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Aplicación en el Aula, pueden ser hasta 35 o 70 alumnos en uno o dos grupos de aplicación respectivamente. • Si alguno de dichos alumnos no está presente, deberá de sustituirse con los alumnos de reemplazo (en su caso) que aparecen al final del Formato de Aplicación en el Aula. • En las escuelas con dos grupos de aplicación y alumnos de reemplazo, éstos podrán sustituir a algún alumno ausente del otro grupo, siempre y cuando se hayan agotado las ausencias del grupo al que pertenece.
- Agradecer al Director e involucrados por la atención que le fue brindada y retirarse. FUNCIONES
PARA
ORGANIZAR
LA
APLICACIÓN
EN
EL
AULA
a.
El aplicador recibirá cada día al iniciar la jornada escolar, por parte del Coordinador/Aplicador, las pruebas, las hojas de respuestas y el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula.
b.
Verificar que recibe la cantidad de materiales destinada al grupo que atenderá y firmar de conformidad en el Formato para el Control de la Aplicación en la Escuela.
c.
Trasladarse al aula asignada y administrar las pruebas siguiendo la normatividad.
d.
- Verificar el total de alumnos que participan. En dado caso que estén ausentes uno o más y que existan alumnos de reemplazo se elegirán conforme a la lista.
Sólo los alumnos y el Coordinador/Aplicador o Aplicador (en su caso) permanecerán en el aula y que no habrá personas entrando y saliendo de ésta durante la aplicación. Únicamente los alumnos tendrán acceso al contenido de las pruebas, por ningún motivo deberá permitirse su consulta por alguna otra persona.
e.
- Solicitar al Director de la escuela la ubicación del o los salones en que se desarrollará la aplicación.
Manifestar una actitud de respeto hacia los alumnos sustentantes, sin permitir que se relaje el orden y la disciplina durante la aplicación.
f.
El Aplicador registrará en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula la asistencia de los alumnos a cada una de las sesiones. Las ausencias de alumnos deberán suplirse, sólo el primer día, con los alumnos de reemplazo.
g.
Durante la aplicación no se permitirá el uso de materiales de consulta y/o de apoyo, tales como libros, cuadernos, notas, calculadora, celular, tablets, Ipods, etcétera.
h.
Una vez ubicado en el salón, presentarse con los alumnos y leerles textualmente las indicaciones que se presentan con MAYÚSCULAS, dentro de los siguientes cuadros:
- Preguntar al director de la escuela si entre los alumnos que participan en la prueba, existe algún alumno que presente discapacidad de tal grado que le sea imposible registrar sus respuestas, si es así, él decidirá si el alumno participa o no, considerando que es la escuela quien debe proporcionar el apoyo para que el alumno responda la prueba. Este dato deberá ser registrado en el Formato de Informe de Aplicación. - Entregar el paquete de los materiales de aplicación por cada grupo. - Solicitar al Director que reuna a los alumnos preseleccionados para presentar la evaluación.
- Solicitar al Director de la escuela que acompañe al equipo de aplicación a los salones de los alumnos preseleccionados que participarán. 3. Cierre del primer día de aplicación - Recolectar el material utilizado organizandolo de tal manera que sea sencillo poder utilizarse al día diguiente. - Verificar el correcto llenado del Formato de Aplicación en el Aula. - Registrar la información en el Informe de Aplicación. 4. Inicio del segundo día de aplicación - Entregar paquetes de materiales de aplicación por grupos. 5. Cierre del segundo día de aplicación. - Revisar, organizar y empaquetar los materiales aplicados entregando al Director la prueba PLANEA 2016 - Recolectar y empaquetar los cuadernillos de Cuestionario para Alumnos, los cuales se entregarán al Coordinador Operativo. - Solicitar la firma del Director en los formatos de control de la aplicación y entregarle las copias correspondientes. - Registrar la información en el Informe de Aplicación.
ALUMNAS Y ALUMNOS, HOY INICIAMOS EL PLAN NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2016. DURANTE LOS SIGUIENTES DÍAS RESOLVERÁN UNA PRUEBA QUE CONSTA DE 5 SESIONES, DE 50 MINUTOS CADA UNA, CON PREGUNTAS ASOCIADAS A LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (COMPRENSIÓN LECTORA) Y MATEMÁTICAS Y UNA SESIÓN PARA UN CUESTIONARIO DE CONTEXTO. ES IMPORTANTE COMENTARLES QUE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NO AFECTARÁN SUS CALIFICACIONES; SIN EMBARGO, POR SER UNA EVALUACIÓN DE RELEVANCIA NACIONAL, LES PIDO QUE PONGAN TODA SU ATENCIÓN EN CADA PREGUNTA Y TRATEN DE HACER SU MEJOR ESFUERZO.
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