Creativity&Personality by Lis K

Creativity & Personality Lisanne Klaessen

Inhoud 1. Inleiding 2. Fascinatie 3. Kernwoorden 4. Tru誰sme & Statement 5. Creative canvas 6. Concept 7. Materialisatie 8. Reflectie

Inleiding Dit rapport is opgesteld voor de Advanced Course Creativity & Personality door Lisanne Klaessen, student CO-IEMES (Communicatie - International Event, Music & Entertainment Studies) aan de Fontys academy for creative industries in Tilburg. Tijdens de advanced course Creativity & Personality ontstond de opdracht om op zoek te gaan naar een fascinatie, een onderwerp dat betoverd of boeit. Na verdieping richting deze fascinatie werd een nieuw doel gesteld: het definiëren van een truïsme; een waarheid als een koe. Hier hoort ook een bijpassend statement bij, om dit truïsme te versterken en te verkondigen aan de omgeving. Met dit als basis ontstond er een nieuw concept vanuit mijn persoonlijkheid uitgewerkt volgens de creative canvas. Dit rapport is het uiteindelijke product. Het rapport wordt aangevuld door een dummy met alle opdrachten en aantekeningen uit de lessen en een materialisatie op basis van het concept. Een digitale weergave van de materialisatie en een uitgebreide reflectie is terug te vinden op het einde van dit rapport. Deze opdracht is gemaakt in een periode van acht weken. (10 november 2014 tot 19 januari 2015)

Fascinatie Fascinerend, zaken bekijken vanuit verschillende perspectieven. Het perspectief waarmee jij, ik of zij naar dingen kijkt. Waarom ieders perspectief anders is. Waarom iedereen een ander perspectief op iets kan hebben. Of juist hetzelfde, soms hebben mensen het zelfde perspectief. Met hetzelfde perspectief kan er een gevoel ontstaan van samen. Met verschillende perspectieven sta je weer alleen, als individu. Recht tegenover elkaar, of misschien een beetje schuin. Je botst als je te dicht bij komt, ongeacht in welke omgeving je bent. Vanuit mijn perspectief vind ik het altijd belangrijk om je eigen perspectief op iets te hebben, in welke omgeving je ook bent. Het is prettig als je jouw perspectief met iemand kan delen, als er gelijkenissen ontstaan. Soms kan het ook heel prettig zijn om te botsen. Gewoon weer even met je neus op de feiten gedrukt worden, dat mensen nu eenmaal verschillen in perspectief. Een botsing kan ook heel vervelend zijn, heel verwarrend ook. Er ontstaan vragen, hoe iemand anders zo een perspectief kan hebben. Soms is het een kwestie van accepteren, soms moet je ingrijpen. Mensen kunnen veranderen van perspectief. De juiste argumenten en voorbeelden geven mensen inzicht in andere perspectieven. Alleen willen sommige mensen hier niets van weten. Dat is ook een perspectief. Je nooit laten be誰nvloeden door anderen.

Een sterk perspectief kan heel waardevol zijn. Toch moet je soms de realiteit niet uit het oog verliezen. Wanneer enkel en alleen jij iets vanuit dat perspectief bekijkt, is het belangrijk om toch even goed om je heen te kijken. Mensen maken fouten, jij en ik dus ook. Toegeven kan lastig zijn, je geeft toe aan een ander perspectief. In jouw ogen is het de waarheid, maar vanuit de ogen van anderen soms niet. 180 graden draaien is niet nodig, maar een klein compromis is vaak wel gewenst. â&#x20AC;&#x153;Een van de moeilijkste dingen is niet om de maatschappij te veranderen, maar om je zelf te veranderenâ&#x20AC;? is een uitspraak van Nelson Mandela. Alles wat je ooit in je leven hebt geleerd heeft er voor gezorgd dat vanuit jouw perspectieven kijkt. Sommige overtuigingen zijn gebaseerd op harde feiten, andere enkel en alleen op gevoel. Het is lastig om te veranderen terwijl je van het tegenovergestelde overtuigd bent. Je leert van alles en iedereen om je heen, van je omgeving. Maar misschien nog wel belangrijker, je leert ook van jezelf. Bij het maken van fouten of het bereiken van iets goeds, krijg je vaak reacties uit je omgeving. Maar misschien wel de meest waardevolle reactie is de reactie van je zelf. Luister hier dan ook goed naar. Als je echt eerlijk naar jezelf bent dan weet je wanneer je iets fout hebt gedaan en wanneer iets goed. Dat zijn momenten die jouw perspectief verzwakken of versterken. De keuze tussen jouw perspectief of misschien wel een nieuw perspectief. Die keuze maak je zelf!

Kernwoorden Perspectief:

invalshoeken, situaties, ogen, inzichten, standpunt, discussies, meningen, gedachten, denkwijze, 360 graden, mensen, botsen, een of ander, open, samen, cognitief, neutraal, voorstander, tegenstander, individu, delen, lijnen, ervaringen, manier, probleem, opvoeding, omgeving.

Omgeving:

cultuur, ouders, wonen, opvoeding, huis, locatie, werk, mensen, school, dieren, natuur, invloed, gezin, familie.

Individu:

oorzaak, gevolg, gedachten, persoon, mens, apart, sterk, zwak, overleven, leven, alleen, innerlijk, uiterlijk, keuzen, alternatief, verzorging, kleding, authentiek, eigen, onbewust, bewust.

Samen:

ontmoeting, mensen, gemak, warm, band, klik, gevoel, relatie, fijn, anderen, liefde, daten, haat, alleen, eenzaam, aanpassing, uitdaging, familie, dieren.

Botsen:

herstel, oorlog, bam, meningen, tegen, strijd, oplossen, twee, visie, ruzie, meer, hoezo?, boos, vechten, ongeluk, expres, kapot, uit de hand.

Individu

Botsen

http://www.pinterest.com/pin/386113368028375956/

Samen

http://www.pinterest.com/pin/386113368027893687/

Perspectief

http://www.pinterest.com/pin/386113368027752379/

http://www.pinterest.com/pin/386113368027894198/ http://www.pinterest.com/pin/386113368028198587/

Omgeving

Truïsme & Statement Truïsme, waarheid als een koe. Iets dat IK heel erg waar vind. Waarheid vanuit mijn perspectief. Mijn waarheid; ‘Samen kom je verder dan alleen’. Hier ben ik van overtuigd. Dit is iets wat ik altijd in mijn achterhoofd heb, een basis, een perspectief. Het Afrikaanse gezegde: ‘if you want to go fast, go alone, if you want to go far, go together’ spreekt mij heel sterk aan. Als je echt iets groots wil bereiken is de steun van je omgeving altijd gewenst. Om steun te ontvangen is het natuurlijk ook belangrijk om iets terug te geven. Samen bereik je meer. Ieder heeft zijn eigen doelen, maar samen kun je er nog veel meer uit halen. Mijn statement dat ik bij mijn truïsme uitdraag; ‘Bereik het samen, doe het alleen’ sluit hier volledig bij aan. Alleen jij zelf kunt de eerste en de laatste stap zetten om je uiteindelijke doel te bereiken. Onderweg is alle steun welkom en ook zeker gewenst. Maar jij zelf hebt de touwtjes in handen en het doel voor ogen. Als jij niet durft, gebeurt er niets. Als jij niet handelt, gebeurt er niets. Als jij niet beweegt, beweeg jij niet. Niemand anders kan die handelingen voor jou uitvoeren. Ook al heb je nog zo veel steun vanuit je omgeving. Jij als individu moet het willen en kunnen.

Dromen en doelen bereiken, vergt lef en doorzettingsvermogen. Je moet uit je comfort zone stappen, doen wat je misschien normaal nooit zou doen. Niet alleen iets doen omdat het comfortabel en bekend is, maar omdat het je gelukkig maakt. Samen zijn de stappen die je moet zetten misschien wat minder eng. Je hebt steun aan elkaar en je kunt ervaringen delen. Maar als jij niet bereid bent om de eerste en laatste stap te zetten, bereik je nooit de voldoening en beloning voor alle inspanning die je hebt verricht. Doe het voor jezelf. Doe het omdat jij het graag wilt. Bereik samen de uiteindelijke doelen, maar zorg er altijd voor dat het jouw keuze is en blijft. Jij doet het voor jou!

‘Samen kom je verder dan alleen’ ‘Bereik het samen, doe het alleen’

The creativity canvas! Titel: Het doelenboek Ondertitel: Handboek om kleine & grote doelen te bereiken Medium: Handboek / notitieboek Key partners Key - Inspirators & values Inspiratie voor dit concept is ontstaan vanuit mijn truïsme en statement. Beide moedigen aan om iets te bereiken. Doelen te bereiken. Deze doelen bereik je samen, maar de uiteindelijke eerste en laatste stap zet je alleen. Het doelen boek is er om deze stap te verlichten en vergemakkelijken. Stap voor stap helpt het handboek je om je doelen te specificeren en de juiste keuzes te bepalen. Je wordt aan het denken en aan het werk gezet door jezelf en een beetje hulp van het doelenboek. Voor de opzet van het boek ben ik geïnspireerd door het boek ‘How to be an explorer of the world’ van Keri Smith. Het boek heeft van alles, het helpt je, het inspireert je en het is van jou. Je kunt er in schrijven en dat is iets heel krachtigs. Wanneer je doelen op papier staan, staan ze vast. Hierdoor ben je weer een stapje dichterbij. Alles kun je bekijken vanuit je eigen perspectief, alles is namelijk goed. Want het is jouw boek. Toch geeft het boek je net genoeg handvaten om stappen te zetten. Maar wel de stappen in je eigen richting.

Key activities TO-DO-LIST Om mijn concept te verwezenlijken moet ik een handboek creëren vol met relevante handvaten om persoonlijke doelen samen met anderen te bereiken. Verder is het belangrijk om een pakkende en relevante inleiding te schrijven. Een verhaal dat mensen raakt en inspireert om het boek ook daadwerkelijk te gaan gebruiken.

Key resources sources De kennis en bronnen die gebruikt worden in dit boek bestaan uit mijn persoonlijke kennis, mijn persoonlijk perspectief en meerdere creatieve technieken die helpen om de doelen te specificeren en uitwerken. De creatieve technieken die tijdens de advanced course Creativity & personality worden toegepast sluiten erg goed aan bij de opzet voor het doelenboek. Technieken zoals ‘what, so what, now what’, ‘Problem solving vs problem finding’, ‘from comfort zone to creativity’ en de ‘why-session’ zijn hier voorbeelden van. Ook technieken uit het boek ‘How to be an explorer of the world’ zullen een aanvulling zijn voor het doelenboek.

The creativity canvas! Value proposition Statement & propositions Het opschrijven en verhelderen van persoonlijke doelen is erg waardevol voor het uiteindelijke proces. Het doelenboek inspireert, confronteert, leert, helpt, ondersteund en vergemakkelijk het proces en bied handvaten om succesvol doelen te bereiken. Alles vanuit het statement â&#x20AC;&#x2DC;Bereik het samen, doe het alleenâ&#x20AC;&#x2122;.

Channels Communication and distribution. Omdat we hier te maken hebben met een boek zal de communicatie veel verlopen via de uitgeverij. De uitgeverij zal contact opnemen met boekenhandels en online platformen waar boeken worden verkocht. Verder zal de uitgeverij ook contact opnemen met scholen en het doelenboek aanraden voor leerlingen of voor de eventuele toepassing tijdens projecten. Zoals al eerder vernoemt wordt er op basis van het succes bepaald of er een website wordt opgestart. Op deze website kunnen gebruikers elkaar onderling verder helpen via een forum. Verder is er nog de mogelijkheid dat ik als auteur input lever voor de pagina. Ik sta in ieder geval altijd open voor vragen.

Customer relationships Relationship with the target group Het doelenboek is er als mensen het nodig hebben. Mensen kiezen zelf voor het gebruik. Voor vragen en tips kan de doelgroep via de uitgeverij contact opnemen. Op basis van het bereik en succes van het boek is er de mogelijkheid om een website op te starten. De website bevat een forum waar gebruikers elkaar onderling kunnen helpen. Hier zou ik ook aan kunnen deelnemen.

Customer segments Segments: Alle boeken zijn voor eeuwig en voor iedereen. Zo ook het doelenboek. In eerste instantie zal het boek in het Nederlands geschreven worden. Later kan het boek op aanvraag vertaald worden. Zo lang de uitgeverij het boek wil blijven uitgeven en de boekhandel het boek wilt verkopen kunt u het kopen. Later blijft het boek natuurlijk nog een lange tijd beschikbaar in bibliotheken. Echter is het boek daar minder geschikt voor omdat er dan niet in het boek geschreven kan worden. Dat maakt het natuurlijk minder persoonlijk en effectief. Het boek is voor iedereen met doelen. Iedereen die zijn of haar doelen wilt bereiken. Het meest effectief is als de lezers op jongere leeftijd al in aanraking komen met het boek, zodat ze de technieken en tips de rest van hun leven kunnen blijven toepassen.

The creativity canvas! Cost structure This is what I give Om grootschalige distributie mogelijk te maken is het belangrijk om bij een uitgeverij aangesloten te worden. Verder is het ook gewenst als er sponsoren in kunnen springen. Hoe krachtiger het concept van het boek, hoe groter de kans dat een uitgeverij en sponsor zich willen aansluiten. Mijn input op korte termijn is het schrijven van het boek en zo veel mogelijk mond tot mond reclame creĂŤren. Op lange termijn zal ik altijd open blijven staan voor vragen van lezers en eventuele revisies van het boek.

Revenue streams This is what it brings (me) Het samenstellen van het doelenboek zal mij als persoon veel brengen. Niet alleen ga ik zelf veel gebruik maken van het doelenboek maar kan ik ook anderen helpen met mijn kennis en mijn perspectieven. Hiermee help ik anderen en bewijs ik wederom mijn truĂŻsme dat je samen meer bereikt dan alleen. Mocht het boek een succes worden dan hoop ik er natuurlijk ook een aardig centje mee te verdienen. Maar in de basis is mijn doel al bereikt als ik door middel van mijn boek mijzelf en anderen kan helpen om hun doelen te bereiken. Ik heb de eerste stap gezet, hopelijk volgen er nog vele andere.

Concept Het doelenboek Handboek om kleine & grote doelen te bereiken Het doelenboek helpt iedereen met een doel. Ook wanneer je doelen nog onduidelijk zijn. Het geeft handvaten, inspiratie, belangrijke tips en stelt belangrijke vragen om je doel duidelijk in beeld te brengen. Met het doelenboek kun je alleen of samen aan doelen werken. Samen bereik je ten slotte meer dan alleen. Maar vergeet niet, om zelf je doel te bereiken. Jij hebt de touwtjes in handen. Het doelenboek geeft je een duwtje in de rug en zo nu en dan een vinger aan de pols. Maar jij schrijft je eigen verhaal.

Materialisatie

Reflectie Tijdens deze Advanced Course Creativity en personality ben ik weer een stapje verder gekomen op het gebied van zelfontwikkeling. Tijdens de eerste twee jaar van de studie co-iemes wordt er al meerdere keren van je verwacht om jezelf te ontdekken. Wie je echt bent en wat jij kunt toevoegen aan de maatschappij, zijn vragen die al vaak zijn langs gekomen. Ook tijdens mijn minor â&#x20AC;&#x2DC;management van creativiteit en innovatieâ&#x20AC;&#x2122; ging ik verder met deze ontdekkingstocht. Ik leerde nog meer over mijn persoonlijke kenmerken en toegevoegde waarde. Waarom ik ben wie ik ben, is echter nog niet zo vaak aan mijn gevraagd. Tijdens deze course heb ik geleerd waarom ik eigenlijk doe wat ik doe. En waarom ik ben wie ik ben. Waarom is het meest gebruikte woord de afgelopen zes weken. Maar waarom? Omdat het gewoon ontzettend belangrijk is om te weten waarom je dingen doet. Wat jouw beweegredenen zijn. Om een goed beeld te krijgen van mijn persoonlijke ontwikkelingen op het einde van deze reeks lessen, hebben we meerdere middelen aangereikt gekregen om dit te meten. Zo hebben we gewerkt met een goal matrix en een five creative dispositions model. Vooraf zijn er een aantal algemene doelen en persoonlijke vastgesteld waarvan we de groei gingen meten.

http://www.pinterest.com/pin/386113368028332857/

Goal matrix Goal / Activity

Kringloop Antwerpen Eigen Museum

Inquisitive

Persistent

Imaginative

Colaborative

Disciplined

Personal goals: Conceptontwikkelen Structuur loslaten Altijd creativiteit kunnen stimuleren

Creativity canvas

Algemene doelen om te groeien in…: • Leergierig zijn

(Inquisitive)

• Aanhoudend zijn

(Persistent)

• Fantasierijk zijn

(Imaginative)

• Samenwerkend zijn

(Collaborative)

• Gedisciplineerd zijn

(Disciplined)

Persoonlijke doelen om te groeien in…:

• Conceptontwikkeling • Het loslaten van structuur • Altijd creativiteit kunnen stimuleren

Algemene doelen Leergierigheid heb ik verder kunnen ontwikkelen omdatâ&#x20AC;Ś In de kringkoop winkel ik diep ging zoeken naar mijn precieze fascinatie. Ik gebruikte inzichten van anderen om tot een goed resultaat te komen. In Antwerpen ik actief opzoek ging naar de verhalen achter mijn eerste indruk. Tijdens de eigen museum les ik verder moest kijken en andere standpunten kon innemen. Bij de creativity canvas ik actief ging ontdekken hoe ik dit het beste voor mij kon toepassen. Op Pinterest ik op zoek moest naar nieuwe manieren om de juiste afbeeldingen te vinden.

Aanhoudendheid heb ik verder kunnen ontwikkelen omdatâ&#x20AC;Ś In de kringkoop winkel ik moest zoeken naar een naald in een hooiberg voor het juiste voorwerp. In Antwerpen ik alle 10 de verdiepingen heb bestudeerd om de beste combinatie tussen de voorwerpen en mijn woorden te vinden. Tijdens de eigen museum les ik achter mijn standpunt bleef staan ondanks dat er soms verschillende meningen waren. Bij de creativity canvas ik door bleef gaan met het invullen tot alle hokjes vol zaten. Ook als ik het even niet meer wist. ging ik naar het volgende hokje en kwam later terug. Op Pinterest ben ik doorgegaan tot ik genoeg afbeeldingen had gevonden die een duidelijk beeld gaven van mijn fascinatie en kernwoorden. En ik ook wilde zorgen voor samenhang

Fantasierijk zijn heb ik verder kunnen ontwikkelen omdatâ&#x20AC;Ś In de kringkoop winkel moest ik er met fantasie voor zorgen dat de puntjes bij elkaar geknoopt konden worden en het product vanuit mijn fantasie aansloot bij mijn fascinatie. In Antwerpen heb ik veel fantasie en interpretatie kunnen toepassen om te roeien met die riemen die ik had. Ook al vond ik niet het perfecte museum stuk, dan kon ik toch mijn fantasie gebruiken. Tijdens de eigen museum les heb ik mijn fantasie gebruikt om de gedachte achter de voorwerpen te zoeken. Een voorwerp is niet alleen letterlijk het voorwerp maar kan ook veel meer betekenen. Bij de creativity canvas gingen alle remmen los. Alles kan en mag ingevuld worden en als het niet goed is begin je gewoon opnieuw. Fantasie in overvloed. Op Pinterest niet alles heel letterlijk gevonden kan worden. Ik moest fantasie gebruiken om woorden in beeld uit te drukken.

Samenwerken heb ik verder kunnen ontwikkelen omdatâ&#x20AC;Ś In de kringkoop winkel was ik veel bezig met opletten,meezoeken en meedenken met anderen. In Antwerpen hielp ik mijn buddy mee zoeken naar passende items voor haar. Tijdens de eigen museum les heb ik geprobeerd zo nuttig mogelijke tips en adviezen te geven. Bij de creativity canvas heb ik veel feedback gegeven en ook ontvangen van anderen. Dit is beide erg belangrijk tijdens een samenwerkingsproces. Op Pinterest kon ik via andere volgers tot nieuwe inzichten komen. Ook via klasgenoten.

Algemene doelen Discipline heb ik verder kunnen ontwikkelen omdat… In de kringkoop winkel ben ik begonnen bij het begin en heb ik rustig een voor een alles bekeken zodat ik niets over het hoofd zou zien. In Antwerpen ben ik ook begonnen bij het begin, verdieping 1 tot en met 10. Ik heb onderweg veel aantekeningen gemaakt zodat ik wist op welke verdieping iets zich afspeelde en gemakkelijk de weg terug kon vinden naar het juiste museum stuk. Tijdens de eigen museum les heb ik geprobeerd om in dezelfde gedachten te blijven denken Bij de creativity canvas ben ik begonnen bij het begin, stap voor stap invullen wat je kunt invullen. Later opnieuw stap voor stap controleren en aanvullen. Op Pinterest moest ik geordend te werk gaan om eenheid te creëren in mijn borden.

Persoonlijke doelen Concept ontwikkeling heb ik verder kunnen ontwikkelen omdat… Bij het toepassen van de creativity canvas heb ik nieuwe manieren geleerd om een concept te ontwikkelen. Ik heb geleerd om een concept te baseren op mij zelf. Zonder regels en richtlijnen van een opdrachtgever. Ik ben de baas. En wat zou ik maken als ik de baas ben…

Persoonlijke doelen Loslaten van structuur heb ik verder kunnen ontwikkelen omdatâ&#x20AC;Ś In Antwerpen moest ik roeien met de riemen die ik had. De oplossing moest ik vinden in dit museum en als het niet perfect was dan moest ik dat gewoon accepteren. Tijdens de eigen museum les kregen we de opdracht om je museum over te dragen aan je buddy. Zij mocht beslissen en ik moest het accepteren. Bij het toepassen van de creativity canvas moest ik accepteren dat als een stap niet lukte, ik gewoon alvast door kon gaan naar de volgende stap. Er was geen volgorde nodig.

Altijd kunnen stimuleren van creativiteit verder kunnen ontwikkelen omdatâ&#x20AC;Ś In de kringkoop winkel moest ik op dat exacte moment beslissen. Creativiteit was nodig. In Antwerpen moest ik mijn creativiteit toepassen wanneer ik het nodig had. Wanneer ik vast liep en niet verder kon omdat ik niet altijd de juiste aansluiting met de museum stukken kon vinden. Bij het toepassen van de creativity canvas was mijn creativiteit binnen no-time gestimuleerd. Dit is een prettige manier om snel creatief te worden. Want creativiteit is hierbij echt nodig. Op Pinterest moest ik door blijven gaan tot ik in de flow zat. Zonder creativiteit kun je op Pinterest moeilijk vinden wat je nodig hebt. Creativiteit had ik echt nodig en moest ik op dat moment stimuleren.

Five dispositions model

Inquisitive 8 Wondering and questioning 9,9,9 Voorbeeld eigen ervaring: Uren kan ik nadenken over alles en niet. Vaak vraag ik mij dingen af die anderen aan zich voorbij laten gaan. Verbaasd kijken ze mij aan als ik hun hierover vertel. Hoe kan je zien dat ik: Ik gebruik alle mogelijke middelen om reminders op te schrijven en dingen uit te zoeken. Ik kijk en luister altijd goed om mij heen. Ik houd er ook niet van om mij af te sluiten door een koptelefoon of iets dergelijks. Dan sta ik niet meer open voor alles om me heen. Wat bewijst dat ik: duizenden hersenspinsels door mijn hoofd rond heb zwieren

Exploring and investigating 7,7,7 Voorbeeld eigen ervaring: Mijn oren staan altijd op scherp, mijn mond altijd klaar voor vragen. Hoe kan je zien dat ik: Mijn google zoek geschiedenis is verbazingwekkend. Ik probeer hem zo nu en dan te wissen, maar ik weet dat google toch alles heeft opgeslagen. Wat bewijst dat ik: Altijd bezig ben met uitzoeken waarom iets is zoals het is.

Challenging assumptions 7,7,8 Voorbeeld eigen ervaring: ik probeer altijd goed op te letten of mensen een mening of een feit met mij delen. In beide gevallen blijft het nog steeds belangrijk om te testen of dat ook waar is. Hoe kan je zien dat ik: ik houd er van om iets te weten omdat ik het zelf heb ontdekt Wat bewijst dat ik: graag opzoek ga naar de kern en de waarheid van een verhaal Verandering omdat: ik heb geleerd om op persoonlijk gebied ook verder door te vragen waarom iets is zoals het is en waarom mensen doen wat ze doen.

Persistent 7 Sticking with difficulty 8,8,8 Voorbeeld eigen ervaring: ondanks dat ik dyslexie heb en daardoor moeite met lezen en schrijven zie ik dit zelf niet als een probleem en zoek ik vaak gerichte uitdagingen om aan te gaan. Hoe kan je zien dat ik: Ik vind het erg leuk om te lezen en schrijven. Wat bewijst dat ik: ondanks extra moeite heb ik er toch plezier aan. Ik ga ervoor.

Daring to be different 8,8,8 Voorbeeld eigen ervaring: ik houd er van om af en toe lekker gek te zijn, mijn eigen mening uit te spreken en om te ervaren dat ik een eigen mening heb. Hoe kan je zien dat ik: ik geef vaak en graag mijn eigen mening Wat bewijst dat ik: bewust ben van mij zelf en anders durf te zijn dan anderen

Tolerating uncertainty 4,5,5 Voorbeeld eigen ervaring: onzekerheden vind ik lastig. Ik wil graag alles onder controle hebben en goed weten waar ik aan toe ben. Hoe kan je zien dat ik: Mijn persoonlijke omgeving is gestructureerd en gepland Wat bewijst dat ik: bij onzekerheden ga ik altijd opzoek naar duidelijkheid. Verandering omdat: ik kwam er vrij snel achter dat deze course in het begin onduidelijk zou zijn en heb dit geaccepteerd. Toch bleef ik er moeilijkheden mee houden. Vooral omdat veel technieken tijdens deze course niet op internet terug te vinden zijn. Hierdoor kon ik niet of nauwelijks meer duidelijkheid zoeken.

Imaginative 7,3 Playing with possibilities 7,7,7 Voorbeeld eigen ervaring: ik ben altijd opzoek naar nieuwe en betere manieren om dingen aan te pakken. Ik vraag me vaak af waarom we dingen niet anders doen. Hoe kan je zien dat ik: Veel dingen in mijn persoonlijke omgeving heb ik al op alle mogelijke manieren uitgeprobeerd. Ik ben vaak letterlijk en figuurlijk vanalles aan het verschuiven. Wat bewijst dat ik: eerst vertrouw op eigen kennis, zelf proberen te verbeteren, dan pas hulp vraag.

Making connections 8,7,8 Voorbeeld eigen ervaring: in mijn hoofd is het een groot hersenspinsel van connecties. Bij problemen is de oorzaak vaak te vinden door linkjes te leggen met andere problemen, 1+1=2. Hoe kan je zien dat ik: Ik heb veel eigen manieren om tot antwoorden te komen op vragen. Wat bewijst dat ik: goed ben ik linkjes leggen om oplossingen te vinden. Verandering omdat: ik op de helft van deze course even de draad kwijt was en besloot om alles los te laten en te wachten op meer duidelijkheid

Using intuition 7,6,7 Voorbeeld eigen ervaring: Ik ben denk ik vrij bewust van de kracht van mijn eigen intu誰tie. ik weet wanneer ik een situatie op eigen kracht aan kan of wanneer ik om hulp moet vragen. Hoe kan je zien dat ik: ik weet wanneer ik blindelings de weg kan vinden en wanneer ik echt een navigatie systeem nodig heb. Wat bewijst dat ik: praktisch ben ingesteld. Verandering omdat: tijdens het bepalen van mijn tru誰sme mijn intu誰tie op de proef werd gesteld en ik even veel onduidelijkheden ervoer.

Collaborative 7,3 Sharing the product 6,7,7 Voorbeeld eigen ervaring: Ik houd er van om nieuwe ontdekkingen met de mensen om me heen te delen. Ik vertel graag over ervaringen en leermomenten om anderen deze kennis mee te geven. Hoe kan je zien dat ik: stuur vaak leuke artikeltjes of eigen aanstekingen naar anderen door Wat bewijst dat ik: hoop door eigen kennis te delen, kennis en nieuwe perspectieven terug krijg. Verandering omdat: ik kon inzien met wie ik het liefst dingen deel.

Giving and receiving feedback 7,7,7 Voorbeeld eigen ervaring: Ik geef graag mijn mening over iets. Ik probeer ook altijd serieus te zijn, op zoek naar de beste manier om iemand verder te helpen. Soms moet ik alleen inzien dat het ook goed is om dingen op een andere manier dan mijn manier aan te pakken. Hoe kan je zien dat ik: ik kijk altijd goed om me heen opzoek naar dingen die ik van anderen kan leren of dingen die ik aan anderen kan leren. Wat bewijst dat ik: het belangrijk om elkaar verder te helpen. Samen bereik je meer dan alleen.

Cooperating appropriately 8,8,8 Voorbeeld eigen ervaring: ik ben erg bewust van de rollen die ik kan aannemen in een groep Hoe kan je zien dat ik: Vaak neem ik de leiding, maar wanneer ik aanvoel dat een ander op dat moment daar meer geschikt voor is, neem ik ook graag een stapje terug. Wat bewijst dat ik: goed aanvoel welke rol ik het beste kan aannemen op een bewust moment.

Disciplined 7,5 Developing techniques 7,6,7 Voorbeeld eigen ervaring: Ik zoek vaak naar nieuwe manieren om dingen aan te pakken. Soms om dingen makkelijker te maken, soms omdat er gevraagd wordt om dingen anders te bekijken. Hoe kan je zien dat ik: tijdens een course concepting heb ik samen met anderen een nieuw conceptueel model bedacht. Het toepassen van deze nieuwe techniek was erg interessant. Wat bewijst dat ik: open sta voor nieuwe dingen en ook in staat ben om nieuwe dingen te bedenken. Verandering omdat: het bepalen van mijn Tru誰sme, dat eigenlijk nergens anders op gebaseerd was als op mijn eigen kennis.

Reflecting critically 7,7,7 Voorbeeld eigen ervaring: Ik vind het fijn om de prefecte manier te vinden om iets te verwoorden. Soms zit ik er alleen zo in vast, dat ik een stapje terug moet nemen. Hoe kan je zien dat ik: blij word als een mooie woorden op papier kan zetten. Wat bewijst dat ik: graag met woorden speel

Crafting and improving 8,8,8 Voorbeeld eigen ervaring: ik ben een perfectionist. blijf doorgaan tot ik tevreden, of zelfs trots ben. Hoe kan je zien dat ik: Ik heb mooie opdrachten ingeleverd tijdens de afgelopen jaren en goede punten hier voor behaald. Wat bewijst dat ik: graag goed werk aflever.

Eigen proces Soms schrik ik ervan, hoe bewust ik ben van mijzelf. Soms vraag ik me af hoe bewust anderen daar van zijn. Bewust van mijn bewust zijn, of bewust van mijn gedrag. Ik ken mijzelf en ik ben bewust van mijzelf. Maar als ik alles uit mag schrijven in een paginalange reflectie, ben ik toch altijd verrast. Verrast van wat er uiteindelijk op papier staat. Verrast van al die kleine dingen, die samen toch iets groots vormen. Ook word ik verder bewust, bewust van dingen die ik doe en dingen die mij maken zoals ik ben. Het wordt duidelijk dat ik een gebruikershandleiding heb. En gelukkig heb ik die al ooit geschreven. Maar gelukkig weet ik ook heel zeker, dat iedereen wel een handleiding heeft. Over het algemeen ben ik niet veel veranderd tijdens deze course. Zoals ik al zei, ik ben al heel bewust van mij zelf. Toch ben je nooit uitgeleerd. Niet over kennis en ook niet over jezelf. Ik ben deze weken wijzer geworden. Ik weet nu beter wat de gedachte achter mijn persoonlijkheid is en waar alles vandaan komt. Het uitspreken en uitzoeken van mijn fascinatie heeft me ook veel geholpen. Vooral op persoonlijk gebied kan ik het nu wat beter naast me neer leggen, als mensen verschillen in mening en gedrag met mij. Ik heb tijdens deze periode veel voorbeelden gezien en besproken rondom perspectief. Maar mijn fascinatie over perspectief is nog lang niet voorbij.