St. 37. Zeitung und Schule

recherchieren [re6*r'6i:r3n] (recherchierte, hat recherchiert), Informationen vermitteln (vermittelte, hat vermittelt), das VerstЉndnis fЋr (Akk.), SpaЏ haben

Was machen Journalisten, was machen Leser? Ergänzt zu zweit die Wort-Igel.

recherchieren Journalisten haben Spaß Leser

Warum lesen Jugendliche heute weniger Zeitungen? Tauscht eure Meinungen in

Gruppen aus und berichtet dann der Klasse.

Heute lesen Jugendliche weniger Zeitungen, weil…

Lies den Text über ein Projekt in Berlin und ergänze die Lücken mit passenden

Wörtern rechts. Nicht alle Wörter passen! Höre dann die Lösung.

Was bietet das Jugend-und-Schule-Projekt den Schülern?

Die Schüler lesen (1) täglich die Berliner Zeitung. Dabei lernen sie, sich in diesem Medium zu orientieren und die Sprache der Zeitung zu …(2). Sie erfahren mehr über aktuelle …(3). Sie lesen Berichte zu bestimmten themen über einen längeren Zeitraum und entwickeln ein besseres Verständnis für Gründe und Zusammenhänge. Richtig …(4) wird es, wenn die Schüler selbst aktiv werden und eigene Zeitungsartikel schreiben. Sie besuchen Berliner Unternehmen und Kulturinstitutionen, um dort zu recherchieren. anschließend werten sie das gesammelte Material aus und …(5) mit den wichtigen Informationen journalistische texte. Die Redaktion der Berliner Zeitung hilft ihnen dabei. Bei einem ausflug mit der Klasse zum Berliner Verlag am alexanderplatz kommen die Schüler mit Journalisten ins …(6) und werfen einen Blick in die Redaktionsräume. Nach: http://service.berliner-zeitung.de/ jugend-und-schule/index_weiter_2.html a. Informationen B. Kontakt C. schreiben D. verstehen E. langweilig F. Gespräch G. lesen H. spannend I. versprechen

Was machen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen dieses Projekts? Erzähle.

Die Schülerinnen und Schüler lesen täglich…

a) Was ist das Ziel des Projekts? Ergänze den Satz mit «damit» oder «um … zu…».

Die Journalistinnen und Journalisten haben dieses projekt entwickelt, … — Die Schülerinnen und Schüler können Freude am Lesen haben.  …damit Schülerinnen und Schüler Freude am Lesen haben können. — Die Schülerinnen und Schüler können mit Medien umgehen.  … — Die Journalistinnen und Journalisten möchten den Lehrkräften bei der arbeit helfen.  … — Die Journalistinnen und Journalisten wollen aktuelle Informationen vermitteln.  … — Die Lehrerinnen und Lehrer können die Schulbücher ergänzen.  … — Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Kompetenzen im Schreiben.  … — Die Schülerinnen und Schüler haben Spaß am Lernen.  … — Die Journalistinnen und Journalisten möchten frischen Wind in die Klassenräume bringen.  …

b) Löse die Aufgabe zur Grammatik auf der Website.

Spiel «Wir schreiben einen Zeitungsartikel».

Spielt zu viert. Jede Gruppe muss einen «Zeitungsartikel» schreiben. Die vier

«Journalisten» und «Journalistinnen» schreiben ihre Sätze der Reihe nach auf ein Blatt papier, ohne sie anderen zu zeigen. Man muss den papierbogen nach hinten knicken und auf solche Weise seinen Satz verdecken. Dann liest man die ganzen «artikel» in der Klasse vor und bestimmt die interessantesten.

Schreibt nach dem plan: 1) Wie heißt die person? 2) Wie alt ist sie/er? 3) Was ist sie/er von Beruf? 4) Wo wohnt sie/er? 5) Wann war das? 6) Wohin ist sie/er gegangen/gefahren? 7) Wen hat sie/er dort gesehen? 8) Was hat sie/er dort gemacht? 9) Was hat sie/er gefragt? 10) Was hat man ihr/ihm geantwortet? 11) Wie reagierte sie/er? 12) Was ist dann geschehen?

Schreibe an die Redaktion der Berliner Zeitung und gehe dabei auf folgende

Fragen ein:

— Wo hast du Informationen über das projekt bekommen? — Wie findest du dieses projekt? — Hast du über ähnliche projekte gehört? — Gibt es ähnliche projekte in der Ukraine/in deiner Schule? — Möchtest du an diesem projekt teilnehmen? Warum?