Pagina 1 din 2
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU
Fondul Social European POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale 2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
Titlul proiectului: „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu” ID 33440 Numărul de identificare al contractului: POSDRU/57/1.3/S/33440 Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
3FM - Tehnici de creativitate „Harta scenariilor de viitor“ Obiective: •
să se formeze o imagine mai clară asupra factorilor care influenţează viitorul şi asupra modului de intervenție, pentru ca cele mai dezirabile scenarii de viitor să devină realitate;
•
să se identifice multitudinea de factori care concură la transpunerea cu succes în practică a unei idei de afaceri.
Competenţe vizate: Elevul poate
Comunicare Comunicare Bază în Competenţe Competenţe Competenţe Competenţe în limba în limba matematică, TIC de învăţare civile şi antreprenomaternă străină ştiinţe, sociale riale tehnologie X
X
X
Competenţe de exprimare culturală
X
Posibilităţi de utilizare: •
ca iniţiere în firma de exerciţiu;
•
la elaborarea planului de afaceri.
Mod de organizare a activităţilor: •
activitate pe grupe, cu cadrul didactic (referentul) în calitate de moderator.
Resurse utilizate: •
hârtie A4, markere colorate, flipchart, hârtie de flipchart, bandă adezivă.
Durată: Pregătire: 5 minute. Realizare: 25 minute. Evaluare şi feedback: 10 minute.
Desfăşurare: Pregătire •
se separă participanţii în grupe de lucru în mod aleator.
Realizare Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Pagina 2 din 2
•
se cere echipelor să creeze scenarii de viitor (transpunerea în practică a unei idei de afacere), pornind de la o idee de afacere, fiecare grup cu o idee proprie, durata scenariului fiind de 1 an;
•
se realizează pentru acestea o diagramă cu elemente vizuale sugestive (simboluri, desene care să explice cuvintele cheie sau metaforele, linii care să unească ideile, dacă între acestea există o legătură); participanţii pot adăuga o legendă prin care pot explica simbolurile pe care le-au folosit;
•
când toate grupurile au finalizat sarcina alocată, se revine în plen şi se invită participanţii să îşi lipească hârtiile cu rezultatele unele lângă altele în aşa fel încât să fie vizibile pentru tot grupul de participanţi.
Evaluare şi feedback: •
se identifică printr-o discuţie în plen criterii relevante pentru evaluarea scenariilor privitoare la viitor: costuri şi timp pentru implementare, avantaj competitiv, fezabilitate pe termen scurt, probleme ce pot să apară în implementarea scenariilor.
Alternative de lucru: •
fără.
Recomandări: •
este o metodă care generează, organizează şi materializează idei;
•
nivelul de implicare al participanţilor este foarte mare;
•
este crucial ca participanții să aibă o înțelegere clară și comună asupra informației care va face subiectul activității (factorii care concură la succesul unei idei de afaceri).
Soluţie-model: •
scenariul se referă la transpunerea ideii într-o afacere viabilă şi profitabilă în cadrul oferit de firma de exerciţiu;
•
se vor urmări: o
contextul afacerii;
o
misiune, viziune, strategii;
o
obiective urmărite;
o
produsul/serviciul;
o
piaţa;
o
resursele necesare (umane, materiale, financiare, informaţionale, de timp);
o
riscuri;
o
beneficii.
Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013