1. La Tavola Periodica delle Competenze (TPC). Spiegata di Stefano Lotti
… il Sistema Periodico di Mendeleev, che proprio in quelle settimane imparavamo laboriosamente a dipanare, era una poesia, più alta e più solenne di tutte le poesie digerite in liceo: a pensarci bene, aveva perfino le rime! Che, se cercava il ponte, l’anello mancante, fra il mondo delle carte e il mondo delle cose, non lo doveva cercare lontano: era lì.1
Pensiamo a questi ultimi anni, dal febbraio-marzo del 2020. L’esperienza vissuta nei mesi della pandemia di Sars-Cov-2 ha costretto tutti a fare i conti con una valutazione diversa, con una valutazione attenta finalmente alle competenze, oltre che ai contenuti. Si tratta forse, come ci dice l’esperienza, di porre le basi per spostare nell’ordinario quello che è apparso a molti straordinario, ma è solo la punta dell’iceberg di un’esigenza già viva, e ravvivata dall’emergenza. Si intende quindi proporre uno strumento, una sorta di atlante che offra la possibilità di orientarsi velocemente tra le competenze e aiuti a connetterle alle operazioni didattiche. È un quadro d’insieme che va condiviso con studenti e studentesse e poi applicato nella pratica quotidiana. Ragionando sulle fonti normative e sui documenti programmatici di riferimento, abbiamo dunque elaborato uno strumento che risponde all’esigenza di rendere operative e il più possibile fruibili le competenze fondamentali per il nostro lavoro. Certo, l’impresa potrebbe riecheggiare il celebre testo di Perec, il suo «tentativo di esaurire un luogo parigino». Scrive Perec a giustificazione del suo lavoro: «Di queste cose, molte, se non
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P. Levi, Il sistema periodico, Einaudi, Torino 1975 (Ferro).
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