Pop-Up²
POP-UP²
LES (RÉ)CRÉATIONS VILLETTE Avec cette 2e édition des Pop-up, La Villette lie à nouveau le soutien à l’émergence et l’éducation artistique et culturelle et convie les artistes à intervenir au sein de structures partenaires, avec des petites formes « surprises », poétiques et spectaculaires. De septembre à décembre 2019, 21 compagnies et 39 artistes se sont prêtés au jeu et sont allés – sans filet – partager leur univers avec les publics. Cirque, magie, performance, théâtre, marionnettes, danse hip hop… les 38 Pop-up reflètent la diversité des disciplines programmées à La Villette ou accueillies en résidence à l’Espace Périphérique, au Pavillon Villette ou à la Halle aux Cuirs. Là où, à l’abri des regards, la magie s’invente. Intégrés à des parcours d’éducation artistique et culturelle qui s’attèlent à transformer patiemment et en profondeur les publics, les Pop-up, tornades artistiques déjantées, braquent soudain les projecteurs sur ces projets habituellement discrets auprès de tous : élèves, enseignants, relais, personnels administratifs, chefs d’établissement, parents. Établissements scolaires, structures du champ social mais aussi bibliothèque, crèche, forum des associations, maison d’arrêt, les Pop-up se sont déployés à travers 26 communes d’Île-de-France. Nous sommes heureux de partager, avec ce livret de photographies de Bertrand Desprez, ces instants de rencontres, de joie et d’émotions.
CIRQUE
CIE LA SUSCEPTIBLE / ALEJANDRO ESCOBEDO & SALVO CAPPELLO ÉCOLE MATERNELLE BELLIARD / LYCÉE JEAN MONNET PARIS 18E (75) / MONTROUGE (92) NOMBRE D’ÉLÈVES : 90 / 280 Duo d’acrobates clownesques, Alejandro et Salvo ont ébloui les maternelles par leurs prouesses et leurs gags ! Témoignages et dessins à l’appui : « Vous pouvez dire aux monsieurs que je les invite à mon anniversaire ? » « C’est un clown qui marchait sur les mains, j’ai trouvé ça rigolo : c’était une bonne surprise. » « On jongle pas avec des clémentines, il faut pas jouer avec la nourriture ! »
HIP HOP
CIE PAR TERRE / ANNE NGUYEN – FABRICE MAHICKA COLLÈGE JEAN-BAPTISTE CLÉMENT / COLLÈGE GARCIA LORCA DUGNY / SAINT-DENIS (93) NOMBRE D’ÉLÈVES : 650 / 511 « Bonjour Amanda, Passée l’appréhension au moment du mouvement de foule, (aucun élève écrasé ) tout le monde est enchanté ! Des élèves regrettent que le danseur ne soit pas passé dans leur salle de classe. C’est à refaire !! Merci à vous d’organiser des événements comme cela pour les élèves ! » Clément R., professeur d’EPS au collège Jean-Baptiste Clément Pop-up réalisé en amont du projet CAC « Comme des cheffes » mené par la C ie Par Terre
MARIONNETTES
CIE LA COUR SINGULIÈRE EHPAD LES JARDINS DE PANTIN PANTIN (93) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 90 « Comment ne pas perdre la tête, Serrée par des bras audacieux Car l’on croit toujours Aux doux mots d’amour Quand ils sont dits avec les yeux » Mon Amant De Saint-Jean, Léon Agel, Émile Carrara Avec à l’accordéon : Hélène Rosset et Olivier Lehmann, marionnettistes et Josette, marionnette. Et à la danse, les résidents et l’équipe de l’EHPAD Jardins de Pantin, Bertrand Desprez, photographe et l’équipe de La Villette.
CIRQUE
CIE LA SUSCEPTIBLE / ALEJANDRO ESCOBEDO LYCÉE DES MÉTIERS JEAN-BAPTISTE POQUELIN ST-GERMAIN EN LAYE (78) NOMBRE D’ÉLÈVES : 1000 « Ce qui m’a le plus marqué, c’est la joie des élèves. C’est des classes qui ne veulent jamais parler en espagnol, tu te bagarres pour qu’ils disent Buenos dias, et là… Ils voulaient tous lui parler en espagnol. II a créé un lien très fort avec sa générosité, il a déclenché la joie des enfants. Ils ont tous dit gracias. Il y en a un qui a dit : Conozo la capital del Chili. Es Bogota ! » Zaida G., professeur d’espagnol
DANSE
CIE ETRA / MELLINA BOUBETRA & KATIA LHARAIG MAISON D’ARRÊT POUR HOMMES DE FLEURY-MÉROGIS / COLLÈGE MOZART FLEURY-MÉROGIS (91) / PARIS 19E (75) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES / D’ÉLÈVES : 44 / 288 Quelques paroles entendues lors de cette après-midi : « Merci d’être venus jusqu’ici, ça fait du bien de voir des gens de l’extérieur. » « Ils ont été nombreux à répondre positivement à la proposition, à venir, et leur qualité d’écoute m’a impressionnée. » « Quand vous avez dansé, on avait l’impression que vous étiez possédée. » « Moi je peux vous montrer une danse de guerrier ? » « Pour notre danse, on part de gestes simples, quotidiens et anodins ; et cette danse nous permet de nous exprimer vraiment librement, telles que nous sommes et pas telles que les autres veulent nous voir. » « C’est la première fois que je danse dans une prison ; j’ai ressenti une grande émotion, ça me donne envie de revenir et de faire des ateliers avec les personnes détenues. »
DANSE HIP HOP
CIE MICHEL ONOMO / MEECH (MICHEL ONOMO) & LEO LORENZO ÉCOLE MATERNELLE CHRISTIANI / ÉCOLE SIMONE VEIL PARIS 18E / PARIS 14E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 160 / 200
Mot de la directrice à l’attention des parents d’élèves
DANSE HIP HOP
CIE BLACK SHEEP / VIRGILE GARCIA CRÈCHE DE LA GOUTTE D’OR / ÉCOLE MATERNELLE THIONVILLE PARIS 18E / PARIS 19E (75) NOMBRE DE JEUNES ENFANTS & MATERNELLES : 80 / 100 « Bah il est où l’escargot ? », « Et pourquoi il a le droit de faire des bêtises le monsieur ? » Doux et rigolo, Virgile est allé avec sa maison à la rencontre des jeunes enfants : les plus petits subjugués, écarquillaient grands les yeux, quand les moyens riaient aux éclats et que les grands imitaient Virgile dans sa danse des nuages. « C’était une belle expérience, je n’avais encore jamais travaillé avec un public aussi petit : ils me faisaient peur ! C’était important de prendre le temps pour les rencontrer et m’inspirer de leur énergie » Virgile « C’était super, toujours prêts à être crèche-test pour ce genre d’intervention ! » Gaëlle B., directrice de la crèche
DANSE HIP HOP
CIE YEAH YELLOW / KAMI & BEE-D LYCÉE DES MÉTIERS DE PRONY / LYCÉE PROFESSIONNEL COGNACQ JAY ASNIÈRES (92) / ARGENTEUIL (95) NOMBRE D’ÉLÈVES : 120 / 170
CIRQUE
CIE LE DESSIN ENVOLÉ / LUCIE LASTELLA LYCÉE DES MÉTIERS RENÉ AUFFRAY CLICHY (92) NOMBRE D’ÉLÈVES : 250 Recette de cirque : Bouchées acrobatiques Insérer une pincée de tournoiement, La sensation de la chute, Une dose de frisson, un zeste de trouble Expérimenter la sensation de l’aérien Travailler la chute, l’impression du vide Savourer le vertige Pop-up réalisé en amont d’un parcours « Cirque et chouquettes » mené par Lucie Lastella avec les élèves en formation pâtisserie
THÉÂTRE D’OMBRES
CIE LE BEL APRÈS-MINUIT ÉCOLE DIDEROT / BIBLIOTHÈQUE BENJAMIN RABIER PANTIN (93) / PARIS 19E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 230 / 30 Pop-up réalisé dans le cadre du parcours « un je(u) d’ombres » autour des ateliers Little Villette avec deux classes de petite section
DANSE ÉLECTRO
CIE BLANCA LI / SLATE HEMEDI EMMAÜS SOLIDARITÉ - CENTRE D’HÉBERGEMENT D’URGENCE LÉON JOUHAUX / LYCÉES JACQUES PRÉVERT & MARCEL CACHIN PARIS 10E (75) / VERSAILLES (78) / SAINT OUEN (93) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 30 / 125 / 500 « N’oubliez pas, à 17h : une surprise dans les couloirs du 2e étage. » « Est-ce que tu peux sauter, mettre la tête en bas et finir par un grand écart ? » « À votre tour maintenant ! Mettez vos mains comme ça, faites-tourner, comme une éolienne ! » « Je pense qu’on va faire une activité pancartes et venir soutenir Slate à Freestyle le 14 décembre ! »
VÉLO ACROBATIQUE
CIE LA BANDE À TYREX LYCÉES ROSA PARK, MAURICE ELIOT & PARC DES LOGES MONTGERON, ÉPINAY-SOUS-SÉNART & ÉVRY (91) NOMBRE D’ÉLÈVES : 700 / 700 / 250 « Eh mais vous étiez à Montgeron ce matin ! On vous a vu sur Snapchat » « Pourquoi y a des vélos dans les couloirs c’est interdit ! » « Comment il fait ça lui ! » « C’est quoi ce lycée de fou ? » « J’aime ma vie, j’aime mon lycée » Réactions d’élèves entendues en direct ou recueillies sur les réseaux sociaux
DANSE
CIE DANS6T / BOUZIANE BOUTELDJA AURORE – COMMUNAUTÉ THÉRAPEUTIQUE D’AUBERVILLIERS / LYCÉE GEORGE SAND AUBERVILLIERS (93) / DOMONT (95) NOMBRE DE RÉSIDENTS / ÉLÈVES : 28 / 1000 « J’ai fait deux Pop up, l’un avec l’association Aurore et l’autre dans un lycée à Domont. Dans les deux cas, je ne m’attendais pas à ce qu’un public surpris puisse être aussi attentif : j’ai pris un grand plaisir à improviser, à rentrer dans mes personnages et avoir un vrai échange avec les élèves ou les résidents du centre. J’avais la sensation d’être sur un plateau de salle de spectacle, avec la même énergie, les mêmes frissons : chaque chorégraphe ou danseur peut se retrouver dans cette démarche très libre ! De plus, c’est super important de pouvoir amener l’art et la danse dans des espaces où ils sont absents. Donc pour moi c’était un moment d’échange fort et nécessaire, il faudrait multiplier ce genre de parenthèses dansées… » Bouziane Bouteldja
PERFORMANCE
VICTOR CORD’HOMME LYCÉE LÉONARD DE VINCI / LYCÉE HENRI MOISSAN TREMBLAY (93) / MEAUX (77) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 900 / 1000 « Cette expérience fût pour moi la première occasion d’expérimenter quelque chose dans le domaine de la performance. De comprendre que le déplacement du bulldozer, celui-ci fonctionnant comme un brise glace, poussait à la fois la marguerite mais aussi les spectateurs. Le plus intéressant fût sans doute d’entendre ce que les étudiants avaient imaginé ! Leurs interprétations m’ont permis de découvrir comment l’œuvre vit dans les yeux de chacun. C’était un plaisir de me confronter et de confronter ma machine aux yeux d’un public pas particulièrement averti sur le monde de l’art contemporain. » Victor Cord’homme
DANSE HIP HOP
DIRTY LAB / LÉA DJIL COLLÈGE YVONNE LE TAC PARIS 18E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 450 « Formidable ! Merci encore ! » Florence M., principale
« Merci pour ces deux extraits et pour ces bons moments qui mettent de la vie dans notre quotidien à tous. Toujours un plaisir de collaborer. À bientôt. » Ingrid M., principale adjointe
« C’est magique ! Notre élève Marius était dans son élément. Merci d’avoir pensé à nous pour ce Pop-up, j’ai hâte d’entendre les retours des élèves ! Toujours un plaisir de mettre en place des projets avec La Villette. À très vite. » Ophélie M., professeur d’EPS
THÉÂTRE
COLLECTIF L’AVANTAGE DU DOUTE / NADIR LEGRAND & ÉMILIE LAFARGE ÉCOLE L’AQUEDUC PARIS 10E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 100 « C’est la première fois que nous jouons dans une classe, avec l’effet de surprise en plus… La dimension accidentelle, vivante, instantanée du Pop-up colle bien à notre travail. Les réactions de surprise des enfants et leur authenticité nous ont beaucoup touchés. C’est la 3e saison que nous tournons avec La Caverne et le Pop-up nous a donné cette chouette possibilité de ré-improviser sur une pièce créée depuis longtemps, merci beaucoup ! » Nadir Legrand, comédien et metteur en scène, collectif L’avantage du doute
DANSE HIP HOP
CIE PHORM / SANTIAGO CODON-GRAS COLLÈGE HÉLÈNE BOUCHER PARIS 20E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 200 « On dirait que c’est de la danse contemporaine, c’est stylé mais on ne comprend pas trop. » « Au début tout le monde rigolait et trouvait ça drôle, puis plus personne n’a rigolé et est resté attentif. » « Quand vous faites ce travail avec le visage, c’est du travail ou un don ? » « Votre visage, on dirait du Slime. » Réactions d’élèves entendues en classe ou dans la cour
DANSE HIP HOP
CARMEL LOANGA FORUM DES ASSOCIATIONS DU 19E / LYCÉE PAUL ÉMILE VICTOR PARIS 19E (75) / OSNY (95) NOMBRE DE BÉNÉFICIAIRES : 100 / 180 Quelle aventure de se jeter dans une classe de lycéens. J’ai pris mon pied et je les ai embarqué dans mon cercle !
😀
Bonjour Carmel, on doit caler des ateliers dans ce lycée, on n’a pas encore proposé le projet à un artiste, est-ce que du coup, ça t’intéresserait de poursuivre l’aventure avec eux ?
😁👍🤸😜💃🤗
DANSE HIP HOP
KARIM KH LYCÉE PIERRE MENDÈS-FRANCE / LYCÉE DU BÂTIMENT SAINT-LAMBERT RIS-ORANGIS (91) / PARIS 19E (75) NOMBRE D’ÉLÈVES : 550 / 150 « Toute l’équipe du lycée a apprécié le Pop-up, cela nous a permis de créer une ambiance agréable dans l’établissement qui a connu des moments plus difficiles. Les élèves ont apprécié le fait d’avoir un artiste dans l’établissement et ont été surpris du fait que l’on puisse penser à eux pour ce genre d’intervention. »
ILLUSIONS AUDITIVES
CIE LE PHALÈNE / DYLAN FOLDRIN & QUENTIN THIOLLIER LYCÉE JEAN ROSTAND MANTES-LA-VILLE (78) NOMBRE D’ÉLÈVES : 1000 Entre ce qu’un chanteur chante et ce que nos oreilles entendent, il existe parfois un gouffre gigantesque. En particulier quand les interprètes chantent dans une langue étrangère et que des facétieuses pancartes orientent vers ces phrases absurdes aux sonorités proches. INSTANT QUIZ « MAGIE SONORE » : De quelles chansons s’agit-il ?
Réponse : Metallica - The Unforgiven / David Bowie - Space Oddity
WAACKING
CIE MADOKI ET COLLECTIF MA DAME PARIS / JOSEPHA MADOKI & MOUNIA NASSANGAR ÉCOLE FIRMIN GÉMIER / CFPES-CEMEA ÎLE-DE-FRANCE AUBERVILLIERS (93) NOMBRE D’ÉLÈVES : 2500 / 500
CONSTELLATIONS Tout est en place, carte du ciel, constellations et planètes. Prêt pour un voyage cosmique ? Les artistes traversent l’espace, étoiles filantes illuminant des regards étonnés par cette lumière soudaine. Que se passe-t-il ? C’est le retour de la comète Pop-up et je suis heureux d’avoir été choisi pour cette mission sidérale. Comme un cosmonaute en apesanteur explorant l’univers infini, je saisis d’un regard la magie des étoiles. Danse, jonglerie, équilibre ou théâtre lumineux, chaque rencontre est une nouvelle aventure. L’instant décisif où se croisent les émotions, artistes
Les Pop-up Villette bénéficient du soutien du ministère de la Culture, dans le cadre du programme « Transmission des savoirs et démocratisation de la culture », de la Région Île-de-France, dans le cadre du « Programme pour l’éducation artistique et culturelle – Aide régionale à l’éducation artistique et culturelle dans les lycées et les CFA » et des DAAC des Rectorats de Créteil, Paris et Versailles. Les Pop-up Villette s’inscrivent dans des parcours éducatifs élaborés en partenariat avec la Direction des Affaires Scolaires (DASCO) de la Ville de Paris, dans les parcours « L’Art et la Culture au Collège » (CAC) initiés par le Conseil Départemental de la Seine-Saint-Denis et avec les services culturels des villes de Pantin et Aubervilliers. Le Pop-up de la compagnie Etra au sein de la Maison d’Arrêt de Fleury-Mérogis a été mis en œuvre dans le cadre d’un partenariat avec le SPIP 91. Les chorégraphes Mellina Boubetra, Santiago Codon-Gras, Karim Kh, Léa Latour, Carmel Louanga, Josepha Madoki, Michel Onomo et Yeah Yellow – Kami et Bee-B – bénéficient du soutien du dispositif IADU - Initiatives d’Artistes en Danses Urbaines (La Villette – Fondation de France avec le soutien du CGET), composé d’un incubateur et d’artistes associés. Ce programme propose aux artistes un accompagnement sur plusieurs années pour les aider dans leur professionnalisation (formation, accueil en résidence, coproduction, diffusion et conception de parcours EAC en lien avec leurs projets et les publics). Les chorégraphes Bouziane Bouteldja et Saïdo Lehlouh sont artistes associés du programme IADU.
et spectateurs au diapason, musicalité et mouvement pour créer un souffle commun. Au final quelques images pour dessiner une carte universelle où l’humain reste la clé d’une voûte céleste. Revenu sur terre, je réalise l’importance des liens qui nous unissent au cœur de l’univers. Bertrand Desprez, photographe
Les compagnies La Cour singulière, La Susceptible, Le Dessin envolé et le collectif Labo Vélo / La bande à Tyrex ont bénéficié en 2019 de résidences à l’Espace Périphérique, en partenariat avec la Ville de Paris. Les compagnies Le Phalène et Par Terre ont été accueillies en résidences à La Villette et programmées dans la saison 2019/20. Le collectif L’Avantage du doute, les compagnies Le Bel après-minuit et Black Sheep font partie de la saison jeune public 2019/20. Slate Hemedi a été programmé à La Villette à l’occasion du festival Freestyle 2019. Victor Cord’Homme a été programmé à l’occasion de l’édition 2019 de l’exposition 100 % ainsi que lors de la Little Nuit Blanche. Photographies « Livret Pop-up² » © Bertrand Desprez