Rúbricas Evaluación formativa y retroalimentación Escala de observación 1. Estudios Sociales Año: Quinto II ciclo de Educación General Básica Tema: Costa Rica: Una sociedad intercultural, multiétnica y plurilingüe Objetivo general: Valorar la identidad costarricense desde una perspectiva intercultural, multiétnica y plurilingüe. Objetivos específicos: Describir los aportes de los aborígenes, afrodescendientes y europeos a la idiosincrasia costarricense. Reconocer la diversidad étnica, cultural y lingüística de Costa Rica. Ilustrar la importancia de la interculturalidad en nuestra convivencia como ciudadanos de Costa Rica.
Rubros a evaluar: 5
4
3
2
1
Lo logra con facilidad.
Lo logra, pero muestra algunas dificultades que requieren reforzarse.
Muestra interés, pero se le dificulta mucho.
Se le dificulta mucho.
No lo logra.
Primer momento Indicador
Ilustra variedad de paisajes, tradiciones, costumbres o comidas que conforman Costa Rica.
Identifica cosas positivas y negativas de su cantón.
Dibuja aspectos positivos de su cantón.
Describe aspectos positivos de su cantón.
Expone aspectos positivos de su cantón.
Total de puntos
Equivale en porcentaje.
Nombre
Observaciones: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Segundo momento Indicador
Expone qué entiende por intercultural, multiétnico y plurilingüe.
Total de puntos
Equivale en porcentaje.
Nombre
Observaciones: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Tercer momento Indicador
Nombre
Elabora un Expone collage sobre los collage. diversos grupos étnicos de Costa Rica.
el Explica la relación que tiene el collage con las características de la sociedad costarricense multiétnica, intercultural y plurilingüe.
Total de puntos
Equivale en porcentaje.
Observaciones: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________