En el estado de Querétaro existe una población de 21,568 personas que sufren discapacidad visual, desde ciegos hasta débiles visuales; esta población, no sólo se ve marginada por su discapacidad, sino también por la falta de esfuerzos realizados a nivel entidad para fomentar una cultura de inclusión que vaya más allá de la creación de medios y espacios para el trabajo o la educación; Además, en el estado no existen programas que fomenten el desarrollo cultural de estos ciudadanos, dicha situación contradice las leyes nacionales citadas en la Ley General para la Inclusión de Personas con Discapacidad y lo convenido en la Convención Sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad de la Organización de las Naciones Unidas. La convención específica en su artículo 30 que los estados que forman parte de la ONU deberán velar por la participación de los discapacitados en las actividades, recreativas, culturales de esparcimiento y deporte, proveyendo de formatos accesibles para el patrimonio cultural. En la ley mexicana el artículo 25 subraya que será responsabilidad de CONACULTA el crear espacios para los discapacitados y el promover su desarrollo cultural. El promover la cultura incluye crear espacios idóneos y formatos accesibles como ha especificado la legislación; en la Ciudad de Querétaro, no existen espacios que busquen la inclusión de medios tiflológicos diseñados específicamente para la experiencia de ciegos y débiles visuales. Por lo que en el Museo de Arte de Querétaro (MAQro) se ha buscado impulsar a ciegos y débiles visuales incluyéndoles con actividades como visitas guiadas, talleres de barro y el proyecto piloto ARTE; que es un sistema de accesibilidad al arte para ciegos y debiles visuales. El cuadro elegido para esta prueba piloto fue “El Pescador” de José Jara, obra pictórica del siglo XIX, que plasma la forma de vida y costumbre de un joven pescador, así como los paisajes de la provincia en México de aquella época. Esta obra fue presentada en la XXI exposición de Paris en 1886. El sistema ARTE plantea la utilización de medios táctiles, de lectura y auditivos para que la experiencia del publico pueda enfocarse en la persepción y aprendizaje de la obra en el museo.
El Pescador José Jara S. XIX Museo de Arte de Querétaro
El sistema piloto, está enfocado en la teoría de la percepción háptica, la cual integra dos subtipos de percepción; primero la percepción kinestésica que se refiere a la información espacial obtenida por el movimiento del aparato locomotor, y la percepción táctil la cual tiene que ver con el estimulo dermosensorial que permite conocer texturas, dureza, e incluso forma. La utilización del movimiento de la mano (la cual ha sido descrito como un sistema experto) permite escanear el objeto y de esta manera construirlo mentalmente; este modo de percepción se ve complementado con teorías como la Gestalt, la cual plantea que la utilización de la memoria interfiere en la manera en que percibimos las formas; esto enfocado a ciegos no natos y débiles visuales. Kinestésia.
Tacto
espacio dimenciones estructura organización
textura dureza temperatura composición
PERSEPCIÓN HÁPTICA La manera más sensata de poder permitir a las personas tener una idea de los volúmenes plasmados en el arte pictórico es la creación de un relieve, por lo que tomando en cuenta la percepción háptica y la gestalt hemos creado un sistema de tres etapas de relieve, donde en primera instancia se tiene una figura principal, con lo que se espera que el usuario pueda interpretar el espacio y la distribución de esta figura principal, después, se encuentra la segunda etapa de figura y fondo, con lo que se adhieren los detalles existentes en el cuadro, finalmente (basados en las entrevistas hechas a los ciegos) planteamos una tercera etapa, enfocada a detalles del relieve y a las sensaciones de textura de la forma. El sistema está apoyado por audio, con la descripción de las piezas y complementando la información obtenida, el audio está diseñado con cuatro pistas, la primera es una introducción sobre la obra; la segunda pista describe la primera etapa del relieve, la tercera pista, describe de manera entusiasta el fondo y su interacción con la figura principal; la ultima pista describe la tercera etapa y sus detalles y lo que se puede percibir en ellos.
El sistema está montado en un modulo de tres caras, diseñado según las peticiones y requerimientos del museo. Por último se trabaja en incluir textos en braille de las cedulas así como una pequeña descripción del proyecto.
Etapa 1: Figura Principal.
Etapa 2: Obra Entera.
Audio + Braille
Etapa 3: Detalles.
Elementos del Sistema ARTE En la actualidad, luego de un año de trabajo en conjunto, la investigación continúa, con la intención de saber la eficiencia, el prototipo será evaluado y a partir de esto se plantea continuar trabajando en el diseño y creación de sistemas tiflológicos en el museo de Arte de Querétaro. El sistema ya puede ser visitado y se encuentra instalado en el área de pintura barroca y de la academia de San Carlos. Este proyecto ha sido llevado acabo en el Museo de Arte de Querétaro, gracias a el apoyo de la Fundación C&H Empresarial, que ha aportado los fondos para la compra del material; gracias a la Universidad Autónoma de Querétaro que ha proporcionado los medios para el desarrollo de la investigacón y el involucramiento de estudiantes de la licenciatura en Diseño Industrial: Leonardo Mendoza Reyes como diseñador y desarrollador del sistema, y Montserrat Valdés Bueno como prestadora de servicio social.