DEFINICIÓN DEL M-LEARNING El M Learning es una expresión anglosajona que significa MOBILE LEARNING o aprendizaje en movimiento; hoy en día se lo considera un exitoso recurso pedagógico, se aprovecha el gusto de los estudiantes por el manejo de los dispositivos móviles para convertir el proceso educativo en un proceso divertido de aprender. Con el M Learning se espera que con los dispositivos móviles la educación de un gran salto, no solo la motivación del alumno para el aprendizaje a través del móvil, sino también al facilitar la enseñanza-aprendizaje a través de ellos. Se lo considera el aprendizaje móvil permite la utilización de tecnología móvil, sola o en combinación con cualquier otro tipo de tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), a fin de facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Puede realizarse de muchos modos diferentes: hay quien utiliza los dispositivos móviles para acceder a recursos pedagógicos, conectarse con otras personas o crear contenidos, tanto dentro como fuera del aula. El aprendizaje móvil abarca también los esfuerzos por lograr metas educativas amplias, como la administración eficaz de los sistemas escolares y la mejora de la comunicación entre escuelas y familias. Las tecnologías móviles están en constante evolución: la diversidad de dispositivos existentes en el mercado actual es inmensa e incluye, a grandes rasgos, los teléfonos móviles, las tabletas, los lectores electrónicos, los reproductores de sonido portátiles y las consolas de juego manuales. El aprendizaje móvil es una rama de las TIC en la educación. Sin embargo, dado que emplea tecnología más asequible y más fácil de adquirir y utilizar por cuenta propia que las computadoras fijas, exige una nueva conceptualización de los modelos tradicionales de uso y aplicación de las tecnologías. Mientras que los proyectos de aprendizaje electrónico y por computadora se han visto limitados a lo largo de la historia por la necesidad de contar con equipos caros, frágiles, pesados y que es preciso mantener en condiciones muy controladas, los proyectos de aprendizaje móvil suelen partir del supuesto de que los educandos tienen acceso ininterrumpido y en su mayor parte no regulado a la tecnología. Ante la disponibilidad cada vez mayor de las tecnologías móviles, los encargados de formular políticas deben examinar y replantearse las posibilidades de las TIC en la educación. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL M-LEARNING VENTAJAS 1. Apoyo educativo Los smartphonesy las tablets facilitan el acceso inmediato a muchos contenidos, lo cual los hace útiles como herramienta educativa: los diagramas, artículos e información de actualidad se tornan accesibles 2. Interacción Pueden facilitar la comunicación entre el profesorado y el alumnado, animando incluso a las más tímidas y los más tímidas a comunicarse abiertamente dentro del aula o facilitando la atención individualizada a aquellos y aquellas estudiantes que requieran más tutorización. 3. Diversidad Alumnado heterogéneo exige enseñanza heterogénea: cada cual requiere una estrategia de aprendizaje diferente y, gracias a las nuevas tecnologías, la personalización e individualización del aprendizaje se vuelve una tarea más sencilla. 4. Acceso Y no solo acceso a las herramientas disponibles, que cada vez son más y más, sino a expertos y expertas en la palma de su mano: pueden leer inmediatamente sus comentarios y blogs en la palma de la mano, así como asistir a seminarios y conferencias online, reduciendo todos los gastos
5. Necesidades Educativas Especiales Las/os estudiantes con requerimientos específicos de apoyo a su aprendizaje se benefician, cada vez más, de las ventajas que ofrece la pantalla táctil de las tablet, sus aplicaciones específicas y sus opciones de accesibilidad A más de estas también podríamos mencionar: · Mayor alcance e igualdad de oportunidades e la educación. · Facilidad para un aprendizaje personalizado · Se da un aprendizaje en cualquier momento y lugar · Se da un empleo productivo del tiempo pasado e el aula · Mejora el aprendizaje continuo DESVENTAJAS 1. Precio Es una grandísima desventaja que no se puede obviar. Además, la tecnología cambia muy pronto, los dispositivos habrían de ser actualizados con frecuencia. 2. Tamaño En el caso de los smartphones, las pantallas son demasiado pequeñas: no pueden usarse durante un largo periodo de tiempo. En el caso de las tablets, este inconveniente no es tan acusado. 3. Autonomía Las baterías suelen durar, en uso intensivo, de 2 a 4 horas. Si hay que enchufarse y poner la tablet o el teléfono a cargar. 4. Insuficiente Los avances presentes son limitados: el escaso almacenamiento es la primera desventaja que sale a relucir en todas las conversaciones. Las apps como alternativa al software tradicional o los sistemas operativos también son otras objecciones... 5. Usabilidad La tarea de escribir en las pequeñas pantallas, con sus teclados peculiares, de las tablety - peor aún - de los smartphones puede complicarse hasta extremos que rozan el teclado. EJEMPLOS DE LOS USOS DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL AULA. Para lectura de códigos QR que permite acceder a algunas actividades y materias como por ejemplo código QR con las respuestas de un examen de matemáticas que se adhiere a la hoja del examen y que posteriormente los alumnos pueden visualizar con su Smartphone, poder leer microfichas informativas sobre libros ó autores de libros, a través de los dispositivos móviles se puede acceder a folletos informativos de las distintas actividades de un centro. Se puede revisar datos adjuntos a un documento de contenidos de la asignatura con enlaces a vídeos y material multimedia, para ampliar así los conocimientos de los alumnos. Otro de los usos es para realizar un aprendizaje investigativo en donde se combinan el uso de los equipos y el aprendizaje teórico a través de la experimentación y preguntas. Para realizar trabajos colaborativos entre compañeros/as sobre diferentes temáticas.
COMENTARIO PERSONAL SOBRE ESTA ACTIVIDAD. El proceso de enseñanza-aprendizaje a través de los dispositivos móviles es un aporte innovador exitoso ya que ha permitido ir introduciendo paulatinamente nuevas metodologías creativas a través de las cual los docentes puedan crear clases que les despierte y mantenga la atención en las clases. En la actualidad el manejo de los dispositivos móviles es muy común a nivel de los jóvenes, creándose casi una dependencia a estos dispositivos, los cuales los usan de manera permanente; al darse un manejo indiscriminado de estos se vuelve un instrumento de dispersión que lo aísla del entorno en el cual se encuentran. El m-learning ha encaminado este gusto y atención a los dispositivos móviles para canalizarlo como un recurso pedagógico positivo e ir introduciendo a los estudiantes en una enseñanza divertido para aprender. Personalmente me parece una herramienta interesante para enseñar y aprender y de esta manera se van destruyendo paradigmas tradicionales en los procesos de enseñanza caducos y repetitivos que lo que hacen es desmotivar a los alumnos. Esta herramienta se ha ido implementando paulatinamente y es un reto tanto para los profesores ya que deben actualizar los conocimientos, investigar y sobre todo crear nuevas estrategias metodológicas adaptada al uso de los dispositivos móviles, y también para los alumnos por que deben canalizar el buen uso de los dispositivos móviles para aprender y de esta manera facilitar su proceso de aprendizaje. Los maestros que han ingresado en esta nueva era de enseñanza aprovechan las ventajas del uso de las tecnologías móviles en el entorno de la enseñanza, para motivar a los estudiantes y hacerles más accesible y divertida a la educación.