KUNST IN ÉÉN DAG

INSPIRERENDE KUNSTPROJECTEN

Laat je in dit hoofdstuk inspireren door inhoudelijk vernieuwde kunstendagen die je bijvoorbeeld in een activiteitenweek kunt inzetten. Bij het vormgeven en organiseren van deze nieuwe kunstendagen geven we graag een overkoepelend thema mee of initiëren we een bezoek aan een culturele instelling als verkenning of verdieping van het thema op school. Hiermee verbinden we reguliere (kunst)vakken met andere leerdomeinen. Door zowel actieve als receptieve kunstactiviteiten te ondernemen, krijgt cultuureducatie verdieping en daagt het uit tot reflectie.

We laten enkele voorbeelden zien van projecten die je in één dag kunt uitvoeren. We geven inspirerende suggesties waarin onze culturele partners in Amersfoort een grote rol spelen. Een offerte voor uitvoering is altijd op maat in verband met het aantal leerlingen en de capaciteit en beschikbaarheid van de workshops of voorstellings- en museumbezoeken.

AMERICA AMERICA

Hoe is het om kunstenaar te zijn in het huidige politieke en sociale klimaat van Amerika? Welke identiteit neemt Amerika aan en hoe kan een kunstenaar nog scheppen te midden van de chaos die heerst in Amerika?

BEZOEKde tentoonstelling Being an artist in America in KAdE (te zien tot 3 januari 2021). Je krijgt een interactieve rondleiding van een museumdocent van KAdE en gaat in debat met medeleerlingen over diverse politieke en maatschappelijke vraagstukken, gerelateerd aan Amerika, de verkiezingen in 2020 en het leven van een kunstenaar in Amerika.

DOE MEE met workshops portret & collage, muziekproductie, dans of mode en CREËER je eigen visie op de identiteit van Amerika vanuit de kunsten.

SCULPTUREN IN BEWEGING

Een project waarin de CKV dimensie Digitaal en Analoog centraal staat. Leerlingen werken binnen dit project aan een onderzoeksvraag voor het vak CKV, bijvoorbeeld: hoe vang je een (dans)beweging in stilstaand beeld en vice versa?

BEZOEKde urban dance voorstelling Sonatinas 4 Feet van Duda Paiva Compagny & Fractal Dance Collective (bijvoorbeeld als vrije voorstelling in De Lieve vrouw op 5 en 6 maart 2021). De schuimrubberen dansers van Duda Paiva Company duiken in de wereld van fotografie en urban dance. Samen met drie dansers van Fractal Dance Collective laat Duda Paiva zich inspireren door het werk van de Braziliaanse fotograaf Alair Gomes.

ONDERZOEKhet werk van fotograaf Alair Gomes en de manier waarop Duda Paiva zich heeft laten inspireren door hem.

DOE MEE met workshops fotografie, urban dance en object score; de techniek die choreograaf en danser Duda Paiva ontwikkelde om zijn danspartners, de poppen, leven in te blazen.

CREËER een eigen artistiek product als antwoord op de onderzoeksvraag.

ODE AAN DE VRIJHEID

In 2020 is het 75 jaar geleden dat Nederland werd bevrijd. In dit project staan leerlingen stil bij het leven in vrijheid en de manier waarop je dit thema kunt uitdragen in kunst. Wat betekent vrijheid voor jou? Hoe ziet vrijheid in kunst en literatuur eruit?

BEZOEKKamp Amersfoort en wandel langs de verschillende monumenten en overblijfselen van het kamp. In een interactief programma ontdekken leerlingen dat democratie en mensenrechten, vrede, veiligheid en sociale cohesie geen vanzelfsprekendheden zijn.

BEZOEKhet Mondriaanhuis en volg een interactieve rondleiding over Mondriaan en zijn vlucht uit Europa tijdens de Tweede Wereldoorlog. Sta stil bij de vrijheid van Mondriaans nieuwe wereld waarin hij zijn meesterwerk Victory Boogie Woogie heeft gemaakt en CREËER jouw ultieme werk.

BEZOEK in theater de Veerensmederij in week 36 een try-out van de voorstelling Toen mijn vader de nacht invloog. Deze voorstelling vertelt het verhaal van Nour (vertolkt door een pop); een jongen die symbool staat voor het wachtende kind in een AZC. Het kind dat, in zijn zoektocht naar vrijheid, grenzen passeert om te weten te komen wat zich achter de onzichtbare lijn bevindt.

DOE MEE met workshops rondom het thema vrijheid in de discipline dans, theater, beeldend, literatuur of film(animatie) en laat zien wat vrijheid voor jou betekent.

CREATIEVE BEROEPEN

Een project waarin creatieve beroepen de hoofdrol spelen. Periode: november/december 2020 (voorstelling Meisje met de Zwavelstokjes) of mei/juni 2021 (voorstelling Midsummernightmare).

BEZOEKeen repetitie en Q&A met de makers en cast van de voorstelling Meisje met de Zwavelstokjes of Midsummernightmare van Holland Opera in theater de Veerensmederij. Meisje met de Zwavelstokjes is door regisseur Joke Hoolboom op smaak gebracht met een baldadige sneeuwman die op hippe noten van componist Oene van Geel het meisje aanspoort om niet bij de pakken neer te zitten. In Midsummernightmare, naar Shakespeare, zet Holland Opera fantasie tegenover de gruwelijke werkelijkheid. Het is een komedie over de coming of age.

DOE MEE met workshops en ONDERZOEK welke verschillende beroepen in de theaterwereld centraal staan: zanger, danser, regisseur, kostuumontwerper, technicus, producent lichtontwerper of decorontwerper. De workshops worden passend bij het opleidingsniveau van de leerlingen ingevuld. Welk beroep spreekt de leerlingen het meest aan, en hebben ze geleerd over nieuwe beroepen?

HISTORISCH AMERSFOORT

De Amersfoortse geschiedenis in architectuur: van de Middeleeuwen via de industrialisatie naar moderne bouwstijl. Amersfoort biedt een schat aan interessante architectuur.

ONDERZOEK een collectie historistische voorwerpen van Museum Flehite. In het project What the Heck is dit?! bekijken leerlingen wat objecten voorstellen, hoe het gebruikt werd en of het wel echt oud is.

BEZOEKde overzichtstentoonstelling Withoos in Museum Flehite (12 december 2020-11 april 2021). De 17 de -eeuwse schilder Matthias Withoos is een van de drie grote kunstenaars die Amersfoort heeft voortgebracht. Hij schilderde veelal stadsgezichten in Nederland en Italië. Gezicht op Amersfoort geeft een goed beeld van Amersfoort in de 17 de eeuw.

BEZOEKen ONDERZOEKmarkante gebouwen in Amersfoort tijdens en architectuurroute. Amersfoort heeft veel architectuur uit allerlei stijlperiodes en van diverse beroemde architecten. In overleg met FASadE stellen we een tour op maat samen.

FOCUS OP FILM

Als je een film kijkt, waar kijk je dan eigenlijk naar? Is het feit of fictie en hoe stuurt en beïnvloedt het beeld jou als kijker? Welke boodschap wil jij overbrengen in jouw film? In dit project maken leerlingen kennis met filmtaal en digitale media.

BEKIJKeen recente film óf een serie korte films in De Lieve Vrouw en ga aan de slag met actieve kijk- en verwerkingsopdrachten over de werking van bewegend beeld. De Lieve Vrouw denkt graag mee over de filmkeuze en insteek van het programma, zodat het aansluit bij het onderwijsprogramma of lesstof vervangend is.

DOE MEE met een workshop mediakunst & storytelling en CREËER jouw boodschap uit in een film(animatie) of documentaire.