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UNIDAD 2 El tiempo y la historia ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
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Identifico formas de medir el tiempo (horas, días, años...) y las relaciono con las actividades de las personas.
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COMPETENCIAS CIUDADANAS DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 5
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
Reconozco, describo y comparo las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de su trabajo en la comunidad. • Reconozco y describo las características físicas de las principales formas del paisaje. 1. Interpretativas 2. Argumentativa 3. Propositiva Analiza las actividades económicas de su entorno y el impacto de estas en la comunidad. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 03: Describe las actividades económicas que realizan los adultos en su hogar y los beneficios que éstas traen para todos los integrantes de la familia. Comprende que el paisaje que vemos es resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta razón, dicho paisaje cambia. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 04: Explica los cambios que se han realizado en el paisaje del municipio debido a cultivos, construcciones recientes, carreteras, caminos, edificaciones y parques, entre otros. •
¿Cómo se mide el tiempo?
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Los medios de transporte
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El dinero
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La comunidad
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El trabajo
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El espacio geográfico
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LECTURA AFECTIVA 1. Observa la siguiente infografía y responde las preguntas a continuación.
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A. ¿Cuál es el mensaje principal que transmite la anterior infografía? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ B. ¿Qué relación tienen los hábitos con el éxito de las personas? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ C. ¿De qué manera construyes tu éxito cada día? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ D. ¿Qué sucedería si fallas con algunos de los hábitos y no los cumples en su totalidad como debería ser? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ E. ¿Qué tanta importancia tiene el hábito número dos (2) en nuestra formación personal y social? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ F. Realiza una infografía con tu rutina diaria, desde que te levantas hasta que te acuestas a dormir en la noche.
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COMPONENTE 07 ¿Cómo se mide el tiempo? Saber medir el tiempo es importante porque te ayuda a conocer cuánto dura una actividad, cuántos años tienes, cuando cumples años, y que días debes estudiar. Aunque no lo puedas ver, ni tocar, tú sientes cuanto tiempo pasa. Por ejemplo, ayer tuviste un día distinto al de hoy y tal vez, ya estés planeando lo que vas a hacer mañana.
EL RELOJ TE AYUDA A SABER LA HORA EXACTA Para medir las horas puedes utilizar el reloj. Hoy los relojes son digitales y de manecillas, pero no siempre han sido así. Hace mucho tiempo, existieron otros tipos de relojes. En esos instrumentos no se medían las horas como hoy, sino espacios aproximados de tiempo.
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HISTORIA DEL RELOJ RELOJ SOLAR Un reloj solar muestra el tiempo a través de su sombra emitida por un objeto en la escala de la rueda. Debes considerar tu ubicación geográfica al leer un reloj de sol para obtener una lectura precisa.
RELOJ DE AGUA Clepsidra es el reloj de agua, que mide el tiempo sobre la base de lo que tarda una cantidad de agua en pasar de un recipiente a otro, de iguales dimensiones, que está debajo. Por extensión, se ha llamado también clepsidra al reloj de arena, con el que se mide el tiempo por medio de dos ampolletas o recipientes de forma cónica, de vidrio o cristal, unidos por el vértice, de modo que la fina arena contenida en el de arriba vaya pasando lenta, pero continuamente al de abajo. Lo que tarda en pasar es la unidad de medida del tiempo. La clepsidra posee un valor simbólico, porque es el instrumento que más visiblemente representa, con la caída del agua o de la arena, el fluir constante del tiempo.
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Lo primero que debes hacer para saber la hora es mirar en que numero se encuentra el horario, así sabrás la hora. Luego te fijas en donde está el minutero y empiezas a contar de 5 en 5 hacia la derecha hasta llegar al minutero.
RESPONDE EN CLASE: 1. Observa los relojes y une con una línea según corresponda la hora indicada y colorea:
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2. Observa los relojes y escribe la hora correcta debajo de cada uno, coloréalos:
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COMPONENTE 08 Los medios de transporte ¿COMO NOS MOVILIZAMOS? Cuando nos movilizamos a través de un medio diferente a nosotros mismos, decimos que nos estamos transportando.
Los medios de transporte sirven para: ✓ Llegar más rápido a un lugar. ✓ Transportar mercancías que se compran o se venden en diferentes lugares. ✓ Viajar por el aire, la superficie terrestre, los ríos y el mar.
De acuerdo con el espacio o vía que utilizan se clasifican en: ✓ Terrestres ✓ Acuaticos ✓ Aereos
De acuerdo con el número de personas que transporta o el contenido que llevan se clasifican en: ✓ Personales ✓ Masivos ✓ Carga
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EL TRANSPORTE TERRESTRE El transporte terrestre fue el primero en ser creado y utilizado por los seres humanos. En principio, y durante muchos años, se utilizaron y todavía se utilizan animales como el caballo, el camello y el elefante.
Gracias a los avances científicos y tecnológicos, hoy contamos con gran variedad de vehículos.
REALIZA EN CLASE: 1. Dibuja 3 medios de transporte de los que se nombran anteriormente.
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LAS VÍAS Las vías son los lugares por donde pasamos con algunos medios de transporte. Las primeras vías terrestres se formaban a medida que las personas caminaban por los mismos lugares; eran trochas, senderos llenos de barro y huecos. En la actualidad contamos con mejores vías de comunicación como avenidas, autopistas y carreteras, muchas de las cuales se encuentran pavimentadas.
REALIZA EN CLASE: 1. Realiza el plano de tu barrio y señala la vía más importante de allí, colorea:
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EL TRANSPORTE AÉREO Se considera que el transporte aéreo es el más seguro y rápido. Este se realiza a través de aeronaves como aviones, helicópteros y avionetas. Las aeronaves viajan por el espacio aéreo. Allí, los pilotos se orientan a través de instrumentos computarizados y de gran desarrollo tecnológico como las brújulas electrónicas y el radar.
REALIZA EN CLASE: 1. Dibuja 3 diferentes medios de transporte aéreo:
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El TRANSPORTE ACUÁTICO Las vías utilizadas por el transporte acuático son los ríos, el mar y los lagos, con medios de transportes diversos como los barcos, las lanchas, las canoas, las balsas, los veleros, los buques y los submarinos. Siendo el transporte acuático uno de los menos rápidos, es muy útil para transportar mercancías muy pesadas a distancias muy grandes.
REALIZA EN CLASE: 1. Dibuja un medio transporte que pertenezca al océano y a otro a los ríos.
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REALIZA EN CASA: 1. Busca en revistas y periódicos, fotografías de los diferentes medios de transportes que se han utilizado en nuestro país. Pégalos en el recuadro, colócale un título a tu trabajo y explícalo en clase.
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COMPONENTE 09 El dinero Durante mucho tiempo, las personas practicaron el trueque, que consiste en el intercambio de productos. De esta forma, si alguien necesitaba conseguir un producto, por ejemplo, maíz podía cambiarlo por otro producto, como sal. Cuando las sociedades se hicieron más grandes y la cantidad de productos aumento, este tipo de intercambio dejo de ser fácil. Por esta razón, las personas se vieron en la necesidad de inventar “algo” que tuviese un valor tal que permitiera adquirir cualquier producto; entonces, surgió el dinero, el cual durante mucho tiempo fue el oro. Hoy en día, son los billetes y las monedas.
¿Qué dificultades consideras que generó el trueque? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ¿Por qué el dinero facilita el intercambio de productos? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
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TIPOS DE DINERO CHEQUES son papeles especiales que el banco le entrega a un cliente para que este gaga pagos con ellos. El cliente escribe la suma de dinero en el cheque y quien lo recibe va al banco y lo cambia por billetes.
TARJETAS DE CREDITO permiten retirar dinero en un cajero o en un banco y pagar productos en distintos establecimientos. También existen TARJETAS DE CRÉDITO con las cuales el banco presta dinero a las personas, para que luego paguen la cantidad prestada y un poco más de dinero por el favor del préstamo. A esto se le llama intereses.
En cualquiera de estos casos, las personas deben tener guardado el dinero en el banco. Los cheques y las tarjetas de permiten utilizar ese dinero guardado
¿QUÉ ES EL AHORRO? De la cantidad de dinero que reciben las personas las personas cada cierto tiempo, una parte está destinada a cubrir las necesidades. Si a las familias o a las empresas les sobra algo de dinero y si lo guardan con el fin de atender proyectos o problemas futuros eso es llamado ahorro.
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE -03 1. En la siguiente sopa de letras encontraras medios de transporte, búscalos y selecciona de amarillo los medios de transporte aéreos, de azul los terrestres y de verde los acuáticos. Luego transcríbelos.
2. A través de un ejemplo, explica la importancia de ahorrar ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. Imagina si fueras a la tienda e intentaras pagar billetes de juguete ¿qué pasaría? Explica tu respuesta: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. Qué pasaría si tus padres intentaran pagar en el supermercado por medio del trueque con granos de maíz. Explica tu respuesta: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
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COMPONENTE 10 La comunidad La Comunidad, es un conjunto de personas que viven en un lugar y trabajan todos por el bien común. Todas las personas son seres únicos con características particulares, que necesitan interactuar con otros para trabajar, divertirse y progresar, es decir para desarrollarse como seres sociales, al integrarnos y compartir con otras personas formando grupos o comunidad.
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ALGUNOS GRUPOS DE LA COMUNIDAD CRUZ ROJA: Presta auxilio sin discriminación a todos los heridos en campos de batalla, se esfuerza bajo un aspecto internacional y nacional en prevenir y aliviar el sufrimiento de los hombres en todas las circunstancias. Tiende a proteger la vida y la salud, así como hacer respetar a la persona humana. Favorece la comprensión mutua, la amistad, la cooperación y una paz duradera entre todos los pueblos.
DEFENSA CIVIL: Es una organización encargada de prestar ayuda, prevenir y atender las emergencias y los desastres, las personas que la integran son voluntarias.
GRUPO SCOUT: Es un grupo, encargado de formar a jóvenes en una orientación de las actividades al aire libre. Es de carácter particular, allí se realizan actividades de aventura para aprender a cuidar y proteger el medio ambiente.
FORMAS DE VIDA DE OTRAS COMUNIDADES Todas las comunidades tienen sus propias tradiciones y costumbres. Si las conocemos podemos aprender mucho de ellas. En nuestro país existen muchas comunidades especiales que han conservado sus costumbres a través del tiempo, algunas de ellas son:
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REALIZA EN CLASE: 1. Escribe en la siguiente tabla la clasificación realizada:
2. Busca en revistas y periódicos las cosas que tiene tu comunidad ene l siguiente cuadro pégalas y escribe a su alrededor sus principales características
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COMPONENTE 11 El trabajo Las personas adultas realizan actividades que les ayudan a satisfacer sus necesidades y las de sus familias. Esta actividad la conocemos con el nombre de trabajo, las personas, entonces, realizan distintos oficios u profesiones por cuales reciben un salario.
¿PORQUE TRABAJAN LAS PERSONAS? En general las personas trabajan para obtener dinero, con el cual pagan los servicios públicos (agua, luz, gas) y productos que cubren las necesidades que tiene junto a su familia.
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Las personas también trabajan para obtener satisfacciones. Esto quiere decir que los trabajos pueden dar muchas más alegrías, sobre todo si el trabajo que realiza lo hacen con gusto. Por eso, es importante trabajar y realizar actividades que nos gusten tener una vida agradable.
REALIZA EN CASA: 1. ¿Qué otros gastos, además de las necesidades básicas que hay en tu hogar, son cubiertos con el salario? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
TIPOS DE TRABAJO Las personas que trabajan no realizan las mismas acciones, eso quiere decir que ya se desempeñan en diferentes actividades. Algunas personas trabajan prestando un servicio con el fin de ayudar y apoyar la vida de los demás seres humanos; es el caso del trabajo como el del médico, la odontóloga, el fontanero, la contadora y el aseador, entre otros. Estos trabajos no producen un objeto concreto, pero son indispensables para el bienestar de las personas. Otras personas trabajan realizando objetos. Entre este tipo de trabajo está el del panadero, el sastre, el zapatero, el obrero de una fábrica y la artesanía entre otros.
PROFESIONES Y OFICIOS Para desempeñar bien su trabajo, las personas deben tener un saber, un conocimiento unas habilidades físicas o mentales, mucha imaginación y creatividad. Las personas que trabajan lo hacen en un oficio o en una profesión.
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LOS TRABAJOS EN EL CAMPO Teniendo en cuenta el lugar donde vivimos, se requieren o se hacen más necesarios y convenientes unos oficios y profesiones que otros. Por ejemplo, si habitamos den un lugar rural o campesino, donde las actividades más importantes de la vida de las personas son cultivar los alimentos y criar animales, es común que observemos que ciertos oficios y profesiones predominan, debido a que pueden ser más necesarios que otros. En el campo los oficios y profesiones más significativas son las relacionadas con el cuidado y protección de la tierra y los animales. Como los agricultores y los veterinarios.
NUEVOS TRABAJOS Los cambios generados por la ciencia y la tecnología en la vida de las personas han ocasionado que surjan nuevos oficios y profesiones que en épocas antiguas no existen. Tal es el caso de los y las astronautas, los pilotos, los ingenieros e ingenieras de sistemas y telecomunicaciones, entre otros. El mundo de las telecomunicaciones ha producido una gran cantidad de equipos que promueven el surgimiento de muchos oficios que van desde la labor de sus diseñadores y diseñadoras hasta operarios y operarias de los equipos.
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REALIZA EN CLASE: 1. Consulta con tus padres y dibuja 3 nuevos trabajos que conozcan.
2. Colorea e identifica cada uno de estos trabajos, escríbele el nombre según corresponda.
3. Escribe por qué es importante que las personas trabajen en las actividades del campo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
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COMPONENTE 12 El espacio geográfico Cuando hablamos de espacio geográfico no solo nos referimos a las montañas, a los ríos, a la vegetación, es decir los elementos naturales. También hablamos de rutas, ciudades, fábricas, un campo sembrado: los elementos construidos o transformados por la sociedad. Y de las relaciones que se establecen entre la sociedad y la naturaleza, que hacen que ningún espacio sea igual a otro, porque cada uno se define en función de los grupos humanos que lo transforman En el espacio geográfico los seres humanos hacemos nuestra vida y utilizamos todos aquellos recursos que nos provee el planeta para subsistir. En pocas palabras, cualquier lugar que habite, transforme o modifique el ser humano y obtenga algún beneficio económico, será parte del estudio de la Geografía. Entonces, el espacio geográfico es el producto de las transformaciones que hacemos los humanos a lo largo del tiempo. El motivo, satisfacer las necesidades de alimentación, vestido, vivienda, trabajo y hasta diversión.
REALIZA EN CLASE: 1. Observa en la imagen cómo se transforma, un espacio natural, a un espacio geográfico.
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ESPACIO RURAL La población en espacios rurales es menor, las viviendas se encuentran aisladas entre sí y la población se dedica principalmente al trabajo de la tierra. El paisaje rural no es uniforme; encontramos campos para la agricultura, otros para la ganadería. Muchas personas buscan la vida rural para escapar de la alocada vida urbana. Van buscando la tranquilidad y el descanso que el ambiente del campo les ofrece. No tienen problemas de tránsito, se trasladan en carretas, caballos, motos, bicicletas, camiones. Las casas están rodeadas de árboles, huertas, campos de cultivos.
ESPACIO URBANO En los espacios urbanos, la población es alta, las viviendas se encuentran próximas entre sí y la población se dedica a actividades industriales, comerciales y de servicios. Las personas se distraen yendo al cine, a los shoppings, al teatro, a las heladerías, al circo, etcétera. Los vehículos, las fábricas y otras industrias despiden desechos al aire produciendo así la contaminación ambiental. La comunicación entre localidades es mucho más rápida gracias a los caminos. Sin embargo, el tráfico suele ser un problema actual, ya que las entradas y salidas de las ciudades ya no dan abasto a la cantidad de vehículos que circulan.
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REALIZA EN CLASE: 1. Colorea las siguientes laminas y en el cuadro de abajo escribe las características del campo y las de la ciudad.
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE -04 1. ¿Para qué nos sirven los medios de transporte? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. ¿Escribe un ejemplo de tradición y un ejemplo de costumbre que realices en familia? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. ¿Somos parte de una comunidad cuándo? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Cuál es la diferencia entre la profesión y el oficio? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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PRUEBA SABER 02 1. ¿Cómo se solucionan los problemas de tu clase? a. Hablando con el profesor b. Hablando entre compañeros c. Acudiendo al gobierno escolar d. El profesor castiga a los responsables 2. ¿Cómo se solucionan los problemas en casa? a. Los padres imponen sus puntos de vista b. Conversan padres e hijos para exponer sus puntos de vista c. Nadie hace nada d. Con gritos y golpes 3. ¿cuál es el comportamiento adecuado en un lugar público como un parque? a. Arrojar basura y gritar b. Escuchar música con volumen muy alto c. Usar los espacios recogiendo el desorden d. Dañar las cosas del parque como juegos y bancas 4. Si dos de tus compañeros están discutiendo por un juego que haces para tratar de dar solución al problema. a. Avisarle al profesor b. Escucharlos para saber quién tiene la razón c. Discutir con ellos también d. Buscar más compañeros para solucionar el problema