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ESPECIAL EDUCACIÓN
LA FORMACIÓN DE NUESTROS HIJOS, FUNDAMENTAL
ESPECIAL EDUCACIÓN: COLEGIOS, UNIVERSIDADES Y ACADEMIAS
Elegir el mejor sitio donde educar y formar a nuestros hijos es una situación en la que todos los padres nos vemos en algún momento de nuestras vidas. Te proponemos algunas ideas. ¡Toma nota!
NOTA DE PRENSA
SAN IGNACIO DE LOYOLA
Un año más se acerca la fecha en que muchas familias tendrán que elegir colegio para sus hijos.
Una decisión en la que intervienen muchos factores: el proyecto educativo del centro, las instalaciones, la ubicación, el equipo docente, etc. El centro educativo parroquial San Ignacio de Loyola, en Torrelodones, tiene como eje vertebrador la relación con el alumno y su familia en el ámbito de la experiencia cristiana. Así ha sido desde su fundación en 1964, un centro abierto a todos que responde a los retos del mundo analizando la realidad y emprendiendo proyectos de innovación desde el vínculo educativo profesor/alumno. Los valores que definen al centro son la Unidad entre los educadores, la Entrega hacia los alumnos y la Pasión con la que se ejerce la labor de educar. La realidad y la libertad, son los pilares sobre los que se asienta la manera de entender y ejercer la educación en niños y jóvenes.
NOTA DE PRENSA
COLEGIO INTERNACIONAL SEK EL CASTILLO
Educación innovadora e internacional para el pleno desarrollo de los alumnos
SEK-El Castillo se ubica en la Urbanización de Villafranca del Castillo, a 10 kilómetros de Las Rozas. Imparte todas las etapas educativas, desde los cuatro meses hasta los 18 años, con un modelo de aprendizaje que prioriza la adquisición de competencias y habilidades de los alumnos.
El Colegio Internacional SEK El Castillo es un referente en innovación y excelencia. Ofrece el Progra-
ma de la Escuela Primaria
(PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI) para la etapa de Educación Secundaria y el Programa de Diploma en Bachillerato de la Organización del Bachillerato Internacional (IB). Es pionero en la impartición de esta metodología educativa en España, desde hace 44 años. En el plano nacional, imparte el Bachillerato LOMCE en modalidad de Ciencias, Humanidades y Artes. Desde los 4 meses de edad, los profesores nativos y bilingües imparten el 100% de la jornada en inglés y, a partir de 5º de Primaria, incorporan un tercer idioma (francés o alemán). Los estudiantes de SEK-El Castillo tienen la posibilidad de cursar un cuatrimestre, un semestre o un curso completo en SEK-Les Alpes o SEKDublin. El colegio cuenta con residencias internacionales femeninas y masculinas, y su comunidad educativa se extiende a 44 nacionalidades. SEK-El Castillo está preparado para afrontar cualquier escenario posible y continuar con las clases con total normalidad en cualquier circunstancia. Con su modelo SEK Future Learning Model, y a través de la tecnología HyFlex, el colegio combina con naturalidad las clases presenciales
y en remoto.
Las aulas cuentan con cámaras de 360º de alta resolución con trípodes móviles para su movimiento y traslado, micrófonos y receptores, y pantallas Smart que permiten a los estudiantes y sus profesores, independientemente del lugar en que se encuentren, seguir e impartir en directo todas sus clases.
NOTA DE PRENSA
U-TAD
U-tad impartirá el primer Doble Grado en Ingeniería del Software y Física Computacional en España
U-tad, el Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital situado en Las Rozas, ofrecerá esta titulación a partir del próximo mes de septiembre.
La empleabilidad es óptima, pues estos profesionales ocupan puestos de máxima exigencia técnica en todo tipo de actividades económicas relacionadas con la digitalización. La revolución que va a suponer la computación cuántica, la simulación de sistemas industriales, el diseño de nuevos fármacos o la investigación básica, son algunos de los sectores que demandan físicos computacionales. Sus conocimientos resultan también imprescindibles en otros ámbitos menos conocidos por el público como la generación de imágenes por ordenador, la visión artificial, y las aplicaciones de defensa o financieras. El perfil al que va dirigido este Doble Grado es a chic@s que sienten curiosidad por cómo funcionan las cosas que nos rodean: la luz, el sonido, el calor, la meteorología, los seísmos, el sistema solar… El GPS, la detección de ondas gravitatorias, los Qbits o la simulación digital de un tsunami en una película son ejemplos de estas aplicaciones. “La demanda de profesionales con formación científicotecnológica es cada vez mayor en la industria y este proceso se ha visto acelerado por la digitalización explosiva a la que ha obligado la pandemia” explica Javier G. Algarra, director académico del área de Ciencias e Ingeniería en el Centro Universitario U-tad. Para fomentar el interés de los más jóvenes por este tipo de carreras, U-tad ha lanzado las becas ‘STEM 4U’ que ofrecen un 15% de descuento en la docencia durante los 5 años a los alumn@s con al menos un 8 de media en las asignaturas de Matemáticas o Física entre 1º y 2º de bachillerato. Existe otra opción exclusiva para fomentar la presencia de alumnas en este tipo de estudios, denominada becas ‘Women STEM 4U’ que ofrecen un 20% de descuento en la docencia durante los 5 años, si se ha obtenido, al menos, un 8,5 de media en las asignaturas de Matemáticas o Física entre 1º y 2º de bachillerato.
Por ser vecino de Las Rozas, también podrás beneficiarte de importantes descuentos.
Próxima Jornada de Puertas Abiertas: 20 de marzo Inscripción y más información: www.u-tad.com
NOTA DE PRENSA
AYUNTAMIENTO DE LAS ROZAS
Se ponen en marcha nuevos clubes de Programación, Videojuegos y Animación
El objetivo es formar a los jóvenes en nuevas competencias digitales y acercarles al mundo de la empresa
El Ayuntamiento de Las Rozas, a través de la concejalía de Educación e Innovación, y U-tad, Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital, apuestan por reforzar su colaboración. Así, tras un curso de funcionamiento del Club de Diseño Digital en el IES Federico García Lorca, la oferta se amplía ahora con tres nuevos clu-
bes: Programación, Ani-
mación y Videojuegos. A tal efecto, ya se están impartiendo diversas sesiones de formación piloto. Todos los talleres serán
desarrollados en formato
online por parte de profesores y expertos del Centro Universitario U-tad, que aprovecharán para enseñar a los participantes con un enfoque lúdico y una metodología práctica. En función de la participación, los clubes podrán ampliar el número de sesiones y profundizar en los contenidos a lo largo del año. El Club de Programación ofrecerá un taller de introducción al lenguaje de programación Processing; un taller de procesado, visualización de audio y gráficos 3D, y un taller de simulación de partículas y fluidos. Por su parte, el Club de Videojuegos abordará en tres sesiones: un taller de Worldbuilding y Narrativa ambiental; Concepción de personajes orientados a videojuegos y Diálogos en videojuegos. Finalmente, el Club de Animación permitirá a los estudiantes una inmersión en el diseño de personajes con Krita; trabajar la Animación 3D con blender y aprender Storyboard y Comic.
NOTA DE PRENSA
CENTRO ESCOLAR BALDER
Abierto el plazo de matriculación para el próximo curso en el Centro Escolar Balder
El Centro Escolar Balder, situado en el municipio madrileño de Las Rozas, ha iniciado ya su periodo de matriculación para el curso 2021-2022.
El colegio cuenta con más de veinte años de experiencia educando a niños y jóvenes desde Infantil hasta Bachillerato. Sus señas de identidad, además de la búsqueda de la excelencia académica, son su programa de Educación Emocional y su apuesta por la atención a la diversidad y a las necesidades educativas de sus estudiantes. En Balder, los alumnos potencian sus habilidades y talentos a través de la innovación y del aprendizaje cooperativo. Su proyecto otorga también gran importancia a los idiomas (es bilingüe en Infantil y Centro examinador de Cambridge) y a las actividades artísticas, tecnológicas y deportivas. Para concertar una entrevista y recibir más información del centro:
info@colegiobalder.com 91 630 32 32
NOTA DE PRENSA
HA LLEGADO PARA QUEDARSE
La formación online, clave en la era del COVID
Si bien el sistema educativo ha ido evolucionando durante los últimos años, no ha sido hasta la llegada de la pandemia cuando ha dado el salto definitivo a la modalidad online.
EEl elearning se ha convertido en la alternativa idónea para evitar contagios sin tener que detener la formación. Las ventajas de este formato han demostrado que todos los procesos que hasta ahora se habían restringido al espacio físico pueden ser trasladados al online. Además, las cifras muestran que los estudiantes han empezado a mostrar mayor in-
terés por estudiar a distan-
cia desde el estado de alarma, quedando patente su consolidación en el mercado. Por otro lado, a pesar de los grandes retos que implica este salto, la formación online contiene numerosas ventajas frente a la presencial, entre las que destacan: • El alumno es mucho más productivo, aprende más en menos tiempo y emplea menos esfuerzo. • La comunicación entre profesor y alumno es constante. El trabajo se
desarrolla en entornos de colaboración y aprendizaje en grupo. • Se puede aprender de
los mejores profesiona-
les sin importar dónde se encuentren. • Permite al alumno mantenerse actualizado y llevar al día una formación continua profesional. • La formación online
potencia habilidades
fundamentales como la creatividad, el pensamiento crítico o la capacidad de aprender a aprender. • El contenido siempre está accesible, todos los días, a
todas horas y desde cualquier lugar. • Se adapta a las necesidades de cada alumno creando entornos personalizados de aprendizaje. La formación online está evolucionando mucho más rápido que la presencial. Los modelos de aprendizaje interactivos, la aplicación de la tecnología y la medición de los datos redundan directamente en metodologías cada vez más personalizadas para el alumno. Se está produciendo un cambio de modelo donde el alumno deja de ser un mero espectador para convertirse en el verdadero protagonista.
NOTA DE PRENSA
LAS ROZAS KUMON
Un año del inicio de la pandemia, ¿qué hemos aprendido en educación?
La situación vivida en el mundo educativo en el último año ha sido una buena oportunidad para impulsar en los niños valores y actividades que les ayuden a desarrollar la actitud y los hábitos de un alumno autodidacta.
Ser autodidacta es el sello personal de Kumon donde, para lograr que el alumno aprenda por sí mismo, el orientador le señala los ejemplos y pistas que aparecen en el material para que él solo deduzca la respuesta. “Así”, señala Irene Arias, directora y orientadora del centro Kumon Las Rozas - El Pinar / Punta Galea, “el alumno aprende a desarrollar su capacidad para resolver ejercicios, a aprender por sí mismo y a no depender de las explicaciones externas, sino a apoyarse en sus razonamientos internos”. Esta misma filosofía se ha llevado a las clases online. Irene ha puesto la tecnología al servicio de su orientación hacia sus alumnos exactamente igual que en el aula, gracias a las
clases online “cara a cara”.
NOTA DE PRENSA
NUESTROS ALUMNOS SE ADAPTAN AL CAMBIO
Colegio Europeo de Madrid, un pequeño gran colegio
Forma parte de Cognita, una familia extraordinaria de colegios con identidad propia que proyectan un enorme potencial con un objetivo común: preparar a los alumnos para que sean capaces de alcanzar el éxito.
CEM trabaja cada día para desarrollar las habilidades de cada uno de sus alumnos y promover en ellos valores universales con los que contribuir no solo a sus resultados académicos, sino también a su desarrollo como personas preparadas para prosperar en un mundo globalizado.
¿POR QUÉ CEM?
• Educación personalizada
para potenciar el talento de cada alumno y respetar y fomentar su ritmo de aprendizaje.
• Educación internacional
a través de un programa multilingüe (inglés, francés, alemán y chino), de intercambios y estancias en el extranjero. En Educación Infantil la inmersión en lengua inglesa es hasta dos tercios de la jornada. • Innovación en el ámbito pedagógico y tecnológico.
Pioneros en transformación digital desde 2011, dotamos a nuestros alumnos de la competencia digital necesaria para avanzar en cualquier entorno, mejorar su experiencia de aprendizaje y reforzar su seguridad digital. • Educación en valores centrados en el desarrollo de la inteligencia interpersonal y emocional del alumno. Nuestra misión: la oferta académica de CEM, incluidas las actividades extraescolares, tiene un fin común que es el de ofrecer el máximo de oportunidades a nuestros alumnos para que desarrollen su talento. Nuestra visión: trabajar en equipo, desarrollar habilidades comunicativas y digitales, así como de emprendimiento. Nuestros valores: educamos en y para la diversidad, así como en el desarrollo de la personalidad del alumno para que se valore a sí mismo y a los demás y adquiera las aptitudes del esfuerzo, la disciplina, la honradez y la solidaridad. Nuestros profesores: CEM está formado por un equipo de profesores altamente cualificado y vocacional que educa a través de experiencias siguiendo siempre unos aspectos clave: ayudar, inspirar, motivar, ilusionar e influir.
Departamento de admisiones. Shaila Labrador admisionescem@cognita.com +34 687 521 151 ¡ Jornadas de Puertas Abiertas Virtuales!
Infantil | 12 de abril a las 18:00 Primaria | 13 de abril a las 18:00 ESO y Bachillerato | 15 de abril a las 18:00
¿Sabes lo que es un corredor de seguros?
En el mercado actual hay diferentes figuras que median los contratos de seguros entre el consumidor final o cliente y el proveedor del servicio o aseguradora, pero no conocemos realmente lo que caracteriza y distingue a dichos mediadores.
Un seguro se puede concertar directamente con una aseguradora en sus propias oficinas o en sus delegaciones, o bien mediante personas vinculadas denominadas agentes, que deben mantener la exclusividad con la marca que representan. Evidentemente, estos agentes comercializan los productos de la firma y no pueden ofertar los de la competencia al encontrarse vinculados contractualmente con una única compañía de seguros, lo que les obliga a mantener las condiciones y normas de contratación de la misma. Su formación la realiza la aseguradora y no necesita de una autorización específica y expresa para el desarrollo de la actividad, simplemente se celebra un contrato mercantil entre las partes. El agente de seguros, o agencia de seguros, distribuye los productos de la aseguradora a la que representa sin poder proponer al cliente otras alternativas del mercado asegurador. El corredor o correduría de seguros, en el caso de ser una sociedad, actúa como intermediario de las compañías aseguradoras, sin estar vinculado en exclusiva a ninguna de ellas. Media entre éstas y sus clientes (los asegurados), trabajando para ellos y representándolos ante las mismas. Su función es asesorar al asegurado sobre el seguro que mejor se adapte a sus necesidades, independientemente de la aseguradora que lo comercialice, ya que el corredor de seguros a quien representa es al asegurado, su cliente, y actúa bajo la premisa de la independencia que exige la legislación. Para el ejercicio de su profesión, el corredor de seguros ha de disponer de la titulación exigida, acreditar una capacidad financiera para el ejercicio de su actividad y disponer de cobertura para las posibles responsabilidades que se puedan derivar de su actuación como profesional, estando sometido a una regulación muy estricta a través de la Dirección General de Seguros y Fondos de Pensiones del Ministerio de Economía y Hacienda.
¿Estoy cubierto con mi
seguro de hogar?
Hola, soy tu asesor particular para tu seguro de HOGAR. Solo tienes que contestar a estas preguntas y conocerás si estás cubriendo correctamente tu Patrimonio Familiar o si necesitas revisarlo.
Mi HOGAR es: a) Piso Bajo / Intermedio / Último piso / Ático b) Unifamiliar adosado o pareado / Aislado Mi HOGAR es: a) Propiedad y uso vivienda habitual / Uso alquiler / Uso vacacional / Está desocupado o en proceso de venta b) Soy inquilino
¡Comenzamos!
(Tachar lo que no proceda) Sí No No lo sé
1. Si mi vehículo golpea mi puerta, ¿me lo paga mi seguro? 2. Si se rompe una conducción vista (latiguillo fregadero, baño, calefacción, etc.), ¿me lo paga mi seguro? 3. Si me ausento más de 72 h. y sufro un robo de joyas y efectivo, ¿me lo paga mi seguro? 4. Si sufro un accidente como peatón o ciclista, ¿me lo paga mi seguro? 5. Si hay tormenta y el viento no supera los 90 Km/h, ¿me lo paga mi seguro? 6. Si hay una tormenta y la lluvia no supera los 40 litros/m2 por hora, ¿me lo paga mi seguro? 7. Si debido a un daño en mi mobiliario se produce una falta de estética, ¿me lo paga mi seguro? 8. Si la aseguradora no me atiende en los plazos pactados, ¿me devuelven mi dinero? PUNTUACIÓN: Hasta 3 "no/no lo sé": ¡Alerta!, ¡puedes estar mal cubierto! 4 o más "no/no lo sé": ¡Estás mal cubierto! Si deseas que revisemos tu seguro sin compromiso alguno y sin coste económico para ti: Fernando Jacob Alda
¡Llámame, estoy para ayudarte!
916 317 295 / 659 622 875 www.fernandojacob.es
