Lesfiche bij de twee korte films:
d
Storm,
kleine belevenissen in een grote wereld Doelgroep: 2de en 3de kleuterklas Twee korte docu’s van Kaspar Astrup Schröder. 2013 / Denemarken / Nederlands gesproken / 50 min. Storm is 3 jaar oud en verhuist met zijn ouders van Denemarken naar Thailand. De mensen spreken er een taal die Storm niet verstaat. Ze rijden door de stad in ‘tuk-tuks’. Op de markt kan je sprinkhanen en gebraden kikkers kopen. En met Nieuwjaar gaat iedereen elkaar te lijf met enorme waterpistolen. Storm omarmt deze wonderlijke wereld met groot enthousiasme, en wij mogen delen in zijn opwinding. In het tweede deel van de film keert Storm terug naar het land van zijn vader, Denemarken. Hij viert zijn vijfde verjaardag en start op een nieuwe school, in het eerste leerjaar. Nieuwe dingen leren, nieuwe vrienden maken… opnieuw een heleboel herkenbare avonturen.
Vóór je met je leerlingen naar de film kijkt Bereid de kinderen op de film voor door vooraf naar de trailer te kijken. Zo krijgen ze een eerste indruk en kan je een kleine toelichting geven. Bekijk de trailer hier. Vragen voor een klasgesprek • Storm verhuist naar een ver land. Weet je welk? Thailand. Haal er eventueel een wereldkaart bij en toon de kinderen waar België en Thailand liggen. • Zijn er kinderen in de klas die ook in een ander land geboren werden? En naar België verhuisden? • Of mama’s of papa’s van de kinderen? Van welk land?
1
i
Kleuterdocumentaire: Een uniek fenomeen
d
Storm was oorspronkelijk het hoofdpersonage in een tv-serie. In verschillende afleveringen kwamen zijn avonturen op het kleine scherm. JEF bundelde deze tv-serie integraal tot een documentaire. De dubbing en montage gebeurde in nauwe samenspraak met de Deense producent en de regisseur. Kaspar Astrup Schröder: “Voor ik zelf kinderen had, was ik niet bijster geïnteresseerd in kinderdocumentaires. Maar toen we een tweede kind kregen, maakte ik een kortfilm over Storm, die het zo spannend vond om een ‘grote broer’ te worden. Dat proces verliep erg prettig. Toen we naar Thailand verhuisden, sprak ik met mijn producent over de mogelijkheid om een documentaire te draaien over de ervaringen van mijn zoon. Ik draai mijn films altijd op ooghoogte van mijn protagonist. Daarom wordt het verhaal verteld vanuit Storms standpunt. De film moest geschikt zijn voor kinderen van zijn leeftijd.”
Welke narratieve elementen gebruikte je om de aandacht van je uiterst jonge publiek vast te houden? Schröder: “Storm is bij aanvang van de film pas drie, dus hij praatte nog niet zo vlot. We hadden een vertelstem nodig om het verhaal te begeleiden. Zoals een verhaaltje voor het slapen gaan. En ik zocht naar eenvoudige, naïeve verhaallijnen. Die vond ik in voor de hand liggende elementen uit het dagelijkse leven: het verkeer, eten, de kinderopvang, naar school, vrienden maken, enz.” Welke scènes vond je – als vader – het moeilijkste om te draaien? Schröder: “Het leven in de straten van Bangkok. Het is er zo druk; overal zijn auto’s, scooters en voetgangers. Dat maakte het voor mij erg moeilijk om tegelijk de rol van cameraman en vader te vervullen. Voor de meeste buitenopnamen huurde ik een plaatselijke cameraman in. Maar verder is het bijzonder makkelijk filmen in Thailand, omdat de mensen er zo vriendelijk en geduldig zijn.”
2
i
Welke scènes zijn de kinderen bijgebleven?
d
Storm gaat naar de markt • Gaan jullie wel eens naar de markt? • Wat kan je daar allemaal kopen?
In de film gingen jullie samen met Storm op reis naar dat verre Thailand en Denemarken. Het is een lange film, verteld in stukjes of afleveringen. Iedere aflevering vertelt iets anders over Thailand. We gaan ze samen overlopen en kijken wat jullie er nog van weten.
• Storm is dol op ananas. Welk fruit vinden jullie lekker? • Is de markt in Thailand hetzelfde als de markt hier? Wat is er anders? Wat is er hetzelfde?
Herbekijk eventueel de fragmenten met de kinderen. Vraag telkens wat ze gezien hebben.
Storm viert nieuwjaar
Storm in de opvang
Ze noemen nieuwjaar in Thailand ook wel ‘het feest van het water’. En je hebt wel gezien waarom!
• Gingen jullie ook naar de opvang voor jullie naar school kwamen?
• Wanneer vieren we nieuwjaar?
• Wat deed je daar allemaal?
• Wat doe je dan allemaal?
• Wat eten jullie ’s middags?
• Vind je nieuwjaar vieren leuk?
• Doen jullie een middagdutje? Storm in het park en de schildpadden • Zie je hier ook schildpadden in de vijver in het park? Andere dieren misschien? Welke? Eenden, zwanen? • Gaan jullie soms ook naar het park? Met wie ga je erheen? • Wat kan je daar allemaal doen? Sporten? Welke? Storm onderweg Storm gaat vaak op stap. Naar de opvang, het park, de markt… Hij gaat daar op verschillende manieren heen. • Hoe komen jullie naar school? Te voet, fiets, auto… • Komt er ook iemand met de bus of de trein? In Thailand is er nog een andere vervoermiddel te zien, namelijk een tuktuk. Bespreek dit met de kinderen. Laat hen het geluid nadoen. Een tuktuk een klein autootje met 3 wielen en zonder deuren. Het geluid van de motor klinkt als: tuktuktuktuk.
3
i
De eerste schooldag
d
Een nieuwe vriend
• Hoe voelt Storm zich? Hoe voelde jij je op de eerste schooldag?
• Wat is het alfabet?
• Wie van jullie maakt er ook zelf zijn broodtrommer klaar? Wat ligt er tussen je lievelingsboterham?
• Welke letter leert Storm in dit filmpje? Kennen jullie ook woorden die met de A beginnen?
• Wie kan al zijn naam schrijven?
• Blijven jullie ook wel eens in de naschoolse opvang? Wat kan je daar allemaal doen?
Een gewone schooldag
• Wie weet er nog wat Storm en zijn vriend allemaal deden bij hem thuis? (cakejes eten, kaartjes met oefeningen maken, voetballen, op de WII spelen)
Storm helpt de klas vegen.
• Wat doe jij graag wanneer er een vriendje komt spelen?
• Hebben jullie ook taakjes in de klas? Welke? En thuis?
Storms verjaardag
• Wat deed Storm toen hij klaar was met vegen? Hij gaat buiten naar de kippen kijken.
De familie van Storm zingt een Deens verjaardagsliedje.
• Hebben jullie ook kippen of andere dieren op school? Zou je dit leuk vinden? Waarom?
• Welke liedjes zingen wij wanneer er iemand jarig is? Zullen wij ook eens zingen voor Storm?
• Storm leert de dagen van de week en de seizoenen. Kennen jullie die ook al? Zullen we ze samen opzeggen?
• Hoe oud wordt Storm? • Storm geeft een piratenfeestje. Wat doen ze allemaal? (schattenjacht, freeze dance, cadeautjes open maken, taart eten, gekke maskers opzetten) • Wie weet er nog waar ze de schat vinden? In de zandbak.
Creatieve opdracht: zelf filmen Storm is geen film met acteurs, maar met een echt jongetje. Een kleuter, net zoals jullie. Hij is drie jaar in het eerste deel en wordt vijf in het tweede deel. We kijken mee naar wat hij doet. Zijn papa heeft deze film gemaakt. Vragen voor een klasgesprek • Worden jullie ook wel eens gefilmd? • Of heb je jezelf al eens op tv gezien? Vertel. • Wie heeft er zelf al eens gefilmd? Met een camera of fototoestel of telefoon of tablet…?
4
i
d Wij gaan onszelf ook filmen met de camera. Leg uit hoe de camera werkt en benadruk dat ze heel voorzichtig moeten zijn!
Het gefilmde kind is nu de cameraman/vrouw en filmt de volgende in de rij. Zo kunnen de kinderen elkaar om de beurt filmen. Help eventueel met het doorgeven van de camera en kijk of die niet nog aan het opnemen is. Het laatste kind in de rij filmt het kind dat daarnet als eerste de camera hanteerde.
Tip: verstel de velcro van het handbandje aan de zijkant op kleutermaat. Na afloop kan je de camera aansluiten op een televisie of de beelden inladen op de computer. Bekijk samen de beelden.
Toon de rode opnameknop. Leg de kleuters uit dat ze één keer moeten duwen om te starten met filmen en één keer om te stoppen (dit vergeten ze gauw). Zeg dat ze een rood bolletje in het scherm moeten zien als ze filmen.
Op zoek naar meer inspiratie?
Ze mogen elkaar filmen terwijl ze de Thaise groet (Wai) doen. Weten ze nog hoe die ging?
Neem een kijkje op ons Pinterest-bord. We verzamelen 15 extra ideeën om met Storm, kleine belevenissen in een grote wereld aan de slag te gaan in de klas.
Deze Thaise begroeting heet ‘de Wai’ (Thais: ). Dit spreek je uit als “waai”. Bij een ontmoeting brengt men de beide handen in de richting van het hoofd, ter hoogte van de borst of net onder de kin en maakt men een sierlijke, lichte buiging met de handen tegen elkaar aan en de vingers gespreid. Laat de kinderen in een kring zitten. Het ene kind filmt, zijn of haar buurman/vrouw doet de groet. Ze mogen beiden rechtstaan en eventueel in het midden van de kring gaan staan om een mooi kader te maken. De anderen blijven zitten. • Eerst een mooi kader maken • Dan op de rode knop drukken • Als ze een rood bolletje in het scherm zien “START” zeggen • Dan mag het gefilmde kind groeten • En drukt de filmer weer op de rode knop om te stoppen. • Als het rode bolletje weer groen is, mogen ze heel voorzichtig de camera doorgeven.
5
i