Evidencia 1. El mundo es desigual

EVIDENCIA TEC

07/10/2020

Voces llenas de ESPERANZA

El equipo 7 se unió para pintar una imagen de México.

En portada escultura de la exhibición "Fictional Archeology"

EVIDENCIA 07/10/2020 TEC

CONTENIDOS Carta al lector. ................................................................................................ 5 No será así para siempre, Vemos como esta el mundo en el tema de discriminación y descubrimos un escenario donde nuestra naturaleza es mejorar y cambiar. ..................................................................................... 6 ¿Cuáles son los sinónimos de mala calidad?, El acceso a la educación en México. ................................................................................ 12 Un mundo de hombres... y mujeres: La desigualdad de género y sus impactos en las mujeres mexicanas. ..................................................................................... 16

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Art Wall Gucci, 02/10/2020, GUCCI

Carta al Lector Por Laura Eugenia Reveles Guerra

Imagen por Johnny Miller, Foro Económico Mundial, https://www.eleconomista.com.mx/economia/5-graficos-sobre-la-desigualdad-en-Mexico-20200223-0001.html

Estimado lector: Vivimos en un país desigual. De acuerdo con cifras del Banco Mundial, en 2016 México era el décimo país con un mayor coeficiente Gini, lo que lo posiciona como el décimo país con más desigualdad en el mundo. Esta desigualdad se ve reflejada en la distinta facilidad de acceso a servicios, productos y oportunidades de crecimiento que se tienen en base a factores como el nivel socioeconómico o el género de una persona. Esto es sin duda uno de los problemas más grandes que se encuentran en el país, dado que con tan altos niveles de desigualdad, es difícil lograr un correcto desarrollo sostenible como nación.

A lo largo de las páginas de esta revista, encontrará información sobre algunas perspectivas de desigualdad en el país, como de discriminación, de acceso a la educación y de género, esperando que estos artículos sirvan de exhortación para el interés por saber más y para la búsqueda de soluciones ante esta desaveniencia.

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NO SERÁ ASÍ PARA SIEMPRE

Por Michelle S. Tornel P. -A00831193

¿Nos hemos puesto a pensar a donde vamos a llegar si seguimos así? La discriminación esta acabando con nosotros, seguir así significa ya no tener empatía, humanidad… Porque al final, cualquier forma de discriminación es equivalente a la misma cosa, al anti-humanismo.

Black Lives Matter, 05/10/2020, https://usgbc-la.org/uncategorized/black-lives-matter/

El origen étnico o nacional, el color de piel, la cultura, el sexo, el genero, la edad, las discapacidades, la condición social, económica, de salud o jurídica, la religión, la apariencia física, las características genéticas, la situación migratoria, el embarazo, la legua, las opiniones, las preferencias sexuales, la identidad o filiación política, el estado civil, la situación familiar, las responsabilidades familiares, el idioma, los antecedentes penales o cualquier otro motivo.

En pocas palabras, discriminar quiere decir dar un trato distinto cuando en esencia somos iguales y gozamos de los mismos derechos.

Existen las 5 D’s (desigualdad, derechos humanos, discriminación, dignidad humana y diversidad), estas están ligadas a cada una y cuando se viola una esto significa que también estamos afectando a las otras. Y por eso se va a tocar el tema de discriminación, porque lleva todas las demás D’s de la mano.

La discriminación se a normalizado tanto que ya ni nos damos cuando estamos discriminando a alguien. Es un fenómeno social que vulnera la dignidad, los derechos humanos y, las libertades fundamentales de las personas. Por ello, se hizo esto, para conocer y hacer conciencia, y así poder saber cómo evitarlo.

“Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o su origen, o su religión; la gente tiene que aprender a odiar, y si ellos pueden aprender a odiar, también se les puede enseñar a amar, el amor llega mas naturalmente al corazón humano que su contrario.” -Nelson Mandela

En estos meses hemos escuchado mucho sobre la discriminación y cómo tenemos que parar, pero… ¿qué es la discriminación? Según establece la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, toda distinción, exclusión, restricción o preferencia que, por acción u omisión, con intención o sin ella, no sea objetiva, racional ni proporcional y tenga por objeto o resultado obstaculizar, restringir, impedir, menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y libertades, cuando se base en uno o mas de lo siguientes motivos:

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discapacidades, los pueblos indígenas, la infancia, los jóvenes y personas mayores, las minorías étnicas, religiosas y sexuales, son frecuentemente excluidas.

Pero podemos ver que no esta en nuestra naturaleza porque si estuviera, las nuevas generaciones, nuestra generación, no estaríamos tratando de hacer un cambio.

Protestas, platicas, campañas, jóvenes hablando en la ONU, por mencionar algunos ejemplos de nuestros intentos de cambio.

Tenemos la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es una oportunidad para que cambiemos el curso de las cosas gracias a los 17 ODS. Esta Agenda tiene como tema central los Derechos Humanos, con el objetivo de hacer frente a las desigualdades y la discriminación sin dejar a nadie atrás.

Los Derechos Humanos son violentados cuando discriminamos, el artículo 2 establece que toda persona tiene derecho a las libertades enumeradas en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, “Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en la Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.”

Composición Igualdad, 02/10/2020, http://www.derechoshumanos.net/imagenes/igualdad-d iscriminacion.htm?gclid=CjwKEAiAu6DBBRDDr6-e_66 98E0SJACvuxny6vEljKa8W8_Mn2Kk5zMFsi-3tjZmVnv bG-ihrNHnqRoCQt_w_wcB

Aun teniendo la prohibición de la discriminación contenida en el artículo 2 y la afirmación de que los derechos le pertenecen a todos, mucha gente ignora estos datos. Los mismos gobiernos deciden ignorar este articulo y sus leyes.

Actualmente vivimos en un mundo en el que persisten profundas desigualdades y discriminación que dañan a toda la sociedad, la contaminan y esto hace que mucha gente diga que el comportamiento y la organización de la sociedad es la que lleva a la discriminación indirecta o no cuestionada, se piensa que el significado de esto es que viene de nuestra naturaleza, pero no es así, esto significa que tenemos que mejorar como se desarrolla nuestra sociedad porque todavía vivimos en un mundo donde los migrantes y refugiados, las personas con

Objetivo 10, 02/10/2020, Naciones Unidas

El objetivo 10 “Reducción de las Desigualdades” tiene unas metas que me gustaría mencionar 10.2 “De aquí a 2010 potenciar y promover inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.”

10.3 “Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes, políticas y practicas discriminatorias y

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promoviendo legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto.”

Parecen sueños de lo bonito que se pinta la imagen, pero si soñamos pequeños sueños no tendrán el poder de mover el corazón de los hombres.

El mundo esta cambiando y lo podemos ver en los acontecimientos que se tuvieron en estos meses. La muerte de George Floyd, la gota que derramo el vaso, la gente se levanto exigiendo un verdadero cambio contra la discriminación que ha estado por muchos años lastimando la vida de miles.

Las protestas comenzaron en Estados Unidos pero luego el resto del mundo se unió a la causa.

Las Naciones Unidas respondió al llamado, el órgano que vela por las garantías fundamentales repudio la discriminación y la violencia racista contra las personas.

Enfoquémonos en México, en nuestro país, es un país que está lleno de estereotipos, clases sociales muy marcadas, prejuicios, etc. esto es igual a discriminación, nuestro país está lleno de discriminación. En el 2018 se registro que al menos 5 de cada 10 personas en México afirmaron ser discriminadas, de acuerdo con el INEGI. En México persiste un grado mayor de discriminación, que se conceptualiza discriminación estructural, la cual ocurre cuando una persona presenta rasgos de mas de un grupo vulnerable simultáneamente.

BLACK LIVES MATTER, 05/10/2020, Pinterest.

Grupos de población en módulos, 01/10/2020, https://www.inegi. org.mx/contenido s/programas/ena dis/2017/doc/ena dis2017_resultado s.pdf

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El 73% se ha sentido discriminado alguna vez; El ha discriminado 52% alguna vez a alguien; 10% cree que difícilmente cambiara la situación de discriminación y el 63% opina que las autoridades no hacen mucho por evitarla. Por esto, en el 2017 surge ENADIS, para poder reconocer la prevalencia de la discriminación y sus manifestaciones.

Un estudio hecho por el INEGI en el 2017 basado en

Artículo 1º Constitucional, 05/10/2020, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

39 mil 101 viviendas en toda la República. Y entre los resueltos se observó que los estados en México que tienen un porcentaje mas alto de discriminación esta en Oaxaca, Guerrero, Puebla, Colima y Morelos. De esta población mayor de 18 años ha sido discriminada el 20.2%, el porcentaje de mujeres que ha sufrido de algún tipo de discriminación es el 22.1% y un 22.2% de hombres.

Pero como ya hemos visto, esta habiendo cambios, por ejemplo, en la Ciudad de México se hizo la Ley para Prevenir y Eliminar la Discriminación que reconoce y garantiza el derecho a la igualdad y la no discriminación para todas las personas que viven y transitan por la Ciudad de México, y se elaboró acorde al marco legal nacional y los instrumentos internacionales en la materia.

• Define qué es la discriminación y la prohíbe de manera específica.

• Establece cuales son las conductas discriminatorias que limitan restringen o impiden el goce y ejercicio de otros derechos.

• Establece obligaciones especificas de atención a los grupos en situación de discriminación en la Ciudad de México.

• Establece acciones especificas a favor del derecho a la no discriminación para

mujeres, juventudes, poblaciones callejeras, pueblos indígenas, personas migrantes, refugiadas y solicitantes de asilo, personas con alguna discapacidad y población LGBTTTI. • Vincula el diseño de acciones, programas y políticas de los entres públicos del Gobierno de Ciudad de México con el principio de igualdad y no discriminación, como eje trasversal.

• Mandara el Gobierno a que garantice el goce todos los derechos para todas las personas.

La discriminación tiene un gran impacto en la sociedad y por eso quedo plasmada en la carta magna la reforma en el año 2001 en el artículo 1º constitucional, la prohibición de toda forma de discriminación. Pero aun así México sigue teniendo mucha discriminación.

La discriminación en la sociedad resulta en pobreza generalizada, desempleo, carencia de vivienda y falta de acceso a la educación, bloquea fuentes de desarrollo e impide un crecimiento integrador. Y claro esta que el país no se podría desarrollar a largo plazo si hay discriminación.

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reconocimiento de la diversidad; de otro modo se reproduce la confrontación, que divide y es proclive a la violencia.

Como también en casa vienen la discriminación, también fomentar a los padres de familia a reforzar los valores.

Ofrezcamos, cuando menos, una educación que permita construir un presente y un futuro más justo.

No promover los estereotipos, sino terminarlos, va a ser un carrusel, pero me hace creer que va a ser un paseo lleno de mejores oportunidades para todos. Pueden ser difíciles los procesos para lograr un cambio pero que valen totalmente el resultado. Entendiendo que todos somos diferentes, pero tenemos cosas en común y sino al fin y al cabo todos somos humanos, eso es lo que nos une, todos tenemos los mismos derechos y tenemos que respetarlos.

Como se menciono ya antes, el mundo esta cambiando, creo que estos meses han sido una apertura de los ojos para todos. El 20 de mayo el capitán Thomas Moore en una entrevista dijo algo que espero a todos le llegue al corazón como me llego a mi “Tengo esperanza de que, después de esto, todos serán amigos, sea cual sea su raza, clase o religión”.

Para tener un mundo mejor debemos de poder lograr la Agenda 2030, aun que sean algunos objetivos, pero poniendo nuestro granito de arena aun que pensemos que no hace mucho, hace mas de lo que nos podemos imaginar. No solo va a ayudar a la sociedad, también al planeta, por eso se le llama un Desarrollo Sostenible, porque también involucra a nuestro hogar, que llamamos tierra.

Para mantener la esperanza recordemos nuestra capacidad de recuperación y adaptación. Miremos a las pequeñas cosas que traen alegría, la risa de un niño, el sol, la gente, un futuro mas brillante y consciente para dejar un mundo mejor para los que vienen después.

Abigail Mendoza, cocinera tradicional oaxaqueña, 02/10/2020, VOGUE

Todavía nos falta mucho, los números anteriores lo demuestran; la situación actual esta terrible, la muerte de miles de jóvenes, la ausencia de mas políticas gubernamentales reales para combatir esta trágica situación, son muestra clara de que las estructuras sociales actuales no responden a las necesidades de integración y reconocimiento de la juventud. Pero, ¿qué podemos hacer? ¿Podemos realizar acciones contra la marginación y el rechazo? ¿Podemos dejar de lado prejuicios y estigmatizaciones?

En México, en el mundo, necesita desaparecer el racismo, tenemos que aprender que la diversidad son diferencias que nos hacen únicos ya sea por nuestra cultura, etnia, lengua, sexualidad, etc. y no por eso tenemos que tratar diferente a la gente. Lo que nos lleva a la inclusión, el enemigo de la discriminación, responder positivamente a la diversidad, entender que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento; promover la inclusión se obtiene Bienestar Social.

Por eso es importante que en las escuelas se aborde el tema de la discriminación y el

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Para mantener la esperanza recordemos nuestra capacidad de recuperación y adaptación. Miremos a las pequeñas cosas que traen alegría, la risa de un niño, el sol, la gente, un futuro mas brillante y consciente para dejar un mundo mejor para los que vienen después.

Como mexicana me orgullece profundamente ver como cada vez día son mas las personas que se unen a estos movimientos de cambio, en los que se nos invita a ser mas empáticos y conscientes con lo que consumimos y apoyamos para el beneficio de nuestra sociedad. Creo firmemente que la vida no viene con manuales o instrucciones, pero si con el reconocimiento de nuestros derechos humanos.

La modelo mexicana Karen Vega trae el orgullo oaxaqueño, 02/10/2020, VOGUE

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Ciudad de México: Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

• Derechos Humanos. (2009). Terminar con la discriminación. 01/10/2020, de Naciones Unidas Sitio web: https://www.ohchr.org/SP/Aboutus/Pages/AnendTodiscrimination.aspx • Miguel Carbonell Jesús Rodríguez Zepeda Rubén R. García Clarck Roberto Gutiérrez López.

(2007). Discriminación, igualdad y diferencia política . Av. Chapultepec 49, Centro Histórico, 06040 México D. F.: Jano S.A. de C.V..

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¿CUÁLES SON LOS SINÓNIMOS DE MALA CALIDAD?

9 de cada 10 estudiantes tienen problemas en matemáticas. Más allá de la falta de educación en el país, estos números hablan de falta de educación de calidad, es decir qué jóvenes quienes sí tienen acceso a estos recursos, no están siendo del todo beneficiados ya que la educación que reciben no es sobresaliente.

Las escuelas publicas son gratuitas para los alumnos, y son sostenidas completamente por el gobierno federal, a través del presupuesto de egresos de la federación.

Alejandra Garza Cadena A01721191 03/10/2020

La educación pública de México viene con diferentes problemas y complicaciones, es insuficiente, es desigual, y la calidad no suele ser buena. Estas tres características se alteran dependiendo de la región geográfica del país.

En cuanto a la insuficiencia, se habla no solamente de la oferta educativa, sino también de materiales, actualización de recursos, falta de infraestructura y servicios básicos, y deficiencia de personal docente. La educación media superior cuenta con solamente una unidad escolar para cada 1,000 alumnos. Al pasar de primaria a secundaria, se pierde un aproximado de 2 millones de alumnos inscritos en escuelas públicas.

La tasa de escolarización se reduce un 36.4%. La organización para la cooperación y el desarrollo económicos calcula que la media razonable para las escuelas en todo el mundo debería de ser de 1 maestro por cada 13 alumnos, la razón

Las habilidades y el conocimiento de temas básicos cómo ciencias, matemáticas y lenguajes son esenciales para la población general en todo el mundo. El acceso a estos conocimientos debería de ser permitido desde muy jóvenes, para qué de esta manera, se usen por el resto de su vida. El buen uso de estos, afecta directamente la calidad de empleos que se obtienen, el entendimiento de los derechos humanos correspondientes, y el conocimiento de aspectos importantes no escolares.

México tiene un promedio de años de escolarización de 8.6, siendo el país #99 de 187. El plan nacional para la evaluación de aprendizajes, de la secretaría de educación pública, condujo pruebas en el 2017 donde resultó que 7 de cada 10 estudiantes de secundaria tienen problemas con lenguaje y comunicación, y

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Un gran factor determinante del desarrollo social es la educación de buena calidad.

México obtuvo un promedio de puntuaciones por debajo del mínimo en todas las áreas (matemáticas, ciencias y comprensión lectora), en la prueba del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes del año 2019. El país calificó cómo uno de los peores puntajes de la organización para la cooperación y el desarrollo económicos. 3 de cada 10 profesores de escuelas públicas no cuentan con título de estudios superiores.

El 40% de los docentes a nivel nacional no concluyeron los programas de capacitación. Solamente el 2% del tiempo total de clases se destina al aprendizaje de tecnologías de información y comunicación, las que se consideran ser sumamente esenciales para reforzar la habilidad del trabajo colaborativo. Solo el 20% de alumnos de escuelas públicas logran llegar a un nivel satisfactorio en matemáticas, y el 40% de estudiantes en México no tienen conocimiento suficiente acerca de lectura y comunicación, habilidades básicas y necesarias para un buen futuro.

Hablando ahora de forma más cualitativa, dejando a un lado las cifras, claramente se concluye que la educación pública en México es extremadamente ineficaz. Los programas educativos empeoran cada día más. No se les inculca a los jóvenes las ganas de superación ni de salir adelante, ni de estudiar una carrera universitaria o incluso acabar la secundaria. Es por esto que más de 2 millones de jóvenes desertan la escuela al finalizar la primaria.

En México hay un aproximado de 5.4 millones de analfabetas. Esto se debe directamente al problema del que se está hablando, la mala calidad educativa. El país se encuentra en la posición #118 de 144 naciones clasificadas en el aspecto de calidad educativa de un nivel básico. Esto habla muchísimo del desarrollo del país, y más que nada de la calidad de vida que los ciudadanos tienen.

en las escuelas públicas en México es de 1 maestro por cada 34 alumnos.

El 77% de las unidades tienen infraestructura inadecuada y no cuentan con mobiliario escolar básico. Estas son solo algunas de las cifras alarmantes respecto a la insuficiencia de educación en México.

Las brechas sociales y regionales son un gran problema en el sector educativo del país, los grupos vulnerables, especialmente las regiones rurales, tienen menor acceso al derecho de la educación. Aquí algunos datos preocupantes de la educación desigual: alrededor de 1.4 millones de alumnos invierten tiempo excesivo en traslado de casa a la escuela. En el plan de estudios básico, no se consideran las necesidades para las personas con discapacidad y las hablantes de lenguas indígenas. A nivel nacional, 4 de cada 10 alumnos abandonan las escuela por falta de recursos monetarios.

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del sistema, para que en conjunto, todas las partes interrelacionadas logran elevarse. Los maestros y docentes, son quienes entregan los recursos de aprendizaje directamente a los alumnos. Esto quiere decir que de cierta manera, son los responsables del nivel de calidad de educación que se brinda. La actualización y la mejora continua de dichos responsables es de suma importancia para la mejoría de la calidad de educación de México.

A través de cursos, enseñanza de nuevas técnicas, aprendizaje continuo, pruebas de conocimiento, evidencias de intelecto, mejoras en relación con alumnos, y más que nada entendimiento de una buena manera de enseñar, se podra mejorar radicalmente la educación en el país, y se notaran cambios notorios en el nivel de escolarización de México, a su mano mejorando el nivel de desarrollo en general.

Existen casi cien millones de pobres en México, además de 27 millones quienes sufren de pobreza alimentaria, quienes por obvias razones sufren de desnutrición.

Estas cifras son sumamente alarmantes, y con estas claramente se explica la falta de educación buena. Si las personas no tienen ni para comer, no consideran la educación de primera necesidad, ni es su prioridad.

¿Cuales son los sinónimos de mala calidad?

Bajo, insuficiente, inferior, de segunda, de poco calibre, deficiente, inservible, sin valor, inutil, ineficaz, que no vale nada, inadecuado, y no apto son solo algunos adjetivos que logran describir acertadamente la educación pública en México hoy en día.

Existe una enorme carencia de actualización y formación académica, por esto es importante mejorar, o más bien garantizar, que los contenidos que los jóvenes reciben en la escuela sea satisfactorio en cuanto a relevancia y asertividad. ¿Cómo se puede lograr esto?

Con una reconstrucción del sistema en su totalidad. Atendiendo y mejorando todos los elementos

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Calidad educativa. (2017). Retrieved October https://www.unicef.org/mexico/calidad-educativa

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2020,

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UN MUNDO

DE HOMBRES...

Y MUJERES

Laura Eugenia Reveles Guerra - A01570885 México es uno de los países con mayor desigualdad en el mundo, y uno de los grupos más afectados por esta problemática han sido las mujeres. ¿Cuáles son las mayores barreras con las que la mexicana se encuentra día a día? ¿Qué se está haciendo al respecto?

El tema de desigualdad de género no es un tema desconocido para el pueblo mexicano. De hecho, en los últimos años, no solamente ha sido un motivo de discusión para algunos, sino que ha sido un llamado a estar alerta para otros, que han buscado informarse sobre el asunto con el objetivo de conocer sus impactos en la sociedad e incluso proponer soluciones a la problemática nacional.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el género se refiere a “los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres” 1. Estas diferencias entre hombres y mujeres han servido como un método de identificación, sin embargo, también pueden resultar en la formación de desigualdades entre ellos que privilegian a únicamente a uno de los dos grupos.

Las desigualdades entre hombres y mujeres, específicamente en México, pueden encontrarse en más de un ámbito de sus vidas cotidianas, puesto que día a día se encuentran frente a disparidades en los trabajos que realizan, el salario que reciben, sus roles en el hogar, acceso a la educación, e incluso seguridad alimentaria, algunos de los cuales se tocarán más a fondo a lo largo de este artículo. Además,

Imagen de REBECA CRUZ GALVÁN en Pixabay.

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es importante recalcar que, de 80 países considerados, México obtuvo el lugar número 60 en el ranking de los mejores países para ser mujer del US News & World Report de 2019 2, recalcando la grave situación en la que se encuentran las mujeres mexicanas.

Para comenzar a comprender las disparcialidades de género presentes en México, es conveniente conocer los roles principales que suelen asociarse con la mujer, a veces incluso desde el momento de su nacimiento, aun si no es de una manera directa. Primeramente, se encuentra el rol considerado biológico, que lleva a la sociedad a definir a una mujer como tal por su capacidad de tener hijos y, por lo tanto, de cuidarlos. De esta noción se deriva una de las desigualdades principales de género en el país, dado que a la mujer mexicana es más propensa a ser relacionada con las labores del hogar no remuneradas, así como el cuidado de niños y ancianos. De hecho, en México, las mujeres dedican 2.5 veces más tiempo a labores del hogar, como aseo del inmueble, lavado de ropa,

Imagen de FRANCISCO IBARRA MEZA PI en Pixabay.

preparación de alimentos y cuidado de adultos mayores familiares, que los hombres 3. Este trabajo es comúnmente asignado de manera automática a la mujer, no siempre reconocido, y mucho menos pagado, a pesar de contar con un valor en el mercado.

Debido a estas responsabilidades asignadas a la mujer, integrarse al mercado laboral remunerado puede resultar más complicado que a un hombre, y esta diferencia de acceso se ve reflejada en información obtenida de la página del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la cual reporta que la brecha en la participación económica entre mujeres y hombres es bastante amplia, “en este último año, 52 por ciento de las mujeres fueron económicamente activas, cifra que asciende a 83 por ciento en los hombres” 3. Además, una de las razones por las que la mujer mexicana se encuentra con obstáculos al intentar participar de la economía, es precisamente por su rol biológico de posibilidad de ser madre, el

cual representa un riesgo en cuanto a costos para aquel que la contrata, pues, en caso de resultar embarazada, debería pagársele tiempo de incapacidad.

Pareciera que los inconvenientes para conseguir un trabajo como mujer en México son ya por sí mismos más que difíciles, pero lamentablemente, la inequidad no termina con ellos. En lugar de esto, las mujeres mexicanas se ven en la necesidad de aceptar empleos con el fin de evitar caer en la pobreza, inclusive si estos empleos cuentan con desniveles y brechas salariales, otro de los mayores problemas de desigualdad de género en el país. Las mujeres (que no viven en pobreza) ganan en promedio el 90% de lo que un hombre ganaría por realizar el mismo trabajo. La diferencia de 10% no es justa, pero no parece ser muy grande. Sin embargo, la situación cambia cuando se trata de un contexto de pobreza, ya que la brecha salarial aumenta hasta que una mujer puede llegar a ganar 73 pesos por cada 100 pesos que se le pagan a un hombre 3.

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De igual manera, la seguridad de alimentos de la mujer mexicana es bastante diferente a la que pueda tener un hombre. Esto sucede ya que la mayor inseguridad alimentaria suele presentarse en hogares en condiciones de pobreza jefaturados por mujeres 3. El hambre en el mundo, y en este caso en México no sucede porque no haya suficiente comida para alimentar a todos, sino porque el sustento que hay, se divide desigualmente 4, dependiendo de factores como etnia, nivel social, y, como se menciona en este caso, género. Tal como el acceso a los servicios de salud, las oportunidades de educación también las obtiene en menor medida la mujer en México, además de que son más propensas a dejar la escuela por motivos como la asignación de actividades y cuidados en el hogar (que se trató en este artículo), anteriormente maternidad, o la falta de recursos económicos 5.

Al discutir un tema como el de la desigualdad de género en el país mexicano, también es probable encontrarse con información sobre el rezago de participación en ámbitos políticos y de ciencia entre hombres y mujeres. Estos puestos, que suelen contar con un mayor nivel de poder social, usualmente se encuentran ocupados por hombres, muchas veces de clases sociales altas, por lo que la pobreza también es un factor influyente en la participación de estos roles 6. El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), otorgó el 44% de becas para estancias en el extranjero a mujeres en el 2018, mientras que entregó el 56% restante a hombres.

Además, de cada 10 investigadores de alto nivel, 8 son hombres y solamente 2 son mujeres 5. La falta de mujeres participando en este tipo de actividades, no solo refuerza el estereotipo común en México (y en muchos otros países) de que solamente los hombres pueden tomar estos cargos mientras la mujer cuida las labores del hogar, sino que también priva a ambos ámbitos de la búsqueda de solución de problemas, analizándolos desde nuevas perspectivas que una mujer podría proponer.

El sistema de salud en México también se encuentra en medio de una gran desigualdad de oportunidades debido al género de una persona, así como a su nivel de pobreza. En condiciones de pobreza, el 82 por ciento de hombres y el 77 por ciento de mujeres tuvieron acceso al Seguro Popular, mientras que en poblaciones con más privilegios económicos la mayoría de los hombres y mujeres estuvieron afiliados al IMSS, 64 y 59 por ciento respectivamente en 2018. Una de las razones por las que estas diferencias ocurren, se atribuye a la poca libertad de autonomía que se le permite a la mujer, llevándola a comúnmente depender de alguien más, incluso en contra de su voluntad, para obtener acceso a servicios básicos. Tal es el caso de la salud, puesto que “5 por ciento de las mujeres en pobreza tienen acceso como titulares de la afiliación, mientras que 30 por ciento de las mujeres afiliadas sin pobreza son titulares del acceso” 3.

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Finalmente, pero definitivamente no menos importante, llega el ámbito del que más se escucha hablar ahora en día al tratar el tema de desigualdad de género en México: la violencia y el acoso. En términos de violencia, los hombres mexicanos son más propensos a padecerla que las mujeres, sin embargo, la mayoría de estas agresiones provienen de otros hombres, lo que convierte a la problemática de violencia contra el hombre en una situación de inseguridad, no de violencia de género, como sí sucede con la mujer. En el contexto del hogar, es decir, violencia intrafamiliar, las mujeres se ven mayormente afectadas, ya que son más propensas a ser agredidas verbal, emocional, y sobretodo físicamente por un miembro de su misma familia 6. En el año de 2016, el 40% de las mujeres mayores de 15 años sufrió violencia emocional por parte de su pareja, el 21% violencia económica y el 18% violencia física. En cuanto a violencia sexual, el predominante no es la pareja, pero tristemente, el 39% de las mujeres mexicanas mayores a 15 años reportaron haber sufrido algún tipo de violencia sexual 5.

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La Organización de las Naciones Unidas (ONU) propuso en el año 2015 una serie de objetivos mundiales para el desarrollo sostenible del planeta, entre ellos, el número 5 hace referencia precisamente a la desigualdad de género, presente en muchos países como México ya que busca “lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas” (ONU, 2015). Como metas de este objetivo, se busca poner fin a la discriminación contra la mujer, a eliminar las formas de violencia contra ella, asegurar el acceso universal a la salud y proponer políticas y leyes que permitan a la mujer desarrollarse plenamente en cualquier contexto social en el que se encuentre, entre otras 7. Con el mismo objetivo de buscar la igualdad entre géneros, el CONACYT en México también a buscado implementar acciones que favorezcan a las mujeres interesadas en el ámbito de la ciencia y la investigación, otorgando apoyo a las madres jefas de familia, y promoviendo programas como la Incorporación de Mujeres Indígenas para el Fortalecimiento Regional 8.

Imagen de REBECA CRUZ GALVÁN en Pixabay.

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La suma de las problemáticas de desigualdad de género en México, especialmente la violencia hacia la mujer presente en el país, ha incitado a muchas mujeres mexicanas a levantarse y protestar en contra de la forma en que se manejan las situaciones, que son comúnmente menospreciadas. Esto ha originado marchas por la igualdad de género, por la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, y en contra de la violencia dirigida hacia la mujer, marchas que han sido tan aplaudidas por algunos como criticadas por otros. Sin embargo, día con día, han sido las mismas mujeres quienes han inspirado unas a otras el espíritu de justicia y equidad, luchando, día con día, por un México mejor, no solo para ellas mismas, sino para todas las demás mujeres del país. Es cierto, que aún queda un largo camino por recorrer, pero la determinación de la mujer mexicana definitivamente ha ayudado a dar el primer paso hacia un México menos desigual.

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