DATO
Inhoud
Dansen voor Aysa ......................................................... 14 De tijd vliegt ................................................................. 20 De wijze les van Zahra................................................... 26 Kamperen in de kou...................................................... 32 Slang.............................................................................. 38 Twee werelden.............................................................. 44 Vergeten Schatten......................................................... 50 De auto van de buurman.............................................. 56 De verdwenen snor....................................................... 62 Het maanmeisje............................................................. 68 Noah’s missie................................................................. 74 Toen Rorors bed de lucht in vloog................................ 80 Van de duisternis naar het licht .................................... 86 Wie houdt mij tegen?.................................................... 92 De droomvlieger........................................................... 98 De vogel die de sultan liet huilen................................ 104 Hoge nood.................................................................. 110 Op zoek naar mijn vader............................................. 116 Toverkoffer en tinteltenenzand.................................... 122 Verboden na te denken............................................... 128 Nawoord...................................................................... 134
• 13
• 14
Dansen voor Aysa Esther Mikkers
Op woensdagmorgen is er een nieuw meisje. Priscilla ziet haar de klas binnenkomen in een rolstoel. Wat is ze prachtig. Haar zwarte, lange, krullende haar danst om haar gezicht en ze heeft blauwe ogen met lange zwarte wimpers. Ze kijkt heel serieus en zegt niets. Priscilla herinnert zich nog als de dag van gisteren dat zij hier zelf nieuw in de groep kwam. Iedereen was erg aardig geweest. Op haar oude school had ze nooit zoveel aandacht van haar klasgenoten gehad. Priscilla zit op deze speciale school, omdat ze een ongeluk heeft gehad. Op een dag stak ze over en werd geschept door een motor. Ze lag lang in het ziekenhuis. Haar hersens hebben een klap gekregen. Ze is erdoor veranderd. Op deze school heeft elk kind een beperking, de een leert moeilijk, de ander zit in een rolstoel of nog iets anders waardoor het op een gewone school niet gaat. De juf stelt het nieuwe meisje voor, ze heet Aysa. Ze zitten in de kring en vertellen haar wie ze zijn, waarom ze hier op school zitten en wat ze later graag willen worden. Tom begint.
• 15
• 26
De wijze les van Zahra
Anke Vroegop
Op een zonnige maandag begint de klas van juf Marloes met de taalles. Vandaag is het een bijzondere dag, want er komt een nieuw meisje in de klas. Ze heet Zahra en ze komt uit Afghanistan. Gespannen vragen de kinderen hoe laat ze komt. Juf Marloes vertelt dat dit nog even duurt, en begint aan de eerste opdracht. ‘Vandaag gaan we opschrijven en vertellen wat we het liefst zouden willen. Wat onze dromen zijn en wat we later willen bereiken’. Enthousiast gaat de klas aan de slag. Pieter roept dat hij later profvoetballer wil worden en dan een supersnelle sportauto koopt. Lisa vertelt dat ze later zangeres wil worden en Sabine zegt trots dat ze haar eigen kledingwinkel gaat beginnen. Als Mark zijn verhaal wil vertellen, wordt er op de er op de deur geklopt. ‘Zahra!’ roept hij. Zahra stapt de klas binnen en gaat op haar nieuwe plekje, naast Lisa, zitten. Juf Marloes vindt het een mooi moment om met de klas te praten over Zahra’s verhaal. Veel kinderen weten niet waarom zij helemaal uit Afghanistan naar hier is gekomen, en kijken haar
• 27
• 32
Kamperen in de kou Olga Maria Berger
De wind rukt Joeps muts af als hij uit school komt. Joep rent er achteraan en stopt de muts in zijn jaszak. Zal hij nog even gaan voetballen? Dat kan best. Oma past op en zij is niet zo streng als mamma. Hij holt naar het voetbalveld achter hun wijk. Stokstijf blijft hij staan. Wat is er gebeurd met het veld? Er staan tenten. Grote witte tenten in rechte rijen. Mannen, vrouwen en kinderen, met dikke jassen aan, zitten op tuinstoelen. Kamperen die mensen hier? Daar is het toch veel te koud voor? En als het nog harder gaat waaien, blijven de tenten niet staan. De wind rukt nu al hard aan de tentzeilen en de touwen. Een jongen van zijn leeftijd schopt een bal voor zich uit. Joep loopt op hem af en wijst naar zichzelf. ‘Joep.’ ‘Achmed,’ zegt de jongen. ‘Kampeer je hier?’ vraagt Joep. Achmed antwoordt iets in een andere taal. ‘Spreek je Nederlands?’ Verbaasd kijkt Achmed hem aan. ‘Engels?’ dringt Joep aan. Die taal kan hij zelf niet goed
• 33
• 80
Toen Rorors bed de lucht in vloog Miranda de Haan
Op dinsdagochtend vloog Rorors bed plotseling de lucht in. Tot dan toe had Roror altijd gedacht dat hij een doodgewoon bed had, dat stond in zijn gewone kamer in een gewoon huis in een gewone straat. Hij zat op een gewone school, alleen nu even niet, want het was meivakantie. Hij had heel gewone ouders en hij had niet eens een ongewone naam, want eigenlijk heette Roror gewoon Ronald. Toen hij nog klein was, kon hij zijn eigen naam niet goed zeggen. Vandaar dat zijn ouders hem Roror waren blijven noemen, ook al was hij gewoon al bijna twaalf. Het dak raakte amper beschadigd toen Rorors bed de lucht in vloog, tenminste, niet meer dan het al was. Want Rorors raam was al weken een groot gat, dat papa helemaal had dichtgeplakt met tien lagen bouwplastic. Rorors vader en moeder hadden namelijk een nieuwe dakkapel besteld voor de bovenverdieping, net zoals de nieuwe buren. In hun dak zat ook een gat. Maar de aannemer was direct nadat hij het gat in het dak had gezaagd op vakantie gegaan. Rorors ouders hadden er
• 81
Nawoord
Je hebt het als baby niet voor het kiezen of je geboren wordt in Nederland of op het platteland van Afghanistan. Toch bepaalt dat wel welke kansen je krijgt op een toekomst. Save the Children vindt dat ieder kind een eerlijke kans op een toekomst verdient. Gezondheid, de kans om te leren en een veilige plek om op te groeien zijn daarvoor de basis. Dit is vastgelegd in het Internationaal Verdrag van de Rechten van het Kind. De oprichtster van Save the Children schreef bijna 100 jaar geleden de basis voor dit verdrag. Sindsdien bewaken we de Rechten van het Kind en komen we in actie als die rechten geschonden worden. Altijd en overal werken wij aan de verbetering van de rechten van zelfs de moeilijkst bereikbare kinderen. En in geval van nood zijn we als eerste aanwezig en vertrekken wij als laatste. Omdat we altijd bij de kinderen zelf zijn, hebben we een schat aan praktijkervaring. Want het is de keiharde dagelijkse werkelijkheid van kinderen die ons al 100 jaar vertellen wat zij nodig hebben. Wij luisteren naar de
• 134
verhalen die kinderen ons vertellen. Dat leert ons dat ze bovenal kind zijn. Met hun eigen dromen, ambities en idealen. Net zoals jij. Wij zijn Save the Children. Wij redden kinderen. Wil je ons daarmee helpen? Op onze website www.savethechildren.nl vind je allerlei materialen waarmee je een leuke actie kan organiseren.
Save the Children Laan van Nieuw Oost-Indië 131 2593 BM Den Haag 070 – 338 44 48 info@savethechildren.nl www.savethechildren.nl
• 135