Тематско=процесно планирање на наставата по англиски јазик- IV одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска
Тематско-процесно планирање Време на реализација: септември Цели на наставната целина: Тема 1 (Unite 1-5) 1. да го разбере значењето на лексичките единци, да ги репродуцира и да ги употребува во соодветни говорни ситуации (област – Моето семејство- поширокото семејство ); 2. да ги разбира, разликува и да ги користи формите на глаголот To Be во сегашно време; 3. да го разбира значењето на показните заменки и нивната правилана примена; 4. да го разбира значењето на присвојните придавки и нивната правилана примена; 5. да може да брои од 1-50; 6. да може да води едноставна комуникација во соодветни говорни ситуации со примена на јазичните функции на ова ниво на изучување на јазикот, односно блиски на неговата возраст (претставување на самиот себе си и членовите од семејството, поставување на едноставни прашања и нивно одговарање, модели на културно однесување); 7. да може да го разбере значењето на лексичките единици; да може да разбере едноставни куси искази; 8. правилно да ги изговара и соодветно да ги применува лексичките единици во едноставни куси искази предвидени за ова ниво на изучување на јазикот во рамките на предвидените јазични функции и граматички структури (Моето семејство- поширокото семејство) ; 9. да може да ја меморира графиската слика на зборови и изолирани реченици на ниво на претходно усвоени усни модели: 10. да може да прочита многу куси дијалози, прашања и одговори и куси описи; Page 1
Тематско=процесно планирање на наставата по англиски јазик- IV одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска 11. да се оспособи правилно да го користи англиското писмо на ниво на изолирани лексички единици; 12. да може правилно да пишува едноставни реченици од аспектот спелување, структура и интерпункција. Потребни наставни помагала: учебник – New Sky 1, Longman, касетофон, ЦД, флеш карти, слики, креди во боја, наставни ливчиња, листи за проверка и друг дополнителен соодветен материјал. Форми и методи на работа: комуникативен, аудио-лингвален, аудио-визуелен, дијалошки, физичко одговоарање (TRP), структурална
метода фронтална работа, групна и работа во парови (затворен и отворен тип) и индивидуална.
Форми, методи, техники за оценување: Набљудување Усни одговори на прашања од наставникот Усни одговори на прашања од учениците Дискусија Портфолио Самооценување на учениците Инструменти за оценување:
Чек- листи Директно оценување на задача: техника семафор Аналитичка листа за оценување на портфолио Усна и писмена повратна информација Page 2
Тематско=процесно планирање на наставата по англиски јазик- IV одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска
Месец/ седмиц а
Лексички единици
Прва седмица
Граматички структури
Јазични функции
Слушање со разбирање
Говорење
Читање
Повторување на формите на глаголот To Be (еднина) и присвојни придавки
Јазични функции (поздравува ње и преставува ње)
Комуникативен дијалог и Песна
Преставување, поставување на прашања и одговарање
Разработка на дијалог
Приказна и Комуникативен дијалог
Опишување на членови од семејството
Разработка на приказна дијалог
Пишување на текст- Моето семејство
Комуникативен дијалог и Песна
Прашања со глаголот To Be (Are you..? How old...?)
Разработка на дијалог
Реченици со глаголот To Be
Интернационал ни зборови
Игра – match the sentences
Текст- “The English language”
Членови од семејството, поздравувања
Втора седмица
Обработка на лексички единици (членови од семејството)
Обработка на граматички структури (показни заменки)
Трета седмица
Броеви 1- 50
Повторување на формите на глаголот To Be (множина)
Четврта седмица
Повторување на лексичките единици од темата
Повторување на граматичките структури од темата
Поставување на едноставни прашања и нивно одговарање (What`s your name?) Повторување на јазичните функции од темата
Пишување
Page 3
Тематско=процесно планирање на наставата по англиски јазик- IV одделение (деветгодишно образование) Предметен наставни: Љубица Ружинска
Бр. на час 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Датум на реализација
Наставна единица
Забелешка
Запознавање на учениците со матријалот и програмата Потсетување на содржините од претходната учебна година (интегрирано со Еко-стандард 3: точки на акција 1, 5 и 6) – дијалог „Здраво, јас сум Роб“ Повторување на формите на глаголот To Be и преставување Приказна со слики 1: „Момчето во шумата“ Разработка на дијалог „Таа се вика Џоди’ и драматизација Песна за семејството и вежби – показни заменки Разработка на дијалог “Колку години имаш?“ Броеви 1-50 и поставување на прашања Вежби со практична примена „Англискиот јазик“ Вежби за повторување на темата и самооценување Работа со портфолио – Креирање на постер (ИКТ програма Impress) Утврдување на темата
Согледување на наставникот од реализацијата на наставната целина:
Page 4