FOLLETO
LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Autores: Br: Durán, Maritza C.I: 12.621.129 Br: González, Máximo C.I: 20.377.450
Tutor: MSc. Rafael García C.I: 9.113.479
Jurado: Lcda. Angélica Contreras C.I: 20.657.556
PROLOGO Partiendo de la necesidad de logra la vinculación del desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los niños y niñas de la E.S.A. Lcdo. Luis Arrieta Acosta. En vista de las necesidades observadas en los salones de clase, mostraron debilidades en el cálculo. Conociendo la gran importancia y la trascendencia que tiene el juego en el desarrollo de todas las demás habilidades del educando, el presente estudio es un trabajo de investigación, en el que se intenta dar solución a un problema que ha existido en la población escolares de educación primaria en el caso de la matemática, los niños y niñas han reflejado un bajo rendimiento en dicha área por tal motivo, se busca a través de la lúdica desarrollar el pensamiento lógico-matemático en los niños y niñas
INTRODUCCIÓN En el siguiente folleto se aplicaran estrategias lúdicas así mismo se demostrará la importancia de los juegos como estrategia de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento lógico – matemático en los escolares de educación primaria Se puede mencionar que lo lúdico son aquellas actividades agradables, divertidas, que relajan, interesan o motivan, pero que también se han visto limitadas únicamente a ciertas circunstancias de tiempos y lugares socialmente aceptados, entonces se debe incluir dentro de los espacios de aprendizaje como impulsor de este, permite comprender reglas, construir imitar y formular hipótesis sobre cosas o situaciones presentadas, lo único que diferencia a cualquier juego de la actividad lúdica es la intención y la finalidad con la cual se lleva a cabo.
Título de la propuesta
La lúdica para el desarrollo del pensamiento lógicomatemático, con estrategias de juegos y dinámicas, a niños y niñas para un aprendizaje significativo.
Justificación de la propuesta
La elaboración de la propuesta se fundamenta por cuanto en los actuales momentos el país vive una situación de transformación del sistema educativo, específicamente, en el nivel de Etapa primaria con la introducción del nuevo diseño curricular, lo cual hace necesario incrementar las fortalezas habilidades y destrezas sobré la base del perfeccionamiento del quehacer educativo en cuanto al uso de estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en los niños y niñas de Educación Primaria de la E.S.A. Lcdo. Luis Arrieta Acosta, Municipio Maracaibo.
Fundamentación teórica y legal de la propuesta
Esta propuesta al ejecutarse tiene como objetivo primordial el beneficio de las actividades pedagógicas, el enriquecimiento de conocimientos, el desarrollo de habilidades y competencias comunicativas en los educandos. De acuerdo a lo anterior es importante implementar en los primeros niveles de escolaridad una forma adecuada y llamativa de trabajar los procesos como: la utilización herramientas estratégicas de juego adaptadas a la matemática construcción de los mismos, la utilización de sonidos, movimientos y la apropiación del tema que llamen la atención delos niños y niñas y los lleven a conocer el maravilloso mundo educativo.
Acción General de la propuesta Implementar estrategias lúdicas para el pensamiento lógicomatemático que propicien un desarrollo de las competencias y habilidades comunicativas a través del juego y la dinámica, que a la vez conlleven a los niños y niñas a un aprendizaje significativo
Específicos Establecer el gusto por la lúdica a través de: Visitas a la biblioteca, concursos de juegos didácticos, de aritmética y figuras geométricas, que le permitan a los niños y niñas expresarse libremente. Operacionalizar actividades orientado a los niños y niñas, para el fortalecimiento del aprendizaje lúdico y lógico-matemático. Detallar la construcción y manipular material didáctico como: Rompecabezas, sopas de números, dominó de números, fichas, paletas de los saberes matemáticos, para fortalecer y facilitar el aprendizaje de los niños y niñas de la E.S.A. Lcdo. Luis Arrieta Acosta, Municipio Maracaibo.
Lineamientos de la propuesta La propuesta se administrará en el transcurso del año escolar, en atención a la planificación anual de la institución educativa de etapa primaria y en concordancia con los calendarios escolares emanados por el Ministerio para el Poder Popular de Educación.
LA LÚDICA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JUGANDO APRENDO ACTIVIDADES
REALICEMOS LAS SIGUIENTES ADICIONES Y COLOREA
RESOLVAMOS SEGÚN LA CANTIDAD QUE NOS DAN CADA FIGURA
REALICEMOS LAS SIGUENTES SUSTRACIONES 多CUANTAS FRUTAS NOS QUEDAN ?
RESOLVAMOS LAS SIGUIENTES SUMAS Y PINTA EL DIBUJODEL COLOR QUE INDICA EL RESULTADO
RESTAMOS Y COLOREAMOS
PENSAMOS Y RESOLVEMOS
RELACIONEMOS CADA OBJETO Y CUENTALOS
RESOLVAMOS LAS DIVISIONES DE CARLITOS
SEÑALA EL CAMINO QUE DEBE SEGUIR LA AVEJA SEGÚN LAS FLORES.RECUERDA QUE LA AVEJA VUELE AVANZANDO DE 3 EN 3
TERMINEMOS LA SERIE
TERMINEMOS LAS CANTIDADES
CONCLUSION El folleto fue realizado con la finalidad, de implementar estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático que propicien un desarrollo de las competencias y habilidades comunicativas a través del juego y la dinámica, que a la vez conlleven a los niños y niñas a un aprendizaje significativo
REFLEXION