Pop-Up³
POP-UP³
AVEC LES ARMES DE LA POÉSIE 2020. Que peut faire la culture face aux ravages de la pandémie et des crises qui secouent notre époque ? Persévérer. Aller là où l'on nous ouvre les portes, dans tant d'établissements, sur tant de territoires. Plaine d’artistes, Micro-festival, Pop-up… Dans cette période perturbée, tous ces projets portés par La Villette concourent d’une même envie, inextinguible, de soutenir les compagnies émergentes, d’apporter des respirations heureuses et d’insuffler une ouverture à l’autre et au monde. Interventions impromptues proposées par les artistes au sein d’établissements partenaires, les 34 Pop-up menés en 2020 sont à l’image de la diversité des disciplines accueillies en résidence à La Villette : cirque, danses urbaines, marionnette, théâtre, magie… « Avec les armes de la poésie » écrivait Pasolini. Les 18 compagnies et 45 artistes impliqué.es ont su créer des perturbations poétiques, ouvrir des brèches où les jeunes s’engouffreront peut-être pour s’affranchir de déterminismes socioculturels et inventer de nouvelles trajectoires.
DANSE
CIE KILAÏ / SANDRINE LESCOURANT, MARIE MARCON ET KHOUDIA TOURÉ CENTRE D’HÉBERGEMENT D’URGENCE MAISON MARCEAU (ASSOCIATION AURORE) PARIS 8E (75) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 45 Il s’est passé quelque chose de magique ! Élodie, éducatrice spécialisée au CHU Un grand merci pour cette après-midi Pop-up pleine de grâce passée à la maison Marceau, j’ai vu des corps libres en mouvement, et je peux vous dire qu’ils n’étaient pas confinés ! Sandrine Lescourant, artiste chorégraphe
Ici, on se parle et on peut se regarder dans les yeux, ce n’est pas un manque de respect, j’ai ma liberté et je peux danser. Une résidente
CIRQUE / ARTS DE LA RUE
COLLECTIF CHAPACANS LYCÉE DES MÉTIERS HENRI MATISSE TRAPPES (78) NOMBRE D’ÉLÈVES : 300
DANSE
LADY ROCKS / CLÉMENCE PAVAGEAU ÉCOLE MATERNELLE DE L’HÔPITAL SAINT-LOUIS PARIS 10E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 100 « C’était un peu du hip hop. » « Elle a fait danser ses fesses, elle a fait danser ses mains, ses bras, elle a fait danser son corps. » « Des fois, elle avait l’air gentil, après son visage avait l’air pas gentil, peutêtre qu’elle était fâchée. » « Elle a oublié de mettre son masque ! » « Ça a gâché un peu la récré ! »
MARIONNETTE
CIE JUSTE APRÈS / CARINE GUALDARONI ET JÉRÉMIE BERNARD COLLÈGE JOLIOT CURIE / LYCÉE SIMONE WEIL PANTIN (93) NOMBRE D’ÉLÈVES : 50 / 50 « Elle est vivante ? Pourquoi vous mettez les mêmes vêtements ? C’est votre jumelle ? Mais vous n'avez pas les mêmes cheveux ? » « Oui je me suis coupée les cheveux en juillet. »
DANSE
MADE IN WAACK / VIOLA CHIARINI & VIRGILE GARCIA LYCÉE PAUL ÉMILE VICTOR OSNY (95) NOMBRE DE LYCÉENS : 100 « Dance, boogie wonderland. » Quelques notes rythmées, bien reconnaissables entre toutes, résonnent ce matin en cours d’espagnol ou au réfectoire… Virgile et Viola entrent et se déhanchent sur le rythme endiablé de Earth, Wind & Fire. C’est communicatif, même la prof et le chef cuisinier s’y mettent ! Le trio est acclamé de toutes parts : les élèves de la classe applaudissent ainsi que celles et ceux venu.es de cours voisins qui se tiennent dans l’encadrement de la porte.
CIRQUE
CIRQUE À MILLE TEMPS / MAËL THIERRY ET HECTOR DIAZ MALLEA COLLÈGE HECTOR BERLIOZ 2 (SEGPA) PARIS 18E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 60 « Bonjour, je vais vous parler d'Hector et Maël qui ont fait un spectacle dans le gymnase du collège. Ils sont même venus dans notre classe et ils ont mis le bazar ! » « Quand j'ai vu le spectacle, j'ai eu un peu peur… mais quand ils sont venus dans la classe, ils m'ont fait rire ! » « Maël est entré par la porte sur les épaules d'Hector en portant le mât. Il est monté sur ma table, j'étais surprise et j'ai ri ! » Les élèves de 6e du collège
« L'intervention était surprenante et professionnelle. Il y avait de l'interaction et de l'humour. Les élèves étaient vraiment attentifs. Faire du cirque sur les tables de la classe était fabuleux ! Et le lien avec notre projet de classe s'est fait spontanément. » L’équipe SEGPA de Berlioz
DANSE
CIE FELINAE / MAXIME COZIC & SYLVAIN LEPOIVRE CENTRE D’HÉBERGEMENT D’URGENCE POUR FAMILLES ABOUKIR (EMMAÜS SOLIDARITÉ) PARIS 2E (75) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 35
DANSE
LADY ROCKS / VIRGILE GARCIA ET CLÉMENCE PAVAGEAU LYCÉE COGNACQ-JAY ARGENTEUIL (95) NOMBRE D’ÉLÈVES : 350 Avec leur Pop-up, Clémence et Virgile des Lady Rocks ont ouvert le bal du parcours d’éducation artistique et culturel imaginé avec les professeur.es du lycée Cognacq-Jay. Élèves comme personnel pédagogique se sont retrouvé.es surpris.es et attiré.es par l’ambiance généreuse et communicative des deux danseurs. Quelques semaines plus tard, les élèves en parcours ont pu tester la pratique de la danse hip hop avec des artistes intervenant.es et s’immerger dans le hip hop à travers son histoire et ses différents courants. Les élèves qui avaient été interloqué.es par le style des danseurs des Lady Rocks (« ils n’allaient pas au sol » et « la musique était douce ») ont ainsi pu échanger sur l’évolution de la danse hip hop à travers le temps, les continents mais aussi les styles !
THÉÂTRE
LES TRÉTEAUX DE FRANCE / SOLENN GOIX, JULIEN LÉONELLI ET AMÉLIE ORANGER LYCÉE DIDEROT / COLLÈGE LUCIE FAURE PARIS 19E (75) / PARIS 20E (75) NOMBRE DE PROFESSEURS : 60 / NOMBRE D’ÉLÈVES : 25 La scène est au lycée Diderot, le jour de la rentrée des enseignants. ACTE I SCÈNE PREMIÈRE. M. HESPEL, proviseur du Lycée Diderot ANTOCHIUS, roi de Comagène ARSACE, confident d'Antiochus LE PROVISEUR Bienvenue à toutes et à tous pour cette rentrée un peu particulière. Avant de vous distribuer vos emplois du temps, je voulais vous parler d’une situation complexe… A aime B, mais B n’aime pas A. B aime T, qui lui-même… préfère le pouvoir. Entre Antiochus ANTIOCHUS Arrêtons un moment. La pompe de ces lieux, Je le vois bien, Arsace, est nouvelle à tes yeux. « Quelle ne fut pas la surprise des élèves de 3e, quand a surgi Bérénice, à la recherche de Titus ! Un sursaut d'abord, et puis l'émerveillement : le théâtre naît devant leurs yeux étonnés, dans le quotidien de la classe. » Laure Grandjean, enseignante de Lettres et de Théâtre au collège Lucie Faure
DANSE
CIE FREE STYLES / MONCEF ZEBIRI, JOĂ‹L SOSSAVI, PATRICK M’BALA ET WASSIM BERRISS COLLĂˆGE COLETTE BESSON – SECTION SPORTIVE HIP HOP / COLLĂˆGE EDGAR VARĂˆSE PARIS 20E (75) / PARIS 19E (75) NOMBRE D’ÉLĂˆVES : 50 / 50
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 Quel plaisir de retrouver un public ! Quel kiff de partager des steps ou un cypher. L'Êchange d'humain à humain, c'est l'essence du hip hop, l'adrÊnaline que procure le public est incomparable.  Moncef Zebiri, chorÊgraphe  La venue de la compagnie dans notre classe a ÊtÊ un pur moment de bonheur ! Ça nous a fait un bien fou, limite thÊrapeutique pour les Êlèves et les enseignants.  Nadia Mechabeb, enseignante  On ressentait leur passion et leur envie de danser avec nous, ce qui nous encourageait à passer lors du cypher. Ce n'Êtait pas une intervention scolaire mais un partage de style, de flow et de moves.  Alice, Êlève de 3e du collège Colette Besson
PERFORMANCE
MAB’ISH / ISABELLE CLARENÇON CENTRE DE LOISIRS ÉLÉMENTAIRE MARSEILLE / COLLÈGE ANDRÉ CITROËN PARIS 10E (75) / PARIS 15E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 75 / 120 « Je suis sûr, c’est un robot ! » « Est-ce que c’est un homme ? Est-ce que c’est une femme ? » « C’est Spiderman !!! » « Oh je me vois dans le miroir » « C’est bizarre, et c’est rigolo aussi ! »
DANSE
CIE V&F FABRICE MAHICKA ET VALENTINA COROSU COLLÈGE GEORGES BRASSENS / LYCÉE JEAN MOULIN PARIS 19E (75) / LE CHESNAY (78) NOMBRE D’ÉLÈVES : 80 / 100 Masqué.es mais pas découragé.es ! Trop content.es d’avoir réussi à concilier action culturelle et gestes barrières ! La compagnie V&F a partagé un moment d’insouciance et d’émerveillement avec les jeunes collégiens et lycéens. Après avoir dansé avec eux à La Villette, les artistes sont venus les surprendre dans leurs classes. Des étoiles plein les yeux, un élève de 6e leur a demandé : « Pourquoi c’est merveilleux ? »
MAGIE
LE PHALÈNE / MARC RIGAUD LYCÉE DES MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE RENÉ AUFFRAY CLICHY (92) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 80 « Vas-y c’est un sorcier… Fais gaffe, il va apparaître chez toi ce soir ! Tu t’es fait marabouté mon pote ! » Paroles de lycéens « Certains élèves sont toujours en train de se demander comment la dame de cœur s'est transformée en 6 de pique ! Comment les pièces se multiplient aussi rapidement dans les mains du magicien… Merci d’avoir apporté un peu de rêve à nos élèves ! » Véronique Gauweiler, documentaliste
CIRQUE / ARTS DE LA RUE
ÈVE & ÈVE / DARIANNE KOSZINSKI ET LUCIE DAVID CENTRE D’HÉBERGEMENT LES CINQ TOITS (ASSOCIATION AURORE) / ÉCOLE JOLIOT CURIE / LYCÉE JACQUES PRÉVERT PARIS 16E (75) / PANTIN (93) / VERSAILLES (78) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 45 / 300 / 80
DANSE
CIE FELINAE / MAXIME COZIC & SYLVAIN LEPOIVRE EREA LA TOUR DU MAIL SANNOIS (95) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 80 Merci à tous pour cette bouffée d'oxygène ! Quel plaisir !!! Un chouette détournement de grisaille et de morosité ! L'effet surprise a bien fonctionné, le format est exactement celui qui convient à nos ados ! Les chorégraphies et la générosité des danseurs ont marqué les esprits, les élèves ont adoré et les profs aussi ! Et la direction est totalement conquise par les bienfaits de ce Pop-up ! J'espère qu'on pourra reconduire l'an prochain ce type d'intervention, très porteur et qui va permettre de motiver nos internes pour la suite du projet ! Merci encore. Sylvie Collard, enseignante
MARIONNETTE
CIE JUSTE APRÈS / CARINE GUALDARONI ET JÉRÉMIE BERNARD CENTRE DE LOISIRS CHARLES HERMITE PARIS 18E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 25 « En fait, c'est mon double. J’essaye de bouger comme elle… On essaye de créer un trouble, que vous ne sachiez plus qui est qui… Vous avez eu un peu peur ? Non ? Pourtant vous êtes monté sur l'estrade… Vous voulez vous approcher de la marionnette ? Oui ! Venez ! » « On joue maintenant ? Vous vous mettez par deux, il y en a un qui va être la marionnette, et l’autre le marionnettiste. Et le marionnettiste va insuffler la vie à sa marionnette, comme ça, tout en douceur. »
DANSE
BANDIDAS CREW / SACHA NEGREVERGNE ET REBECCA RHENY LYCÉE LOUISE WEISS / LYCÉE FRANÇOIS VILLON ACHÈRES (78) / LES MUREAUX (78) NOMBRE D’ÉLÈVES : 150 / 150 « J'ai apprécié le fait que mes élèves aient été bousculés, chamboulés dans leur quotidien. Qu'ils se rendent compte qu'ils ont le droit de vivre des petits moments de folies à l'école et qu'il ne faut pas être trop sérieux sinon c'est ennuyeux… La musique et la danse ont réveillé mon établissement bien morose ces temps-ci. Une parenthèse de culture, de danse qui réchauffe les cœurs. » Alison Georgelin, professeur d’EPS au lycée Louise Weiss
DANSE
CINQSIXSEPTHUIT / AMÉLIE POULAIN COLLÈGE HENRI MATISSE / ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE MANIN B PARIS 20E (75) / PARIS 19E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 500 / 250 « J’ai expérimenté un moment inattendu de stupeur partagée avec les élèves. Intrigués par ma présence, ils réagissaient aux mouvements de ma performance mi femme / mi animale ! J’ai eu la chance de tester un extrait de mon solo dans une configuration inédite, à 360°, et avec une interaction publique inespérée. Un grand merci à La Villette de donner cette opportunité de rencontre entre artistes et jeunes. » Amélie Poulain
DANSE
MADE IN WAACK / VIOLA CHIARINI EMPRO CARDINET PARIS 17E (75) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 50
DANSE
O’SOUL / MARIANA BENENGE, TINE ET SAMTWO LYCÉE LOUIS JOUVET TAVERNY (95) NOMBRE DE LYCÉENS : 400 Mariana Benenge, prêtresse funky du waacking était cette année la maîtresse de cérémonie de l’Open Mode Festival programmé à La Villette, un battle de danse organisé sous la forme d’un défilé chorégraphique. Le lendemain, elle était à Taverny pour une intervention de feu… imaginez 400 lycéen.nes en train de chanter Aya Nakamura. « J'suis gang, hors game / Boy ne joue pas, bang bang bang / Blah blah blah d'la pookie »
DANSE
LADY ROCKS / LÉA CAZAURAN, JESUS GIL & FLORIAN MILLER HÔPITAL DE JOUR GOMBAULT-DARNAUD PARIS 17E (75) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 60 « J’ai mis une super tenue pour notre fête de noël. On s’est tous habillés en rouge et en doré. J’ai même mis du gloss sous mon masque à paillettes ! » Une jeune de l’hôpital « On finit l’année avec un standing ovation à l’hôpital de jour Gombault-Darnaud ! Nous avons adoré passer ce moment avec vous. » Léa Cazauban, chorégraphe des Lady Rocks « Si c’était à refaire je le referais : c’était génial, c’était magnifique ! Franchement, il n’y a rien de tel pour symboliser la fête. » Un jeune de l’hôpital « Dernier pop-up de l’année !!! Fête de Noël de l’hôpital de jour… super ambiance avec les jeunes et les Lady Rocks qui dansent ensemble ! » Groupe WhatsApp EAC Villette
OHM Résistance, le maître mot, ohm valeur nominale, homme résistant en mouvement. Ne pas oublier le corps, le physique et bien sur le mental. Rester dans les valeurs qui nous réunissent, joules ou watt, tout en énergie, les danseurs, les circassiens, les magiciens, les musiciens, tous convertissent « p = mv », vitesse de réaction face à l’inconnu, masse des corps en présence pour exprimer une énergie de liberté, bien sûr masqué.es mais les regards restent des vecteurs d’émotions, on peut y lire l’étonnement, la joie, la jubilation. Ce souffle venu des Pop-up nous oxygène. La vie « p = ui », intensité et puissance pour une ré-volt. La culture est essentielle dans un monde fragilisé. Bertrand Desprez, photographe
INITIATIVES D'ARTISTES EN DANSES URBAINES Le programme Initiatives d'Artistes en Danses urbaines (IADU) – cofondé avec la Fondation de France en 1998 – accompagne des danseurs issus des cultures urbaines dans la définition, la production et la diffusion de leur projet. Dans le parcours en construction d’un chorégraphe, le rapport aux publics est fondamental, particulièrement pour ces danses nées dans la rue, de manière autodidacte. Ainsi c’est main dans la main que nous travaillons, à La Villette, avec le service des publics, pour proposer aux artistes des moments privilégiés de rencontre dans des établissements pluriels. Cela peut être l’occasion pour eux de présenter un travail en cours et de le faire vivre et vibrer en public une première fois. Souvent des liens se tissent et des partenariats s’ébauchent. En ces temps de sidération, nous avons œuvré sans relâche pour permettre à des artistes de continuer à faire exister, malgré tout, leurs créations et leur envie inébranlable de danser. Rose-Amélie Da Cunha, Chargée de programmation et coordination danses urbaines
Les Pop-up Villette bénéficient du soutien du ministère de la Culture, dans le cadre du programme « Transmission des savoirs et démocratisation de la culture », de la Région Île-de-France et du « Programme pour l’éducation artistique et culturelle – Aide régionale à l’éducation artistique et culturelle dans les lycées et les CFA » et des DAAC des Rectorats de Créteil, Paris et Versailles. Les Pop-up Villette s’inscrivent dans des parcours éducatifs élaborés en partenariat avec la Direction des Affaires Scolaires (DASCO) de la Ville de Paris, dans les parcours « L’Art et la Culture au Collège » (CAC) initiés par le Conseil Départemental de la Seine-Saint-Denis et avec les services culturels des villes de Pantin et Aubervilliers.
Les compagnies et artistes V&F, Mab’ish, Cinqsixsepthuit, Lady Rocks, Free Styles, Made in Waack, le collectif Bandidas, Kilaï et Felinae bénéficient du soutien du dispositif IADU – Initiatives d’Artistes en Danses Urbaines (La Villette – Fondation de France avec le soutien de l’ANCT) dans le cadre de leur accueil en résidence et/ou de l’incubateur.
La compagnie « Juste Après » et le collectif « Chapacans » ont bénéficié en 2020 de résidences à l’Espace Périphérique, en partenariat avec la Ville de Paris.
Les compagnies « Ève & Ève » et « Cirque à mille temps » produisent le travail d’artistes circassiens issus de la promotion 2020 du CNAC, dont le spectacle a été programmé à La Villette en janvier et février 2020. Les compagnies « Le Phalène », « Les Tréteaux de France » et « Lady Rocks » ont été programmées dans le cadre de la saison 2020/21. Slate Hemedi et Mariana Benenge ont été programmés à La Villette à l’occasion des éditions 2019 et 2020 du festival Freestyle. La compagnie Vivons a été programmée à l’occasion de l’édition 2020 de l’exposition 100 %.
Photographies © Bertrand Desprez