EL JUEGO
MOMENTOS
* Respeto de intereses de los niños pequeños *Se conjugan: placer, enseñanza, aprendizaje, trabajo y tareas *Organización de diferentes áreas y conocimientos.
SECTORES Planificación Desarrollo Orden
* Se eligen entre distintas opciones * Posibilita intercambio e interacción para la realización de tareas
Evaluación
Dramatización Construcciones Arte o Plástica Juegos matemáticos Biblioteca Ciencias naturales o experimentos Carpintería
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EN EL JARDÍN DE INFANTES. Tarea variada
Cambiar modo de realizar
Planificación periódica Reciclar materiales
Propuestas abiertas Variar Sectores
Ubicar materiales
Trabajo compartido
Diversos espacios escolares Autonomía
Respeto
Cronograma Act. Participación
Organización Pautas de Orden
Trabajo juego
Disponibilidad lúdica
Modalidades de trabajo Inclusión
Finalidad: Juego dramático Niños trabajan en prep. Docente observador materiales
LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL JARDÍN DE INFANTES Juego centralizador Todo el grupo juega alrededor del tema Situaciones cotidianas
Juego dramático
*INICIO, * DESARROLLO * CIERRE TALLERES Org. De propuestas Situaciones de enseñanza particular
Interjuego Ida y vuelta de tarea individual Elegir distintas propuestas Desarrollo del proceso
Distribución de roles Escenas significativas
REFERENCIA:
Acción educativa
Integración de procesos
Pitluk, L. (2006). La planificación didáctica en el jardín de infantes. Rosario: Editorial Homo Sapiens Alumna: Lisseth del Carmen Esparza Contreras Lic. En educación Preescolar 2do Semestre Grupo “A”