St. 31. Das Internet in unserem Leben

der Chat [t60t] (-s), das Netzwerk (-e), an Bedeutung gewinnen (gewann, hat gewonnen), an Bedeutung verlieren (verlor, hat verloren)

Was assoziiert ihr mit dem «Internet»? Sammelt Ideen zu zweit.

Internet: nach Informationen suchen, ...

a) Wozu kann man das Internet benutzen? Erzähle, gebrauche das passende

Wortmaterial aus dem Kasten.

mit Freunden spazieren gehen, per Chat kommunizieren, Texte scannen, elektronische Bücher lesen, SMS schreiben, kostenlos per Skype telefonieren, online spielen, nach Infos suchen, Referate tippen, sich Filme ansehen, Waren bestellen, Musik herunterladen, Fotos machen, unterwegs Musik hören, E-Mails schreiben, Anzeigen aufgeben, Rad fahren, Zeitungen/ Zeitschriften online lesen, ins Kino gehen, eine Reise buchen, eine Webseite besuchen, online diskutieren, ein Café besuchen

Im Internet kann man ... . Man nutzt das Internet, um ... zu ... .

b) Wozu nutzt ihr das Internet? Sprecht zu zweit.

Am häufigsten surfe ich im Internet, um ... zu ... .

Oft/Manchmal brauche ich das Internet, um ... zu ... .

Am häufigsten benutze ich das Internet von zu Hause/das mobile Internet/...

Wozu surfen die Jugendlichen im Internet? Höre zu und ergänze die Sätze.

Situation 1: Claudia surft im Internet, um ... zu ... .

Situation 2: Heinz surft im Internet, um ... zu ... .

Situation 3: Anna surft im Internet, um ... zu ... .

Lies den Text über das Internet und ergänze die passenden

Präpositionen aus dem Kasten. Höre dann die Lösung.

über, am, im, zur, auf, laut, an, im, von, pro

Jugendliche surfen täglich im Internet Die Nutzung digitaler Medien und des Internets nimmt eine immer größere Rolle im(1) Leben der 12- bis 19-Jährigen ein. Das zeigt die JIM-Studie 2017,

die den Medienumgang dieser Altersgruppe untersucht. ...(2) dieser Studie nutzen neun von zehn Jugendlichen täglich das Internet. Hier verbringen sie ... (3) Durchschnitt 221 Minuten ...(4) Tage. 2007 waren es noch 106 Minuten. Viele Jugendliche besitzen selbst ein Smartphone (97 Prozent). Etwas mehr als die Hälfte der Befragten (53 Prozent) hat einen Fernseher. Die Jugendlichen nutzen die Geräte vor allem ...(5) Unterhaltung, Kommunikation und als Informationsquelle. So finden es 56 Prozent wichtig, dass sie schnell über das aktuelle Zeitgeschehen informiert werden können. 88 Prozent der Befragten nutzen mehrmals ...(6) Woche das Videoportal YouTube, 63 Prozent sogar täglich. Etwas mehr als die Hälfte (55 Prozent) schaut regelmäßig fern. Der Lieblingssender der Jugendlichen ist ProSieben. Im musikalischen Bereich gewinnen Streaming-Dienste wie Spotify zunehmend ... (7) Bedeutung und werden inzwischen von jedem zweiten Jugendlichen mehrmals pro Woche benutzt. Immer häufiger nutzen Jugendliche das Internet, um ... (8) soziale Netzwerke oder Messenger-Dienste zu kommunizieren. 94 Prozent der Befragten gaben an, sich regelmäßig über den Internetnachrichten-Dienst WhatsApp auszutauschen. Facebook verliert hingegen deutlich an Bedeutung und wird nur noch ...(9) jedem vierten Teenager genutzt. Stattdessen greifen Jugendliche lieber ...(10) bildzentrierte Dienste wie Instagram (57 Prozent) oder Snapchat (49 Prozent) zurück. Nach: www.pro-medienmagazin.de (bearbeitet und verkürzt)

Was für Zahlen stehen im Text? Was bedeuten sie? Erzähle. 57 %  ... 88 %  ... 12—19  ... die Hälfte  ... 97 %  ... 63 %  ... 221  ... 9 von 10  ... ein Viertel  ... 2017  ... 94 %  ... 106  ...

57 % der Befragten benutzen gern Instagram.

Spiel «Internetnutzer».

Spielt in Gruppen. Sagt der Reihe nach, wozu ihr das Internet benutzt. Ihr müsst dabei in euren Sätzen die Infinitivgruppe mit «um ... zu» gebrauchen.

Für jeden Satz bekommt man je einen Punkt. Wer die meisten Punkte hat, gewinnt.

A: Ich surfe im Internet, um nach Infos zu suchen.

B: Ich benutze das Internet, um meine Lieblingsmusik herunterzuladen.

Wozu und wie oft surfst du im Internet? Welche Websites und Dienste hast du am

liebsten? Bereite eine Präsentation vor.