¡Buenos Días! Bienvenidos
Señor. ¡Gracias por guiar mis acciones! ¡Perdón por mis errores como Padre ! Amén
La teoría de las ventanas rotas
Sí a ti no te importa…
‌ a ellos tampoco.
En los detalles se revela Dios
La familia es: el santuario de la vida, el patrimonio de la hu manidad, la paz de una naci贸n, la paz de la humanidad. Juan Pablo II, Mensaje a las familias mexicanas, Mayo 2003
REGLAS Y LÍMITES
REGLA: Aquello que ha de cumplirse por estar asĂ convenido por un grupo de personas
LÍMITE: Línea real o imaginaria que señala la separación entre dos cosas. ARRIBA IZQUIERDA
DERECHA
ABAJO
PERMISIVIDAD Da単a al hijo, a la familia y a la sociedad
AUTORIDAD Favorece el crecimiento y el desarrollo de: el hijo, la familia, y la Sociedad.
AUTORITARISMO Da単a al hijo, a la familia y a la sociedad
PERMISIVIDAD Da単a al hijo, a la familia y a la sociedad
100 Sufrimiento intenso y permanente
AUTORITARISMO
AUTORIDAD
50
Favorece el crecimiento y el desarrollo de: el hijo, la familia, y la Sociedad.
25
10 Sufrimiento leve y momentaneo
25
Da単a al hijo, a la familia y a la sociedad
50
100 Sufrimiento intenso y permanente
Lo que no debo hacer con mi autoridad AUTORIDAD INSEGURA 1. Afirmaciones estĂŠriles. 2. Preguntar. 3. Rogar. 4. Ignorar.
100 Sufrimiento intenso y permanente
50
25
AUTORIDAD AGRESIVA 1. Disminuirlos. 2. Amenazarlos. 3. Penitencias excesivas. 4. Pegarles.
10 Sufrimiento leve y momentaneo
25
50
100 Sufrimiento intenso y permanente
¿Cómo ejercer mi autoridad? Siguiendo estas tres simples reglas:
Hablar con claridad y firmeza. Respaldar mis palabras con acciones. Establecer claramente las reglas del juego.
100 Sufrimiento intenso y permanente
50
25
10 Sufrimiento leve y momentaneo
25
50
100 Sufrimiento intenso y permanente
Hablar con claridad y firmeza.
Ser asertivo. ¡Hoy!, ¡Ahora mismo!, ¡Ya!, ¡Basta!, ¡De inmediato!, etc Hablar sin palabras. Mírelo a los ojos, utilice gestos. Manejo eficaz de las discusiones. Disco rayado,
tiempo fuera, Silencio. Prorroga.
Reconocimiento de las buenas conductas. Elogio. Abrazo. Beso.
100 Sufrimiento intenso y permanente
50
25
10 Sufrimiento leve y momentaneo
25
50
100 Sufrimiento intenso y permanente
Respaldar las palabras con acciones
Acciones disciplinarias.
Ser asertivo en situaciones límite.
Recompensarlos.
Aislamiento, No privilegios, Condicionar conductas esperadas, poner penitencia, Quehacer. Privarlo se su posesión más preciada. Cuando la respuesta de su hijo es un llanto excesivo, enojo indómito o no le importa, no ceda y mantenga firme su autoridad. Privilegio especial, Premio especial. ¿Qué?
¿Cuándo? ¿Cómo?
100 Sufrimiento intenso y permanente
50
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10 Sufrimiento leve y momentaneo
25
50
100 Sufrimiento intenso y permanente
¡ADVERTENCIAS!
NUNCA DIGA
ALGO QUE NO CUMPLIRÁ.
NUNCA SUSPENDA
100 Sufrimiento intenso y permanente
50
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10 Sufrimiento leve y momentaneo
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UNA SANCIÓN.
50
100 Sufrimiento intenso y permanente
Establecer claramente las reglas del juego
Escribirlas.
En una plática fraterna llegar a acuerdos, que todos conozcan los límites y las reglas, así como, las medidas disciplinarias.
100 Sufrimiento intenso y permanente
50
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10 Sufrimiento leve y momentaneo
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100 Sufrimiento intenso y permanente
¿Cómo ejercer mi autoridad? Siguiendo estas tres simples reglas:
Hablar con claridad y firmeza. Respaldar mis palabras con acciones. Establecer claramente las reglas del juego.
100 Sufrimiento intenso y permanente
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10 Sufrimiento leve y momentaneo
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100 Sufrimiento intenso y permanente
Los padres: Son los primeros educadores de los hijos. Los hijos: Son los agentes de su propia Educaci贸n. La escuela: Es un medio que apoya la educaci贸n de los hijos. JUAN PABLO II
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ยกGracias!
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