Bitácora Diseño Editorial 2012 by Denisse Piña

dise単o editorial

dise単 edito

o rial

bitácora diseño de la información 2º semestre

Universidad Anahuac del Norte Especialidad en Diseño de la Información Semestre 2 Enero-Mayo / 2012

Curso: Diseño Editorial Mtro. Ricardo Salas Mtra. Tullia Bassani Antivari Diseño y redacción: Denisse Grisel Piña Hernández Impreso en Metrocolor, Querétaro, Qro. Ciudad de México, mayo de 2012.

Diseño editorial La presente bitácora reúne toda la serie de reflexiones, ejercicios, procesos y conclusiones del curso de Diseño Editorial, impartido por la Mtra. Tullia Bassani y Ricardo Salas, de enero a mayo de 2012, para el segundo semestre de la Especialidad en Diseño de la Información. Las posibilidades del diseño editorial se reflexionaron a nivel conceptual y formal, fundamentándonos en el concepto de la “simplicidad” propuesto por John Maeda en su libro Las leyes de la simplicidad. Este libro guió nuestro acercamiento al desarrollo de un proceso editorial con razón de ser, que se mezcló con los principios del diseño de la información que Richard Saul Wurman propone en su libro Angustia Informativa. Estos parámetros rigieron nuestro (re)aprendizaje en la tarea de acercarnos al diseño de libro de arte

de manera formal a través de la propuesta de un diseño clásico-contemporáneo, basado en la red tipográfica contemporánea, en la sección aúrica y en el concepto de la deconstrucción. A través de todo lo mencionado anteriormente, trabajamos un concepto, un argumento y una configuración de diseño que fusionara los dos parámetros, para crear un producto editorial reflexionado. Al final diseñamos un libro, lo imprimimos, esta bitácora registró de manera paralela todo el proceso hasta finalmente reflexionar no sólo si se logro la intención comunicativa, si no más allá sobre la razón de ser del objeto, sobre el valor de su impresión. Las posibilidades del diseño editorial son múltiples, la tarea del diseñador es amplia, medible, un buen diseño editorial, valida su afán de trascender y de ser impreso.

Ăndice preĂĄmbulo ... 09 proceso del libro... 75 conclusiones... 111

PREÁMBULO

Bitácora 1 / 9 de enero de 2012

El Diseño Editorial en el Diseño de la Información comprender antes de diseñar

010

Muchos conceptos quedan incrustados y en esta primera sesión y entorno a ellos la reflexión es inmediata sobre todo hacia conceptos específicos que buscaremos hacer constantes en nuestro trabajo de diseño: calidad, profundidad, crítica, diálogo, comunicación, diseño y simplicidad. El objetivo aquí no es deambular sin rumbo sino sustentar el trabajo de diseño con un trasfondo coherente. Partimos de entender y analizar conceptos abstractos para materializarlos en productos editoriales tangibles que nos hagan sensibilizarnos hacia esos conceptos, el cómo es en lo que trabajaremos en esta clase. A lo lardo del curso abordaremos el bien hacer de los productos editoriales que implican un diseño de la información efectivo. Buscaremos esta profundidad conceptual del diseño a través de un libro que con un peculiar nombre, marcará nuestro proyecto alterno. Las leyes de la simplicidad de John Maeda, el hecho básico al relacionar este libro con el diseño editorial para mi es el sustento de un diseño funcional: hacer una información simple por medio del diseño para ser digerible y entendida. El desarrollo del curso nos moverá de un único panorama hacia la búsqueda de ampliar el horizonte, ver los problemas desde otras perspectivas, con todos los ojos: incluyente y excluyente, desde dentro y desde fuera, desde arriba y desde abajo, etc. En lo personal me atrae este tipo de experimentación pues enriquecerá nuestra forma de resolver problemas, de desarrollar nuestra observación y sobre todo de proponer.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Ilustración de Jhon Maeda para la portada de su libro Las leyes de la simplicidad.

011

Coincido en enriqucer nuestro bagaje cultural, pues este influye directamente en como diseñamos y como proyectamos el mundo a través del diseño, sacar este conocimiento propio para combinarlo con los nuevos autores que vamos aprendiendo y confrontándolo, será trascendente en nuestro trabajo. Esta mezcla del conocimiento propio con el nuevo en cierta forma nos formará criterios razonados y sustentados. Por último reflexione mucho sobre el hecho de recibir y escuchar la crítica, el fomentar el diálogo y no dejarlo de lado. En lo personal creo que el curso me hará reflexionar mucho, pensar, conceptualizar, investigar, antes de proyectar en papel, es decir comprender antes de hacer o mejor dicho el comprender como parte primordial en el proceso de diseño.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Las leyes de la simplicidad Lectura de libro de John Maeda Algunos conceptos interesantes: • • • • •

• •

La simplicidad consiste en sustraer lo que es obvio y añadir lo específico. Se busca la simplicidad para evitar lo complejo. Hacer menos, ocupar menos pero tener más beneficios. El ahorro del tiempo simplifica las cosas. No podemos entender la simplicidad, no aclamarla sin tener el concepto asociado de lo que es complejo. El conocimiento lo simplifica todo. La complejidad esta relacionada con el hecho de sentirse perdido, mientras a la simplicidad tiene que ver con sentirse encontrado.

¿Pero, por qué buscamos la simplicidad?

013

Porque queremos simplificar nuestra vida, queremos cosas inmediatas para resolver problemas pero duraderas. Tenemos la creencia de que la vida es complicada, pero no, al final la vida es y debería de ser simple. También se asocia al hecho de tener más por menos, todo en pro de una mejor calidad de vida, de tiempo, de trabajo, de tiempo libre, etc. La simplicidad define características implícitas.

Bitácora6 / 20 de febrero de 2012

La simplicidad también influye en la sorpresa, la generación de emociones es importante y vital para no perder el lazo humano. Lo más importante es lograr un equilibrio, en todos los sentidos. Al final, la tecnología y la vida se vuelven complejas únicamente si se lo autorizamos. A continuación, presento el listado de las 10 leyes de la simplicidad:

simplicidad básica

simplicidad media

1.- Reducir

4.- Aprendizaje

La manera más sencilla de alcanzar la simplicidad es mediante la reducción razonada. ELLA (estilizar, ocultar, integrar)

2.- Organizar La organización permite que un sistema complejo parezca más sencillo. DESLIZAR (órdenes, rótulos, integrar, priorizar) Concepto de la Gestalt

3.- Tiempo

El conocimiento lo simplifica todo BRAIN (bases, repetir, angustia, inspirar, nunca)

5.- Diferencias La simplicidad y la complejidad se necesitan entre sí.

6.- Contexto Lo que se encuentra en el límite de la simplicidad también es relevante. Nada es algo

El ahorro de tiempo simplifica las cosas

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Conceptos ligados a diferencias

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Implica que existe una armonía entre simple y complejo que se obtiene a través del instinto humano. El instinto de cada uno es diferente, no exista una sola respuesta para alcanzar el equilibrio perfecto entre simple complejo. La música es un ejemplo de ello, los números estilos musicales son la satisfacer las diferencias culturales. El ritmo de la simplicidad será variado.

simplicidad profunda 7.- Emoción Es preferible que haya más emociones a que haya menos. Derecho de cambiar de opinión.

8.- Confianza Confiamos en la simplicidad DESHACER: se rige por la conveniencia

9.- Fracaso En algunos casos nunca es posible alcanzar la simplicidad

10.- La única La simplicidad consiste en sustraer lo que es obvio y añadir lo específico.

Tres claves: • Lejos Más a aparenta ser menos simplemente alejándose, alejándose mucho • Abrir La apertura simplifica la complejidad • Energía Utiliza menos, gana más

015

Contraste Ritmo: modulación de la diferencias Comparación Paradoja Módulos Percepción Hacer notar y que el usuario busque y se enganche con la diferencia. Conocer el ritmo de las percepciones.

Bitácora6 / 20 de febrero de 2012

Ejercicio

Siguiendo la tercera ley, la de la organización, desmenuzamos tal cual nuestra ley, para entender su esencia, para ver que quiere decir el autor, cómo es que lo dice, evaluar los ejemplos y asociarlos en un contexto.

Difere Frases que rigen el tema

Frases de soporte

• Sin el contrapunto de la complejidad, no seríamos capaces de reconocer la simplicidad al verla • Nuestros ojos y nuestros sentidos progresan cada vez que experimentamos diferencias. • Cuanto más cosas complejas se encuentren en el mercado, mas resaltarán aquellas que son sencillas • Para imprimir un aire de simplicidad en el diseño es necesario introducir de forma consciente cierta complejidad explícita. • La clave se encuentra en el ritmo que marca la evolución de la simplicidad y de la complejidad a lo largo del tiempo. • La variedad tiende a mantener nuestra atención cuando el ritmo de la diferencia es dominante.

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• Existe una armonía entre simple y complejo que se obtiene a través del instinto humano. • La simplicidad y la complejidad se necesitan entre sí. • La identificación del contraste nos ayuda a diferenciar las calidades que deseamos que frecuentemente son objetos de cambios. • Siempre sabemos mejor cómo apreciar algo cuando lo comparamos con otra cosa. • Es difícil encontrar el justo equilibrio entre la simplicidad y la complejidad. La aproximación más cercana a una solución que he hallado se encuentra en el concepto del ritmo, que se basa en la modulación de la diferencia.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

encia Frases que indican cuestiones espaciales, temporales / que hacen ver un contexto

• Dado que la tecnología no deja de crecer en complejidad existe un claro beneficio en la adopción de una estrategia centrada en la simplicidad que ayude a diferenciar su producto. • A tradición de intercambiar tarjetas de presentación en Japón. • La ceremonia del té en Japón y la taza que ejemplificaba la estética japonesa con sus diferencias. • La simplicidad del iPod comparado con sus competidores más complejos en el mercado de los reproductores de MP3. • La monotonía de determinadas secuencias es un parabién, como el cambio entre las estaciones de invierno, primavera, verano y otoño y regreso invierno.

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Ejemplos

• Poner la onda del ritmo • Imaginemos un diagrama matemático que asciende hacia la complejidad, desciende acto seguido hacia la simplicidad y luego sube hacia la complejidad y baja de nuevo indefinidamente. • Taa taa ti ti taa • Ti ti ti ti taa taa. Silencio. Ti taa ti taa ti ti ti ti taa • Complejidad, complejidad, complejidad, complejidad, simplicidad. La simplicidad es la salvación. • Complejidad, simplicidad, complejidad, simplicidad,. Ritmo entre simple y complejo. • Simplicidad, simplicidad, simplicidad, simplicidad, simplicidad. No existe modo alguno de conectarse con la simplicidad cuando se ha olvidado lo que representa lo complejo.

Bitácora 2 / 15 de enero de 2012

Red tipográfica contemporánea Partir de lo clásico para llegar a lo contemporáneo

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La primera valoración al abordar esta clase en lo personal es borrar casete y empezar de nuevo, ya que aprenderemos a desarrollar una forma exitosa, creativa, funcional y estéticamente adecuada para diseñar libro de arte, basada en la clásica proporción aurea, pero con una variante de innovación: la red tipográfica contemporánea. El diseño editorial, no solo sigue procesos formales, aunque es un hecho que debemos partir del conocimiento de los mismos, ya que estos nos ayudarán a traducir el pensamiento físicamente en la página. Esta es la premisa de un diseño funcional: saber traducir. Hay muchos elementos que intervienen cuando diseñamos un libro, no solo nos encargamos de la tarea de diseño, sino a la vez somos editores de información. Editar es organizar, saber jerarquizar información para hacerla llegar fielmente a un lector o usuario, esta edición esta basada en una traducción del concepto a comunicar a través del diseño. La forma de generar un concepto se basa en la lectura previa del texto y de la habilidad del diseñador para traducirlo a largo del libro. A continuación se presentan las premisas básicas a considerar en las que el concepto de diseño debe de basarse:

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Espacio de lectura en redes contemporáneas

Proporción

Espacio

Estructura Columnas Red tipográfica Tensión Equilibrio Forma Tipografía Definición Función Lectura continua Contemporáneo

Clásico

019

Diseño

Bitรกcora 2 / 15 de enero de 2012

020

Espacio de lectura en redes contemporรกneas.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Proporción

Red tipográfica

Los niveles de información deben de ser acorde a la proporción seleccionada por el concepto rector.

Basada en la ley de oro, se construye una retícula basada en dos horizontes áureos.

Espacio

Tensión

Determinado a través del formato, la retícula, el espacio es un elemento que hay que cuidar.

Se logra a través de los puntos de intersección entre la estructura y todos los demás elementos. A través de la sección de oro se logra la tensión. El punto de mayor tensión, se localiza en la parte superior derecha.

Estructura La estructura (columnas) debe de basarse en la sensibilidad humana a través de la lectura.

Columnas

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Imágenes del libro Yázpik, diseñado por Ricardo Salas.

Son parte de una proporción dentro de una página.

Equilibrio A través del equilibrio podemos definir un estilo personal.

Bitácora 2 / 15 de enero de 2012

Forma

Función

Contemporáneo

Definida a través del espacio físico y de la disposición de todos los demás elementos que intervienen.

Debe de comunicar el concepto a través de cada página y del libro en general, además de ser de fácil lectura. Buena organización.

Se logra a través de la retícula tipográfica y de las variantes en columnas y titulares.

Tipografía La selección tipográfica tiene que basarse en un lector, es decir debe ser de fácil lectura, generalmente serif.

Es clásico porque parte de la sección de oro y de tipografías clásicas para el texto.

Definición

Lectura continua

Estética de la forma.

Debe de facilitar la lectura.

022

Clásico

Diseño Tiene que ser agradable, estético.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

La metodología de diseño editorial que nos proponen se basa en cambiar algo clásico a algo contemporáneo, lograr una dualidad, por un lado es clásico, siguiendo la ley de oro en la composición, en la retícula, en la tipografía, pero por otro lado con los rompimientos en la estructura se logra un dinamismo y un factor sorpresa involucrado en cada página, logrando verse muy contemporáneo. El diseño se vuelve rico, pensado, administrado, fiel al concepto, claro y con calidad. La sección de oro es lo que hace la diferencia trascendental de un buen libro, en la metodología que aprenderemos, vemos que se utilizan horizontes áureos que son utilizados a lo largo del diseño para colocar los elementos más importantes, logrando atrapar al lector. En la clase nos menciono el Maestro sobre la investigación que realizó de los libros clásicos y encontró que en todos ellos se utilizaba la sección de oro ¿por qué? Porque son puntos naturales de tensión que llaman al lector a priori. Una página bien diseñada se logra a través del estilo que se plasma con la personalidad, imaginación y talento. Un concepto de diseño debe traducirse a o largo del libro, partiendo de los elementos antes mencionados. Este concepto abarca en si mismo otros conceptos, lo considero como una matrioska: intercambio, interpretación, interrogación, intervención, intersección, interdisciplinario etc. Un concepto de diseño, se entiende cuando hay consistencia, pero también creando acentos, el factor sorpresa debe de encontrarse en nuestro diseño. La lectura previa del texto nos hará encontrar el concepto rector.

023

A lo largo de esta bitácora presento imágenes de proyectos que el Maestro mostró para ejemplificar todos estos conceptos, con sus trabajos personales.

Bitácora 3 / 23 de enero de 2012

Composición del libro el diseño ligado al proceso Empezaré este tema recordando algo que me pareció muy importante antes de pensar en “hacer” un libro y eso tiene que ver con la trascendencia del material impreso. Cuando pensemos en crear un libro debemos de estar conscientes que será un material que va a permanecer en el tiempo, por lo que su valor en términos de diseño debe de ser muy apreciado y su realización debe de cuidarse y de estar diseñado para prevalecer como un material de gran valor. Cada proyecto es singular e independiente, tan vasto y limitado como nosotros lo imaginemos. Lo más importante es tener claro que el diseño va ligado al proceso.

Composición del libro Los pasos sintetizados para comenzar a trabajar:

4. 5. 6.

Definición del formato del libro Selección de la familia tipográfica Definición de la estructura reticular en base a la sección de oro. Traducción del proceso creativo (su diseño) a la retícula seleccionada. Selección tipográfica específica (contenido) Diagramación

024

1. 2. 3.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Ilustración que ejemplifica la serie FIbonacci.

A continuación presento la metodología sugerida en clase, estos parámetros están basados en la sección de oro y a partir de ahí en una deconstrucción para crear una retícula especial para nosotros.

Sección de oro

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La sección de oro se ha usado a lo largo de la historia editorial. Es un sistema de proporciones al que se le han atribuido cualidades poderosas de armonía estética. Es una proporción que aparece y se repite en las artes y en la naturaleza. El número de oro es el irracional 1.618 cuya traducción de la naturaleza a las matemáticas, fue hecha por Leonardo Fibonacci, quien además describió la sucesión numérica, llamada serie Fibonacci: 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,5..., donde, a partir del tercer, cada miembro es la suma de los dos anteriores. A continuación se muestra gráficamente el ejemplo para sacar la proporción de oro de una página (imagen 1). Es muy importante destacar, que se necesitan 2 páginas para trazarla.

Bitácora 3 / 23 de enero de 2012

026

El uso de esta selección garantiza una armonía. En la imagen 1, observamos que podemos jugar con la retícula una vez detectados nuestros horizontes aúricos, en la imagen detectamos 3, pero no hay un número determinado para delimitarnos. Otra cosa que es de destacar, son los márgenes que se originan, todos son diferentes, creando una tensión particular. Ahora bien, ¿qué pasa dentro del espacio que se genera? Este espacio nos da un sin fin de posibilidades compositivas, en este espacio se determinará e incluirá la información con la propuesta gráfica que propongamos. Las posibilidades de la página no se limitan a los primeros trazos, con esta retícula base podemos jugar con ella, ampliándola o reduciéndola, haciendo más o menos columnas, lo importante es conservar y utilizar adecuadamente nuestros horizontes aúricos. En la imagen 2, vemos un ejemplo de cómo ampliar una retícula.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información h

tercer horizonte aúrico

segundo horizonte aúrico

primer horizonte aúrico

Ilustración superior (imagen 1) trazo para sacar la sección de oro. Ilustración inferior izqierda (imagen 2) variante de la sección de oro.

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Imagen inferior derecha, simulación de composición.

Bitácora 3 / 23 de enero de 2012

Compaginación editorial En el modelo que se propone a seguir en la clase para el diseño de libro, esta dividido en tres partes: la sección editorial preliminar, el cuerpo del libro y la investigación. En la imagen de las páginas siguientes, se presenta la compaginación modelo.

1º Parte o sección editorial (Preliminares) pp (1-13) En esta sección van los datos importantes del libro y quien lo edita, te hace entender la posición de la publicación respecto a su contenido, de que se trata la edición, sino se tiene carece de importancia.

• •

Página de gracia o de cortesía: Es importante que la primer página si sea en blanco. Falsa portadilla: se repite solamente el título del libro. Se recomienda que sea breve. Frontispicio, a manera clásica es la primera página del libro. Da la importancia real de tu libro. Requiere de una buena selección tipográfica y una forma adecuada de jerarquización. Página legal: es necesaria, garantiza los derechos de quien trabajo en la publicación. Índice: tiene que ser claro para que este en una página, salvo cuando son materiales editoriales demasiado complejos.

028

•

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

2º Parte o sección editorial (Cuerpo del libro) pp (14-53) Esta es la parte donde se desarrolla el tema, se complementa de títulos y subtítulos, las fotografías, etc. El diseño guiará la lectura y el desarrollo del concepto editorial.

3º Parte o sección editorial (Investigación) pp (54-64)

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Ayuda a los investigadores, se encuentran la bibliografía, etc. en pocas palabras, enriquece la publicación. • Semblanza: se considera cuando se trata de un autor. Si es tema, se hace un tema referencial acerca del concepto. • Índice iconográfico o referencial: índice con texto con imágenes, con todos los datos del título. Catálogo razonado o resumido. • Te permite no solo conocer los datos precisos de la imagen, ficha técnica para ser identificable y la página donde se encuentra en el libro. • Bibliografía: datos de los autores. • Colofón: es la ficha técnica del libro. Van datos como el tipo de letra, papel, quien compuso, edición, retoque, tiraje.

Página de gracia

Falsa portadilla

Texto 2 imagen

Texto

Portadilla frontispicio

Texto

Página legal

Texto 3 imágenes

1 imagen

Imagen capitular

3 capítulo cuerpo del libro

Índice

Imagen capitular

Presentación

Texto 1 imagen

Texto 2 imagen

2 capítulo de texto

Texto 3 imágenes

Texto 5 imagen

Texto imagen

Texto

37 2a/3a

Texto 1 imagen

Texto 3 imagen

Texto

Texto 3 imagen

Semblanza o sección temática texto

PRIMERA PARTE SECCIÓN EDITORIAL PREELIMINAR pp(1-15)

Índice iconográfico o referencial

1a/2a PLIEGO 1/PIEGO2

Imagen capitular

Introducción

Imagen capitular

Prólogo

Imagen capitular

1 capítulo/ cuerpo del libro

Texto

Texto 1 imagen

PLIEGO 2/PIEGO3

Texto 10 imágenes

Texto 5 imágenes

Texto 1 imagen

Texto 3 imágenes

Texto 1 imagen

Texto 2 imágenes

PLIEGO 3/PIEGO4

Texto imagen

Texto

Índice iconográfico o referencial o glosario de términos

SEGUNDA PARTE SELECCIÓN EDITORIAL CUERPO DEL LIBRO pp(14-53)

Texto

Bibliografía

Texto 3 imagen

Texto

Texto 4 imagen

Colofón

TERCERA PARTE SECCIÓN EDITORIAL INVESTIGACIÓN pp(54-64)

Texto 1 imagen

Bitácora 4 / 30 de enero de 2012

Primeros ejercicios de composición el diseño como organización El Diseño Editorial es organización, cuidado y sobre todo empatía, pensar en el otro, en el lector. Tener esta dualidad (diseñador-lector) en nuestro trabajo es necesaria pues enriquecerá nuestra concepción del diseño. Entender la composición del libro desde su estructura es importante y significativa para controlar que nuestro libro quede lo mejor producido posible. Así entonces saber cómo se compone un pliego, cómo se forma, cómo se organiza también es tarea de un buen diseñador.

032

Imágenes que simulan como doblar un pliego y como se ve extendido.

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Reflexiones

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En la primera parte de la clase discutimos acerca de la Revolución Industrial y su impacto social. Este movimiento impacto en una nueva sociedad: la sociedad capitalista, surgieron nuevas clases sociales: el proletariado y la burguesía. Las ciudades sufrieron de grandes transformaciones que impactaron en todas las áreas. En la tipografía, por ejemplo, surgieron las mecánicas y las sans serifs, como respuesta a una nueva sociedad que necesitaba ser informada de otra forma. Después de una época con un desarrollo brutal de máquinas y trabajo en serie, en 1919, en Alemania como respuesta a una búsqueda de humanización surge la Bauhaus, pionera de un pensamiento que combinaba la función con la forma y la armonía. Una nueva conceptualización del mundo que sentó las bases del diseño gráfico e industrial actual. Este paso hacia un regreso al origen y a la forma más pura, concibió grandes artistas y es referente de lo que es el diseño y como debe hacerse. La escuela favorecida formas simplificadas, la racionalidad, la funcionalidad y la idea de que la producción en masa podría vivir en armonía con el espíritu artístico de la individualidad.

Bitácora 4 / 30 de enero de 2012

Ejercicio de composición

034

Sustentado en el pensamiento deconstructivo, el diseño que desarrollaremos se basará en una deconstrucción de la forma. Es decir, nos permitiremos “despedazar” de manera sencilla algo para crear otra forma, hablamos de traducir de manera lógica y racionalizar la forma en otra propuesta. Empezamos el ejercicio solicitado utilizando una forma clásica para comenzar a componer y diseñar una página. En mi caso, utilizo la tipografía Garamond y la combino con una palo seco para titulares, la Univers. Como primer ejercicio, creo que logro combinar bien páginas y hacerla de fácil lectura en general.

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CAP. 01 REFLEXIONES A PARTIR DE LA BIBLIOTECA

BIBLIOTECAS Crezco intuyendo, de la misma forma que busco, ordeno y construyo una biblioteca.

Proyectos potenciales e inacabados

Texto de Julieta Diaz Barón y fotografía de Jacobo Zanella, en la biblioteca de San Francisco, CA.

Mi primer trabajo fue en una biblioteca. Aprendí la técnica desusada de predeterminar criterios para la búsqueda de información gracias a los rudimentos de las tarjetas bibliográficas de un inmenso fichero de madera, que atesoraba los datos de autor, título, editorial, índice temático y clasificación para los treinta mil volúmenes ahí contenidos. En la era pre Google, había que pensar si el tema «fuga de cerebros» lo buscabas como tema de Sociología o Neurología, sencillamente porque las áreas del conocimiento eran secciones distintas dentro de la biblioteca. No es lo mismo ir a buscar un libro en el librero 1 que en el 56. Las bibliotecas son una experiencia espacial. La organización de los temas, de los autores, de sus filias y fobias es un asunto de geografía, aunque ésta se contenga en tres metros cuadrados. Aunque se tengan sólo cincuenta libros por acomodar. Erigir una biblioteca implica tomar decisiones de orden y posicionamiento. ¿Colocas primero los libros de referencia o los colocas al último? ¿Divides por género o por autor tus libros de literatura que contienen ficción, poesía, teatro? ¿En tu sección de narrativa universal, que no separas por país, pones adyacentes a Baricco con Bernhard aunque sean de siglos disímbolos? ¿Se merecen ir juntos Bolaño y Benedetti? ¿Colocas primero Temporada en el Infierno de Rimbaud o sus Obras completas? ¿Dejas a medias un estante y comienzas hasta el siguiente para marcar la diferencia entre teatro y narrativa?.

035

La imagen superior es el ejemplo del diseño que realice para el primer ejercicio de composición. Las imágenes en la parte inferior izquierda son ejemplos de composición ue realizaron mis compañeras de clase.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

géneros del diseño EDITORIAL aplicaDOS en diseño de la información libro El término es polisémico, en termino de objeto de uso, es un bloque o tripa que esta unido con guardas a unas tapas que se elaboran por separado. Puede estar cosido o pegado. A continuación la tipología de los libros, según Jost Hochuli.

Libros para lectura prolongada, como novelas o cuentos

036

El formato debiera ser manejable, que pudiera sostenerse en una mano, con papel suave y flexible. El cuidado en la tipografía debe de propiciar una lectura adecuada.

Dise単o editorial / especialidad en dise単o de la informaci坦n

037

Portadas de libros de las series de Vladimir Nabokov de Penguin, dise単adas por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Portada del libro de poesía de Faber & Faber Poetry Series, diseñado por Pentagram. Libro de poesía y fotogafía, diseñado por Pentagram.

Poemarios

038

Igualmente debe de prevalecer la manejabilidad y legibilidad. Al ser obras más cortas el cuidado debe estar en la doble página cuidando el equilibrio de la mancha tipográfica.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Guiones de teatro En este tipo de obras debe de mantenerse la claridad. Creando rasgos distintivos y prudentes en la tipografía, haciendo una secuencia de lectura definida.

039

Diversas publiciones de dramaturgia , diseñadas por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

The Pocket Canon Bible Series de Grove Press, diseĂąado por Pentagram.

Biblias

040

Debe de funcionar para la lectura en voz alta en las ceremonias y para la lectura privada, para las manos. Este libro presenta en multitud de formas tipogrĂĄficas.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Libro de poesía ilustrada Ancient Meriner, diseñados por Pentagram. Imagen inferior una página de Maus de Art Spiegelman, novela gráfica.

Literatura ilustrada

041

Armonizar texto e imagen supone un ejercicio lúdico y complicado para el diseñador. Se debe de coordinar ambos en forma ideal y funcional. Aqui entra la novela gráfica.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Libros de arte Las reproducciones de dibujos, grabados y pinturas de esculturas y de fotografías con un valor intrínseco deberían poder verse en el mayor tamaño posible y apreciar los detalles. Un libro así debe de presentar las dimensiones adecuadas.

042

Libro de arte Matisse as Printmaker, para el Baltimore Museum of Art, diseñado por Pentagram.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Libros divulgativos Debe de ser manejable. Esta categoría no es fácil de delimitar, ya que puede encontrarse texto e imagen o solo texto, etc. entonces tenemos nuevamente que armonizar ambas cosas. El texto deberá tener un formato manejable y las imágenes un formato que las haga lucir.

043

Libro Writings on Architecture de Paul Rudolph, diseñado por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

El arte de amar de Erich Fromm, ensayos filosóficos, de la editoria Paidos, diseñado por Mario Eskenazi.

Libros científicos

044

Debe de facilitarse la lectura, por su tipo de información debe de ser un libro cómodo para leer. Lleva mayor rango de jerarquías y una estructura más amplia y compleja. En estos libros la distinción con medios de diacrisis visual lo es todo.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Libros de referencia Aquí entrarían los diccionarios y enciclopedias, pero también entran guías de viaje, de museos, directorios, catálogos, recetarios, etc. El usuario busca una determinada clave y el diseño debería hacerle navegar con facilidad. Normalmente no es un libro que se lea por grandes periodos.

045

Catálogo de cine del Sundance Festival diseñado por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

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Catálogo de la exposición Wonderland para The St. Louis Art Museum, diseñado por Pentagram.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Guías de viaje Wallapaper* City Guide de Phaidon.

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Uchi, The Cookbook, diseñador por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Earth Book, diseñado por Pentagram.

Libros escolares

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Al elegir un libro para ampliar nuestros conocimientos estamos muy motivados por absorber su saber. En este caso leeremos incluso cuando el libro sea poco atractivo. Y leeremos también por obligación, en este caso el diseño deberá de aderezar esta situación. Lo adecuado es ocupar todos los recursos que tengamos para jerarquizar para ser claros.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Libros ilustrados Libros donde hay mayormente imágenes, el formato esta diseñado para que están luzcan lo mejor posible. La narrativa puede seguirse tanto en el texto como en la imagen.

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100 Baseball Icons de Ten Speed Press, diseñado por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Caca grande, dise単ado por Blok.

Libros de lectura infantil

050

Si lleva texto se siguen los mismos criterios para un libro de adultos. Las ilustraciones llevan el ritmo de lectura.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Excepciones y experimentos Aquí puede entrar el libro de bolsillo, el muestrario, el catálogo, el atlas, la libreta de notas, el fotolibro, etc. En este caso estamos más aproximados al hecho de cuando un libro deja de ser un objeto utilitario y pasa a ser un objeto de arte, cuya existencia se justifica sola, el arte por el arte.

051

Libro Typographic Conundrums, de It Books, es un libro de adivinanzas, diseñado por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Libro Paula Scher: MAPS, dise単ado por Pentagram

052

Agenda The Art of Andy Warhol, dise単ada por Pentagram para Abrams.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Atlas of the World de Hammond, diseñado por Pentagram.

053

Muestrario de papeles de Simpson Paper, diseñado por Pentagram.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Las dos imágenes superiores pertenecen a la revista italiana IL, diseñada por Franceso Franci. La imagen de la izquierda, es la revista Dairy, diseñada por Pentagram. La imagen de la derecha, es la revista Emigre, diseñada por Zuzana Licko.

REVISTA

054

Producto editorial especializado de publicación periódica. Pueden ser informativas, científicas, especializadas, de entretenimiento. Se dirigen a un segmento específico.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Primera plana del periódico inglés The Guardian.

PERIÓDICO

055

Es una publicación periódica compuesta de un número variable de hojas impresas en las que se presentan noticias de escala local, nacional e internacional. Su formato puede ser sabana, tabloide, Berliner, carta. Su diseño es complejo ya que su elaboración es en un tiempo corto y busca la economía, es decir su diseño debe de ser limpio, claro y con las jerarquías necesarias para aprovechar bien la página.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Boletín de The Doomsday Clock, diseñado por Pentagram.

BOLETÍN

056

Publicación breve. Su objetivo es dar información de interés sobre empresas o lugares específicos. Son hechos con cierta regularidad para mantener el contacto. Puede ser impreso o electrónico. Su diseño debe de ser funcional e informativo.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Folletos informativo MoMA, diseñados p Pentagram.

Folletos informativos de la Vignelli Gala en Architectural League, diseñados por Pentagram.

Folletos de Geoffrey Beene: A Design Tribute, para 2wice Arts Foundation, diseñados por Pentagram.

FOLLETO

057

Es un producto editorial informativo, breve y especifico que puede promocionar informar, vender, etc. Existen varios formatos como el díptico, tríptico, etc. es manejado en módulos. Puede estar engrapado, cosido, doblado, etc. Su tamaño varia. Generalmente cuenta con pocas hojas. Su diseño debe de ser lo más llamativo posible pues su función primera es impactar.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

058

INFOGRAFÍA O GRÁFICO INFORMATIVO

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

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Un gráfico que representa de manera visual cierto contenido o información a través de descripciones, narraciones o interpretaciones. Dependiendo del contenido que tengamos en el momento de la investigación es el tipo de infografía a realizar. Hay infografías descriptivas y narrativas.

Infografía para la revista IL , ambas realizadas por Franchesco Franchi.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

060

Exposici贸n The Sex Lives of Animals del Museum of Sex, dise帽ada por Penagram.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Exposición MVM , el diseño fue hecho por Mario Eskenazi.

EXPOSICIÓN

061

El desarrollo temático de una exposición es complejo y amplio. El espacio y objeto están en la mira del diseñador. La exposición convoca tres factores: espacio, objetos y público. Nunca olvida que la exposición se debe a un público.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Cartel Cartel para el MoMa, diseñado por Pentagram.

Invitación de la exposición Swarm, en Fabric Museum, diseñado por Pentagram.

062

invitación

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

MR eaves mr eaves type specimen

Especimen tipográfico de Mr. Eaves diseñado por Emigre, la tipografía es un revival de Baskerville, diseñada por Zuzana Licko.

ESPECiMEN TIPOGRÁFICO

Diary of a Mosquito Abatement Man. Escrito y diseñado por John Porcellino.

063

fanzine

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Dise単o de cd y cd booklet dise単ado por Zo谷 Bather para Studio8 Design.

cd booklet

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Manual de Water Matters para New York City Department of Design and Construction, dise単ador por Pentagram.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

material didáctico

Lookbook diseñado por Julian Harriman-Dickinson para Harrman Steel.

065

manual

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

postal

suplemento Suplemeto de la exposición MVM, diseñado por Mario Eskenazi.

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Postales de la exposición Premios Delta 50 años en Barcelona, diseñado por Mario Eskenazi.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Reporte anual de WNET, diseñado por Pentagram.

Banc Sabadell Memoria 2010, diseñado por Mario Eskenazi.

067

reporte anual

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

Lo digital: medios interactivos

interactivo

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The Millennium Project de MIT Media Lab es un software de visualizaci贸n de informaic贸n.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

crÉditos de cine

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Crécitos de la película Sherlock Holmes, realizados por la compañia Prologue.

TAREA 1 / 13 de FeBRero de 2012

E-BOOK Existe una compulsión a creer que la magia de un libro reside en su superficie. En realidad, el libro tiene su valor en las relaciones. Las relaciones entre las ideas y los receptores. Entre escritor y lector. Entre los lectores y los lectores de otros - todo lo escrito en el tiempo. El libro del pasado revela su experiencia individual única. El libro del futuro revela nuestra experiencia colectiva única. Si se parte de que los libros son los sistemas y surgen de los sistemas. Estos nuevos sistemas se desarrollan alrededor de su contenido. El libro digital es una bestia extraña. Es intangible y sin embargo, completamente mutable. En todas partes y en ninguna parte. Somos sus dueños, pero, sin embargo, no lo hacen.

070

Aplicación para iphone y ipad de la guía Wallpaper de Phaidon.

Formatos Este andamiaje entre los sistemas se define en los formatos. epub, html, Mobi y aplicaciones de ios son los más populares. El formato de libro digital más extendido es, sin duda html. epub y Mobi son efectivamente los subconjuntos de html. Y entretejido en epub es la promesa de html5, css3 y robustas capacidades mejoradas de Javascript. Los formatos digitales más populares son: • Sin Forma: epub, Mobi, html • Definitiva: pdf, epub3 (html5/CSS3) • Interactivo: ios / Android, epub3 (html5/ css3)

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

PÁGINA WEB, BLOG O REVISTA DIGITAL La imagen superior muestra la página web de la revista Good.

071

La imagen inferior muestra una guía para busca eventos y musica, su nombre es Events and Music, desarrollado por www.oberhaeuser.info

Periódico

Boletín

Folleto

Infografía

Exposición

Cartel

Invitación

Especimen tipográfico

Fanzine

Cd Booklet

Material didáctico

Manual

Postal

Suplemento

Reporte anual

Texto = visual

Texto < visual

Texto > visual

Diseño exterior, portada, cubierta, título

Temporalidad

Espaciales

información breve y concisa

revista

Información estructurada para lectura prolongada

Impresos

Libro

Digitales

Generos del diseño editorial aplicados en diseño de la info

Bibiografía, índice, página legal, (hojas de refrencias)

TAREA 1 / 20 de FeBRero de 2012

+ +

Créditos de cine

E-book

Página web

Blog

Cartografía

+ +

Interactivo

Revista digital

+ + +

+ +

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

bibliografía Hochuili, Jost y Kinross robin. El diseño de libros, teoría y práctica. Editorial Campgraphic, Valencia, 2005. Revista étapes: diseño y cutura visual. Núm. 12. Editorial Gustavo Gili, España, 2008. Baines, Phil y Haslam Andrew. Tipografía, función, forma y diseño. Ediciones Gustavo Gili, México. 2002. Carter Rob. Diseñando con tipografías libros revistas y boletines. Editorial Interbooks. Retículas, soluciones creativas para el diseñador gráfico. Editorial Gustavo Gili, España, 2007.

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http://www.good.is http://www.phaidon.com http://www.behance.net/gallery/ Event-Music-Website/3036027 http://www.pentagram.com/ http://www.m-eskenazi.com/ http://craigmod.com/journal/post_ artifact/#ref-25

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ProcesO del libro

Bitácora 5 / 13 de febrero de 2012

concepto, género y argumento el concepto y la forma En esta sesión hablamos sobre las leyes de la simplicidad y nuestro proyecto. El proyecto debe reflejar un concepto de diseño que rija su estructura basada en las leyes de la simplicidad. Se seleccionó una de las leyes para armar un discurso visual sustentado. El concepto debe de basarse en una problemática que pueda solucionarse a través del diseño. Una vez explorado el concepto se deberá escoger un género del diseño editorial para trabajarlo siguiendo su sistema. Finalmente se deberá escoger un argumento para desarrollarlo según el género seleccionado y lo diseñaremos siguiendo los parámetros de nuestro concepto.

076

Posteriormente revisamos los conceptos de diseño aplicados en el primer boceto encargado, siguiendo el esquema del libro de arte que nos dieron, basado en la sección de oro y la retícula tipográfica contemporánea. En la revisión analizamos la tipología de página, de imágenes. Los géneros y cómo reflejamos nuestro concepto en la parte conceptual y la formal y la síntesis de ambas. En mi caso, trabaje con el concepto diferencias, desarrolle el tema “El viaje”, pongo ejemplos de algunas de mis páginas, los comentarios fueron sobre seguir explorando la mejor manera de traducir mi concepto.

077

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Bitácora 5 / 13 de febrero de 2012

Proyecto editorial concepto

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Mi concepto a trabajar será la diferencia; creando un ritmo entre imágenes, espacio y texto para contar una historia que evoque una sensación. Busco que el usuario busque y se enganche con la diferencia por medio de la comparación y el contraste entre las páginas. Las posibilidades o géneros para desarrollar mi concepto son el libro de viaje o la memoria de viaje. Mi argumento es el viaje. El viaje nos da una nueva perspectiva, el viajero antes y el viajero después. Lo que dejamos y lo que encontramos. La reflexión y la nostalgia. Me gustaría además crear un discurso paralelo con las imágenes que guiarán alternativamente la lectura del libro. El libro está dirigido principalmente al viajero, porque quiero evocar las sensaciones de un viaje y que este se reconozca, pero igualmente una persona ajena puede encontrarle sentido y sorprenderse. El libro hará énfasis en la nostalgia, sorpresa, encuentro e intercambio que dejan los viajes, deberá notarse esa secuencia al hacer un recorrido, el avanzar, el detenerse, el encontrarse, etc. Las imágenes que utilizaré serán fotografías de viajeros en planos abiertos que evoquen nostalgia y reflexión acerca de la experiencia. Personas caminando, encuadres de lo especifico, el uso de estas imágenes deberá evocar lo cercano y lo lejano.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

079

Sobre el texto, tengo dos opciones: la primera es utilizar fragmentos del libro “Arte de viajar” de Alain de Botton y la segunda es sacar los textos que hablan sobre “viajes” en el blog Sada y el bombón, donde colaboro. Dependiendo de la fuente que seleccione tengo algunas propuestas de título: Ensayo de viaje, Arte de viajar, Vale por un viaje, Viajar: una forma de ver, Versiones de mi y el viaje, Un viaje: bocanada. El formato originalmente lo había pensado en vertical como una bitácora de viaje, pero en clase se sugirió trabajar en horizontal para evocar más la sensación de nostalgia, por lo que trabajaré algunas páginas de ambos formatos como boceto, para ver que resulta más adecuado para mi concepto. Y físicamente tomaré la decisión. La publicación será pequeña de 48 páginas idealmente o máximo 64 páginas. Sobre la tipografía utilizaré dos fuentes, máximo tres. La tipografía para textos será una tipografía clásica. Para los títulos y frases secundarias una tipografía que simula la escritura en máquina de escribir para evocar una atmosfera más bohemia. Los espacios en blanco harán contraste con las páginas llenas de texto, estas páginas serán las pausas, simularán la reflexión y el cambio. Es importante acotar que el diseño del libro deberá ser contemporáneo con un diseño que evoque la simplicidad, reflejando el concepto de diseño a lo largo de sus páginas.

Bitรกcora 5 / 20 de febrero de 2012

080

Las imรกgenes son ejemplo de las pรกginas de mi ejercicio.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

DISEÑO Y CONCEPTO el diseñador como decodificador

081

Para el ámbito del Diseño, nos enfrentamos con la fortuna que para un problema no existe una sola respuesta, sino ¡muchas! En la práctica académica se reflexiona sobre la respuesta más adecuada, revisando cada criterio comunicativo y siguiendo una estrategia fundamentada para resolver nuestro problema de la mejor manera y con un sustento trascendente. Al enfrentarnos con que a un problema le van varias respuestas, estas pueden acotarse considerando todo los elementos que influyen en nuestro trabajo, la mejor respuesta a nuestro problema será la que mejor traduzca en todos los sentidos nuestro concepto de diseño. Por ejemplo, revisando libros infantiles de Bruno Munari, vemos como con una maestría resuelve a través de conceptos de diseño traducciones lógicas del diseño dentro de las páginas, del formato, del encuadernado, de la impresión, de los acabados, es decir, diseña considerando un todo y cada una de sus partes están ahí por una razón lógica y nada arbitraria. El diseñador es un decodificador por tanto debe entender la esencia del contenido que va a diseñar. Entender quién lo esta diciendo y a quién se le va a decir. El diseñador aclara la información a terceros y esta información es dada a ellos procesada. El diseñador da el valor a la información. No se trata entonces de embellecer un contenido sino de traducirlo.

Bit谩cora 5 / 20 de febrero de 2012

082

Las im谩genes son ejemplo de ejercicios que hicimos de organizaci贸n y casificaci贸n.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

Diferenciar y organizar En base a nuestra colección de imágenes para el proyecto que estamos trabajando, vamos a identificar la tipología del material para observar que tenemos, distribuirlo, agruparlo y darle una etiqueta. La clasificación la hice siguiendo características formales y lógicas según lo que identifique en mi material, algunas fotografías quedaban en dos grupos pero me lo que más predominaba en la foto fue lo que consideré. Mis grupos quedaron de la siguiente manera, tengo ocho categorías distribuidas de la siguiente manera:

2. 3. 4.

5. 6. 7.

Una persona: fotografías con una persona, el viajero solitario, me generan reflexión y soledad. Parejas: fotos con dos personas, en acciones concretas, relaciones. Grupos: fotos con más de dos personas, acciones, experiencias. Perspectivas: fotos donde predominaba la presencia de varios planos, profundidad, escenarios, contextos. Texturas: fotos genéricas con planos y ritmos, que hablan de un contexto y generan sensaciones. Caminando: encuadre de los pies y piernas, fotos con contraste, texturas, la acción del viajero. Detalle cuerpo humano: encuadre de alguna parte del cuerpo para enfatizar una acción, el detalle en zoom. Cercanía. Detalle objetos: encuadre de objetos que enfatizan contextos, sinécdoques. El viajero en presencia ausencia.

083

Bitรกcora 5 / 20 de febrero de 2012

2.- PAREJAS

7.- DETALLE CUERPO HUMANO

084

1.- Una persona

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

3.- GRUPOS

4.- PERSPECTIVAS

5.- TEXURAS

6.- CAMINANDO

085

8- DETALLE OBJETOS

Bitácora 7 / 28 de febrero de 2012

El Negocio de comprender Hacer claro lo complejo

086

Wurman nos habla del término “arquitectura de información” que es hacer claro lo complejo, hacer que la información sea comprensible a otro ser humano. La clave para hacer que las cosas sean comprensibles es comprender como es no comprender, se trata de sensibilidad para comprender la falta de conocimiento. Comprendemos algo cuando somos capaces de explicárselo al otro. Para comprender información nueva, se debe de pasar por un proceso, primeramente debemos tener algún interés de recibir información, se debe descubrir la estructura de cómo esta organizada, hacer relaciones con ideas que ya comprendemos, probar la información y analizarla desde diferentes perspectivas. Pero el prerrequisito de la comprensión es admitir cuando no se entiende algo. Admitir este hecho nos hace relajarnos y la relajación es el estado óptimo para recibir información. El tener menos preconceptos acerca del material y más relajados nos sintamos con el no saber, estaremos más hábiles para entender y aprender. Cuando admites que no sabes, seguramente harás las preguntas que te permitirán aprender. Este es un proceso complejo, el admitir que no se sabe, ya que culturalmente está mal visto admitirlo, pero esta actitud solo nos bloquea al hecho de comprender y aprender nueva información. Pero desde niños hemos sido educados para disimular que no sabemos y vivimos angustiados con el hecho de enfrentarnos al no comprender, este estrés por ocultar lo que no sabemos da lugar a que ocurra la angustia informativa.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

PRODUCTOR

CONSUMIDOR

EXPERIENCIA DATOS

INFORMACIÓN

ESTÍMULO INVESTIGACIÓN CREACIÓN RECOLECCIÓN DESCUBRIMIENTO

SABIDURÍA

CONOCIMEINTO

CRITERIO O CONCEPTO DE INFO PRESENTACIÓN ORGANIZACIÓN

COMPRENSIÓN USUARIO

CONTEXTO PERSONAL

LOCAL

Vista general de la comprensión

087

En este cuadro vemos que no es lo mismo datos, información, conocimiento y sabiduría, los cuatro términos son pasos que te llevan a la comprensión, es decir es un continua que va de los datos a la sabiduría, por ejemplo los datos se vuelven información cuando han sido organizados, editados, la información se vuelve conocimiento solo por la experiencia, pero este paso es sumamente complejo, materializar la información en narraciones conversaciones es un proceso personal, al igual que la sabiduría, este nivel superior de comprensión es cuando ya entendemos y podemos aplicar a nuevos contextos.

GLOBAL

Bitácora 7 / 28 de febrero de 2012

1 2 3 4

B c

Organización Las formas de organizar la información son finitas mientras la información puede ser infinita. La información se puede organizar por ubicación, alfabeto, tiempo, categoría o jerarquía. Nuestra elección de cómo organizar esta información estará determinada por la historia que queramos contar. Cada forma permitirá una comprensión diferente de la información. Comprender la estructura y la organización de la información nos permite extraerle a la misma valor y significado. Una vez organizada la información, es decir una vez que se tiene un sentido, se procede a examinar esa información para empezar a comprender las relaciones que existen entre cuerpos de información. Cada vez que reorganizamos, creamos una nueva estructura, que a su vez nos permitirá ver un significado diferente de la misma.

088

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

El espacio entre las cosas A idea de los opuestos nos ayuda a ver las cosas de manera diferente. El ying y yang de las cosas. Buscar una solución que tenga oposición válida, no una forma distinta de ver las cosas, sino la forma opuesta. Ver el opuesto es revelador. Los opuestos abarcan lo inesperado. Solo mirando alternativas radicales podemos descubrir nuevas posibilidades, una forma de encontrar soluciones a través del axioma hegeliano “la tesis versus la antítesis produce la síntesis” Mirar los opuestos es una forma de probar una idea y ver si funciona. Reconocemos todas las cosas por la existencia de un opuesto. Esta sería la forma de abordar la interpretación de la información: ¿Cómo puedo mirar esto desde perspectivas diferentes u opuestas? ¿Qué pasa si la reorganizo? ¿Qué pasa si mezclo todo?

En el principio esta el fin Comprender la esencia del problema es la manera de resolverlo. La manera de lograr un objetivo es determinar su propósito esencial, su misión más básica. La originalidad esta en los orígenes. Ha dos partes en la solución de un problema: qué queremos lograr y cómo queremos hacerlo. Generalmente nos vamos por el cómo y pasamos por alto el qué. Preguntarnos primero ¿qué es? Antes de ¿cómo legar hasta ahí? Descubrir el propósito esencial requiere preguntarle qué es lo que quiere ser, y descubrir como se relaciona eso con o que nosotros queremos o necesitamos que sea.

089

Bibliografía: Wurman Saul, “El Negocio de comprender” En: Angustia informativa.

Bitácora 8 / 5 de marzo de 2012

Ritmo de narración fotográfica ensayos fotográficos

090

A continuación presento mis tres propuestas de ensayo de ritmo fotográfico, me gusto la idea que comentamos en clase de pensar en música al crear las páginas. Mis tres propuestas están basadas en mi concepto de diferencias, pero cada propuesta la trate con criterios diferentes, es decir el diseño A, es un diseño más clásico y serio. El diseño B en cambio es el más drástico y evidente de los tres, trabaje la parte del concepto más gráficamente que en las otras dos e incorpore el uso de la circunferencia para enfatizarlo, es como estarse asomarlo a otro lugar, ventanas a lo largo de las páginas, el concepto más radical. El diseño C, es la propuesta más contemporánea pero conservando aún el lado clásico, es más balanceada, es decir tiene un ritmo más homogéneo. Lo más importante de este ejercicio es tener coherencia en todo el conjunto para que el concepto se muestre solo y experimentar con el uso de la imagen, creo que la única forma de saber traducir el concepto adecuadamente es comparando el rango de opciones que tenemos para mostrar la misma cosa. La experimentación en el tratado iconográfico es importante y trascendente para darle un plus al argumento. El diseño a lo largo de mis páginas varía solo en el cómo decir las cosas, pero el qué estoy diciendo esta reflejado en los tres, es decir el fondo es el mismo, la forma es la que adecuo. Creo que el objetivo de este serie de ejercicios es despertar en nosotros la capacidad de poder movernos a otros ángulos para decir la misma cosa. Para mi proyecto esta es una cosa que me interesa enfatizar, la narración fotográfica será una lectura paralela al texto, complementaria, que pueda entenderse entre líneas el concepto, a la par el contraste y el ritmo de los elementos, deben de ser evidentes.

VIAJAR ES...

senatu que vid cestia nonvolus sente quoste caver

PRESENTACIĂ&#x201C;N

Solinata ndessim ortertimis consulerum inpriae ad

Viajar es un acto continuo de intercambios. Yo doy mi dignidad, el aviĂłn me da poder; doy mi vista, el paisaje me da imĂĄgenes; doy dinero, el barman me da unos drinks; doy atenciĂłn, el museo me enseĂąa. AVRZ]\ ]\_ _RÂźReV\[R` _RPb_`\` ]\_ Reperiencias, entrega por Viajar en pareja (amigos, novios, esposos o hermanos) es una de las recuerdos. formas mĂĄs comunes de hacerlo, y, tal vez, la que mĂĄs satisfacciones instantĂĄneas otorga. Viajar con alguien representa tambiĂŠn la relaciĂłn de dar y recibir; si no fuera asĂ, estarĂamos siempre viajando solos. Las igualdades o desigualdades en esta relaciĂłn â&#x20AC;&#x201C;frĂĄgil ya, naturalmenteâ&#x20AC;&#x201C; cambian totalmente el sentido del viaje, le dan un color irrepetible, una Ăłptica particular.

VIAJAR EN PAREJA: SIETE TIPOS DE RELACIĂ&#x201C;N

Viajar es un acto continuo de intercambios

LA RELACIĂ&#x201C;N ECONĂ&#x201C;MICA

Suponemos que por cariĂąo o amor, uno de los dos paga el viaje (o gran parte del viaje), lo cual le otorga la libertad de hacer y deshacer, de (amablemente) imponer itinerarios, sentarse a comer aquĂ y no allĂĄ. Da cierto poder, por supuesto, y bien usado deviene en libertad: nadie podrĂa culparme si elegĂ mal, si la cuenta es alarmante, si me quiero levantar tarde y acostar tarde: yo estoy pagando, asĂ que puedo llevar el viaje y el ritmo â&#x20AC;&#x201C;y no dicatatorialmente, no; puede ser de manera cortĂŠs. La otra persona, si acaso tĂmida, se deja llevar y disfruta todos los momentos, aunque podrĂa, de repente, sentirse acallada, aburrida o incluso temerosa. LA RELACIĂ&#x201C;N ESPONTĂ NEA

Una de las cosas que sĂło puede otorgar un viaje es la novedad sencorial: ver algo por primera vez,

pliega el yo: se puede amar de otras formas no conocidas, imposibles fuera del viaje. La relaciĂłn de pareja por encima del lugar pero atada Ăntimamente a una geografĂa distante y, por lo tanto, romĂĄntica. Si pensamos en el viaje como una representaciĂłn teatral â&#x20AC;&#x201C;comprimidaâ&#x20AC;&#x201C; de la vida misma, podemos ver entonces que los intercambios que se generan en una relaciĂłn asĂ duranaR b[ cVNWR `\[ V[aR[`\` f QRÂť[Va\_V\` Nb[^bR [\ Y\ ]N_RgPN[ mientras se viven.

LA RELACIĂ&#x201C;N RACIONAL

Es tan racional que a veces se dan un dĂa o una tarde libre. Todos pensamos que lo peor que nos podrĂa pasar en un viaje serĂa separarnos, pero no, es todo lo contrario. La relaciĂłn se refuerza y se hace prĂĄctica. Y mejora con cada viaje.

Ă&#x2030;sta es tal vez la mĂĄs comĂşn de las relaciones de pareja en un viaje: todo se decide en el momento, desde el itinerario del dĂa hasta las acticVQNQR` ^bR `R aR[Q_s[ ^bR `NP_VÂťPN_ ]\_ SNYaN de tiempo. Si la pareja se ha probado ya en otros viajes, seguro es buena idea seguir haciĂŠndolo asĂ. DespuĂŠs de todo, una de las cosas que sĂłlo puede otorgar un viaje es la novedad sensorial: ver algo la primera vez, detectar un sabor nuevo sin saber quĂŠ es, desconocer el terreno o despertarse en la noche sin saber dĂłnde estamos (ergo, desconocerse a uno mismo; por un segundo no saber quiĂŠnes somos y quĂŠ cuerpo habitamos). En la relaciĂłn espontĂĄnea no importa la equidad: ambos dan y reciben sin tener consciencia de ello.

Dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

En los viajes, las relaciones se hacen fuertes.

Una de las cosas que sĂło puede otorgar un viaje es la novedad sencorial: ver algo por primera vez, gĂŠtico, quiere ir a un cafĂŠ que estĂĄ de subida tres cuadras ZVR[a_N` ^bR RY `RTb[Q\ Âź\jo, ve pasar muchos cafĂŠs que le gustan y desconoce por quĂŠ no entran a ninguno de ellos. El primero quiere viajar con alguien, no le importa nada mĂĄs; al segundo le da un poco igual todo (tal vez preferirĂa, en el fondo, estar acostado en el hotel viendo la tele). Viajas con alguien (conocido o desconocido) por conve-

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

niencia: para compartir el auto, la comida, los costos de hospedaje. O viajas con un Rea_NÂ&#x201A;\ ]N_N `\_]_R[QR_aR ]N_N QN_YR NY cVNWR b[N aReab_N personal antes que cultural; Ăntima y peligrosa, nunca predecible. Cualquiera que sea el motivo o las circunstancias que preceden a esa decisiĂłn, la relaciĂłn accidental siempre termina igual en todos los casos: muy distinta a lo que habĂas imaginado. Comple-

TIPOS DE VIAJERO

Su tono es educativo y a largo plazo. AsĂ como se invierte en la formaciĂłn universitaria de un hijo, se invierte en un viaje con alguien (no nePR`N_VNZR[aR RY UVW\ @\O_R YN ÂťTb_N ]NaR_[NY recae la verdad, la importancia y el entendiZVR[a\ QRY cVNWR `NOR_Y\ a_NQbPV_ QR b[N Reperiencia sensorial a una formativa â&#x20AC;&#x201C;que no es cualquier cosa. De esta relaciĂłn destila tambiĂŠn autoridad: aunque los conceptos derivados del cVNWR `R Re]\[TN[ ]N_N `R_ QV`PbaVQ\` `VRZ]_R tendrĂĄ una mayor estatura el que los presenta que el que los recibe. El receptor de la relaciĂłn

TIPOS DE VIAJERO

LA RELACIĂ&#x201C;N PATERNAL

LA RELACIĂ&#x201C;N IMPUESTA 15

TIPOS DE VIAJERO

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

TIPOS DE VIAJERO

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

TIPOS DE VIAJERO

Si el viaje dura dos semanas, uno se encarga de la primera semana y otro de la segunda. Uno de los transportes, el otro de los alimentos. Uno sabe la historia del lugar y el otro las noticias actuales. Las cuentas se dividen, uno conduce y otro guĂa, piden Q\` ]YNa\` NY PR[a_\ f Y\` P\Z]N_aR[ a\ZN[ ReNPaNZR[aR YN` ZV`ZN` PR_cRgN` R[ Âť[ b[N _RYNPVÂ&#x192;[ QR cVNWR R[ aR\_~N VQRNY

Dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse.

LOS VIAJES SE CREAN CASA

Nada mĂĄs emocionante que sentirte extrano

en un lugar extraĂąo, sentir que decubres...

Visitar una casa comĂşn y corriente puede ser muy difĂcil. Sin embargo, en muchas grandes ciudades se estĂĄn abriendo al pĂşblico las casas diseĂąadas o construidas por arquitectos famosos (como la Casa Luis BarragĂĄn en el DF, por ejemplo). No son casas comunes y corrientes, pero le agregan al viaje un gusto que no se consigue con otra cosa.

encuentra sin buscar algo en tu viaje

CONTEMPLACIĂ&#x201C;N Ve a un parque o siĂŠntate en un cafĂŠ en donde puedas dedicarte sĂłlo a ver quĂŠ hacen las personas, cĂłmo reaccionan, de quĂŠ hablan, cĂłmo son sus zapatos. TambiĂŠn puede ser un dĂa de campo: compra algunos ingredientes sencillos y vete a un parque a pasar la tarde. Finge que lees y observa a todos por ahĂ. En algunas ciudades, ir al parque es mucho mejor que ir al teatro.

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

TIPS DE VIAJE

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TIPS DE VIAJE

21 ;NQN Zs` RZ\PV\[N[aR ^bR `R[aV_aR Rea_NÂ&#x201A;\ R[ b[ YbTN_ Rea_NÂ&#x201A;\ @R[aV_ ^bR QR`PbO_R` NYT\ [bRc\ ^bR nadie mĂĄs conoce. Ser testigo de una cotidianidad a la que no tienes acceso. Ver algo que no era para ti. El turismo masivo se ha dedicado a recorrer los mismos sitios y a plantar en las dĂŠbiles mentes ideas como ÂŤsi vas a Nueva York y no subes a la Estatua de la Libertad, no has estado en Nueva YorkÂť, o ÂŤsi estĂĄs en Roma, Ăşnete a las hordas en la fuente de Trevi y arro- Los clichĂŠs, pues. Si decides haja monedas, ÂĄes de buena cerlos, estĂĄ bien, pero no hagas que tu itinerario estĂŠ delimitado suerte!Âť. por ellos: tu viaje serĂĄ de sabor irreconocible, tus fotos serĂĄn iguales a las de todos, terminarĂĄs harto y probablemente no disfrutarĂĄs el viaje.Te sugerimos agregar a tus viajes algunas de las siguientes ideas. Algunas suenan medio raras, pero confĂa: nosotros las hemos hecho todas y los resultados son siempre inesperados, placenteros y, sobre todo, memorables.

TIPS DE VIAJE

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

LOS LOCALES

algo nuevo que nadie mĂĄs conoce,

Si hablas el idioma, ve a un parque (o a donde veas gente sin quehacer) e intenta conversar con alguien. No importa si la charla dura sĂłlo diez minutos pues te dirĂĄ algo de esa ciudad imposible de saber de otra manera.

ser testigo de la cotidianeidad que no tienes

LIBRERĂ?A

DIARIO DE VIAJE Lleva un cuaderno de bolsillo y una pluma para anotar ideas que sĂşbitamente aparezcan, palabras raras, incluso dibujos. DedĂcate a encontrar las cosas que ves en el viaje y no ReV`aR[ R[ ab PVbQNQ ]R_\ `R ]bRQR[ implementar fĂĄcilmente. No las anotes para implementarlas tĂş. AnĂłtalas para que las leas cuando seas grande y compruebes si ya se implementĂł alguna o no. Si te gusta cocinar, anota los ingredientes de la ensalada que tanto te gustĂł y trata de descifrar el aderezo; replĂcala en casa cuando regreses.

Tiempo por reflexiones, recursos por experiencias, entrega por recuerdos.

Upestrae quit, videfac te, in portam praedet re nequam sercerena porum inariam omni patorbissis norit. Enderis consili cemedit, que converorsum orumus, nonem quo atussim postia ace nors ferfece roptem te et; ne iam, mo et de porum id criviventia manum eo, nes clem perfere nu consulius conesceri, Catus, quit. Sciptilium coent. Maequid emedo, de teatuam fatquam rescere elic oporum vilis. Ina, cre nostimultum terid prore verorte befere con num ur iderehenat, nores atus. 6SRP Âť[]_R` `R NQ P\Z]YVb ^bVaRNab` Z\_QV QbPa\_ auciis. Forei sediend acrevit abendam non patis? At verferum factum morbit visquium, nostoraedo, se ad ina, que apec foricie natilii ia vemus, nerra, qua nonsupios publict urniquam. Abesse test vium perratqua con duceruderbes larese vocchin atuamque poptin tus iaedi cotidermis, Paleger unterte rtuam, conos orecest vita, vocasda ccitantiam tem aucio iliendem. Quit. Mulabuscris conessum munt. Ed Âť_ZVUVY[R` cVa ZRQ P\_R\_R ^bN [\cR_bZ VN VNR ]N_VaN 0b]VR_V Ra( R` O\[ aR `R[aV\[ Y\`a_\eVZR_ N[a Tiumus efectum auteatuus incem opublin esceper \]aROR`abb` Re [\P _R[NaN[a_R aNab ZR [\` ÂťPVNZ fatiam patis, nos, nocultis bonsulegerus se ta quit, sim atus caelabunum spestat.

SĂ?NDROMES

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

Loctabem, Ti. Ad cultor adhuitui ponsi pulic

TIPS DE VIAJE

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

PensarĂĄs cuĂĄl es el objetivo de entrar a una librerĂa en un paĂs donde no se habla tu idioma. No importa: tienes que entrar, adentro descubrirĂĄs por quĂŠ.

No son fĂĄciles de encontrar: no estĂĄn en las guĂas ni te los recomienQN[ R[ YN` \ÂťPV[N` QR ab_V`Z\ [V `V^bVR_N R[ Y\` S\_\` 9\ ZRW\_ R` entrar a cualquier bar y preguntarle al cantinero cuĂĄl bar local reP\ZVR[QN zY ]N_N V_ N Re]Y\_N_ f PbsY R` RY ZRW\_ Q~N f U\_N ]N_N V_ No vayas como turista; tu objetivo aquĂ debe ser mimetizarte en la multitud. Si vas solo, siĂŠntate en la barra y dedĂcate a contemplar al barman; no sĂłlo aprenderĂĄs uno que otro truco, sino que de repente sabrĂĄs todo sobre ĂŠl: a quĂŠ hora se levanta, en quĂŠ tipo de tiendas compra su ropa, quĂŠ palabras usa con su mejor amiga, quĂŠ le gusta leer, etc. No serĂĄ necesario que se lo preguntes pues todo esto lo destilarĂĄ con su actitud. QuiĂŠn sabe, tal vez hasta salgas con su telĂŠfono. El mercado se inclina un poco hacia el clichĂŠ, aunque siempre vale la pena una visita. El supermercado, no. Nadie te va a recomendar visitar un supermercado. Los Walmart de Guadalajara, Montevideo y Cracovia se parecen mucho; no nos referimos a esos. Hablamos de un supermercado pequeĂąo, local, en donde puedas vagar por los pasillos y encontrarte con artĂculos graciosos e inesperados que de repente se convierten en el regalo perfecto para tu amigo o para tu casa, desde jabones hasta especias y chocolates. TIPS DE VIAJE

Investiga si al lugar donde vas hay una universidad grande. Si estĂĄn en ĂŠpoca de clases, ve a comer ahĂ un dĂa, con los profesores y alumnos: la mayorĂa de las cafeterĂas universitarias estĂĄn abiertas al pĂşblico y no son caras. Es probable ^bR YN P\ZVQN [\ `RN R`]RPaNPbYN_ ]R_\ YN Reperiencia serĂĄ distinta, hasta tendrĂĄ un toque melancĂłlico. VerĂĄs caras que normalmente no encontrarĂas en tus recorridos callejeros y un ambiente completamente vivo y sincero. El restaurante mĂĄs viejo o mĂĄs tradicional de la ciudad siempre tiene algo que decir. Llega pronto, pues estos lugares normalmente son pequeĂąos, tienen una carta limitada y los platos se van terminando segĂşn avanza la tarde. Si no sabes quĂŠ pedir, ordena el primer platillo debajo de la palabra ÂŤEspecialidadesÂť (no se vale pedir cosas conocidas). Esta podrĂa ser nuestra sugerencia mĂĄs rara: dos personas, evidenaRZR[aR Rea_N[WR_\` f ZV`aR_V\`\` `R ]N_N[ NSbR_N QR b[N R`PbRYN N ver salir a los alumnos. SĂ, es raro. Pero tambiĂŠn es divertido. VerĂĄs a la pre-sociedad de ese lugar, cĂłmo hablan, cĂłmo se visten, quiĂŠn va por ellos, si salen contentos o no. El bullicio dura poco pero la imagen se quedarĂĄ contigo mucho.

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Avoccites aris. Vo, firmis est interionum inerius publince ompl. Ubliis

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PRESENTACIĂ&#x201C;N

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

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Loctabem, Ti. Ad cultor adhuitui ponsi pulic

Loctabem, Ti. Ad cultor adhuitui ponsi pulic, Em ommolus senario egiterr itaturei simover esseriostam, de no. Seri tus, C. Milin idieme

Opios ad redis habem auc mei esse furips, dem facchil ut averrae con tem untisse noculium vis hocus.

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Viajar es..

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Viajar es un acto continuo de intercambios. Yo doy mi #Y%+Y# # X) 2Y + *X # -,#X/ #,5 *Y 2Y0Z X) - Y0 'X *X # Y* %X+X0 #,5 #Y+X/, X) ! /* + *X # 1+,0 #/Y+(0 #,5 ZX+"Y + X) *10X, *X X+0X JYX*-, -,/ reflexiones, recursos por experiencias, entrega por recuerdos. Viajar en pareja (amigos, novios, esposos o hermanos) X0 1+ #X ) 0 $,/* 0 * 0 ",*1+X0 #X & "X/), 5 Z ) 2X6 ) .1X * 0 0 ZY0$ ""Y,+X0 Y+0Z +Z +X 0 ,Z,/% LY ' / ",+ )%1YX+ /X-/X0X+Z Z *!Y + ) /X) "Y + #X # / 5 /X"Y!Y/ 0Y +, $1X/ 0 X0Z / *,0 0YX*-/X viajando solos. Las igualdades o desigualdades en X0Z /X) "Y + 7$/ %Y) 5 + Z1/ )*X+ZX7 " *!Y + totalmente el sentido del viaje, le dan un color Y//X-XZY!)X 1+ -ZY" - /ZY"1) /

Viajar en pareja: siete tipos de relacion

Una de las cosas que solo puede otorgar un viaje es la novedad sencorial: ver algo por primera vez,

Viajar es un acto continuo de intercambios Lorem ipsum Suponemos que por cariĂąo o amor, uno de los dos paga el viaje (o gran parte del viaje), lo cual le otorga la libertad de hacer y deshacer, de (amablemente) imponer itinerarios, sentarse a comer aquĂ y no allĂĄ. Da cierto poder, por supuesto, y bien usado deviene en libertad: nadie podrĂa culparme si elegĂ mal, si la cuenta es alarmante, si me quiero levantar tarde y acostar tarde: yo estoy pagando, asĂ que puedo llevar el viaje y el ritmo â&#x20AC;&#x201C;y no dicatatorialmente, no; puede ser de manera cortĂŠs. La otra persona, si acaso tĂmida, se deja llevar y disfruta todos los momentos, aunque podrĂa, de repente, sentirse acallada, aburrida o incluso temerosa.

D /X) ", + X0-,+Z +X Ă&#x2030;sta es tal vez la mĂĄs comĂşn de las relaciones de pareja en un viaje: todo se decide en el momento, desde el itinerario del dĂa hasta las actividades que se tendrĂĄn que VDFULĂ&#x20AC;FDU SRU IDOWD GH WLHPSR 6L OD SDUHMD VH KD SUREDGR ya en otros viajes, seguro es buena idea seguir haciĂŠndolo asĂ. DespuĂŠs de todo, una de las cosas que sĂłlo puede otorgar un viaje es la novedad sensorial: ver algo la primera vez, detectar un sabor nuevo sin saber quĂŠ es, desconocer el terreno o despertarse en la noche sin saber dĂłnde estamos (ergo, desconocerse a uno mismo; por un segundo no saber quiĂŠnes somos y quĂŠ cuerpo habitamos). En la relaciĂłn espontĂĄnea no importa la equidad: ambos dan y reciben sin tener consciencia de ello.

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En los viajes, las relaciones se hacen fuertes.

D9 I=D9;A,F G9J=IF9D Su tono es educativo y a largo plazo. AsĂ como se invierte en la formaciĂłn universitaria de un hijo, se invierte en un viaje con alguien (no necesariaPHQWH HO KLMR 6REUH OD Ă&#x20AC;JXUD SDWHUnal recae la verdad, la importancia y el entendimiento del viaje, saberlo traducir de una experiencia sensorial a una formativa â&#x20AC;&#x201C;que no es cualquier cosa. De esta relaciĂłn destila tambiĂŠn autoridad: aunque los conceptos derivados del viaje se expongan para ser discutidos, siempre tendrĂĄ una mayor estatura el que los presenta que el que los recibe. El receptor de la relaciĂłn

D /X) ", + X0-,+Z +X Ă&#x2030;sta es tal vez la mĂĄs comĂşn de las relaciones de pareja en un viaje: todo se decide en el momento, desde el itinerario del dĂa KDVWD ODV DFWLYLGDGHV TXH VH WHQGUiQ TXH VDFULĂ&#x20AC;FDU SRU IDOWD GH tiempo. Si la pareja se ha probado ya en otros viajes, seguro es buena idea seguir haciĂŠndolo asĂ. DespuĂŠs de todo, una de las cosas que sĂłlo puede otorgar un viaje es la novedad sensorial: ver algo la primera vez, detectar un sabor nuevo sin saber quĂŠ es, desconocer el terreno o despertarse en la noche sin saber dĂłnde estamos (ergo, desconocerse a uno mismo; por un segundo no saber quiĂŠnes somos y quĂŠ cuerpo habitamos). En la relaciĂłn espontĂĄnea no importa la equidad: ambos dan y reciben sin tener consciencia de ello.

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LOS VIAJES SE CREAN

Esta relaciĂłn es muy noble porque disculpa la mayorĂa de los errores y omisiones que siempre tienen los viajes. Hay una gran concentraciĂłn de sensaciones en el presente, en ese tiempo, en ese espacio. Que un lugar haga mĂĄs emocionante la relaciĂłn entre dos personas es entraĂąable: se forman recuerdos, se despliega el yo: se puede amar de otras formas no conocidas, imposibles fuera del viaje. La relaciĂłn de pareja por encima del lugar pero atada Ăntimamente a una geografĂa distante y, por lo tanto, romĂĄntica. Si pensamos en el viaje como una representaciĂłn teatral â&#x20AC;&#x201C;comprimidaâ&#x20AC;&#x201C; de la vida misma, podemos ver entonces que los intercambios que se generan HQ XQD UHODFLyQ DVt GXUDQWH XQ YLDMH VRQ LQWHQVRV \ GHĂ&#x20AC;QLWRULRV aunque no lo parezcan mientras se viven.

La relacion racional

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de la ciudad siempre tiene algo que decir. Llega pronto, pues estos lugares normalmente son pequeĂąos, tienen una carta limitada y los platos se van terminando segĂşn avanza la tarde. Si no sabes quĂŠ pedir, ordena el primer platillo debajo de la palabra ÂŤEspecialidadesÂť (no se vale pedir cosas conocidas). Esta podrĂa ser nuestra sugerencia mĂĄs rara: dos personas, evidentemente extranjeros y misteriosos, se paran afuera de una escuela a ver salir a los alumnos. SĂ, es raro. Pero tambiĂŠn es divertido. VerĂĄs a la pre-sociedad de ese lugar, cĂłmo hablan, cĂłmo se visten, quiĂŠn va por ellos, si salen contentos o no. El bullicio dura poco pero la No son fĂĄciles de encontrar: no estĂĄn en las guĂas ni te ORV UHFRPLHQGDQ HQ ODV RĂ&#x20AC;FLQDV GH WXULVPR QL VLTXLHUD en los foros. Lo mejor es entrar a cualquier bar y preguntarle al cantinero cuĂĄl bar local recomienda ĂŠl para ir a explorar, y cuĂĄl es el mejor dĂa y hora para ir. No vayas como turista; tu objetivo aquĂ debe ser mimetizarte en la multitud. Si vas solo, siĂŠntate en la barra y dedĂcate a contemplar al barman; no sĂłlo aprenderĂĄs uno que otro truco, sino que de repente sabrĂĄs todo sobre ĂŠl: a quĂŠ hora se levanta, en quĂŠ tipo de tiendas compra su ropa, quĂŠ palabras usa con su mejor amiga, quĂŠ le gusta leer, etc. No serĂĄ necesario que se lo preguntes pues todo esto lo destilarĂĄ con su actitud. QuiĂŠn sabe, tal vez hasta salgas con su telĂŠfono. El mercado se inclina un poco hacia el clichĂŠ, aunque siempre vale la pena una visita. El supermercado, no.

encuentra sin buscar algo en tu viaje

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Nadie te va a recomendar visitar un supermercado. Los Walmart de Guadalajara, Montevideo y Cracovia se parecen mucho; no nos referimos a esos. Hablamos de un supermercado pequeĂąo, local, en donde puedas vagar por los pasillos y encontrarte con artĂculos graciosos e inesperados que de repente se convierten en el regalo perfecto para tu amigo o para tu casa, desde jabones hasta especias y chocolates. CASA Visitar una casa comĂşn y corriente puede ser muy difĂcil. Sin embargo, en muchas grandes ciudades se estĂĄn abriendo al pĂşblico las casas diseĂąadas o construidas por arquitectos famosos (como la Casa Luis BarragĂĄn en el DF, por ejemplo). No son casas comunes y corrientes, pero le agregan al viaje un gusto que no se consigue con otra cosa.

CONTEMPLACIoN Ve a un parque o siĂŠntate en un cafĂŠ en donde puedas dedicarte sĂłlo a ver quĂŠ hacen las personas, cĂłmo reaccionan, de quĂŠ hablan, cĂłmo son sus zapatos. TambiĂŠn puede ser un dĂa de campo: compra algunos ingredientes sencillos y vete a un parque a pasar la tarde. Finge que lees y observa a todos por

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LOS LOCALES

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Solinata ndessim ortertimis consulerum inpriae ad senatu que vid cestia nonvolus sente

Viajar es...

Viajar es un acto continuo de intercambios. Yo doy mi dignidad, el aviĂłn me da poder; doy mi vista, el paisaje me da imĂĄgenes; doy dinero, el barman me da unos drinks; doy atenciĂłn, el museo me enseĂąa. Tiempo por reflexiones, recursos por experiencias, entrega por recuerdos. Viajar en pareja (amigos, novios, esposos o hermanos) es una de las formas mĂĄs comunes de hacerlo, y, tal vez, la que mĂĄs satisfacciones instantĂĄneas otorga. Viajar con alguien representa tambiĂŠn la relaciĂłn de dar y recibir; si no fuera asĂ, estarĂamos siempre viajando solos. Las igualdades o desigualdades en esta relaciĂłn â&#x20AC;&#x201C;frĂĄgil ya, naturalmenteâ&#x20AC;&#x201C; cambian totalmente el sentido del viaje, le dan un color irrepetible, una Ăłptica particular.

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Viajar es un acto continuo de intercambios

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Viajar en pareja: siete tipos de relacion

Lorem ipsum

Una de las cosas que sĂło puede otorgar un viaje es la novedad sencorial: ver algo por primera vez,

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La relacoĂłn espontanea

puede amar de otras formas no conocidas, imposibles fuera del viaje. La relaciĂłn de pareja por encima del lugar pero atada Ăntimamente a una geografĂa distante y, por lo tanto, romĂĄntica. Si pensamos en el viaje como una representaciĂłn teatral â&#x20AC;&#x201C;comprimidaâ&#x20AC;&#x201C; de la vida misma, podemos ver entonces que los intercambios que se generan en una relaciĂłn asĂ durante un viaje son intensos y definitorios aunque no lo parezcan mientras se viven.

Ă&#x2030;sta es tal vez la mĂĄs comĂşn de las relaciones de pareja en un viaje: todo se decide en el momento, desde el itinerario del dĂa hasta las actividades que se tendrĂĄn que sacrificar por falta de tiempo. Si la pareja se ha probado ya en otros viajes, seguro es buena idea seguir haciĂŠndolo asĂ. DespuĂŠs de todo, una de las cosas que sĂłlo puede otorgar un viaje es la novedad sensorial: ver algo la primera vez, detectar un sabor nuevo sin saber quĂŠ es, desconocer el terreno o despertarse en la noche sin saber dĂłnde estamos (ergo, desconocerse a uno mismo; por un segundo no saber quiĂŠnes somos y quĂŠ cuerpo habitamos). En la relaciĂłn espontĂĄnea no importa la equidad: ambos dan y reciben sin tener consciencia de ello.

La relacion paternal

Una de las cosas que sĂłlo puede otorgar un viaje es la novedad sencorial: ver algo por primera vez,

Su tono es educativo y a largo plazo. AsĂ como se invierte en la formaciĂłn universitaria de un hijo, se invierte en un viaje con alguien (no necesariamente el hijo). Sobre la figura paternal recae la verdad, la importancia y el entendimiento del viaje, saberlo traducir de una experiencia sensorial a una formativa â&#x20AC;&#x201C;que no es cualquier cosa. De esta relaciĂłn destila tambiĂŠn autoridad: aunque los conceptos derivados del viaje se expongan para ser discutidos, siempre tendrĂĄ una mayor estatura el que los presenta que el que los recibe. El receptor de la relaciĂłn

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La relacion accidental Viajas con alguien (conocido o desconocido) por conveniencia: para compartir el auto, la comida, los costos de hospedaje. O viajas con un extraĂąo para sorprenderte, para darle al viaje una textura personal antes que cultural; Ăntima y peligrosa, nunca predecible. Cualquiera que sea el motivo o las circunstancias que preceden a esa decisiĂłn, la relaciĂłn accidental siempre termina igual en todos los casos: muy distinta a lo que habĂas imaginado. Completamente distinta. Es una relaciĂłn para observar y analizar el proceso, sentirte influido por ĂŠl, modificado por ĂŠl. Los dos al mismo nivel, los dos en busca de lo conveniente, de las sorpresas de un

La relacion impuesta La relacion racional

En los viajes, las relaciones se hacen fuertes.

Si el viaje dura dos semanas, uno se encarga de la primera semana y otro de la segunda. Uno de los transportes, el otro de los alimentos. Uno sabe la historia del lugar y el otro las noticias actuales. Las cuentas se dividen, uno conduce y otro guĂa, piden dos platos al centro y los comparten, toman exactamente las mismas cervezas, en fin, una relaciĂłn de viaje, en teorĂa, ideal. Es tan racional que a veces se dan un dĂa o una tarde libre. Todos pensamos que lo peor que nos podrĂa pasar en un viaje serĂa separarnos, pero no, es todo lo contrario. La relaciĂłn se refuerza y se hace prĂĄctica. Y mejora con cada viaje.

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El primero planea, ejecuta, dirige y edita el viaje. El segundo sabe el nombre del lugar a donde va pero no mucho mĂĄs. AllĂĄ, se convierte en el niĂąo del viaje. El primero lleva una guĂa o un itinerario, tiene el mapa de la ciudad en papel o en su cabeza, dice por aquĂ o por acĂĄ; es casi imposible que se aburra, los dĂas pasan rĂĄpido, estĂĄ todo el tiempo en la bĂşsqueda de algo; su mente, hiperactiva. El segundo lo sigue, piensa esto estĂĄ bonito o esto no me gusta, pero no siempre lo dice; se aburre a veces, se cansa. El primero, energĂŠtico, quiere ir a un cafĂŠ que estĂĄ de subida tres cuadras mientras que el segundo, flojo, ve pasar muchos cafĂŠs que le gustan y desconoce por quĂŠ no entran a ninguno de ellos. El primero quiere viajar con alguien, no le importa nada mĂĄs; al segundo le da un poco igual todo (tal vez preferirĂa, en el fondo, estar acostado en el hotel viendo la tele).

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Los viajes se crean Nada mĂĄs emocionante que sentirte extraĂąo en un lugar extraĂąo. Sentir que descubres algo nuevo que nadie mĂĄs conoce. Ser testigo de una cotidianidad a la que no tienes acceso. Ver algo que no era para ti. El turismo masivo se ha dedicado a recorrer los mismos sitios y a plantar en las dĂŠbiles mentes ideas como ÂŤsi vas a Nueva York y no subes a la Estatua de la Libertad, no has estado en Nueva YorkÂť, o ÂŤsi estĂĄs en Roma, Ăşnete a las hordas en la fuente de Trevi y arroja monedas, ÂĄes de buena suerte!Âť. Los clichĂŠs, pues. Si decides hacerlos, estĂĄ bien, pero no hagas que tu itinerario estĂŠ delimitado por ellos: tu viaje serĂĄ de sabor irreconocible, tus fotos serĂĄn iguales a las de todos, terminarĂĄs harto y probablemente no disfrutarĂĄs el viaje.Te sugerimos agregar a tus viajes algunas de las siguientes ideas. Algunas suenan medio raras, pero confĂa: nosotros las hemos hecho todas y los resultados son siempre inesperados, placenteros y, sobre todo, memorables.

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encuentra sin buscar algo en tu viaje

Nada mĂĄs emocionante que sentirte extrano en un lugar extraĂąo, sentir que decubres...

siĂŠntate en la barra y dedĂcate a contemplar al barman; no sĂłlo aprenderĂĄs uno que otro truco, sino que de repente sabrĂĄs todo sobre ĂŠl: a quĂŠ hora se levanta, en quĂŠ tipo de tiendas compra su ropa, quĂŠ palabras usa con su mejor amiga, quĂŠ le gusta leer, etc. No serĂĄ necesario que se lo preguntes pues todo esto lo destilarĂĄ con su actitud. QuiĂŠn sabe, tal vez hasta salgas con su telĂŠfono.

cĂłmo se visten, quiĂŠn va por ellos, si salen contentos o no. El bullicio dura poco pero la No son fĂĄciles de encontrar: no estĂĄn en las guĂas ni te los recomiendan en las oficinas de turismo, ni siquiera en los foros. Lo mejor es entrar a cualquier bar y preguntarle al cantinero cuĂĄl bar local recomienda ĂŠl para ir a explorar, y cuĂĄl es el mejor dĂa y hora para ir. No vayas como turista; tu objetivo aquĂ debe ser mimetizarte en la multitud. Si vas solo,

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El mercado se inclina un poco hacia el clichĂŠ, aunque siempre vale la pena una visita. El supermercado, no. Nadie te va a recomendar visitar un supermercado. Los Walmart de Guadalajara, Montevideo y Cracovia se parecen mucho; no nos referimos a esos. Hablamos de un supermercado pequeĂąo, local, en donde puedas vagar por los pasillos y encontrarte con artĂculos graciosos e inesperados que de repente se convierten en el regalo perfecto para tu amigo o para tu casa, desde jabones hasta especias y chocolates.

algo nuevo que nadie mĂĄs conoce, ser testigo de la cotidianeidad que no tienes

Presentacion

Loctabem, Ti. Ad cultor adhuitui ponsi pulic

Casa Visitar una casa comĂşn y corriente puede ser muy difĂcil. Sin embargo, en muchas grandes ciudades se estĂĄn abriendo al pĂşblico las casas diseĂąadas o construidas por arquitectos famosos (como la Casa Luis BarragĂĄn en el DF, por ejemplo). No son casas comunes y corrientes, pero le agregan al viaje un gusto que no se consigue con otra cosa.

Investiga si al lugar donde vas hay una universidad grande. Si estĂĄn en ĂŠpoca de clases, ve a comer ahĂ un dĂa, con los profesores y alumnos: la mayorĂa de las cafeterĂas universitarias estĂĄn abiertas al pĂşblico y no son caras. Es probable que la comida no sea espectacular pero la experiencia serĂĄ distinta, hasta tendrĂĄ un toque melancĂłlico. VerĂĄs caras que normalmente no encontrarĂas en tus recorridos callejeros y un ambiente completamente vivo y sincero. El restaurante mĂĄs viejo o mĂĄs tradicional de la ciudad siempre tiene algo que decir. Llega pronto, pues estos lugares normalmente son pequeĂąos, tienen una carta limitada y los platos se van terminando segĂşn avanza la tarde. Si no sabes quĂŠ pedir, ordena el primer platillo debajo de la palabra ÂŤEspecialidadesÂť (no se vale pedir cosas conocidas). Esta podrĂa ser nuestra sugerencia mĂĄs rara: dos personas, evidentemente extranjeros y misteriosos, se paran afuera de una escuela a ver salir a los alumnos. SĂ, es raro. Pero tambiĂŠn es divertido. VerĂĄs a la pre-sociedad de ese lugar, cĂłmo hablan,

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Presentacion

Contemplacion Ve a un parque o siĂŠntate en un cafĂŠ en donde puedas dedicarte sĂłlo a ver quĂŠ hacen las personas, cĂłmo reaccionan, de quĂŠ hablan, cĂłmo son sus zapatos. TambiĂŠn puede ser un dĂa de campo: compra algunos ingredientes sencillos y vete a un parque a pasar la tarde. Finge que lees y observa a todos por

Los Locales Si hablas el idioma, ve a un parque (o a donde veas gente sin quehacer) e intenta conversar con alguien. No importa si la charla dura sĂłlo diez minutos pues te dirĂĄ algo de esa ciudad imposible de saber de otra manera.

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Presentacion

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Presentacion

Tiempo por reflexiones, recursos por experiencias, entrega por recuerdos.

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Presentacion

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Presentacion

Upestrae quit, videfac te, in portam praedet re nequam sercerena porum inariam omni patorbissis norit. Enderis consili cemedit, que converorsum orumus, nonem quo atussim postia ace nors ferfece roptem te et; ne iam, mo et de porum id criviventia manum eo, nes clem perfere nu consulius conesceri, Catus, quit. Sciptilium coent. Maequid emedo, de teatuam fatquam rescere elic oporum vilis. Ina, cre nostimultum terid prore verorte befere con num ur iderehenat, nores atus. Ifec finpres, se ad compliu quiteatus mordi, ductor auciis. Forei sediend acrevit abendam non patis? At verferum factum morbit visquium, nostoraedo, se ad ina, que apec foricie natilii ia vemus, nerra, qua nonsupios publict urniquam. Abesse test vium perratqua con duceruderbes larese vocchin atuamque poptin tus iaedi cotidermis, Paleger unterte rtuam, conos orecest vita, vocasda ccitantiam tem aucio iliendem. Quit. Mulabuscris conessum munt. Ed firmihilnes vit. med coreore qua noverum ia iae parita, Cupieri et; es bon te, sention lostroximer ant. Tiumus efectum auteatuus incem opublin esceper optebestuus ex noc renatantre tatu me nos ficiam, fatiam patis, nos, nocultis bonsulegerus se ta quit, sim atus caelabunum spestat.

Presentacion

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Loctabem, Ti. Ad cultor adhuitui ponsi pulic, Em ommolus senario egiterr itaturei simover esseriostam, de no. Seri tus, C. Milin idieme

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Presentacion

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Presentacion

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Imagen Design beyond design de Designboost NYC, 2011.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

reflexiones

095

La lectura “Mínimo & simple” de Selva Hernández en la Revista Tierra Adentro me hizo recordar las conferencias de Design beyond design de Designboost, también me hizo pensar en el concepto de design thinking, estos enfoques particulares para entender y resolver problemas de diseño, tienen total cabida con el tema de la simplicidad y con el tema planteado en las lecturas del libro de Ansiedad informativa de Wurman, todas piden reflexionar profundamente para tener empatía con el contexto del problema, de regresar al origen, de comprender la esencia de las cosas, de la concepción del diseño centrado en el ser humano y como herramienta potencial de cambio. Del diseño pensado, reflexionado, planeado... Desde mi propia perspectiva y enfocándome en mi trabajo, el diseño debe ser claro apegándose a mi concepto pensando siempre en un lector reflexivo. Todo lo que resulte debe de tener un por qué. Mi concepto “diferencias” debe de basarse en los contrastes de los elementos, en el ritmo, debe de dar la sensación de que está vivo y de que cada página habla, un diseño que fue creado con un fin y esa fin se transluce en cada página.

Bitácora 9 / 12 de marzo de 2012

narración visual qué y cómo comunicar

096

El trabajo de diseñador editorial es analizar y entender que se va a decir y cómo se quiere decir. Esta tarea no es nada sencilla, ya que muchas veces se salta al cómo sin saber a ciencia cierta qué es lo que se quiere decir. Este análisis tiene que ver con el entendimiento del tema, con la edición de la información, con saber articular todos los elementos de diseño para diferenciar y jerarquizar la información. Es muy importante saber con qué cuento, que hay en el contexto. Las herramientas del diseño, nos ayudan a crear una narrativa visual entre imágenes y texto, el diseñador debe de ser el traductor y codificador de esta narración. Es vital saber y estar conscientes de que todo lo que ponemos en papel tiene múltiples significados. Todos los elementos de la página hablan, cada página, sección, capítulo, todo dice algo. Es por ese motivo que debemos organizar nuestro trabajo y aprehenderlo para saber que tipo de imagen y narración visual quiero dar para comunicar mejor mi concepto, ya que no solo cumple un fin estético, sino un fin comunicativo integral y reflexivo, donde se sabe la carga de significación que se tiene en función de la estrategia y concepto principal de comunicación. Tener claro cual es el criterio o parámetro de configuración que elijo para asegurar el conocimiento que yo quiero dar de esos datos, deja ver que tengo una espina dorsal que rige mi trabajo, una estrategia de comunicación, un parámetro de configuración pensado y elegido para asegurar un principio y fin, una base y lógica determinados.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

097

Sobre el ejercicio en el que estoy trabajando, la narrativa de la imagen parece no verse evidente al estar dispuestas las páginas en general, pero al momento de armarse logra un ritmo en su historia. Creo que puedo variar más el diseño, el reto ahora es conformar todas las páginas y seguir logrando el ritmo. También pensé en que pudiera trabajar cada capítulo de manera diferente. Ahora que termine el ejercicio de las 4 páginas me di cuenta de un problema de formato, que creo que modificaré, aunque pudiera ser tarde, creo que el cambio será necesario, también pensé en hacer evidencias de la “diferencia” en un sentido más radical en cada capítulo aunque de forma discreta. Aun creo que puede mejorarse cada página de mi diseño, seguiré trabajando.

Bitácora 10 / 26 de marzo de 2012

acabados Observación de portadas de libros

098

Las portadas que analice en esta selección obedecen primero al hecho de que fueron libros que atrajeron mi atención por su forma, sin saber de que se trataban me acerque a ellos porque visualmente me hablaban. Su diseño, materiales y acabados dejan entrever el cuidado que tuvieron en crearlos. En la página siguiente presento la tabla de los libros que vi. En todo este análisis creo que la observación de trabajos de otras personas que hacen lo mismo que nosotros, es indispensable, ya que nos amplia nuestro marco de referencia sobre como se pueden resolver problemáticas de diseño, además de descubrir su conceptualización y sus métodos. Ver otras visiones, otros puntos de vista, nos hacen movernos para poder resolver de maneras diversas y conocer otros mundos, es verdad cada cabeza es un mundo, no hay cosas absolutas, el número de posibilidades en diseño para resolver algo es amplísimo, saber que es lo mejor, el análisis y la reflexión nos da la forma para actuar adecuadamente. El diseño editorial es una tarea integrativa de muchas otras pequeñas tareas dentro del desarrollo de un libro, no solo es una tarea conceptual y mecánica. Esta tarea de completar el concepto va más allá de solo formar un libro y diagramarlo, el cuidado de la impresión, de buscar los acabados adecuados, la forma de encuadernar, el empaque. El diseño editorial construye una experiencia a lo largo de las páginas de un libro, no solo por su contenido, sino también por su forma y sus detalles, nosotros los diseñadores somos quienes le damos forma a esta experiencia, nuestro trabajo se enfoca en cautivar y seducir por medio de nuestras decisiones dentro y fuera del diseño.

ESP

Colección zenzontle

Rútica cosida en pliegos

Portadas en papel con textura Con camisa en papel con textura

Méx.

FCE

3mil

clásico contemporáneo

Jaque Mate

Rústica cosida en pliegos

Portadas en carton con serigrafía y solapas Guardas negras en papel con textura

Méx.

Taller Ditoria

500

novedad contemporáneo

Yo soy un don nadie

Tapa dura

Con tintas especiales, esquinas redondeadas

Méx.

Black Cat Bones

estrafalario

Cuaderno de notas

Tapa dura

Con tela y liston

Méx.

UNAM

clásico

The Pentagram papers

Tapa dura

En tela con serigrafía Con camisa

China

Pentagram

USA

clásico

79 short essays on design

Tapa dura

Acabado mate bond

USA

Princeton

USA

contemporáneo

Siempre te amare

Tapa dura

con costuras expuestas en pliegos de colores hotstamping

Méx.

Ediciones Acapulco

500

único

Cuadernos y margenes

Rústica

portadas en carton con solapas, guardas en albanene

Méx.

Ediciones Acapulco

250

único

Con qué rima tima

Rústica

portadas con solapas, tintas especiales, suaje de ventana, doble vista.

Méx

Almadía

3mil

novedad

Clasificación

Local o internacional

Paidós

Tiraje

Editorial

Esp.

099

Con camisa con un pattern B y N Pastas totalmente negro con etalles en serigrafía blanca Guardas con color contrastante

Gadgets Técnicas esteticas

Tapa dura

Tipo de encuadernación

Colección El arco de Ulises

Titulo

Lu gar de impresión

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

clásico contemporáneo

Bitácora 10 / 26 de marzo de 2012

Fundamentación de mi trabajo ensayo de viaje • ¿Cómo se construyo el libro desde la parte conceptual? Trabaje el concepto de la diferencia; entendido como el ritmo entre imágenes, espacio y texto para contar una historia sensorial. Quiero que el usuario busque y se enganche con la diferencia por medio de la comparación y el contraste entre las páginas. Además presento un discurso paralelo con las imágenes para que guíen alternativamente la lectura del libro. El diseño de libro responde a un estilo contemporáneo que evoca simplicidad, fusionando el concepto a lo largo de sus páginas.

• ¿Cuál es mi argumento? Mi argumento es el viaje. El viaje nos da una nueva perspectiva, el viajero antes y el viajero después. Lo que dejamos y lo que encontramos. La reflexión y la nostalgia.

• ¿Qué quiero comunicar?

100

El libro hace énfasis en la nostalgia, sorpresa, encuentro e intercambio que dejan los viajes, deberá notarse esa secuencia al hacer un recorrido, el avanzar, el detenerse, el encontrarse, etc.

Diseño editorial / especialidad en diseño de la información

• ¿A quién se dirige mi libro? El libro esta dirigido principalmente al viajero, porque quiero evocar las sensaciones de cuando alguien ha viajado y que este se reconozca, pero igualmente una persona ajena puede encontrarle sentido y sorprenderse.

• ¿Qué busco con la narración visual? El tipo de imagen y narración visual que rigen mi libro fueron seleccionadas para mostrar una variedad de tipologías en su forma de presentarse, es decir en su tamaño, posición en la página, contraste entre chica y grande, horizontal y vertical, etc. y todas las posibles presentaciones de las mismas en cada página para que en su conjunto se pudiera seguir un ritmo de la diferencia. En cuanto a temática se usaron fotografías de viajeros en planos abiertos que evocan nostalgia y reflexión acerca de la experiencia. Personas caminando, encuadres de lo especifico. El uso de estas imágenes deberá evocar lo cercano y lo lejano. La nostalgia y el gozo, lo blanco y lo negro.

• ¿Cómo organice la información?

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Jerarquice la información en tres capítulos principales, mas tres secciones especiales que complementan mi información.

Los capítulos son : - Expectativas - Viajeros - Lugares Las secciones especiales al final son: - El viaje - Índice iconográfico - Bitácora de viaje En cada capítulo se subdivide en temas y subtemas. En la página generalmente podemos encontrar los siguientes niveles de información: Titulo, subtitulo, texto de caja, pie de foto, sección y número de página.

• ¿Cuál es el parámetro de configuración que elegí para asegurar el concepto detrás de libro? Todas las decisiones de diseño se rigen por el concepto de las diferencias, entendido como ritmo visual.

separadores de capítulo

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sección especiales

• Explicación de las decisiones gráficas

El formato que utilice es vertical, como una bitácora de viaje, como un libro de bolsillo, tenía que ser muy manejable y práctico. Por lo que el tamaño es pequeño de 11.5 x 19.5 (tamaño cerrado)

Utilice una red tipográfica contemporánea como la que se propuso en clase, utilizando tres horizontes áuricos que rigen mi diseño.

La retícula se basa en el valor del interlineado creando una retícula basada en módulos y medios módulos para regir las decisiones de separación entre imágenes o entre textos o las decisiones de ancho de columna.

Sobre el color será blanco y negro ya que se asocia más al argumento.

Sobre la tipografía utilice dos fuentes. La tipografía para textos es una clásica serif Adobe Caslon, para facilitar la lectura.

Para los títulos y frases secundarias uso una tipografía que simula la escritura en máquina de escribir para evocar una atmosfera más bohemia, llamada Letter Gothic. Además esta letra me recuerda la que se usa en las pantallas de los aeropuertos o en los números del pasaporte.

Los espacios en blanco harán contraste con las páginas llenas de texto, estas páginas serán las pausas, simularán la reflexión y el cambio.

• ¿Que acabados tendrá mi libro? Los interiores se imprimirán blanco y negro en un papel no recubierto. Encuadernado en rústica en cartón, con guardas en albanene y cosido con hilo negro. Escojo estas especificaciones para lograr que se vea como una bitácora de viaje, pero con un punto de diferencia.

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Conclusiones

Entrevistas Teniendo el dummy del trabajo terminado se aplico el siguiente cuestionario a 20 personas, para encuestarlos acerca de sí logro comunicar lo que queríamos o no. A continuación pongo el cuestionario que se aplicó en las páginas los resultados que arrojaron. 1.- ¿Qué te transmite más este libro? A) nostalgia B) intercambio C) movimiento

6.- El tema del libro es: A) Caballos B) Lugares exóticos C) Viajes D) cambio

2.- ¿Qué concepto distingues más a lo largo del libro? A) organización B) simplicidad C) ritmo y diferencia

7.- ¿Asocias el libro a la Diferencia? A) si B) no 9.- ¿Qué tipo de lectura, crees que propone este libro? A) lectura rápida B) lectura reflexiva C) Las dos D) Ninguna de las anteriores

4.- ¿Crees que se logra un ritmo visual a lo largo del libro? A) si B) no

10.- ¿Crees que las imágenes ofrecen una lectura paralela? A) si B) no

5.-¿Crees que existe jerarquías a lo largo del libro? A) si B) no

10.- ¿Valdría la pena imprimir este libro o crees que con un PDF o un blog se justifique?

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3.- La narración visual (tratamiento fotográfico) evidencia: A) movimiento B) aburrición C) nada

RESULTADOS

3.- La narración visual (tratamiento fotográfico) evidencia:

1.- ¿Qué te transmite más este libro? nostalgia 35%

movimiento 100% 4.- ¿Crees que se logra un ritmo visual a lo largo del libro?

movimiento 65% 2.- ¿Qué concepto distingues más a lo largo del libro? organización 40%

si 100% 5.-¿Crees que existe jerarquías a lo largo del libro?

si 100% simplicidad 15%

ritmo y diferencia 45%

6.- El tema del libro es:

viajes 100%

9.- ¿Crees que las imágenes ofrecen una lectura paralela?

7.- ¿Asocias el libro a la Diferencia?

si 100%

NO 25%

10.- ¿Valdría la pena imprimir este libro o crees que con un PDF o un blog se justifique?

SI 65%

8.- ¿Qué tipo de lectura, crees que propone este libro? Ninguna de las anteriores 5%

NO 5%

lectura rápida 20%

SI 95%

Las dos 55%

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lectura reflexiva 20%

RESULTADOS

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En mis respuestas encontré que lo que más se lograba transmitir a lo largo del libro es el movimiento, pero también muchos nombraron nostalgia. Yo quería contar una historia sensorial a través del manejo de los elementos, lo cual creo que lo logro. Yo quería comunicar sensaciones concretas como la nostalgia y lo conseguí. Sobre el concepto que se distinguió más, según las respuestas nombraron casi por igual dos: ritmo y diferencia y organización. Un porcentaje importante también nombró simplicidad también. Aunque en porcentaje mayor dijeron ritmo y diferencia, creo que mi libro se evoco no solo en mostrar este concepto como el eje reactor, sino también los demás conceptos que la lectura de las Leyes de la simplicidad de Maeda nos proponía. Sobre si se logra un ritmo visual a lo largo del libro el 100% dijo que sí, que este se evidencia en movimiento, dicho también por todos los encuestados. El 75% asocio mi libro con la diferencia, lo cual se evidencio con el tratamiento visual a lo largo del libro. Todos notaron jerarquías en el texto. Todos notaron que existía una lectura paralela bien definida. Además distinguieron el tipo de lectura, yo quería que transmitir una lectura reflexiva, la mayoría dijo que notaba tanto una lectura paralela como una rápida. La mayoría contesto que les gustaría ver el libro impreso, solo una persona dijo que con digital le bastaba. En general recibí buenas críticas sobre mi libro, creo que logró bien la adecuación del argumento y de traducir la parte sensorial que yo quería gracias a la parte formal basada en el concepto de ritmo visual que yo entendí de las diferencias.

El alcance del concepto Como mencione ya, yo trabaje el concepto de la diferencia como el ritmo entre imágenes, espacio y texto para contar una historia sensorial. Presentar un discurso paralelo con las imágenes para que guíen alternativamente la lectura del libro. Evocar un estilo contemporáneo basado en la simplicidad, fusionando el concepto a lo largo de sus páginas. Creo que entendiendo mi concepto como yo lo definí, si creo que se alcanzó el objetivo.

Conclusión

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El trabajo conceptual a lo largo del libro se logra en el sentido unificador del concepto de la diferencia, lo más importante desde mi punto de vista es entender como definí ese concepto (ritmo unificador entre imágenes, texto y espacios en blanco). Mucho me temo que si no se refieren a mi definición, la diferencia a entenderían así y no así.

Mi argumento se adecuo perfectamente al concepto, es por eso que se vuelve tan entrañable, la sensación se vuelve tan explicita a lo largo de las páginas. La parte formal y la parte conceptual se fusionaron para lograr en general un material basado en la simplicidad. Desde mi punto personal, siempre se busco salir del preconcepto, mi concepto inicial de la diferencia, lo basaba en modelo así, salir de ese concepto me obligó a pensar que la diferencia también era ritmo.

ritmo

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El discurso del que se basa el curso es muy amplio y complejo, el grado de adecuación, de coherencia y cohesión entre un concepto externo a un argumento en un producto editorial, requiere una tarea de decodificación muy específica, las herramientas visuales basadas en argumentos conceptuales, así como los elementos gráficos, tipográficos, semiológicos, etc. deben de conocerse para poder identificar que funciona mejor con qué, pero no solo eso, saber primero que nada QUÉ diré y luego traducirse eso en CÓMO lo diré. Entre el decir y el hacer, hay un camino complejo de distintas tareas que nos refieren que la tarea editorial, es una multiplicidad de circunstancias referidas en las paginas, la forma traducida en fondo, y viceversa. El concepto como eje reactor entre la forma y el fondo y el reconocimiento e identificación de este mismo concepto en las partes y en el todo. La comprensión de la tarea editorial y más específicamente del diseño de información es la diferencia.

Conclusión general del curso Como ya he hablado mucho sobre una conclusión del libro, del trabajo,de la bitácora, me propongo en sintetizar todo lo que anteriormente describo en mi bitácora y dejo un cuadro que aparece en las páginas siguientes, a consideración de mi proceso de reaprendizaje del diseño editorial. La reflexión al discurso del diseño de la información que propone Wurman en su libro Ansiedad informativa, me indujo a pensar más en términos de practicidad y efectividad que en preconceptos formales y estilísticos, debo decir que aun estoy en el proceso de cambio de enfoque, la manera en que aprendi diseño difiere totalmente de lo que he aprendido, siento que mi visión se modifico hacia un diseño fiel basado en un fin comunicativo específico y no solo eso, sino en tener las herramientas para poder desmenuzar un proyecto editorial en sus evidencias formales y conceptuales. Para mi ha sido retador, me siento más fuerte en ese aspecto, ya que yo no venía de esta formación y me costaba entender del todo. Reconocía que había un concepto detrás de todo trabajo de diseño, pero no lograba visualizar su alcance, ni sus dimensiones. En el cuadro siguiente, en la parte donde presento la “decodificación” que identifico como “organización del pensamiento” lo asumía como algo automático y no con la reflexión que realmente se requiere. Debo decir que el proceso que exige el curso es parte de otro proceso más grande, del que Wurman habla: el paso entre datos e infromación y conocimiento y sabíduría. No solo se trata de hacer libros por hacer, yo descubrí algo que no había notado antes, el valor del proceso, nunca me había detenido en examinar el por qué de las cosas, pasaba en automático al cómo sin identificar entes el qué y mucho menor un por qué y para qué. En ese punto siento que me quedo con este gran cambio en mi forma de concebir el diseño. Quizás en mi trabajo no se alzance a notar un cambio muy evidente, pero debo decir que mi proceso de hacer las cosas y de concebirlas, si cambio, más bien aprendí a entender el diseño editorial desde otros ojos, para mi un cambio radical. Mi percepción varió en un detalle pequeño en evidencia, pero grande en escala de mi fractal de aprendizaje.

PROCESO A GRAN ESCA

RIGE EL OBJETIVO COMUNICATIVO

DISEÑO DE

LA I NFO RM

BASE DEL PROCESO DE ADECUACIÓN DEL “QUE” AL “COMO” Y EJE REACTOR DE LA FORMA TANGIBLE Y DEL CONTENIDO.

ANÁLISIS Y RECONOCIMIENTO DE LOS GÉNEROS DEL DISEÑO DE LA INFORMACIÓN CORRESPONDENCIA EN SABER ESCOGER QUÉ SE DICE MEJOR CON QUÉ

IÓN C A

PUEDE SER CUALQUIER TEMA

CONCEP ARGUMENTO

GÉNEROS DEL DISEÑO EDITORIAL

PROCESO DECODIF

EXIGE UN CONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTO FORMALES, VISUALES Y COMUNICATIVOS DE CADA GÉNERO. LAZO DE RECONOCIMIENTO DEL “QUÉ” AL “CÓMO”

ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENT

ALA DATOS

EXPERIENCIA COMPRENSIÓN INFORMACIÓN CONOCIMIENTO SABIDURÍA

CLÁSICO

PTO

CONTEMPORÁNEO

PRODUCTO EDITORIAL DECONSTRUCTIVO

O DE FICACIÓN

FORMA FONDO

FORMA Y FONDO EN UNA MISMA LÍNEA (UN TODO INTEGRADO) PROCESO DE COHESIÓN EN LA FORMA TANGIBLE Y SENSORIAL

PRODUCTO EDITORIAL INTEGRAL

EXPERIENCIA IDEAL DEL USUARIO (RECONOCIMENTO DEL CONCEPTO Y APRECIACIÓN POSITIVA DEL PRODUCTO EDITORIAL INTEGRAL)

ÁNALISIS DE SU VALOR Y TRASCENDENCIA BASADAS EN CORESPONPONCIA CON EL SISTEMA CONCEPTUAL.

PARÁMETROS DE ORGANIZACIÓN DE TODO EL MATERIAL BASADOS EN EL EJE COMUNICATIVO, PARA DEFINIR: • JERARQUÍAS • RITMO VISUAL • NARRACIÓN

PROCESO DE INTERCONEXIÓN HACER POSIBLES RELACIONES ENTRE A Y B, ETC..

COHERENCIA NARRATIVA

BibliografĂa bĂĄsica del curso maeda john, las leyes de la simplicidad, editorial gedisa, 2006. wurman richard saul, angustia infomrativa, editorial prentice hall, 2001.