Programa del curso 2012

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UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA SEGUNDO CICLO 2012 1. INFORMACION GENERAL Nombre del curso Entrenamiento en Psicoterapia III Horario: Lunes de 10:40 a 12:10 y jueves de 7:00 a 8:30 Jornada: matutina

Catedrática Lcda. Liselott Sepúlveda W.

2. DESCRIPCION DEL CURSO Entrenamiento en Psicoterapia III es un curso específico de la carrera de Psicología Clínica, en el que se abordan algunos de los principales enfoques humanistas, haciendo énfasis en sus fundamentos y técnicas más relevantes. En primer lugar, se revisa la Logoterapia, creada por Viktor Frankl, luego, la Terapia Centrada en el Cliente, de Carl Rogers y finalmente, la Terapia Gestalt, cuyo mayor exponente es Fritz Perls. Las terapias humanistas no constituyen un cuerpo teórico unificado, sino que se relacionan entre sí por compartir una imagen del hombre y principios básicos del trabajo terapéutico, aspectos que son abordados al comienzo del curso. A través de este curso, los estudiantes toman contacto con nociones humanistas fundamentales, tales como: autonomía personal y responsabilidad social, autorrealización, orientación hacia metas y búsqueda de sentido. 3. OBJETIVOS DEL CURSO 3.1. Objetivo General: - Que el estudiante conozca los conceptos fundamentales de la Logoterapia, la terapia Centrada en el Cliente y la Terapia Gestalt, todas consideradas terapias humanistas. 3.2.

Objetivos Específicos: - Que el estudiante conozca humanistas. - Que el estudiante conozca los terapias humanistas. - Que el estudiante conozca los Logoterapia. - Que el estudiante conozca los

las raíces de las terapias aportes y limitaciones de las conceptos y técnicas de la conceptos y técnicas de la


-

Terapia Centrada en el Cliente. Que el estudiante conozca los conceptos y técnicas de la Terapia Gestalt

4. METODOLOGIA -Lectura asignadas -Discusión en parejas o grupos -Elaboración de resúmenes, mapas conceptuales, diagramas, etc. -Videos -Exposiciones orales -Ejercicios prácticos -Ejercicios de reflexión y críticas 5. CONTENIDO FECHA

MODULO/UNIDAD

09/08

Módulo 1: Introducción a la Terapia Humanista

13/08 al 10/09

Módulo 2: Logoterapia I Conceptos básicos

II Método Psicoterapéutico

CONTENIDO -Raíces filosóficas -Imagen de hombre -Aportes y limitaciones -Principales representantes

-Voluntad de sentido -Frustración existencial -Neurosis noógena -Vacío existencial -Sentido de la vida -Sentido del sufrimiento -Suprasentido -Transitoriedad de la vida

-Análisis existencial -Tesis sobre la persona

CAPITULO/ FUENTE Kriz, Jürgen (2001) Corrientes fundamentales en Psicoterapia. Cap.12 Vial, Wenceslao Viktor Frankl: Aporte de Sentido a nuestra época Frankl, Viktor (1980) Ante el vacío existencial. Caps. 5, 6 y 7 Frankl, Viktor (1987) El hombre en busca de sentido. Segunda parte. Fabry, Joseph (1984) La búsqueda de significado. Caps. 3 y 6 Frankl, Viktor (1988) La voluntad de sentido. Caps. del mismo nombre.


13/09 17/09 al 15/10

III Técnicas

-Intención paradójica -Derreflexión -Diálogo socrático

IV Aplicaciones

-Depresión -Trastornos de ansiedad -TOC

PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL Módulo 3: Terapia Centrada en el Cliente I Desarrollo de la terapia centrada en el cliente II Teoría de la personalidad

III Cualidades del terapeuta

IV Qué significa convertirse

Frankl, Viktor op.cit La técnica logoterapéutica de la intención paradójica Frankl, Viktor (1992) Psicoterapia y Humanismo ¿tiene un sentido la vida? Intención paradójica y derreflexión. Acosta, Carlos (2001)Introspec ción socrática y Logoterapia

Blair, Robert (2004)Helping older adolescents search for meaning in depression. Southwick, Steven y otros (2006) Logotherapy as an adjunctive treatment for chronic combat-related PTSD

-Fases en la historia de la terapia

Kriz, Jürgen (2001) op. Cit. Cap. 14.

-Características de la teoría - Concepto del “sí mismo” -Conceptos fenomenológicos -Conceptos organísmicos -Desarrollo de la personalidad - Autenticidad -comprensión empática -Aceptación incondicional

Gondra, José (1981) La psicoterapia de Carl Rogers. Cap. 5 Gondra, José (1981) op. Cit. Cap. 7

-El proceso de llegar a ser

Rogers, Carl


en persona

-la persona que emerge

V La psicoterapia como proceso

-Las siete etapas del proceso

VI Técnicas

-Ofrecer orientación -Demostrar atención -Verificar la comprensión -Reafirmar o reformular -Reconocer sentimientos no expresados -Apoyar -Interpretar -Confrontación -devolver peticiones Autorrevelación -Análisis de casos

VII Aplicaciones

18/10 22/10 al 15/11

SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL Módulo 4: Terapia Gestalt I Conceptos básicos

II Proceso terapéutico y metodología III Estrategias terapéuticas

IV Elementos del proceso terapéutico V Aplicaciones

22/11

EVALUACIÓN FINAL

-Yo -Pseudo-Yo -Sí mismo o self -Neurosis -Conciencia de enfermedad -Ciclo de la experiencia gestalt -fases y bloqueos -Asuntos inconclusos -Técnicas supresivas, expresivas e integrativas -Experimento -Estrategias terapéuticas generales -Estrategias terapéuticas por bloqueo -Estrategias según materiales emergentes -Aspectos formales -Modos, fases, cierre de la sesión -El terapeuta -Terapia con niños -Terapia de grupo -terapia de parejas

(2001) El proceso de convertirse en persona. Rogers, Carl (2001) op.cit. Cap. 7 Farber, Barry y otros (2001) La psicoterapia de Carl Rogers: casos y comentarios. Cap. 1

Farber, Barry y otros (2001) op cit. Sección 1 y 2

Salama, Héctor (2002) Psicoterapia Gestalt: procesos y metodología. Cap. 2 Salama, Héctor (2002) op. cit. Cap. 3 Salama, Héctor (2002)op. Cit. Cap. 4

Salama, Héctor (2002) op. Cit. Cap. 5 Oaklander, Violet (1998) Ventanas a nuestros niños. Cap. 9


6. EVALUACION 2 Evaluaciones parciales Lecturas Trabajos en clase y tareas Video Exposición en parejas Examen final

20 puntos 13 puntos 15 puntos 10 puntos 12 puntos 30 puntos 100 puntos

Observaciones: Zona mínima para tener derecho a examen final 35 puntos. 75% Asistencia mínima para tener derecho a evaluación final. NO habrá actividades extras para reponer y/o subir notas. Sólo se podrá reponer las evaluaciones parciales, para lo que será indispensable presentar certificado médico. No se recibirán trabajos ni tareas atrasados. 7. BIBLIOGRAFIA Acosta, C. (2001) Introspección socrática y Logoterapia: una propuesta. Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte, N°7: 85-102 Blair, R. (2004) Helping older adolescents search for meaning in depression. Journal of mental health counseling, vol.26, n. 4, pages 333347. Castanedo,C. (coordinador) (2000) Seis enfoques psicoterapéuticos. México: Manual Moderno. Dumont, F., Corsini, R. (2003) Seis terapeutas y un paciente. Manual Moderno, España Fabry, Joseph (1984) La búsqueda de significado. México: Fondo de Cultura Económica Farber, B., Brink, D. y Raskin, P. (1996) La psicoterapia de Carl Rogers. Bilbao: Desclée de Brouwer. Frankl, V. (1978) Psicoterapia y humanismo. México: FCE. Frankl, V. (1987) El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder. Frankl, Viktor (1980) Ante el vacío existencial .Barcelona: Herder. Frankl, Viktor (1988) La voluntad de sentido. Barcelona: Herder. Gondra, José (1981) La psicoterapia de Carl Rogers. Bilbao: Desclée de Brouwer. Kriz, J. (2001) Corrientes fundamentales en psicoterapia. Bs. Aires: Amorrortu. Oaklander, V. (1998) Ventanas a nuestros niños. Santiago: Cuatro Vientos. Rogers, C. (2001) El proceso de convertirse en persona. Bs. Aires: Paidós.


Salama, Héctor (2002) Psicoterapia Gestalt: procesos y metodología. México: Alfaomega Grupo Editor. Salama, Héctor (2004) Gestalt de persona a persona. México: Alfaomega Grupo Editor. Southwick, Steven et al. (2006) Logotherapy as an adjunctive treatment for chronic combat-related PTSD. American Journal of Psychotherapy. Vol.60, N. 2. Stevens, J. (1977) El darse cuenta. Santiago: Cuatro Vientos. Stevens, J.O. (1978) Esto es Gestalt. Chile: Cuatro Vientos Editorial Tobías, C. y García-Valdecasas, J. (2009) Terapias HumanísticoExistenciales: fundamentos filosóficos y metodológicos. Revista Asoc. Española de neuropsiquiatría, vol. XXIX, n° 104, pp 437- 453 Vial, W. (2005) Viktor Frankl: aporte de Sentido a nuestra época. Humanitas N° 40 pp 624-637


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