Plan de clase: Colegio: Área:
Ciencias naturales
Estándar:
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación
Ámbito de formación: Objetivo de la Clase: Videos de apoyo:
ETAPA
Inicio
Asignatura:
Competencia:
Entorno vivo
Cuarto
Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros.
Identificar la organización, las características y las relaciones de los seres que se encuentran en los ecosistemas acuáticos. Tiempo de la clase:
KB1091 Los océanos
ACTIVIDAD Act. 1: Presentar el tema: Ecosistemas. Y su división por subtemas: Niveles de organización (Especie, población, comunidad y ecosistema) Factores abióticos Factores bióticos Clima Fenómenos naturales Tipos de ecosistemas (Terrestres y Acuáticos) Act. 2: Realizar en el tablero un mapa conceptual repasando lo visto en el tema de ecosistemas e incluyendo los tipos (terrestres y acuáticos) de manera interactiva con los estudiantes, dinamizado a partir de preguntas para la construcción del mapa.
Desarrollo
Grado:
Biología
Act. 3: Presentar el video: KB1091 Los océanos, para luego responder en el cuaderno: Tres características de este tipo de ecosistemas Diagrama de semejanzas entre ecosistemas acuáticos de agua salada y dulce. Diagrama de diferencias entre ecosistemas acuáticos de agua salada y dulce.
90 minutos
METODOLOGÍA
Fecha:
RECURSOS
EVALUACIÓN
Exposición docente
Discusión general
Construcción de mapa conceptual
Multimedia Trabajo individual
Video: KB1091 Los océanos y Celular.
Observación directa