A1
Material de apoio
Gramรกtica portuguesa
1 UM PASSO POR
VEZ
1 UM PASSO
POR
VEZ
um passo por vez © mercedes avella, 2020 director de trabajo de grado: orlando beltrán duque jurados: sara maría mejía botero iván andrés benavides carmona Trabajo de grado para optar al título de Diseñadora Gráfica de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá, diciembre 2020. Todos los derechos reservados. Bajo las sanciones establecidas en las leyes, queda rigurosamente prohibida, sin autorización escrita de los titulares de copyright, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares mediante alquiler o préstamo públicos.
Contenido 1
O alfabeto
15
Dígrafo Acentos e marcas gráficas
2
Os artigos
20
Artigos definidos e indefinidos Palavras heterogênicas Contrações Uso de artigos com lugares geográficos
3
Os substantivos Plurais
26
4
Os pronomes
32
Pronomes pessoais retos Pronomes possessivos Pronomes interrogativos Pronomes demonstrativos
5
Os adjetivos
40
6
Os verbos
42
Presente simples Presente continuo Futuro immediato
7
As preposiçþes
50
Sara Mejía Botero
Apresentação
É um pouco difícil, para mim, fazer esta apresentação. Finalmente, quando você acompanha o processo e vê ele avançar a partir do nada, é um pouco mais difícil pretender falar desde fora e sem sentimentos envolvidos. Quando Mercedes me falou do projeto, soube imediatamente que seria um desafio, mas não hesitei em ajudar, fazendo uma assessoria do conteúdo que, sei, custou muito esforço criar, e especialmente, ir colocando no livro de forma que fizesse sentido para os professores e os estudantes. Foi como armar um quebra-cabeça em que, ao mesmo tempo, iam sendo criadas as peças. Este livro vem da vontade de entregar o conhecimento de uma forma muito mais pontual dos conteúdos mínimos de gramática do nível A1 de português para os estudantes. A ideia nasce das dificuldades que a autora sentiu em sua aprendizagem do idioma, especialmente com os materiais que suportam o processo. Essa dificuldade também é sentida pelos professores do idioma, devido a que os textos com os que contamos na Colômbia, além de ser poucos, não são pensados especificamente para os falantes de espanhol como língua materna. Os livros que hoje temos no país para o ensino de PLE são, em sua grande maioria, estruturalistas. Ajudam o professor
com exercícios de cada um dos temas que são aprendidos nos níveis, porém, não explicam regras gramaticais, fazendo o processo quase inteiramente dependente do professor, quem deve fazer explicação de cada um dos temas, e dá pouca autonomia ao estudante para fazer o processo ao seu próprio ritmo de avanço. Sem dúvida, um dos grandes desafios que enfrentamos foi fazer um livro que deixasse a autora satisfeita. Ela queria abranger tudo, mas o tempo era curto e a ideia era apresentar um bom projeto, que desse conta do trabalho feito. A autora se entregou por completo. Fizemos revisões semanais do conteúdo que contabilizam horas e horas de trabalho coletivo e individual, na tarefa de armar um quebra-cabeça que nos deixasse felizes e tranquilas com o resultado. Como em todo processo para a criação de material, a cada revisão achávamos mais correções, o que, sei, gerava angústia. Contudo, e mesmo sabendo que o processo de desenvolver material é muito longo e precisa de revisões permanentes, devo dizer que a autora conseguiu criar um livro que pode ajudar muitas pessoas no processo de aprendizagem, e que pode ser uma ferramenta de trabalho autônomo dos estudantes que desejarem aprofundar seus conhecimentos sobre a gramática básica do nível A1 da língua portuguesa. Para encerrar esta apresentação, manifestar meu orgulho pelo trabalho desenvolvido. Vi inúmeras vezes a frustração, a alegria, a angústia e o sorriso de Mercedes fazendo este trabalho. Não foi fácil. Muitas vezes parecia que as peças não encaixavam ou que não sabíamos por onde continuar, mas ela, sempre criativa, achava a forma. Espero que este projeto seja de seu agrado e, especialmente, que permita fortalecer o processo de ensino-aprendizagem do português como língua estrangeira na Colômbia.
O alfabeto
1
No português vamos encontrar um alfabeto muito parecido ao espanhol, mas com algumas mudanças. No que se refere à fonética do português, é importante dizer que será uma língua muito mais nasalizada e, por isso, é necessário aprender a nasalizar. Também leve em conta que no Brasil existem variantes fonéticas dependendo da região.
Os dígrafos serão esclarecidos depois.
Som da letra A
A
Igual ao espanhol
B
BÊ
Som bilabial
C
CÊ
Igual ao espanhol
D
DÊ
De —No final da palavra: YI Di —Sempre tem som de YI
13
Som da letra
14
E
E
No final da palavra: I Quando a palavra tem E no final mas a letra tem qualquer acento, a pronúncia vai ser de E igual ao espanhol, exemplo: café.
F
EFE
Igual ao espanhol
G
GÊ
Ge —tem som de YE Gi —tem som de YI
H
AGÁ
*Dígrafo
I
I
Igual ao espanhol
J
JOTA
Sempre tem som de Y
K
KÂ
Igual ao espanhol
L
ELE
No final tem som de U No meio da palavra e seguida de consoante tem som de U
M
EME
No final tem som de N Nasaliza o som da voga que acompanha oM
N
ENE
Igual ao espanhol Nasaliza o som da vogal que acompanha oN
O
O
No final da palavra tem som de U Quando a palavra tem O no final, mas a letra tem qualquer acento, a pronúncia vai ser de O igual ao espanhol, exemplo: cipó.
Som da letra P
PÊ
Igual ao espwanhol
Q
QUÊ
Igual ao espanhol
R
ERRE
*Dígrafo No começo da palavra tem som de J do espanhol No meio da palavra e seguido de consoante tem som de J do espanhol Quando está no meio de duas vogais tem som do R espanhol
S
ESSE
*Dígrafo Quando está no meio de duas vogais tem som de Z do português.
T
TÊ
Te —No final da palavra: CHI Ti —Sempre tem som de CHI
U
U
Igual ao espanhol
V
VÊ
Som labidental
W
DÁBLIU
Igual ao espanhol
X
XIS
No meio de duas vogais pode ter 4 sons: Z, Sh, Ks, S No início ou depois de N: SH No final da palavra: Ks Final da sílaba: S
Y
ÍPSILON Igual ao espanhol
Z
ZÊ
Igual do Z inglês
15
Dígrafo Os dígrafos são encontros de consoantes que formam um som específico.
LH
Som do dígrafo
Exemplo
Valor fonético igual da Li
Trabalho
NH Valor fonético igual da Ñ
Sonho
CH
Valor fonético igual a Sh
Chuva
RR
Valor fonético do R gutural
Carro
SS
Valor fonético igual do S suave
Passo
Acentos e marcas gráficas Uma das diferenças mais evidentes do português e o espanhol são os acentos e as marcas gráficas. No português encontramos os acentos, que marcam as sílabas tônicas (as sílabas foneticamente fortes) e as marcas gráficas que não têm a ver com a tonicidade da palavra, mas que indicam questões fonéticas ou gramáticas.
16
Acentos Aberto ´
Fechado ^
Á
Sofá
Â
Infância
É
Café
Ê
Você
Í
Saída
Ó
Avó
Ô
Avô
Ú
Saúde
Marcas gráficas Crase ` Til ~
Cedilha Ç
À À
à Irmã
ÇA Criança
Õ Botões
ÇO Espaço ÇU Açúcar
No português o tema dos acentos é muito longo, para o primeiro nível a ideia é que vocês possam reconhecer o tema e diferenciar os alfabetos.
A avó
O Avô 17
Os artigos
2
Igual que o espanhol os substantivos não se usam sozinhos, vão acompanhados dos artigos, neste caso o artigo indica dois aspectos do substantivo: ◼ O gênero: masculino ou feminino ◼ O número: singular ou plural.
Artigos definidos e indefinidos Quando se usa o artigo indefinido e quando o definido? ◼ O artigo definido, determina uma coisa ou substantivo específico. —Minha mãe comprou o bolo de chocolate. ◼ O artigo indefinido determina uma coisa ou substantivo que não é específico. —Minha mãe comprou um bolo.
18
Definido Feminino
Masculino
Singular
A
Escola
O
Plural
As
Escolas
Os Parques
Parque
Indefinido Feminino
Masculino
Singular
Uma
Escola
Um
Parque
Plural
Umas
Escolas
Uns
Parques
Palavras heterogênicas Quando a gente aprende uma nova língua, pode–se encontrar com que as palavras não tenham o mesmo artigo. No caso do português, ao ser uma língua tão próxima, os substantivos costumam ter o mesmo gênero, mas nem sempre é assim. Aqui algumas exceções:
Palavras que mudam a feminino Espanhol
Português
El aguardiente
A aguardente
El arte
A arte
El color
A cor 19
Palavras que mudam a feminino Espanhol
Português
El dolor
A dor
El puente
A ponte
El águila
A águia
El árbol
A árvore
As palavras no espanhol que terminam em AJE sempre são masculinas, mas em português estas palavras terminam em AGEM e serão femininas. Espanhol
Português
El tatuaje
A tatuagem
El paisaje
A paisagem
El viaje
A viagem
Palavras que mudam a masculino
O leite
20
Espanhol
Português
La nariz
O nariz
La leche
O leite
La protesta
O protesto
La sal
O sal
La samba
O samba
Palavras que mudam a masculino Espanhol
Português
La crema
O creme
La sangre
O sangue
La sonrisa
O sorriso
La computadora O computador La aspiradora
O aspirador
La licuadora
O liquidificador
La radio
O rádio
O liquidificador
Contrações As contrações são a união de duas palavras para formar uma terceira, no português são a união de preposições com artigos definidos. As preposições que fazem contrações são: DE, EM, POR, A.
De
Em
+A
Da
+A
Na
+O
Do
+O
No
+As
Das
+As
Nas
+Os
Dos
+Os
Nos
21
Por
A
+A
Pela
+A
Á
+O
Pelo
+O
Ao
+As
Pelas
+As
Ás
+Os
Pelos
+Os
Aos
Uso de artigos com lugares geográficos No português os artigos também são usados para os lugares geográficos, nós vamos encontrar 5 casos e alguns exemplos. ◼ Os continentes Todos os continentes levam artigo e são femininos: A américa.
◼ Os países Geralmente os países levam artigo, que podem ser tanto femininos quanto masculinos: A Colômbia, O Brasil. Mas, é importante saber que existem exceções e que alguns países não terão artigo, um exemplo é Portugal.
22
◼ Estados brasileiros Também muitos estados levam artigos, como o Amazonas, a Bahia. Mas aqui vemos mais exceções, como São Paulo. ◼ As cidades Por regra geral as cidades não levam artigos, mas neste caso existem 4 exceções: o Cairo, o Porto, o Recife e o Rio de Janeiro. ◼ Ruas e avenidas No caso das ruas e avenidas geralmente têm artigo e sempre são femininas: a Rua sete de setembro, a rua da luz, a avenida Tiradentes. A Colômbia
O Brasil
23
Os substantivos
3
Os substantivos são todas as palavras que nomeiam seres, objetos etc. Podem ser masculinos ou femininos, as regras gerais são que as palavras que terminam em –a são femininas e as que terminam em –o são masculinas, como sempre, vamos encontrar exceções, aqui alguns exemplos:
—A janela —O amigo
A janela
24
Algumas exceções: —O cinema —O idioma —O poema
Os substantivos que terminam em —e podem ser tanto femininos como masculinos. —O peixe —A árvore O mesmo acontece com a terminação em —ão. —O feijão —A razão Em muitos casos os substantivos podem variar de gênero, como acontece também no espanhol. —O avô
—A avó
—O rei
—A rainha
—O galo
—A galinha
Mas, existem substantivos que têm uma única forma para os dois gêneros (invariáveis). —A baleia —A criança —A pessoa
O rei
Os substantivos também são afetados pelo número ou quantidade, e isso tem a ver com os plurais. A rainha
25
Plurais Para formar os plurais você vai ter que se aprender a regras que são regidas pela terminação das palavras. A continuação veremos as regras mais simples. ◼ A forma mais geral e simples são as palavras terminadas em vogais, porque só temos que adicionar –s no final. —A porta —As portas —Bonito —Bonitos ◼ Quando as palavras terminam em M, tiramos M e substituímos por –ns. —O jardim —Os jardins —O pudim —Os pudins ◼ No caso das palavras terminadas em Z ou R deixamos a palavra igual e adicionamos –es. —O mar —Os mares —Feliz —Felizes ◼ Quando a palavra termina em à e ÃE só vamos agregar –s no final. —A irmã —As irmãs —A mãe —As mães 26
◼ Um dos plurais mais fáceis de lembrar são os plurais de X, porque a palavra vai ser a mesma em singular e em plural. —O tórax —Os tórax Agora veremos as regras que precisam de um pouco mais de atenção.
◼ Em português vamos encontrar muitas palavras terminadas em ÃO e com este caso vamos encontrar três possibilidades de fazer o plural. ■ Vamos adicionar –s no final —A mão —As mãos —O cidadão —Os cidadãos ■ Vamos tirar o O e adicionar –es —O pão —Os pães —O capitão —Os capitães ■ Vamos a substituir ÃO por –ões —O avião —Os aviões —A opinião —As opiniões
O avião
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◼ Se uma palavra termina em S também vamos ter duas opções.
■ O primeiro caso, e o mais fácil, é quando a última sílaba não é tônica e a palavra fica igual. —O ônibus —Os ônibus —O vírus —Os vírus
■ O segundo caso é quando a palavra sim tem o acento na última sílaba ou é monossilábica, então acrescentamos –es e tiramos acento fechado ^. —O mês —Os meses —Português —Portugueses
◼ A regra mais longa é das palavras que terminam em L, onde vamos encontrar quatro variações. ■ Quando terminam em AL e UL, aqui vamos tirar L e vamos acrescentar –is. —Azul —Azuis —Plural —Plurais O onibus
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■ No caso das palavras terminadas em EL temos duas opções fáceis. ■ Quando a palavra tem algum acento tiramos o L e acrescentamos –is. —Amável —Amáveis ■ Quando a palavra não leva acento, tiramos EL e acrescentamos –éis. —O papel —Os papéis ■ Também temos o caso das palavras que terminam em OL. Aqui vamos tirar OL e acrescentamos –óis. —O farol —Os faróis —O caracol —Os caracóis ■ O último caso é das palavras que terminam em IL, temos duas possibilidades. ■ Quando a palavra não tem acento, tiramos L e acrescentamos –s —O barril —Os barris ■ Quando a palavra tem acento, tiramos IL e acrescentamos –eis. —Fácil —Fáceis
O farol
Os caracois
29
Os pronomes
4
Os pronomes em todas as línguas são palavras utilizadas para substituir ou se referir aos substantivos. Neste nível só vamos aprender quatro deles: pessoais, possessivos, interrogativos e demonstrativos.
Pronomes pessoais retos São aqueles que substituem os substantivos da oração. São os mais usados.
Eu Você Ele, ela Nós Vocês, eles, elas
30
—Eu fui ao clube. —Ele gosta de dançar.
*No português do Brasil estes são os pronomes pessoais mais usados, mas no português encontramos também “tu” e “vós”. Ele gosta de dançar
Pronomes possessivos Estes pronomes indicam que alguma coisa pertence a um dos sujeitos da oração. Pronome
Masculino
Feminino
Eu
Meu, meus
Minha, minhas
Você, vocês
Seu, seus
Sua, suas
Ele, ela
Seu, dele
Sua, dela
Eles, elas
Seus, deles
Suas, delas
Nós
Nosso, nossos
Nossa, nossas
—Pedro é amigo de minha irmã.
31
Com este pronome encontramos uma contração:
De
O chapéu dele é grande
+ Ela
Dela
+ Elas
Delas
+ Ele
Dele
+ Eles
Deles
—O chapéu dele é grande.
Pronomes interrogativos Os pronomes interrogativos são utilizados para interrogar, ou seja, formular preguntas, tanto diretas quanto indiretas. —O que é isso? —Quantos anos você tem? —Qual é o número de seu telefone? Vamos encontrar dois tipos, os invariáveis que não sofrem flexão e os variáveis, que sofrem flexão em gênero e número.
32
Variáveis
Invariáveis
Qual
Onde
Quais
Quando
Quanto
Como
Quantos
Quem
Quanta
Que
Quantas
O que
◼ Os invariáveis ■ Que: tem substantivo explícito na pregunta. —Que música você escuta? ■ O que: também é muito usado e não tem substantivo específico. —O que você escuta? ■ Onde: indica lugar. —Onde você mora? ■ Quando: indica momento. —Quando vamos nos ver?
33
■ Como: indica modo. —Como está sua gata? ■ Quem: indica pessoa. —Quem foi? ◼ Os variáveis ■ Qual, quais: Tem o mesmo uso do “que” e necessita um substantivo específico. —Qual música você escuta?
■ Quanto(s), Quanta(s): Indica quantidade —Quantos anos você tem?
◼ Preguntas diretas e indiretas ■ Diretas: Estas preguntas exigem o signo de interrogação ao final da palavra e uma resposta imediata. —Quem tomou minha cerveja? —Qual é seu nome? Quem tomou minha cerveja?
34
■ Indiretas: Ocorre quando o objetivo da frase não precisa uma resposta. —Gostaria de saber qual é a razão de minha existência.
Pronomes demonstrativos Servem para indicar a posição de uma coisa ou pessoa em relação a outra, vamos a dividi–los em três tipos. 1° tipo
Masculino
Feminino
Neutro
Singular
Este
Esta
Isto
Plural
Estes
Estas
O primeiro tipo referem–se a coisas que se encontram com a pessoa que fala. Aqui —Esta roupa é bonita. 2° tipo
Masculino
Feminino
Neutro
Singular
Esse
Essa
Isso
Plural
Esses
Essas
35
O segundo tipo é para algo que está com meu interlocutor, mas não dá outra pessoa. Aí —Esse lápis é seu? 3° tipo
Masculino
Feminino
Neutro
Singular
Aquele
Aquela
Aquilo
Plural
Aqueles
Aquelas
O último tipo se refere à quando algo está distante a mim e do meu interlocutor. Lá e ali —Aqueles são os livros de matemática. Com os pronomes demonstrativos aprendemos também três contrações a mais. De Singulares
36
Plurais
+ Este
Deste
+ Estes
Destes
+ Esta
Desta
+ Estas
Destas
+ Isto
Disto
+ Esse
Desse
+ Esses
Desses
+ Essa
Dessa
+ Essas
Dessas
+ Isso
Disso
De Singulares
Plurais
+ Aquele
Daquele
+ Aqueles
Daqueles
+ Aquela
Daquela
+ Aquelas
Daquelas
+ Aquilo
Daquilo
Em Singulares
Plurais
+ Este
Neste
+ Estes
Nestes
+ Esta
Nesta
+ Estas
Nestas
+ Isto
Nisto
+ Esse
Nesse
+ Esses
Nesses
+ Essa
Nessa
+ Essas
Nessas
+ Isso
Nisso
+ Aquele
Naquele
+ Aqueles
Naqueles
+ Aquela
Naquela
+ Aquelas
Naquelas
+ Aquilo
Naquilo
A + Aquela
Àquela
+ Aquelas
Àquelas
+ Aquele
Àquele
+ Aqueles
Àqueles
+ Aquilo
Àquilo 37
Os adjetivos
5
Os adjetivos dão ao substantivo caraterísticas ou qualidades. Normalmente o adjetivo vai se encontrar depois do sujeito. Lembrem que assim como no espanhol, o português vai ter muitos adjetivos, mas agora só vamos aprender os mais comuns com seu antônimo, ou seja, a palavra que significa o contrário.
Antónimos
38
Alto
Baixo
Grande
Pequeno
Arriba
Abaixo
Feio
Bonito
Velho
Novo
Doce
Salgado
Bom
Mau
Antónimos Cansado
Desperto
Inteligente
Burro
Calor
Frio
Limpo
Sujo
Longe
Perto
Feliz
Triste
Gordo
Magro
Melhor
Pior
Fácil
Difícil
—Minha amiga é inteligente. —Minhas amigas são inteligentes.
Gordo
Magro
39
Os verbos
6
Os verbos transmitem ações e têm uma função muito importante na oração. Não há mensagem sem o verbo. Este tema vai ser o maior e vai acompanhá–los na aprendizagem desde o início até o final, mas agora vamos olhar o mais básico e os verbos mais usados neste nível. Antes de começar vamos esclarecer duas coisas importantes e gerais dos verbos, a primeira é que os verbos se classificam em 3 tipos dependendo da terminação deles, estas são –ar, –er e –ir. A segunda coisa muito importante é que vamos encontrar verbos regulares e verbos irregulares.
40
Presente simples O presente simples que é o tempo mais usado e indica sucessos que acontecem no mesmo momento da fala ou rutinas e ações pontuais que a gente faz com frequência. Os verbos irregulares ser, estar, ter e ir são os mais frequentes.
Ser Eu
Sou
Você, ele, ela
É
Nós
Somos
Vocês
São
—Nós somos estudantes. Estar Eu
Estou
Você, ele, ela
Está
Nós
Estamos
Vocês
Estão
—O calor está terrível.
O calor está terrível
41
Ter Eu
Tenho
Você, ele, ela
Tem
Nós
Temos
Vocês
Têm
—Você tem um cachorro e eu tenho um gato.
Ir
Você tem um cachorro
e eu tenho um gato
42
Eu
Vou
Você, ele, ela
Vai
Nós
Vamos
Vocês
Vão
—Nós vamos para o restaurante.
Tendo em mente estes verbos, que são os de uso mais frequentes, vamos falar dos verbos regulares e da regra de conjugação que vai depender da terminação verbal (–ar, –er e –ir).
Pessoa
–ar
–er
–ir
Eu
–o
–o
–o
Você, ele, ela
–a
–e
–e
Nós
–amos
–emos
–imos
Vocês
–am
–em
–em
Pessoa
Morar
Vender
Abrir
Eu
Moro
Vendo
Abro
Você, ele, ela
Mora
Vende
Abre
Nós
Moramos
Vendemos
Abrimos
Vocês
Moram
Vendem
Abrem
—Onde você mora? —Nós vendemos carros. —Eu abro a porta.
43
Finalmente, os verbos irregulares, que são verbos que não respeitam a regra de conjugação dos diferentes tempos verbais, e/ou mudam a raiz do verbo em uma ou várias conjugações.
Fazer Eu
Faço
Você, ele, ela
Faz
Nós
Fazemos
Vocês
Fazem
—Eu faço o almoço e você lava os pratos.
Poder Eu faço o almoço
Eu
Posso
Você, ele, ela
Pode
Nós
Podemos
Vocês
Podem
—Eu posso fazer a tarefa.
e você lava os pratos
44
Querer Eu
Quero
Você, ele, ela
Quer
Nós
Queremos
Vocês
Querem
—Minha mãe quer um pedaço de bolo.
Presente contínuo Usamos o presente contínuo para expressar coisas que são presentes e que têm continuidade no tempo. Quer dizer, não são ações pontuais e sim ações que vão se desenvolvendo no tempo, gradativamente. Existe uma regra básica para formar o presente contínuo, esta é: Verbo estar + verbo principal e ao final acrescentamos –ndo. Isso quer dizer que temos que lembrar o verbo “estar” em presente simples e depois para o verbo que define nossa ação temos que tirar o R final e acrescentar a terminação –ndo.
45
Este tempo verbal vai ser muito fácil para você porque é muito parecido ao “estoy caminhando” do espanhol. Agora lembremos a conjugação do verbo “estar” e alguns exemplos.
Estar Eu
Estou
Você, ele, ela
Está
Nós
Estamos
Vocês
Estão
—O que você está fazendo? —Eu estou estudando português. —Nós estamos fazendo o almoço.
Futuro inmediato Como seu nome indica, o futuro imediato descreve uma ação imediata no futuro. Este tempo tem a particularidade de ser muito fácil, porque o verbo que se usa para descrever a ação sempre vai estar em infinitivo depois do verbo “ir” conjugado no presente simples, por exemplo: amanhã vou viajar para o Brasil. 46
É o mesmo “voy a viajar” que encontramos no espanhol só que em português não usamos o conetor “a”, e este é o maravilhoso futuro imediato. Você deve lembrar a conjugação do verbo “ir” em presente simples, vamos ver a tabela e alguns exemplos.
Ir Eu
Vou
Você, ele, ela
Vai
Nós
Vamos
Vocês
Vão
—Eu vou viajar a próxima semana. —Você vai fazer o almoço amanhã? —Ela vai ficar em casa hoje. —Nós não vamos beber cerveja. —Vocês vão tomar um café? —Eles vão comprar um novo carro.
Ele vai ficar em casa hoje
47
As preposições
7
As preposições são palavras que estabelecem uma conexão entre duas palavras, e são palavras que sozinhas não têm sentido, mas que ajudam a dar sentido às orações. A preposições são invariáveis, isto quer dizer que não vão ser afetadas pelo gênero ou número. As preposições mais comuns e que mais usamos são: a
de
em
por
para
—Camila gosta da praia. —Eu viajei para Bogotá. —Eu fiquei em casa pelo vírus. —Ela viveu aqui por dois anos. —A universidade fica a alguns metros de minha casa. Camila gosta da praia
48
Material de apoio para o primeiro nivel do portuguĂŞs, o curso contĂŠm gramĂĄtica do nivel A1.