Objectif ΚΠγ Β1 & Β2

Souzana Apartian - Sophoklis Tsakagiannis - Adélaïde Vrettou

Objectif

B1 & B2 διαβαθμισμένο Oral - Écrit

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας Certification en Langue Française

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✱ Préparation exhaustive et ciblée ✱ 9 dossiers thématiques ✱ Approche novatrice de la médiation

Souzana Apartian - Sophoklis Tsakagiannis - Adélaïde Vrettou

Objectif

B1 & B2 διαβαθμισμένο Oral - Écrit

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας Certification en Langue Française

✱ Préparation exhaustive et ciblée ✱ 9 dossiers thématiques ✱ Approche novatrice de la médiation

Mise en page/conception graphique : Natassa Pantou Correction : Titika Karavia Photos : Shutterstock, DepositPhotos © Éditions LE LIVRE OUVERT, août 2012 77, rue Solonos - 10679 Athènes Tél : 210 3629703 - Fax : 210 3629438 Courriel : info@lelivreouvert.gr Site : www.lelivreouvert.gr ISBN : 978-960-99632-1-3 Tous droits réservés pour tous pays.

Toute reproduction, même partielle, est strictement interdite sans autorisation de l'éditeur.

S ommaire pages Avant-propos ................................................................................................................

4

Présentation des épreuves/Préparation I. Présentation des épreuves .....................................................................................

7 II. Préparation ............................................................................................................. 8 A. Je m’entraîne à écouter ....................................................................................... 9 B. Je m’entraîne à décrire ........................................................................................ 13 C. Je m’entraîne à argumenter ................................................................................ 19 D. Je m’entraîne à écrire des lettres et à rédiger un CV ........................................... 24 E. Je parle de moi .................................................................................................... 30

Dossiers thématiques

1. Spectacle vivant ........................................................................................................ 33 2. Cinéma-Musée .......................................................................................................... 53 3. Lecture ...................................................................................................................... 75 4. Sport .......................................................................................................................... 93 5. Numérique ................................................................................................................ 113 6. Études ....................................................................................................................... 133 7. Famille ....................................................................................................................... 153 8. Travail ........................................................................................................................ 173 9. Environnement .......................................................................................................... 191 Transcriptions ............................................................................................................... 211

AVA N T« Objectif ΚΠγ B1 & B2 » s’adresse à des adolescents ou à des adultes grecs qui souhaiteraient se présenter aux épreuves sanctionnées par cette certification nationale. Il prépare aux épreuves écrites ainsi qu’aux épreuves orales de l’examen.

Il a été conçu pour un usage en classe, guidé par un enseignant, ou en autonomie.

Selon les auteurs, les corrigés, particulièrement soignés, font partie intégrante de cette préparation et seront appréciés des apprenants en autonomie aussi bien que des enseignants pour qui ils pourront servir de ligne directrice.

Il n’a pas été conçu comme un simple livre d’épreuves calquées sur celles de l’examen mais presque comme un manuel qui offre aux apprenants la possibilité de progresser au fil des dossiers : ceux du début du livre étant plus faciles. Toutefois, entière liberté est laissée aux utilisateurs de ce livre d’étudier les dossiers dans l’ordre qui leur plaira. Cela est également valable pour la partie préparation où l’enseignant pourra « piocher » à sa guise dans la grande variété des exercices proposés. Il serait bon, en effet, que certains exercices soient « réservés » en fonction des exigences des dossiers.

S’il y a une progression dans les dossiers, il y a également une progression interne à l’intérieur de chaque dossier et l’apprenant au fur et à mesure qu’il avancera vers la fin du dossier verra s’étoffer ses compétences linguistiques. Chaque activité proposée est une préparation aux épreuves finales et l’apprenant y trouvera les outils indispensables pour répondre à des questions relatives au thème étudié.

Ce livre comporte 3 parties : I.

Présentation des épreuves

II.

Préparation A. Je m’entraîne à écouter B. Je m’entraîne à décrire C. Je m’entraîne à argumenter D. Je m’entraîne à écrire des lettres et à rédiger un CV E. Je parle de moi

4

PROPOS III.

Neuf dossiers thématiques organisés de la façon suivante : ● une compréhension orale de « sensibilisation » au thème étudié ● des points de civilisation sous forme d’encadrés ● deux textes suivis d’une série d’exercices dont une compréhension écrite ● un texte éclaté à reconstituer ● du vocabulaire pour aller plus loin ● des mots cachés ● un test de « personnalité » relatif au thème ● deux exercices de compréhension orale sur le modèle de ceux de l’examen ● des actes de parole suivis d’exercices d’application ● un entraînement à la production orale ● un entraînement à la production écrite ● un quiz

Les auteurs ont attaché une attention particulière à la façon dont résoudre le problème de la médiation. La solution qu’ils proposent est réellement innovante. Les phrases traduites proposées aideront l’élève à rédiger ou à répondre ; elles constitueront aussi une ressource permanente pour l’apprenant qui, non seulement sera capable de faire l’exercice proposé, mais se forgera aussi un lexique personnel avec des mots et des structures françaises, dans lequel il pourra puiser selon ses besoins. C’est pour cette raison que les auteurs conseilleraient aux apprenants de mémoriser certaines phrases traduites qui pourraient leur servir pour s’exprimer à l’oral ou à l’écrit.

Placer la médiation au cœur de l’apprentissage constitue à la fois une grande originalité et un risque que les auteurs ont accepté de prendre. En effet, autant dans les méthodes d’apprentissage que dans les livres de préparation aux examens, la médiation linguistique est très largement délaissée. La réussite des élèves sera la preuve de la justesse de leurs options pédagogiques.

Bon travail à tous !

Les auteurs 5

PRÉSENTA TIONDES ÉPREUVES

PRÉPARA TION A. Je m’entraîne à écouter/B. Je m’entraîne à décrire/ C. Je m’entraîne à argumenter/D. Je m’entraîne à écrire des lettres et à rédiger un CV/E. Je parle de moi

I. Présentation des épreuves

É C R I T

Épreuves

Durée

Note

1 : Compréhension de l’écrit et maîtrise du système de la langue

85 mn

/50

80 mn

/60

20-30 mn

/50

25 mn

/40

10 activités sont proposées aux élèves parmi les suivantes : ● choisissez la bonne forme : de, du, des ou de, à, en… ● dites si les affirmations sont exactes après avoir lu le document ● associez une proposition et un film/un livre… ● associez un titre et un sous-titre ● complétez le texte avec un des mots proposés ● retrouvez le mot manquant ● remettez dans l’ordre le texte proposé ● répondez aux questions ● trouvez le synonyme/contraire approprié ● complétez la grille des mots cachés

2 : Production écrite et médiation Activité 1 : Production écrite 80 mots environ pour le niveau B1 ; 100 mots environ pour le niveau B2.

Activité 2 : Médiation Il s’agit, à partir d’un texte en grec (le même pour les candidats aux niveaux B1 et B2) de transmettre des informations à une personne francophone.

80 mots environ pour le niveau B1 ; 100 mots environ pour le niveau B2.

3 : Compréhension de l’oral 6 activités sont proposées aux élèves parmi les suivantes : ● de quelle photo parle-t-on ? ● s’agit-il d’un fait présent, futur ou passé ? ● de quel événement parle-t-on ? ● de quel objet est-il question ? ● qui parle dans chacune des séquences proposées ? ● où se trouve la personne qui prend la parole ? ● de quoi parlent les interlocuteurs du document ? ● dites si les assertions proposées sont vraies ou fausses. ● dites ce qu’exprime la personne qui parle.

O ● répondez aux questions.

R A 4 : Production orale et médiation L

3 activités sont proposées aux élèves qui sont interrogés deux par deux : Activité 1 : Dialogue Chaque candidat est appelé à répondre à 4 questions portant sur lui-même et/ou son environnement (2 questions de niveau B1 et 2 questions de niveau B2).

Activité 2 : Monologue Chaque candidat est appelé à répondre à 2 questions (1 question de niveau B1 et 1 question de niveau B2) portant sur un ou plusieurs documents iconographiques.

Activité 3 : Médiation Chaque candidat, à partir d’un texte en grec, est appelé à répondre à 2 questions (1 question de niveau B1 et 1 question de niveau B2) en français.

3mn

4mn

5mn

7

II. Préparation 1

Écoutez l’enregistrement et cochez la bonne réponse.

1. Les rois du monde… q font la fête tous les jours. q sont contents de leur vie. q s’ennuient.

2. Pour nous, en bas… q la vie n’est pas agréable. q la vie est belle. q les choses sont difficiles.

2

Écoutez l’enregistrement et cochez la bonne réponse.

1. Les copains font une promenade… q à vélo. q à pied. q à cheval.

2. Il y a… q cinq garçons. q cinq garçons et une fille. q six garçons.

3

Écoutez l’enregistrement et cochez la bonne réponse.

1. La fille qui chante parle… q du début de sa relation amoureuse. q de la fin de sa relation amoureuse. q d’une dispute.

2. Elle n’est pas contente… q parce qu’il est parti. q parce que c’est trop tard. q parce qu’il ne sait pas pardonner.

Laquelle de ces trois chansons avez-vous préférée ? q chanson 1 8

q chanson 2

q chanson 3

Pourquoi ? Pour : q le rythme

q les paroles

q la voix du chanteur

q la mélodie

A. JE M’ENTRAÎNE À ÉCOUTER

❶ Identifier le genre : masculin ou féminin ?

De qui parle-t-on ? D’un homme ? D’une femme ?

Pour savoir si on parle d’un homme ou d’une femme (ou bien d’un garçon ou d’une fille), essayez d’identifier : ● les pronoms personnels : il ou elle ? le ou la ?

Exemple : Il le voit souvent ou Elle la voit souvent ? ● les déterminants : mon ou ma ? un ou une ? ce ou cette ?

Exemple : Mon meilleur ami ou Ma meilleure amie ? ● les formes du masculin et du féminin : -ais ou -aise ? -ier ou -ière ? -teur ou -trice ? -ant ou -ante ? -ien ou -ienne ? -on ou -onne ?

Exemple : Claude est infirmier ou Claude est infirmière ?

4

Écoutez et cochez la bonne réponse.

On parle d’

1

2

3

4

5

6

un homme une femme

5

Écoutez le début des phrases et choisissez la bonne fin en cochant la bonne réponse.

1. q … ce collègue est très compétent. q … cette collègue est très compétente.

2. q … personne n’a envie de sortir avec lui. q … personne n’a envie de sortir avec elle.

3. q … il n’a jamais le temps de s’occuper de sa famille. q … elle n’a jamais le temps de s’occuper de sa famille.

4. q … ma fille a des résultats médiocres à l’école. q … mon fils a des résultats médiocres à l’école.

5. q … notre directeur se comporte mal envers tout le personnel. q … notre directrice se comporte mal envers tout le personnel.

6. q … Monsieur Dupin est notre nouveau prof d’arts plastiques. q … Madame Dupin est notre nouvelle prof d’arts plastiques.

9

❷ Identifier le nombre : singulier ou pluriel ?

Pour savoir si on parle d’une ou de plusieurs personnes, essayez d’identifier : ● les déterminants au pluriel : le ou les ? tout ou tous? ce ou ces ?…

Exemple : Ce journaliste ou Ces journalistes ? ● les liaisons : Exemple : Il achète ou Ils ͡ achètent ? L’élève ou Les ͡ élèves ? ● les formes verbales : Exemple : Il fait ou Ils font ? Il prend ou Ils prennent ? Il dit ou Ils disent ?

6

Écoutez et cochez la bonne réponse. On parle d’une seule ou de plusieurs personnes ? singulier

pluriel

1 2 3 4 5 6 7

Écoutez et cochez la bonne réponse. On parle d’une chose ou de plusieurs choses ? singulier

pluriel

1 2 3 4 5

❸ Identifier le temps : présent, passé ou futur ?

Pour savoir si on parle d’un fait passé, présent ou à venir, essayez d’identifier : ● les indices de temps : hier, l’année dernière, l’an passé, il y a trois ans, actuellement, demain, la semaine prochaine… ● le temps des verbes 8

Écoutez et cochez la bonne réponse. On parle d’un fait…

A. qui s’est passé ?

B. qui est en train de se passer ?

C. qui va se passer ?

10

1

2

3

4

5

6

7

❹ Identifier les chiffres et les lettres 9

Écoutez et complétez les phrases.

1. Le vol …………….… part d’Athènes à ………….........….. et arrive à Paris à …….................……...

2. Attends, je te donne son numéro de téléphone : …………………………….........................……..

3. Combien tu as payé ton billet pour Paris ? ……....…… euros ? Ce n’est vraiment pas cher.

Moi, je l’ai payé ……….........… euros.

4. Je te donne son mail : ……………………………………………….......................……………………………...

5. Mon adresse : ……. rue du Four …………………………………………………………........................……

6. Pour faire ce délicieux gâteau, il faut ……….....…. de chocolat, …….....….. de beurre, ….. œufs et …....… kilo de crème de marron.

10

Écoutez et complétez le document suivant qui porte sur les rapports entre les Français et les réseaux sociaux.

Facebook, Twitter, You Tube, etc. : les réseaux sociaux étaient presque inconnus il y a ….. ans. D’après une enquête réalisée en juin .…………., .…...... internautes sur ….. se connectent régulièrement. ………………………….. de Français ont un profil Facebook. Les jeunes y sont présents à……...… S’il était un pays, il serait le ……. le plus peuplé au monde, après la Chine et l’Inde. ……………………… de Français ont un compte sur Twitter. Ils y passent en moyenne ……………. par mois. …………… ne savent pas exactement qui a accès à quelles informations sur leur profil.

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Écoutez et cochez les données qui correspondent à ce que vous entendez.

La 18e o 19e o édition du Salon du chocolat, Porte de Versailles à Paris, a remporté un très beau succès. Le rendez-vous anti-crise le plus gourmand de l’année a mobilisé 112 441 o 112 541 o visiteurs. Passionnés ou simples amateurs sont venus découvrir pendant 15 o 5 o jours et sur 22 000 o 20 000 o m2 l’univers du chocolat à travers la participation des plus talentueux chocolatiers du moment.

12

Écoutez et complétez le document.

Si vous êtes passionnés de théâtre, sachez que la ……… édition du festival d’Avignon vous donne rendez-vous à Avignon du samedi …………………………. au samedi ………………………………..

Les tarifs varient de ……….. à ……..... Vous pouvez acheter vos billets en ligne à partir du lundi …………….. à ………. Pour toute information sur les navettes, un numéro de téléphone important, le …………………………………………………

11

❺ Identifier la situation de communication 13

Dans quel lieu se trouve le plus probablement la personne qui prononce chacune de ces séquences ? chez le vétérinaire

au restaurant

au marché

dans un magasin high-tech

au cinéma

au supermarché

1 2 3 4 5 6

14

Écoutez, cochez la bonne case ou répondez.

1. q q q

A : Caravaggio

B : Paul Cézanne

C : Georges de la Tour

De quel tableau parle-t-on ?

Du tableau A Du tableau B Du tableau C

2. Quel(s) mot(s) vous a (ont) permis de trouver la réponse ? ……………....................…………………………………………………………………………………………………………

12

3. q q q

Où peut-on voir ce tableau ?

Au musée d’Orsay.

Au musée du Louvre.

Au musée Maillol.

4. q q q

L’enregistrement se réfère... seulement aux joueurs. seulement au tricheur. à tous les personnages.

5. q q q

Dans l’enregistrement est analysé... l’attitude des personnages. le rôle de l’éclairage. le décor.

B. JE M’ENTRAÎNE À DÉCRIRE Comment présenter un document iconographique en répondant aux grandes questions : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi ?

Voici des étapes à suivre et des expressions utiles à apprendre pour présenter un document iconographique quel qu’il soit.

❶ Identifier la nature du document Il s’agit d’ : ● une photo prise à l’occasion de… ● un dessin (humoristique) fait par… ● une BD dont l’auteur est… ● un tableau peint par… ● une publicité de…

❷ Décrire le lieu A. Bâtiments Quel est ce bâtiment ? Cochez la bonne réponse.

q une H.L.M. q une maison de briques q une maison de pierres q une maison solaire q un atelier

q un gratte-ciel q une H.L.M. q un atelier q une maison de pierres q une maison solaire

q un atelier q une maison de briques q une maison de pierres q une maison solaire q une villa

q un atelier q une maison de briques q une maison solaire q une villa q un pavillon

q un gratte-ciel q une H.L.M. q une maison solaire q une villa q un pavillon

q une maison de briques q une maison solaire q un atelier q une villa q un pavillon

13

B. Espaces ouverts Les descriptions de ces 3 photos ont été mélangées. Retrouvez les phrases qui appartiennent à chaque photo.

1

2

3

Voici les premières phrases de chaque description. Soulignez ou surlignez les phrases correspondant à chaque photo.

(Photo 1) Il s’agit d’un paysage de montagnes. (Photo 2) On est au bord de la mer. On voit des rochers sur une plage de sable blanc. (Photo 3) Sur cette photo, nous voyons une route qui traverse une forêt.

● C’est une route déserte, on n’y voit personne. On voit des arbres de part et d’autre de la route. On aperçoit les montagnes à l’arrière-plan. La mer est belle. L’eau est transparente et donne envie d’y plonger. ● C’est une forêt épaisse. On pourrait être sur une île de la mer Égée. Le ciel est bleu. On ne distingue pas bien mais on dirait qu’elles sont couvertes de neige au sommet. Au premier plan, on voit une rivière ou, peut-être, un lac. ● Le soleil passe à travers le feuillage par endroits seulement. Des arbres bordent la rivière.

Ce sont probablement des pins ou des sapins. Il y a quelques nuages. ● On n’entend rien à part le chant des oiseaux. Il fait beau et le soleil brille. C’est une plage où on aimerait pouvoir se baigner. ● C’est l’endroit idéal pour se promener loin du bruit et de la pollution de la ville. Il doit être agréable de vivre dans un tel décor, au milieu de la nature. C’est un paysage de rêve et cette photo pourrait servir de publicité.

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C. Intérieurs et annexes Quel genre d’activités peut-on avoir dans chacune des parties d’une habitation ? Choisissez les activités dans la liste suivante et complétez.

La vie quotidienne chez soi

faire la cuisine, écouter un CD, préparer le repas, regarder la télé, éplucher des pommes de terre, feuilleter une revue, faire le ménage, faire le lit, mettre la table, mettre le couvert, débarrasser la table, faire la vaisselle, passer l’aspirateur, enlever la poussière, étendre le linge, repasser, visionner un DVD, ranger les placards/ses affaires/sa chambre, jardiner, tondre la pelouse, planter des fleurs, essuyer la vaisselle, jouer à la console, organiser une fête, recevoir des amis, faire ses devoirs, lire ses mails, suivre le JT, bouquiner, se faire bronzer sur un transat, arroser les plantes

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❸ Localiser les personnages Ils sont… ● à la montagne, à la mer, à la campagne… ● dans un environnement urbain, au marché, dans la rue, en forêt… ● au premier plan, à l’arrière-plan, au fond…

❹ Comment sont les personnages, que font-ils, quelle est leur humeur ? ● ce sont des jeunes gens, des jeunes femmes, des étudiants, des enfants, des gens âgés, des ouvriers, des employés… ● ils sont assis autour d’une table, debout dans une salle, allongés sur le sable... ● ils se trouvent dans une bibliothèque, dans le métro… ● ils sont en train de faire de l’escalade, de la plongée sous-marine, de faire du sport… ● ils sont en train de s’amuser, de travailler, de discuter, de se disputer… ● ils ont l’air content, mécontent, fatigué, énervé, surpris, déprimé, gêné, décontracté, heureux, triste…

❺ Aimeriez-vous être à la place de ces personnes ? Pourquoi ?

1. Oui, j’aimerais bien être à leur place parce que… ● j’adore la campagne. ● je m’intéresse beaucoup à l’environnement. ● j’ai toujours rêvé de devenir pilote.

2. Non, je n’aimerais pas être à leur place parce que… ● je déteste l’altitude. ● je n’aime pas beaucoup les sports de glisse. ● j’ai peur des chevaux.

Observez la photo et cochez la/les bonne(s) réponses.

1. Où sont-ils ? q Dans une piscine. q Au bord d’un lac. q Dans un spa.

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2. Qu’est-ce qu’ils sont en train de faire ? q de jouer aux échecs. q de prendre le soleil. q de faire une cure.

3. Qui peut-on voir sur cette photo ?

Au premier plan : q des hommes d’un certain âge en maillot de bain. q des jeunes gens en maillot de bain. q des gamins qui jouent dans l’eau. À l’arrière-plan : q des gens assis au bord du bassin. q des gens allongés sur leur serviette. q des gens qui jouent au ballon.

4. Ils ont l’air… q décontractés. q stressés. q gênés.

5. Aimeriez-vous être à la place de ces personnes ? Pourquoi ? q Oui, j’adore l’idée de jouer aux échecs dans une piscine chauffée. q Non, je déteste les piscines ; je ne supporte que l’eau de mer.

Faites une description de la photo à partir de vos réponses. À vous maintenant !

A

B

C

D

Mots-clés magasin de jouets, petits soldats de bois, jouer aux cartes, un tour de cartes, avoir l’air concentré, se rapprocher Photo A : ……………………………………………………..................………………………………………….…………. …………………………………………………………………………..................………………………………………….…… …………………………………………………………………………..................………………………………………….…… ………………………………………………………………………………..................…………………………………….…… …………………………………………………………………………………………..................………………………….……

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Mots-clés temps splendide, jour d’été, compter jusqu’à trois, plonger, eaux pures et cristallines, cadre idéal, s’évader du béton de la ville Photo B : ……………………………………………………..................………………………………………….…………. …………………………………………………………………………...................……………………………………………… …………………………………………………………………………...................……………………………………………… ………………………………………………………………………………...................………………………………………… …………………………………………………………………………………………...................………………………………

Mots-clés orchestre, musiciens, partitions, chef d’orchestre, rangs des spectateurs Photo C : ……………………………………………………..................………………………………………….…………. …………………………………………………………………………..................….…………………………………………… …………………………………………………………………………..................….…………………………………………… ………………………………………………………………………………...................………………………………………… …………………………………………………………………………………………...................………………………………

Mots-clés jeunes gens, discothèque, marquer le rythme, bouger, rire, passer un bon moment Photo D : ……………………………………………………..................………………………………………….………… …………………………………………………………………………..................….…………………………………………… …………………………………………………………………………..................….…………………………………………… ………………………………………………………………………………...................………………………………………… …………………………………………………………………………………………...................………………………………

Comparez les photos C et D. ………………………………………………………………..................……………….………………………………………… …………………………………………………………………………..................…….………………………………………… …………………………………………………………………………..................…….………………………………………… ………………………………………………………………………………...................………………………………………… …………………………………………………………………………………………...................………………………………

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C. JE M’ENTRAÎNE À ARGUMENTER

❶ LES ARTICULATEURS On les utilise pour marquer une progression. Ils servent essentiellement à énumérer dans un paragraphe, un exposé, un essai argumenté.

Pour introduire, on peut utiliser : premièrement, d’abord, tout d’abord, en premier lieu, d’une part, pour commencer, avant tout…

Pour continuer, on peut utiliser : deuxièmement, ensuite, puis, en second lieu, d’autre part, de plus, par ailleurs, en outre…

Pour conclure, on peut utiliser : finalement, pour finir, en dernier lieu, enfin, en fin de compte, en conclusion, pour conclure, pour terminer…

À partir de chaque thème proposé, développez une argumentation rapide comme dans l’exemple en complétant les paragraphes. ● l’interdiction de fumer dans les lieux publics ● la baisse du nombre des mariages ● la protection de l’environnement ● le développement des achats en ligne ● les jeunes s’ennuient de plus en plus à l’école ● de plus en plus de citadins désertent la ville Exemple : Je pense que l’interdiction de fumer dans les lieux publics est une bonne chose.

D’abord, nous savons tous que fumer nuit à la santé. Ensuite, peu de fumeurs respectent les autres au point de ne pas fumer en leur présence. Enfin, trop de décès sont liés directement ou indirectement à la cigarette.

La baisse du nombre des mariages Les raisons pour lesquelles le nombre des mariages a beaucoup baissé sont nombreuses. En premier lieu, il faut bien reconnaître que de moins en moins de jeunes croient au mariage.

En second lieu, on peut vivre en couple aujourd’hui sans être marié .................................... ………………………………………………………………………………..................………………………………….……… …………………………………………………………………………………………..................……………………….………

La protection de l’environnement Tout d’abord, en protégeant l’environnement, nous protégeons notre milieu naturel.

Ensuite, ………………………………………………………………………………..................…………………………… …………………………………………………………………………………………..................……………………………… ……………………………………………………………………………………………..................…………………………… …………………………………………………………………………………………..................………………………………

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Le développement des achats en ligne Ces dernières années ont vu une explosion du commerce en ligne. Ce succès a de nombreuses causes. ………………………………………….....................……………………………………..................………… …………………………………………………………………………………………..................………………………………. ………………………………………………………………………………..................……………………………………….… …………………………………………………………………………………………..................…………………………….…

Les jeunes s’ennuient de plus en plus à l’école Oui, je pense aussi que les jeunes s’ennuient de plus en plus à l’école ................................... ………………………………………………………………………………..................……………………………………….… …………………………………………………………………………………………..................…………………………….… ……………………………….…………………………………………………………..................………………………………

De plus en plus de citadins désertent la ville C’est une réalité : …………………………………….…………………………………………...................…………... …………………………………………………………………………………………..................…………………………….… ………………………………………………………………………………..................……………………………………….… …………………………………………………………………………………………..................…………………………….… ………………………………………………………………………………..................……………………………………….…

❷ L’EXPRESSION DE L’OPPOSITION ET DE LA CONCESSION or, mais

Ils s’opposent à la société de consommation, or ils passent leur temps à faire des achats.

toutefois, cependant, pourtant, néanmoins

La tablette numérique a de nombreux avantages ; cependant/toutefois/pourtant/néanmoins, certains n’en voient pas l’utilité.

Vous introduirez une opposition/concession dans les trois paragraphes suivants en utilisant un des mots du tableau ci-dessus.

L’interdiction de fumer dans les lieux publics Je pense que l’interdiction de fumer dans les lieux publics est une bonne chose. D’abord, nous savons tous que fumer nuit à la santé. Ensuite, peu de fumeurs respectent les autres au point de ne pas fumer en leur présence. Enfin, trop de décès sont dus directement ou indirectement à la cigarette. Toutefois, ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..................………………………………

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La baisse du nombre des mariages Les raisons pour lesquelles le nombre des mariages a beaucoup baissé sont nombreuses. En premier lieu, il faut bien reconnaître que de moins en moins de jeunes croient au mariage.

En second lieu, on peut vivre en couple aujourd’hui sans être marié. En dernier lieu, il ne faut pas oublier qu’un mariage coûte cher ! Or, …………….....……………................……..…………… …………………………………………………………………………………………..................………………………….……

Les textos ennemis de l’orthographe ?

Beaucoup de professeurs de français sont contre les textos. Ils trouvent dans l’ensemble que cela nuit à l’apprentissage de l’orthographe. Pourtant, …………………………….………………… ……………………………………………………..………………………………………………………………………………...... …………………………………………………………………………………………...................……………………………… par contre, en revanche

Elle a un bon niveau de compréhension ; en revanche, son expression orale est très moyenne.

au contraire

Il n’a pas l’intention de faire de longues études ; au contraire, il est pressé d’entrer dans la vie active.

tandis que, alors que

Il a voté à droite tandis que sa femme a voté à gauche.

Terminez les phrases en utilisant un des mots du tableau ci-dessus.

1. Elle s’entend très bien avec son père, ………………………………………………………..……...…………… ……………………………………………………………………………………………...................……………………………

2. Ils ne veulent pas changer d’alimentation, ……………………………….........................…………….. …………………………………………………………………………………………………...................….…………………..

3. Son frère a plein d’amis et il est très sociable, .................................................................... …………………………………………………………………………………………………...................………….…………..

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❸ L’EXPRESSION DE LA CAUSE parce que (simple explication) puisque (cause évidente qui tend à démontrer)

Les jeunes refusent le mariage parce qu’ils ont peur de s’engager pour la vie.

On ne peut pas leur demander de respecter leurs professeurs puisqu’ils rejettent tous les représentants du système éducatif.

comme (en début de phrase)

Comme ils s’ennuient, ils ne font pas attention et n’ont pas de bons résultats.

car (entre deux propositions)

Il faut que l’interdiction de fumer soit effective car il est urgent de prendre des mesures. Étant donné que les conditions de vie en ville se dégradent, ils cherchent des conditions de vie meilleures.

étant donné (que) en effet (tend à prouver)

Il faut prendre des mesures. En effet, si nous ne faisons rien d’ici 20 ans, les conditions de vie sur la planète seront insupportables.

à cause de (cause négative) grâce à (cause positive)

C’est à cause des difficultés de la vie en ville que certains veulent partir.

à force de (cause répétée)

À force d’accumuler les déchets, nous ne saurons bientôt plus quoi en faire.

faute de (exprime le manque) Faute de modèle à l’école, beaucoup de collégiens se retrouvent sans réelle motivation.

Complétez les phrases en utilisant un des mots du tableau ci-dessus.

1. Beaucoup d’étrangers aimeraient voter car ....................................................................... …………………………………………………………………………………………………………….....................………….

2. Les juges ont déclaré qu’il était innocent faute de ………………………........................….………

3. À force de chahuter dans la classe, ……………………………………………........................……………

4. Comme il adore la peinture, …………………………………………………………......................….……….

5. Étant donné qu’il vient d’être embauché, ………………………………….......................……………..

Complétez à l’aide d’un des mots du tableau ci-dessus.

1. Il a eu ce poste ……………….........……. l’intervention du maire.

2. Elle est restée chez elle ………………….....…. ne se sentait pas bien.

3. Il doit réagir. ……….......……………., s’il ne fait rien maintenant, plus tard, ça sera trop tard.

4. …………………………… ses compétences, il est sûr d’avoir l’emploi.

5. Mais ……………………. il était en voyage, comment aurait-il pu commettre ce crime ?

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être dû à, s’expliquer par causer, provoquer, entraîner, favoriser provenir de, être à l’origine de

La pollution de l’air en Europe est due en grande partie au trafic routier.

La crise cause du stress chez tout le monde.

Le besoin de communication chez les jeunes est certainement à l’origine du succès des réseaux sociaux.

À partir des éléments ci-dessous, expliquez le phénomène dont il est question.

Un jeune Européen sur sept est en surpoids. Pourquoi ? ● manque d’activités physiques ● repas à des heures irrégulières ● alimentation trop riche en sucre et en matières grasses ● facteurs héréditaires ● consommation trop élevée de boissons sucrées …………………………………………………………………………………………..................……………………….……… …………………………………………………………………………………………..................……………………….……… ……………………………………………………..………………………………………………………………………………...... …………………………………………………………………………………………..................…………………………….… …………………………………………………………………………………………..................………………………….…… …………………………………………………………………………………………..................………………………….…… …………………………………………………………………………………………..................………………………….…… …………………………………………………………………………………………..................………………………….……

23

❹ L’ EXPRESSION DE LA CONSÉQUENCE c’est pourquoi

Il a peur d’aller seul chez le médecin ; c’est pourquoi sa mère l’accompagne toujours.

donc

Ils ont changé d’opérateur et sont donc restés plus de dix jours sans téléphone.

par conséquent

Ils voulaient perdre du poids depuis longtemps ; par conséquent, ils ont consulté un spécialiste.

ainsi

Ses parents ne veulent pas entendre parler d’Internet. Ainsi lui interdisent-ils d’avoir un blog.

Terminez les phrases.

1. On laisse toujours des traces sur Internet ; c’est pourquoi …………….........................…….... …………………………………………………………………………………..................……………………………….………

2. Il voulait des informations sur les études en France ; ………………........................…….. donc …………………………………………………………………………………………………………..................………….……

3. Il a décidé d’obtenir son diplôme avec une bonne note. Par conséquent, ......................... ………………………………………………………………………………………………………………………...................…

4. Ils ont décidé de changer de vie. Ainsi, ……………………………………………….......................….… …………………………………………………………………………………………………………………..................…….…

D. JE M’ENTRAÎNE À ÉCRIRE DES LETTRES ET À RÉDIGER UN CV Exemple de lettre : Demande de stage Étudiante en journalisme, vous aimeriez suivre un stage de formation dans un journal de votre région. Vous adressez une lettre de demande de stage au journal le Dauphiné Libéré.

24

u

1. Coordonnées de l’expéditeur

Marie Dupont u 6, rue de la Poste 69000 LYON

u u

4. Objet de la lettre : Demande de stage

2. Coordonnées du destinataire Le Dauphiné Libéré Veurey-Voroize 38540 GRENOBLE 3. Lieu et date Lyon, le 1er février 2012

u 5. Formule d’appel

Madame, Monsieur,

u 6. Corps de la lettre

Je viens de lire votre annonce au sujet des stages que vous proposez dans votre journal à de futurs journalistes.

Actuellement étudiante en 2e année de journalisme, je me spécialise dans les questions de société. Notre formation inclut un stage dans un journal. Je souhaiterais l’effectuer chez vous parce que votre journal a très bonne réputation dans le domaine de l’information.

Devenir journaliste est mon rêve d’enfance. La rédaction me passionne. J’ai même obtenu la première place à un concours organisé par mon École l’année dernière. J’aime le contact humain et, de plus, j’adore le travail en équipe. Pour moi, travailler en équipe est une garantie d’efficacité. Je crois avoir les qualités indispensables à un bon journaliste.

J’aimerais beaucoup faire partie de l’équipe de rédaction de votre journal. u 7. Formule de politesse de fin de lettre

Je suis à votre disposition pour un entretien et je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. u 8. Signature u1, 2 : Coordonnées de l’expéditeur et du destinataire Les coordonnées de l’expéditeur en haut et à gauche de la page et les coordonnées du destinataire en haut à droite de la page. u4 : Objet de la lettre ● Demande d’informations (participation à un concours, à une fête, à une manifestation culturelle...) ● Lettre de réclamation/de protestation (demande de remboursement, demande de réparation, demande de remplacement d’un produit…) ● Lettre de motivation (présenter sa candidature à un emploi, s’inscrire à une université, participer à une association humanitaire...)

25

u5 : Formule d’appel Monsieur, Madame/Messieurs, Mesdames, Monsieur le Directeur/Madame la Directrice, Monsieur le Maire/le Proviseur/le Principal… u6 : Corps de la lettre A. Demande d’informations Comment commencer Je viens de lire votre publicité/petite annonce concernant le concours/la manifestation culturelle et je vous adresse cette lettre afin de demander des informations supplémentaires.

Comment poser des questions • Je voudrais savoir/connaître si/comment/quand/où/qui/ quel (les)…

• Pourriez-vous me dire • J’aimerais que vous me disiez/précisiez

}

B. Lettre de réclamation Se référer au produit ou au service dont on est mécontent Le 25 octobre/le mois dernier/il y a quelques jours j’ai acheté/j’ai commandé/j’ai suivi les cours de... à...

Décrire le problème et exprimer son mécontentement • Je ne suis pas satisfait(e) de la qualité de vos services/de votre produit parce que…

• Il est inadmissible que vous…/Il est inacceptable de…

• C’est pourquoi je vous prie de bien vouloir me rembourser/me remplacer mon achat au plus vite.

C. Lettre de motivation Se référer au document initial Je viens de lire votre petite annonce/publicité concernant... et je me permets de vous écrire pour...

Se présenter nom, prénom, âge, expérience, études, formation, langues, traits de caractère... u7 : Formule de politesse de fin de lettre Je vous prie d’agréer, [formule d’appel], mes salutations distinguées.

Veuillez accepter, [formule d’appel], l’expression de mes sentiments les meilleurs.

N.B. : Une femme n’exprime ni sentiments ni respect à un homme. Elle écrira : « Je vous prie d’agréer, Monsieur, mes salutations distinguées ».

26

Exercice guidé 1 Reconstituez cette lettre de réclamation.

Nicolas Dupont 3, rue de la Paix 75002 Paris Agence Découverte

75007 Paris

Paris, le 3 septembre 20…

Objet de la lettre : Lettre de réclamation Messieurs, A. rien dire. Comment faire du sport quand on ne dort pas bien et quand on ne mange pas B. vous vous moquez des gens et que vous mettez leur vie en danger. C’est pourquoi j’exige C. n’ai pas appris beaucoup de choses pendant ces quinze jours. Ensuite, nos tentes étaient D. écris parce que je suis vraiment déçu. D’abord, j’ai trouvé que vos moniteurs n’étaient pas très E. très inconfortables, beaucoup trop petites pour 12 personnes. Quant à la cuisine, je préfère ne F. bien ? De plus, je pensais trouver du bon matériel chez vous et en quantité suffisante, mais G. Il y a un mois, j’ai suivi un stage de roller organisé par l’agence Découverte. Je vous H. que vous me remboursiez le prix du stage.

I. motivés. Ils ne faisaient pas attention à nous et passaient leur temps à discuter entre eux. Je J. Je vous prie d’agréer, Messieurs, mes salutations distinguées.

K. les rollers étaient en mauvais état et je n’avais pas de casque. C’est inadmissible. Je pense que A

B

C

D

E

F

G 1

H

I

J

K

11

Exercice guidé 2 Stéphanie Lemercier répond à la petite annonce ci-dessous. Complétez sa lettre de motivation en choisissant la bonne réponse.

SOCIÉTÉ IMPORT-EXPORT, recherche assistant(e) marketing, titulaire d’un Bac + 4, expérience professionnelle minimum 3 ans, anglais/allemand, maîtrise de l’outil informatique ainsi que des nouveaux outils de communication (réseaux, blogs, forums...), références souhaitées.

Ce poste offre un fort niveau d’autonomie et exige un véritable dynamisme. Adresser lettre de motivation + CV + photo.

Directeur ressources humaines, 48, bd des Capucines, Paris 75009

27

Stéphanie Lemercier 17, rue Dauphine 75006 Paris SOCIÉTÉ IMPORT-EXPORT Directeur ressources humaines 48, bd des Capucines Paris 75009

Paris, le 3 septembre 20…

Objet de la lettre : Lettre de motivation Messieurs, J’ai lu votre annonce dans Le Monde du 22 janvier et je vous écris aussitôt, car le poste que vous proposez m’intéresse beaucoup. uA. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………......................……..

Je suis diplômée de l’École de Management de Strasbourg. Depuis, j’ai suivi plusieurs stages dans mon domaine à l’étranger. J’écris et je parle couramment trois langues : l’anglais, l’espagnol et l’allemand et je maîtrise l’outil informatique. Vous trouverez dans mon CV tous les renseignements concernant mes postes antérieures. uB. ........................................ …………………………………………………………………………………………………….....................…………………. …………………………………………………………………………………………………………………….............….........

Je pense que mon expérience professionnelle dans le domaine du marketing et mes connaissances en langues étrangères feraient de moi une précieuse collaboratrice. uC. ..………………………………………………………………………………………………………..................………… ……………………………………………………………………………………………………………….....................……….

Je serais heureuse de vous fournir plus de détails au cours d’un prochain entretien.

En vous remerciant, je vous prie d’agréer, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

uA. q Âgée de 23 ans, célibataire, sans expérience professionnelle, j’aimerais travailler comme responsable marketing. q Âgée de 30 ans, célibataire, j’ai travaillé pendant 4 ans comme responsable marketing à la Société X. uB. q De plus, je voudrais vous faire savoir que je suis actuellement au chômage car la société où je travaillais est en phase de restructuration et j’ai été licenciée. q De plus, je voudrais vous faire savoir que j’ai quitté mon poste dans la société car la rémunération ainsi que les conditions de travail n’étaient pas satisfaisantes. uC. q Je suis sûre que vous apprécierez le sérieux et le dynamisme qui me caractérisent. q Ma culture générale me permet d’avoir une grande ouverture d’esprit qui facilite le travail en solo.

28

Exercice guidé 3 Complétez ce curriculum vitae en vous servant des informations proposées ci-dessous.

1. Master II : « Juriste d’entreprise » (Université Nice Sophia - Antipolis) 2. Pôle Emploi 3. Marié, deux enfants 4. Master I : « Droit économique et des affaires » (Université Nice Sophia - Antipolis) 5. Arkema, industrie chimique mondiale 6. Natation, vélo tout terrain 7. 37, Promenade des Anglais, 06200 Nice, France 8. Word, Excel, Internet, Access, PowerPoint

Curriculum VITAE Nom : Prénom : Situation de famille : Adresse : No de téléphone : Email :

FOURNIER Félix uA. uB. 08.99.23.43.61 ffournier@yahoo.fr

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE 04/2001-08/2004 : 08/2004-11/2005 : 11/2005-07/2009 : 07/2009-aujourd’hui :

SOFIRAL, société d’avocats Inscrit à uC. Earth Avocats (projets publics : conception, réalisation…) uD.

FORMATION 2001-2002 1997-2001 1996-1997

uE. uF. Baccalauréat général, série S Lycée Honoré-d’Estienne-d’Orves, Nice

LANGUES ET INFORMATIQUE Anglais Informatique

First Certificate in English (FCE) (B2) uG.

CENTRES D’INTÉRÊT Sports Voyages Loisir préféré

uH. Pays d’Afrique Photo

29

A

B

C

D

E

F

G

H

E. Je parle de moi Le « Questionnaire de Proust » est un passe-temps répandu dans la bonne société de France et d’Angleterre au cours de la seconde moitié du XIXe siècle. Il s’agit tout simplement d’un ensemble plus ou moins standard de questions banales comme celle-ci : « Quelle est votre qualité préférée chez la femme ? ».

Proust découvre ce test à la fin du XIXe siècle, alors qu’il est encore adolescent et il s’y essaye à plusieurs reprises, toujours avec esprit. À vous de jouer !

Questions originales

Réponses de Proust vers 1890

Le principal trait de mon Le besoin d’être aimé […] bien caractère. plus que le besoin d’être admiré.

Ce que j’apprécie le plus Leur tendresse. chez mes amis.

Mon principal défaut.

Ne pas savoir, ne pas […] vouloir.

Mon préférée.

Aimer.

occupation

Mon rêve de bonheur.

[…] je n’ose pas le dire, j’ai peur de le détruire en le disant.

Mon plus grand malheur.

Ne pas avoir connu ma mère ni ma grand-mère.

Ce que je voudrais être.

Moi, comme les gens que j’admire me voudraient.

Celui où certaines choses que je Le pays où je désirerais voudrais se réaliseraient comme vivre. par un enchantement.

La couleur que je préfère.

La beauté n’est pas dans les couleurs mais dans leur harmonie.

Mes auteurs favoris en Aujourd’hui, Anatole France et prose.

Pierre Loti.

Mes poètes préférés.

30

Baudelaire et Alfred de Vigny.

Vos réponses

Mes héros dans la fiction. Hamlet.

Mes héroïnes favorites Bérénice. dans la fiction.

Mes compositeurs préférés.

Beethoven, Wagner, Schumann.

Mes peintres favoris.

Léonard de Vinci, Rembrandt.

Ce que je déteste par-dessus tout.

Ce qu’il y a de mal en moi.

Le don de la nature que je voudrais avoir.

La volonté.

31

Doss iers

théma tiques 1. Spectacle vivant/2. Cinéma-Musée/3. Lecture/ 4. Sport/5. Numérique/6. Études/7. Famille/ 8. Travail/9. Environnement

32

Spectacle vivant

1

Spectacle vivant

I. Compréhension de l’oral 15

Écoutez, cochez la bonne réponse ou complétez.

1. La Nuit des Molières existe depuis ..............................

2. La Nuit des Molières a été créée pour récompenser la meilleure ...................................... ..................................... de l’année.

3. Ceux qui décident de l’attribution des Molières sont…

❐ des gens du cinéma. ❐ des gens du théâtre. ❐ on ne sait pas.

4. La création de ce prix...

❐ a tardé. ❐ vient au bon moment. ❐ est inutile.

II. Civilisation Spectacle vivant

On appelle spectacle vivant un spectacle exécuté en direct devant le public avec la présentation physique des artistes. Sont classés dans cette catégorie les pièces de théâtre, opéras, opérettes, comédies musicales, chorales, fanfares, pantomimes, ballets, récitals d’artistes de variété, spectacles de cirque, de rue, etc.

Wikipedia

 Répondez.

Quelle est la principale caractéristique du spectacle vivant ?

La Comédie-Française

La Comédie-Française, ou Théâtre-Français, a été fondée en 1680 par Louis XIV et se trouve depuis 1799 au cœur du Palais-Royal dans le 1er arrondissement de Paris. C’est le seul théâtre d’État en France disposant d’une troupe permanente de comédiens, la Troupe des Comédiens français. Le dramaturge le plus connu dont le nom est resté étroitement associé à la Comédie-Française est Molière. Il est considéré comme le patron des comédiens français. À l’origine, les Comédiens-Français étaient des compagnons de Molière (16221673).

 Répondez.

● À quelle époque Molière a-t-il vécu ? ● Par qui et en quelle année a été fondée la Comédie-Française ?

34

III. Compréhension de l’écrit et maîtrise du système de la langue Le Bourgeois gentilhomme Au théâtre de la Porte Saint-Martin, dirigé par Jean-Claude Camus, nous avons assisté à la première de la célébrissime pièce de Jean-Baptiste Poquelin dit Molière : « Le Bourgeois gentilhomme ». Les décors sont grandioses et inventifs ❶, il y a cinq musiciens en permanence sur scène et au moins une vingtaine de comédiens autour de François Morel. Une fort ❷ belle troupe de tous les âges, tous plus talentueux les uns que les autres, tous au service de la mécanique de Molière et d’un spectacle de qualité.

Le texte de celui-ci est fort bien respecté, la mise en scène de Catherine Hiegel ne manque pas ❸ d’idées et de trouvailles de toutes sortes et elle a porté une attention particulière à chacun. Il n’y a aucun flottement dans son travail. On regrettera juste quelques longueurs dans les scènes finales, même si cette pièce dans l’ensemble offre des moments mordants typiques ❹ de la comédie-ballet de Molière et de Jean-Baptiste Lully. À part ce petit bémol ❺, on ne peut que conseiller ce divertissement haut de gamme conçu comme un grand show, musical et de danse, à part entière. La bande son, en live, est superbe, les danseurs sont agiles et gracieux et le tout a une belle énergie qui donne encore plus de poids et de densité à la pièce.

Il faut voir ce bourgeois gentilhomme moderne et audacieux ❻, ce personnage a beaucoup à nous apprendre en ces temps où les thèmes de la lutte des classes, du paraître, de la fausseté ❼ et de l’arrivisme sont toujours autant d’actualité. www.portesaintmartin.com

1 Relevez dans le texte le vocabulaire relatif au théâtre. le théâtre

35

Spectacle vivant

2

Répondez à partir des mots que vous avez trouvés dans le texte.

● Quel est le thème du texte ? ● S’agit-il d’une critique positive ? Pourquoi ?

3 Vous avez lu le texte avec votre amie Elena. Êtes-vous d’accord avec ce qu’elle dit avoir compris ?

A. oui B. non C. ce n’est pas dit 1. Jean-Claude Camus a mis en scène le « Bourgeois gentilhomme ».

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 2. L’auteur de l’article a suivi la première représentation de la pièce.

B. ❐ C. ❐ A. ❐ 3. Les comédiens de la troupe sont de bons danseurs.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 4. La mise en scène est très intéressante du début à la fin.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 5. Il s’agit d’un spectacle complet de grande qualité.

B. ❐ C. ❐ A. ❐ 6. Les thèmes évoqués dans la pièce sont dépassés aujourd’hui.

A. ❐ B. ❐ C. ❐

4 Elena a souligné dans le texte certains mots qu’elle ne comprend pas.

Pour l’aider à les comprendre, indiquez-lui ce qui pourrait remplacer, dans le même contexte, chacun des mots soulignés.

1. grandioses et inventifs ❐ intelligents ❐ ingénieux ❐ créatifs

2. une fort belle troupe ❐ moins ❐ plus ❐ très

3. ne manque pas d’idées et de trouvailles ❐ est pleine ❐ est vide ❐ est libre

4. typiques de la comédie-ballet ❐ différents ❐ spéciaux ❐ caractéristiques

5. À part ce petit bémol ❐ ce petit accident ❐ cette petite baisse de rythme ❐ cette mauvaise note

6. moderne et audacieux ❐ osé ❐ choquant ❐ aventureux 7. de la fausseté ❐ de l’erreur ❐ de l’escroquerie ❐ de l’hypocrisie

36

5 En vous servant d’un dictionnaire : a. complétez le tableau suivant le modèle ; b. trouvez la définition des mots ou leur traduction en grec. diriger

la direction

διεύθυνση, κατεύθυνση

respecter regretter conseiller concevoir le poids paraître

6 Complétez les phrases avec un des mots de l’exercice précédent.

1. Je …………………………............. beaucoup de n’avoir pas pu assister à cette représentation.

2. La ……………………………................... d’un nouveau numéro du Magazine des Arts de la rue est toujours un événement.

3. Le technicien qui …………………………....le mécanisme pour déplacer la scène est très fort.

4. Un metteur en scène se doit de …………...............…………… le texte de l’auteur avant tout.

5. Je peux te donner un ……………………......................? Réserve des places dès maintenant !

10e Festival International du Cirque de Grenoble 2011 Depuis 2002, le Festival International du Cirque de Grenoble a lieu chaque année fin novembre, ☐☐☐☐☐☐❶ quatre jours.

Manifestation créée et produite par le Palais des Sports de Grenoble, ce festival du cirque se déroule ☐☐☐☐ ❷ le cadre exceptionnel de cette gigantesque salle de spectacle : avec 2000 mètres carrés au sol, des pistes de 14 mètres de diamètre et 21 mètres sous plafond, le Palais des Sports de Grenoble peut revendiquer le titre du ☐☐☐☐❸ grand chapiteau du monde ! Les numéros de cirque les plus spectaculaires du moment peuvent ainsi s’enchaîner ☐☐☐☐ ❹ temps mort, ☐☐☐☐ ❺ le plus grand plaisir des petits ☐☐☐☐☐ ❻ des grands.

Avec des jeux de lumière dans tous les sens, un orchestre en live animé par Markus Jaichner depuis l’origine et un écran géant, le Festival International du Cirque de Grenoble est une compétition tout simplement extraordinaire !

20 000 spectateurs se pressent chaque année pour assister aux plus fabuleux numéros de cirque. Cette manifestation unique est présidée par Gérard Louvin et présentée par Jean-Pierre Foucault depuis de nombreuses années. De plus, un jury de célébrités décerne chaque année l’étoile d’or, d’argent et de bronze aux trois meilleurs artistes. Un autre jury, composé d’enfants, attribue également à un des artistes le prix spécial des enfants.

Le Festival International du Cirque de Grenoble est tout simplement un spectacle fantastique à aller voir en famille et à ne manquer sous aucun prétexte !

www.palais-des-sports.com 37

Spectacle vivant

1 Relevez dans le texte le vocabulaire relatif au cirque. le cirque

2

Répondez à partir des mots que vous avez trouvés dans le texte.

● Où les spectateurs prennent-ils place pour assister au spectacle ?

3 Certains mots du premier paragraphe sont illisibles. Retrouvez-les.

1. ........................................... 2. .......................................... 3. ........................................

4. ........................................... 5. .......................................... 6. ........................................

4 Lisez le document et dites si les affirmations qui suivent sont exactes.

A. oui B. non C. ce n’est pas dit A

38

1

Le Festival International du Cirque de Grenoble a été créé en 2002.

2

Il a lieu au centre-ville de Grenoble.

3

Cette salle de spectacle n’est pas vraiment adaptée aux besoins d’un spectacle de cirque.

4

Le chef d’orchestre change tous les ans.

5

Ce spectacle remporte chaque fois un grand succès.

6

Le jury adulte est composé de gens du cirque.

7

Le premier prix est une étoile d’or.

8

Les enfants décernent aussi des étoiles.

B

C

5 En vous servant d’un dictionnaire : a. complétez le tableau suivant le modèle ; b. trouvez la définition des mots ou leur traduction en grec. se dérouler

le déroulement

εξέλιξη, διεξαγωγή, εκτέλεση

produire revendiquer enchaîner animer présenter attribuer Rappel

Les substantifs qui se terminent par – tion sont féminins.

Les substantifs qui se terminent par – ment sont masculins.

6 Faites des phrases correctes à l’aide des éléments donnés, comme dans l’exemple.

0. C’/être/Palais des Sports/Grenoble/produire (passé composé)/festival C’est le Palais des Sports de Grenoble qui a produit ce festival.

1. manifestation/se dérouler (passé composé)/Mairie/Paris/mois dernier ………………………………………………………………………………………………………………….......................... ……………………………………………………………………………………………………………….............................

2. revendications/artistes/être (imparfait)/tout à fait/justifié ………………………………………………………………………………………………………...............................….… ……………………………………………………………………………………………………………................................

3. commission spéciale/décider (présent) de/attribution/prix/vainqueurs ……………………………………………………………………………………………………................................……… …………………………………………………………………………………………...............................………………….

4. organisation/fête/ne pas être (imparfait)/génial/mais/animation/avoir (passé composé)/ beaucoup/succès ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

5. numéros fabuleux/s’enchaîner (passé composé)/rythme fou/tout au long/représentation ……………………………………………………………………………………………...............................…………….… …………………………………………………………………………………………...............................……………….…

39

Spectacle vivant

Une erreur de traitement de texte a bouleversé l’ordre des lignes dans l’article qui suit. Reconstituez-le en inscrivant pour chaque item une croix dans la grille : l’ordre des lettres représente l’ordre des lignes.

A B

C

D E

F

Nouveau spectacle, nouveau thème pour Kamel Ouali qui s’est X intéressé cette fois-ci romantique de l’histoire d’amour impossible. Un monde bien différent de ses anciennes créations, mais avec ce fameux comte d’Europe de l’Est devenu vampire après la mort de sa femme et qu’il semble retrouver pourtant quelques points communs, comme par exemple des costumes et des décors toujours aussi extravagants et grandioses. à un personnage légendaire et à une histoire beaucoup plus sombre.

Ce spectacle musical raconte donc la légende de Dracula, des siècles plus tard. L’ambiance de Dracula se veut gothique et macabre, sans oublier le côté

Vocabulaire : pour aller plus loin Le cirque un acrobate, un cavalier, un contorsionniste, un dompteur, un jongleur, un équilibriste, un écuyer, un mime, monsieur Loyal, un prestidigitateur, un trapéziste Le théâtre une comédie, une tragédie, un drame un auteur dramatique, un dramaturge les coulisses, une loge, le balcon, le rideau, un fauteuil, un rang assister à une représentation, applaudir, une intrigue, le dénouement, une adaptation, un acte, une scène, une réplique, une tirade, un entracte Le concert un compositeur, un orchestre, un chef d’orchestre, un récital, un soliste, une chorale, une cantatrice, un groupe, un morceau, un air, une improvisation, une interprétation Les arts de la rue un cracheur de feu, un homme à échasses, des marionnettes 40

Trouvez cet artiste du monde du cirque.

1. Il est maquillé, il a une grande bouche, il fait rire. C’est un .………......................……………….

2. Les lions et les tigres lui obéissent, il a un fouet. C’est un .……........................………………….

3. Ses outils ? Des balles, des ballons, des assiettes. C’est un..…….…......................……………...

4. On dirait qu’elle n’a pas de squelette. C’est une …......……….............................................….

5. Il travaille à cheval. C’est un …………………..........................................................................…

6. Il fait des tours de magie. On dit aussi magicien. C’est un .........................………………………

Écrivez les légendes sous chaque photo.

.…………………….......................

.……………………..........................

.…………………….......................

.……………………..........................

Mots cachés 1. Ils se suivent au cirque.

2. Pour le cirque, il abrite le spectacle.

3. L’histoire d’un film où d’une pièce de théâtre.

4. Eschyle en a écrit.

4 5. Un ensemble de choristes.

6. Il se lève quand la représentation commence.

7. Un ensemble de musiciens.

8. Au théâtre, tout se passe sur la...

1

M A G I

2 3 5 6 7 8

C I E N 41

Spectacle vivant

Test Êtes-vous « théâtrophile » ?

1. Vous allez au théâtre… ❐ une fois par mois. ❐ deux fois par an. ❐ une fois par an.

2. En général, vous allez au théâtre… ❐ avec vos amis. ❐ avec l’école. ❐ tout(e) seul(e).

3. Vous préférez les… ❐ tragédies. ❐ comédies. ❐ comédies musicales.

4. En fonction de quels critères choisissez-vous les pièces que vous allez voir ? ❐ La publicité ❐ Les critiques ❐ Les conseils d’amis 5. Quand vous allez au théâtre, vous réservez vos places… ❐ un mois à l’avance. ❐ une semaine à l’avance. ❐ la veille.

6. Pour vous, le plus important dans une pièce, c’est… ❐ l’intrigue. ❐ la mise en scène. ❐ l’interprétation.

7. La dernière pièce que vous avez vue est ……………….........……...............................……………

Rédigez votre profil de théâtrophile à partir de vos réponses. ………………………………………………………………………………………………...............................…………..… ………………………………………………………………………………………...............................………………....…

42

IV. Compréhension de l’oral 16

De quelle photo parle-t-on ?

A

B

1

17

C

2

3

D

4

Qui parle le plus probablement dans chacune de ces séquences ?

Mettez une croix dans la bonne colonne. une réalisatrice 1

une visiteuse d’exposition

une chanteuse d’opéra

une écuyère

2 3 4

V. Actes de parole Exprimer une certitude

18

Pour exprimer la certitude on peut dire : Je suis sûr de + nom Je suis certain de + infinitif

Exemples Je suis sûr/persuadé de son succès.

Il est sûr/certain de trouver des places.

Je suis convaincu Je suis persuadé Je t’assure Je t’affirme

Je suis sûr/convaincu que tu aimeras cette représentation.

Je t’assure/affirme qu’il aura un prix.

que + indicatif que + indicatif

Écoutez et cochez la bonne case.

La personne qui parle exprime : l’indifférence la certitude une suggestion

1

2

3

4

43

Spectacle vivant

Vous pensez qu’une pièce vaut la peine d’être vue. Vous le dites de trois façons différentes. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................……………. ………………………………………………………………………………………………...............................……………. ………………………………………………………………………………………………...............................…………….

VI. Production orale et médiation

 Activité 1 - Dialogue

B1 a. Quel genre de sortie préférez-vous ? Aller au théâtre, au cirque ou au concert ? b. Vous préférez sortir seul(e) ou avec vos amis ? Pourquoi ?

B2 a. Aimez-vous le théâtre ? Pourquoi ? b. Avez-vous déjà vu une comédie musicale ? Aimez-vous ce genre de spectacle ?

 Activité 2 - Monologue

A

B

B1 Observez les photos. Décrivez les personnes qui figurent sur ces photos et dites ce qu’elles sont en train de faire.

Mots-clés

la piste, le cirque, des clowns, jouer d’un instrument de musique

Photo A : …………………………………………………………………………...................................…………...… ………………………………………………………………………………………………...............................……………. ………………………………………………………………………………………………...............................……………. ………………………………………………………………………………………………...............................…………….

44

Mots-clés

un concert de rock, la scène, des artistes connus, beaucoup de monde, le public debout

Photo B : …………………………………………………………………………...................................………….…… ……………………………………………………………………………………………...............................……...…….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

B2 Lequel de ces spectacles aimeriez-vous suivre ? Pourquoi ?

Mots-clés

assister au concert, mon groupe préféré, l’ambiance des concerts de rock, participer, se sentir unis

………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................……….……



Activité 3 - Médiation Η Λυρική Σκηνή βγαίνει στις γειτονιές της Αθήνας Το Λυρικό Λεωφορείο θα μεταφέρει μονωδούς και χορωδούς της Λυρικής Σκηνής, οι οποίοι στη διαδρομή και στις στάσεις θα ερμηνεύουν δημοφιλή αποσπάσματα από διάσημες όπερες. Καλλιτεχνικές Δράσεις στην Αθήνα Στις γειτονιές, στους δρόμους και τις πλατείες της Αθήνας βγαίνει η Εθνική Λυρική Σκηνή για να παρουσιάσει ένα φιλόδοξο πρόγραμμα ποικίλων εκδηλώσεων ─υπό τον τίτλο «Καλλιτεχνικές Δράσεις στην Αθήνα»─ με στόχο να φέρει τη λυρική τέχνη και την τέχνη του κλασικού χορού σε επαφή με το μεγάλο κοινό της πόλης. Άλλωστε, η πραγματικά υψηλή τέχνη δεν έχει ούτε περιορισμούς, ούτε αποκλεισμούς. Στο πρόγραμμα των δράσεων ─που θα πραγματοποιηθούν από την 1η Σεπτεμβρίου έως τις 2 Οκτωβρίου─ σημαντικό ρόλο θα παίξει το Λυρικό Λεωφορείο, ένα κανονικό λεωφορείο με ανοιχτή οροφή που θα μεταφέρει μονωδούς και χορωδούς της Λυρικής Σκηνής, οι οποίοι στη διαδρομή και τις στάσεις θα ερμηνεύουν δημοφιλή αποσπάσματα από διάσημες όπερες: μεταξύ άλλων θα ερμηνευθούν το « Libiamo » από τη La Traviata του Βέρντι, το « Quanto è bella » από το L’elisir d’amore του Ντονιτσέτι και το « Quanto me’n vo’ » από τη La Bohème του Πουτσίνι. «Λυρικές βραδιές» Παράλληλα, στις «Λυρικές βραδιές», οι οποίες θα πραγματοποιηθούν σε πλατείες των Αθηνών, το καλλιτεχνικό προσωπικό της ΕΛΣ θα ερμηνεύσει διάσημα χορωδιακά μέρη και άριες από γνωστές όπερες. Όλες οι εκδηλώσεις του προγράμματος θα είναι με ελεύθερη είσοδο, ενώ ανάμεσα στις περιοχές όπου θα πραγματοποιηθούν οι δράσεις είναι: Πλ. Συντάγματος, Προπύλαια, Πλ. Κοτζιά, Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, Μετρό Αμπελοκήπων, Πλ. Κολωνακίου, Μετρό Συντάγματος, Εθνική Πινακοθήκη, Πλ. Παγκρατίου, Ζάππειο, Δ. Αρεοπαγίτου, Πλ. Ασωμάτων, Πλ. Μοναστηρακίου… Ημερησία

45

Spectacle vivant

Retrouvez les phrases suivantes dans le texte grec.

1. La Scène Lyrique Nationale sort dans les quartiers, les rues et sur les places d’Athènes dans le but de faire entrer en contact le grand public et l’art lyrique ainsi que la danse classique. ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................……………

2. Il s’agit d’un bus ordinaire au toit ouvert qui transportera les chanteurs et les choristes de la Scène Lyrique, qui, au cours du trajet et à l’occasion d’arrêts, interpréteront des extraits d’opéras célèbres appréciés du grand public. ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................……………

B1 Donnez à un ami francophone qui s’intéresse à l’opéra des informations sur les manifestations organisées par la ville d’Athènes. a) Soulignez dans le texte les passages où il est question : ● des dates de ces manifestations ; ● de quelles manifestations il s’agit et où elles auront lieu ; ● du transport des chanteurs et des choristes. b) Informez votre ami en utilisant les passages du texte qui vous paraissent les plus importants et en vous aidant éventuellement des phrases traduites. ……………………………………………………………………………………………………………………………………....... ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................……………

46

B2 Vous essayez de convaincre un ami de vous accompagner dans une promenade pour suivre le spectacle. a) Soulignez dans le texte les passages où il est question : ● de ce contact unique avec le répertoire lyrique ; ● des places où les choristes se produiront ; ● de la gratuité du spectacle. b) Parlez à votre ami en utilisant les informations du texte qui vous paraissent les plus importantes en vous aidant éventuellement des phrases traduites. ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................……………

VII. Production écrite et médiation Activité 1 B1 Vous voulez offrir à un ami grenoblois deux places de cirque pour son anniversaire. Dans un mail à votre amie Zoé : ● vous lui présentez le Festival International du Cirque de Grenoble ; ● vous lui présentez les avantages de cette idée ; ● vous lui demandez ce qu’elle en pense.

80 mots environ. Signez votre texte Nikos ou Sofia.

Mots-clés

le Festival International du Cirque, avoir lieu, pas cher, des numéros originaux, les artistes, remporter l’étoile d’or

47

Spectacle vivant B2 Un ami francophone qui s’intéresse au cirque veut aller voir un cirque de passage à Athènes. Vous préférez aller visiter un musée. Vous essayez de le convaincre dans un mail que vous lui envoyez en lui disant : ● que vous n’êtes jamais allé(e) au Musée d’Art Cycladique ; ● que ce sera très intéressant.

100 mots environ. Signez votre texte Nikos ou Sofia.

Mots-clés

48

en avoir assez, le Musée d’Art Cycladique, m’intéresser, apprendre quelque chose, être en contact avec le passé

Activité 2 Στην Αθήνα για πρώτη φορά το χορευτικό συγκρότημα Alvin Ailey II. Πρόκειται για ένα από τα δυναμικότερα σχήματα σύγχρονου χορού στις ΗΠΑ. Τα στοιχεία είναι ενδεικτικά: 25 εκατομμύρια θεατές σε 200 διαφορετικές παραστάσεις, και σε περισσότερες από 75 χώρες, έχουν παρακολουθήσει το ιστορικό Alvin Ailey American Dance Theater. Με εμφανίσεις σε φημισμένες σκηνές, όπως το Γκραν Παλέ του Παρισιού, την Όπερα του Σίδνεϊ και το θέατρο Μαριίνσκι, το αμερικανικό χορευτικό συγκρότημα έρχεται στην Αθήνα στις 25, 26 και 27 Νοεμβρίου, στο Θέατρο Παλλάς. Εμβληματικές χορογραφίες, όπως το περίφημο Revelations αλλά και τα Cry και Rock me in the bosom of Abraham, που έκαναν διάσημο τον ίδιο τον Άλβιν Έιλι, ενώ ταυτόχρονα ανήγαγαν το όνομα της ομάδας σε συνώνυμο του σύγχρονου αμερικάνικου χορού και της αφροαμερικανικής κουλτούρας, παρουσιάζονται τώρα από τη νεότερη γενιά της ομάδας, τα Alvin Ailey II. Από την ίδρυσή της το 1958 έως και σήμερα, η χορευτική ομάδα ταυτίστηκε με τις έννοιες της πρωτοπορίας, της καινοτομίας και της ανατρεπτικότητας. Τα Alvin Ailey πρότειναν μία νέα, καθαρή, δική τους, ιδιαίτερη κινησιολογική γλώσσα και κατέκτησαν την κορυφή της σύγχρονης παγκόσμιας χορευτικής σκηνής. Στο ενεργητικό τους έχουν πλήθος τιμητικών διακρίσεων και βραβείων, ανάμεσά τους και το Εθνικό Μετάλλιο των Τεχνών.

www.kathimerini.gr

Retrouvez les phrases suivantes dans le texte grec.

1. Des chorégraphies emblématiques sont présentées aujourd’hui par la nouvelle génération de la troupe, Alvin Ailey II. ……………………………………………………………………………………………………………………………………....... ………………………………………………………………………………………………...............................……………

2. Ils ont fait du nom de la troupe un synonyme de la danse contemporaine américaine et de la culture afro-américaine. ……………………………………………………………………………………………………………………………………....... ………………………………………………………………………………………………...............................……………

3. Depuis sa création en 1958 jusqu’aujourd’hui, la troupe ne fait qu’un avec ce qu’on appelle avant-garde, innovation et subversion. ……………………………………………………………………………………………………………………………………....... ………………………………………………………………………………………………...............................……………

49

Spectacle vivant

B1 Vous avez assisté au spectacle de danse de la troupe Alvin Ailey II. Vous avez trouvé le spectacle extraordinaire. Vous racontez votre soirée dans un mail à une amie française.

80 mots environ. Signez votre texte Katerina ou Spyros.

B2 Vous proposez dans un mail à une amie qui adore la danse moderne de venir avec vous au spectacle de la troupe Alvin Ailey II. Vous lui présentez la troupe et vous insistez sur le caractère exceptionnel de la représentation.

100 mots environ. Signez votre texte Katerina ou Spyros. a) Soulignez dans le texte les passages où il est question : ● de la célébrité de la troupe ; ● des jours des représentations ; ● du symbole qu’elle représente. b) Vous rédigez votre mail en utilisant les passages du texte qui vous paraissent les plus importants et en vous aidant éventuellement des phrases traduites.

50

51

Spectacle vivant

Quiz Pouvez-vous faire le quiz suivant ?

1. Donnez le titre d’une pièce de Molière. ………………………………………………………………………………………………...............................

2. Molière a vécu à quelle époque ? ………………………………………………………………………………………………...............................

3. Comment appelle-t-on celui qui joue dans une pièce de théâtre ? ………………………………………………………………………………………………...............................

4. Où a lieu le Festival International du Cirque de Grenoble ? ………………………………………………………………………………………………...............................

5. Qu’est-ce qu’un Molière ? ………………………………………………………………………………………………...............................

6. De quelle nationalité est la troupe Alvin Ailey II ? ………………………………………………………………………………………………...............................

7. Comment s’appelle celui qui fait des tours de magie ? ………………………………………………………………………………………………...............................

8. Comment appelle-t-on celui qui fait partie d’une chorale ? ………………………………………………………………………………………………...............................

8 6

̿

4

̿ ̿

Quelques sites intéressants à consulter www.comedie-francaise.fr www.la-salamandre.com www.portestmartin.com www.draculalespectacle.com www.offi.fr

52

Cinéma - Musée

Cinéma - Musée

I. Compréhension de l’oral 19

Écoutez, répondez ou cochez la bonne réponse.

1. Combien y a-t-il eu d’entrées en salles en France, en 2011 ? ………………………….

2. Par rapport aux années précédentes, en 2011, il y a eu…

❐ plus d’entrées. ❐ moins d’entrées. ❐ autant d’entrées.

3. Quelle offre a-t-elle dynamisé la fréquentation des salles ?

❐ Les films américains ❐ Les films français ❐ Les films anglais 4. En 2011, ………… films ont atteint plus de 500 000 entrées.

5. Quelle est la proportion des salles numérisées ?

❐ Plus d’1/3 ❐ Plus d’1/2 ❐ Plus des 3/4

II. Civilisation Que sont les Césars ?

Ce sont des récompenses cinématographiques qui sont remises tous les ans à des professionnels du « 7e art » dans diverses catégories pour honorer les meilleures productions françaises. Il y a donc un César du meilleur film, du meilleur réalisateur, du meilleur scénario, de la meilleure interprétation (du meilleur acteur, de la meilleure actrice), de la meilleure musique. Il y a aussi des Césars techniques pour récompenser les costumes, le décor, le montage et le son. Il fallait bien un équivalent français aux Oscars américains. Et c’est au cours d’une cérémonie dite aussi « Nuit des Césars » que ces récompenses sont remises aux vainqueurs. La première cérémonie des Césars a eu lieu le 3 avril 1976.

 Répondez oralement aux questions. ● Qu’est-ce que le « César du meilleur acteur » ? ● Citez un évènement cinématographique de votre pays.

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www.lescesarducinema.com

Le Musée du Louvre Le musée du Louvre est le plus grand musée de Paris par sa surface de 210 000 m2 dont 60 600 consacrés aux expositions et le fait qu’il est l’un des plus importants du monde. Situé au cœur de la ville, entre la rive droite de la Seine et la rue de Rivoli, dans le 1er arrondissement, le bâtiment est un ancien palais royal, le palais du Louvre.

Musée universaliste, le Louvre couvre une chronologie et une aire géographique larges, depuis l’Antiquité jusqu’à 1848, de l’Europe occidentale jusqu’à l’Iran, via la Grèce, l’Égypte et le Proche-Orient. Il est constitué de huit départements : Antiquités orientales, Antiquités égyptiennes, Antiquités grecques, étrusques et romaines, Arts de l’Islam, Sculptures, Objets d’art, Peintures, Arts Graphiques. Il présente 35 000 œuvres dans 60 600 m2 de salles.

Les œuvres du musée sont de nature variée : peintures, sculptures, dessins, céramiques, objets archéologiques et objets d’art entre autres.

www.louvre.fr

 Répondez. ● De quand datent les objets que l’on peut voir au Louvre ? ● D’où peuvent être ces objets ? ● Citez trois musées d’Athènes.

III. Compréhension de l’écrit et maîtrise du système de la langue The Artist Hollywood 1927. George Valentin est une vedette du cinéma muet à qui tout sourit. L’arrivée des films parlants va le faire sombrer dans l’oubli. Peppy Miller, jeune figurante, va elle, être propulsée au firmament des stars. Ce film raconte l’histoire ……❶ leurs destins croisés, ou comment la célébrité, l’orgueil et l’argent peuvent être autant d’obstacles ……❷ leur histoire d’amour.

Neuf mois après sa présentation au Festival de Cannes, The Artist, le long métrage muet, ….. ❸ noir et blanc de Michel Hazanavicius a remporté cinq trophées lors de la 84e cérémonie des Academy Awards, célébrée dimanche 26 février à Los Angeles.

Outre l’Oscar du meilleur film, les votants de l’Académie des arts et sciences du cinéma ont décerné les trophées du meilleur réalisateur …..❹ Michel Hazanavicius, du meilleur acteur à Jean Dujardin, de la meilleure musique à Ludovic Bource et des meilleurs costumes à Mark Bridges. C’est la première fois qu’un film français remporte un tel succès. La carrière de The Artist aux États-Unis devrait connaître une nouvelle jeunesse surtout grâce à une promotion très efficace. Depuis sa sortie, en novembre 2011, le film a rapporté près de 30 millions de dollars (22 millions d’euros) …… ❺ recettes. …… ❻ nombre de trophées, The Artist a fait jeu égal avec un autre film qui évoque le temps du cinéma muet, Hugo Cabret, de Martin Scorsese. Mais cette production colossale dont le budget est estimé à quinze fois celui de The Artist (qui s’élevait à 13,5 millions d’euros) a dû se contenter de récompenses dans les catégories techniques : image, effets spéciaux, décors, prise de son et montage son. www.lemonde.fr 55

Cinéma - Musée

1 Relevez dans le texte le vocabulaire relatif au cinéma. le cinéma

 2 Répondez à partir des mots que vous avez trouvés dans le texte. ● De quoi parle le film The Artist ? ● Que s´est-il passé à Los Angeles le 26 février ?

3 Lisez le document et dites si les affirmations qui suivent sont exactes.

A. oui B. non C. ce n’est pas dit 1. George Valentin et Peppy Miller sont les deux héros du film The Artist.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 2. Le film de Hazanavicius avait déjà eu des prix au Festival de Cannes.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 3. Les films français ont souvent du succès à l’Academy Awards.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 4. Depuis qu’il est sorti, le film a déjà rapporté plus qu’il n’a coûté.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 5. The Artist était le seul film muet de la compétition.

A. ❐ B. ❐ C. ❐ 6. Hugo Cabret de Scorsese a eu autant de prix que The Artist.

A. ❐ B. ❐ C. ❐

4 Écrivez le nom du prix obtenu à côté de celui des artistes.

Jean Dujardin...............................................……………………………………………………………………….

Michel Hazanavicius.....................................……………………………………………………………………….

Ludovic Bource.............................................……………………………………………………………………….

Mark Bridges .............................................……………………………………………………………………….

56

5 Qu´est-ce qu´ils font ?

Associez A et B. A 1. Que fait un réalisateur ?

2. Que fait un scénariste ?

3. Que fait un acteur ?

4. Que fait un producteur ?

B a. Il joue un rôle, il incarne un personnage. b. Il écrit le scénario et les dialogues du film. c. Il tourne des films, il dirige des acteurs. d. Il produit un film, il finance la production du film.

1

2

3

4

6 Grâce à + nom exprime une cause positive.

Le film devrait connaître une nouvelle jeunesse aux États-Unis grâce à une promotion très efficace.

Terminez les phrases.

1. Le film a pu être fini à temps grâce ...................………………………………………………………………

2. Cette actrice a dépassé ses problèmes psychologiques grâce ……..........................………….

3. Ce film d’animation a eu du succès grâce …………………………………….........................………….

4. Il est devenu producteur grâce ………………………………………………………….......................……..

5. Le nombre d’entrées au cinéma a augmenté grâce à ……………………...........................……..

7 Choisissez la bonne forme : de, à, en ?

A. de B. à C. en A

B

C

1 2 3 4 5 6

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Cinéma - Musée

Rencontre des civilisations : Le musée du Quai Branly Situé au pied de la Tour Eiffel, le musée du Quai Branly met les arts premiers …. ❶ l’honneur. C’est Jean Nouvel, architecte de renom, qui s’est vu confier la construction ….. ❷ cet édifice remarquable par ses formes et ses couleurs ….. ❸ l’image des ethnies représentées dans le musée.

Depuis son ouverture ….. ❹ juin 2006, il invite les visiteurs ….. ❺ découvrir des objets d’art venus ….. ❻ différents continents : Asie, Afrique, Océanie, Amériques. Ce sont ….. ❼ tout 3 500 œuvres qui sont exposées dans les 5 000 m² que compte l’établissement. La même surface est d’ailleurs dédiée aux expositions temporaires.

La découverte du musée du quai Branly passe également par la visite extérieure du musée : le jardin. Conçu par Gilles Clément, ce jardin est un véritable « écrin de verdure », planté …… ❽ 180 arbres et de nombreuses espèces végétales. Profitez-en également pour admirer l’architecture du bâtiment.

Enfin sachez que le musée du quai Branly comporte aussi un théâtre de 500 places, une salle de projection, plusieurs salles de cours, un salon de lecture et une médiathèque avec un cabinet de consultation des fonds précieux. www.linternaute.com

1 Relevez dans le texte le vocabulaire relatif au musée. le musée

2

Répondez à partir des mots que vous avez trouvés dans le texte. ● À quel type d’arts est consacré le musée du Quai Branly ?

3 Lisez le document et dites si les phrases qui suivent sont exactes.

A. oui B. non C. ce n’est pas dit A

58

1

Le musée du Quai Branly se trouve à Paris.

2

Il y a de nombreux tableaux.

3

On peut y admirer des objets venant du monde entier.

4

La visite du jardin n’est pas très importante.

5

Le musée organise de nombreuses activités en dehors de la visite des objets exposés.

B

C

4 Choisissez la bonne forme : de, à, en ?

A. de B. à C. en A

B

C

1 2 3 4 5 6 7 8

5 Nicolas a souligné dans le texte certains mots qu’il ne comprend pas.

Aidez-le en lui indiquant celui qui pourrait remplacer, dans le même contexte, chacun des mots soulignés.

1

A. ❐ immeuble

B. ❐ building

C. ❐ bâtiment

2

A. ❐ consacrée

B. ❐ dédicacée

C. ❐ dévouée

3

A. ❐ inventé

B. ❐ compris

C. ❐ imaginé

4

A. ❐ possède

B. ❐ compose

C. ❐ constitue

5

A. ❐ studio

B. ❐ salle de bains

C. ❐ bureau

6 Écrivez au passif les phrases actives et à la forme active les formes passives.

1. 3 500 œuvres sont exposées par le musée. …………………………………………………………………………………………………………………………..................

2. La même surface est dédiée aux expositions temporaires. …………………………………………………………………………………………………………………………..................

3. Les visiteurs sont émerveillés par l’architecture du musée. …………………………………………………………………………………………………………………………..................

4. Tous les visiteurs ne peuvent pas consulter les archives du musée. …………………………………………………………………………………………………………………………..................

5. Le musée attendait un grand nombre de visiteurs. …………………………………………………………………………………………………………………………..................

59

Cinéma - Musée

7 Pour vous, à quoi sert la visite d’un musée ? Classez par ordre d’importance. ❐ ❐ ❐ ❐ ❐ ❐

à stimuler la curiosité à stimuler le sens de l’observation à développer l’imagination à permettre à l’individu de se situer dans son environnement proche et lointain à développer le sens de l’esthétique à enrichir ses connaissances

Une erreur de traitement de texte a bouleversé l’ordre des lignes dans l’article qui suit. Reconstituez-le en inscrivant pour chaque item une croix dans la grille : l’ordre des lettres représente l’ordre des lignes.

A À la suite d’un accident de parapente, Philippe, riche aristocrate, s’est retrouvé dans un funk musique, le beau langage et le franc parler, les costumes et les bas de survêtement. Deux univers vont se heurter, s’apprivoiser, qui fera des étincelles et qui les rendra « Intouchables ». fauteuil roulant. Il engage comme aide à domicile Driss, un jeune de banlieue tout juste sorti de pour donner naissance à une amitié aussi folle, drôle et forte qu’inattendue, une relation unique prison. Bref, la personne la moins adaptée pour le job.

Ensemble ils vont faire cohabiter musique classique et 60

X

B

C

D

E

F

Vocabulaire : pour aller plus loin Le cinéma Voir un film dans une salle de cinéma, dans une salle d’art et d’essai, dans un multiplexe, au Rex aller à la première séance, à la séance de 22 h Les genres de film un film en version originale (VO)/en version française (VF) un film d’action, un film d’aventure, un film policier, un film de science-fiction, un film d’horreur, une comédie, un drame, un dessin animé, un documentaire Parler d’un film un film drôle/émouvant/affreux un scénario original/banal une interprétation géniale/nulle un chef-d’œuvre un navet, un film à succès

Si tu veux voir Star Wars épisode 1 : la menace fantôme en version originale, va à l’UGC OrientExpress. En plus, le film sera en 3D ! Il y a deux séances le matin, une séance à 16 h 10, une à 18 h 50 et la dernière séance est à 21 h 30. Si tu vas à la première séance, tu ne paieras que 6,10 € + 2 € pour les lunettes, c’est-à-dire 8,10 € ; ce n’est pas si cher !

Faites comme dans l’exemple.

Si tu veux voir Underworld : nouvelle ère …………………….................………………………. ……………………………………………………………………………………….........……………………… ……………………………………………………………………………………………….........……………… ………………………………………………………………………………………………….........……………

61

Cinéma - Musée

Le musée Les différents musées un musée d’art, un musée d’histoire et d’archéologie, un musée des sciences naturelles, un musée des techniques, un musée ethnographique visiter/fréquenter un musée une exposition permanente/temporaire une collection, une salle, une galerie, un tableau, l’architecture Les métiers des musées un conservateur, un guide, un restaurateur, un agent de surveillance, un documentaliste

0. Vous adorez le peintre Cézanne. Allez au musée du Luxembourg. Il n’y a pas de collections permanentes. En ce moment, il y a une exposition temporaire très intéressante : « Cézanne et Paris » ; elle dure jusqu’au 26 février. L’entrée coûte 12 €.

Faites comme dans l’exemple.

Vous adorez l’art moderne et la pop culture. ……......…………....................………………. ………………………………………………………………………………………….........…………………… ………………………………………………………………………………………….........…………………… ……………………………………………………………………………………….........………………………

Mots cachés 1. Récompense française.

3 2. Celui qui joue dans un film.

3. Un film comique.

4. Un art où on est en mouvement.

5. Ville de France connue pour son festival.

6. Le cinéma est le 7e.

7. Un long métrage.

8. The Artist en a remporté 5.

62

S

1 2

C E

4

N A

5 6 7

R I

8

O

Test

Vous êtes cinéphile ?

1. Vous allez au cinéma... ❐ une fois par semaine. ❐ une fois par mois. ❐ deux fois par an. ❐ une fois par an ou moins.

2. Vous préférez aller au cinéma... ❐ avec vos parents. ❐ avec vos amis. ❐ avec des camarades de classe. ❐ tout(e) seul(e).

3. Vous allez… ❐ rarement au cinéma et vous ne voyez pas de DVD. ❐ rarement au cinéma mais vous aimez voir des DVD. ❐ assez souvent au cinéma et vous voyez aussi des DVD. ❐ parfois au cinéma et vous ne voyez pas de DVD. 4. Vous préférez les films de/d’... ❐ aventure. ❐ science-fiction. ❐ action. ❐ horreur.

5. Vous allez au cinéma pour vous... ❐ détendre. ❐ divertir. ❐ cultiver. ❐ évader.

6. Vous préférez… ❐ les multiplexes. ❐ les salles d’art et d’essai. ❐ les cinémas d’été. ❐ le home-cinéma.

7. Vous préférez voir les films… ❐ en VO. ❐ en Version Grecque.

8. Le dernier film que vous avez vu est ……………….........……...............................…………………

Rédigez votre profil de cinéphile à partir de vos réponses. ………………………………………………………………………………………………...............................……………… ………………………………………………………………………………………………...............................………………

63

Cinéma - Musée

IV. Compréhension de l’oral 20

Des amis commentent ces photos. De quelle photo parlent-ils chaque fois ?

A

B 1

21

2

C 3

4

Pour chaque item, lisez la question, écoutez puis mettez une croix dans la case qui correspond à votre choix.

1. On parle de faits… ❐ passés ? ❐ qui sont en train de se passer ? ❐ qui vont se passer ?

2. ❐ ❐ ❐

La personne qui parle exprime… son indifférence ? son accord ? sa satisfaction ?

3. ❐ ❐ ❐

La personne qui parle se réfère à l’augmentation du nombre… de visiteurs dans les musées français. de touristes en France. de professeurs visitant les musées français.

4. On attribue cette augmentation à la gratuité des musées… ❐ pour tous les jeunes Français. ❐ aux jeunes Européens ainsi qu’aux professeurs. ❐ aux touristes français.

5. ❐ ❐ ❐ 64

D

En ce qui concerne la fréquentation des musées, l’été 2011... n’a pas été une bonne période. a été une très bonne période. a été une aussi bonne période que l’été 2010.

V. Actes de parole Proposer

22

Pour proposer on peut dire :

Exemples

Voilà ce que je propose :

Voilà ce que je propose : allons voir cette expo, ça sera sympa.

Je propose que + subjonctif Tu veux que + subjonctif

Je propose qu’on ne s’assoie pas trop devant.

Tu veux que je te dise la fin ? Je ne sais pas si c’est une bonne idée.

Nous pourrions/On pourrait + infinitif On devrait + infinitif Et si + imparfait…

Pourquoi + forme négative du conditionnel présent… Ça te/vous dirait de…

On pourrait peut-être aller au cinéma.

On devrait voir le film en VO. Et si on allait au musée Benaki ?

Pourquoi n’irions-nous pas chez Marion voir un DVD ? Ça te dirait d’aller à la séance de 8 h ?

Écoutez et cochez la bonne case.

La personne qui parle exprime :

1

2

3

4

l’indifférence la surprise une proposition

En vous aidant du tableau ci-dessus, proposez à un ami de venir avec vous au cinéma voir un film de votre choix. ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................…………… ………………………………………………………………………………………………...............................……………

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Cinéma - Musée

VI. Production orale et médiation

 Activité 1 - Dialogue

B1 a. Vous aimez le cinéma ? Vous y allez souvent ? b. Parlez d’un film que vous avez aimé.

B2 a. Pensez-vous qu’il est important que les jeunes fréquentent les musées ?

Pourquoi ? b. En Grèce, l’entrée des musées est gratuite pour les Grecs. Qu’en pensez-vous ?



Activité 2 - Monologue

B1 Observez la photo. Décrivez le personnage et dites ce qu’il fait.

Mots-clés adaptation, être au tableau, dessiner le héros, ne pas être habillé à la mode ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................…………….

B2 La photo est l’affiche d’un film. Ce film est une adaptation du livre de SempéGosciny « Le Petit Nicolas ». Que pensez-vous des adaptations de livres à l’écran ?

Mots-clés être souvent déçu, imaginer les héros, le réalisateur choisir de développer, sauter des passages, le lecteur, choisir, sauter des pages

………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................…………….

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 Activité 3 - Médiation Το νέο Μουσείο Μπενάκη της οδού Κριεζώτου θα εγκαινιαστεί τη Δευτέρα 2 Απριλίου 2012 ΕΓΚΑΙΝΙΑ. Ένα αναπάντεχα θετικό νέο, το άνοιγμα ενός μοναδικού στο είδος του μουσείου, αποτελεί αχτίδα φωτός στον χώρο του πολιτισμού που μαστίζεται από την κρίση και αντιπαλεύει την απελπισία. Το νέο, 6ο παράρτημα του Μουσείου Μπενάκη, η κατοικία του εξέχοντος μοντερνιστή ζωγράφου Νίκου Χατζηκυριάκου-Γκίκα στην οδό Κριεζώτου 3, ανοίγει στις αρχές Απριλίου τις πόρτες του στο κοινό ως Πινακοθήκη Γκίκα, Μουσείο του Μεσοπολέμου και της γενιάς του ’30. Το νέο μουσείο, προσωπικό μεράκι και έργο των χειρών του διευθυντή Άγγελου Δεληβορριά, προσφέρει ένα πανόραμα των κορυφαίων δειγμάτων του σύγχρονου νεοελληνικού πολιτισμού από τη δεκαετία του ’20 και έργα του Κοσμά Πολίτη, μέχρι τη δεκαετία του ’70, περίοδο ακμής του ζωγράφου. Το νέο μουσείο Μπενάκη θα εγκαινιαστεί τη Δευτέρα 2 Απριλίου, ενώ την επομένη θα ξεναγηθούν οι πολυάριθμοι δωρητές που συνέβαλαν στη διαμόρφωσή του. www.kathimerini.gr

Retrouvez les phrases suivantes dans le texte grec.

1. Une bonne nouvelle inattendue, l’ouverture d’un musée unique en son genre, est comme un rayon de soleil dans l’espace culturel. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

2. La nouvelle annexe, la sixième, du Musée Benaki, la demeure du grand peintre moderniste Nikos Khatzikyriakos-Ghikas ouvre ses portes au public début avril sous le nom de Pinacothèque Ghikas, Musée de l’entre-deux-guerres et de la génération 30. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

3. Le nouveau musée offre un panorama de la culture grecque contemporaine, des années 20 jusqu’aux années 70, période la plus féconde du peintre. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

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Cinéma - Musée

B1 Vous envisagez la visite de ce musée avec un ami français de passage à Athènes pendant les vacances de Pâques. a) Soulignez dans le texte les passages avec : • le nom ; • l’adresse du musée ; • la date de son ouverture. b) Proposez à votre ami de le visiter en utilisant les extraits du texte qui vous paraissent les plus importants et en vous aidant éventuellement des phrases traduites. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................…………….

B2 Vous expliquez en quoi la visite de ce musée sera une expérience unique. a) Soulignez dans le texte les passages qui se réfèrent au caractère unique du musée et à ce qu’on peut y voir. b) Vous essayez de convaincre votre ami en utilisant les passages du texte qui vous paraissent les plus importants et en vous aidant éventuellement des phrases traduites. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................……………. ………………………………………………………………………………………………...............................…………….

VII. Production écrite et médiation Activité 1 B1 Vous avez programmé un voyage à Paris. Vous allez y retrouver un ancien camarade de classe. Vous lui envoyez un mail dans lequel : ● vous lui proposez d’acheter tous les deux le Paris Museum Pass ; ● vous lui expliquez les avantages de l’offre.

80 mots. Signez votre texte Yannis ou Ilectra.

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Avec le PARIS MUSEUM PASS, vous entrez gratuitement, sans attente et autant de fois que vous le désirez, dans plus de 60 musées et monuments de Paris et de la région parisienne.

Plus vous visitez, plus vous économisez.

Alors n’attendez plus et partez à la découverte d’un des plus fabuleux patrimoines du monde !

Quels avantages offre le pass ?

[Trois formules au choix : 2, 4 ou 6 jours.

[Accès libre et direct aux monuments et aux collections permanentes des musées.

[Nombre de visites illimité.

Mots-clés avoir une idée pour les visites, prendre la formule 6 jours, ne pas avoir besoin de faire la queue, gagner du temps

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Cinéma - Musée

B2

Pour un voyage scolaire à Paris, le professeur a demandé à deux groupes de soumettre un programme aux autres. Le groupe dont vous ne faites pas partie a proposé des visites dans des parcs d’attraction et des journées « grands magasins » et boutiques. Vous réagissez sur votre blog personnel : ● en exprimant votre indignation ; ● en insistant sur le fait que vos parents ne vous envoient pas à Paris pour que vous vous amusiez de cette façon ; ● en rappelant que Paris est une des villes les plus visitées du monde pour ses musées.

100 mots. Signez votre texte Yannis ou Ilectra.

Mots-clés Paris : ville des Lumières, intérêt du séjour, mériter mieux

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Activité 2 «Σαν παλιό σινεμά» Πόσες φορές καθίσαμε να δούμε ταινίες του παλιού ελληνικού κινηματογράφου πάντα με την ίδια προδιάθεση να τις απολαύσουμε; Ταινίες που για πρώτη φορά είδαμε στα παιδικά μας χρόνια και που για έναν περίεργο, μαγικό τρόπο συνεχίζουμε να τις βλέπουμε, όσα χρόνια κι αν πέρασαν, όσες φορές κι αν τις έχουμε δει, ακόμα κι αν έχουμε μάθει τα λόγια απ’ έξω. Ασπρόμαυρες φιγούρες, διαχρονικές ατάκες όπως: «Εδώ μέσα γίνονται Σόδομα και Γόμορρα», «Ποιος είναι επιτέλους αυτός ο ΙΚΑΣ;», «-Μια πορτοκαλάδα. -Από πορτοκάλια;», «Βεβαίως, βεβαίως», αξέχαστες μελωδίες και ερμηνείες ηθοποιών που αναζητούμε με νοσταλγία. Ηθοποιοί, όπως η Ρένα Βλαχοπούλου, ο Κώστας Χατζηχρήστος, η Αλίκη Βουγιουκλάκη, ο Διονύσης Παπαγιαννόπουλος, ο Θανάσης Βέγγος, ο Λάμπρος Κωνσταντάρας, ο Κώστας Βουτσάς, ο Νίκος Ρίζος, μας βγάζουν αβίαστα το χαμόγελο από τα χείλη με μια τους γκριμάτσα ή μια τους φράση. Πρόκειται για ηθοποιούςθρύλους που κατάφεραν κάτι πραγματικά αξιοζήλευτο... Μετά από 60 ολόκληρα χρόνια οι ερμηνείες τους να αγγίζουν το παιδί των 10 ετών αλλά και τον παππού των 90 ετών. Αποτελούν μέρος των εβδομαδιαίων τηλεοπτικών προγραμμάτων των μεγάλων καναλιών, αλλά αρκετές είναι και οι φορές που ο παλιός ελληνικός κινηματογράφος παραμένει αγαπημένη επιλογή θεατρικών σχημάτων. Η νοσταλγία λοιπόν του ασπρόμαυρου σινεμά είναι κυρίαρχη σε όλες τις γενιές. Μια διάχυτη νοσταλγία για τις δεκαετίες του ’50 και του ’60, μια εποχή που ζηλεύει ακόμη και η σημερινή γενιά της υπερβολής, της ύλης και της αποξένωσης, μια εποχή που άφησε το δικό της στίγμα μουσικά, αλλά και κινηματογραφικά. Είναι πολλές οι φορές που θέλω με έναν μαγικό τρόπο να γυρίσω το χρόνο πέντε δεκαετίες πίσω και να ζήσω έστω για λίγο την αγνότητα αυτών των ανθρώπων, να ακούσω το πηγαίο γέλιο τους, να περπατήσω στην παλιά Αθήνα με τις λατέρνες, τότε που όλη η Αθήνα ήταν μία γειτονιά με ξεκλείδωτα σπίτια, να διασκεδάσω με τον τρόπο που μόνο αυτοί ήξεραν, να γνωρίσω από κοντά όλους αυτούς τους πρωταγωνιστές του γέλιου και να τους πω ένα τεράστιο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ! www.lifo.gr

Retrouvez les phrases suivantes dans le texte grec.

1. Ils constituent une partie des programmes de télévision hebdomadaires des grandes chaînes. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

2. Après 60 longues années, leurs interprétations touchent autant l’enfant de 10 ans que le grand-père de 90 ans. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

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Cinéma - Musée

3. Une nostalgie diffuse pour les années 50 et 60, pour une époque qui a marqué la musique et le cinéma, que même la génération d’aujourd’hui, génération de l’excès, des choses matérielles et de l’isolement, jalouse. ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….… ………………………………………………………………………………………………...............................………….…

B1 Un(e) ami(e) français(e) qui a un exposé à faire sur ce sujet vous demande de lui expliquer ce que représente pour vous le cinéma grec des années 60 et de lui présenter des acteurs de cette époque.

80 mots. Signez votre texte Nikos ou Sofia. a) Soulignez dans le texte les passages : ● qui montrent que ces films sont liés à une habitude familiale du dimanche ; ● où on se réfère aux acteurs de cette époque. b) Rédigez votre texte en utilisant les passages qui vous paraissent les plus importants en vous aidant éventuellement des phrases traduites.

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B2 Vous écrivez un texte qui sera publié dans le journal du collège d’un ami français. Vous expliquez pourquoi aujourd’hui encore le cinéma grec des années 60 a du succès. Vous puiserez vos informations dans le texte grec.

100 mots. Vous signez votre texte Yannis ou Sofia. a) Soulignez dans le texte les passages qui montrent : ● que ce cinéma touche tous les Grecs ; ● pourquoi ce cinéma touche encore les Grecs d’aujourd’hui. b) Rédigez votre article en utilisant les passages du texte qui vous paraissent les plus importants et en vous aidant éventuellement des phrases traduites.

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Cinéma - Musée

Quiz Pouvez-vous faire le quiz suivant ?

1. De quand date la cérémonie de la « Nuit des Césars » ? ………………………………………………………………………………………………...............................

2. Citez trois départements du Musée du Louvre. ………………………………………………………………………………………………...............................

3. C’est l’acteur français qui joue dans The Artist. ………………………………………………………………………………………………...............................

4. Citez cinq musées parisiens. ………………………………………………………………………………………………...............................

5. Comment s’appelle l’architecte du Musée du Quai Branly ? ………………………………………………………………………………………………...............................

6. Combien d’Oscars The Artist a-t-il obtenu ? ………………………………………………………………………………………………...............................

7. Qu’est-ce qu’on peut voir au musée Ghikas ? ………………………………………………………………………………………………...............................

7 5

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3

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Quelques sites intéressants à consulter www.lescesarducinema.com www.lefigaro.fr www.telerama.fr www.allocine.fr www.musee-orsay.fr www.quaibranly.fr www.louvre.fr

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Lecture

Sport

Numérique

113

Études

133

Famille

Environnement

Tran script ions 211

Enregistrement 1 Les rois du monde. Comédie musicale Roméo et Juliette Les rois du monde vivent au sommet Ils ont la plus belle vue mais y a un mais Ils ne savent pas ce qu’on pense d’eux en bas Ils ne savent pas qu’ici c’est nous les rois Les rois du monde font tout ce qu’ils veulent Ils ont du monde autour d’eux mais ils sont seuls Dans leurs châteaux là-haut, ils s’ennuient Pendant qu’en bas, nous, on danse toute la nuit Nous, on fait l’amour, on vit la vie Jour après jour, nuit après nuit À quoi ça sert d’être sur la terre Si c’est pour faire nos vies à genoux On sait que le temps c’est comme le vent De vivre, y a que ça d’important On se fout pas mal de la morale On sait bien qu’on fait pas de mal.

Enregistrement 2 La bicyclette. Yves Montand Quand on partait de bon matin Quand on partait sur les chemins À bicyclette Nous étions quelques bons copains Y avait Fernand y avait Firmin Y avait Francis et Sébastien Et puis Paulette On était tous amoureux d’elle On se sentait pousser des ailes À bicyclette Sur les petits chemins de terre On a souvent vécu l’enfer Pour ne pas mettre pied à terre Devant Paulette.

Enregistrement 3 Game Over. Lorie J’ai engagé la procédure Reformaté le disque dur Et supprimé de ma mémoire Le moindre fichier de notre histoire Tu m’as plantée, un peu moins soft T’as préféré une Lara Croft Je t’exécute, je te condamne T’es plus dans mon programme Game over, je veux plus jouer, j’abandonne Si tu crois que je vais pardonner 212

C’est trop tard, fallait pas m’prendre pour une pomme Game over, nous deux, c’est terminé.

Enregistrement 4 1. Ce pianiste nous a fait une interprétation absolument magnifique !

2. Il s’agit d’une secrétaire très compétente ; son seul problème : elle n’est que rarement à l’heure.

3. Il ne s’entend pas très bien avec son directeur. C’est vrai qu’il a un sale caractère.

4. C’est un informaticien qui vient de terminer ses études.

5. Vous voulez parlez de mon amie anglaise, je suppose.

6. Dominique est boulangère dans un quartier de Paris que j’adore.

Enregistrement 5 1. Responsable et travailleuse, 2. Ironique et boudeur comme il est, 3. Toujours anxieux et pressé, 4. Très agitée et toujours distraite en classe, 5. Autoritaire et très exigeant, 6. Bien mise et élégante, Enregistrement 6 1. Ils prennent le bus pour aller au collège.

2. Elle descend à quelle station ?

3. Je suis sûre que ces élèves s’intéressent à un tas de choses !

4. Ils écoutent les infos à la radio tous les matins.

5. Les spectateurs aiment ce genre de représentation.

6. Qu’est-ce qu’il répond à cette question ?

Enregistrement 7 1. Si tu fais des courses en ligne, tu peux profiter des offres exceptionnelles.

2. Regarde, c’est très pratique, je passe un coup de fil et puis je reçois le colis à la maison.

3. Tu as déjà acheté quelque chose sur le site d’une librairie ?

4. Elle passe son temps à commander des chaussures sur Internet.

5. Je n’aime pas beaucoup faire les magasins, surtout les grandes surfaces.

Enregistrement 8 1. On vient de me proposer le poste de directeur commercial de ma boîte.

2. Je suis tellement heureuse d’avoir déniché ce vieux fauteuil dans une brocante.

3. Dans un demi-siècle, les réserves de pétrole auront considérablement diminué.

4. La prochaine nomination des Oscars aura lieu en février 2013.

5. Elle a obtenu son diplôme de psychologie en 2008.

6. Je fais partie d’une association qui défend la mixité sociale dans mon quartier.

7. Avec les grèves des moyens de transport, la semaine à venir s’annonce difficile pour les passagers.

Enregistrement 9 1. Le vol AF 2233 part d’Athènes à 9 h 25 et arrive à Paris à 11 h 50.

2. Attends, je te donne son numéro de téléphone : 0033 476 68 92.

3. Combien tu as payé ton billet pour Paris ? 198 euros ? Ce n’est vraiment pas cher. Moi, je l’ai payé 349 euros.

4. Je te donne son mail : nadia94@otenet.gr. Je l’épelle : n-a-d-i-a-94 arobase otenet.g-r 5. Mon adresse : 14, rue du Four 75 013 Paris France 6. Pour faire ce délicieux gâteau, il faut 120 g de chocolat, 80 g de beurre, 3 œufs et ½ kilo de crème de marron.

213

Enregistrement 10 Facebook, Twitter, You Tube, etc. : les réseaux sociaux étaient presque inconnus il y a 5 ans. D’après une enquête réalisée en juin 2011, 2 internautes sur 3 se connectent régulièrement. 20 millions de Français ont un profil Facebook. Les jeunes y sont présents à 99%. S’il était un pays, il serait le 3e le plus peuplé au monde, après la Chine et l’Inde. 2,4 millions de Français ont un compte sur Twitter.

Ils y passent en moyenne 5 h 30 par mois. 20% ne savent pas exactement qui a accès à quelles informations sur leur profil.

Enregistrement 11 La 18e édition du Salon du chocolat, Porte de Versailles à Paris, a remporté un très beau succès.

Le rendez-vous anti-crise le plus gourmand de l’année a mobilisé 112 441 visiteurs. Passionnés ou simples amateurs sont venus découvrir pendant 5 jours et sur 20 000 m² l’univers du chocolat à travers la participation des plus talentueux chocolatiers du moment.

Enregistrement 12 Si vous êtes passionnés de théâtre, sachez que la 66e édition du festival d’Avignon vous donne rendez-vous à Avignon du samedi 7 juillet au samedi 28 juillet 2012. Les tarifs varient de 27 à 13 €.

Vous pouvez acheter vos billets en ligne à partir du lundi 13 juin à 9 h. Pour toute information sur les navettes, un numéro de téléphone important, le : 33 490 14 14.

Enregistrement 13 1. Le steak-frites, c’est pour la dame du 6 ! La salade pour le monsieur du 10 ! La tarte, c’est pour qui ?

2. Mon chat refuse de manger. Est-ce normal à votre avis ?

3. Aujourd’hui, promotion sur les fromages : le camembert Bridel 10 euros 40 le kilo, le roquefort 22 euros 75 le kilo.

4. Je cherche un livre électronique. Qu’est-ce que vous pouvez me proposer ?

5. Je voudrais une botte de poireaux et deux salades, s’il vous plaît.

6. Deux billets pour la séance de 20 h 30, ça fait combien ?

Enregistrement 14 « Le Tricheur à l’as de carreau » est un tableau peint vers 1635 et on peut l’admirer à Paris, au musée du Louvre. Trois personnages jouent aux cartes sur une table de jeu recouverte d’un tapis vert. Le quatrième personnage, apparemment une servante, sert le vin. La source d’éclairage met l’accent sur deux des personnages : la joueuse et le joueur de droite. Cette lumière profite au tricheur, laissant son visage et son dos dans la pénombre.

Enregistrement 15 Depuis 1987, la Nuit des Molières est devenue une tradition, dans le but de récompenser la meilleure pièce de théâtre de l’année et tous ses attributs : comédiens, mise en scène, décor, costumes... Pour ses créateurs, c’était dans le but de récompenser les gens du théâtre par les gens du théâtre. Il est vrai que le théâtre, art à part entière du monde du spectacle, présent déjà dès l’origine des plus grandes civilisations, méritait bien sa cérémonie. Quand on sait que le cinéma possédait sa propre cérémonie d’hommage avec l’attribution des Césars depuis 1976, il était grand temps d’agir.

Enregistrement 16 1. J’ai vraiment adoré ce spectacle. C’était une très bonne adaptation du Petit Prince. Les acteurs étaient excellents et les décors magnifiques. On n’avait pas de très bonnes places, mais c’était très bien quand même !

2. Bocelli, oui, je l’aime bien ce ténor italien. Il est aveugle depuis qu’il a 12 ans. Mais tu sais, il ne chante pas que des œuvres du répertoire classique. Il chante de la pop aussi. C’est le chanteur classique qui a vendu le plus d’albums.

3. En musique, je n’ai pas des goûts très compliqués, j’aime bien les chanteurs comme Thomas 214

Dutronc qui souvent s’accompagne seulement de sa guitare. Pas besoin de plus pour faire de belles chansons. Et de la guitare, il en joue très bien.

4. Je n’aime pas beaucoup les prestidigitateurs. Ils ont toujours le sourire et ils sont toujours bien habillés. Et quand ils commencent à sortir de leur costume des cartes, des foulards et des petits oiseaux, alors là, je les trouve très énervants !

Enregistrement 17 1. C’est très important, pour moi, le public. Je sens qu’il attend quelque chose de moi et j’essaie de le lui donner. C’est un échange. Et on ne peut pas vraiment chanter si on n’est pas très en forme.

Parce que tout passe dans la voix, vous comprenez.

2. Avec certains acteurs, c’est difficile de tourner. Ils ne font pas attention aux instructions que vous donnez. Ils font ce qu’ils veulent. On ne peut pas travailler comme ça ! Sur le plateau, c’est moi qui commande !

3. Le public était particulièrement bruyant aujourd’hui, alors les chevaux étaient un peu énervés. Ils avaient peur et ils ne m’écoutaient pas. J’ai cru que j’allais tomber à un moment.

4. J’ai trouvé l’exposition absolument fantastique ! C’est la première fois que ce peintre est exposé à Paris. J’avais vraiment hâte de le découvrir. Il est si connu dans son pays ! En tout cas, on peut dire que ses œuvres ont été bien accueillies ici.

Enregistrement 18 1. Vous pourriez voir s’il reste des places au premier rang ?

2. Je suis persuadé qu’un jour cet acteur sera reconnu à sa juste valeur.

3. Cette expo, je ne l’ai pas trouvée extraordinaire.

4. Je suis convaincu que tu adoreras le concert.

Enregistrement 19 « Les salles de cinéma françaises ont connu une fréquentation record depuis 45 ans en 2011 avec 215,6 millions d’entrées », a annoncé le Centre National du cinéma. La fréquentation des salles a été dynamisée par l’offre de films français : leurs entrées ont augmenté de 21,4% l’an dernier, soit le plus haut niveau depuis 1984. L’an dernier, 105 films dont 35 français ont atteint plus de 500 000 entrées. En ce qui concerne le numérique, en juillet 2011, plus de la moitié des salles de cinéma sont numérisées. Certaines salles d’un même établissement ne sont plus équipées pour la projection en 35 mm.

Enregistrement 20 1. Ah oui ! Je me rappelle. On était allé le jour de la sortie du film. Il y avait un de ces mondes !

Je crois qu’on a fait la queue pendant au moins ¾ d’heure. Mais ça valait le coup. On a passé une vraiment bonne soirée.

2. J’ai adoré le film, j’ai adoré les acteurs. J’ai tellement aimé l’affiche du film que je l’ai achetée et que je l’ai mise sur mon mur. Elle fait un peu rétro mais je la trouve formidable !

3. Le jour où on est allée visiter l’Acropole avec le groupe, il faisait presque 40°. C’était vraiment très intéressant comme visite et le guide m’a beaucoup impressionné, mais je me rappelle surtout que j’avais très soif.

4. Quand on arrive dans la cour du Louvre, on voit la pyramide de verre et à côté, la statue de Louis XIV à cheval. Ça fait vraiment un drôle d’effet, ce contraste entre deux époques mais, pour finir, je trouve ça pas mal.

Enregistrement 21 Chers collègues, en tant que représentant des musées nationaux français, je ne peux que me féliciter, en cette fin d’année, de la hausse de fréquentation enregistrée au premier semestre 2011. Il s’agit d’une hausse supérieure à 4%. Parmi les établissements qui ont le plus attiré, le domaine de Versailles figure en tête, suivi des châteaux de Fontainebleau et de la Malmaison, mais aussi de nombreux musées parisiens : le Louvre, Orsay, Guimet, Rodin. Ces bons chiffres sont en grande partie dus 215

aux mesures de gratuité lancées en faveur des 18-25 ans résidant dans l’Union Européenne, et des enseignants dont « l’impact » continue de « se faire sentir ». Nous nous réjouissons grandement de cet impact si positif. Le nombre de visites durant la période estivale est également en hausse, avec une progression de 14% par rapport à l’été 2010. Plus de 5 millions de personnes se sont pressées dans les musées nationaux de juin à septembre, en particulier dans la capitale où les musées de la Musique, des Arts-décoratifs, du Moyen Âge et du quai Branly ont fait le plein.

Enregistrement 22 1. Pourquoi n’irait-on pas voir son dernier film ? Ils en font vraiment beaucoup de publicité, ça ne peut pas être tout à fait mauvais !

2. Eh ! Tu as vu qui joue dans le dernier Woody Allen, quand je l’ai appris, je n’en croyais pas mes oreilles !

3. Voilà ce que je propose : allons voir le film en VO, on fera peut-être des progrès en anglais !

4. Bof, non, ça ne me dit rien, vraiment. Les musées, ce n’est pas vraiment mon truc.

Enregistrement 23 Par rapport à d’autres pratiques culturelles comme le théâtre, le cinéma, les concerts ou les expositions, la lecture est un loisir facile d’accès et peu onéreux. En 2007, la France comptait 4 390 bibliothèques publiques, dont 2 830 bibliothèques municipales avec un fond de 105 millions de livres. 15,6% des Français y étaient inscrits et empruntaient des documents, un taux qui diminue légèrement tous les ans. Par ailleurs, une personne sur deux emprunte ou prête des livres à son entourage. Enfin, plus d’une personne sur dix est inscrite à un club de lecture. Ainsi, les occasions d’être en contact avec le livre sont donc nombreuses.

Enregistrement 24 1. La première chose, c’est d’avoir une idée générale, un bon scénario quoi. Ensuite, je fais quelques pages que je considère comme spéciales et puis, je commence l’album, page par page. Je commence toujours à la main. Après, je vois les couleurs sur ordinateur.

2. Oui, les clients nous ont beaucoup demandé ce livre. Il a vraiment été un gros succès de l’année passée. Mais vous savez, les livres, c’est aussi une question de mode. Très vite, les nouveaux titres remplacent les anciens dans le cœur des gens. Cette année, j’ai très peu vendu de livres de cet auteur. Allez donc comprendre !

3. Nous recevons un certain nombre de manuscrits chaque année. Quand un livre retient notre attention, nous entrons en contact avec l’auteur et nous essayons de nous mettre d’accord sur la façon dont le livre peut arriver jusqu’à la publication. Cela peut prendre du temps et ce n’est pas facile.

4. Je vous laisse compléter vos coordonnées et je vous rappelle que vous avez deux semaines pour rapporter les deux ouvrages que vous avez le droit d’emprunter chaque fois. Je vous rappelle également que tout ouvrage perdu ou très endommagé doit être remplacé à vos frais.

Enregistrement 25 1. Cette gamine, je m’en souviens très bien. Elle lisait couramment à 5 ans. Quand on allait chez elle, on était sûr de la trouver dans sa chambre un livre à la main. Elle avait toujours un livre avec elle, même quand elle allait en promenade avec ses amies.

2. C’est sûr, la tablette numérique, ça va tout changer au niveau de la lecture ! C’est vrai que c’est pratique, ça ne prend pas de place, ça ne pèse pas lourd et c’est l’équivalent de centaines de valises pleines de livres !

3. J’ai eu beaucoup de chance, j’étais à Paris le jour où Bernard Pivot a signé son dernier livre dans une grande librairie parisienne. Il m’a écrit une dédicace très sympa. Je l’adore. Je l’adorais quand il présentait son émission sur les livres. Je l’adore maintenant comme auteur.

4. C’est bien pratique quand on est étudiant. D’abord, dans les bibliographies, certains ouvrages cités coûtent terriblement cher et on n’a pas les moyens de les acheter. Ensuite, la bibliothèque est à deux pas de la fac. Quand les cours sont finis, j’ai pris l’habitude d’aller y travailler deux trois heures.

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Enregistrement 26 1. Je ne comprends pas qu’on puisse refuser une offre si intéressante, qu’est-ce que vous croyez, qu’on vous proposera des droits plus élevés ailleurs ? Vous vous trompez !

2. C’est vrai, j’ai trouvé ce roman plutôt fade, insipide. Je veux dire qu’il m’a laissé assez neutre et à aucun moment, je n’ai pu entrer dans l’histoire.

3. Je suis pour à 100% ! Je suis persuadée que leurs choix éditoriaux sont les bons !

4. Vous avez décidé de participer à ce concours d’écriture, je suis tout à fait contre ! On est en pleine période d’examens, il ne faut pas exagérer !

Enregistrement 27 L’opération de ce week-end s’adresse plutôt aux familles, j’allais dire plutôt aux adultes parce que c’est une opération vraiment centrée sur les bienfaits pour la santé, du sport, où il y aura des professionnels de santé qui vont vous aider grosso modo à faire votre bilan et à vous faire des recommandations sur les pratiques, les bonnes pratiques du sport pour vous. Donc, pour moi, c’est vraiment les adultes qui sont aujourd’hui concernés par cette nécessité de faire plus de sport parce que ça permet de prévenir les différentes maladies que ça soit l’obésité, que ça soit les maladies cardiaques, les maladies cardiovasculaires, la prévention du vieillissement en général. Donc, c’est à toutes ces personnes que je voudrais dire non, le sport ce n’est pas souffrir, non, il ne faut pas avoir un physique de mannequin pour faire du sport. C’est accessible à tous, c’est agréable et on a tous une activité physique qui nous convient. Tous.

Enregistrement 28 1. La Capoeira est un art martial déguisé en danse qui contient toute l’âme du Brésil. Elle développe la force, l’agilité, la discipline et l’expression corporelle.

2. Hier, j’ai fait mon premier cours de Pilates. C’est une méthode qui encourage l’utilisation de l’esprit pour contrôler les muscles et la respiration.

3. Ici, c’est une photo que j’ai prise lors du championnat du monde d’escrime en Sicile. C’était vraiment spectaculaire. Tu sais que l’escrime est l’un des très rares sports où le français est la langue officielle pour les compétitions internationales ?

4. Patinage de loisir, de vitesse ou acrobatique, le roller a envahi les villes ! Utilisé chaque jour par des milliers de Français pour se déplacer, pour faire du sport ou tout simplement pour le plaisir, il est devenu un véritable phénomène de société !

Enregistrement 29 1. C’est le sport le plus pratiqué dans le monde. Accessible à tous, il peut se pratiquer sur toutes les surfaces, à deux comme à vingt, avec un ballon.

2. Contrairement aux idées reçues, la pratique du cheval est aujourd’hui largement démocratisée en France. Cette pratique a la particularité de réunir deux espèces biologiques différentes : un être humain et un cheval.

3. C’est à la fois un loisir populaire et un sport. Pour le pratiquer on a besoin d’un véhicule à deux roues. Le conducteur est assis sur une selle et avance à l’aide de deux pédales.

4. C’est un sport de force qui consiste à soulever des poids. Il nécessite vitesse, souplesse, coordination et équilibre. En compétition, deux mouvements sont évalués : l’arraché et l’épaulé-jeté.

5. Sport de précision dans lequel les compétiteurs tentent d’envoyer leurs flèches le plus au centre d’une cible avec leur arc. Il fait partie des Jeux Olympiques depuis 1900.

Enregistrement 30 1. Tu m’avais dit qu’avec le tennis je ne risquais rien et voilà : je me suis foulé la cheville et ça c’est de ta faute !

2. Je sais que tu es en excellente forme physique, tu aimes faire des acrobaties et tu es fan des films de Jackie Chan. Je crois que le parkour serait l’activité idéale pour toi !

3. Je voudrais m’inscrire à une classe de taï-chi. Qu’est-ce que t’en penses ?

4. Tu passes des heures devant ton ordinateur, tu devrais reprendre le jogging.

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5. Les enfants, il me semble que vous avez tous besoin de vous reposer après cette longue journée d’entraînement.

Enregistrement 31 Internet est de plus en plus présent dans les foyers français. Ce constat n’est pas nouveau. Concept encore flou il y a 15 ans seulement, il touche désormais toutes les couches de la population. Selon une étude du Crédoc intitulée « La diffusion des technologies de l’information et de la communication dans la société française », on constate que chacun a sa propre utilisation d’Internet. Il ressort tout de même certains usages communs. 58% des internautes ont ainsi acheté en ligne l’année passée.

Ils ont été autant à effectuer une démarche administrative ou fiscale. Le téléchargement a encore de beaux jours devant lui. 37% des internautes ont téléchargé de la musique ou un film lors des douze derniers mois. Le travail à domicile gagne aussi du terrain. Ainsi, 35% des internautes ont travaillé depuis chez eux grâce à leur connexion, surtout les cadres supérieurs. Quant au blogging, 22% des internautes de 12 ans et plus ont créé leur blog ou leur site personnel au cours des 12 derniers mois. Un succès qui décroît avec l’âge.

Enregistrement 32 1. On utilise la visioconférence depuis des années pour des réunions internationales sur différents sujets. La plupart du temps c’est plus efficace qu’un déplacement physique, il n’empêche que de connaître « physiquement » ses interlocuteurs améliore la communication.

2. En tant qu’enseignant, j’explique aux élèves en début d’année qu’ils doivent éteindre les portables pendant les heures de cours. À mon avis, Il faudrait que tous les enseignants aient la même attitude par rapport à ça.

3. Explorez les collections d’un musée du bout des doigts avec la table tactile multipoint. Choisissez les lieux d’origine des objets, leur époque, effectuez des recherches selon différents critères. Au fur et à mesure, les objets concernés apparaissent à l’écran. Vous pouvez ensuite les manipuler ou consulter leur notice.

4. Le cahier de textes numérique, conçu comme un moyen pour diminuer le poids des cartables, se substitue aux cahiers de textes traditionnels à compter de la rentrée 2011. Il devient désormais un support précis de communication entre parents, professeurs et élèves.

Enregistrement 33 1. J’ai ma page d’accueil mais je fais attention à ne pas mettre de photos bizarres ou d’informations trop personnelles, car je sais que d’autres pourraient s’en servir contre moi.

2. L’ordi, ça me sert aussi à télécharger de la musique de temps en temps. Je sais que c’est illégal, mais après tout, tout le monde le fait.

3. Vivre sans téléphone portable ? C’est impossible ! J’en ai un depuis la 6e. Je fais tout avec mon Blackberry : appels, photos, SMS, Internet, MP3, Facebook, etc. D’ailleurs, j’écris plus que je téléphone.

4. Grâce aux écrans tactiles on n’a plus besoin de clavier pour prendre sa carte orange au guichet automatique, paramétrer son GPS ou utiliser son agenda électronique : il suffit de toucher l’écran.

5. Je suis livreur et je passe beaucoup de temps sur la route chaque jour. Les oreillettes Bluetooth me sont vraiment indispensables et je ne peux plus m’en passer.

Enregistrement 34 1. Le réseau social Facebook est utilisé par plus d’un tiers des Français de 18 ans et plus.

2. Près de la moitié des internautes français (44%) ont déjà retrouvé des amis perdus de vue grâce à Internet.

3. Une majorité de Français jugent que le numérique a des conséquences positives sur le développement de l’individu.

4. Un quart des Français déplorent les conséquences d’Internet sur les relations familiales et amoureuses.

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5. Une minorité de Français pensent que les images virtuelles du corps humain faciliteront le travail des médecins.

Enregistrement 35 Je n’ai pratiquement jamais eu un week-end complet de repos dans ma carrière et mes petites vacances m’ont toujours servi à me mettre à jour dans mes préparations et mes corrections. Chaque semaine : 19 heures de cours, 3 heures de réunions diverses, 4 heures d’animation pour le club échecs, 2 heures de réception des parents, 2 heures d’encadrement des sorties culturelles, 1 heure de tutorat bénévole, 7 à 10 heures de correction, 8 à 10 heures de préparation, sans compter toutes les soirées consacrées a des lectures « utilitaires »... 48 heures pendant les semaines calmes, 54 à 59 au moment des conseils de classes et des examens blancs.

Enregistrement 36 1. Mon fils de 4 ans s’est fait agresser dans la cour par un autre enfant de 4 ans aussi. J’en ai parlé à sa mère qui m’a répondu qu’il s’agissait d’un jeu d’enfant ! J’en suis vraiment choquée !

2. Vous vous êtes fait connaître pour avoir expérimenté Twitter dans vos cours ? Êtes-vous satisfaite des résultats ? Quels retours avez-vous eu de la part des élèves ?

3. Quand, il y a cinq ans, je suis entrée dans la classe et que j’ai vu mes 30 élèves rivés sur leur écran d’ordinateurs, j’ai eu peur ! Je me suis dit, je dois inventer une autre manière de faire cours !

4. Ça fait un petit bout de temps que je flashe sur une fille de ma classe mais je sais pas trop comment l’aborder, quelqu’un pourrait me donner des conseils pour ne pas me planter dès la première fois.

5. L’apprentissage précoce d’une langue en milieu scolaire, y compris dès la maternelle, ne garantit en rien sa maîtrise ultérieure dans les conditions d’enseignement actuelles.

Enregistrement 37 Quelles sont les perspectives en termes de travail pour vous, qui êtes aujourd’hui lycéen ou étudiant ? Rassurez-vous : si aujourd’hui, c’est la crise, dans 3 ans, 5 ans ou plus, l’espoir sera de retour. La démographie et les départs en retraite devraient apporter un nouveau souffle sur le marché de l’emploi en France.

D’abord, les secteurs du médical et du paramédical sont très prometteurs. Ensuite, les possibilités d’emploi sur des postes d’ingénieur et de technicien, sont à la hausse et, enfin, seront très demandés les métiers de la banque et des assurances.

Enregistrement 38 1. Je sais très bien jusqu’où peut aller ma fille et le travail qu’elle fait ; je trouve donc ces notes scandaleuses !

2. Je n’en peux plus, les enfants, calmez-vous ! Je craque !

3. Cher Monsieur, je voudrais vous dire combien je me réjouis de l’application de la nouvelle réforme éducative qui met enfin en œuvre les résolutions adoptées par le Gouvernement.

4. Quand je vois des élèves jeter par terre des saletés sans se soucier de l’environnement, ça me met vraiment hors de moi !

5. Désolé, madame, mais vous ne pouvez pas entrer dans cet amphithéâtre parce qu’un contrôle de connaissance s’y déroule en ce moment. Venez dans une heure !

6. Prétendre que la solution aux problèmes de l’école c’est la séparation entre garçons et filles, est inadmissible ! L’école de notre pays est mixte et elle le restera.

Enregistrement 39 Inviter pour son mariage tous ses proches, leur offrir un dîner des plus raffinés, faire une entrée dans une belle limousine et clôturer la journée par un magnifique feu d’artifice… quel couple n’en a jamais rêvé ? Ce rêve est désormais à la portée de nombreux couples avec l’arrivée d’un nouveau concept en France : le mariage sponsorisé ! Se faire sponsoriser son mariage c’est LA tendance du moment, venue directement des États-Unis. Le couple doit trouver un maximum de prestataires (traiteurs, décorateurs, créateurs de robe...) qui accepteront d’offrir partiellement ou totalement 219

leurs services. En échange les mariés leur font de la publicité le jour du mariage. La raison de cette tendance ? La difficulté pour de nombreux couples d’accéder aux meilleures prestations pour leurs mariages. Postez votre annonce au site www.mariage-sponsor.fr pour trouver les sponsors de votre région ! Attention, vous devez commencer l’organisation de votre mariage au moins une année à l’avance !

Enregistrement 40 1. La semaine dernière on est partis en famille dans l’Oise. Mon père nous a fait une surprise. Il avait réservé une cabane dans un arbre ! Le séjour était très confortable mais il n’y avait pas d’électricité !

Le soir, on s’éclairait à la bougie !

2. Regarde cette photo ! Je l’ai trouvée sur un site qui propose des escapades insolites pour les amoureux. Ici, c’est en Picardie. On peut séjourner dans un charriot-pionnier dans un village supposé amérindien. Super non ?

3. Si tu veux surprendre ta copine, tu peux lui proposer un week-end sur une péniche. Tout est prévu pour votre confort : cabines avec salle de bains individuelles, chauffage central et climatisation. Faismoi confiance, c’est une expérience inoubliable !

4. Ici, c’est le jardin partagé de notre quartier, rue de Gergovie, dans le 14e. On cultive avec les voisins des légumes, des fruits et des herbes aromatiques. On s’y retrouve presque tous les jours en famille.

Enregistrement 41 1. Oui, nous avons des offres exceptionnelles pour les voyages de noces. Quelle est votre destination préférée ?

2. Je cherche une femme entre 30 et 35 ans, cultivée, indépendante et qui ait le sens de l’aventure.

3. Élodie Setier, acceptez-vous Luc Rimbaud comme époux ? Luc Rimbaud, acceptez-vous Élodie Setier comme épouse ?

4. Ça ne va plus avec mon mari. Je veux divorcer et j’aimerais savoir quelles sont les procédures à suivre.

Enregistrement 42 1. Les mères méditerranéennes surprotègent leurs enfants au risque d’empêcher leur autonomie.

2. Les jeunes prolongent leurs études ; c’est pourquoi ils se marient de plus en plus tard.

3. Bien qu’elle ait changé de visage, la famille reste chargée de valeurs positives.

4. Grâce au PACS, beaucoup de couples ont pu officialiser leur liaison.

5. Comme les rythmes accélérés de la vie ne facilitent pas les contacts, les gens ont recours aux sites de rencontres.

Enregistrement 43 Les Français, comme tous les Européens, travaillent pour gagner leur vie et pour avoir le sentiment d’appartenir à un groupe. Mais s’ils sont très attachés à leur emploi c’est parce qu’ils craignent plus que les autres de le perdre. Le taux de chômage reste en effet élevé en France et l’inquiétude par rapport à l’avenir professionnel est plus grande qu’en moyenne en Europe. Mais, il y a aussi une autre particularité : ils veulent s’y accomplir, y exprimer leurs compétences et pouvoir être fiers de leur métier. C’est pourquoi ils s’y investissent tant. Les Anglais, par contre, considèrent le travail comme une « routine » et moins comme une possibilité de s’épanouir. Travailler permet aussi d’occuper une place dans la société, d’y jouer un rôle. C’est ce qui explique l’attachement des Français à leur travail, mais surtout dans certaines professions, comme les enseignants, les travailleurs sociaux et les personnels soignants qui sont nombreux à considérer leur métier comme utile tandis que les ouvriers et les employés du privé le vivent plus comme une obligation subie, d’autant plus que les conditions de travail sont généralement mauvaises.

Enregistrement 44 Vous aimez travailler au grand air, vous avez le sens des relations publiques, vous parlez parfaitement 220

bien l’anglais et l’allemand ? Vous êtes peut-être le candidat idéal pour ce job d’été assez particulier mais très bien payé ! L’Office du tourisme des Sables d’Olonne cherche deux jeunes pour passer de la crème solaire sur les touristes à la plage et les conseiller sur la protection solaire. La plage des Sables d’Olonne vous offre un cadre idyllique : 6 semaines les pieds dans le sable, du 10 juillet au 22 août, pour un salaire de 5 000 € ! Si devenir crémeur sur les plages vous tente, envoyez votre candidature vidéo sur le site : www.lejobdelete.com Enregistrement 45 Avant, je travaillais au département marketing d’une grande banque. C’était une ambiance très jeune et dynamique, où l’adrénaline montait vite. Le salaire était plus qu’intéressant : on me payait même le loyer de mon appartement parisien ! En revanche, je devais rester disponible 24 h sur 24 !

Mais, il y a toujours un mais… Je n’en pouvais plus et, un jour, j’ai fait une crise. Et là, j’ai compris que l’argent ne fait pas le bonheur. J’ai démissionné pour un poste à France Télévisions. C’était une étape intermédiaire avant de faire le grand pas vers la chanson. Après quelque temps en poste, pendant un stage professionnel, j’ai écrit ma première chanson. Finalement, j’ai quitté le bureau et, maintenant, je suis en pleine chanson chez moi. Je prépare mon premier CD et j’écris la musique pour le film d’un ami. Je suis très heureuse de ce changement. Je bénéficie d’une très grande liberté dans mon planning et j’ai l’impression d’avoir une vie plus équilibrée.

Enregistrement 46 1. Il est inadmissible de travailler dans de telles conditions. Si rien ne change, j’avertirai l’inspection du travail.

2. Je te conseillerais de laisser tomber... qu’est-ce que ça peut te faire, ce n’est pas ton problème.

3. Il est en principe interdit, selon la loi, de licencier une femme enceinte.

4. Selon Ovide, il vaut mieux bien faire le mal que mal faire le bien !

Enregistrement 47 Le 16 septembre, c’est la Journée internationale de la protection de la couche d’ozone. Cette date est la date anniversaire de la signature du Protocole de Montréal, accord international qui visait à réduire et, à terme, éliminer complètement les substances qui appauvrissent la couche d’ozone. À l’époque, le fameux trou de la couche d’ozone, mis en évidence dans les années 1970, était une véritable urgence écologique qui menaçait l’environnement. Signé le 16 septembre 1987, ce protocole a été signé, en 2009, par 191 pays. En 1994, l’Assemblée générale de l’ONU a proclamé le 16 septembre, Journée internationale de la protection de la couche d’ozone.

Enregistrement 48 1. Il s’agit d’un label français, connu et reconnu qui date de 1985. Il certifie que les produits alimentaires végétaux, non alimentaires et animaux sont d’origine biologique. Les OGM sont donc proscrits et le recours aux pesticides et engrais chimiques interdits théoriquement.

2. Ce logo garantit que le produit répond aux critères internationaux du commerce équitable.

Privilégier un produit issu de ce type de commerce signifie que vous reconnaissez à son producteur le droit à recevoir une rémunération juste qui doit lui permettre de pouvoir vivre de son travail.

3. C’est un label international datant de 1993. Il certifie que le bois qui a été utilisé dans un produit – qu’il s’agisse d’un meuble, d’un jeu ou d’un crayon – provient de forêts ou de plantations gérées de manière responsable et durable.

4. Ce logo européen garantit que les produits sont sains et d’une qualité qui contribue à préserver et entretenir notre planète. Il vise à la réduction de l’empreinte écologique. « À Nature et progrès, les paysans n’exploitent pas la terre, ils la cultivent ! » Enregistrement 49 - Vous habitez une yourte et vous dites que vous vivez ça comme un véritable progrès. Pourriez-vous nous parler de votre expérience ?

- Mon épouse et moi avons 38 ans et depuis un an, nous vivons dans une yourte avec nos deux filles, 221

Marie 8 ans et Fanny 6 ans. Il s’agit d’une habitation légère, à base de toile et de bois. Vivre dans ce nouvel environnement, c’est, pour nous, vivre en phase avec nos idées.

- Au bout d’un an, avez-vous fait vos comptes ?

- Oui, et ils sont déjà éloquents. Nous consommons très peu d’électricité. La facture n’a pas dépassé 35 € par mois. Des capteurs solaires installés à l’extérieur assurent 60% de notre production d’eau chaude. L’an prochain, une petite éolienne devrait nous permettre de réduire encore l’addition.

Nous consommons aussi très peu d’eau. Nos toilettes sont sèches. Les eaux usées de cuisine, de la douche et du lave-linge... sont traitées par un système. Tout est ensuite utilisé pour arroser le jardin.

- Des solutions existent donc pour vivre autrement, n’est-ce pas ?

Enregistrement 50 1. ça me fait un très grand plaisir quand je vous vois si préoccupés de l’avenir de notre planète.

2. Il faut absolument que des mesures soient prises afin de rendre nos villes plus humaines.

3. Voilà une bonne nouvelle ! Je ne m’y attendais pas !

4. Il serait utile d’entendre la voix de la nature qui souffre.

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