Potrafię efektywnie pracować w zespole / grupie

Wspólnie z grupą analizujemy ćwiczenie – czy trudno stawiać warunki? Co czuli uczestnicy, gdy ktoś zgadzał się, stawiając przy tym warunki? Jak reagują w na podobne sytuacje w kontaktach koleżeńskich i rodzinnych? Czas trwania ćwiczenia: 15 minut

4. Supeł - ćwiczenie podnoszące poziom energii w zespole, rozluźniające oraz wprowadzające do tematyki rozwiązywania problemów

Forma pracy: ćwiczenie grupowe

 uczestnicy stają blisko siebie w ciasnym kręgu, zamykają oczy i wyciągają ręce przed siebie na wysokości ramion  każdy jedną ręką chwyta rękę innej osoby, drugą – rękę jeszcze kogoś innego  uczestnicy otwierają oczy i próbują rozwiązać supeł, nie puszczając rąk – być może trzeba będzie rozluźnić uścisk i obrócić rękę, uważając, aby nie spowodować urazu nadgarstka  wszyscy poszukują sposobów rozwiązania supła, aż do momentu, gdy grupa, trzymając się za ręce, utworzy krąg, chociaż niekoniecznie wszystkie twarze będą skierowane do wewnątrz kręgu. Może się zdarzyć, że powstaną dwa kręgi lub że za pierwszym razem rozplątanie supła będzie niemożliwe. W takiej sytuacji ćwiczenie warto powtórzyć.

Czas trwania: 5 minut

5. Krytyczne myślenie – wprowadzenie

Metoda pracy: dyskusja moderowana. Wspólnie definiujemy pojęcie krytycznego myślenia. Można posłużyć się następującą definicją (warto ją wydrukować): Krytyczne myślenie to umiejętność obiektywnego analizowania informacji i wyciągania

racjonalnych wniosków. Ważnym elementem umiejętności krytycznego myślenia jest również zbieranie informacji i określanie – w oparciu o rozumowanie dedukcyjne – które pozyskane dane mają znaczenie, a

które nie. W dyskusji należy zwrócić szczególną uwagę na fakt, że podstawowym elementem krytycznego myślenia jest obiektywizm. Oznacza to umiejętność przeanalizowania problemu bez dopuszczania do głosu osobistych uprzedzeń, emocji lub założeń. Osoba myśląca krytycznie analizuje problem tylko na podstawie kontekstu i faktów zebranych po przeprowadzeniu dokładnych i bezstronnych badań.

Omawiamy z grupą 5 kluczowych umiejętności krytycznego myślenia:  obserwacja – umiejętność dostrzegania i przewidywania szans, problemów i rozwiązań  analiza – gromadzenie i interpretowanie danych i innych informacji  wnioskowanie – wyciąganie wniosków na podstawie odpowiednich danych, informacji oraz własnych doświadczeń  komunikacja – udostępnianie i otrzymywanie informacji – werbalnych, niewerbalnych i pisemnych  rozwiązywanie problemów – proces gromadzenia, analizowania i przekazywania informacji w celu identyfikacji i rozwiązywania problemów

Czas trwania: 20 minut