Plan de clase: Colegio: Área: Estándar: Ámbito de formación: Objetivo de la Clase: Videos de apoyo:
ETAPA
Inicio
Desarrollo
Asignatura: Grado: Ciencias naturales Física Cuarto Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno Competencia:
Entorno físico
Verifico la posibilidad de mezclar diversos líquidos, sólidos y gases.
Describir los tipos de mezclas KB2003 Mezclando líquidos
ACTIVIDAD
Tiempo de la clase:
90 minutos
METODOLOGÍA
Act. 1: Ejemplificar por medio de un dibujo en el cuaderno una mezcla y la forma de separar sus componentes, en caso de ser posible. (partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes)
Trabajo individual
Act. 2: Presentar el tema: Sustancias puras y mezclas. Y su división por subtemas: Sustancias puras o Elementos o Compuestos Las mezclas o Homogéneas o soluciones o Heterogéneas Separación de mezclas
Exposición del docente
Act. 3: Escoger un alimento para preparar en unas onces compartidas, (previamente se han escogido los ingredientes y cada estudiante colabora llevando uno de estos) para realizarlos en la clase. Durante la preparación de los alimentos uno de los integrantes del grupo anota los ingredientes utilizados, la preparación y el grupo analiza las características de la preparación para determinar el tipo de mezcla realizada.
Trabajo grupal
Fecha:
RECURSOS
EVALUACIÓN Dibujo
Ingredientes para los alimentos a preparar previamente acordados para que los estudiantes los lleven una vez distribuidos y hojas.
Observación directa Anotaciones en la hoja