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St. 40. Das Internet — ein Freund oder ein Feind?
der/das Blog (-s), das Forum (Foren), chatten ['t60t ] (chattete, hat gechattet), herunter|laden (lud herunter, hat heruntergeladen), ab|rufen (rief ab, hat abgerufen)
Höre zu und sprich nach. der/das Blog — die Blogs die E-Mail — die E-Mails das Forum — die Foren das Internet
Wozu surft man im Internet? Erzähle.
chatten herunterladen online abrufen
anzeigen lesen, Blogs einrichten und besuchen, auf Foren diskutieren, nach Informationen suchen, spielen, chatten, online-Übungen in Deutsch und Englisch machen, Waren verkaufen, Bücher lesen, E-Mails abschicken und bekommen, Reklame lesen und geben, Waren kaufen, Sprachen lernen, mit Menschen kommunizieren, online-Magazine lesen, Musik herunterladen, Video-Filme bestellen, Fahrpläne abrufen
Man surft im Internet, um … zu … .
Sprecht zu zweit. Fragt und antwortet abwechselnd.
Was hast du noch nie gemacht, aber möchtest mal machen?
Was hast du noch nie gemacht und möchtest du auch nicht machen?
Was findest du wichtig?
Was findest du interessant?
Was findest du langweilig?
a) Was meinst du: Haben alle Deutschen Internet zu Hause? Wozu surfen sie im
Netz? Erzähle.
b) Lies den Text aus einer Internet-Seite und vergleiche die Infos mit deinen Vermutungen.
Immer mehr Deutsche surfen im Internet
Der Computer gehört inzwischen für die meisten Jugendlichen in Deutschland zum alltag. So können mehr als drei Viertel aller 13- bis 24-Jährigen zu Hause an einem pC arbeiten. Fast die Hälfte der Jugendlichen hat dabei einen eigenen Computer.
Mit dem Computer ist auch der Weg ins Internet frei: So haben fast alle Jugendlichen, die einen pC haben, auch einen Internetanschluss. Fast ein Viertel der 13- bis 24-Jährigen mit pC geht sogar täglich oder fast täglich ins Internet. So genannte «Heavy-User», also Jugendliche, die sechs oder mehr Stunden pro Woche im Netz sind, machen inzwischen einen anteil von 27 prozent aus. Das Netz benutzen sie dabei vor allem zum Verschicken von E-Mails, zum Kommunizieren in sozialen Netzwerken und zur gezielten Informationssuche. aber auch das Herunterladen von Musik ist sehr populär geworden. Eine wachsende Rolle spielt das Internet — neben seiner Bedeutung bei der Suche nach Informationen über politik, Sport und Freizeit — vor allem für die Vorbereitung von Reisen. 62 prozent der online-Nutzer haben bereits Fahr- oder Flugpläne aus dem Netz abgerufen und 71 prozent haben nach Informationen über Reiseziele gesucht. Das Internet gewinnt weiter an Bedeutung — nicht nur als Informationsmedium, sondern auch für den online-Einkauf. Man kauft per Internet Kleidung, Sportartikel, autos und Möbel, weil das schneller ist als im Kaufhaus. Viele Jugendliche lesen auch online-Jugendmagazine, unter denen «Querdenkermagazin», «Spiesser», «Come-In», «YaEZ.de», «fluter» am beliebtesten sind.
Was für Zahlen stehen im Text? Was bedeuten sie? Erzähle. 6 — …, ¼ — …, ¾ — …, 13—24 — …, 27 — …, fast 50 — …, 62 — …, 71 — …
Muster: 6 Die Jugendlichen, die 6 oder mehr Stunden pro Woche im Netz sind, nennt man «Heavy-User».
Wozu surft ihr im Internet? Wonach sucht ihr dort? Macht eine Umfrage in der
Klasse und erstellt ein Diagramm. Kommentiert es dann.
Die meisten Schüler/innen unserer Klasse haben (kein) Internet zu Hause/ mobiles Internet.
Sie surfen oft/manchmal/selten/nie im Internet. (Mehr als) die Hälfte der Mitschüler/innen surft im Internet, um … zu … . auf platz 2 ist … .
Ein Drittel/Viertel sucht gerne … .
Dann kommt/kommen … . Danach folgt/folgen … .
Nur wenige von uns interessieren sich für … . Welche Gefahren bringt das Internet mit sich? Finde Informationen und bereite
