Portefølje Lene Steinsland Kvinge

Page 1

PORTEFØLJE LENE STEINSLAND KVINGE


Bilder forside og bakside: Maria Juduth Aaberge


CURRICULUM VITAE


CURRICULUM VITAE

LENE STEINSLAND KVINGE

UTDANNING

Arkitekt MNAL Aug 2011 – jun 2019

Adresse: Sandbrekkevegen 55, 5221 Nesttun

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet // Master i arkitektur — Masteroppgave ”Bokvalitet i bybolig - et studie av romlige situasjoner”. Prosjektering med rik bruk av skisser og modeller som verktøy. Veiledere: Fredrik Lund og Gro Lauvland.

Fødselsdato:

12.06.1991

— Masterkurs ”Design in Context” - Designing og bygging av 3 bygninger i Bodø, Sørum og Kenya. Veiledere: Sami Rintala, Pasi Aalto og Dagur Eggertsson.

E-post:

lenesk126@gmail.com

Telefon:

46 42 49 30

— Masterkurs ”3houses” - Fokus på formulering av arkitektoniske konsept gjennom en rekke kortere prosjekter. Veileder Fredrik Lund.

Nettside:

https://issuu.com/leneskvinge

Språk:

Norsk, engelsk

— Masterkurs ”Complex Building Programs” - Prosjektering av en skole på Stadsbygd i Trøndelag. Veiledere: Geir Brendeland og Steffen Wellinger. Aug 2007 – jun 2010

Bergen Handelsgymnasium // Studiespesialiserende — Studiespesialiserende med språk, samfunnsfag og økonomi, inkludert fag som fysikk og matematikk for realfag.

Arkitektur handler, for meg, i stor grad om mennesker. Om hva vi omgir oss med og hvordan vi bor og lever. Vi former og påvirker menneskers liv gjennom sanser og opplevelser. Som arkitekt sitter man derfor med et stort samfunnsansvar, ikke bare med tanke på det estetiske, men også de sosiale, miljømessige, klimatiske og økonomiske aspektene i samfunnet. Hvordan man kan være med på å forme omgivelser og rom er noe jeg virkelig brenner for. Innenfor arkitektfaget interesserer jeg meg for alt fra små krypinn på snaufjellet, boliger i byen til større, mer komplekse prosjekter. Felles for dem alle er likevel en ting – alle tilhører et sted.

For meg kan ikke arkitektur eksistere uten et sted – en kontekst. Intet sted er likt og jeg lever meg godt inn i hver enkelt situasjon for å skape høyest mulig kvalitet i de opplevelsene og rommene vi omgir oss med. Det være seg de små detaljene i et interiør, møtet mellom ulike materialer eller de større linjene i et prosjekt. De ulike skalaene i et prosjekt er alle spennende å arbeide med, på hver sin måte. Jeg slår et slag for fysisk modellbygging og skissen som verktøy, gjerne en kombinasjon, og bruker det aktivt i måten jeg prosjekterer på. Dette gir meg mye glede og en større forståelse for materialene jeg arbeider med og rommene jeg skaper.

FERDIGHETER Programmer

ArchiCAD Adobe Illustrator Adobe InDesign Adobe Photoshop Revit (Grunnleggende) AutoCAD (Grunnleggende) SketchUp (Grunnleggende)

Andre ferdigheter

Modellbygging Fotografi Tegne/skissere Laserkutting


ARBEIDSERFARING Jun – aug 2018, Des 2017 – feb 2018, Okt 2016 - feb 2017

Jun – aug 2016, 2017

Jun - aug 2015 Des 2015 - feb 2016

Jun - aug 2014

Jun 2009 - aug 2014

Link Arkitektur AS, Trondheim // Praktikant — 3D-modellering (ArchiCAD) til ombygging av skolebygg. — Deltakelse i utvikling av offentlige bygg og museum (ArchiCAD) — Deltakelse i konkurranse og videre arbeid med NTNU FHS (1.plass) (ArchiCAD, InDesign, Photoshop, Illustrator) — Illustrasjonsarbeid og skissearbeid.

Link Arkitektur AS, Bergen // Praktikant — Deltakelse i konkurranser (ArchiCAD, AutoCAD, InDesign, Photoshop, Illustrator) — 3D-modellering (ArchiCAD). — Oppmåling, ombygging og 3D-modellering av boliger/leiligheter (ArchiCAD) — Ombygging av næringslokaler — Utvikling av nye prosjekter i skissefasen — Illustrasjonsarbeid og skissearbeid.

Forum Arkitekter // Arkitektassistent — Modellarbeid — 3D-modellering (Revit og SketchUp) — Deltagelse i utvikling av nye prosjekter i skissefasen — Ombygging av næringslokaler — Oppmåling, 3D-modellering og ombygging/påbygging av boliger (SketchUp, Revit) — Skissearbeid.

VERV OG WORKSHOPS Nov 2018

— Frivillig workshop i samarbeid med Rintala Eggertsson Architects og NTNU — Bygget et gjestehus i to etasjer til den norsk-kenyanske organisasjonen EcoMoyo Education Centre. — Designet ble gjort som en del av masterkurset Design in Context på NTNU.

Sep 2018

Fana Sparebank // Kundebehandler — Fulltid i ferier, og ved mulighet ellers. — Aug 2009 - jun 2010 fast arbeid en kveld i uken — Jul 2010 - jul 2011 fulltid — Jobbet på kundesenter og ved ulike filialer. — Ansvar for kassen og arbeidet i dagligbank (konti, kort, sparing, nye kunder o.l.). — Fungerte som kundens første møte med bankens filial.

Referanser og attester ettersendes ved forespørsel

Workshop // Prototype til overnattingselement, Sørum — Designet en prototype til overnattingselement for Kunst Skansen i Blaker — Workshopen var en del av masterkurset Design in Context på NTNU.

Aug 2018

Workshop // Paviljong, livd og ildsted, Bratten Aktivitetspark, Bodø — Designet og bygget en trepaviljong med ildsted til Bratten Aktivitetspark i Bodø. — Workshopen var en del av masterkurset Design in Context på NTNU.

Jun 2015 - des 2016

Verv // Arrangementsansvarlig, Singsaker Studenterhjem — Har sittet 3 semester i den daglige ledelsen ved Singsaker Studenterhjem som ansvarlig for sosiale arrangementer og utleie av selskapslokaler.

Aug 2011 - okt 2011

Workshop // ”Trommerom” — Designet og bygget en trepaviljong i Trondheim til bruk under åpningen av UKA-11. Oppgaven var en del av faget Arkitektur 1 ved NTNU.

LAB Entreprenør AS // Byggeplassassistent, administrasjon og produksjon — Produksjonsplanlegging med fokus på HMS og KS, kvalitetssikring på byggeplass. — Gjennomgang av beskrivelsestekster, utførelse av massekontroll. — Deltagelse i produksjon av betong- og tømrerarbeider.

Workshop // EcoMoyo Education Centre, Kilifi, Kenya

STUDIEREISER Nov 2018

Kenya: Kilifi og Mombasa

Feb 2018

Marokko: Fra Marrakech til Erg Chebbi-ørkenen i fotsporene til Fehn og Utzon

Okt 2017

Nederland og Frankrike: Amsterdam, Utrecht og Paris

Apr 2017

Finland: Helsinki og Espoo

Sep 2016

Italia: Milano og Venezia

Okt 2015

Sveits: Zürich, Chur, Scharans, Vals, samt flere andre steder i Graübunden

Mar 2013

Danmark og Sverige: Bl.a. Helsingør, København og Malmø

Mar - apr 2012

Italia: Bl.a. Roma, Siena, Perugia, Assisi, San Gimignano og Gubbio



INNHOLD

Bokvalitet i bybolig Masteroppgave Design in Context Hide and Sea Nero 3houses One Roof Village Level House With Two Walls and a Roof The Creative Space Sequences -en skole pĂĽ Stadsbygd

9

21 22 28 37 38 42 46 51



BOKVALITET I BYBOLIG

Utdrag av masteroppgave NTNU vår 2019 Av Lene Steinsland Kvinge og Guro Løkken Veiledere: Fredrik Lund & Gro Lauvland

I Norge i dag bruker vi i gjennomsnitt 15 timer og 21 minutter av døgnet i eller ved hjemmet vårt. Dette bør i seg selv være en god indikator på at bokvalitet er viktig. Hvis du tenker deg et sted der du skal bruke mesteparten av tiden din, hvordan vil du da at det skal se ut, føles og oppleves å være der?

9


Gatesnitt 1:400

OPPGAVEBESKRIVELSE

BOKVALITET

I vår masteroppgave utforsker vi de fysiske omgivelsene og det sansbare ved å bo. Vi ønsker å løsrive oss fra dagens byggenorm og konvensjoner og stiller spørsmål ved at det sanselige og ikke-målbare er nedprioritert til fordel for tabeller og regler.

Vi har ikke lykkes med å finne en presis definisjon på hva begrepet bokvalitet innebærer. Derfor har vi valgt å lage vår egen formulering som grunnlag for vår masteroppgave:

Med bakgrunn i dette undersøker vi romlige situasjoner vi mener vil bidra til høy bokvalitet og som oppfyller mer enn menneskets grunnleggende fysiologiske behov. Denne oppgaven er en reaksjon på ensformigheten i dagens leiligheter som bygges i byen. Boliger i Elgeseter gate 41 er vårt bidrag til diskusjonen om hva en bybolig kan være.

TOMT Vår tomt ligger i Elgeseter gate 41 i Trondheim, og er underordnet en kvartalsstruktur med tilhørende gårdsrom. Vi velger i vårt prosjekt å endre Elgeseter gate til en urban gate – en bygate, som en forutsetning for vårt prosjekt.

“Bokvalitet er den samlede opplevelsen av hvordan det er å bo, der arkitektur er bindeleddet mellom de fysiske omgivelsene og det sansbare” I følge Martens og Moe i ”Hva er en god bolig?” har vi i Norge og på Island verdens høyeste boligstandard. Vi mener det er viktig å skille mellom boligstandard og bokvalitet. En bolig med høy boligstandard, har ikke nødvendigvis høy bokvalitet. Vi mener at boligen bør være et sted for rekreasjon. Et sted der du kan oppsøke situasjoner og opplevelser som forsterker og underbygger ulike følelser og stemninger.

PROBLEMSTILLING Hvordan kan vi oppnå høy bokvalitet i byboliger? - et studie av romlige situasjoner

HVORDAN VIL VI BO? Som folk flest, har vi også gjort oss opp noen erfaringer og refleksjoner rundt det å bo, hva man er tilfreds med, hva man savner og hva man trenger for å bo godt. Ut i fra egne refleksjoner tror vi det skal være mulig å bo bedre i byen. At alternativene ikke er en enebolig på landet eller en steril leilighet i byen. Kan vi tegne en hybrid - en enebolig i leilighetsform? Der skjermingen mellom privatlivet i leiligheten og det offentlige livet i gaten planlegges og programmeres inn i arkitekturen. Der du har tilgang på uteområder. Der det er noe å oppleve. Noe spesielt. Romlige situasjoner som gir bokvalitet.

For mer informasjon om oppgaven, se:

https://issuu.com/leneskvinge/ stacks/977ea1f5265b471f8f8ec029159aaf26

10 Situasjonsplan 1:1000


Løvgang

A

Lysgård 7,0m2

Toalett 4,4m 2

Kafé 34,0m 2

Fellesstue 21,2m 2

B

Grillplass Post

Søppel

Lager 5,2m 2

Toalett 1,9m2

Blomsterbutikk 24,3m 2

B

Bad 4,4m 2 C

Lysgård 6,3m2

Soverom til bestemor kommer på besøk 14,5m 2

C

A

Badestamp

11 Bakkeplan 1:200


LANGSGÅENDE ENHETER

SONER

BEVEGELSE

MATERIALITET

To langsgående boliger i hver etasje gir grunne boliger med mye fasade og gode lysforhold i alle enhetene.

Boligene er inndelt i soner som gjør at veggene ikke definerer rommets ytterkant. Sonene fører til at rommene kan brukes på ulike måter og til forskjellige aktiviteter på samme tid.

Boligene er organisert ut fra én lang gang, og alle rommene er tilknyttet denne. I tillegg har du fra flere av rommene direkte utgang til privat balkong.

Bygningen består av betong i bærende konstruksjon - yttervegger, dekker og kjerne. I tillegg er tre innført som et varmere materiale som skal gi variasjon i romlige opplevelser - i innervegger, gulv og møbler.

SKJERMING MED PLANTER OG SPILER

SKJERMING MED VINDUSPLASSERING

SKJERMING MED INNTRUKKET BALKONG

Klatreplanter som vokser oppover fasaden i bidrar til å skjerme både de utkragede balkongene og livet på innsiden, til tross for vindusflater i øyehøyde.

I rom der det ønskes minst mulig innsyn er vinduene plassert høyt og/eller lavt på veggen for å skape en privat atmosfære. Eksempler på situasjoner som krever mer skjerming er rom for soving og hygiene.

Inntrukne balkonger gir mulighet til å ha større vindusflater, uten at det går utover graden av skjermethet. Dette gir også rom for større privat uteareal tilknyttet leilighetene.

PRINSIPPER FOR SKJERMING Vi fokuserer på tre former for skjerming av boligene:

12


A

Sove 9,1m2

Skjermet balkong

LysgĂĽrd

9,7m2

Sove 14,1m2

Inntrukket balkong

Sove 7,1m2

Vaske 3,8m2

Vaske 3,8m2

4,2m2

Sove 11,5m2

Jobbe 4,3m2

Jobbe 4,3m2

Bade med utsikt 5,2m2

Dusje 4,7m2 Henge fra seg 4,8m2

Henge fra seg 4,8m2

Skjermet balkong 23,0m2

Dusje ute 4,6m2

B B

Lese 4,9m2

Lese 4,8m2

Slappe av foran peisen 10,1m2

Slappe av foran peisen 9,7m2

Lage mat og spise, inne og ute 20,6m2

Lage mat og spise, inne og ute 20,7m2

C

LysgĂĽrd

C

Skjermet balkong

7,0m2

13

A

Boliger 2.-4. etasje 1:100


Tenk deg den følelsen når du kommer hjem etter en lang dag og det første du ser er uterom inne. Midt i byen. Et rom du kan åpne, og plutselig blir en del av leiligheten ute.

Den langstrakte gangen tar deg på en vandring gjennom ulike situasjoner. Både åpen og lukket, med variasjon av opplevelser mens du går gjennom leilgheten.

Ved ardbeidsplassen sitter du tilbaketrukket fra aktiviteten i fellesrommene. Lysinnslipp øverst i veggen gir et diffust, indirekte lys og skaper en trygg følelse der du sitter blant varmt treverk.

I lesekroken kan du sitte i ditt eget lille rom i veggen og føle varmen fra peisen. Samtidig kan du også være en del av peisestuen. Her kan du være alene sammen og sammen alene.

14

Bilder fra 1:50 modell av hele leiligheten mot gårdsrommet


Så fint det er å kunne åpne opp døren i dusjen og utvide dusjen til å være både ute og inne. To rom i ett. Vil du dusje ute eller vil du dusje inne?

Tenk å ligge i badekaret og se ut på den grønne oasen utenfor. Å kunne åpne en luke i veggen for å slippe inn frisk luft og lydene fra gårdsrommet utenfor. Badekaret fortsetter inn i vinduet, og visker ut skillet mellom inne og ute.

15


Lyset faller inn fra åpningen øverst i veggen, og du føler deg beskyttet fra det travle livet utenfor. En hule av betong med peisen som samlingspunkt og eneste lyskilde på kveldstid. Den tosidige peisen blir hjertet i rommet, og både skjermer og forbinder situasjonene.

Tenk å sitte på en sofa som strekker seg hele veien ut til vinduet. Et vindu du først oppdager når du setter deg ned for å slappe av.

16

Bilder fra 1:50 modell av hele leiligheten mot gårdsrommet


Tenk å kunne åpne opp en stor del av veggen ved spisebordet og plutselig få et privat uterom i høyden. Ute, men likevel i en egen privat sfære. Ute, men likevel inne. Omgitt av et beskyttende filter av planter som

slynger seg oppover fasaden. Tilbaketrukket, privat, men likevel åpent. Her kan du velge å være med på det som skjer utenfor, men også sitte alene med dine egne tanker. Helt alene uten nysgjerrige øyne på deg.

17


Så deilig det er å kunne våkne til frisk luft og lyden av fuglekvitter, uten at du er eksponert for omverdnen. Lyset som faller inn over rommet fra høyt over sengen, er med på å skape en privat og beskyttet atmosfære og du kan slappe av av i rolige omgivelser.

18

Lys fra lysgården faller diffust inn over klesskapet. Vinduene plassert høyt på veggen og lavt nede ved gulvet gjør at du er beskyttet i din egen lille verden når du ligger i sengen.

Bilder fra 1:50 modell av hele leiligheten mot gårdsrommet


Snitt A-A 1:200

Snitt B-B 1:200 19


20


DESIGN IN CONTEXT

Kurset fokuserte på hvordan konteksten skal spille en rolle i våre prosjekter, samt hvordan disse prosjektene blir utviklet i konteksten som en dynamisk prosess mellom området, mennesker, natur, vennskap og idéer.

Masterkurs NTNU høst 2018 Av: Lene Steinsland Kvinge, Maria Judith Aaberge, Janancija Arulanantham, Bérénice Aubriot, Kristin Bostrøm, Agathe Cheynet, Kristine Tokvam Karlsen, Anja Lian, Pétur Andreas Maack, Marianne Marsteng Nilsen, Michelle Schmidt, Ulrikke Schønfeldt, Vibecke Solli, Maren Lovise Øby Veiledere: Sami Rintala, Pasi Aalto, Dagur Eggertsson

Design in Context er organisert som et arkitektkontor med reelle kunder og oppdrag. Vi, studentene, organiserte oss som et selvstyrt team og håndterte prosjektene fra første dialog med eksterne oppdragsgivere til ferdigstillelse.

Prosjektene pågikk parallelt og vi måtte selv delegere ansvar, oppgaver og prosjekter oss imellom. Resultatet av semesteret er flere prosjekter, bygget på intensive workshops. Jeg viser et utdrag på de neste sidene.

Foto: Janancija Arulanantham

For mer informasjon om alle prosjektene, se:

https://issuu.com/leneskvinge/docs/ book

21


HIDE AND SEA

En paviljong, livd og ildsted i Bodø // 22 m2 // Designet & bygget på 12 dager // Bodø Kommune

Den tradisjonelle "Gapahuken", eller en livd, er fritt tolket i prosjektet "Hide and Sea". Bodø kommune ønsket å lage et ly i tremateriale i Bratten aktivitetspark. Trepaviljongen er omgitt av bratte lier, nær havet og med flott utsikt mot Lofoten. Prosjektet har en størrelse på 22m2. Det kan romme en gruppe på femten personer rundt ildstedet og enda flere i den åpne strukturen rundt det indre rommet. Hovedkonstruksjonen er laget av rammer i et bypass-system. Rammene er er synlig i det ytre rommet og skaper en mellomsone, en overgang, mellom naturen og det indre rommet. Det indre rommet er møblert med benker og et åpent ildsted. Inngangen med rampen og den solfylte sørveggen, sammen med fasaden mot nord, er åpne og uten søyler. De kontrasterer med sidene mot øst og vest, som er mer lukket. Avhengig av hvor du står vil bygningens karakter endre seg.

Foto: Pasi Aalto

22


Tak

Vegger

Det indre rommet

Rammestruktur

Fundament

23 Foto: Janancija Arulanantham


Foto: Janancija Arulanantham

Foto: Pasi Aalto

Foto: PĂŠtur Maack

24


Foto: Janancija Arulanantham

Foto: PĂŠtur Maack

25 Foto: Janancija Arulanantham


1:500

0

20 m

10

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m

Fasade vest 1:50

1:50

0

1

2m

0

0.5

1 km

1:2500 1:500

0

20 m

10

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m

Snitt nord-sør 1:50

1:50 26

1:2500

0

1

2m

0

0.5

1 km


1:500

0

20 m

10

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m

Snitt øst-vest 1:50

1:50 1:2500

0

1

2m

0

0.5

1 km

Plan 1:50

27


NERO

Gjestehus i Kilifi, Kenya // 27,2m2 // Bygget på 2 uker // EcoMoyo Education Centre

The Eco Moyo Education Center ligger nær kysten i Kenya, i landsbyen Ezamoyo. Det er et norskkenyansk veldedighetsprosjekt, en skole. Vår oppgave var å designe og bygge et gjestehus for å gi et overnattingstilbud til dem som besøker området. Gjestehuset ligger blant grøntområdene på stedet. Det er det første av flere gjestehus, samt et fellesområde, som er planlagt bygget i fremtiden. Siden havet bare er synlig fra første etasje, ønsket vi å lage en toetasjes bygning. De valgte konstruksjonsmaterialene er den lokale korallsteinen (hovedsaklig i første etasje) og tre (hovedsaklig i andre etasje). Det tradisjonelle, bratte Makuti-taket, laget med Casuarina-stammer og palmeblader, fungerer som vegger i andre etasje. Den mørkegrønne fargen vi valgte på pussen er resultat av en rekke fargetester vi gjorde på stedet. Pussen er laget med en lokal teknikk som heter Nero - en blanding av sement, pigment og vann. Førsteetasje er et sosialt rom med et loungeområde, mens andreetasje er bygget som et mer luftig soverom. Inngangen skjer i den østlige fasaden gjennom en av to store åpninger.

Bilder er tatt av: Agathe Cheynet, Pétur Maack, Janancija Arulanantham og Eco Moyo Education Centre For mer informasjon om prosjektet, se:

https://www.ecomoyo.com/goroffa

28


29


30


Workshopen fant sted de to siste ukene av november 2018. Etter ankomst ble noe av designet endret som følge av våre erfaringer om hvordan man lever i det varme klimaet. Under byggeprosessen lærte vi blant annet teknikker for muring med korallsteiner og å blande mørtel på den lokale måten.

31


1:500

32

0

20 m

10

Situasjonsplan 1:500

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m


1:500

0

20 m

10

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m

1:50 1:2500

0

1

2m

0

0.5

1 km

1. etasje 1:50

2. etasje 1:50

33


1:500

20 m

10

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m

1:50 1:2500

34

0

0

1

2m

0

0.5

1 km

Snitt nord-sør 1:50


1:500

0

20 m

10

1:10

0

250

500 mm

1:20

0

0.5

1m

1:50 1:2500

0

1

2m

0

0.5

1 km

Fasade øst 1:50

Fasade nord 1:50

35



3HOUSES

Masterkurs NTNU vår 2018 Av Lene Steinsland Kvinge Veileder: Fredrik Lund

Kursets fokus var å arbeide med formulering av arkitektoniske konsept eller idéer med høy grad av presisjon, for å oppnå et entydig og arkitektonisk sterkt resultat. Dette ble gjort gjennom blant annet utvalgte ord, setninger, dikt, designregler, korte historier, enkle konseptuelle modeller, kollasjer og skisser. På de neste sidene viser jeg et utvalg av disse prosjektene.

37


ONE ROOF VILLAGE Marshuset // 4 uker // Et lite hotell i de røde sanddynene i Erg Chebbi-ørkenen

A STORY A long day in the scorching sun is coming to an end. You’ve been exploring Morocco and the desert. You long for time to relax and process all your experiences. Make them into memories. A place to cool down. To unwind. Something reveals itself. Right on the edge of the red dunes of Erg Chebbi, you see a structure under one roof. It is like a village. You feel the cool shade. The darkness is pleasant. It gives you a break. A feeling of serenity. You hear the running water and suddenly feel at ease. As you walk the narrow streets in darkness, small glimpses of light reminds you of what is outside before you are alone with your thoughts again. Then… ...at the end of a street you see a framed view. And there another one. Powerful glances of the vast landscape. A way of making you focus. A place to meditate. A place to recharge. Now you are ready for new adventures.

38


Utsikt mot ørkenen, beskyttet fra solen

Hotellrom

Inngang til hotellrom

Modell 1:100

39


Designregler: 1. Taket dekker et helt område. 2. All bygget form må ligge innenfor kanten på taket. 3. Prosjektet har en definert kant på bakken, som følger formen og størrelsen på taket. 4. Taket er en konstant. Det har den samme høyden over alt. 5. Det eneste som endrer høyde er bakken. 6. Bakken endrer kun høyde inni bygningene. 7. Det er bare i taket det finner åpninger. Det er ingen åpninger i veggene. Unntaket er dører og innganger.

Tegningsforklaring 1. Hotellrom 2. Resepsjon 3. Toaletter/dusj 4. Vaskerom 5. Lager/teknisk rom 6. Søppelhåndtering 7. Kjøkken/fryser 8. Vannrommet 9. Terommet 10. Taginerommet 11. Palmerommet 12. Sandrommet 13. Vanntårn

40

Plan 1:200 Malt i akvarell


Snitt A-A’ 1:200 Malt i akvarell

Snitt B-B’ 1:200 Malt i akvarell

41


LEVEL HOUSE WITH TWO WALLS AND A ROOF Aprilhuset // 2 uker // The Illegal House – Et gjestehus på campus som utfordrer våre konvensjoner om hvordan vi bor.

A STORY Imagine a place to find relief during a hectic day. To get away from your office. Away from your studies. You are tired and want to disconnect. To talk about anything, but you own work. To just be. Lay down and listen to the wind blowing in the trees. Hearing the birds sing. On the edge of campus there is a little house. A villa. From the top of the hill a roof reveals itself. And then, a pathway. Towards the trees, the forest, between two brick walls The heaviness of the material isolate you from the stress on the outside. A nap sounds good. Oh, look - there are beds here. Inside the brick wall! Feeling safe inside your own little cave. Afterwords I can work at the desk. Looking out on the terrain, safe under the roof. Open the glass wall - let nature in. On the other side of the walls you feel a breath of freshness.

Situasjon 1:10 000

Materialer

Materialer

To sit and watch the people down there. Open the wall and just sit and talk. With unknown people. Students. Professors. Inside is outside. Outside is inside. Under a roof. On the edge of campus - on the edge of the forest. Now you are ready to go back to your day.

42


Den aktive siden, med utsikt nedover landskapet

Den rolige siden, med utsikt inn mot terrenget

Sikt fra skogen gjennom bygningen mot inngangen

43


Interact

Sleep/work

Relax

Designregler: 1. Flere nivåer. 2. Kun to, men massive. vegger. Ingen andre inndelinger. 3. Et tak som dekker alle rom – både inne og ute.

44

4. Taket er en konstant. Det har den samme høyden overalt. 5. Det eneste som endrer høyde er bakken/gulvet. 6. Alle vertikale forbindelser skjer mellom veggene.

Snitt 1:200


Cook

Cook

+1950

Talk Eat

Wash +2250

Relax

+1200 +0

+750

Wash

Relax

Interact

Sleep/work +1500

Sleep/work +900

Sleep/work +750

Relax

Sleep/work +1350

+600

Sleep/work +1500

Relax

Plan 1:20045


THE CREATIVE SPACE

Maihuset // 3 uker // Guggenheim Trondheim - the raw, the lively, the usable art center // Samarbeid med Maria Judith Aaberge

Vår visjon og ambisjon har i dette prosjektet vært å øke menneskers forståelse for kunst ved å tilrettelegge for involvering og deltakelse. Kunst er for alle – inkludér dem og folk vil åpne seg opp for nye opplevelser og til kunst. Vårt ønske var at dette prosjektet skal ha en positiv effekt på området og endre folks oppfatning av Elgeseter gate. Strukturen er åpen og ligger på grensen mellom et byrom, en park og et kunstverksted med utstillingslokaler. Byen blir en del av kunstsenteret og kunstsenteret blir en del av byen. Stålkonstruksjonen fungerer som et grid for å lage ulike rom i fem ulike materialer - rom for ulik kunst og for ulik medvirkning. Det er også her det grønne slynger seg oppover og den åpne konstruksjonen blir romdannende elementer.

Perspektivskisse av Maria Aaberge

46

Designregler: 1. Åpen 24/7. Åpen for alle. 2. En superstruktur er rammen for alle områder og rom. Strukturen er basert på et grid på 5x5 m. Maksimum høyde er 20m. 3. Størrelser, høyder og materialer danner et bibliotek av ulike rom i strukturen. 4. Ikke alle rom er lukkede rom. 5. Det finnes både klimatiserte og uklimatiserte rom.


Konseptmodell

Materialstudier

Snittmodell

Konseptmodeller

Snittmodell

47


The Tower

The park continues..

Exhibition

Exhibition

Eggs for the cafĂŠ

A-A

Snitt 1:400

Basement contains storage rooms, mechanical rooms, extra toilets and some very special exhibition rooms... (-20m)

Exhibition

Outdoor working area production, exhibitions.. maybe a party?

Workshop/ atelier

Not your usual pavement.. The fantastic great exhibition hall

B-B

Snitt 1:400

48

Project: Guggenheim Trondheim Art Center Elgsetergate 10-18

Subject Section Scale 1:200

Date Made by

05.06. 2018 Maria Judith Aaberge Lene Steinsdal Kvinge


A STORY The clock strikes 11 PM. As I walk along the grey street of Elgeseter, I desperately need a place to breathe. Somewhere to let my mind run wild and open my senses. I see a steel structure. Light peeking through the green vines largely covering the steel. But where is it coming from? What is it?

Atelier 0-5m

Is it a park?

Elevator -20-+15m

Exhibition 0-10m

My curiosity takes over - I need to explore. I get closer and all of a sudden I see a different world.

Workshop 0-15m

A city within a city.

WC/ Changing rooms 0-5m

Different spaces reveals itself. I see the light from spaces floating in the structure. Above the ground. On the ground.

Outdoor seating 0-10m

Kitchen CafĂŠ 0-15m

There are people here. What are they doing here at this time of night?

Workshop 0-10m

Walking towards the stairs in the distance, I pass a series of spaces.

Kitchen garden

Elevator -20-0m

Outlet/ art store 0-10m

Heavy spaces, concrete spaces, wooden spaces, translucent spaces, glass spaces. Partly open spaces. Spaces with only a roof. Different exhibitions. Installations. Green walls

Exhibition 0-10m

A

A

Workshop 0-10m

Is it outside, is it inside? There are several people working together here. I get ushered over to join in. To participate in this world. What an amazing experience. Then I see a tower. High above the ground. With curtains as walls. I follow the stairs, pathways and bridges there.

The Great Exhibition Hall 0-20m

B

B Workshop 0-10m

Exhibition 0-10m

Up in the tower I feel the wind in my hair. Fresh air. Workshop 0-15m

Elevator -20-+15m

Exhibition 0-5m

And what a view. I need to come back here. To be a part of this... park? This art centre? A part of this world.

Bakkeplan 1:800

Project: Guggenheim Trondheim Art Center Elgsetergate 10-18

Subject Plan Scale 1:200

Date Made by

05.06. 2018 Maria Judith Aaberge Lene Steinsdal Kvinge

49



SEQUENCES - en barne- og ungdomsskole på Stadsbygd

Masterkurs NTNU høst 2017 Av Lene Steinsland Kvinge, Vibecke Solli & Ambjørg Gaustad Veiledere: Steffen Wellinger & Geir Brendeland

Målet med dette kurset var å lage et forslag til en bærekraftig, utopisk, poetisk, majestetisk og gøy skole for barn i en vakker landlig setting. Vårt prosjekt dette semesteret var å designe en ny 1.-10. skole i den pittoreske bygden Stadsbygd i Fosen kommune i Trøndelag. Den relativt lille bygden, med bare 2000 innbyggere, lever et tilbaketrukket liv der dugnadsånden er grunnsteinen i samfunnet.

51


Bicycle parking

Snitt D-D

26 car parking / 2 HC

Photocopy 4.3 m2

Archive

Main entrance

7.2 m2

12.7 m2

Admin, ICT, 23.3 m2

Supplies 7.7 m2

Offentlig Privat

School councelor 11.3 m2

Waiting

Expedition

12.9 m2

16.0 m2

School nurse 11.1 m2

Study room 11.7 m2

10. Classroom 72.1 m2

Science 83.7 m2

Niche 16.7 m2

27 x 148 = 4,000

BC 5.6 m2

Offentlig/privat

9. Classroom 72.1

m2

Changing room 44.0 m2

Skating ramp

HC WC WC WC WC WC 5.5 m2

2.8 m2

2.8 m2

2.8 m2

2.8 m2

BC

Timber decking / hang out / plant beds

8. Classroom 72.1 m2

Study room 11.7 m2

HC storage

Niche 19.7 m2

7. Classroom 72.1 m2

Study room 11.7 m2

Snitt A-A

Snitt A-A Changing room 44.0 m2

Open library

HC WC WC 5.5

m2

2.8

m2

WC WC 2.8

m22.8

Plassering av bygningen i landskapet

WC

m2

2.8

m2

BC 1.7 m2

6. Classroom 72.1 m2

Study room 11.7 m2

Volleyball HC storage

Niche 19.2 m2

Storage staff 14.3 m2

Staff room / kitchen 78.3 m2

Climbing park 5. Classroom 72.1 m2

Changing room

25 x 160 = 4,000

44.0 m2

HC WC

Nursery WC

WC

5.5 m2

6.0 m2

2.8 m2

2.8 m2

Sekvenser

BC

Snitt B-B

Snitt B-B Study room 11.7 m2

4. Classroom 72.1

m2

Crafts 69.2 m2

Niche 22.5 m2

3. Classroom

Toys storage

72.1 m2

Scene, music room 69.6 m2

Study room 7.7 m2

Changing room 44.0 m2

HC WC

Drying

WC WC

5.3 m2

5.8 m2

2.8 m2

2.8 m2

BC 2. Classroom

Multifunksjonelle klasserom

72.1 m2

Snitt C-C Study room 12.0 m2

HC storage

Niche 15.8 m2

Snitt C-C Pillow

Landscape sandpits, wooden patios and greenery

52

Study room 11.8 m2

1. Classroom 71.7 m2

Snitt D-D

Ă˜vre plan 1:500


Snitt D-D

Changing room 23.5 m2

Shower 7.5 m2

Swimming pool 276.5 m2

Offentlig bibliotek

Shower 7.7 m2

Basketball field

Markeder

EN SKOLE FOR HELE BYGDA En skole som følger tanken om at barnas opplevelser gjennom skoledagen er det viktigste og skal være hovedfokus. Vi har også sett på fleksibilitet og muligheter for multifunksjonelle rom som kan brukes både i skoletiden og av innbyggerne i samfunnet.

Maker space

Changing room 23.8 m2

Husflid

Staff changing

Staff changing

18.4 m2

13.6 m2

Workshop

Delivery

14.6 m2

13.8 m2

ICT workshop 14.3 m2

Shower 3.7 m2

Shower WC 5.0 m2

Housekeeper

Cleaning central

2.3 m2

WC

11.3 m2

20.7 m2

2.3 m2

Staff post

Filmkvelder

Sport

Elevator

Service entrance

27 x 148 = 4,000

6.3 m2

Science

Storage books

85.5 m2

31.2 m2

Tilstelninger og event Historiearkiv

Vi integrerer skolebygningen i terrenget, ved hjelp av nivåer for å skape en spennende og pulserende skole som fremmer mangfold og kreativitet for barna.

Storage inventory 47.8 m2

The cave 23.9 m2

Skoleband WC, HC 23.6 m2

Shower

Kunst og håndverk

Kulturskolen

11.5 m2

Teater og dans

Changing room 23.3 m2

En skole for hele bygda Multi-purpose hall

Municipal archive

SEKVENSER Vi har undersøkt hvordan vi kan lage sekvenser av rom, mellomrom og funksjoner, slette distinkte grenser og ser på soner mer enn lukkede rom.

995.5 m2

80.7 m2

Snitt A-A

Snitt A-A

Changing room 23.3 m2

Shower 11.5 m2

WC, HC 23.6 m2

Resultatet ble å legge klasserom eller ”studioer” på høyere nivå der landskapet er mer flatt og gir en lav typologi. Bygningen fortsetter i det skrånende terrenget, med sekvenser av workshops og fasiliteter med dobbelhøye rom og en åpen atmosfære som forbinder nivåene.

Bouldering 23.1 m2

Storage school band 47.8 m2

Klasserom Nisje

Large construction space 59.0 m2

Storage culture school 47.4 m2

Aktivitet

Elevator 4.3 m2

Klasserom, nisjer og det store åpne rommet

MULTIFUNKSJONELLE ROM

Outdoor workshop area

25 x 160 = 4,000

Storage 48.3 m2

Storage

Ceramic

7.5 m2

10.5 m2

Snitt B-B

Snitt B-B

Det generelle klasserom tilhører ikke nødvendigvis en bestemt aldersgruppe og kan deles inn ytterligere ved hjelp av skillevegger, avhengig av mengden av barn og behov for undervisning.

Engine room

Workshop

35.3 m2

118.2 m2

Makerspace 22.4 m2

Tec.

Rehearsal

12.3 m2

13.6 m2

Rehearsal 15.8 m2

Sloping terrace Scene, music room 69.6 m2

Alle støttefunksjoner er plassert i verkstedene der de fleste områder er multifunksjonelle. Vårt fokus har vært å revurdere den tradisjonelle klasserom-korridor-situasjonen og ikke se på rom som bare skal tjene én funksjon.

HC WC 10.8 m2

Snitt C-C Herbs and vegetable garden Storage / fridge

Cantine / food and nutrition

18.1 m2

175.3 m2

Storage 9.6 m2

Snitt C-C

Cantine kitchen 49.6 m2

Inventory storage 30.5 m2

Fra korridor til multifunksjonell gang Snitt D-D

53 Landscape patio

GSEducationalVersion

Nedre plan 1:500


BIBLIOTEK OG FLERBRUKSHALL Sekvens med et åpent bibliotek som leder leder deg ned mot flerbrukshallen. Dette er hjertet av skolen og et sted som kan brukes til større arrangementer og pedagogisk arbeid.

KUNST, HÅNDVERK OG MUSIKK

KANTINE, MAT OG HELSE

Verkstedene til kunst og håndverk er lagt i en pulserende sekvens for å fremme kreativitet. Denne sekvensen ligger ved siden av kulturskolen og musikkrommet, som har en tribune/undervisningstrapp.

Sekvens fra den åpne kantinen i to nivåer i sør, med undervisningstrapp/tribune i bakgrunnen. De åpne arealene fungerer som en lounge, et sted for gruppearbeid eller arbeid med lekser - en struktur som er gjennomgående i bygningen.

Eldst

Flerbrukshall

Aktiv Skolegård

Yngst

Fotballbane

Workshop

Workshop

Mat

Urtehage

UTVENDIG FØLGER INNVENDIG AKTIVITET MULTIFUNKSJONELLE KLASSEROM Alle sekvensene fører til multifunksjonelle klasserom og nisjer for mer privat undervisning.

54

De utvendige fasilitetene reflekterer den innvendige bruken, som vist i perspektivprinsippet. Kantinen har tilgang til en urte- og grønnsakshage, verkstedet til en større utvendig byggeplass, hovedskolegården på øverste plan har en klatrepark og mer grønt enn de tradisjonelle asfaltskolegårdene.


Kantine, arbeidsnisjer og loungeområder sett fra øvre plan. Bruken av spiler og treverk skaper ulike soner. Visualisering av Ambjørg Gaustad.

Fra 1:50 modell Inngang med elevgarderober sett fra loungeområde ved musikkrommet

MATERIALITET OG KONSTRUKSJON Vi har brukt en uniform materialitet i den utvendige kledningen av eikepanel, som gir et varmt utseende. Konstruksjonen består av limtrebjelker og -søyler. Bjelkene er eksponert med akustisk panel mellom. Vi har brukt spiler av tre i interiøret for å skape skiller i de ellers ganske åpne rommene og for bedre akustikk, sammen med perforerte akustiske veggpaneler.

Fra 1:50 modell Det store åpne rommet sett mot sør

Fra 1:50 modell Multifunksjonelle klasserom 55


TAKK FOR OPPMERKSOMHETEN


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.