Karen Tatiana Arroyo Campos
INDICE
Introducción Ventajas y Desventajas del B-learning Uso de las redes sociales dentro del aula de clases
presencial y virtual Clase B-Learning de: Sistemas Operativos Aplicación del B-learning en Videoconferencias
Introducción Estimado lector (a), en la presente revista de índile
tecnológica, podrá encontrar información relacionada al tema del B-learnig, la cual es un sistema de educación presencial que a su vez implementa la educación virtual como un solo eje de aprendizaje. Esperamos que la siguiente información sea de su agrada y pueda ampliar sus conocimientos en esta y otras temáticas.
Clase sobre Ventajas y Desventajas del B-learning Tema: Ventajas y desventajas del Blearning. VENTAJAS Fácil uso. Información disponible siempre.
DESVENTAJES Requiere el conocimiento de las tecnologías. Disciplina por parte del alumno.
Libertad en uso. Favorece la formación en línea.
Responsabilidad por parte del alumno. Autonomía en el aprendizaje.
Fácil acceso ( computadora o celular)
Difícil control de la información disponible.
Uso de redes sociales en el aula de clases presencial y virtual Las redes sociales son una parte fundamental de la comunicación en esta era, y no
solo son parte del ocio o el esparcimiento, son herramientas muy útiles al momento de aprender si se utilizan de manera minuciosa y responsable.
Pero como en todo existen pros y contras al momento de utilizarlas como
herramienta. En el nuevo modelo educativo podemos observar que, las tecnologías están muy presentes en la forma en que recaudamos, analizamos y utilizamos la información.
Herramientas como YouTube, twitter, Instagram o Facebook, están repletos de
información la cual puede ser muy beneficiosa al momento investigar acerca de un tema, pero también hay muchísima publicidad, fake news, y hasta bromas pesadas acerca de un evento o noticia que si no se tratan de manera cautelosa pueden afectar el resultado de la investigación de manera negativa.
La enseñanza virtual o tecnología educativa remiten, ante todo, a un nuevo concepto
de enseñanza, a un cambio de mentalidad de profesores y alumnos en el que entran en juego muchos factores y para el que, tanto en el ámbito académico, como en el familiar, se hace necesario fomentar una buena educación digital a los usuarios.
Uso de redes sociales en el aula de clases presencial y virtual Por ellos debemos destacar varios aspectos al momento de
crear redes para implementar la enseñanza virtual y tener los mejores resultados: Fomentar siempre la investigación “mas alla de lo que leo”: debemos enseñar a los estudiantes a nunca quedarse con el contenido que ven a la primera, siempre se debe investigar más, cerciorarse de las fuentes, verificar contenidos ya que estos pueden ser falsos, tener siempre a la mano portales que estén reconocidos como “confiables” ejemplo Wikipedia o artículos de periódicos o revistas destacados. Tomar en cuenta la edad de estudiante: tenemos que recordar que algunas redes limitan el uso por edades en sus plataformas, en muchos casos menores de 12 años simplemente no pueden acceder a ellas ya que existe contenido no apto para ellos.
Uso de redes sociales en el aula de clases presencial y virtual Hay que recordar que asi no este presente un aula virtual, se pueden
generar contenidos para interactuar, y de existir el aula virtual son un excelente vinculo para compartir noticas, información, hacer citas para alguna conferencia, son muchas opciones.
Existen muchas mas razones por las cuales utilizar redes sociales
como apoyo en educación, unas muy beneficiosas para el alumno y el docente y otras no tanto.
A continuación, les presento algunos pros y contras del uso de redes
en al salón de clases: Son herramientas interactivas capaces de generar vínculos de comunicación gigantes, y muy cercanos. Pueden llegar a ser millones de personas viendo un mismo contenido lo cual genera preocupación, por que si este no es veraz o acorde con el que lo esta consumiendo puede causar más daños que beneficios.
Uso de redes sociales en el aula de clases presencial y virtual Aumenta las capacidades tecnológicas y la búsqueda de información, por el
mismo hecho de estar plagada de información falsa, los estudiantes y docentes deben cerciorarse de la misma, y esto crea un habito o conducta muy favorable en ámbito del estudio.
Crean trabajo en equipo asi no se encuentren de manera presencial. Impulsan la creatividad. Ya que debido a la cantidad de material al cual se
tiene acceso, se fomenta la innovación para destacar, pero a la vez puede generar conflictos de identidad porque muchas veces se pueden crear personajes para las redes y perder la esencia propia.
Se generan debates de manera mas enérgica y en un ambiente mas familiar
para el alumno, aunque a veces estos debates se pueden tornar un poco agresivos. Y se puede sufrir del denominado ciberbullying, que si no es canalizado a tiempo puede tener consecuencias grandes en la auto estima de la persona que se está viendo afectada.
Uso de redes sociales en el aula de clases presencial y virtual Podemos concluir que el uso de las redes sociales en al aula de
clases ya sea virtual o presencial, bien supervisado y monitoreado, es una herramienta esencial para el estudio. Y que además de ser de gran ayuda al momento de transmitir información, es la mayoría de las veces un ambiente familiar y amigable tanto para formadores como para estudiantes.
Fuentes de apoyo y material adicional de investigación http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/que-es-el-
ciberbullying/ http://revistas.usal.es/index.php/02125374/article/view/10226 https://www.puromarketing.com/16/22809/estudios-harancambies-piensas-sobre-redes-sociales.html
Clase B-Learning de: Sistemas Operativos ď‚— Objetivo ď‚— Propiciar el pensamiento critico en el estudiantado,
en relaciĂłn con los sistemas operativos y los requerimientos que estos necesita para un correcto funcionamiento en un hardware determinado.
Clase B-Learning de: Sistemas Operativos Se procese a explicar en qué consiste el aprendizaje
combinado (B-Learning), y su posterior forma de trabajo-
Actividades
Se empelarán tres etapas de participación por parte del
estudiantado, la inducción del entorno educativo, la gestión de la información y el proceso de evaluación a través de la virtualidad.
Se describen a continuación cada etapa del proceso educativo
B-Learning, de manera que el estudiante logre completar el proceso de evaluación de la manera correcta
Clase B-Learning de: Sistemas Operativos Se realizará la inducción del proceso educativo a través
del aula virtual, explicando al estudiantado cada apartado de esta, los tiempos de ejecución y de evaluación.
Se procede a la entrega de material complementario en
formato multimedia, pdf, video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=8bv30xKRqfE
Se aplicará un foro de discusión sobre las familias de
sistemas operativos, y un quiz de los requisitos de hardware para la instalación de un sistema operativo especifico (Unix, Windows).
Aplicación del B-learning en Videoconferencias Objetivo: Fortalecer el diseño de estrategias metodológicas de
los docentes de Educación Preescolar y Educación Primaria, en el eje transversal de Educación Ambiental, con el fin de facilitar e incentivar diversos tipos de aprendizajes para obtener una mejor calidad de vida individual y social, a través de la implementación de la herramienta de formación permanente de la Videoconferencia.
Tema: Cultura de Eficiencia Energética desde la Educación
para el Desarrollo Sostenible en docentes de Educación Preescolar, I y II Ciclo de la Educación General Básica
Modalidad: B-learning (Presencial/Virtual)
Aplicación del B-learning en Videoconferencias Actividades: La capacitación cuenta con varias
sesiones donde se les brindará a los participantes toda la información según las temáticas expuestas por los asesores. Posteriormente al finalizar cada sesión se les indicará a los docentes, las tareas que deben realizar en sus centros educativos y la evidencias que deben aportar en cada caso. Se adjunta un ejemplo de este trabajo.
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