Tableau 2 : Composantes du modèle AFAK

Durant tout le parcours, de l’identification des bénéficiaires jusqu’à leur insertion professionnelle, un travail de suivi et d’accompagnement psychosocial individualisé est assuré. A travers un service de captation, d’accompagnement et de suivi des bénéficiaires, il vise à détecter et traiter le plus tôt possible les problèmes et facteurs personnels, éducatifs, sociaux et/ou familiaux, qui affectent leurs résultats en provoquant de l’absentéisme et parfois même un abandon du cursus avant échéance.

Enfin, mais ce n’est pas l’un des moindres, le modèle fournit un service d’Orientation et Insertion Professionnelle (OIP) comme un service complémentaire aux formations reçues. Conçu comme le lien entre la formation et les entreprises, il fournit un appui d’accompagnement et de suivi des bénéficiaires qui vise à préparer et favoriser leur insertion professionnelle en entreprise ou à travers l’auto-emploi ou la création de micro-entreprises. Le service est assuré à deux niveaux : (i) l’insertion professionnelle du bénéficiaire et (ii) la mise en place d’un réseau d’entreprises partenaires.

Focus sur les aspects-clés du modèle : • Une passerelle entre éducation de base et formation professionnelle • L’acquisition de compétences comportementales et psychosociales • Un suivi socio-familial constant • Un travail main dans la main avec le secteur privé

En résumé, le modèle AFAK contient des composantes directement rattachées à l’itinéraire de formation et des composantes associées aux services transversaux qui contribuent à la réussite du processus formatif.

TABLEAU 2 : COMPOSANTES DU MODÈLE AFAK

COMPOSANTES DE L’ITINÉRAIRE DE FORMATION

Remise à niveau scolaire : Programme dont l’objectif est d’acquérir les compétences de base nécessaires (maîtrise de la lecture, de l’écriture et du calcul) pour participer aux formations professionnelles dispensées dans le cadre de l’itinéraire.

Initiation Professionnelle : Programme préparatoire à la Formation Professionnelle permettant une initiation au monde du travail ainsi qu’une initiation professionnelle à l’apprentissage d’un métier. Formation Professionnelle Duale : Programme destiné à l’apprentissage d’un métier réalisé selon une alternance de formations pratiques en entreprise, et d’enseignement théorique dans un centre de formation.

Source : Elaboration propre COMPOSANTES DES SERVICES TRANSVERSAUX

Life Skills : Programme de renforcement des capacités psychosociales qui favorisent l’apprentissage des codes et valeurs qui permettent un comportement positif et adapté afin de faire face efficacement aux exigences et aux défis de la vie quotidienne et professionnelle. Assistance sociale : Service d’accompagnement et de suivi socioéducatif des bénéficiaires, par l’assistance psychosocial.

Orientation et Insertion professionnelle : Service d’accompagnement et de suivi des bénéficiaires qui vise à préparer et favoriser leur insertion professionnelle dans le réseau d’entreprise de l’organisation ou à travers la création de microentreprises.