FERNANDO EL TEMERARIO by ana arias

BIBLIOTECA DEL IES JAVIER GARCÍA TÉLLEZ

GUÍA DE LECTURA FERNANDO EL TEMERARIO JOSÉ LUIS VELASCO

2012

G R U P O D E1 T R A B A J O LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA LECTURA EN LAS AULAS

BIBLIOTECA DEL IES JAVIER GARCÍA TÉLLEZ GUÍA DE LECTURA DE FERNANDO EL TEMERARIO Realiza una ficha/marcapáginas del libro en la que consten los siguientes datos:

TÍTULO: AUTOR: GÉNERO: EDITORIAL: FECHA DE PUBLICACIÓN Y EDICIÓN: SIGNATURA:

ACTIVIDADES PREVIAS 1. Observa la portada y la contraportada del libro. ¿Qué información nos da sobre el libro? ¿Nos habla de su temática? ¿De sus protagonistas? 2. ¿Lees habitualmente la contraportada? ¿Con qué finalidad? 3. Explica qué información nos da el siguiente texto de la contraportada. ¿Es un resumen de la novela? 4. “Fernando Fadrique, hijo de un siervo de la gleba, asiste a la derrota de Alarcos, cuando tan sólo tiene nueve años. En el campo de batalla conoce a don Rodrigo de Coca, que le acoge como paje, y al mismo rey Alfonso VIII. Desde este momento- añohasta la victoria de las Navas de Tolosa-año 1212- el carácter enérgico y decidido de Fernando le llevan a salvar la vida del rey en tres ocasiones. Pero su gran deseo es conseguir la mano de Inés de Talavera, una doncella de cuna noble con la que no puede casarse dado su origen humilde. Él sabe que sólo llegan a caballeros los hijos de los nobles.” 5. Busca información sobre los personajes y hechos históricos mencionados en esta sinopsis para situar la narración en el tiempo histórico. Lee el capítulo “Datos históricos”, páginas 152-154 ¿Podríamos decir que es una novela histórica? ACTIVIDADES DE LÉXICO

En una novela histórica siempre aparecen palabras de las cuales desconocemos su significado porque se refieren, entre otras cosas, a objetos o costumbres en desuso. La novela contiene un

BIBLIOTECA DEL IES JAVIER GARCÍA TÉLLEZ glosario al final, léelo antes de iniciar la lectura de la novela. Busca en un diccionario cualquier palabra de la que desconozcas su significado y anótala en una ficha de léxico.

ACTIVIDADES DE LITERATURA 1.- ¿Quién narra la historia que se cuenta? ¿Es un hombre mayor o un joven? ¿Cuándo ha ocurrido la historia que cuenta? Lee atentamente el primer párrafo de la novela: “Ahora, cuando ha pasado tanto tiempo desde la gran batalla y mis ojos apenas perciben ya la luz, me pongo a escribir sobre algunos recuerdos, tan antiguos . que casi se han borrado de mi memoria.” 2.- Realiza un resumen del argumento de la novela. 3.- Describe los personajes principales de la novela según vayan apareciendo en la lectura: Nombre del personaje

Rasgos físicos

Características psicológicas

Oficio /Ocupación

Grupo social o religioso

Religión

5.- La novela tiene partes narrativas, descriptivas y dialogadas, selecciona una parte narrativa, una descriptiva y otra dialogada y explica sus diferencias. 6.- Imagina y escribe un final diferente para la obra. 7.- ¿Por qué crees que el protagonista es analfabeto igual que su padre? ¿Esta situación era habitual en la época? ¿Y ahora? 8.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): Fernando tiene ocho años cuando su padre tiene que tomar parte en la guerra contra los árabes. Fernando se convierte en paje de don Nuño. Fray Mateo se hace cargo de la formación intelectual de Fernando. Fernando se enamora de Inés. El viaje a Roma lo llevan a cabo don Rodrigo, Fray Mateo, Pero Malo y Fernando. Su Santidad el Papa no le otorga el rango de Cruzada a la guerra de Castilla contra los sarracenos. Don Nuño es un traidor. Don Nuño se ha prometido con Inés. Fernando permanece cinco años en la abadía. Fernando abandona la abadía para luchar contra los ejércitos del rey Mohamed alNasir. Los ejércitos cristianos vencen a los musulmanes. El rey Alfonso VIII nombra caballero a Fernando.

ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

BIBLIOTECA DEL IES JAVIER GARCÍA TÉLLEZ 1. En la novela aparecen nombres de lugar o topónimos de la geografía peninsular, dibuja un mapa y sitúa osos lugares en el mapa. 2. Investiga por qué es conocida Simancas actualmente. 3. Fernando realiza un viaje a Roma, ¿con qué fin?. Investiga si tiene algún fundamento histórico este hecho relatado en la novela, recuerda que esta es ficción. En la novela aparecen una serie de personajes históricos: Alfonso VIII, Abu Yaqub Al Mansur, Alfonso IX, Infanta Berenguela de Castilla, El Cid, Papa Inocencio III, Mohamed al-Nasir (apodado MIRAMAMOLIN), Pedro II de Aragón, Sancho VII De Navarra, Alfonso X.

4. Dibuja un mapa de la península con los diferentes reinos que existían en la época en la que transcurre la novela. 5. Busca en la obra las referencias a la vida en los monasterios. 6. ¿De qué orden religiosa se habla en la novela? 7. ¿Qué trabajo desempeñan los monjes? Busca referencias en la novela donde se mencione el trabajo de los monjes en relación con la cultura y con su transmisión. 8. ¿Trabajó Fernando como copista en el monasterio? ¿Sobre qué libro realizó su trabajo?. 9. Investiga y explica en qué consistía el oficio de copista. ¿Qué es el “scriptorium”? 10. ¿Qué enseñanzas recibió Fernando de los monjes? 11. Investiga qué es la Escuela de Traductores de Toledo. ¿Quién la creó? ¿Qué finalidad tenía? 12. En la novela se habla del taller de alquimia, ¿qué es la alquimia? 13. En la obra se pone en contacto el mundo occidental con el oriental, ¿cómo? 14. La sociedad medieval era estamental y era una sociedad básicamente guerrera, por eso los caballeros constituyen una parte importante de la sociedad estamental. ¿Qué ocupaciones tenían los caballeros? ¿Cuál era su indumentaria? ¿Se ejercitaban en el manejo de las armas ¿Cómo? 15. Los castillos y los monasterios son los edificios de la época, busca una imagen del castillo de Alarcos. Busca una imagen de un monasterio medieval. 16. Durante la Edad Media se desarrollaron dos estilos artísticos: el románico y el gótico. Investiga los rasgos característicos de cada uno. Busca una imagen de la catedral de Burgos. ¿A qué estilo artístico pertenece? ¿Por qué? ¿Pasa Fernando por Burgos en su camino hacia Roma? 17. ¿Quiénes eran los escuderos? 18. El nombramiento de caballero sigue un ritual, descríbelo si lo hay en el texto. ¿Quién es nombrado caballero? 19. ¿Qué sabes sobre las cruzadas? ¿Qué son? ¿Cuál es su equivalente en el mundo musulmán? 20. ¿Quiénes fueron los templarios? ¿Por qué desaparecieron? ¿Cómo es su atuendo? 21. En la base de la pirámide social están los campesinos, ¿cómo viven? ¿Y las mujeres? Busca referencias en la novela. 22. ¿Qué veneno fue empleado para atentar contra el rey? Busca información sobre el mismo y sus posibles usos medicinales. 23. ¿Qué bebida refrescante ofrecía Fernando a su señor cuando este acababa sus entrenamientos de armas? ¿Cómo se enfriaba la bebida?¿ De donde se obtenía?

REFLEXIONA 1. ¿Existía en la época en la que transcurre la novela una verdadera igualdad social? ¿Todos tenían los mismos derechos? 2. ¿La mujer según la obra es verdaderamente libre?

BIBLIOTECA DEL IES JAVIER GARCÍA TÉLLEZ 3. En el epílogo Fernando realiza unas reflexiones ¿Cuáles son las reflexiones de Fernando al final de la novela? ¿En qué estás de acuerdo y en qué no? 4. ¿Qué es un epílogo? ¿Y un prólogo? Busca el significado en el diccionario. OPINA Y VALORA LA OBRA

Clasifica la novela en alguno de los tipos siguientes:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Novela testimonial Novela de viajes Novela psicológica Novela de misterio Novela de caballerías Novela histórica 7. Novela de amor 8. Novela de aventuras

Todas estas cuestiones tienen que ser contestadas en una entrada en tu blog de clase y siempre que sea posible inserta imágenes de los personajes o lugares de los que se habla.