POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
1
EducAndo
2
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
CONTENIDO Primera edición
Las marchas y protestas
Pedagogía.
Puntos positivos a la marcha estudiantil
Expresándote.
A favor o en contra.
Realizada por Dirección, Edición y Diseño: Camila Londoño N., estudiante de Comunicación social de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, cursando actualmente tercer semestre de su carrera.
3
EducAndo
Las marchas y protestas Las marchas en general, están directamente relacionada con las exigencias de la ciudadanía , formas de exigir reivindicaciones sociales por diferentes sectores. Históricamente las marchas han estado ligadas a formas de participaciones sociales especificas, como son los movimientos sindicales, campesinos, estudiantiles, etc…
La marcha actual, con el tema de la ley 30, es un ejercicio de ciudadanía, la cual, a través de las marchas, le exigen al estado, la reivindicación social del derecho a la educación pública. Siempre han existido todo este tipo de movimientos o marchas relacionadas con exigencias de derechos sociales y civiles. En algunos casos, estas protestas se dan por el tema de la tierra, en otros, por las exigencias de transformaciones y cambios institucionales y legislativos. Precisamente uno de los ejemplos máximos de eso , fue el movimiento por la séptima papeleta, que fue la que transformo nuestra constitución de 1886, por la actual, que es la de 1991 . También, esta la exigencia a los grupos insurgentes, las FARC , en contra de secuestro, como lo fue, la marcha promovida por Facebook,. Actualmente, está este movimiento social estudiantil que, si bien es cierto, busca reivindicar el derecho a la educación pública , también esta en concordancia con un movimiento a nivel mundial que está directamente relacionado con, el pensar la educación y los sistemas educativos como un negocio , ya vemos caso en Chile , en Brasil e incluso en Estados Unidos , movimientos y marchas relacionadas con este tema. Es importante tener un conocimiento sobre estos temas para poder participar y poder generar una opinión de eso.
José Duarte Sociólogo y profesor del politécnico Grancolombiano
4
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO en ellos, motivándolos a reaccionar de buena forma
frente a información que se les suministra.
UNA EDUCACIÓN PEDAGOGICA
Otro, es el humanista socio-cultural;
este modelo
plantea que el conocimiento que adquieren los estudiantes debe estar regido por un sistema, el cual el estudiante debe aplicar a su vida cotidiana y profesional ya que esto, los ayuda a vincularse en una sociedad y así funcionar en un sistema laboral. Los maestros que defienden y aplican este método, deben preocuparse realmente por las necesidades del estudiante, creando unas zonas de desarrollo próximo donde el docente observe el conocimiento que tienen los alumnos y los ponga a confrontar entre ellos para generar nuevos conocimientos y debates significativos que promuevan el conocimiento y la interacción. Otra técnica pedagógica, se lleva a cabo mediante la investigación, en donde ésta, se encuentra mediada por una pregunta que le permite al estudiante reconocer el
Escuela normal superior distrital María Montessori Por: María Camila Londoño N.
significado que ya tenía de un tema en específico y reconstruirlo; es aquí en donde se cumple una norma esencial educativa que es la comunicación y la cons-
trucción de conocimientos mediante la participación y el Existen desde la historia de la educación, dos corrientes que son fundamentales en la educación pedagógica de debate. los niños; hoy en día se continúan aplicando estas técnicas y se han venido implementando en la enseñanza de los estudiantes de bachillerato; nos cuenta, bajo su experiencia, la psicopedagoga y profesora de la escuela Normal Superior distrital María Montessori, Ivoneth Lozano. Durante años, se han desarrollado ciertos métodos de aprendizaje, los cuales se aplican en el aula desde la infancia; uno de ellos es llamado, academicistaconductista, se centra específicamente en las disciplinas de estudio más comunes como lo son, las matemáticas, el español, las ciencias sociales, etc… y con estas áreas, se implementa un aprendizaje en el que los estudiantes responden a un estímulo que aplica el maestro
5
EducAndo
Puntos positivos para la marcha estudiantil Durante muchos años las inconformidades del pueblo frente a las decisiones que toman los gobernantes de un país o ciudad, se han venido mostrando por medio de las llamadas protestas; dichas actividades, con el paso del tiempo, tomaron mayor popularidad y su apoyo en la sociedad ha aumentado significativamente. Hoy en día dichas manifestaciones (específicamente las marchas estudiantiles) han realizado otro tipo de prácticas para hacerse escuchar, como cerrar las calles, pintar con aerosoles paredes y avenidas, entro otros;
Sin estar conscientes de los daños que esto le causa a la sociedad. Sin embargo, la última marcha que se llevó a cabo el 26 de octubre fue una demostración de orden e inteligencia por parte de los manifestantes, realizando una jornada de protesta tranquila y sin mayores percances.
6
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
E T O D N A S E R EXP Saida Rincón Jorge López Espitia
Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos.
el movimiento estudiantil tiene una gran magnitud, por eso debemos seguirlo apoyando, con nuestros pequeños aportes podemos hacer grandes cosas, es muy gratificante pasearse por la ciudad y ver esos letreros en las casas de las personas rechazando la ley 30, escuchar a nuestros abuelos, hablando de los proyectos de educación popular de la UP, VAMOS COMPAÑEROS QUE ESTA LUCHA APENAS A COMENZADO.
Diana Rodríguez
se dio el primer paso y el mas importante !!! se logro que esta reforma tenga un solo rumbo ... EL RECICLAJE porque todo ese papel perdido en peticiones y acuerdos que nunca se darán ...... Fue Nuestro Mejor Resultado LA UNION HACE LA FUERZA
7
EducAndo
A favor o en contra Reforma a la ley 30 de la educación
Andrea Garcíaherreros — U. Sergio Arboleda
Paola Naranjo — Politécnico Grancolombiano
La educación es un derecho , me encantan y apoyo las marchas pacificas y astutas que están realizando los estudiantes .
El proyecto lo que busca es un direccionamiento intervencionista, en donde actualizara las normas, cobertura, de tal forma que resolverá los problemas de la financiación educativa en nuestro país.
Los estudiantes han demostrado, compromiso, innovación e inteligencia a la hora de protestar por sus derechos
Dentro de la reforma se pretende que las empresas que se involucren en financiaciones que beneficiaran las investigaciones y están orientadas a satisfacer, tal vez, necesidades que la sociedad tenga actualmente.
8
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
9
EducAndo
A favor o en contra Reforma a la ley 30 de la educación
Nuest ra edu cación mienta es la ú que te nica h nemos excele errapara r nte dir e a e l c i zar un cionam tro futu iento e ro, ben n nues eficián nosotr donos os com , t a n to a o a la socied ad.
MER n o s as no la educ e t n ia a ción stud acabarí a e c u s e Lo la ed OCIO A, s I y C d NEG CAN e calida N U n d ría e ción i t r e onv se c
Generar mas oferta de muy buena calidad, en donde los jóvenes pueden acceder.
10
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
11
EducAndo
12