Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación en la Educación Básica
Conoce más sobre las Normas que se aplicarán al cierre del ciclo escolar 2012-2013 en la
2°
EDUCACIÓN BÁSICA
1er
Educación Preescolar
IMPORTANTE: Este nivel educativo comprende un periodo escolar y tres grados. La acreditación de cualquier grado, se obtendrá por el sólo hecho de haberlo cursado. La Cartilla de tercer grado es el documento oficial que certifica la conclusión del nivel educativo.
3er
1 PERIODO ESCOLAR er
PREESCOLAR
Evaluación En la educación preescolar, la evaluación del menor no incluirá calificaciones numéricas o niveles de desempeño, y estará centrada en informar a los padres de familia o tutores, las observaciones y recomendaciones del docente orientadas a mejorar los aprendizajes del educando.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):
PRIMER APELLIDO
_
CICLO ESCOLAR
3er GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
NOMBRE(S)
SEGUNDO APELLIDO
CURP:
TURNO:
GRUPO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA: NIVEL DE DESEMPEÑO
COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS
A: Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes relacionados con las
Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.
competencias que se favorecen en el campo formativo.
B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes relacionados con las
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.
competencias que se favorecen en el campo formativo.
C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes relacionados con las
Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa.
D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes relacionados con las
Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.
competencias que se favorecen en el campo formativo.
competencias que se favorecen en el campo formativo.
Deberá omitirse el llenado de la sección de la Cartilla destinada a la medición del desempeño del educando.
CAMPOS FORMATIVOS NIVEL DE DESEMPEÑO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOV
A B C D
MAR
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
JUL
NOV
MAR
JUL
NOV
MAR
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
JUL
NOV
MAR
JUL
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
NOV
MAR
JUL
NOV
MAR
JUL
Sección que no se utilizará NOV
INASISTENCIAS
MAR
JUL
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
TOTAL
Anverso de la Cartilla de Educación Básica NOVIEMBRE
MARZO
La educadora registrará, al finalizar el mes de noviembre, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes relacionados con las competencias del campo formativo. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales. ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS
CAMPO FORMATIVO
Los momentos de registro de la evaluación en las Cartillas de Educación Básica son los siguientes: NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA
LUGAR DE EXPEDICIÓN
CAMPO FORMATIVO
PARA PREESCOLAR INDÍGENA
ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS SELLO LENGUA INDÍGENA
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
NOMBRE:
MOMENTO DE CORTE
LAPSO ESTIMADO DE EVALUACIÓN
Noviembre
Del inicio del ciclo escolar al mes de noviembre.
Marzo
De diciembre a marzo de cada ciclo escolar.
Antes de que concluya el mes de marzo.
Julio
De abril a julio de cada ciclo escolar.
Durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente.
FECHA
AÑO
MES
REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS FOLIO RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
DÍA
Grado Escolar en curso
EDUCACIÓN BÁSICA
Apoyos requeridos
JULIO
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
La educadora registrará, al finalizar el mes de noviembre, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes relacionados con las competencias del campo formativo. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.
BE19013
1er
2°
3er
1er PERIODO ESCOLAR
1er
2°
3er
4°
5°
6°
1er
2°
3er
Antes de que concluya el mes de noviembre.
2° PERIODO ESCOLAR
PREESCOLAR
3er PERIODO ESCOLAR
PRIMARIA
4° PERIODO ESCOLAR SECUNDARIA
ESTA CARTILLA ES VÁLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
Reverso de la Cartilla de Educación Básica
OBSERVACIONES GENERALES
Si es necesario, la educadora registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a).
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) educador(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a).
Certificación Una vez que el alumno curse el tercer grado, en su Cartilla de Educación Básica se deberá asentar, preferentemente al final de la sección de Observaciones Generales, la siguiente leyenda:
“CONCLUYÓ SU EDUCACIÓN PREESCOLAR” BE19013
SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO
Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa.
Observaciones y recomendaciones “CONCLUYÓ SU EDUCACIÓN PREESCOLAR” BE19013 Reverso de la Cartilla de Educación Básica
Para mayor información visita la página:
www.cartilla.sep.gob.mx