شمارە ٦٤٥ روزنامەی "کوردستان" چاپ و منتشر گردید

Page 1

‫ب سایتهای حزب دمکرات کردستان‪ ،‬روزنامە «کوردستان» در شبکە جهانی اینترنت‬ ‫و ‌‬ ‫ایمیل و تلفن بخش تشکیالت‬ ‫‪009647508578190‬‬ ‫‪Tashkilat.kdp92@gmail.com‬‬

‫‪www.kurdistanukurd.com‬‬ ‫‪info@kurdistanukurd.org‬‬ ‫‪info@kurdistanukurd.com‬‬ ‫‪www.kurdch.tv‬‬ ‫‪Hotbird:6 13 MHz 11137‬‬ ‫‪polarization: horezental-SR: 27500 - FEc : 3/4‬‬

‫ثبت تئاتر خیابانی مریوان در تقویم جهانی‬ ‫تئاتر خیابانی بزرگترین رویداد فرهنگی هنری کردستان‬ ‫در شهر مریوان‪ ،‬ب ‌ه عنوان یک رویداد جهانی ثبت شد‪.‬‬ ‫تئاتر خیابانی مریوان در نشست ساالن ‌ه مجمع جهانی‬ ‫تئاتر (‪ )ITI‬در كشور ارمنستان ب ‌ه عنوان عضو پذیرفت ‌ه شد‪.‬‬ ‫مؤسس فستیوال تئاتر خیابانی مریوان ضمن ابراز‬ ‫خوشحالی از کسب این موفقیت‪ ،‬اعالم کرد؛ ثبت تئاترخیابانی‬ ‫مریوان موجب شناخت هر چ ‌ه بیشت ‌ر این هنر در سطح‬ ‫هنرهای نمایشی و ثبت آن در لیست جهانی یونسکو می‬ ‫شود‪.‬‬ ‫فاتح بادپروا‪ ،‬تسهیالت دعوت تئاتر مریوان ب ‌ه این‬ ‫ی جهانی ب ‌ه عنوان موفقیت دیگری برای تئاتر‬ ‫مؤسسە ‌‬ ‫خیابانی برشمرد و افزود؛ گسترش بخش بین المللی تئاتر‬ ‫خیابانی مریوان آرزوی برگزارکنندگان این فستیوال بود ‌ه و‬ ‫این مهم باعث شناخت مریوان و کردستان ب ‌ه عنوان منطقه‌ای‬ ‫فرهنگی در سطح جهان می شود‪ ،‬ک ‌ه صلح و دوستی را از‬ ‫مبانی و اصول اساسی زندگی خود دانست ‌ه و حداکثر اهمیت‬ ‫را برای آن قائل هستند‬ ‫فاتح بادپروا‪ ،‬مؤسس فستیوال تئاتر خیابانی مریوان و‬ ‫مدیر نهمین دور ‌ه فستیوال تئاتر خیابانی این شهر در ادام ‌ه‬ ‫سخنانش افزود؛ هیچکدام از مسئوالن فستیوال تئاتر مریوان‬ ‫در ارمنستان حاضر نشد ‌ه و هیچگون ‌ه مراسمی نیز در این‬

‫رابط ‌ه برگزار نشده‌ است‪.‬‬ ‫ی ‪ ،‬اصلی‬ ‫الزم ب ‌ه ذکر است ک ‌ه تأمین بودجه و منابع مال ‌‬ ‫ترین مشکل فستیوال های هنری در استان سنندج و سایر‬ ‫شهرهای کردنشین می‌باشد به‌ طوری ک ‌ه بودج ‌ه تئاتر ایران‬ ‫از ‪ 17‬میلیارد تومان در سال ‪ 90‬ب ‌ه ‪10‬میلیارد تومان در‬ ‫سال جاری کاهش یافته‌ است‪.‬‬ ‫در نهمین فستیوال امسال ک ‌ه در ‪ 26‬آذر ماه در شهر‬ ‫کانی دینار مریوان برگزار شد‪ ،‬تئاتر کشورهای ارمنستان‪،‬‬ ‫آذربایجان و اقلیم کردستان شرکت داشتند‪.‬‬

‫به گزارش مهر قربانعلی سعادت با اشاره به مسائل‬ ‫و مشکالت موجود در حوزه آموزش و پرورش استان‬ ‫اظهارداشت‪ :‬از مسئوالن کشوری انتظار داریم براي ارتقای‬ ‫این شاخص ها در استان حمايت ويژه داشته باشند‪.‬‬ ‫وی با اشاره به جایگاه و نقش مهم آموزش و پرورش در‬ ‫جامعه گفت‪ :‬جامعه پذیری و تربیت نسل جوان از مهمترین‬ ‫کارکردهای دستگاه آموزش و پرورش است و نقش بسزایی‬ ‫را در ارتقای سرمایه های اجتماعی کشور ایفا می کند‪.‬‬ ‫گفتنیست بعد از حادثه‌ی دلخراش آتش سوزی در مدرس ‌ه‬ ‫شیناباد پیرانشهر مسئوالن نسبت ب ‌ه مشکالت مدارس این‬ ‫استان و نبود سیستمهای گرمایشی و سرمایشی و بافتهای‬ ‫فرسود ‌ه مدارس حساسیتهای نسبی پیدا کرده‌اند اما تا کنون‬ ‫در این بار ‌ه اقدام جدی صورت نگرفته‌ است‪.‬‬

‫شده که در تالش برای شروع ثبت آثار طبیعی در استان‬ ‫نیز هستیم‪.‬‬

‫سواحل سد کاظمی بوکان از وجود زباله پاکسازی شد‬ ‫بنا بر گزارش منابع خبری کردستان و کرد از بوکان‬ ‫این اقدام نمادین به منظور پاکسازی و زیباسازی سواحل‬ ‫سد بوکان از زباله و با همکاری و فراخوان عمومی از طرف‬ ‫هیأت شنای این شهرستان برگزار شد ‌ه است‪.‬‬ ‫بنا بر این گزارش بیش از ‪ 200‬نفر از ورزشکاران‪،‬‬ ‫دوستداران محیط زیست و همکاران اداره حفاظت محیط‬ ‫زیست این شهرستان سواحل شهید کاظمی را از وجود انواع‬ ‫زباله ها پاکسازی کردند‪.‬‬ ‫شایان ذکر است سد کاظمی در فاصله ‪ 40‬کیلومتری‬ ‫شرق شهر بوکان واقع شده و از جمله اماکن تفریحی و‬ ‫گردشگری این شهرستان به شمار می رود‪ ،‬از سوی دیگر‬

‫‪NO: 645‬‬ ‫‪6 Decem 2014‬‬ ‫‪No: 493 5 Sep 2008‬‬

‫کالم آخر‬

‫«شاهۆ‪.‬د»از‪ :‬پاوە‬

‫واقعه بمباران شیمیایی سردشت بعد از‬ ‫گذشت سە دهە از آن ثبت ملی نشدە است‬ ‫با گذشت سە دهە از بمباران شیمیایی سردشت و رنج‬ ‫و آالم مردم این دیار کە تاکنون نیز ادامە دارد این واقعەی‬ ‫ضد انسانی تاکنون در فهرست آثار ملی ثبت نشدە است‪.‬‬ ‫مدیرکل میراث فرهنگی‪ ،‬صنایع دستی و گردشگری‬ ‫ارومیە از ثبت واقعه بمباران شیمیایی سردشت در آثار ملی‬ ‫ایران خبر دادە است‪.‬‬ ‫جباری با تاکید بر ظرفیت های های فراوان استان در‬ ‫زمینه جاذبه های طبیعی گفتە تاکنون هیچ اثر طبیعی از‬ ‫استان در فهرست آثار ملی کشور به ثبت نرسیده و در‬ ‫این راستا ‪ ٥٠‬مورد از این آثار در سطح استان شناسایی‬

‫‪The Official‬‬ ‫‪Organ‬‬ ‫‪Party of Kurdistan‬‬ ‫‪The Organ‬‬ ‫‪ofDemocratic‬‬ ‫‪Kurdistan Democratic‬‬ ‫‪Party-Iran - I ran‬‬

‫گزارشی در مورد وضعیت عمومی و‬ ‫امنیتی پاوه‌ و اورامانات‬

‫مدارس استان ارومیه شاخص های آموزشی و پرورشی مناسبی ندارند‬ ‫مدارس استان ارومی ‌ه از لحاظ کیفیتی از استانداردهای‬ ‫کشوری نیز پایین می‌باشند‪.‬‬ ‫استاندار ارومی ‌ه گفت ‌ه در حال حاضر مدارس استان به‬ ‫لحاظ شاخص های آموزشی و پرورشی وضعیت چندان‬ ‫مناسبی ندارند‪.‬‬

‫‪KURDISTAN‬‬

‫این سد منبع تامین آب بسیاری از شهرهای استان تبریز نیز‬ ‫بود ‌ه و این امر هموار ‌ه مورد اعتراض مردم حومه‌ی بوکان‬ ‫بوده‌ است‪.‬‬

‫با توج ‌ه ب ‌ه مرزی بودن پاو ‌ه و اورامانات و همچنین کوهستانی بودن این منطقه‌‪،‬‬ ‫در تمام نقاط و کوهای آن‪ ،‬پاسگا ‌ه و پایگا ‌ه های نظامی درست شد ‌ه و برخی‬ ‫افرادی بومی از روی ناچاری و یا عالق ‌ه به‌ رژیم‪ ،‬به‌ عضویت سپا ‌ه پاسداران‬ ‫یا نیروی انتظامی در آمده‌اند تا رژیم کامأل بر مردم مسلط باشد و در مواقع‬ ‫اضطراری از آنها استفاد ‌ه کند‪ .‬حتی در میان کسانی ک ‌ه قاچاقچی هستند افراد‬ ‫زیادی با اطالعات و نیروی انتظامی همکاری می کنند‪ .‬مأموران پاسگا ‌ه های مرزی‬ ‫ب ‌ه حدی ب ‌ه همکاری مزدوران با خود اطمینان دارند ک ‌ه شبها تا صبح با خیال راحت‬ ‫می خوابند و در طول روز با خیال راحت ازمردم باج میگیرند‪.‬در شهر پاوه‌ بیش‬ ‫از ‪ 40‬دوربین ادار ‌ه اطالعات در مکانهای شهر نصب شده‌اند و بر هم ‌ه نقاط شهر‬ ‫دسترسی و تسلط دارند‪.‬‬ ‫از لحاظ مذهبی هم تا چند سال پیش طریقت قادری و خالصی رواج داشت‪ ،‬اما‬ ‫االن بیشتر مردم یا وهابی و سلفی‪ ،‬مکتبی و داعش هستند و یا ب ‌ه طور کل از دین‬ ‫بر گشته‌اند و هیچ دینی را قبول ندارند ‪.‬‬ ‫از لحاظ امکانات بهداشتی و پزشکی‪ ،‬پاو ‌ه و اورامانات از مناطق محروم‬ ‫به‌شمار می‌آید و در حال حاضر بیش از صد نفر ب ‌ه انواع سرطان مبتال هستند و‬ ‫تنها جایی ک ‌ه ب ‌ه این بیماران کمک می کند مؤسس ‌ه مردمی التیام است ک ‌ه از میان‬ ‫اقشار مختلف مردم برای کمک ب ‌ه بیماران سرطان پول جمع آوری می‌کند‪ .‬کمیت ‌ه‬ ‫امداد و بهزیستی ب ‌ه هیچ عنوان هزینه‌ای برای درمان این بیماران پرداخت نمی‌کند‪.‬‬ ‫وضع جاد ‌ه شهر پاو ‌ه و روستاهای اطراف افتضاح بود ‌ه و طول شبان ‌ه روز‪ ،‬ترافیک‬ ‫شهرپاو ‌ه زندگی مردم را فلج کرد ‌ه است‪ .‬چون این شهر تنها یک خیابان اصلی و‬ ‫دو یا س ‌ه خیابان فرعی دارد و عرض خیابان اصلی ب ‌ه ‪ 5‬متر هم نمی رسد و عبور‬ ‫و مرور از آن دشوار است‪.‬‬ ‫اجناس در مغازه‌های پاو ‌ه ب ‌ه صورت گران ب ‌ه مردم داد ‌ه می‌شود‪ ،‬بطور مثال‬ ‫اگر قیمت کاالیی در کرماشان ‪ 10000‬تومان باشد در پاو ‌ه ‪ 25000‬تومان ب ‌ه مردم‬ ‫فروخت ‌ه می‌شود و هیچ اداره‌ای بر قیمت کاالنظارت ندارد‪ .‬وضع آب بهداشتی‬ ‫هم قابل توضیف نیست‪ ،‬ب ‌ه حدی ک ‌ه روستای چورژی از لحاظ کثیف بودن آب‬ ‫آشامیدنی در استان رتبه‌ اول را دارد‪ .‬از نظر امکامات تفریحی هم تنها جایی ک ‌ه‬ ‫مردم بتواند بچه‌هایشان را ببرند پارک کوچک کومه‌کال ( یا ب ‌ه قول رژیم پارک‬ ‫شهید کاظمی) است ک ‌ه آنهم ب ‌ه مکانی برای خرید و فروش مواد مخدر تبدیل شد ‌ه‬ ‫و بیشتر مردم در فلک ‌ه فرمانداری تجمع می‌کنند ک ‌ه ادار ‌ه اطالعات ب ‌ر آن تسلط‬ ‫کامل دارد‪.‬‬ ‫تا چندی پیش وضعیت بنزین خوب بود‪ ،‬اما پس از آنکە مقرر کردند ک ‌ه روزان ‌ه‬ ‫فقط ‪30‬لیتر بنزین ب ‌ه هر ماشین دادە شود‪ ،‬همین امر باعث شد ‌ه ک ‌ه صف بنزین هم‬ ‫ب ‌ه معضالت شهر اضافه‌ شود‪.‬‬ ‫گاه‌و بیگاە دستگا ‌ه پارازیت روشن می‌شود و یا خط اینترنت قطع می‌گردد و‬ ‫سرعت اینترنت ب ‌ه صفر می‌رسد و هیچ اعتراضی نمی‌توان کرد ‪ .‬شهر پاوە تنها یک‬ ‫کتابخان ‌ه عمومی دارد کە بیشتر کتب آن‪ ،‬سیاستهای جمهوری اسالمی را ترویج و‬ ‫تبلیغ می کنند‪ .‬کسانی ک ‌ه شاعرو هنرمند هستند و انجمن تشکیل می‌دهند هر چند‬ ‫وقت یکبار ب ‌ه ادار ‌ه اطالعات فرا خواند ‌ه می شوند و از طرف مأموران رژیم مورد‬ ‫تهدید قرار می‌گیرند‪ .‬ب ‌ه طور کلی رژیم آخوندی پاو ‌ه و اورامانات را ب ‌ه قبرستانی‬ ‫تبدیل کرد ‌ه ک ‌ه در آنجا مردگان را ‌ه می روند‪.‬‬ ‫در رابط ‌ه با تبلیغ داعش در پاو ‌ه و اورامانات‬ ‫در ماههای اخیر در مساجد پاو ‌ه و روستاهای اطراف آخوندها تبلیغ بیشتری‬ ‫در مورد توحید و احزاب توحیدی کرده‌اند و بعد از نماز مغرب ب ‌ه صورت محرمان ‌ه‬ ‫و دور از چشم مردم ب ‌ه تبلیغ داعش می پردازند‪ .‬مقر اصلی تبلیغ آنها روستاهای‬ ‫چورژی‪ ،‬دوریسان‪،‬بندره‌‪،‬شمشیر‪،‬بانه‌ور ‌ه و شهر جوانرو می باشد‪ .‬شهر جوانرو‬ ‫بعنوان مرکز تبلیغ داعش شناخت ‌ه می شود‪ .‬در شهر پاو ‌ه افرادی اقدام ب ‌ه اعزام‬ ‫جوانان و تشویق جوانان برای پیوستن ب ‌ه گرو ‌ه داعش کرده‌اند ک ‌ه اسامی تعدادی‬ ‫ازآنها از این قرار است‪ -1:‬احمد صادقی‪ -2 ،‬سریاس صادقی‪-3 ،‬نهادی ویسی‪،‬‬ ‫‪ -4‬حافظ ویسی (ک ‌ه اخیرا خودش ب ‌ه داعش پیوسته‌)‪ -5 ،‬آزاد کارگر‪ -6 ،‬مهزاد‬ ‫کارگر‪ -7 ،‬اقبال صحرایی‪( ،‬تمام این افراد بجز آزادو بهزاد کارگر ک ‌ه اهل روستای‬ ‫دش ‌ه هستند بقی ‌ه اهل دزآور و ساکن روستای چورژی می باشند)‪ .‬رژیم آخوندی‬ ‫هم کاری ب ‌ه کار آنها ندارد و بصورت علنی از جلسات آنها ک ‌ه در مساجد بر گزار‬ ‫می شوند جلوگیری نمی کند ‪.‬‬ ‫در رابط ‌ه با وضع معیشت مردم پاو ‌ه و اورامانات‬ ‫گرانی و بیکاری در پاوه‌و اورامانات بر زندگی بیش از ‪ 80‬در صدر مردم تاثیر‬ ‫گذاشت ‌ه و بیشتر جوانان ناچارا ب ‌ه قاچاق سوخت و کاال روی آورده‌اند ک ‌ه یکی از‬ ‫پر خطرترین کارهاست ‪.‬‬ ‫در هر محله‌ی تعدادی ب ‌ه فروش مواد مخدر شیش ‌ه و کراک مشغولند و آمار‬ ‫جوانان معتاد ب ‌ه مواد روز ب ‌ه روز بیشتر می شود ب ‌ه حدی ک ‌ه تقریبا در هر ‪3‬‬ ‫خانوار حداقل یکنفر معتاد شد ‌ه و اعتیاد ب ‌ه سن ‪ 14‬ساله‌ها رسید ‌ه ست‪.‬افرادی نیز‬ ‫در سد داریان مشغول ب ‌ه کار شده‌اند و با حداقل دستمزد ناچار ب ‌ه کارند و ساعت‬ ‫‪4‬صبح از خان ‌ه خارج میسوند تا ب ‌ه ماشینهای سرویس شرکت برسند و ساعت‬ ‫‪7‬شب به‌ خان ‌ه بر میگردند و حقوق و مزایای آنها دیر پرداخت می شود اما جرأت‬ ‫اعتراض ندارند چون ب ‌ه عنوان اغتشاشگردستگیر می‌شوند‪ .‬با یقین می گویم ک ‌ه ‪80‬‬ ‫در صد مردم پاو ‌ه و اورامانات بدهکارند و در زیر خط فقر زندگی می‌کنند ‪.‬تنها‬ ‫امید آنها پرداخت یارانه‌هاست ک ‌ه آنهم برای پرداخت قبض آب و برق و گازو تلفن‬ ‫ب ‌ه دولت می‌دهند ‪.‬‬


‫‪7‬‬

‫سیاسی‬

‫‪ ١٥‬آذر ‪ ٦ ١٣٩٣‬دسامرب ‪٢٠١٤‬‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫کردن ناسیونالیسم باید از آن پرهیز کرد‪.‬‬

‫فمینیزە کردن ناسیونالیسم‬ ‫بخش دوم و پایانی‬

‫رؤیا طلوعی‬ ‫بدون شک فمینیزە کردن ناسیونالیسم‬ ‫اعــان جنگ بە مــردان نبودە و بە دنبال‬ ‫حــذف کامل مــردان و تکرار متقابل آنچە‬ ‫کە مــردســاالری بر زن رواداشــتــە نیست‪،‬‬ ‫اما شکی نیست کە با مقاومت مردان سنتی‬ ‫مواجە خواهد شد‪ .‬اگر زنان خواهان نصف‬ ‫عرصەی سیاسی و نصف پستهای تصمیم‬ ‫گیری سیاسی باشند نە تنها علیە مردان‬ ‫اجحافی نکردەاند‪ ،‬بلکە خواهان ایفای حق از‬ ‫دست رفتەی خود هستند‪ .‬بدون شک دنیای‬ ‫مردساالر مایل بە بازپس دادن حق غضب‬ ‫شدە نیست‪ .‬بهمین جهت معتقدم زنان باید‬ ‫از مرحلەی تعارف و رودربایستی گذشتە‬ ‫و خواست خود را بطور رادیکال مطرح و‬ ‫پی گیری کنند‪ .‬در ایــن راستا حتی زنان‬ ‫عضو احزاب موجود می توانند تظاهرات و‬ ‫تحصن های مسالمت آمیز زنانە را همراه‬ ‫با پشتیبانی مردان موافق‪ ،‬در مقابل دفاتر‬ ‫سیاسی احزاب مطبوع خود ترتیب دادە و‬ ‫بر خواستەی خود پافشاری کنند‪ .‬زنان اهل‬ ‫قلم می توانند در این بارە بیشتر نوشتە و‬ ‫آگاهی رسانی کنند‪.‬‬ ‫مــهــم اســـت کــە ابــتــدا فمینیزە کــردن‬ ‫ناسیونالیسم را تعریف و برای خود مشخص‬ ‫سازیم کە دقیقا در کجا ایستادەایم؟ اگر‬ ‫ناسیونالیسم را از لحاظ شدت و حدت از‬ ‫صفر تا دە درجە‌بندی کنیم بطوریکە دە را‬ ‫ناسیونالیسمی کامال مردانە‪ ،‬افراطی و فاقد‬ ‫توانایی تحمل زنان و نیز دیگران بدانیم و‬ ‫صفر را بە فقدان کامل ناسیونالیسم ارجاع‬ ‫دهیم‪ ،‬فمینیزە کردن ناسیونالیسم را شاید‬ ‫بتوان در درجــەی پنج قرار داد‪ .‬نە افراط‬ ‫و نە تفریط‪ .‬نە نادیدە گرفتن یک حقیقت و‬ ‫نە چنان بدان چسپیدن کەبهیچ وجە حقایق‬ ‫دیگر را ندید و نپذیرفت‪.‬‬ ‫فایدە ی فمینیزە کردن ناسیونالیسم در‬ ‫این است کە قشری از زنان توانای سیاسی‬ ‫را وارد میدان سیاست کردی خواهد کرد‪.‬‬

‫زنــان کــرد در بخشهایی از کردستان کە‬ ‫بە نحوی دارای کیان سیاسی هستند‪ ،‬می‬ ‫توانند با دستیابی بە نصف قدرت سیاسی‬ ‫و عرصەی سیاسی‪ ،‬تــوان تغییرات مثبت‬ ‫در ســایــرعــرصــەهــای حــقــوقــی‪ ،‬آمــوزشــی‪،‬‬ ‫اجتماعی‪ ،‬فرهنگی و اقتصادی بە نفع برابری‬ ‫جنسیتی و رفع خشونت در تمام اشکال آن‬ ‫بیابند‪ .‬با مشارکت پنجاە درصــدی زنان‪،‬‬ ‫نیاز بە وجود اتحادیەها و سازمانهای فرعی‬ ‫سرگرم کنندەی زنان در احزاب عمال از بین‬ ‫می رود‪ ،‬همچنانکە اتحادیەهای مردان در‬ ‫این احزاب نداریم‪ .‬اگرچە زنان فعلی احزاب‬ ‫بهیچ عنوان از مردان آن کم توان تر نیستند‬ ‫و اتفاقا بسیارند اعضای مردی کە نیاز بە‬ ‫تقویت دارند‪ .‬فمینیزە کردن ناسیونالیسم در‬ ‫سایر بخشهای کردستان کە کیان سیاسی‬ ‫مشخصی ندارند‪ ،‬ورود زنــان توانا را بە‬ ‫عرصەی سیاسی تشویق می کند‪ .‬چە بسا‬ ‫زنــان کــردی با نگاههای برابری خواهانە‬ ‫بتوانند بە مجلس کشورهای واجد بخشی‬ ‫از کردستان راه یافتە و قدم هایی در جهت‬ ‫بهبود وضعیت کــردهــا و زنــان بــردارنــد‪.‬‬ ‫حــضــورزنــان تــوانــا و متکی بــە خ ــود‪ ،‬نە‬ ‫زنان مطیع و بلە گو و فامیل‪ ،‬در نیمی از‬ ‫عرصەی رهبری سیاسی احــزاب موجود‪،‬‬ ‫موقعیت‪ ،‬چهرە‪ ،‬برنامە و عمل سیاسی آن‬ ‫احزاب را تغییر و ارتقا خواهد داد‪ .‬زنان کرد‬ ‫شهروند کشورهای اروپایی و آمریکایی نیز‬ ‫بە مشارکت سیاسی بیشتر در کشورهای‬ ‫محل زندگی خود و برداشتن گامهایی جهت‬ ‫خدمت بە ارتقای وضعیت کردها در سطح‬ ‫جهان تشویق خواهند شد‪.‬‬ ‫در یک ناسیونالیسم زنانە باید بسیار‬ ‫دق ــت داشـــت کــە از دو چــیــز ج ــدا پرهیز‬ ‫کرد‪ .‬نفرت وعارضەی خودکم بینی‪ /‬خود‬ ‫بزرگ بینی‪ .‬نمی توان هیچ ملتی را کمتر‬ ‫یــا برتر دانــســت‪ .‬نگاه خــود بــزرگ بینانە‬ ‫نسبت بە ملتی و تحقیر آنان با واژەهــای‬ ‫فقر فرهنگی‪ ،‬عدم توسعە و عقب ماندگی‬ ‫اقتصادی مانند مسابقەی ناعادالنەی دو‬ ‫میدانی است برای دو دونــدە کە یکی هیچ‬ ‫مانعی بر سر راه خود ندارد اما در مقابل‬ ‫دیگری دیــواری چیدە و انتظار دارد پابە‬ ‫پای او بــدود! خود را کمتر از ملت دیگر‬

‫هم دیدن مانند این است کە دوندەی دوم با‬ ‫آگاهی از بی عدالتی‪ ،‬دست از تالش بشوید‬ ‫و تسلیم شود‪ .‬در حالیکە هنوز امکان دارد‬ ‫با اعتماد بە نفس و بهرەگیری از توانش‬ ‫مانع را رد و بە دونــدەی اول برسد‪ .‬در‬ ‫مورد دوم یعنی خود کم بینی‪ ،‬احتمال شعلە‬ ‫ور شدن نفرت بسیار زیاد است‪ .‬ما زنان‬ ‫میتوانیم بە خــود یــادآور شویم کە برای‬ ‫ساختن جهان دیگری سرشار از احترام و‬ ‫برابری کار می کنیم‪ .‬خود تجربەهای تلخی‬ ‫از سیستم مردساالر داریم کە اتفاقا در این‬ ‫تجربەها کمابیش با بسیاری از زنان جهان‪،‬‬ ‫بویژە زنان منطقەی خاورمیانە مشابهیم‪.‬‬ ‫دیگر زنان اگرچە از ملت‪ -‬دولتهای دیگرند‬ ‫و اگرچە آگاهانە یا ناآگاهانە در بازتولید‬ ‫ناسیونالیزم مــردســاالرانــەی ملت‪-‬دولت‬ ‫خود‪ ،‬نادیدە گرفتن یا احیانا تضییع حقوق‬ ‫ما نقش داشتەاند اما در زن بودن و رنج‬ ‫از تبعیض جنسیتی با ما شریکند‪ .‬ما باید‬ ‫قــادر باشیم کە آنــان را نیز بە تغییر در‬ ‫فرم افراطی ناسیونالیسم ملت خود راغب‬ ‫و دعــوت کنیم‪ .‬سوشیال مدیا‪ ،‬وبالگها و‬ ‫قلم زدن در سایتها و رسانەها راه مناسبی‬ ‫برای تلطیف فضاهای خشن و عاری از عدم‬ ‫درک است‪ .‬در برخورد با نظرات مخالف‬ ‫راه چارە پرخاش و تحقیر نیست‪ .‬اصوال‬ ‫اگر ما مجهز بە منطق باشیم با کمال آرامش‬ ‫نظریات خود را ولو‪ 180‬درجە متفاوت با‬ ‫نظریات مخالف‪ ،‬با احترام عنوان می کنیم و‬ ‫الزم هم نیست حتما همدیگر را قانع نماییم‪.‬‬ ‫دست کم بە شناختی از نظریات همدیگر‬ ‫نــائــل خــواهــیــم آمــد کــە مــی تــوانــد نقطەی‬ ‫مناسبی برای شروع گفتگو و درک متقابل‬ ‫باشد‪ .‬محکم بهم زدن و بستن دروازەی‬ ‫گفتگو ناشی از عدم منطق و نیز ناکارایی‬ ‫خشونت کالمی است‪ .‬شاید بستن در گفتگو‬ ‫سادەترین راه باشد اما بهترین راه نیست!‬ ‫بە عنوان مثال برداشتن پتک صفحەی‬ ‫«آزادیهای یواشکی زنان» (‪ )٦‬کە توسط‬ ‫خبرنگار شجاع «مسیح علینژاد» دایر شدە‪،‬‬ ‫و نگارش کامنت هایی محتوی تمسخر و‬ ‫تحقیر زنــان نویسندەهای فمنیست مبنی‬ ‫بر اینکە «بروید و در کافەهایتان یواشکی‬ ‫روسری از سر درآوردە و شادمانانە قهوە‬

‫روزنامەی‬

‫بنوشید اما ننویسید»‪ ،‬را بسیار دور از عقل‬ ‫و منطق و نیز فرمی از سرکوبگری کالمی‬ ‫میدانم‪ .‬ایــن طــرز بــرخــورد ناشی از عدم‬ ‫شناخت و عدم درک شرایط است کە اتفاقا‬ ‫خــود ما از آن شاکی هستیم! اوال مسیح‬ ‫علینژاد نە بە عنوان یک فمنیست و نە بە‬ ‫عنوان یک فعال جنبش زنان‪ ،‬بلکە در قامت‬ ‫یک خبرنگار راوی حقایق نهفتە در بطن‬ ‫جامعەی ایران‪ ،‬چنین صفحەی پر طرفداری‬ ‫را ایجاد کردەاست‪ .‬اگر بە مفهوم آزادیهای‬ ‫یواشکی و یا کار مسیح نقدی دارید چرا باید‬ ‫آنرا همچون پتکی بر سر زنان نویسندەی‬ ‫فمنیست بکوبید کە ممکن اســت با اینکار‬ ‫مسیح موافق‪ ،‬بی طرف و یا حتی مخالف‬ ‫باشند؟ از سوی دیگر تمسخر یک شجاعت‬ ‫از نظر شما کــوچــک چــە فــرقــی بــا حقیر‬ ‫شمردن یک شجاعت پر استرس همچون‬ ‫مسلح شدن و جنگیدن زنان کرد دارد؟ شما‬ ‫هم کە دارید همان اشتباه را تکرار میکنید!‬ ‫اگر کمی با بافت جوامع شیعی مذهب ایران‬ ‫بویژە در شهرستانها آشنا باشید‪ ،‬خواهید‬ ‫دید کە حجاب تابوی بزرگ و سنگینی است‬ ‫کە شکستن آن در ذهن زنان و دخترانی کە‬ ‫از نە سالگی بە پوشیدن آن تشویق و یا‬ ‫اجبار شدە اند‪ ،‬کار آسانی نیست و شجاعت‬ ‫می طلبد‪ .‬گسترش دادن این شجاعت تابو‬ ‫شکنانە اتفاقا تقویت جویبار سیال تغییرات‬ ‫عمیق و آهستەی جامعەای است کە خود‬ ‫شما از شرایط فعلی اش راضــی نیستید‪،‬‬ ‫پس برای چە این تالش برای تغییر را بە‬ ‫تمسخر می نگرید؟ مگر نە اینکە افراطیون‬ ‫در اصفهان برای کمی حجاب را مالیم تر‬ ‫کردن‪ ،‬بە صورت دختران اسید پاشیدند؟‬ ‫سوزاندن زنان با اسید چە فرقی با کشتن و‬ ‫تجاوز بە زنان در میادین جنگ دارد؟ آنانکە‬ ‫با ریشخندی جامعەی نسبتا آزادتر کرد را‬ ‫از نظر حجاب با جوامع بستەتر مذهبی در‬ ‫ایران مقایسە میکنند مرتکب همان خطایی‬ ‫میشوند کە اخیرا در مقایسەی شرایط صلح‬ ‫و شرایط اضطراری جنگ و لزوم دفاع از‬ ‫خود‪ ،‬توسط نویسندگان فمنیست روی دادە‬ ‫است‪ .‬ارزیابی و قضاوت بدون شناخت و‬ ‫درک شرایط همدیگر! عدم شناخت و عدم‬ ‫درک دقیقا همان چیزی است کە در فمینیزە‬

‫و ام ــا چــە تضمینی وجـــود دارد کە‬ ‫زنــان با گرفتن پنجاه درصــد از عرصەی‬ ‫سیاسی و رهــبــری آن و فمینیزە کــردن‬ ‫فضای ناسیونالیستی حاکم‪ ،‬خشن نخواهند‬ ‫بود؟ عمال چنین تضمینی وجود ندارد مگر‬ ‫پیمان آگاهانەی زنان بر میثاقی اخالقی کە‬ ‫آنان را آگاهانە از خشونت باز دارد‪ .‬چرا‬ ‫تضمینی وجود نــدارد؟ اگرچە زنان عمدتا‬ ‫روحیەی صبور و صلح طلبی دارند اماهنوز‬ ‫هستند زنانی کە بسیار خشن می شوند‪.‬‬ ‫وجود موارد تالشهای زنان سیاسی برای‬ ‫حذف دیگر زنان سیاسی یا مستقل‪ ،‬تحریف‬ ‫و مصادرەی تاریخ جنبش فمینیستی زنان‬ ‫کــرد بــە نفع شخص یــا ســازمــان سیاسی‬ ‫مطبوع ‪ ،‬یا بە عنوان مثال در سطح اجتماع‪،‬‬ ‫وجود موارد کودک آزاری بدست زن‪/‬مادر‬ ‫شــاهــدی بــر ایــن مدعا اســت‪ .‬مایل نیستم‬ ‫از زن الهەای بی عیب و نقص بسازم کە‬ ‫وعــدەی ساختن بهشت برین را در روی‬ ‫زمــیــن مــی ده ــد‪ .‬زن ــان هــنــوز بــە انـــدازەی‬ ‫کافی در قدرت سیاسی و مناصب تصمیم‬ ‫گیرندەی آن نبودەاند کە بتوان آمار درستی‬ ‫از نحوەی ادارەی قدرت داریشان ارائە کرد‪.‬‬ ‫از سوی دیگر نبود چنین تجربە و آماری‬ ‫هم دلیلی برای نگرانی از آیندە و ممانعت‬ ‫از زنان بە ظن ناکارایی و خشونت نیست‪.‬‬ ‫فعال در موارد کمی کە زنان قدرت داشتەاند‪،‬‬ ‫اغلب صلح طلب بودەاند اما مواردی همچون‬ ‫مارگارت تاچر را نیز در تاریخ قدرتمندی‬ ‫زنان داریم‪.‬‬ ‫منابع‪:‬‬ ‫(‪/http://fa.wikipedia.org/wiki )1‬‬ ‫ملی‪E2%80%8C%‬گرایی‬ ‫(‪/http://fa.wikipedia.org/wiki )2‬‬ ‫فمینیسم‬ ‫( ‪http://www.aftabir.com/arti�)3‬‬ ‫‪cles/view/applied_sciences/so‬‬‫_‪cial_science/c12c1224320628‬‬ ‫‪/feminism_nationalism_p1.php‬‬ ‫فمینیسم‪-‬یا‪-‬ناسیونالیسم)‬ ‫(‪http://kurdishfeminists.com/ )٤‬‬ ‫‪more.php?id=795‬‬ ‫(‪http://zannegaar.net/con� )۵‬‬ ‫‪tent/40‬‬ ‫(‪https://www.facebook.com/( )٦‬‬ ‫‪)StealthyFreedom‬‬

‫واژگون شدن تانکرهای حامل مواد شیمیایی خطری برای زندگی مردم سنندج‬ ‫م‪ .‬الف‬ ‫برگردان‪ :‬سامرند‬ ‫روز چهارم آبانماه امسال برای‬ ‫چندمین بار یک تانکرحامل ماده‌ی‬ ‫شیمیایی مــازوت در نزدیکی سد‬ ‫قشالق اســتــان سنندج واژگـــون و‬ ‫باعث آلوده شدن آب سد و ایجاد‬ ‫نگرانی دربــیــن م ــردم شــده اســت‪.‬‬ ‫واژگــــون ش ــدن تــانــکــرهــای حامل‬ ‫مــــواد شــیــمــیــایــی در س ــد قــشــاق‬ ‫موضوع تازه نیست و در سالهای‬ ‫گذشته چندین بار حادثه‌ی مشابه‬ ‫روی داده و باعث ایــجــاد نگرانی‬ ‫دربین مردم شده وسالمتی مردم‬ ‫در معرض خطر قــرار دادەاســـت‪.‬‬ ‫آنچە که دراینجا جای سوأل است‬ ‫اینستکه مسئوالن جمهوری‌اسالمی‬ ‫در شهرسنندج چرا تا بحال راه‌حل‬ ‫مــنــاســبــی بــــرای ایـــن مــشــکــل پیدا‬ ‫نکرده‌اند و واژگونی تانکرها دائمأ‬ ‫باعث ایجاد مخاطراتی در خصوص‬ ‫سالمتی و زنــدگــی مـــردم سنندج‬ ‫شدەاست؟‬ ‫آخرین تانکر که روز یکشنبه‬ ‫‪ 4‬آبــانــمــاه واژگــــون شـــده‪ ،‬حامل‬ ‫مـــاده‌ی شیمیایی مـــازوت بــود که‬ ‫مــســئــوالن جــمــهــوری‌اســامــی در‬ ‫سنندج اظهارداشتند که مانع رسیدن‬ ‫مازوت به داخل آب سد شده‌اند و‬ ‫آنرا کنترل کرده‌اند‪.‬‬ ‫بــرخــاف اظـــهـــارات مــســئــوالن‬ ‫جمهوری‌اسالمی‪ ،‬مردم این مناطق‬ ‫بر سر این موضوع تأکید دارند که‬ ‫این ماده‌ی شیمیایی به داخل آب سد‬ ‫ریخته شده و باعث ایجاد نگرانی‬ ‫در بین مردم گشته و آنرا خطری‬ ‫بــرای تندرستی خــود می‌دانند‪ .‬لذا‬ ‫باید گفت که دروغ گفتن مسئوالن‬ ‫جمهوری‌اسالمی در این مناطق به‬ ‫خاطر آنستکه مردم نگران نباشند‬

‫و به زندگی روزمــره‌ی خود ادامه‬ ‫دهند‪ ،‬دراین رابطە مسئوالن بخش‬ ‫ترافیک و راهــداری خرابی جاده‌ها‬ ‫را عامل ایــجــاد ایــن قبیل حــوادث‬ ‫توصیف ک ــردە و معتقدند کــە به‬ ‫همین دلیل تانکرهای حامل ماده‌ی‬ ‫شیمیایی نباید دراین جاده‌ها تردد‬ ‫داشتەباشند‪.‬‬ ‫با این همه دراینجا بازهم جای‬ ‫ســوأل اســت که چــرا مسئوالن در‬ ‫مدت دو دهه‌ی گذشته نتوانستەاند‬ ‫جاده‌ها را استاندارد کنند‪ ،‬یا جلوی‬ ‫تردد اینچنین تانکرها را که باعث‬ ‫ایجاد وحشت در زندگی و سالمتی‬ ‫مردم این ناحیه شده‌است‪ ،‬بگیرند؟‬ ‫دراینجا موضوع مهم قابل توجه‬ ‫اینستکه تعدادی ازایــن حــوادث در‬ ‫یک محل و در نزدیکی سد قشالق‬ ‫سنندج رخ دادە و تکرار گردیدە و‬ ‫هربار مقدار زیــادی از این ماده‌ی‬ ‫شیمیایی وارد آب سد که آب شرب‬ ‫و مصرفی مردم سنندج و ساکنین‬ ‫دومی را تأمین می‌کند‪ ،‬می‌شود‪.‬‬ ‫اسفندماه سال ‪ 1382‬شمسی یک‬ ‫تانکرحامل ماده‌ی شیمیایی ‪MTBE‬‬ ‫در سد قشالق سنندج واژگون شد و‬ ‫مقدار زیادی از این ماده‌ی شیمیایی‬ ‫بــە داخــل ســد سرازیرشد‪.‬علیرغم‬ ‫نگرانی ونارضایتی مردم‪ ،‬مسئوالن‬ ‫تالشی برای حل این مشکل و رفع‬ ‫نگرانیهای مردم انجام ندادند‪ .‬تنها‬ ‫در پاسخ به انتقاد نمایندگان کرد‬ ‫درمــجــلــس وقـــت ایــــران کــه بیژن‬ ‫نامدارزنگنه وزیر نفت بود‪ ،‬بسیار‬ ‫وقیحانە بیان نمود که ‪ 600‬لیتراز‬ ‫ماده‌ی ‪ MTBE‬وارد آب سد شده‬ ‫و بــه نسبت آب ایــن ســد کــه ‪120‬‬ ‫میلیون متر مکعب می‌باشد‪ ،‬چندان‬ ‫مؤثر نیست‪ .‬این درحالی است که‬ ‫ماده‌ی ‪ MTBE‬یک ماده‌ی شیمیایی‬ ‫خطرناک اســت کــه در شــمــاری از‬ ‫کشورها از آن بــرای تولید بنزین‬

‫استفاده می‌شود‪ .‬همچنین ازطریق‬ ‫آشــامــیــدن‪ ،‬تنفس وتــمــاس بــا بدن‬ ‫می‌تواند به انسان آسیب برساند‬ ‫و منشاء چندین بیماری خطرناک‬ ‫از جملە سرطان می‌باشد‪ .‬علیرغم‬ ‫آنکە این مــاده بــرای انسان بسیار‬

‫آب سد شد‪.‬‬ ‫ح ــادثــه‌ی واژگـــــون شـــدن ایــن‬ ‫تانکرها همانند کابوسی طی سالهای‬ ‫گذشته ادامه داشته است‪ 10 .‬سال‬ ‫بعد از واژگونی تانکرحامل ماده‌ی‬ ‫‪ MTBE‬یعنی ســال ‪ 1392‬بازهم‬

‫خطرناک بــودە و تأثیر مخربی بر‬ ‫روی طبیعت بر جای می‌گذارد و از‬ ‫سوی سازمان محیط‌زیست آمریکا‬ ‫‪ EPA‬بعنوان یکی عامالن ابتال بە‬ ‫بیماری خطرناک سرطان شناختە‬ ‫شـــده اســــت‪ ،‬مــعــذالــک تــا بــه حــال‬ ‫ازطرف هیچ نهادی هیچگونه تحقیق‬ ‫علمی دررابطه با تأثیرات مضر این‬ ‫ماده بر روی مردم کردستان انجام‬ ‫نشده است‪ .‬هرچند این حادثه در آن‬ ‫زمان در بین مردم خبرساز شده و‬ ‫نگرانی فراوانی پدید آورده بود‪ ،‬اما‬ ‫هنوز این نگرانی‌ها فروکش نشده‬ ‫بــود که بــاز هم درســال ‪ 1383‬یک‬ ‫تانکر دیگر حامل مــاده‌ی شیمیایی‬ ‫درهــمــان محل واژگــــون و بازهم‬ ‫قسمتی ازاین ماده‌ی شیمیایی وارد‬

‫یک تانکر حامل گازوئیل درهمان‬ ‫محل واژگــون و مقدارزیادی ازاین‬ ‫گازوئیل بە سد سرازیر شد‪ .‬به گفته‬ ‫مسئوالن محیط زیست کردستان‬ ‫درطــول ســال ‪ 1392‬و سە ماهەی‬ ‫اول سال ‪ 1393‬تعداد ‪ 25‬تانکرحامل‬ ‫مــواد سوختی و مــاده‌ی شیمیایی‬ ‫درجاده‌های کردستان ایران واژگون‬ ‫و باعث آلوده شدن آب و خاک و‬ ‫طبیعت کردستان شده است‪ .‬اکثر این‬ ‫تانکرها حامل نفت خام بودند و از‬ ‫کردستان عراق به سمت کردستان‬ ‫ایران در حال تردد بودەاند و اکثرا‬ ‫در محور مریوان ــ سنندج واژگون‬ ‫شده‌اند‪ .‬خرداد ماه امسال مدیرکل‬ ‫محیط زیست کردستان بــا توجه‬ ‫به واژگونی این تانکرها در جاده‬

‫و نزدیک رودخانه‌ها‪ ،‬زیان فراوانی‬ ‫به آب و خاک حیوانات و طبیعت‬ ‫کردستان رسانده است‪ ،‬اظهار داشت‬ ‫که یک لیتر ازمواد نفتی تانکرهایی‬ ‫که واژگــون شده‌اند‪ ،‬میلیونها لیتر‬ ‫آب را آلوده می‌کند و این امر برای‬ ‫طبیعت و سالمتی م ــردم خطری‬ ‫جدی دربردارد‪ .‬همانطورکه درابتدا‬ ‫به آن اشــاره شد‪ ،‬آخرین نمونه‌ی‬ ‫بارز و فوق‌العاد ‌ه خطرناک واژگونی‬ ‫این تانکرها‪ ،‬روز‪ 4‬آبانماه امسال در‬ ‫نزدیکی سد قشالق استان سنندج‬ ‫رخ داد‪ .‬یک تانکر که حامل ماده‌ی‬ ‫شیمیایی مــازوت بود واژگــون شد‬ ‫و محمولەی آن بە سد سرازیرشد‪.‬‬ ‫مــادەی شیمیایی مــازوت که به آن‬ ‫نفت کوره و نفت سیاه گفته می‌شود‪،‬‬ ‫یکی ازهیدروکربنهای نفتی است که‬ ‫درمراحل پاالیش نفت خام و بعد از‬ ‫بنزین و چندین فرآورده‌ی دیگر به‬ ‫دست می‌آید‪.‬‬ ‫این مــاد ‌ه بسیار ارزان بــودە و‬ ‫بیشتر در کورەهای حمام و نانوایی‬ ‫و برخی از تأسیسات تولید برق‬ ‫قــابــل اســتــفــاده مـی‌بــاشــد‪ .‬همچنین‬ ‫ی است که برای طبیعت‬ ‫جزو مواد ‌‬ ‫خطرناک بودە و می‌تواند به سالمتی‬ ‫انسان آسیب برساند‪.‬‬ ‫با وجود آنکە ‪ 3-2‬سال است کە‬ ‫دستوردادەشدە رفت وآمد اینگونه‬ ‫تانکرها ممنوع شــونــد و در فکر‬ ‫یک راه دیگری بــرای انتقال مواد‬ ‫سوختی باشند‪ ،‬اما این دستورالعمل‬ ‫تــا بــه حــال اجـــرا نــشــده اســـت‪ .‬بە‬ ‫گفتەی کارشناسان و محیط بانان‬ ‫مواد شیمیایی یادشدە بە سالمتی‬ ‫انسان و طبیعت و آب و خــاک و‬ ‫حیوانات آسیب می‌رساند‪.‬‬ ‫درارتـــــــبـــــــاط بـــــا ایــــــن قــبــیــل‬ ‫حــــــوادث‪ ،‬ســیــاســتــهــای مــســئــوالن‬ ‫جــمــهــوری‌اســامــی را م ـی‌تــوانــیــم‬ ‫بــه طــریــق زیــر دســتــه بــنــدی کنیم‪:‬‬

‫‪ -1‬هــمــوارە مانع بــازتــاب اینگونە‬ ‫حـــوادث مـی‌گــردنــد و تــا جــایــی که‬ ‫امکان داشتەباشد این موضوع را‬ ‫مخفی کردە و از پخش تصاویر و‬ ‫اطالعات مربوط به این قبیل حوادث‬ ‫جلوگیری می‌کنند‪.‬‬ ‫‪ -2‬عدم اطالع‌رسانی به مردم‬ ‫و ارائەی رهنمودهای الزم بە مردم‬ ‫تــا بدانند درمــواقــعــی کــه ایــن قبیل‬ ‫حــوادث روی می‌دهد چه تصمیمی‬ ‫باید بگیرند تا متحمل کمترین آسیب‬ ‫گردند‪.‬‬ ‫‪ -3‬تــا بــه حـــال هــیــچ تحقیقی‬ ‫درباره‌ی تأثیرات اینگونه حوادث بر‬ ‫روی زندگی و سالمتی مردم انجام‬ ‫نداده‌اند‪.‬‬ ‫‪ -4‬علیرغم اعتراض شماری از‬ ‫فعاالن مدنی و مردم‪ ،‬تا به حال به‬ ‫درخواست و نارضایتی آنها گوش‬ ‫نداده‌اند و این مشکل کماکان بقوت‬ ‫خود باقی‌است‪.‬‬ ‫‪ -5‬علیرغم آنکه دست‌اندرکاران‬ ‫ظاهرا تصمیم گرفته‌اند که این مشکل‬ ‫راحل کنند! تا بحال از سویی تردد‬ ‫اینگونه تانکرها را ممنوع ننمودەاند‬ ‫و از س ــوی دیــگــر اش ــک ــاالت فنی‬ ‫جاده‌ها را حل نکرده‌اند تا وقوع این‬ ‫قبیل حوادث را به حداقل برسانند‪.‬‬ ‫تـــمـــامـــی ایـــنـــهـــا حــــاکــــی از‬ ‫عــمــلــکــرد نــابــخــردانــه‌ی مــســئــوالن‬ ‫جمهوری‌اسالمی دراین منطقە است‬ ‫و با توجە به این قبیل سوانح که‬ ‫درمــدت ‪15-10‬ســـال گذشته مرتب‬ ‫تکرار شد ‌ه و مسئوالن در حل این‬ ‫مشکل عاجزماندەاند‪ ،‬به این نتیجه‬ ‫می‌رسیم که زندگی و سالمتی مردم‬ ‫ن ــزد مــســئــوالن جــمــهــوری‌اســامــی‬ ‫هیچگونه ارزشــی نــدارد و کماکان‬ ‫بە شیوەای نابخردانە با مشکالت‬ ‫و نگرانیهای مردم برخورد می‌کنند‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫‪ ١٥‬آذر ‪ ٦ ١٣٩٣‬دسامرب ‪٢٠١٤‬‬

‫سیاسی‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫روزنامەی‬

‫دوطرف درپی چه هستند‬

‫عمربالکی‬ ‫برگردان‪ :‬سروش‬ ‫مـــدت ‪11‬ســــال اســـت کــه فعالیتهای‬ ‫هسته‌ای ایران به یک مسأله‌ی بین‌المللی‬ ‫بدل گشته و سازمانها و نهادهای جهانی‌ای‬ ‫چــون آژانـــس بین‌المللی انـــرژی اتمی و‬ ‫شورای احکام این آژانس و شورای امنیت‬ ‫سازمان ملل متحد و اتحادیه‌ی اروپــا و‬ ‫چندین کشورپیشرفته‌ی صنعتی را به خود‬ ‫مشغول ساختەاست‪ .‬طی این مدت بیش‬ ‫از‪29‬جلسه در پایتخت ‪ 14‬کشورجهان‬ ‫میان ایران و طرفهای یادشده‪ ،‬به منظور‬ ‫حصول یک توافق برگزار گردیده تا ایران‬ ‫به جنگ‌افزار هسته‌ای دسترسی پیدا نکند‪.‬‬ ‫آخــریــن دورایــــن مــذاکــرات کــه زمــان‬ ‫برگزاری آن ازیک سال پیشترمعین شده‬ ‫بود درزمان مقرر در مسقط پایتخت عمان‬ ‫و با شرکت وزرای امور خارجه‌ی ایران‬ ‫و کشورهای ‪ 5+1‬برگزارگردید و همه‌ی‬ ‫طرفها چشم‌انتظار آن بودند که در روز‬ ‫تعیین شده یعنی ‪ 24‬نوامبر‪ ،‬توافقی میان‬ ‫طرفین حاصل گردد‪ .‬اما این امرمحقق نشد‬ ‫و ادامه‌ی مذاکرات بە وین‪ ،‬پایتخت اتریش‬ ‫منتقل شد و دراینجا نیز هفت ماه دیگر‬ ‫تمدید گردید وطرفین به نشانه‌ی حسن‌نیت‬ ‫توافق کردند که دراین مدت ماهانه ‪700‬‬ ‫ملیون دالر ازپــول فــروش نفت ایــران که‬ ‫بلوکه شــده بــود به ایــن کشور پرداخت‬ ‫شود و ایران نیز دراین هفت ماه با رفتار‬ ‫وعملکرد خویش حسن نیت خــود را به‬ ‫طرف مقابل یعنی ‪ 5+1‬نشان دهد‪.‬‬ ‫حـــال ســـؤال اینستکه دوطــــرف ایــن‬ ‫کشمکش درمدت یازده سال اخیر چه هدفی‬ ‫را دنبال کرده و می‌کنند؟ و چرا هیچکدام‬ ‫ازطرفین نمی‌توانند رضایت دیگری را جلب‬ ‫نماید؟ بە اعتقاد آژانس بین‌المللی انرژی‬ ‫اتمی‪ ،‬ایران قصد دارد به سالح اتمی دست‬ ‫یابد‪ .‬امــا بنابه دو دلیل به ایــران اجــازه‬ ‫داده نمی‌شود که به تکنولوژی هسته‌ای‬ ‫دسترسی پــیــدا کــنــد‪ .‬نخست اینکه طبق‬ ‫پیمان منع گسترش سالحهای هسته‌ای‪،‬‬ ‫ایران نمی‌تواند ازسالح هسته‌ای برخوردار‬ ‫باشد‪ ،‬زیرا در مــاده‌ی اول این پیماننامه‬ ‫که سال ‪ 1968‬منعقد گردیده و ایران نیز‬ ‫پس ازچندی به آن ملحق شده است‪،‬آمده‬ ‫که‪ :‬هر دولت دارای تسلیحات هسته‌ای‪ ،‬در‬ ‫این پیمان متعهد می‌شود از انتقال هرگونه‬

‫ای ــران بــه دلیل پیشینه‌ای‬ ‫که درخصوص نقص حقوق‌بشر و‬ ‫دخالت درامــور داخلی کشورهای‬ ‫دیگر و آموزش و تربیت تروریست‬ ‫و اعزام آنها به خارج ازمرزهای‬ ‫خود و تهدید کشوری چون اسرائیل‬ ‫به پاک کردن آن از روی نقشه‌ی‬ ‫جغرافیای جهان‪ ،‬نگرانی دولتهای‬ ‫قــدرتــمــنــد جــهــان و منطقه از‬ ‫دسترسی ایران بە سالح هسته‌ای‬ ‫و احتمال به خطرافتادن صلح‬ ‫وامنیت منطق ‌ه و حتی جهان (در‬ ‫صورت تحقق این امر) را فراهم‬ ‫آورده است‬

‫سالحهای هسته‌ای به دیگران خــودداری‬ ‫‌کند و به هیچ‌نحوی ازانــحــاء‪ ،‬هیچیک از‬ ‫کشورهای فاقد سالحهای هسته‌ای را یاری‪،‬‬ ‫تشویق وترغیب به ساخت یا دستیابی به‬ ‫سالحهای هسته‌ای یا دیگر ابزارهای انفجار‬ ‫هسته‌ای‪...‬نکند‪ .‬دوم اینکه ایــران به دلیل‬ ‫پیشینه‌ای که درخصوص نقص حقوق‌بشر‬ ‫و دخالت درامور داخلی کشورهای دیگر و‬ ‫آموزش و تربیت تروریست و اعزام آنها‬ ‫به خارج ازمرزهای خود و تهدید کشوری‬ ‫چون اسرائیل به پاک کردن آن از روی‬ ‫نقشه‌ی جغرافیای جهان‪ ،‬نگرانی دولتهای‬ ‫قدرتمند جهان و منطقه از دسترسی ایران‬ ‫بە سالح هسته‌ای و احتمال به خطرافتادن‬ ‫صلح وامنیت منطقه‌ و حتی جهان (در‬ ‫صــورت تحقق این امــر) را فراهم آورده‬ ‫است‪ .‬موضوعی که با فصل هفتم منشور‬ ‫حقوق‌بشر ســازمــان ملل مغایرت دارد‪.‬‬ ‫فصل هفتم منشورحقوق‌بشر ســازمــان‬ ‫ملل به شورای امنیت سازمان ملل اجازه‬ ‫می‌دهد که بمنظورحفظ صلح و امنیت در‬ ‫جهان تصمیمات مقتضی را اتخاذ نماید و‬ ‫حتی در صورت لزوم از نیروی نظامی در‬

‫برخالف این واقعیت ازاهمیت ایران استفاده‬ ‫کردەاست‪ .‬رژیم کنونی ایران طی مدت ‪35‬‬ ‫سال گذشته به نحوی عمل کرده که جهان‬ ‫دمکراتیک وپیشرفته را به وحشت افکنده‬ ‫است‪ ،‬به همین دلیل هرعملکرد واقدام ایران‬ ‫که بتواند ایــن کشور را نیرومند ســازد‪،‬‬ ‫با مخالفت جهان و بویژه غــرب مواجه‬ ‫می‌گردد‪.‬‬ ‫بــرای آنکه دریابیم مذاکرات ایــران و‬ ‫‪ 5+1‬چرا به درازا کشیده می‌شود باید به‬ ‫چند نکته‌ی مو‌رد اختالف طرفین اشاره‌ای‬ ‫داشته باشیم‪:‬‬ ‫ایران می‌داند که جهان خارج و بویژه‬ ‫ابرقدرتها نخواهند پذیرفت که به سالح‬ ‫هسته‌ای دسترسی پیدا کند‪ .‬اما حکام ایران‬ ‫می‌خواهند با پافشاری بر سر غنی‌سازی‬ ‫اورانیوم‪ ،‬امتیاز بیشتری کسب کند و این‬ ‫تضمین به ایران داده شود که در پی بسته‬ ‫شدن پرونده‌ی هسته‌ای ایران‪ ،‬از پرونده‬ ‫نقص حقوق‌بشر درایــران ذکری به میان‬ ‫نیاید و تــاش نشود که ایــران درمنطقه‬ ‫تضعیف گ ــردد و بالفاصله تحریمهای‬ ‫اعمال شده علیه ایران برچیده شود‪.‬‬

‫ازاین حق محروم سازد‪.‬‬ ‫ــــ ایـــران نــمـی‌خــواهــد گـــزارش دقیقی‬ ‫درخــصــوص مــوادی که در ساخت بمب‬ ‫هسته‌ای کاربرد دارند‪ ،‬ارائه دهد‪.‬‬ ‫• بــه همین دلــیــل آژانـــس بین‌المللی‬ ‫انرژی اتمی‪ ،‬پروه‌نده‌ی هسته‌ای ایران را‬ ‫به شورای امنیت سازمان ملل‌متحد ارجاع‬ ‫داده است‪.‬‬ ‫بعالوه هم ایران و هم کشورهای‪5+1‬‬ ‫باید بر سرموضوعات زیر نیز به توافق‬ ‫برسند‪:‬‬ ‫ــ تعیین یک چهارچوب مــورد توافق‬ ‫طرفین در رابطه باغنی سازی اورانیوم‪.‬‬ ‫ــ تعیین تعداد سانتریفیوژها‪.‬‬ ‫ــ مشخص کردن یک چهارچوب زمانی‬ ‫برای این اقدامات‪.‬‬ ‫ــ تعیین شیوه و راهکارهای تحریمهای‬ ‫اقتصادی‪.‬‬ ‫ شفافیت درخــصــوص فعالیتهای‬‫هسته‌ای ایران در فوردو اراک‪.‬‬ ‫اما علیرغم همه‌ی آنچه که فوقأ به آنها‬ ‫اشاره شد‪ ،‬باید به چگونگی لغو تحریمهای‬ ‫اقتصادی وموانع موجود بر سر راه آنها‬

‫این راستا استفاده نماید‪.‬‬ ‫ایــران به عنوان یک واحــد جغرافیایی‬ ‫نزد کشورهای غربی و روسیه درمنطقه‬ ‫ه ــم ــواره ازاهــمــیــت ویـــــژه‌ای ب ــرخ ــوردار‬ ‫بوده‌است‪ .‬روس‌ها همیشه آرزو داشته‌اند‬ ‫که ازطریق ایران به آبهای گرم خلیج فارس‬ ‫و دریای عمان و ازطریق آن به آبهای آزاد‬ ‫دسترسی پیدا کنند و برعکس کشورهای‬ ‫غربی بویژه آمریکا و بریتانیا درمناسبات‬ ‫خویش اهمیت بخصوص برای ایران قائل‬ ‫بوده‌اند و نخواسته‌اند که روسیه درایران‬ ‫جایگاه و پایگاه محکمی داشته باشد‪.‬‬ ‫آیزنهاور‪ ،‬رئیس‌جمهور آمریکا در پی‬ ‫جنگ جهانی اول در مــورد ایــران اظهار‬ ‫داشــت کــه منطقه‌ای مهمتر از ای ــران را‬ ‫بــروی نقشه‌ی جغرافیایی جهان ســراغ‬ ‫ندارد‪ .‬ایران درچهارراه جهان واقع شده‬ ‫است‪ .‬اگر روزی تهران و مسکو با یکدیگر‬ ‫هم‌پیمان شوند‪ ،‬جای امنی برای غرب بر‬ ‫روی کره‌ی زمین یافت نمی‌شود‪ .‬همچنین‬ ‫نباید شرایطی پدید آید که ایران به دوران‬ ‫کهن خود بازگشتە و مجددأ به یک نیروی‬ ‫نظامی بزرگ بدل گردد‪.‬‬ ‫بنابه همین دیدگاه است که مشاهده‬ ‫م ـی‌کــنــیــم ایـــــران ازاهــمــیــت بخصوصی‬ ‫بــرخــورداراســت و ایــن کــشــور بــا چنین‬ ‫اهمیتی اگر ازسوی یک حاکمیت دمکراتیک‬ ‫و مردمی اداره می‌شد‪ ،‬شاید به عنوان یک‬ ‫ابــرقــدرت اقتصادی و سیاسی درمنطقه‬ ‫عــمــل م ـی‌کــرد و تــأثــیــرات مستقیمی بر‬ ‫ثبات سیاسی و آرامش درمنطقه برجای‬ ‫می‌گذارد‪ .‬اما رژیم جمهوری‌اسالمی حتی‬ ‫اگــرایــن اهمیت را درک کــرده باشد هم‪،‬‬ ‫نتوانسته است به شیوه‌ای مثبت از این‬ ‫موقعیت جغرافیایی بهره گیرد و چه بسا‬

‫اما هدف کشورهای غربی یا‪ 5+1‬درست‬ ‫برخالف خواستهای جمهوری‌اسالمی است‪.‬‬ ‫آنها می‌دانند که ایران کشوربزرگی بوده و‬ ‫دارای ذخایر زیرزمینی غنی و فراوانی است‬ ‫و همچنین بازار بزرگی به شمار می‌آید‪.‬‬ ‫برای آنکه منطقه آرامــش داشته باشد با‬ ‫توجه به شناختی که ازجمهوری‌اسالمی‬ ‫دارنــد‪ ،‬دو راه در پیش رودارنــد‪ .‬نخست‬ ‫اینکه بکوشند سیستم جمهوری‌اسالمی‬ ‫کــنــار رفــتــه و یــک سیستم دمکراتیک و‬ ‫مردمی جایگزین آن گردد‪ ،‬که همانگونه که‬ ‫شاهدیم درحال حاضر چنین تالشی را در‬ ‫دستور کار خود ندارند‪ .‬دوم اینکه بتوانند‬ ‫ایــران و سیستم جمهوری‌اسالمی را رام‬ ‫کنند که در چنین حالتی غیر از آنکه از‬ ‫ساخت سالح هسته‌ای ازسوی این رژیم‬ ‫جلوگیری کرده‌اند‪ ،‬چندین هدف دیگر را‬ ‫نیز دنبال نموده‌اند‪.‬‬ ‫امــا از قــرائــن چنین پیداست کــه این‬ ‫موضوع راه دور و درازی در پیش دارد‪.‬‬ ‫زیرا‪:‬‬ ‫ــــ ایــــران خ ــواه ــان آنــســتــکــه متعاقب‬ ‫امضای موافقتنامه‌ی هسته‌ای بالفاصله و‬ ‫بدون هیچ چون وچرایی کلیه‌ی تحریمهای‬ ‫سیاسی و اقتصادی رفع گردد‪.‬‬ ‫• اما کشورهای غربی می‌خواهند به‬ ‫تدریج تحریمها را لغونمایند تا بطورکامل‬ ‫نسبت بە ایران اطمینان حاصل کنند‪.‬‬ ‫ــ کشورهای غربی می‌خواهند ایران‬ ‫توان غنی سازی اورانیوم خود را کاهش‬ ‫دهــد و ق ــادر بــه ســاخــت و تولید سالح‬ ‫هسته‌ای نباشد‪.‬‬ ‫• ایــران براین نکته پافشاری می‌کند‬ ‫که غنی‌سازی اورانیوم درهرسطحی حق‬ ‫قانونی اوست و هیچ طرفی نمی‌تواند آنرا‬

‫نیز بپردازیم‪ ،‬زیرا درواقع چهار نوع تحریم‬ ‫اقتصادی علیه ایران اعمال گردیده که هر‬ ‫کدام از آنها راهکار قانونی خود را دارا‬ ‫بوده و به زمان نیاز دارد‪.‬‬ ‫‪1‬ــ تحریمهای شورای امنیت سازمان‬ ‫ملل متحد‪،‬‬ ‫‪2‬ــ تحریمهای اتحادیه‌ی اروپا‪،‬‬ ‫‪3‬ــــ تحریمهای یکجانبه‌ای کــه برخی‬ ‫ازدولتها نظیر آمریکا‪ ،‬بریتانیا و کانادا به‬ ‫تنهایی اعمال کرده‌اند‪،‬‬ ‫‪4‬ــ تحریمهای کنگره‌ی آمریکا‪.‬‬ ‫در اینجا بطور خالصه به این تحریمها‬ ‫و نحوه‌ی تصویب و احتماال چگونگی لغو‬ ‫آنها می‌پردازیم‪:‬‬ ‫‪1‬ــ تحریمهای شورای امنیت سازمان‬ ‫ملل متحد‪:‬‬ ‫پــس از آنــکــه شـــورای حــکــام آژانــس‬ ‫بین‌المللی انرژی اتمی پرونده‌ی هسته‌ای‬ ‫ایران را درسال ‪ 2006‬به شورای امنیت‬ ‫سازمان ملل متحد ارجاع داد‪ ،‬ایران تاکنون‬ ‫درقالب ‪ 6‬قطعنامه محکوم شناخته شده‬ ‫اســــت(‪ .)1696 ،1737 ،1803 ،1929‬در‬ ‫چهار قطعنامه‌ی اخیر از نهادها‪ ،‬سازمانها‬ ‫و شخصیتهایی ذکــر به میان آمدەاست‬ ‫که در پیشبرد پــروژه‌ی اتمی ایــران نقش‬ ‫داشته‌اند و این امر دست دولتهای خارجی‬ ‫را باز گذارده تا به نوبه‌ی خود تحریمهایی‬ ‫را علیه‌ ایـــران اعــمــال نمایند‪ .‬همچنین‬ ‫بمنظورهر چه بیشتر پیاده شدن محتوای‬ ‫قطعنامه‌های شورای امنیت چندین کمیته‌‬ ‫جهت نظارت بر تحریمها تشکیل شده‌است‬ ‫و همه‌ی کشورهای عضو سازمان‌ملل‬ ‫ملزم به رعایت مفاد این قطعنامه‌ها هستند‪.‬‬ ‫اما هرگاه شورای امنیت بخواهد تحریمهای‬ ‫اقــتــصــادی علیه ایـــران را لغو نماید به‬

‫برگزاری چندین جلسه و استماع گزارش‬ ‫کمیته‌های نظارت نیاز دارد و هر یک از‬ ‫قطعنامه‌هایی که بمنظور کنترل دولت ایران‬ ‫به تصویب رسیده‌اند‪ ،‬باید بطور جداگانه‬ ‫و با صدورقطعنامه‌های جدید در مورد هر‬ ‫کدام از آنها‪ ،‬لغوگردد‪.‬‬ ‫‪2‬ــ تحریمهای اتحادیه‌ی اروپا‪:‬‬ ‫متعاقب تحریمهای شـــورای امنیت‬ ‫س ــازم ــان مــلــل مــتــحــد‪ ،‬شــــورای وزرای‬ ‫اتحادیه‌ی اروپــا نیز تشکیل جلسه داد و‬ ‫سلسله تحریمهایی را علیه‌ ایران تصویب‬ ‫کرد که چندین بانک و مؤسسەی صنعتی و‬ ‫تجاری و فرد یا افرادی از میان گردانندگان‬ ‫جمهوری‌اسالمی را در برگرفت‪ .‬هرگاه‬ ‫ایران و ‪ 5+1‬به توافق دست یافتند‪ ،‬باید‬ ‫تحریمهای اقتصادی لغوگردند‪ ،‬اما اینکار‬ ‫به اجالس شورای وزیران اتحادیه‌ی اروپا‬ ‫نیاز دارد و باید درخصوص این امر اتفاق‬ ‫نظرکاملی در شورای وزیران این اتحادیه‬ ‫ایجاد شود‪.‬‬ ‫‪3‬ــ دولت آمریکا یا کانادا و یا هرکشور‬ ‫دیــگــری اگــر طبق دســتــور یــا تصمیمی‪،‬‬ ‫تحریمی را علیه ای ــران اعــمــال کــرده‌انــد‪،‬‬ ‫می‌توانند با یک فرمان یا تصمیم دیگری‬

‫رژیم کنونی ایران طی مدت‬ ‫‪ 35‬سال گذشته به نحوی عمل کرده‬ ‫که جهان دمکراتیک وپیشرفته را‬ ‫به وحشت افکنده است‪ ،‬به همین‬ ‫دلیل هرعملکرد واق ــدام ایــران‬ ‫که بتواند این کشور را نیرومند‬ ‫سازد‪ ،‬با مخالفت جهان و بویژه‬ ‫غرب مواجه می‌گردد‬

‫ازسوی رئیس دولت‪ ،‬تحریمهای اقتصادی‬ ‫علیه‌ ایران را ملغی نمایند‪.‬‬ ‫‪4‬ــ تحریمهای کنگره‌ی آمریکا‪:‬‬ ‫لغواین بخش از تحریمهای اعمال شده‬ ‫علیه‌ ایران شاید کار بسیار دشواری باشد‪،‬‬ ‫زیرا طبق قانون آمریکا هر طرح یا الیحه‌ای‬ ‫که از تصویب هردو مجلس نمایندگان و‬ ‫سنا گذشت‪ ،‬درحکم قانون خواهد بود و‬ ‫ملغی کردن آن به موافقت هر دو مجلس‬ ‫یــادشــده نیاز دارد و احتماال انتخابات‬ ‫اخــیــر کــنــگــره‌ی آمــریــکــا کــه بــه موفقیت‬ ‫جمهوریخواهان انجامید‪ ،‬کار دولت اوباما‬ ‫را در رفع این تحریمها دشوارنماید‪.‬‬ ‫طبق قــانــون اســاســی آمــریــکــا‪ ،‬دولــت‬ ‫هیچگونە اختیاراتی در زمینه‌ی تحریمهای‬ ‫اعمال شده ازســوی کنگره‌ی این کشور‬ ‫ندارد و تنها می‌تواند برای مدت شش ماه‬ ‫اجرای آنها را بە تعویق اندازد‪ .‬همانگونه که‬ ‫گفته شد‪ ،‬تحریمهایی که ازسوی کنگره‌ی‬ ‫آمریکا به تصویب رسیده‌اند‪ ،‬به قانون بدل‬ ‫شده‌اند و این نگرانی وجود دارد که اگر‬ ‫ایران به تعهدات خود پایبند نباشد‪ ،‬انرژی‬ ‫و زمان می‌طلبد تا یکبار دیگر این تحریمها‬ ‫جنبه‌ی قانونی به خود بگیرند‪.‬‬ ‫کوتاه سخن اینکه تا توافق‌‌ نهایی و‬ ‫حاکم شدن جو اعتماد میان طرفین‪ ،‬سایه‌ی‬ ‫تحریمها کماکان بر روی ایــران سنگینی‬ ‫خواهد کرد‪ .‬زیرا اکنون پس از‪11‬سال یک‬ ‫اجماع جهانی علیه پروژه‌ی هسته‌ای ایران‬ ‫ایجاد گشته است و شاید درصورت عدم‬ ‫توافق‪ ،‬چنین اجماعی بسادگی تحقق نیابد‬ ‫و یکباردیگر چین و روسیه وارد چنین‬ ‫کارزاری نگردند‪ ،‬زیرا هر کشوری در پی‬ ‫تحقق مصالح و منافع خویش است‪.‬‬


‫‪5‬‬

‫‪ ١٥‬آذر ‪١٣٩٣‬‬

‫سیاسی‬

‫‪ ٦‬دسامرب ‪٢٠١٤‬‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫روزنامەی‬

‫نگاهی مختصر به مدرنیته و نقش آن در تغییرات سیاسی و اجتماعی ایران‬

‫آرش لرستانی‬ ‫اگر به نخستین مرحله‌ی تشکیل‬ ‫دولــت ــ ملت در ایــران نگاه کنیم‪،‬‬ ‫مدرنیزم اصلی‌ترین فاکتوری است‬ ‫که رضــا شــاه پهلوی بــرای تثبیت‬ ‫حکومت و قدرت خود از آن بهره‬ ‫گرفت‪ .‬مدرنیزمی که مهم‌ترین سد‬ ‫راه خــود یعنی سنت را بــا اهــرم‬ ‫حکومت مرکزی به عقب می‌راند‬ ‫و سعی می‌کرد هویت‌های ملی و‬ ‫تنوعات اتنیکی ایران را در نخستین‬ ‫شکل دولــت ــ ملت ذوب کند‪ .‬پس‬ ‫از رضا شاه و با روی کار آمدن‬ ‫پسرش محمد رضا‪ ،‬اقدامات رضا‬ ‫شاهی تــداوم پیدا کرد و مدرنیزم‬ ‫بــا همان شکل حکومتی بــه رشد‬ ‫خود ادامــه داد‪ .‬در دوره‌ی پهلوی‬ ‫دوم با سرکوب سنت‪ ،‬هویت‌های‬ ‫مــلــی و حــتــی انــدیــش ـه‌هــای مــدرن‬ ‫غیر حکومتی که عمدتا از سوی‬ ‫احــزاب و گروههای چپ نمایندگی‬ ‫می‌شد مدرنیته نتوانست به رشدی‬ ‫اصولی و منطقی دست یابد‪ .‬نیروها‬ ‫و جریاناتی که در پروسه‌ی فوق‬ ‫هویت و حتی موجودیت خــود را‬ ‫در خطر می‌دیدند به مخالفت خود‬ ‫با حکومت مرکزی ادامــه دادنــد و‬ ‫پــایــگــاهــهــای اجــتــمــاعــی و سیاسی‬ ‫خــود را رفته رفته تقویت کردند‪.‬‬ ‫احزاب چپ‪ ،‬روحانیون و نیروهای‬ ‫ناسیونالیست که عمدتا کرد و ترک‬ ‫بــودنــد‪ ،‬مهم‌ترین و برجسته‌ترین‬ ‫مخالفان حکومت محمدرضا شاه را‬ ‫تشکیل می‌دادند‪ .‬فعالیت همزمان و‬ ‫گسترده‌ی نیروهای مخالف سیستم‬ ‫حاکم که ریشه‌های واقعی در بین‬ ‫اقشار مختلف جامعه داشتند تا آنجا‬

‫فراگیر شد که حاکم وقــت‪ ،‬محمد‬ ‫رضا شاه از ایران رفت و اختیارات‬ ‫را به شاهپور بختیار واگــذار کرد‬ ‫اما این واگــذاری قدرت بسیار دیر‬ ‫انــجــام شــد بــه طـــوری کــه جامعه‬ ‫آماده‌ی انفجار ایران با انقالب بهمن‬ ‫مــاه ‪ 1357‬حکومت پهلوی را از‬ ‫قدرت ساقط کرده و وارد مرحله‌ی‬ ‫جدید شد‪.‬‬ ‫روحانیون که خود را نماینده‌ی‬ ‫اسالم و بطور کلی بخش سنتی و‬ ‫حتی مدرن اسالم‌گرای ایران معرفی‬ ‫مـی‌کــردنــد توانستند از اختالفات‬ ‫احزاب چپ با یکدیگر و همچنین عدم‬ ‫رشد کافی برخی ملتهای ایران بهره‬ ‫بــرده و با برگزاری رفراندوم ‪12‬‬ ‫فروردین ‪ 1358‬حکومت جمهوری‬ ‫اسالمی ایران را تاسیس کردند‪.‬‬ ‫جنبش چپ در ایــران به دلیل‬ ‫عــدم تــجــربـه‌ی مــشــارکــت سیاسی‬ ‫در پــروسـه‌ی حاکمیت‪ ،‬عــدم رشد‬ ‫مــدرنــیــتــه در چــپ کــه منطبق با‬ ‫نیازهای واقعی مــردم ایــران باشد‬ ‫و جامعه بتواند با منطق آن ارتباط‬ ‫برقرار کند و عالوه بر آن تاثیرات‬ ‫منفی چپ کالسیک که غالبا توسط‬ ‫شــوروی تبلیغ می‌شد‪ ،‬نهایتا رفته‬ ‫رفته توسط روحانیونی که در رأس‬ ‫حکومت بودند یا به حاشیه رانده‬ ‫شدند و یا از طریق زندان‪ ،‬اعدام و‬ ‫ترور‪ ،‬بسیار گسترده‌تر از حکومت‬ ‫پیشین سرکوب شدند‪.‬‬ ‫نیروهای ملی‌گرا مانند کردها و‬ ‫تــرک‌ و آذری که در غیاب سایر‬ ‫ملیتها به اقلیت تبدیل شده بودند‬ ‫نیز سرنوشتی شبیه جریان چپ‬ ‫پیدا کردند‪ ،‬امــا حــزب دمکرات به‬ ‫عــنــوان آن بــخــش هــویــت‌خــواه و‬ ‫ناسیونالیست کرد که مدرنیزاسیون‬ ‫و همه فهم کــردن حقوق ملی کرد‬ ‫به جامعه کردستان را به وسیله‌ی‬ ‫قاضی محمد در جمهوری کردستان‬ ‫تجربه کــرده بــود‪ ،‬نه تنها در زیر‬ ‫فشار سرکوب و جنگ تمام عیار‬ ‫حکومت مرکزی شکست نخورد‪،‬‬

‫بلکه به پایگاه و پناهگاهی برای‬ ‫مبارزان غیر کرد و مخصوصا جناح‬ ‫چپ تبدیل شد‪ .‬بطوری که چندین‬ ‫ســال به عنوان خط مقدم مبارزه‬ ‫و فعالیت‪ ،‬علیه سیستم مذهبی و‬ ‫تمامیت‌خواه حاکم شناخته شد‪.‬‬ ‫بطور کلی در دهه اول پس از‬

‫انقالب ‪ 1357‬به استثنای چند ماه‬ ‫اول آن‪ ،‬روند مدرنیته متوقف شد‪،‬‬ ‫امــا پس از پایان جنگ ‪ 8‬ساله با‬ ‫توجه به خــســارات و ویرانی‌های‬ ‫بسیار زیــاد اقتصادی و فرهنگی‬ ‫و ضــرورتــی کــه ب ــرای بــازســازی‬ ‫کشور به وجــود آمــده بــود‪ ،‬روند‬ ‫مدرنیزاسیون نیز از سر گرفته شد‪.‬‬ ‫اصــل والیــت فقیه در چهار چوب‬ ‫نظامی شیعی‪ ،‬ویژگی‌های خاصی‬ ‫را برای جمهوری اسالمی به وجود‬ ‫آورده بــود کــه بــایــد مدرنیته‌ به‬

‫همان میزان جهت‌دار و در جهت‬ ‫خواسته‌ها و نیازهای سیستم حاکم‬ ‫قابل کنترل و مهار می‌شد‪ .‬در این‬ ‫راستا رسانه و سیستم آموزشی‬ ‫مــه ـم‌تــریــن اب ــزاره ــای ــی بــودنــد که‬ ‫جمهوری اسالمی برای به کارگیری‬ ‫و کنترل مدرنیته استفاده می‌کرد‪.‬‬

‫دهه دوم پس از انقالب ‪ 1357‬برای‬ ‫جریانات چپ بدترین و سخت‌ترین‬ ‫دوران فــعــالــیــت بـــود زیــــرا حتی‬ ‫نمی‌توانستند مانند دوران پهلوی‬ ‫درون کشور فعالیت کنند و رسانه‬ ‫و سیستم آم ــوزش ــی بــا بــرتــری‬ ‫بسیار زیــادی در اختیار جکومت‬ ‫مرکزی بود اما احزاب هویت‌خواه‬ ‫کردستانی وضعیتی به مراتب بهتر‬ ‫داشتند زیــرا حــدودا تا پایان دور‬ ‫اول ریاست جمهوری محمد خاتمی‬ ‫بصورت گسترده فعالیت نظامی و‬

‫تشکیالتی انجام م ـی‌دادنــد و ملت‬ ‫کرد نیز در تمام کردستان از آنها‬ ‫حمایت می‌کردند‪.‬‬ ‫شـــروع دهـــه‌ی ســوم حاکمیت‬ ‫جمهوری اسالمی مصادف بود با‬ ‫شکل‌گیری و گسترش روند جهانی‬ ‫سازی که عمداتا با ورود چشمگیر‬

‫کامپیوتر و ضرورت استفاده از آن‬ ‫آغاز شد‪ .‬سپس اینترنت و شبکه‌های‬ ‫ماهواره‌ای نیز در سراسر دنیا روند‬ ‫مدرنیزاسیون را از انحصار دولتها‬ ‫درآورده و ابتکار عمل و برتری‬ ‫به شرکت‌های بزرگ و چند ملیتی‬ ‫واگذار شد‪ .‬بدین ترتیب حکومتهایی‬ ‫مانند جمهوری اسالمی که منافع‬ ‫تمامی اقشار جامعه را نمایندگی‬ ‫نمی‌کردند با مدرنیته بصورت اهرم‬ ‫فشار قدرتمندی که می‌تواند موجب‬ ‫فروپاشی حاکمیت آنها شود مواجه‬

‫شــدنــد‪ .‬فروپاشی برخی دولتهای‬ ‫عربی در جنبش موسوم به بهار‬ ‫عـــرب نــمــونــه‌ای اســـت از ق ــدرت‬ ‫مدرنیته که جامعه توانسته از آن‬ ‫در جهت اهــداف و منافع گروهی‬ ‫استفاده کند‪.‬‬ ‫در دنــیــای ام ــروز مدرنیته در‬ ‫عرصه‌ی تولید و توضیع کاالهای‬ ‫اقتصادی‪ ،‬اطالعاتی‪ ،‬نظامی و حتی‬ ‫فرهنگی به عنوان معیار سنجش‬ ‫قـــدرت دولــتــهــا آنــقــدر حــســاس و‬ ‫حیاتی شده است که هیچ کشوری‬ ‫نمی‌تواند اهمیت آن را انکار کند و‬ ‫از طرفی کنترل آن نیز روز به روز‬ ‫از انحصار دولتها خارج می‌شود و‬ ‫به متقاضیان اصلی آن که جوامع‬ ‫انسانی باشند منتقل می‌شود‪.‬‬ ‫جــمــهــوری اســامــی ایــــران که‬ ‫خــاســتــگــاه اصــلــی خ ــود را اســام‬ ‫شیعی معرفی می‌کند از اواسط دهه‬ ‫سوم خود تا امروز‪ ،‬خصوصا پس‬ ‫از اعــتــراضــات مــوســوم بــه جنبش‬ ‫سبز دچــار بحران‌های ساختاری‬ ‫ش ــدی ــدی شــــده ک ــه ش ــال ــوده‌ه ــای‬ ‫حاکمیتش را مورد هدف قرار داده‬ ‫است و چون این بحرانها نمایانگر‬ ‫تضاد میان منافع ملیت‌های ایران‬ ‫با خواسته‌های جمهوری اسالمی‬ ‫اســت بنابراین فروپاشی سیستم‬ ‫و یــا اصــاحــات بــســیــار عمیق و‬ ‫ریــشــه‌ای در حاکمیت غــیــر قابل‬ ‫پرهیز و اجتناب خواهد بود‪ .‬احزاب‬ ‫و جریانات سیاسی مخالف و یا‬ ‫منتقد جمهوری اسالمی ایــران در‬ ‫صورتی که بتوانند با درک نیازهای‬ ‫واقــعــی جــامــعــه و آگــاهــی بخشی‬ ‫اجتماعی بوسیله‌ی ظرفیتهایی که‬ ‫روند مدرنیزم در اختیار آنها قرار‬ ‫می‌دهد به وظیفه و نقش خود عمل‬ ‫کنند بدون شک جامعه نیز همگام با‬ ‫آنها به دنبال طرح ریزی متد جدید‬ ‫برای دمکراتیک کردن ایــران بوده‬ ‫و در این پروسه مشارکت خواهند‬ ‫کرد‪.‬‬

‫افزایش تنش میان آمریکا و روسیه و تأثیر منفی آن بر جهان‬

‫مختار نقشبندی‬ ‫در چند ماه گذشته پس از بحران اکراین‬ ‫و الحاق شبه جزیره کریمه به روسیه تنشها‬ ‫میان روسیه و غرب و در رأس آن آمریکا‬ ‫بازهم افزایش یافت‪ ،‬تا آنجا که طرفین تحریم‬ ‫هایی بر ضد یکدیگر وضع کردند ‪ .‬هر چند‬ ‫طرفین منافع مشترکی هم دارنــد امــا تضاد‬ ‫گسترده منافع شان در سطح جهان مانع از‬ ‫ایجاد روابط پایدار و به دور از تنش میشود‪.‬‬ ‫پس از پایان جنگ جهانی دوم تضاد‬ ‫شدید منافع دو کشور آمریکا و روسیه این‬ ‫دو همپیمان زمــان جنگ را به دو رقیب و‬ ‫دشمن بزرگ یکدیگر تبدیل کرد ‪ .‬ایدئولوژی‬ ‫کمونیستی شوروی سابق تهدیدی بزرگ برای‬ ‫منافع آمریکا در سراسر جهان و حتی خود‬ ‫کشور آمریکا بود و این دو کشور ذاتا نمی‬ ‫توانستند روابط دوستانه باهم داشته باشند‬ ‫‪ .‬روابط خصمانه این کشورها که به دوران‬ ‫جنگ سرد مشهور است بارها جهان را به‬ ‫آستانه جنگی تمام عیار با استفاده از سالح‬ ‫های هسته ای کشاند که مطمئنا آغاز آن جنگ‬ ‫به معنای نابودی نود و نه درصدی بشر و‬ ‫شاید نابودی همه موجودات زنده بود ! طرفین‬ ‫در طی چند دهه رقابت شدید نظامی دهها هزار‬ ‫کالهک هسته ای تولید کردند ‪ ،‬بحران موشکی‬ ‫کوبا در سال ‪ ١٩٦٢‬نقطه اوج خطراستفاده‬ ‫طرفین از سالح هسته ای بود ‪ ،‬هدف از تولید‬ ‫دهها هزار کالهک هسته ای از سوی شوروی‬ ‫سابق و آمریکا آمادگی پاسخ سنگین هسته ای‬ ‫در هر شرایطی حتی غافل گیری کامل نظامی‬ ‫بود ‪ ،‬بدبینی طرفین نسبت به هم آنقدر زیاد‬

‫بود که مانورهای نظامی همدیگر را هم بشدت‬ ‫تحت نظر داشتند ‪ ،‬افشای یک سری اطالعات‬ ‫پــس از فــروپــاشــی شـــوروی نشان مــی دهد‬ ‫بحران های دهه ‪ ٨٠‬میالدی و مانورهای غرب‬ ‫آنچنان شوروی را نسبت به حمله غافلگیرانه‬ ‫غرب ترسانده بود که شــوروی در مواردی‬ ‫قصد حمله پیشگیرانه داشته است ‪.‬‬ ‫پس از فروپاشی شــوروی ‪ ،‬کشورهای‬ ‫روسیه و آمریکا روابــط خصمانه را کنار‬ ‫گذاشتند و تالش هایی را برای ایجاد روابطی‬ ‫دوستانه و پایدار بر اساس سیاست برد _‬ ‫برد انجام دادند ‪ ،‬مهم ترین اقدام آنان سری‬ ‫پیمان های معروف به استارت است که دو‬ ‫کشور دهها هزار سالح هسته ای و وسایل‬ ‫حمل کننده آن را نابود کردند ‪ .‬اما اعمال و‬ ‫اقدامات یک جانبه آمریکا در سطح جهان که‬ ‫هر اقدامی را بر اساس منافع ملی خودش انجام‬ ‫می دهد باعث به وجود آمدن دور جدیدی از‬ ‫تنش در روابط آمریکا و روسیه شده است ‪،‬‬ ‫البته دخالت کمتر روسیه در مسائل جهانی به‬ ‫نسبت آمریکا دلیلی جز قدرت بیشتر آمریکا‬ ‫ندارد وگرنه هر دو کشور روسیه و آمریکا‬ ‫منافع ملی خود را بر هر چیزی مقدم میدانند‪،‬‬ ‫بــرخــوردهــای دوگــانــه آمریکا و روســیــه در‬ ‫مسائل جهانی به همین دلیل است‪.‬‬ ‫هرچند آمریکا به مراتب از روسیه در‬ ‫همه زمینه ها قوی تر است‪ ،‬اما به هیچ وجه‬ ‫نمیتواند روسیه را نادیده بگیرد ‪ ،‬دلیل اهمیت‬ ‫روسیه قدرت نظامی آن کشور است ‪ .‬با توجه‬ ‫به اینکه در جهان عدالت و نظم سیاسی وجود‬ ‫ندارد میتوان از رویدادهای صد سال گذشته‬ ‫نتیجه گرفت کــه قــدرت نظامی در ساختار‬ ‫سیاسی جهان حرف آخر را می زند ‪.‬‬ ‫اختالف قــدرت نظامی آمریکا و روسیه‬ ‫با دیگر کشورهای جهان آنقدر زیاد است که‬ ‫هرکدام از این دو کشور به تنهایی از تمام‬

‫کشورهای جهان قویترند ‪ ،‬این قدرت نظامی‬ ‫بیشتر به دلیل ســاح هــای غیر متعارف (‬ ‫هسته ای ‪ ،‬شیمیایی ‪ ،‬میکروبی و بیولوژیکی )‬ ‫و وسایل حمل کننده آن ها است ‪ .‬همپیمانان‬ ‫این دو کشور به هیچ وجه به تنهایی اهمیت‬ ‫و امنیت کنونی در جهان را نخواهند داشت‬ ‫‪ ،‬هرچند قــدرت چین در همه زمینه ها به‬ ‫سرعت در حال زیاد شدن است اما هنوز تا‬ ‫تبدیل شدن به قدرتی که با آمریکا در سطح‬ ‫جهانی رقابت کند فاصله زیادی دارد ‪ .‬چین‬ ‫تا اوایل دهه آینده به دلیل رشد اقتصادی باال‬ ‫به قــدرت اول اقتصادی جهان تبدیل خواهد‬

‫‪ ٦٤٠‬و ‪ ١٨٨‬و ‪ ٨٧‬میلیارد دالر بوده است ‪.‬‬ ‫توسعه طلبی های آمریکا و روسیه اثرات‬ ‫منفی بر تمام جهان داشته و دارد ‪ ،‬جای‬ ‫پای این دو کشور در تمام مناقشات جهانی‬ ‫کامال مشخص است ‪ ،‬بر خورد های دو گانه‬ ‫با مسائلی یکسان نشان دهنده این امر است‬ ‫که این کشورها نه به منظور دفاع از حقوق‬ ‫بشر و دموکراسی بلکه تنها به دلیل منافع ملی‬ ‫خود در هر کجا الزم باشد مداخله می کنند ‪.‬‬ ‫ارتباطات گذشته و حال آمریکا با کشوراهای‬ ‫ناقض حقوق بشر دلیلی جز منفعت طلبی و‬ ‫زیاده خواهی آمریکا ندارد ‪ ،‬برای نمونه ترکیه‬

‫توسعه طلبی های آمریکا و روسیه اثرات منفی بر تمام جهان داشته و‬ ‫دارد‪ ،‬جای پای این دو کشور در تمام مناقشات جهانی کامال مشخص است‪ ،‬بر‬ ‫خورد های دو گانه با مسائلی یکسان نشان دهنده این امر است که این کشورها‬ ‫نه به منظور دفاع از حقوق بشر و دموکراسی بلکه تنها به دلیل منافع ملی‬ ‫خود در هر کجا الزم باشد مداخله می کنند‬ ‫شد ودر دودهه آینده به علت بودجه نظامی‬ ‫باال و پیشرفت های تکنولوژیکی از نظر قدرت‬ ‫نظامی روسیه را پشت سر خواهد گذاشت و‬ ‫تهدیدی جدی و مستقیم برای آمریکا خواهد‬ ‫شد ‪ .‬الزم به ذکر است تولید ناخالص داخلی‬ ‫( آمــار بانک جهانی در سال ‪ )٢٠١٣‬آمریکا‬ ‫‪ ١٦٨٠٠‬میلیارد دالر و چین ‪ ٩٢٤٠‬میلیارد دالر‬ ‫و روسیه ‪ ٢٠٩٦‬میلیارد دالر بود و بودجه‬ ‫نظامی آن کشورها در همان سال ( گزارش‬ ‫موسسه تحقیقات صلح استکهلم ) به ترتیب‬

‫از همپیمانان اصلی آمریکا دهها سال ابتدایی‬ ‫ترین حقوق کردها را نقض می کرد و حتی‬ ‫وجود ملیتی به اسم کرد در ترکیه را انکار‬ ‫می کرد اما آمریکا به دالیل نظامی و امنیتی‬ ‫هرگز نسبت به نقض حقوق بشر در ترکیه‬ ‫اقدامی قاطع انجام نداد ‪ .‬حمایت آمریکا از‬ ‫حسنی مبارک تا دقیقه نود وهمچنین تغییر‬ ‫موضع نسبت به کودتای نظامیان در مصر‬ ‫نمونه آشکار دیگری بر منفعت طلبی آمریکا‬ ‫است ‪ .‬ادامه جنگ داخلی سوریه و کشتار و‬

‫آوارگــی مــردم غیر نظامی و ناتوانی جامعه‬ ‫بین المللی در پایان دادن به این جنگ تنها به‬ ‫دلیل حمایت های روسیه ازحکومت بشار اسد‬ ‫است وگرنه در همان ماههای اول جنگ داخلی‬ ‫سوریه آمریکا از راه حمله نظامی رژیم بشار‬ ‫اســد را سرنگون می کــرد و ایــران از ترس‬ ‫واکنش شدید غرب جرات دخالت در بحران‬ ‫سوریه را نداشت ‪.‬‬ ‫با توجه به تضاد منافع آمریکا و روسیه‬ ‫در ایران و حمایت های روسیه از ایران نباید‬ ‫از آمریکا برای برقراری دموکراسی در ایران‬ ‫انتظاری داشت ‪ .‬تحریم های وضع شده بر‬ ‫علیه ایران تنها به دلیل برنامه های اتمی رژیم‬ ‫ایــران است و در صورت حل مسالمت آمیز‬ ‫برنامه هسته ای ایــران آمریکا مجدادا نقض‬ ‫شدید حقوق اقلیت های ملی و مذهبی در ایران‬ ‫را نادیده خواهد گرفت ‪ ،‬و تنها راه برقراری‬ ‫دموکراسی و ثبات در ایــران همبستگی همه‬ ‫اپوزسیون و اتخاذ سیاستی واحد در مقابل‬ ‫جمهوری اسالمی است ‪.‬‬ ‫بــه ط ــور قــطــع تــا زمــانــی کــه اصــاحــات‬ ‫گسترده در ســازمــان ملل و شــورای امنیت‬ ‫آن سازمان انجام نشود کشورهای قدرتمند‬ ‫همچنان در روابــط بین المللی دموکراسی و‬ ‫حقوق بشر را فدای منافع اقتصادی خواهند‬ ‫کرد و موشک های هسته ای حرف آخر را‬ ‫در سیاست خواهند زد و ملت های زیر دست‬ ‫و مظلومی همچون کرد برای رهایی از شر‬ ‫دشمنانشان و رسیدن به حقوق سیاسی و‬ ‫اجتماعی شان راهی جز دوری از افراط گرایی‬ ‫و ایدئولوژی ها و اتخاذ سیاست های واقع‬ ‫گرایانه و به روز و همسو کردن منافعشان با‬ ‫قدرت های جهانی و منطقه ای ندارند ‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫سیاسی‬

‫‪ ١٥‬آذر ‪ ٦ ١٣٩٣‬دسامرب ‪٢٠١٤‬‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫روزنامەی‬

‫پیام ابراز همدردی با مردم اقلیم کردستان‬ ‫در رابط ‌ه با تازه‌ترین قربانیان جنگ با داعش‬ ‫از زمانی که‌ نیروهای مسلح سازمان تروریستی‬ ‫داعش‪ ،‬خاک پاک کردستان را آماج حمالت خود قرار‬ ‫داده‌ و جبهه‌ متعدد‌ و طوالنی به‌ امتداد صدها کیلومتر‬ ‫از جنوب و غرب کردستان را علیه‌ مردم کردستان‬ ‫گشوده‌اند‪ ،‬کمتر روزی بوده‌ که‌ چندین تن از فرزندان‬ ‫برومند ملت کرد جان خود را نثار دفاع از میهن نکرده‌‬ ‫باشند‪.‬‬ ‫اینک برای ششمین ماه متوالی است که‌ نیروهای‬ ‫پیشمرگ‪ ،‬از سعدیه‌ و جلوال گرفته‌ تا حومه‌های‬ ‫کرکوک و از آنجا نیز تا شنگال(سنجار)‪ ،‬همچون‬ ‫دژی مستحکم در برابر حمالت تروریستها ایستادگی‬ ‫کرده‌اند‪ .‬فرزندان دالور کردستان با گذشتن از جان‬ ‫و خون خود‪ ،‬یورشهای متعدد تروریستها را درهم‬ ‫شکسته‌ و با از جان‌گذشتگی از خاک و مردم اقلیم‬ ‫کردستان دفــاع کــرده‌انــد‪ ،‬بدیهی است در کردستان‬ ‫سوریە هم ایستادگی و فداکاری سلحشوران کرد‬ ‫علی‌الخصوص در کوبانی‪ ‌،‬به‌ مایه‌ مباهات نه‌ تنها ملت‬

‫کرد‪ ،‬بلکه‌ همه‌ آزادیخواهان جهان بدل شده‌است‪.‬‬ ‫بدین گونه‌ ملت کرد در دو بخش از میهن خود‬ ‫در خط مقدم جنگ بر ضد سپاه جهل و وحشیگری‬ ‫حضور داشته‌ و نبرد علیه‌ تروریستها همچنان از ملت‬ ‫کرد قربانی می‌گیرد‪ .‬در درگیری‌های اخیر نیروهای‬ ‫پیشمرگ نیز که‌ آزادی و پاکسازی چند شهر و شهرک‬ ‫و چندین منطقه‌ و روستا از چنگ تروریستهای داعش‬ ‫را بدنبال داشت‪ ،‬متأسفانه‌ شمار کثیری از پیشمرگان‬ ‫و جمعی از فرماندهان و افسران نیروهای پیشمرگ‬ ‫جان خود را فدای این موفقیت‌ها کردند‪.‬‬ ‫به‌ دلیل وسعت میدانهای جنگ و کثرت شمار‬ ‫شهدای این جنگ‪ ،‬متأسفانه‌ برای رهبری و نمایندگان‬ ‫حزب ما در اقلیم کردستان مقدور نشده‌ تا از نزدیک در‬ ‫همه‌ یا بیشتر مراسم و یادمان‌های شهدای پیشمرگ‬ ‫شرکت کنند‪ .‬به‌ همین خاطر و بویژه‌ که‌ در چند روز‬ ‫اخیر‌‪ ،‬دهها پیشمرگ از رده‌های مختلف در جنگ با‬ ‫تروریستها جان خود را فدا کرده‌ا‌ند‪ ،‬الزم می‌دانیم‬

‫خبرو گزارش‬

‫برگزاری سمیناری بە مناسبت روز جهانی‬ ‫مبارز‌ه با خشونت علی ‌ه زنان در نروژ‬ ‫روز شنب ‌ه ‪ ٨‬آبان ماه برابر با ‪29‬‬ ‫نوامبر ‪ 2014‬میالدی سمیناری تحت‬ ‫عنوان خشونت علی ‌ه زنان و ایستادگی‬ ‫زن کرد معاصر‪ ،‬ازسوی اتحادی ‌ه زنان‬ ‫دمکرات کردستان در نروژ برگزار شد‪.‬‬ ‫این سمینار با چند لحظە سکوت‬ ‫بە یاد ب ‌ه شهدای راه آزادی کردستان‬ ‫آغاز شد‪.‬‬ ‫در ابتدا محبوب ‌ه رحیمی‪ ،‬مسئول‬ ‫اتحادی ‌ه زنــان در نــروژ‪ ،‬ضمن خوش‬ ‫آمدگویی ب ‌ه حاظران مقدمه‌ای کوتاه‬ ‫دربار ‌ه روز ‪ 25‬نوامبر ارائه‌ داد‪.‬‬ ‫در ادامه‌سمینار گالل ‌ه شرفکندی‪،‬‬ ‫عضو کمیت ‌ه مــرکــزی حــزب دمــکــرات‬ ‫کــردســتــان ب ـ ‌ه هــمــراه ‪ 2‬تــن از زنــان‬ ‫نــروژی فعال در زمین ‌ه زنــان‪ ،‬خانمها‬ ‫« سیو استروم» و « اینگویل لونده‌«‬ ‫ب ‌ه ایــراد سخنرانی در مورد خشونت‪،‬‬ ‫مشکالت زنـــان و چندیند مسائل و‬ ‫مشکالت مربوطە دیگر پرداختند‬ ‫شرفکندی ضمن اشار ‌ه ب ‌ه مشکالت‬ ‫عدیدە زنان عقید ‌ه داشت بای ‌د از دو‬ ‫راهکار جهت مقابلە با خشونت بر ضد‬ ‫زنان استفادە کرد‪ .‬اوال اینک ‌ه سیستم از‬ ‫طریق تصویب قانون از زنان حمایت‬ ‫کند و در ثــانــی ‪ ،‬جامع ‌ه از طریق‬

‫سازمان هایی مردم نهاد و « ان جی او‬ ‫«های از جملە زنان و یا سازمانهای‬ ‫مدافع حقوق زنــان در ایــن جهت گام‬ ‫بردارد‪.‬‬ ‫گالل ‌ه شرفکندی در ادام ‌ه با اشارە‬ ‫بە وضعیت کنونی زنان در ایران گفت‪،‬‬ ‫اسیدپاشی و قوانینی مبنی بــر» امر‬ ‫به‌ معروف و نهی از منکر» بستر‬ ‫مناسبی را جهت خشونت علی ‌ه زنان‬ ‫بــوجــود آوردەانــــــد‪.‬در ادامـــ ‌ه سمینار‬ ‫جمعی از شرکت کنندگان ســواالت ‌و‬ ‫نقطە نظرات خود را مطرح کردند ک ‌ه‬ ‫از سوی ایشان پاسخ داد ‌ه شد‪ .‬خانم‬ ‫«سیو ستروم» در بخش دیگری از‬ ‫این سمینار ضمن ارائەی بحثی دربار ‌ه‬ ‫مرکز حمایت از زنان‪ ،‬از مشکالت پیش‬

‫روی زنــان نــروژ سخن گفت‪ .‬وی ب ‌ه‬ ‫مشکالت زنان‪ ،‬ب ‌ه ویژ ‌ه زنان مهاجری‬ ‫ک ‌ه ب ‌ه نــروژ مهاجرت کــرده‌انــد اشــار ‌ه‬ ‫کرد و گفت‪ « :‬متأسفان ‌ه ما باید این‬ ‫حقیقت را بپذیریم ک ‌ه ‪ 70‬درصد زنان‬ ‫خارجی از سوی همسرانشان مورد بی‬ ‫عدالتی واقع میشوند»‪ .‬آخرین سخنران‬ ‫این سمینار نیز خانم «اینگول لونده‌«‪،‬‬ ‫محقق و پژوهشگر در زمین ‌ه ختن ‌ه‬ ‫زنان بود کە بحثی دربار ‌ه ختن ‌ه زنان‬ ‫و مشکالت ناشی از آن ارائ ‌ه کرد‪ .‬وی‬ ‫بە تجزیە و تحلیل مشکالت جسمی و‬ ‫روانی کە زنان بعد از ختنە بە آن دچار‬ ‫می‌شوند‪ ،‬پرداخت‪.‬‬

‫زندانیان سیاسی زن محبوس در زندان‬ ‫ارومیه نیز ب ‌ه اعتصاب غذا دست زدند‬ ‫زندانيان زن در بند نسوان زندان اروميه (دریا) روز‬ ‫دوشنبه ‪ 10‬آذرماه‪ ،‬به اعتصاب غذای زندانیان سیاسی‬ ‫ارومیه پيوستند‪.‬‬ ‫بنابه گــزارش کمپین دفــاع از زندانیان سیاسی و‬ ‫مدنی‪ ،‬زندانیان بند نسوان زندان ارومیه در دوازدهمین‬ ‫روز از اعتصاب زندانیان سیاسی بند ‪ 12‬زندان مرکزی‬ ‫ارومیه‪ ،‬با پیوستن به این اعتصاب عمومی‪ ،‬حمایت خود‬ ‫را از خواسته‌های آنها اعالم کردند‪.‬‬ ‫خواسته اصلی زندانیان اعتصاب کننده‪ ،‬داشتن بند‬ ‫سیاسی مستقل و توقف رفتارهای غیرانسانی اعالم‬ ‫شده است‪.‬‬ ‫زندانیان سیاسی زن ارومیه نیز با تاکید بر حمایت‬ ‫از این اعتراض عمومی‪ ،‬مطالبات اعالم شده را خواسته‌ی‬ ‫زنان سیاسی محبوس در این زندان اعالم کردند‪.‬‬ ‫در همین ارتباط با پیوستن تمامی زندانیان سیاسی‬ ‫کرد تبعیدی زندان‌های جنوب ایران و زندانیان سیاسی‬ ‫رجایی شهر کرج به اعتصاب زندانیان سیاسی ارومیه‪،‬‬ ‫اعتراض این دسته از زندانیان وارد مرحل ‌ه تازه‌ای شده‬ ‫است‪.‬‬ ‫تاکنون زندانیان سیاسی بند نسوان ارومیه (دریا)‪،‬‬

‫رجایی شهر‪ ،‬زاهدان‪ ،‬سنندج و زندان‌های جنوب ایران به‬ ‫اعتصاب زندانیان ارومیه پیوسته‌اند و احتمال سراسری‬ ‫شدن و گسترش آن در سایر زندان‌های ایران می‌رود‪.‬‬ ‫برخی از فعاالن حقوق بشری و مدافعین حقوق‬ ‫زندانیان‪ ،‬با ابراز نگرانی از وضعیت اعتصاب کنندگان‬ ‫گفته‌اند که احتمال دارد مسووالن امنیتی و قضایی با‬ ‫استفاده از نیروهای گارد ویژه به زندانیان سیاسی‬ ‫حمله کنند و اعتصابشان را با توسل به زور و اقدام‌های‬ ‫خشونت‌آمیز خاتمه دهند‪.‬‬

‫ضمن اعالم مجدد پشتیبانی خود از این دفاع مشروع‬ ‫و افتخارآمیز‪ ،‬مراتب همدردی و تسلیت خود را به‌‌‬ ‫خانواده‌های شهدا‪ ،‬نیروهای مقاوم پیشمرگ و همه‌‬ ‫مردم اقلیم کردستان اعالم کنیم‪ .‬ما برای مجروحین‬ ‫این جنگ آرزوی سالمتی و برای مردم آواره‌ جنگ‬ ‫تحمیلی داعش‪ ،‬امید بازگشت هر چه‌ زودتر به‌ خانه‌ و‬ ‫کاشانه‌ و شهر و روستایشان را داریم‪.‬‬ ‫این نمونە و رشادتهای دیگری که‌ فرزندان ملتمان‬ ‫با فداکاری و نثار جان خود در جنگ و دفاع از خاک‬ ‫و مردم کردستان ‌در چند ماه گذشته‌ نشان داده‌اند‪،‬‬ ‫باور عمیق ملت کرد به‌ آزادزیستن و تسلیم‌ناپذیری‬ ‫در مقابل‌ جهل و تاریکی و ستم و زور را به‌ اثبات‬ ‫می‌رساند‪ .‬امید ما و تمامی مردم کردستان ایران این‬ ‫است که‌ حکومت اقلیم و نیروی پیشمرگ با پشتیبانی‬ ‫بیدریغ مردمی و با اتکاء به‌ اتحاد و وحدت‌صفوف‬ ‫خــود‪ ،‬در این جنگ نیز بر دشمنان متجاوز پیروز‬ ‫شوند و خون بە ناحق ریخته‌‌شده‌ی شهدای ملت‪،‬‬

‫دستاوردهای بیشتری را برای این ملت به‌ ارمغان‬ ‫بیارود‪.‬‬ ‫درود به‌ روان تازه‌ترین شهدای سنگر دفــاع از‬ ‫خاک کردستان و سرفرازی برای خانواده‌های آنان‪.‬‬ ‫شکست و شرمساری برای متخاصمان تروریست‪.‬‬ ‫حزب دمکرات کردستان‬ ‫دفتر سیاسی‬ ‫‪٢٠١٤/١١/٢٩‬‬ ‫‪ 8‬آذر ‪1393‬‬

‫دیدار نماین ‌د‌ه حزب دمکرات کردستان با مشاور سیاسی گروە‬ ‫کونسرواتیو و اصالح طلب مجلس اروپا‬ ‫کــاو ‌ه آهنگری نماینده‌ی حزب‬ ‫دمکرات کردستان در امور اتحادی ‌ه‬ ‫اروپا با «ریچارد هازل ود» مشاور‬ ‫ســیــاســی ای ــن گـــروه اصـــاح طلب‬ ‫مجلس اروپا دیدار کرد‪.‬‬ ‫در ایــن دیــدار چندین موضوع‬ ‫مرتبط با ایران و منطق ‌ه و موضع‬ ‫ایــن گـــروه نسبت ب ـ ‌ه ایــن مسائل‬ ‫دربــاره‌ی ایــران‪ ،‬کردستان و آیند ‌ه‬ ‫این کشور مورد بحث و تبادل نظر‬ ‫قرار گرفت‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از این دیدار‬ ‫در مــورد مسألە اتمی و مذاکرات‬ ‫کشورهای‪ 1+5‬با جمهوری اسالمی‬ ‫و آینده‌ی این پروند ‌ه و سیاست‬ ‫هــای گــرو ‌ه مذکور در ایــن ارتباط‬

‫بحث و تــبــادل نظر شــد‪ .‬نمایندە‬ ‫حــزب دمــکــرات کــردســتــان در این‬ ‫دیدار با اعالم موضع حزب دمکرات‬ ‫کردستان در مورد تالش جمهوری‬ ‫اســامــی بـــرای دستیابی ب ـ ‌ه بمب‬ ‫اتمی‪،‬بر سر وضعیت حقوق بشرو‬

‫نبود آزادی و دمکراسی در ایران‬ ‫تاکید کرد‪ .‬وی همچنان اهمیت و‬ ‫فشار هر چە بیشتر کشورهای ‪1+5‬‬ ‫ب ‌ه موضوع دمکراسی و حقوق بشر‬ ‫در دیدارها را الزامی خواند‪.‬‬

‫دختران شین آبادی پس از دو سال‬ ‫همچنان محروم از حقوق خود‬ ‫دو ســال پــس از آتــش ســوزی‬ ‫مـــدرســـه‌ی ش ــیــن‌اب ــاد پــیــرانــشــهــر‬ ‫«ســیــران» و «ســاریــا» دیــگــر در‬ ‫میان همکالسی‌هایشان نیستند و‬ ‫مابقی در راهروهای بیمارستان و‬ ‫اتاق عمل سرگردانند و هرازگاهی‬ ‫صدای اعتراضی از خانواده آن‌ها‬ ‫مبنی بر رسیدگی بیشتر به اوضاع‬ ‫و احوالشان به گوش می‌رسد‪.‬‬ ‫پــس از ای ــن رویــــداد آم ــوزش‬ ‫و پـــرورش متعهد شــد ک ـ ‌ه امکان‬ ‫تحصیل این دانش آموزان در محیط‬ ‫مناسب با معلم خصوصی زمانی که‬ ‫در تهران هستند را فراهم کند‪ ،‬اما‬ ‫هنوز این وعده آنگونه که باید محقق‬ ‫نشده اســت‪ .‬مــرادی‪« ،‬پــدر سیما»‬ ‫یکی از دانش‌آموزان شین آبادی از‬ ‫وضعیت نامناسب آموزشی دختر‬ ‫خود و همکالسی‌هایش گالیه می‌کند‬ ‫و می‌گوید‪ :‬چندین بار از آموزش‬ ‫و پــــرورش درخ ــواس ــت کــرده‌ایــم‬ ‫برای این دختران بویژه ‪ ١٢‬نفری‬ ‫که وضعیتشان وخیم‌تر است معلم‬ ‫خــصــوصــی بــگــذارنــد‪ .‬ای ـن‌هــا ســال‬ ‫گذشته درس نخواندند و حــاال به‬ ‫شدت از درسشان عقب مانده‌اند‪.‬‬ ‫حسین احمدی نیاز‪ ،‬وکیل این‬ ‫دانـ ـش‌آم ــوزان نیز از عــدم وجــود‬

‫شرایط آموزشی مناسب دختران‬ ‫گالیه و عنوان می‌کند‪ :‬آمــوزش و‬ ‫پ ــرورش متعهد شــده اســت تــا ‪١٥‬‬ ‫آذرماه امسال کالس درس بچه‌های‬ ‫شین‌آباد را بهبود ببخشد‪ .‬آن‌ها در‬ ‫حــال حاضر در نمازخانه مدرس ‌ه‬ ‫محل سکونت خود تحصیل می‌کنند‬ ‫و با توجه به آنکه همواره در حال‬ ‫رفت و آمد بین تهران و پیرانشهر‬ ‫هستند‪ ،‬دچــار افــت تحصیلی شده‬ ‫و باید برای آن‌ها معلم خصوصی‬ ‫بگیرند‪.‬‬ ‫از ســـــوی دیـــگـــر س ــخ ــن از‬ ‫حمایت‌های بیمه‌ای شین‌آبادی‌ها و‬ ‫پرداخت دیه کامل از سوی دولت‬ ‫و پــرداخــت مستمری ماهان ‌ه یکی‬

‫از مــطــالــبــات ج ــدی خــانــواده‌هــای‬ ‫دانش‌آموزان شین‌آبادی است اما به‬ ‫گفته خانواده‌های این دانش آموزان‬ ‫هــنــوز مستمری از س ــوی دولــت‬ ‫برقرار نشده است‪.‬‬ ‫پدر سیما شادکام‪ ،‬دانش آموز‬ ‫حادثه دیده شین آبادی نیز در این‬ ‫باره نیز لب به گالیه باز می‌کند و‬ ‫می‌گوید‪ :‬از دکتر نوبخت می‌خواهیم‬ ‫به این موضوع که چرا دیه ناقص‬ ‫به ما پرداخت شده است رسیدگی‬ ‫کند‪ .‬دختران ما از بین رفته‌اند و ما‬ ‫زندگی خود را بــرای درمــان آن‌ها‬ ‫گذاشته‌ایم‪.‬‬


‫‪3‬‬

‫‪ ١٥‬آذر ‪١٣٩٣‬‬

‫خبرو گزارش‬

‫‪ ٦‬دسامرب ‪٢٠١٤‬‬

‫برگزاری تظاهراتی در‌مقابل وزارت خارجه‌ی نروژ در‬ ‫پشتیبانی از زندانیان سیاسی کرد‬ ‫در پشتیبانی از زندانیان سیاسی‬ ‫کرد زندان ارومی ‌ه تظاهراتی در مقابل‬ ‫وزارت خارجه‌ی نروژ برگزار شد‪.‬‬

‫سالمتی شماری از ایــن زندانیان رو‬ ‫ب ‌ه وخامت گذاشت ‌ه و تاکنون مسئوالن‬ ‫این زندان ب ‌ه جز تهدید کردن هیچگون ‌ه‬

‫روز جمعه‌‪ 14 ،‬آذر بــا حضور‬ ‫اعضای هفت حــزب و سازمان شرق‬ ‫ک ــردس ــت ــان‪ ،‬نــمــایــنــد ‌ه احـــــزاب ســایــر‬ ‫بخشهای کردستان و کــردهــای مقیم‬ ‫اسلو‪ ،‬تظاهراتی در راستای پشتیبانی‬ ‫از اعتصاب غذای زندانیان سیاسی کرد‬ ‫زندان مرکزی ارومیه‌ برگزار شد‪.‬‬ ‫این گردهمایی با ادای چند لحظ ‌ه‬ ‫سکوت بــە پــاس گرامیداشت شهدای‬ ‫کردستان توسط ابراهیم کهن ‌ه پوشی‬ ‫آغــاز شد و در ادامــ ‌ه پیام ایــن تجمع‬ ‫توسط خسرو قادری قرائت گردید‪.‬‬ ‫در ایــن پیام با اشــار ‌ه ب ‌ه ب ‌ه این‬ ‫اعتصاب و مطالبات زندانیان سیاسی‬ ‫کرد زندان مرکزی ارومی ‌ه آمد ‌ه بود ک ‌ه‬ ‫امروز ‪ 16‬روز از اعتصاب این زندانیان‬ ‫می‌‌گذرد‪ ،‬این در حالیست ک ‌ه وضعیت‬

‫پاسخی ب ‌ه مطالبات این زندانیان نداد ‌ه‬ ‫اند‪.‬‬ ‫خسرو ق ــادری در بخش دیگری‬ ‫از پیامش ضمن اشار ‌ه ب ‌ه اسامی این‬ ‫‪ 29‬تن و با اشــار ‌ه ب ‌ه خواسته‌ها و‬ ‫مــطــالــبــات آنـــان گــفــت‪ :‬ای ــن زنــدانــیــان‬ ‫ســیــاســی خــواهــان تفکیک اصــولــی و‬ ‫قانونی زندانیان بنا ب ‌ه نوع جرم و اتهام‬ ‫آنان بود ‌ه و تأکید دارند ک ‌ه زندانیانی‬ ‫ک ‌ه ب ‌ه سلولهای دیگر منتقل شده‌اندب ‌ه‬ ‫سلوالهای خودشان بازگرداند ‌ه شوند و‬ ‫سایر زندانیان با جرائم عادی ک ‌ه ب ‌ه بند‬ ‫زندانیان سیاسی انتقال داد ‌ه شده‌اند ب ‌ه‬ ‫سلولهای خود انتقال داده‌ شوند‪.‬‬ ‫بنا ب ـ ‌ه گفت ‌ه شــاهــدان چند تــن از‬ ‫زندانیان سیاسی ب ‌ه بندهای ویژ ‌ه ک ‌ه‬ ‫زنــدانــیــانــی بــا جرائمی از جمل ‌ه قتل‪،‬‬

‫سرقت و مــواد مخدر منتقل شده‌اند‪،‬‬ ‫این در حالیست ک ‌ه با استناد ب ‌ه ماد ‌ه‬ ‫‪ 1‬آیین نامه‌ی دستگاه قضایی رژیم‬ ‫ایران‪ ،‬نحوە تفکیک و نگهداری زندانیان‬ ‫با توجه بە سن‪ ،‬و نوع جرم و سالمتی‬ ‫آنان تعریف شدە است‪.‬‬ ‫در بخش پایانی ایــن پیام احــزاب‬ ‫و ســازمــانــهــای بــرگــزار کــنــنــده‌ی این‬ ‫تظاهرات‪ ،‬از وزارت خــارجـه‌ی نروژ‬ ‫خــواســتــەانــد کــە ایــن کــشــو ‌ر از طرق‬ ‫مختلف و در راستای‌ پایان بخشیدن بە‬ ‫فشارهای موجود بر زندانیان اعتصاب‬ ‫کنند ‌ه بر مسئوالن ایران فشار آورد ‌ه تا‬ ‫به‌ مطالبات زندانیان پاسخ دهند‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از تظاهرات پیام‬ ‫تظاهر کنندگان و نامه‌ی ارسال شد ‌ه ب ‌ه‬ ‫وزارت خارجه‌ی نروژ‪ ،‬توسط حسین‬ ‫خلیف ‌ه ب ‌ه زبان نروژی قرائت گردید‪.‬‬ ‫گفتنیست ک ـ ‌ه در ایــن تظاهرات‬ ‫شعارهایی در پشتیبانی از زندانیان‬ ‫سیاسی و بر ضد رژیم ایران سر دادند‪.‬‬ ‫احــزاب و سازمانهایی ک ‌ه در این‬ ‫تظاهرات حضور داشتند عبارت بودند‬ ‫از ‪:‬‬ ‫حزب دمکرات کردستان‬ ‫کومل ‌ه زحمتکشان کردستان ایران‬ ‫سازمان خبات کردستان ایران‬ ‫سازمان خبات مبارزان کردستان‬ ‫حزب استقالل کردستان‬ ‫پارت آزادی کردستان‬ ‫حزب رهایی کردستان‬

‫برگزاری سمینار‬ ‫«بررسی ابعاد مختلف پروندەی اتمی ایران»‬ ‫قبل از ظهر دوشنبە ‪ ١٠‬آذر مــاه سمیناری با عنوان‬ ‫بررسی ابعاد مختلف پروندەی اتمی ایران توسط عمر بالکی‪،‬‬ ‫عضو دفتر سیاسی حــزب دمــکــرات کردستان در یکی از‬ ‫سالنهای اجتماعات حزب برگزار شد‪ .‬عمر بالکی در ابتدا بە‬ ‫بررسی ابعاد مختلف پروندە مذکور و جریان آن در سطوح‬ ‫مختلف بین المللی پرداخت و گفت حدود ‪ ١١‬سال این پروندە‬ ‫در جریان میباشد ک ‌ه از زمان آغاز آن تاکنون ‪ ٢٩‬مذاکر ‌ه‬ ‫رسمی انجام گرفت ‌ه است ک ‌ه طی آن شش قطعنام ‌ه بر علی ‌ه‬ ‫ایران به‌ تصویب رسید ‌ه است‪ .‬دو قطعنامه‌ی آن دعوت ب ‌ه‬ ‫همکاری بود ‌ه و ‪ 4‬تای دیگر آن مستقیمأ تحریمهایی را در‬ ‫ابعاد مختلف بر علی ‌ه ایران ب ‌ه تصویب رسانده‌اند‪ .‬عضو دفتر‬ ‫سیاسی حزب ضمن بررسی این پروند ‌ه از بعد قضایی‪ ،‬ب ‌ه‬ ‫بررسی ویژگیهای این دو گروه یعنی ایران و گروه ‪ ، 1+5‬یا‬ ‫ب ‌ه تعبیر ایشان کشورهای جهان پرداخت و عنوان کرد این‬ ‫شش کشور ک ‌ه اعضای شورای امنیت سازمان ملل میباشند‬ ‫جملگی دارای ســاح اتمی و حق وتــو بــود ‌ه ک ‌ه از لحاظ‬ ‫سیاسی نظامی‪ ،‬اقتصادی و غیرە هریک از آنان ویژگیهای‬ ‫خود را دارا میباشد و هر یک نیز ب ‌ه دنبال منافع خود در‬ ‫این پروند ‌ه میباشند‪.‬از سوی دیگر ایران یک واحد جغرافیایی‬ ‫مجزا با ویژگیهای منحصر ب ‌ه فرد خود میباشد‪ .‬این کشور‬ ‫از ابرقدرتهای دنیای اســام و منطقە و چهار راه اصلی‬ ‫کشورهای جهان است‪ .‬عمر بالکی اذعان داشت علت اصلی‬ ‫اختالفات از آن جهت است ک ‌ه ایران این حق را برای خود قائل‬ ‫است ک ‌ه از طریق غنی سازی ب ‌ه بمب اتمی و سازوکارهای‬ ‫حاصل از آن برسد اما گروه مقابل و جهانیان با توج ‌ه ب ‌ه‬ ‫ویژگیهای ضد بشری و تروریستی حکومت حاکم بر ایران‬ ‫از دستیابی این کشور ب ‌ه سالحهای اتمی ممانعت میکنند‪.‬‬ ‫عضو دفتر سیاسی حزب در بخش دیگری از سخنانش ب ‌ه‬ ‫بستر تاریخی روند پرونده‌ی اتمی ایران پرداخت و اضاف ‌ه‬ ‫کرد بعد از اینک ‌ه در سال ‪ 1347‬شمسی این کشور توافق نامە‬ ‫« ان پی تی» را امضا کرد تا سال ‪ ١٣٥٧‬تالش کرد ک ‌ه از‬ ‫انرژی اتمی استفادە کند‪ .‬در فاصله‌ی سالهای ‪ 1337‬تا ‪1357‬‬ ‫ده قانون در این رابط ‌ه ب ‌ه تصویب رسانید ‌ه است‪ .‬با روی‬ ‫کار آمدن رژیم حکومت اسالمی و اشغال سفارتخانه‌های‬ ‫آمـریکا و سایر کشورها و ترورهای بین المللی و در افتادن‬ ‫ماهیت خونخوار و دیکتاتورانه‌ی رژیم در پیشبرد این پروند ‌ه‬ ‫خلل وارد شد‪ .‬عضو دفتر سیاسی حزب دمکرات کردستان‬ ‫تأکید کرد کشورهای جهانی ب ‌ه دلیل عدم صالحیت و احتمال‬ ‫سوءاستفاد ‌ه و تهدید جهانیان از سوی ایران از دستیابی این‬ ‫کشور ب ‌ه سالحهای اتمی ممانعت میکنند‪.‬‬ ‫عمر بالکی در بخش دیگری از سخنان خود ب ‌ه کشورها‬ ‫و سازمانهایی ک ‌ه تحریمها را ب ‌ه ایران تحمیل کرده‌اند اشار ‌ه‬

‫کرد و گفت بعد از قطعنامەهای سازمان ملل‪ ،‬اتحادیەی اروپا‪،‬‬ ‫کنگرس آمریکا‪ ،‬دولت آمریکا و کانادا و چندین کشور دیگر‬ ‫ایران را از ابعاد مختلف نظامی و سیاسی و غیر ‌ه تحریم‬ ‫کرده‌اند‪ .‬عضو دفتر سیاسی حزب در بخش پایانی سخنان‬ ‫خود هشت اختالف عمد ‌ه میان ایران و گروه موسوم ب ‌ه ‪1+5‬‬ ‫را ب ‌ه ترتیب زیر برشمرد کاهش سطح ذخیر سازی اتمی از‬ ‫‪ 20‬درصد ب ‌ه ‪ ٥‬درصد ب ‌ه مدت ‪ ١٠‬سال‪ ،‬کم کردن تعداد‬ ‫سانتریفیوژها ایران از ‪ ١٠‬هزار ب ‌ه ‪ ٤‬هزار عدد‪ ،‬محدود‬ ‫کردن سطح ذخیرە اتمی ایران بە ‪ ٥‬درصد‪ ،‬شفافیت در کار‬ ‫نیروگاههای نطنز وفوردو و اینک ‌ه نمایندگان آژانس بتوانند‬ ‫ســرزد ‌ه از آن بازدید کنند‪ ،‬محدود کــردن تحقیقات اتمی‬ ‫ایران‪ ،‬محدود کردن بازتولید استفادە مجدد از اورانیوم غنی‬ ‫شده‌‪ ،‬تغییر راکتور آب سنگین بە آب سبک ک ‌ه از خطوط‬

‫قرمز ایران است و اینک ‌ه بازرسان بتوانند سرزد ‌ه و دفعات‬ ‫بیشتر از تأسیسات اتمی این کشور بازدید کنند‪ .‬در بخش‬ ‫آخر از سخنانان خود عمر بالکی علت مداخله‌ی سازمان‬ ‫ملل در پرونده‌ ایــران را ب ‌ه فصل هفت از اعالمیە جهانی‬ ‫حقوق بشر سازمان ملل مربوط دانست و گفت با استناد ب ‌ه‬ ‫این قانون سازمان انرژی اتمی در صورتیک ‌ه تشخیص بدهد‬ ‫کشوری صلح جهانی و منطقه‌ایی را ب ‌ه خطر میاندازد با ایجاد‬ ‫تحریمهای مختلف و حتی مداخله‌ی نظامی از این کار ممانعت‬ ‫ب ‌ه عمل میاورد‪ .‬در پایان حاضران نقط ‌ه نظرات و سوالهایی‬ ‫را مطرح کردند ک ‌ه از سوی عمر بالکی پاسخ داد ‌ه شد‪.‬‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫روزنامەی‬

‫دیدار نمایند‌‌ه حزب دمکرات کردستان‬ ‫با‬ ‫کــاو ‌ه آهنگری نماینده‌ی حزب‬ ‫دمکرات کردستان در امور اتحادی ‌ه‬ ‫اروپا‬ ‫با «ریچارد هازل ود» مشاور‬ ‫ســیــاســی ای ــن گـــروه اصـــاح طلب‬ ‫مجلس اروپا دیدار کرد‪.‬‬ ‫در ایــن دیــدار چندین موضوع‬ ‫مرتبط با ایران و منطق ‌ه و موضع‬ ‫ایــن گـــروه نسبت ب ـ ‌ه ایــن مسائل‬ ‫دربــاره‌ی ایــران‪ ،‬کردستان و آیند ‌ه‬ ‫این کشور مورد بحث و تبادل نظر‬ ‫قرار گرفت‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از این دیدار‬ ‫در مــورد مسألە اتمی و مذاکرات‬ ‫کشورهای‪ 1+5‬با جمهوری اسالمی‬

‫و آینده‌ی این پروند ‌ه و سیاست‬ ‫هــای گــرو ‌ه مذکور در ایــن ارتباط‬ ‫بحث و تــبــادل نظر شــد‪ .‬نمایندە‬ ‫حــزب دمــکــرات کــردســتــان در این‬ ‫دیدار با اعالم موضع حزب دمکرات‬ ‫کردستان در مورد تالش جمهوری‬ ‫اســامــی بـــرای دستیابی ب ـ ‌ه بمب‬

‫اتمی‪،‬بر سر وضعیت حقوق بشرو‬ ‫نبود آزادی و دمکراسی در ایران‬ ‫تاکید کرد‪ .‬وی همچنان اهمیت و‬ ‫فشار هر چە بیشتر کشورهای ‪1+5‬‬ ‫ب ‌ه موضوع دمکراسی و حقوق بشر‬ ‫در دیدارها را الزامی خواند‪.‬‬

‫برگزاری سمیناری به‌ مناسبت ‪ 25‬نوامبر‬ ‫اتحادی ‌ه زنان دمکرات کردستان‬ ‫ب ‌ه مناسبت فرارسیدن ‪ 25‬نوامبر‬ ‫روز جهانی مبارز ‌ه با خشونت علی ‌ه‬ ‫زنان سمیناری برگزار کرد‪.‬‬ ‫این سمینار ‌ که روز س ‌ه شنب ‌ه‬ ‫‪ 4 ،‬آذر مــاه ‪ 93‬با حضور ده ها‬ ‫تــن از کـــادر و پیشمرگان حــزب‬ ‫دمکرات کردستان‪ ،‬اعضای اتحادی ‌ه‬ ‫زنان دمکرات کردستان و جمعی از‬ ‫مهمانان و تشکل‌های مدنی شهر‬ ‫«کویه‌« برگزار شــد‪ ،‬با دقیقه‌ای‬ ‫سکوت بـ ‌ه احــتــرام جانباختگان و‬ ‫قربانیان خشونت علی ‌ه زنان آغاز ب ‌ه‬ ‫کار کرد‪.‬‬ ‫در ابــتــدای ایــن مــراســم شلیر‬ ‫محمودی‪ ،‬مجری برنام ‌ه ‪ ،‬پیرامون‬ ‫ایــن مناسبت و چگونگی خشونت‬ ‫علی ‌ه زنــان در کردستان و ایــران‬ ‫صحبت کــرد ‌ه و در بخش دیگری‬ ‫از سمینار پیام دفتر سیاسی حزب‬ ‫دمــکــرات کردستان بدین مناسبت‬ ‫تــوســط خــدیــجـ ‌ه م ــع ــذوری‪ ،‬عضو‬ ‫کمیت ‌ه مرکزی حزب ارائه‌ شد‪.‬‬ ‫این پیام ضمن اشاره‌ ب ‌ه جوهر‬ ‫اصــلــی حــقــوق زنـــان هــمــچــون جز‬ ‫مهم و تفکیک ناپذیر حقوق بشر‬ ‫و مخالفت بــا تبعیض بــر اســاس‬ ‫جنسیت و تحقق و تعمیق برابری‬ ‫زن و مرد بر این نکت ‌ه تاکید کرد ‌ه‬ ‫بود ک ‌ه سوای اینک ‌ه خشونت علی ‌ه‬ ‫زنــان شامل جهت گیری سیاسی‬ ‫اســت‪ ،‬امــا کل آن سیاسی نیست‪.‬‬ ‫ما بدون شک این را مدنظر داریم‬ ‫که‌ مسئل ‌ه خشونت علی ‌ه زن و در‬ ‫مــجــمــوع هــمـ ‌ه مــســائــل مــربــوط ب ‌ه‬ ‫زنان‪ ،‬موضوعاتی هستند ک ‌ه منشأ‬ ‫آنها تنها ب ‌ه یک بستر معین محدود‬ ‫نمی شود‪ ،‬بلک ‌ه علل زیــادی داشت ‌ه‬ ‫و ریش ‌ه در بطن تاریخ و فرهنگ‬ ‫جامع ‌ه دوانید ‌ه است‪ .‬از اینروست‬ ‫ک ‌ه مسئل ‌ه مقابل ‌ه با خشونت علی ‌ه‬ ‫زنــان وظــایــف و مسئولیتهایی را‬ ‫متوجه هم ‌ه اقشار و طبقات جامع ‌ه‬ ‫و تشکل های هوشیار و ترقیخواه‬ ‫جامع ‌ه می گذارد‪ .‬در این میان هم‪،‬‬ ‫جنبشهای آزادیخواه و ب ‌ه خصوص‬ ‫مبارز ‌ه سیاسی و ملی ک ‌ه ما ب ‌ه پیش‬ ‫میبریم‪ ،‬باید در این رابط ‌ه خود را‬ ‫مسئول و مکلف دانست ‌ه و نگرش و‬ ‫برنام ‌ه های عملی برای این منظور‬ ‫داشت ‌ه باشد‪.‬‬ ‫در پیام دفتر سیاسی با اشار ‌ه‬ ‫ب ‌ه وضعیت زنان در ایران آمد ‌ه بود‬ ‫ک ‌ه اگر در ایران امروز حقوق زنان‬ ‫چ ‌ه از جنب ‌ه مسائل شخصی و چ ‌ه از‬ ‫منظر عمومی و سیاسی ب ‌ه گونه‌ای‬ ‫زیــر پا گذاشت ‌ه میشوند‪ ،‬امــا دلیل‬

‫عمده‌ی آن تنها توجیهات شرعی‬ ‫و ایدئولوژی نیست ک ‌ه جمهوری‬ ‫اسالمی ب ‌ه آنها استناد میکند‪ ،‬بلک ‌ه‬ ‫از اساس دلیل سیاسی عمده‌ای دارد‬ ‫ک ‌ه آن هم عبارت است از مخالفت با‬ ‫آزادی در مفهوم کلی آن‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از این سمینار‬ ‫متن پیام هیات اجرایی اتحادی ‌ه زنان‬ ‫دمکرات کردستان بدین مناسبت از‬ ‫سوی بیگرد علیپور ارائه‌ شد‪.‬‬ ‫ایــن پیام نیز ضمن اش ــار ‌ه ب ‌ه‬ ‫شــیــوه‌هــای خشونت علی ‌ه زنــان و‬ ‫کــودکــان و تــأثــیــر آن بــر جامع ‌ه‬ ‫ذکر کرد ک ‌ه در ایــران تحت سلط ‌ه‬ ‫جمهوری اسالمی بیش از س ‌ه ده ‌ه‬ ‫است ک ‌ه ب ‌ه شیوه‌ای سیستماتیک‪،‬‬ ‫سیاست تبعیض و خشونت علی ‌ه‬ ‫زنان اعمال می‌گردد‪ .‬سیاستی ک ‌ه از‬ ‫قانون اساسی و چهارچوب حکومت‬ ‫این رژیم نشات گرفت ‌ه و تا ابتدایی‬ ‫تــریــن حــقــوق بشر مانند انتخاب‬ ‫آزادانـــــ ‌ه پــوشــش را در برگرفت ‌ه‬ ‫کردن‬ ‫‌‌‬ ‫اســت و یکی از طــرق عملی‬ ‫این سیاست منحوس ب ‌ه کار بردن‬ ‫خشونت و ایجاد رعــب و وحشت‬ ‫است ‪،‬ک ‌ه گاهی ب ‌ه صورت سنگسار‬ ‫و گاهی ب ‌ه شکل اسیدپاشی شاهد‬ ‫آن هستیم‪.‬‬ ‫در پــانــل اصــلــی ســمــیــنــار نیز‬ ‫کــویــســتــان فــتــوحــی‪ ،‬عــضــو کمیت ‌ه‬ ‫مرکزی ب ‌ه ارائه‌ی بحث خود تحت‬ ‫عــنــوان شیوه‌های مختلف و بــارز‬ ‫خشونت علیه‌ زنان پرداخت‪.‬‬ ‫خــانــم فــتــوحــی در سخنانش‬ ‫خشونت را مصداق بارز نقض علنی‬ ‫حقوق بشر دانست ‌ه و با اشــاره‌ای‬ ‫کــوتــاه ب ـ ‌ه انــــواع خــشــونــت هــا در‬ ‫کردستان گذشت ‌ه و چ ‌ه بسا در حال‬

‫حاضر بــر افــزایــش خشونت های‬ ‫پنهان در سطح جامع ‌ه تاکید کرد و‬ ‫ت ب ‌ه دلیل‬ ‫افزود که این نوع خشون ‌‬ ‫تابو بودن آن ب ‌ه بهان ‌ه حفظ حرمت‬ ‫و آبروی خانواد ‌ه کمتر از آن بحثی‬ ‫از آنها ب ‌ه میان آمد ‌ه و کمتر مورد‬ ‫توجه و بررسی قرار میگیرن‪.‬‬ ‫عــضــو کــمــیــتـ ‌ه م ــرک ــزی حــزب‬ ‫دمکرات کردستان گفت جامع ‌ه ایران‬ ‫ب ‌ه انضمام کردستان جامعه‌ای زن‬ ‫آزار بود ‌ه و خشونت علی ‌ه زنان ب ‌ه‬ ‫دلیل تــداوم و مشروعیت بخشیدن‬ ‫ن با عناوین عرف و شرع ب ‌ه‬ ‫به آ ‌‬ ‫ام ــری ع ــادی و نــوعــی هنجار در‬ ‫زنــدگــی اجتماعی درآمـــد ‌ه و حتی‬ ‫بخش عمده‌ای از زنان آنرا جزئی‬ ‫از تقدیر و سرنوشت خود قلمداد‬ ‫میکنند‪.‬‬ ‫خانم فتوحی در بخش دیگری‬ ‫از سخنانش طرز سیاست و رفتار‬ ‫رژیــم جمهوری اسالمی در برابر‬ ‫مسئل ‌ه زن را محکوم کرد و گفت‬ ‫ســیــاســت هــا و قــوانــیــن جمهوری‬ ‫اســامــی خــشــونــت علی ‌ه زنـــان را‬ ‫نهادین ‌ه کرد ‌ه و ب ‌ه گونه‌ای شد ‌ه ک ‌ه‬ ‫خشونت در س ‌ه بستر خانواد ‌ه و‬ ‫جامع ‌ه نیز خشونت حکومتی توأم با‬ ‫هم زنان را از حقوق خود محروم‬ ‫ساخت ‌ه است‪.‬‬ ‫الزم ب ‌ه ذکر است ک ‌ه این سمینار‬ ‫پس از طرح چند پرسش و نقط ‌ه نظر‬ ‫از سوی تعدادی از شرکت کنندگان‬ ‫‌و با ارئ ‌ه پاسخ و توضیحات تکمیلی‬ ‫خانم کویستان فتوحی ب ‌ه کار خود‬ ‫پایان داد‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫خبر و گزارش‬

‫‪ ١٥‬آذر ‪ ٦ ١٣٩٣‬دسامرب ‪٢٠١٤‬‬

‫باب گفتگو با ایران را نبستەایم و درصددیم‬ ‫بینش ایرانیان نسبت به مسأل ‌ه کرد را تغییر دهیم‬ ‫خالید عزیزی‪ ،‬دبیر کل حزب دمکرات کردستان‬ ‫می‌گوید باب گفتگو با ایران را نبستەایم و درصددیم‬ ‫بینش ایرانیان نسبت به مسأل ‌ه کرد را تغییر دهیم‪.‬‬ ‫خالید عزیزی‪ ،‬دبیر کل حزب دمکرات کردستان با‬ ‫تاکید بر این موضوع که اگر چه حکومت اسالمی پیگیر‬ ‫مذاکرات چندی پیش با حزب دمکرات کردستان نبودە‬ ‫است‪ ،‬اما حزب دمکرات کردستان باب مذاکره با ایران‬ ‫را باز خواهد گذاشت ‪.‬‬ ‫دبیر کل حزب دمکرات کردستان در گفتگو با کانال‬ ‫خبری « رووداو» در جواب این پرسش کە با علم بر‬ ‫اینکە که حکوت اسالمی ایران نمیخواهد از طریق گفتگو‬ ‫اقدام بە حل مسأل ‌ه کرد کند‪ ،‬گفت‪ :‬شاید حکومت اسالمی‬ ‫نخواهد عقالنیت خود را تغییر دهد‪ ،‬اما کرد امروز در‬ ‫خاورمیانه امر واقع بودە و ایــران قادر بە انکار این‬ ‫واقعیت نیست‪ .‬از طرفی دیگر حکومت اسالمی در طول‬

‫‪ ٣٥‬سال گذشته هموارە در تالش بودە کە چنین وانمود‬ ‫کند کرد اهل سازش و مسامحە نیست‪ ،‬تنها اسلحه می‬ ‫شناسد و گفتمان و سیاست وی تنها زبان جنگ و تفنگ‬

‫است‪ ،‬اما ما میخواهیم این تفکر و بینش غلط را تغییر‬ ‫دهیم ‪.‬‬ ‫کاک خالید عزیزی در جواب پرسش دیگری درباره‬ ‫دالیل عدم پیگیری گفتگوها با حکومت اسالمی ایران‬ ‫مسبب آن را حکومت اسالمی دانست که نە تنها اکنون‪،‬‬ ‫بلکه در گذشته و پــس از انــقــاب هــم بینش بغایت‬ ‫اشتباهی برای حل مسأل ‌ه کرد داشتە و این بینش اینک‬ ‫نیز تغییری نکرده است‪.‬‬ ‫دبیر کــل حــزب دمــکــرات کردستان در خصوص‬ ‫دیدار با وزارت خارجه آمریکا گفت در گفتگوهایمان با‬ ‫مقامات آمریکایی درباره مسأل ‌ه کرد در منطقە و جایگاه‬ ‫آن‪ ،‬علی‌الخصوص مسألەی کرد در ایران به طور ویژه‬ ‫صحبت کردیم ‪ ،‬در این گفتگوها به آمریکائی‌ها گفتیم که‬ ‫باید پشتیبان کرد باشند‪ ،‬زیرا کرد در خاورمیانه کلید‬ ‫ثبات سیاسی و استقرار دمکراسی در منطقه میباشد ‪.‬‬

‫تشریح شرق محوری و سیاستهای پیش رو‬ ‫در یک نشست درون حزبی در هولیر‬ ‫بعدازظهر جمع ‌ه بــرابــر بــا ‪14‬‬ ‫آذر مــاه ‪ ، 1393‬بــا هــدف شفاف‬ ‫ســازی بیشتر سیاستها و مواضع‬ ‫حزب دمکرات کردستان‪ ،‬نشستی‬ ‫برای اعضای حزب در شهر هه‌ولیر‬ ‫برگزار شد‪.‬‬ ‫در ایــــن نــشــســت کـــ ‌ه تــوســط‬ ‫کمیسیون تشکیالت حزب دمکرات‬ ‫کردستان ترتیب داد ‌ه شــد ‌ه بــود‪،‬‬ ‫ابتدا حسن خوشکالم عضو مشاور‬ ‫کمیت ‌ه مرکزی ضمن خیر مقدم ب ‌ه‬ ‫حــاضــران‪ ،‬هــدف و برنام ‌ه کــاری‬ ‫نشست را تشریح کرد‪.‬‬ ‫ابــتــدا دکــتــر آس ــو حــســن زاد ‌ه‬ ‫عضو کمیت ‌ه مرکزی حزب دمکرات‬ ‫بـ ‌ه ذکــر مطالبی راجــع بـ ‌ه آخرین‬ ‫تحوالت کردستان‪ ،‬منطقه‌‪ ،‬جایگاه‬ ‫کردهای شرق کردستان و آخرین‬ ‫رویدادها و سیاست و مواضع حزب‬ ‫دمکرات کردستان در قبال این وقایع‬ ‫پرداخت‪.‬‬ ‫عــضــو کــمــیــتـ ‌ه م ــرک ــزی حــزب‬

‫دمکرات کردستان در ابتدای سخنان‬ ‫خود ب ‌ه مهمترین رخدادهای چند ماه‬ ‫گذشت ‌ه بویژ ‌ه حمل ‌ه گروه تروریستی‬ ‫موسوم ب ‌ه داعــش ب ‌ه کردستان و‬ ‫تأثیرات منطقه‌ای و بین المللی آن‬ ‫اشاره‌ کرد‪.‬‬ ‫حسن زاد ‌ه ضمن اشـــار ‌ه ب ‌ه‬ ‫بستری ک ‌ه در آن داعش ب ‌ه وجود‬ ‫آمــد و بـ ‌ه سرعت گسترد ‌ه شــد و‬ ‫همچنان ابعاد منطقه‌ای و جهانی‬ ‫مقابل ‌ه با آن‪ ،‬ب ‌ه مطرح شدن فاکتور‬

‫کرد همچون محور ی مهم در این‬ ‫ارتباط پرداخت‪.‬‬ ‫عضو کمیته‌ی مرکزی حزب در‬ ‫ادام ‌ه گفت طرح این مسأل ‌ه نباید تنها‬ ‫ب ‌ه جنوب کردستان‬ ‫محدود شد ‌ه و الزم است ک ‌ه‬ ‫از ایــن بــحــران ب ـ ‌ه مانند فرصتی‬ ‫جهت فعال کردن و ب ‌ه کار انداختن‬ ‫مــــبــــارزات در س ــای ــر بــخــشــهــای‬ ‫کردستان که‌ شرق کردستان را نیز‬ ‫در بر میگیرد استفاده‌ شود‪.‬‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫روزنامەی‬

‫حزب دمکرات و کومله‪:‬‬ ‫گفتمان «روژهالت» محوری می تواند بنیان همکاری ما باشد‬ ‫در دیــــــدار حــــزب دمـــکـــرات‬ ‫کــردســتــان و کومله زحمتکشان‬ ‫کــــردســــتــــان ایـــــــران دو ط ــرف‬ ‫مــعــتــقــد بــــودنــــد کــــه‌ گــفــتــمــان‬ ‫‹›روژهالت››محوری در کردستان‬ ‫ایــــران مــی‌تــوانــد اســاســی بــرای‬ ‫همکاری فیمابین گردد‪.‬‬ ‫روز دوشــنــبــه‪ ،‬ســوم آذرم ــاه‬ ‫هیأتی از کومله‌ی زحمتکشان‬ ‫کــردســتــان ایــــران بــه سرپرستی‬ ‫عبدالله مهتدی ‪ ،‬دبیرکل کومله از‬ ‫مقر دفتر سیاسی حزب دمکرات‬ ‫دیدار کرد و از طرف هیأت میزبان‬ ‫به‌ سرپرستی خالد عزیزی‪ ،‬دبیرکل‬ ‫ای ــن ح ــزب مـــورد اســتــقــبــال قــرار‬ ‫گرفت‪.‬‬ ‫در ای ــن دیــــدار دو هــیــأت در‬ ‫مــورد موضع و سیاستهای خود‬ ‫در قبال وضعیت منطقه‌‪ ،‬نقش و‬ ‫جایگاه‌ کرد‪ ،‬وضعیت سیاسی در‬ ‫ایــران و علی‌الخصوص وضعیت‬ ‫سیاسی کردستان ایران‪ ،‬وضعیت‬ ‫جنبش حق‌طلبانەی مللی در این‬ ‫بخش کردستان و نقش نیروهای‬ ‫سیاسی کردسان ایران به‌ رایزنی‬ ‫و تبادل نظر پرداختند‪.‬‬ ‫در ایــن دیـــدار هــر دو هیأت‬ ‫رهــبــری حــزب دمــکــرات و کومله‬ ‫دکتر آسو حسن زاد ‌ه در ادام ‌ه‬ ‫سخنانش به‌توضیح مفهوم شرق‬ ‫مــحــوری ک ـ ‌ه در مــاه هــای گذشت ‌ه‬ ‫از سوی حزب دمکرات کردستان‬ ‫مطرح گردید ‌ه پرداخت‪.‬‬ ‫در ایــن بخش ایــشــان پــس از‬ ‫اشار ‌ه ب ‌ه مشروع بودن این شعار‬ ‫در قالب اصلی انکار ناپذیر جهت‬ ‫مطرح ک ــردن مــبــارزات و مسئل ‌ه‬ ‫کرد در شرق کردستان و مقابل ‌ه‬ ‫با نقشه‌ی شــوم ب ‌ه حاشی ‌ه رانــدن‬ ‫مبارزات این بخش از خاک میهن‬ ‫ب ‌ه اصــول و ابعاد مختلف تعریف‬ ‫و شــاخــت آن در هــر ســ ‌ه بخش‬ ‫کــردســتــان‪ ،‬ای ــران و بین الملل از‬ ‫دیدگاه حزب دمکرات کردستان و‬ ‫تحلیل آن و همچنان شفاف سازی‬ ‫ابهامات و سوء تعبیرهایی پیش رو‬ ‫پرداخت‪.‬‬ ‫عضو کمیته‌ی مــرکــزی حزب‬ ‫دمکرات کردستان در بخش دیگری‬ ‫از سخنانش‪،‬ب ‌ه راهکارهای هر چ ‌ه‬ ‫بیشتر پرداختن و اجرایی کردن‬ ‫ش ــرق مــحــوری در دایــــر ‌ه وسیع‬ ‫مجموعه جنبش ها و مبارزات کرد‬ ‫‌‌‬ ‫در شرق کردستان اشار ‌ه کرد‪.‬‬ ‫در این همین ارتباط حسن زاد ‌ه‬ ‫با اش ــار ‌ه ب ‌ه تبدیل مفهوم شرق‬ ‫مــحــوری ب ـ ‌ه محرکی جــهــت احیا‬

‫با بررسی اوضــاع منطقه‌ پس از‬ ‫ظهور داعــش در عــراق و سوریه‌‬ ‫و جنگ افــروزی علیه‌ کرد در دو‬ ‫بخش کردستان‪ ،‬مقاومت نیروهای‬ ‫پیشمرگ اقلیم کردستان و مبارزان‬ ‫کرد سوریه‌ را ارج نهادند‪.‬‬ ‫عملکرد دولت حسن ڕوحانی در‬ ‫دو سال گذشته‌‪ ،‬تغییر در گفتمان‬ ‫سیاسی وزارت خارجه‌ برای حل‬ ‫بــحــران اتــمــی و تــــداوم سیاست‬ ‫خشونت و اقتدارگرایی در داخل‬ ‫کشور از سوی دولت و حاکمیت‪،‬‬ ‫محور دیگری از مباحث این دیدار‬ ‫بود‪ .‬در بخش دیگری از این دیدار‬ ‫وضعیت احــزاب کرد و پراکندنی‬ ‫و چگونگی تعامل آنان با یکدیگر‬ ‫و رویــدادهــای ایــران و کردستان‬ ‫مــورد بحث و بعضا انتقاد قرار‬

‫و اتــحــاد مــبــارزات کــردهــای شرق‬ ‫کــردســتــان اشـــار ‌ه و عــنــوان کــرد‪،‬‬ ‫الزم است هم ‌ه طرف های مبارزه‬ ‫و سازمانها و احــزاب ‌کردی جهت‬ ‫بهبود و به‌ نتیج ‌ه رساندن رابط ‌ه‬ ‫میان همدیگر و اقدامات هماهنگ‬ ‫و مرتبط کردن شیوه‌های گوناگون‬ ‫ی در یک راستا و یکسان‬ ‫مبارزات ‌‬ ‫سازی گفتارها در مقابل مطالبات‬ ‫مقطعی و درازمــدت کرد در شرق‬ ‫کردستان تالش کرد ‌ه و ب ‌ه تفاهم و‬ ‫همکاری الزم برسند‪.‬‬ ‫عضو کمیته‌ی مــرکــزی حزب‬ ‫در آخرین بخش از سخنانش‪ ،‬ب ‌ه‬ ‫تشریح و شفاف سازی تصـمیمات‬

‫گرفت و بر لزوم بازخوانی نگرش‬ ‫و سیاستهای نــاکــارآمــد احــزاب‬ ‫کردی تأکید شد‪.‬‬ ‫در بــخــش دیـــگـــری از ایــن‬ ‫دیــــــــدار گ ــف ــت ــم ــان روز حـــزب‬ ‫دمـــــکـــــرات کــــردســــتــــان‪ ،‬یــعــنــی‬ ‫‹›روژهالت››محوری مورد بحث‬ ‫و تبادل نظر قرار گرفت و از این‬ ‫نظر که‌ مجموعه‌ عواملی سعی در‬ ‫به‌ حاشیه‌راندن موضوع کرد در‬ ‫ایــران را داشته‌ و دارنــد‪ ،‬طرفین‬ ‫بە این نتیجە رسیدند که‌ گفتمان‬ ‫‹›روژهـــات››مـــحـــوری می‌تواند‬ ‫شالوده‌ دور دیگری از همکاری‬ ‫میان حــزب دمکرات کردستان و‬ ‫کومله زحمتکشان کردستان ایران‬ ‫باشد‪.‬‬

‫و امور محول ‌ه آخرین پلونوم کمیت ‌ه‬ ‫مــرکــزی حــزب دمــکــرات کردستان‬ ‫پرداخت‪.‬‬ ‫مواضع حزب در قبال موازنات‬ ‫منطقه‌ای‪ ،‬وضعیت حاکم بر رابط ‌ه‬ ‫میان احزاب کردی‪ ،‬مبارز ‌ه مسلحان ‌ه‬ ‫‪،‬مسئل ‌ه گفتگو با جمهوری اسالمی‬ ‫و مــجــمــوع ـ ‌ه مــبــاحــث حـــزبـــی و‬ ‫تشکیالتی از دیگر بخشهای سخنان‬ ‫دکتر حسن زاده‌ بودند‪.‬‬ ‫در پایان برخی از حاظران ب ‌ه‬ ‫ذکر نقط ‌ه نظرات و سوالهای خود‬ ‫پرداختند ک ‌ه توسط دکتر حسن زاد ‌ه‬ ‫و حسن خوشکالم پاسخ داد ‌ه شد‪.‬‬

‫گ آموزشگاە سیاسی ــ نظامی‬ ‫پایان دور‌ه ‪ 209‬مقدماتی پیشمر ‌‬ ‫با پایان دوره‌ی ‪ 209‬مقدماتی پیشمرگ )‬ ‫دوره‌ی شهید هژار قاسمی‪ ،‬تازەترین شهید‬ ‫سنگر مبارزات حزب دمکرات کردستان(‬ ‫جمعی دیگر از جوانان خونگرم و پرشور‬ ‫کرد ب ‌ه صفوف مبارزاتی پیشمرگان حزب‬ ‫دمکرات کردستان پیوستند‪.‬‬ ‫آمــوزشــگــاە ســیــاســی ــــ نــظــامــی حــزب‬ ‫دمکرات کردستان بعد از پایان این دور ‌ه‬ ‫با برگزاری مراسمی با شرکت ده‌ها تن از‬ ‫کادرها و پیشمرگان حزب‪ ،‬با اعالم پایان‬ ‫این دوره‌‪ ،‬پیوستن جمعی دیگر از جوانان‬ ‫کرد بە صفوف مبارزاتی حزب را جشن‬ ‫گرفت‪.‬‬ ‫این مراسم با سرود ملی «ای رقیب»‬ ‫و رژ ‌ه نظامی شرکت کنندگان دورە ‪209‬‬ ‫آغاز و ادامه‌ی مراسم در یکی از سالنهای‬ ‫اجتماعات حزب پی‌گرفتە شد‪.‬‬

‫در این بخش از برنامە خدیج ‌ه معذور‪،‬‬ ‫عضو کمیته‌ی مرکزی حزب بدین مناسبت‬ ‫بیاناتی ایراد داشت‪.‬‬ ‫خدیج ‌ه معذور در سخنانش ب ‌ه جایگاه‬ ‫ویــــژه‌ی پــیــشــمــرگ در قــالــب شخصیتی‬ ‫روشنفکر و پیشرو و نیروی تأثیرگذار بر‬ ‫چگونگی وقوع رخدادهای جامع ‌ه و مفهوم‬ ‫و ویژگیهای پیشمرگ‌ پرداخت‪.‬‬ ‫عضو کمیت ‌ه مرکزی حــزب در ابتدای‬ ‫ســخــنــانــش ضــمــن خــــوش آم ــدگ ــوی ــی ب ‌ه‬ ‫حاضران در دور ‌ه از آنان خواست که‌ با‬ ‫ایمان و اعتقاد راسخ ب ‌ه اهداف واالی حزب‬ ‫و ملت‪ ،‬در مبارز ‌ه و تالش جهت آزادی ملت‬ ‫کرد بکوشند‪.‬‬ ‫ایشان ضمن تشریح فعالیتهای اخیر «‬ ‫مدافعان شرق کردستان» اهمیت و ارزش‬ ‫آن را یادآور شد و ت‌کید کرد ک ‌ه جوانان‬

‫مــدافــع شــرق کردستان و حــزب دمکرات‬ ‫کــردســتــان خــون بـ ‌ه ناحق ریخت ‌ه شــده‌ی‬ ‫شهید هــژار قاسمی‪ ،‬تازه‌ترین شهید در‬ ‫خــون غلطیدەی حــزب و ملت را فراموش‬ ‫نکرد ‌ه و تا رسیدن ب ‌ه قلە رفیع آزادی دست‬ ‫از تالش برنخواهند داشت‪.‬‬ ‫خدیج ‌ه معذور در ادامه‌ی سخنانش با‬ ‫اشار ‌ه ب ‌ه وضعیت کردستان و ایران گفت‬ ‫رژیم ایران حکومتش را بر مبنای سرکوب‬ ‫و توحش و ترویج خشونت و آلود ‌ه کردن‬ ‫جوانان ب ‌ه مواد مخدر و گسترش آسیب‬ ‫های اجتماعی بنا نهاده‌است‪ ،‬اما با این حال‬ ‫نیز جوانان و مردم خونگرم کرد با وجود‬ ‫توطئه‌های رژیم از مبارز ‌ه و تالش دست‬ ‫برنداشته‌اند‪.‬‬ ‫در بخش دیگری از این مراسم گروه‬ ‫هنری حزب دمکرات کردستان چندین سرود‬

‫و آواز را تقدیم حاضران کرد و قرائت پیام‬ ‫دور ‌ه آموزشی توسط آکو مرادی‪ ،‬یکی از‬ ‫حاضران در دوره‌‪ ،‬دیگر بخش این مراسم‬ ‫بود‪.‬‬ ‫در این پیام با تأکید بر ادام ‌ه راه مبارز ‌ه‬ ‫ملی در تحقق اهــداف و آرمانهای شهدای‬ ‫کردستان آمد ‌ه بود ک ‌ه ما جوانان حاضر در‬ ‫این دوره‌ این راه را ب ‌ه علم ب ‌ه درست بودن‬

‫آن و با آگاهی کامل انتخاب نموده‌ایم‪.‬‬ ‫گفتنی اســت در پایان ایــن مراسم ب ‌ه‬ ‫نفرات برتر این دور ‌ه جوایزی تعلق گرفت‬ ‫و نــفــرات برتر ایــن دورە جــوایــز خــود را‬ ‫از دست دو پیشمرگ دیرین حــزب‪ ،‬خدر‬ ‫میراوەیی و قادر قادری تحویل گرفتند‪.‬‬


‫پیام تبریک‬ ‫در آستانەی ‪ 26‬آذر‪ ،‬روز پیشمرگ کردستان‪ ،‬گرمترین‬ ‫تبریکات خود را بە پیشمرگان کردستان تقدیم داشتە و‬ ‫پیروزی و سرفرازی هر چە فزونتر آنها را آرزومندیم‪.‬‬ ‫کارکنان و گردانندگان نشریەی « کوردستان»‬

‫تأسیس جمهوری کردستان در چارچوب ایرانی دمکراتیک و فدرال‬

‫شنبە ‪ ١٥‬آذر‪ 1393‬ـ ‪ ٦‬دسامرب ‌‪2014‬‬

‫شامرە‪٦٤٥ :‬‬

‫‪www.kurdistanukurd.com‬‬

‫زندانیان سیاسی کرد سمبل مقاومت و تداوم مبارزات ملتمان هستند‬

‫بیایید همە حامی و پشتیبان آنها باشیم‬ ‫پیام پشتیبانی حزب دمکرات کردستان‬ ‫از زندانیان سیاسی اعتصاب کنندە در‬ ‫زندان ارومی ‌ه و درخواست کمک و پیگیری‬ ‫از سازمانهای مدافع حقوق‌بشر‬

‫نگاهی مختصر به مدرنیته و نقش آن در‬ ‫تغییرات سیاسی و اجتماعی ایران‬

‫جناب بان کی مون دبیرکل سازمان ملل!‬ ‫جناب احمد شهید‪ ،‬گزارشگر ویژه‬ ‫سازمان ملل در امور حقوق‌بشر ایران!‬ ‫مجامع و محافل بشردوست و سازمانهای‬ ‫مدافع حقوق‌بشر در سراسر جهان!‬ ‫اعالم می‌داریم ک ‌ه از روز ‪ 29‬آبان ‪1393‬‬ ‫برابر با ‪ 20‬نوامبر ‪ 29 ،2014‬تن از زندانیان‬ ‫سیاسی کرد در زندان مرکزی شهر ارومیه‌‪،‬‬ ‫ی اعتراض بە رفتارهای نامناسب‬ ‫ب ‌ه نشانە ‌‬ ‫مسئوالن زندان و اهمال در پیگیری مطالبات‬ ‫آنان از سوی مسئولین قضایی و حقوقی‬ ‫این زندان‪ ،‬دست ب ‌ه اعتصاب غذا زدەاند‪.‬‬ ‫چندی پیش مسئولین این زندان ‪ 27‬تن از‬ ‫زندانیان سیاسی را به‌ بندهای مخصوص‬ ‫مجرمین با جرایم عادی و مواد مخدر انتقال‬ ‫داد ‌ه و تعدادی از آن مجرمان را ب ‌ه بند‬ ‫زندانیان سیاسی منتقل کرده‌اند‪.‬‬ ‫زندانیان سیاسی زندان ارومی ‌ه خواستار‬ ‫بازگرداندن هم‌بندی‌های خود ب ‌ه بند زندانیان‬ ‫سیاسی و تفکیک شان از مجرمین اجتماعی‬ ‫هستند‪ ،‬اما مسئولین قضایی این شهرستان و‬ ‫همچنین مسئوالن زندان تاکنون پاسخی ب ‌ه‬ ‫مطالبات آنان ندادەاند‪.‬‬ ‫این در حالی است ک ‌ه بناب ‌ه قوانین بین‬ ‫المللی و موازین حقوق‌بشری زندانیان را‬ ‫باید بر مبنای جنسیت‪ ،‬سن و نوع جرم و‬ ‫سالمتیشان از هم تفکیک کنند‪ .‬مسئولین‬ ‫قضایی مربوطە و زندان مذکور ن ‌ه تنها‬ ‫تاکنون ب ‌ه درخواستهای این جمع از زندانیان‬ ‫پاسخ نداده‌اند‪ ،‬بلک ‌ه اقدام ب ‌ه آزار و اذیت‬ ‫آنان کردە و همچنین تعدادی از آنان را ب ‌ه‬ ‫مکانهای دیگر منتقل کردەاند و بیم آن می‌رود‬ ‫ک ‌ه هر لحظ ‌ه گارد ویژ ‌ه نیروهای امنیتی ب ‌ه‬ ‫زندانیان حمله‌ور شوند‪.‬‬ ‫حزب دمکرات کردستان ضمن اعالم‬ ‫پشتیبانی خود از درخواستهای مشروع‬ ‫زندانیان سیاسی زندان ارومیه‌‪ ،‬از شما‬ ‫و هم ‌ه سازمانهای مدافع حقوق‌بشری‬ ‫می‌خواهد ک ‌ه ب ‌ه کمک این زندانیان شتافتە‬ ‫و بیش از این اجاز ‌ه ند‌هید ک ‌ه آنان مورد‬ ‫اذیت و آزار و شکنجه مسئولین قضایی‬ ‫رژیم جمهوری‌اسالمی واقع شوند‪ .‬از مردم‬ ‫آزادیخواه کردستان ‪ ،‬ایران و سراسر جهان‬ ‫به‬ ‫نیز می‌خواهیم ک ‌ه با برپایی تظاهرات یا ‌‌‬ ‫هر شیوه‌ی ممکن دیگری ک ‌ه برایشان مقدور‬ ‫است‪ ،‬با زندانیان سیاسی کرد در تمام‬ ‫زندانهای ایران و بویژ ‌ه زندانیان سیاسی‬ ‫زندان مرکزی ارومی ‌ه و همصدا شوند‪.‬‬ ‫حزب دمکرات کردستان‬ ‫دفتر سیاسی‬ ‫‪2014/12/1‬‬ ‫‪ 10‬آذر ‪1393‬‬

‫‪٥‬‬

‫افزایش تنش میان آمریکا و روسیه و‬ ‫تأثیر منفی آن بر جهان‬

‫‪5‬‬

‫از روز ‪ 29‬آبانماه گذشتە‪ 29 ،‬زندانی سیاسی کرد در‬ ‫زندان ارومیە‪ ،‬بعنوان اعتراض بە رفتار و برخوردهای ضد‬ ‫انسانی زندانبانان و مقامات زندان با زندانیان سیاسی‪ ،‬دست‬ ‫بە اعتصاب غذا زدەاند‪.‬‬ ‫این اعتصاب غذا در پی آن آغاز شد کە مقامات زندان‪،‬‬ ‫دهها زندانی دیگر را کە جرمشان خرید و فروش مواد‌مخدر‬ ‫و جرایم گوناگون اجتماعی بودەاست‪ ،‬بە بهانەی کمبود جا‬ ‫بە بند زندانیان سیاسی منتقل کردند‪ .‬همچنین شماری از‬ ‫زندانیان سیاسی کرد را از هم‌بندان خویش جدا کردە و آنها‬ ‫را در بندهای دیگر کە ویژەی مجرمین جنایی و دیگر جرایم‬ ‫اجتماعی است‪ ،‬جا دادەاند‪ .‬اعتصاب غذای یادشدە با حمایت‬ ‫شمار دیگری از زندانیان کرد محبوس در دیگر زندانهای ایران‬ ‫مواجە گشت‪.‬‬ ‫بر پایەی اطالعات کمپین دفاع از زندانیان سیاسی و مدنی‪،‬‬

‫دستکم ‪ 45‬زندانی سیاسی کرد در زندان ارومیە بسر‌می‌برند‪.‬‬ ‫از میان این ‪ 45‬تن‪ ،‬حداقل ‪ 10‬نفر بە اعدام محکوم شدەاند‪.‬‬ ‫اطالعاتی کە از زندان بە خارج درز می‌کنند حاکی از آنند کە‬ ‫اعتصاب‌کنندگان بر خواست خود مبنی بر لزوم وجود بند‬ ‫ویژەای برای زندانیان سیاسی‪ ،‬پیگیر و مصر بوده و خواهان‬ ‫پایان بی‌حرمتی و نقض حقوق خود هستند‪ .‬این نگرانی وجود‬ ‫دارد کە مقامات نە تنها بە خواستهای زندانیان سیاسی در حال‬ ‫اعتصاب توجە نکنند‪ ،‬بلکە اعدام افرادی کە بە مرگ محکوم‬ ‫شدەاند را تسریع بخشند‪.‬‬ ‫حزب دمکرات کردستان ضمن اعالم حمایت از این اعتصاب‬ ‫و خواستهای مشروع اعتصاب‌کنندگان‪ ،‬با ارسال نامەای از‬ ‫نهادهای بین‌المللی مدافع حقوق‌بشر خواستەاست تا فریاد‬ ‫مظلومیت و خواستهای مشروع زندانیان سیاسی کرد را مورد‬ ‫توجە قراردادە و از آنها حمایت بعمل‌آورند‪.‬‬

‫انتخاب ایران به عنوان بدترین کشور‬ ‫از نظر آزادی اینترنت در سال ‪٢٠١٤‬‬ ‫ایران در سال ‪ ٢٠١٤‬نیز به‬ ‫عنوان بدترین کشور از نظر آزادی‬ ‫اینترنت انتخاب شد‪.‬‬ ‫بر اساس تازه‌ترین گزارش‬ ‫خانه آزادی از میزان آزادی‬ ‫اینترنت در جهان در سال ‪،٢٠١٤‬‬ ‫ایران همچنان در صدر کشورهایی‬ ‫قرار دارد که محدودترین اینترنت‬ ‫را در جهان ارائه می‌کنند‪.‬‬ ‫بنا بر این گزارش چین‪،‬‬ ‫سوریه‪ ،‬کوبا و در صدر همگان‬ ‫ایران محدود‌ترین اینترنت را در‬ ‫جهان ارائه می‌کنند و این دومین سال پیاپی است که ایران به عنوان بدترین‬ ‫کشور از نظر آزادی اینترنت شناخته می‌شود‪.‬‬ ‫این گزارش با اشاره‌ به‌ وعده‌های حسن روحانی می‌نویسد که علی‌رغم‬ ‫این وعده‌ها و ارتقای اندک آزادی‌های اینترنتی در ایران‪ ،‬این کشور همچنان‬ ‫با دستگیری فعاالن و کاربران اینترنت و فیلترینگ غیرآزادترین اینترنت را‬ ‫ارائه می‌کند‪.‬‬

‫دوطرف درپی چه هستند‬

‫‪6‬‬

‫واژگون شدن تانکرهای حامل مواد شیمیایی‬ ‫خطری برای زندگی مردم سنندج‬

‫‪٧‬‬

‫بی توجهی آشکار نمایندگان زن مجلس ایران به مسائل زنان‬ ‫بی توجهی آشکار زنان مجلس‬ ‫به مسایل زنان موجب انتقاد فعاالن‬ ‫زن در ایران شده‌ است‪.‬‬ ‫بنابر آمار رسمی تنها ‪ 19‬تذکر‬ ‫از ‪ 484‬تذکری که نمایندگان زن‬ ‫مجلس شورای اسالمی در ‪30‬‬ ‫ماه فعالیت مجلس نهم به دولتی‌ها‬ ‫داده‌اند مرتبط با مسائل زنان است‬ ‫و این تعداد تذکر معادل سه و نیم‬ ‫درصد از تذکراتی است که زنان‬ ‫مجلس به رییس‌جمهور و اعضای هیئت دولت داده‌اند‪.‬‬ ‫به گزارش خبر آنالین بررسی همین ‪ 19‬تذکر حکایت از آن دارد که به جز ماجرای‬ ‫«اسیدپاشی در اصفهان»‪« ،‬مرگ دو زن در آتش‌سوزی خیابان جمهوری تهران» و‬ ‫«اجرای مصوبه مرخصی زایمان» عمال نمایندگان زن مجلس نهم به آسیب‌های اجتماعی‬ ‫و معضالت زنان توجهی نداشته‌اند‪.‬‬ ‫همچنین بررسی این تعداد تذکر کتبی زنان قوه مقننه نشان از آن دارد که به جز ‪2‬‬ ‫تذکر کتبی در ‪ 15‬ماهه اخیر که توسط «مهناز بهمنی» نماینده سراب و مهربان در مجلس‬ ‫شورای اسالمی به وزیراطالعات و وزیرکشور درباره اسیدپاشی در اصفهان داده شده‬ ‫زنان مجلس هیچ توجهی به آنچه خشونت علیه زنان در جامعه شناخته می‌شود نداشته اند‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.