è «Ìîñêîâñêèé òåëåãðàô»1 ... âñё ýòî ÿ íàïèñàë. À í í à À í ä ð å å â í à. Ñêàæèòå, òàê ýòî âû áûëè Áðàìáåóñ? Õ ë å ñ ò à ê î â. Êàê æå, ÿ èì âñåì ïîïðàâëÿþ ñòàòüè. (…) ß, ïðèçíàþñü, ëèòåðàòóðîé ñóùåñòâóþ. Ó ìåíÿ äîì ïåðâûé â Ïåòåðáóðãå. Òàê óæ è èçâåñòåí: äîì Èâàíà Àëåêñàíäðîâè÷à. (Îáðàùàÿñü êî âñåì.) Ñäåëàéòå ìèëîñòü, ãîñïîäà, åñëè áóäåòå â Ïåòåðáóðãå, ïðîøó, ïðîøó êî ìíå. ß âåäü òîæå áàëû äàþ. À í í à À í ä ð å å â í à. ß äóìàþ, ñ êàêèì òàì âêóñîì è âåëèêîëåïèåì äàþòñÿ áàëû! Õ ë å ñ ò à ê î â. Ïðîñòî íå ãîâîðèòå. Íà ñòîëå, íàïðèìåð, àðáóç – â ñåìüñîò ðóáëåé àðáóç. Ñóï â êàñòðþëüêå ïðÿìî íà ïàðîõîäå ïðèåõàë èç Ïàðèæà; îòêðîþò êðûøêó – ïàð, êîòîðîìó ïîäîáíîãî íåëüçÿ îòûñêàòü â ïðèðîäå. ß âñÿêèé äåíü íà áàëàõ. Òàì ó íàñ è âèñò2 ñâîé ñîñòàâèëñÿ: ìèíèñòð èíîñòðàííûõ äåë, ôðàíöóçñêèé ïîñëàííèê, àíãëèéñêèé, íåìåöêèé ïîñëàííèê è ÿ. È óæ òàê óìîðèøüñÿ èãðàÿ, ÷òî ïðîñòî íè íà ÷òî íå ïîõîæå. Êàê âçáåæèøü ïî ëåñòíèöå ê ñåáå íà ÷åòâёðòûé ýòàæ – ñêàæåøü òîëüêî êóõàðêå: «Íà, Ìàâðóøêà, øèíåëü...» ×òî æ ÿ âðó – ÿ è ïîçàáûë, ÷òî æèâó â áåëüýòàæå. Ó ìåíÿ îäíà ëåñòíèöà ñòîèò... À ëþáîïûòíî âçãëÿíóòü êî ìíå â ïåðåäíþþ, êîãäà ÿ åùё íå ïðîñíóëñÿ: ãðàôû è êíÿçüÿ òîëêóòñÿ è æóææàò òàì, êàê øìåëè, òîëüêî è ñëûøíî: æ... æ... æ... Èíîé ðàç è ìèíèñòð... Городничий и прочие с робостью встают с своих стульев. Ìíå äàæå íà ïàêåòàõ ïèøóò: «âàøå ïðåâîñõîäèòåëüñòâî». Îäèí ðàç ÿ äàæå óïðàâëÿë äåïàðòàìåíòîì. È ñòðàííî: äèðåêòîð óåõàë, – êóäà óåõàë, Áàðîí Áðàìáåóñ – ïñåâäîíèì èçâåñòíîãî â 30–40-å ãã. ÕІÕ â. ïèñàòåëÿ è æóðíàëèñòà Î.È. Ñåíêîâñêîãî, ðåäàêòîðà æóðíàëà «Áèáëèîòåêà äëÿ ÷òåíèÿ»; «Ôðåãàò “Íàäåæäà”» – ïîâåñòü Ìàðëèíñêîãî (ïñåâäîíèì äåêàáðèñòà À.À. Áåñòóæåâà); «Ìîñêîâñêèé òåëåãðàô» – ïåðåäîâîé æóðíàë, èçäàâàâøèéñÿ Í. Ïîëåâûì, áûë çàêðûò â 1831 ã. ïî ïðèêàçó Íèêîëàÿ І. 2 Âèñò – ðîä êàðòî÷íîé èãðû. 1

167

íåèçâåñòíî. Íó, íàòóðàëüíî, ïîøëè òîëêè: êàê, ÷òî, êîìó çàíÿòü ìåñòî? Ìíîãèå èç ãåíåðàëîâ íàõîäèëèñü îõîòíèêè è áðàëèñü, íî ïîäîéäóò, áûâàëî, – íåò, ìóäðёíî. Êàæåòñÿ è ëåãêî íà âèä, à ðàññìîòðèøü – ïðîñòî ÷ёðò âîçüìè! Ïîñëå âèäÿò, íå÷åãî äåëàòü, – êî ìíå. È â òó æå ìèíóòó ïî óëèöàì êóðüåðû, êóðüåðû, êóðüåðû... ìîæåòå ïðåäñòàâèòü ñåáå, òðèäöàòü ïÿòü òûñÿ÷ îäíèõ êóðüåðîâ! «Êàêîâî ïîëîæåíèå?» – ÿ ñïðàøèâàþ. «Èâàí Àëåêñàíäðîâè÷, ñòóïàéòå äåïàðòàìåíòîì óïðàâëÿòü!» ß, ïðèçíàþñü, íåìíîãî ñìóòèëñÿ, âûøåë â õàëàòå: õîòåë îòêàçàòüñÿ, íî äóìàþ: äîéäёò äî ãîñóäàðÿ, íó äà è ïîñëóæíîé ñïèñîê òîæå... «Èçâîëüòå, ãîñïîäà, ÿ ïðèíèìàþ äîëæíîñòü, ÿ ïðèíèìàþ, ãîâîðþ, òàê è áûòü, ãîâîðþ, ÿ ïðèíèìàþ, òîëüêî óæ ó ìåíÿ: íè, íè, íè!.. Óæ ó ìåíÿ óõî âîñòðî! óæ ÿ...» È òî÷íî: áûâàëî, êàê ïðîõîæó ÷åðåç äåïàðòàìåíò, – ïðîñòî çåìëåòðÿñåíüå, âñё äðîæèò è òðÿñёòñÿ, êàê ëèñò. Городничий и прочие трясутся от страха. Хлестаков горячится сильнее. Î! ÿ øóòèòü íå ëþáëþ. ß èì âñåì çàäàë îñòðàñòêó. Ìåíÿ ñàì ãîñóäàðñòâåííûé ñîâåò áîèòñÿ. Äà ÷òî â ñàìîì äåëå? ß òàêîé! ÿ íå ïîñìîòðþ íè íà êîãî... ÿ ãîâîðþ âñåì: «ß ñàì ñåáÿ çíàþ, ñàì». ß âåçäå, âåçäå. Âî äâîðåö âñÿêèé äåíü åçæó. Ìåíÿ çàâòðà æå ïðîèçâåäóò ñåé÷àñ â ôåëüäìàðø... (Ïîñêàëüçûâàåòñÿ è ÷óòü-÷óòü íå øëёïàåòñÿ íà ïîë, íî ñ ïî÷òåíèåì ïîääåðæèâàåòñÿ ÷èíîâíèêàìè.) Ã î ð î ä í è ÷ è é (ïîäõîäÿ è òðÿñÿñü âñåì òåëîì, ñèëèòñÿ âûãîâîðèòü). À âàâà-âà... âà... Õ ë å ñ ò à ê î â (áûñòðûì, îòðûâèñòûì ãîëîñîì). ×òî òàêîå? Ã î ð î ä í è ÷ è é. À âà-âà-âà... âà... Õ ë å ñ ò à ê î â (òàêèì æå ãîëîñîì). Íå ðàçáåðó íè÷åãî, âñё âçäîð. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Âà-âà-âà... øåñòâî, ïðåâîñõîäèòåëüñòâî, íå ïðèêàæåòå ëè îòäîõíóòü?.. âîò è êîìíàòà è âñё ÷òî íóæíî. (...) Õëåñòàêîâ óäàëèëñÿ. Ãîðîäíè÷èé ïðèêàçàë Äåðæèìîðäå è Ñâèñòóíîâó íèêîãî èç ïðîñèòåëåé íå äîïóñêàòü ê Õëåñòàêîâó. ×èíîâíèêè ïðîâåëè òàéíîå ñîâåùàíèå è ðåøèëè, ÷òî ðåâèçîðó ñëåäóåò «ïîäñóíóòü» âçÿòêè. Ýòî ïðîäåëàëè ñóäüÿ Ëÿïêèí-Òÿïêèí, Øïåêèí, Õëîïîâ, Çåìëÿíèêà. Õëåñòàêîâ ïðèíèìàë ïîäíîøåíèÿ ïîä âèäîì îäàëæèâàíèÿ äåíåã. Действие четвёртое Та же комната в доме городничего. (...) Я в л е н и е VII

Х л е с т а к о в, Б о б ч и н с к и й и Д о б ч и н с к и й. Á î á ÷ è í ñ ê è é. Èìåþ ÷åñòü ïðåäñòàâèòüñÿ: æèòåëü çäåøíåãî ãîðîäà, Ïёòð Èâàíîâ ñûí Áîá÷èíñêèé. Ä î á ÷ è í ñ ê è é. Ïîìåùèê Ïёòð Èâàíîâ ñûí Äîá÷èíñêèé. Õ ë å ñ ò à ê î â. À, äà ÿ óæ âàñ âèäåë. (...) (Âäðóã è îòðûâèñòî.) Äåíåã íåò ó âàñ? Á î á ÷ è í ñ ê è é. Äåíåã? êàê äåíåã? Õ ë å ñ ò à ê î â (ãðîìêî è ñêîðî). Âçàéìû ðóáëåé òûñÿ÷ó.

168

Кадр из фильма «Инкогнито из Петербурга» (режиссёр Л. Гайдай, 1977)

Á î á ÷ è í ñ ê è é. Òàêîé ñóììû, åé-áîãó, íåò. À íåò ëè ó âàñ, Ïёòð Èâàíîâè÷? Ä î á ÷ è í ñ ê è é. Ïðè ìíå-ñ íå èìååòñÿ, ïîòîìó ÷òî äåíüãè ìîè, åñëè èçâîëèòå çíàòü, ïîëîæåíû â ïðèêàç îáùåñòâåííîãî ïðèçðåíèÿ. Õ ë å ñ ò à ê î â. Äà, íó åñëè òûñÿ÷è íåò, òàê ðóáëåé ñòî. Á î á ÷ è í ñ ê è é (øàðÿ â êàðìàíàõ). Ó âàñ, Ïёòð Èâàíîâè÷, íåò ñòà ðóáëåé? Ó ìåíÿ âñåãî ñîðîê àññèãíàöèÿìè. Ä î á ÷ è í ñ ê è é (ñìîòðÿ â áóìàæíèê). Äâàäöàòü ïÿòü ðóáëåé âñåãî. (...) Õ ë å ñ ò à ê î â. Íó, âñё ðàâíî. ß âåäü òîëüêî òàê. Õîðîøî, ïóñòü áóäåò øåñòüäåñÿò ïÿòü ðóáëåé. Ýòî âñё ðàâíî. (Ïðèíèìàåò äåíüãè.) (...) Á î á ÷ è í ñ ê è é. ß ïðîøó âàñ ïîêîðíåéøå, êàê ïîåäåòå â Ïåòåðáóðã, ñêàæèòå âñåì òàì âåëüìîæàì ðàçíûì: ñåíàòîðàì è àäìèðàëàì, ÷òî âîò, âàøå ñèÿòåëüñòâî, èëè ïðåâîñõîäèòåëüñòâî, æèâёò â òàêîì-òî ãîðîäå Ïёòð Èâàíîâè÷ Áîá÷èíñêèé. Òàê è ñêàæèòå: æèâёò Ïёòð Èâàíîâè÷ Áîá÷èíñêèé. Õ ë å ñ ò à ê î â. Î÷åíü õîðîøî. Á î á ÷ è í ñ ê è é. Äà åñëè ýòàê è ãîñóäàðþ ïðèäёòñÿ, òî ñêàæèòå è ãîñóäàðþ, ÷òî âîò, ìîë, âàøå èìïåðàòîðñêîå âåëè÷åñòâî, â òàêîì-òî ãîðîäå æèâёò Ïёòð Èâàíîâè÷ Áîá÷èíñêèé. Õ ë å ñ ò à ê î â. Î÷åíü õîðîøî. Ä î á ÷ è í ñ ê è é. Èçâèíèòå, ÷òî òàê óòðóäèëè âàñ ñâîèì ïðèñóòñòâèåì. Á î á ÷ è í ñ ê è é. Èçâèíèòå, ÷òî òàê óòðóäèëè âàñ ñâîèì ïðèñóòñòâèåì. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íè÷åãî, íè÷åãî! Ìíå î÷åíü ïðèÿòíî. (Âûïðîâîæàåò èõ.) (...) Я в л е н и е VIII

Х л е с т а к о в один. Çäåñü ìíîãî ÷èíîâíèêîâ. Ìíå êàæåòñÿ, îäíàêî æ, îíè ìåíÿ ïðèíèìàþò çà ãîñóäàðñòâåííîãî ÷åëîâåêà. Âåðíî, ÿ â÷åðà èì ïîäïóñòèë ïûëè. Ýêîå äóðà÷üё! Íàïèøó-êà ÿ îáî âñёì â Ïåòåðáóðã ê Òðÿïè÷êèíó: îí ïîïèñûâàåò ñòàòåéêè – ïóñòü-êà îí èõ îáùёëêàåò õîðîøåíüêî. Ýé, Îñèï, ïîäàé ìíå áóìàãó è ÷åðíèëà!

169

О с и п выглянул из дверей, произнёсши: «Сейчас». À óæ Òðÿïè÷êèíó, òî÷íî, åñëè êòî ïîïàäёò íà çóáîê, – áåðåãèñü: îòöà ðîäíîãî íå ïîùàäèò äëÿ ñëîâöà, è äåíüãó òîæå ëþáèò. Âïðî÷åì, ÷èíîâíèêè ýòè äîáðûå ëþäè; ýòî ñ èõ ñòîðîíû õîðîøàÿ ÷åðòà, ÷òî îíè ìíå äàëè âçàéìû. Ïåðåñìîòðþ íàðî÷íî, ñêîëüêî ó ìåíÿ äåíåã. Ýòî îò ñóäüè òðèñòà; ýòî îò ïî÷òìåéñòåðà òðèñòà, øåñòüñîò, ñåìüñîò, âîñåìüñîò... Êàêàÿ çàìàñëåííàÿ áóìàæêà! Âîñåìüñîò, äåâÿòüñîò... Îãî! çà òûñÿ÷ó ïåðåâàëèëî. Íó-êà, Иллюстрация òåïåðü, êàïèòàí, íó-êà, ïîïàäèñü-êà òû Л. Константиновского ìíå òåïåðü! Ïîñìîòðèì, êòî êîãî! (…) Õëåñòàêîâ æèâî ñî÷èíèë ïèñüìî ïåòåðáóðãñêîìó ïðèÿòåëþ. Ìóäðûé Îñèï, îïàñàÿñü ñêîðîãî ðàçîáëà÷åíèÿ, óáåäèë õîçÿèíà ïîêèíóòü ãîðîä. Õëåñòàêîâ âåëåë åìó ãîòîâèòüñÿ ê îòúåçäó, à ñàì ïðîäîëæèë ïðèёì ïîñåòèòåëåé. Явление Х

Х л е с т а к о в и к у п ц ы с кузовом вина и сахарными головами. (...) Ê ó ï ö û. Íå ïîãóáè, ãîñóäàðü! Îáèæàòåëüñòâî òåðïèì ñîâñåì ïîíàïðàñíó. Õ ë å ñ ò à ê î â. Îò êîãî? Î ä è í è ç ê ó ï ö î â. Äà âñё îò ãîðîäíè÷åãî çäåøíåãî. Òàêîãî ãîðîäíè÷åãî íèêîãäà åùё, ãîñóäàðü, íå áûëî. Òàêèå îáèäû ÷èíèò, ÷òî îïèñàòü íåëüçÿ. Ïîñòîåì ñîâñåì çàìîðèë, õîòü â ïåòëþ ïîëåçàé. Íå ïî ïîñòóïêàì ïîñòóïàåò… (…) Ïðèäёò â ëàâêó è, ÷òî íè ïîïàäёò, âñё áåðёò. Ñóêíà óâèäèò øòóêó, ãîâîðèò: «Ý, ìèëûé, ýòî õîðîøåå ñóêîíöî: ñíåñè-êà åãî êî ìíå». Íó è íåñёøü, à â øòóêå-òî áóäåò áåç ìàëà àðøèí ïÿòüäåñÿò. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåóæåëè? Àõ, êàêîé æå îí ìîøåííèê! Ê ó ï ö û. Åé-áîãó! òàêîãî íèêòî íå çàïîìíèò ãîðîäíè÷åãî. Òàê âñё è ïðèïðÿòûâàåøü â ëàâêå, êîãäà åãî çàâèäèøü. (…) Èìåíèíû åãî áûâàþò íà Àíòîíà, è óæ, êàæèñü, âñåãî íàíåñёøü, íè â ÷ёì íå íóæäàåòñÿ; íåò, åìó åùё ïîäàâàé: ãîâîðèò, è íà Îíóôðèÿ åãî èìåíèíû. ×òî äåëàòü? è íà Îíóôðèÿ íåñёøü. Õ ë å ñ ò à ê î â. Äà ýòî ïðîñòî ðàçáîéíèê! Ê ó ï ö û. Åé-åé! À ïîïðîáóé ïðåêîñëîâèòü, íàâåäёò ê òåáå â äîì öåëûé ïîëê íà ïîñòîé. À åñëè ÷òî, âåëèò çàïåðåòü äâåðè. «ß òåáÿ, ãîâîðèò, íå áóäó, ãîâîðèò, ïîäâåðãàòü òåëåñíîìó íàêàçàíèþ èëè ïûòêîé ïûòàòü – ýòî, ãîâîðèò, çàïðåùåíî çàêîíîì, à âîò òû ó ìåíÿ, ëþáåçíûé, ïîåøü ñåëёäêè!» Õ ë å ñ ò à ê î â. Àõ, êàêîé ìîøåííèê! Äà çà ýòî ïðîñòî â Ñèáèðü. Êó ï ö û. Äà óæ êóäà ìèëîñòü òâîÿ íè çàïðîâàäèò åãî, âñё áóäåò õîðîøî, ëèøü áû, òî åñòü, îò íàñ ïîäàëüøå. Íå ïîáðåçãàé, îòåö íàø, õëåáîì è ñîëüþ: êëàíÿåìñÿ òåáå ñàõàðöîì è êóçîâêîì âèíà. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåò, âû ýòîãî íå äóìàéòå: ÿ íå áåðó ñîâñåì íèêàêèõ âçÿòîê. Âîò åñëè áû âû, íàïðèìåð, ïðåäëîæèëè ìíå âçàéìû ðóáëåé òðèñòà – íó, òîãäà ñîâñåì äåëî äðóãîå: âçàéìû ÿ ìîãó âçÿòü.

170

Ê ó ï ö û. Èçâîëü, îòåö íàø! (Âûíèìàþò äåíüãè.) Äà ÷òî òðèñòà! Óæ ëó÷øå ïÿòüñîò âîçüìè, ïîìîãè òîëüêî. Õ ë å ñ ò à ê î â. Èçâîëüòå: âçàéìû – ÿ íè ñëîâà, ÿ âîçüìó (…) Ê ó ï ö û (êëàíÿÿñü). Òàê óæ âîçüìèòå çà îäíèì ðàçîì è ñàõàðöó. Õ ë å ñ ò à ê î â. Î íåò, ÿ âçÿòîê íèêàêèõ... Î ñ è ï. Âàøå âûñîêîáëàãîðîäèå! çà÷åì âû íå áåðёòå? Âîçüìèòå! â äîðîãå âñё ïðèãîäèòñÿ. Äàâàé ñþäà ãîëîâû è êóëёê! Ïîäàâàé âñё! âñё ïîéäёò âïðîê. ×òî òàì? âåðёâî÷êà? Äàâàé è âåðёâî÷êó, – è âåðёâî÷êà â äîðîãå ïðèãîäèòñÿ: òåëåæêà îáëîìàåòñÿ èëè ÷òî äðóãîå, ïîäâÿçàòü ìîæíî. Êó ï ö û. Òàê óæ ñäåëàéòå òàêóþ ìèëîñòü, âàøå ñèÿòåëüñòâî. Åñëè óæå âû, òî åñòü, íå ïîìîæåòå â íàøåé ïðîñüáå, òî óæ íå çíàåì, êàê è áûòü: ïðîñòî õîòü â ïåòëþ ïîëåçàé. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåïðåìåííî, íåïðåìåííî! ß ïîñòàðàþñü. Купцы уходят. Слышен голос женщины: «Нет, ты не смеешь не допустить меня! Я на тебя нажалуюсь ему самому. Ты не толкайся так больно!» Êòî òàì? (Ïîäõîäèò ê îêíó.) À, ÷òî òû, ìàòóøêà? Ã î ë î ñ à ä â ó õ æ å í ù è í. Ìèëîñòè òâîåé, îòåö, ïðîøó! Ïîâåëè, ãîñóäàðü, âûñëóøàòü! Õ ë å ñ ò à ê î â (â îêíî). Ïðîïóñòèòü åё. Я в л е н и е ХІ

Х л е с т а к о в, с л е с а р ш а и у н т е р-о ф и ц е р ш а. (...) Ñ ë å ñ à ð ø à. Ìèëîñòè ïðîøó: íà ãîðîäíè÷åãî ÷åëîì áüþ1! Ïîøëè åìó Áîã âñÿêîå çëî! ×òîá íè äåòÿì åãî, íè åìó, ìîøåííèêó, íè äÿäüÿì, íè òёòêàì åãî íè â ÷ёì íèêàêîãî ïðèáûòêó íå áûëî! Õ ë å ñ ò à ê î â. À ÷òî? Ñ ë å ñ à ð ø à. Äà ìóæó-òî ìîåìó ïðèêàçàë çàáðèòü ëîá â ñîëäàòû2, è î÷åðåäü-òî íà íàñ íå ïðèïàäàëà, ìîøåííèê òàêîé! äà è ïî çàêîíó íåëüçÿ: îí æåíàòûé. Õ ë å ñ ò à ê î â. Êàê æå îí ìîã ýòî ñäåëàòü? Ñ ë å ñ à ð ø à. Ñäåëàë ìîøåííèê, ñäåëàë – ïîáåé Áîã åãî è íà òîì è íà ýòîì ñâåòå! ×òîáû åìó, åñëè è òёòêà åñòü, òî è òёòêå âñÿêàÿ ïàêîñòü, è îòåö åñëè æèâ ó íåãî, òî ÷òîá è îí, êàíàëüÿ, îêîëåë èëè ïîïåðõíóëñÿ íàâåêè, ìîøåííèê òàêîé! Ñëåäîâàëî âçÿòü ñûíà ïîðòíîãî, îí æå è ïüÿíþøêà áûë, äà ðîäèòåëè áîãàòûé ïîäàðîê äàëè, òàê îí è ïðèñûêíóëñÿ ê ñûíó êóï÷èõè Ïàíòåëååâîé, à Ïàíòåëååâà òîæå ïîäîñëàëà ê ñóïðóãå ïîëîòíà òðè øòóêè; òàê îí êî ìíå. «Íà ÷òî, ãîâîðèò, òåáå ìóæ? îí óæ òåáå íå ãîäèòñÿ». Äà ÿ-òî çíàþ – ãîäèòñÿ èëè íå ãîäèòñÿ; ýòî ìîё äåëî, ìîøåííèê òàêîé! «Îí, ãîâîðèò, âîð; õîòü îí òåïåðü è íå óêðàë, äà âñё ðàâíî, ãîâîðèò, îí óêðàäёò, åãî è áåç òîãî íà ñëåäóþùèé ãîä âîçüìóò â ðåêðóòû». Äà ìíå-òî êàêîâî áåç ìóæà, ìîøåííèê òàêîé! ß ñëàáûé ÷åëîâåê, ïîäëåö òû òàêîé! ×òîá âñåé ðîäíå òâîåé íå äîâåëîñü âèäåòü ñâåòà Áîæüåãî! À åñëè åñòü òёùà, òî ÷òîá è òёùå... 1 ×åëîì áüþ – ïî÷òèòåëüíî ïðîñèòü î ÷ёì-íèáóäü; ÷åëî (ó ñ ò à ð.) – ëîá, â ñòàðèíó ïðè ïîäà÷å ïðîøåíèÿ íèçêî êëàíÿëèñü, ò. å. «áèëè ÷åëîì» î çåìëþ. 2 Çàáðèòü ëîá â ñîëäàòû – çàáðàòü â ñîëäàòû; ïðèçâàííûì íà âîåííóþ ñëóæáó â ñòàðèíó ïîäáðèâàëè íà ëáó âîëîñû.

171

Õ ë å ñ ò à ê î â. Õîðîøî, õîðîøî. Íó, à òû? (Âûïðîâîæàåò ñòàðóõó.) Ñ ë å ñ à ð ø à (óõîäÿ). Íå ïîçàáóäü, îòåö íàø! áóäü ìèëîñòèâ! Ó í ò å ð-î ô è ö å ð ø à. Íà ãîðîäíè÷åãî, áàòþøêà, ïðèøëà... Õ ë å ñ ò à ê î â. Íó, äà ÷òî, çà÷åì? ãîâîðè â êîðîòêèõ ñëîâàõ. Ó í ò å ð-î ô è ö å ð ø à. Âûñåê, áàòþøêà! Õ ë å ñ ò à ê î â. Êàê? Ó í ò å ð-î ô è ö å ð ø à. Ïî îøèáêå, îòåö ìîé! Áàáû-òî íàøè çàäðàëèñü íà ðûíêå, à ïîëèöèÿ íå ïîäîñïåëà, äà è ñõâàòè ìåíÿ. Äà òàê îòðàïîðòîâàëè: äâà äíè ñèäåòü íå ìîãëà. Õ ë å ñ ò à ê î â. Òàê ÷òî æ òåïåðü äåëàòü? Ó í ò å ð-î ô è ö å ð ø à. Äà äåëàòü-òî, êîíå÷íî, íå÷åãî. À çà îøèáêó-òî ïîâåëè åìó çàïëàòèòü øòðàôò. Ìíå îò ñâîåãî ñ÷àñòüÿ íå÷à îòêàçûâàòüñÿ, à äåíüãè áû ìíå òåïåðü î÷åíü ïðèãîäèëèñü. Õ ë å ñ ò à ê î â. Õîðîøî, õîðîøî. Ñòóïàéòå, ñòóïàéòå! ÿ ðàñïîðÿæóñü. Â îêíî âûñîâûâàþòñÿ ðóêè ñ ïðîñüáàìè.

Äà êòî òàì åùё? (Ïîäõîäèò ê îêíó.) Íå õî÷ó, íå õî÷ó! Íå íóæíî, íå íóæíî! (Îòõîäÿ.) Íàäîåëè, ÷ёðò âîçüìè! Íå âïóñêàé, Îñèï! Î ñ è ï (êðè÷èò â îêíî). Ïîøëè, ïîøëè! Íå âðåìÿ, çàâòðà ïðèõîäèòå! (…) Я в л е н и е ХІІ

Х л е с т а к о в и М а р ь я А н т о н о в н а. (...) Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. ß âàì ïîìåøàëà. Âû çàíèìàëèñü âàæíûìè äåëàìè. Õ ë å ñ ò à ê î â (ðèñóåòñÿ). À âàøè ãëàçà ëó÷øå, íåæåëè âàæíûå äåëà... Âû íèêàê íå ìîæåòå ìíå ïîìåøàòü, íèêàêèì îáðàçîì íå ìîæåòå; íàïðîòèâ òîãî, âû ìîæåòå ïðèíåñòü óäîâîëüñòâèå. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Âû ãîâîðèòå ïî-ñòîëè÷íîìó. Õ ë å ñ ò à ê î â. Äëÿ òàêîé ïðåêðàñíîé îñîáû, êàê âû. Îñìåëþñü ëè áûòü òàê ñ÷àñòëèâ, ÷òîáû ïðåäëîæèòü âàì ñòóë? Íî íåò, âàì äîëæíî íå ñòóë, à òðîí. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Ïðàâî, ÿ íå çíàþ... ìíå òàê íóæíî áûëî èäòè. (Ñåëà.) Õ ë å ñ ò à ê î â. Êàêîé ó âàñ ïðåêðàñíûé ïëàòî÷åê! Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Âû íàñìåøíèêè, ëèøü áû òîëüêî ïîñìåÿòüñÿ íàä ïðîâèíöèàëüíûìè. Õ ë å ñ ò à ê î â. Êàê áû ÿ æåëàë, ñóäàðûíÿ, áûòü âàøèì ïëàòî÷êîì, ÷òîáû îáíèìàòü âàøó ëèëåéíóþ1 øåéêó. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. ß ñîâñåì íå ïîíèìàþ, î ÷ёì âû ãîâîðèòå: êàêîé-òî ïëàòî÷åê... Ñåãîäíÿ êàêàÿ ñòðàííàÿ ïîãîäà! Õ ë å ñ ò à ê î â. À âàøè ãóáêè, ñóäàðûíÿ, ëó÷øå, íåæåëè âñÿêàÿ ïîãîäà. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Âû âñё ýäàêîå ãîâîðèòå... ß áû âàñ ïîïðîñèëà, ÷òîá âû ìíå íàïèñàëè ëó÷øå íà ïàìÿòü êàêèå-íèáóäü ñòèøêè â àëüáîì. Âû, âåðíî, èõ çíàåòå ìíîãî. (...) Õ ë å ñ ò à ê î â. (...) ß âàì ëó÷øå âìåñòî ýòîãî ïðåäñòàâëþ ìîþ ëþáîâü, êîòîðàÿ îò âàøåãî âçãëÿäà... (Ïðèäâèãàÿ ñòóë.) 1

172

Ëèëåéíûé – íåæíûé, áåëûé êàê ëèëèÿ.

Иллюстрации Ю. Коровина

Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Ëþáîâü! ß íå ïîíèìàþ ëþáîâü... ÿ íèêîãäà è íå çíàëà, ÷òî çà ëþáîâü... (Îòäâèãàåò ñòóë.) Õ ë å ñ ò à ê î â (ïðèäâèãàÿ ñòóë). Îò÷åãî æ âû îòäâèãàåòå ñâîé ñòóë? Íàì ëó÷øå áóäåò ñèäåòü áëèçêî äðóã ê äðóãó. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à (îòäâèãàÿñü). Äëÿ ÷åãî æ áëèçêî? âñё ðàâíî è äàëåêî. Õ ë å ñ ò à ê î â (ïðèäâèãàÿñü). Îò÷åãî æ äàëåêî? âñё ðàâíî è áëèçêî. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à (îòäâèãàåòñÿ). Äà ê ÷åìó æ ýòî? Õ ë å ñ ò à ê î â (ïðèäâèãàÿñü). Äà âåäü ýòî âàì êàæåòñÿ òîëüêî, ÷òî áëèçêî; à âû âîîáðàçèòå ñåáå, ÷òî äàëåêî. Êàê áû ÿ áûë ñ÷àñòëèâ, ñóäàðûíÿ, åñëè á ìîã ïðèæàòü âàñ â ñâîè îáúÿòèÿ. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à (ñìîòðèò â îêíî). ×òî ýòî òàì êàê áóäòî áû ïîëåòåëî? Ñîðîêà èëè êàêàÿ äðóãàÿ ïòèöà? Õ ë å ñ ò à ê î â (öåëóåò åё â ïëå÷î è ñìîòðèò â îêíî). Ýòî ñîðîêà. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à (âñòàёò â íåãîäîâàíèè). Íåò, ýòî óæ ñëèøêîì... Íàãëîñòü òàêàÿ!.. Õ ë å ñ ò à ê î â (óäåðæèâàÿ åё). Ïðîñòèòå, ñóäàðûíÿ: ÿ ýòî ñäåëàë îò ëþáâè, òî÷íî îò ëþáâè. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Âû ïî÷èòàåòå ìåíÿ çà òàêóþ ïðîâèíöèàëêó... (Ñèëèòñÿ óéòè.) Õ ë å ñ ò à ê î â (ïðîäîëæàÿ óäåðæèâàòü åё). Èç ëþáâè, ïðàâî èç ëþáâè. ß òàê òîëüêî, ïîøóòèë, Ìàðüÿ Àíòîíîâíà, íå ñåðäèòåñü! ß ãîòîâ íà êîëåíêàõ ó âàñ ïðîñèòü ïðîùåíèÿ. (Ïàäàåò íà êîëåíè.) Ïðîñòèòå æå, ïðîñòèòå! Âû âèäèòå, ÿ íà êîëåíÿõ. Я в л е н и е ХІІІ

Т е ж е и А н н а А н д р е е в н а. À í í à À í ä ð å å â í à (óâèäåâ Õëåñòàêîâà íà êîëåíÿõ). Àõ, êàêîé ïàññàæ!

173

Õ ë å ñ ò à ê î â (âñòàâàÿ). À, ÷ёðò âîçüìè! À í í à À í ä ð å å â í à (äî÷åðè). Ýòî ÷òî çíà÷èò, ñóäàðûíÿ? Ýòî ÷òî çà ïîñòóïêè òàêèå? Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. ß, ìàìåíüêà... À í í à À í ä ð å å â í à. Ïîäè ïðî÷ü îòñþäà! ñëûøèøü: ïðî÷ü, ïðî÷ü! È íå ñìåé ïîêàçûâàòüñÿ íà ãëàçà. Марья Антоновна уходит в слезах. Èçâèíèòå, ÿ, ïðèçíàþñü, ïðèâåäåíà â òàêîå èçóìëåíèå... Õ ë å ñ ò à ê î â (â ñòîðîíó). À îíà òîæå î÷åíü àïïåòèòíà, î÷åíü íåäóðíà. (Áðîñàåòñÿ íà êîëåíè.) Ñóäàðûíÿ, âû âèäèòå, ÿ ñãîðàþ îò ëþáâè. À í í à À í ä ð å å â í à. Êàê, âû íà êîëåíÿõ? Àõ, âñòàíüòå, âñòàíüòå! çäåñü ïîë ñîâñåì íå÷èñò. Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåò, íà êîëåíÿõ, íåïðåìåííî íà êîëåíÿõ! ß õî÷ó çíàòü, ÷òî òàêîå ìíå ñóæäåíî: æèçíü èëè ñìåðòü. À í í à À í ä ð å å â í à. Íî ïîçâîëüòå, ÿ åùё íå ïîíèìàþ âïîëíå çíà÷åíèÿ ñëîâ. Åñëè íå îøèáàþñü, âû äåëàåòå äåêëàðàöèþ íàñ÷ёò ìîåé äî÷åðè? Õ ë å ñ ò à ê î â. Íåò, ÿ âëþáëёí â âàñ. Æèçíü ìîÿ íà âîëîñêå. Åñëè âû íå óâåí÷àåòå ïîñòîÿííóþ ëþáîâü ìîþ, òî ÿ íåäîñòîèí çåìíîãî ñóùåñòâîâàíèÿ. Ñ ïëàìåíåì â ãðóäè ïðîøó ðóêè âàøåé. À í í à À í ä ð å å â í à. Íî ïîçâîëüòå çàìåòèòü: ÿ â íåêîòîðîì ðîäå... ÿ çàìóæåì. Õ ë å ñ ò à ê î â. Ýòî íè÷åãî! Äëÿ ëþáâè íåò ðàçëè÷èÿ; è Êàðàìçèí ñêàçàë: «Çàêîíû îñóæäàþò». Ìû óäàëèìñÿ ïîä ñåíü ñòðóé... Ðóêè âàøåé, ðóêè ïðîøó! Я в л е н и е ХІV

Т е ж е и М а р ь я А н т о н о в н а, вдруг вбегает. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Ìàìåíüêà, ïàïåíüêà ñêàçàë, ÷òîáû âû... (Óâèäÿ Õëåñòàêîâà íà êîëåíÿõ, âñêðèêèâàåò.) Àõ, êàêîé ïàññàæ! À í í à À í ä ð å å â í à. Íó ÷òî òû? ê ÷åìó? çà÷åì? ×òî çà âåòðåíîñòü òàêàÿ! Âäðóã âáåæàëà, êàê óãîðåëàÿ êîøêà. Íó ÷òî òû íàøëà òàêîãî óäèâèòåëüíîãî? Íó ÷òî òåáå âçäóìàëîñü? Ïðàâî, êàê äèòÿ êàêîå-íèáóäü òðёõëåòíåå. Íå ïîõîæå, íå ïîõîæå, ñîâåðøåííî íå ïîõîæå íà òî, ÷òîáû åé áûëî âîñåìíàäöàòü ëåò (…) Ó òåáÿ âå÷íî êàêîé-òî ñêâîçíîé âåòåð ðàçãóëèâàåò â ãîëîâå; òû áåðёøü ïðèìåð ñ äî÷åðåé Ëÿïêèíà-Òÿïêèíà. ×òî òåáå ãëÿäåòü íà íèõ? íå íóæíî òåáå ãëÿäåòü íà íèõ. Òåáå åñòü ïðèìåðû äðóãèå – ïåðåä òîáîþ ìàòü òâîÿ. Âîò êàêèì ïðèìåðàì òû äîëæíà ñëåäîâàòü. Õ ë å ñ ò à ê î â (ñõâàòûâàÿ çà ðóêó äî÷ü). Àííà Àíäðååâíà, íå ïðîòèâüòåñü íàøåìó áëàãîïîëó÷èþ, áëàãîñëîâèòå ïîñòîÿííóþ ëþáîâü! À í í à À í ä ð å å â í à (ñ èçóìëåíèåì). Òàê âû â íåё?.. Õ ë å ñ ò à ê î â. Ðåøèòå: æèçíü èëè ñìåðòü? À í í à À í ä ð å å â í à. Íó âîò âèäèøü, äóðà, íó âîò âèäèøü: èç-çà òåáÿ, ýòàêîé äðÿíè, ãîñòü èçâîëèë ñòîÿòü íà êîëåíÿõ; à òû âäðóã âáåæàëà êàê ñóìàñøåäøàÿ. Íó âîò, ïðàâî, ñòîèò, ÷òîáû ÿ íàðî÷íî îòêàçàëà: òû íåäîñòîéíà òàêîãî ñ÷àñòèÿ. Ì à ð ü ÿ À í ò î í î â í à. Íå áóäó, ìàìåíüêà. Ïðàâî, âïåðёä íå áóäó.

174

Иллюстрация П. Боклевского Я в л е н и е ХV

Т е ж е и г о р о д н и ч и й впопыхах. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Âàøå ïðåâîñõîäèòåëüñòâî! íå ïîãóáèòå! íå ïîãóáèòå! Õ ë å ñ ò à ê î â. ×òî ñ âàìè? Ã î ð î ä í è ÷ è é. Òàì êóïöû æàëîâàëèñü âàøåìó ïðåâîñõîäèòåëüñòâó. ×åñòüþ óâåðÿþ, è íàïîëîâèíó íåò òîãî, ÷òî îíè ãîâîðÿò. Îíè ñàìè îáìàíûâàþò è îáìåðèâàþò íàðîä. Óíòåð-îôèöåðøà íàëãàëà âàì, áóäòî áû ÿ åё âûñåê; îíà âðёò, åé-áîãó âðёò. Îíà ñàìà ñåáÿ âûñåêëà. Õ ë å ñ ò à ê î â. Ïðîâàëèñü óíòåð-îôèöåðøà – ìíå íå äî íåё! Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íå âåðüòå, íå âåðüòå! Ýòî òàêèå ëãóíû... èì âîò ýäàêîé ðåáёíîê íå ïîâåðèò. Îíè óæ è ïî âñåìó ãîðîäó èçâåñòíû çà ëãóíîâ. À íàñ÷ёò ìîøåííè÷åñòâà, îñìåëþñü äîëîæèòü: ýòî òàêèå ìîøåííèêè, êàêèõ ñâåò íå ïðîèçâîäèë. À í í à À í ä ð å å â í à. Çíàåøü ëè òû, êàêîé ÷åñòè óäîñòîèâàåò íàñ Èâàí Àëåêñàíäðîâè÷? Îí ïðîñèò ðóêè íàøåé äî÷åðè. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Êóäà! êóäà!.. Ðåõíóëàñü, ìàòóøêà! Íå èçâîëüòå ãíåâàòüñÿ, âàøå ïðåâîñõîäèòåëüñòâî: îíà íåìíîãî ñ ïðèäóðüþ, òàêîâà æå áûëà è ìàòü åё. Õ ë å ñ ò à ê î â. Äà, ÿ òî÷íî ïðîøó ðóêè. ß âëþáëёí. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íå ìîãó âåðèòü, âàøå ïðåâîñõîäèòåëüñòâî! À í í à À í ä ð å å â í à. Äà êîãäà ãîâîðÿò òåáå! Õ ë å ñ ò à ê î â. ß íå øóòÿ âàì ãîâîðþ… ß ìîãó îò ëþáâè ñâèõíóòü ñ óìà. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íå ñìåþ âåðèòü, íåäîñòîèí òàêîé ÷åñòè. (…)

175

À í í à À í ä ð å å â í à. Íó, áëàãîñëîâëÿé! Хлестаков подходит с Марьей Антоновной. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Äà áëàãîñëîâèò âàñ Áîã, à ÿ íå âèíîâàò. Хлестаков целуется с Марьей Антоновной. Городничий смотрит на них. ×òî çà ÷ёðò! â ñàìîì äåëå! (Ïðîòèðàåò ãëàçà.) Öåëóþòñÿ! Àõ, áàòþøêè, öåëóþòñÿ! Òî÷íûé æåíèõ! (Âñêðèêèâàåò, ïîäïðûãèâàÿ îò ðàäîñòè.) Àé, Àíòîí! Àé, Àíòîí! Àé, ãîðîäíè÷èé! Âîíà, êàê äåëî-òî ïîøëî! (…) Âîøёë Îñèï è îáúÿâèë, ÷òî âñё ãîòîâî ê îòúåçäó. Õëåñòàêîâ çàâåðèë, ÷òî îòëó÷èòñÿ òîëüêî íà îäèí äåíü, ÿêîáû äëÿ òîãî, ÷òîáû ïðîâåäàòü áîãàòîãî äÿäþ. Ïîñëå åãî îòúåçäà ãîðîäíè÷èé ñ æåíîé ïðèíÿëèñü ñòðîèòü ïëàíû íà ïåðååçä â Ïåòåðáóðã. Действие пятое Та же комната. Ñëóõ î ñâàòîâñòâå Õëåñòàêîâà îáëåòåë âåñü ãîðîäîê. Äîì ãîðîäíè÷åãî òóò æå íàïîëíèëñÿ âçâîëíîâàííûìè ãîñòÿìè, êîòîðûå ñïåøèëè âûñêàçàòü ñâîè ïîçäðàâëåíèÿ ïî ñëó÷àþ áóäóùåé ñâàäüáû. Íî âñêîðå ïî÷òìåéñòåð ïðèíёñ ïèñüìî Õëåñòàêîâà. (...) Я в л е н и е VIIІ

Т е ж е и п о ч т м е й с т е р впопыхах, с распечатанным письмом в руке. Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. Óäèâèòåëüíîå äåëî, ãîñïîäà! ×èíîâíèê, êîòîðîãî ìû ïðèíÿëè çà ðåâèçîðà, áûë íå ðåâèçîð. Â ñ å. Êàê íå ðåâèçîð? Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. Ñîâñåì íå ðåâèçîð, – ÿ óçíàë ýòî èç ïèñüìà... Ã î ð î ä í è ÷ è é. ×òî âû? ÷òî âû? èç êàêîãî ïèñüìà? Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. Äà èç ñîáñòâåííîãî åãî ïèñüìà. (...) Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð (÷èòàåò). «Ñïåøó óâåäîìèòü òåáÿ, äóøà Òðÿïè÷êèí, êàêèå ñî ìíîé ÷óäåñà. Íà äîðîãå îá÷èñòèë ìåíÿ êðóãîì ïåõîòíûé êàïèòàí, òàê ÷òî òðàêòèðùèê õîòåë óæå áûëî ïîñàäèòü â òþðüìó; êàê âäðóã, ïî ìîåé ïåòåðáóðãñêîé ôèçèîíîìèè è ïî êîñòþìó, âåñü ãîðîä ïðèíÿë ìåíÿ çà ãåíåðàë-ãóáåðíàòîðà. È ÿ òåïåðü æèâó ó ãîðîäíè÷åãî... âîëî÷óñü íàïðîïàëóþ çà åãî æåíîé è äî÷êîé; íå ðåøèëñÿ òîëüêî, ñ êîòîðîé íà÷àòü, – äóìàþ, ïðåæäå ñ ìàòóøêè, ïîòîìó ÷òî, êàæåòñÿ, ãîòîâà ñåé÷àñ íà âñå óñëóãè. Ïîìíèøü, êàê ìû ñ òîáîé áåäñòâîâàëè, îáåäàëè íàøåðàìûæêó è êàê îäèí ðàç áûëî êîíäèòåð ñõâàòèë ìåíÿ çà âîðîòíèê ïî ïîâîäó ñúåäåííûõ ïèðîæêîâ íà ñ÷ёò äîõîäîâ àãëèöêîãî êîðîëÿ1? Òåïåðü ñîâñåì äðóãîé îáîðîò. Âñå ìíå äàþò âçàéìû ñêîëüêî óãîäíî. Îðèãèíàëû ñòðàøíûå. Îò ñìåõó òû áû óìåð. Òû, ÿ çíàþ, ïèøåøü ñòàòåéêè: ïîìåñòè èõ â ñâîþ ëèòåðàòóðó. Âî-ïåðâûõ: ãîðîäíè÷èé – ãëóï, êàê ñèâûé ìåðèí...» Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íå ìîæåò áûòü! Òàì íåò ýòîãî. Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð (ïîêàçûâàåò ïèñüìî). ×èòàéòå ñàìè. Ã î ð î ä í è ÷ è é (÷èòàåò). «Êàê ñèâûé ìåðèí». Íå ìîæåò áûòü! âû ýòî ñàìè íàïèñàëè. 1

176

Òî åñòü íåîïëà÷åííûõ.

Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. Êàê æå áû ÿ ñòàë ïèñàòü? À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. ×èòàéòå! Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. ×èòàéòå! Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð (ïðîäîëæàÿ ÷èòàòü). «Ãîðîäíè÷èé – ãëóï, êàê ñèâûé ìåðèí...» Ã î ð î ä í è ÷ è é. Î, ÷ёðò âîçüìè! íóæíî åùё ïîâòîðÿòü! êàê áóäòî îíî òàì è áåç òîãî íå ñòîèò. Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð (ïðîäîëæàÿ ÷èòàòü). Õì... õì... õì... õì... «ñèâûé ìåðèí. Ïî÷òìåéñòåð òîæå äîáðûé ÷åëîâåê...» (Îñòàâëÿÿ ÷èòàòü.) Íó, òóò îáî ìíå òîæå îí íåïðèëè÷íî âûðàçèëñÿ. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íåò, ÷èòàéòå! Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. Äà ê ÷åìó æ?.. Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íåò, ÷ёðò âîçüìè, êîãäà óæ ÷èòàòü òàê ÷èòàòü! ×èòàéòå âñё! À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Ïîçâîëüòå, ÿ ïðî÷èòàþ. (Íàäåâàåò î÷êè è ÷èòàåò.) «Ïî÷òìåéñòåð òî÷ü-â-òî÷ü äåïàðòàìåíòñêèé ñòîðîæ Ìèõååâ; äîëæíî áûòü, òàêæå, ïîäëåö, ïüёò ãîðüêóþ». Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð (ê çðèòåëÿì). Íó, ñêâåðíûé ìàëü÷èøêà, êîòîðîãî íàäî âûñå÷ü; áîëüøå íè÷åãî! À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷ (ïðîäîëæàÿ ÷èòàòü). «Íàäçèðàòåëü íàä áîãîóãîäíûì çàâåäå... è... è... è...» (Çàèêàåòñÿ.) Ê î ð î á ê è í. À ÷òî æ âû îñòàíîâèëèñü? À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Äà íå÷ёòêîå ïåðî... âïðî÷åì, âèäíî, ÷òî íåãîäÿé. (...) Â ñ å. Îòäàéòå, Àðòåìèé Ôèëèïïîâè÷, îòäàéòå ïèñüìî! (Êîðîáêèíó.) ×èòàéòå! À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Ñåé÷àñ. (Îòäàёò ïèñüìî.) Âîò, ïîçâîëüòå... (Çàêðûâàåò ïàëüöåì.) Âîò îòñþäà ÷èòàéòå. Все приступают к нему. Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. ×èòàéòå, ÷èòàéòå! âçäîð, âñё ÷èòàéòå! Ê î ð î á ê è í (÷èòàÿ). «Íàäçèðàòåëü çà áîãîóãîäíûì çàâåäåíèåì Çåìëÿíèêà – ñîâåðøåííàÿ ñâèíüÿ â åðìîëêå». À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷ (ê çðèòåëÿì). È íåîñòðîóìíî! Ñâèíüÿ â åðìîëêå! ãäå æ ñâèíüÿ áûâàåò â åðìîëêå? Ê î ð î á ê è í (ïðîäîëæàÿ ÷èòàòü). «Ñìîòðèòåëü ó÷èëèù ïðîòóõíóë íàñêâîçü ëóêîì». Ë ó ê à Ë ó ê è ÷ (ê çðèòåëÿì). Åé-áîãó, è â ðîò íèêîãäà íå áðàë ëóêó. (...) À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷ (â ñòîðîíó). Ñëàâà Áîãó, õîòü ïî êðàéíåé ìåðå îáî ìíå íåò! Ê î ð î á ê è í (÷èòàåò). (...) «Ñóäüÿ Ëÿïêèí-Òÿïêèí â ñèëüíåéøåé ñòåïåíè ìîâåòîí1...» (Îñòàíàâëèâàåòñÿ.) Äîëæíî áûòü, ôðàíöóçñêîå ñëîâî. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. À ÷ёðò åãî çíàåò, ÷òî îíî çíà÷èò! Åùё õîðîøî, åñëè òîëüêî ìîøåííèê, à ìîæåò áûòü, è òîãî åùё õóæå. Ê î ð î á ê è í (ïðîäîëæàÿ ÷èòàòü). «À âïðî÷åì, íàðîä ãîñòåïðèèìíûé è äîáðîäóøíûé. Ïðîùàé, äóøà Òðÿïè÷êèí. ß ñàì, ïî ïðèìåðó òâîåìó, 1

Ìîâåòîí (ôðàíö. – äóðíîé òîí) – íåâîñïèòàííîñòü.

177

õî÷ó çàíÿòüñÿ ëèòåðàòóðîé. Ñêó÷íî, áðàò, òàê æèòü; õî÷åøü íàêîíåö ïèùè äëÿ äóøè. Âèæó: òî÷íî íóæíî ÷åì-íèáóäü âûñîêèì çàíÿòüñÿ. Ïèøè êî ìíå â Ñàðàòîâñêóþ ãóáåðíèþ, à îòòóäà â äåðåâíþ Ïîäêàòèëîâêó. (Ïåðåâîðà÷èâàåò ïèñüìî è ÷èòàåò àäðåñ.) Åãî áëàãîðîäèþ, ìèëîñòèâîìó ãîñóäàðþ, Èâàíó Âàñèëüåâè÷ó Òðÿïè÷êèíó, â Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå, â Ïî÷òàìòñêóþ óëèöó, â äîìå ïîä íóìåðîì äåâÿíîñòî ñåäüìûì, ïîâîðîòÿ íà äâîð, â òðåòüåì ýòàæå íàïðàâî». Î ä í à èç ä à ì. Êàêîé ðåïðèìàíò1 íåîæèäàííûé! Ã î ð î ä í è ÷ è é. Âîò êîãäà çàðåçàë òàê çàðåçàë! Óáèò, óáèò, ñîâñåì óáèò! Íè÷åãî íå âèæó. Âèæó êàêèå-òî ñâèíûå ðûëà âìåñòî ëèö, à áîëüøå íè÷åãî... Âîðîòèòü, âîðîòèòü åãî! (Ìàøåò ðóêîþ.) Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð. Êóäû âîðîòèòü! ß, êàê íàðî÷íî, ïðèêàçàë ñìîòðèòåëþ äàòü ñàìóþ ëó÷øóþ òðîéêó; ÷ёðò óãîðàçäèë äàòü è âïåðёä ïðåäïèñàíèå. Æ å í à Ê î ð î á ê è í à. Âîò óæ òî÷íî, âîò áåñïðèìåðíàÿ êîíôóçèÿ! À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷ (â íåäîóìåíèè ðàññòàâëÿåò ðóêè). Êàê æå ýòî, ãîñïîäà? Êàê ýòî, â ñàìîì äåëå, ìû òàê îïëîøàëè? À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Îäíàêî æ, ÷ёðò âîçüìè, ãîñïîäà! îí ó ìåíÿ âçÿë òðèñòà ðóáëåé âçàéìû. À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Ó ìåíÿ òîæå òðèñòà ðóáëåé. Ï î ÷ ò ì å é ñ ò å ð (âçäûõàåò). Îõ! è ó ìåíÿ òðèñòà ðóáëåé. Á î á ÷ è í ñ ê è é. Ó íàñ ñ Ïåòðîì Èâàíîâè÷åì øåñòüäåñÿò ïÿòü-ñ íà àññèãíàöèè-ñ, äà-ñ. Ã î ð î ä í è ÷ è é (áüёò ñåáÿ ïî ëáó). Êàê ÿ – íåò, êàê ÿ, ñòàðûé äóðàê? Âûæèë, ãëóïûé áàðàí, èç óìà!.. Òðèäöàòü ëåò æèâó íà ñëóæáå; íè îäèí êóïåö, íè ïîäðÿä÷èê íå ìîã ïðîâåñòè; ìîøåííèêîâ íàä ìîøåííèêàìè îáìàíûâàë, ïðîéäîõ è ïëóòîâ òàêèõ, ÷òî âåñü ñâåò ãîòîâû îáâîðîâàòü, ïîääåâàë íà óäó. Òðёõ ãóáåðíàòîðîâ îáìàíóë!.. ×òî ãóáåðíàòîðîâ! (ìàõíóë ðóêîé) íå÷åãî è ãîâîðèòü ïðî ãóáåðíàòîðîâ... À í í à À í ä ð å å â í à. Íî ýòî íå ìîæåò áûòü, Àíòîøà: îí îáðó÷èëñÿ ñ Ìàøåíüêîé... Ã î ð î ä í è ÷ è é (â ñåðäöàõ). Îáðó÷èëñÿ! Êóêèø ñ ìàñëîì – âîò òåáå îáðó÷èëñÿ! Ëåçåò ìíå â ãëàçà ñ îáðó÷åíüåì!.. (Â èññòóïëåíèè.) Âîò ñìîòðèòå, ñìîòðèòå, âåñü ìèð, âñё õðèñòèàíñòâî, âñå ñìîòðèòå, êàê îäóðà÷åí ãîðîäíè÷èé! Äóðàêà åìó, äóðàêà, ñòàðîìó ïîäëåöó! (Ãðîçèò ñàìîìó ñåáå êóëàêîì.) Ýõ òû, òîëñòîíîñûé! Ñîñóëüêó, òðÿïêó ïðèíÿë çà âàæíîãî ÷åëîâåêà! Âîí îí òåïåðü ïî âñåé äîðîãå çàëèâàåò êîëîêîëü÷èêîì! Ðàçíåñёò ïî âñåìó ñâåòó èñòîðèþ. Ìàëî òîãî ÷òî ïîéäёøü â ïîñìåøèùå – íàéäёòñÿ ùåëêîïёð2, áóìàãîìàðàêà, â êîìåäèþ òåáÿ âñòàâèò. Âîò ÷òî îáèäíî! ×èíà, çâàíèÿ íå ïîùàäèò, è áóäóò âñå ñêàëèòü çóáû è áèòü â ëàäîøè. ×åìó ñìåёòåñü?– Íàä ñîáîþ ñìåёòåñü!.. Ýõ âû!.. (Ñòó÷èò ñî çëîñòè íîãàìè îá ïîë.) ß áû âñåõ ýòèõ áóìàãîìàðàê! Ó, ùåëêîïёðû, ëèáåðàëû ïðîêëÿòûå! ÷ёðòîâî ñåìÿ! Óçëîì áû âàñ âñåõ çàâÿçàë, â ìóêó áû ñòёð âàñ âñåõ äà ÷ёðòó â ïîäêëàäêó! â øàïêó òóäû åìó!.. (Ñóёò êóëàêîì è áüёò êàáëóêîì â ïîë. Ïîñëå íåêîòîðîãî ìîë÷àíèÿ.) Äî ñèõ ïîð íå ìîãó ïðèéòè â ñåáÿ. Âîò, ïîäëèííî, åñëè Áîã Ðåïðèìàíò (ôðàíö. – óðîê, âûãîâîð) – ç ä å ñ ü: íåïðèÿòíîñòü. Ùåëêîïёð – ïðîçâèùå ïèñàðåé â ñóäå, îòñþäà «ïèñàêà», «áðåõóí», «âðàëü»; ç ä å ñ ü: ïðåçðèòåëüíîå íàçâàíèå ïèñàòåëÿ. 1 2

178

Рисунок неизвестного художника. «Немая сцена». Малый театр, 1842 г.

õî÷åò íàêàçàòü, òàê îòíèìåò ïðåæäå ðàçóì. Íó ÷òî áûëî â ýòîì âåðòîïðàõå ïîõîæåãî íà ðåâèçîðà? Íè÷åãî íå áûëî! Âîò ïðîñòî íè íà ïîëìèçèíöà íå áûëî ïîõîæåãî – è âäðóã âñå: ðåâèçîð! ðåâèçîð! Íó êòî ïåðâûé âûïóñòèë, ÷òî îí ðåâèçîð? Îòâå÷àéòå! À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷ (ðàññòàâëÿÿ ( ðóêè è). Óæ êàê ýòî ñëó÷èëîñü, õîòü óáåé, íå ìîãó îáúÿñíèòü. Òî÷íî òóìàí êàêîé-òî îøåëîìèë, ÷ёðò ïîïóòàë. À ì ì î ñ Ô ё ä î ð î â è ÷. Äà êòî âûïóñòèë – âîò êòî âûïóñòèë: ýòè ìîëîäöû! (Ïîêàçûâàåò íà Äîá÷èíñêîãî è Áîá÷èíñêîãî.) Á î á ÷ è í ñ ê è é. Åé-åé, íå ÿ! è íå äóìàë... Ä î á ÷ è í ñ ê è é. ß íè÷åãî, ñîâñåì íè÷åãî... À ð ò å ì è é Ô è ë è ï ï î â è ÷. Êîíå÷íî, âû. Ë ó ê à Ë ó ê è ÷. Ðàçóìååòñÿ. Ïðèáåæàëè êàê ñóìàñøåäøèå èç òðàêòèðà: «Ïðèåõàë, ïðèåõàë è äåíåã íå ïëîòèò...» Íàøëè âàæíóþ ïòèöó! Ã î ð î ä í è ÷ è é. Íàòóðàëüíî, âû! ñïëåòíèêè ãîðîäñêèå, ëãóíû ïðîêëÿòûå! (...) Явление последнее

Т е ж е и ж а н д а р м. Æ à í ä à ð ì. Ïðèåõàâøèé ïî èìåííîìó ïîâåëåíèþ èç Ïåòåðáóðãà ÷èíîâíèê òðåáóåò âàñ ñåé æå ÷àñ ê ñåáå. Îí îñòàíîâèëñÿ â ãîñòèíèöå. Произнесённые слова поражают как громом всех. Звук изумления единодушно излетает из дамских уст; вся группа, вдруг переменивши положение, остаётся в окаменении. Немая сцена

Ãîðîäíè÷èé ïîñåðåäèíå â âèäå ñòîëáà, ñ ðàñïðîñòёðòûìè ðóêàìè è çàêèíóòîþ íàçàä ãîëîâîþ. Ïî ïðàâóþ ñòîðîíó åãî æåíà è äî÷ü ñ óñòðåìèâøèìñÿ ê íåìó äâèæåíüåì âñåãî òåëà; çà íèìè ïî÷òìåéñòåð, ïðåâðàòèâøèéñÿ â âîïðîñèòåëüíûé çíàê, îáðàùёííûé ê çðèòåëÿì; çà íèì Ëóêà Ëóêè÷,

179

ïîòåðÿâøèéñÿ ñàìûì íåâèííûì îáðàçîì; çà íèì, ó ñàìîãî êðàÿ ñöåíû, òðè äàìû, ãîñòüè, ïðèñëîíèâøèåñÿ îäíà ê äðóãîé ñ ñàìûì ñàòèðè÷åñêèì âûðàæåíüåì ëèöà, îòíîñÿùèìñÿ ïðÿìî ê ñåìåéñòâó ãîðîäíè÷åãî. Ïî ëåâóþ ñòîðîíó ãîðîäíè÷åãî: Çåìëÿíèêà, íàêëîíèâøèé ãîëîâó íåñêîëüêî íàáîê, êàê áóäòî ê ÷åìó-òî ïðèñëóøèâàþùèéñÿ; çà íèì ñóäüÿ ñ ðàñòîïûðåííûìè ðóêàìè, ïðèñåâøèé ïî÷òè äî çåìëè è ñäåëàâøèé äâèæåíüå ãóáàìè, êàê áû õîòåë ïîñâèñòàòü èëè ïðîèçíåñòü: «Âîò òåáå, áàáóøêà, è Þðüåâ äåíü!» Çà íèì Êîðîáêèí, îáðàòèâøèéñÿ ê çðèòåëÿì ñ ïðèùóðåííûì ãëàçîì è åäêèì íàìёêîì íà ãîðîäíè÷åãî: çà íèì, ó ñàìîãî êðàÿ ñöåíû, Áîá÷èíñêèé è Äîá÷èíñêèé ñ óñòðåìèâøèìèñÿ äâèæåíüÿìè ðóê äðóã ê äðóãó, ðàçèíóòûìè ðòàìè è âûïó÷åííûìè äðóã íà äðóãà ãëàçàìè. Ïðî÷èå ãîñòè îñòàþòñÿ ïðîñòî ñòîëáàìè. Ïî÷òè ïîëòîðû ìèíóòû îêàìåíåâøàÿ ãðóïïà ñîõðàíÿåò òàêîå ïîëîæåíèå. Çàíàâåñ îïóñêàåòñÿ. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Чем похвалялся Хлестаков, описывая свою жизнь в Петербурге? Что в этом описании, по вашему мнению, было правдой, а что – ложью? Почему присутствующие поверили его россказням? В какой части своей речи Хлестаков проговорился, невольно уличив себя во лжи? Как он сумел выпутаться из этого щекотливого положения? Какое впечатление произвело хвастовство Хлестакова на окружающих? 2. Как Хлестаков повёл себя с женой и дочерью городничего? Что придаёт его любовным заигрываниям комичный характер? 3. На что жаловались пробившиеся к Хлестакову горожане? Как он вёл себя во время их визитов? А как, узнав об этом, повёл себя городничий? 4. Охарактеризуйте образ Хлестакова. Сознательно ли этот герой обманывает окружающих? Почему, сам того не желая, он вводит в заблуждение опытных чиновников? Что имеет в виду автор, давая следующую рекомендацию актёру, исполняющему роль Хлестакова: «Чем более исполняющий эту роль покажет чистосердечия и простоты, тем более он выиграет»? 5. Первоначально Н.В. Гоголь хотел дать Хлестакову фамилию «Скакунов». Что общего у этих фамилий, чем они различаются? 6. Работа в парах. В обиходную речь вошло слово «хлестаковщина». Как вы думаете, что оно означает? Аргументируйте свою точку зрения. 7. Расскажите о разоблачении Хлестакова. Как он в своём письме охарактеризовал городничего и его подчинённых? Согласны ли вы с этими оценками? 8. Что больше всего поразило городничего в истории с мнимым ревизором? Как отреагировали гости городничего на известие о появлении в городе настоящего ревизора? 9. Какие отрицательные явления общественной жизни высмеиваются в «Ревизоре»? Какие из них распространены в современном обществе? 10. Какие эпизоды пьесы вам показались наиболее смешными? Чем именно они вас рассмешили? 11. Работа в группах. Отдельные реплики героев «Ревизора» на правах крылатых выражений вошли в нашу повседневную речь. Прочитайте эти выражения и раскройте их обобщённый смысл: А. «К нам едет ревизор», «Брать взятки борзыми щенками». Б. «А подать сюда Ляпкина-Тяпкина!», «Все как мухи выздоравливают». В. «У меня лёгкость необыкновенная в мыслях», «Унтер-офицерша сама себя высекла». Г. «Чему смеётесь? – Над собою смеётесь!..», «Иван Александрович, ступайте Г департаментом управлять».

180

«Òåàòð æèâёò íå áëåñêîì îãíåé, ðîñêîøüþ äåêîðàöèé è êîñòþìîâ… à èäåÿìè äðàìàòóðãà» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Вспомните и сформулируйте определение понятия «юмор», приведите примеры из прочитанных произведений.

Ñìåõ – äåëî ñåðüёçíîå. Ïî÷åìó ìû ñìåёìñÿ? ×òî äåëàåò ñèòóàöèè, íàä êîòîðûìè ìû ñìåёìñÿ, êîìè÷íûìè? Îêàçûâàåòñÿ, îáúÿñíèòü ýòî íå òàê-òî ïðîñòî. Íå ñëó÷àéíî íàä ïîäîáíûìè âîïðîñàìè ðàçìûøëÿëè èçâåñòíåéøèå ôèëîñîôû ìèðà. Ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî ñìåõ ìîæåò âûñòóïàòü îðóäèåì ïðîòåñòà. Âåäü, âûñìåèâàÿ îïðåäåëёííûå òðàäèöèè, çàêîíû, íðàâû, ñóåâåðèÿ, ìû òåì ñàìûì ïðîÿâëÿåì ñâîё íåñîãëàñèå ñ íèìè. Ñìåõ îòäåëÿåò ñìåþùèõñÿ îò òåõ, íàä êåì ñìåþòñÿ, è òàêèì îáðàçîì äàёò îùóùåíèå îñâîáîæäåíèÿ îò óãíåòàþùèõ ÿâëåíèé æèçíè. Ñìåõ ðàñïîëàãàåò ñâîåé ïàëèòðîé èçîáðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ. Îäíî èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàíёííûõ ñðåäè íèõ – ãèïåðáîëèçàöèÿ. Ýòèì ïðèёìîì îõîòíî ïîëüçóþòñÿ êàðèêàòóðèñòû: áåðёòñÿ êàêàÿ-íèáóäü õàðàêòåðíàÿ ÷åðòà âíåøíîñòè ÷åëîâåêà è äîâîäèòñÿ äî êðàéíîñòè. Ñêàæåì, áîëüøîé íîñ íà ðèñóíêå âûãëÿäèò íåïðàâäîïîäîáíî ãðîìàäíûì. Èíîãäà ãèïåðáîëèçèðóþòñÿ îòäåëüíûå ñëîâà è îáîðîòû ðå÷è, ñâîéñòâà õàðàêòåðà è ò. ä. Ãèïåðáîëèçàöèÿ íå ïîäðàçóìåâàåò íèêàêîãî ñêðûòîãî ñìûñëà. Íî ñóùåñòâóåò è äðóãîé ñïîñîá êîìè÷åñêîãî âûñêàçûâàíèÿ. «Êàêîé äîáðûé, ùåäðûé ÷åëîâåê!» – ìîæåì ñêàçàòü ìû, ïîäðàçóìåâàÿ ïðÿìî ïðîòèâîïîëîæíîå, òî åñòü æàäíîñòü, ïðèæèìèñòîñòü. Òàêîé ïðèёì íàçûâàåòñÿ èðîíèåé. Îí ïîñòðîåí íà èíîñêàçàíèè è òðåáóåò îïðåäåëёííîé êóëüòóðû âîñïðèÿòèÿ. Ñëîâîì, ñìåõ â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè ìîæåò áûòü ðàçíûì: äîáðîäóøíûì, ëёãêèì, ìðà÷íûì, çëûì, ìñòèòåëüíûì, áåñïîùàäíûì... Â çàâèñèìîñòè îò îòòåíêîâ ñìåõà ðàçëè÷àþò âèäû êîìè÷åñêîãî. Ê ÷èñëó îñíîâíûõ âèäîâ ïðèíàäëåæàò þìîð, ñàòèðà è ãðîòåñê. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ñàòèðà – ãíåâíîå ðàçîáëà÷åíèå èçîáðàæàåìûõ ÿâëåíèé, êîòîðîå ïðåäïîëàãàåò èñïîëüçîâàíèå íàìåðåííî çàîñòðёííûõ îöåíîê, âûçûâàþùèõ «óáèéñòâåííûé» ñìåõ. Ãðîòåñê – îäèí èç ñïîñîáîâ ñàòèðè÷åñêîãî îáîáùåíèÿ, ïðåäåëüíîå ïðåóâåëè÷åíèå, ïðè êîòîðîì ðåàëüíûå æèçíåííûå ÿâëåíèÿ è ñâÿçè ìåæäó íèìè äåôîðìèðóþòñÿ, ïðèîáðåòàþò êàðèêàòóðíûé ôàíòàñòè÷åñêèé õàðàêòåð. Ãîãîëü ïî-íîâîìó ñòðîèò äðàìàòè÷åñêèé êîíôëèêò â ïüåñå. Åñëè äî íåãî äðàìàòóðãè ïðîòèâîïîñòàâëÿëè â ïüåñàõ äîáðî è çëî, «õîðîøåãî» è «ïëîõîãî» ãåðîÿ, òî ìåñòî «õîðîøåãî» ãåðîÿ â êîíôëèêòå «Ðåâèçîðà» îñòàёòñÿ íåçàíÿòûì. Àâòîð ñòàâèò àêöåíò íà ïðîòèâîïîñòàâëåíèè èäåàëà ïîâåäåíèÿ, êîòîðûé ïðèíÿò â îáùåñòâå, è òåì, êàê âåäóò ñåáÿ ãåðîè êîìåäèè. Ïðåäìåòîì õóäîæåñòâåííîãî èçîáðàæåíèÿ ó Ãîãîëÿ ñòàíîâÿòñÿ ÷èíîâíèêè, êîòîðûå ñàìèì ôàêòîì ñâîåãî ñóùåñòâîâàíèÿ ðàçîáëà÷àþò áþðîêðàòè÷åñêóþ ñèñòåìó è íàñòîëüêî äàëåêè îò èäåàëà, ÷òî âîñïðèíèìàòü èõ

181

ìîæíî òîëüêî ÷åðåç ñìåõ. Ðåçóëüòàò – âïå÷àòëÿþùåå ñàìîðàçîáëà÷åíèå ãðîòåñêíûõ ïåðñîíàæåé. Ñòðàõ ïîáóæäàåò ÷èíîâíèêîâ èñêàòü ñïàñåíèÿ, ðàñêðûâàÿ òàéíû îêðóæàþùèõ è ñâîè ñîáñòâåííûå. Ñàìîðàçîáëà÷åíèþ ïåðñîíàæåé ñïîñîáñòâóþò àâòîðñêèå ðåìàðêè – êîðîòêèå êîììåíòàðèè, êîòîðûå óêàçûâàþò íà æåñòû, èíòîíàöèþ, ìèìèêó ãåðîåâ, äåêîðàöèè è äðóãèå îáñòîÿòåëüñòâà èçîáðàæàåìûõ íà ñöåíå ñîáûòèé. Ìíîãèå ðåìàðêè Ãîãîëÿ ïîõîæè íà ðåìàðêè ðåæèññёðà, êîòîðûé ñòàâèò ïüåñó. Îäíî èç öåíòðàëüíûõ ìåñò â ðàçâèòèè äåéñòâèÿ çàíèìàåò îáðàç Õëåñòàêîâà, «çíà÷èòåëüíîãî ëèöà» ïîíåâîëå. Êîãäà Õëåñòàêîâ ïîíÿë, ÷òî åãî ïðèíèìàþò çà êàêîå-òî âàæíîå ëèöî, îí âñё áîëüøå âàæíè÷àåò è ñòàðàåòñÿ ïîðàçèòü ÷èíîâíèêîâ ðàññêàçîì î ñâîåé ñòîëè÷íîé æèçíè. È çàâèðàåòñÿ äî òàêîé ñòåïåíè, ÷òî ïîëíîñòüþ ðàçîáëà÷àåò ñåáÿ. Ñöåíà âðàíüÿ – êóëüìèíàöèÿ â ðàçîáëà÷åíèè Õëåñòàêîâà: îí ñ ñàìîé ïåðâîé âñòðå÷è ñ ãîðîäíè÷èì âåäёò ñåáÿ ãëóïî, à â ñöåíå âðàíüÿ ýòî ðàñêðûâàåòñÿ ñ íàèáîëüøåé ñèëîé. È, êàçàëîñü áû, òåïåðü ÷èíîâíèêè äîëæíû áûëè áû ïîíÿòü ñâîþ îøèáêó, íî èõ ñòðàõ òàê âåëèê, ÷òî îíè íè÷åãî íå çàìå÷àþò, à ãîðîäíè÷èé, åùё áîëüøå âåðèò, ÷òî Õëåñòàêîâ – ðåâèçîð. Îáðàç Õëåñòàêîâà êàê ïðåäñòàâèòåëÿ äâîðÿíñêî-÷èíîâíè÷üåãî îáùåñòâà íèêîëàåâñêîé ýïîõè òèïè÷åí. Ýòî àâàíòþðèñò, êîòîðûé â òå÷åíèå ïüåñû ñòðîèò ãîëîâîêðóæèòåëüíóþ êàðüåðó èñêëþ÷èòåëüíî íà ëæè è õâàñòîâñòâå è òåðïèò ïðîâàë, íå÷àÿííî ðàçîáëà÷àÿ ñåáÿ. Åãî ÷åñòîëþáèâûå ìå÷òû, ñòðåìëåíèå ê ïîêàçíîé ðîñêîøè è âíåøíåìó øèêó, æåëàíèå ïóñòèòü ïûëü â ãëàçà ïðè ïîëíåéøåì íè÷òîæåñòâå è ïóñòîòå ëè÷íîñòè ïîëó÷èëè íàçâàíèå «õëåñòàêîâùèíà», à ôàìèëèÿ Õëåñòàêîâà ñòàëà íàðèöàòåëüíîé. Åùё îäíà êîìïîçèöèîííàÿ îñîáåííîñòü êîìåäèè: îíà íà÷èíàåòñÿ ñ ÷òåíèÿ ïèñüìà ×ìûõîâà, èçâåùàþùåãî î ñêîðîì ïðèåçäå ðåâèçîðà, è çàêàí÷èâàåòñÿ ÷òåíèåì ïèñüìà Õëåñòàêîâà, ïðîÿñíÿþùåãî åãî ëè÷íîñòü è îøèáêó ÷èíîâíèêîâ.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Ãîãîëü ïèñàë îá èäåå «Ðåâèçîðà»: «Âñìîòðèòåñü-êà ïðèñòàëüíî â ýòîò ãîðîä, êîòîðûé âûâåäåí â ïüåñå! Âñå äî åäèíîãî ñîãëàñíû, ÷òî ýòàêîãî ãîðîäà íåò âî âñåé Ðîññèè... Íó, à ÷òî, åñëè ýòî íàø æå äóøåâíûé ãîðîä è ñèäèò îí ó âñÿêîãî èç íàñ?.. ×òî íè ãîâîðè, íî ñòðàøåí òîò ðåâèçîð, êîòîðûé æäёò íàñ ó äâåðåé ãðîáà. Áóäòî íå çíàåòå, êòî ýòîò ðåâèçîð?.. Íàøà ïðîñíóâøàÿñÿ ñîâåñòü, êîòîðàÿ çàñòàâèò íàñ âäðóã è ðàçîì âçãëÿíóòü âî âñå ãëàçà íà ñàìèõ ñåáÿ. Ïåðåä ýòèì ðåâèçîðîì íè÷òî íå óêðîåòñÿ... Ëó÷øå æ ñäåëàòü ðåâèçîâêó âñåìó, ÷òî íè åñòü â íàñ, â íà÷àëå æèçíè, à íå â êîíöå åё». Ïðèáûòèå íàñòîÿùåãî ðåâèçîðà, ïî çàìûñëó àâòîðà, ñèìâîëèçèðóåò Áîæåñòâåííûé ñóä íàä ëþäñêèìè ïîðîêàìè è çàáëóæäåíèÿìè. Äðóçüÿì Ãîãîëÿ ïðèøëîñü èçðÿäíî ïîõëîïîòàòü, ÷òîáû äîáèòüñÿ ðàçðåøåíèÿ íà ïåðâóþ ïîñòàíîâêó «Ðåâèçîðà». Äëÿ ýòîãî îíè çàðó÷èëèñü ïîääåðæêîé ñàìîãî èìïåðàòîðà. Íàêîíåö ðàçðåøåíèå áûëî ïîëó÷åíî. 19 àïðåëÿ 1836 ã. êîìåäèÿ áûëà ïðåäñòàâëåíà íà ñöåíå Àëåêñàíäðèíñêîãî òåàòðà â Ïåòåðáóðãå, à ÷åðåç ìåñÿö – â Ìîñêâå, â Ìàëîì òåàòðå, ãäå ðîëü ãîðîäíè÷åãî èñïîëíÿë ïðîñëàâëåííûé ðóññêèé àêòёð Ì. Ùåïêèí. Ãîãîëü øóòèë, ÷òî Ùåïêèí â åãî «Ðåâèçîðå» ìîã áû ñûãðàòü õîòü äåñÿòü ðîëåé ïîäðÿä.

182

Ïðåìüåðà ñîáðàëà ïîëíûé çàë. ßðêî ãîðåëè îãíè â îãðîìíûõ ëþñòðàõ, â ëîæàõ ñèÿëè îðäåíà è áðèëëèàíòû, íà ãàëёðêå øóìåëà ìîëîäёæü – ñòóäåíòû, ìîëîäûå ÷èíîâíèêè, õóäîæíèêè. Â èìïåðàòîðñêîé ëîæå ðàñïîëîæèëèñü öàðü è íàñëåäíèê ïðåñòîëà. Íåçàìåòíî ïðîáðàëñÿ íà ñâîё ìåñòî è âçâîëíîâàííûé àâòîð. Ñïåêòàêëü ïðîøёë óñïåøíî. Èìïåðàòîð ëè÷íî ïîáëàãîäàðèë àêòёðîâ. Íî Ãîãîëÿ âñё ýòî íå ðàäîâàëî: ðàññòðîåííûé íåäîñòàòêàìè àêòёðñêîé èãðû, íåäîðàáîòêàìè ñîáñòâåííîãî òåêñòà è ðåàêöèåé ïóáëèêè, ñìåÿâøåéñÿ, êàê åìó êàçàëîñü, âîâñå íå íàä òåì, íàä ÷åì ñëåäîâàëî, îí áåæàë èç òåàòðà. Òÿãîñòíûå âïå÷àòëåíèÿ óñóãóáèëèñü ïîÿâèâøèìèñÿ â ïå÷àòè îòäåëüíûìè êðèòè÷åñêèìè îòçûâàìè, êîòîðûå Ãîãîëü âîñïðèíÿë êàê îòêðîâåííóþ òðàâëþ. Ðàñòåðÿííûé è îáèæåííûé, ïèñàòåëü íå çàìåòèë òîãî, ÷òî âñå ïåðåäîâûå ëþäè îáùåñòâà ñòðåìèëèñü ïîïàñòü íà ñïåêòàêëü ïî «Ðåâèçîðó», à èçäàíèå òåêñòà ïüåñû ñòàëî íàñòîÿùèì ñîáûòèåì â êóëüòóðíîé æèçíè Ðîññèè. Îá îãðîìíîì âîçäåéñòâèè «Ðåâèçîðà» íà ïóáëèêó ïèñàë Ì.Å. ÑàëòûêîâÙåäðèí. Ïî åãî ñëîâàì, çðèòåëü óõîäèë èç òåàòðà ñîâñåì íå â òîì «ñïîêîéíîì ñîñòîÿíèè, â êîòîðîì îí òóäà ïðèøёë». Ìûñëè åãî âîçáóæäåíû, âîçíèêàåò öåëûé ðÿä âîïðîñîâ, âûçûâàþùèõ «óìñòâåííóþ ðàáîòó». Çðèòåëü íà÷èíàåò ñîçíàòåëüíî îòíîñèòñÿ ê äåéñòâèòåëüíîñòè, ÷òî «óæå ñàìî ïî ñåáå ïðåäñòàâëÿåò âûñøóþ íðàâñòâåííîñòü è ÷èñòîòó». Â òå÷åíèå âñåãî ÕІÕ â. ïüåñà íå ñõîäèëà ñ òåàòðàëüíûõ ïîäìîñòêîâ. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Перескажите сюжет комедии «Ревизор». Определите её основной конфликт. Укажите завязку, кульминацию и развязку. 2. Опираясь на текст пьесы, приведите примеры гоголевского «смеха сквозь слёзы». 3. Какой художественный смысл имеет звучащее в финале пьесы известие о приезде настоящего ревизора? 4. Раскройте значение «немой» сцены, которой заканчивается комедия. 5. Пофантазируйте! Как будут развиваться события в городе после финальной «немой» сцены? 6. Работа в парах. В «Ревизоре» Гоголь использовал приём двойной развязки интриги: первая происходит во время чтения письма Хлестакова, вторая – в момент получения известия о приезде настоящего ревизора. Обсудите, для чего писатель использовал этот приём. 7. Какие виды комического и приёмы создания смеховой ситуации используются в «Ревизоре»? Готовя ответ на этот вопрос, используйте сведения, помещённые в рубрике «Литературоведческая закладка». Приведите примеры сатиры и гротеска в комедии. 8. Работа в группах. Выберите один из монологов или диалогов в комедии и на основе текста покажите, как в драматическом произведении используется монолог и диалог для характеристики персонажа, а также использует ли автор приём гиперболизации в этих отрывках: А. Действие второе, явление I – монолог Осипа (с. 162–163); Б. Действие второе, явление VIII – диалог городничего и Хлестакова (с. 163–166); В. Действие третье, явление VI – монолог Хлестакова (с. 167–168); Г. Действие четвёртое, явление XII – диалог Хлестакова и Марьи Антоновны Г (с. 172–173). 9. Приведите примеры того, как ремарки помогают раскрыть характеры персонажей. 10. Кого вы хотели бы сыграть в пьесе «Ревизор»? Обоснуйте свой выбор.

183

11. Творческая работа. Напишите от имени Сквозник-Дмухановского объяснительную записку на имя настоящего ревизора о состоянии дел в городе. 12. Творческая работа. Напишите сочинение «Уездный город и его правители в комедии “Ревизор”». 13. Поисковая работа. Подготовьте выступление «Из истории постановок “Ревизора”». Используйте материал на с. 223–224, дополнительную литературу и Интернет.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÍÛÉ ÍÀÂÈÃÀÒÎÐ

Í.Â. Ãîãîëü «Íîñ»

Иллюстрация С. Алимова

«Ìàðòà 25 ÷èñëà ñëó÷èëîñü â Ïåòåðáóðãå íåîáûêíîâåííî ñòðàííîå ïðîèñøåñòâèå». Òàê íà÷èíàåòñÿ ïîâåñòü Ãîãîëÿ «Íîñ». Ó ìàéîðà Êîâàëёâà ïðîïàë íîñ. Êóäà æå îí äåëñÿ? Êàê îêàçàëîñü, íîñ èìååò ÷èí ñòàòñêîãî ñîâåòíèêà (âûøå, ÷åì ó Êîâàëёâà), ó íåãî åñòü ìóíäèð ñ ïîçîëîòîé, êàðåòà, â êîòîðîé îí ðàçúåçæàåò ïî Ïåòåðáóðãó. Íîñ íå ÷åëîâåê, ïóñòûøêà. Íî ýòî íå âàæíî: åñëè åñòü ÷èí, ýòîãî äîñòàòî÷íî, ÷òîáû çàíÿòü ìåñòî â îáùåñòâå. Êîâàëёâ ñîãëàñåí íà ìíîãîå, ÷òîáû âåðíóòü íîñ…

Вопросы и задания для самостоятельной работы над произведением 1. Как реагируют окружающие на беду, приключившуюся с Ковалёвым? Изменилось ли поведение Ковалёва после утраты носа и после его возвращения? 2. Докажите, что повесть Н.В. Гоголя «Нос» построена на гротеске. Зачем Гоголь ввёл в повествование фантастические элементы? 3. Какова идея повести «Нос»? Как вы понимаете фразеологизм остаться с носом?

Ãëàâà 4 «ÏÐÀÂÄÀ – ÂÎÇÄÓÕ, ÁÅÇ ÊÎÒÎÐÎÃÎ ÄÛØÀÒÜ ÍÅËÜÇß»

«Ó íàñ âñåõ åñòü îäèí ÿêîðü, ñ êîòîðîãî, åñëè ñàì íå çàõî÷åøü, íèêîãäà íå ñîðâёøüñÿ: ÷óâñòâî äîëãà» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Какие произведения из курса украинской литературы, направленные против крепостного права, вы можете назвать?

Èâàí Ñåðãååâè÷ Òóðãåíåâ ñòàë äîñòîéíûì ïðååìíèêîì ëó÷øèõ ãóìàíèñòè÷åñêèõ òðàäèöèé ðóññêîé ëèòåðàòóðû, çàëîæåííûõ À.Ñ. Ïóøêèíûì, Ì.Þ. Ëåðìîíòîâûì è Í.Â. Ãîãîëåì. Èçâåñòíûé ïèñàòåëü Ì.Å. ÑàëòûêîâÙåäðèí îòìå÷àë: «Ëèòåðàòóðíàÿ äåÿòåëüíîñòü Òóðãåíåâà èìåëà äëÿ íàøåãî îáùåñòâà ðóêîâîäÿùåå çíà÷åíèå… Òóðãåíåâ áûë ÷åëîâåê âûñîêîðàçâèòûé, óáåæäёííûé è íèêîãäà íå ïîêèäàâøèé ïî÷âû îáùå÷åëîâå÷åñêèõ èäåàëîâ. Èäåàëû ýòè îí ïðîâîäèë â ðóññêóþ æèçíü ñ òåì ñîçíàòåëüíûì ïîñòîÿíñòâîì, êîòîðîå ñîñòàâëÿåò åãî ãëàâíóþ è íåîöåíёííóþ çàñëóãó ïåðåä ðóññêèì îáùåñòâîì. Â ýòîì ñìûñëå îí ÿâèëñÿ ïðÿìûì ïðîäîëæàòåëåì Ïóøêèíà è äðóãèõ ñîïåðíèêîâ â ðóññêîé ëèòåðàòóðå íå çíàåò. Òàê ÷òî

184

åæåëè Ïóøêèí èìåë ïîëíîå îñíîâàíèå ñêàçàòü î ñåáå, ÷òî îí ïðîáóæäàë “äîáðûå ÷óâñòâà”, òî æå ñàìîå è ñ òàêîþ æå ñïðàâåäëèâîñòüþ ìîã ñêàçàòü î ñåáå Òóðãåíåâ. Ýòî áûëè íå êàêèå-íèáóäü óñëîâíûå “äîáðûå ÷óâñòâà”, ñîãëàñíûå ñ òåì èëè äðóãèì ïðåõîäÿùèì âåÿíèåì, íî òå ïðîñòûå, âñåì äîñòóïíûå, îáùå÷åëîâå÷åñêèå “äîáðûå ÷óâñòâà”, â îñíîâå êîòîðûõ ëåæèò ãëóáîêàÿ âåðà â òîðæåñòâî ñâåòà, äîáðà è íðàâñòâåííîé êðàñîòû». Ýòèìè «äîáðûìè ÷óâñòâàìè» È.Ñ. Òóðãåíåâ èçìåðÿë è îöåíèâàë îáùåñòâåííóþ æèçíü Ðîññèè. Íàäåëёííûé íåîáû÷àéíîé ÷óòêîñòüþ ê åё íåäóãàì è ïðîãðåññèâíûì òå÷åíèÿì, îí â ñâîèõ ðîìàИван Сергеевич íàõ, ïîâåñòÿõ è ðàññêàçàõ çàòðàãèâàë îñòðûå ñîТургенев öèàëüíûå ïðîáëåìû. Â òîì ÷èñëå – ïðîáëåìó (1818–1883) îáùåñòâåííîãî íåðàâåíñòâà, óçàêîíåííîãî êðåïîñòíûì ïðàâîì, ñ êîòîðûì ïèñàòåëü ñìîëîäó ïîêëÿëñÿ «áîðîòüñÿ äî êîíöà». Íå ïðèíèìàÿ èäåè ðåâîëþöèè, ïîïóëÿðíîé â êðóãàõ ïåðåäîâîé èíòåëëèãåíöèè åãî ýïîõè, Òóðãåíåâ â òî æå âðåìÿ ïðèçíàâàë íåîáõîäèìîñòü îáíîâëåíèÿ îáùåñòâåííîãî óñòðîéñòâà ñòðàíû, åãî ïðåîáðàçîâàíèÿ íà îñíîâå ïðèíöèïîâ ðàçóìà, ñïðàâåäëèâîñòè è ãóìàííîñòè. Ñòðåìëåíèå ê òàêîìó îáíîâëåíèþ îò÷ёòëèâî ïðîÿâëÿåòñÿ âî ìíîãèõ åãî ïðîèçâåäåíèÿõ. È òàê æå îò÷ёòëèâî ïðîñòóïàþò â íèõ àíòèêðåïîñòíè÷åñêèå íàñòðîåíèÿ ïèñàòåëÿ. Îíè âûðàæàþòñÿ è â êðèòèêå áåñ÷åëîâå÷íîãî ïðîèçâîëà «ñèëüíûõ ìèðà ñåãî», è â ïðîíèêíîâåííî-÷åëîâå÷íîì îòíîøåíèè ê óãíåòёííûì ëþäÿì èç íàðîäà. Îñíîâà äëÿ ãëóáîêîãî çíàíèÿ íàðîäíîé æèçíè è ñòîëü æå ãëóáîêîé ëþáâè ê ðóññêîìó êðåñòüÿíñòâó â ñîçíàíèè ïèñàòåëÿ áûëà çàëîæåíà ñ äåòñêèõ ëåò. Îíè ïðîøëè â èìåíèè Ñïàññêîå-Ëóòîâèíîâî, ïðèíàäëåæàâøåì ìàòåðè È.Ñ. Òóðãåíåâà Âàðâàðå Ïåòðîâíå. Èìåíèå áûëî ðàñïîëîæåíî â æèâîïèñíîì óãîëêå Îðëîâñêîé ãóáåðíèè. Òðåïåòíûå ïåéçàæè ðîäíîãî êðàÿ íàâñåãäà çàïå÷àòëåëèñü â äóøå áóäóùåãî õóäîæíèêà ñëîâà. Ñ ðàííèõ ëåò Òóðãåíåâ, áûâøèé ñâèäåòåëåì æåñòîêèõ ðàñïðàâ è èçäåâàòåëüñòâ, êîòîðûå ó÷èíÿëèñü íàä êðåïîñòíûìè ïî ïðèõîòè äåñïîòè÷íîé Âàðâàðû Ïåòðîâíû, ïðîíèêñÿ îñòðûì ñîñòðàäàíèåì ê ó÷àñòè ïîäíåâîëüíîãî íàðîäà. Ýòî ÷óâñòâî ñî âðåìåíåì ïîáóäèëî Òóðãåíåâà – ÷åëîâåêà ìÿãêîñåðäå÷íîãî è äåëèêàòíîãî – âñòóïèòü â íåïðèìèðèìîå åäèíîáîðñòâî ñ ìàòåðüþ, çàùèùàÿ îò åё ãíåâà êðåñòüÿí è äâîðîâûõ. Îòâðàùåíèå ê íàñèëèþ, ïîðîæäàåìîìó ïîìåùè÷üèì ñâîåâîëèåì, ñî÷óâñòâèå ïîäíåâîëüíîìó êðåñòüÿíñòâó, âîñõèùåíèå ëó÷øèìè ÷åðòàìè íàðîäà, âåðà â öåííîñòü ÷åëîâå÷åñêîé ëè÷íîñòè – òàêîâû áûëè íðàâñòâåííûå óðîêè äåòñòâà, îïðåäåëèâøèå ãëàâíîå íàïðàâëåíèå äóõîâíîãî ðàçâèòèÿ Òóðãåíåâà – ïèñàòåëÿ è ÷åëîâåêà. Âàæíûì ýòàïîì ýòîãî ðàçâèòèÿ ñòàëî îáó÷åíèå â óíèâåðñèòåòàõ Ìîñêâû, Ïåòåðáóðãà è Áåðëèíà. Ê òðèäöàòè ãîäàì È.Ñ. Òóðãåíåâ óæå áûë ïðèçíàí â Ðîññèè òàëàíòëèâûì àâòîðîì ïîýì, ïîâåñòåé è äðàì, ñ óñïåõîì ñòàâèâøèõñÿ íà ñöåíå. È âñё æå íàñòîÿùàÿ èçâåñòíîñòü ïðèøëà ê íåìó ñ ïîÿâëåíèåì â ïå÷àòè ðàññêàçîâ, ñîñòàâèâøèõ âïîñëåäñòâèè ñáîðíèê «Çàïèñêè îõîòíèêà». Îíè ïîêîðèëè ñîâðåìåííèêîâ åñòåñòâåí-

185

Я. Полонский. Усадебный дом И.С. Тургенева в Спасском-Лутовинове

íîé, áåçûñêóñíîé ìàíåðîé èçëîæåíèÿ, ñîçäàâàâøåé âïå÷àòëåíèå, áóäòî ïåðåä ãëàçàìè ÷èòàòåëÿ ðàçâîðà÷èâàþòñÿ êàðòèíû ñàìîé äåéñòâèòåëüíîñòè, â êîòîðûõ ëèöà ëþäåé ðàçíûõ ñîñëîâèé, ïðèðîäà è áûò, ñëó÷àéíûå âñòðå÷è è áóäíè÷íûå ïðîèñøåñòâèÿ ñëèâàþòñÿ â ìíîãîêðàñî÷íûé, ìíîãîãîëîñûé õîðîâîä ðóññêîé æèçíè. Âûõîä êíèãè â 1852 ã. ñòàë êðóïíûì ñîáûòèåì ëèòåðàòóðíîé æèçíè Ðîññèè. «Çàïèñêè îõîòíèêà» îòìåòèëè ñîáîé ïðîðûâ ðóññêîé ëèòåðàòóðû â íàðîäíóþ òåìó. Ïî ñëîâàì Ì.Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, îíè «ïîëîæèëè íà÷àëî öåëîé ëèòåðàòóðå, èìåþùåé ñâîèì îáúåêòîì íàðîä è åãî íóæäû» è – íàðÿäó ñ äðóãèìè òóðãåíåâñêèìè ïðîèçâåäåíèÿìè – ñïîñîáñòâîâàëè ïîâûøåíèþ «íðàâñòâåííîãî è óìñòâåííîãî óðîâíÿ ðóññêîé èíòåëëèãåíöèè». Êíèãà ïîëó÷èëà øèðîêèé îáùåñòâåííûé ðåçîíàíñ, çàâîåâàâ ñåðäöà ïðîñâåùёííûõ ÷èòàòåëåé. Âûñòóïèâ â íåé ñ ïðîòåñòîì ïðîòèâ êðåïîñòíîãî ïðàâà è ïðîïîâåäüþ ãóìàííîãî îòíîøåíèÿ ê êðåñòüÿíàì, È.Ñ. Òóðãåíåâ íàíёñ óäàð ïî âñåìó ãîñóäàðñòâåííîìó óñòðîéñòâó Ðîññèè. Öàðñêîå ïðàâèòåëüñòâî îòâåòèëî íà ïîÿâëåíèå «Çàïèñîê îõîòíèêà» æёñòêèìè ìåðàìè: öåíçîð, äîïóñòèâøèé ñáîðíèê â ïå÷àòü, áûë îòñòðàíёí îò äîëæíîñòè, à ñàì ïèñàòåëü, óæå äàâíî âûçûâàâøèé ðàçäðàæåíèå âëàñòåé, áûë ñîñëàí â Ñïàññêîå-Ëóòîâèíîâî. Âïðî÷åì, ãîíåíèÿ ëèøü ïðèáàâèëè ïîïóëÿðíîñòè Òóðãåíåâó è åãî êíèãå. Îíà ñûãðàëà çíà÷èòåëüíóþ ðîëü â ïîäãîòîâêå îáùåñòâåííîãî ìíåíèÿ ê áóäóùèì ðåôîðìàì è ïðèáëèæåíèè ÷àñà îñâîáîæäåíèÿ êðåñòüÿí îò êðåïîñòíîé çàâèñèìîñòè. Ê ýòîìó ñëåäóåò ïðèáàâèòü, ÷òî èìåííî «Çàïèñêè îõîòíèêà», îêàçàâøèå âëèÿíèå íà ìíîãèõ ïèñàòåëåé, â òîì ÷èñëå è íà óêðàèíñêèõ – Ìàðêî Âîâ÷îê, Èâàíà Ôðàíêî, Ïàíàñà Ìèðíîãî, ââåëè È.Ñ. Òóðãåíåâà â ìèðîâóþ ëèòåðàòóðó. Îäíàêî â ñâîёì òâîð÷åñòâå Òóðãåíåâ íå îãðàíè÷èâàëñÿ èñêëþ÷èòåëüíî îáùåñòâåííûìè ïðîáëåìàìè. Íå ìåíåå çíà÷èìîé îñîáåííîñòüþ åãî òâîð÷å-

186

ñêîé íàòóðû áûëî ëèðè÷åñêîå íà÷àëî, ïðîÿâëÿâøååñÿ â ïîýòè÷íûõ ïåéçàæíûõ êàðòèíàõ, òîíêîì ïñèõîëîãè÷åñêîì àíàëèçå, ðàçìûøëåíèÿõ î âå÷íûõ âîïðîñàõ ÷åëîâå÷åñêîãî áûòèÿ. «Ïåâåö ÷èñòîé, èäåàëüíîé æåíñêîé ëþáâè, ã. Òóðãåíåâ òàê ãëóáîêî çàãëÿäûâàåò â èíóþ, äåâñòâåííóþ äóøó, òàê ïîëíî îõâàòûâàåò åё è ñ òàêèì âäîõíîâåííûì òðåïåòîì, ñ òàêèì æàðîì ëþáâè ðèñóåò åё ëó÷øèå ìãíîâåíüÿ, ÷òî... è íàøå ñîáñòâåííîå ñåðäöå ìëååò è çàìèðàåò îò òîìíîãî ÷óâñòâà è áëàãîäàòíûå ñëёçû íå ðàç ïîäñòóïàþò ê ãëàçàì», – ïèñàë ëèòåðàòóðíûé êðèòèê Í.À. Äîáðîëþáîâ. Åùё ïðè æèçíè ïèñàòåëÿ (Òóðãåíåâ æèë â îñíîâíîì â Åâðîïå) åãî ïðîèçâåäåíèÿ ïîëó÷èëè øèðîêîå ïðèçíàíèå çàïàäíûõ ÷èòàòåëåé, îí óäîñòîèëñÿ ïî÷ёòíîãî çâàíèÿ äîêòîðà ïðàâà Îêñôîðäñêîãî óíèâåðñèòåòà. Íå ñëó÷àéíî ìèðîâîå ïðèçíàíèå ðóññêîé ëèòåðàòóðû íà÷àëîñü èìåííî ñ Òóðãåíåâà. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Какие впечатления детства и юности оказали наибольшее воздействие на формирование мировоззрения И.С. Тургенева? 2. Раскройте связь творчества писателя с жизнью его народа и страны. Охарактеризуйте общественную позицию И.С. Тургенева. 3. Назовите книгу, с которой началась широкая известность писателя. Чем это издание привлекло внимание публики в России и за рубежом? Что нового этот сборник привнёс в русскую литературу? Как отреагировало на него царское правительство? 4. Кратко охарактеризуйте основные темы, принципы и художественные особенности тургеневской прозы.

«Êòî ñòðåìèòñÿ ê âåëèêîé öåëè, óæå íå äîëæåí äóìàòü î ñåáå» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Вспомните, каковы особенности лирического произведения.

Â êîíöå æèçíè Òóðãåíåâà ïîÿâèëñÿ ñáîðíèê, ñîñòîÿâøèé èç èçÿùíûõ ïî ôîðìå è ïðîíçèòåëüíûõ ïî ñîäåðæàíèþ ìèíèàòþðíûõ çàðèñîâîê, íàñûùåííûõ ëèðè÷åñêèìè ïåðåæèâàíèÿìè è ôèëîñîôñêèìè ðàçäóìüÿìè íàä æèçíüþ. Ýòè çàðèñîâêè áûëè íàïèñàíû â æàíðå ñòèõîòâîðåíèÿ â ïðîçå, êîòîðûé è äàë çàãëàâèå ñáîðíèêó. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ñòèõîòâîðåíèå â ïðîçå – ëèðè÷åñêîå ïðîèçâåäåíèå â ïðîçàè÷åñêîé ôîðìå. Ñòèõîòâîðåíèå â ïðîçå ñîõðàíÿåò ðÿä õàðàêòåðíûõ äëÿ ïîýçèè îñîáåííîñòåé: âûñîêóþ ýìîöèîíàëüíîñòü, ëèðèçì, óñòàíîâêó íà âûðàæåíèå ÷óâñòâ è ìûñëåé àâòîðà, îäíàêî ïðè ýòîì ëèøåíî ðèòìà è ðèôìû. Òóðãåíåâ ñ÷èòàë ñâîè ñòèõîòâîðåíèÿ â ïðîçå ýòþäàìè ñ íàòóðû, êîòîðûìè ïîëüçóåòñÿ æèâîïèñåö, ðàáîòàÿ íàä áîëüøîé êàðòèíîé. Äåéñòâèòåëüíî, ñî÷èíåíèÿ, âîøåäøèå â ñáîðíèê «Ñòèõîòâîðåíèÿ â ïðîçå», íàïîìèíàþò áåãëûå ýñêèçû ìãíîâåíèé æèçíè, îçàðёííûõ âñïûøêàìè ÷óâñòâ è ìûñëåé àâòîðà. Êàæäîå èç íèõ ñ òåìàòè÷åñêîé, ñþæåòíîé è îáùåõóäîæåñòâåííîé òî÷åê çðåíèÿ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îòäåëüíîå è çàâåðøёííîå ïðîèçâåäåíèå.

187

Íî âìåñòå îíè îáðàçóþò åäèíóþ êàðòèíó, îòðàæàþùóþ ïðîéäåííûé ïèñàòåëåì æèçíåííûé ïóòü è ïðîíèçàííóþ ðàçìûøëåíèÿìè î áûñòðîòå÷íîñòè áûòèÿ, î âîçâûøåííûõ è íèçêèõ ïðîÿâëåíèÿõ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè, î ñ÷àñòüå è ñòðàäàíèè, î ëþáâè è èñêóññòâå, î ïðèðîäå è ðîäèíå. Â ýòîì ñáîðíèêå, ñòàâøåì «ëåáåäèíîé ïåñíåé» Òóðãåíåâà, ðàñêðûëèñü òå ÷åðòû ïèñàòåëÿ, íà êîòîðûå, îáðàùàÿñü ê íåìó, óêàçûâàëà èçâåñòíàÿ ôðàíöóçñêàÿ ðîìàíèñòêà Æîðæ Ñàíä: «Âû – ðåàëèñò, êîòîðûé ñïîñîáåí âñё óâèäåòü, ïîýò, êîòîðûé ìîæåò âñё óêðàñèòü, è îáëàäàåòå âåëèêèì ñåðäöåì, ÷òîáû âñåõ ïîæàëåòü è âñё ïîíÿòü». Перед чтением Читая стихотворения в прозе, определите их темы.

ÂÎÐÎÁÅÉ ß âîçâðàùàëñÿ ñ îõîòû è øёë ïî àëëåå ñàäà. Ñîáàêà áåæàëà âïåðåäè ìåíÿ. Âäðóã îíà óìåíüøèëà ñâîè øàãè è íà÷àëà êðàñòüñÿ, êàê áû çà÷óÿâ ïåðåä ñîáîþ äè÷ü. ß ãëÿíóë âäîëü àëëåè è óâèäåë ìîëîäîãî âîðîáüÿ ñ æåëòèçíîé îêîëî êëþâà è ïóõîì íà ãîëîâå. Îí óïàë èç ãíåçäà (âåòåð ñèëüíî êà÷àë áåðёçû àëëåè) è ñèäåë íåïîäâèæíî, áåñïîìîùíî ðàñòîïûðèâ åäâà ïðîðàñòàâøèå êðûëûøêè. Ìîÿ ñîáàêà ìåäëåííî ïðèáëèæàëàñü ê íåìó, êàê âäðóã, ñîðâàâøèñü ñ áëèçêîãî äåðåâà, ñòàðûé ÷åðíîãðóäûé âîðîáåé êàìíåì óïàë ïåðåä ñàìîé åё ìîðäîé – è âåñü âçúåðîøåííûé, èñêàæёííûé, ñ îò÷àÿííûì è æàëêèì ïèñêîì ïðûãíóë ðàçà äâà â íàïðàâëåíèè çóáàñòîé ðàñêðûòîé ïàñòè. Îí ðèíóëñÿ ñïàñàòü, îí çàñëîíèë ñîáîþ ñâîё äåòèùå... íî âñё åãî ìàëåíüêîå òåëî òðåïåòàëî îò óæàñà, ãîëîñîê îäè÷àë è îõðèï, îí çàìèðàë, îí æåðòâîâàë ñîáîþ! Êàêèì ãðîìàäíûì ÷óäîâèùåì äîëæíà áûëà åìó êàçàòüñÿ ñîáàêà! È âñёòàêè îí íå ìîã óñèäåòü íà ñâîåé âûñîêîé, áåçîïàñíîé âåòêå... Ñèëà, ñèëüíåå åãî âîëè, ñáðîñèëà åãî îòòóäà. Ìîé Òðåçîð îñòàíîâèëñÿ, ïîïÿòèëñÿ... Âèäíî, è îí ïðèçíàë ýòó ñèëó. ß ïîñïåøèë îòîçâàòü ñìóùёííîãî ïñà – è óäàëèëñÿ, áëàãîãîâåÿ. Äà, íå ñìåéòåñü. ß áëàãîãîâåë ïåðåä òîé ìàëåíüêîé ãåðîè÷åñêîé ïòèöåé, ïåðåä ëþáîâíûì åё ïîðûâîì. Ëþáîâü, äóìàë ÿ, ñèëüíåå ñìåðòè è ñòðàõà ñìåðòè. Òîëüêî åþ, òîëüêî ëþáîâüþ äåðæèòñÿ è äâèæåòñÿ æèçíü. ÏÀÌßÒÈ Þ.Ï. ÂÐÅÂÑÊÎÉ Íà ãðÿçè, íà âîíþ÷åé ñûðîé ñîëîìå, ïîä íàâåñîì âåòõîãî ñàðàÿ, íà ñêîðóþ ðóêó ïðåâðàùёííîãî â ïîõîäíûé âîåííûé ãîñïèòàëü, â ðàçîðёííîé áîëãàðñêîé äåðåâóøêå – ñ ëèøêîì äâå íåäåëè óìèðàëà îíà îò òèôà. Îíà áûëà â áåñïàìÿòñòâå – è íè îäèí âðà÷ äàæå íå âçãëÿíóë íà íåё; áîëüíûå ñîëäàòû, çà êîòîðûìè îíà óõàæèâàëà, ïîêà åùё ìîãëà äåðæàòüñÿ íà íîãàõ, ïîî÷åðёäíî ïîäíèìàëèñü ñî ñâîèõ çàðàæёííûõ ëîãîâèù, ÷òîáû ïîäíåñòè ê åё çàïёêøèìñÿ ãóáàì íåñêîëüêî êàïåëü âîäû â ÷åðåïêå ðàçáèòîãî ãîðøêà. Îíà áûëà ìîëîäà, êðàñèâà; âûñøèé ñâåò åё çíàë; îá íåé îñâåäîìëÿëèñü äàæå ñàíîâíèêè. Äàìû åé çàâèäîâàëè, ìóæ÷èíû çà íåé âîëî÷èëèñü...

188

äâà-òðè ÷åëîâåêà òàéíî è ãëóáîêî ëþáèëè åё. Æèçíü åé óëûáàëàñü; íî áûâàþò óëûáêè õóæå ñëёç. Íåæíîå êðîòêîå ñåðäöå... è òàêàÿ ñèëà, òàêàÿ æàæäà æåðòâû! Ïîìîãàòü íóæäàþùèìñÿ â ïîìîùè... îíà íå âåäàëà äðóãîãî ñ÷àñòèÿ... íå âåäàëà – è íå èçâåäàëà. Âñÿêîå äðóãîå ñ÷àñòüå ïðîøëî ìèìî. Íî îíà ñ ýòèì äàâíî ïîìèðèëàñü – è âñÿ, ïûëàÿ îãíёì íåóãàñèìîé âåðû, îòäàëàñü íà ñëóæåíèå áëèæíèì. Êàêèå çàâåòíûå êëàäû ñõîðîíèëà îíà òàì, â ãëóáèíå äóøè, â ñàìîì åё òàéíèêå, íèêòî íå çíàë íèêîãäà – à òåïåðü, êîíå÷íî, íå óçíàåò. Äà è ê ÷åìó? Æåðòâà ïðèíåñåíà... äåëî ñäå- Баронесса Ю.П. Вревская ëàíî. Íî ãîðåñòíî äóìàòü, ÷òî íèêòî íå ñêàçàë ñïàñèáî äàæå åё òðóïó – õîòü îíà ñàìà è ñòûäèëàñü è ÷óæäàëàñü âñÿêîãî ñïàñèáî. Ïóñòü æå íå îñêîðáèòñÿ åё ìèëàÿ òåíü ýòèì ïîçäíèì öâåòêîì, êîòîðûé ÿ îñìåëèâàþñü âîçëîæèòü íà åё ìîãèëó!

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Áàðîíåññà Þëèÿ Ïåòðîâíà Âðåâñêàÿ (óðîæäёííàÿ Âàðïàõîâñêàÿ, 1841– 1878) ñåìíàäöàòèëåòíåé äåâóøêîé âûøëà çàìóæ çà ãåíåðàëà È.À. Âðåâñêîãî, âñêîðå óáèòîãî íà Êàâêàçå. Òóðãåíåâ áûë çíàêîì ñ ýòîé æåíùèíîé ñ 1873 ã. è ñîñòîÿë ñ íåé â ïåðåïèñêå âïëîòü äî åё ñìåðòè. Âðåâñêàÿ ïðèåçæàëà ê íåìó â èìåíèå Ñïàññêîå-Ëóòîâèíîâî è ãîñòèëà òàì ïÿòü äíåé. Â äåíü åё îòúåçäà Òóðãåíåâ íàïèñàë: «…Â ìîåé æèçíè ñ íûíåøíåãî äíÿ îäíèì ñóùåñòâîì áîëüøå, ê êîòîðîìó ÿ èñêðåííå ïðèâÿçàëñÿ, äðóæáîé êîòîðîãî ÿ âñåãäà áóäó äîðîæèòü, ñóäüáàìè êîòîðîãî ÿ âñåãäà áóäó èíòåðåñîâàòüñÿ». Â 1877 ã. Þ.Ï. Âðåâñêàÿ äîáðîâîëüíî îòïðàâèëàñü ñåñòðîé ìèëîñåðäèÿ â äåéñòâóþùóþ àðìèþ íà Áàëêàíû. 24 ÿíâàðÿ 1878 ã. îíà óìåðëà îò òèôà â ãîñïèòàëå, íàõîäèâøåìñÿ â ãîðîäå Áÿëû (Áîëãàðèÿ). Åё ñìåðòü ãëóáîêî ïîòðÿñëà È.Ñ. Òóðãåíåâà. Â ïèñüìå ê äðóãó îí ïèñàë: «Îíà ïîëó÷èëà òîò ìó÷åíè÷åñêèé âåíåö, ê êîòîðîìó ñòðåìèëàñü åё äóøà, æàäíàÿ æåðòâû… Ýòî áûëî ïðåêðàñíîå, íåîïèñàííî äîáðîå ñóùåñòâî… Åё æèçíü – îäíà èç ñàìûõ ïå÷àëüíûõ, êàêèå ÿ çíàþ». ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какое из стихотворений в прозе произвело на вас наиболее сильное впечатление? Подготовьтесь к его выразительному чтению в классе. Определите черты, сближающие это произведение с поэтическим текстом. 2. Чем поразило рассказчика поведение черногрудого воробья в стихотворении «Воробей»? Испытывал ли воробей страх за свою жизнь? Какая сила заставила его преодолеть этот страх? Как эта сила подействовала на собаку и самого рассказчика? Ответьте на вопросы цитатами. 3. Согласны ли вы с финальными строками этого произведения? Обоснуйте свою точку зрения примерами из прочитанных художественных произведений зарубежной литературы.

189

4. Охарактеризуйте чувства, которые вызывает у рассказчика героиня стихотворения в прозе «Памяти Ю.П. Вревской». В чём проявляется её высшее благородство и бескорыстие? Понимают ли окружающие цену её самопожертвования? 5. Какие темы Тургенев поднимал в своих стихотворениях в прозе? Каковы особенности этого жанра?

«Òîëüêî… ëþáîâüþ äåðæèòñÿ è äâèæåòñÿ æèçíü» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Какие произведения русской литературы о любви вы читали? Чем они вам запомнились?

Òàëàíòó Òóðãåíåâà áûë ñâîéñòâåí ãëóáîêèé ëèðèçì, îñîáåííî íàãëÿäíî ïðîñòóïàâøèé â ýìîöèîíàëüíî íàñûùåííûõ ïåéçàæàõ, àíàëèçå âíóòðåííåé æèçíè ãåðîåâ, ùåìÿùèõ ðàçìûøëåíèÿõ î âå÷íûõ âîïðîñàõ áûòèÿ, èíûìè ñëîâàìè, – â ïåðåäà÷å ïîýòè÷íûõ ïðîÿâëåíèé æèçíè. Ýòà îñîáåííîñòü ïðèíåñëà Òóðãåíåâó ñëàâó õóäîæíèêà, ÷üё ñëîâî ïðîíèêàåò â ñàìóþ ñåðäöåâèíó ÷åëîâå÷åñêîé äóøè. Âåðøèííîãî âûðàæåíèÿ «ëèðè÷åñêîå» íà÷àëî òóðãåíåâñêîãî äàðîâàíèÿ äîñòèãëî â îáëàñòè õóäîæåñòâåííîãî èçîáðàæåíèÿ ëþáîâíûõ îòíîøåíèé. Ëþáîâü â ïðîèçâåäåíèÿõ Òóðãåíåâà ïðåäñòàёò ìîãóùåñòâåííîé, òàéíîé è òàèíñòâåííîé ñèëîé, êîòîðàÿ ïåðåâîðà÷èâàåò æèçíåííûå óñòîè, ÷åëîâåêà è, ïîëíîñòüþ îâëàäåâàÿ åãî äóøîé, íåðåäêî ïðèâîäèò ê òðàãåäèè. Êàê ïðàâèëî, ïèñàòåëü èçîáðàæàåò, êàê òåðïÿò êðóøåíèå íàäåæäû íà ñ÷àñòüå èëè èõ íåñîâìåñòèìîñòü ñ èäååé ñëóæåíèÿ îáùåìó áëàãó. Âìåñòå ñ òåì ëþáîâü â òóðãåíåâñêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ ÿâëÿåòñÿ èñïûòàíèåì äëÿ ÷åëîâåêà: ëþáîâüþ èçìåðÿåòñÿ è åãî ñîîòâåòñòâèå ïðîâîçãëàøàåìûì èäåàëàì, è ìàñøòàá åãî ëè÷íîñòè. Ñâîåîáðàçíóþ ëþáîâíóþ òðèëîãèþ ñîñòàâëÿþò ïîâåñòè Òóðãåíåâà «Àñÿ» (1858), «Ïåðâàÿ ëþáîâü» (1860) è «Âåøíèå âîäû» (1872), ïðèíàäëåæàùèå ê ÷èñëó ñàìûõ ïðîíèêíîâåííûõ åãî ëèðè÷åñêèõ ïðîèçâåäåíèé. Ïîâåñòü «Àñÿ» áûëà îïóáëèêîâàíà â 1858 ã. â æóðíàëå «Ñîâðåìåííèê» è ñðàçó æå îáðàòèëà íà ñåáÿ âíèìàíèå ïèñàòåëåé è êðèòèêîâ. Í.À. Íåêðàñîâ â ïèñüìå ê Òóðãåíåâó ïèñàë: «…Îíà [ïîâåñòü] ïðåëåñòü êàê õîðîøà. Îò íåё âååò äóøåâíîé ìîëîäîñòüþ, âñÿ îíà – ÷èñòîå çîëîòî ïîýçèè. Áåç íàòÿæêè ïðèøëà ýòà ïðåêðàñíàÿ îáñòàíîâêà ê ïîýòè÷åñêîìó ñþæåòó, è âûøëî ÷òî-òî íåáûâàëîå ó íàñ ïî êðàñîòå è ÷èñòîòå». Ïîâåñòü íàïèñàíà â ôîðìå ðàññêàçà Í. Í. î òîì, êàê ìíîãî ëåò íàçàä îí ïóòåøåñòâîâàë ïî Åâðîïå è â íåáîëüøîì íåìåöêîì ãîðîäêå âñòðåòèëñÿ è ïîäðóæèëñÿ ñ ðóññêèìè: Ãàãèíûì è åãî ñåñòðîé Àñåé. Ðàññêàç÷èê ñîîáùàåò íå òîëüêî î ñîáûòèÿõ, áåñåäàõ, îïèñûâàåò îáñòàíîâêó, íî, ãëàâíîå, âîñïðîèçâîäèò èñòîðèþ ñâîåé ëþáâè, âíîâü ïåðåæèâàåò áûëîå. Îäèí èç èññëåäîâàòåëåé òâîð÷åñòâà Òóðãåíåâà, Ï. Àííåíêîâ, ïèñàë, ÷òî ïîâåñòè è ðàññêàçû Òóðãåíåâà îáúåäèíÿåò îäíà ÷åðòà – â êàæäîé èç íèõ åñòü «ïñèõîëîãè÷åñêàÿ çàãàäêà». Òàêóþ æå òàéíó äóøåâíûõ ïåðåæèâàíèé òàèò â ñåáå è ïîâåñòü «Àñÿ». ×èòàòåëü îòêðûâàåò äëÿ ñåáÿ ïñèõîëîãè÷åñêóþ èñòîðèþ ëþáâè, êîòîðàÿ îêàçàëàñü äëÿ ãåðîÿ èñòî÷íèêîì è ñëàäêèõ ìå÷òàíèé, è ìó÷èòåëüíî ãîðüêèõ òåðçàíèé. Â ïîâåñòè ïðèñóòñòâóþò íå òîëüêî ëþáîâíûå ïåðåæèâàíèÿ, íî è ôèëîñîôñêèå ðàçäóìüÿ î æèçíè: ñîæàëåíèå î ïðîøåäøåé ìîëîäîñòè, âîñïîìèíàíèÿ îá îáìàíóâøåì ñ÷àñòüå, ïå÷àëü î áóäóùåì.

190

È.Ñ. Òóðãåíåâ – íàñòîÿùèé ìàñòåð ïåéçàæà. Â ïîâåñòè ïåéçàæó îòâîäèòñÿ îñîáàÿ ðîëü. Èñòî÷íèê ëþáîãî ÷åëîâå÷åñêîãî ÷óâñòâà – ïðèðîäà, ïîýòîìó è ëþáîâü – ýòî ñóùíîñòü è âíóòðåííèé çàêîí ïðèðîäû. Áåñêîíå÷íàÿ, çàãàäî÷íàÿ êðàñîòà ïðèðîäû íåçàìåòíî íàïðàâëÿåò ñóäüáó ãåðîåâ. Перед чтением Читая произведение, обратите внимание на описание процесса зарождения любви.

ÀÑß (Â ñîêðàùåíèè)

I Ìíå áûëî òîãäà ëåò äâàäöàòü ïÿòü, – íà÷àë Í. Í., – äåëà äàâíî ìèíóâøèõ äíåé, êàê âèäèòå. ß òîëüêî ÷òî âûðâàëñÿ íà âîëþ è óåõàë çà ãðàíèöó, íå äëÿ òîãî, ÷òîáû «êîí÷èòü ìîё âîñïèòàíèå», êàê ãîâàðèâàëîñü òîãäà, à ïðîñòî ìíå çàõîòåëîñü ïîñìîòðåòü íà ìèð Áîæèé. ß áûë çäîðîâ, ìîëîä, âåñåë, äåíüãè ó ìåíÿ íå ïåðåâîäèëèñü, çàáîòû åùё íå óñïåëè çàâåñòèñü – ÿ æèë áåç îãëÿäêè, äåëàë, ÷òî õîòåë, ïðîöâåòàë, îäíèì ñëîâîì. Ìíå òîãäà è â ãîëîâó íå ïðèõîäèëî, ÷òî ÷åëîâåê íå ðàñòåíèå è ïðîöâåòàòü åìó äîëãî íåëüçÿ. (…) ß ïóòåøåñòâîâàë áåç âñÿêîé öåëè, áåç ïëàíà; îñòàíàâëèâàëñÿ âåçäå, ãäå ìíå íðàâèëîñü, è îòïðàâëÿëñÿ òîò÷àñ äàëåå, êàê òîëüêî ÷óâñòâîâàë æåëàíèå âèäåòü íîâûå ëèöà – èìåííî ëèöà. (…) Ïðèðîäà äåéñòâîâàëà íà ìåíÿ ÷ðåçâû÷àéíî, íî ÿ íå ëþáèë òàê íàçûâàåìûõ åё êðàñîò, íåîáûêíîâåííûõ ãîð, óòёñîâ, âîäîïàäîâ; ÿ íå ëþáèë, ÷òîáû îíà íàâÿçûâàëàñü ìíå, ÷òîáû îíà ìíå ìåøàëà. Çàòî ëèöà, æèâûå, ÷åëîâå÷åñêèå ëèöà – ðå÷è ëþäåé, èõ äâèæåíèÿ, ñìåõ – âîò áåç ÷åãî ÿ îáîéòèñü íå ìîã. Â òîëïå ìíå áûëî âñåãäà îñîáåííî ëåãêî è îòðàäíî; ìíå áûëî âåñåëî èäòè, êóäà øëè äðóãèå, êðè÷àòü, êîãäà äðóãèå êðè÷àëè, è â òî æå âðåìÿ ÿ ëþáèë ñìîòðåòü, êàê ýòè äðóãèå êðè÷àò. Ìåíÿ çàáàâëÿëî íàáëþäàòü ëþäåé… äà ÿ äàæå íå íàáëþäàë èõ – ÿ èõ ðàññìàòðèâàë ñ êàêèì-òî ðàäîñòíûì è íåíàñûòíûì ëþáîïûòñòâîì. Íî ÿ îïÿòü ñáèâàþñü â ñòîðîíó. Èòàê, ëåò äâàäöàòü òîìó íàçàä ÿ ïðîæèâàë â íåìåöêîì íåáîëüøîì ãîðîäêå Ç., íà ëåâîì áåðåãó Ðåéíà. (…) Ãîðîäîê ýòîò ìíå ïîíðàâèëñÿ ñâîèì ìåñòîïîëîæåíèåì ó ïîäîøâû äâóõ âûñîêèõ õîëìîâ, ñâîèìè äðÿõëûìè ñòåíàìè è áàøíÿìè, âåêîâûìè ëèïàìè, êðóòûì ìîñòîì íàä ñâåòëîé ðå÷êîé, âïàäàâøåé â Ðåéí… (…) ß ëþáèë áðîäèòü òîãäà ïî ãîðîäó; ëóíà, êàçàëîñü, ïðèñòàëüíî ãëÿäåëà íà íåãî ñ ÷èñòîãî íåáà; è ãîðîä ÷óâñòâîâàë ýòîò âçãëÿä è ñòîÿë ÷óòêî è ìèðíî, âåñü îáëèòûé åё ñâåòîì, ýòèì áåçìÿòåæíûì è â òî æå âðåìÿ òèõî äóøó âîëíóþùèì ñâåòîì. Ïåòóõ íà âûñîêîé ãîòè÷åñêîé êîëîêîëüíå áëåñòåë áëåäíûì çîëîòîì; òàêèì æå çîëîòîì ïåðåëèâàëèñü ñòðóéêè ïî ÷ёðíîìó ãëÿíöó ðå÷êè; òîíåíüêèå ñâå÷êè (íåìåö áåðåæëèâ!) ñêðîìíî òåïëèëèñü â óçêèõ îêíàõ ïîä ãðèôåëüíûìè êðîâëÿìè; âèíîãðàäíûå ëîçû òàèíñòâåííî âûñîâûâàëè ñâîè çàâèòûå óñèêè èç-çà êàìåííûõ îãðàä; ÷òî-òî ïðîáåãàëî â òåíè îêîëî ñòàðèííîãî êîëîäöà íà òðåõóãîëüíîé ïëîùàäè, âíåçàïíî ðàçäàâàëñÿ ñîíëèâûé ñâèñòîê íî÷íîãî ñòîðîæà, äîáðîäóøíàÿ ñîáàêà âîð÷àëà âïîëãîëîñà, à âîçäóõ òàê è ëàñòèëñÿ ê ëèöó, è ëèïû ïàõëè òàê ñëàäêî, ÷òî ãðóäü ïîíåâîëå âñё ãëóáæå è ãëóáæå äûøàëà (…)

191

II Ìîæåò áûòü, íå âñÿêèé çíàåò, ÷òî òàêîå êîììåðø. Ýòî îñîáåííîãî ðîäà òîðæåñòâåííûé ïèð, íà êîòîðûé ñõîäÿòñÿ ñòóäåíòû îäíîé çåìëè èëè áðàòñòâà. (…) Íà óëèöå, ïåðåä íèçêîé îãðàäîé ñàäà, ñîáðàëîñü äîâîëüíî ìíîãî íàðîäà: äîáðûå ãðàæäàíå ãîðîäêà Ë. íå õîòåëè ïðîïóñòèòü ñëó÷àÿ ïîãëàçåòü íà çàåçæèõ ãîñòåé. ß òîæå âìåøàëñÿ â òîëïó çðèòåëåé. Ìíå áûëî âåñåëî ñìîòðåòü íà ëèöà ñòóäåíòîâ; èõ îáúÿòèÿ, âîñêëèöàíèÿ, íåâèííîå êîêåòíè÷àíüå ìîëîäîñòè, ãîðÿùèå âçãëÿäû, ñìåõ áåç ïðè÷èíû – ëó÷øèé ñìåõ íà ñâåòå – âñё ýòî ðàäîñòíîå êèïåíèå æèçíè þíîé, ñâåæåé, ýòîò ïîðûâ âïåðёä – êóäà áû òî íè áûëî, ëèøü áû âïåðёä, – ýòî äîáðîäóøíîå ðàçäîëüå ìåíÿ òðîãàëî è ïîäæèãàëî. «Óæ íå ïîéòè ëè ê íèì?» – ñïðàøèâàë ÿ ñåáÿ… – Àñÿ, äîâîëüíî òåáå? – âäðóã ïðîèçíёñ çà ìíîþ ìóæñêîé ãîëîñ ïî-ðóññêè. – Ïîäîæäёì åùё, – îòâå÷àë äðóãîé, æåíñêèé ãîëîñ íà òîì æå ÿçûêå. ß áûñòðî îáåðíóëñÿ… Âçîð ìîé óïàë íà êðàñèâîãî ìîëîäîãî ÷åëîâåêà â ôóðàæêå è øèðîêîé êóðòêå; îí äåðæàë ïîä ðóêó äåâóøêó íåâûñîêîãî ðîñòà, â ñîëîìåííîé øëÿïå, çàêðûâàâøåé âñþ âåðõíþþ ÷àñòü åё ëèöà. – Âû ðóññêèå? – ñîðâàëîñü ó ìåíÿ íåâîëüíî ñ ÿçûêà. Ìîëîäîé ÷åëîâåê óëûáíóëñÿ è ïðîìîëâèë: – Äà, ðóññêèå. – ß íèêàê íå îæèäàë…. â òàêîì çàõîëóñòüå, – íà÷àë áûëî ÿ. – È ìû íå îæèäàëè, – ïåðåáèë îí ìåíÿ, – ÷òî æ? òåì ëó÷øå. Ïîçâîëüòå ðåêîìåíäîâàòüñÿ: ìåíÿ çîâóò Ãàãèíûì, à âîò ýòî ìîÿ… – îí çàïíóëñÿ íà ìãíîâåíüå, – ìîÿ ñåñòðà. À âàøå èìÿ ïîçâîëüòå óçíàòü? ß íàçâàë ñåáÿ, è ìû ðàçãîâîðèëèñü. ß óçíàë, ÷òî Ãàãèí, ïóòåøåñòâóÿ, òàê æå êàê ÿ, äëÿ ñâîåãî óäîâîëüñòâèÿ, íåäåëþ òîìó íàçàä çàåõàë â ãîðîäîê Ë. äà è çàñòðÿë â íёì. Ïðàâäó ñêàçàòü, ÿ íåîõîòíî çíàêîìèëñÿ ñ ðóññêèìè çà ãðàíèöåé. ß èõ óçíàâàë äàæå èçäàëè ïî èõ ïîõîäêå, ïîêðîþ ïëàòüÿ, à ãëàâíîå, ïî âûðàæåíèþ èõ ëèöà. Ñàìîäîâîëüíîå è ïðåçðèòåëüíîå, ÷àñòî ïîâåëèòåëüíîå, îíî âäðóã ñìåíÿëîñü âûðàæåíèåì îñòîðîæíîñòè è ðîáîñòè… (…) Äà, ÿ èçáåãàë ðóññêèõ, íî Ãàãèí ìíå ïîíðàâèëñÿ òîò÷àñ. Åñòü íà ñâåòå òàêèå ñ÷àñòëèâûå ëèöà: ãëÿäåòü íà íèõ âñÿêîìó ëþáî, òî÷íî îíè ãðåþò âàñ èëè ãëàäÿò. Ó Ãàãèíà áûëî èìåííî òàêîå ëèöî, ìèëîå, ëàñêîâîå, ñ áîëüøèìè ìÿãêèìè ãëàçàìè è ìÿãêèìè êóð÷àâûìè âîëîñàìè. Ãîâîðèë îí òàê, ÷òî, äàæå íå âèäÿ åãî ëèöà, âû ïî îäíîìó çâóêó åãî ãîëîñà ÷óâñòâîâàëè, ÷òî îí óëûáàåòñÿ. Äåâóøêà, êîòîðóþ îí íàçâàë ñâîåé ñåñòðîþ, ñ ïåðâîãî âçãëÿäà ïîêàçàëàñü ìíå î÷åíü ìèëîâèäíîé. Áûëî ÷òî-òî ñâîё, îñîáåííîå, â ñêëàäå åё ñìóãëîâàòîãî, êðóãëîãî ëèöà, ñ íåáîëüøèì òîíêèì íîñîì, ïî÷òè äåòñêèìè ùё÷êàìè è ÷ёðíûìè, ñâåòëûìè ãëàçàìè. Îíà áûëà ãðàöèîçíî ñëîæåíà, íî êàê áóäòî íå âïîëíå åùё ðàçâèòà. Îíà íèñêîëüêî íå ïîõîäèëà íà ñâîåãî áðàòà. – Õîòèòå âû çàéòè ê íàì? – ñêàçàë ìíå Ãàãèí, – êàæåòñÿ, äîâîëüíî ìû íàñìîòðåëèñü íà íåìöåâ. (…) – Âîò è íàøå æèëèùå! – âîñêëèêíóë Ãàãèí, êàê òîëüêî ìû ñòàëè ïðèáëèæàòüñÿ ê äîìèêó, – à âîò è õîçÿéêà íåñёò ìîëîêî. Guten Abend, Madame!..1 Ìû ñåé÷àñ ïðèìåìñÿ çà åäó; íî ïðåæäå, – ïðèáàâèë îí, – îãëÿíèòåñü… êàêîâ âèä? 1

192

Äîáðûé âå÷åð, ìàäàì! (íåì.)

Âèä áûë, òî÷íî, ÷óäåñíûé. Ðåéí ëåæàë ïåðåä íàìè âåñü ñåðåáðÿíûé, ìåæäó çåëёíûìè áåðåãàìè; â îäíîì ìåñòå îí ãîðåë áàãðÿíûì çîëîòîì çàêàòà. Ïðèþòèâøèéñÿ ê áåðåãó ãîðîäîê ïîêàçûâàë âñå ñâîè äîìà è óëèöû; øèðîêî ðàçáåãàëèñü õîëìû è ïîëÿ. Âíèçó áûëî õîðîøî, íî íàâåðõó åùё ëó÷øå: ìåíÿ îñîáåííî ïîðàçèëà ÷èñòîòà è ãëóáèíà íåáà, ñèÿþùàÿ ïðîçðà÷íîñòü âîçäóõà. Ñâåæèé è ëёãêèé, îí òèõî êîëûõàëñÿ è ïåðåêàòûâàëñÿ âîëíàìè, ñëîâíî è åìó áûëî ðàçäîëüíåå íà âûñîòå. Кадр из фильма «Ася» – Îòëè÷íóþ âû âûáðàëè êâàðòèðó, – (режиссёр И. Хейфиц, 1978) ïðîìîëâèë ÿ. – Ýòî Àñÿ åё íàøëà, – îòâå÷àë Ãàãèí, – íó-êà, Àñÿ, – ïðîäîëæàë îí, – ðàñïîðÿæàéñÿ. Âåëè âñё ñþäà ïîäàòü. Ìû ñòàíåì óæèíàòü íà âîçäóõå… Àñÿ (ñîáñòâåííîå èìÿ åё áûëî Àííà, íî Ãàãèí íàçûâàë åё Àñåé, è óæ âû ïîçâîëüòå ìíå åё òàê íàçûâàòü) – Àñÿ îòïðàâèëàñü â äîì è ñêîðî âåðíóëàñü âìåñòå ñ õîçÿéêîé. Îíè âäâîёì íåñëè áîëüøîé ïîäíîñ ñ ãîðøêîì ìîëîêà, òàðåëêàìè, ëîæêàìè, ñàõàðîì, ÿãîäàìè, õëåáîì. Ìû óñåëèñü è ïðèíÿëèñü çà óæèí. Àñÿ ñíÿëà øëÿïó; åё ÷ёðíûå âîëîñû, îñòðèæåííûå è ïðè÷ёñàííûå, êàê ó ìàëü÷èêà, ïàäàëè êðóïíûìè çàâèòêàìè íà øåþ è óøè. Ñíà÷àëà îíà äè÷èëàñü ìåíÿ; íî Ãàãèí ñêàçàë åé: – Àñÿ, ïîëíî ёæèòüñÿ! îí íå êóñàåòñÿ. Îíà óëûáíóëàñü è íåìíîãî ñïóñòÿ óæå ñàìà çàãîâàðèâàëà ñî ìíîé. ß íå âèäàë ñóùåñòâà áîëåå ïîäâèæíîãî. Íè îäíî ìãíîâåíüå îíà íå ñèäåëà ñìèðíî; âñòàâàëà, óáåãàëà â äîì è ïðèáåãàëà ñíîâà, íàïåâàëà âïîëãîëîñà, ÷àñòî ñìåÿëàñü, è ïðåñòðàííûì îáðàçîì: êàçàëîñü, îíà ñìåÿëàñü íå òîìó, ÷òî ñëûøàëà, à ðàçíûì ìûñëÿì, ïðèõîäèâøèì åé â ãîëîâó. Åё áîëüøèå ãëàçà ãëÿäåëè ïðÿìî, ñâåòëî, ñìåëî, íî èíîãäà âåêè åё ñëåãêà ùóðèëèñü, è òîãäà âçîð åё âíåçàïíî ñòàíîâèëñÿ ãëóáîê è íåæåí. Ìû ïðîáîëòàëè ÷àñà äâà. (…) – Ïîðà! – âîñêëèêíóë ÿ, – à òî, ïîæàëóé, ïåðåâîç÷èêà íå ñûùåøü. – Ïîðà, – ïîâòîðèë Ãàãèí. Ìû ïîøëè âíèç ïî òðîïèíêå. Êàìíè âäðóã ïîñûïàëèñü çà íàìè: ýòî Àñÿ íàñ äîãîíÿëà. – Òû ðàçâå íå ñïèøü? – ñïðîñèë åё áðàò, íî îíà, íå îòâåòèâ åìó íè ñëîâà, ïðîáåæàëà ìèìî. (…) Ìû íàøëè Àñþ ó áåðåãà: îíà ðàçãîâàðèâàëà ñ ïåðåâîç÷èêîì. ß ïðûãíóë â ëîäêó è ïðîñòèëñÿ ñ íîâûìè ìîèìè äðóçüÿìè. Ãàãèí îáåùàë íàâåñòèòü ìåíÿ íà ñëåäóþùèé äåíü; ÿ ïîæàë åãî ðóêó è ïðîòÿíóë ñâîþ Àñå; íî îíà òîëüêî ïîñìîòðåëà íà ìåíÿ è ïîêà÷àëà ãîëîâîé. Ëîäêà îò÷àëèëà è ïîíåñëàñü ïî áûñòðîé ðåêå. Ïåðåâîç÷èê, áîäðûé ñòàðèê, ñ íàïðÿæåíèåì ïîãðóæàë âёñëà â òёìíóþ âîäó. – Âû â ëóííûé ñòîëá âúåõàëè, âû åãî ðàçáèëè, – çàêðè÷àëà ìíå Àñÿ. ß îïóñòèë ãëàçà; âîêðóã ëîäêè, ÷åðíåÿ, êîëûõàëèñü âîëíû.

193

– Ïðîùàéòå! – ðàçäàëñÿ îïÿòü åё ãîëîñ. – Äî çàâòðà, – ïðîãîâîðèë çà íåþ Ãàãèí. Ëîäêà ïðè÷àëèëà. ß âûøåë è îãëÿíóëñÿ. Íèêîãî óæ íå áûëî âèäíî íà ïðîòèâîïîëîæíîì áåðåãó. Ëóííûé ñòîëá îïÿòü òÿíóëñÿ çîëîòûì ìîñòîì ÷åðåç âñþ ðåêó. (…) ß îòïðàâèëñÿ äîìîé ÷åðåç ïîòåìíåâøèå ïîëÿ, ìåäëåííî âäûõàÿ ïàõó÷èé âîçäóõ, è ïðèøёë â ñâîþ êîìíàòêó âåñü ðàçíåæåííûé ñëàäîñòíûì òîìëåíèåì áåñïðåäìåòíûõ è áåñêîíå÷íûõ îæèäàíèé. ß ÷óâñòâîâàë ñåáÿ ñ÷àñòëèâûì… (…)

ІV На следующий день Н. Н. снова встретился с Гагиным. Узнав от хозяйки, что Ася ушла к развалинам старинного замка, молодые люди поспешили туда же. (…) Êàìåíèñòàÿ òðîïèíêà âåëà ê óöåëåâøèì âîðîòàì. Ìû óæå ïîäõîäèëè ê íèì, êàê âäðóã âïåðåäè íàñ ìåëüêíóëà æåíñêàÿ ôèãóðà, áûñòðî ïåðåáåæàëà ïî ãðóäå îáëîìêîâ è ïîìåñòèëàñü íà óñòóïå ñòåíû, ïðÿìî íàä ïðîïàñòüþ. – À âåäü ýòî Àñÿ! – âîñêëèêíóë Ãàãèí, – ýêàÿ ñóìàñøåäøàÿ! Ìû âîøëè â âîðîòà è î÷óòèëèñü íà íåáîëüøîì äâîðèêå, äî ïîëîâèíû çàðîñøåì äèêèìè ÿáëîíÿìè è êðàïèâîé. Íà óñòóïå ñèäåëà, òî÷íî, Àñÿ. Îíà ïîâåðíóëàñü ê íàì ëèöîì è çàñìåÿëàñü, íî íå òðîíóëàñü ñ ìåñòà. Ãàãèí ïîãðîçèë åé ïàëüöåì, à ÿ ãðîìêî óïðåêíóë åё â íåîñòîðîæíîñòè. – Ïîëíîòå, – ñêàçàë ìíå øёïîòîì Ãàãèí, – íå äðàçíèòå åё; âû åё íå çíàåòå: îíà, ïîæàëóé, åùё íà áàøíþ âçáåðёòñÿ. (…) Àñÿ ïðîäîëæàëà ñèäåòü íåïîäâèæíî, ïîäîáðàâ ïîä ñåáÿ íîãè è çàêóòàâ ãîëîâó êèñåéíûì øàðôîì; ñòðîéíûé îáëèê åё îò÷ёòëèâî è êðàñèâî ðèñîâàëñÿ íà ÿñíîì íåáå; íî ÿ ñ íåïðèÿçíåííûì ÷óâñòâîì ïîñìàòðèâàë íà íåё. Óæå íàêàíóíå çàìåòèë ÿ â íåé ÷òî-òî íàïðÿæёííîå, íå ñîâñåì åñòåñòâåííîå… «Îíà õî÷åò óäèâèòü íàñ, – äóìàë ÿ, – ê ÷åìó ýòî? ×òî çà äåòñêàÿ âûõîäêà?» Ñëîâíî óãàäàâøè ìîè ìûñëè, îíà âäðóã áðîñèëà íà ìåíÿ áûñòðûé è ïðîíçèòåëüíûé âçãëÿä, çàñìåÿëàñü îïÿòü, â äâà ïðûæêà ñîñêî÷èëà ñî ñòåíû è, ïîäîéäÿ ê ñòàðóøêå, ïîïðîñèëà ó íåé ñòàêàí âîäû. – Òû äóìàåøü, ÿ õî÷ó ïèòü? – ïðîìîëâèëà îíà, îáðàòèâøèñü ê áðàòó, – íåò; òóò åñòü öâåòû íà ñòåíàõ, êîòîðûå íåïðåìåííî ïîëèòü íàäî. Ãàãèí íè÷åãî íå îòâå÷àë åé; à îíà, ñ ñòàêàíîì â ðóêå, ïóñòèëàñü êàðàáêàòüñÿ ïî ðàçâàëèíàì, èçðåäêà îñòàíàâëèâàÿñü, íàêëîíÿÿñü è ñ çàáàâíîé âàæíîñòüþ ðîíÿÿ íåñêîëüêî êàïåëü âîäû, ÿðêî áëåñòåâøèõ íà ñîëíöå. Åё äâèæåíüÿ áûëè î÷åíü ìèëû, íî ìíå ïî-ïðåæíåìó áûëî äîñàäíî íà íåё, õîòÿ ÿ íåâîëüíî ëþáîâàëñÿ åё ëёãêîñòüþ è ëîâêîñòüþ. Íà îäíîì îïàñíîì ìåñòå îíà íàðî÷íî âñêðèêíóëà è ïîòîì çàõîõîòàëà… Ìíå ñòàëî åùё äîñàäíåå. (…) Íàêîíåö, Àñÿ îïîðîæíèëà âåñü ñâîé ñòàêàí è, øàëîâëèâî ïîêà÷èâàÿñü, âîçâðàòèëàñü ê íàì. Ñòðàííàÿ óñìåøêà ñëåãêà ïîäёðãèâàëà åё áðîâè, íîçäðè è ãóáû; ïîëóäåðçêî, ïîëóâåñåëî ùóðèëèñü òёìíûå ãëàçà. «Âû íàõîäèòå ìîё ïîâåäåíèå íåïðèëè÷íûì, – êàçàëîñü, ãîâîðèëî åё ëèöî, – âñё ðàâíî: ÿ çíàþ, âû ìíîé ëþáóåòåñü». – Èñêóñíî, Àñÿ, èñêóñíî, – ïðîìîëâèë Ãàãèí âïîëãîëîñà. Îíà âäðóã êàê áóäòî çàñòûäèëàñü, îïóñòèëà ñâîè äëèííûå ðåñíèöû è ñêðîìíî ïîäñåëà ê íàì, êàê âèíîâàòàÿ. ß òóò â ïåðâûé ðàç õîðîøåíüêî ðàññìîòðåë åё ëèöî, ñàìîå èçìåí÷èâîå ëèöî, êàêîå ÿ òîëüêî âèäåë. Íå-

194

ñêîëüêî ìãíîâåíèé ñïóñòÿ îíî óæå âñё ïîáëåäíåëî è ïðèíÿëî ñîñðåäîòî÷åííîå, ïî÷òè ïå÷àëüíîå âûðàæåíèå; ñàìûå ÷åðòû åё ìíå ïîêàçàëèñü áîëüøå, ñòðîæå, ïðîùå. Îíà âñÿ çàòèõëà. Ìû îáîøëè ðàçâàëèíó êðóãîì (Àñÿ øëà çà íàìè ñëåäîì) è ïîëþáîâàëèñü âèäàìè. (…) Íà âîçâðàòíîì ïóòè îíà ïóùå õîõîòàëà è øàëèëà. Îíà ñëîìàëà äëèííóþ âåòêó, ïîëîæèëà åё ê ñåáå íà ïëå÷î, êàê ðóæüё, ïîâÿçàëà ñåáå ãîëîâó øàðôîì. Ïîìíèòñÿ, íàì âñòðåòèëàñü ìíîãî÷èñëåííàÿ ñåìüÿ áåëîêóðûõ è ÷îïîðíûõ àíãëè÷àí; âñå îíè, ñëîâíî ïî êîìàíäå, ñ õîëîäíûì èçóìëåíèåì ïðîâîäèëè Àñþ ñâîèìè ñòåêëÿííûìè ãëàçàìè, à îíà, êàê áû èì íàçëî, ãðîìêî çàïåëà. Âîðîòÿñü äîìîé, îíà òîò÷àñ óøëà ê ñåáå â êîìíàòó è ïîÿâèëàñü òîëüêî ê ñàìîìó îáåäó, îäåòàÿ â ëó÷øåå ñâîё ïëàòüå, òùàòåëüíî ïðè÷ёñàííàÿ, ïåðåòÿíóòàÿ è â ïåð÷àòêàõ. Çà ñòîëîì îíà äåðæàëàñü î÷åíü ÷èííî, ïî÷òè ÷îïîðíî, åäâà îòâåäûâàëà êóøàíüÿ è ïèëà âîäó èç ðþìêè. Åé ÿâíî õîòåëîñü ðàçûãðàòü ïåðåäî ìíîþ íîâóþ ðîëü – ðîëü ïðèëè÷íîé è áëàãîâîñïèòàííîé áàðûøíè. Ãàãèí íå ìåøàë åé: çàìåòíî áûëî, ÷òî îí ïðèâûê ïîòàêàòü åé âî âñёì. Îí òîëüêî ïî âðåìåíàì äîáðîäóøíî âçãëÿäûâàë íà ìåíÿ è ñëåãêà ïîæèìàë ïëå÷îì, êàê áû æåëàÿ ñêàçàòü: «Îíà ðåáёíîê; áóäüòå ñíèñõîäèòåëüíû». (…) Ïîìíèòñÿ, ÿ øёë äîìîé, íè î ÷ёì íå ðàçìûøëÿÿ, íî ñ ñòðàííîé òÿæåñòüþ íà ñåðäöå… (…) «×òî ÿ çäåñü äåëàþ, çà÷åì òàñêàþñü ÿ â ÷óæîé ñòîðîíå, ìåæäó ÷óæèìè?» – âîñêëèêíóë ÿ, è ìåðòâåííàÿ òÿæåñòü, êîòîðóþ ÿ îùóùàë íà ñåðäöå, ðàçðåøèëàñü âíåçàïíî â ãîðüêîå è æãó÷åå âîëíåíèå. ß ïðèøёë äîìîé ñîâñåì â äðóãîì Иллюстрация В. Зельдеса íàñòðîåíèè äóõà, ÷åì íàêàíóíå. (…) ß íà÷àë äóìàòü… äóìàòü îá Àñå. Ìíå ïðèøëî â ãîëîâó, ÷òî Ãàãèí â òå÷åíèå ðàçãîâîðà íàìåêíóë ìíå íà êàêèå-òî çàòðóäíåíèÿ, ïðåïÿòñòâóþùèå åãî âîçâðàùåíèþ â Ðîññèþ… «Ïîëíî, ñåñòðà ëè îíà åãî?» – ïðîèçíёñ ÿ ãðîìêî. ß ðàçäåëñÿ, ëёã è ñòàðàëñÿ çàñíóòü; íî ÷àñ ñïóñòÿ ÿ îïÿòü ñèäåë â ïîñòåëè, îáëîêîòèâøèñü ëîêòåì íà ïîäóøêó, è ñíîâà äóìàë îá ýòîé «êàïðèçíîé äåâî÷êå ñ íàòÿíóòûì ñìåõîì…» (…)

VI Ïðîøëè öåëûå äâå íåäåëè. ß êàæäûé äåíü ïîñåùàë Ãàãèíûõ. Àñÿ ñëîâíî èçáåãàëà ìåíÿ, íî óæå íå ïîçâîëÿëà ñåáå íè îäíîé èç òåõ øàëîñòåé, êîòîðûå òàê óäèâèëè ìåíÿ â ïåðâûå äâà äíÿ íàøåãî çíàêîìñòâà. Îíà êàçàëàñü âòàéíå îãîð÷ёííîé èëè ñìóùёííîé; îíà è ñìåÿëàñü ìåíüøå. ß ñ ëþáîïûòñòâîì íàáëþäàë çà íåé.

195

Îíà äîâîëüíî õîðîøî ãîâîðèëà ïî-ôðàíöóçñêè è ïî-íåìåöêè; íî ïî âñåìó áûëî çàìåòíî, ÷òî îíà ñ äåòñòâà íå áûëà â æåíñêèõ ðóêàõ è âîñïèòàíèå ïîëó÷èëà ñòðàííîå, íåîáû÷íîå, íå èìåâøåå íè÷åãî îáùåãî ñ âîñïèòàíèåì ñàìîãî Ãàãèíà. (…) Ïî ïðèðîäå ñòûäëèâàÿ è ðîáêàÿ, îíà äîñàäîâàëà íà ñâîþ çàñòåí÷èâîñòü è ñ äîñàäû íàñèëüñòâåííî ñòàðàëàñü áûòü ðàçâÿçíîé è ñìåëîé, ÷òî åé íå âñåãäà óäàâàëîñü. ß íåñêîëüêî ðàç çàãîâàðèâàë ñ íåé îá åё æèçíè â Ðîññèè, îá åё ïðîøåäøåì: îíà íåîõîòíî îòâå÷àëà íà ìîè ðàññïðîñû; ÿ óçíàë, îäíàêî, ÷òî äî îòúåçäà çà ãðàíèöó îíà äîëãî æèëà â äåðåâíå. ß çàñòàë åё ðàç çà êíèãîé, îäíó. Îïåðøèñü ãîëîâîé íà îáå ðóêè è çàïóñòèâ ïàëüöû ãëóáîêî â âîëîñû, îíà ïîæèðàëà ãëàçàìè ñòðîêè. – Áðàâî! – ñêàçàë ÿ, ïîäîéäÿ ê íåé, – êàê âû ïðèëåæíû! Îíà ïðèïîäíÿëà ãîëîâó, âàæíî è ñòðîãî ïîñìîòðåëà íà ìåíÿ. – Âû äóìàåòå, ÿ òîëüêî ñìåÿòüñÿ óìåþ, – ïðîìîëâèëà îíà è õîòåëà óäàëèòüñÿ… (…) Ñëîâîì, îíà ÿâëÿëàñü ìíå ïîëóçàãàäî÷íûì ñóùåñòâîì. Ñàìîëþáèâàÿ äî êðàéíîñòè, îíà ïðèâëåêàëà ìåíÿ, äàæå êîãäà ÿ ñåðäèëñÿ íà íåё. Â îäíîì òîëüêî ÿ áîëåå è áîëåå óáåæäàëñÿ, à èìåííî â òîì, ÷òî îíà íå ñåñòðà Ãàãèíà. Îí îáõîäèëñÿ ñ íåþ íå ïî-áðàòñêè: ñëèøêîì ëàñêîâî, ñëèøêîì ñíèñõîäèòåëüíî è â òî æå âðåìÿ íåñêîëüêî ïðèíóæäёííî. Ñòðàííûé ñëó÷àé, ïî-âèäèìîìó, ïîäòâåðäèë ìîè ïîäîçðåíèÿ. Îäíàæäû âå÷åðîì, ïîäõîäÿ ê âèíîãðàäíèêó, ãäå æèëè Ãàãèíû, ÿ íàøёë êàëèòêó çàïåðòîþ. Íåäîëãî äóìàâøè äîáðàëñÿ ÿ äî îäíîãî îáðóøåííîãî ìåñòà â îãðàäå, óæå ïðåæäå çàìå÷åííîãî ìíîþ, è ïåðåñêî÷èë ÷åðåç íåё. Íåäàëåêî îò ýòîãî ìåñòà, â ñòîðîíå îò äîðîæêè, íàõîäèëàñü íåáîëüøàÿ áåñåäêà èç àêàöèé; ÿ ïîðàâíÿëñÿ ñ íåþ è óæå ïðîøёë áûëî ìèìî… âäðóã ìåíÿ ïîðàçèë ãîëîñ Àñè, ñ æàðîì è ñêâîçü ñëёçû ïðîèçíîñèâøèé ñëåäóþùèå ñëîâà: – Íåò, ÿ íèêîãî íå õî÷ó ëþáèòü, êðîìå òåáÿ, íåò, íåò, îäíîãî òåáÿ ÿ õî÷ó ëþáèòü – è íàâñåãäà. – Ïîëíî, Àñÿ, óñïîêîéñÿ, – ãîâîðèë Ãàãèí, – òû çíàåøü, ÿ òåáå âåðþ. Ãîëîñà èõ ðàçäàâàëèñü â áåñåäêå. ß óâèäàë èõ îáîèõ ñêâîçü íåãóñòîé ïåðåïëёò âåòâåé. Îíè ìåíÿ íå çàìåòèëè. – Òåáÿ, òåáÿ îäíîãî, – ïîâòîðèëà îíà, áðîñèëàñü åìó íà øåþ è ñ ñóäîðîæíûìè ðûäàíèÿìè íà÷àëà öåëîâàòü åãî è ïðèæèìàòüñÿ ê åãî ãðóäè. – Ïîëíî, ïîëíî, – òâåðäèë îí, ñëåãêà ïðîâîäÿ ðóêîé ïî åё âîëîñàì. Íåñêîëüêî ìãíîâåíèé îñòàëñÿ ÿ íåïîäâèæíûì… Âäðóã ÿ âñòðåïåíóëñÿ. «Ïîäîéòè ê íèì?.. Íè çà ÷òî!» – ñâåðêíóëî ó ìåíÿ â ãîëîâå. Áûñòðûìè øàãàìè âåðíóëñÿ ÿ ê îãðàäå, ïåðåñêî÷èë ÷åðåç íåё íà äîðîãó è ÷óòü íå áåãîì ïóñòèëñÿ äîìîé. ß óëûáàëñÿ, ïîòèðàë ðóêè, óäèâëÿëñÿ ñëó÷àþ, âíåçàïíî ïîäòâåðäèâøåìó ìîè äîãàäêè (ÿ íè íà îäíî ìãíîâåíüå íå óñîìíèëñÿ â èõ ñïðàâåäëèâîñòè), à ìåæäó òåì íà ñåðäöå ó ìåíÿ áûëî î÷åíü ãîðüêî. «Îäíàêî, – äóìàë ÿ, – óìåþò æå îíè ïðèòâîðÿòüñÿ! Íî ê ÷åìó? ×òî çà îõîòà ìåíÿ ìîðî÷èòü? Íå îæèäàë ÿ ýòîãî îò íåãî… È ÷òî çà ÷óâñòâèòåëüíîå îáúÿñíåíèå?»

VIII Несколько следующих дней Н. Н. провёл на природе, избегая Гагиных. Но затем он получил записку от Гагина, который просил его прийти. Гагин встретил Н. Н.

196

по-приятельски и рассказал историю своей сестры. Родители Гагина жили в своей деревне. После смерти матери мальчик учился в Петербурге, а затем поступил в гвардейский полк. Гагин часто навещал отца в деревне и однажды встретил в доме маленькую девочку Асю. Юноша не обратил на неё никакого внимания, услышав от отца объяснение, что она сирота и взята им «на прокормление». Умирая, отец завещал сыну заботиться об Асе, не раскрыв её тайну. После смерти отца слуга рассказал Гагину, что Ася – дочь отца Гагина и горничной. (…) Ìàòü, ïîêà áûëà æèâà, äåðæàëà åё î÷åíü ñòðîãî; ó îòöà îíà ïîëüçîâàëàñü ñîâåðøåííîé ñâîáîäîé. Îí áûë åё ó÷èòåëåì; êðîìå åãî, îíà íèêîãî íå âèäàëà. Îí íå áàëîâàë åё, òî åñòü íå íÿí÷èëñÿ ñ íåþ; íî îí ëþáèë åё ñòðàñòíî è íèêîãäà íè÷åãî åé íå çàïðåùàë: îí â äóøå ñ÷èòàë ñåáÿ ïåðåä íåé âèíîâàòûì. Àñÿ ñêîðî ïîíÿëà, ÷òî îíà ãëàâíîå ëèöî â äîìå, îíà çíàëà, ÷òî áàðèí åё îòåö; íî îíà òàê æå ñêîðî ïîíÿëà ñâîё ëîæíîå ïîëîæåíèå; ñàìîëþáèå ðàçâèëîñü â íåé ñèëüíî, íåäîâåð÷èâîñòü òîæå; äóðíûå ïðèâû÷êè óêîðåíÿëèñü, ïðîñòîòà èñ÷åçëà. Îíà õîòåëà (îíà ñàìà ìíå ðàç ïðèçíàëàñü â ýòîì) çàñòàâèòü öåëûé ìèð çàáûòü åё ïðîèñõîæäåíèå; îíà è ñòûäèëàñü ñâîåé ìàòåðè, è ñòûäèëàñü ñâîåãî ñòûäà, è ãîðäèëàñü åþ. Âû âèäèòå, ÷òî îíà ìíîãîå çíàëà è çíàåò, ÷åãî íå äîëæíî áû çíàòü â åё ãîäû… Íî ðàçâå îíà âèíîâàòà? Ìîëîäûå ñèëû ðàçûãðûâàëèñü â íåé, êðîâü êèïåëà, à âáëèçè íè îäíîé ðóêè, êîòîðàÿ áû åё íàïðàâèëà. Ïîëíàÿ íåçàâèñèìîñòü âî âñёì! äà ðàçâå ëåãêî åё âûíåñòè? Îíà õîòåëà áûòü íå õóæå äðóãèõ áàðûøåíü; îíà áðîñèëàñü íà êíèãè. ×òî òóò ìîãëî âûéòè ïóòíîãî? Íåïðàâèëüíî íà÷àòàÿ æèçíü ñëàãàëàñü íåïðàâèëüíî, íî ñåðäöå â íåé íå èñïîðòèëîñü, óì óöåëåë. È âîò ÿ, äâàäöàòèëåòíèé ìàëûé, î÷óòèëñÿ ñ òðèíàäöàòèëåòíåé äåâî÷êîé íà ðóêàõ! Â ïåðâûå äíè ïîñëå ñìåðòè îòöà, ïðè îäíîì çâóêå ìîåãî ãîëîñà, åё áèëà ëèõîðàäêà, ëàñêè ìîè ïîâåðãàëè åё â òîñêó, è òîëüêî ïîíåìíîãó, èñïîäâîëü, ïðèâûêëà îíà êî ìíå. Ïðàâäà, ïîòîì, êîãäà îíà óáåäèëàñü, ÷òî ÿ òî÷íî ïðèçíàþ åё çà ñåñòðó è ïîëþáèë åё, êàê ñåñòðó, îíà ñòðàñòíî êî ìíå ïðèâÿçàëàñü: ó íåé íè îäíî ÷óâñòâî íå áûâàåò âïîëîâèíó. ß ïðèâёç åё â Ïåòåðáóðã. Êàê ìíå íè áîëüíî áûëî ñ íåé ðàññòàòüñÿ, – æèòü ñ íåé âìåñòå ÿ íèêàê íå ìîã; ÿ ïîìåñòèë åё â îäèí èç ëó÷øèõ ïàíñèîíîâ. Àñÿ ïîíÿëà íåîáõîäèìîñòü íàøåé ðàçëóêè, íî íà÷àëà ñ òîãî, ÷òî çàáîëåëà è ÷óòü íå óìåðëà. Ïîòîì îíà îáòåðïåëàñü è âûæèëà â ïàíñèîíå ÷åòûðå ãîäà; íî, ïðîòèâ ìîèõ îæèäàíèé, îñòàëàñü ïî÷òè òàêîþ æå, êàêîþ áûëà ïðåæäå. Íà÷àëüíèöà ïàíñèîíà ÷àñòî æàëîâàëàñü ìíå íà íåё. «È íàêàçàòü åё íåëüçÿ, – ãîâàðèâàëà îíà ìíå, – è íà ëàñêó îíà íå ïîääàёòñÿ». Àñÿ áûëà ÷ðåçâû÷àéíî ïîíÿòëèâà, ó÷èëàñü ïðåêðàñíî, ëó÷øå âñåõ; íî íèêàê íå õîòåëà ïîäîéòè ïîä îáùèé óðîâåíü, óïðÿìèëàñü, ãëÿäåëà áóêîé… ß íå ìîã ñëèøêîì âèíèòü åё: â åё ïîëîæåíèè åé íàäî áûëî ëèáî ïðèñëóæèâàòüñÿ, ëèáî äè÷èòüñÿ. Èç âñåõ ñâîèõ ïîäðóã îíà ñîøëàñü òîëüêî ñ îäíîé, íåêðàñèâîé, çàãíàííîé è áåäíîé äåâóøêîé. Îñòàëüíûå áàðûøíè, ñ êîòîðûìè îíà âîñïèòûâàëàñü, áîëüøåé ÷àñòüþ èç õîðîøèõ ôàìèëèé, íå ëþáèëè åё, ÿçâèëè åё è êîëîëè, êàê òîëüêî ìîãëè; Àñÿ èì íà âîëîñ íå óñòóïàëà. Îäíàæäû íà óðîêå èç Çàêîíà Áîæèÿ ïðåïîäàâàòåëü çàãîâîðèë î ïîðîêàõ. «Ëåñòü è òðóñîñòü – ñàìûå äóðíûå ïîðîêè», – ãðîìêî ïðîìîëâèëà Àñÿ. Ñëîâîì, îíà ïðîäîëæàëà èäòè ñâîåé äîðîãîé; òîëüêî ìàíåðû åё ñòàëè ëó÷øå, õîòÿ è â ýòîì îòíîøåíèè îíà, êàæåòñÿ, íå ìíîãî óñïåëà.

197

Íàêîíåö, åé ìèíóëî ñåìíàäöàòü ëåò; îñòàâàòüñÿ åé äàëåå â ïàíñèîíå áûëî íåâîçìîæíî. ß íàõîäèëñÿ â äîâîëüíî áîëüøîì çàòðóäíåíèè. Âäðóã ìíå ïðèøëà áëàãàÿ ìûñëü: âûéòè â îòñòàâêó, ïîåõàòü çà ãðàíèöó íà ãîä èëè íà äâà è âçÿòü Àñþ ñ ñîáîþ. Çàäóìàíî – ñäåëàíî; è âîò ìû ñ íåé íà áåðåãàõ Ðåéíà, ãäå ÿ ñòàðàþñü çàíèìàòüñÿ æèâîïèñüþ, à îíà… øàëèò è ÷óäèò ïî-ïðåæíåìó. Íî òåïåðü ÿ íàäåþñü, ÷òî âû íå ñòàíåòå ñóäèòü åё ñëèøêîì ñòðîãî; à îíà õîòü è ïðèòâîðÿåòñÿ, ÷òî åé âñё íèïî÷åì, – ìíåíèåì êàæäîãî äîðîæèò, âàøèì æå â îñîáåííîñòè. È Ãàãèí îïÿòü óëûáíóëñÿ ñâîåé òèõîé óëûáêîé. ß êðåïêî ñòèñíóë åìó ðóêó. – Âñё òàê, – çàãîâîðèë îïÿòü Ãàãèí, – íî ñ íåþ ìíå áåäà. Ïîðîõ îíà íàñòîÿùèé. Äî ñèõ ïîð åé íèêòî íå íðàâèëñÿ, íî áåäà, åñëè îíà êîãî ïîëþáèò! ß èíîãäà íå çíàþ, êàê ñ íåé áûòü. Íà äíÿõ îíà ÷òî âçäóìàëà: íà÷àëà âäðóã óâåðÿòü ìåíÿ, ÷òî ÿ ê íåé ñòàë õîëîäíåå ïðåæíåãî è ÷òî îíà îäíîãî ìåíÿ ëþáèò è âåê áóäåò ìåíÿ îäíîãî ëþáèòü… È ïðè ýòîì òàê ðàñïëàêàëàñü… (…) …ß ïî÷óâñòâîâàë êàêóþ-òî ñëàäîñòü – èìåííî ñëàäîñòü íà ñåðäöå: òî÷íî ìíå âòèõîìîëêó ìёäó òóäà íàëèëè. Ìíå ñòàëî ëåãêî ïîñëå ãàãèíñêîãî ðàññêàçà. (…) ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какие детали поведения героини свидетельствуют о её душевной непосредственности и обострённом восприятии внешнего мира? 2. Найдите в тексте строки, в которых Н. Н. говорит о необычной подвижности Аси. Какие свойства характера девушки скрываются за этой особенностью её поведения? 3. Каким настроением пронизаны описания природы, присутствующие в прочитанных вами отрывках? Как оно связано с душевным состоянием рассказчика? 4. Работа в группах. Какие художественные средства использует И.С. Тургенев, чтобы: А – придать описаниям природы возвышенную поэтичность; Б – передать душевное состояние своих героев?

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Àìåðèêàíñêèé ïèñàòåëü Ã. Äæåéìñ, îáùàâøèéñÿ ñ Òóðãåíåâûì è ñ÷èòàâøèé ñåáÿ åãî ó÷åíèêîì, âñïîìèíàë: «Âñåãî èíòåðåñíåé áûëè ðàññêàçû Òóðãåíåâà î åãî ñîáñòâåííîé ðàáîòå, î òîì, êàê îí ïèøåò. Òî, ÷òî ìíå äîâåëîñü ñëûøàòü îò íåãî îá ýòîì, íå óñòóïàëî ïî çíà÷åíèþ íè çàìå÷àòåëüíûì ðåçóëüòàòàì åãî òâîð÷åñòâà, íè òðóäíîé öåëè, êîòîðóþ îíî ïðåñëåäîâàëî, – ïîêàçàòü æèçíü òàêîé, êàêàÿ îíà åñòü… Âíà÷àëå ïåðåä íèì âîçíèêàë ïåðñîíàæ èëè ãðóïïà ïåðñîíàæåé – ëè÷íîñòåé, êîòîðûõ åìó õîòåëîñü óâèäåòü â äåéñòâèè, ïîñêîëüêó îí ïîëàãàë, ÷òî äåéñòâèÿ ýòèõ ëèö áóäóò ñâîåîáðàçíû è èíòåðåñíû. Îíè âîçíèêàëè â åãî âîîáðàæåíèè ðåëüåôíûå, èñïîëíåííûå æèçíè, è åìó íå òåðïåëîñü êàê ìîæíî ãëóáæå ïîñòè÷ü è ïîêàçàòü ïðèñóùèå èì ñâîéñòâà. Ïðåæäå âñåãî, íåîáõîäèìî áûëî óÿñíèòü ñåáå, ÷òî æå â êîíöå êîíöîâ åìó î íèõ èçâåñòíî; ñ ýòîé öåëüþ îí ñîñòàâëÿë ñâîåãî ðîäà áèîãðàôèþ êàæäîãî ïåðñîíàæà… Ñîáðàâ âåñü ìàòåðèàë, îí ìîã ïðèñòóïèòü ê ñîáñòâåííî ðàññêàçó, èíûìè ñëîâàìè, îí çàäàâàë ñåáå âîïðîñ: ÷òî îíè ó ìåíÿ áóäóò äåëàòü? Ó Òóðãåíåâà ãåðîè âñåãäà äåëàþò èìåííî òî, ÷òî íàèáîëåå ïîëíî âûÿâëÿåò èõ íàòóðó… Ñþ-

198

æåò, â îáû÷íîì ïîíèìàíèè ñëîâà, – âûìûøëåííàÿ öåïü ñîáûòèé, äîëæåíñòâóþùàÿ… “ïîðàæàòü è çàõâàòûâàòü” – ïî÷òè îòñóòñòâóåò. Âñё ñâîäèòñÿ ê îòíîøåíèÿì íåáîëüøîé ãðóïïû ëèö – îòíîøåíèÿì, êîòîðûå ñêëàäûâàþòñÿ íå êàê èòîã çàðàíåå îáäóìàííîãî ïëàíà, à êàê íåèçáåæíîå ñëåäñòâèå õàðàêòåðîâ ýòèõ ïåðñîíàæåé…» Ïðèìåð òîìó – ïîâåñòü «Àñÿ». Åё ãåðîèíÿ, êàê è ìíîãèõ äðóãèõ ïðîèçâåäåíèé Òóðãåíåâà, – âûðîñøàÿ íà ïðèðîäå äåâóøêà, êîòîðàÿ òîíêî ÷óâñòâóåò êðàñîòó è î÷àðîâàíèå îêðóæàþùåãî ìèðà. Îíà íå çíàåò ïðèòâîðñòâà è êîðûñòè, ÷èñòà, ñêðîìíà è îáðàçîâàííà. Åё äóõîâíàÿ æèçíü íàñûùåííàÿ è ÿðêàÿ, íî ïî åё ïîâåäåíèþ ýòî íåçàìåòíî. Êðàñàâèöåé åё íå íàçîâёøü, çàòî îíà îáëàäàåò áîëüøîé äóõîâíîé ñèëîé è ñïîñîáíà íà ðåøèòåëüíûå ïîñòóïêè. Òàêàÿ ãåðîèíÿ ñòàâèò ïåðåä ñîáîé öåëü è èäёò ê íåé, íå ñâîðà÷èâàÿ ñ ïóòè, è ïîðîé äîñòèãàåò íàìíîãî áîëüøåãî, ÷åì ìóæ÷èíà. Îíà ìîæåò ïîæåðòâîâàòü ñîáîé ðàäè êàêîé-ëèáî èäåè. Â ëþáâè îíà çàäàёò òàêîé óðîâåíü îòíîøåíèé, äî êîòîðîãî äàëåêî íå âñåãäà «äîòÿãèâàåòñÿ» åё èçáðàííèê. Åé ïðèñóùà îãðîìíàÿ íðàâñòâåííàÿ ñèëà. Ïîäîáíûõ ãåðîèíü ìû âñòðå÷àåì â òàêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ Òóðãåíåâà, êàê «Ðóäèí», «Äâîðÿíñêîå ãíåçäî», «Ïåðâàÿ ëþáîâü», «Íàêàíóíå» è äðóãèõ. Â ëèòåðàòóðîâåäåíèè òàêóþ ãåðîèíþ ïðèíÿòî íàçûâàòü «òóðãåíåâñêàÿ äåâóøêà».

X Âåñü ýòîò äåíü ïðîøёë êàê íåëüçÿ ëó÷øå. Ìû âåñåëèëèñü, êàê äåòè. Àñÿ áûëà î÷åíü ìèëà è ïðîñòà. Ãàãèí ðàäîâàëñÿ, ãëÿäÿ íà íåё. ß óøёë ïîçäíî. Âúåõàâøè íà ñðåäèíó Ðåéíà, ÿ ïîïðîñèë ïåðåâîç÷èêà ïóñòèòü ëîäêó âíèç ïî òå÷åíèþ. Ñòàðèê ïîäíÿë âёñëà – è öàðñòâåííàÿ ðåêà ïîíåñëà íàñ. Ãëÿäÿ êðóãîì, ñëóøàÿ, âñïîìèíàÿ, ÿ âäðóã ïî÷óâñòâîâàë òàéíîå áåñïîêîéñòâî íà ñåðäöå… ïîäíÿë ãëàçà ê íåáó – íî è â íåáå íå áûëî ïîêîÿ: èñïåùðёííîå çâёçäàìè, îíî âñё øåâåëèëîñü, äâèãàëîñü, ñîäðîãàëîñü; ÿ ñêëîíèëñÿ ê ðåêå… íî è òàì, è â ýòîé òёìíîé, õîëîäíîé ãëóáèíå, òîæå êîëûõàëèñü, äðîæàëè çâёçäû; òðåâîæíîå îæèâëåíèå ìíå ÷óäèëîñü ïîâñþäó – è òðåâîãà ðîñëà âî ìíå ñàìîì. ß îáëîêîòèëñÿ íà êðàé ëîäêè… Øёïîò âåòðà â ìîèõ óøàõ, òèõîå æóð÷àíüå âîäû çà êîðìîþ ìåíÿ ðàçäðàæàëè, è ñâåæåå äûõàíüå âîëíû íå îõëàæäàëî ìåíÿ; ñîëîâåé çàïåë íà áåðåãó è çàðàçèë ìåíÿ ñëàäêèì ÿäîì ñâîèõ çâóêîâ. Ñëёçû çàêèïàëè ó ìåíÿ íà ãëàçàõ, íî òî íå áûëè ñëёçû áåñïðåäìåòíîãî âîñòîðãà. ×òî ÿ ÷óâñòâîâàë, áûëî íå òî ñìóòíîå, åùё íåäàâíî èñïûòàííîå îùóùåíèå âñåîáúåìëþùèõ æåëàíèé, êîãäà äóøà øèðèòñÿ, çâó÷èò, êîãäà åé êàæåòñÿ, ÷òî îíà âñё ïîíèìàåò è âñё ëþáèò… Íåò! âî ìíå çàæãëàñü æàæäà ñ÷àñòèÿ. ß åùё íå ñìåë íàçâàòü åãî ïî èìåíè, – íî ñ÷àñòüÿ, ñ÷àñòüÿ äî ïðåñûùåíèÿ – âîò ÷åãî õîòåë ÿ, âîò î ÷ёì òîìèëñÿ… À ëîäêà âñё íåñëàñü, è ñòàðèê ïåðåâîç÷èê ñèäåë è äðåìàë, íàêëîíÿñü íàä âёñëàìè. XIII «Íåóæåëè îíà ìåíÿ ëþáèò?» – ñïðàøèâàë ÿ ñåáÿ íà äðóãîé äåíü, òîëüêî ÷òî ïðîñíóâøèñü. ß íå õîòåë çàãëÿäûâàòü â ñàìîãî ñåáÿ. ß ÷óâñòâîâàë, ÷òî åё îáðàç, îáðàç «äåâóøêè ñ íàòÿíóòûì ñìåõîì», âòåñíèëñÿ ìíå â äóøó è ÷òî ìíå îò íåãî íå ñêîðî îòäåëàòüñÿ. ß ïîøёë â Ë. è îñòàëñÿ òàì öåëûé äåíü, íî Àñþ âèäåë òîëüêî ìåëüêîì. Åé íåçäîðîâèëîñü; ó íåé ãîëîâà áîëåëà. Îíà

199

ñîøëà âíèç, íà ìèíóòêó, ñ ïîâÿçàííûì ëáîì, áëåäíàÿ, õóäåíüêàÿ, ñ ïî÷òè çàêðûòûìè ãëàçàìè; ñëàáî óëûáíóëàñü, ñêàçàëà: «Ýòî ïðîéäёò, ýòî íè÷åãî, âñё ïðîéäёò, íå ïðàâäà ëè?» – è óøëà. Ìíå ñòàëî ñêó÷íî è êàê-òî ãðóñòíî-ïóñòî; ÿ, îäíàêî, äîëãî íå õîòåë óõîäèòü è âåðíóëñÿ ïîçäíî, íå óâèäàâ åё áîëåå. Н. Н. принесли записку от Аси, в которой она просила его о встрече. Скоро к Н. Н. пришёл Гагин и рассказал о влюблённости Аси. Девушка призналась брату, что любит Н. Н. и желает уехать. Молодые люди договорились, что Н. Н. на свидании с Асей честно объяснится с девушкой.

XVI Â íåáîëüøîé êîìíàòêå, êóäà ÿ âîøёë, áûëî äîâîëüíî òåìíî, è ÿ íå òîò÷àñ óâèäåë Àñþ. Çàêóòàííàÿ â äëèííóþ øàëü, îíà ñèäåëà íà ñòóëå âîçëå îêíà, îòâåðíóâ è ïî÷òè ñïðÿòàâ ãîëîâó, êàê èñïóãàííàÿ ïòè÷êà. Îíà äûøàëà áûñòðî è âñÿ äðîæàëà. Ìíå ñòàëî íåñêàçàííî æàëêî åё. ß ïîäîøёë ê íåé. Îíà åùё áîëüøå îòâåðíóëà ãîëîâó… – Àííà Íèêîëàåâíà, – ñêàçàë ÿ. Îíà âäðóã âñÿ âûïðÿìèëàñü, õîòåëà âçãëÿíóòü íà ìåíÿ – è íå ìîãëà. ß ñõâàòèë åё ðóêó, îíà áûëà õîëîäíà è ëåæàëà êàê ìёðòâàÿ íà ìîåé ëàäîíè. – ß æåëàëà… – íà÷àëà Àñÿ, ñòàðàÿñü óëûáíóòüñÿ, íî åё áëåäíûå ãóáû íå ñëóøàëèñü åё, – ÿ õîòåëà… Íåò, íå ìîãó, – ïðîãîâîðèëà îíà è óìîëêëà. Äåéñòâèòåëüíî, ãîëîñ åё ïðåðûâàëñÿ íà êàæäîì ñëîâå. ß ñåë ïîäëå íåё. – Àííà Íèêîëàåâíà, – ïîâòîðèë ÿ è òîæå íå ìîã íè÷åãî ïðèáàâèòü. Íàñòàëî ìîë÷àíèå. ß ïðîäîëæàë äåðæàòü åё ðóêó è ãëÿäåë íà íåё. Îíà ïî-ïðåæíåìó âñÿ ñæèìàëàñü, äûøàëà ñ òðóäîì è òèõîíüêî ïîêóñûâàëà íèæíþþ ãóáó, ÷òîáû íå çàïëàêàòü, ÷òîáû óäåðæàòü íàêèïàâøèå ñëёçû… ß ãëÿäåë íà íåё: áûëî ÷òî-òî òðîãàòåëüíî-áåñïîìîùíîå â åё ðîáêîé íåïîäâèæíîñòè: òî÷íî îíà îò óñòàëîñòè åäâà äîáðàëàñü äî ñòóëà è òàê è óïàëà íà íåãî. Ñåðäöå âî ìíå ðàñòàÿëî… – Àñÿ, – ñêàçàë ÿ åäâà ñëûøíî… Îíà ìåäëåííî ïîäíÿëà íà ìåíÿ ñâîè ãëàçà… Î, âçãëÿä æåíùèíû, êîòîðàÿ ïîëþáèëà, – êòî òåáÿ îïèøåò? Îíè ìîëèëè, ýòè ãëàçà, îíè äîâåðÿëèñü, âîïðîøàëè, îòäàâàëèñü… ß íå ìîã ïðîòèâèòüñÿ èõ îáàÿíèþ. Òîíêèé îãîíü ïðîáåæàë ïî ìíå æãó÷èìè èãëàìè; ÿ íàãíóëñÿ è ïðèíèê ê åё ðóêå… Ïîñëûøàëñÿ òðåïåòíûé çâóê, ïîõîæèé íà ïðåðûâèñòûé âçäîõ, è ÿ ïî÷óâñòâîâàë íà ìîèõ âîëîñàõ ïðèêîñíîâåíèå ñëàáîé, êàê ëèñò äðîæàâøåé ðóêè. ß ïîäíÿë ãîëîâó è óâèäàë åё ëèöî. Êàê îíî âäðóã ïðåîáðàçèëîñü! Âûðàæåíèå ñòðàõà èñ÷åçëî ñ íåãî, âçîð óøёë êóäà-òî äàëåêî è óâëåêàë ìåíÿ çà ñîáîþ, ãóáû ñëåãêà ðàñêðûëèñü, ëîá ïîáëåäíåë êàê ìðàìîð, è êóäðè îòîäâèíóëèñü íàçàä, êàê áóäòî âåòåð èõ îòêèíóë. ß çàáûë âñё, ÿ ïîòÿíóë åё ê ñåáå – ïîêîðíî ïîâèíîâàëàñü åё ðóêà, âñå åё òåëî ïîâëåêëîñü âñëåä çà ðóêîþ, øàëü ïîêàòèëàñü ñ ïëå÷, è ãîëîâà åё òèõî ëåãëà íà ìîþ ãðóäü, ëåãëà ïîä ìîè çàãîðåâøèåñÿ ãóáû… – Âàøà… – ïðîøåïòàëà îíà åäâà ñëûøíî. Óæå ðóêè ìîè ñêîëüçèëè âîêðóã åё ñòàíà… Íî âäðóã âîñïîìèíàíèå î Ãàãèíå, êàê ìîëíèÿ, ìåíÿ îçàðèëî. – ×òî ìû äåëàåì!.. – âîñêëèêíóë ÿ è ñóäîðîæíî îòîäâèíóëñÿ íàçàä. – Âàø áðàò… âåäü îí âñё çíàåò… Îí çíàåò, ÷òî ÿ âèæóñü ñ âàìè.

200

Кадр из фильма «Ася» (режиссёр И. Хейфиц, 1978)

Àñÿ îïóñòèëàñü íà ñòóë. – Äà, – ïðîäîëæàë ÿ, âñòàâàÿ è îòõîäÿ íà äðóãîé óãîë êîìíàòû. – Âàø áðàò âñё çíàåò… ß äîëæåí áûë åìó âñё ñêàçàòü. – Äîëæíû? – ïðîãîâîðèëà îíà íåâíÿòíî. Îíà, âèäèìî, íå ìîãëà åùё ïðèéòè â ñåáÿ è ïëîõî ìåíÿ ïîíèìàëà. – Äà, äà, – ïîâòîðèë ÿ ñ êàêèì-òî îæåñòî÷åíèåì, – è â ýòîì âû îäíè âèíîâàòû, âû îäíè. Çà÷åì âû ñàìè âûäàëè âàøó òàéíó? Êòî çàñòàâëÿë âàñ âñё âûñêàçàòü âàøåìó áðàòó? Îí ñåãîäíÿ áûë ñàì ó ìåíÿ è ïåðåäàë ìíå âàø ðàçãîâîð ñ íèì. – ß ñòàðàëñÿ íå ãëÿäåòü íà Àñþ è õîäèë áîëüøèìè øàãàìè ïî êîìíàòå. – Òåïåðü âñё ïðîïàëî, âñё, âñё. Àñÿ ïîäíÿëàñü áûëî ñî ñòóëà. – Îñòàíüòåñü, – âîñêëèêíóë ÿ, – îñòàíüòåñü, ïðîøó âàñ. Âû èìååòå äåëî ñ ÷åñòíûì ÷åëîâåêîì – äà, ñ ÷åñòíûì ÷åëîâåêîì. Íî, ðàäè áîãà, ÷òî âçâîëíîâàëî âàñ? Ðàçâå âû çàìåòèëè âî ìíå êàêóþ ïåðåìåíó? À ÿ íå ìîã ñêðûâàòüñÿ ïåðåä âàøèì áðàòîì, êîãäà îí ïðèøёë ñåãîäíÿ êî ìíå. (…) – Äà, ÿ äîëæíà óåõàòü, – òàê æå òèõî ïðîãîâîðèëà îíà, – ÿ è ïîïðîñèëà âàñ ñþäà äëÿ òîãî òîëüêî, ÷òîáû ïðîñòèòüñÿ ñ âàìè. – È âû äóìàåòå, – âîçðàçèë ÿ, – ìíå áóäåò ëåãêî ñ âàìè ðàññòàòüñÿ? – Íî çà÷åì æå âû ñêàçàëè áðàòó? – ñ íåäîóìåíèåì ïîâòîðèëà Àñÿ. – ß âàì ãîâîðþ – ÿ íå ìîã ïîñòóïèòü èíà÷å. Åñëè á âû ñàìè íå âûäàëè ñåáÿ… – È âîò òåïåðü âñё êîí÷åíî! – íà÷àë ÿ ñíîâà. – Âñё. Òåïåðü íàì äîëæíî ðàññòàòüñÿ. – ß óêðàäêîé âçãëÿíóë íà Àñþ… ëèöî åё áûñòðî êðàñíåëî. Åé, ÿ ýòî ÷óâñòâîâàë, è ñòûäíî ñòàíîâèëîñü è ñòðàøíî. ß ñàì õîäèë è ãîâîðèë, êàê â ëèõîðàäêå. – Âû íå äàëè ðàçâèòüñÿ ÷óâñòâó, êîòîðîå íà÷èíàëî ñîçðåâàòü, âû ñàìè ðàçîðâàëè íàøó ñâÿçü, âû íå èìåëè êî ìíå äîâåðèÿ, âû óñîìíèëèñü âî ìíå… Ïîêà ÿ ãîâîðèë, Àñÿ âñё áîëüøå è áîëüøå íàêëîíÿëàñü âïåðёä – è âäðóã óïàëà íà êîëåíè, óðîíèëà ãîëîâó íà ðóêè è çàðûäàëà. ß ïîäáåæàë ê íåé, ïûòàëñÿ ïîäíÿòü åё, íî îíà ìíå íå äàâàëàñü. ß íå âûíîøó æåíñêèõ ñëёç: ïðè âèäå èõ ÿ òåðÿþñü òîò÷àñ.

201

– Àííà Íèêîëàåâíà, Àñÿ, – òâåðäèë ÿ, – ïîæàëóéñòà, óìîëÿþ âàñ, ðàäè áîãà, ïåðåñòàíüòå… – ß ñíîâà âçÿë åё çà ðóêó… Íî, ê âåëè÷àéøåìó ìîåìó èçóìëåíèþ, îíà âäðóã âñêî÷èëà – ñ áûñòðîòîþ ìîëíèè áðîñèëàñü ê äâåðè è èñ÷åçëà… (…) Н. Н. искал Асю по всему городу, он сто раз повторял, что любит её, но нигде не мог её найти. Подойдя к дому Гагиных, он увидел свет в Асиной комнате и успокоился. Он принял твёрдое решение – завтра идти и просить Асиной руки.

XXI Êîãäà, íà äðóãîé äåíü óòðîì, ÿ ñòàë ïîäõîäèòü ê çíàêîìîìó äîìèêó, ìåíÿ ïîðàçèëî îäíî îáñòîÿòåëüñòâî: âñå îêíà â íёì áûëè ðàñòâîðåíû, è äâåðü òîæå áûëà ðàñêðûòà; êàêèå-òî áóìàæêè âàëÿëèñü ïåðåä ïîðîãîì; ñëóæàíêà ñ ìåòëîé ïîêàçàëàñü çà äâåðüþ. ß ïðèáëèçèëñÿ ê íåé… – Óåõàëè! – áðÿêíóëà îíà, ïðåæäå ÷åì ÿ óñïåë ñïðîñèòü åё: äîìà ëè Ãàãèí? – Óåõàëè?.. – ïîâòîðèë ÿ. – Êàê óåõàëè? Êóäà? – Óåõàëè ñåãîäíÿ óòðîì, â øåñòü ÷àñîâ, è íå ñêàçàëè êóäà. Ïîñòîéòå, âåäü âû, êàæåòñÿ, ãîñïîäèí Í.? – ß ãîñïîäèí Í. – Ê âàì åñòü ïèñüìî ó õîçÿéêè. – Ñëóæàíêà ïîøëà íàâåðõ è âåðíóëàñü ñ ïèñüìîì. – Âîò-ñ, èçâîëüòå. (…) ß ðàçâåðíóë ïèñüìî. Êî ìíå ïèñàë Ãàãèí; îò Àñè íå áûëî íè ñòðî÷êè. Îí íà÷àë ñ òîãî, ÷òî ïðîñèë íå ñåðäèòüñÿ íà íåãî çà âíåçàïíûé îòúåçä; îí áûë óâåðåí, ÷òî, ïî çðåëîì ñîîáðàæåíèè, ÿ îäîáðþ åãî ðåøåíèå. Îí íå íàõîäèë äðóãîãî âûõîäà èç ïîëîæåíèÿ, êîòîðîå ìîãëî ñäåëàòüñÿ çàòðóäíèòåëüíûì è îïàñíûì. «Â÷åðà âå÷åðîì, – ïèñàë îí, – ïîêà ìû îáà ìîë÷à îæèäàëè Àñþ, ÿ óáåäèëñÿ îêîí÷àòåëüíî â íåîáõîäèìîñòè ðàçëóêè. Åñòü ïðåäðàññóäêè, êîòîðûå ÿ óâàæàþ; ÿ ïîíèìàþ, ÷òî âàì íåëüçÿ æåíèòüñÿ íà Àñå. Îíà ìíå âñё ñêàçàëà; äëÿ åё ñïîêîéñòâèÿ ÿ äîëæåí áûë óñòóïèòü åё ïîâòîðåííûì, óñèëåííûì ïðîñüáàì». Â êîíöå ïèñüìà îí èçúÿâëÿë ñîæàëåíèå î òîì, ÷òî íàøå çíàêîìñòâî òàê ñêîðî ïðåêðàòèëîñü, æåëàë ìíå ñ÷àñòüÿ, äðóæåñêè æàë ìíå ðóêó è óìîëÿë ìåíÿ íå ñòàðàòüñÿ èõ îòûñêèâàòü. «Êàêèå ïðåäðàññóäêè? – âñêðè÷àë ÿ, êàê áóäòî îí ìîã ìåíÿ ñëûøàòü, – ÷òî çà âçäîð! Êòî äàë ïðàâî ïîõèòèòü åё ó ìåíÿ…» Îäíà ìûñëü âî ìíå çàãîðåëàñü: ñûñêàòü èõ, ñûñêàòü âî ÷òî áû òî íè ñòàëî. (…) Ìíå ïðèøëîñü èäòè ìèìî äîìà ôðàó Ëóèçå… Âäðóã ÿ ñëûøó: ìåíÿ êëè÷åò êòî-òî. ß ïîäíÿë ãîëîâó è óâèäàë â îêíå òîé ñàìîé êîìíàòû, ãäå ÿ íàêàíóíå âèäåëñÿ ñ Àñåé, âäîâó áóðãîìèñòðà. Îíà óëûáàëàñü ñâîåé ïðîòèâíîé óëûáêîé è çâàëà ìåíÿ. ß îòâåðíóëñÿ è ïðîøёë áûëî ìèìî; íî îíà ìíå êðèêíóëà âñëåä, ÷òî ó íåé åñòü ÷òî-òî äëÿ ìåíÿ. Ýòè ñëîâà ìåíÿ îñòàíîâèëè, è ÿ âîøёë â åё äîì. Êàê ïåðåäàòü ìîè ÷óâñòâà, êîãäà ÿ óâèäàë îïÿòü ýòó êîìíàòêó… – Ïî-íàñòîÿùåìó, – íà÷àëà ñòàðóõà, ïîêàçûâàÿ ìíå ìàëåíüêóþ çàïèñêó, – ÿ áû äîëæíà áûëà äàòü âàì ýòî òîëüêî â ñëó÷àå, åñëè á âû çàøëè êî ìíå ñàìè, íî âû òàêîé ïðåêðàñíûé ìîëîäîé ÷åëîâåê. Âîçüìèòå. ß âçÿë çàïèñêó. Íà êðîøå÷íîì êëî÷êå áóìàãè ñòîÿëè ñëåäóþùèå ñëîâà, òîðîïëèâî íà÷åð÷åííûå êàðàíäàøîì:

202

«Ïðîùàéòå, ìû íå óâèäèìñÿ áîëåå. Íå èç ãîðäîñòè ÿ óåçæàþ – íåò, ìíå íåëüçÿ èíà÷å. Â÷åðà, êîãäà ÿ ïëàêàëà ïåðåä âàìè, åñëè á âû ìíå ñêàçàëè îäíî ñëîâî, îäíî òîëüêî ñëîâî – ÿ áû îñòàëàñü. Âû åãî íå ñêàçàëè. Âèäíî, òàê ëó÷øå… Ïðîùàéòå íàâñåãäà!» Îäíî ñëîâî… Î, ÿ áåçóìåö! Ýòî ñëîâî… ÿ ñî ñëåçàìè ïîâòîðÿë åãî íàêàíóíå, ÿ ðàñòî÷àë åãî íà âåòåð, ÿ òâåðäèë åãî ñðåäè ïóñòûõ ïîëåé… íî ÿ íå ñêàçàë åãî åé, ÿ íå ñêàçàë åé, ÷òî ÿ ëþáëþ åё… Äà ÿ è íå ìîã ïðîèçíåñòè òîãäà ýòî ñëîâî. Êîãäà ÿ âñòðåòèëñÿ ñ íåé â òîé ðîêîâîé êîìíàòå, âî ìíå åùё íå áûëî ÿñíîãî ñîçíàíèÿ ìîåé ëþáâè; îíî íå ïðîñíóëîñü äàæå òîãäà, êîãäà ÿ ñèäåë ñ åё áðàòîì â áåññìûñëåííîì è òÿãîñòíîì ìîë÷àíèè… îíî âñïûõíóëî ñ íåóäåðæèìîé ñèëîé ëèøü íåñêîëüêî ìãíîâåíèé ñïóñòÿ, êîãäà, èñïóãàííûé âîçìîæíîñòüþ íåñ÷àñòüÿ, ÿ ñòàë èñêàòü è çâàòü åё… íî óæ òîãäà áûëî ïîçäíî. (…)

XXII È ÿ íå óâèäåë èõ áîëåå – ÿ íå óâèäåë Àñè. (…) Íåò! íè îäíè ãëàçà íå çàìåíèëè ìíå òåõ, êîãäà-òî ñ ëþáîâèþ óñòðåìëёííûõ íà ìåíÿ ãëàç, íè íà ÷üё ñåðäöå, ïðèïàâøåå ê ìîåé ãðóäè, íå îòâå÷àëî ìîё ñåðäöå òàêèì ðàäîñòíûì è ñëàäêèì çàìèðàíèåì! Îñóæäёííûé íà îäèíî÷åñòâî áåññåìåéíîãî áîáûëÿ, äîæèâàþ ÿ ñêó÷íûå ãîäû, íî ÿ õðàíþ, êàê ñâÿòûíþ, åё çàïèñî÷êè è âûñîõøèé öâåòîê ãåðàíèóìà, òîò ñàìûé öâåòîê, êîòîðûé îíà íåêîãäà áðîñèëà ìíå èç îêíà. Îí äî ñèõ ïîð èçäàёò ñëàáûé çàïàõ, à ðóêà, ìíå äàâøàÿ åãî, òà ðóêà, êîòîðóþ ìíå òîëüêî ðàç ïðèøëîñü ïðèæàòü ê ãóáàì ìîèì, áûòü ìîæåò, äàâíî óæå òëååò â ìîãèëå… È ÿ ñàì – ÷òî ñòàëîñü ñî ìíîþ? ×òî îñòàëîñü îò ìåíÿ, îò òåõ áëàæåííûõ è òðåâîæíûõ äíåé, îò òåõ êðûëàòûõ íàäåæä è ñòðåìëåíèé? Òàê ëёãêîå èñïàðåíèå íè÷òîæíîé òðàâêè ïåðåæèâàåò âñå ðàäîñòè è âñå ãîðåñòè ÷åëîâåêà – ïåðåæèâàåò ñàìîãî ÷åëîâåêà. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Почему Н. Н. начал объяснение с Асей с официального обращения, до этой минуты непринятого в их общении? 2. Какие детали поведения героини в первые минуты свидания передают крайнее напряжение её душевных сил? Чем вызвано такое состояние девушки? 3. В какой момент разговора герой отступился от своей любви? Чем были продиктованы его обвинения в адрес Аси? Почему он не исправил эту ошибку? 4. Что заставило героиню обратиться в бегство? 5. Кто во время свидания вёл себя более достойно – Ася или Н. Н.? Аргументируйте свою точку зрения. 6. Из-за чего Н. Н. потерял Асю? 7. Работа в парах. Прочитайте описания Рейна на с. 194 (конец главы ІІ) и с. 199 (глава Х). Можно ли считать Рейн «действующим лицом» повести? 8. Чтобы встретиться с Асей, Н. Н. должен каждый раз пересечь Рейн. Как вы считаете, Рейн соединяет героя и героиню или оказывается преградой между ними? 9. Что вы можете назвать в повести «вечным», а что – «злободневным»? 10. Как с помощью деталей автор создаёт образ Аси и Н. Н.? 11. Творческая работа. Прочитайте материал в рубрике «Комментарий литературоведа» (с. 199), подготовьтесь к устному ответу «Я считаю (не считаю) Асю “тургеневской девушкой”, потому что…». Сформулируйте свои аргументы «за» («против»), подберите цитаты и запишите их в тетради. При ответе пользуйтесь своими записями.

203

Ãëàâà 5 «ÈÄÒÈ ÂÏÅÐЁÄ – ÒÐÓÄÍÎ, ÈÄÒÈ ÍÀÇÀÄ – ÍÅÂÎÇÌÎÆÍÎ»

«Âñåìè óâàæàåìûé äèàãíîñò íàøèõ îáùåñòâåííûõ çîë è íåäóãîâ» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Что такое сатира? Какие сатирические произведения вам известны?

Â ðóññêîé ëèòåðàòóðå âòîðîé ïîëîâèíû ÕІÕ âåêà ñîçäàâàëàñü ñàòèðè÷åñêàÿ ëåòîïèñü îáùåñòâåííîé æèçíè, âñêðûâàâøàÿ èçúÿíû è óðîäñòâà ãîñóäàðñòâåííîãî óñòðîéñòâà Ðîññèéñêîé èìïåðèè. Åё àâòîðîì áûë Ì.Å. Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí – ïèñàòåëü, â êîòîðîì îäíîâðåìåííî «óæèâàëèñü» õóäîæíèê-îáëè÷èòåëü è âûñîêîïîñòàâëåííûé ÷èíîâíèê, íå ïîíàñëûøêå çíàâøèé îáùåñòâåííûå ïîðîêè. Äëÿ ñîçíàíèÿ îáûâàòåëÿ ýòî ñîâìåùåíèå êàæåòñÿ ïàðàäîêñàëüíûì, äàæå çàãàäî÷íûì. Ïî÷åìó ÷èíîâíèê, ïîäíÿâøèéñÿ ïî ñëóæåáíîé ëåñòíèöå äî äîëæíîñòè âèöå-ãóáåðíàòîðà, âìåñòî òîãî, ÷òîáû ïðîäîëæèòü êàðüåðíûé ðîñò, ïðåäïî÷ёë Михаил Евграфович êîíôëèêòîâàòü ñ âëàñòüþ è âûñìåèâàòü åё â ñâîèõ Салтыков-Щедрин ïðîèçâåäåíèÿõ ñ òàêîé ñèëîé, êàê íèêòî äðóãîé? (1826–1889) È íàîáîðîò: ïî÷åìó ïèñàòåëü, àòàêîâàâøèé ñàìîé çëîé ñàòèðîé îáùåñòâåííûå ïîðÿäêè è óñòîè â ñâîèõ ïðîèçâåäåíèÿõ, ìíîãèå ãîäû æèçíè îòäàë ãîñóäàðñòâåííîé ñëóæáå, ñ ÷åñòüþ èñïîëíÿÿ ñâîè ÷èíîâíè÷üè îáÿçàííîñòè? È áåñïîùàäíàÿ êðèòèêà, ïåðåïîëíÿâøàÿ ïðîèçâåäåíèÿ Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, è ñëóæåáíîå ðâåíèå, êîòîðûì îí îòëè÷àëñÿ íà âñåõ çàíèìàåìûõ ïîñòàõ, äèêòîâàëèñü îäíèì è òåì æå ÷óâñòâîì ïðîòåñòà ïðîòèâ ðîññèéñêîé ñàìîäåðæàâíîé äåéñòâèòåëüíîñòè è îäíîé è òîé æå öåëüþ – ïîñëóæèòü âñåìè ñâîèìè òâîð÷åñêèìè, èíòåëëåêòóàëüíûìè, íðàâñòâåííûìè ñèëàìè äåëó äóõîâíîãî è ñîöèàëüíîãî ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ îáùåñòâà. Ýòà öåëü îïðåäåëèëà åäèíñòâî «õóäîæíèêà» è «÷èíîâíèêà» â ëè÷íîñòè ïèñàòåëÿ. È âñё æå ãëàâíûì â æèçíè ïèñàòåëÿ áûëî õóäîæåñòâåííîå òâîð÷åñòâî. Îá ýòîì ñâèäåòåëüñòâóåò åãî ñîáñòâåííîå ïðèçíàíèå: «ß îáÿçàí ëèòåðàòóðå ëó÷øèìè ìèíóòàìè ìîåé æèçíè». Ìèõàèë Åâãðàôîâè÷ Ñàëòûêîâ (âòîðàÿ ÷àñòü ôàìèëèè ïèñàòåëÿ – Ùåäðèí – ïñåâäîíèì) ðîäèëñÿ â áîãàòîé ïîìåùè÷üåé ñåìüå. Äåòñêèå ãîäû åãî, ïðîòåêàâøèå â ðîäîâîé óñàäüáå îòöà, áûëè îìðà÷åíû òÿæёëûìè âïå÷àòëåíèÿìè îò ïîâñåäíåâíûõ êàðòèí êðåïîñòíè÷åñòâà. Òàê â ñîçíàíèè ïèñàòåëÿ ñôîðìèðîâàëîñü ðåçêîå íåïðèÿòèå êðåïîñòíè÷åñêîãî ñòðîÿ, êîòîðîå âïîñëåäñòâèè ñòàëî îäíèì èç ãëàâíûõ íàïðàâëåíèé ñàòèðè÷åñêè-îáëè÷èòåëüíîé êðèòèêè â åãî ïðîèçâåäåíèÿõ. Îáðàçîâàíèå Ñàëòûêîâ ïîëó÷àë â ëó÷øèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ: Ìîñêîâñêîì äâîðÿíñêîì èíñòèòóòå è çíàìåíèòîì Öàðñêîñåëüñêîì ëèöåå. Ðåøàþ-

204

ùåå âëèÿíèå íà åãî òâîð÷åñêîå ñòàíîâëåíèå îêàçàë Ãîãîëü. Âïîñëåäñòâèè Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí ñòàë íàèáîëåå ÿðêèì ïðîäîëæàòåëåì ãîãîëåâñêîé òðàäèöèè â ðóññêîé ëèòåðàòóðå ÕІÕ â. Ïî îêîí÷àíèè Ëèöåÿ Ìèõàèë Åâãðàôîâè÷ ïîëó÷èë íàçíà÷åíèå â êàíöåëÿðèþ Âîåííîãî ìèíèñòåðñòâà, ãäå ñðàçó îùóòèë íà ñåáå äàâëåíèå ðîññèéñêîé áþðîêðàòè÷åñêîé ñèñòåìû. Ñòðåìëåíèå ê íðàâñòâåííîìó è ñîöèàëüíîìó ïðîãðåññó ïðèâåëî Ñàëòûêîâà â êðóæîê äåìîêðàòè÷åñêè íàñòðîåííîé ìîëîäёæè, êîòîðûì ðóêîâîäèë Ì.Â. Ïåòðàøåâñêèé. ×ëåíû ýòîé îðãàíèçàöèè áûëè ïðîòèâíèêàìè êðåïîñòíîãî ïðàâà è ñòîðîííèêàìè èäåè áóäóùåãî îáùåñòâà, ïîñòðîåííîãî íà ïðèíöèïàõ ðàâíîïðàâèÿ, ñïðàâåäëèâîñòè è âñåîáùåãî ïðîöâåòàíèÿ. Èõ ïðåäñòàâëåíèÿ áûëè â öåëîì áëèçêè Ñàëòûêîâó, íî åãî ïèñàòåëüñêèé âçãëÿä áûë ïðèêîâàí ê îãðîìíîìó ðàçðûâó ìåæäó èäåàëîì, êîòîðûé ïðîïîâåäîâàëà ïåðåäîâàÿ èíòåëëèãåíöèÿ, è ðóññêîé äåéñòâèòåëüíîñòüþ, îïóòàííîé âåêîâûìè öåïÿìè ñàìîäåðæàâíî-êðåïîñòíè÷åñêîãî ñòðîÿ. Ñîâðåìåííóþ æèçíü, íå èìåþùóþ íè÷åãî îáùåãî ñ äåìîêðàòè÷åñêèìè èäåàëàìè, Ñàëòûêîâ èçîáðàçèë â ðàííèõ ñâîèõ ïîâåñòÿõ. Çà «âðåäíûé îáðàç ìûñëåé è ïàãóáíîå ñòðåìëåíèå ê ðàñïðîñòðàíåíèþ èäåé, ïîòðÿñøèõ óæå âñþ Çàïàäíóþ Åâðîïó è íèñïðîâåðãøèõ âëàñòè è îáùåñòâåííîå ñïîêîéñòâèå», ìîëîäîé àâòîð áûë ñîñëàí â Âÿòêó. Ñâîё ñåìèëåòíåå ïðåáûâàíèå òàì Ñàëòûêîâ íàçûâàë «âÿòñêèì ïëåíîì». Ïîñëå áëåñêà ñòîëèöû ñ åё êóëüòóðíîé ñðåäîé æèçíü â çàòõëîì ïðîâèíöèàëüíîì ãîðîäå ïîêàçàëàñü åìó ïðîçÿáàíèåì â òðÿñèíå áåçäóõîâíîñòè è ñêóêè. Îäíàêî ïèñàòåëü íå ñäàëñÿ. Áóäó÷è ÷åëîâåêîì ýíåðãè÷íûì è äåÿòåëüíûì, îí áûñòðî ïðîäâèíóëñÿ ïî ñëóæåáíîé ëåñòíèöå è çàíÿë ìåñòî ÷èíîâíèêà îñîáûõ ïîðó÷åíèé â ãóáåðíñêîé àäìèíèñòðàöèè. Ïîðó÷åíèÿ ýòè òðåáîâàëè ïîñòîÿííûõ ðàçúåçäîâ, ÷òî ïîçâîëèëî Ìèõàèëó Åâãðàôîâè÷ó ãëóáæå ïîçíàêîìèòüñÿ ñ áûòîì è îáðàçîì ìûøëåíèåì ÷èíîâíè÷åñòâà, êóïå÷åñòâà è êðåñòüÿíñòâà. Òàê «âÿòñêèé ïëåí» îáåðíóëñÿ äëÿ íåãî õîðîøåé øêîëîé æèçíè. Ïîñëå ñìåðòè Íèêîëàÿ І ïèñàòåëþ áûëî ðàçðåøåíî «ïðîæèâàòü âñþäó, ãäå ïîæåëàåò». Âîñïîëüçîâàâøèñü âîçâðàùёííîé ñâîáîäîé, îí ïåðåáðàëñÿ â Ïåòåðáóðã, ãäå âîçîáíîâèë àêòèâíóþ ëèòåðàòóðíóþ äåÿòåëüíîñòü. Âñêîðå óâèäåë ñâåò åãî ñàòèðè÷åñêèé ñáîðíèê «Ãóáåðíñêèå î÷åðêè», èçäàííûé îò èìåíè âûìûøëåííîãî «îòñòàâíîãî íàäâîðíîãî ñîâåòíèêà» Í. Ùåäðèíà. Ñáîðíèê ïðèâëёê ê ñåáå âíèìàíèå ïóáëèêè. Ò.Ã. Øåâ÷åíêî ïèñàë â äíåâíèêå: «Êàê õîðîøè “Ãóáåðíñêèå î÷åðêè”… ß áëàãîãîâåþ ïåðåä Ñàëòûêîâûì. Î Ãîãîëü, íàø áåññìåðòíûé Ãîãîëü! Êàê ðàäîñòíî âîçðàäîâàëàñü áû áëàãîðîäíàÿ äóøà òâîÿ, óâèäÿ âîêðóã ñåáÿ òàêèõ ãåíèàëüíûõ ó÷åíèêîâ ñâîèõ». Èç-çà ñâîåé áåñêîìïðîìèññíîñòè Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí ïîñòîÿííî âñòóïàë â êîíôëèêòû ñ íà÷àëüñòâîì, âûíóæäàâøèå åãî ìåíÿòü ìåñòà ñëóæáû äî òåõ ïîð, ïîêà öàðü, èçâåùёííûé î íёì êàê î ÷èíîâíèêå, «ïðîíèêíóòîì èäåÿìè, íå ñîãëàñíûìè ñ âèäàìè ãîñóäàðñòâåííîé ïîëüçû è çàêîííîãî ïîðÿäêà», íå îòïðàâèë åãî â îòñòàâêó. Ýòî ïðîèçîøëî â 1868 ã.

Êîììåíòàðèé àðõèâàðèóñà Íà ëþáîé ñëóæáå Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí òâёðäî îòñòàèâàë ïðèíöèï ñïðàâåäëèâîñòè, áîðÿñü ñ íå÷èñòûìè íà ðóêó ÷èíîâíèêàìè è çàùèùàÿ èíòåðåñû ëþäåé èç íèçøèõ ñîñëîâèé. Îí íåîäíîêðàòíî îïðîòåñòîâûâàë ïðè-

205

Иллюстрации Кукрыниксов. История одного города

ãîâîðû î íàêàçàíèè êðåïîñòíûõ è âîçáóæäàë ñóäåáíûå ïðåñëåäîâàíèÿ ïîìåùèêîâ, æåñòîêî îáðàùàâøèõñÿ ñ êðåñòüÿíàìè. «ß íå äàì â îáèäó ìóæèêà! – ãîâîðèë ïèñàòåëü. – Áóäåò ñ íåãî, ãîñïîäà… Î÷åíü, ñëèøêîì äàæå áóäåò!» Îñâîáîæäёííûé îò áðåìåíè ñëóæåáíûõ îáÿçàííîñòåé, Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí ïîëíîñòüþ ïîñâÿòèë ñåáÿ ëèòåðàòóðíîé äåÿòåëüíîñòè. Â òå÷åíèå ñëåäóþùèõ øåñòíàäöàòè ëåò îí ðàçâèâàë åё â äâóõ íàïðàâëåíèÿõ – ñîáñòâåííîãî òâîð÷åñòâà è ðåäàêòèðîâàíèÿ æóðíàëà «Îòå÷åñòâåííûå çàïèñêè», èãðàâøåãî çàìåòíóþ ðîëü â êóëüòóðíîé è îáùåñòâåííîé æèçíè Ðîññèè. Õóäîæåñòâåííîå òâîð÷åñòâî ïèñàòåëÿ â ýòîò ïåðèîä äîñòèãëî ñâîåãî ðàñöâåòà. Íàðÿäó ñ íîâûìè ñàòèðè÷åñêèìè öèêëàìè Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí âûñòóïèë ñ äâóìÿ êðóïíûìè ïðîèçâåäåíèÿìè – ïîâåñòüþ «Èñòîðèÿ îäíîãî ãîðîäà» è ðîìàíîì «Ãîñïîäà Ãîëîâëёâû», âñòàâøèìè âðîâåíü ñ ñàìûìè çíà÷èòåëüíûìè äîñòèæåíèÿìè ðóññêîé ïðîçû ÕІÕ â. Â ïåðâîì èç íàçâàííûõ ñî÷èíåíèé àâòîð, ñêðûâøèñü ïîä ìàñêîé èçäàòåëÿ, âîññîçäàë ñàòèðè÷åñêóþ ïàíîðàìó èñòîðèè è ñîâðåìåííîñòè Ðîññèè, àëëåãîðè÷åñêè èçîáðàæёííîé â âèäå ãîðîäà ñ «ãîâîðÿùèì» íàçâàíèåì «Ãëóïîâ». Íà ñìåõ áûëè âûñòàâëåíû ðîññèéñêèå ïðàâèòåëè, ïðåäñòàâëåííûå â îäíîâðåìåííî êîìè÷íûõ è æóòêèõ îáðàçàõ «ãðàäîíà÷àëüíèêîâ» (÷åãî ñòîÿò òîëüêî èõ ôàìèëèè è ïðîçâèùà – Áðóäàñòûé, Îðãàí÷èê, Ïðûù, Óãðþì-Áóð÷ååâ, Ïåðåõâàò-Çàëèõâàòñêèé è äð.), è íàðîä, ïàññèâíî ïðåòåðïåâàþùèé áåçóìñòâà è çëîäåéñòâà ñâîèõ íà÷àëüíèêîâ. Àâòîð îáëёê ñâîё âèäåíèå ðóññêîé äåéñòâèòåëüíîñòè â ôàíòàñòè÷åñêèå îáðàçû, ïîñòðîåííûå íà îñíîâå ãðîòåñêà. Â îòëè÷èå îò ïîâåñòè «Èñòîðèÿ îäíîãî ãîðîäà», íà ñòðàíèöàõ êîòîðîé ïðåäñòàâàë ôàíòàñòè÷åñêè-ãðîòåñêíûé ìèð, âòîðîå âåëèêîå ïðîèçâåäåíèå Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà, «Ãîñïîäà Ãîëîâëёâû», áûëî íàïèñàíî â ðåàëèñòè÷åñêîì êëþ÷å. Â íёì íà ïðèìåðå èñòîðèè ñåìüè Ãîëîâëёâûõ ïèñàòåëü èññëåäîâàë ïðîöåññ íðàâñòâåííîãî âûðîæäåíèÿ ðóññêèõ ïîìåùèêîâ. Â 1884 ã. öàðñêîå ïðàâèòåëüñòâî, âñòðåâîæåííîå î÷åðåäíûì íàðàñòàíèåì ðåâîëþöèîííûõ íàñòðîåíèé, çàêðûëî æóðíàë «Îòå÷åñòâåííûå çàïèñêè». Ìèõàèë Åâãðàôîâè÷ ïåðåæèë ýòî ñîáûòèå êàê òÿæёëóþ óòðàòó, ëèøèâøóþ

206

åãî «ÿçûêà» è ðàçëó÷èâøóþ ñ «åäèíñòâåííî ëþáèìûì ñóùåñòâîì» – ÷èòàòåëåì. Òåì íå ìåíåå Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí íå îñòàâèë ëèòåðàòóðû. Çà îñòàâøèåñÿ ïÿòü ëåò æèçíè îí íàïèñàë êíèãè «Ìåëî÷è æèçíè» è «Ïîøåõîíñêàÿ ñòàðèíà», çàêîí÷èë ðàáîòó íàä ñáîðíèêîì «Ñêàçêè äëÿ äåòåé èçðÿäíîãî âîçðàñòà». ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Что было необычного (или нетипичного для русского писателя ХІХ в.) в судьбе М.Е. Салтыкова-Щедрина? 2. На какой почве произошло сближение писателя с кружком Петрашевского? 3. Чем был обусловлен «вятский плен» Салтыкова-Щедрина и каким опытом этот «плен» его обогатил? 4. Дайте определение понятия «гротеск». 5. Рассмотрите иллюстрации Кукрыниксов и кратко охарактеризуйте «Историю одного города» Салтыкова-Щедрина.

«Ëèòåðàòóðà åñòü òî åäèíñòâåííîå çàïîâåäíîå óáåæèùå, ãäå ìûñëü ÷åëîâå÷åñêàÿ èìååò âñþ âîçìîæíîñòü îñòàòüñÿ ÷åñòíîþ è íåçàïÿòíàííîþ…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Вспомните, откуда происходит выражение эзопов язык. Что оно означает?

Ñáîðíèê «Ñêàçêè äëÿ äåòåé èçðÿäíîãî âîçðàñòà», íàä êîòîðûì ïèñàòåëü ðàáîòàë îêîëî ïÿòíàäöàòè ëåò, ñîñòîèò èç òðèäöàòè äâóõ ïðîèçâåäåíèé. Ïèñàòåëü îõîòíî ïðèáåãàë â íèõ ê ôîëüêëîðíîé îáðàçíîñòè. Âíåøíå íàïîìèíàÿ íàðîäíûå ñêàçêè, ýòè âûìûøëåííûå èñòîðèè íàïîëíåíû ñîâåðøåííî èíûì – çëîáîäíåâíî-ñàòèðè÷åñêèì – ñîäåðæàíèåì, ïîäíèìàþùèì ñåðüёçíûå âîïðîñû îáùåñòâåííîé è äóõîâíîé æèçíè. Ïðè÷èí, ïî êîòîðûì Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí îáðàòèëñÿ ê æàíðó ñêàçîê, áûëî íåñêîëüêî. Âî-ïåðâûõ, ïèñàòåëåì äâèãàëî æåëàíèå ïðèáëèçèòü ñâîё òâîð÷åñòâî ê íàðîäó, êîòîðûé ïîíèìàë ÿçûê ñêàçîê íàìíîãî ëó÷øå, íåæåëè ÿçûê ñëîæíûõ ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé. Âî-âòîðûõ, ñêàçêè ïîçâîëÿëè Ñàëòûêîâó-Ùåäðèíó îáëåêàòü â èíîñêàçàòåëüíóþ ôîðìó òå ìûñëè, êîòîðûå íåëüçÿ áûëî âûñêàçàòü â îòêðûòîé ôîðìå. Îí ïèñàë ñêàçêè ýçîïîâûì ÿçûêîì, îáõîäÿ öåíçóðó.

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Îòìå÷àÿ ðîëü ýçîïîâà ÿçûêà â ñîâðåìåííîé åìó êóëüòóðíîé æèçíè, Ñàëòûêîâ-Ùåäðèí óòâåðæäàë: «Ëèòåðàòóðà äî òàêîé ñòåïåíè ïðèó÷èëà ïóáëèêó ÷èòàòü ìåæäó ñòðîêàìè, ÷òî íå áûëî íè òёìíîãî íàìёêà, êîòîðûé îñòàâàëñÿ áû äëÿ íåё òàéíîþ, íå áûëî ïîëóñëîâà, êîòîðîãî áû îíà íå ïðî÷ëà âñåìè áóêâàìè è äàæå ñ íåêîòîðûìè ïðèáàâëåíèÿìè… Îäíà öåíçóðà íè÷åãî íå ïîíèìàëà…» Âïðî÷åì, ýçîïîâ ÿçûê áûë äëÿ ÑàëòûêîâàÙåäðèíà è õóäîæåñòâåííûì ñðåäñòâîì ñàòèðè÷åñêîãî èçîáðàæåíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè. Íî öåíçóðó îáâåñòè âîêðóã ïàëüöà ïèñàòåëþ óäàâàëîñü íå âñåãäà.

207

Перед чтением Читая сказку, обратите внимание на художественные средства, придающие повествованию сатирическую окраску.

ÏÐÅÌÓÄÐÛÉ ÏÈÑÊÀÐÜ1 Æèë-áûë ïèñêàðü. È îòåö è ìàòü ó íåãî áûëè óìíûå; ïîìàëåíüêó äà ïîëåãîíüêó àðèäîâû âåêè2 â ðåêå ïðîæèëè è íè â óõó, íè ê ùóêå â õàéëî íå ïîïàëè. È ñûíó òî æå çàêàçàëè. «Ñìîòðè, ñûíîê, – ãîâîðèë ñòàðûé ïèñêàðü, óìèðàÿ, – êîëè õî÷åøü æèçíüþ æóèðîâàòü3, òàê ãëÿäè â îáà!» À ó ìîëîäîãî ïèñêàðÿ óìà ïàëàòà áûëà. Íà÷àë îí ýòèì óìîì ðàñêèäûâàòü è âèäèò: êóäà íè îáåðíёòñÿ – âåçäå åìó ìàò. Êðóãîì, â âîäå, âñё áîëüøèå ðûáû ïëàâàþò, à îí âñåõ ìåíüøå; âñÿêàÿ ðûáà åãî çàãëîòàòü ìîæåò, à îí íèêîãî çàãëîòàòü íå ìîæåò. Äà è íå ïîíèìàåò: çà÷åì ãëîòàòü? Ðàê ìîæåò åãî êëåøíёé ïîïîëàì ïåðåðåçàòü, âîäÿíàÿ áëîõà – â õðåáåò âïèòüñÿ è äî ñìåðòè çàìó÷èòü. Äàæå ñâîé áðàò ïèñêàðü – è òîò, êàê óâèäèò, ÷òî îí êîìàðà èçëîâèë, öåëûì ñòàäîì òàê è áðîñÿòñÿ îòíèìàòü. Îòíèìóò è íà÷íóò äðóã ñ äðóæêîé äðàòüñÿ, òîëüêî êîìàðà çàäàðîì ðàñòðåïëþò. À ÷åëîâåê? – ÷òî ýòî çà åõèäíîå ñîçäàíèå òàêîå! êàêèõ êàâåðç îí íè âûäóìàë, ÷òîá åãî, ïèñêàðÿ, íàïðàñíîþ ñìåðòüþ ïîãóáëÿòü! È íåâîäà, è ñåòè, è âåðøè, è íîðîòà4, è, íàêîíåö... óäó! Êàæåòñÿ, ÷òî ìîæåò áûòü ãëóïåå óäû? – Íèòêà, íà íèòêå êðþ÷îê, íà êðþ÷êå – ÷åðâÿê èëè ìóõà íàäåòû... Äà è íàäåòû-òî êàê?.. â ñàìîì, ìîæíî ñêàçàòü, íååñòåñòâåííîì ïîëîæåíèè! À ìåæäó òåì èìåííî íà óäó âñåãî áîëüøå ïèñêàðü è ëîâèòñÿ! Îòåö-ñòàðèê íå ðàç åãî íàñ÷ёò óäû ïðåäîñòåðåãàë. «Ïóùå âñåãî áåðåãèñü óäû! – ãîâîðèë îí, – ïîòîìó ÷òî õîòü è ãëóïåéøèé ýòî ñíàðÿä, äà âåäü ñ íàìè, ïèñêàðÿìè, ÷òî ãëóïåå, òî âåðíåå. Áðîñÿò íàì ìóõó, ñëîâíî íàñ æå ïðèãîëóáèòü õîòÿò; òû â íåё âöåïèøüñÿ – àí â ìóõå-òî ñìåðòü!» Ðàññêàçûâàë òàêæå ñòàðèê, êàê îäíàæäû îí ÷óòü-÷óòü â óõó íå óãîäèë. Ëîâèëè èõ â òó ïîðó öåëîþ àðòåëüþ, âî âñþ øèðèíó ðåêè íåâîä ðàñòÿíóëè, äà òàê âåðñòû ñ äâå ïî äíó âîëîêîì è âîëîêëè. Ñòðàñòü ñêîëüêî ðûáû òîãäà ïîïàëîñü! È ùóêè, è îêóíè, è ãîëîâëè, è ïëîòâà, è ãîëüöû, – äàæå ëåùåéëåæåáîêîâ èç òèíû ñî äíà ïîäíèìàëè! À ïèñêàðÿì òàê è ñ÷ёò ïîòåðÿëè. È êàêèõ ñòðàõîâ îí, ñòàðûé ïèñêàðü, íàòåðïåëñÿ, ïîêóäà åãî ïî ðåêå âîëîêëè, – ýòî íè â ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì îïèñàòü. ×óâñòâóåò, ÷òî åãî âåçóò, à êóäà – íå çíàåò. Âèäèò, ÷òî ó íåãî ñ îäíîãî áîêó – ùóêà, ñ äðóãîãî – îêóíü; äóìàåò: âîò-âîò, ñåé÷àñ, èëè òà, èëè äðóãîé åãî ñúåäÿò, à îíè – íå òðîãàþò... «Â òó ïîðó íå äî åäû, áðàò, áûëî!» Ó âñåõ îäíî íà óìå: ñìåðòü ïðèøëà! à êàê è ïî÷åìó îíà ïðèøëà – íèêòî íå ïîíèìàåò. Íàêîíåö ñòàëè êðûëüÿ ó íåâîäà ñâîäèòü, âûâîëîêëè åãî íà áåðåã è íà÷àëè ðûáó èç ìîòíè â òðàâó âàëèòü. Òóò-òî îí è óçíàë, ÷òî òàêîå óõà. Òðåïåùåòñÿ íà ïåñêå ÷òîòî êðàñíîå; ñåðûå îáëàêà îò íåãî ââåðõ áåãóò; à æàðêî òàêîâî, ÷òî îí ñðàçó ðàçîìëåë. È áåç òîãî áåç âîäû òîøíî, à òóò åùё ïîääàþò... Ñëûøèò – «êîÏèñêàðü à (ñîâðåìåííîå íàïèñàíèå ïåñêàðü) – ìåëêàÿ ðå÷íàÿ ðûáà. Àðèäîâû âåêè – äîëãèå âåêà. Ïî èìåíè áèáëåéñêîãî ïàòðèàðõà Èîðåäà, êîòîÀ ðûé, ïî ïðåäàíèþ, ïðîæèë 962 ãîäà. 3 Æèçíüþ æóèðîâàòü è – íàñëàæäàòüñÿ. 4 Âåðøè å , íîðîòà – ïðèñïîñîáëåíèÿ äëÿ ëîâëè ðûáû. 1 2

208

Иллюстрации С. Алимова

ñòёð», ãîâîðÿò. À íà «êîñòðå» íà ýòîì ÷ёðíîå ÷òî-òî ïîëîæåíî, è â íёì âîäà, òî÷íî â îçåðå, âî âðåìÿ áóðè, õîäóíîì õîäèò. Ýòî – «êîòёë», ãîâîðÿò. À ïîä êîíåö ñòàëè ãîâîðèòü: âàëè â «êîòёë» ðûáó – áóäåò «óõà»! È íà÷àëè òóäà íàøåãî áðàòà âàëèòü. Øâàðêíåò ðûáàê ðûáèíó – òà ñíà÷àëà îêóíёòñÿ, ïîòîì, êàê ïîëîóìíàÿ, âûñêî÷èò, ïîòîì îïÿòü îêóíёòñÿ – è ïðèñìèðååò. «Óõè», çíà÷èò, îòâåäàëà. Âàëèëè-âàëèëè ñíà÷àëà áåç ðàçáîðà, à ïîòîì îäèí ñòàðè÷îê ãëÿíóë íà íåãî è ãîâîðèò: «Êàêîé îò íåãî, îò ìàëûøà, ïðîê äëÿ óõè! ïóùàé â ðåêå ïîðàñòёò!» Âçÿë åãî ïîä æàáðû, äà è ïóñòèë â âîëüíóþ âîäó. À îí, íå áóäü ãëóï, âî âñå ëîïàòêè – äîìîé! Ïðèáåæàë, à ïèñêàðèõà åãî èç íîðû íè æèâà íè ìåðòâà âûãëÿäûâàåò... È ÷òî æå! ñêîëüêî íè òîëêîâàë ñòàðèê â òó ïîðó, ÷òî òàêîå óõà è â ÷ёì îíà çàêëþ÷àåòñÿ, îäíàêî è ïîäíåñü â ðåêå ðåäêî êòî çäðàâûå ïîíÿòèÿ îá óõå èìååò! Íî îí, ïèñêàðü-ñûí, îòëè÷íî çàïîìíèë ïîó÷åíèÿ ïèñêàðÿ-îòöà, äà è íà óñ ñåáå íàìîòàë. Áûë îí ïèñêàðü ïðîñâåùёííûé, óìåðåííî-ëèáåðàëüíûé, è î÷åíü òâёðäî ïîíèìàë, ÷òî æèçíü ïðîæèòü – íå òî, ÷òî ìóòîâêó îáëèçàòü1. «Íàäî òàê ïðîæèòü, ÷òîá íèêòî íå çàìåòèë, – ñêàçàë îí ñåáå, – à íå òî êàê ðàç ïðîïàäёøü!» – è ñòàë óñòðàèâàòüñÿ. Ïåðâûì äåëîì íîðó äëÿ ñåáÿ òàêóþ ïðèäóìàë, ÷òîá åìó çàáðàòüñÿ â íåё áûëî ìîæíî, à íèêîìó äðóãîìó – íå âëåçòü! Äîëáèë îí íîñîì ýòó íîðó öåëûé ãîä, è ñêîëüêî ñòðàõó â ýòî âðåìÿ ïðèíÿë, íî÷óÿ òî â èëå, òî ïîä âîäÿíûì ëîïóõîì, òî â îñîêå. Íàêîíåö, îäíàêî, âûäîëáèë íà ñëàâó. ×èñòî, àêêóðàòíî – èìåííî òîëüêî îäíîìó ïîìåñòèòüñÿ âïîðó. Âòîðûì äåëîì, íàñ÷ёò æèòüÿ ñâîåãî ðåøèë òàê: íî÷üþ, êîãäà ëþäè, çâåðè, ïòèöû è ðûáû ñïÿò, – îí áóäåò ìîöèîí äåëàòü, à äíёì – ñòàíåò â íîðå ñèäåòü è äðîæàòü. Íî òàê êàê ïèòü-åñòü âñё-òàêè íóæíî, à æàëîâàíüÿ îí íå ïîëó÷àåò è ïðèñëóãè íå äåðæèò, òî áóäåò îí âûáåãàòü èç íîðû îêîëî ïîëäåí, êîãäà âñÿ ðûáà óæ ñûòà, è, Áîã äàñò, ìîæåò áûòü, êîçÿâêó-äðóãóþ è ïðîìûñëèò. À åæåëè íå ïðîìûñëèò, òàê è ãîëîäíûé â íîðå çàëÿæåò, è áóäåò îïÿòü äðîæàòü. Èáî ëó÷øå íå åñòü, íå ïèòü, íåæåëè ñ ñûòûì æåëóäêîì æèçíè ëèøèòüñÿ. Òàê îí è ïîñòóïàë. Íî÷üþ ìîöèîí äåëàë, â ëóííîì ñâåòå êóïàëñÿ, à äíёì çàáèðàëñÿ â íîðó è äðîæàë. Òîëüêî â ïîëäíè âûáåæèò êîé-÷åãî ïîõâàòàòü – 1 Æèçíü ïðîæèòü – íå òî, ÷òî ìóòîâêó îáëèçàòü – ïåðåèíà÷åííàÿ ïîñëîâèöà æèçíü ïðîæèòü – íå ïîëå ïåðåéòè; ìóòîâêà – ïðåäìåò äîìàøíåé óòâàðè: ïàëî÷êà ñ ñó÷êàìè íà êîíöå äëÿ ðàçìåøèâàíèÿ, âçáàëòûâàíèÿ æèäêîñòè.

209

äà ÷òî â ïîëäåíü ïðîìûñëèøü! Â ýòî âðåìÿ è êîìàð ïîä ëèñò îò æàðû ïðÿ÷åòñÿ, è áóêàøêà ïîä êîðó õîðîíèòñÿ. Ïîãëîòàåò âîäû – è øàáàø! Ëåæèò îí äåíü-äåíüñêîé â íîðå, íî÷åé íå äîñûïàåò, êóñêà íå äîåäàåò, è âñё-òî äóìàåò: «Êàæåòñÿ, ÷òî ÿ æèâ? àõ, ÷òî-òî çàâòðà áóäåò?» Çàäðåìëåò, ãðåøíûì äåëîì, à âî ñíå åìó ñíèòñÿ, ÷òî ó íåãî âûèãðûøíûé áèëåò è îí íà íåãî äâåñòè òûñÿ÷ âûèãðàë. Íå ïîìíÿ ñåáÿ îò âîñòîðãà, ïåðåâåðíёòñÿ íà äðóãîé áîê – ãëÿäü, àí ó íåãî öåëûõ ïîëðûëà èç íîðû âûñóíóëîñü... ×òî, åñëè á â ýòî âðåìÿ ùóðёíîê ïîáëèçîñòè áûë! âåäü îí áû åãî èç íîðû-òî âûòàùèë! Îäíàæäû ïðîñíóëñÿ îí è âèäèò: ïðÿìî ïðîòèâ åãî íîðû ñòîèò ðàê. Ñòîèò íåïîäâèæíî, ñëîâíî îêîëäîâàííûé, âûòàðàùèâ íà íåãî êîñòÿíûå ãëàçà. Òîëüêî óñû ïî òå÷åíèþ âîäû ïîøåâåëèâàþòñÿ. Âîò êîãäà îí ñòðàõó íàáðàëñÿ! È öåëûõ ïîëäíÿ, ïîêóäà ñîâñåì íå ñòåìíåëî, ýòîò ðàê åãî ïîäæèäàë, à îí òåì âðåìåíåì âñё äðîæàë, âñё äðîæàë. Â äðóãîé ðàç, òîëüêî ÷òî óñïåë îí ïåðåä çîðüêîé â íîðó âîðîòèòüñÿ, òîëüêî ÷òî ñëàäêî çåâíóë, â ïðåäâêóøåíèè ñíà, – ãëÿäèò, îòêóäà íè âîçüìèñü, ó ñàìîé íîðû ùóêà ñòîèò è çóáàìè õëîïàåò. È òîæå öåëûé äåíü åãî ñòåðåãëà, ñëîâíî âèäîì åãî îäíèì ñûòà áûëà. À îí è ùóêó íàäóë: íå âûøåë èç íîðû, äà è øàáàø. È íå ðàç, è íå äâà ýòî ñ íèì ñëó÷àëîñü, à ïî÷åñòü ÷òî êàæäûé äåíü. È êàæäûé äåíü îí, äðîæà, ïîáåäû è îäîëåíèÿ îäåðæèâàë, êàæäûé äåíü âîñêëèöàë: «Ñëàâà òåáå, Ãîñïîäè! æèâ!» Íî ýòîãî ìàëî: îí íå æåíèëñÿ è äåòåé íå èìåë, õîòÿ ó îòöà åãî áûëà áîëüøàÿ ñåìüÿ. Îí ðàññóæäàë òàê: «Îòöó øóòÿ ìîæíî áûëî ïðîæèòü! Â òî âðåìÿ è ùóêè áûëè äîáðåå, è îêóíè íà íàñ, ìåëþçãó, íå çàðèëèñü. À õîòÿ îäíàæäû îí è ïîïàë áûëî â óõó, òàê è òóò íàøёëñÿ ñòàðè÷îê, êîòîðûé åãî âûçâîëèë! À íûí÷å, êàê ðûáà-òî â ðåêàõ ïîâûâåëàñü, è ïèñêàðè â ÷åñòü ïîïàëè. Òàê óæ òóò íå äî ñåìüè, à êàê áû òîëüêî ñàìîìó ïðîæèòü!» È ïðîæèë ïðåìóäðûé ïèñêàðü òàêèì ðîäîì ñ ëèøêîì ñòî ëåò. Âñё äðîæàë, âñё äðîæàë. Íè äðóçåé ó íåãî, íè ðîäíûõ; íè îí ê êîìó, íè ê íåìó êòî. Â êàðòû íå èãðàåò, âèíà íå ïüёò, òàáàêó íå êóðèò, çà êðàñíûìè äåâóøêàìè íå ãîíÿåòñÿ – òîëüêî äðîæèò äà îäíó äóìó äóìàåò: «Ñëàâà Áîãó! êàæåòñÿ, æèâ!» Äàæå ùóêè, ïîä êîíåö, è òå ñòàëè åãî õâàëèòü: «Âîò, êàáû âñå òàê æèëè – òî-òî áû â ðåêå òèõî áûëî!» Äà òîëüêî îíè ýòî íàðî÷íî ãîâîðèëè; äóìàëè, ÷òî îí íà ïîõâàëó-òî îòðåêîìåíäóåòñÿ – âîò, ìîë, ÿ! òóò åãî è õëîï! Íî îí è íà ýòó øòóêó íå ïîääàëñÿ, à åùё ðàç ñâîåþ ìóäðîñòüþ êîçíè âðàãîâ ïîáåäèë. Ñêîëüêî ïðîøëî ãîäîâ ïîñëå ñòà ëåò – íåèçâåñòíî, òîëüêî ñòàë ïðåìóäðûé ïèñêàðü ïîìèðàòü. Ëåæèò â íîðå è äóìàåò: «Ñëàâà Áîãó, ÿ ñâîåþ ñìåðòüþ ïîìèðàþ, òàê æå, êàê óìåðëè ìàòü è îòåö». È âñïîìíèëèñü åìó òóò ùó÷üè ñëîâà: «Âîò êàáû âñå òàê æèëè, êàê ýòîò ïðåìóäðûé ïèñêàðü æèâёò...» À íó-òêà, â ñàìîì äåëå, ÷òî áû òîãäà áûëî? Ñòàë îí ðàñêèäûâàòü óìîì, êîòîðîãî ó íåãî áûëà ïàëàòà, è âäðóã åìó ñëîâíî êòî øåïíóë: «Âåäü ýòàê, ïîæàëóé, âåñü ïèñêàðèé ðîä äàâíî ïåðåâёëñÿ áû!» Ïîòîìó ÷òî äëÿ ïðîäîëæåíèÿ ïèñêàðüåãî ðîäà ïðåæäå âñåãî íóæíà ñåìüÿ, à ó íåãî åё íåò. Íî ýòîãî ìàëî: äëÿ òîãî, ÷òîá ïèñêàðüÿ ñåìüÿ óêðåïëÿëàñü è ïðîöâåòàëà, ÷òîá ÷ëåíû åё áûëè çäîðîâû è áîäðû, íóæíî, ÷òîá

210

Иллюстрации С. Алимова

îíè âîñïèòûâàëèñü â ðîäíîé ñòèõèè, à íå â íîðå, ãäå îí ïî÷òè îñëåï îò âå÷íûõ ñóìåðåê. Íåîáõîäèìî, ÷òîá ïèñêàðè äîñòàòî÷íîå ïèòàíèå ïîëó÷àëè, ÷òîá íå ÷óæäàëèñü îáùåñòâåííîñòè, äðóã ñ äðóãîì õëåá-ñîëü áû âîäèëè è äðóã îò äðóãà äîáðîäåòåëÿìè è äðóãèìè îòëè÷íûìè êà÷åñòâàìè çàèìñòâîâàëèñü. Èáî òîëüêî òàêàÿ æèçíü ìîæåò ñîâåðøåíñòâîâàòü ïèñêàðüþ ïîðîäó è íå äîçâîëèò åé èçìåëü÷àòü è âûðîäèòüñÿ â ñíåòêà1. Íåïðàâèëüíî ïîëàãàþò òå, êîè äóìàþò, ÷òî ëèøü òå ïèñêàðè ìîãóò ñ÷èòàòüñÿ äîñòîéíûìè ãðàæäàíàìè, êîè, îáåçóìåâ îò ñòðàõà, ñèäÿò â íîðàõ è äðîæàò. Íåò, ýòî íå ãðàæäàíå, à ïî ìåíüøåé ìåðå áåñïîëåçíûå ïèñêàðè. Íèêîìó îò íèõ íè òåïëî, íè õîëîäíî, íèêîìó íè ÷åñòè, íè áåñ÷åñòèÿ, íè ñëàâû, íè áåññëàâèÿ... æèâóò, äàðîì ìåñòî çàíèìàþò äà êîðì åäÿò. Âñё ýòî ïðåäñòàâèëîñü äî òîãî îò÷ёòëèâî è ÿñíî, ÷òî âäðóã åìó ñòðàñòíàÿ îõîòà ïðèøëà: «Âûëåçó-êà ÿ èç íîðû äà ãîãîëåì ïî âñåé ðåêå ïðîïëûâó!» Íî åäâà îí ïîäóìàë îá ýòîì, êàê îïÿòü èñïóãàëñÿ. È íà÷àë, äðîæà, ïîìèðàòü. Æèë – äðîæàë, è óìèðàë – äðîæàë. Âñÿ æèçíü ìãíîâåííî ïåðåä íèì ïðîíåñëàñü. Êàêèå áûëè ó íåãî ðàäîñòè? êîãî îí óòåøèë? êîìó äîáðûé ñîâåò ïîäàë? êîìó äîáðîå ñëîâî ñêàçàë? êîãî ïðèþòèë, îáîãðåë, çàùèòèë? êòî ñëûøàë îá íёì? êòî îá åãî ñóùåñòâîâàíèè âñïîìíèò? È íà âñå ýòè âîïðîñû åìó ïðèøëîñü îòâå÷àòü: «Íèêîìó, íèêòî». Îí æèë è äðîæàë – òîëüêî è âñåãî. Äàæå âîò òåïåðü: ñìåðòü ó íåãî íà íîñó, à îí âñё äðîæèò, ñàì íå çíàåò, èç-çà ÷åãî. Â íîðå ó íåãî òåìíî, òåñíî, ïîâåðíóòüñÿ íåãäå, íè ñîëíå÷íûé ëó÷ òóäà íå çàãëÿíåò, íè òåïëîì íå ïàõíёò. È îí ëåæèò â ýòîé ñûðîé ìãëå, íåçðÿ÷èé, èçìîæäёííûé, íèêîìó íå íóæíûé, ëåæèò è æäёò: êîãäà æå íàêîíåö ãîëîäíàÿ ñìåðòü îêîí÷àòåëüíî îñâîáîäèò åãî îò áåñïîëåçíîãî ñóùåñòâîâàíèÿ? Ñëûøíî åìó, êàê ìèìî åãî íîðû øìûãàþò äðóãèå ðûáû – ìîæåò áûòü, êàê è îí, ïèñêàðè – è íè îäíà íå ïîèíòåðåñóåòñÿ èì. Íè îäíîé íà ìûñëü íå ïðèäёò: «Äàé-êà, ñïðîøó ÿ ó ïðåìóäðîãî ïèñêàðÿ, êàêèì îí ìàíåðîì óìóäðèëñÿ ñ ëèøêîì ñòî ëåò ïðîæèòü, è íè ùóêà åãî íå çàãëîòàëà, íè ðàê êëåøíёé íå ïåðåøèá, íè ðûáîëîâ íà óäó íå ïîéìàë?» Ïëûâóò ñåáå ìèìî, à ìîæåò áûòü, è íå çíàþò, ÷òî âîò â ýòîé íîðå ïðåìóäðûé ïèñêàðü ñâîé æèçíåííûé ïðîöåññ çàâåðøàåò! 1

Ñíåòîê – ìåëêàÿ ðå÷íàÿ è îçёðíàÿ ðûáà.

211

È ÷òî âñåãî îáèäíåå: íå ñëûõàòü äàæå, ÷òîá êòî-íèáóäü ïðåìóäðûì åãî íàçûâàë. Ïðîñòî ãîâîðÿò: «Ñëûõàëè âû ïðî îñòîëîïà, êîòîðûé íå åñò, íå ïüёò, íèêîãî íå âèäèò, íè ñ êåì õëåáà-ñîëè íå âîäèò, à âñё òîëüêî ðàñïîñòûëóþ ñâîþ æèçíü áåðåæёò?» À ìíîãèå äàæå ïðîñòî äóðàêîì è ñðàìöîì åãî íàçûâàþò è óäèâëÿþòñÿ, êàê òàêèõ èäîëîâ âîäà òåðïèò. Ðàñêèäûâàë îí òàêèì îáðàçîì ñâîèì óìîì è äðåìàë. Òî åñòü íå òî ÷òî äðåìàë, à çàáûâàòüñÿ óæ ñòàë. Ðàçäàëèñü â åãî óøàõ ïðåäñìåðòíûå øёïîòû, ðàçëèëàñü ïî âñåìó òåëó èñòîìà. È ïðèâèäåëñÿ åìó òóò ïðåæíèé ñîáëàçíèòåëüíûé ñîí. Âûèãðàë áóäòî áû îí äâåñòè òûñÿ÷, âûðîñ íà öåëûõ ïîëàðøèíà è ñàì ùóê ãëîòàåò. À ïîêóäà åìó ýòî ñíèëîñü, ðûëî åãî, ïîìàëåíüêó äà ïîëåãîíüêó, öåëèêîì èç íîðû è âûñóíóëîñü. È âäðóã îí èñ÷åç. ×òî òóò ñëó÷èëîñü – ùóêà ëè åãî çàãëîòàëà, ðàê ëè êëåøíёé ïåðåøèá, èëè ñàì îí ñâîåþ ñìåðòüþ óìåð è âñïëûë íà ïîâåðõíîñòü, – ñâèäåòåëåé ýòîìó äåëó íå áûëî. Ñêîðåå âñåãî – ñàì óìåð, ïîòîìó ÷òî êàêàÿ ñëàñòü ùóêå ãëîòàòü õâîðîãî, óìèðàþùåãî ïèñêàðÿ, äà ê òîìó æå åùё è ïðåìóäðîãî? ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Чем поведение пескаря отличалось от обычной осторожности? Что он принёс в жертву своему мнимому благополучию? Была ли эта жертва оправданной? 2. Какое явление человеческой жизни высмеивается в образе премудрого пескаря? 3. Как автор переосмыслил значение слова премудрый? Сравните с его употреблением в русских народных сказках. Расшифруйте смысл эпитета премудрый. 4. Какой художественный приём использовал Салтыков-Щедрин, зашифровав определённый тип человеческого характера в образе пескаря? 5. Работа в парах. Рассмотрите иллюстрации к сказке «Премудрый пискарь» художника Сергея Алимова (с. 209, 211). Обращается ли художник к такому приёму, как гротеск? Запишите свои аргументы «за» или «против» и примите участие в дискуссии. 6. Перечертите в тетрадь таблицу и заполните её, сделайте вывод о новаторстве М.Е. Салтыкова-Щедрина. Òðàäèöèè ôîëüêëîðíîé ñêàçêè

Ñàòèðà – ïðèёìû è ñðåäñòâà èçîáðàæåíèÿ

Ýëåìåíòû ôàíòàñòèêè

7. Творческая работа. Какое из негативных человеческих качеств кажется вам достойным осмеяния (лень, жадность, эгоизм, стремление быть первым любой ценой и др.)? Предложите свой сюжет сказки «для детей изрядного возраста», в которой осмеянию подвергалось бы одно из этих качеств.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÍÛÉ ÍÀÂÈÃÀÒÎÐ

«Äèêèé ïîìåùèê» Æèë-áûë íà ñâåòå áîãàòûé, íî ãëóïûé ïîìåùèê. Ñòàðàëñÿ îí æèòü «ïî ïðàâèëàì», êàê â ãàçåòàõ ïèøóò: òàê êðåñòüÿí ïîáîðàìè çàìó÷èë, ÷òî âûâåëñÿ ìóæèê â åãî õîçÿéñòâå. Æèâёò ïîìåùèê äà ðàäóåòñÿ, ÷òî ìóæèöêîãî äóõó â åãî ïîìåñòüå íå ñòàëî. Òîëüêî âîò åñòü íå÷åãî, ïîñòèðàòü íåêîìó,

212

è â ãîñòè íèêòî íå åäåò – âñåãî-òî óãîùåíüÿ ëåäåíåö äà çàñîõøèé ïðÿíèê. È çàíÿòüñÿ íå÷åì. Ñîâñåì ïîìåùèê îäè÷àë, âîëîñàìè çàðîñ, ñòàë ïî äåðåâüÿì ëîâêî ëàçàòü. Ïîòîì è ñ ìåäâåäåì Ìèõàéëîì Èâàíû÷åì ïîäðóæèëñÿ, ðàçãîâîðèëñÿ, ñòàëè âìåñòå íà îõîòó õîäèòü. Íà÷àëüñòâî çàáåñïîêîèëîñü: íàëîãè ïëàòèòü íåêîìó. Ñîáðàëè íà÷àëüíèêè ñîâåò… Вопросы и задания для самостоятельной работы над произведением 1. Почему помещику стал так непереносим «мужицкий дух», несмотря на то, что крестьяне всегда жили в его имении? Откуда помещик черпал идеи, как ему по-новому обирать мужика? 2. Расскажите, как стал жить помещик после исчезновения мужиков. Иллюстрация Кукрыниксов 3. Почему заволновалось «начальство»? Чем вызвано его вмешательство в дальнейшую судьбу мужиков и «дикого помещика» Урус-Кучум-Кильдибаева? 4. Какой смысл вкладывает писатель-сатирик в определение дикий? 5. Назовите сатирические приёмы изображения, которые Салтыков-Щедрин использовал в этой сказке. 6. Как соединяются реальность и фантастика в поведении и облике «дикого помещика»?

Ãëàâà 6 «ÑËÎÂÎ ÅÑÒÜ ÏÎÑÒÓÏÎÊ»

«Ïîðà ïåðåñòàòü æäàòü íåîæèäàííûõ ïîäàðêîâ îò æèçíè, à ñàìîìó äåëàòü æèçíü» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Что вам известно о писателе Л.Н. Толстом?

Äàæå íà ôîíå êðóïíåéøèõ ïèñàòåëåé «çîëîòîãî âåêà» ðóññêîé ëèòåðàòóðû Ë.Í. Òîëñòîé ïðîèçâîäèë âïå÷àòëåíèå ãèãàíòà, ÷åé ìîãó÷èé äóõ, ïîäîáíî æèâîòâîðíîìó ñîëíå÷íîìó ñâåòó, îçàðÿë êóëüòóðíóþ è îáùåñòâåííóþ æèçíü Ðîññèè âòîðîé ïîëîâèíû ÕІÕ – íà÷àëà ÕÕ â. Â ëè÷íîñòè Òîëñòîãî ñî÷åòàëèñü ãåíèàëüíûé ïèñàòåëü, îðèãèíàëüíûé ìûñëèòåëü, ñòðàñòíûé ïðîïîâåäíèê ìîðàëüíûõ èñòèí è âåëèêèé çíàòîê ÷åëîâå÷åñêîé äóøè. Òâîð÷åñòâî ýòîãî õóäîæíèêà íå òîëüêî îòìåòèëî ñîáîé âåõó â èñòîðèè Ðîññèè, íî è îñòàâèëî ãëóáîêèé ñëåä â äóõîâíîì ðàçâèòèè âñåãî ÷åëîâå÷åñòâà. Åùё ïðè æèçíè çà ïèñàòåëåì óòâåðäèëàñü ìèðîâàÿ ñëàâà «ñîâåñòè ýïîõè» è «âëàñòèòåëÿ äóì». Ê íåìó, êàê ê ó÷èòåëþ, îáðàùàëèñü çà ñîâåòîì ïðåä-

213

ñòàâèòåëè ðàçíûõ ñîñëîâèé è ñòðàí. Åãî ïðîèçâåäåíèÿ ÷èòàëèñü êàê ãåíèàëüíûå îòêðîâåíèÿ. Åãî ñàìîáûòíîå «âåðîó÷åíèå» âûçâàëî ê æèçíè øèðîêîå îáùåñòâåííîå äâèæåíèå – òàê íàçûâàåìîå òîëñòîâñòâî, öåëüþ êîòîðîãî áûëî íðàâñòâåííîå ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèå ëþäåé íà îñíîâå ïðèíöèïîâ äóõîâíîãî áðàòñòâà, òðóäà, ñâîáîäû îò ñîáñòâåííîñòè è áëèçîñòè ê ïðèðîäå. Ë.Í. Òîëñòîé ïðèíàäëåæàë ê îäíîìó èç ñàìûõ çíàòíûõ â Ðîññèè ñåìåéñòâ. Îäèí èç åãî ïðåäêîâ áûë ñïîäâèæíèêîì öàðÿ Ïåòðà I; äðóãîé æå ïðîèñõîäèë èç äðåâíåãî ðîäà êíÿçåé Âîëêîíñêèõ. Áîëüøàÿ ÷àñòü æèçíè ïèñàòåëÿ ïðîøëà â èìåíèè Лев Николаевич Толстой ßñíàÿ Ïîëÿíà Òóëüñêîé ãóáåðíèè, òàì îí ïðîâёë (1828–1910) è ñâîё äåòñòâî. Êðîìå Ëüâà â ñåìüå áûëî åùё ÷åòâåðî äåòåé. Îíè ðàíî îñèðîòåëè è ïîïàëè íà âîñïèòàíèå ê ñâîèì òёòêàì, èçî âñåõ ñèë ñòàðàâøèìñÿ çàìåíèòü èì óìåðøèõ ðîäèòåëåé. Ñ îñîáîé áëàãîäàðíîñòüþ è íåæíîñòüþ ïèñàòåëü îòíîñèëñÿ ê «òёòåíüêå» (êàê åё íàçûâàëè äåòè) Òàòüÿíå Àëåêñàíäðîâíå Åðãîëüñêîé, îêàçàâøåé íà íåãî íàèáîëüøåå âëèÿíèå. Âàæíûì îòêðûòèåì äåòñêèõ ëåò äëÿ ïèñàòåëÿ ñòàëà èäåÿ óñòðîéñòâà âñå÷åëîâå÷åñêîãî ñ÷àñòüÿ. Îíà ðîäèëàñü âî âðåìÿ èãðû â «ìóðàâåéíûõ áðàòüåâ», ïðèäóìàííîé ñòàðøèì áðàòîì Ëüâà, Íèêîëàåì: «Îí-òî, – ðàññêàçûâàë ïèñàòåëü â ñòàðîñòè, – êîãäà íàì ñ áðàòüÿìè áûëî – ìíå ïÿòü, Ìèòåíüêå øåñòü, Ñåðёæå ñåìü ëåò, îáúÿâèë íàì, ÷òî ó íåãî åñòü òàéíà, ïîñðåäñòâîì êîòîðîé, êîãäà îíà îòêðîåòñÿ, âñå ëþäè ñäåëàþòñÿ ñ÷àñòëèâûìè, íå áóäåò íè áîëåçíåé, íèêàêèõ íåïðèÿòíîñòåé, íèêòî íè íà êîãî íå áóäåò ñåðäèòüñÿ è âñå áóäóò ëþáèòü äðóã äðóãà, âñå ñäåëàþòñÿ ìóðàâåéíûìè áðàòüÿìè… Ìû äàæå óñòðîèëè èãðó â ìóðàâåéíûå êî÷êè, êîòîðàÿ ñîñòîÿëà â òîì, ÷òî ñàäèëèñü ïîä ñòóëüÿ, çàãîðàæèâàëè èõ ÿùèêàìè, çàâåøèâàëè ïëàòêàìè è ñèäåëè òàì â òåìíîòå, ïðèæèìàÿñü äðóã ê äðóãó. ß, ïîìíþ, èñïûòûâàë îñîáåííîå ÷óâñòâî ëþáâè è óìèëåíèÿ è î÷åíü ëþáèë ýòó èãðó. Ìóðàâåéíîå áðàòñòâî áûëî îòêðûòî íàì, íî ãëàâíàÿ òàéíà î òîì, êàê ñäåëàòü òàê, ÷òîáû âñå ëþäè íå çíàëè íèêàêèõ íåñ÷àñòèé, íèêîãäà íå ññîðèëèñü è íå ñåðäèëèñü, à áûëè áû ïîñòîÿííî ñ÷àñòëèâû, ýòà òàéíà áûëà, êàê îí íàì ãîâîðèë, íàïèñàíà èì íà çåëёíîé ïàëî÷êå, è ïàëî÷êà ýòà çàðûòà ó äîðîãè, íà êðàþ îâðàãà Ñòàðîãî Çàêàçà… È êàê ÿ òîãäà âåðèë, ÷òî åñòü òà çåëёíàÿ ïàëî÷êà, íà êîòîðîé íàïèñàíî òî, ÷òî äîëæíî óíè÷òîæèòü âñё çëî â ëþäÿõ è äàòü èì âåëèêîå áëàãî, òàê ÿ âåðþ è òåïåðü, ÷òî åñòü òà èñòèíà è ÷òî áóäåò îíà îòêðûòà ëþäÿì è äàñò èì òî, ÷òî îíà îáåùàåò». Âåðà â áðàòñêîå åäèíåíèå ëþäåé ñòàëà îñíîâîé ãóìàíèñòè÷åñêîãî ìèðîâîççðåíèÿ Ë.Í. Òîëñòîãî. Â ïàìÿòü î ÷óäåñíîé ñêàçêå, óñëûøàííîé èì â äåòñòâå, ïèñàòåëü ðàñïîðÿäèëñÿ ïîõîðîíèòü ñåáÿ íà êðàþ ÿñíîïîëÿíñêîãî îâðàãà Ñòàðûé Çàêàç, â òîì ñàìîì ìåñòå, ãäå, ïî ñëîâàì åãî áðàòà, è áûëà çàðûòà âîëøåáíàÿ ïàëî÷êà… Ñòðåìëåíèå ê ïîñòîÿííîìó ñàìîîáíîâëåíèþ áûëî îáóñëîâëåíî ïîòðåáíîñòüþ ïèñàòåëÿ â íðàâñòâåííîì ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèè. Ìûñëü î òîì, ÷òî öåëü ÷åëîâå÷åñêîé æèçíè ñîñòîèò â áåñïðåñòàííîì äóõîâíîì ðàçâè-

214

òèè, îí óòâåðæäàë è â ñâîёì òâîð÷åñòâå. Ýòî ðàçâèòèå Òîëñòîé íàïðÿìóþ ñâÿçûâàë ñ èäååé ñëóæåíèÿ âñåîáùåìó áëàãó. Îí âåðèë, ÷òî ëè÷íîå ñ÷àñòüå îòäåëüíîãî ÷åëîâåêà íåìûñëèìî áåç òðóäà, íàïðàâëåííîãî íà èñêîðåíåíèå ñîöèàëüíîãî çëà è èñïðàâëåíèå ïîðîêîâ ÷åëîâå÷åñòâà. Òàêîé òðóä, ïî ìíåíèþ ïèñàòåëÿ, äîëæåí îñóùåñòâëÿòüñÿ èñêëþ÷èòåëüíî â íðàâñòâåííîé ñôåðå. Íå ðåâîëþöèÿ, íåèçáåæíî ñîïðÿæёííàÿ ñ íàñèëèåì, êðîâîïðîëèòèåì è æåðòâàìè, íå ñàìè ïî ñåáå ïåðåìåíû ñîöèàëüíûõ è ýêîíîìè÷åñêèõ óñëîâèé æèçíè, à íðàâñòâåííîå ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèå êàæäîãî ÷åëîâåêà ÿâëÿåòñÿ åäèíñòâåííûì ñïîñîáîì ïðèáëèæåíèÿ ÷åëîâå÷åñòâà ê âñåîáùåìó ñ÷àñòüþ – òàêîâ áûë ãëàâíûé ñìûñë «âåðîó÷åíèÿ» Òîëñòîãî. Ñâîåé èäååé íðàâñòâåííîãî ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèÿ è äóõîâíîãî ïðåîáðàæåíèÿ ìèðà ìîðàëüíûìè óñèëèÿìè êàæäîãî ÷åëîâåêà Òîëñòîé ïðèäàë èäåàëàì ãóìàíèçìà íîâûé ðàçìàõ è íîâîå çíà÷åíèå. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1 На чём основывался авторитет «совести эпохи» и «властителя дум», утвердившийся за Л.Н. Толстым при жизни? 2. На каких принципах, согласно представлениям Л.Н. Толстого, должна была строиться духовная работа человека? Какие из них вы бы хотели позаимствовать?

«×òîáû ïîâåðèòü â äîáðî, íàäî íà÷àòü äåëàòü åãî» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Вспомните, каковы отличия рассказа от повести.

Ðàññêàç «Ïîñëå áàëà» íàïèñàí Ë.Í. Òîëñòûì íà îñíîâå ðåàëüíîé èñòîðèè, êîòîðàÿ ïðîèçîøëà ñî ñòàðøèì áðàòîì ïèñàòåëÿ. Ìîëîäîé ÷åëîâåê áûë âëþáëёí â äî÷ü âîåííîãî íà÷àëüíèêà À.Ï. Êîðåéøà è ÷àñòî áûâàë ó íèõ â äîìå. ×óâñòâà âëþáëёííîãî áûñòðî îõëàäåëè ïîñëå òîãî, êàê óâèäåë èçáèåíèå áåãëîãî ñîëäàòà ïîä ðóêîâîäñòâîì îòöà ìèëîé Âàðåíüêè. Â îñíîâå êîìïîçèöèè ðàññêàçà ëåæàò àíòèòåçà è ïðèёì êîíòðàñòà. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Êîíòðàñò – ðåçêî î÷åð÷åííàÿ ïðîòèâîïîëîæíîñòü â ÷ёì-ëèáî: ÷åðòàõ õàðàêòåðà, ñâîéñòâàõ ïðåäìåòîâ èëè ÿâëåíèé. Перед чтением При чтении обратите внимание на композицию рассказа. Какую функцию выполняет антитеза и как применяется приём контраста?

ÏÎÑËÅ ÁÀËÀ (Â ñîêðàùåíèè) – Âîò âû ãîâîðèòå, ÷òî ÷åëîâåê íå ìîæåò ñàì ïî ñåáå ïîíÿòü, ÷òî õîðîøî, ÷òî äóðíî, ÷òî âñё äåëî â ñðåäå, ÷òî ñðåäà çàåäàåò. À ÿ äóìàþ, ÷òî âñё äåëî â ñëó÷àå. ß âîò ïðî ñåáÿ ñêàæó. (…) Âñÿ ìîÿ æèçíü ñëîæèëàñü òàê, à íå èíà÷å, íå îò ñðåäû, à ñîâñåì îò äðóãîãî. – Îò ÷åãî æå? – ñïðîñèëè ìû.

215

– Äà ýòî äëèííàÿ èñòîðèÿ. ×òîáû ïîíÿòü, íàäî ìíîãî ðàññêàçûâàòü. – Âîò âû è ðàññêàæèòå. Èâàí Âàñèëüåâè÷ çàäóìàëñÿ, ïîêà÷àë ãîëîâîé. – Äà, – ñêàçàë îí. – Âñÿ æèçíü ïåðåìåíèëàñü îò îäíîé íî÷è, èëè ñêîðåå óòðà. – Äà ÷òî æå áûëî? – À áûëî òî, ÷òî áûë ÿ ñèëüíî âëþáëёí. Âëþáëÿëñÿ ÿ ìíîãî ðàç, íî ýòî áûëà ñàìàÿ ìîÿ ñèëüíàÿ ëþáîâü. Äåëî ïðîøëîå; ó íåё óæå äî÷åðè çàìóæåì. Ýòî áûëà Á.., äà, Âàðåíüêà Á.., – Èâàí Âàñèëüåâè÷ íàçâàë ôàìèëèþ. – Îíà è â ïÿòüäåñÿò ëåò áûëà çàìå÷àòåëüíàÿ êðàñàâèöà. Íî â ìîëîäîñòè, âîñåìíàäöàòè ëåò, áûëà ïðåëåñòíà: âûñîêàÿ, ñòðîéíàÿ, ãðàöèîçíàÿ è âåëè÷åñòâåííàÿ, èìåííî âåëè÷åñòâåííàÿ. Äåðæàëàñü îíà âñåãäà íåîáûêíîâåííî ïðÿìî, êàê áóäòî íå ìîãëà èíà÷å, îòêèíóâ íåìíîãî íàçàä ãîëîâó, è ýòî äàâàëî åé, ñ åё êðàñîòîé è âûñîêèì ðîñòîì, íåñìîòðÿ íà åё õóäîáó, äàæå êîñòëÿâîñòü, êàêîé-òî öàðñòâåííûé âèä, êîòîðûé îòïóãèâàë áû îò íåё, åñëè áû íå ëàñêîâàÿ, âñåãäà âåñёëàÿ óëûáêà ó ðòà, è ïðåëåñòíûõ áëåñòÿùèõ ãëàç, è âñåãî åё ìèëîãî, ìîëîäîãî ñóùåñòâà. – Êàêîâî Èâàí Âàñèëüåâè÷ ðàñïèñûâàåò. – Äà êàê íè ðàñïèñûâàé, ðàñïèñàòü íåëüçÿ òàê, ÷òîáû âû ïîíÿëè, êàêàÿ îíà áûëà. Íî íå â òîì äåëî: òî, ÷òî ÿ õî÷ó ðàññêàçàòü, áûëî â ñîðîêîâûõ ãîäàõ. Áûë ÿ â òî âðåìÿ ñòóäåíòîì â ïðîâèíöèàëüíîì óíèâåðñèòåòå. Íå çíàþ, õîðîøî ëè ýòî, èëè äóðíî, íî íå áûëî ó íàñ â òî âðåìÿ â íàøåì óíèâåðñèòåòå íèêàêèõ êðóæêîâ, íèêàêèõ òåîðèé, à áûëè ìû ïðîñòî ìîëîäû è æèëè, êàê ñâîéñòâåííî ìîëîäîñòè: ó÷èëèñü è âåñåëèëèñü. Áûë ÿ î÷åíü âåñёëûé è áîéêèé ìàëûé, äà åùё è áîãàòûé. (…) Ãëàâíîå æå ìîё óäîâîëüñòâèå ñîñòàâëÿëè âå÷åðà è áàëû. Òàíöåâàë ÿ õîðîøî è áûë íå áåçîáðàçåí. – Íó, íå÷åãî ñêðîìíè÷àòü, – ïåðåáèëà åãî îäíà èç ñîáåñåäíèö. – Ìû âåäü çíàåì… âû áûëè êðàñàâåö. – Êðàñàâåö òàê êðàñàâåö, äà íå â òîì äåëî. À äåëî â òîì, ÷òî âî âðåìÿ ýòîé ìîåé ñàìîé ñèëüíîé ëþáâè ê íåé áûë ÿ â ïîñëåäíèé äåíü ìàñëåíèöû íà áàëå ó ãóáåðíñêîãî ïðåäâîäèòåëÿ, äîáðîäóøíîãî ñòàðè÷êà, áîãà÷à-õëåáîñîëà… Ïðèíèìàëà òàêàÿ æå äîáðîäóøíàÿ, êàê è îí, æåíà åãî ñ îòêðûòûìè ñòàðûìè, ïóõëûìè, áåëûìè ïëå÷àìè è ãðóäüþ, êàê ïîðòðåòû Åëèçàâåòû Ïåòðîâíû. Áàë áûë ÷óäåñíûé: çàëà ïðåêðàñíàÿ, ñ õîðàìè, ìóçûêàíòû – çíàìåíèòûå â òî âðåìÿ êðåïîñòíûå ïîìåùèêà-ëþáèòåëÿ, áóôåò âåëèêîëåïíûé è ðàçëèâàííîå ìîðå øàìïàíñêîãî. Õîòü ÿ è îõîòíèê áûë äî øàìïàíñêîãî, íî íå ïèë, ïîòîìó ÷òî áåç âèíà áûë ïüÿí ëþáîâüþ, íî çàòî òàíöåâàë äî óïàäó, òàíöåâàë è êàäðèëè, è âàëüñû, è ïîëüêè, ðàçóìååòñÿ, íàñêîëüêî âîçìîæíî áûëî, âñё ñ Âàðåíüêîé. Îíà áûëà â áåëîì ïëàòüå ñ ðîçîâûì ïîÿñîì è â áåëûõ ëàéêîâûõ ïåð÷àòêàõ, íåìíîãî íå äîõîäèâøèõ äî õóäûõ, îñòðûõ ëîêòåé, è â áåëûõ àòëàñíûõ áàøìà÷êàõ. Ìàçóðêó îòáèëè ó ìåíÿ: ïðåïðîòèâíûé èíæåíåð Àíèñèìîâ – ÿ äî ñèõ ïîð íå ìîãó ïðîñòèòü ýòî åìó – ïðèãëàñèë åё, òîëüêî ÷òî îíà âîøëà, à ÿ çàåçæàë ê ïàðèêìàõåðó è çà ïåð÷àòêàìè è îïîçäàë. Òàê ÷òî ìàçóðêó ÿ òàíöåâàë íå ñ íåé, à ñ îäíîé íåìî÷êîé, çà êîòîðîé ÿ íåìíîæêî óõàæèâàë ïðåæäå. Íî, áîþñü, â ýòîò âå÷åð áûë î÷åíü íåó÷òèâ ñ íåé, íå ãîâîðèë ñ íåé, íå ñìîòðåë íà íåё, à âèäåë òîëüêî âûñîêóþ, ñòðîéíóþ ôèãóðó â áåëîì ïëàòüå ñ ðîçîâûì ïîÿñîì, åё

216

В. Первунский. Вальс

ñèÿþùåå, çàðóìÿíèâøååñÿ ñ ÿìî÷êàìè ëèöî è ëàñêîâûå, ìèëûå ãëàçà. Íå ÿ îäèí, âñå ñìîòðåëè íà íåё è ëþáîâàëèñü åþ, ëþáîâàëèñü è ìóæ÷èíû è æåíùèíû, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî îíà çàòìèëà èõ âñåõ. Íåëüçÿ áûëî íå ëþáîâàòüñÿ. Ïî çàêîíó, òàê ñêàçàòü, ìàçóðêó ÿ òàíöåâàë íå ñ íåþ, íî â äåéñòâèòåëüíîñòè òàíöåâàë ÿ ïî÷òè âñё âðåìÿ ñ íåé. Îíà, íå ñìóùàÿñü, ÷åðåç âñþ çàëó øëà ïðÿìî êî ìíå, è ÿ âñêàêèâàë, íå äîæèäàÿñü ïðèãëàøåíèÿ, è îíà óëûáêîé áëàãîäàðèëà ìåíÿ çà ìîþ äîãàäëèâîñòü. Êîãäà íàñ ïîäâîäèëè ê íåé è îíà íå óãàäûâàëà ìîåãî êà÷åñòâà, îíà, ïîäàâàÿ ðóêó íå ìíå, ïîæèìàëà õóäûìè ïëå÷àìè è, â çíàê ñîæàëåíèÿ è óòåøåíèÿ, óëûáàëàñü ìíå. Êîãäà äåëàëè ôèãóðû ìàçóðêè âàëüñîì, ÿ ïîäîëãó âàëüñèðîâàë ñ íåþ, è îíà, ÷àñòî äûøà, óëûáàëàñü è ãîâîðèëà ìíå: «Encore»1. È ÿ âàëüñèðîâàë åùё è åùё è íå ÷óâñòâîâàë ñâîåãî òåëà. (…) Ìóçûêàíòû óæ ñ êàêèì-òî îò÷àÿíèåì óñòàëîñòè, çíàåòå, êàê áûâàåò â êîíöå áàëà, ïîäõâàòûâàëè âñё òîò æå ìîòèâ ìàçóðêè, èç ãîñòèíûõ ïîäíÿëèñü óæå îò êàðòî÷íûõ ñòîëîâ ïàïàøè è ìàìàøè, îæèäàÿ óæèíà, ëàêåè ÷àùå çàáåãàëè, ïðîíîñÿ ÷òî-òî. Áûë òðåòèé ÷àñ. Íàäî áûëî ïîëüçîâàòüñÿ ïîñëåäíèìè ìèíóòàìè. ß åùё ðàç âûáðàë åё, è ìû â ñîòûé ðàç ïðîøëè âäîëü çàëû. (…) – Ñìîòðèòå, ïàïà ïðîñÿò òàíöåâàòü, – ñêàçàëà îíà ìíå, óêàçûâàÿ íà âûñîêóþ ñòàòíóþ ôèãóðó åё îòöà, ïîëêîâíèêà ñ ñåðåáðÿíûìè ýïîëåòàìè, ñòîÿâøåãî â äâåðÿõ ñ õîçÿéêîé è äðóãèìè äàìàìè. – Âàðåíüêà, ïîäèòå ñþäà, – óñëûøàëè ìû ãðîìêèé ãîëîñ õîçÿéêè â áðèëüÿíòîâîé ôåðîíüåðêå è ñ åëèñàâåòèíñêèìè ïëå÷àìè. Âàðåíüêà ïîäîøëà ê äâåðè, è ÿ çà íåé. 1

Åùёё (ôðàíö.).

217

– Óãîâîðèòå, ma chåre1, îòöà ïðîéòèñü ñ âàìè. Íó, ïîæàëóéñòà, Ïёòð Âëàäèñëàâè÷, – îáðàòèëàñü õîçÿéêà ê ïîëêîâíèêó. Îòåö Âàðåíüêè áûë î÷åíü êðàñèâûé, ñòàòíûé, âûñîêèé è ñâåæèé ñòàðèê. Ëèöî ó íåãî áûëî î÷åíü ðóìÿíîå, ñ áåëûìè à la Nicolas I2 ïîäâèòûìè óñàìè, áåëûìè æå, ïîäâåäёííûìè ê óñàì áàêåíáàðäàìè è ñ çà÷ёñàííûìè âïåðёä âèñî÷êàìè, è òà æå ëàñêîâàÿ, ðàäîñòíàÿ óëûáêà, êàê è ó äî÷åðè, áûëà â åãî áëåñòÿùèõ ãëàçàõ è ãóáàõ. Ñëîæёí îí áûë ïðåêðàñíî, ñ øèðîêîé, íåáîãàòî óêðàøåííîé îðäåíàìè, âûïÿ÷èâàþùåéñÿ ïî-âîåííîìó ãðóäüþ, ñ ñèëüíûìè ïëå÷àìè è äëèííûìè, ñòðîéíûìè íîãàìè. Îí áûë âîèíñêèé íà÷àëüíèê òèïà ñòàðîãî ñëóæàêè íèêîëàåâñêîé âûïðàâêè. Êîãäà ìû ïîäîøëè ê äâåðÿì, ïîëêîâíèê îòêàçûâàëñÿ, ãîâîðÿ, ÷òî îí ðàçó÷èëñÿ òàíöåâàòü, íî âñё-òàêè, óëûáàÿñü, çàêèíóâ íà ëåâóþ ñòîðîíó ðóêó, âûíóë øïàãó èç ïîðòóïåè, îòäàë åё óñëóæëèâîìó ìîëîäîìó ÷åëîâåêó è, íàòÿíóâ çàìøåâóþ ïåð÷àòêó íà ïðàâóþ ðóêó, – «íàäî âñё ïî çàêîíó», – óëûáàÿñü, ñêàçàë îí, âçÿë ðóêó äî÷åðè è ñòàë â ÷åòâåðòü îáîðîòà, âûæèäàÿ òàêò. Äîæäàâøèñü íà÷àëà ìàçóðî÷íîãî ìîòèâà, îí áîéêî òîïíóë îäíîé íîãîé, âûêèíóë äðóãóþ, è âûñîêàÿ, ãðóçíàÿ ôèãóðà åãî òî òèõî è ïëàâíî, òî øóìíî è áóðíî, ñ òîïîòîì ïîäîøâ è íîãè îá íîãó, çàäâèãàëàñü âîêðóã çàëû. Ãðàöèîçíàÿ ôèãóðà Âàðåíüêè ïëûëà îêîëî íåãî, íåçàìåòíî, âîâðåìÿ óêîðà÷èâàÿ èëè óäëèíÿÿ øàãè ñâîèõ ìàëåíüêèõ áåëûõ àòëàñíûõ íîæåê. Âñÿ çàëà ñëåäèëà çà êàæäûì äâèæåíèåì ïàðû. ß æå íå òîëüêî ëþáîâàëñÿ, íî ñ âîñòîðæåííûì óìèëåíèåì ñìîòðåë íà íèõ. Îñîáåííî óìèëèëè ìåíÿ åãî ñàïîãè, îáòÿíóòûå øòðèïêàìè, – õîðîøèå îïîéêîâûå ñàïîãè, íî íå ìîäíûå, ñ îñòðûìè, à ñòàðèííûå, ñ ÷åòâåðîóãîëüíûìè íîñêàìè è áåç êàáëóêîâ. Î÷åâèäíî, ñàïîãè áûëè ïîñòðîåíû áàòàëüîííûì ñàïîæíèêîì. «×òîáû âûâîçèòü è îäåâàòü ëþáèìóþ äî÷ü, îí íå ïîêóïàåò ìîäíûõ ñàïîã, à íîñèò äîìîäåëüíûå», – äóìàë ÿ, è ýòè ÷åòâåðîóãîëüíûå íîñêè ñàïîã îñîáåííî óìèëÿëè ìåíÿ. Âèäíî áûëî, ÷òî îí êîãäà-òî òàíöåâàë ïðåêðàñíî, íî òåïåðü áûë ãðóçåí, è íîãè óæå íå áûëè äîñòàòî÷íî óïðóãè äëÿ âñåõ òåõ êðàñèâûõ è áûñòðûõ ïà, êîòîðûå îí ñòàðàëñÿ âûäåëûâàòü. Íî îí âñё-òàêè ëîâêî ïðîøёë äâà êðóãà. Êîãäà æå îí, áûñòðî ðàññòàâèâ íîãè, îïÿòü ñîåäèíèë èõ è, õîòÿ è íåñêîëüêî òÿæåëî, óïàë íà îäíî êîëåíî, à îíà, óëûáàÿñü è ïîïðàâëÿÿ þáêó, êîòîðóþ îí çàöåïèë, ïëàâíî ïðîøëà âîêðóã íåãî, âñå ãðîìêî çààïëîäèðîâàëè. Ñ íåêîòîðûì óñèëèåì ïðèïîäíÿâøèñü, îí íåæíî, ìèëî îáõâàòèë äî÷ü ðóêàìè çà óøè è, ïîöåëîâàâ â ëîá, ïîäâёë åё êî ìíå, äóìàÿ, ÷òî ÿ òàíöóþ ñ íåé. ß ñêàçàë, ÷òî íå ÿ åё êàâàëåð. – Íó, âñё ðàâíî, ïðîéäèòåñü òåïåðü âû ñ íåé, – ñêàçàë îí, ëàñêîâî óëûáàÿñü è âäåâàÿ øïàãó â ïîðòóïåþ. Êàê áûâàåò, ÷òî âñëåä çà îäíîé âûëèâøåéñÿ èç áóòûëêè êàïëåé ñîäåðæèìîå åё âûëèâàåòñÿ áîëüøèìè ñòðóÿìè, òàê è â ìîåé äóøå ëþáîâü ê Âàðåíüêå îñâîáîäèëà âñþ ñêðûòóþ â ìîåé äóøå ñïîñîáíîñòü ëþáâè. ß îáíèìàë â òî âðåìÿ âåñü ìèð ñâîåé ëþáîâüþ. ß ëþáèë è õîçÿéêó â ôåðîíüåðêå, ñ åё åëèñàâåòèíñêèì áþñòîì, è åё ìóæà, è åё ãîñòåé, è åё ëàêååâ, è äàæå äóâøåãîñÿ íà ìåíÿ èíæåíåðà Àíèñèìîâà. Ê îòöó æå åё, ñ åãî äîìàøíèìè ñàïîãàìè è ëàñêîâîé, ïîõîæåé íà íåё, óëûáêîé, ÿ èñïûòûâàë â òî âðåìÿ êàêîå-òî âîñòîðæåííî-íåæíîå ÷óâñòâî. 1 2

218

Äîðîãàÿ (ôðàíö.). êàê ó Íèêîëàÿ І (ôðàíö.).

Иллюстрация И. Пчёлко

Ìàçóðêà êîí÷èëàñü, õîçÿåâà ïðîñèëè ãîñòåé ê óæèíó, íî ïîëêîâíèê Á. îòêàçàëñÿ, ñêàçàâ, ÷òî åìó íàäî çàâòðà ðàíî âñòàâàòü, è ïðîñòèëñÿ ñ õîçÿåâàìè. ß áûëî èñïóãàëñÿ, ÷òî è åё óâåçóò, íî îíà îñòàëàñü ñ ìàòåðüþ. Ïîñëå óæèíà ÿ òàíöåâàë ñ íåþ îáåùàííóþ êàäðèëü, è, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî áûë, êàçàëîñü, áåñêîíå÷íî ñ÷àñòëèâ, ñ÷àñòüå ìîё âñё ðîñëî è ðîñëî. Ìû íè÷åãî íå ãîâîðèëè î ëþáâè. ß íå ñïðàøèâàë íè åё, íè ñåáÿ äàæå î òîì, ëþáèò ëè îíà ìåíÿ. Ìíå äîñòàòî÷íî áûëî òîãî, ÷òî ÿ ëþáèë åё. È ÿ áîÿëñÿ òîëüêî îäíîãî, ÷òîáû ÷òî-íèáóäü íå èñïîðòèëî ìîåãî ñ÷àñòüÿ. Êîãäà ÿ ïðèåõàë äîìîé, ðàçäåëñÿ è ïîäóìàë î ñíå, ÿ óâèäàë, ÷òî ýòî ñîâåðøåííî íåâîçìîæíî. (…) Íåò, ÿ áûë ñëèøêîì ñ÷àñòëèâ, ÿ íå ìîã ñïàòü. Ïðèòîì ìíå æàðêî áûëî â íàòîïëåííûõ êîìíàòàõ, è ÿ, íå ñíèìàÿ ìóíäèðà, ïîòèõîíüêó âûøåë â ïåðåäíþþ, íàäåë øèíåëü, îòâîðèë íàðóæíóþ äâåðü è âûøåë íà óëèöó. Ñ áàëà ÿ óåõàë â ïÿòîì ÷àñó, ïîêà äîåõàë äîìîé, ïîñèäåë äîìà, ïðîøëî åùё ÷àñà äâà, òàê ÷òî, êîãäà ÿ âûøåë, óæå áûëî ñâåòëî. Áûëà ñàìàÿ ìàñëåíè÷íàÿ ïîãîäà, áûë òóìàí, íàñûùåííûé âîäîþ ñíåã òàÿë íà äîðîãàõ, è ñî âñåõ êðûø êàïàëî. Æèëè Á. òîãäà íà êîíöå ãîðîäà, ïîäëå áîëüøîãî ïîëÿ, íà îäíîì êîíöå êîòîðîãî áûëî ãóëÿíüå, à íà äðóãîì – äåâè÷åñêèé èíñòèòóò (…) Êîãäà ÿ âûøåë íà ïîëå, ãäå áûë èõ äîì, ÿ óâèäàë â êîíöå åãî, ïî íàïðàâëåíèþ ãóëÿíüÿ, ÷òî-òî áîëüøîå, ÷ёðíîå è óñëûõàë äîíîñèâøèåñÿ îòòóäà çâóêè ôëåéòû è áàðàáàíà. Â äóøå ó ìåíÿ âñё âðåìÿ ïåëî è èçðåäêà ñëûøàëñÿ ìîòèâ ìàçóðêè. Íî ýòî áûëà êàêàÿ-òî äðóãàÿ, æёñòêàÿ, íåõîðîøàÿ ìóçûêà. «×òî ýòî òàêîå?» – ïîäóìàë ÿ è ïî ïðîåçæåííîé ïîñåðåäèíå ïîëÿ, ñêîëüçêîé äîðîãå ïîøёë ïî íàïðàâëåíèþ çâóêîâ. Ïðîéäÿ øàãîâ ñòî, ÿ èç-çà òóìàíà ñòàë ðàçëè÷àòü ìíîãî ÷ёðíûõ ëþäåé. Î÷åâèäíî, ñîëäàòû. «Âåðíî, ó÷åíüå», – ïîäóìàë ÿ è âìåñòå ñ êóçíåöîì â çàñàëåííîì ïîëóøóáêå è ôàðòóêå, íåñøèì ÷òî-òî è øåäøèì ïåðåäî ìíîé, ïîäîøёë áëèæå. Ñîëäàòû â ÷ёðíûõ ìóíäèðàõ ñòîÿëè äâóìÿ ðÿäàìè äðóã ïðîòèâ äðóãà, äåðæà ðóæüÿ ê íîãå, è

219

íå äâèãàëèñü. Ïîçàäè èõ ñòîÿëè áàðàáàíùèê è ôëåéòùèê è íå ïåðåñòàâàÿ ïîâòîðÿëè âñё òó æå íåïðèÿòíóþ, âèçãëèâóþ ìåëîäèþ. – ×òî ýòî îíè äåëàþò? – ñïðîñèë ÿ ó êóçíåöà, îñòàíîâèâøåãîñÿ ðÿäîì ñî ìíîþ. – Òàòàðèíà ãîíÿþò çà ïîáåã, – ñåðäèòî ñêàçàë êóçíåö, âçãëÿäûâàÿ â äàëüíèé êîíåö ðÿäîâ. ß ñòàë ñìîòðåòü òóäà æå è óâèäàë ïîñðåäè ðÿäîâ ÷òî-òî ñòðàøíîå, ïðèáëèæàþùååñÿ êî ìíå. Ïðèáëèæàþùååñÿ êî ìíå áûë îãîëёííûé ïî ïîÿñ ÷åëîâåê, ïðèâÿçàííûé ê ðóæüÿì äâóõ ñîëäàò, êîòîðûå âåëè åãî. Ðÿäîì ñ íèì øёë âûñîêèé âîåííûé â øèíåëè è ôóðàæêå, ôèãóðà êîòîðîãî ïîêàçàëàñü ìíå çíàêîìîé. Äёðãàÿñü âñåì òåëîì, øëёïàÿ íîãàìè ïî òàëîìó ñíåãó, íàêàçûâàåìûé, ïîä ñûïàâøèìèñÿ ñ îáåèõ ñòîðîí íà íåãî óäàðàìè, ïîäâèãàëñÿ êî ìíå, òî îïðîêèäûâàÿñü íàçàä – è òîãäà óíòåð-îôèöåðû, âåäøèå åãî çà ðóæüÿ, òîëêàëè åãî âïåðёä, òî ïàäàÿ íàïåðёä – è òîãäà óíòåð-îôèöåðû, óäåðæèâàÿ åãî îò ïàäåíèÿ, òÿíóëè åãî íàçàä. È íå îòñòàâàÿ îò íåãî, øёë òâёðäîé, ïîäðàãèâàþùåé ïîõîäêîé âûñîêèé âîåííûé. Ýòî áûë åё îòåö, ñ ñâîèì ðóìÿíûì ëèöîì è áåëûìè óñàìè è áàêåíáàðäàìè. Ïðè êàæäîì óäàðå íàêàçûâàåìûé, êàê áû óäèâëÿÿñü, ïîâîðà÷èâàë ñìîðùåííîå îò ñòðàäàíèÿ ëèöî â òó ñòîðîíó, ñ êîòîðîé ïàäàë óäàð, è, îñêàëèâàÿ áåëûå çóáû, ïîâòîðÿë êàêèå-òî îäíè è òå æå ñëîâà. Òîëüêî êîãäà îí áûë ñîâñåì áëèçêî, ÿ ðàññëûøàë ýòè ñëîâà. Îí íå ãîâîðèë, à âñõëèïûâàë: «Áðàòöû, ïîìèëîñåðäóéòå. Áðàòöû, ïîìèëîñåðäóéòå». Íî áðàòöû íå ìèëîñåðäîâàëè, è, êîãäà øåñòâèå ñîâñåì ïîðàâíÿëîñü ñî ìíîþ, ÿ âèäåë, êàê ñòîÿâøèé ïðîòèâ ìåíÿ ñîëäàò ðåøèòåëüíî âûñòóïèë øàã âïåðёä è, ñî ñâèñòîì âçìàõíóâ ïàëêîé, ñèëüíî øëёïíóë åþ ïî ñïèíå òàòàðèíà. Òàòàðèí äёðíóëñÿ âïåðёä, íî óíòåð-îôèöåðû óäåðæàëè åãî, è òàêîé æå óäàð óïàë íà íåãî ñ äðóãîé ñòîðîíû, è îïÿòü ñ ýòîé, è îïÿòü ñ òîé. Ïîëêîâíèê øёë ïîäëå è, ïîãëÿäûâàÿ òî ñåáå ïîä íîãè, òî íà íàêàçûâàåìîãî, âòÿãèâàë â ñåáÿ âîçäóõ, ðàçäóâàÿ ùёêè, è ìåäëåííî âûïóñêàë åãî ÷åðåç îòòîïûðåííóþ ãóáó. Êîãäà øåñòâèå ìèíîâàëî òî ìåñòî, ãäå ÿ ñòîÿë, ÿ ìåëüêîì óâèäàë ìåæäó ðÿäîâ ñïèíó íàêàçûâàåìîãî. Ýòî áûëî ÷òî-òî òàêîå ïёñòðîå, ìîêðîå, êðàñíîå, íååñòåñòâåííîå, ÷òî ÿ íå ïîâåðèë, ÷òîáû ýòî áûëî òåëî ÷åëîâåêà. – Î Ãîñïîäè, – ïðîãîâîðèë ïîäëå ìåíÿ êóçíåö. Øåñòâèå ñòàëî óäàëÿòüñÿ, âñё òàê æå ïàäàëè ñ äâóõ ñòîðîí óäàðû íà ñïîòûêàþùåãîñÿ, êîð÷èâøåãîñÿ ÷åëîâåêà, è âñё òàê æå áèëè áàðàáàíû è ñâèñòåëà ôëåéòà, è âñё òàê æå òâёðäûì øàãîì äâèãàëàñü âûñîêàÿ, ñòàòíàÿ ôèãóðà ïîëêîâíèêà ðÿäîì ñ íàêàçûâàåìûì. Âäðóã ïîëêîâíèê îñòàíîâèëñÿ è áûñòðî ïðèáëèçèëñÿ ê îäíîìó èç ñîëäàò. – ß òåáå ïîìàæó, – óñëûõàë ÿ åãî ãíåâíûé ãîëîñ. – Áóäåøü ìàçàòü? Áóäåøü? È ÿ âèäåë, êàê îí ñâîåé ñèëüíîé ðóêîé â çàìøåâîé ïåð÷àòêå áèë ïî ëèöó èñïóãàííîãî ìàëîðîñëîãî, ñëàáîñèëüíîãî ñîëäàòà çà òî, ÷òî îí íåäîñòàòî÷íî ñèëüíî îïóñòèë ñâîþ ïàëêó íà êðàñíóþ ñïèíó òàòàðèíà. – Ïîäàòü ñâåæèõ øïèöðóòåíîâ1! – êðèêíóë îí, îãëÿäûâàÿñü, è óâèäàë ìåíÿ. Äåëàÿ âèä, ÷òî îí íå çíàåò ìåíÿ, îí, ãðîçíî è çëîáíî íàõìóðèâøèñü, ïîñïåøíî îòâåðíóëñÿ. Ìíå áûëî äî òàêîé ñòåïåíè ñòûäíî, ÷òî, íå çíàÿ, 1

220

Øïèöðóòåí – äëèííûé ãèáêèé äðåâåñíûé ïðóò äëÿ òåëåñíûõ íàêàçàíèé.

êóäà ñìîòðåòü, êàê áóäòî ÿ áûë óëè÷ёí â ñàìîì ïîñòûäíîì ïîñòóïêå, ÿ îïóñòèë ãëàçà è ïîòîðîïèëñÿ óéòè äîìîé. Âñþ äîðîãó â óøàõ ó ìåíÿ òî áèëà áàðàáàííàÿ äðîáü è ñâèñòåëà ôëåéòà, òî ñëûøàëèñü ñëîâà: «Áðàòöû, ïîìèëîñåðäóéòå», òî ÿ ñëûøàë ñàìîóâåðåííûé, ãíåâíûé ãîëîñ ïîëêîâíèêà, êðè÷àùåãî: «Áóäåøü ìàçàòü? Áóäåøü?» À ìåæäó òåì íà ñåðäöå áûëà ïî÷òè ôèçè÷åñêàÿ, äîõîäèâøàÿ äî òîøíîòû, òîñêà, òàêàÿ, ÷òî ÿ íåñêîëüêî ðàç îñòàíàâëèâàëñÿ, è ìíå êàçàëîñü, ÷òî âîò-âîò ìåíÿ âûðâåò âñåì òåì óæàñîì, êîòîðûé âîøёë â ìåíÿ îò ýòîãî çðåëèùà. Íå ïîìíþ, êàê ÿ äîáðàëñÿ äîìîé è ëёã. Íî òîëüêî ñòàë çàñûïàòü, óñëûõàë è óâèäàë îïÿòü âñё è âñêî÷èë. «Î÷åâèäíî, îí ÷òî-òî çíàåò òàêîå, ÷åãî ÿ íå çíàþ, – äóìàë ÿ ïðî ïîëêîâíèêà. – Åñëè áû ÿ çíàë òî, ÷òî îí çíàåò, ÿ áû ïîíèìàë è òî, ÷òî ÿ âèäåë, è ýòî íå ìó÷èëî áû ìåíÿ». Íî ñêîëüêî ÿ íè äóìàë, ÿ íå ìîã ïîíÿòü òîãî, ÷òî çíàåò ïîëêîâíèê, è çàñíóë òîëüêî ê âå÷åðó, è òî ïîñëå òîãî, êàê ïîøёë ê ïðèÿòåëþ è íàïèëñÿ ñ íèì ñîâñåì ïüÿí. ×òî æ, âû äóìàåòå, ÷òî ÿ òîãäà ðåøèë, ÷òî òî, ÷òî ÿ âèäåë, áûëî – äóðíîå äåëî? Íè÷óòü. «Åñëè ýòî äåëàëîñü ñ òàêîé óâåðåííîñòüþ è ïðèçíàâàëîñü âñåìè íåîáõîäèìûì, òî, ñòàëî áûòü, îíè çíàëè ÷òî-òî òàêîå, ÷åãî ÿ íå çíàë», – äóìàë ÿ è ñòàðàëñÿ óçíàòü ýòî. Íî ñêîëüêî íè ñòàðàëñÿ – è ïîòîì íå ìîã óçíàòü ýòîãî. À íå óçíàâ, íå ìîã ïîñòóïèòü â âîåííóþ ñëóæáó, êàê õîòåë ïðåæäå, è íå òîëüêî íå ñëóæèë â âîåííîé, íî íèãäå íå ñëóæèë è íèêóäà, êàê âèäèòå, íå ãîäèëñÿ. – Íó, ýòî ìû çíàåì, êàê âû íèêóäà íå ãîäèëèñü, – ñêàçàë îäèí èç íàñ. – Ñêàæèòå ëó÷øå: ñêîëüêî áû ëþäåé íèêóäà íå ãîäèëèñü, êàáû âàñ íå áûëî. – Íó, ýòî óæ ñîâñåì ãëóïîñòè, – ñ èñêðåííåé äîñàäîé ñêàçàë Èâàí Âàñèëüåâè÷. – Íó, à ëþáîâü ÷òî? – ñïðîñèëè ìû. – Ëþáîâü? Ëþáîâü ñ ýòîãî äíÿ ïîøëà íà óáûëü. Êîãäà îíà, êàê ýòî ÷àñòî áûâàëî ñ íåé, ñ óëûáêîé íà ëèöå, çàäóìûâàëàñü, ÿ ñåé÷àñ æå âñïîìèíàë ïîëêîâíèêà íà ïëîùàäè, è ìíå ñòàíîâèëîñü êàê-òî íåëîâêî è íåïðèÿòíî, è ÿ ñòàë ðåæå âèäàòüñÿ ñ íåé. È ëþáîâü òàê è ñîøëà íà íåò. Òàê âîò êàêèå áûâàþò äåëà è îò ÷åãî ïåðåìåíÿåòñÿ è íàïðàâëÿåòñÿ âñÿ æèçíü ÷åëîâåêà... ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Что побудило Ивана Васильевича поведать свою историю? Какую мысль он хотел доказать этим рассказом? 2. В основу композиции данного произведения положена антитеза – противопоставление сцен бала и экзекуции. Выпишите противопоставляемые элементы в тетрадь. 3. Какая мысль стоит за противопоставлением картин светской и солдатской жизни? Как с этим противопоставлением связано название рассказа? 4. Работа в парах. Раскройте художественное значение деталей, встречающихся в сценах как бала, так и наказания провинившегося солдата. 5. В какой подробности экзекуции проявляется особая жестокость полковника? Почему он сделал вид, будто не узнал Ивана Васильевича? 6. Почему увиденная поутру экзекуция разрушила любовь рассказчика к дочери полковника? Найдите в тексте подтверждение тому, что расправа над солдатом перевернула всю жизнь главного героя, побудив его к моральному самоисправлению. 7. Какие пороки общественной и нравственной жизни осуждаются в этом произведении? Как в нём освещается проблема моральной вины и ответственности?

221

8. В чём, по вашему мнению, заключается ценность рассказа Толстого для современного читателя? 9. Рассмотрите репродукцию картины современного художника Владимира Первунского (с. 217). Отметьте детали, с помощью которых художник передаёт восторженное настроение танцующих. 10. Рассмотрите иллюстрацию художника Игоря Пчёлко на с. 219. Какие детали использовал художник, чтобы передать ужас и жестокость экзекуции? 11. Работа в группах. Разбившись на три группы, выполните одно из заданий: А. Представьте, что вы с друзьями готовите аудиозапись рассказа Л.Н. Толстого «После бала». Выберите два наиболее выразительных, с вашей точки зрения, отрывка. Распределите между собой обязанности режиссёра, актёров и специалиста по музыкальному оформлению. Подготовьте радиопостановку избранных эпизодов. Б. Придумайте современный вариант развития сюжета данного произведения. В. Представьте, что у главного героя была возможность сохранить памятные вещицы, связанные с описанным случаем. Составьте список этих мелочей. От имени рассказчика опишите чувства и мысли, которые вызывает в нём каждая вещь. 12. Творческое задание. Напишите сочинение «Изображение нравственного пробуждения человека в рассказе Л.Н. Толстого “После бала”».

АРТ-САЛОН

Ëèðè÷åñêèå øåäåâðû Ìíîãèå ñòèõîòâîðåíèÿ Ì.Þ. Ëåðìîíòîâà ïîëîæåíû íà ìóçûêó èçâåñòíûìè êîìïîçèòîðàìè. Ìóçûêó ê âîñüìèñòðî÷íîìó ëåðìîíòîâñêîìó ïåðåâîäó ñòèõîòâîðåíèÿ Ãёòå «Ãîðíûå âåðøèíû…» ïåðâûìè íàïèñàëè Í.À. Òèòîâ è À.Å. Âàðëàìîâ. Îáà ñîçäàëè ñâîè ìóçûêàëüíûå ïðîèçâåäåíèÿ â ãîä ïóáëèêàöèè ñòèõîòâîðåíèÿ – â 1840 ã. Â 1845 ã. ñâîþ ìóçûêàëüíóþ âåðñèþ ïðåäñòàâèë êîìïîçèòîð-ëþáèòåëü, õàðüêîâñêèé ãóáåðíñêèé ïðåäâîäèòåëü äâîðÿíñòâà êíÿçü Ô.Ã. Ãîëèöûí. Îäíàêî íà ýòîì ìóçûêàëüíûå âåðñèè íå çàêîí÷èëèñü. Âîò óæå áîëåå ïîëóòîðà âåêîâ ìóçûêàíòû ñíîâà è ñíîâà îáðàùàþòñÿ ê ýòîìó ïîýòè÷åñêîìó øåäåâðó. Èõ ðîìàíñû, êàê ïðàâèëî, ïîëó÷àþò íàçâàíèå ïî ïåðâûì ñëîâàì – «Ãîðíûå âåðøèíû». Ðîìàíñû «Âûõîæó îäèí ÿ íà äîðîãó» (ìóçûêà Å.Ñ. Øàøèíîé); «Áåëååò ïàðóñ îäèíîêèé», «Ãîðíûå âåðøèíû» (ìóçûêà À.Å. Âàðëàìîâà); «È ñêó÷íî è ãðóñòíî…», «Òó÷êè íåáåñíûå», «Ìíå ãðóñòíî» (ìóçûêà À.Ñ. Äàðãîìûæñêîãî); «Ìîëèòâà» (ìóçûêà Ï.Ï. Áóëàõîâà) è äðóãèå çâó÷àëè è ïðîäîëæàþò çâó÷àòü íà êîíöåðòàõ çíàìåíèòûõ èñïîëíèòåëåé. 1. Работа в группах. Пользуясь Интернетом, послушайте романс на стихи М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…» в исполнении:

222

А. Сергея Лемешева Г. Анны Герман Г Б. Бориса Штоколова Д. Хора Валаамского монастыря В. Юрия Гуляева Подготовьтесь рассказать о своих впечатлениях. 2. Творческая работа. Пользуясь Интернетом, послушайте романсы на стихи М.Ю. Лермонтова «Молитва» (музыка П.П. Булахова) в исполнении Надежды Обуховой или «И скучно и грустно…» (музыка А.С. Даргомыжского) в исполнении Ивана Козловского или какой-нибудь другой (по выбору). Напишите небольшой отзыв.

Áåññìåðòíàÿ êîìåäèÿ íà ñöåíàõ ìèðà Â ÕÕ â. îäíó èç ñàìûõ ÿðêèõ è íåòðàäèöèîííûõ ïîñòàíîâîê «Ðåâèçîðà» íà ðîññèéñêîé ñöåíå ïðåäëîæèë èçâåñòíûé ðåæèññёð-íîâàòîð Âñåâîëîä Ýìèëüåâè÷ Ìåéåðõîëüä. Äëÿ ñïåêòàêëÿ îí îòîáðàë àêòёðîâ, ÷üÿ âíåøíîñòü ìàêñèìàëüíî ñîîòâåòñòâîâàëà ïåðñîíàæàì ïüåñû è íå òðåáîâàëà ãðèìà. Òàêèì îáðàçîì, îí âûâåë íà ñöåíó íå ïðîñòî ãîãîëåâñêèå îáðàçû, à «ëþäåé èç æèçíè». Åäèíñòâåííûì ìåñòîì, ãäå Ìåéåðõîëüä îòñòóïèë îò ðåàëèñòè÷íîñòè òåàòðàëüíîãî èçîáðàæåíèÿ, áûëà «íåìàÿ» ñöåíà: âìåñòî ëþäåé â íåé ïåðåä ïóáëèêîé ïðåäñòàëè áåçäóøíûå êóêëû, ñèìâîëèçèðîâàâøèå óæàñ âíóòðåííåãî «áåñ÷åëîâå÷üÿ» ãîãîëåâñêèõ ïåðñîíàæåé. Â ÕÕІ â. íîâàòîðñêèì ñïåêòàêëåì ïî áåññìåðòíîé ãîãîëåâñêîé êîìåäèè ïóáëèêó óäèâèë êîëëåêòèâ àêòёðîâ èç Èòàëèè ïîä ðóêîâîäñòâîì èçâåñòíîãî ðåæèññёðà Ìàòèàñà Ëàíãõîôôà. Â èñïîëíåíèè ýòîé òðóïïû «Ðåâèçîð» ïðåâðàòèëñÿ â ñïåêòàêëü î áþðîêðàòè÷åñêîé ìàøèíå, êîððóïöèè è ñòðàõå ïåðåä ðàçîáëà÷åíèåì. Â êà÷åñòâå îñíîâíûõ äåêîðàöèé ðåæèññёð èñïîëüçîâàë ñòðàííóþ êîíñòðóêöèþ, ñîñòîÿùóþ èç íåìûñëèìîãî êîëè÷åñòâà ñòåí, äâåðåé, êîðèäîðîâ, ëåñòíèö, çàêóòêîâ è êîìíàòîê, íåêîòîðûå èç êîòîðûõ ìîãóò âðàùàòüñÿ âîêðóã ñâîåé îñè. Ñîáðàíèå óåçäíûõ ÷èíîâíèêîâ ÕІÕ â., îäåòûõ ïî ìîäå 60–70-õ ãîäîâ ÕÕ â., íàïîìèíàåò ñõîäêó

«Ревизор». Сцена из спектакля. Малый театр (2006)

223

«Ревизор». Сцена из спектакля. Национальный академический театр русской драмы им. Леси Украинки (2002)

èòàëüÿíñêîé ìàôèè. Êóïöû â äîáðîòíûõ êîñòþìàõ è òёìíûõ î÷êàõ ðàçãîâàðèâàþò ïî ìîáèëüíûì òåëåôîíàì è âûïèñûâàþò Õëåñòàêîâó ÷åêè, çàëèâàþòñÿ ñïåöñèãíàëû ýñêîðòà íà÷àëüñòâåííûõ ìàøèí, â çàë âûõîäÿò äåñÿòñêèå ñ ìёòëàìè, æåíà ãîðîäíè÷åãî èñïîëíÿåò òàíåö ñ ëåíòàìè, æèâàÿ ñîáà÷êà áåãàåò ïî ñöåíå, à â ôèíàëå ïüåñû ïîÿâëÿþòñÿ äâå îãðîìíûå ìîõíàòûå êðûñû... Âñå ýòè íîâøåñòâà ïðèçâàíû ïîä÷åðêíóòü ñîâðåìåííîå çâó÷àíèå ïüåñû, åё î÷åâèäíóþ ñâÿçü ñ ñåãîäíÿøíåé æèçíüþ. Áåññìåðòíàÿ êîìåäèÿ Ãîãîëÿ ïî-ïðåæíåìó ñîáèðàåò ïîëíûå çàëû… 1. Сходите в театр или, пользуясь Интернетом, посмотрите спектакль «Ревизор». Запишите в тетради название театра, где поставлена комедия, фамилии режиссёра и исполнителей главных ролей. Подготовьте устное сообщение о постановке. 2. Пофантазируйте! Каким вы представляете себе современный украинский спектакль по «Ревизору»? Поставьте себя на место режиссёра: вы бы «осовременили» комедию или точно следовали Гоголю? Кого из украинских актёров вы бы выбрали на роли Хлестакова и городничего? Почему?

Ñàòèðà è ìóëüòèïëèêàöèÿ «Ñêàçêè äëÿ äåòåé èçðÿäíîãî âîçðàñòà» Ì.Å. Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà ïðèâëåêàþò êèíåìàòîãðàôèñòîâ, çàíèìàþùèõñÿ ìóëüòèïëèêàöèåé. Ñêàçêà «Êàê îäèí ìóæèê äâóõ ãåíåðàëîâ ïðîêîðìèë» ðåæèññёðîâ È. Èâàíîâà-Âàíî è Â. Äàíèëåâè÷à (ÑÑÑÐ, 1965 ã.) åäêî âûñìåèâàåò ãîñïîä ãåíåðàëîâ, òâёðäî óâåðåííûõ â ñîáñòâåííîé çíà÷èìîñòè. Âîëåþ ñóäüáû ýòè òâåðäîëîáûå áþðîêðàòû îêàçàëèñü íà íåîáèòàåìîì îñòðîâå è ÷óòü íå ïîãèáëè îò ãîëîäà. Íî ãîñïîäà ãåíåðàëû íàøëè íà îñòðîâå «ìóæèêà-äåðåâåíùèíó», êîòîðûé èõ ïîèë-êîðìèë (â ëàäîíÿõ ñóï âàðèë!) è äîìîé äîñòàâèë. Àâòîðû ìóëüòôèëüìà â ñàòèðè÷åñêèõ êðàñêàõ óòâåðæäàþò ìûñëü î òîì, ÷òî ìóæèê áåç ãîñïîä ãåíåðàëîâ îáîéòèñü ìîæåò, à âîò ãîñïîäà ãåíåðàëû áåç ìóæèêà – íèêàê.

224

Кадр из мультфильма «Как один мужик двух генералов прокормил» (режиссёры И. Иванов-Вано, В. Данилевич, 1965)

Íå ìåíåå ÿðêèì ïîëó÷èëñÿ ìóëüòôèëüì «Ïðåìóäðûé ïåñêàðü» ðåæèññёðà Â. Êàðàâàåâà (ÑÑÑÐ, 1979 ã.), â êîòîðîì âîññîçäàí ñàìîáûòíûé ïîäâîäíûé ìèð, ïîñòðîåííûé ïî òåì æå çàêîíàì, ÷òî è ñàìîäåðæàâíàÿ Ðîññèÿ: òàì òîæå âîäÿòñÿ òèòóëÿðíûå ñîâåòíèêè, ãåíåðàëû è æàíäàðìû. Âûøåñòîÿùèå ïîåäàþò íèæåñòîÿùèõ, à ïðåìóäðûé ïåñêàðü, ñàì ñåáÿ äîáðîâîëüíî çàòî÷èâøèé â íîðå, âñё äðîæèò è äðîæèò. Õóäîæíèê Ñ. Àëèìîâ ñîçäàë çàìå÷àòåëüíûé çðèòåëüíûé ðÿä: ïî äíó ðå÷êè ðàçãóëèâàåò ðûáüÿ ìåëêîòà – òèòóëÿðíûå ñîâåòíèêè, ñåìåéíûå ïàðû âûõîäÿò ñ ìàëüêàìè íà ïðîãóëêó, ðàê – ïîëèöåéñêèé äîíîñ÷èê – âñåãäà â íóæíîì ìåñòå îêàçûâàåòñÿ, êðóïíûé ÷èíîâíèê òàêèå çóáû ïîêàçûâàåò… (ñì. ñ. 209, 211). Â 1979 ã. ìóëüòôèëüì «Ïðåìóäðûé ïåñêàðü» – áûë îòìå÷åí íà ïåðâîì Ìåæäóíàðîäíîì ôåñòèâàëå àíèìàöèîííîãî êèíî â Âàðíå (Áîëãàðèÿ).

Кадры из мультфильма «Премудрый пескарь» (режиссёр В. Караваев, 1979)

225

ÈÒÎÃÎÂÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß 1. Назовите известнейших писателей «золотого века» русской литературы. Какие проблемы они поднимали в произведениях, представленных в этом разделе? 2. На каком основании в «Капитанской дочке» делается вывод: «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»? Кому принадлежит эта мысль: Гринёву или самому автору? Как вы понимаете смысл этого высказывания? 3. В чём заключается незаурядность пушкинского Пугачёва? 4. Какие особенности поведения Гринёва определяются его принадлежностью к дворянству? В каких эпизодах представления героя вступают в противоречие со свойственной ему человечностью? Что, как вам кажется, для героя важнее: долг дворянина или не всегда совпадающий с этим долгом принцип гуманности? А для автора? 5. Пофантазируйте! Представьте, что вы хотите написать романс на стихи М.Ю. Лермонтова. На каком стихотворении вы бы остановили свой выбор? Почему? 6. Как вы думаете, почему Н.В. Гоголь не ввёл в пьесу «Ревизор» ни одного героя, который был бы носителем нравственного начала? По утверждению писателя, в комедии всё же есть положительный герой. Назовите его и поясните свою мысль. 7. Работа в парах. Сформулируйте определение понятия «хлестаковщина». 8. Чем обусловлено непреходящее значение комедии Гоголя «Ревизор»? Приведите свои аргументы. 9. Что дало основание М.Е. Салтыкову-Щедрину назвать И.С. Тургенева продолжателем традиций А.С. Пушкина в русской литературе? В чём проявлялся гуманизм Тургенева? 10. Известный литератор П.В. Анненков определил стихотворения в прозе И.С. Тургенева как «ткань из солнца, радуги, алмазов, женских слёз и благородной мужской мысли». А с чем бы сравнили эти произведения вы? 11. Что побудило М.Е. Салтыкова-Щедрина обратиться к жанру сказки? Чем его сказки отличались от фольклорных? Почему их называют «малой сатирической энциклопедией для народа»? 12. Поисковая работа. Поясните значение крылатых выражений СалтыковаЩедрина: гороховое пальто; пирог с казённой начинкой; карась-идеалист; либо в рыло, либо ручку пожалуйте; не помнящие родства; торжествующая свинья; головотяпы, пенкосниматели. 13. На какие гуманистические идеалы опирается в рассказе «После бала» Л.Н. Толстой, критикуя нравы светского общества? 14. Работа в группах. Разбившись на три группы, выполните одно из предложенных заданий: А. Пересмотрите репродукции русских художников-пейзажистов ХІХ в. И. Шишкина, Ф. Васильева, В. Поленова, А. Саврасова и др. Представьте, что вы готовите к печати сборник поэзии М.Ю. Лермонтова. Репродукциями каких картин вы считаете возможным проиллюстрировать известные вам лирические произведения поэта? Б. Подготовьте постановку «немой» сцены из гоголевского «Ревизора». В. Распределите между частью учащихся вашей группы роли центральных персонажей рассказа «После бала». Подготовьте свои вопросы для этих героев и вместе со всем классом проведите их пресс-конференцию. 15. Творческая работа. Напишите стихотворение в прозе на самостоятельно избранную тему; сформулируйте пожелания сценаристу мультфильма по сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Медведь на воеводстве» (по выбору). 16. Темы проектов. «Герои произведений А.С. Пушкина на экране»; «Мастерство И.С. Тургенева в изображении жизни человеческой души».

226

ÐÀÇÄÅË

÷ÅÒÂЁÐÒÛÉ

ÏÐÎÁËÅÌÛ, ÂÎËÍÓÞÙÈÅ ×ÅËÎÂÅÊÀ ÌÛÑËßÙÅÃÎ, Â ËÈÒÅÐÀÒÓÐÅ ÕÕ ÑÒÎËÅÒÈß

Ãëàâà 1 «×ÅËÎÂÅÊ – ÂÎÒ ÏÐÀÂÄÀ! ÂÑЁ – Â ×ÅËÎÂÅÊÅ, ÂÑЁ ÄËß ×ÅËÎÂÅÊÀ!»

«...Ñàìà åãî æèçíü – ýòî êíèãà, ýòî óâëåêàòåëüíûé ðîìàí» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Вспомните прочитанные произведения, в которых утверждается красота человека, его стремление к свободе.

«…Íóæíî, ÷òîáû êàæäûé ìîìåíò áûòèÿ èìåë ñâîþ âûñîêóþ öåëü» – ýòè ñëîâà èçâåñòíîãî ðóññêîãî ïèñàòåëÿ Ìàêñèìà Ãîðüêîãî êàê íåëüçÿ ëó÷øå õàðàêòåðèçóþò åãî èñïîëíåííûé âûñîêèõ ñòðåìëåíèé æèçíåííûé è òâîð÷åñêèé ïóòü. Íàñòîÿùåå èìÿ Ìàêñèìà Ãîðüêîãî – Àëåêñåé Ìàêñèìîâè÷ Ïåøêîâ. Òàêîé ïñåâäîíèì ïèñàòåëåì áûë âûáðàí íå ñëó÷àéíî: ýïèòåòîì «ãîðüêèé» îí îõàðàêòåðèçîâàë ñâîé òðóäíûé æèçíåííûé ïóòü. Àëåêñåé Ïåøêîâ ðîäèëñÿ â Íèæíåì Íîâãîðîäå â äðóæíîé ñåìüå êðàñíîäåðåâùèêà. Íî ñåìåéñòâî ðàíî ëèøèëîñü êîðìèëüöà, è ìàòü Àëёøè ñ ìàëåíüêèì ñûíîì ïåðååõàëà â äîì ñâîåãî îòöà ÂàñèМаксим Горький ëèÿ Êàøèðèíà – íèæåãîðîäñêîãî ìåùàíèíà, âëà(Алексей Максимович äåëüöà ñîáñòâåííîãî êðàñèëüíîãî äåëà. Áóäóùèé Пешков) ïèñàòåëü îêóíóëñÿ â íåïðèãëÿäíûé ìåùàíñêèé (1868–1936) áûò: äåñïîòè÷íûé äåä, ïüÿíûå äÿäüÿ, âå÷íî õîëîäíàÿ, èçìó÷åííàÿ ìàòü, ïîñòîÿííûå ññîðû, áðàíü è ïîáîè. Îäíèì èç íåìíîãèõ òёïëûõ âîñïîìèíàíèé äåòñòâà ñòàëà áàáóøêà Àêóëèíà Èâàíîâíà, êîòîðàÿ âîïëîòèëà ëó÷øèå ÷åðòû ðóññêîé æåíùèíû: òðóäîëþáèå, äîáðîòó, òåðïåíèå è ìóäðîñòü. Îñîáåííî Àëёøå çàïîìíèëèñü ñêàçêè è æèòåéñêèå èñòîðèè, êîòîðûå îíà ðàññêàçûâàëà, ñïåòûå â ìèíóòû âåñåëüÿ íàðîäíûå ïåñíè. Â øêîëå íàä Ïåøêîâûì ñìåÿëèñü, òàê êàê ìàëü÷èê ïðèõîäèë íà çàíÿòèÿ «â ìàòåðèíûõ áàøìàêàõ, â ïàëüòèøêå, ïåðåøèòîì èç áàáóøêèíîé êîôòû, â æёëòîé ðóáàõå è øòàíàõ “íàâûïóñê”…». Íî ó÷èëñÿ Àëёøà õîðîøî, ó íåãî áûëà ôåíîìåíàëüíàÿ ïàìÿòü. Îñòàâøèñü ñèðîòîé â îäèííàäöàòü ëåò, Àëёøà íà÷èíàåò ðàáîòàòü. Îí ñìåíèë ìíîãèõ «õîçÿåâ»: áûë ïîñûëüíûì ïðè îáóâíîì ìàãàçèíå, ðàáîòíèêîì â èêîíîïèñíîé ìàñòåðñêîé, ìûë ïîñóäó íà ïàðîõîäàõ, ðàáîòàë ÷åðòёæíèêîì, ïðîäàâöîì â èêîííîé ëàâêå, äåñÿòíèêîì íà ñòðîèòåëüñòâå ÿðìàðêè, ñòàòèñòîì â ÿðìàðî÷íîì òåàòðå… Ïîçæå Ãîðüêèé íàïèøåò: «ß íå æäàë ïîìîùè èçâíå è íå íàäåÿëñÿ íà ñ÷àñòëèâûé ñëó÷àé… ß î÷åíü ðàíî ïîíÿë, ÷òî ÷åëîâåêà ñîçäàёò åãî ñîïðîòèâëåíèå îêðóæàþùåé ñðåäå». Òîëüêî ÷òåíèå êíèã ñïàñàëî îò îò÷àÿíèÿ è ðàçî÷àðîâàíèÿ. Ìàëü÷èê ÷èòàë èõ âåçäå è âñåãäà, êàê òîëüêî ïîÿâëÿëàñü õîòü ìàëåéøàÿ âîçìîæíîñòü. Ñëóæà «â ëþäÿõ», îí íåðåäêî áûâàë áèò çà ýòî ñâîё ïðèñòðàñòèå. «Êíèãà

228

М. Горький и Ф. Шаляпин (1901)

М. Горький и Л. Толстой (1900)

äëÿ ìåíÿ – ÷óäî», – ïèñàë Ãîðüêèé. Âîñòîðã ïåðåä êíèãîé ïðîíёñ ÷åðåç âñþ æèçíü. Ñ 1888 ã. íà÷àëèñü ñòðàíñòâèÿ Ãîðüêîãî ïî Ðîññèè ñ öåëüþ ëó÷øå óçíàòü ñòðàíó è áëèæå ïîçíàêîìèòüñÿ ñ æèçíüþ íàðîäà. Êàðòà åãî ïóòåøåñòâèé îáøèðíà è ðàçíîîáðàçíà: þíîøà ïðîøёë ïåøêîì äîíñêèå ñòåïè, Óêðàèíó äî ñàìîãî Äóíàÿ, Êðûì è Ñåâåðíûé Êàâêàç – äî Ãðóçèè. Áàòðà÷èë, äîáûâàë ñîëü, ðûáà÷èë, ðàáîòàë ìîëîòîáîéöåì… Âî âðåìÿ ñêèòàíèé áóäóùèé ïèñàòåëü ïðèîáðёë áîãàòûé æèçíåííûé îïûò. Îñòàíîâèâøèñü â Òèôëèñå (òåïåðü Òáèëèñè), îí ïîñòóïèë íà ðàáîòó â æåëåçíîäîðîæíûå ìàñòåðñêèå. Â òå ãîäû íà Êàâêàçå áûëî ìíîãî ïîëèòè÷åñêèõ ññûëüíûõ, çíàêîìñòâî ñ êîòîðûìè ïðèâåëî ê àêòèâíîìó ó÷àñòèþ Ïåøêîâà â ðåâîëþöèîííûõ êðóæêàõ. Ñâÿçü ñ ðåâîëþöèîííî íàñòðîåííîé ìîëîäёæüþ ñòàëà ïðè÷èíîé àðåñòà, íàä ìîëîäûì ÷åëîâåêîì áûë óñòàíîâëåí ñòðîãèé ïîëèöåéñêèé íàäçîð. Â 1892 ã. âûõîäèò â ïå÷àòü ïåðâûé ðàññêàç «Ìàêàð ×óäðà», ïîäïèñàííûé èìåíåì «Ìàêñèì Ãîðüêèé». Â íёì áûëà èçëîæåíà ðîìàíòè÷íàÿ ëåãåíäà î êðàñàâèöå Ðàääå è êîíîêðàäå Ëîéêî, îá èõ ãîðäîñòè è ëþáâè. Çà íèì ïîñëåäîâàëè ïðèíёñøèå ïèñàòåëþ èçâåñòíîñòü ïðîèçâåäåíèÿ «×åëêàø» è «Ñòàðóõà Èçåðãèëü». Ðàññêàçû Ãîðüêîãî ïîÿâëÿþòñÿ â ñòîëè÷íûõ æóðíàëàõ. Â íèõ Ãîðüêèé îïèñàë æèçíü îáèòàòåëåé ãîðîäñêîãî «äíà» – «áîñÿêîâ» ñ èñêàëå÷åííîé ñóäüáîé, ñîõðàíèâøèõ ÷óâñòâî ñîáñòâåííîãî äîñòîèíñòâà. Ìèð áîñÿêîâ ñòàë õóäîæåñòâåííûì îòêðûòèåì ïèñàòåëÿ. Ðîìàíòè÷åñêèå ãåðîè ðàííèõ ðàññêàçîâ Ãîðüêîãî ãîðäû è áëàãîðîäíû, îíè æàæäóò ïîäâèãîâ è ñïîñîáíû íà ñèëüíûå ñòðàñòè. Ïèñàòåëü ïîýòèçèðóåò «áåçóìñòâî õðàáðûõ» è ïðåçèðàåò ñòÿæàòåëüñòâî, ìåùàíñòâî «õîçÿåâ æèçíè». Ìàêàð ×óäðà ãîâîðèò: «Ñìåøíû îíè, òå òâîè ëþäè. Ñáèëèñü â êó÷ó è äàâÿò äðóã äðóãà, à ìåñòà íà çåìëå âîí ñêîëüêî…» Ñòàðóõà Èçåðãèëü âòîðèò åìó: «È âèæó ÿ, íå æèâóò ëþäè, à âñё ïðèìåðÿþòñÿ…» Çà àêòèâíîå ó÷àñòèå â ðåâîëþöèîííûõ ñîáûòèÿõ 1905 ã. Ãîðüêèé áûë çàêëþ÷ёí â Ïåòðîïàâëîâñêóþ êðåïîñòü. Îäíàêî ïðîòåñò ðóññêîé è ìèðîâîé

229

îáùåñòâåííîñòè çàñòàâèë ïðàâèòåëüñòâî îñâîáîäèòü ïèñàòåëÿ. Â íà÷àëå 1906 ã. îí óåçæàåò â Àìåðèêó, à çàòåì ïåðåáèðàåòñÿ â Èòàëèþ, ãäå ïîñåëÿåòñÿ íà îñòðîâå Êàïðè. Â 1913 ã., ïîñëå îáúÿâëåíèÿ âñåîáùåé àìíèñòèè ïî ñëó÷àþ òðёõñîòëåòèÿ äîìà Ðîìàíîâûõ, Ãîðüêèé âîçâðàùàåòñÿ â Ðîññèþ. Ìíîãî ëåò ó÷àñòâóÿ â ñîöèàë-äåìîêðàòè÷åñêîì äâèæåíèè, ïèñàòåëü ðåçêî îòðèöàòåëüíî âîñïðèíÿë îêòÿáðüñêèé ïåðåâîðîò 1917 ã. è ïîñëåäîâàâøèå çà íèì ñîáûòèÿ. Êðèòè÷åñêèìè ðàçìûøëåíèÿìè Ãîðüêèé äåëèëñÿ â ïóáëèöèñòè÷åñêèõ ñòàòüÿõ, ñîñòàâèâøèõ öèêë «Íåñâîåâðåìåííûå ìûñëè». Òåì íå ìåíåå, Ãîðüêèé ìíîãî ñèë îòäàâàë íàëàæèâàíèþ êóëüòóðíîé æèçíè ñòðàíû è ïîìîùè ïèñàòåëÿì, êîòîðûì ãðîçèëà ôèçè÷åñêàÿ ðàñïðàâà èëè ãîëîäíàÿ ñìåðòü. Ê ÷èñëó åãî çàñëóã ïðèíàäëåæèò, â ÷àñòíîñòè, îðãàíèçàöèÿ èçäàòåëüñòâà «Âñåìèðíàÿ ëèòåðàòóðà», ïóáëèêîâàâøåãî ðóññêèå ïåðåâîäû øåäåâðîâ çàðóáåæíûõ àâòîðîâ ðàçíûõ ýïîõ. Â 1921 ã., íå âèäÿ äëÿ ñåáÿ âîçìîæíîñòè äàëåå æèòü è ðàáîòàòü â Ðîññèè, ïèñàòåëü óåçæàåò â ýìèãðàöèþ. Îôèöèàëüíàÿ ïðè÷èíà îòúåçäà – îáîñòðåíèå òóáåðêóëёçà. Ãîðüêèé îñåë â Èòàëèè, â Ñîððåíòî – íåáîëüøîì ãîðîäêå ïîä Íåàïîëåì. Îí ïðîäîëæàë àêòèâíî ðàáîòàòü, âёë áîëüøóþ ïåðåïèñêó ñ ÷èòàòåëÿìè è íà÷èíàþùèìè àâòîðàìè. Ïî âîçâðàùåíèè íà ðîäèíó â 1932 ã. Ãîðüêèé çàíÿëñÿ îáùåñòâåííîé äåÿòåëüíîñòüþ: áûë ó÷ðåäèòåëåì íîâûõ æóðíàëîâ è êíèæíûõ ñåðèé, îñíîâàòåëåì Ñîþçà ïèñàòåëåé, Ëèòåðàòóðíîãî èíñòèòóòà. Óìåð Ìàêñèì Ãîðüêèé 18 èþíÿ 1936 ã. íàêàíóíå ìàññîâûõ ðåïðåññèé ïðè çàãàäî÷íûõ îáñòîÿòåëüñòâàõ. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Какую роль детство и юность сыграли в формировании мировоззрения Горького? 2. Как повлияли на творчество писателя странствия по Руси? 3. Расскажите о начале литературного творчества Максима Горького. 4. Какова была общественная позиция писателя в 1905–1917 гг.? 5. Расскажите об общественно-политической деятельности Горького в эмиграции и по возвращении в СССР.

«Ñìûñë æèçíè â êðàñîòå è ñèëå ñòðåìëåíèÿ ê öåëè…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Подумайте, с какой целью автор вводит в произведение образ рассказчика.

ßçûê ðàííèõ ðàññêàçîâ Ãîðüêîãî àôîðèñòè÷åí, ïèñàòåëü ÷àñòî èñïîëüçóåò îáðàçû-ñèìâîëû. Â ðàññêàçàõ ïðîñëåæèâàþòñÿ ìîòèâû æàæäû æèçíè, ïîèñêà ÿðêèõ ñèëüíûõ ðîìàíòè÷åñêèõ âïå÷àòëåíèé, à òàêæå îáëè÷åíèÿ ñêóêè è òåñíîòû îáûäåííîãî ñóùåñòâîâàíèÿ. Ãåðîé ðàññêàçîâ Ãîðüêîãî – íåîðäèíàðíàÿ ëè÷íîñòü, íàäåëёííàÿ ÷óâñòâîì ñîáñòâåííîãî äîñòîèíñòâà, âîëåé ê æèçíè, ïðåçðåíèåì ê ëþáûì ôîðìàì ïîðàáîùåíèÿ. Èìåííî òàêèå ãåðîè äåéñòâóþò â ðàññêàçå «Ñòàðóõà Èçåðãèëü». Перед чтением Укажите в рассказе образы-символы.

230

ÑÒÀÐÓÕÀ ÈÇÅÐÃÈËÜ (Â ñîêðàùåíèè) I ß ñëûøàë ýòè ðàññêàçû ïîä Àêêåðìàíîì, â Áåññàðàáèè, íà ìîðñêîì áåðåãó. Îäíàæäû âå÷åðîì, êîí÷èâ äíåâíîé ñáîð âèíîãðàäà, ïàðòèÿ ìîëäàâàí, ñ êîòîðîé ÿ ðàáîòàë, óøëà íà áåðåã ìîðÿ, à ÿ è ñòàðóõà Èçåðãèëü îñòàëèñü ïîä ãóñòîé òåíüþ âèíîãðàäíûõ ëîç è, ëёæà íà çåìëå, ìîë÷àëè, ãëÿäÿ, êàê òàþò â ãîëóáîé ìãëå íî÷è ñèëóýòû òåõ ëþäåé, ÷òî ïîøëè ê ìîðþ. Îíè øëè, ïåëè è ñìåÿëèñü; ìóæ÷èíû – áðîíçîâûå, ñ ïûøíûìè, ÷ёðíûìè óñàìè è ãóñòûìè êóäðÿìè äî ïëå÷, â êîðîòêèõ êóðòêàõ è øèðîêèõ øàðîâàðàõ; æåíùèíû è äåâóøêè – âåñёëûå, ãèáêèå, ñ òёìíî-ñèíèìè ãëàçàìè, òîæå áðîíçîâûå. Èõ âîëîñû, øёëêîâûå è ÷ёðíûå, áûëè ðàñïóùåíû, âåòåð, òёïëûé è ëёãêèé, èãðàÿ èìè, çâÿêàë ìîíåòàìè, âïëåòёííûìè â íèõ. Âåòåð òёê øèðîêîé, ðîâíîé âîëíîé, íî èíîãäà îí òî÷íî ïðûãàë ÷åðåç ÷òî-òî íåâèäèìîå è, ðîæäàÿ ñèëüíûé ïîðûâ, ðàçâåâàë âîëîñû æåíùèí â ôàíòàñòè÷åñêèå ãðèâû, âçäûìàâøèåñÿ âîêðóã èõ ãîëîâ. Ýòî äåëàëî æåíùèí ñòðàííûìè è ñêàçî÷íûìè. Îíè óõîäèëè âñё äàëüøå îò íàñ, à íî÷ü è ôàíòàçèÿ îäåâàëè èõ âñё ïðåêðàñíåå. (…) – ×òî òû íå ïîøёë ñ íèìè? – êèâíóâ ãîëîâîé, ñïðîñèëà ñòàðóõà Èçåðãèëü. Âðåìÿ ñîãíóëî åё ïîïîëàì, ÷ёðíûå êîãäà-òî ãëàçà áûëè òóñêëû è ñëåçèëèñü. Åё ñóõîé ãîëîñ çâó÷àë ñòðàííî, îí õðóñòåë, òî÷íî ñòàðóõà ãîâîðèëà êîñòÿìè. – Íå õî÷ó, – îòâåòèë ÿ åé. – Ó!.. ñòàðèêàìè ðîäèòåñü âû, ðóññêèå. Ìðà÷íûå âñå, êàê äåìîíû… Áîÿòñÿ òåáÿ íàøè äåâóøêè… À âåäü ìîëîäîé è ñèëüíûé… Ëóíà âçîøëà. Åё äèñê áûë âåëèê, êðîâàâî-êðàñåí, îíà êàçàëàñü âûøåäøåé èç íåäð ýòîé ñòåïè, êîòîðàÿ íà ñâîёì âåêó òàê ìíîãî ïîãëîòèëà ÷åëîâå÷åñêîãî ìÿñà è âûïèëà êðîâè, îò÷åãî, íàâåðíîå, è ñòàëà òàêîé æèðíîé è ùåäðîé. Íà íàñ óïàëè êðóæåâíûå òåíè îò ëèñòâû, ÿ è ñòàðóõà ïîêðûëèñü èìè, êàê ñåòüþ. Ïî ñòåïè, âëåâî îò íàñ, ïîïëûëè òåíè îáëàêîâ, ïðîïèòàííûå ãîëóáûì ñèÿíèåì ëóíû, îíè ñòàëè ïðîçðà÷íåé è ñâåòëåé. – Ñìîòðè, âîí èäёò Ëàððà! ß ñìîòðåë, êóäà ñòàðóõà óêàçûâàëà ñâîåé äðîæàùåé ðóêîé ñ êðèâûìè ïàëüöàìè, è âèäåë: òàì ïëûëè òåíè, èõ áûëî ìíîãî, è îäíà èç íèõ, òåìíåé è ãóùå, ÷åì äðóãèå, ïëûëà áûñòðåé è íèæå ñåñòёð, – îíà ïàäàëà îò êëî÷êà îáëàêà, êîòîðîå ïëûëî áëèæå ê çåìëå, ÷åì äðóãèå, è ñêîðåå, ÷åì îíè. – Íèêîãî íåò òàì! – ñêàçàë ÿ. – Òû ñëåï áîëüøå ìåíÿ, ñòàðóõè. Ñìîòðè – âîí, òёìíûé, áåæèò ñòåïüþ! ß ïîñìîòðåë åùё è ñíîâà íå âèäåë íè÷åãî, êðîìå òåíè. – Ýòî òåíü! Ïî÷åìó òû çîâåøü åё Ëàððà? – Ïîòîìó ÷òî ýòî – îí. Îí óæå ñòàë òåïåðü êàê òåíü, – ïîðà! Îí æèâёò òûñÿ÷è ëåò, ñîëíöå âûñóøèëî åãî òåëî, êðîâü è êîñòè, è âåòåð ðàñïûëèë èõ. Âîò ÷òî ìîæåò ñäåëàòü Áîã ñ ÷åëîâåêîì çà ãîðäîñòü!.. – Ðàññêàæè ìíå, êàê ýòî áûëî! – ïîïðîñèë ÿ ñòàðóõó… È îíà ðàññêàçàëà ìíå ýòó ñêàçêó.

231

«Ìíîãèå òûñÿ÷è ëåò ïðîøëè ñ òîé ïîðû, êîãäà ñëó÷èëîñü ýòî. Äàëåêî çà ìîðåì, íà âîñõîä ñîëíöà, åñòü ñòðàíà áîëüøîé ðåêè, â òîé ñòðàíå êàæäûé äðåâåñíûé ëèñò è ñòåáåëü òðàâû äàёò ñòîëüêî òåíè, ñêîëüêî íóæíî ÷åëîâåêó, ÷òîá óêðûòüñÿ â íåé îò ñîëíöà, æåñòîêî æàðêîãî òàì. Âîò êàêàÿ ùåäðàÿ çåìëÿ â òîé ñòðàíå! Òàì æèëî ìîãó÷åå ïëåìÿ ëþäåé, îíè ïàñëè ñòàäà è íà îõîòó çà çâåðÿìè òðàòèëè ñâîþ ñèëó è ìóæåñòâî, ïèðîâàëè ïîñëå îõîòû, ïåëè ïåñíè è èãðàëè ñ äåâóøêàìè. Îäíàæäû, âî âðåìÿ ïèðà, îäíó èç íèõ, ÷åðíîâîëîñóþ è íåæíóþ, êàê íî÷ü, óíёñ îðёë, ñïóñòèâøèñü ñ íåáà. Ñòðåëû, ïóùåííûå â íåãî ìóæ÷èíàìè, óïàëè, æàëêèå, îáðàòíî íà çåìëþ. Òîãäà ïîøëè èñêàòü äåâóøêó, íî – íå íàøëè åё. È çàáûëè î íåé, êàê çàáûâàþò îáî âñёì íà çåìëå»… «Íî ÷åðåç äâàäöàòü ëåò îíà ñàìà ïðèøëà, èçìó÷åííàÿ, èññîõøàÿ, à ñ íåþ áûë þíîøà, êðàñèâûé è ñèëüíûé, êàê ñàìà îíà äâàäöàòü ëåò íàçàä. È, êîãäà åё ñïðîñèëè, ãäå áûëà îíà, îíà ðàññêàçàëà, ÷òî îðёë óíёñ åё â ãîðû è æèë ñ íåþ òàì, êàê ñ æåíîé. Âîò åãî ñûí, à îòöà íåò óæå, êîãäà îí ñòàë ñëàáåòü, òî ïîäíÿëñÿ â ïîñëåäíèé ðàç âûñîêî â íåáî è, ñëîæèâ êðûëüÿ, òÿæåëî óïàë îòòóäà íà îñòðûå óñòóïû ãîðû, íàñìåðòü ðàçáèëñÿ î íèõ… Âñå ñìîòðåëè ñ óäèâëåíèåì íà ñûíà îðëà è âèäåëè, ÷òî îí íè÷åì íå ëó÷øå èõ, òîëüêî ãëàçà åãî áûëè õîëîäíû è ãîðäû, êàê ó öàðÿ ïòèö. È ðàçãîâàðèâàëè ñ íèì, à îí îòâå÷àë, åñëè õîòåë, èëè ìîë÷àë, à êîãäà ïðèøëè ñòàðåéøèå ïëåìåíè, îí ãîâîðèë ñ íèìè, êàê ñ ðàâíûìè ñåáå. Ýòî îñêîðáèëî èõ, è îíè, íàçâàâ åãî íåîïåðёííîé ñòðåëîé ñ íåîòòî÷åííûì íàêîíå÷íèêîì, ñêàçàëè åìó, ÷òî èõ ÷òóò, èì ïîâèíóþòñÿ òûñÿ÷è òàêèõ, êàê îí, è òûñÿ÷è âäâîå ñòàðøå åãî. À îí, ñìåëî ãëÿäÿ íà íèõ, îòâå÷àë, ÷òî òàêèõ, êàê îí, íåò áîëüøå; è åñëè âñå ÷òóò èõ – îí íå õî÷åò äåëàòü ýòîãî. Î!.. òîãäà óæ ñîâñåì ðàññåðäèëèñü îíè. Ðàññåðäèëèñü è ñêàçàëè: – Åìó íåò ìåñòà ñðåäè íàñ! Ïóñòü èäёò êóäà õî÷åò. Îí çàñìåÿëñÿ è ïîøёë, êóäà çàõîòåëîñü åìó, – ê îäíîé êðàñèâîé äåâóøêå, êîòîðàÿ ïðèñòàëüíî ñìîòðåëà íà íåãî; ïîøёë ê íåé è, ïîäîéäÿ, îáíÿë åё. À îíà áûëà äî÷ü îäíîãî èç ñòàðøèí, îñóäèâøèõ åãî. È, õîòÿ îí áûë êðàñèâ, îíà îòòîëêíóëà åãî, ïîòîìó ÷òî áîÿëàñü îòöà. Îíà îòòîëêíóëà åãî, äà è ïîøëà ïðî÷ü, à îí óäàðèë åё è, êîãäà îíà óïàëà, âñòàë íîãîé íà åё ãðóäü, òàê, ÷òî èç åё óñò êðîâü áðûçíóëà ê íåáó, äåâóøêà, âçäîõíóâ, èçâèëàñü çìåёé è óìåðëà. Âñåõ, êòî âèäåë ýòî, îêîâàë ñòðàõ, – âïåðâûå ïðè íèõ òàê óáèâàëè æåíùèíó. È äîëãî âñå ìîë÷àëè, ãëÿäÿ íà íåё, ëåæàâøóþ ñ îòêðûòûìè ãëàçàìè è îêðîâàâëåííûì ðòîì, è íà íåãî, êîòîðûé ñòîÿë îäèí ïðîòèâ âñåõ, ðÿäîì ñ íåé, è áûë ãîðä, – íå îïóñòèë ñâîåé ãîëîâû, êàê áû âûçûâàÿ íà íåё êàðó. Ïîòîì, êîãäà îäóìàëèñü, òî ñõâàòèëè åãî, ñâÿçàëè è òàê îñòàâèëè, íàõîäÿ, ÷òî óáèòü ñåé÷àñ æå – ñëèøêîì ïðîñòî è íå óäîâëåòâîðèò èõ». Íî÷ü ðîñëà è êðåïëà, íàïîëíÿÿñü ñòðàííûìè, òèõèìè çâóêàìè. Â ñòåïè ïå÷àëüíî ïîñâèñòûâàëè ñóñëèêè, â ëèñòâå âèíîãðàäà äðîæàë ñòåêëÿííûé ñòðåêîò êóçíå÷èêîâ, ëèñòâà âçäûõàëà è øåïòàëàñü, ïîëíûé äèñê ëóíû, ðàíüøå êðîâàâî-êðàñíûé, áëåäíåë, óäàëÿÿñü îò çåìëè, áëåäíåë è âñё îáèëüíåå ëèë íà ñòåïü ãîëóáîâàòóþ ìãëó… «È âîò îíè ñîáðàëèñü, ÷òîáû ïðèäóìàòü êàçíü, äîñòîéíóþ ïðåñòóïëåíèÿ… Õîòåëè ðàçîðâàòü åãî ëîøàäüìè – è ýòî êàçàëîñü ìàëî èì; äóìàëè ïóñòèòü â

232

íåãî âñåì ïî ñòðåëå, íî îòâåðãëè è ýòî; ïðåäëàãàëè ìíîãî – è íå íàõîäèëè íè÷åãî íàñòîëüêî õîðîøåãî, ÷òîáû ïîíðàâèëîñü âñåì. À åãî ìàòü ñòîÿëà ïåðåä íèìè íà êîëåíÿõ è ìîë÷àëà, íå íàõîäÿ íè ñëёç, íè ñëîâ, ÷òîáû óìîëÿòü î ïîùàäå. Äîëãî ãîâîðèëè îíè, è âîò îäèí ìóäðåö ñêàçàë, ïîäóìàâ äîëãî: – Ñïðîñèì åãî, ïî÷åìó îí ñäåëàë ýòî? Ñïðîñèëè åãî îá ýòîì. Îí ñêàçàë: – Ðàçâÿæèòå ìåíÿ! ß íå áóäó ãîâîðèòü ñâÿçàííûé! À êîãäà ðàçâÿçàëè åãî, îí ñïðîñèë: – ×òî âàì íóæíî? – ñïðîñèë òàê, òî÷íî îíè áûëè ðàáû… – Òû ñëûøàë… – ñêàçàë ìóäðåö. – Çà÷åì ÿ áóäó îáúÿñíÿòü âàì ìîè ïîñòóïêè? – ×òîá áûòü ïîíÿòûì íàìè. Òû, ãîðäûé, ñëóøàé! Âñё ðàâíî òû óìðёøü âåäü… Äàé æå íàì ïîíÿòü òî, ÷òî òû ñäåëàë. Ìû îñòàёìñÿ æèòü, è íàì ïîëåçíî çíàòü áîëüøå, ÷åì ìû çíàåì… – Õîðîøî, ÿ ñêàæó, õîòÿ ÿ, ìîæåò áûòü, ñàì íåâåðíî ïîíèìàþ òî, ÷òî ñëó÷èëîñü. ß óáèë åё ïîòîìó, ìíå êàæåòñÿ, – ÷òî ìåíÿ îòòîëêíóëà îíà… À ìíå áûëî íóæíî åё. – Íî îíà íå òâîÿ! – ñêàçàëè åìó. – Ðàçâå âû ïîëüçóåòåñü òîëüêî ñâîèì? ß âèæó, ÷òî êàæäûé ÷åëîâåê èìååò òîëüêî ðå÷ü, ðóêè è íîãè… à âëàäååò îí æèâîòíûìè, æåíùèíàìè, çåìëёé… è ìíîãèì åùё… Åìó ñêàçàëè íà ýòî, ÷òî çà âñё, ÷òî ÷åëîâåê áåðёò, îí ïëàòèò ñîáîé: ñâîèì óìîì è ñèëîé, èíîãäà – æèçíüþ. À îí îòâå÷àë, ÷òî îí õî÷åò ñîõðàíèòü ñåáÿ öåëûì. Äîëãî ãîâîðèëè ñ íèì è, íàêîíåö, óâèäåëè, ÷òî îí ñ÷èòàåò ñåáÿ ïåðâûì íà çåìëå è, êðîìå ñåáÿ, íå âèäèò íè÷åãî. Âñåì äàæå ñòðàøíî ñòàëî, êîãäà ïîíÿëè, íà êàêîå îäèíî÷åñòâî îí îáðåêàë ñåáÿ. Ó íåãî íå áûëî íè ïëåìåíè, íè ìàòåðè, íè ñêîòà, íè æåíû, è îí íå õîòåë íè÷åãî ýòîãî. Êîãäà ëþäè óâèäàëè ýòî, îíè ñíîâà ïðèíÿëèñü ñóäèòü î òîì, êàê íàêàçàòü åãî. Íî òåïåðü íåäîëãî îíè ãîâîðèëè, – òîò, ìóäðûé, íå ìåøàâøèé èì ñóäèòü, çàãîâîðèë ñàì: – Ñòîéòå! Íàêàçàíèå åñòü. Ýòî ñòðàøíîå íàêàçàíèå: âû íå âûäóìàåòå òàêîãî â òûñÿ÷ó ëåò! Íàêàçàíèå åìó – â íёì ñàìîì! Ïóñòèòå åãî, ïóñòü îí áóäåò ñâîáîäåí. Âîò åãî íàêàçàíèå! È òóò ïðîèçîøëî âåëèêîå. Ãðÿíóë ãðîì ñ íåáåñ, – õîòÿ íà íèõ íå áûëî òó÷. Ýòî ñèëû íåáåñíûå ïîäòâåðæäàëè ðå÷ü ìóäðîãî. Âñå ïîêëîíèëèñü è ðàçîøëèñü. À ýòîò þíîøà, êîòîðûé òåïåðü ïîëó÷èë èìÿ Ëàððà, ÷òî çíà÷èò: îòâåðæåííûé, âûêèíóòûé âîí, – þíîøà ãðîìêî ñìåÿëñÿ âñëåä ëþäÿì, êîòîðûå áðîñèëè åãî, ñìåÿëñÿ, îñòàâàÿñü îäèí, ñâîáîäíûé, êàê îòåö åãî. Íî îòåö åãî – íå áûë ÷åëîâåêîì… À ýòîò – áûë ÷åëîâåê. È âîò îí ñòàë æèòü, âîëüíûé, êàê ïòèöà. Îí ïðèõîäèë â ïëåìÿ è ïîõèùàë ñêîò, äåâóøåê – âñё, ÷òî õîòåë. Â íåãî ñòðåëÿëè, íî ñòðåëû íå ìîãëè ïðîíçèòü åãî òåëà, çàêðûòîãî íåâèäèìûì ïîêðîâîì âûñøåé êàðû. Îí áûë ëîâîê, õèùåí, ñèëёí, æåñòîê è íå âñòðå÷àëñÿ ñ ëþäüìè ëèöîì ê ëèöó. Òîëüêî èçäàëè âèäåëè åãî. È äîëãî îí, îäèíîêèé, òàê âèëñÿ îêîëî ëþäåé, äîëãî – íå îäèí äåñÿòîê ãîäîâ. Íî âîò îäíàæäû îí ïîäîøёë áëèçêî ê ëþäÿì è, êîãäà îíè áðîñèëèñü îò íåãî, íå òðîíóëñÿ ñ ìåñòà è íè÷åì íå ïîêàçàë, ÷òî áóäåò çàùèùàòüñÿ. Òîãäà îäèí èç ëþäåé äîãàäàëñÿ è êðèêíóë ãðîìêî:

233

– Íå òðîíüòå åãî! Îí õî÷åò óìåðåòü! È âñå îñòàíîâèëèñü, íå æåëàÿ îáëåã÷èòü ó÷àñòü òîãî, êòî äåëàë èì çëî, íå æåëàÿ óáèâàòü åãî. Îñòàíîâèëèñü è ñìåÿëèñü íàä íèì. À îí äðîæàë, ñëûøà ýòîò ñìåõ, è âñё èñêàë ÷åãî-òî íà ñâîåé ãðóäè, õâàòàÿñü çà íåё ðóêàìè… È óøëè, îñòàâèâ åãî. Îí ëåæàë êâåðõó ëèöîì è âèäåë – âûñîêî â íåáå ÷ёðíûìè òî÷êàìè ïëàâàëè ìîãó÷èå îðëû. Â åãî ãëàçàõ áûëî ñòîëüêî òîñêè, ÷òî ìîæíî áûëî áû îòðàâèòü åþ âñåõ ëþäåé ìèðà. Òàê, ñ òîé ïîðû îñòàëñÿ îí îäèí, ñâîáîäíûé, îæèäàÿ ñìåðòè. È âîò îí õîäèò, õîäèò âñþäó… Âèäèøü, îí ñòàë óæå êàê òåíü è òàêèì áóäåò âå÷íî! Îí íå ïîíèìàåò íè ðå÷è ëþäåé, íè èõ ïîñòóïêîâ – íè÷åãî. È âñё èùåò, õîäèò, õîäèò… Åìó íåò æèçíè, è ñìåðòü íå óëûáàåòñÿ åìó. È íåò åìó ìåñòà ñðåäè ëþäåé… Âîò êàê áûë ïîðàæёí ÷åëîâåê çà ãîðäîñòü!» (…) Далее старуха Изергиль рассказала историю своей богатой приключениями и бурными романами жизни. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Как в повествование вводится история Ларры? Приведите соответствующие цитаты. 2. Как повлияло на характер и поведение Ларры его необычное происхождение? Как оно проявилось в его внешности? 3. Какие душевные пороки подтолкнули героя к совершению преступления? Чем оно поразило старейшин? 4. В чём заключался смысл наказания, на которое осудило Ларру племя? Почему старейшины посчитали его более жестоким, чем самая страшная казнь? Считаете ли вы справедливым приговор, осудивший Ларру на вечное изгнание? 5. Что символизирует тень, в которую в течение тысячелетий своего бессмертия превратился Ларра? 6. Работа в парах. Почему традиционные составляющие романтического идеала – внутренняя свобода, сила и гордость – толкуются в сказке о Ларре как проклятье?

II (…) Ñ ìîðÿ ïîäíèìàëàñü òó÷à – ÷ёðíàÿ, òÿæёëàÿ, ñóðîâûõ î÷åðòàíèé, ïîõîæàÿ íà ãîðíûé õðåáåò. Îíà ïîëçëà â ñòåïü. Ñ åё âåðøèíû ñðûâàëèñü êëî÷üÿ îáëàêîâ, íåñëèñü âïåðёä åё è ãàñèëè çâёçäû îäíó çà äðóãîé. Ìîðå øóìåëî. Íåäàëåêî îò íàñ, â ëîçàõ âèíîãðàäà, öåëîâàëèñü, øåïòàëè è âçäûõàëè. Ãëóáîêî â ñòåïè âûëà ñîáàêà… Âîçäóõ ðàçäðàæàë íåðâû ñòðàííûì çàïàõîì, ùåêîòàâøèì íîçäðè. Îò îáëàêîâ ïàäàëè íà çåìëþ ãóñòûå ñòàè òåíåé è ïîëçëè ïî íåé, ïîëçëè, èñ÷åçàëè, ÿâëÿëèñü ñíîâà… Íà ìåñòå ëóíû îñòàëîñü òîëüêî ìóòíîå îïàëîâîå ïÿòíî, èíîãäà åãî ñîâñåì çàêðûâàë ñèçûé êëî÷îê îáëàêà. È â ñòåïíîé äàëè, òåïåðü óæå ÷ёðíîé è ñòðàøíîé, êàê áû ïðèòàèâøåéñÿ, ñêðûâøåé â ñåáå ÷òî-òî, âñïûõèâàëè ìàëåíüêèå ãîëóáûå îãîíüêè. Òî òàì, òî òóò îíè íà ìèã ÿâëÿëèñü è ãàñëè, òî÷íî íåñêîëüêî ëþäåé, ðàññûïàâøèõñÿ ïî ñòåïè äàëåêî äðóã îò äðóãà, èñêàëè â íåé ÷òî-òî, çàæèãàÿ ñïè÷êè, êîòîðûå âåòåð òîò÷àñ æå ãàñèë. Ýòî áûëè î÷åíü ñòðàííûå ãîëóáûå ÿçûêè îãíÿ, íàìåêàâøèå íà ÷òî-òî ñêàçî÷íîå. – Âèäèøü òû èñêðû? – ñïðîñèëà ìåíÿ Èçåðãèëü. – Âîí òå, ãîëóáûå? – óêàçûâàÿ åé íà ñòåïü, ñêàçàë ÿ.

234

– Ãîëóáûå? Äà, ýòî îíè… Çíà÷èò, ëåòàþò âñё-òàêè! Íó-íó… ß óæ âîò íå âèæó èõ áîëüøå. Íå ìîãó ÿ òåïåðü ìíîãîãî âèäåòü. – Îòêóäà ýòè èñêðû? – ñïðîñèë ÿ ñòàðóõó. ß ñëûøàë êîå-÷òî ðàíüøå î ïðîèñõîæäåíèè ýòèõ èñêð, íî ìíå õîòåëîñü ïîñëóøàòü, êàê ðàññêàæåò î òîì æå ñòàðàÿ Èçåðãèëü. – Ýòè èñêðû îò ãîðÿùåãî ñåðäöà Äàíêî. Áûëî íà ñâåòå ñåðäöå, êîòîðîå îäíàæäû âñïûõíóëî îãíёì… È âîò îò íåãî ýòè èñêðû. ß ðàññêàæó òåáå ïðî ýòî… Òîæå ñòàðàÿ ñêàçêà… (…) III «Æèëè íà çåìëå â ñòàðèíó îäíè ëþäè, íåïðîõîäèìûå ëåñà îêðóæàëè ñ òðёõ ñòîðîí òàáîðû ýòèõ ëþäåé, à ñ ÷åòâёðòîé – áûëà ñòåïü. Áûëè ýòî âåñёëûå, ñèëüíûå è ñìåëûå ëþäè. È âîò ïðèøëà îäíàæäû òÿæёëàÿ ïîðà: ÿâèëèñü îòêóäà-òî èíûå ïëåìåíà è ïðîãíàëè ïðåæíèõ â ãëóáü ëåñà. Òàì áûëè áîëîòà è òüìà, ïîòîìó ÷òî ëåñ áûë ñòàðûé, è òàê ãóñòî ïåðåïëåëèñü åãî âåòâè, ÷òî ñêâîçü íèõ íå âèäàòü áûëî íåáà, è ëó÷è ñîëíöà åäâà ìîãëè ïðîáèòü ñåáå äîðîãó äî áîëîò ñêâîçü ãóñòóþ ëèñòâó. Íî êîãäà åãî ëó÷è ïàäàëè íà âîäó áîëîò, òî ïîäûìàëñÿ ñìðàä, è îò íåãî ëþäè ãèáëè îäèí çà äðóãèì. Òîãäà ñòàëè ïëàêàòü æёíû è äåòè ýòîãî ïëåìåíè, à îòöû çàäóìàëèñü è âïàëè â òîñêó. Íóæíî áûëî óéòè èç ýòîãî ëåñà, è äëÿ òîãî áûëè äâå äîðîãè: îäíà – íàçàä, – òàì áûëè ñèëüíûå è çëûå âðàãè, äðóãàÿ – âïåðёä, òàì ñòîÿëè âåëèêàíû-äåðåâüÿ, ïëîòíî îáíÿâ äðóã äðóãà ìîãó÷èìè âåòâÿìè, îïóñòèâ óçëîâàòûå êîðíè ãëóáîêî â öåïêèé èë áîëîòà. Ýòè êàìåííûå äåðåâüÿ ñòîÿëè ìîë÷à è íåïîäâèæíî äíёì â ñåðîì ñóìðàêå è åùё ïëîòíåå ñäâèãàëèñü âîêðóã ëþäåé ïî âå÷åðàì, êîãäà çàãîðàëèñü êîñòðû. È âñåãäà, äíёì è íî÷üþ, âîêðóã òåõ ëþäåé áûëî êîëüöî êðåïêîé òüìû, îíî òî÷íî ñîáèðàëîñü ðàçäàâèòü èõ, à îíè ïðèâûêëè ê ñòåïíîìó ïðîñòîðó. À åùё ñòðàøíåé áûëî, êîãäà âåòåð áèë ïî âåðøèíàì äåðåâüåâ è âåñü ëåñ ãëóõî ãóäåë, òî÷íî ãðîçèë è ïåë ïîõîðîííóþ ïåñíþ òåì ëþäÿì. Ýòî áûëè âñё-òàêè ñèëüíûå ëþäè, è ìîãëè áû îíè ïîéòè áèòüñÿ íàñìåðòü ñ òåìè, ÷òî îäíàæäû ïîáåäèëè èõ, íî îíè íå ìîãëè óìåðåòü â áîÿõ, ïîòîìó ÷òî ó íèõ áûëè çàâåòû, è êîëè á óìåðëè îíè, òî ïðîïàëè á ñ íèìè èç æèçíè è çàâåòû. È ïîòîìó îíè ñèäåëè è äóìàëè â äëèííûå íî÷è, ïîä ãëóõîé øóì ëåñà, â ÿäîâèòîì ñìðàäå áîëîòà. Îíè ñèäåëè, à òåíè îò êîñòðîâ ïðûãàëè âîêðóã íèõ â áåçìîëâíîé ïëÿñêå, è âñåì êàçàëîñü, ÷òî ýòî íå òåíè ïëÿøóò, à òîðæåñòâóþò çëûå äóõè ëåñà è áîëîòà… Ëþäè âñё ñèäåëè è äóìàëè. Íî íè÷òî – íè ðàáîòà, íè æåíùèíû íå èçíóðÿþò òåëà è äóøè ëþäåé òàê, êàê èçíóðÿþò òîñêëèâûå äóìû. È îñëàáëè ëþäè îò äóì… Ñòðàõ ðîäèëñÿ ñðåäè íèõ, ñêîâàë èì êðåïêèå ðóêè, óæàñ ðîäèëè æåíùèíû ïëà÷åì íàä òðóïàìè óìåðøèõ îò ñìðàäà è íàä ñóäüáîé ñêîâàííûõ ñòðàõîì æèâûõ, – è òðóñëèâûå ñëîâà ñòàëè ñëûøíû â ëåñó, ñíà÷àëà ðîáêèå è òèõèå, à ïîòîì âñё ãðîì÷å è ãðîì÷å… Óæå õîòåëè èäòè ê âðàãó è ïðèíåñòè åìó â äàð âîëþ ñâîþ, è íèêòî óæå, èñïóãàííûé ñìåðòüþ, íå áîÿëñÿ ðàáñêîé æèçíè… Íî òóò ÿâèëñÿ Äàíêî è ñïàñ âñåõ îäèí». Ñòàðóõà, î÷åâèäíî, ÷àñòî ðàññêàçûâàëà î ãîðÿùåì ñåðäöå Äàíêî. Îíà ãîâîðèëà ïåâó÷å, è ãîëîñ åё, ñêðèïó÷èé è ãëóõîé, ÿñíî ðèñîâàë ïðåäî ìíîé øóì ëåñà, ñðåäè êîòîðîãî óìèðàëè îò ÿäîâèòîãî äûõàíèÿ áîëîòà íåñ÷àñòíûå, çàãíàííûå ëþäè…

235

«Äàíêî – îäèí èç òåõ ëþäåé, ìîëîäîé êðàñàâåö. Êðàñèâûå – âñåãäà ñìåëû. È âîò îí ãîâîðèò èì, ñâîèì òîâàðèùàì: – Íå ñâîðîòèòü êàìíÿ ñ ïóòè äóìîþ. Êòî íè÷åãî íå äåëàåò, ñ òåì íè÷åãî íå ñòàíåòñÿ. ×òî ìû òðàòèì ñèëû íà äóìó äà òîñêó? Âñòàâàéòå, ïîéäёì â ëåñ è ïðîéäёì åãî ñêâîçü, âåäü èìååò æå îí êîíåö – âñё íà ñâåòå èìååò êîíåö! Èäёìòå! Íó! Ãåé!.. Ïîñìîòðåëè íà íåãî è óâèäàëè, ÷òî îí ëó÷øèé èç âñåõ, ïîòîìó ÷òî â î÷àõ åãî ñâåòèëîñü ìíîãî ñèëû è æèâîãî îãíÿ. – Âåäè òû íàñ! – ñêàçàëè îíè. (…) Ïîâёë èõ Äàíêî. Äðóæíî âñå ïîøëè çà íèì – âåðèëè â íåãî. Òðóäíûé ïóòü ýòî áûë! Òåìíî áûëî, è íà êàæäîì øàãó áîëîòî ðàçåâàëî ñâîþ æàäíóþ ãíèëóþ ïàñòü, ãëîòàÿ ëþäåé, è äåðåâüÿ çàñòóïàëè äîðîãó ìîãó÷åé ñòåíîé. Ïåðåïëåëèñü èõ âåòêè ìåæäó ñîáîé; êàê çìåè, ïðîòÿíóëèñü âñþäó êîðíè, è êàæäûé øàã ìíîãî ñòîèë ïîòà è êðîâè òåì ëþäÿì. Äîëãî øëè îíè… Âñё ãóùå ñòàíîâèëñÿ ëåñ, âñё ìåíüøå áûëî ñèë! È âîò ñòàëè ðîïòàòü íà Äàíêî, ãîâîðÿ, ÷òî íàïðàñíî îí, ìîëîäîé è íåîïûòíûé, ïîâёë èõ êóäà-òî. À îí øёë âïåðåäè èõ è áûë áîäð è ÿñåí. Íî îäíàæäû ãðîçà ãðÿíóëà íàä ëåñîì, çàøåïòàëè äåðåâüÿ ãëóõî, ãðîçíî. È ñòàëî òîãäà â ëåñó òàê òåìíî, òî÷íî â íёì ñîáðàëèñü ñðàçó âñå íî÷è, ñêîëüêî èõ áûëî íà ñâåòå ñ òîé ïîðû, êàê îí ðîäèëñÿ. Øëè ìàëåíüêèå ëþäè ìåæäó áîëüøèõ äåðåâüåâ è â ãðîçíîì øóìå ìîëíèé, øëè îíè, è, êà÷àÿñü, âåëèêàíû-äåðåâüÿ ñêðèïåëè è ãóäåëè ñåðäèòûå ïåñíè, à ìîëíèè, ëåòàÿ íàä âåðøèíàìè ëåñà, îñâåùàëè åãî íà ìèíóòêó ñèíèì, õîëîäíûì îãíёì è èñ÷åçàëè òàê æå áûñòðî, êàê ÿâëÿëèñü, ïóãàÿ ëþäåé. È äåðåâüÿ, îñâåùёííûå õîëîäíûì îãíёì ìîëíèé, êàçàëèñü æèâûìè, ïðîñòèðàþùèìè âîêðóã ëþäåé, óõîäèâøèõ èç ïëåíà òüìû, êîðÿâûå, äëèííûå ðóêè, ñïëåòàÿ èõ â ãóñòóþ ñåòü, ïûòàÿñü îñòàíîâèòü ëþäåé. À èç òüìû âåòâåé ñìîòðåëî íà èäóùèõ ÷òî-òî ñòðàøíîå, òёìíîå è õîëîäíîå. Ýòî áûë òðóäíûé ïóòü, è ëþäè, óòîìëёííûå èì, ïàëè äóõîì. Íî èì ñòûäíî áûëî ñîçíàòüñÿ â áåññèëèè, è âîò îíè â çëîáå è ãíåâå îáðóøèëèñü íà Äàíêî, ÷åëîâåêà, êîòîðûé øёë âïåðåäè èõ. È ñòàëè îíè óïðåêàòü åãî â íåóìåíèè óïðàâëÿòü èìè, – âîò êàê! Îñòàíîâèëèñü îíè è ïîä òîðæåñòâóþùèé øóì ëåñà, ñðåäè äðîæàùåé òüìû, óñòàëûå è çëûå, ñòàëè ñóäèòü Äàíêî. – Òû, – ñêàçàëè îíè, – íè÷òîæíûé è âðåäíûé ÷åëîâåê äëÿ íàñ! Òû ïîâёë íàñ è óòîìèë, è çà ýòî òû ïîãèáíåøü! – Âû ñêàçàëè: “Âåäè!” – è ÿ ïîâёë! — êðèêíóë Äàíêî, ñòàíîâÿñü ïðîòèâ íèõ ãðóäüþ. – Âî ìíå åñòü ìóæåñòâî âåñòè, âîò ïîòîìó ÿ ïîâёë âàñ! À âû? ×òî ñäåëàëè âû â ïîìîùü ñåáå? Âû òîëüêî øëè è íå óìåëè ñîõðàíèòü ñèëû íà ïóòü áîëåå äîëãèé! Âû òîëüêî øëè, øëè, êàê ñòàäî îâåö! Íî ýòè ñëîâà ðàçúÿðèëè èõ åùё áîëåå. – Òû óìðёøü! Òû óìðёøü! – ðåâåëè îíè. À ëåñ âñё ãóäåë è ãóäåë, âòîðÿ èõ êðèêàì, è ìîëíèè ðàçðûâàëè òüìó â êëî÷üÿ. Äàíêî ñìîòðåë íà òåõ, ðàäè êîòîðûõ îí ïîíёñ òðóä, è âèäåë, ÷òî îíè – êàê çâåðè. Ìíîãî ëþäåé ñòîÿëî âîêðóã íåãî, íî íå áûëî íà ëèöàõ èõ áëàãîðîäñòâà, è íåëüçÿ áûëî åìó æäàòü ïîùàäû îò íèõ. Òîãäà è â åãî ñåðäöå âñêèïåëî íåãîäîâàíèå, íî îò æàëîñòè ê ëþäÿì îíî ïîãàñëî. Îí ëþáèë ëþäåé è äóìàë, ÷òî, ìîæåò áûòü, áåç íåãî îíè ïîãèáíóò. È âîò åãî ñåðäöå âñïûõíóëî îãíёì æåëàíèÿ ñïàñòè èõ, âûâåñòè íà ëёãêèé ïóòü, è òîãäà â

236

Иллюстрации Б. Дехтерёва

åãî î÷àõ çàñâåðêàëè ëó÷è òîãî ìîãó÷åãî îãíÿ… À îíè, óâèäàâ ýòî, ïîäóìàëè, ÷òî îí ðàññâèðåïåë, îò÷åãî òàê ÿðêî è ðàçãîðåëèñü î÷è, è îíè íàñòîðîæèëèñü, êàê âîëêè, îæèäàÿ, ÷òî îí áóäåò áîðîòüñÿ ñ íèìè, è ñòàëè ïëîòíåå îêðóæàòü åãî, ÷òîáû ëåã÷å èì áûëî ñõâàòèòü è óáèòü Äàíêî. À îí óæå ïîíÿë èõ äóìó, îòòîãî åùё ÿð÷å çàãîðåëîñü â íёì ñåðäöå, èáî ýòà èõ äóìà ðîäèëà â íёì òîñêó. À ëåñ âñё ïåë ñâîþ ìðà÷íóþ ïåñíþ, è ãðîì ãðåìåë, è ëèë äîæäü… – ×òî ñäåëàþ ÿ äëÿ ëþäåé?! – ñèëüíåå ãðîìà êðèêíóë Äàíêî. È âäðóã îí ðàçîðâàë ðóêàìè ñåáå ãðóäü è âûðâàë èç íåё ñâîё ñåðäöå è âûñîêî ïîäíÿë åãî íàä ãîëîâîé. Îíî ïûëàëî òàê ÿðêî, êàê ñîëíöå, è ÿð÷å ñîëíöà, è âåñü ëåñ çàìîë÷àë, îñâåùёííûé ýòèì ôàêåëîì âåëèêîé ëþáâè ê ëþäÿì, à òüìà ðàçëåòåëàñü îò ñâåòà åãî è òàì, ãëóáîêî â ëåñó, äðîæàùàÿ, ïàëà â ãíèëîé çåâ áîëîòà. Ëþäè æå, èçóìëёííûå, ñòàëè êàê êàìíè. – Èäёì! – êðèêíóë Äàíêî è áðîñèëñÿ âïåðёä íà ñâîё ìåñòî, âûñîêî äåðæà ãîðÿùåå ñåðäöå è îñâåùàÿ èì ïóòü ëþäÿì. Îíè áðîñèëèñü çà íèì, î÷àðîâàííûå. Òîãäà ëåñ ñíîâà çàøóìåë, óäèâëёííî êà÷àÿ âåðøèíàìè, íî åãî øóì áûë çàãëóøёí òîïîòîì áåãóùèõ ëþäåé. Âñå áåæàëè áûñòðî è ñìåëî, óâëåêàåìûå ÷óäåñíûì çðåëèùåì ãîðÿùåãî ñåðäöà. È òåïåðü ãèáëè, íî ãèáëè áåç æàëîá è ñëёç. À Äàíêî âñё áûë âïåðåäè, è ñåðäöå åãî âñё ïûëàëî, ïûëàëî! È âîò âäðóã ëåñ ðàññòóïèëñÿ ïåðåä íèì, ðàññòóïèëñÿ è îñòàëñÿ ñçàäè, ïëîòíûé è íåìîé, à Äàíêî è âñå òå ëþäè ñðàçó îêóíóëèñü â ìîðå ñîëíå÷íîãî ñâåòà è ÷èñòîãî âîçäóõà, ïðîìûòîãî äîæäёì. Ãðîçà áûëà – òàì, ñçàäè íèõ, íàä ëåñîì, à òóò ñèÿëî ñîëíöå, âçäûõàëà ñòåïü, áëåñòåëà òðàâà â áðèëüÿíòàõ äîæäÿ è çîëîòîì ñâåðêàëà ðåêà… Áûë âå÷åð, è îò ëó÷åé çàêàòà ðåêà êàçàëàñü êðàñíîé, êàê òà êðîâü, ÷òî áèëà ãîðÿ÷åé ñòðóёé èç ðàçîðâàííîé ãðóäè Äàíêî.

237

Êèíóë âçîð âïåðёä ñåáÿ íà øèðü ñòåïè ãîðäûé ñìåëü÷àê Äàíêî, – êèíóë îí ðàäîñòíûé âçîð íà ñâîáîäíóþ çåìëþ è çàñìåÿëñÿ ãîðäî. À ïîòîì óïàë è – óìåð. Ëþäè æå, ðàäîñòíûå è ïîëíûå íàäåæä, íå çàìåòèëè ñìåðòè åãî è íå âèäàëè, ÷òî åùё ïûëàåò ðÿäîì ñ òðóïîì Äàíêî åãî ñìåëîå ñåðäöå. Òîëüêî îäèí îñòîðîæíûé ÷åëîâåê çàìåòèë ýòî è, áîÿñü ÷åãî-òî, íàñòóïèë íà ãîðäîå ñåðäöå íîãîé… È âîò îíî, ðàññûïàâøèñü â èñêðû, óãàñëî…» – Âîò îòêóäà îíè, ãîëóáûå èñêðû ñòåïè, ÷òî ÿâëÿþòñÿ ïåðåä ãðîçîé! (…) ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Чем отличался Данко от своих соплеменников? Что вдохновило его на самопожертвование? Подкрепите свой ответ цитатами. 2. Почему в сказках о Ларре и Данко имена есть только у главных героев? 3. Работа в парах. Сопоставьте образы Данко и Ларры. Определите главные различия между ними. В чём состоит суть их конфликта с обществом? Раскройте смысл противопоставления. 4. Был ли, по вашему мнению, оправдан подвиг Данко? 5. Работа в группах. Поработайте с текстом: А. Проследите игру цветописи в рассказе, подумайте, с какой целью её использует писатель. Б. Найдите в прочитанных отрывках примеры гиперболы и раскройте их художественное значение. В. Найдите портретные зарисовки персонажей, расскажите, как они помогают раскрыть духовную суть героев. Г. Определите функцию пейзажей в рассказе. 6. Творческая работа. Подготовьте устное рассуждение «Я согласен (не согласен) с утверждением старухи Изергиль: “Каждый сам себе судьба”». Запишите в тетради свои аргументы. При ответе пользуйтесь своими записями.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÍÛÉ ÍÀÂÈÃÀÒÎÐ

«Ìàêàð ×óäðà»

Иллюстрация П. Пинкисевича

238

Ìàêàð ×óäðà è ãåðîè ðàññêàçàííîé èì ëåãåíäû âîïëîùàþò åäèíñòâåííî öåííîå, ñ èõ òî÷êè çðåíèÿ, ÷òî åñòü â ÷åëîâå÷åñêîì õàðàêòåðå – ñòðåìëåíèå ê ñâîáîäå. Ìàêàð ×óäðà ñîâåðøåííî óâåðåí, ÷òî ãîðäîñòü è ëþáîâü, äâà ïðåêðàñíûõ ÷óâñòâà, äîâåäёííûõ äî âûñøåãî ñâîåãî âûðàæåíèÿ, íå ìîãóò ïðèìèðèòüñÿ. Êàê ðàçðåøèòñÿ êîíôëèêò ìåæäó ÷óâñòâîì ëþáâè, íå çíàþùåé ãðàíèö, è ÷óâñòâîì àáñîëþòíîé ãîðäîñòè, êîòîðûé ïåðåæèâàþò óäàëîé êîíîêðàä Ëîéêî Çîáàð è ñòðîïòèâàÿ, íåïîêîðíàÿ Ðàääà? Ãîðüêèé âîñõèùàåòñÿ êðàñîòîé ãåðîåâ è èõ áåñêîìïðîìèññíîñòüþ, ñèëîé èõ ÷óâñòâ. Íî âîò Ëîéêî âñё-òàêè ñòàíîâèòñÿ íà êîëåíè (äëÿ öûãàíà ýòî ñòðàøíîå óíèæåíèå) ïåðåä Ðàääîé íà ãëàçàõ âñåãî òàáîðà…

Вопросы и задания для самостоятельного чтения 1. Почему рассказ, повествующий об истории Лойко и Радды, носит имя рассказчика – «Макар Чудра»? 2. Каковы жизненные ценности героев? Каково их понимание свободы? 3. Кто из героев: Лойко или Радда – оказался в выборе между любовью и свободой сильнее? Почему любовь и стремление к свободе оказываются для героев несовместимы? 4. Как в рассказе выражена авторская позиция?

Ãëàâà 2 «ÒÛ ÍÀÂÑÅÃÄÀ Â ÎÒÂÅÒÅ ÇÀ ÂÑÅÕ, ÊÎÃÎ ÏÐÈÐÓ×ÈË»

«ß èùó òîãî, êòî ïîõîæ íà îêíî, ðàñïàõíóòîå íà ìîðå» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Что вам известно о сказке «Маленький принц» и о её авторе?

Çíàìåíèòûé ïèñàòåëü-ëёò÷èê, ðîìàíòèê, çàùèùàâøèé ãóìàíèñòè÷åñêèå èäåàëû â êàáèíå ñàìîëёòà è çà ïèñüìåííûì ñòîëîì, – òàêèì Àíòóàí äå Ñåíò-Ýêçþïåðè âîøёë â èñòîðèþ ëèòåðàòóðû ÕÕ â. «Äëÿ ìåíÿ ëåòàòü è ïèñàòü – îäíî è òî æå, – óòâåðæäàë îí. – Ãëàâíîå – äåéñòâîâàòü, ãëàâíîå – íàéòè ñåáÿ. Àâèàòîð è ïèñàòåëü ñëèâàþòñÿ: îáà â ðàâíîé ñòåïåíè ïîçíàþò ìèð». Äâîéíóþ ñòðàñòü – ê õóäîæåñòâåííîìó òâîð÷åñòâó è ê òåõíèêå – Ýêçþïåðè ïðîíёñ ÷åðåç âñþ æèçíü. Îí ïðèíàäëåæàë ê ñòàðèííîìó äâîðÿíñêîìó ðîäó, ïðåäñòàâèòåëè êîòîðîãî óïîìèíàëèñü â ëåòîАнтуан де Сентïèñÿõ ñ 1235 ã. Êðîìå Àíòóàíà, â ñåìüå áûëî åùё Экзюпери ÷åòâåðî äåòåé. Îòåö óìåð ðàíî, è ìàòü ñòðåìèëàñü (1900–1944) âîñïîëíèòü ýòó óòðàòó ñâîåé ëþáîâüþ, íåæíîñòüþ è çàáîòîé. Äëÿ Àíòóàíà ìàòü íàâñåãäà îñòàëàñü ñàìûì äîðîãèì è áëèçêèì ÷åëîâåêîì. Â îäíîì èç ïèñåì äâàäöàòèäâóõëåòíèé Ýêçþïåðè ïðèçíàâàëñÿ åé: «Âàøè ïèñüìà ïîìîãàþò ìíå æèòü, îíè ïðèíîñÿò ìíå ñâåæåñòü. Ìàìî÷êà, îòêóäà Âû áåðёòå ýòè ÷óäåñíûå ñëîâà? Öåëûé äåíü íàõîæóñü ïîä èõ âïå÷àòëåíèåì. Âû íóæíû ìíå òàê æå, êàê â äåòñòâå… Âû – ëó÷øåå, ÷òî åñòü ó ìåíÿ â æèçíè… åäèíñòâåííàÿ îòðàäà, êîãäà ó ìåíÿ òÿæåëî íà äóøå. Òîëüêî Âû – ìîÿ çàùèòà, òîëüêî Âû âñё çíàåòå è ìîæåòå ìåíÿ óòåøèòü». Äåòñêèå ãîäû ïèñàòåëÿ ïðîøëè â ðîäîâîì çàìêå Ëà Ìîëü, â êîòîðîì öàðèëà ïî÷òè ñêàçî÷íàÿ àòìîñôåðà. Íàñòîÿùåé ñîêðîâèùíèöåé òàéí äàëёêîãî ïðîøëîãî êàçàëñÿ äåòÿì ÷åðäàê çàìêà. ×àðóþùèå ñêàçêè, ñåìåéíûé óþò, âåñёëûå äåòñêèå ïðàçäíèêè è èãðû – âîò èç ÷åãî áûë ñîòêàí ñîëíå÷íûé ìèð äåòñòâà Àíòóàíà. Ãëóáîêóþ ñâÿçü ñ íèì ïèñàòåëü îùóùàë äî êîíöà ñâîèõ äíåé. Äåòñòâî áûëî äëÿ íåãî áîëüøå ÷åì ñâåòëûì âîñïîìèíà-

239

íèåì – îíî áûëî åãî äóõîâíîé «îò÷èçíîé». «ß ðîäîì èç äåòñòâà, – ãîâîðèë ïèñàòåëü, – ÿ ïðèøёë èç äåòñòâà, ñëîâíî èç ñòðàíû». Â òî æå âðåìÿ îí áûë «ðîäîì» èç ÕÕ ñòîëåòèÿ. Ñ äåòñòâà óâëåêàâøèéñÿ òåõíèêîé è èçîáðåòàòåëüñòâîì, Ýêçþïåðè âûáðàë ïðîôåññèþ ëёò÷èêà. Ñâîáîäíîå îò ïîëёòîâ âðåìÿ Ýêçþïåðè ïîñâÿùàë ëèòåðàòóðíîìó òâîð÷åñòâó. Â ñâîèõ êíèãàõ îí ïðåèìóùåñòâåííî îïèñûâàë òî, ÷òî ïåðåæèë ñàì, èëè ïåðåñêàçûâàë èñòîðèè, óñëûøàííûå îò òîâàðèùåé. Ãåðîè åãî êíèã «Þæíûé ïî÷òîâûé», «Íî÷íîé ïîëёò», «Ïëàíåòà ëþäåé», «Âîåííûé ëёò÷èê» – îòâàæíûå, áëàãîðîäíûå, âëþáëёííûå â ñâîþ ïðîôåññèþ ëþäè. Îíè ñ÷àñòëèâû â ïîëёòå è ñòðàäàþò íà çåìëå, ãäå èì ñëèøêîì ÷àñòî ïðèõîäèòñÿ ñòàëêèПамятник А. де Сент-Экзюпери âàòüñÿ ñ êîñíîñòüþ è ñêóêîé îáûäåííîé и Маленькому принцу в Лионе æèçíè. Èõ îáúåäèíÿþò ãîòîâíîñòü ìóæå(Франция, скульптор К. Гийобе) ñòâåííî âûäåðæàòü ëþáûå èñïûòàíèÿ, âåðíîñòü òîâàðèùåñêèì óçàì è ÷óâñòâî îòâåòñòâåííîñòè çà äðóãèõ ëþäåé. Ýòî ÷óâñòâî Ñåíò-Ýêçþïåðè öåíèë ïðåâûøå âñåãî. «Ìîÿ äóõîâíàÿ êóëüòóðà, – ãîâîðèë îí, – íàñëåäóÿ Áîãó, ñäåëàëà êàæäîãî îòâåòñòâåííûì çà âñåõ ëþäåé è âñåõ ëþäåé – çà êàæäîãî… ×åëîâåê, âîñïèòàííûé â ýòèõ ïðàâèëàõ, îáëàäàë áû ñèëîé ìîãó÷åãî äåðåâà. Êàêîå ïðîñòðàíñòâî ìîã áû îí îõâàòèòü ñâîèìè êîðíÿìè!» Èäåàë ÷åëîâåêà, ÷åé ãóìàíèçì çàêëþ÷àåòñÿ â îòâåòñòâåííîñòè çà ñóäüáû áëèçêèõ è äàëёêèõ ëþäåé, çà ñóäüáû ÷åëîâå÷åñòâà è âñåé ïëàíåòû, ïèñàòåëü óòâåðæäàë è â ñâîèõ õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ. Â ãîäû Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû Ýêçþïåðè, çäîðîâüå êîòîðîãî áûëî ïîäîðâàíî òðàâìàìè, ïîëó÷åííûìè â àâèàêàòàñòðîôàõ, äîáèëñÿ òîãî, ÷òîáû åãî ïðèíÿëè íà ñëóæáó â âîåííî-ðàçâåäûâàòåëüíóþ àâèàöèþ. Âî âðåìÿ îäíîãî èç ðàçâåäûâàòåëüíûõ âûëåòîâ îí ïðîïàë áåç âåñòè. Â 1998 ã. â ìîðå áëèç Ìàðñåëÿ ðûáàê îáíàðóæèë áðàñëåò ïèñàòåëÿ, à â 2003 ã. ñî äíà áûëè ïîäíÿòû îáëîìêè ñàìîëёòà. Ýêñïåðòèçà ïîêàçàëà, ÷òî ýòî ñàìîëёò Ýêçþïåðè… Íåçàäîëãî äî ãèáåëè À. äå Ñåíò-Ýêçþïåðè íàïèñàë ñêàçêó «Ìàëåíüêèé ïðèíö», êîòîðîé áûëà ñóæäåíà ñëàâà øåäåâðà ìèðîâîé ëèòåðàòóðû. Îíà ñòàëà ñâîåîáðàçíûì äóõîâíûì çàâåùàíèåì ïèñàòåëÿ, ïðè÷ёì çàâåùàíèåì, àäðåñîâàííûì íå òîëüêî äåòÿì, íî è âçðîñëûì. «Ïå÷àëüíàÿ è íàñìåøëèâàÿ ñêàçêà ýòà, – îòìå÷àëà ïåðåâîä÷èöà Í. Ãàëü, – ìóäðàÿ è ÷åëîâå÷íàÿ, è àâòîð åё íå òîëüêî ïîýò, íî è ôèëîñîô. Ïðîñòî è ïðîíèêíîâåííî… ãîâîðèò îí î ñàìîì âàæíîì. Î äîëãå è âåðíîñòè. Î äðóæáå è ëþáâè, î ãîðÿ÷åé, äåÿòåëüíîé ëþáâè ê æèçíè è ê ëþäÿì. Î íåòåðïèìîñòè ê çëó. È î òîì, êàêèì æå áûòü ÷åëîâåêó íà ýòîé åùё íå î÷åíü-òî óñòðîåííîé, ïîä÷àñ íåäîáðîé, íî ëþáèìîé è åäèíñòâåííîé íàøåé ïëàíåòå Çåìëÿ». Â ýòîé ñêàçêå ïèñàòåëü âûñêàçàë ñâîè ñàìûå çàâåòíûå ìûñëè î ïîèñêå ïóòåé ê òîìó, ÷òîáû íàïîëíèòü ÷åëîâå÷åñêóþ æèçíü âûñøèì ñìûñëîì è íàñòîÿùèì ñ÷àñòüåì.

240

ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Расскажите о детских годах А. де Сент-Экзюпери. Что имел в виду писатель, когда говорил: «Я родом из детства, я пришёл из детства, словно из страны»? 2. Работа в парах. Обсудите смысл высказывания А. де Сент-Экзюпери: «Самолёт – не цель, только средство. Жизнью рискуешь не ради самолёта. Ведь не ради плуга пашет крестьянин. Но самолёт помогает вырваться из города, от счетоводов и письмоводителей, и вновь обрести ту истину, которой живёт крестьянин».

«…Íè÷åãî íåò äðàãîöåííåå óç, ñîåäèíÿþùèõ ÷åëîâåêà ñ ÷åëîâåêîì» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Приведите примеры, свидетельствующие о мужестве, проявленном писателем-лётчиком за годы службы в авиации.

Îïàñíîñòü ïðîôåññèè ëёò÷èêà Ýêçþïåðè â ïîëíîé ìåðå èñïûòàë íà ñåáå. Äâàæäû îí ïîïàäàë â àâàðèè, èç êîòîðûõ ÷óäîì âûáèðàëñÿ æèâûì. Îá îäíîé èç íèõ, ïåðåæèòîé èì âìåñòå ñ òîâàðèùåì Æàíîì Ïðåâî âî âðåìÿ ïåðåëёòà ÷åðåç Ëèâèéñêóþ ïóñòûíþ, ïèñàòåëü ðàññêàçûâàë: «Ìû îêàçàëèñü â òðóäíîì ïîëîæåíèè. Íàøè ïðèïàñû áûëè óíè÷òîæåíû. Ìû îñòàëèñü áåç âîäû è, êðîìå òîãî, ìîãëè ëèøü ïðèáëèçèòåëüíî, ñ ïîãðåøíîñòüþ äî òðёõñîò êèëîìåòðîâ îïðåäåëèòü ñâîё ìåñòîíàõîæäåíèå â ïóñòûíå…» Ýòîò ýïèçîä íàøёë îòðàæåíèå â ñêàçêå «Ìàëåíüêèé ïðèíö». Перед чтением Читая сказку А. де Сент-Экзюпери, постарайтесь понять иносказательный смысл её образов. Обратите внимание на рисунки автора.

ÌÀËÅÍÜÊÈÉ ÏÐÈÍÖ (Â ñîêðàùåíèè) Леону Верту Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый – мой самый лучший друг. И ещё: он понимает всё на свете, даже детские книжки. И, наконец, он живёт во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же всё это меня не оправдывает, я посвящу эту книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Итак, я исправляю посвящение: Леону Верту, когда он был маленьким.

I Êîãäà ìíå áûëî øåñòü ëåò, â êíèãå ïîä íàçâàíèåì «Ïðàâäèâûå èñòîðèè», ãäå ðàññêàçûâàëîñü ïðî äåâñòâåííûå ëåñà, ÿ óâèäåë îäíàæäû óäèâèòåëüíóþ êàðòèíêó. Íà êàðòèíêå îãðîìíàÿ çìåÿ – óäàâ – ãëîòàëà õèùíîãî çâåðÿ. Âîò êàê ýòî áûëî íàðèñîâàíî:

241

Â êíèãå ãîâîðèëîñü: «Óäàâ çàãëàòûâàåò ñâîþ æåðòâó öåëèêîì, íå æóÿ. Ïîñëå ýòîãî îí óæå íå ìîæåò øåâåëüíóòüñÿ è ñïèò ïîëãîäà ïîäðÿä, ïîêà íå ïåðåâàðèò ïèùó». ß ìíîãî ðàçäóìûâàë î ïîëíîé ïðèêëþ÷åíèé æèçíè äæóíãëåé è òîæå íàðèñîâàë öâåòíûì êàðàíäàøîì ñâîþ ïåðâóþ êàðòèíêó. Ýòî áûë ìîé ðèñóíîê № 1. Âîò ÷òî ÿ íàðèñîâàë: ß ïîêàçàë ìîё òâîðåíèå âçðîñëûì è ñïðîñèë, íå ñòðàøíî ëè èì. – Ðàçâå øëÿïà ñòðàøíàÿ? – âîçðàçèëè ìíå. À ýòî áûëà ñîâñåì íå øëÿïà. Ýòî áûë óäàâ, êîòîðûé ïðîãëîòèë ñëîíà. Òîãäà ÿ íàðèñîâàë óäàâà èçíóòðè, ÷òîáû âçðîñëûì áûëî ïîíÿòíåå. Èì âåäü âñåãäà íóæíî âñё îáúÿñíÿòü. Âîò ìîé ðèñóíîê № 2: Âçðîñëûå ïîñîâåòîâàëè ìíå íå ðèñîâàòü çìåé íè ñíàðóæè, íè èçíóòðè, à ïîáîëüøå èíòåðåñîâàòüñÿ ãåîãðàôèåé, èñòîðèåé, àðèôìåòèêîé è ïðàâîïèñàíèåì. Âîò êàê ñëó÷èëîñü, ÷òî øåñòè ëåò ÿ îòêàçàëñÿ îò áëåñòÿùåé êàðüåðû õóäîæíèêà. Ïîòåðïåâ íåóäà÷ó ñ ðèñóíêàìè № 1 è № 2, ÿ óòðàòèë âåðó â ñåáÿ. Âçðîñëûå íèêîãäà íè÷åãî íå ïîíèìàþò ñàìè, à äëÿ äåòåé î÷åíü óòîìèòåëüíî áåç êîíöà èì âñё îáúÿñíÿòü è ðàñòîëêîâûâàòü. Èòàê, ìíå ïðèøëîñü âûáèðàòü äðóãóþ ïðîôåññèþ, è ÿ âûó÷èëñÿ íà ëёò÷èêà. Îáëåòåë ÿ ÷óòü ëè íå âåñü ñâåò. È ãåîãðàôèÿ, ïî ïðàâäå ñêàçàòü, ìíå î÷åíü ïðèãîäèëàñü. ß óìåë ñ ïåðâîãî âçãëÿäà îòëè÷èòü Êèòàé îò Àðèçîíû. Ýòî î÷åíü ïîëåçíî, åñëè íî÷üþ ñîáüёøüñÿ ñ ïóòè. Íà ñâîёì âåêó ÿ ìíîãî âñòðå÷àë ðàçíûõ ñåðüёçíûõ ëþäåé. ß äîëãî æèë ñðåäè âçðîñëûõ. ß âèäåë èõ ñîâñåì áëèçêî. È îò ýòîãî, ïðèçíàòüñÿ, íå ñòàë äóìàòü î íèõ ëó÷øå. Êîãäà ÿ âñòðå÷àë âçðîñëîãî, êîòîðûé êàçàëñÿ ìíå ðàçóìíåå è ïîíÿòëèâåå äðóãèõ, ÿ ïîêàçûâàë åìó ñâîé ðèñóíîê № 1 – ÿ åãî ñîõðàíèë è âñåãäà íîñèë ñ ñîáîþ. ß õîòåë çíàòü, âïðàâäó ëè ýòîò ÷åëîâåê ÷òî-òî ïîíèìàåò. Íî âñå îíè îòâå÷àëè ìíå: «Ýòî øëÿïà». È ÿ óæå íå ãîâîðèë ñ íèìè íè îá óäàâàõ, íè î äæóíãëÿõ, íè î çâёçäàõ. ß ïðèìåíÿëñÿ ê èõ ïîíÿòèÿì. ß ãîâîðèë ñ íèìè îá èãðå â áðèäæ è ãîëüô, î ïîëèòèêå è î ãàëñòóêàõ. È âçðîñëûå áûëè î÷åíü äîâîëüíû, ÷òî ïîçíàêîìèëèñü ñ òàêèì çäðàâîìûñëÿùèì ÷åëîâåêîì.

II Òàê ÿ æèë â îäèíî÷åñòâå, è íå ñ êåì ìíå áûëî ïîãîâîðèòü ïî äóøàì. È âîò øåñòü ëåò òîìó íàçàä ïðèøëîñü ìíå ñäåëàòü âûíóæäåííóþ ïîñàäêó â Ñàõàðå. ×òî-òî ñëîìàëîñü â ìîòîðå ìîåãî ñàìîëёòà. Ñî ìíîé íå áûëî íè ìåõàíèêà, íè ïàññàæèðîâ, è ÿ ðåøèë, ÷òî ïîïðîáóþ ñàì âñё ïî÷èíèòü, õîòü ýòî è î÷åíü òðóäíî. ß äîëæåí áûë èñïðàâèòü ìîòîð èëè ïîãèáíóòü. Âîäû ó ìåíÿ åäâà õâàòèëî áû íà íåäåëþ. Èòàê, â ïåðâûé âå÷åð ÿ óñíóë íà ïåñêå â ïóñòûíå, ãäå íà òûñÿ÷è ìèëü âîêðóã íå áûëî íèêàêîãî æèëüÿ. ×åëîâåê, ïîòåðïåâøèé êîðàáëåêðóøåíèå è çàòåðÿííûé íà ïëîòó ïîñðåäè îêåàíà, – è òîò áûë áû íå òàê îäèíîê. Âîîáðàçèòå æå ìîё óäèâëåíèå, êîãäà íà ðàññâåòå ìåíÿ ðàçáóäèë ÷åé-òî òîíåíüêèé ãîëîñîê. Îí ñêàçàë:

242

– Ïîæàëóéñòà... íàðèñóé ìíå áàðàøêà! – À?.. – Íàðèñóé ìíå áàðàøêà... ß âñêî÷èë, òî÷íî íàäî ìíîþ ãðÿíóë ãðîì. Ïðîòёð ãëàçà. Ñòàë îñìàòðèâàòüñÿ. È óâèäåë çàáàâíîãî ìàëåíüêîãî ÷åëîâå÷êà, êîòîðûé ñåðüёçíî ìåíÿ ðàçãëÿäûâàë. Âîò ñàìûé ëó÷øèé åãî ïîðòðåò, êàêîé ìíå ïîñëå óäàëîñü íàðèñîâàòü. Íî íà ìîёì ðèñóíêå îí, êîíå÷íî, äàëåêî íå òàê õîðîø, êàê áûë íà ñàìîì äåëå. Ýòî íå ìîÿ âèíà. Êîãäà ìíå áûëî øåñòü ëåò, âçðîñëûå óáåäèëè ìåíÿ, ÷òî õóäîæíèêà èç ìåíÿ íå âûéäåò, è ÿ íè÷åãî íå íàó÷èëñÿ ðèñîâàòü… Èòàê, ÿ âî âñå ãëàçà ñìîòðåë íà ýòî íåîáû÷àéíîå ÿâëåíèå. Íå çàáóäüòå, ÿ íàõîäèëñÿ çà òûñÿ÷è ìèëü îò ÷åëîâå÷åñêîãî æèëüÿ. À ìåæäó òåì íè÷óòü íå ïîõîæå áûëî, ÷òîáû ýòîò ìàëûø çàáëóäèëñÿ, èëè äî ñìåðòè óñòàë è íàïóãàí, èëè óìèðàåò îò ãîëîäà è æàæäû. Ïî åãî âèäó íèêàê íåëüçÿ áûëî ñêàçàòü, ÷òî ýòî ðåáёíîê, ïîòåðÿâøèéñÿ â íåîáèòàåìîé ïóñòûíå, âäàëåêå îò âñÿêîãî æèëüÿ. Íàêîíåö êî ìíå âåðíóëñÿ äàð ðå÷è, è ÿ ñïðîñèë: – Íî... ÷òî òû çäåñü äåëàåøü? È îí îïÿòü ïîïðîñèë òèõî è î÷åíü ñåðüёçíî: – Ïîæàëóéñòà... íàðèñóé áàðàøêà... Âñё ýòî áûëî òàê òàèíñòâåííî è íåïîñòèæèìî, ÷òî ÿ íå ïîñìåë îòêàçàòüñÿ. Êàê íè íåëåïî ýòî áûëî çäåñü, â ïóñòûíå, íà âîëîñîê îò ñìåðòè, ÿ âñё-òàêè äîñòàë èç êàðìàíà ëèñò áóìàãè è âå÷íîå ïåðî. Íî òóò æå âñïîìíèë, ÷òî ó÷èëñÿ-òî ÿ áîëüøå ãåîãðàôèè, èñòîðèè, àðèôìåòèêå è ïðàâîïèñàíèþ, – è ñêàçàë ìàëûøó (íåìíîæêî äàæå ñåðäèòî ñêàçàë), ÷òî íå óìåþ ðèñîâàòü. Îí îòâåòèë: – Âñё ðàâíî. Íàðèñóé áàðàøêà. (…) Как ни старался рассказчик, рисунок не устраивал маленького незнакомца. Òóò ÿ ïîòåðÿë òåðïåíèå – âåäü ìíå íàäî áûëî ïîñêîðåé ðàçîáðàòü ìîòîð – è íàöàðàïàë ÿùèê. È ñêàçàë ìàëûøó: – Âîò òåáå ÿùèê. À â íёì ñèäèò òàêîé áàðàøåê, êàêîãî òåáå õî÷åòñÿ. Íî êàê æå ÿ óäèâèëñÿ, êîãäà ìîé ñòðîãèé ñóäüÿ âäðóã ïðîñèÿë: – Âîò ýòî õîðîøî! Êàê òû äóìàåøü, ìíîãî ýòîìó áàðàøêó íàäî òðàâû? – À ÷òî? – Âåäü ó ìåíÿ äîìà âñåãî î÷åíü ìàëî... – Åìó õâàòèò. ß òåáå äàþ ñîâñåì ìàëåíüêîãî áàðàøêà. – Íå òàêîé óæ îí ìàëåíüêèé... – ñêàçàë îí, íàêëîíèâ ãîëîâó è ðàçãëÿäûâàÿ ðèñóíîê. – Ñìîòðè-êà! Îí óñíóë... Òàê ÿ ïîçíàêîìèëñÿ ñ Ìàëåíüêèì ïðèíöåì.

III Íå ñêîðî ÿ ïîíÿë, îòêóäà îí ÿâèëñÿ. Ìàëåíüêèé ïðèíö çàñûïàë ìåíÿ âîïðîñàìè, íî êîãäà ÿ ñïðàøèâàë î ÷ёì-íèáóäü, îí ñëîâíî è íå ñëûøàë. Ëèøü ïîíåìíîãó, èç ñëó÷àéíûõ, ìèìîõîäîì îáðîíåííûõ ñëîâ ìíå âñё îò-

243

êðûëîñü. Òàê, êîãäà îí âïåðâûå óâèäåë ìîé ñàìîëёò (ñàìîëёò ÿ ðèñîâàòü íå ñòàíó, ìíå âñё ðàâíî íå ñïðàâèòüñÿ), îí ñïðîñèë: – ×òî ýòî çà øòóêà? – Ýòî íå øòóêà. Ýòî ñàìîëёò. Ìîé ñàìîëёò. Îí ëåòàåò. È ÿ ñ ãîðäîñòüþ îáúÿñíèë åìó, ÷òî óìåþ ëåòàòü. Òîãäà îí âîñêëèêíóë: – Êàê! Òû óïàë ñ íåáà? – Äà, – ñêðîìíî îòâåòèë ÿ. – Âîò çàáàâíî!.. È Ìàëåíüêèé ïðèíö çâîíêî çàñìåÿëñÿ, òàê ÷òî ìåíÿ âçÿëà äîñàäà: ÿ ëþáëþ, ÷òîáû ê ìîèì çëîêëþ÷åíèÿì îòíîñèëèñü ñåðüёçíî. Ïîòîì îí ïðèáàâèë: – Çíà÷èò, òû òîæå ÿâèëñÿ ñ íåáà. À ñ êàêîé ïëàíåòû? «Òàê âîò ðàçãàäêà åãî òàèíñòâåííîãî ïîÿâëåíèÿ çäåñü, â ïóñòûíå!» – ïîäóìàë ÿ è ñïðîñèë íàïðÿìèê: – Ñòàëî áûòü, òû ïîïàë ñþäà ñ äðóãîé ïëàíåòû? Íî îí íå îòâåòèë. Îí òèõî ïîêà÷àë ãîëîâîé, ðàçãëÿäûâàÿ ìîé ñàìîëёò: – Íó, íà ýòîì òû íå ìîã ïðèëåòåòü èçäàëåêà... È íàäîëãî çàäóìàëñÿ î ÷ёì-òî. Ïîòîì âûíóë èç êàðìàíà ìîåãî áàðàøêà è ïîãðóçèëñÿ â ñîçåðöàíèå ýòîãî ñîêðîâèùà. Ìîæåòå ñåáå ïðåäñòàâèòü, êàê ðàçãîðåëîñü ìîё ëþáîïûòñòâî îò ýòîãî ïîëóïðèçíàíèÿ î «äðóãèõ ïëàíåòàõ». È ÿ ïîïûòàëñÿ ðàçóçíàòü ïîáîëüøå: – Îòêóäà æå òû ïðèëåòåë, ìàëûø? Ãäå òâîé äîì? Êóäà òû õî÷åøü óíåñòè ìîåãî áàðàøêà? Îí ïîìîë÷àë â ðàçäóìüå, ïîòîì ñêàçàë: – Î÷åíü õîðîøî, ÷òî òû äàë ìíå ÿùèê: áàðàøåê áóäåò òàì ñïàòü ïî íî÷àì. – Íó êîíå÷íî. È åñëè òû áóäåøü óìíèöåé, ÿ äàì òåáå âåðёâêó, ÷òîáû äíёì åãî ïðèâÿçûâàòü. È êîëûøåê. Ìàëåíüêèé ïðèíö íàõìóðèëñÿ: – Ïðèâÿçûâàòü? Äëÿ ÷åãî ýòî? – Íî âåäü åñëè òû åãî íå ïðèâÿæåøü, îí çàáðåäёò íåâåäîìî êóäà è ïîòåðÿåòñÿ. Òóò ìîé äðóã îïÿòü âåñåëî ðàññìåÿëñÿ: – Äà êóäà æå îí ïîéäёò? – Ìàëî ëè êóäà? Âñё ïðÿìî, ïðÿìî, êóäà ãëàçà ãëÿäÿò. Òîãäà Ìàëåíüêèé ïðèíö ñêàçàë ñåðüёçíî: – Ýòî íå ñòðàøíî, âåäü ó ìåíÿ òàì î÷åíü ìàëî ìåñòà. È ïðèáàâèë íå áåç ãðóñòè: – Åñëè èäòè âñё ïðÿìî äà ïðÿìî, äàëåêî íå óéäёøü... (...) Оказалось, что родной планетой Маленького принца был астероид В-612, который с Земли трудно увидеть даже в телескоп. Это была крошечная планета, величиной с дом, но Маленький принц считал её самой прекрасной…

244

V (...) Íà ïëàíåòå Ìàëåíüêîãî ïðèíöà, êàê è íà ëþáîé äðóãîé ïëàíåòå, ðàñòóò òðàâû ïîëåçíûå è âðåäíûå. À çíà÷èò, åñòü òàì õîðîøèå ñåìåíà õîðîøèõ, ïîëåçíûõ òðàâ è âðåäíûå ñåìåíà äóðíîé, ñîðíîé òðàâû. Íî âåäü ñåìåíà íåâèäèìû. Îíè ñïÿò ãëóáîêî ïîä çåìëёé, ïîêà îäíî èç íèõ íå âçäóìàåò ïðîñíóòüñÿ. Òîãäà îíî ïóñêàåò ðîñòîê; îí ðàñïðàâëÿåòñÿ è òÿíåòñÿ ê ñîëíöó, ñïåðâà òàêîé ìèëûé è áåçîáèäíûé. Åñëè ýòî áóäóùèé ðåäèñ èëè ðîçîâûé êóñò, ïóñòü ðàñòёò íà çäîðîâüå. Íî åñëè ýòî êàêàÿ-íèáóäü äóðíàÿ òðàâà, íàäî âûðâàòü åё ñ êîðíåì, êàê òîëüêî åё óçíàåøü. È âîò íà ïëàíåòå Ìàëåíüêîãî ïðèíöà åñòü óæàñíûå, çëîâðåäíûå ñåìåíà... ýòî ñåìåíà áàîáàáîâ. Ïî÷âà ïëàíåòû âñÿ çàðàæåíà èìè. À åñëè áàîáàá íå ðàñïîçíàòü âîâðåìÿ, ïîòîì îò íåãî óæå íå èçáàâèøüñÿ. Îí çàâëàäååò âñåé ïëàíåòîé. Îí ïðîíèæåò åё íàñêâîçü ñâîèìè êîðíÿìè. È åñëè ïëàíåòà î÷åíü ìàëåíüêàÿ, à áàîáàáîâ ìíîãî, îíè ðàçîðâóò åё íà êëî÷êè. – Åñòü òàêîå òâёðäîå ïðàâèëî, – ñêàçàë ìíå ïîçäíåå Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Âñòàë ïîóòðó, óìûëñÿ, ïðèâёë ñåáÿ â ïîðÿäîê – è ñðàçó æå ïðèâåäè â ïîðÿäîê ñâîþ ïëàíåòó. Íåïðåìåííî íàäî êàæäûé äåíü âûïàëûâàòü áàîáàáû, êàê òîëüêî èõ óæå ìîæíî îòëè÷èòü îò ðîçîâûõ êóñòîâ: ìîëîäûå ðîñòêè ó íèõ ïî÷òè îäèíàêîâûå… Íî åñëè äàøü âîëþ áàîáàáàì, áåäû íå ìèíîâàòü. ß çíàë îäíó ïëàíåòó, íà íåé æèë ëåíòÿé. Îí íå âûïîëîë âîâðåìÿ òðè êóñòèêà... (...) VII Íà ïÿòûé äåíü, îïÿòü-òàêè áëàãîäàðÿ áàðàøêó, ÿ óçíàë ñåêðåò Ìàëåíüêîãî ïðèíöà. Îí ñïðîñèë íåîæèäàííî, áåç ïðåäèñëîâèé, òî÷íî ïðèøёë ê ýòîìó âûâîäó ïîñëå äîëãèõ ìîë÷àëèâûõ ðàçäóìèé: – Åñëè áàðàøåê åñò êóñòû, îí è öâåòû åñò? – Îí åñò âñё, ÷òî ïîïàäёòñÿ. – Äàæå òàêèå öâåòû, ó êîòîðûõ øèïû? – Äà, è òå, ó êîòîðûõ øèïû. – Òîãäà çà÷åì øèïû? Ýòîãî ÿ íå çíàë. ß áûë î÷åíü çàíÿò: â ìîòîðå çàåëî îäèí áîëò, è ÿ ñòàðàëñÿ åãî îòâåðíóòü. Ìíå áûëî íå ïî ñåáå, ïîëîæåíèå ìîё ñòàíîâèëîñü ñåðüёçíûì, âîäû ïî÷òè íå îñòàëîñü, è ÿ íà÷àë áîÿòüñÿ, ÷òî ìîÿ âûíóæäåííàÿ ïîñàäêà ïëîõî êîí÷èòñÿ. – Çà÷åì íóæíû øèïû? Çàäàâ êàêîé-íèáóäü âîïðîñ, Ìàëåíüêèé ïðèíö íèêîãäà íå îòñòóïàëñÿ, ïîêà íå ïîëó÷àë îòâåòà. Íåïîäàòëèâûé áîëò âûâîäèë ìåíÿ èç òåðïåíüÿ, è ÿ îòâåòèë íàîáóì: – Øèïû íè çà÷åì íå íóæíû, öâåòû âûïóñêàþò èõ ïðîñòî îò çëîñòè. – Âîò êàê! Íàñòóïèëî ìîë÷àíèå. Ïîòîì îí ñêàçàë ïî÷òè ñåðäèòî: – Íå âåðþ ÿ òåáå! Öâåòû ñëàáûå. È ïðîñòîäóøíûå. È îíè ñòàðàþòñÿ ïðèäàòü ñåáå õðàáðîñòè. Îíè äóìàþò – åñëè ó íèõ øèïû, èõ âñå áîÿòñÿ... ß íå îòâåòèë. Â òó ìèíóòó ÿ ãîâîðèë ñåáå: «Åñëè ýòîò áîëò è ñåé÷àñ íå ïîääàñòñÿ, ÿ òàê ñòóêíó ïî íåìó ìîëîòêîì, ÷òî îí ðàçëåòèòñÿ âäðåáåçãè». Ìàëåíüêèé ïðèíö ñíîâà ïåðåáèë ìîè ìûñëè: – À òû äóìàåøü, ÷òî öâåòû...

245

– Äà íåò æå! Íè÷åãî ÿ íå äóìàþ! ß îòâåòèë òåáå ïåðâîå, ÷òî ïðèøëî â ãîëîâó. Òû âèäèøü, ÿ çàíÿò ñåðüёçíûì äåëîì. Îí ïîñìîòðåë íà ìåíÿ â èçóìëåíèè: – Ñåðüёçíûì äåëîì?! Îí âñё ñìîòðåë íà ìåíÿ: ïåðåïà÷êàííûé ñìàçî÷íûì ìàñëîì, ñ ìîëîòêîì â ðóêàõ, ÿ íàêëîíèëñÿ íàä íåïîíÿòíûì ïðåäìåòîì, êîòîðûé êàçàëñÿ åìó òàêèì óðîäëèâûì. – Òû ãîâîðèøü, êàê âçðîñëûå! – ñêàçàë îí. Ìíå ñòàëî ñîâåñòíî. À îí áåñïîùàäíî ïðèáàâèë: – Âñё òû ïóòàåøü... íè÷åãî íå ïîíèìàåøü! Äà, îí íå íà øóòêó ðàññåðäèëñÿ. Îí òðÿõíóë ãîëîâîé, è âåòåð ðàñòðåïàë åãî çîëîòûå âîëîñû. – ß çíàþ îäíó ïëàíåòó, òàì æèâёò òàêîé ãîñïîäèí ñ áàãðîâûì ëèöîì. Îí çà âñþ ñâîþ æèçíü íè ðàçó íå ïîíþõàë öâåòêà. Íè ðàçó íå ïîãëÿäåë íà çâåçäó. Îí íèêîãäà íèêîãî íå ëþáèë. È íèêîãäà íè÷åãî íå äåëàë. Îí çàíÿò òîëüêî îäíèì: îí ñêëàäûâàåò öèôðû. È ñ óòðà äî íî÷è òâåðäèò îäíî: «ß ÷åëîâåê ñåðüёçíûé! ß ÷åëîâåê ñåðüёçíûé!» – ñîâñåì êàê òû. È ïðÿìî ðàçäóâàåòñÿ îò ãîðäîñòè. À íà ñàìîì äåëå îí íå ÷åëîâåê. Îí ãðèá. – ×òî? – Ãðèá! Ìàëåíüêèé ïðèíö äàæå ïîáëåäíåë îò ãíåâà. – Ìèëëèîíû ëåò ó öâåòîâ ðàñòóò øèïû. È ìèëëèîíû ëåò áàðàøêè âñёòàêè åäÿò öâåòû. Òàê íåóæåëè æå ýòî íå ñåðüёçíîå äåëî – ïîíÿòü, ïî÷åìó îíè èçî âñåõ ñèë ñòàðàþòñÿ îòðàñòèòü øèïû, åñëè îò øèïîâ íåò íèêàêîãî òîëêó? Íåóæåëè ýòî íåâàæíî, ÷òî áàðàøêè è öâåòû âîþþò äðóã ñ äðóãîì? Äà ðàçâå ýòî íå ñåðüёçíåå è íå âàæíåå, ÷åì àðèôìåòèêà òîëñòîãî ãîñïîäèíà ñ áàãðîâûì ëèöîì? À åñëè ÿ çíàþ åäèíñòâåííûé â ìèðå öâåòîê, îí ðàñòёò òîëüêî íà ìîåé ïëàíåòå, è äðóãîãî òàêîãî áîëüøå íèãäå íåò, à ìàëåíüêèé áàðàøåê â îäíî ïðåêðàñíîå óòðî âäðóã âîçüìёò äà è ñúåñò åãî è äàæå íå áóäåò çíàòü, ÷òî îí íàòâîðèë? È ýòî âñё, ïî-òâîåìó, íå âàæíî? Îí ñèëüíî ïîêðàñíåë. Ïîòîì ñíîâà çàãîâîðèë: – Åñëè ëþáèøü öâåòîê – åäèíñòâåííûé, êàêîãî áîëüøå íåò íè íà îäíîé èç ìíîãèõ ìèëëèîíîâ çâёçä, ýòîãî äîâîëüíî: ñìîòðèøü íà íåáî è ÷óâñòâóåøü ñåáÿ ñ÷àñòëèâûì. È ãîâîðèøü ñåáå: «Ãäå-òî òàì æèâёò ìîé öâåòîê...» Íî åñëè áàðàøåê ñúåñò åãî, ýòî âñё ðàâíî, êàê åñëè áû âñå çâёçäû ðàçîì ïîãàñëè! È ýòî, ïî-òâîåìó, íåâàæíî! Îí áîëüøå íå ìîã ãîâîðèòü. Îí âäðóã ðàçðûäàëñÿ. Ñòåìíåëî. ß áðîñèë ðàáîòó. Ìíå ñìåøíû áûëè çëîïîëó÷íûé áîëò è ìîëîòîê, æàæäà è ñìåðòü. Íà çâåçäå, íà ïëàíåòå – íà ìîåé ïëàíåòå, ïî èìåíè Çåìëÿ, – ïëàêàë Ìàëåíüêèé ïðèíö, è íàäî áûëî åãî óòåøèòü. ß âçÿë åãî íà ðóêè è ñòàë áàþêàòü. ß ãîâîðèë åìó: «Öâåòêó, êîòîðûé òû ëþáèøü, íè÷òî íå ãðîçèò... ß íàðèñóþ òâîåìó áàðàøêó íàìîðäíèê... ß íàðèñóþ äëÿ òâîåãî öâåòêà áðîíþ... ß...» ß ïëîõî ïîíèìàë, ÷òî ãîâîðþ. ß ÷óâñòâîâàë ñåáÿ óæàñíî íåëîâêèì è íåóêëþæèì. ß íå çíàë, êàê ïîçâàòü, ÷òîáû îí óñëûøàë, êàê äîãíàòü åãî äóøó, óñêîëüçàþùóþ îò ìåíÿ... Âåäü îíà òàêàÿ òàèíñòâåííàÿ è íåèçâåäàííàÿ, ýòà ñòðàíà ñëёç.

246

VIII Î÷åíü ñêîðî ÿ ëó÷øå óçíàë ýòîò öâåòîê. Íà ïëàíåòå Ìàëåíüêîãî ïðèíöà âñåãäà ðîñëè ïðîñòûå, ñêðîìíûå öâåòû – ó íèõ áûëî ìàëî ëåïåñòêîâ, îíè çàíèìàëè ñîâñåì ìàëî ìåñòà è íèêîãî íå áåñïîêîèëè. Îíè ðàñêðûâàëèñü ïîóòðó â òðàâå è ïîä âå÷åð óâÿäàëè. À ýòîò ïðîðîñ îäíàæäû èç çåðíà, çàíåñёííîãî íåâåäîìî îòêóäà, è Ìàëåíüêèé ïðèíö íå ñâîäèë ãëàç ñ êðîõîòíîãî ðîñòêà, íå ïîõîæåãî íà âñå îñòàëüíûå ðîñòêè è áûëèíêè. Âäðóã ýòî êàêàÿ-íèáóäü íîâàÿ ðàçíîâèäíîñòü áàîáàáà? Íî êóñòèê áûñòðî ïåðåñòàë òÿíóòüñÿ ââûñü, è íà íёì ïîÿâèëñÿ áóòîí. Ìàëåíüêèé ïðèíö íèêîãäà åùё íå âèäàë òàêèõ îãðîìíûõ áóòîíîâ è ïðåä÷óâñòâîâàë, ÷òî óâèäèò ÷óäî. À íåâåäîìàÿ ãîñòüÿ, åùё ñêðûòàÿ â ñòåíàõ ñâîåé çåëёíîé êîìíàòêè, âñё ãîòîâèëàñü, âñё ïðèõîðàøèâàëàñü. Îíà çàáîòëèâî ïîäáèðàëà êðàñêè. Îíà íàðÿæàëàñü íåòîðîïëèâî, îäèí çà äðóãèì ïðèìåðÿÿ ëåïåñòêè. Îíà íå æåëàëà ÿâèòüñÿ íà ñâåò âñòðёïàííîé, òî÷íî êàêîé-íèáóäü ìàê. Îíà õîòåëà ïîêàçàòüñÿ âî âñёì áëåñêå ñâîåé êðàñîòû. Äà, ýòî áûëà óæàñíàÿ êîêåòêà! Òàèíñòâåííûå ïðèãîòîâëåíèÿ äëèëèñü äåíü çà äíёì. È âîò íàêîíåö, îäíàæäû óòðîì, åäâà âçîøëî ñîëíöå, ëåïåñòêè ðàñêðûëèñü. È êðàñàâèöà, êîòîðàÿ ñòîëüêî òðóäîâ ïîëîæèëà, ãîòîâÿñü ê ýòîé ìèíóòå, ñêàçàëà, ïîçёâûâàÿ: – Àõ, ÿ íàñèëó ïðîñíóëàñü... Ïðîøó èçâèíèòü... ß åùё ñîâñåì ðàñòðёïàííàÿ... Ìàëåíüêèé ïðèíö íå ìîã ñäåðæàòü âîñòîðãà: – Êàê âû ïðåêðàñíû! – Äà, ïðàâäà? – áûë òèõèé îòâåò. – È çàìåòüòå, ÿ ðîäèëàñü âìåñòå ñ ñîëíöåì. Ìàëåíüêèé ïðèíö, êîíå÷íî, äîãàäàëñÿ, ÷òî óäèâèòåëüíàÿ ãîñòüÿ íå ñòðàäàåò èçáûòêîì ñêðîìíîñòè, çàòî îíà áûëà òàê ïðåêðàñíà, ÷òî äóõ çàõâàòûâàëî! À îíà âñêîðå çàìåòèëà: – Êàæåòñÿ, ïîðà çàâòðàêàòü. Áóäüòå òàê äîáðû, ïîçàáîòüòåñü îáî ìíå... Ìàëåíüêèé ïðèíö î÷åíü ñìóòèëñÿ, ðàçûñêàë ëåéêó è ïîëèë öâåòîê êëþ÷åâîé âîäîé. Ñêîðî îêàçàëîñü, ÷òî êðàñàâèöà ãîðäà è îáèä÷èâà, è Ìàëåíüêèé ïðèíö ñîâñåì ñ íåþ èçìó÷èëñÿ. Ó íåё áûëî ÷åòûðå øèïà, è îäíàæäû îíà ñêàçàëà åìó: – Ïóñòü ïðèõîäÿò òèãðû, íå áîþñü ÿ èõ êîãòåé! – Íà ìîåé ïëàíåòå òèãðû íå âîäÿòñÿ, – âîçðàçèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – È ïîòîì, òèãðû íå åäÿò òðàâó. – ß íå òðàâà, – îáèæåííî çàìåòèë öâåòîê. – Ïðîñòèòå ìåíÿ... – Íåò, òèãðû ìíå íå ñòðàøíû, íî ÿ óæàñíî áîþñü ñêâîçíÿêîâ. Ó âàñ íåò øèðìû? «Ðàñòåíèå, à áîèòñÿ ñêâîçíÿêîâ... î÷åíü ñòðàííî... – ïîäóìàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Êàêîé òðóäíûé õàðàêòåð ó ýòîãî öâåòêà». – Êîãäà íàñòàíåò âå÷åð, íàêðîéòå ìåíÿ êîëïàêîì. Ó âàñ òóò ñëèøêîì õîëîäíî. Î÷åíü íåóþòíàÿ ïëàíåòà. Òàì, îòêóäà ÿ ïðèáûëà...

247

Îíà íå äîãîâîðèëà. Âåäü åё çàíåñëî ñþäà, êîãäà îíà áûëà åùё çёðíûøêîì. Îíà íè÷åãî íå ìîãëà çíàòü î äðóãèõ ìèðàõ. Ãëóïî ëãàòü, êîãäà òåáÿ òàê ëåãêî óëè÷èòü! Êðàñàâèöà ñìóòèëàñü, ïîòîì êàøëÿíóëà ðàç-äðóãîé, ÷òîáû Ìàëåíüêèé ïðèíö ïî÷óâñòâîâàë, êàê îí ïåðåä íåþ âèíîâàò: – Ãäå æå øèðìà? – ß õîòåë ïîéòè çà íåé, íî íå ìîã æå ÿ âàñ íå äîñëóøàòü! Òîãäà îíà çàêàøëÿëà ñèëüíåå: ïóñêàé åãî âñё-òàêè ïîìó÷èò ñîâåñòü! Õîòÿ Ìàëåíüêèé ïðèíö è ïîëþáèë ïðåêðàñíûé öâåòîê è ðàä áûë åìó ñëóæèòü, íî âñêîðå â äóøå åãî ïðîáóäèëèñü ñîìíåíèÿ. Ïóñòûå ñëîâà îí ïðèíèìàë áëèçêî ê ñåðäöó è ñòàë ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ î÷åíü íåñ÷àñòíûì. – Íàïðàñíî ÿ åё ñëóøàë, – äîâåð÷èâî ñêàçàë îí ìíå îäíàæäû. – Íèêîãäà íå íàäî ñëóøàòü, ÷òî ãîâîðÿò öâåòû. Íàäî ïðîñòî ñìîòðåòü íà íèõ è äûøàòü èõ àðîìàòîì. Ìîé öâåòîê íàïîèë áëàãîóõàíèåì âñþ ìîþ ïëàíåòó, à ÿ íå óìåë åìó ðàäîâàòüñÿ. Ýòè ðàçãîâîðû î êîãòÿõ è òèãðàõ... Îíè äîëæíû áû ìåíÿ ðàñòðîãàòü, à ÿ ðàçîçëèëñÿ... È åùё îí ïðèçíàëñÿ: – Íè÷åãî ÿ òîãäà íå ïîíèìàë! Íàäî áûëî ñóäèòü íå ïî ñëîâàì, à ïî äåëàì. Îíà äàðèëà ìíå ñâîé àðîìàò, îçàðÿëà ìîþ æèçíü. ß íå äîëæåí áûë áåæàòü. Çà ýòèìè æàëêèìè õèòðîñòÿìè è óëîâêàìè ÿ äîëæåí áûë óãàäàòü íåæíîñòü. Öâåòû òàê íåïîñëåäîâàòåëüíû! Íî ÿ áûë ñëèøêîì ìîëîä, ÿ åùё íå óìåë ëþáèòü.

IX Êàê ÿ ïîíÿë, îí ðåøèë ñòðàíñòâîâàòü ñ ïåðåëёòíûìè ïòèöàìè. Â ïîñëåäíåå óòðî îí ñòàðàòåëüíåé îáû÷íîãî ïðèáðàë ñâîþ ïëàíåòó. Îí çàáîòëèâî ïðî÷èñòèë äåéñòâóþùèå âóëêàíû. Ó íåãî áûëî äâà äåéñòâóþùèõ âóëêàíà. Íà íèõ î÷åíü óäîáíî ïî óòðàì ðàçîãðåâàòü çàâòðàê. Êðîìå òîãî, ó íåãî áûë åùё îäèí ïîòóõøèé âóëêàí. Íî, ñêàçàë îí, ìàëî ëè ÷òî ìîæåò ñëó÷èòüñÿ! Ïîýòîìó îí ïðî÷èñòèë è ïîòóõøèé âóëêàí òîæå. Êîãäà âóëêàíû àêêóðàòíî ÷èñòèøü, îíè ãîðÿò ðîâíî è òèõî, áåç âñÿêèõ èçâåðæåíèé. (…) Íå áåç ãðóñòè Ìàëåíüêèé ïðèíö âûðâàë òàêæå ïîñëåäíèå ðîñòêè áàîáàáîâ… À êîãäà îí â ïîñëåäíèé ðàç ïîëèë è ñîáðàëñÿ íàêðûòü êîëïàêîì ÷óäåñíûé öâåòîê, åìó äàæå çàõîòåëîñü ïëàêàòü. – Ïðîùàéòå, – ñêàçàë îí. Êðàñàâèöà íå îòâåòèëà. – Ïðîùàéòå, – ïîâòîðèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. Îíà êàøëÿíóëà. Íî íå îò ïðîñòóäû. – ß áûëà ãëóïàÿ, – ñêàçàëà îíà íàêîíåö. – Ïðîñòè ìåíÿ. È ïîñòàðàéñÿ áûòü ñ÷àñòëèâûì. È íè ñëîâà óïðёêà. Ìàëåíüêèé ïðèíö áûë î÷åíü óäèâëёí. Îí çàñòûë, ñìóùёííûé è ðàñòåðÿííûé, ñî ñòåêëÿííûì êîëïàêîì â ðóêàõ. Îòêóäà ýòà òèõàÿ íåæíîñòü? – Äà, äà, ÿ ëþáëþ òåáÿ, – óñëûøàë îí. – Ìîÿ âèíà, ÷òî òû ýòîãî íå çíàë. Äà ýòî è íå âàæíî. Íî òû áûë òàêîé æå ãëóïûé, êàê è ÿ. Ïîñòàðàéñÿ áûòü ñ÷àñòëèâûì... Îñòàâü êîëïàê, îí ìíå áîëüøå íå íóæåí. – Íî âåòåð... – Íå òàê óæ ÿ ïðîñòóæåíà... Íî÷íàÿ ñâåæåñòü ïîéäёò ìíå íà ïîëüçó. Âåäü ÿ – öâåòîê. – Íî çâåðè, íàñåêîìûå...

248

– Äîëæíà æå ÿ ñòåðïåòü äâóõ-òðёõ ãóñåíèö, åñëè õî÷ó ïîçíàêîìèòüñÿ ñ áàáî÷êàìè. Îíè, äîëæíî áûòü, ïðåëåñòíû. À òî êòî æå ñòàíåò ìåíÿ íàâåùàòü? Òû âåäü áóäåøü äàëåêî. À áîëüøèõ çâåðåé ÿ íå áîþñü. Ó ìåíÿ òîæå åñòü êîãòè. È îíà â ïðîñòîòå äóøåâíîé ïîêàçàëà ñâîè ÷åòûðå øèïà. Ïîòîì ïðèáàâèëà: – Äà íå òÿíè æå, ýòî íåâûíîñèìî! Ðåøèë óéòè – òàê óõîäè. Îíà íå õîòåëà, ÷òîáû Ìàëåíüêèé ïðèíö âèäåë, êàê îíà ïëà÷åò. Ýòî áûë î÷åíü ãîðäûé öâåòîê... ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Какое впечатление произвели на вас детские рисунки рассказчика? Почему взрослые их не восприняли? Смогли бы вы понять эти рисунки без комментария рассказчика? Как оценка взрослых повлияла на дальнейшую судьбу героя? 2. Объясните, при каких обстоятельствах рассказчик очутился в Сахаре. Чем его поразила встреча с Маленьким принцем? Передаёт ли нарисованный им портрет характер мальчика? 3. Как жилось Маленькому принцу на его планете? Какой иносказательный смысл заключён в образе баобабов, с которыми он постоянно боролся? Какими качествами должен был обладать мальчик, чтобы вести такую борьбу? 4. Расскажите о том, как Маленький принц ухаживал за своим цветком. Выразительно прочитайте отрывок, в котором описывается раскрытие бутона. Какие черты характера героя отразились в этом описании? Любил ли Маленький принц свою розу? Понимал ли её? Чему научили его отношения с цветком? Подкрепите свой ответ цитатами. 5. Подискутируйте! Каково иносказательное значение образа розы?

Êîíñóëüòàöèÿ ëèòåðàòóðîâåäà Ñåíò-Ýêçþïåðè íàïèñàë íåîáû÷íóþ ñêàçêó î íåîáû÷íîì Ìàëåíüêîì ïðèíöå. Âåäü â öåíòðå âíèìàíèÿ çäåñü – íå ïðèêëþ÷åíèÿ ìàëü÷èêà, à åãî íàáëþäåíèÿ è ðàçìûøëåíèÿ íàä æèçíüþ. Èíà÷å ãîâîðÿ, ïåðåä íàìè – àëëåãîðè÷åñêèé ñþæåò, ñîñòîÿùèé èç ñîáûòèé, êîòîðûå ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé àëëåãîðè÷åñêèå âîïëîùåíèÿ ðàçëè÷íûõ íðàâñòâåííî-ôèëîñîôñêèõ âîïðîñîâ. À îòâåòû íà íèõ çâó÷àò èç óñò Ìàëåíüêîãî ïðèíöà. Âîçìîæíî, êîìó-òî ýòè îòâåòû ïîêàæóòñÿ íåñêîëüêî «äåòñêèìè», íî íà ñàìîì äåëå îíè ïðåâîñõîäÿò ñâîåé ìóäðîñòüþ ìíîãèå îáùåïðèíÿòûå â ìèðå âçðîñëûõ ñóæäåíèÿ. Óìîçàêëþ÷åíèÿ Ìàëåíüêîãî ïðèíöà ïðèäàþò ñêàçêå ïîó÷èòåëüíûé ñìûñë. Àëëåãîðè÷åñêèìè â ïðîèçâåäåíèè ÿâëÿþòñÿ âñå ïåðñîíàæè. Ìàëåíüêèé ïðèíö îëèöåòâîðÿåò ïî-äåòñêè ÷èñòûé, íå èñêàæёííûé âçðîñëûìè ïðåäñòàâëåíèÿìè âçãëÿä íà ìèð. Äàæå Ñàõàðó ñëåäóåò âîñïðèíèìàòü íå êàê ðåàëüíî ñóùåñòâóþùóþ ìåñòíîñòü, à êàê èíîñêàçàòåëüíûé îáðàç, îçíà÷àþùèé âíåçàïíóþ îñòàíîâêó â ïîòîêå ïîâñåäíåâíîñòè, êîãäà ÷åëîâåê îêàçûâàåòñÿ îäèí íà îäèí ñî ñâîåé äóøîé è çàäóìûâàåòñÿ íàä âàæíûìè æèçíåííûìè âîïðîñàìè. Èíûìè ñëîâàìè, ïåðåä íàìè íå ïðîñòî ñêàçêà, à ôèëîñîôñêàÿ ñêàçêà-ïðèò÷à. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ñêàçêà-ïðèò÷à – ïðîèçâåäåíèå, êîòîðîå ïîäíèìàåò íðàâñòâåííî-ôèëîñîôñêèå âîïðîñû, ñîäåðæèò ôàíòàñòè÷åñêèå ýëåìåíòû, èìååò ïîó÷èòåëüíîàëëåãîðè÷åñêèé ñþæåò, ïîñòðîåííûé íà ñêðûòîì ñðàâíåíèè.

249

Àëëåãîðè÷åñêèé ïðèíöèï ïîñòðîåíèÿ ïðîèçâåäåíèÿ ïðåäïîëàãàåò, ÷òî èíîñêàçàòåëüíîå çíà÷åíèå èçîáðàæàåìûõ â íёì ñîáûòèé, ñèòóàöèé è ðàçãîâîðîâ ñëåäóåò èçâëåêàòü èç ïîäòåêñòà. ËÈÒÅÐÀÒÓÐÎÂÅÄ×ÅÑÊÀß ÇÀÊËÀÄÊÀ

Ïîäòåêñò – íåÿâíûé, ñêðûòûé ñìûñë õóäîæåñòâåííûõ îáðàçîâ, îòäåëüíûõ ýïèçîäîâ èëè äàæå âñåãî ñþæåòà ïðîèçâåäåíèÿ. На первой планете, которую посетил Маленький принц, жил король, у которого не было подданных. На следующей планете жил честолюбец, необычайно собой гордившийся и требовавший, чтобы все им восхищались. Маленький принц поторопился с ним проститься и вскоре очутился на третьей планете. Её обитатель был пьяницей. Он стыдился того, что пил, но продолжал пить, чтобы забыть стыд. Коротко поговорив с ним, Маленький принц полетел дальше.

XIII ×åòâёðòàÿ ïëàíåòà ïðèíàäëåæàëà äåëîâîìó ÷åëîâåêó. Îí áûë òàê çàíÿò, ÷òî ïðè ïîÿâëåíèè Ìàëåíüêîãî ïðèíöà äàæå ãîëîâû íå ïîäíÿë. – Äîáðûé äåíü, – ñêàçàë åìó Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Âàøà ïàïèðîñà ïîãàñëà. – Òðè äà äâà – ïÿòü. Ïÿòü äà ñåìü – äâåíàäöàòü. Äâåíàäöàòü äà òðè – ïÿòíàäöàòü. Äîáðûé äåíü. Ïÿòíàäöàòü äà ñåìü – äâàäöàòü äâà. Äâàäöàòü äâà äà øåñòü – äâàäöàòü âîñåìü. Íåêîãäà ñïè÷êîé ÷èðêíóòü. Äâàäöàòü øåñòü äà ïÿòü – òðèäöàòü îäèí. Óô! Èòîãî, ñòàëî áûòü, ïÿòüñîò îäèí ìèëëèîí øåñòüñîò äâàäöàòü äâå òûñÿ÷è ñåìüñîò òðèäöàòü îäèí. – Ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ ÷åãî? – À? Òû åùё çäåñü? Ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ... Óæ íå çíàþ ÷åãî... Ó ìåíÿ ñòîëüêî ðàáîòû! ß ÷åëîâåê ñåðüёçíûé, ìíå íå äî áîëòîâíè! Äâà äà ïÿòü – ñåìü... – Ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ ÷åãî? – ïîâòîðèë Ìàëåíüêèé ïðèíö: ñïðîñèâ î ÷ёìíèáóäü, îí íå óñïîêàèâàëñÿ, ïîêà íå ïîëó÷àë îòâåòà. Äåëîâîé ÷åëîâåê ïîäíÿë ãîëîâó. – Óæå ïÿòüäåñÿò ÷åòûðå ãîäà ÿ æèâó íà ýòîé ïëàíåòå, è çà âñё âðåìÿ ìíå ìåøàëè òîëüêî òðè ðàçà. Â ïåðâûé ðàç, äâàäöàòü äâà ãîäà òîìó íàçàä, êî ìíå îòêóäà-òî çàëåòåë ìàéñêèé æóê. Îí ïîäíÿë óæàñíûé øóì, è ÿ òîãäà ñäåëàë ÷åòûðå îøèáêè â ñëîæåíèè. Âî âòîðîé ðàç, îäèííàäöàòü ëåò òîìó íàçàä, ó ìåíÿ áûë ïðèñòóï ðåâìàòèçìà. Îò ñèäÿ÷åãî îáðàçà æèçíè. Ìíå ðàçãóëèâàòü íåêîãäà. ß ÷åëîâåê ñåðüёçíûé. Òðåòèé ðàç... âîò îí! Èòàê, ñòàëî áûòü, ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ... – Ìèëëèîíîâ ÷åãî? Äåëîâîé ÷åëîâåê ïîíÿë, ÷òî íàäî îòâåòèòü, à òî íå áóäåò åìó ïîêîÿ. – Ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ ýòèõ ìàëåíüêèõ øòó÷åê, êîòîðûå èíîãäà âèäíû â âîçäóõå. – Ýòî ÷òî æå, ìóõè? – Äà íåò æå, òàêèå ìàëåíüêèå, áëåñòÿùèå.

250

– Ï÷ёëû? – Äà íåò æå. Òàêèå ìàëåíüêèå, çîëîòûå, âñÿêèé ëåíòÿé êàê ïîñìîòðèò íà íèõ, òàê è ðàçìå÷òàåòñÿ. À ÿ ÷åëîâåê ñåðüёçíûé. Ìíå ìå÷òàòü íåêîãäà. – À, çâёçäû? – Âîò-âîò. Çâёçäû. – Ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ çâёçä? ×òî æå òû ñ íèìè äåëàåøü? – Ïÿòüñîò îäèí ìèëëèîí øåñòüñîò äâàäöàòü äâå òûñÿ÷è ñåìüñîò òðèäöàòü îäíà. ß ÷åëîâåê ñåðüёçíûé, ÿ ëþáëþ òî÷íîñòü. – Òàê ÷òî æå òû äåëàåøü ñî âñåìè ýòèìè çâёçäàìè? – ×òî äåëàþ? – Äà. – Íè÷åãî íå äåëàþ. ß èìè âëàäåþ. – Âëàäååøü çâёçäàìè? – Äà. – Íî ÿ óæå âèäåë êîðîëÿ, êîòîðûé... – Êîðîëè íè÷åì íå âëàäåþò. Îíè òîëüêî ïðàâÿò. Ýòî ñîâñåì äðóãîå äåëî. – À äëÿ ÷åãî òåáå âëàäåòü çâёçäàìè? – ×òîá áûòü áîãàòûì. – À äëÿ ÷åãî áûòü áîãàòûì? – ×òîáû ïîêóïàòü åùё íîâûå çâёçäû, åñëè èõ êòî-íèáóäü îòêðîåò… – À êàê ìîæíî âëàäåòü çâёçäàìè? – Çâёçäû ÷üè? – âîð÷ëèâî ñïðîñèë äåëåö. – Íå çíàþ. Íè÷üè. – Çíà÷èò, ìîè, ïîòîìó ÷òî ÿ ïåðâûé äî ýòîãî äîäóìàëñÿ. – È ýòîãî äîâîëüíî? – Íó êîíå÷íî. Åñëè òû íàéäёøü àëìàç, ó êîòîðîãî íåò õîçÿèíà, – çíà÷èò, îí òâîé. Åñëè òû íàéäёøü îñòðîâ, ó êîòîðîãî íåò õîçÿèíà, îí òâîé. Åñëè òåáå ïåðâîìó ïðèäёò â ãîëîâó êàêàÿ-íèáóäü èäåÿ, òû áåðёøü íà íåё ïàòåíò: îíà òâîÿ. ß âëàäåþ çâёçäàìè, ïîòîìó ÷òî äî ìåíÿ íèêòî íå äîãàäàëñÿ èìè çàâëàäåòü. – Âîò ýòî âåðíî, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – È ÷òî æå òû ñ íèìè äåëàåøü? – Ðàñïîðÿæàþñü èìè, – îòâåòèë äåëåö. – Ñ÷èòàþ èõ è ïåðåñ÷èòûâàþ. Ýòî î÷åíü òðóäíî. Íî ÿ ÷åëîâåê ñåðüёçíûé. Îäíàêî Ìàëåíüêîìó ïðèíöó ýòîãî áûëî ìàëî. – Åñëè ó ìåíÿ åñòü øёëêîâûé ïëàòîê, ÿ ìîãó ïîâÿçàòü åãî âîêðóã øåè è óíåñòè ñ ñîáîé, – ñêàçàë îí. – Åñëè ó ìåíÿ åñòü öâåòîê, ÿ ìîãó åãî ñîðâàòü è óíåñòè ñ ñîáîé. À òû âåäü íå ìîæåøü çàáðàòü çâёçäû! – Íåò, íî ÿ ìîãó ïîëîæèòü èõ â áàíê. – Êàê ýòî? – À òàê: ïèøó íà áóìàæêå, ñêîëüêî ó ìåíÿ çâёçä. Ïîòîì êëàäó ýòó áóìàæêó â ÿùèê è çàïèðàþ åãî íà êëþ÷. – È âñё? – Ýòîãî äîâîëüíî. «Çàáàâíî! – ïîäóìàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – È äàæå ïîýòè÷íî. Íî íå òàê óæ ýòî ñåðüёçíî». ×òî ñåðüёçíî, à ÷òî íå ñåðüёçíî, – ýòî Ìàëåíüêèé ïðèíö ïîíèìàë ïîñâîåìó, ñîâñåì íå òàê, êàê âçðîñëûå.

251

– Ó ìåíÿ åñòü öâåòîê, – ñêàçàë îí, – è ÿ êàæäîå óòðî åãî ïîëèâàþ. Ó ìåíÿ åñòü òðè âóëêàíà, ÿ êàæäóþ íåäåëþ èõ ïðî÷èùàþ. Âñå òðè ïðî÷èùàþ, è ïîòóõøèé òîæå. Ìàëî ëè ÷òî ìîæåò ñëó÷èòüñÿ. È ìîèì âóëêàíàì, è ìîåìó öâåòêó ïîëåçíî, ÷òî ÿ èìè âëàäåþ. À çâёçäàì îò òåáÿ íåò íèêàêîé ïîëüçû... Äåëîâîé ÷åëîâåê îòêðûë áûëî ðîò, íî òàê è íå íàøёëñÿ ÷òî îòâåòèòü, è Ìàëåíüêèé ïðèíö îòïðàâèëñÿ äàëüøå. «Íåò, âçðîñëûå è ïðàâäà ïîðàçèòåëüíûé íàðîä», – ïðîñòîäóøíî ãîâîðèë îí ñåáå, ïðîäîëæàÿ ïóòü.

XIV Ïÿòàÿ ïëàíåòà áûëà î÷åíü çàíÿòíàÿ. Îíà îêàçàëàñü ìåíüøå âñåõ. Íà íåé òîëüêî è ïîìåùàëîñü ÷òî ôîíàðü äà ôîíàðùèê. Ìàëåíüêèé ïðèíö íèêàê íå ìîã ïîíÿòü, äëÿ ÷åãî íà êðîõîòíîé, çàòåðÿâøåéñÿ â íåáå ïëàíåòêå, ãäå íåò íè äîìîâ, íè æèòåëåé, íóæíû ôîíàðü è ôîíàðùèê. Íî îí ïîäóìàë: «Ìîæåò áûòü, ýòîò ÷åëîâåê è íåëåï. Íî îí íå òàê íåëåï, êàê êîðîëü, ÷åñòîëþáåö, äåëåö è ïüÿíèöà. Â åãî ðàáîòå âñё-òàêè åñòü ñìûñë. Êîãäà îí çàæèãàåò ñâîé ôîíàðü – êàê áóäòî ðîæäàåòñÿ åùё îäíà çâåçäà èëè öâåòîê. À êîãäà îí ãàñèò ôîíàðü – êàê áóäòî çâåçäà èëè öâåòîê çàñûïàþò. Ïðåêðàñíîå çàíÿòèå. Ýòî ïî-íàñòîÿùåìó ïîëåçíî, ïîòîìó ÷òî êðàñèâî». È, ïîðàâíÿâøèñü ñ ýòîé ïëàíåòêîé, îí ïî÷òèòåëüíî ïîêëîíèëñÿ ôîíàðùèêó. – Äîáðûé äåíü, – ñêàçàë îí. – Ïî÷åìó òû ñåé÷àñ ïîãàñèë ôîíàðü? – Òàêîé óãîâîð, – îòâåòèë ôîíàðùèê. – Äîáðûé äåíü. – À ÷òî ýòî çà óãîâîð? – Ãàñèòü ôîíàðü. Äîáðûé âå÷åð. È îí ñíîâà çàñâåòèë ôîíàðü. – À çà÷åì æå òû îïÿòü åãî çàæёã? – Òàêîé óãîâîð, – ïîâòîðèë ôîíàðùèê. – Íå ïîíèìàþ, – ïðèçíàëñÿ Ìàëåíüêèé ïðèíö. – È ïîíèìàòü íå÷åãî, – ñêàçàë ôîíàðùèê, – óãîâîð åñòü óãîâîð. Äîáðûé äåíü. È ïîãàñèë ôîíàðü. Ïîòîì êðàñíûì êëåò÷àòûì ïëàòêîì óòёð ïîò ñî ëáà è ñêàçàë: – Òÿæêîå ó ìåíÿ ðåìåñëî. Êîãäà-òî ýòî èìåëî ñìûñë. ß ãàñèë ôîíàðü ïî óòðàì, à âå÷åðîì îïÿòü çàæèãàë. Ó ìåíÿ îñòàâàëñÿ äåíü, ÷òîáû îòäîõíóòü, è íî÷ü, ÷òîáû âûñïàòüñÿ... – À ïîòîì óãîâîð ïåðåìåíèëñÿ? – Óãîâîð íå ìåíÿëñÿ, – ñêàçàë ôîíàðùèê. – Â òîì-òî è áåäà! Ìîÿ ïëàíåòà ãîä îò ãîäó âðàùàåòñÿ âñё áûñòðåå, à óãîâîð îñòàёòñÿ ïðåæíèé. – È êàê æå òåïåðü? – ñïðîñèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Äà âîò òàê. Ïëàíåòà äåëàåò ïîëíûé îáîðîò çà îäíó ìèíóòó, è ó ìåíÿ íåò íè ñåêóíäû ïåðåäûøêè. Êàæäóþ ìèíóòó ÿ ãàøó ôîíàðü è îïÿòü åãî çàæèãàþ. – Âîò çàáàâíî! Çíà÷èò, ó òåáÿ äåíü äëèòñÿ âñåãî îäíó ìèíóòó! – Íè÷åãî òóò íåò çàáàâíîãî, – âîçðàçèë ôîíàðùèê. – Ìû ñ òîáîé ðàçãîâàðèâàåì óæå öåëûé ìåñÿö. – Öåëûé ìåñÿö?! – Íó äà. Òðèäöàòü ìèíóò. Òðèäöàòü äíåé. Äîáðûé âå÷åð!

252

È îí îïÿòü çàñâåòèë ôîíàðü. Ìàëåíüêèé ïðèíö ñìîòðåë íà ôîíàðùèêà, è åìó âñё áîëüøå íðàâèëñÿ ýòîò ÷åëîâåê, êîòîðûé áûë òàê âåðåí ñâîåìó ñëîâó. Ìàëåíüêèé ïðèíö âñïîìíèë, êàê îí êîãäà-òî ïåðåñòàâëÿë ñòóë ñ ìåñòà íà ìåñòî, ÷òîáû ëèøíèé ðàç ïîãëÿäåòü íà çàêàò ñîëíöà. È åìó çàõîòåëîñü ïîìî÷ü äðóãó. – Ïîñëóøàé, – ñêàçàë îí ôîíàðùèêó, – ÿ çíàþ ñðåäñòâî: òû ìîæåøü îòäûõàòü, êîãäà òîëüêî çàõî÷åøü... – Ìíå âñё âðåìÿ õî÷åòñÿ îòäûõàòü, – ñêàçàë ôîíàðùèê. Âåäü ìîæíî áûòü âåðíûì ñëîâó è âñё-òàêè ëåíèâûì. – Òâîÿ ïëàíåòêà òàêàÿ ìàëåíüêàÿ, – ïðîäîëæàë Ìàëåíüêèé ïðèíö, – òû ìîæåøü îáîéòè åё â òðè øàãà. È òåáå ïðîñòî íóæíî èäòè ñ òàêîé ñêîðîñòüþ, ÷òîáû âñё âðåìÿ îñòàâàòüñÿ íà ñîëíöå. Êîãäà òåáå çàõî÷åòñÿ îòäîõíóòü, òû ïðîñòî âñё èäè, èäè... è äåíü áóäåò òÿíóòüñÿ ñòîëüêî âðåìåíè, ñêîëüêî òû ïîæåëàåøü. – Íó, îò ýòîãî ìíå ìàëî òîëêó, – ñêàçàë ôîíàðùèê. – Áîëüøå âñåãî íà ñâåòå ÿ ëþáëþ ñïàòü. – Òîãäà ïëîõî òâîё äåëî, – ïîñî÷óâñòâîâàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Ïëîõî ìîё äåëî, – ïîäòâåðäèë ôîíàðùèê. – Äîáðûé äåíü. È ïîãàñèë ôîíàðü. «Âîò ÷åëîâåê, – ñêàçàë ñåáå Ìàëåíüêèé ïðèíö, ïðîäîëæàÿ ïóòü, – âîò ÷åëîâåê, êîòîðîãî âñå ñòàëè áû ïðåçèðàòü – è êîðîëü, è ÷åñòîëþáåö, è ïüÿíèöà, è äåëåö. À ìåæäó òåì èç íèõ âñåõ òîëüêî îí îäèí, ïî-ìîåìó, íå ñìåøîí. Ìîæåò áûòü, ïîòîìó, ÷òî îí äóìàåò íå òîëüêî î ñåáå». Ìàëåíüêèé ïðèíö âçäîõíóë. «Âîò ñ êåì ÿ ìîã áû ïîäðóæèòüñÿ, – ïîäóìàë îí åùё. – Íî åãî ïëàíåòêà óæ î÷åíü êðîõîòíàÿ. Òàì íåò ìåñòà äëÿ äâîèõ...» (…) На шестой планете жил географ. Всю свою жизнь он посвятил описанию океанов, гор, рек, городов, но при этом не совершил ни одного путешествия. Седьмой планетой оказалась Земля.

ХVII (...) Ïîïàâ íà çåìëþ, Ìàëåíüêèé ïðèíö íå óâèäåë íè äóøè è î÷åíü óäèâèëñÿ. Îí ïîäóìàë äàæå, ÷òî çàëåòåë ïî îøèáêå íà êàêóþ-òî äðóãóþ ïëàíåòó. Íî òóò â ïåñêå øåâåëüíóëîñü êîëå÷êî öâåòà ëóííîãî ëó÷à. – Äîáðûé âå÷åð, – ñêàçàë íà âñÿêèé ñëó÷àé Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Äîáðûé âå÷åð, – îòâåòèëà çìåÿ. – Íà êàêóþ ýòî ïëàíåòó ÿ ïîïàë? – Íà Çåìëþ, – ñêàçàëà çìåÿ. – Â Àôðèêó. – Âîò êàê. À ðàçâå íà Çåìëå íåò ëþäåé? – Ýòî ïóñòûíÿ. Â ïóñòûíÿõ íèêòî íå æèâёò. Íî Çåìëÿ áîëüøàÿ. Ìàëåíüêèé ïðèíö ñåë íà êàìåíü è ïîäíÿë ãëàçà ê íåáó.

253

– Õîòåë áû ÿ çíàòü, çà÷åì çâёçäû ñâåòÿòñÿ, – çàäóì÷èâî ñêàçàë îí. – Íàâåðíîå, çàòåì, ÷òîáû ðàíî èëè ïîçäíî êàæäûé ìîã âíîâü îòûñêàòü ñâîþ. Ñìîòðè, âîò ìîÿ ïëàíåòà – êàê ðàç ïðÿìî íàä íàìè... Íî êàê äî íåё äàëåêî! – Êðàñèâàÿ ïëàíåòà, – ñêàçàëà çìåÿ. – À ÷òî òû áóäåøü äåëàòü çäåñü, íà Çåìëå? – ß ïîññîðèëñÿ ñî ñâîèì öâåòêîì, – ïðèçíàëñÿ Ìàëåíüêèé ïðèíö. – À, âîò îíî ÷òî... È îáà óìîëêëè. – À ãäå æå ëþäè? – âíîâü çàãîâîðèë íàêîíåö Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Â ïóñòûíå âñё-òàêè îäèíîêî... – Ñðåäè ëþäåé òîæå îäèíîêî, – çàìåòèëà çìåÿ. Ìàëåíüêèé ïðèíö âíèìàòåëüíî ïîñìîòðåë íà íåё. – Ñòðàííîå òû ñóùåñòâî, – ñêàçàë îí. – Íå òîëùå ïàëüöà... – Íî ìîãóùåñòâà ó ìåíÿ áîëüøå, ÷åì â ïàëüöå êîðîëÿ, – âîçðàçèëà çìåÿ. Ìàëåíüêèé ïðèíö óëûáíóëñÿ: – Íó, ðàçâå òû óæ òàêàÿ ìîãóùåñòâåííàÿ? Ó òåáÿ äàæå ëàï íåò. Òû è ïóòåøåñòâîâàòü íå ìîæåøü... – ß ìîãó óíåñòè òåáÿ äàëüøå, ÷åì ëþáîé êîðàáëü, – ñêàçàëà çìåÿ. È îáâèëàñü âîêðóã ùèêîëîòêè Ìàëåíüêîãî ïðèíöà, ñëîâíî çîëîòîé áðàñëåò. – Âñÿêîãî, êîãî ÿ êîñíóñü, ÿ âîçâðàùàþ çåìëå, èç êîòîðîé îí âûøåë, – ñêàçàëà îíà. – Íî òû ÷èñò è ÿâèëñÿ ñî çâåçäû... Ìàëåíüêèé ïðèíö íå îòâåòèë. – Ìíå æàëü òåáÿ, – ïðîäîëæàëà çìåÿ. – Òû òàê ñëàá íà ýòîé Çåìëå, æёñòêîé, êàê ãðàíèò. Â òîò äåíü, êîãäà òû ãîðüêî ïîæàëååøü î ñâîåé ïîêèíóòîé ïëàíåòå, ÿ ñóìåþ òåáå ïîìî÷ü. ß ìîãó... – ß ïðåêðàñíî ïîíÿë, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Íî ïî÷åìó òû âñё âðåìÿ ãîâîðèøü çàãàäêàìè? – ß ðåøàþ âñå çàãàäêè, – ñêàçàëà çìåÿ. È îáà óìîëêëè. (...)

ХX Äîëãî øёë Ìàëåíüêèé ïðèíö ÷åðåç ïåñêè, ñêàëû è ñíåãà è, íàêîíåö, íàáðёë íà äîðîãó. À âñå äîðîãè âåäóò ê ëþäÿì. – Äîáðûé äåíü, – ñêàçàë îí. Ïåðåä íèì áûë ñàä, ïîëíûé ðîç. – Äîáðûé äåíü, – îòîçâàëèñü ðîçû. È Ìàëåíüêèé ïðèíö óâèäåë, ÷òî âñå îíè ïîõîæè íà åãî öâåòîê. – Êòî âû? – ñïðîñèë îí, ïîðàæёííûé. – Ìû – ðîçû, – îòâå÷àëè ðîçû. – Âîò êàê... – ïðîìîëâèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. È ïî÷óâñòâîâàë ñåáÿ î÷åíü-î÷åíü íåñ÷àñòíûì. Åãî êðàñàâèöà ãîâîðèëà åìó, ÷òî ïîäîáíûõ åé íåò âî âñåé Âñåëåííîé. È âîò ïåðåä íèì ïÿòü òûñÿ÷ òî÷íî òàêèõ æå öâåòîâ â îäíîì òîëüêî ñàäó! «Êàê áû îíà ðàññåðäèëàñü, åñëè áû óâèäåëà èõ! – ïîäóìàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Îíà áû óæàñíî ðàñêàøëÿëàñü è ñäåëàëà âèä, ÷òî óìèðàåò, ëèøü áû íå ïîêàçàòüñÿ ñìåøíîé. À ìíå ïðèøëîñü áû õîäèòü çà íåé, êàê çà áîëüíîé, âåäü èíà÷å îíà è âïðàâäó óìåðëà áû, ëèøü áû óíèçèòü è ìåíÿ òîæå...» À ïîòîì îí ïîäóìàë: «ß-òî âîîáðàæàë, ÷òî âëàäåþ åäèíñòâåííûì â ìèðå öâåòêîì, êàêîãî áîëüøå íè ó êîãî è íèãäå íåò, à ýòî áûëà ñàìàÿ îáûêíîâåííàÿ ðîçà. Òîëüêî âñåãî ó ìåíÿ è áûëî ÷òî ïðîñòàÿ ðîçà äà òðè âóëêàíà

254

ðîñòîì ìíå ïî êîëåíî, è òî îäèí èç íèõ ïîòóõ è, ìîæåò áûòü, íàâñåãäà... êàêîé æå ÿ ïîñëå ýòîãî ïðèíö...» Îí ëёã â òðàâó è çàïëàêàë. Âîò òóò-òî è ïîÿâèëñÿ Ëèñ. – Çäðàâñòâóé, – ñêàçàë îí.

XXI – Çäðàâñòâóé, – âåæëèâî îòâåòèë Ìàëåíüêèé ïðèíö è îãëÿíóëñÿ, íî íèêîãî íå óâèäåë. – ß çäåñü, – ïîñëûøàëñÿ ãîëîñ. – Ïîä ÿáëîíåé... – Êòî òû? – ñïðîñèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Êàêîé òû êðàñèâûé! – ß – Ëèñ, – ñêàçàë Ëèñ. – Ïîèãðàé ñî ìíîé, – ïîïðîñèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Ìíå òàê ãðóñòíî... – Íå ìîãó ÿ ñ òîáîé èãðàòü, – ñêàçàë Ëèñ. – ß íå ïðèðó÷åí. – Àõ, èçâèíè, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. Íî, ïîäóìàâ, ñïðîñèë: – À êàê ýòî – ïðèðó÷èòü? – Òû íå çäåøíèé, – çàìåòèë Ëèñ. – ×òî òû çäåñü èùåøü? – Ëþäåé èùó, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – À êàê ýòî – ïðèðó÷èòü? – Ó ëþäåé åñòü ðóæüÿ, è îíè õîäÿò íà îõîòó. Ýòî î÷åíü íåóäîáíî! È åùё îíè ðàçâîäÿò êóð. Òîëüêî ýòèì îíè è õîðîøè. Òû èùåøü êóð? – Íåò, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – ß èùó äðóçåé. À êàê ýòî – ïðèðó÷èòü? – Ýòî äàâíî çàáûòîå ïîíÿòèå, – îáúÿñíèë Ëèñ. – Îíî îçíà÷àåò: ñîçäàòü óçû. – Óçû? – Âîò èìåííî, – ñêàçàë Ëèñ. – Òû äëÿ ìåíÿ ïîêà âñåãî ëèøü ìàëåíüêèé ìàëü÷èê, òî÷íî òàêîé æå, êàê ñòî òûñÿ÷ äðóãèõ ìàëü÷èêîâ. È òû ìíå íå íóæåí. È ÿ òåáå òîæå íå íóæåí. ß äëÿ òåáÿ âñåãî òîëüêî ëèñèöà, òî÷íî òàêàÿ æå, êàê ñòî òûñÿ÷ äðóãèõ ëèñèö. Íî åñëè òû ìåíÿ ïðèðó÷èøü, ìû ñòàíåì íóæíû äðóã äðóãó. Òû áóäåøü äëÿ ìåíÿ åäèíñòâåííûì â öåëîì ñâåòå. È ÿ áóäó äëÿ òåáÿ îäèí â öåëîì ñâåòå... – ß íà÷èíàþ ïîíèìàòü, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Áûëà îäíà ðîçà... íàâåðíî, îíà ìåíÿ ïðèðó÷èëà... – Î÷åíü âîçìîæíî, – ñîãëàñèëñÿ Ëèñ. (...) – Ñêó÷íàÿ ó ìåíÿ æèçíü. ß îõî÷óñü çà êóðàìè, à ëþäè îõîòÿòñÿ çà ìíîþ. Âñå êóðû îäèíàêîâû, è ëþäè âñå îäèíàêîâû. È æèâёòñÿ ìíå ñêó÷íîâàòî. Íî åñëè òû ìåíÿ ïðèðó÷èøü, ìîÿ æèçíü ñëîâíî ñîëíöåì îçàðèòñÿ. Òâîè øàãè ÿ ñòàíó ðàçëè÷àòü ñðåäè òûñÿ÷ äðóãèõ. Çàñëûøàâ ëþäñêèå øàãè, ÿ âñåãäà óáåãàþ è ïðÿ÷óñü. Íî òâîÿ ïîõîäêà ïîçîâёò ìåíÿ, òî÷íî ìóçûêà, è ÿ âûéäó èç ñâîåãî óáåæèùà. È ïîòîì – ñìîòðè! Âèäèøü, âîí òàì, â ïîëÿõ, çðååò ïøåíèöà? ß íå åì õëåáà. Êîëîñüÿ ìíå íå íóæíû. Ïøåíè÷íûå ïîëÿ íè î ÷ёì ìíå íå ãîâîðÿò. È ýòî ãðóñòíî! Íî ó òåáÿ çîëîòûå âîëîñû. È êàê ÷óäåñíî áóäåò, êîãäà òû ìåíÿ ïðèðó÷èøü! Çîëîòàÿ ïøåíèöà ñòàíåò íàïîìèíàòü ìíå òåáÿ. È ÿ ïîëþáëþ øåëåñò êîëîñüåâ íà âåòðó... Ëèñ çàìîë÷àë è äîëãî ñìîòðåë íà Ìàëåíüêîãî ïðèíöà. Ïîòîì ñêàçàë: – Ïîæàëóéñòà... ïðèðó÷è ìåíÿ! – ß áû ðàä, – îòâå÷àë Ìàëåíüêèé ïðèíö, – íî ó ìåíÿ òàê ìàëî âðåìåíè. Ìíå åùё íàäî íàéòè äðóçåé è óçíàòü ðàçíûå âåùè.

255

– Óçíàòü ìîæíî òîëüêî òå âåùè, êîòîðûå ïðèðó÷èøü, – ñêàçàë Ëèñ. – Ó ëþäåé óæå íå õâàòàåò âðåìåíè ÷òî-ëèáî óçíàâàòü. Îíè ïîêóïàþò âåùè ãîòîâûìè â ìàãàçèíàõ. Íî âåäü íåò òàêèõ ìàãàçèíîâ, ãäå òîðãîâàëè áû äðóçüÿìè, è ïîòîìó ëþäè áîëüøå íå èìåþò äðóçåé. Åñëè õî÷åøü, ÷òîáû ó òåáÿ áûë äðóã, ïðèðó÷è ìåíÿ! – À ÷òî äëÿ ýòîãî íàäî äåëàòü? – ñïðîñèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Íàäî çàïàñòèñü òåðïåíüåì, – îòâåòèë Ëèñ. – Ñïåðâà ñÿäü âîí òàì, ïîîäàëü, íà òðàâó – âîò òàê. ß áóäó íà òåáÿ èñêîñà ïîãëÿäûâàòü, à òû ìîë÷è. Ñëîâà òîëüêî ìåøàþò ïîíèìàòü äðóã äðóãà. Íî ñ êàæäûì äíёì ñàäèñü íåìíîæêî áëèæå... Íàçàâòðà Ìàëåíüêèé ïðèíö âíîâü ïðèøёë íà òî æå ìåñòî. – Ëó÷øå ïðèõîäè âñåãäà â îäèí è òîò æå ÷àñ, – ïîïðîñèë Ëèñ. – Âîò, íàïðèìåð, åñëè òû áóäåøü ïðèõîäèòü â ÷åòûðå ÷àñà, ÿ óæå ñ òðёõ ÷àñîâ ïî÷óâñòâóþ ñåáÿ ñ÷àñòëèâûì. È ÷åì áëèæå ê íàçíà÷åííîìó ÷àñó, òåì ñ÷àñòëèâåå. Â ÷åòûðå ÷àñà ÿ óæå íà÷íó âîëíîâàòüñÿ è òðåâîæèòüñÿ. ß óçíàþ öåíó ñ÷àñòüþ! À åñëè òû ïðèõîäèøü âñÿêèé ðàç â äðóãîå âðåìÿ, ÿ íå çíàþ, ê êàêîìó ÷àñó ãîòîâèòü ñâîё ñåðäöå... (…) Òàê Ìàëåíüêèé ïðèíö ïðèðó÷èë Ëèñà. È âîò íàñòàë ÷àñ ïðîùàíüÿ. – ß áóäó ïëàêàòü î òåáå, – âçäîõíóë Ëèñ. – Òû ñàì âèíîâàò, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – ß âåäü íå õîòåë, ÷òîáû òåáå áûëî áîëüíî, òû ñàì ïîæåëàë, ÷òîáû ÿ òåáÿ ïðèðó÷èë... – Äà, êîíå÷íî, – ñêàçàë Ëèñ. – Íî òû áóäåøü ïëàêàòü! – Äà, êîíå÷íî. – Çíà÷èò, òåáå îò ýòîãî ïëîõî. – Íåò, – âîçðàçèë Ëèñ, – ìíå õîðîøî. Âñïîìíè, ÷òî ÿ ãîâîðèë ïðî çîëîòûå êîëîñüÿ. Îí óìîëê. Ïîòîì ïðèáàâèë: – Ïîäè âçãëÿíè åùё ðàç íà ðîçû. Òû ïîéìёøü, ÷òî òâîÿ ðîçà – åäèíñòâåííàÿ â ìèðå. À êîãäà âåðíёøüñÿ, ÷òîáû ïðîñòèòüñÿ ñî ìíîé, ÿ îòêðîþ òåáå îäèí ñåêðåò. Ýòî áóäåò ìîé òåáå ïîäàðîê. Ìàëåíüêèé ïðèíö ïîøёë âçãëÿíóòü íà ðîçû. (…) – Âû êðàñèâûå, íî ïóñòûå… Ðàäè âàñ íå çàõî÷åòñÿ óìåðåòü. Êîíå÷íî, ñëó÷àéíûé ïðîõîæèé, ïîãëÿäåâ íà ìîþ ðîçó, ñêàæåò, ÷òî îíà òî÷íî òàêàÿ

256

æå, êàê âû. Íî ìíå îíà îäíà äîðîæå âñåõ âàñ. Âåäü ýòî åё, à íå âàñ ÿ ïîëèâàë êàæäûé äåíü. Åё, à íå âàñ íàêðûâàë ñòåêëÿííûì êîëïàêîì. Åё çàãîðàæèâàë øèðìîé, îáåðåãàÿ îò âåòðà. Äëÿ íåё óáèâàë ãóñåíèö, òîëüêî äâóõ èëè òðёõ îñòàâèë, ÷òîáû âûâåëèñü áàáî÷êè. ß ñëóøàë, êàê îíà æàëîâàëàñü è êàê õâàñòàëà, ÿ ïðèñëóøèâàëñÿ ê íåé, äàæå êîãäà îíà óìîëêàëà. Îíà – ìîÿ. È Ìàëåíüêèé ïðèíö âîçâðàòèëñÿ ê Ëèñó. – Ïðîùàé... – ñêàçàë îí. – Ïðîùàé, – ñêàçàë Ëèñ. – Âîò ìîé ñåêðåò, îí î÷åíü ïðîñò: çîðêî îäíî ëèøü ñåðäöå. Ñàìîãî ãëàâíîãî ãëàçàìè íå óâèäèøü. – Ñàìîãî ãëàâíîãî ãëàçàìè íå óâèäèøü, – ïîâòîðèë Ìàëåíüêèé ïðèíö, ÷òîáû ëó÷øå çàïîìíèòü. – Òâîÿ ðîçà òàê äîðîãà òåáå ïîòîìó, ÷òî òû îòäàâàë åé âñþ äóøó. – Ïîòîìó ÷òî ÿ îòäàâàë åé âñþ äóøó... – ïîâòîðèë Ìàëåíüêèé ïðèíö, ÷òîáû ëó÷øå çàïîìíèòü. – Ëþäè çàáûëè ýòó èñòèíó, – ñêàçàë Ëèñ, – íî òû íå çàáûâàé: òû íàâñåãäà â îòâåòå çà âñåõ, êîãî ïðèðó÷èë. Òû â îòâåòå çà òâîþ ðîçó. – ß â îòâåòå çà ìîþ ðîçó... – ïîâòîðèë Ìàëåíüêèé ïðèíö, ÷òîáû ëó÷øå çàïîìíèòü. (...)

ХXIV Ìèíîâàëà íåäåëÿ ñ òåõ ïîð, êàê ÿ ïîòåðïåë àâàðèþ… – Äà, – ñêàçàë ÿ Ìàëåíüêîìó ïðèíöó, – âñё, ÷òî òû ðàññêàçûâàåøü, î÷åíü èíòåðåñíî, íî ÿ åùё íå ïî÷èíèë ñâîé ñàìîëёò, ó ìåíÿ íå îñòàëîñü íè êàïëè âîäû, è ÿ òîæå áûë áû ñ÷àñòëèâ, åñëè áû ìîã ïðîñòî-íàïðîñòî ïîéòè ê ðîäíèêó. – Ëèñ, ñ êîòîðûì ÿ ïîäðóæèëñÿ... – Ìèëûé ìîé, ìíå ñåé÷àñ íå äî Ëèñà! – Ïî÷åìó? – Äà ïîòîìó, ÷òî ïðèäёòñÿ óìåðåòü îò æàæäû... Îí íå ïîíÿë, êàêàÿ òóò ñâÿçü. Îí âîçðàçèë: – Õîðîøî, êîãäà åñòü äðóã, äàæå åñëè íàäî óìåðåòü. Âîò ÿ î÷åíü ðàä, ÷òî äðóæèë ñ Ëèñîì... «Îí íå ïîíèìàåò, êàê âåëèêà îïàñíîñòü. Îí íèêîãäà íå èñïûòûâàë íè ãîëîäà, íè æàæäû. Åìó äîâîëüíî ñîëíå÷íîãî ëó÷à...» ß íå ñêàçàë ýòîãî âñëóõ, òîëüêî ïîäóìàë. Íî Ìàëåíüêèé ïðèíö ïîñìîòðåë íà ìåíÿ – è ïðîìîëâèë: – Ìíå òîæå õî÷åòñÿ ïèòü... ïîéäёì ïîèùåì êîëîäåö... ß óñòàëî ðàçâёë ðóêàìè: ÷òî òîëêó íàóãàä èñêàòü êîëîäöû â áåñêðàéíåé ïóñòûíå. Íî âñё-òàêè ìû ïóñòèëèñü â ïóòü. Äîëãèå ÷àñû ìû øëè ìîë÷à; íàêîíåö ñòåìíåëî, è â íåáå ñòàëè çàãîðàòüñÿ çâёçäû. Îò æàæäû ìåíÿ íåìíîãî ëèõîðàäèëî, è ÿ âèäåë èõ áóäòî âî ñíå. Ìíå âñё âñïîìèíàëèñü ñëîâà Ìàëåíüêîãî ïðèíöà, è ÿ ñïðîñèë: – Çíà÷èò, è òû òîæå çíàåøü, ÷òî òàêîå æàæäà? Íî îí íå îòâåòèë. Îí ñêàçàë ïðîñòî: – Âîäà áûâàåò íóæíà è ñåðäöó... ß íå ïîíÿë, íî ïðîìîë÷àë. ß çíàë, ÷òî íå ñëåäóåò åãî ðàññïðàøèâàòü. Îí óñòàë. Îïóñòèëñÿ íà ïåñîê. ß ñåë ðÿäîì. Ïîìîë÷àëè. Ïîòîì îí ñêàçàë:

257

– Çâёçäû î÷åíü êðàñèâûå, ïîòîìó ÷òî ãäå-òî òàì åñòü öâåòîê, õîòü åãî è íå âèäíî... – Äà, êîíå÷íî, – ñêàçàë ÿ òîëüêî, ãëÿäÿ íà âîëíèñòûé ïåñîê, îñâåùёííûé ëóíîþ. – È ïóñòûíÿ êðàñèâàÿ... – ïðèáàâèë Ìàëåíüêèé ïðèíö… – Ãäå-òî â íåé ñêðûâàþòñÿ ðîäíèêè... ß áûë ïîðàæёí, âäðóã ÿ ïîíÿë, ÷òî îçíà÷àåò òàèíñòâåííûé ñâåò, èñõîäÿùèé îò ïåñêîâ. Êîãäà-òî, ìàëåíüêèì ìàëü÷èêîì, ÿ æèë â ñòàðîì-ïðåñòàðîì äîìå – ðàññêàçûâàëè, áóäòî â íёì çàïðÿòàí êëàä. Ðàçóìååòñÿ, íèêòî åãî òàê è íå îòêðûë, à ìîæåò áûòü, íèêòî íèêîãäà åãî è íå èñêàë. Íî èç-çà íåãî äîì áûë ñëîâíî çàêîëäîâàí: â ñåðäöå ñâîёì îí ñêðûâàë òàéíó... – Äà, – ñêàçàë ÿ. – Áóäü òî äîì, çâёçäû èëè ïóñòûíÿ – ñàìîå ïðåêðàñíîå â íèõ òî, ÷åãî íå óâèäèøü ãëàçàìè. – ß î÷åíü ðàä, ÷òî òû ñîãëàñåí ñ ìîèì äðóãîì Ëèñîì, – îòîçâàëñÿ Ìàëåíüêèé ïðèíö. Ïîòîì îí óñíóë, ÿ âçÿë åãî íà ðóêè è ïîøёë äàëüøå. ß áûë âçâîëíîâàí. Òàê ÿ øёë – è íà ðàññâåòå äîøёë äî êîëîäöà.

XXV (…) Êîëîäåö, ê êîòîðîìó ìû ïðèøëè, áûë íå òàêîé, êàê âñå êîëîäöû â Ñàõàðå. Îáû÷íî çäåñü êîëîäåö – ïðîñòî ÿìà â ïåñêå. À ýòî áûë ñàìûé íàñòîÿùèé äåðåâåíñêèé êîëîäåö. Íî ïîáëèçîñòè íå áûëî íèêàêîé äåðåâíè, è ÿ ïîäóìàë, ÷òî ýòî ñîí. – Êàê ñòðàííî, – ñêàçàë ÿ Ìàëåíüêîìó ïðèíöó, – òóò âñё ïðèãîòîâëåíî: è âîðîò, è âåäðî, è âåðёâêà... Îí çàñìåÿëñÿ, òðîíóë âåðёâêó, ñòàë ðàñêðó÷èâàòü âîðîò. È âîðîò çàñêðèïåë, òî÷íî ñòàðûé ôëþãåð, äîëãî ðæàâåâøèé â áåçâåòðèè. – Ñëûøèøü? – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Ìû ðàçáóäèëè êîëîäåö, è îí çàïåë... ß áîÿëñÿ, ÷òî îí óñòàíåò. – ß ñàì çà÷åðïíó âîäû, – ñêàçàë ÿ, – òåáå ýòî íå ïîä ñèëó. Ìåäëåííî âûòàùèë ÿ ïîëíîå âåäðî è íàäёæíî ïîñòàâèë åãî íà êàìåííûé êðàé êîëîäöà. Â óøàõ ó ìåíÿ åùё îòäàâàëîñü ïåíüå ñêðèïó÷åãî âîðîòà, âîäà â âåäðå åùё äðîæàëà, è â íåé äðîæàëè ñîëíå÷íûå çàé÷èêè. – Ìíå õî÷åòñÿ ãëîòíóòü ýòîé âîäû, – ïðîìîëâèë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – Äàé ìíå íàïèòüñÿ... È ÿ ïîíÿë, ÷òî îí èñêàë! ß ïîäíёñ âåäðî ê åãî ãóáàì. Îí ïèë, çàêðûâ ãëàçà. Ýòî áûëî êàê ñàìûé ïðåêðàñíûé ïèð. Âîäà ýòà áûëà íå ïðîñòàÿ. Îíà ðîäèëàñü èç äîëãîãî ïóòè ïîä çâёçäàìè, èç ñêðèïà âîðîòà, èç óñèëèé ìîèõ ðóê. Îíà áûëà, êàê ïîäàðîê ñåðäöó. Êîãäà ÿ áûë ìàëåíüêèé, òàê ñâåòèëèñü äëÿ ìåíÿ ðîæäåñòâåíñêèå ïîäàðêè: ñèÿíüåì ñâå÷ íà ёëêå, ïåíüåì îðãàíà â ÷àñ ïîëíî÷íîé ìåññû, ëàñêîâûìè óëûáêàìè. – Íà òâîåé ïëàíåòå, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö, – ëþäè âûðàùèâàþò â îäíîì ñàäó ïÿòü òûñÿ÷ ðîç... è íå íàõîäÿò òîãî, ÷òî èùóò...

258

– Íå íàõîäÿò, – ñîãëàñèëñÿ ÿ. – À âåäü òî, ÷åãî îíè èùóò, ìîæíî íàéòè â îäíîé-åäèíñòâåííîé ðîçå, â ãëîòêå âîäû... – Äà, êîíå÷íî, – ñîãëàñèëñÿ ÿ. È Ìàëåíüêèé ïðèíö ñêàçàë: – Íî ãëàçà ñëåïû. Èñêàòü íàäî ñåðäöåì. ß âûïèë âîäû. Äûøàëîñü ëåãêî. Íà ðàññâåòå ïåñîê ñòàíîâèòñÿ çîëîòîé, êàê ìёä. È îò ýòîãî òîæå ÿ áûë ñ÷àñòëèâ. Ñ ÷åãî áû ìíå ãðóñòèòü?.. – Çíàåøü, – ñêàçàë îí, – çàâòðà èñïîëíèòñÿ ãîä, êàê ÿ ïîïàë ê âàì íà Çåìëþ... È óìîëê. Ïîòîì ïðèáàâèë: – ß óïàë ñîâñåì áëèçêî îòñþäà... È ïîêðàñíåë. È îïÿòü, áîã âåñòü ïî÷åìó, òÿæåëî ñòàëî ó ìåíÿ íà äóøå. Âñё-òàêè ÿ ñïðîñèë: – Çíà÷èò, íåäåëþ íàçàä, â òî óòðî, êîãäà ìû ïîçíàêîìèëèñü, òû íå ñëó÷àéíî áðîäèë òóò ñîâñåì îäèí, çà òûñÿ÷ó ìèëü îò ÷åëîâå÷åñêîãî æèëüÿ? Òû âîçâðàùàëñÿ ê òîìó ìåñòó, ãäå òîãäà óïàë? Ìàëåíüêèé ïðèíö ïîêðàñíåë åùё ñèëüíåå. À ÿ ïðèáàâèë íåðåøèòåëüíî: – Ìîæåò áûòü, ýòî ïîòîìó, ÷òî èñïîëíÿåòñÿ ãîä?.. È ñíîâà îí ïîêðàñíåë. Îí íå îòâåòèë íè íà îäèí ìîé âîïðîñ, íî âåäü êîãäà êðàñíååøü, ýòî çíà÷èò «äà», íå òàê ëè? – Ìíå ñòðàøíî... – ñî âçäîõîì íà÷àë ÿ. Íî îí ñêàçàë: – Ïîðà òåáå ïðèíèìàòüñÿ çà ðàáîòó. Èäè ê ñâîåé ìàøèíå. ß áóäó æäàòü òåáÿ çäåñü. Âîçâðàùàéñÿ çàâòðà âå÷åðîì... Îäíàêî ìíå íå ñòàëî ñïîêîéíåå. ß âñïîìíèë î Ëèñå... Êîãäà äàёøü ñåáÿ ïðèðó÷èòü, ïîòîì ñëó÷àåòñÿ è ïëàêàòü.

XXVI Íåïîäàëåêó îò êîëîäöà ñîõðàíèëèñü ðàçâàëèíû äðåâíåé êàìåííîé ñòåíû. Íà äðóãîé âå÷åð, ïîêîí÷èâ ñ ðàáîòîé, ÿ âåðíóëñÿ òóäà è åùё èçäàëè óâèäåë, ÷òî Ìàëåíüêèé ïðèíö ñèäèò íà êðàþ ñòåíû, ñâåñèâ íîãè. È óñëûøàë åãî ãîëîñ: – Ðàçâå òû íå ïîìíèøü? – ãîâîðèë îí. – Ýòî áûëî ñîâñåì íå çäåñü. Íàâåðíî, êòî-òî åìó îòâå÷àë, ïîòîìó ÷òî îí âîçðàçèë: – Íó äà, ýòî áûëî ðîâíî ãîä íàçàä, äåíü â äåíü, íî òîëüêî â äðóãîì ìåñòå... ß çàøàãàë áûñòðåå. Íî íèãäå ó ñòåíû ÿ áîëüøå íèêîãî íå âèäåë è íå ñëûøàë. À ìåæäó òåì Ìàëåíüêèé ïðèíö ñíîâà îòâåòèë êîìó-òî: – Íó, êîíå÷íî. Òû íàéäёøü ìîè ñëåäû íà ïåñêå. È òîãäà æäè. Ñåãîäíÿ íî÷üþ ÿ òóäà ïðèäó. Äî ñòåíû îñòàâàëîñü äâàäöàòü ìåòðîâ, à ÿ âñё åùё íè÷åãî íå âèäåë. Ïîñëå íåäîëãîãî ìîë÷àíèÿ Ìàëåíüêèé ïðèíö ñïðîñèë: – À ó òåáÿ õîðîøèé ÿä? Òû íå çàñòàâèøü ìåíÿ äîëãî ìó÷èòüñÿ? ß îñòàíîâèëñÿ, è ñåðäöå ìîё ñæàëîñü, íî ÿ âñё åùё íå ïîíèìàë. – Òåïåðü óõîäè, – ñêàçàë Ìàëåíüêèé ïðèíö. – ß õî÷ó ñïðûãíóòü âíèç. Òîãäà ÿ îïóñòèë ãëàçà, äà òàê è ïîäñêî÷èë! Ó ïîäíîæüÿ ñòåíû, ïîäíÿâ ãîëîâó ê Ìàëåíüêîìó ïðèíöó, ñâåðíóëàñü æёëòàÿ çìåéêà, èç òåõ, ÷åé óêóñ óáèâàåò â ïîëìèíóòû.

259

ß ïîäáåæàë ê ñòåíå êàê ðàç âîâðåìÿ, ÷òîáû ïîäõâàòèòü ìîåãî Ìàëåíüêîãî ïðèíöà. Îí áûë áåëåå ñíåãà. – ×òî ýòî òåáå âçäóìàëîñü, ìàëûø! – âîñêëèêíóë ÿ. – ×åãî ðàäè òû çàâîäèøü ðàçãîâîðû ñî çìåÿìè? ß ðàçâÿçàë åãî íåèçìåííûé çîëîòîé øàðô. ß ñìî÷èë åìó âèñêè è çàñòàâèë âûïèòü âîäû. Íî ÿ íå ñìåë áîëüøå íè î ÷ёì ñïðàøèâàòü. Îí ñåðüёçíî ïîñìîòðåë íà ìåíÿ è îáâèë ìîþ øåþ ðóêàìè. ß óñëûøàë, êàê áüёòñÿ åãî ñåðäöå, ñëîâíî ó ïîäñòðåëåííîé ïòèöû. Îí ñêà-

çàë: – ß ðàä, ÷òî òû íàøёë, â ÷ёì òàì áûëà áåäà ñ òâîåé ìàøèíîé. Òåïåðü òû ìîæåøü âåðíóòüñÿ äîìîé... – Îòêóäà òû çíàåøü?! ß êàê ðàç ñîáèðàëñÿ ñêàçàòü åìó, ÷òî, âîïðåêè âñåì îæèäàíèÿì, ìíå óäàëîñü èñïðàâèòü ñàìîëёò! Îí íå îòâåòèë, îí òîëüêî ñêàçàë: – È ÿ òîæå ñåãîäíÿ âåðíóñü äîìîé. Ïîòîì ïðèáàâèë ïå÷àëüíî: – Ýòî ãîðàçäî äàëüøå... è ãîðàçäî òðóäíåå... Âñё áûëî êàê-òî ñòðàííî. ß êðåïêî îáíèìàë åãî, òî÷íî ìàëîãî ðåáёíêà, è, îäíàêî, ìíå êàçàëîñü, áóäòî îí óñêîëüçàåò, ïðîâàëèâàåòñÿ â áåçäíó, è ÿ íå â ñèëàõ åãî óäåðæàòü... (...) È ñíîâà ìåíÿ îëåäåíèëî ïðåä÷óâñòâèå íåïîïðàâèìîé áåäû. Íåóæåëè, íåóæåëè ÿ íèêîãäà áîëüøå íå óñëûøó, êàê îí ñìåёòñÿ? Ýòîò ñìåõ äëÿ ìåíÿ – òî÷íî ðîäíèê â ïóñòûíå. – Ìàëûø, ÿ õî÷ó åùё ïîñëóøàòü, êàê òû ñìåёøüñÿ... Íî îí ñêàçàë: – Ñåãîäíÿ íî÷üþ èñïîëíèòñÿ ãîä. Ìîÿ çâåçäà ñòàíåò êàê ðàç íàä òåì ìåñòîì, ãäå ÿ óïàë ãîä íàçàä... – Ïîñëóøàé, ìàëûø, âåäü âñё ýòî – è çìåÿ, è ñâèäàíüå ñî çâåçäîé – ïðîñòî äóðíîé ñîí, ïðàâäà? Íî îí íå îòâåòèë. – Ñàìîå ãëàâíîå – òî, ÷åãî íå óâèäèøü ãëàçàìè... – ñêàçàë îí. – Äà, êîíå÷íî... – Ýòî êàê ñ öâåòêîì. Åñëè ëþáèøü öâåòîê, ÷òî ðàñòёò ãäå-òî íà äàëёêîé çâåçäå, õîðîøî íî÷üþ ãëÿäåòü â íåáî. Âñå çâёçäû ðàñöâåòàþò. – Äà, êîíå÷íî... – Ýòî êàê ñ âîäîé. Êîãäà òû äàë ìíå íàïèòüñÿ, òà âîäà áûëà, êàê ìóçûêà, à âñё èç-çà âîðîòà è âåðёâêè... Ïîìíèøü? Îíà áûëà î÷åíü õîðîøàÿ. – Äà, êîíå÷íî... – Íî÷üþ òû ïîñìîòðèøü íà çâёçäû. Ìîÿ çâåçäà î÷åíü ìàëåíüêàÿ, ÿ íå ìîãó åё òåáå ïîêàçàòü. Òàê ëó÷øå. Îíà áóäåò äëÿ òåáÿ ïðîñòî – îäíà èç çâёçä. È òû ïîëþáèøü ñìîòðåòü íà çâёçäû... Âñå îíè ñòàíóò òåáå äðóçüÿìè. È ïîòîì, ÿ òåáå êîå-÷òî ïîäàðþ...

260

È îí çàñìåÿëñÿ. – Àõ, ìàëûø, ìàëûø, êàê ÿ ëþáëþ, êîãäà òû ñìåёøüñÿ! – Âîò ýòî è åñòü ìîé ïîäàðîê... ýòî áóäåò, êàê ñ âîäîé... – Êàê òàê? – Ó êàæäîãî ÷åëîâåêà ñâîè çâёçäû. Îäíèì – òåì, êòî ñòðàíñòâóåò, – îíè óêàçûâàþò ïóòü. Äëÿ äðóãèõ ýòî ïðîñòî ìàëåíüêèå îãîíüêè. Äëÿ ó÷ёíûõ îíè – êàê çàäà÷à, êîòîðóþ íàäî ðåøèòü. Äëÿ ìîåãî äåëüöà îíè – çîëîòî. Íî äëÿ âñåõ ýòèõ ëþäåé çâёçäû – íåìûå. À ó òåáÿ áóäóò ñîâñåì îñîáåííûå çâёçäû... – Êàê òàê? – Òû ïîñìîòðèøü íî÷üþ íà íåáî, à âåäü òàì áóäåò òàêàÿ çâåçäà, ãäå ÿ æèâó, ãäå ÿ ñìåþñü, – è òû óñëûøèøü, ÷òî âñå çâёçäû ñìåþòñÿ. Ó òåáÿ áóäóò çâёçäû, êîòîðûå óìåþò ñìåÿòüñÿ! È îí ñàì çàñìåÿëñÿ. – È êîãäà òû óòåøèøüñÿ (â êîíöå êîíöîâ âñåãäà óòåøàåøüñÿ), òû áóäåøü ðàä, ÷òî çíàë ìåíÿ êîãäà-òî. Òû âñåãäà áóäåøü ìíå äðóãîì. Òåáå çàõî÷åòñÿ ïîñìåÿòüñÿ ñî ìíîþ. Èíîé ðàç òû âîò òàê ðàñïàõíёøü îêíî, è òåáå áóäåò ïðèÿòíî... È òâîè äðóçüÿ ñòàíóò óäèâëÿòüñÿ, ÷òî òû ñìåёøüñÿ, ãëÿäÿ íà íåáî. À òû èì ñêàæåøü: «Äà, äà, ÿ âñåãäà ñìåþñü, ãëÿäÿ íà çâёçäû!» È îíè ïîäóìàþò, ÷òî òû ñîøёë ñ óìà. Âîò êàêóþ çëóþ øóòêó ÿ ñ òîáîé ñûãðàþ. È îí îïÿòü çàñìåÿëñÿ. – Êàê áóäòî âìåñòî çâёçä ÿ ïîäàðèë òåáå öåëóþ êó÷ó ñìåþùèõñÿ áóáåíöîâ... Îí îïÿòü çàñìåÿëñÿ. Ïîòîì ñíîâà ñòàë ñåðüёçåí: – Çíàåøü... ñåãîäíÿ íî÷üþ... ëó÷øå íå ïðèõîäè. – ß òåáÿ íå îñòàâëþ. – Òåáå ïîêàæåòñÿ, ÷òî ìíå áîëüíî... ïîêàæåòñÿ äàæå, ÷òî ÿ óìèðàþ. Òàê óæ îíî áûâàåò. Íå ïðèõîäè, íå íàäî. – ß òåáÿ íå îñòàâëþ. Íî îí áûë ÷åì-òî îçàáî÷åí. – Âèäèøü ëè... ýòî åùё èç-çà çìåè. Âäðóã îíà òåáÿ óæàëèò... Çìåè âåäü çëûå. Êîãî-íèáóäü óæàëèòü äëÿ íèõ óäîâîëüñòâèå. – ß òåáÿ íå îñòàâëþ. Îí âäðóã óñïîêîèëñÿ: – Ïðàâäà, íà äâîèõ ó íåё íå õâàòèò ÿäà... Â ýòó íî÷ü ÿ íå çàìåòèë, êàê îí óøёë. Îí óñêîëüçíóë íåñëûøíî. Êîãäà ÿ íàêîíåö íàãíàë åãî, îí øёë áûñòðûì, ðåøèòåëüíûì øàãîì. – À, ýòî òû... – ñêàçàë îí òîëüêî. È âçÿë ìåíÿ çà ðóêó. Íî ÷òî-òî åãî òðåâîæèëî. – Íàïðàñíî òû èäёøü ñî ìíîé. Òåáå áóäåò áîëüíî íà ìåíÿ ñìîòðåòü. Òåáå ïîêàæåòñÿ, áóäòî ÿ óìèðàþ, íî ýòî íåïðàâäà... ß ìîë÷àë. – Âèäèøü ëè... ýòî î÷åíü äàëåêî. Ìîё òåëî ñëèøêîì òÿæёëîå. Ìíå åãî íå óíåñòè. ß ìîë÷àë. – Íî ýòî âñё ðàâíî, ÷òî ñáðîñèòü ñòàðóþ îáîëî÷êó. Òóò íåò íè÷åãî ïå÷àëüíîãî... ß ìîë÷àë. Îí íåìíîãî ïàë äóõîì. Íî âñё-òàêè ñäåëàë åùё îäíî óñèëèå:

261

– Çíàåøü, áóäåò î÷åíü ñëàâíî. ß òîæå ñòàíó ñìîòðåòü íà çâёçäû. È âñå çâёçäû áóäóò òî÷íî ñòàðûå êîëîäöû ñî ñêðèïó÷èì âîðîòîì. È êàæäàÿ äàñò ìíå íàïèòüñÿ... ß ìîë÷àë. – Ïîäóìàé, êàê çàáàâíî! Ó òåáÿ áóäåò ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ áóáåíöîâ, à ó ìåíÿ – ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ ðîäíèêîâ... È òóò îí òîæå çàìîë÷àë, ïîòîìó ÷òî çàïëàêàë... – Âîò ìû è ïðèøëè. Äàé ìíå ñäåëàòü åùё øàã îäíîìó. È îí ñåë íà ïåñîê, ïîòîìó ÷òî åìó ñòàëî ñòðàøíî. Ïîòîì îí ñêàçàë: – Çíàåøü… ìîÿ ðîçà… ÿ çà íåё â îòâåòå, à îíà òàêàÿ ñëàáàÿ! È òàêàÿ ïðîñòîäóøíàÿ. Ó íåё òîëüêî è åñòü ÷òî ÷åòûðå æàëêèõ øèïà, áîëüøå åé íå÷åì çàùèùàòüñÿ îò ìèðà… ß òîæå ñåë, ïîòîìó ÷òî ó ìåíÿ ïîäêîñèëèñü íîãè. Îí ñêàçàë: – Íó âîò è âñё… Ïîìåäëèë åùё ìèíóòó è âñòàë. È ñäåëàë îäèí òîëüêî øàã. À ÿ íå ìîã øåâåëüíóòüñÿ. Òî÷íî æёëòàÿ ìîëíèÿ ìåëüêíóëà ó åãî íîã. Ìãíîâåíèå îí îñòàâàëñÿ íåäâèæèì. Íå âñêðèêíóë. Ïîòîì óïàë – ìåäëåííî, êàê ïàäàåò äåðåâî. Ìåäëåííî è íåñëûøíî, âåäü ïåñîê ïðèãëóøàåò âñå çâóêè.

XXVII È âîò ïðîøëî óæå øåñòü ëåò... ß åùё íè ðàçó íèêîìó îá ýòîì íå ðàññêàçûâàë. Êîãäà ÿ âåðíóëñÿ, òîâàðèùè ðàäû áûëè âíîâü óâèäåòü ìåíÿ æèâûì è íåâðåäèìûì. Ãðóñòíî ìíå áûëî… È âñё æå ïîíåìíîãó ÿ óòåøèëñÿ. Òî åñòü... íå ñîâñåì. Íî ÿ çíàþ: îí âîçâðàòèëñÿ íà ñâîþ ïëàíåòêó, âåäü, êîãäà ðàññâåëî, ÿ íå íàøёë íà ïåñêå åãî òåëà. Íå òàêîå óæ îíî áûëî òÿæёëîå. À ïî íî÷àì ÿ ëþáëþ ñëóøàòü çâёçäû. Ñëîâíî ïÿòüñîò ìèëëèîíîâ áóáåíöîâ... È ÿ ñïðàøèâàþ ñåáÿ: ÷òî-òî äåëàåòñÿ òàì, íà åãî ïëàíåòå? Âäðóã áàðàøåê ñúåë ðîçó? Èíîãäà ÿ ãîâîðþ ñåáå: «Íåò, êîíå÷íî, íåò! Ìàëåíüêèé ïðèíö íà íî÷ü âñåãäà íàêðûâàåò ðîçó ñòåêëÿííûì êîëïàêîì, è îí î÷åíü ñëåäèò çà áàðàøêîì…». Òîãäà ÿ ñ÷àñòëèâ. È âñå çâёçäû òèõîíüêî ñìåþòñÿ. À èíîãäà ÿ ãîâîðþ ñåáå: «Áûâàåøü æå ïîðîé ðàññåÿííûì... òîãäà âñё ìîæåò ñëó÷èòüñÿ!…» È òîãäà âñå áóáåíöû ïëà÷óò... Âñё ýòî çàãàäî÷íî è íåïîñòèæèìî. Âàì, êòî òîæå ïîëþáèë Ìàëåíüêîãî ïðèíöà, êàê è ìíå, ýòî ñîâñåì, ñîâñåì íå âñё ðàâíî: âåñü ìèð ñòàíîâèòñÿ äëÿ íàñ èíûì îòòîãî, ÷òî ãäå-òî â áåçâåñòíîì óãîëêå Âñåëåííîé áàðàøåê, êîòîðîãî ìû íèêîãäà íå âèäåëè, áûòü ìîæåò, ñúåë íåçíàêîìóþ íàì ðîçó. Âçãëÿíèòå íà íåáî. È ñïðîñèòå ñåáÿ: «Æèâà ëè òà ðîçà èëè åё óæå íåò? Âäðóã áàðàøåê åё ñúåë?» È âû óâèäèòå: âñё ñòàíåò ïî-äðóãîìó... È íèêîãäà íè îäèí âçðîñëûé íå ïîéìёò, êàê ýòî âàæíî! (…) Ïåðåâîä ñ ôðàíöóçñêîãî Í. Ãàëü

262

ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Расскажите об обитателях крошечных планет, с которыми Маленький принц познакомился во время своего путешествия. В чём проявляется бессмысленность их жизненных целей и занятий? Как оценивает их существование Маленький принц? 2. О ком из жителей других планет Маленький принц сказал: «…из них всех только он один, по-моему, не смешон… Вот с кем я мог бы подружиться…»? На каких выводах основывалась эта оценка? 3. Какой увидел Землю юный путешественник? Как он себя здесь чувствовал в первое время после прибытия? 4. Как вы думаете, почему Маленький принц расплакался, обнаружив, что в мире существует много цветов, похожих на его розу? 5. Расскажите о том, как мальчик подружился с Лисом. Какие жизненные уроки преподнёс ему мудрый Лис? А чем эти уроки обогатили вас? 6. Какую помощь Маленький принц оказал рассказчику? Приведите в качестве примера соответствующие эпизоды и цитаты. Считаете ли вы эту помощь волшебством? 7. Как Маленький принц покинул Землю? Какие чувства у вас вызвала эта сцена? Почему лётчик не помешал его планам? Раскройте символический подтекст образа змеи. 8. Как в сказке изображается мир взрослых? Почему автор судит его устами Маленького принца? 9. Расскажите о ложных и истинных целях человеческой жизни, которые Маленький принц постигает во время своих странствий. А что он открывает для рассказчика? Приведите цитаты. 10. Работа в парах. Кто и при каких обстоятельствах произносит эти слова? 1. Хотел бы я знать, зачем звёзды светятся… Наверное, затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою. 2. Узнать можно только те вещи, которые приручишь.... 3. …Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. 4. …Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. 5. Вода бывает нужна и сердцу.... 6. Знаешь, отчего хороша пустыня?.. Где-то в ней скрываются родники... . 7. Надо… судить не по словам, а по делам. 8. Когда даёшь себя приручить, потом случается и плакать. 11. Творческая работа. Подготовьте мини-презентацию наиболее важных для вас мыслей, содержащихся в сказке-притче А. де Сент-Экзюпери. 12. Перечертите в тетрадь таблицу и сопоставьте сказку Сент-Экзюпери с любой литературной сказкой. Каковы основные различия между этими произведениями? À. äå Ñåíò-Ýêçþïåðè «Ìàëåíüêèé ïðèíö» Ñõîäñòâî: Ðàçëè÷èÿ:

14. Работа в группах. Выполните одно из предложенных заданий. А. Нарисуйте в тетради маршрут путешествия Маленького принца. Какими двумятремя «пунктами» вы могли бы его дополнить? Подготовьте о них устный рассказ. Б. Представьте, что перед тем, как отбыть с Земли, Маленький принц оставил рассказчику небольшое письмо, в котором поделился своими мыслями о жизни. Придумайте текст такого письма. В. Представьте, что, расставшись с Маленьким принцем, рассказчик случайно встретился с Лисом. Какой бы могла быть эта встреча? Опишите её.

263

Ãëàâà 3 «ÍÀÇÍÀ×ÅÍÈÅ ×ÅËÎÂÅÊÀ – ÏÐÅÂÐÀÙÀÒÜ ËÞÁÎÅ ÌÅÑÒÎ Â ÖÂÅÒÓÙÈÉ ÑÀÄ»

«Ñàìîå öåííîå, ÷òî ó íàñ åñòü, – ýòî áóäóùåå…» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Вспомните фантастические произведения, которые вы читали в предыдущих классах. Назовите основные признаки фантастики.

Áûòü ïèñàòåëåì-ôàíòàñòîì – ýòî çíà÷èò òâîðèòü íîâûé ìèð, êîòîðûé æèâёò ïî ñâîèì ñîáñòâåííûì çàêîíàì. Àðêàäèþ è Áîðèñó Ñòðóãàöêèì – ëåãåíäå òàêîãî íåïðîñòîãî ëèòåðàòóðíîãî æàíðà êàê íàó÷íàÿ ôàíòàñòèêà – óäàëîñü ñîçäàòü ñâîè ìèðû. Àðêàäèé Ñòðóãàöêèé ðîäèëñÿ â ãîðîäå Áàòóìè. Âñêîðå ñåìüÿ Ñòðóãàöêèõ ïåðååõàëà â Ëåíèíãðàä. Òàì ðîäèëñÿ Áîðèñ. Ðîäèòåëè áóäóùèõ ïèñàòåëåé áûëè îáðàçîâàííûìè è èíòåëëèãåíòíûìè ëþäüìè: îòåö áûë èñêóññòâîâåäîì, à ìàìà – ó÷èòåëüíèöåé ðóññêîãî ÿçûêà è ëèòåðàòóðû. Áðàòüÿ Ñòðóãàöêèå âñåãäà áûëè î÷åíü äðóæíû. Âî âðåìÿ Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû áðàòüÿ ïåðåæèëè ãîëîäíóþ áëîêàäíóþ Аркадий Натанович â îñàæäёííîì Ëåíèíãðàäå. Àðêàäèé óæå áûë çèìó Стругацкий ïîýòîìó ðàáîòàë íà ñòðîèòåëüñòâå ïîäðîñòêîì, (1925–1991) óêðåïëåíèé è â ãðàíàòíîé ìàñòåðñêîé. Áðàòüÿ Ñòðóãàöêèå âûáðàëè íåîáû÷íûå ïðîôåññèè: ñòàðøèé ñòàë ïåðåâîä÷èêîì ñ ÿïîíñêîãî, ìëàäøèé çàêîí÷èë óíèâåðñèòåò ïî ñïåöèàëüíîñòè «àñòðîíîì» è ðàáîòàë â Ïóëêîâñêîé îáñåðâàòîðèè. Â êîíöå 50-õ ãã. ëèòåðàòóðà ñòàëà ãëàâíûì äåëîì æèçíè áðàòüåâ. Áîëüøàÿ ÷àñòü ñîçäàííûõ èìè ïðîèçâåäåíèé íàïèñàíà â ñîàâòîðñòâå. Çà íåñêîëüêî ëåò áðàòüÿ Ñòðóãàöêèå ñòàíîâÿòñÿ ïîïóëÿðíûìè ïèñàòåëÿìè, íî âî âòîðîé ïîëîâèíå 60-õ ãã. â ïàðòèéíî-ïðàâèòåëüñòâåííûõ âåðõàõ ïðèçíàëè èõ ñîöèàëüíóþ ôàíòàñòèêó «îïàñíîé» è ïåðåñòàëè ïå÷àòàòü. Íî óæå íà ðóáåæå 70–80-õ ãã. ôàíòàñòèêà ÑòðóБорис Натанович ãàöêèõ ñòàëà àêòèâíî ïå÷àòàòüñÿ è ýêðàíèçèСтругацкий ðîâàòüñÿ. Ïðèäóìàííûå Ñòðóãàöêèìè âíåçåìíûå (1933–2012) öèâèëèçàöèè ÷àùå âñåãî îòñòàþò îò çåìíûõ. Ñ Çåìëè íà òàêóþ ïëàíåòó îòïðàâëÿåòñÿ «ïðîãðåññîð», êîòîðûé ñëåäèò çà èñòîðè÷åñêèì ðàçâèòèåì èíîïëàíåòíîé öèâèëèçàöèè. Àâòîðîâ èíòåðåñóåò, èìååò ëè ïðàâî ïðîñâåùёííûé çåìëÿíèí «ïîäòîëêíóòü» öèâèëèçàöèþ, ñòîÿùóþ íà áîëåå íèçêîé ñòóïåíè ðàçâèòèÿ, è óñêîðèòü åё äâèæåíèå ê îñîçíàíèþ ãóìàíèñòè÷åñêèõ öåííîñòåé. Îòâåòèòü íà ýòîò âîïðîñ îêàçûâàåòñÿ ÷ðåçâû÷àéíî ñëîæíî… Ëèòåðàòóðíûé êðèòèê Ñ. ×óïðèíèí ïèñàë:

264

Обложки изданных в разных странах произведений А. и Б. Стругацких

«Ýòè ÷óòêèå ê òðåáîâàíèÿì äíÿ ïèñàòåëè áüþò â îäíó è òó æå òî÷êó. Íåäàðîì äîêàçûâàþò, ÷òî íåäîïóñòèìû, íðàâñòâåííî ïðåñòóïíû ýêñïåðèìåíòû íàä ÷åëîâåêîì è îáùåñòâîì, äàæå åñëè ýêñïåðèìåíòàòîðû äâèæèìû ñàìûìè âðîäå áû äîáðûìè ïîáóæäåíèÿìè… Íåäàðîì, íå áîÿñü ïîâòîðèòüñÿ, óáåæäàþò, ÷òî äîáðî, ïîðîäíèâøååñÿ ñ íàñèëèåì, íåìèíóåìî ïåðåðîæäàåòñÿ â çëî – è òåì áîëåå îïàñíîå, ÷òî îíî-òî ïî-ïðåæíåìó ñ÷èòàåò ñåáÿ äîáðîì…». Òåìà «ïðîãðåññîðñòâà» ðàñêðûâàåòñÿ â òàêèõ ïðîèçâåäåíèÿõ Ñòðóãàöêèõ, êàê «Òðóäíî áûòü áîãîì», «Îáèòàåìûé îñòðîâ» è «Ïàðåíü èç ïðåèñïîäíåé». Ïèñàòåëè ñäåëàëè âûâîä èç ìíîãîëåòíåãî èññëåäîâàíèÿ âîçìîæíîãî áóäóùåãî: «Íèêàêîé òåõíè÷åñêèé ïðîãðåññ íå ïðèíåñёò ñ÷àñòüÿ ÷åëîâå÷åñòâó, åñëè îñíîâîé åãî íå ñòàíåò ×åëîâåê Âîñïèòàííûé, êîòîðûé ñìîæåò èçáàâèòüñÿ îò “âíóòðåííåé îáåçüÿíû”».

Êîììåíòàðèé ëèòåðàòóðîâåäà Áèîãðàô Ñòðóãàöêèõ ðàññêàçûâàåò, êàê ïðîèñõîäèëà ñîâìåñòíàÿ ðàáîòà: «Ñíà÷àëà âåùü çàäóìûâàåòñÿ – â ñàìîì îáùåì âèäå, – è íà÷èíàåòñÿ ïðîöåññ ñîçðåâàíèÿ, êîòîðûé ìîæåò äëèòüñÿ ãîäû. Ðàçóìååòñÿ, áðàòüÿ äóìàþò âðîçü, êàæäûé ó ñåáÿ äîìà. Â íåêèé ìîìåíò îíè ñúåçæàþòñÿ è äåëàþò ïîëíûé êîíñïåêò áóäóùåãî ïðîèçâåäåíèÿ: îáùàÿ èäåÿ, ñþæåò, ïåðñîíàæè, ðàçáèâêà íà ãëàâû, èíîãäà äàæå êëþ÷åâûå ôðàçû... Çàòåì, êàê ïðàâèëî, ðàçúåçæàþòñÿ è øëèôóþò êîíñïåêò ïîîäèíî÷êå… Ïèøóò íà ìàøèíêå, ïîä êîïèðêó. Îäèí èç áðàòüåâ çà ìàøèíêîé, äðóãîé ðÿäîì... Ïèøóò ïðàêòè÷åñêè íà÷èñòî è î÷åíü áûñòðî, ïî ìíîãó ÷àñîâ... ìàøèíêà òàðàõòèò ñ óòðà äî íî÷è áåçîñòàíîâî÷íî, êàê ïóëåìёò. Îòïèñàâøèñü, çàáèðàþò êàæäûé ïî ýêçåìïëÿðó è ïîòîì ïðàâÿò äîìà…». Ñàìàÿ âåñёëàÿ ôàíòàñòè÷åñêàÿ ïîâåñòü ïèñàòåëåé – «Ïîíåäåëüíèê íà÷èíàåòñÿ â ñóááîòó». Åё ïîäçàãîëîâîê «Ïîâåñòü-ñêàçêà äëÿ íàó÷íûõ ðàáîòíèêîâ ìëàäøåãî âîçðàñòà» ñðàçó ñîçäàёò îñîáîå íàñòðîåíèå. Ãëàâíûé ãåðîé ïîâåñòè Ïðèâàëîâ, ñîòðóäíèê Íàó÷íî-èññëåäîâàòåëüñêîãî èíñòèòóòà ÷àðîäåéñòâà è âîëøåáñòâà (ÍÈÈ×ÀÂÎ), ðàññêàçûâàåò ÷èòàòåëÿì î íàó÷íî-ìà-

265

ãè÷åñêîì èíñòèòóòå, î ñâîèõ ìàãàõ-êîëëåãàõ, î íàó÷íî-âîëøåáíûõ çàãàäêàõ, êîòîðûå ïðèõîäèòñÿ ðàçãàäûâàòü. Ïîâåñòü À. è Á. Ñòðóãàöêèõ «Ïèêíèê íà îáî÷èíå» – ïîëíàÿ ïðîòèâîïîëîæíîñòü ýòîé âåñёëîé äîáðîé ñêàçêå. Ñþæåò ïîâåñòè ðàçâîðà÷èâàåòñÿ âîêðóã êîíòàêòà Çåìëè ñ íåïîíÿòíûì êîñìè÷åñêèì îáúåêòîì ÷óæîé öèâèëèçàöèè. Ýòîò êîíòàêò îáåðíóëñÿ íàñòîÿùèì êîøìàðîì äëÿ æèòåëåé øåñòè áîëüøèõ Çîí íà ïîâåðõíîñòè ïëàíåòû. Â Çîíàõ ðàçáðîñàíû ïðåäìåòû, íàçíà÷åíèå êîòîðûõ çåìíûì ó÷ёíûì íèêàê íå óäàёòñÿ îáúÿñíèòü. Ýòè ïðåäìåòû îáëàäàþò ðàçíîé ñèëîé: ÷òî-òî íåñёò ëþäÿì ñìåðòåëüíóþ îïàñíîñòü, à êîå-÷òî ìîæåò ñëóæèòü òîë÷êîì ê íàó÷íîìó ïðîãðåññó. È õîòÿ Çîíû îõðàíÿþòñÿ, ñòàëêåðû1, îò÷àÿííî ñìåëûå ëþäè, íàëàäèëè ïîëóêðèìèíàëüíûé «áèçíåñ» è ïðèíîñÿò îòòóäà îïàñíûå è áàñíîñëîâíî äîðîãèå ïðåäìåòû. Ñòàëêåð Ðýäðèê Øóõàðò îòïðàâëÿåòñÿ â Çîíó çà Çîëîòûì øàðîì – ïðåäìåòîì, êîòîðûé èñïîëíÿåò ñîêðîâåííûå æåëàíèÿ ëþäåé. Ïîäõîäÿ âñё áëèæå ê çàâåòíîìó øàðó, ñòàëêåð âñïîìèíàåò âñþ ñâîþ æèçíü è âèäèò â íåé î÷åíü ìàëî ñ÷àñòëèâûõ ìîìåíòîâ è áåñêîíå÷íî ìíîãî çëà, íåíàâèñòè è êîðûñòè. Øóõàðò óæå íå çíàåò, ÷òî è êàê åìó ïîïðîñèòü. È îí ìîëèòñÿ î ñ÷àñòüå äëÿ âñåãî ÷åëîâå÷åñòâà. Îäèí èç ëþáèìûõ ëèòåðàòóðíûõ ïðèёìîâ Ñòðóãàöêèõ – îòêðûòûé ôèíàë: äåéñòâèå äîñòèãàåò íàèâûñøåãî íàïðÿæåíèÿ, íî ÷èòàòåëþ íå ñóæäåíî óçíàòü, êàê ñëîæèòñÿ ñóäüáà ãåðîåâ. Òàê è èñòîðèÿ ñòàëêåðà îáðûâàåòñÿ ÷óòü ëè íå íà ïîëóñëîâå. Ñ 1999 ãîäà åæåãîäíî âðó÷àåòñÿ Ìåæäóíàðîäíàÿ ëèòåðàòóðíàÿ ïðåìèÿ èì. À. è Á. Ñòðóãàöêèõ. Èõ êíèãè ïå÷àòàëèñü íà 42 ÿçûêàõ â 33 ñòðàíàõ ìèðà. «Ôàíòàñòèêà – ýòî ñïîñîá äóìàòü», – ãîâîðèëè áðàòüÿ Ñòðóãàöêèå. Ýòî êðûëàòîå âûðàæåíèå ìîæíî ñ÷èòàòü èõ ëîçóíãîì. Îïèðàÿñü íà íîâåéøèå îòêðûòèÿ íàóêè è òåõíèêè ñâîåãî âðåìåíè è ñèëó òâîð÷åñêîãî âîîáðàæåíèÿ, áðàòüÿ Ñòðóãàöêèå ïîêîðÿþò ÷èòàòåëåé ñìåëîé ôàíòàçèåé, ìàñòåðñòâîì, ðîìàíòèêîé îòêðûòèé è ïðîçîðëèâûìè ïðåäñêàçàíèÿìè. ÏÐÎÂÅÐÜÒÅ ÑÅÁß 1. Какие факты из жизни братьев Стругацких вам запомнились? 2. Охарактеризуйте литературную деятельность братьев Стругацких. Какие произведения принесли им всемирную славу? Какова их основная тематика? 3. Творческая работа. Какие произведения братьев Стругацких читали вы? Подготовьте устный отзыв о прочитанном произведении и сделайте сообщение в классе.

«Òàì, ãäå òîðæåñòâóåò ñåðîñòü, ê âëàñòè âñåãäà ïðèõîäÿò ÷ёðíûå» Ëèòåðàòóðíàÿ ðàçìèíêà Подумайте, какой мог бы увидеть земную историю прогрессор с другой планеты, стоящей на более высоком уровне развития.

Ãëàâíûé ãåðîé ðîìàíà Ñòðóãàöêèõ «Òðóäíî áûòü áîãîì» – ïðîôåññèîíàëüíûé ïðîãðåññîð Àíòîí (Ðóìàòà Ýñòîðñêèé), êîòîðûé âûïîëíÿåò ñâîþ 1

266

Ñòàëêåð – îò to stalk (àíãë.) – èäòè êðàäó÷èñü, ïîäêðàäûâàòüñÿ.

íàó÷íóþ ìèññèþ íà òðåòüåé ïëàíåòå çâåçäû ÅÍ-2097 Öóðýíàêó â Àðêàíàðñêîì êîðîëåâñòâå. Â êîðîëåâñòâå, êîòîðûì íà ñàìîì äåëå ïðàâèò íå êîðîëü, à æåñòîêèé òèðàí äîí Ðýáà, ÷åëîâå÷åñêàÿ æèçíü íè÷åãî íå ñòîèò. Àíòîí íå ìîæåò ðàâíîäóøíî îòíîñèòüñÿ ê áîëè è ñìåðòè äðóãèõ ëþäåé. Îí òåðïèò, ñäåðæèâàåòñÿ, íå èìåÿ ïîëíîìî÷èé âìåøèâàòüñÿ â äåéñòâèå èñòîðè÷åñêèõ çàêîíîâ íà äàëёêîé ïëàíåòå. Â ôèíàëå ðîìàíà ïðîãðåññîð Àíòîí-Ðóìàòà íà ìèíóòó â ñàìîì äåëå èãðàåò ðîëü áîãà â ðàçãîâîðàõ ñ æèòåëÿìè ïëàíåòû, êîòîðûõ îí ïåðåä òåì âûçâîëèë èç ñðåäíåâåêîâûõ çàñòåíêîâ, – ëåêàðåì Áóäàõîì è ìÿòåæíèêîì Àðàòîé Ãîðáàòûì. Ñîáåñåäíèêè äàþò çåìëÿíèíó ñâîè ñîâåòû, ÷òî áîã äîëæåí ñäåëàòü â ÷ðåçâû÷àéíî òðóäíîé ñèòóàöèè, â êîòîðîé îêàçàëîñü êîðîëåâñòâî Àðêàíàð. Ôèëîñîô è âðà÷åâàòåëü Áóäàõ îáðàùàåòñÿ ê Ðóìàòå: «Ñäåëàé òàê, ÷òîáû áîëüøå âñåãî ëþäè ëþáèëè òðóä è çíàíèå, ÷òîáû òðóä è çíàíèå ñòàëè åäèíñòâåííûì ñìûñëîì èõ æèçíè!» Íà ÷òî Àíòîí îòâå÷àåò: «Íî ñòîèò ëè ëèøàòü ÷åëîâå÷åñòâî åãî èñòîðèè? Íå áóäåò ëè ýòî òî æå ñàìîå, ÷òî ñòåðåòü ýòî ÷åëîâå÷åñòâî ñ ëèöà çåìëè è ñîçäàòü íà åãî ìåñòå íîâîå?» Ïîýòîìó Ðóìàòà îòêàçûâàåòñÿ äàòü ñâîё îðóæèå («ìîëíèè») ìÿòåæíèêó Àðàòå, êîòîðûé â ðåçóëüòàòå ïðîñèò åãî óéòè: «Âàì íå ñëåäîâàëî ñïóñêàòüñÿ ñ íåáà… Âîçâðàùàéòåñü ê ñåáå. Âû òîëüêî âðåäèòå íàì». Èìåííî òîãäà Ðóìàòà ïîäóìàë: «Òðóäíî áûòü áîãîì»… Перед чтением Какую роль в сюжете романа играют элементы фантастики и приключенческой литературы?

ÒÐÓÄÍÎ ÁÛÒÜ ÁÎÃÎÌ (Îòðûâêè) Землянин Антон, сотрудник земного Института Экспериментальной Истории, под видом знатного дворянина Руматы Эсторского выполняет миссию в Арканарском королевстве на одной из обитаемых планет, уровень развития цивилизации которой соответствует земному Средневековью. Его деятельность на планете ограничена рамками Проблемы Бескровного Воздействия, согласно которой история Арканара должна развиваться самостоятельно, без вмешательства землян, а всё, что допустимо для исследователей, – защищать арканарцев от исторических ошибок, пережитых в своё время земной цивилизацией. Антон взволнован положением дел в Арканаре: идут гонения на «грамотеев», спасение учёных и поэтов становится всё более опасным. Дон Кондор советует Румате быть терпеливым и выжидать, ничего не предпринимая, помнить, что они просто наблюдатели. Но в Арканарском королевстве происходят страшные вещи…

ГГлава 3 (…) À ãëàâíîå – ýòî îùóùåíèå íàïîëçàþùåé òåíè. Íåïîíÿòíî, ÷üÿ, íåïîíÿòíî, îòêóäà, íî îíà íàïîëçàåò è íàïîëçàåò ñîâåðøåííî íåîòâðàòèìî… Ýòà íåîòâðàòèìîñòü ÷óâñòâîâàëàñü ïî âñёì. È â òîì, ÷òî øòóðìîâèêè, êîòîðûå åùё ñîâñåì íåäàâíî òðóñëèâî æàëèñü ê êàçàðìàì, òåïåðü ñ òîïîðàìè íàãîëî ñâîáîäíî ðàçãóëèâàþò ïðÿìî ïîñåðåäèíå óëèö, ãäå ðàíüøå ðàçðåøàëîñü õîäèòü òîëüêî áëàãîðîäíûì äîíàì. È â òîì, ÷òî èñ÷åçëè èç ãîðîäà óëè÷íûå ïåâöû, ðàññêàç÷èêè, ïëÿñóíû, àêðîáàòû. È â òîì, ÷òî ãî-

267

ðîæàíå ïåðåñòàëè ðàñïåâàòü êóïëåòû ïîëèòè÷åñêîãî ñîäåðæàíèÿ, ñòàëè î÷åíü ñåðüёçíûìè è ñîâåðøåííî òî÷íî çíàëè, ÷òî íåîáõîäèìî äëÿ áëàãà ãîñóäàðñòâà. È â òîì, ÷òî âíåçàïíî è íåîáúÿñíèìî áûë çàêðûò ïîðò. È â òîì, ÷òî áûëè ðàçãðîìëåíû è ñîææåíû «âîçìóùёííûì íàðîäîì» âñå ëàâî÷êè, òîðãóþùèå ðàðèòåòàìè, – åäèíñòâåííûå ìåñòà â êîðîëåâñòâå, ãäå ìîæíî áûëî êóïèòü èëè âçÿòü íà âðåìÿ êíèãè è ðóêîïèñè íà âñåõ ÿçûêàõ Èìïåðèè è íà äðåâíèõ, íûíå ìёðòâûõ, ÿçûêàõ àáîðèãåíîâ Çàïðîëèâüÿ. È â òîì, ÷òî óêðàøåíèå ãîðîäà, ñâåðêàþùàÿ áàøíÿ àñòðîëîãè÷åñêîé îáñåðâàòîðèè, òîð÷àëà òåïåðü â ñèíåì íåáå ÷ёðíûì ãíèëûì çóáîì, ñïàëåííàÿ «ñëó÷àéíûì ïîæàðîì». È â òîì, ÷òî ïîòðåáëåíèå ñïèðòíîãî çà äâà ïîñëåäíèõ ãîäà âûðîñëî â ÷åòûðå ðàçà – â Àðêàíàðå-òî, èçäðåâëå ñëàâèâøåìñÿ áåçóäåðæíûì ïüÿíñòâîì! (…) È, íàêîíåö, â òîì, ÷òî ñòàðûé ñòåðâÿòíèê Âàãà Êîëåñî ïåðåñåëèëñÿ â ãîðîä, ÷óÿ áîëüøóþ ïîæèâó… Ãäå-òî â íåäðàõ äâîðöà, â ðîñêîøíûõ àïàðòàìåíòàõ, ãäå ïîäàãðè÷åñêèé êîðîëü, äâàäöàòü ëåò íå âèäåâøèé ñîëíöà, èç ñòðàõà ïåðåä âñåì íà ñâåòå ïîäïèñûâàåò îäèí çà äðóãèì æóòêèå ïðèêàçû, îáðåêàþùèå íà ìó÷èòåëüíóþ ñìåðòü ñàìûõ ÷åñòíûõ è áåñêîðûñòíûõ ëþäåé, ãäå-òî òàì âûçðåâàë ÷óäîâèùíûé ãíîéíèê, è ïðîðûâà ýòîãî ãíîéíèêà íàäî áûëî æäàòü íå ñåãîäíÿ-çàâòðà… (…) Òåïåðü íå óõîäÿò èç æèçíè, Òåïåðü èç æèçíè óâîäÿò. È åñëè êòî-íèáóäü äàæå Çàõî÷åò, ÷òîá áûëî èíà÷å,

Îïóñòèò ñëàáûå ðóêè, Íå çíàÿ, ãäå ñåðäöå ñïðóòà È åñòü ëè ó ñïðóòà ñåðäöå… (…)

Ó ñïðóòà åñòü ñåðäöå. È ìû çíàåì, ãäå îíî. È ýòî âñåãî ñòðàøíåå, ìîé òèõèé, áåñïîìîùíûé äðóã. Ìû çíàåì, ãäå îíî, íî ìû íå ìîæåì ðàçðóáèòü åãî, íå ïðîëèâàÿ êðîâè òûñÿ÷ çàïóãàííûõ, îäóðìàíåííûõ, ñëåïûõ, íå çíàþùèõ ñîìíåíèÿ ëþäåé. À èõ òàê ìíîãî, áåçíàäёæíî ìíîãî, òёìíûõ, ðàçúåäèíёííûõ, îçëîáëåííûõ âå÷íûì íåáëàãîäàðíûì òðóäîì, óíèæåííûõ, íå ñïîñîáíûõ åùё ïîäíÿòüñÿ íàä ìûñëèøêîé î ëèøíåì ìåäÿêå… È èõ åùё íåëüçÿ íàó÷èòü, îáúåäèíèòü, íàïðàâèòü, ñïàñòè îò ñàìèõ ñåáÿ. Ðàíî, ñëèøêîì ðàíî, íà ñòîëåòèÿ ðàíüøå, ÷åì ìîæíî, ïîäíÿëàñü â Àðêàíàðå ñåðàÿ òîïü, îíà íå âñòðåòèò îòïîðà, è îñòàёòñÿ îäíî: ñïàñàòü òåõ íåìíîãèõ, êîãî ìîæíî óñïåòü ñïàñòè. Áóäàõà, Òàððó, Íàíèíà, íó åùё äåñÿòîê, íó åùё äâà äåñÿòêà… Íî îäíà òîëüêî ìûñëü î òîì, ÷òî òûñÿ÷è äðóãèõ, ïóñòü ìåíåå òàëàíòëèâûõ, íî òîæå ÷åñòíûõ, ïî-íàñòîÿùåìó áëàãîðîäíûõ ëþäåé ôàòàëüíî îáðå÷åíû, âûçûâàëà â ãðóäè ëåäÿíîé õîëîä è îùóùåíèå ñîáñòâåííîé ïîäëîñòè. Âðåìåíàìè ýòî îùóùåíèå ñòàíîâèëîñü òàêèì îñòðûì, ÷òî ñîçíàíèå ïîìðà÷àëîñü, è Ðóìàòà ñëîâíî íàÿâó âèäåë ñïèíû ñåðîé ñâîëî÷è, îçàðÿåìûå ëèëîâûìè âñïûøêàìè âûñòðåëîâ, è ïåðåêîøåííóþ æèâîòíûì óæàñîì âñåãäà òàêóþ íåçàìåòíóþ, áëåäíåíüêóþ ôèçèîíîìèþ äîíà Ðýáû è ìåäëåííî îáðóøèâàþùóþñÿ âíóòðü ñåáÿ Âåñёëóþ Áàøíþ… Äà, ýòî áûëî áû ñëàäîñòíî. Ýòî áûëî áû íàñòîÿùåå äåëî. Íàñòîÿùåå ìàêðîñêîïè÷åñêîå âîçäåéñòâèå. Íî ïîòîì… Äà, îíè â Èíñòèòóòå ïðàâû. Ïîòîì íåèçáåæíîå. Êðîâàâûé õàîñ â ñòðàíå. Íî÷íàÿ àðìèÿ Âàãè, âûõîäÿùàÿ íà ïîâåðõíîñòü, äåñÿòü òûñÿ÷ ãîëîâîðåçîâ, îòëó÷ёííûõ âñåìè öåðêâàìè, íàñèëüíèêîâ, óáèéö, ðàñòëèòåëåé; îðäû ìåäíîêîæèõ âàðâàðîâ, ñïóñêàþùèåñÿ ñ ãîð è èñòðåáëÿþùèå âñё æèâîå, îò ìëàäåíöåâ äî ñòàðèêîâ; ãðîìàäíûå òîëïû ñëåïûõ îò óæàñà êðåñòüÿí è ãîðîæàí, áåãóùèõ â ëåñà, â ãîðû, â ïóñòûíè;

268

è òâîè ñòîðîííèêè – âåñёëûå ëþäè, ñìåëûå ëþäè! – âñïàðûâàþùèå äðóã äðóãó æèâîòû â æåñòî÷àéøåé áîðüáå çà âëàñòü è çà ïðàâî âëàäåòü ïóëåìёòîì ïîñëå òâîåé íåèçáåæíî íàñèëüñòâåííîé ñìåðòè… È ýòà íåëåïàÿ ñìåðòü – èç ÷àøè âèíà, ïîäàííîé ëó÷øèì äðóãîì, èëè îò àðáàëåòíîé ñòðåëû, ñâèñòíóâøåé â ñïèíó èç-çà ïîðòüåðû. È îêàìåíåâøåå ëèöî òîãî, êòî áóäåò ïîñëàí ñ Çåìëè òåáå íà ñìåíó è íàéäёò ñòðàíó, îáåçëþäåâøóþ, çàëèòóþ êðîâüþ, äîãîðàþùóþ ïîæàðèùàìè, â êîòîðîé âñё, âñё, âñё ïðèäåòñÿ íà÷èíàòü ñíà÷àëà… (…) Вернувшись домой, Румата находит дожидающуюся его Киру – девушку, которую он любит. Отец Киры – помощник писца в суде, брат – сержант у штурмовиков. Кира боится возвращаться домой: отец приносит из Весёлой Башни для переписки бумаги, забрызганные кровью, а брат приходит домой пьяный, грозится вырезать всех книгочеев до двенадцатого колена. Румата, желая оградить возлюбленную от жестокости окружающего мира, объявляет слугам, что Кира будет жить в его доме в качестве домоправительницы. (…) Ðóìàòà îòñòóïèë îò îêíà è ïðîøёëñÿ ïî ãîñòèíîé. Ýòî áåçíàäёæíî, ïîäóìàë îí. Íèêàêèõ ñèë íå õâàòèò, ÷òîáû âûðâàòü èõ èç ïðèâû÷íîãî êðóãà çàáîò è ïðåäñòàâëåíèé. Ìîæíî äàòü èì âñё. Ìîæíî ïîñåëèòü èõ â ñàìûõ ñîâðåìåííûõ ñïåêòðîãëàñîâûõ äîìàõ è íàó÷èòü èõ èîííûì ïðîöåäóðàì, è âñё ðàâíî ïî âå÷åðàì îíè áóäóò ñîáèðàòüñÿ íà êóõíå, ðåçàòüñÿ â êàðòû è ðæàòü íàä ñîñåäîì, êîòîðîãî ëóïèò æåíà. È íå áóäåò äëÿ íèõ ëó÷øåãî âðåìÿïðåïðîâîæäåíèÿ. Â ýòîì ñìûñëå äîí Êîíäîð ïðàâ: Ðýáà – ÷óøü, ìåëî÷ü â ñðàâíåíèè ñ ãðîìàäîé òðàäèöèé, ïðàâèë ñòàäíîñòè, îñâÿùёííûõ âåêàìè, íåçûáëåìûõ, ïðîâåðåííûõ, äîñòóïíûõ ëþáîìó òóïèöå èç òóïèö, îñâîáîæäàþùèõ îò íåîáõîäèìîñòè äóìàòü è èíòåðåñîâàòüñÿ. À äîí Ðýáà íå ïîïàäёò, íàâåðíîå, äàæå â øêîëüíóþ ïðîãðàììó. «Ìåëêèé àâàíòþðèñò â ýïîõó óêðåïëåíèÿ àáñîëþòèçìà». Äîí Ðýáà, äîí Ðýáà! Íå âûñîêèé, íî è íå íèçåíüêèé, íå òîëñòûé è íå î÷åíü òîùèé, íå ñëèøêîì ãóñòîâîëîñ, íî è äàëåêî íå ëûñ. Â äâèæåíèÿõ íå ðåçîê, íî è íå ìåäëèòåëåí, ñ ëèöîì, êîòîðîå íå çàïîìèíàåòñÿ. Êîòîðîå ïîõîæå ñðàçó íà òûñÿ÷è ëèö. Âåæëèâûé, ãàëàíòíûé ñ äàìàìè, âíèìàòåëüíûé ñîáåñåäíèê, íå áëåùóùèé, âïðî÷åì, íèêàêèìè îñîáåííûìè ìûñëÿìè… Òðè ãîäà íàçàä îí âûíûðíóë èç êàêèõ-òî çàïëåñíåâåëûõ ïîäâàëîâ äâîðöîâîé êàíöåëÿðèè, ìåëêèé, íåçàìåòíûé ÷èíîâíèê, óãîäëèâûé, áëåäíåíüêèé, äàæå êàêîé-òî ñèíåâàòûé. Ïîòîì òîãäàøíèé ïåðâûé ìèíèñòð áûë âäðóã àðåñòîâàí è êàçíёí, ïîãèáëè ïîä ïûòêàìè íåñêîëüêî îäóðåâøèõ îò óæàñà, íè÷åãî íå ïîíèìàþùèõ ñàíîâíèêîâ, è ñëîâíî íà èõ òðóïàõ âûðîñ èñïîëèíñêèì áëåäíûì ãðèáîì ýòîò öåïêèé, áåñïîùàäíûé ãåíèé ïîñðåäñòâåííîñòè. Îí íèêòî. Îí íèîòêóäà. Ýòî íå ìîãó÷èé óì ïðè ñëàáîì ãîñóäàðå, êàêèõ çíàëà èñòîðèÿ, íå âåëèêèé è ñòðàøíûé ÷åëîâåê, îòäàþùèé âñþ æèçíü èäåå áîðüáû çà îáúåäèíåíèå ñòðàíû. (…) Ýòî íå çëàòîëþáåö-âðåìåíùèê, äóìàþùèé ëèøü î çîëîòå… óáèâàþùèé íàïðàâî è íàëåâî ðàäè âëàñòè è âëàñòâóþùèé, ÷òîáû óáèâàòü. Øёïîòîì ïîãîâàðèâàþò äàæå, ÷òî îí è íå äîí Ðýáà âîâñå, ÷òî äîí Ðýáà – ñîâñåì äðóãîé ÷åëîâåê, à ýòîò áîã çíàåò êòî, îáîðîòåíü, äâîéíèê, ïîäìåíûø… (…) Îí óïðàçäíèë ìèíèñòåðñòâà, âåäàþùèå îáðàçîâàíèåì è áëàãîñîñòîÿíèåì, ó÷ðåäèë ìèíèñòåðñòâî îõðàíû êîðîíû, ñíÿë ñ ïðàâèòåëüñòâåííûõ

269

ïîñòîâ ðîäîâóþ àðèñòîêðàòèþ è íåìíîãèõ ó÷ёíûõ, îêîí÷àòåëüíî ðàçâàëèë ýêîíîìèêó, íàïèñàë òðàêòàò «Î ñêîòñêîé ñóùíîñòè çåìëåäåëüöà» è, íàêîíåö, ãîä íàçàä îðãàíèçîâàë «îõðàííóþ ãâàðäèþ» – «Ñåðûå ðîòû». Çà Ãèòëåðîì ñòîÿëè ìîíîïîëèè. Çà äîíîì Ðýáîé íå ñòîÿë íèêòî, è áûëî î÷åâèäíî, ÷òî øòóðìîâèêè â êîíöå êîíöîâ ñîæðóò åãî, êàê ìóõó. Íî îí ïðîäîëæàë êðóòèòü è âåðòåòü, íàãðîìîæäàòü íåëåïîñòü íà íåëåïîñòü, âûêðó÷èâàëñÿ, ñëîâíî ñòàðàëñÿ îáìàíóòü ñàìîãî ñåáÿ, ñëîâíî íå çíàë íè÷åãî, êðîìå ïàðàíîè÷åñêîé çàäà÷è – èñòðåáèòü êóëüòóðó. (…) Òåïåðü âîò åìó ïîíàäîáèëñÿ Áóäàõ. Ñíîâà íåëåïîñòü. Ñíîâà êàêîé-òî äèêèé ôèíò. Áóäàõ – êíèãî÷åé. Êíèãî÷åÿ – íà êîë. Ñ øóìîì, ñ ïîìïîé, ÷òîáû âñå çíàëè. Íî øóìà è ïîìïû íåò. Çíà÷èò, íóæåí æèâîé Áóäàõ. Çà÷åì? (…)

ГГлава 5 (…) Ðóìàòà ÿâèëñÿ âî äâîðåö, ñëåãêà çàïîçäàâ. Óòðåííèé ïðèёì óæå íà÷àëñÿ. Â çàëàõ òîëïèëñÿ íàðîä, ñëûøàëñÿ ðàçäðàæёííûé ãîëîñ êîðîëÿ è ðàçäàâàëèñü ìåëîäè÷íûå êîìàíäû ìèíèñòðà öåðåìîíèé, ðàñïîðÿæàþùåãîñÿ îäåâàíèåì åãî âåëè÷åñòâà. Ïðèäâîðíûå â îñíîâíîì îáñóæäàëè íî÷íîå ïðîèñøåñòâèå. Íåêèé ïðåñòóïíèê ñ ëèöîì èðóêàíöà ïðîíèê âî äâîðåö, âîîðóæёííûé ñòèëåòîì, óáèë ÷àñîâîãî è âîðâàëñÿ â îïî÷èâàëüíþ åãî âåëè÷åñòâà, ãäå ÿêîáû è áûë îáåçîðóæåí ëè÷íî äîíîì Ðýáîé, ñõâà÷åí è ïî äîðîãå â Âåñёëóþ Áàøíþ ðàçîðâàí â êëî÷üÿ îáåçóìåâøåé îò ïðåäàííîñòè òîëïîé ïàòðèîòîâ. Ýòî áûëî óæå øåñòîå ïîêóøåíèå çà ïîñëåäíèé ìåñÿö, è ïîýòîìó ñàì ôàêò ïîêóøåíèÿ èíòåðåñà ïî÷òè íå âûçâàë. Îáñóæäàëèñü òîëüêî äåòàëè. (…) Ðóìàòà ìàëî-ïîìàëó ïðîäâèãàëñÿ â ïåðâûå ðÿäû ðàçðÿæåííîé, íàäóøåííîé, îáèëüíî ïîòåþùåé òîëïû. (…) Êîðîëþ íàòÿãèâàëè ÷óëêè. (…) Òóò êîðîëü, îòïèõíóâ êàìåðäèíåðîâ íîãàìè, òàê ðåçêî ïîâåðíóëñÿ ê äîíó Ðýáå, ÷òî æèâîò åãî, ïîõîæèé íà òóãî íàáèòûé ìåøîê, ïåðåêàòèëñÿ íà îäíî êîëåíî. – Ìíå íàäîåëè âàøè ïîêóøåíèÿ! – èñòåðè÷åñêè çàâèçæàë îí. – Ïîêóøåíèÿ! Ïîêóøåíèÿ! Ïîêóøåíèÿ!.. Íî÷üþ ÿ õî÷ó ñïàòü, à íå ñðàæàòüñÿ ñ óáèéöàìè! Ïî÷åìó íåëüçÿ ñäåëàòü, ÷òîáû îíè ïîêóøàëèñü äíёì? Âû äðÿííîé ìèíèñòð, Ðýáà! Åùё îäíà òàêàÿ íî÷ü, è ÿ ïðèêàæó âàñ óäàâèòü! (Äîí Ðýáà ïîêëîíèëñÿ, ïðèæèìàÿ ðóêó ê ñåðäöó.) Ïîñëå ïîêóøåíèé ó ìåíÿ áîëèò ãîëîâà! … À, Ðóìàòà!.. Âû åùё æèâû? À Ðýáà îáåùàë ìíå óäàâèòü âàñ! – îí çàõèõèêàë. – Îí äðÿííîé ìèíèñòð, ýòîò Ðýáà. Îí òîëüêî è äåëàåò, ÷òî îáåùàåò. Îáåùàë èñêîðåíèòü êðàìîëó, à êðàìîëà ðàñòёò. Êàêèõ-òî ñåðûõ ìóæëàíîâ ïîíàïèõàë âî äâîðåö… ß áîëåí, à îí âñåõ ëåéá-çíàõàðåé ïîïåðåâåøàë. – ß ñîâñåì áîëüíîé, – ïðîäîëæàë êîðîëü, – ó ìåíÿ æå âñё áîëèò. ß õî÷ó íà ïîêîé. ß áû óæå äàâíî óøёë íà ïîêîé, òàê âû æå âñå ïðîïàäёòå áåç ìåíÿ, áàðàíû… (…) – Ãîñóäàðü! – âî âåñü ãîëîñ ñêàçàë Ðóìàòà, è åìó ïîêàçàëîñü, ÷òî âî äâîðöå âñё çàìåðëî. – Âàì ñòîèò ïðèêàçàòü, è ëó÷øèé ëåêàðü Èìïåðèè áóäåò âî äâîðöå ÷åðåç ïîë÷àñà! Êîðîëü îòîðîïåëî óñòàâèëñÿ íà íåãî. Ðèñê áûë ñòðàøíûé. Äîíó Ðýáå ñòîèëî òîëüêî ìèãíóòü… Ðóìàòà ôèçè÷åñêè îùóòèë, ñêîëüêî ïðèñòàëüíûõ

270

ãëàç ñìîòðÿò ñåé÷àñ íà íåãî ïîâåðõ îïåðåíèÿ ñòðåë, – îí-òî çíàë, çà÷åì èäóò ïîä ïîòîëêîì ñïàëüíè ðÿäû êðóãëûõ ÷ёðíûõ îòäóøèí. Äîí Ðýáà òîæå ñìîòðåë íà íåãî ñ âûðàæåíèåì âåæëèâîãî è áëàãîæåëàòåëüíîãî ëþáîïûòñòâà. – ×òî ýòî çíà÷èò? – áðþçãëèâî îñâåäîìèëñÿ êîðîëü. – Íó, ïðèêàçûâàþ, íó, ãäå âàø ëåêàðü? Ðóìàòà âåñü íàïðÿãñÿ. Åìó êàçàëîñü, ÷òî íàêîíå÷íèêè ñòðåë óæå êîëþò åãî ëîïàòêè. – Ãîñóäàðü, – áûñòðî ñêàçàë îí, – ïðèêàæèòå äîíó Ðýáå ïðåäñòàâèòü âàì çíàìåíèòîãî äîêòîðà Áóäàõà! Âèäèìî, äîí Ðýáà âñё-òàêè ðàñòåðÿëñÿ. Ãëàâíîå áûëî ñêàçàíî, à Ðóìàòà áûë æèâ. Êîðîëü ïåðåêàòèë ìóòíûå ãëàçà íà ìèíèñòðà îõðàíû êîðîíû. – Ãîñóäàðü, – ïðîäîëæàë Ðóìàòà, òåïåðü óæå íå òîðîïÿñü è íàäëåæàùèì ñëîãîì. – Çíàÿ î âàøèõ ïîèñòèíå íåâûíîñèìûõ ñòðàäàíèÿõ è ïàìÿòóÿ î äîëãå ìîåãî ðîäà ïåðåä ãîñóäàðÿìè, ÿ âûïèñàë èç Èðóêàíà çíàìåíèòîãî âûñîêîó÷ёíîãî ëåêàðÿ äîêòîðà Áóäàõà. Ê ñîæàëåíèþ, îäíàêî, ïóòü äîêòîðà Áóäàõà áûë ïðåðâàí. Ñåðûå ñîëäàòû óâàæàåìîãî äîíà Ðýáû çàõâàòèëè åãî íà ïðîøëîé íåäåëå, è äàëüíåéøàÿ åãî ñóäüáà èçâåñòíà îäíîìó òîëüêî äîíó Ðýáå. ß ïîëàãàþ, ÷òî ëåêàðü ãäå-òî ïîáëèçîñòè, ñêîðåå âñåãî â Âåñёëîé Áàøíå, è ÿ íàäåþñü, ÷òî ñòðàííàÿ íåïðèÿçíü äîíà Ðýáû ê ëåêàðÿì åùё íå îòðàçèëàñü ðîêîâûì îáðàçîì íà ñóäüáå äîêòîðà Áóäàõà. Ðóìàòà çàìîë÷àë, ñäåðæèâàÿ äûõàíèå. Êàæåòñÿ, âñё îáîøëîñü ïðåâîñõîäíî. Äåðæèñü, äîí Ðýáà! Îí âçãëÿíóë íà ìèíèñòðà – è ïîõîëîäåë. Ìèíèñòð îõðàíû êîðîíû íèñêîëüêî íå ðàñòåðÿëñÿ. Îí êèâàë Ðóìàòå ñ ëàñêîâîé îòå÷åñêîé óêîðèçíîé. Ýòîãî Ðóìàòà íèêàê íå îæèäàë. Äà îí â âîñòîðãå, îøåëîìëёííî ïîäóìàë Ðóìàòà. Çàòî êîðîëü âёë ñåáÿ, êàê îæèäàëîñü. – Ìîøåííèê! – çàîðàë îí. – Óäàâëþ! Ãäå äîêòîð? Ãäå äîêòîð, ÿ âàñ ñïðàøèâàþ?! Ìîë÷àòü! ß âàñ ñïðàøèâàþ, ãäå äîêòîð? Äîí Ðýáà âûñòóïèë âïåðёä, ïðèÿòíî óëûáàÿñü. – Âàøå âåëè÷åñòâî, – ñêàçàë îí, – âû ïîèñòèíå ñ÷àñòëèâûé ãîñóäàðü, èáî ó âàñ òàê ìíîãî âåðíûõ ïîääàííûõ, ÷òî îíè ïîðîé ìåøàþò äðóã äðóãó â ñòðåìëåíèè óñëóæèòü âàì. (Êîðîëü òóïî ñìîòðåë íà íåãî.) Íå ñêðîþ, êàê è âñё, ïðîèñõîäÿùåå â âàøåé ñòðàíå, áûë ìíå èçâåñòåí è áëàãîðîäíûé çàìûñåë ïûëêîãî äîíà Ðóìàòû. Íå ñêðîþ, ÷òî ÿ âûñëàë íàâñòðå÷ó äîêòîðó Áóäàõó íàøèõ ñåðûõ ñîëäàò – èñêëþ÷èòåëüíî äëÿ òîãî, ÷òîáû óáåðå÷ü ïî÷òåííîãî ïîæèëîãî ÷åëîâåêà îò ñëó÷àéíîñòåé äàëüíåé äîðîãè. Íå áóäó ÿ ñêðûâàòü è òîãî, ÷òî íå òîðîïèëñÿ ïðåäñòàâèòü Áóäàõà Èðóêàíñêîãî âàøåìó âåëè÷åñòâó… – Êàê æå ýòî âû îñìåëèëèñü? – óêîðèçíåííî ñïðîñèë êîðîëü. – Âàøå âåëè÷åñòâî, äîí Ðóìàòà ìîëîä è ñòîëü æå íåèñêóøёí â ïîëèòèêå, ñêîëü ìíîãîîïûòåí â áëàãîðîäíîé ñõâàòêå. (…) È ïîýòîìó ÿ ñ÷ёë íåîáõîäèìûì ïðîèçâåñòè ïðåäâàðèòåëüíî íåáîëüøîå ðàññëåäîâàíèå. ß áû íå ñòàë òîðîïèòüñÿ, íî åñëè âû, âàøå âåëè÷åñòâî (íèçêèé ïîêëîí êîðîëþ), è äîí Ðóìàòà (êèâîê â ñòîðîíó Ðóìàòû) òàê íàñòàèâàåòå, òî ñåãîäíÿ æå ïîñëå îáåäà äîêòîð Áóäàõ, âàøå âåëè÷åñòâî, ïðåäñòàíåò ïåðåä âàìè, ÷òîáû íà÷àòü êóðñ ëå÷åíèÿ. – À âû íå äóðàê, äîí Ðýáà, – ñêàçàë êîðîëü, ïîäóìàâ. – Ðàññëåäîâàíèå ýòî õîðîøî. Ýòî íèêîãäà íå ìåøàåò. Ïðîêëÿòûé èðóêàíåö… – Îí âçâûë è

271

ñíîâà ñõâàòèëñÿ çà êîëåíî. – Ïðîêëÿòàÿ íîãà! Òàê, çíà÷èò, ïîñëå îáåäà? Áóäåì æäàòü. È êîðîëü, îïèðàÿñü íà ïëå÷î ìèíèñòðà öåðåìîíèé, ìåäëåííî ïðîøёë â òðîííûé çàë ìèìî îøåëîìëёííîãî Ðóìàòû. (…) Â îæèäàíèè, êîãäà ìèíèñòð öåðåìîíèé ïîä çâóêè òðóá òðèæäû ïðîâîçãëàñèë «ê ñòîëó!», Ðóìàòà ñòîÿë â ãðóïïå ïðèäâîðíûõ è â äåñÿòûé ðàç ñëóøàë ðàññêàç äîíà Òàìýî î êîðîëåâñêîì îáåäå, íà êîòîðîì îí, äîí Òàìýî, èìåë ÷åñòü ïðèñóòñòâîâàòü ïîëãîäà íàçàä. – …ß íàõîæó ñâîё êðåñëî, ìû ñòîèì, âõîäèò êîðîëü, ñàäèòñÿ, ñàäèìñÿ è ìû. Îáåä èäёò ñâîèì ÷åðåäîì. È âäðóã, ïðåäñòàâüòå ñåáå, äîðîãèå äîíû, ÿ ÷óâñòâóþ, ÷òî ïîäî ìíîé ìîêðî… Ìîêðî! Íè ïîâåðíóòüñÿ, íè ïîёðçàòü, íè ïîùóïàòü ðóêîé ÿ íå ðåøàþñü. Îäíàêî, óëó÷èâ ìîìåíò, ÿ çàïóñêàþ ðóêó ïîä ñåáÿ – è ÷òî æå? Äåéñòâèòåëüíî ìîêðî! Íþõàþ ïàëüöû – íåò, íè÷åì îñîáåííûì íå ïàõíåò. ×òî çà ïðèò÷à! Ìåæäó òåì îáåä êîí÷àåòñÿ, âñå âñòàþò, à ìíå, ïðåäñòàâüòå ñåáå, áëàãîðîäíûå äîíû, âñòàòü êàê-òî ñòðàøíî… ß âèæó, ÷òî êî ìíå èäёò êîðîëü – êîðîëü! – íî ïðîäîëæàþ ñèäåòü íà ìåñòå, ñëîâíî áàðîí-äåðåâåíùèíà, íå çíàþùèé ýòèêåòà. Åãî âåëè÷åñòâî ïîäõîäèò êî ìíå, ìèëîñòèâî óëûáàåòñÿ è êëàäёò ðóêó ìíå íà ïëå÷î. «Ìîé äîðîãîé äîí Òàìýî, – ãîâîðèò îí, – ìû óæå âñòàëè è èäёì ñìîòðåòü áàëåò, à âû âñё åùё ñèäèòå. ×òî ñ âàìè, óæ íå îáúåëèñü ëè âû?» – «Âàøå âåëè÷åñòâî, – ãîâîðþ ÿ, – îòðóáèòå ìíå ãîëîâó, íî ïîäî ìíîé ìîêðî». Åãî âåëè÷åñòâî èçâîëèë ðàññìåÿòüñÿ è ïðèêàçàë ìíå âñòàòü. ß âñòàë – è ÷òî æå? Êðóãîì õîõîò! Áëàãîðîäíûå äîíû, ÿ âåñü îáåä ïðîñèäåë íà ðîìîâîì òîðòå! Åãî âåëè÷åñòâî èçâîëèë î÷åíü ñìåÿòüñÿ. «Ðýáà, Ðýáà, – ñêàçàë, íàêîíåö, îí, – ýòî âñё âàøè øóòêè! Èçâîëüòå ïî÷èñòèòü áëàãîðîäíîãî äîíà, âû èñïà÷êàëè åìó ñåäàëèùå!» Äîí Ðýáà, çàëèâàÿñü ñìåõîì, âûíèìàåò êèíæàë è ïðèíèìàåòñÿ ñ÷èùàòü òîðò ñ ìîèõ øòàíîâ. Âû ïðåäñòàâëÿåòå ìîё ñîñòîÿíèå, áëàãîðîäíûå äîíû? Íå ñêðîþ, ÿ òðÿññÿ îò ñòðàõà ïðè ìûñëè î òîì, ÷òî äîí Ðýáà, óíèæåííûé ïðè âñåõ, îòîìñòèò ìíå. Ê ñ÷àñòüþ, âñё îáîøëîñü. Óâåðÿþ âàñ, áëàãîðîäíûå äîíû, ýòî ñàìîå ñ÷àñòëèâîå âïå÷àòëåíèå ìîåé æèçíè! Êàê ñìåÿëñÿ êîðîëü! Êàê áûë äîâîëåí åãî âåëè÷åñòâî! Ïðèäâîðíûå õîõîòàëè. Âïðî÷åì, òàêèå øóòêè áûëè â îáû÷àå çà êîðîëåâñêèì ñòîëîì. Ïðèãëàøёííûõ ñàæàëè â ïàøòåòû, â êðåñëà ñ ïîäïèëåííûìè íîæêàìè, íà ãóñèíûå ÿéöà. Ñàæèâàëè è íà îòðàâëåííûå èãëû. Êîðîëü ëþáèë, ÷òîáû åãî çàáàâëÿëè. (…) Êîðîëü çàòîëêàë çà âîðîò ñåðîâàòóþ ñàëôåòêó, îêèíóë âçãëÿäîì áëþäà è ñõâàòèë êóðèíóþ íîæêó. Åäâà îí âïèëñÿ â íåё çóáàìè, êàê ñîòíÿ íîæåé ñ ëÿçãîì îïóñòèëàñü íà òàðåëêè è ñîòíÿ ðóê ïðîòÿíóëàñü íàä áëþäàìè. Çàë íàïîëíèëñÿ ÷àâêàíüåì è ñîñóùèìè çâóêàìè, çàáóëüêàëî âèíî. Ó íåïîäâèæíûõ ãâàðäåéöåâ ñ äâóðó÷íûìè ìå÷àìè àë÷íî çàøåâåëèëèñü óñû. Êîãäà-òî Ðóìàòó òîøíèëî íà ýòèõ îáåäàõ. Ñåé÷àñ îí ïðèâûê. (…) – Ïîñëóøàéòå, Ðýáà, – ñêàçàë âäðóã êîðîëü. – À ãäå æå ëåêàðü? Âû îáåùàëè ìíå ëåêàðÿ ïîñëå îáåäà. – Îí çäåñü, âàøå âåëè÷åñòâî, – ñêàçàë äîí Ðýáà. – Âåëèòå ïîçâàòü? – Âåëþ? Åùё áû! Åñëè áû ó âàñ òàê áîëåëî êîëåíî, âû áû âèçæàëè, êàê ñâèíüÿ!.. Äàâàéòå åãî ñþäà íåìåäëåííî! Ðóìàòà îòêèíóëñÿ íà ñïèíêó êðåñëà è ïðèãîòîâèëñÿ ñìîòðåòü. Äîí Ðýáà ïîäíÿë íàä ãîëîâîé è ùёëêíóë ïàëüöàìè. Äâåðü îòâîðèëàñü, è â çàëó, íå-

272

Иллюстрации К. Гарина

ïðåðûâíî êëàíÿÿñü, âîøёë ñãîðáëåííûé ïîæèëîé ÷åëîâåê â äîëãîïîëîé ìàíòèè, óêðàøåííîé èçîáðàæåíèÿìè ñåðåáðÿíûõ ïàóêîâ, çâёçä è çìåé. Ïîä ìûøêîé îí äåðæàë ïëîñêóþ ïðîäîëãîâàòóþ ñóìêó. Ðóìàòà áûë îçàäà÷åí: îí ïðåäñòàâëÿë ñåáå Áóäàõà ñîâñåì íå òàêèì. Íå ìîãëî áûòü ó ìóäðåöà è ãóìàíèñòà, àâòîðà âñåîáúåìëþùåãî «Òðàêòàòà î ÿäàõ» òàêèõ áåãàþùèõ âûöâåòøèõ ãëàçîê, òðÿñóùèõñÿ îò ñòðàõà ãóá, æàëêîé, çàèñêèâàþùåé óëûáêè. (…) – Íó-êà, íó-êà, ïîéäè ñþäà, ëåêàðü, – ñêàçàë êîðîëü… – Íó äàâàé, ãîëóá÷èê, ëå÷è, ÷åãî ñòîèøü… – Âà-àøå âåëè÷åñòâî… ñî-ñîèçâîëèò ïîêàçàòü íîæêó… Íîæêó… – óñëûõàë Ðóìàòà. Îí ïîäíÿë ãëàçà. Ëåêàðü ñòîÿë íà êîëåíÿõ ïåðåä êîðîëёì è îñòîðîæíî ìÿë åãî íîãó. – Ý… Ý! – ñêàçàë êîðîëü. – Òû ÷òî ýòî? Òû íå õâàòàé! Âçÿëñÿ ëå÷èòü, òàê ëå÷è! – Ìíå âñё ïî-ïîíÿòíî, âàøå âåëè÷åñòâî, – ïðîáîðìîòàë ëåêàðü è ïðèíÿëñÿ òîðîïëèâî êîïàòüñÿ â ñâîåé ñóìêå. Ãîñòè ïåðåñòàëè æåâàòü. Àðèñòîêðàòèêè íà äàëüíåì êîíöå ñòîëà äàæå ïðèâñòàëè è âûòÿíóëè øåè, ñãîðàÿ îò ëþáîïûòñòâà. Áóäàõ äîñòàë èç ñóìêè íåñêîëüêî êàìåííûõ ôëàêîíîâ, îòêóïîðèë èõ è, ïîî÷åðёäíî íþõàÿ, ðàññòàâèë â ðÿä íà ñòîëå. Çàòåì îí âçÿë êóáîê êîðîëÿ è íàëèë äî ïîëîâèíû âèíîì. Ïðîèçâåäÿ íàä êóáêîì ïàññû îáåèìè ðóêàìè è ïðîøåïòàâ çàêëèíàíèÿ, îí áûñòðî îïîðîæíèë â âèíî âñå ôëàêîíû. Ïî çàëó ðàñïðîñòðàíèëñÿ ÿâñòâåííûé çàïàõ íàøàòûðíîãî ñïèðòà. Êîðîëü ïîäæàë ãóáû, çàãëÿíóë â êóáîê è, ñêðèâèâ íîñ, ïîñìîòðåë íà äîíà Ðýáó. Ìèíèñòð ñî÷óâñòâåííî óëûáíóëñÿ. Ïðèäâîðíûå çàòàèëè äûõàíèå. (…) – Ýòî ÷òî, ðàñòèðàòü? – ñïðîñèë êîðîëü, îïàñëèâî êèâàÿ íà êóáîê. – Îòíþäü íåò, âàøå âåëè÷åñòâî, – ñêàçàë Áóäàõ. Îí óæå íåìíîãî îïðàâèëñÿ. – Ýòî âíóòðü.

273

– Âíó-óòðü? – êîðîëü íàäóëñÿ è îòêèíóëñÿ â êðåñëå. – ß íå æåëàþ âíóòðü. Ðàñòèðàé. – Êàê óãîäíî, âàøå âåëè÷åñòâî, – ïîêîðíî ñêàçàë Áóäàõ. – Íî îñìåëþñü ïðåäóïðåäèòü, ÷òî îò ðàñòèðàíèÿ ïîëüçû íå áóäåò íèêàêîé. (…) – Íó ëàäíî, ñ íàìè áîã! — ñêàçàë êîðîëü è ïîäíёñ áûëî êóáîê êî ðòó, íî âäðóã òàê ðåçêî îòñòðàíèë åãî, ÷òî ïëåñíóë íà ñêàòåðòü. – À íó, âûïåé ñíà÷àëà ñàì! Çíàþ ÿ âàñ, èðóêàíöåâ, âû ñâÿòîãî Ìèêó âàðâàðàì ïðîäàëè! Ïåé, ãîâîðÿò! Áóäàõ ñ îñêîðáëёííûì âèäîì âçÿë êóáîê è îòïèë íåñêîëüêî ãëîòêîâ. – Íó êàê? – ñïðîñèë êîðîëü. – Ãîðüêî, âàøå âåëè÷åñòâî, – ñäàâëåííûì ãîëîñîì ïðîèçíёñ Áóäàõ. – Íî ïèòü íàäî. – Íà-àäî, íà-àäî… – çàáðþçæàë êîðîëü. – Ñàì çíàþ, ÷òî íàäî. Äàé ñþäà. Íó âîò, ïîëêóáêà âûëàêàë, äîðâàëñÿ… Îí çàëïîì îïðîêèíóë êóáîê. Âäîëü ñòîëà ïîíåñëèñü ñî÷óâñòâåííûå âçäîõè – è âäðóã âñå çàòèõëî. Êîðîëü çàñòûë ñ ðàçèíóòûì ðòîì. Èç ãëàç åãî ãðàäîì ïîñûïàëèñü ñëёçû. Îí ìåäëåííî ïîáàãðîâåë, çàòåì ïîñèíåë. (…) – Ñòåðâåö! – ñêàçàë îí íåîæèäàííûì áàñîì. – Òû çà ÷òî ìåíÿ óáèë? Ìàëî âàñ âåøàëè! ×òîá òû ëîïíóë! Îí çàìîë÷àë è ïîòðîãàë êîëåíî. – Áîëèò! – ïðîãíóñàâèë îí ïðåæíèì ãîëîñîì. – Âñё ðàâíî áîëèò! – Âàøå âåëè÷åñòâî, – ñêàçàë Áóäàõ. – Äëÿ ïîëíîãî èçëå÷åíèÿ íàäî ïèòü ìèêñòóðó åæåäíåâíî â òå÷åíèå ïî êðàéíåé ìåðå íåäåëè… Â ãîðëå ó êîðîëÿ ÷òî-òî ïèñêíóëî. – Âîí! – âçâèçãíóë îí. – Âñå âîí îòñþäà! Ïðèäâîðíûå, îïðîêèäûâàÿ êðåñëà, ãóðüáîé áðîñèëèñü ê äâåðÿì. – Âî-î-îí!.. – èñòîøíî âîïèë êîðîëü, ñìåòàÿ ñî ñòîëà ïîñóäó. Âûñêî÷èâ èç çàëà, Ðóìàòà íûðíóë çà êàêóþ-òî ïîðòüåðó è ñòàë õîõîòàòü. Çà ñîñåäíåé ïîðòüåðîé òîæå õîõîòàëè – íàäðûâíî, çàäûõàÿñü, ñ ïîâèçãèâàíèåì. (…) Дон Румата уходит на ночное дежурство в опочивальню принца. Ночью прибегает министр двора с криком: «Будах отравил короля! В городе бунт! Спасайте принца!» Пятнадцать штурмовиков врываются в комнату. Румата падает от удара копьём, но от смерти его спасает металлопластиковая кольчуга. Нападающим удаётся накинуть на него сеть. Румату волокут мимо двери принца, землянин видит ворох окровавленных простыней на кровати и теряет сознание. Через некоторое время Румата приходит в себя, и его отводят в покои дона Рэбы на допрос. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Где и когда происходят описанные в романе события? Какой мир создали вокруг себя люди в Арканаре? 2. Какие явления арканарского общества характеризуют слова «Теперь не уходят из жизни, теперь из жизни уводят»? 3. Кто такой Антон-Румата? Какую миссию он выполняет в Арканаре? В чём сложность его задания? 4. Какие обычаи царят при дворе короля? В каких описаниях выражено отношение героя к придворной жизни? 5. Кто такой дон Рэба? Почему его личность вызывает страх у жителей страны? Как Рэба организовывает государственный переворот?

274

Глава 7 (…) – Âû íå äîí Ðóìàòà, – îáúÿâèë äîí Ðýáà. – Âû ñàìîçâàíåö. – Îí ñòðîãî ñìîòðåë íà Ðóìàòó. – Ðóìàòà Ýñòîðñêèé óìåð ïÿòü ëåò íàçàä è ëåæèò â ôàìèëüíîì ñêëåïå ñâîåãî ðîäà. È ñâÿòûå äàâíî óïîêîèëè åãî ìÿòåæíóþ è, ïðÿìî ñêàæåì, íå î÷åíü ÷èñòóþ äóøó. Âû êàê, ñàìè ïðèçíàåòåñü, èëè âàì ïîìî÷ü? – Ñàì ïðèçíàþñü, – ñêàçàë Ðóìàòà. – Ìåíÿ çîâóò Ðóìàòà Ýñòîðñêèé, è ÿ íå ïðèâûê, ÷òîáû â ìîèõ ñëîâàõ ñîìíåâàëèñü. Ïîïðîáóþ-êà ÿ òåáÿ íåìíîæêî ðàññåðäèòü, ïîäóìàë îí. Áîê áîëèò, à òî áû ÿ òåáÿ ïîâîäèë çà ñàëîì. – ß âèæó, ÷òî íàì ïðèäёòñÿ ïðîäîëæàòü ðàçãîâîð â äðóãîì ìåñòå, – çëîâåùå ñêàçàë äîí Ðýáà. Ñ ëèöîì åãî ïðîèñõîäèëè óäèâèòåëüíûå ïåðåìåíû. Èñ÷åçëà ïðèÿòíàÿ óëûáêà, ãóáû ñæàëèñü â ïðÿìóþ ëèíèþ. Ñòðàííî è æóòêîâàòî çàäâèãàëàñü êîæà íà ëáó. Äà, ïîäóìàë Ðóìàòà, òàêîãî ìîæíî èñïóãàòüñÿ. (…) – Âû ïëîõî èñïîëüçîâàëè Áóäàõà, – ñêàçàë Ðóìàòà. – Ýòî îòëè÷íûé ñïåöèàëèñò. Áûë… – äîáàâèë îí çíà÷èòåëüíî. Â âûöâåòøèõ ãëàçàõ ÷òî-òî ìèãíóëî. Àãà, ïîäóìàë Ðóìàòà, à âåäü Áóäàõ-òî åùё æèâ… Îí óñåëñÿ ïîóäîáíåå è îáõâàòèë ðóêàìè êîëåíî. – Èòàê, âû îòêàçûâàåòåñü ïðèçíàòüñÿ, – ïðîèçíёñ äîí Ðýáà. – Â ÷ёì? – Â òîì, ÷òî âû ñàìîçâàíåö. – Ïî÷òåííûé Ðýáà, – ñêàçàë Ðóìàòà íàñòàâèòåëüíî, – òàêèå âåùè äîêàçûâàþò. Âåäü âû ìåíÿ îñêîðáëÿåòå! Íà ëèöå äîíà Ðýáû ïîÿâèëàñü ïðèòîðíîñòü. – Ìîé äîðîãîé äîí Ðóìàòà, – ñêàçàë îí. – Ïðîñòèòå, ïîêà ÿ áóäó íàçûâàòü âàñ ýòèì èìåíåì. Òàê âîò, îáûêíîâåííî ÿ íèêîãäà íè÷åãî íå äîêàçûâàþ. Äîêàçûâàþò òàì, â Âåñёëîé Áàøíå. (…) Ïîñóäèòå ñàìè: çà÷åì ìíå äîêàçûâàòü òî, ÷òî ÿ è ñàì çíàþ? È ïîòîì âåäü ïðèçíàíèå âàì íè÷åì íå ãðîçèò… – Ìíå íå ãðîçèò, – ñêàçàë Ðóìàòà. – Îíî ãðîçèò âàì. Íåêîòîðîå âðåìÿ äîí Ðýáà ðàçìûøëÿë. – Õîðîøî, – ñêàçàë îí. – Âèäèìî, íà÷àòü ïðèäёòñÿ âñё-òàêè ìíå. Äàâàéòå ïîñìîòðèì, â ÷ёì çàìå÷åí äîí Ðóìàòà Ýñòîðñêèé çà ïÿòü ëåò ñâîåé çàãðîáíîé æèçíè â Àðêàíàðñêîì êîðîëåâñòâå. À âû ïîòîì îáúÿñíèòå ìíå ñìûñë âñåãî ýòîãî. Ñîãëàñíû? – Ìíå áû íå õîòåëîñü äàâàòü îïðîìåò÷èâûõ îáåùàíèé, – ñêàçàë Ðóìàòà, – íî ÿ ñ èíòåðåñîì âàñ âûñëóøàþ. Äîí Ðýáà, ïîêîïàâøèñü â ïèñüìåííîì ñòîëå, âûòàùèë êâàäðàòèê ïëîòíîé áóìàãè è, ïîäíÿâ áðîâè, ïðîñìîòðåë åãî. – Äà áóäåò âàì èçâåñòíî, – íà÷àë îí, ïðèâåòëèâî óëûáàÿñü, – äà áóäåò âàì èçâåñòíî, ÷òî ìíîþ, ìèíèñòðîì îõðàíû àðêàíàðñêîé êîðîíû, áûëè ïðåäïðèíÿòû íåêîòîðûå äåéñòâèÿ ïðîòèâ òàê íàçûâàåìûõ êíèãî÷ååâ, ó÷ёíûõ è ïðî÷èõ áåñïîëåçíûõ è âðåäíûõ äëÿ ãîñóäàðñòâà ëþäåé. Ýòè àêöèè âñòðåòèëè íåêîå ñòðàííîå ïðîòèâîäåéñòâèå. Â òî âðåìÿ êàê âåñü íàðîä â åäèíîì ïîðûâå, õðàíÿ âåðíîñòü êîðîëþ, à òàêæå àðêàíàðñêèì òðàäèöèÿì, âñÿ÷åñêè ïîìîãàë ìíå: âûäàâàë óêðûâøèõñÿ, ðàñïðàâëÿëñÿ ñàìîñóäíî, óêàçûâàë íà ïîäîçðèòåëüíûõ, óñêîëüçíóâøèõ îò ìîåãî âíèìàíèÿ, – â ýòî

275

ñàìîå âðåìÿ êòî-òî íåâåäîìûé, íî âåñüìà ýíåðãè÷íûé âûõâàòûâàë ó íàñ èç-ïîä íîñà è ïåðåïðàâëÿë çà ïðåäåëû êîðîëåâñòâà ñàìûõ âàæíûõ, ñàìûõ îòïåòûõ è îòâðàòèòåëüíûõ ïðåñòóïíèêîâ. (…) Êåì-òî áûëà çàòðà÷åíà óéìà çîëîòà, ÷òîáû ïîìåøàòü ñâåðøèòüñÿ ãíåâó íàðîäíîìó â îòíîøåíèè áîãîìåðçêèõ øïèîíîâ è îòðàâèòåëåé, áûâøèõ ëåéá-çíàõàðåé åãî âåëè÷åñòâà. Êòî-òî ïðè ïîèñòèíå ôàíòàñòè÷åñêèõ îáñòîÿòåëüñòâàõ, çàñòàâëÿþùèõ îïÿòü-òàêè âñïîìíèòü î âðàãå ðîäà ÷åëîâå÷åñêîãî, îñâîáîäèë èç-ïîä ñòðàæè ÷óäîâèùå ðàçâðàòà è ðàñòëèòåëÿ íàðîäíûõ äóø, àòàìàíà êðåñòüÿíñêîãî áóíòà Àðàòó Ãîðáàòîãî… – Äîí Ðýáà îñòàíîâèëñÿ è, äâèãàÿ êîæåé íà ëáó, çíà÷èòåëüíî ïîñìîòðåë íà Ðóìàòó. Ðóìàòà, ïîäíÿâ ãëàçà ê ïîòîëêó, ìå÷òàòåëüíî óëûáàëñÿ. Àðàòó Ãîðáàòîãî îí ïîõèòèë, ïðèëåòåâ çà íèì íà âåðòîëёòå. Íà ñòðàæíèêîâ ýòî ïðîèçâåëî ãðîìàäíîå âïå÷àòëåíèå. Íà Àðàòó, âïðî÷åì, òîæå. À âñё-òàêè ÿ ìîëîäåö, ïîäóìàë îí. Õîðîøî ïîðàáîòàë. – Äà áóäåò âàì èçâåñòíî, — ïðîäîëæàë äîí Ðýáà, – ÷òî óêàçàííûé àòàìàí Àðàòà â íàñòîÿùåå âðåìÿ ãóëÿåò âî ãëàâå âçáóíòîâàâøèõñÿ õîëîïîâ ïî âîñòî÷íûì îáëàñòÿì ìåòðîïîëèè, îáèëüíî ïðîëèâàÿ áëàãîðîäíóþ êðîâü è íå èñïûòûâàÿ íåäîñòàòêà íè â äåíüãàõ, íè â îðóæèè. – Âåðþ, – ñêàçàë Ðóìàòà. – Îí ñðàçó ïîêàçàëñÿ ìíå î÷åíü ðåøèòåëüíûì ÷åëîâåêîì. – Èòàê, âû ïðèçíàåòåñü? – ñåé÷àñ æå ñêàçàë äîí Ðýáà. – Â ÷ёì? – óäèâèëñÿ Ðóìàòà. Íåêîòîðîå âðåìÿ îíè ñìîòðåëè äðóã äðóãó â ãëàçà. – ß ïðîäîëæàþ, – ñêàçàë äîí Ðýáà. – Çà ñïàñåíèå ýòèõ ðàñòëèòåëåé äóø âû, äîí Ðóìàòà, ïî ìîèì ñêðîìíûì è íåïîëíûì ïîäñ÷ёòàì, ïîòðàòèëè íå ìåíåå òðёõ ïóäîâ çîëîòà… – Îäíîãî ýòîãî çîëîòà äîñòàòî÷íî áûëî áû äëÿ òîãî, ÷òîáû ñæå÷ü âàñ íà êîñòðå! – çàâîïèë îí. – Ýòî äüÿâîëüñêîå çîëîòî! ×åëîâå÷åñêèå ðóêè íå â ñèëàõ èçãîòîâèòü ìåòàëë òàêîé ÷èñòîòû! Îí ñâåðëèë Ðóìàòó âçãëÿäîì. Äà, âåëèêîäóøíî ïîäóìàë Ðóìàòà, ýòî îí ìîëîäåö. Ýòîãî ìû, ïîæàëóé, íåäîäóìàëè. È, ïîæàëóé, îí ïåðâûé çàìåòèë. Ýòî íàäî ó÷åñòü… Ðýáà âäðóã ñíîâà ïîãàñ. Â ãîëîñå åãî çàçâó÷àëè ó÷àñòëèâûå íîòêè: – È âîîáùå âû âåäёòå ñåáÿ î÷åíü íåîñòîðîæíî, äîí Ðóìàòà. ß âñё ýòî âðåìÿ òàê âîëíîâàëñÿ çà âàñ… Âû òàêîé äóýëÿíò, âû òàêîé çàäèðà! Ñòî äâàäöàòü øåñòü äóýëåé çà ïÿòü ëåò! È íè îäíîãî óáèòîãî… Â êîíöå êîíöîâ èç ýòîãî ìîãëè ñäåëàòü âûâîäû. (…) Òàê âîò, áðàò Àáà âûäåëèë äëÿ âàøåãî àðåñòà íå ñàìûõ óìåëûõ áîéöîâ, à ñàìûõ òîëñòûõ è ñèëüíûõ. È îí îêàçàëñÿ ïðàâ. Íåñêîëüêî âûâèõíóòûõ ðóê, íåñêîëüêî îòäàâëåííûõ øåé, âûáèòûå çóáû íå â ñ÷ёò… è âîò âû çäåñü! À âåäü âû íå ìîãëè íå çíàòü, ÷òî äåðёòåñü çà ñâîþ æèçíü. Âû ìàñòåð. Âû, íåñîìíåííî, ëó÷øèé ìå÷ Èìïåðèè. Âû, íåñîìíåííî, ïðîäàëè äóøó äüÿâîëó, èáî òîëüêî â àäó ìîæíî íàó÷èòüñÿ ýòèì íåâåðîÿòíûì, ñêàçî÷íûì ïðèёìàì áîÿ. ß ãîòîâ äàæå äîïóñòèòü, ÷òî ýòî óìåíèå áûëî äàíî âàì ñ óñëîâèåì íå óáèâàòü. Õîòÿ òðóäíî ïðåäñòàâèòü, çà÷åì äüÿâîëó ïîíàäîáèëîñü òàêîå óñëîâèå. (…) В это время лже-Будах, попробовавший королевского лекарства, на глазах у Руматы умирает с криком: «Обманули! Это же был яд! За что?». Румата понимает,

276

почему утром Рэба так обрадовался его словам: это был повод подсунуть королю лже-Будаха, ведь из рук своего первого министра король никогда ничего бы не принял. Ðóìàòà ïîäîøёë ê îêíó. Îíî âûõîäèëî íà ïëîùàäü ïåðåä äâîðöîì. Óæå çàíèìàëàñü çàðÿ. Â ñåðîå íåáî ïîäíèìàëèñü äûìû ïîæàðîâ. Íà ïëîùàäè âàëÿëèñü òðóïû. À â öåíòðå åё ÷åðíåë ðîâíûé íåïîäâèæíûé êâàäðàò. Ðóìàòà âãëÿäåëñÿ. Ýòî áûëè âñàäíèêè, ñòîÿùèå â íåïðàâäîïîäîáíî òî÷íîì ñòðîþ, â äëèííûõ ÷ёðíûõ ïëàùàõ, â ÷ёðíûõ êëîáóêàõ, ñêðûâàþùèõ ãëàçà, ñ ÷ёðíûìè òðåóãîëüíûìè ùèòàìè íà ëåâîé ðóêå è ñ äëèííûìè ïèêàìè â ïðàâîé. – Ïð-ðîøó! – ñêàçàë äîí Ðýáà ëÿçãàþùèì ãîëîñîì. Îí âåñü òðÿññÿ. – Ñìèðåííûå äåòè ãîñïîäà íàøåãî, êîííèöà Ñâÿòîãî Îðäåíà. Âûñàäèëèñü ñåãîäíÿ íî÷üþ â Àðêàíàðñêîì ïîðòó äëÿ ïîäàâëåíèÿ âàðâàðñêîãî áóíòà íî÷íûõ îáîðâàíöåâ Âàãè Êîëåñà âêóïå ñ âîçîìíèâøèìè î ñåáå ëàâî÷íèêàìè! Áóíò ïîäàâëåí. Ñâÿòîé Îðäåí âëàäååò ãîðîäîì è ñòðàíîé, îòíûíå Àðêàíàðñêîé îáëàñòüþ Îðäåíà… Ðóìàòà íåâîëüíî ïî÷åñàë â çàòûëêå. Âîò ýòî äà, ïîäóìàë îí. (…) – Ìû åùё íå çíàêîìû, – òåì æå ëÿçãàþùèì ãîëîñîì ïðîäîëæàë îí. – Ïîçâîëüòå ïðåäñòàâèòüñÿ: íàìåñòíèê Ñâÿòîãî Îðäåíà â Àðêàíàðñêîé îáëàñòè, åïèñêîï è áîåâîé ìàãèñòð ðàá áîæèé Ðýáà! (…) Ðóìàòà ïîìîðùèëñÿ. – Íåìíîãî òèøå, ïîæàëóéñòà, – ñêàçàë îí. – È çàïîìíèòå, Ðýáà: ÿ îòëè÷íî çíàþ, ÷òî íèêàêîé âû íå åïèñêîï. ß âèæó âàñ íàñêâîçü. Âû ïðîñòî ãðÿçíûé ïðåäàòåëü è íåóìåëûé äåøёâûé èíòðèãàí… – Äîí Ðýáà îáëèçíóë ãóáû, ãëàçà åãî îñòåêëåíåëè. Ðóìàòà ïðîäîëæàë: – ß áåñïîùàäåí. Çà êàæäóþ ïîäëîñòü ïî îòíîøåíèþ êî ìíå èëè ê ìîèì äðóçüÿì âû îòâåòèòå ãîëîâîé. ß âàñ íåíàâèæó, ó÷òèòå ýòî. ß ñîãëàñåí âàñ òåðïåòü, íî âàì ïðèäёòñÿ íàó÷èòüñÿ âîâðåìÿ óáèðàòüñÿ ñ ìîåé äîðîãè. Âû ïîíÿëè ìåíÿ? (…) Äîí Ðýáà óæå ïðèøёë â ñåáÿ. Îí óòёðñÿ ïëàòî÷êîì è ïðèÿòíî óëûáíóëñÿ. – ß öåíþ âàøå óïîðñòâî, – ñêàçàë îí. – Â êîíöå êîíöîâ âû òîæå ñòðåìèòåñü ê êàêèì-òî èäåàëàì. È ÿ óâàæàþ ýòè èäåàëû, õîòÿ è íå ïîíèìàþ èõ… ß ÷åëîâåê øèðîêèõ âçãëÿäîâ, ÿ âïîëíå ìîãó ïðåäñòàâèòü ñåáå, ÷òî êîãäà-íèáóäü ñòàíó ðàáîòàòü ñ âàìè ïëå÷îì ê ïëå÷ó… – Òàì âèäíî áóäåò, – ñêàçàë Ðóìàòà è ïîøёë ê äâåðè. Íó è ñëèçíÿê! – ïîäóìàë îí. Òîæå ìíå ñîòðóäíè÷åê. Ïëå÷îì ê ïëå÷ó… Воспользовавшись данными Рэбой привилегиями, Румата освобождает из тюрьмы лекаря Будаха.

ГГлава 8 (…) Äîêòîð Áóäàõ, îòìûâøèéñÿ, ïåðåîäåòûé âî âñё ÷èñòîå, òùàòåëüíî ïîáðèòûé, âûãëÿäåë î÷åíü âíóøèòåëüíî. Äâèæåíèÿ åãî îêàçàëèñü ìåäëèòåëüíû è èñïîëíåíû äîñòîèíñòâà, óìíûå ñåðûå ãëàçà ñìîòðåëè áëàãîñêëîííî è äàæå ñíèñõîäèòåëüíî. Ïðåæäå âñåãî îí èçâèíèëñÿ ïåðåä Ðóìàòîé çà ñâîþ âñïûøêó íà ïëîùàäè. «Íî âû äîëæíû ìåíÿ ïîíÿòü, – ãîâîðèë îí. – Ýòî ñòðàøíûé ÷åëîâåê. Ýòî îáîðîòåíü, êîòîðûé ÿâèëñÿ íà ñâåò òîëüêî óïóùåíèåì áîæüèì. ß âðà÷, íî ìíå íå ñòûäíî ïðèçíàòüñÿ, ÷òî ïðè ñëó÷àå ÿ îõîòíî óìåðòâèë áû åãî. ß ñëûõàë, ÷òî êîðîëü îòðàâëåí. È òåïåðü ÿ ïîíèìàþ, ÷åì îí îòðàâëåí. (Ðóìàòà íàñòîðîæèëñÿ.) Ýòîò Ðýáà ÿâèëñÿ êî ìíå â êàìåðó è ïîòðåáîâàë, ÷òîáû ÿ ñîñòàâèë äëÿ íåãî ÿä, äåéñòâóþùèé â òå-

277

÷åíèå íåñêîëüêèõ ÷àñîâ. Ðàçóìååòñÿ, ÿ îòêàçàëñÿ. Îí ïðèãðîçèë ìíå ïûòêàìè – ÿ çàñìåÿëñÿ åìó â ëèöî. Òîãäà ýòîò íåãîäÿé êðèêíóë ïàëà÷åé, è îíè ïðèâåëè åìó ñ óëèöû äþæèíó ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê íå ñòàðøå äåñÿòè ëåò. Îí ïîñòàâèë èõ ïåðåäî ìíîé, ðàñêðûë ìîé ìåøîê ñî ñíàäîáüÿìè è îáúÿâèë, ÷òî áóäåò ïðîáîâàòü íà ýòèõ äåòÿõ âñå ñíàäîáüÿ ïîäðÿä, ïîêà íå íàéäёò íóæíîå. Âîò êàê áûë îòðàâëåí êîðîëü, äîí Ðóìàòà…» Ãóáû Áóäàõà íà÷àëè ïîäёðãèâàòüñÿ, íî îí âçÿë ñåáÿ â ðóêè. (…) – Ñóùíîñòü ÷åëîâåêà, – íåòîðîïëèâî æóÿ, ãîâîðèë Áóäàõ, – â óäèâèòåëüíîé ñïîñîáíîñòè ïðèâûêàòü êî âñåìó. Íåò â ïðèðîäå íè÷åãî òàêîãî, ê ÷åìó áû ÷åëîâåê íå ïðèòåðïåëñÿ. Âåðîÿòíî, áîã, ñîçäàâàÿ ÷åëîâåêà, äîãàäûâàëñÿ, íà êàêèå ìóêè åãî îáðåêàåò, è äàë åìó îãðîìíûé çàïàñ ñèë è òåðïåíèÿ. Çàòðóäíèòåëüíî ñêàçàòü, õîðîøî ýòî èëè ïëîõî. Íå áóäü ó ÷åëîâåêà òàêîãî òåðïåíèÿ è âûíîñëèâîñòè, âñå äîáðûå ëþäè äàâíî áû óæå ïîãèáëè, è íà ñâåòå îñòàëèñü áû çëûå è áåçäóøíûå. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ïðèâû÷êà òåðïåòü è ïðèñïîñàáëèâàòüñÿ ïðåâðàùàåò ëþäåé â áåññëîâåñíûõ ñêîòîâ… È êàæäûé íîâûé äåíü ïîðîæäàåò íîâûé óæàñ çëà è íàñèëèÿ… Ðóìàòà ïîãëÿäåë íà Êèðó. Îíà ñèäåëà íàïðîòèâ Áóäàõà è ñëóøàëà, íå îòðûâàÿñü, ïîäïåðåâ ùåêó êóëà÷êîì. Ãëàçà ó íåё áûëè ãðóñòíûå: âèäíî, åé áûëî î÷åíü æàëêî ëþäåé. – Âåðîÿòíî, âû ïðàâû, ïî÷òåííûé Áóäàõ, – ñêàçàë Ðóìàòà. – Íî âîçüìèòå ìåíÿ. Âîò ÿ – ïðîñòîé áëàãîðîäíûé äîí (ó Áóäàõà âûñîêèé ëîá ïîøёë ìîðùèíàìè, ãëàçà óäèâëёííî è âåñåëî îêðóãëèëèñü), ÿ áåçìåðíî ëþáëþ ó÷ёíûõ ëþäåé, ýòî äâîðÿíñòâî äóõà. È ìíå íåâäîìёê, ïî÷åìó âû, õðàíèòåëè è åäèíñòâåííûå îáëàäàòåëè âûñîêîãî çíàíèÿ, òàê áåçíàäёæíî ïàññèâíû? Ïî÷åìó âû áåçðîïîòíî äàёòå ñåáÿ ïðåçèðàòü, áðîñàòü â òþðüìû, ñæèãàòü íà êîñòðàõ? Ïî÷åìó âû îòðûâàåòå ñìûñë ñâîåé æèçíè – äîáûâàíèå çíàíèé – îò ïðàêòè÷åñêèõ ïîòðåáíîñòåé æèçíè áîðüáû ïðîòèâ çëà? Áóäàõ îòîäâèíóë îò ñåáÿ îïóñòåâøåå áëþäî èç-ïîä ïèðîæêîâ. – Âû çàäàёòå ñòðàííûå âîïðîñû, äîí Ðóìàòà, – ñêàçàë îí… – Áîðüáà ñî çëîì! Íî ÷òî åñòü çëî? Âñÿêîìó âîëüíî ïîíèìàòü ýòî ïî-ñâîåìó. Äëÿ íàñ, ó÷ёíûõ, çëî â íåâåæåñòâå, íî öåðêîâü ó÷èò, ÷òî íåâåæåñòâî – áëàãî, à âñё çëî îò çíàíèÿ. Äëÿ çåìëåïàøöà çëî – íàëîãè è çàñóõè, à äëÿ õëåáîòîðãîâöà çàñóõè – äîáðî. Äëÿ ðàáîâ çëî – ýòî ïüÿíûé è æåñòîêèé õîçÿèí, äëÿ ðåìåñëåííèêà – àë÷íûé ðîñòîâùèê. Òàê ÷òî æå åñòü çëî, ïðîòèâ êîòîðîãî íàäî áîðîòüñÿ, äîí Ðóìàòà? – Îí ãðóñòíî îãëÿäåë ñëóøàòåëåé. – Çëî íåèñòðåáèìî. Íèêàêîé ÷åëîâåê íå ñïîñîáåí óìåíüøèòü åãî êîëè÷åñòâî â ìèðå. Îí ìîæåò íåñêîëüêî óëó÷øèòü ñâîþ ñîáñòâåííóþ ñóäüáó, íî âñåãäà çà ñ÷ёò óõóäøåíèÿ ñóäüáû äðóãèõ. È âñåãäà áóäóò êîðîëè, áîëåå èëè ìåíåå æåñòîêèå, áàðîíû, áîëåå èëè ìåíåå äèêèå, è âñåãäà áóäåò íåâåæåñòâåííûé íàðîä, ïèòàþùèé âîñõèùåíèå ê ñâîèì óãíåòàòåëÿì è íåíàâèñòü ê ñâîåìó îñâîáîäèòåëþ. È âñё ïîòîìó, ÷òî ðàá ãîðàçäî ëó÷øå ïîíèìàåò ñâîåãî ãîñïîäèíà, ïóñòü äàæå ñàìîãî æåñòîêîãî, ÷åì ñâîåãî îñâîáîäèòåëÿ, èáî êàæäûé ðàá îòëè÷íî ïðåäñòàâëÿåò ñåáÿ íà ìåñòå ãîñïîäèíà, íî ìàëî êòî ïðåäñòàâëÿåò ñåáÿ íà ìåñòå áåñêîðûñòíîãî îñâîáîäèòåëÿ. Òàêîâû ëþäè, äîí Ðóìàòà, è òàêîâ íàø ìèð. – Ìèð âñё âðåìÿ ìåíÿåòñÿ, äîêòîð Áóäàõ, – ñêàçàë Ðóìàòà. – Ìû çíàåì âðåìÿ, êîãäà êîðîëåé íå áûëî… – Ìèð íå ìîæåò ìåíÿòüñÿ âå÷íî, – âîçðàçèë Áóäàõ, – èáî íè÷òî íå âå÷íî, äàæå ïåðåìåíû… Ìû íå çíàåì çàêîíîâ ñîâåðøåíñòâà, íî ñîâåðøåíñòâî ðàíî èëè ïîçäíî äîñòèãàåòñÿ. Âçãëÿíèòå, íàïðèìåð, êàê óñòðîåíî íàøå

278

îáùåñòâî. Êàê ðàäóåò ãëàç ýòà ÷ёòêàÿ, ãåîìåòðè÷åñêè ïðàâèëüíàÿ ñèñòåìà! Âíèçó êðåñòüÿíå è ðåìåñëåííèêè, íàä íèìè äâîðÿíñòâî, çàòåì äóõîâåíñòâî è, íàêîíåö, êîðîëü. Êàê âñё ïðîäóìàíî, êàêàÿ óñòîé÷èâîñòü, êàêîé ãàðìîíè÷åñêèé ïîðÿäîê! (…) – Íåóæåëè âû ñåðüёçíî ñ÷èòàåòå ýòîò ìèð ñîâåðøåííûì? – óäèâèëñÿ Ðóìàòà. – Ïîñëå âñòðå÷è ñ äîíîì Ðýáîé, ïîñëå òþðüìû… – Ìîé ìîëîäîé äðóã, íó êîíå÷íî æå! Ìíå ìíîãîå íå íðàâèòñÿ â ìèðå, ìíîãîå ÿ õîòåë áû âèäåòü äðóãèì… Íî ÷òî äåëàòü? Â ãëàçàõ âûñøèõ ñèë ñîâåðøåíñòâî âûãëÿäèò èíà÷å, ÷åì â ìîèõ. – Íî ÷òî æå âû âñё-òàêè ïîñîâåòîâàëè áû âñåìîãóùåìó? ×òî, ïî-âàøåìó, ñëåäîâàëî áû ñäåëàòü âñåìîãóùåìó, ÷òîáû âû ñêàçàëè: âîò òåïåðü ìèð äîáð è õîðîø?.. Áóäàõ, îäîáðèòåëüíî óëûáàÿñü, îòêèíóëñÿ íà ñïèíêó êðåñëà è ñëîæèë ðóêè íà æèâîòå. Êèðà æàäíî ñìîòðåëà íà íåãî. – ×òî æ, – ñêàçàë îí, – èçâîëüòå. ß ñêàçàë áû âñåìîãóùåìó: «Ñîçäàòåëü, ÿ íå çíàþ òâîèõ ïëàíîâ, ìîæåò áûòü, òû è íå ñîáèðàåøüñÿ äåëàòü ëþäåé äîáðûìè è ñ÷àñòëèâûìè. Çàõîòè ýòîãî! Òàê ïðîñòî ýòîãî äîñòèãíóòü! Äàé ëþäÿì ââîëþ õëåáà, ìÿñà è âèíà, äàé èì êðîâ è îäåæäó. Ïóñòü èñ÷åçíóò ãîëîä è íóæäà, à âìåñòå ñ òåì è âñё, ÷òî ðàçäåëÿåò ëþäåé». – È ýòî âñё? — ñïðîñèë Ðóìàòà. – Âàì êàæåòñÿ, ÷òî ýòîãî ìàëî? Ðóìàòà ïîêà÷àë ãîëîâîé. – Áîã îòâåòèë áû âàì: «Íå ïîéäёò ýòî íà ïîëüçó ëþäÿì. Èáî ñèëüíûå âàøåãî ìèðà îòáåðóò ó ñëàáûõ òî, ÷òî ÿ äàë èì, è ñëàáûå ïî-ïðåæíåìó îñòàíóòñÿ íèùèìè». – ß áû ïîïðîñèë áîãà îãðàäèòü ñëàáûõ, «Âðàçóìè æåñòîêèõ ïðàâèòåëåé», – ñêàçàë áû ÿ. – Æåñòîêîñòü åñòü ñèëà. Óòðàòèâ æåñòîêîñòü, ïðàâèòåëè ïîòåðÿþò ñèëó, è äðóãèå æåñòîêèå çàìåíÿò èõ. Áóäàõ ïåðåñòàë óëûáàòüñÿ. – Íàêàæè æåñòîêèõ, – òâёðäî ñêàçàë îí, – ÷òîáû íåïîâàäíî áûëî ñèëüíûì ïðîÿâëÿòü æåñòîêîñòü ê ñëàáûì. – ×åëîâåê ðîæäàåòñÿ ñëàáûì. Ñèëüíûì îí ñòàíîâèòñÿ, êîãäà íåò âîêðóã íèêîãî ñèëüíåå åãî. Êîãäà áóäóò íàêàçàíû æåñòîêèå èç ñèëüíûõ, èõ ìåñòî çàéìóò ñèëüíûå èç ñëàáûõ. Òîæå æåñòîêèå. Òàê ïðèäёòñÿ êàðàòü âñåõ, à ÿ íå õî÷ó ýòîãî. – Òåáå âèäíåå, âñåìîãóùèé. Ñäåëàé òîãäà ïðîñòî òàê, ÷òîáû ëþäè ïîëó÷èëè âñё è íå îòáèðàëè äðóã ó äðóãà òî, ÷òî òû äàë èì. – È ýòî íå ïîéäёò ëþäÿì íà ïîëüçó, – âçäîõíóë Ðóìàòà, – èáî êîãäà ïîëó÷àò îíè âñё äàðîì, áåç òðóäîâ, èç ðóê ìîèõ, òî çàáóäóò òðóä, ïîòåðÿþò âêóñ ê æèçíè è îáðàòÿòñÿ â ìîèõ äîìàøíèõ æèâîòíûõ, êîòîðûõ ÿ âûíóæäåí áóäó âïðåäü êîðìèòü è îäåâàòü âå÷íî. – Íå äàâàé èì âñåãî ñðàçó! – ãîðÿ÷î ñêàçàë Áóäàõ. – Äàâàé ïîíåìíîãó, ïîñòåïåííî! – Ïîñòåïåííî ëþäè è ñàìè âîçüìóò âñё, ÷òî èì ïîíàäîáèòñÿ. Áóäàõ íåëîâêî çàñìåÿëñÿ. – Äà, ÿ âèæó, ýòî íå òàê ïðîñòî, – ñêàçàë îí. – ß êàê-òî íå äóìàë ðàíüøå î òàêèõ âåùàõ… Êàæåòñÿ, ìû ñ âàìè ïåðåáðàëè âñё. Âïðî÷åì, – îí ïîäàë-

279

ñÿ âïåðёä, – åñòü åùё îäíà âîçìîæíîñòü. Ñäåëàé òàê, ÷òîáû áîëüøå âñåãî ëþäè ëþáèëè òðóä è çíàíèå, ÷òîáû òðóä è çíàíèå ñòàëè åäèíñòâåííûì ñìûñëîì èõ æèçíè! – ß ìîã áû ñäåëàòü è ýòî… Íî ñòîèò ëè ëèøàòü ÷åëîâå÷åñòâî åãî èñòîðèè? Ñòîèò ëè ïîäìåíÿòü îäíî ÷åëîâå÷åñòâî äðóãèì? Íå áóäåò ëè ýòî òî æå ñàìîå, ÷òî ñòåðåòü ýòî ÷åëîâå÷åñòâî ñ ëèöà çåìëè è ñîçäàòü íà åãî ìåñòå íîâîå? Áóäàõ, ñìîðùèâ ëîá, ìîë÷àë îáäóìûâàÿ. Ðóìàòà æäàë. Çà îêíîì ñíîâà òîñêëèâî çàñêðèïåëè ïîäâîäû. Áóäàõ òèõî ïðîãîâîðèë: – Òîãäà, ãîñïîäè, ñîòðè íàñ ñ ëèöà çåìëè è ñîçäàé çàíîâî áîëåå ñîâåðøåííûìè… èëè åùё ëó÷øå, îñòàâü íàñ è äàé íàì èäòè ñâîåé äîðîãîé. – Ñåðäöå ìîё ïîëíî æàëîñòè, – ìåäëåííî ñêàçàë Ðóìàòà. – ß íå ìîãó ýòîãî ñäåëàòü. (…)

ГГлава 9 Уложив Будаха отдохнуть перед дальней дорогой, Румата направляется к себе в кабинет, где его поджидает разбойник Арата, когда-то спасённый землянином с помощью вертолёта. Арата уверен, что Румата – бог. (…) Ýòî áûë ïðîôåññèîíàëüíûé áóíòîâùèê, ìñòèòåëü áîæüåé ìèëîñòüþ, â ñðåäíèå âåêà ôèãóðà äîâîëüíî ðåäêàÿ. Òàêèõ ùóê ðîæäàåò èíîãäà èñòîðè÷åñêàÿ ýâîëþöèÿ è çàïóñêàåò â ñîöèàëüíûå îìóòû, ÷òîáû íå äðåìàëè æèðíûå êàðàñè, ïîæèðàþùèå ïðèäîííûé ïëàíêòîí… Àðàòà áûë çäåñü åäèíñòâåííûì ÷åëîâåêîì, ê êîòîðîìó Ðóìàòà íå èñïûòûâàë íè íåíàâèñòè, íè æàëîñòè, è â ñâîèõ ãîðÿ÷å÷íûõ ñíàõ çåìëÿíèíà, ïðîæèâøåãî ïÿòü ëåò â êðîâè è âîíè, îí ÷àñòî âèäåë ñåáÿ èìåííî òàêèì âîò Àðàòîé, ïðîøåäøèì âñå àäû âñåëåííîé è ïîëó÷èâøèì çà ýòî âûñîêîå ïðàâî óáèâàòü óáèéö, ïûòàòü ïàëà÷åé è ïðåäàâàòü ïðåäàòåëåé… (…) – È ÷òî âû íàìåðåíû äåëàòü? – ñïðîñèë Ðóìàòà, îïóñêàÿ ãëàçà. – Êàê îáû÷íî. ß çíàþ, ÷òî òàêîå Ñâÿòîé Îðäåí: íå ïðîéäåò è ãîäà, êàê àðêàíàðñêèé ëþä ïîëåçåò èç ñâîèõ ùåëåé ñ òîïîðàìè – äðàòüñÿ íà óëèöàõ. È ïîâåäó èõ ÿ, ÷òîáû îíè áèëè òåõ, êîãî íàäî, à íå äðóã äðóãà è âñåõ ïîäðÿä. – Âàì ïîíàäîáÿòñÿ äåíüãè? – ñïðîñèë Ðóìàòà. – Äà, êàê îáû÷íî. È îðóæèå… Äîí Ðóìàòà, ìíå î÷åíü íóæíû ìîëíèè, ÷òîáû ðàçáèâàòü êðåïîñòíûå ñòåíû. (…) Òðóäíî áûòü áîãîì, ïîäóìàë Ðóìàòà. Îí ñêàçàë òåðïåëèâî: – ×òî âû ñîáèðàåòåñü äåëàòü ñ ìîëíèÿìè? – ß âûæãó çîëî÷ёíóþ ñâîëî÷ü, êàê êëîïîâ, âñåõ äî îäíîãî, âåñü èõ ïðîêëÿòûé ðîä äî äâåíàäöàòîãî ïîòîìêà. ß ñîòðó ñ ëèöà çåìëè èõ êðåïîñòè. ß ñîæãó èõ àðìèè è âñåõ, êòî áóäåò çàùèùàòü èõ è ïîääåðæèâàòü. Ìîæåòå íå áåñïîêîèòüñÿ – âàøè ìîëíèè áóäóò ñëóæèòü òîëüêî äîáðó, è êîãäà íà çåìëå îñòàíóòñÿ òîëüêî îñâîáîæäёííûå ðàáû è âîöàðèòñÿ ìèð, ÿ âåðíó âàì âàøè ìîëíèè è íèêîãäà áîëüøå íå ïîïðîøó èõ. – Íåò, – ñêàçàë Ðóìàòà. – ß íå äàì âàì ìîëíèé. Ýòî áûëî áû îøèáêîé. Ïîñòàðàéòåñü ïîâåðèòü ìíå, ÿ âèæó äàëüøå âàñ… (Àðàòà ñëóøàë, óðîíèâ ãîëîâó íà ãðóäü.) – Ðóìàòà ñòèñíóë ïàëüöû. – ß ïðèâåäó âàì òîëüêî îäèí äîâîä. Îí íè÷òîæåí ïî ñðàâíåíèþ ñ ãëàâíûì, íî çàòî âû ïîéìёòå åãî. Âû æèâó÷è, ñëàâíûé Àðàòà, íî âû òîæå ñìåðòíû; è åñëè âû ïîãèáíåòå, åñëè ìîëíèè ïåðåéäóò â äðóãèå ðóêè, óæå íå òàêèå ÷èñòûå, êàê âàøè, òîãäà äàæå ìíå ñòðàøíî ïîäóìàòü, ÷åì ýòî ìîæåò êîí÷èòüñÿ… (…)

280

Ðóìàòà îùóùàë ñòðàííîå ÷óâñòâî áîëåçíåííîé ðàçäâîåííîñòè. Îí çíàë, ÷òî ïðàâ, è òåì íå ìåíåå ýòà ïðàâîòà ñòðàííûì îáðàçîì óíèæàëà åãî ïåðåä Àðàòîé. Àðàòà ÿâíî ïðåâîñõîäèë åãî â ÷ёì-òî, è íå òîëüêî åãî, à âñåõ, êòî íåçâàíûì ïðèøёë íà ýòó ïëàíåòó è ïîëíûé áåññèëüíîé æàëîñòè íàáëþäàë ñòðàøíîå êèïåíèå åё æèçíè ñ ðàçðåæåííûõ âûñîò áåññòðàñòíûõ ãèïîòåç è ÷óæîé çäåñü ìîðàëè. È âïåðâûå Ðóìàòà ïîäóìàë: íè÷åãî íåëüçÿ ïðèîáðåñòè, íå óòðàòèâ, – ìû áåñêîíå÷íî ñèëüíåå Àðàòû â íàøåì öàðñòâå äîáðà è áåñêîíå÷íî ñëàáåå Àðàòû â åãî öàðñòâå çëà… – Âàì íå ñëåäîâàëî ñïóñêàòüñÿ ñ íåáà, – ñêàçàë âäðóã Àðàòà. – Âîçâðàùàéòåñü ê ñåáå. Âû òîëüêî âðåäèòå íàì. – Ýòî íå òàê, – ìÿãêî ñêàçàë Ðóìàòà. – Âî âñÿêîì ñëó÷àå, ìû íèêîìó íå âðåäèì. – Íåò, âû âðåäèòå. Âû âíóøàåòå áåñïî÷âåííûå íàäåæäû… – Êîìó? – Ìíå. Âû îñëàáèëè ìîþ âîëþ, äîí Ðóìàòà. Ðàíüøå ÿ íàäåÿëñÿ òîëüêî íà ñåáÿ, à òåïåðü âû ñäåëàëè òàê, ÷òî ÿ ÷óâñòâóþ âàøó ñèëó çà ñâîåé ñïèíîé. Ðàíüøå ÿ âёë êàæäûé áîé òàê, ñëîâíî ýòî ìîé ïîñëåäíèé áîé. À òåïåðü ÿ çàìåòèë, ÷òî áåðåãó ñåáÿ äëÿ äðóãèõ áîёâ, êîòîðûå áóäóò ðåøàþùèìè, ïîòîìó ÷òî âû ïðèìåòå â íèõ ó÷àñòèå… Óõîäèòå îòñþäà, äîí Ðóìàòà, âåðíèòåñü ê ñåáå íà íåáî è íèêîãäà áîëüøå íå ïðèõîäèòå. Ëèáî äàéòå íàì âàøè ìîëíèè, èëè õîòÿ áû âàøó æåëåçíóþ ïòèöó, èëè õîòÿ áû ïðîñòî îáíàæèòå âàøè ìå÷è è âñòàíüòå âî ãëàâå íàñ. (…) – Ìîë÷èòå? – ñêàçàë Àðàòà. Îí îòîäâèíóë îò ñåáÿ òàðåëêó è ñìёë ðóêàâîì ðÿñû êðîøêè ñî ñòîëà. – Êîãäà-òî ó ìåíÿ áûë äðóã, – ñêàçàë îí. – Âû, íàâåðíîå, ñëûõàëè – Âàãà Êîëåñî. Ìû íà÷èíàëè âìåñòå. Ïîòîì îí ñòàë áàíäèòîì, íî÷íûì êîðîëёì. ß íå ïðîñòèë åìó èçìåíû, è îí çíàë ýòî. Îí ìíîãî ïîìîãàë ìíå – èç ñòðàõà è èç êîðûñòè, – íî òàê è íå çàõîòåë íèêîãäà âåðíóòüñÿ: ó íåãî áûëè ñâîè öåëè. Äâà ãîäà íàçàä åãî ëþäè âûäàëè ìåíÿ äîíó Ðýáå… – Îí ïîñìîòðåë íà ñâîè ïàëüöû è ñæàë èõ â êóëàê. – À ñåãîäíÿ óòðîì ÿ íàñòèã åãî â Àðêàíàðñêîì ïîðòó… Â íàøåì äåëå íå ìîæåò áûòü äðóçåé íàïîëîâèíó. Äðóã íàïîëîâèíó – ýòî âñåãäà íàïîëîâèíó âðàã. – Îí ïîäíÿëñÿ è íàäâèíóë êàïþøîí íà ãëàçà. – Çîëîòî íà ïðåæíåì ìåñòå, äîí Ðóìàòà? – Äà, – ñêàçàë Ðóìàòà ìåäëåííî, – íà ïðåæíåì. – Òîãäà ÿ ïîéäó. Áëàãîäàðþ âàñ, äîí Ðóìàòà. Îí íåñëûøíî ïðîøёë ïî êàáèíåòó è ñêðûëñÿ çà äâåðüþ. Румата обещает Кире увезти её далеко от ужасов Арканара. Неожиданно у дверей дома появляются штурмовики. Румата уверен в своём превосходстве, хватается за меч, но в этот момент стрелой из арбалета смертельно ранят Киру. Румата, понимая, что штурмовики явились по приказу Рэбы, мечом прокладывает себе дорогу во дворец, пренебрегая правилами миссии. Патрульный дирижабль коллег-разведчиков сбрасывает на город шашки с усыпляющим газом, и Румату-Антона отправляют на Землю. ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß Ê ÏÐÎ×ÈÒÀÍÍÎÌÓ 1. Как и зачем землянин спасает доктора Будаха? В чём смысл дискуссии между Антоном и доктором Будахом о развитии гуманной цивилизации? 2. Почему мятежник Арата после разговора с Руматой советует ему покинуть планету? В чём различия их взглядов? 3. Какие нравственные качества воплощены в образах лекаря Будаха и мятежника Араты?

281

4. Какие моральные качества проявляет Антон? Каким жизненным ценностям он отдаёт предпочтение? 5. Почему идея «прогрессорства» потерпела неудачу в Арканаре? 6. Подискутируйте! Может ли кто-то исправить ситуацию в Арканаре? Может ли «прогрессор» изменить развитие цивилизации? 7. Работа в группах. Выполните задания: А. Озаглавьте прочитанные главы; Б. Определите, кто, по вашему мнению, в романе создаёт цивилизацию, а кто её разрушает, сформулируйте свои аргументы; В. Объясните, в чём символический смысл названия романа; Г. Поясните смысл афоризмов из романа: Г 1. Друг наполовину – это всегда наполовину враг. 2. Мир не может меняться вечно. 3. Мы не знаем законов совершенства, но совершенство рано или поздно достигается. 8. Рассмотрите иллюстрации к роману (с. 273). Почему художник обратился к графике и отказался от цвета? Обоснуйте своё мнение. 9. Творческое задание. Составьте устное высказывание по теме «Трудно быть богом – легко ли быть человеком?».

АРТ-САЛОН

Áóíò ïðîòèâ îáûäåííîñòè Â ðàííèõ ïðîèçâåäåíèÿõ Ìàêñèìà Ãîðüêîãî ðàçðóøèòåëüíîé êðèòèêå ïîäâåðãàþòñÿ ñêóêà è «îáûêíîâåííîñòü» æèçíè îáûâàòåëÿ. ×åëîâåêó, êîòîðûé íå æèâёò, à ïðîçÿáàåò, Ãîðüêèé ïðîòèâîïîñòàâëÿåò ëè÷íîñòü, ñâîáîäíóþ îò ðàáñêîé ïîêîðíîñòè îáñòîÿòåëüñòâàì.

Кадры из кинофильма «Табор уходит в небо» (режиссёр Э. Лотяну, у 1975)

282

ßðêèå è íåîðäèíàðíûå ãåðîè îáóñëîâèëè èíòåðåñ êèíåìàòîãðàôèñòîâ ê ðàííèì ðàññêàçàì Ãîðüêîãî. Â 1975 ã. âûøåë â ïðîêàò ôèëüì ìîëäàâñêîãî ðåæèññёðà Ý. Ëîòÿíó «Òàáîð óõîäèò â íåáî», ñíÿòûé ïî ìîòèâàì ðàññêàçîâ «Ìàêàð ×óäðà» è «Ñòàðóõà Èçåðãèëü». Â ôèëüìå çâó÷àëà öûãàíñêàÿ íàðîäíàÿ ìóçûêà, êîòîðóþ îáðàáîòàë â ñîâðåìåííîì êëþ÷å êîìïîçèòîð Å. Äîãà. Êèíîôèëüì ïîëüçîâàëñÿ áîëüøîé ïîïóëÿðíîñòüþ. Ìóëüòèïëèêàöèîííûé ôèëüì «Ëåãåíäà î ïëàìåííîì ñåðäöå» áûë ñîçäàí íà ñòóäèè «Êèåâíàó÷ôèëüì» (Òâîð÷åñêîå îáúåäèíåíèå õóäîæåñòâåííîé ìóëüòèïëèêàöèè) ïî ìîòèâàì ðàññêàçà Ìàêñèìà Ãîðüêîãî «Ñòàðóõà Èçåðãèëü» ðåæèññёðîì È. Ãóðâè÷ â 1967 ã. Òåêñò çâó÷èò «çà êàäðîì». Ïåðâàÿ ÷àñòü ìóëüòôèëüìà âûïîëíåíà â ìðà÷íûõ ñåðûõ òîíàõ, íî êîãäà Äàíêî âûðûâàåò èç ãðóäè ïûëàþùåå ñåðäöå, ïîÿâëÿåòñÿ êðàñíûé è îðàíæåâûé öâåòà. Â ôèíàëå èñ÷åçàþò ÿðêèå òîíà – òàê ïåðåäàёòñÿ ïðîìûòûé ãðîçîé ñâåæèé âîçäóõ: ëþäè, âûðâàâøèåñÿ èç ëåñà è áîëîò îáðåëè ñâîáîäó. 1. Видели ли вы фильм «Табор уходит в небо»? Расскажите о своих впечатлениях. 2. Приведите свои доводы, объясняющие популярность фильма. 3. Как вы думаете, почему мультфильм «Легенда о пламенном сердце» называется именно так, а не «Легенда о горящем сердце» или «Легенда о пылающем сердце»?

Ìàëåíüêèé ïðèíö ïðîäîëæàåò ñâîё ïóòåøåñòâèå Ïåñíþ «Ìàëåíüêèé ïðèíö» (ìóç. Ì. Òàðèâåðäèåâà, ñë. Í. Äîáðîíðàâîâà) – «Êòî òåáÿ âûäóìàë, çâёçäíàÿ ñòðàíà?.. – èñïîëüíÿþò ÷àñòî, íî íàèáîëåå çàäóøåâíî åё ïîёò Å. Êàìáóðîâà. Ïåñíÿ ñ òàêèì æå íàçâàíèåì åñòü â ðåïåðòóàðå À. Äîëüñêîãî, âåòåðàíà áàðäîâñêîé ïåñíè, êîòîðûé ñàì íàïèñàë ñëîâà è ìóçûêó. Ìþçèêë «Ìàëåíüêèé ïðèíö» ôðàíöóçñêîãî êîìïîçèòîðà Ð. Êî÷÷àíòå, êîòîðûé âûñòóïèë îäíîâðåìåííî è ðåæèññёðîì ñïåêòàêëÿ, èäёò íà ñöåíàõ ìíîãèõ ñòðàí ñ 2002 ã.

«Маленький принц». Сцена из мюзикла (композитор и режиссёр Р. Коччанте) 1. Творческая работа. Воспользуйтесь Интернетом и послушайте песни «Маленький принц» М. Таривердиева в исполнении Е. Камбуровой и А. Дольского. Выберите одну из песен и напишите отзыв. 2. Воспользуйтесь Интернетом и посмотрите мюзикл «Маленький принц» композитора Р. Коччанте. На каких идеях писателя акцентируют внимание создатели спектакля? Поделитесь впечатлениями от увиденного с одноклассниками.

283

Ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî êèíî- è ìóëüòèïëèêàöèîííûõ ýêðàíèçàöèé «Ìàëåíüêîãî ïðèíöà»: áîëüøèíñòâî èç íèõ ïðèáëèæåíû ê ñþæåòó ñêàçêè À. äå Ñåíò-Ýêçþïåðè. Íåìåöêî-àâñòðèéñêèé îäíîèìёííûé ìóëüòôèëüì (ðåæèññёð Ò. Êåðï, 1990 ã.) âîñïðîèçâîäèò ðèñóíêè ñàìîãî ïèñàòåëÿ. Ïîñëåäíÿÿ ïî âðåìåíè ñîçäàíèÿ ëåíòà ñíÿòà ìóëüòèïëèêàòîðàìè Ôðàíöèè è Ãåðìàíèè 2010 ã. (ðåæèññёð Ï. ×àðòüåð) ïðåäëàãàåò íåñêîëüêî èíóþ âåðñèþ ïðèêëþ÷åíèé ãåðîÿ: Ìàëåíüêèé ïðèíö ïóòåøåñòâóåò ïî Âñåëåííîé âìåñòå ñî ñâîèì äðóãîì Ëèñîì. Öåëü ýòîãî ïóòåøåñòâèÿ – ïðåîäîëåíèå æèçíåííûõ ïðîáëåì íà ðàçíûõ ïëàíåòàõ.

Кадр из мультфильма «Маленький принц» (режиссёр Т. Керп, 1990)

Кадр из мультфильма «Маленький принц» (режиссёр П. Чартьер, 2010)

1. Воспользуйтесь Интернетом и посмотрите мультфильм «Маленький принц» режиссёра П. Чартьера. Выскажите своё отношение к необычному прочтению произведения. 2. Сравните мультфильмы режиссёра Т. Керпа (1990), П. Чартьера (2010) и японских мультипликаторов режиссёров Т. Канда и Ё. Ясухико (1978–1979) «Приключения Маленького принца». Какой из них вам понравился больше всего? Почему?

Áëàãîäàðíûå ôðàíöóçû ïîñòàâèëè â Ëèîíå (ñì. ñ. 240 ó÷åáíèêà) ïàìÿòíèê ïèñàòåëþ-ëёò÷èêó è åãî ëþáèìîìó ãåðîþ Ìàëåíüêîìó ïðèíöó (ñêóëüïòîð Ê. Ãèéîáå). Åñòü ïàìÿòíèê Ìàëåíüêîìó ïðèíöó è â Êèåâå (ñêóëüïòîð Ê. Ñêðåòóöêèé). ×òîáû óâèäåòü åãî, íóæíî ïðèéòè íà Ïåéçàæíóþ àëëåþ. Çäåñü âû ñìîæåòå âñòðåòèòüñÿ ñ ïóòåøåñòâåííèêîì, êîòîðûé ó÷èò íàñ çîðêîñòè ñåðäöà. Ïàìÿòíèê Ìàëåíüêîìó ïðèíöó åñòü òàêæå â Äíåïðå (ñêóëüïòîð Â. Íàêîíå÷íûé).

Маленький принц (скульптор В. Наконечный)

284

1. Пофантазируйте! Если бы вы были скульптором, какой памятник Маленькому принцу вы бы создали? 2. Как вы думаете, в каком виде искусства – кино, музыка, живопись, театр, танец – можно наиболее полно передать творческий замысел А. де Сент-Экзюпери? Аргументируйте свою точку зрения.

Âçãëÿä â áóäóùåå Ôàíòàñòèêà âñåãäà ïðèâëåêàëà ìàñòåðîâ êèíî: ïðèìåíåíèå òåõíè÷åñêèõ íîâøåñòâ ïîçâîëÿëî ñíèìàòü êàðòèíû ÿðêèå è çðåëèùíûå. Ïî ðîìàíó «Òðóäíî áûòü áîãîì» â 1989 ã. íåìåöêèé ðåæèññåð Ï. Ôëÿéøìàí ñíÿë îäíîèìёííûé ôèëüì. Êàðòèíà áûëà ìåæäóíàðîäíûì ïðîåêòîì, â êîòîðîì ó÷àñòâîâàëè ÔÐÃ, ÑÑÑÐ, Ôðàíöèÿ è Øâåéöàðèÿ. Â ôèëüìå, êàê è â êíèãå Ñòðóãàöêèõ, ïîäðàçóìåâàåòñÿ, ÷òî íà Çåìëå äàâíî íàñòóïèëà ýïîõà ðàçóìà. Ïðîãðåññîðû ñ Çåìëè õîòÿò ïîíÿòü ìèð Ñðåäíåâåêîâüÿ, ÷òîáû ëó÷øå ðàçîáðàòüñÿ â ñîáñòâåííîé èñòîðèè è ñàìèõ ñåáå. Ó÷àñòíèêè ýêñïåäèöèè æåëàþò àðêàíàðöàì äîáðà, íî âñêîðå ïîíèìàþò: ëèáî îíè àêòèâíî âìåøàþòñÿ â æèçíü èíîé ïëàíåòû (îò ÷åãî çåìëÿíå îòêàçàëèñü ñ ñàìîãî íà÷àëà), ëèáî èì íóæíî åё ïîêèíóòü. È îíè îñòàíàâëèâàþòñÿ èìåííî íà ïîñëåäíåì ðåøåíèè. Âåäü êàæäàÿ ïëàíåòà, êàæäûé íàðîä èìåþò ïðàâî íà ñâîþ èñòîðèþ, à íå ïîëó÷åííóþ ñâûøå îò «áðàòüåâ ïî ðàçóìó». Ïîçèöèÿ «íåâìåøàòåëüñòâà» îêàçàëàñü íåïîñèëüíîé äëÿ ñàìèõ íîñèòåëåé ãóìàíèñòè÷åñêèõ òðàäèöèé.

Кадры из кинофильма «Трудно быть богом» (режиссёр П. Фляйшман, 1989)

Â 2013 ã. íà ýêðàíû âûøëà íîâàÿ ýêðàíèçàöèÿ ðîìàíà. Ðàáîòà íàä êàðòèíîé ïðîäîëæàëàñü áîëåå 10 ëåò è çàâåðøèëàñü óæå ïîñëå êîí÷èíû åё ðåæèññёðà – À. Ãåðìàíà-ñòàðøåãî. Ïî ïðîèçâåäåíèÿì áðàòüåâ Ñòðóãàöêèõ ñíÿòî ìíîæåñòâî ôèëüìîâ: «Îòåëü “Ó ïîãèáøåãî àëüïèíèñòà”», «Êîñìè÷åñêèå ïðèøåëüöû», «×àðîäåè», «Ìèëëèàðä ëåò äî êîíöà ñâåòà», «Ïèñüìà ìёðòâîãî ÷åëîâåêà», «Ìàëûø», «Äíè çàòìåíèÿ», «Ãàäêèå ëåáåäè», «Îáèòàåìûé îñòðîâ» è äð. Íî, ïîæàëóé, ñàìûé çíà÷èòåëüíûé èç âñåõ – ýòî ôèëüì çàìå÷àòåëüíîãî ðåæèññёðà Àíäðåÿ Òàðêîâñêîãî «Ñòàëêåð» ïî ïîâåñòè «Ïèêíèê íà îáî÷èíå». Îáðàçîâàííîå îò àíãëèéñêîãî êîðíÿ ñëîâî ñòàëêåð (ïðîâîäíèê, îðèåíòèðóþùèéñÿ â ðàçëè÷íûõ çàïðåòíûõ è ìàëîèçâåñòíûõ ìåñòàõ) âîøëî â ðóññêèé ÿçûê. S.T.A.L.K.E.R. – òîðãîâàÿ ìàðêà, ïðèíàäëåæàùàÿ óêðàèíñêîé êîìïàíèè, êîòîðàÿ âûïóñòèëà ñåðèþ êîìïüþòåðíûõ èãð, ñîçäàííûõ íà îñíîâå ïðîèçâåäåíèé áðàòüåâ Ñòðóãàöêèõ. 1. Посмотрите фильм режиссёра П. Фляйшмана «Трудно быть богом». Сравните, как история и современность воплощаются средствами литературы и кино. 2. В чём секрет популярности фантастических сюжетов у кинематографистов и разработчиков компьютерных игр?

285

ÈÒÎÃÎÂÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ È ÇÀÄÀÍÈß 1. Охарактеризуйте образ рассказчика в произведениях Максима Горького «Старуха Изергиль» или «Макар Чудра». С какой целью в произведение введён этот образ? 2. Охарактеризуйте «осторожного человека», который загасил горящее сердце Данко, наступив на него ногой. 3. Какой аллегорический смысл заключается в сказке «Маленький принц» СентЭкзюпери? Раскройте иносказательные значения образа Маленького принца. 4. Подискутируйте! А. де Сент-Экзюпери высказывает мысль об ответственности за свои поступки как основе человеческих отношений. Согласны ли вы с писателем? 5. В чём сходство и различия между романом Стругацких «Трудно быть богом» и рассказом Р. Брэдбери «Улыбка»? Каким изображается человеческое общество? Носителями каких ценностей являются люди? Что для них главное в жизни? 6. Прочитайте афоризмы из произведений братьев Стругацких. С какими из них вы согласны, а с какими – нет? Почему? Запишите свои аргументы. 1. Никогда не теряй терпения – это последний ключ, открывающий двери. 2. Суди сам себя. Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр. 3. Спасение в том, чтобы сделать первый шаг. Ещё один. С него-то всё и начинается заново. 4. Может лучше не уничтожать зло, а растить добро? 7. Работа в группах. Подготовьте сообщение о фильме, снятом по мотивам произведений братьев Стругацких. Обязательно расскажите о своих впечатлениях: А. «Отель “У погибшего альпиниста“»; Б. «Чародеи»; В. «Письма мёртвого человека»; Г. «Обитаемый остров»; Д. «Сталкер». 8. Творческая работа. Рассмотрите репродукции картин британского художника Б. Пеннингтона. Составьте письменное рассуждение, начните его так: «Если бы я готовил к переизданию роман А. и Б. Стругацких «Трудно быть богом», то в качестве иллюстраций использовал (не использовал) репродукции картин Б. Пеннингтона, потому что…»

Работы Б. Пеннингтона

286