Урок Суперсили

УРОК С У ПЕ Р С И Л И

Якби у вас була суперсила – якою вона була б? Бачити майбутнє, літати, рухати предмети чи може бути невидимкою? Ви здивуєтеся, але у вас вже є суперсила: змінювати майбутнє, майбутнє дітей! Один ваш погляд, одне слово перетворює дітлахів у класі на геніїв, художників, дослідників та експериментаторів. Ваша чарівна паличка – урок суперсили! Що це?

Це той час, коли саме ви можете розбудити здібності карапузів, вивільнити вулкан їх енергії та фантазії. Хіба у ваших учнів немає суперсили? Це може бути: усмішка, яка гоїть рани ефективніше за пластир наполегливість, яка рухає гори талант до малювання, коли всі зошити розписані коміксами щедрість, аби розділити свої маленькі скарби з друзями будь-яка риса чи талант, від яких загоряються очі та вібрує повітря Ми говоримо про суперсилу, яка будить волю, яка дозволяє повірити в себе, долати перешкоди, провокує сміливість, рятує від зневіри та дає мотивацію. Без неї дітям не досягти мрій та вершин!

Як розкрити таку суперсилу? Як знайти свою унікальність та показати її світу? Ви можете допомогти з цим дітям! І саме для цього існує Урок Суперсили. Кращі вчителі Україні спільно з командою Школи Супергероїв зібралися на фестивалі Вчителі майбутнього від ГО «Освіторія», щоб створити інструкцію до дива. Аби кожен учитель міг провести Урок Суперсили. Ви можете орієнтуватися на структуру цього конспекту, можете вільно його перекроювати та творчо змінювати, щоб створити власний Урок. Подумайте: що саме допоможе вам дійсно розкрити суперсилу вашого класу? Дайте собі волю, адже саме ви найкраще знаєте своїх дітей! Пам’ятайте, Суперсила живе в кожному з нас! Час її розкрити та користуватися!

З М ІСТ

ВСТУП 1. Розпочніть урок з перегляду ролика про Супергероїв (реальних чи вигаданих).

Час

5-7 хв

Приклади: відрізок із відомого мультфільму/реальна історія про дивні добрі вчинки/ розповіді дітей про свої суперсили/відео про 7 сил людини.

2. Після перегляду обговоріть із класом: «Про що це відео?»

ДИСКУСІЯ Поставте дітям кілька питань і дозвольте кожному висловитися: Що ви знаєте про суперсилу? А яких супергероїв можете зараз згадати? Хто ваш улюблений супергерой? А які у цих супергероїв суперсила? Що таке суперсила?

2 хв

Що потрібно? (обладнання)

Відеоролик обладнання для демонстрації (проектор, екран, ноутбук тощо) дошка/фліпчарт крейда/маркери

ЗМ ІСТ ГРА 1.Роздайте дітлахам аркуші і запропонуйте уявити свою суперсилу або ту силу, яку б вони мріяли мати.

2. Запропонуйте намалювати цю силу навколо першої літери свого імені.

3. Дозвольте тим, хто бажає, показати та представити свої «літери» іншим учням.

ОСНОВНА ЧАСТИНА Влаштуйте фізкультхвилинку (якщо дозволяє стан здоров’я дітлахів): Я вмію читати швидше за всіх — це моя суперсила. (кліпаємо очима) Я можу стрибати вище за інших — це моя суперсила. (стрибаємо на місці). Я можу писати — це моя суперсила. (розминаємо пальці рук) Я вмію любити/мріяти/цінити — це моя суперсила. (Руки догори, поаплодували самі собі).

Час 10 хв

Що потрібно? (обладнання) Аркуші паперу

З М ІСТ Вправи, щоб розкрити свої суперсили. ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Варіант 1. Створіть свого Супергероя. Роздайте учням шаблони/тіло супергероя. Запропонуйте домалювати своєму супергерою все, що завгодно, розмалювати кольорами, наклеїти своє обличчя з фотографії (яку діти можуть попередньо принести до класу). Розмістіть всіх супергероїв в якомусь особливому класному куточку – на дошці, ватмані, поличці. Варіант 2. Створіть набір сили. Обговоріть з учнями, що мав би мати Супергерой класу? Спільний образ допоможе дітям обміркувати, які ключові якості мають бути в супергероя? Створіть спільний образ, що допоможе візуалізувати найкращі якості людини. Ця вправа розвиває клас, як дружній організм. Діти обдумають, а яких саме якостей не вистачає їм?

Час 10-15 хв

Що потрібно? (обладнання) папір фліпчарт ножиці клей

ЗМ ІСТ СЕРЕДНЯ ТА СТАРША ШКОЛА Варіант 1. Капсула часу Роздайте учням аркуші «Лист в майбутнє/ Я через 10 років». Запропонуйте написати лист собі майбутньому через 10 років. Це допоможе дітям візуалізувати себе майбутніх, визначити для себе пріоритетні/ сильні сторони характеру та задуматись над своїми бажаннями/цілями і тим, як їх досягти. Варіант 2. Життєва ситуація Розкажіть учням про якусь непросту життєву ситуацію, для розв’язання котрої необхідні людські чесноти. Можете переглянути відео, або змоделювати ситуацію. Обговоріть з учнями, як би діяли вони та які якості стали б їм в пригоді. Це допоможе розв‘язати конкретну проблему на прикладі певної ситуації. Варіант 3. Ким я хочу стати в майбутньому? Проведіть з дітьми тести для профорієнтації. Обговоріть їх враження та думки. Це допоможе виявити внутрішню «суперсилу» дітей, сформувати план дії – як розвивати цю суперсилу.

Час

Що потрібно? (обладнання)

ЗМ ІСТ

Час

ПІДСУМКИ

10 хв

Запропонуйте учням поділитися історіями, коли вони почували себе супергероями в реальному житті. Влаштуйте кошик «Мої добрі справи» — учні можуть записувати свої добрі справи та «відправляти» до спеціального боксу, а найкращі добрі справи потім перечитає вчитель під час класної години. Заповніть мапу «Моя суперсила — це» та визначте спільне бачення Суперсили. Для учнів молодшої та середньої школи можна створити Супергероя класу або оформити Двері Супергероїв класу. Для старшої школи — показати відеоролик (наприклад, з фільму Pay It Forward (Заплати іншому))

ЯК ПОКРАЩИТИ УРОК? Ваші ідеї

Що потрібно? (обладнання)

Вітаємо! Тепер у вас більше влади, ніж у всіх політиків світу – ви майстер із розкриття суперсил! Користуйтесь цим і учні обов’язково вам віддячать. Суперсила живе в кожному з нас!