Past drama in een hokje? Een praktijkonderzoek naar de validiteit en toepasbaarheid van een beoordelingsinstrument van Lok (2013)
Toepasbaarheid binnen VO
Een toetsende kwalitatieve survey door: Borius van der Meulen en Debbie Klarenbeek -
Master Kunsteducatie Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten
“Dappere poging” Goede, uitvoerige en volledige basis Sluit aan op exameneisen Arbeidsintensief Niet toepasbaar binnen digitale platform van de school
Suggesties ter verbetering van de inhoudsvaliditeit Keuzes maken en deze consequent toepassen Te weinig – vindt het moeilijk Soms - in delen Spelomgeving – leeromgeving Vaktermen vermijden of specificeren Wat is fysiek spel? Wat is waarachtig? Uiteenzetting van criteria Tekstbehandeling: - Intonatie - Spanningsopbouw - Tekstbegrip - Overbrengen op publiek
Voor een goede operationalisering moet het instrument Flexibel zijn Consequent omgaan met niveauverschillen
Discussie Wordt het ingezet als reflectie instrument en/of beoordelingsinstrument? Zijn subjectieve vaardigheden wel te beoordelen? Moet inzet van een leerling ook beoordeeld worden?