Un espace pour tous, pistes de projet

UN ESPACE POUR TOUS accessibilité de l’Espace Boris Vian

pistes de projet

Novembre 2012 > Juin 2013

Lola Diard designer

introduction

INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

VALORISER LES ABORDS DU BÂTIMENT CIBLER DES ACCÈS À FAVORISER FACILITER LA LECTURE DES ESPACES MÉNAGER DES ESPACES ACCUEILLANTS

1

INTRODUCTION

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3

1

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5

2

LIBÉRER DES ESPACES POUR FLUIDIFIER LES CIRCULATIONS

3

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5

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

INTRODUCTION

1

2

3

4

5

VUE

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

VUE COMPRÉHENSION

abc INTRODUCTION

1

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4

5

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

VUE COMPRÉHENSION MOBILITÉ

abc INTRODUCTION

1

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4

5

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

VUE COMPRÉHENSION MOBILITÉ QUOTIDIEN

abc INTRODUCTION

1

2

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4

5

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

VUE COMPRÉHENSION MOBILITÉ QUOTIDIEN ACCIDENT DE LA VIE

abc INTRODUCTION

1

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3

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5

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

VUE COMPRÉHENSION MOBILITÉ QUOTIDIEN ACCIDENT DE LA VIE OUÏE

abc INTRODUCTION

1

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5

BILAN

DES FACTEURS QUI MODIFIENT NOTRE RAPPORT À L’ESPACE

VUE COMPRÉHENSION MOBILITÉ QUOTIDIEN ACCIDENT DE LA VIE OUÏE

abc abc INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

1

VALORISER LES ABORDS DE L’ESPACE BORIS VIAN

INTRODUCTION

1

2

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BILAN

> accès aux voiries environnantes difficiles pour les piétons : pas de devers face à l’entrée, trottoirs étroits > un manque d’interface entre le bâtiment et l’espace urbain : fenêtres condamnées donc pas de visibilité de la vie du centre Boris Vian ; pas d‘éclairage extérieur ; peu d’espace d’affichage ; une surface murale en brique qui fait l’effet d’un rempart > le bâtiment est invisible à l’échelle du quartier : peu de signalétique ; le bâtiment en soi ne fait pas signe

>>

CONSTATS ENJEUX

IDÉES

>

a

POUR UNE AUTRE SIGNALÉTIQUE URBAINE

b

DES MURS COMME INTERFACE

c

UNE ENTRÉE EN PERSPECTIVE

COMMENT ARRIVE-T-ON À L’ESPACE BORIS VIAN ?

INTRODUCTION

1

2

3

en fonction des modes de déplacement

lisibilité d’un bâtiment masqué

des circulations fluidifiées

4

5

BILAN

a

POUR UNE AUTRE SIGNALÉTIQUE URBAINE en fonction des modes de déplacement

abc

ESPACE BORIS VIAN

INTRODUCTION

1

2

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4

5

BILAN

INTRODUCTION

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3

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BILAN

> développer une signalétique qui se greffe au mobiler urbain existant et qui indique les parcours adaptés à chacun, à chaque type de mobilité

ES

PA CE

BO

RIS

VIA

N

ESPACE BORIS VIAN

INTRODUCTION

1

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4

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BILAN

b

abc

DES MURS COMME INTERFACE lisibilité d’un bâtiment masqué

2 1 INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

1une façade révélatrice de l’activité du centre

> installer des stores adaptés qui permettent à la salle polyvalente d’être visible de l’extérieur lorsque ça ne gène pas l’activité en cours > se servir de la brique comme élément graphique ludique qui identifie le bâtiment pour le détourner de son aspect cloisonnant

INTRODUCTION

1

> se servir du mur pour informer les passants des activités du centre > développer un système d’affichage qui permette de modifier facilement les informations

2

3

FOLKETS PARK Byggstudio

4

5

BILAN

1une façade révélatrice de

activités quotidiennes évenements

l’activité du centre

> un système de rails sur lesquels faire coulisser des modules d’informations texte + icône

SPECTACLE DE NOÊL REPAS MERCREDI MIDI OUVERT À TOUS, inscrivez-vous!

> un projet à développer sous la forme d’ateliers participatifs ( enfants / adultes)

INTRODUCTION

1

2

3

vendredi 19 Décembre

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5

BILAN

2une signalétique de façade

THE WALLS HAVE EARS Bread collective

percutante

> un bâtiment non-identifiable de la rue > un mur disponible sous-exploité

INTRODUCTION

1

2

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BILAN

2une signalétique de façade percutante

> un projet de typographie à développer avec les enfants du centre de loisirs

INTRODUCTION

1

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BILAN

c

INTRODUCTION

1

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3

4

UNE ENTRﾃ右 EN PERSPECTIVE des circulations fluidifiﾃｩes

5

BILAN

Entrée principale : paroi coulissante verre automatique avec détecteur de mouvement

217 cm

Issue de secours

INTRODUCTION

1

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BILAN

Un espace de transition entre le bâtiment et la rue à habiter

EÉRTNE

Des assises ainsi que des luminaires d’extérieur créant un espace de pause agréable sous le auvent entre la rue et le bâtiment. Les assises devront être conçues dans un matériau/coloris qui se démarque de l’ensemble pour ne pas créer de gêne lors des déplacements.

Au sol un matériau minéral lisse mais anti-dérapant qui permette aux personnes en fauteuil roulant ou avec de poussettes d’accéder facilement à l’entrée.

Un motif à poser sur la baie vitrée afin de signaler la porte aux personnes mal-voyantes.

> Un espace transitoire à faire déborder sur l’espace public

INTRODUCTION

ESPACE BORIS VIAN

1

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BILAN

ENTRﾃ右

INTRODUCTION

1

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3

4

5

BILAN

2 CIBLER DES ACCÈS À FAVORISER

INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

> difficultés aux entrées des espaces, surtout du rez-de-chaussée ( entrée salle des 3-5, bureaux du bas, couloir qui mène aux toilettes) > parcours extérieur pour accéder au LAPE impraticable en poussette ou fauteuil roulant et peu visible >des embouteillage aux moments d’affluence dans le hall d’entrée et l’entrée de la salle des 3-5 > des personnes âgées qui ne participent plus aux activités organisées par le centre car elles ne peuvent pas accéder à l’étage

>>

CONSTATS ENJEUX

> impossibilité d’accéder à l’étage si on ne peut pas emprunter les escaliers et par conséquent aux salles d’activité

DOIT-ON POUVOIR CIRCULER PARTOUT SYSTÉMATIQUEMENT?

INTRODUCTION

1

2

IDÉES

>

a

UN CHEMINEMENT VERS LE LAPE FACILITÉ

b

UN ESPACE TRANSITOIRE VERS LA SALLE DES 3-5

c

POSSIBILITÉ D’UN ACCÈS À L’ÉTAGE

3

souligner un parcours à emprunter

pour fluidifier le temps d’arrivée des enfants

des espaces d’accueil ouverts à tous

4

5

BILAN

a

abc

INTRODUCTION

1

2

3

4

UN CHEMINEMENT VERS LE LAPE FACILITÉ souligner un parcours à emprunter

5

BILAN

Un cheminement extérieur révélé

COLIN et CHLOÉ

> un marquage au sol qui souligne le chemin à emprunter et qui indique de manière claire les horaires d’ouverture

LIEU D’ACCUEIL PARENTS/ENFANTS Lundi Mardi Jeudi Vendredi

> réduction des places de stationnement + pose d’un portail adapté

13h45 - 16h15 08h45 - 11h15 08h45 - 11h15 13h45 - 16h15

> installation d’une pente légère sur la pelouse qui permettrait un accès direct à la salle

COLIN et CHLOÉ LIEU D’ACCUEIL PARENTS/ENFANTS Lundi 13h45 - 16h15 Mardi 08h45 - 11h15 Jeudi 08h45 - 11h15 Vendredi 13h45 - 16h15

INTRODUCTION

1

2

3

4

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BILAN

Un cheminement extérieur révélé

INTRODUCTION

1

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BILAN

b

INTRODUCTION

1

2

3

UN ESPACE TRANSITOIRE VERS LA SALLE DES 3-5 pour fluidifier le temps d’arrivée des enfants

4

5

BILAN

Un espace transitoire qui accompagne le temps d’arrivée des tous petits

SALLE 3-5

> déplacement de l’entrée face à la salle des 3-5 > création d’un espace de transition dédié à l’accueil des parents, vestiaire, stationnement des poussettes assises type pouf en mousse

HALL

vestiaire mur d’affichage (peinture aimantée) parking poussettes

rangements

INTRODUCTION

1

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4

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BILAN

Un espace transitoire qui accompagne le temps d’arrivée des tous petits

INTRODUCTION

1

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BILAN

c

INTRODUCTION

1

2

3

4

POSSIBILITÉ D’UN ACCÈS À L’ÉTAGE des espaces d’accueil ouverts à tous

5

BILAN

Un accès à l’étage par un élévateur sur demande > installation d’un élévateur vertical proche de l’entrée et du poste d’accueil pour permettre à toute personne ne pouvant pas monter à l’étage d’y accéder facilement avec l’aide de l’agent d’accueil > l’élévateur, moins contraignant qu’un ascenseur, est ouvert au niveau de la taille, il se fond ainsi dans l’espace du hall d’entrée tout en étant repérable facilement.

INTRODUCTION

1

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BILAN

INTRODUCTION

1

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BILAN

3

FACILITER LA LECTURE DES ESPACES

INTRODUCTION

1

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BILAN

>des signalétiques qui se superposent mais ne correspondent plus aux usages > des espaces flous, indéterminés (toilettes du bas, accueil, bureaux, couloir qui longe la grande salle qui dessert toilettes + vestiaires) > les salles ont différentes fonctions qui changent en fonction du moment de la journée et des public > des qualités d’espaces qui aident à se repérer de manière sensible, des odeurs, des ambiances sonores, des couleurs, à mettre en avant voire à développer.

>>

CONSTATS ENJEUX

> impossibilité d’accéder à l’étage si on ne peut pas emprunter les escaliers et par conséquent aux salles d’activité

IDÉES

>

a

UNE REPÉRAGE IMMÉDIAT

b

UNE SIGNALÉTIQUE ÉVOLUTIVE

quelle que soit notre situation

rencontre entre la vue et le toucher

COMMENT CRÉER UNE SIGNALÉTIQUE COMPLEXE SANS SATURER L’ESPACE D’INFORMATIONS?

INTRODUCTION

1

2

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BILAN

a

abc

INTRODUCTION

1

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4

UNE REPÉRAGE IMMÉDIAT quelle que soit notre situation

5

BILAN

Un langage qui parle à tous > recherche graphique sur des pictogrammes moins génériques > signaler les espaces essentiels à l’accueil de publics (l’accueil et les toilettes) par des lignes de guidage > mêler langage graphique et tactile pour ne pas multiplier les informations

stickers qui reprennent la forme et la couleur de la bande

bande podotactile de couleur

INTRODUCTION

1

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BILAN

Un langage qui parle à tous > concevoir une représentation graphique schématique de l’ensemble des espaces compréhensible par tous > s’inspirer des cartographies réalisées en atelier avec le 6-10

INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

Un langage qui parle à tous

ESPACES COMMUNS ESSENTIELS (couleur correspond à la couleur des lignes de guidage)

> symboliser et classer les différents lieux d’accueil de publics > les différencier par couleurs identifiables sur les portes ; se référer aux ambiances colorées des salles existantes > schématiser les parcours

?

toilettes accueil

LIEUX D’ACTIVITÉS JEUNE PUBLIC (couleurs correcpondent aux couleurs des salles salle 3-5 salle 5-6 salle 6-8 salle 8-10 salle 10-12 bibliothèque

12 : 00

OLIVIER MOREL

3-5

FREDERIC MORLOT

5-6

6-8 8-10 10-12

LIEUX D’ACTIVITÉS TOUS PUBLICS bureau Frederic Morlot bureau Olivier Morel bureau Philippe Chastel salle de réunion vestiaire salle polyvalente (gym, spectacle,cantine) salle mosaique salle couture

PHILIPPE CHASTEL

INTRODUCTION

1

2

3

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BILAN

Un langage qui parle à tous > un plan au rez-de-chaussée ainsi qu’à l’étage qui soit compréhensible par petits et grands

1 0 VOUS ÊTES ICI

INTRODUCTION

1

2

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BILAN

Un langage qui parle à tous > un plan au rez-de-chaussée ainsi qu’à l’étage qui soit compréhensible par petits et grands

FREDERIC MORLOT

1

5-6

OLIVIER MOREL

6-8

8-10 10-12

0

12 : 00

?

VOUS ÊTES ICI

3-5

INTRODUCTION

1

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PHILIPPE CHASTEL

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BILAN

Un langage qui parle à tous FREDERIC MORLOT

1

OLIVIER MOREL

VOUS ÊTES ICI

5-6

6-8

8-10 10-12

0

12 : 00

?

3-5

INTRODUCTION

1

PHILIPPE CHASTEL

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BILAN

b

abc

INTRODUCTION

1

2

3

4

UNE SIGNALÉTIQUE ÉVOLUTIVE rencontre entre la vue et le toucher

5

BILAN

b

abc

INTRODUCTION

1

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4

UNE SIGNALÉTIQUE ÉVOLUTIVE rencontre entre la vue et le toucher

5

BILAN

Une signalétique modulable qui accompagne les temps du lieu > adapter la signalétique à la mobilité des activités et des espaces > privilégier un système d’accroche basique pour une simplicité d’usage (à valider avec le personnel qui devra s’approprier ce système) > imaginer une signalétique autour de la porte et plus spécifiquement de la poignée, emplacement vers lequel on se dirige instinctivement.

2D PAS D’ACTIVITÉ

INTRODUCTION

SIGNALÉTIQUE MODULABLE Pinterest, source inconnue

3D ACTIVITÉ EN COURS

1

2

3

4

5

BILAN

Une signalétique modulable qui accompagne les temps du lieu > en écho aux nuanciers réalisés avec les enfants, jouer avec différentes associations de textures/couleurs/formes pour signifier les usages > créer des signes hybrides, qui par leurs qualités visuelles et tactiles vont permettre la compréhension de l’activité en cours

FERMER LES YEUX POUR VOIR Audrey Dodo FORME / TEXTURE / ACTIVITÉ

COULEUR/ PUBLIC

ballon / pvc rainuré / gymnastique

rouge / 6-8 ans

+

INTRODUCTION

activité gym 6-8 ans

=

1

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BILAN

Une signalétique modulable qui accompagne les temps du lieu

JEUDI JEUDI JEUDI JEUDI JEUDI JEUDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI 18 H 00 18/H 00 / 18H H00 00/// 18 H 00 18 1819 H 00 / H 00 19 H 00 19H H00 00 19 00 19 19 HH00

JEUDI JEUDI JEUDI JEUDI JEUDI JEUDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI VENDREDI 18 HH 00 00 / 18 18 H00 00//// 18 H 00 18 H 18 H 00 / 19 H 00 19H 00 19 HH00 00 19 00 19 H 19 H 00

INTRODUCTION

1

2

JEUDI VENDREDI JEUDI VENDREDI

18 H 00 / 19 H 00

3

18 H 00 / 19 H 00

4

5

BILAN

4

MÉNAGER DES ESPACES ACCUEILLANTS

INTRODUCTION

1

2

3

4

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BILAN

> lieu vivant, dynamique, en effervescence : nécessité d’espaces de pause, de tranquillité pour tous (personnel et publics) > la banque d’accueil s’apparente d’avantage à une frontière qu’à un point d’entrée sur la structure > manque de luminosité dans le couloir desservant les commodités. Trop cloisonné,ce lieu de circulation potentielle fait office de couloir privé. > des salles dédiées aux enfants contraignantes et aseptisées.

>>

CONSTATS ENJEUX

IDÉES

>

a b c

COMMENT FAVORISER LES RENCONTRES ?

FAUT-IL AMENER DU CONFORT ET SOUS QUELLES CONDITIONS?

INTRODUCTION

1

d 2

3

UN LIEU SOCIAL À CULTIVER des espaces pour partager

UN LIEU DE TRAVAIL A HARMONISER quelle limite entre privé et public

DES CIRCULATIONS QUOTIDIENNES FACILITÉES simplicité des déplacements

DES SALLES D’ACTIVITÉ MODULABLES des espaces disponibles pour chacun

4

5

BILAN

a

abc

INTRODUCTION

1

2

3

4

UN LIEU SOCIAL À CULTIVER des espaces pour partager

5

BILAN

Un hall façonné par les flux > définir des zones d’attente temporaire, en marge des axes de circulation, qui permettent aux différents publics qui transitent par le hall de se rencontrer > ouvrir l’espace d’accueil afin de le rendre visible et fonctionnel > utiliser le hall pour communiquer d’avantage sur les activités du centre

COIN LECTURE BIBLIOTHÈQUE PARTAGÉE

ACCUEIL COIN BAR

ESPACE-RELAI ACTUALITÉS

INTRODUCTION

1

2

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4

5

BILAN

COIN LECTURE BIBLIOTHÈQUE PARTAGÉE ESPACE-RELAI ACTUALITÉS

ACCUEIL

?

Que se passe-t-il à l’Espace Boris Vian en ce moment?

Un peu de lecture?

INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

ACCUEIL

?

?

Un grand meuble assurant les fonctions d’accueil et d’espace de travail à concevoir + mur support d’informations (peinture aimantée)

INTRODUCTION

1

2

3

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5

BILAN

COIN LECTURE BIBLIOTHÈQUE PARTAGÉE

un espace de lecture qui incite les publics à échanger par le biais des livres leurs centres d’intérêt

Un peu de lecture?

INTRODUCTION

1

2

3

4

5

BILAN

ESPACE-RELAI ACTUALITÉS

Que se passe-t-il à l’Espace Boris Vian en ce moment?

INTRODUCTION

1

2

3

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Un mur avec des surfaces aimantées permettant un affichage papier ainsi qu’un dispositif écran/casque/ présentoir pour la mise en avant d’un événement par médium numérique.

5

BILAN

b

INTRODUCTION

1

2

3

4

UN LIEU DE TRAVAIL A HARMONISER quelle limite entre privé et public

5

BILAN

Des espaces de travail rationalisés qui permettent l’accueil de réunions au rez-de-chaussée

SALLE INFORMATIQUE

SALLE DE RÉUNION

ACCUEIL BUREAU DE PHILIPPE, DIRECTEUR

INTRODUCTION

1

2

3

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5

BILAN

Des espaces de travail rationalisés qui permettent l’accueil de réunions au rez-de-chaussée BUREAU DE FRED

à l’étage

OLIVIER

FRED

NADIA

SALLE DES ANIMATEURS

BUREAUX : > optimiser l’espace du bureau existant en supprimant le couloir > créer 3 espaces de travail distincts en les délimitant par des parois acoustiques SALLE DES ANIMATEURS : > un espace de travail collectif et/ou individuel > un vestiaire réservé au personnel > un espace d’affichage pour le partage d’informations

INTRODUCTION

1

2

3

SALLE DES ANIMATEURS

4

5

BILAN

c

INTRODUCTION

1

2

3

DES CIRCULATIONS QUOTIDIENNES FACILITﾃ右S simplicitﾃｩ des dﾃｩplacements

4

5

BILAN

Optimiser les axes de circulation en fonction des usages > Mettre en avant l’accès aux toilettes du rez-de-chaussée : suppression des portes entre le couloir et le hall + mise en lumière du couloir

SALLE À MANGER + FONCTIONNEMENT CANTINE

COULOIR OUVERT SUR LE HALL

> Simplifier les circulations lors des repas : création d’un espace dédié à la cuisine qui pourrait également servir de lieu de repas pour le personnel (mobiler + évier + lave-vaisselle )

VESTIAIRES GYM

SALLE POLYVALENTE (cantine / salle de spectacle /gym )

INTRODUCTION

1

2

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4

5

BILAN

d

SALLE 5-6

1

2

3

des espaces disponibles pour chacun

SALLE 6-8

SALLE 8-10

INTRODUCTION

DES SALLES D’ACTIVITÉ MODULABLES

4

TERRASSE

5

BILAN

Du mobilier de sol à déployer > diminuer le nombre de tables, trop associées à l’environnement scolaire et peu utilisées > par l’apport de mobilier, favoriser les activités au sol, naturellement le terrain de jeu favoris des jeunes publics (jeux de plateaux, jeux de construction ... )

> limiter les nuisances acoustiques en amenant des matériaux qui amortissent le bruit > imaginer un mobilier de sol déplaçable et appropriable par n’importe quel enfant quel que soit son âge

SALLE 5-6

SALLE 6-8

L’ATELIER DES ENFANTS Centre Pompidou Mathieu Lehanneur

SALLE 8-10

INTRODUCTION

1

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TERRASSE

5

BILAN

Du mobilier de sol à déployer > des modules en matériau type mousse de différentes épaisseurs qui permettent de reconstituer une zone de jeu au sol > empilables et faciles à ranger ils ne doivent pas contraindre l’espace des salles d’activité mais ouvrir le champs des possibilités.

INTRODUCTION

1

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5

BILAN

5

LIBÉRER DES ESPACES POUR FLUIDIFIER LES CIRCULATIONS

INTRODUCTION

1

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BILAN

> des lieux disponibles sous-exploités (salles de stockage du rez-de-chaussée /espace sous l’escalier de secours / entrée LAPE/ terrasse) > des toilettes condamnées par manque d’espace de rangement > beaucoup de matériel d’animation disséminé dans l’ensemble du centre créant des déplacements inutiles > le moment du repas mercredi midi, une complexité d’installation de la cantine provisoire en raison du matériel dispersé

>>

CONSTATS ENJEUX

IDÉES

>

a b

DES LIEUX DE STOCKAGE CENTRALISÉS des déplacements inutiles évités

DU MOBILIER À DÉPLOYER pour des espaces réversibles

COMMENT LIBÉRER DES ESPACES DISPONIBLES?

INTRODUCTION

1

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BILAN

a

abc

DES LIEUX DE STOCKAGE CENTRALISÉS des déplacements inutiles évités

STOCKAGE ANARCHIQUE LIEU DE STOCKAGE SOUSUTILISÉ

INTRODUCTION

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BILAN

Centraliser les espaces de stockage en fonction des usages

MOBILIER/ESPACE DE RANGEMENT POUR MATÉRIEL QUOTIDIEN LIEU DE STOCKAGE MATÉRIEL OCCASIONNEL

LT 1

INTRODUCTION

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2

chaufferie

3

LT 2

4

5

BILAN

Centraliser les espaces de stockage en fonction des usages

MOBILIER/ESPACE DE RANGEMENT POUR MATÉRIEL QUOTIDIEN LIEU DE STOCKAGE MATÉRIEL OCCASIONNEL

Rangement matériel 3-5 + LAPE

Rangement matériel 3-5

Rangement cuisine

LT 1

chaufferie

Stockage poubelles

LT 2

Rangement mobile chaises

Rangement matériel gym

Rangement mobile tables

Rangement matériel animation

INTRODUCTION

1

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4

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BILAN

b

abc

INTRODUCTION

1

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DU MOBILIER À DÉPLOYER pour des espaces réversibles

5

BILAN

Penser du mobilier mouvant, rétractable, adaptable > inventer du mobilier et/ou des systèmes de rangement qui évoluent avec les temps des espaces. Plier, empiler, emboîter, faire coulisser, suspendre... > associer les enfants du centre de loisirs au processus de création

FlexiblLove Banc extensible Chishien Shiu

INTRODUCTION

1

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4

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BILAN

bilan

INTRODUCTION

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BILAN

Un ensemble de préconisations à hiérarchiser et à séquencer, une dynamique collective à cultiver

MODIFICATIONS ESPACE ( travaux qui vont modifier l’architecture des lieux) MODIFICATIONS MOBILIER ( création ou achat de mobilier spécifique) MODIFICATIONS SURFACE ( traitement des murs /sols, signalétique)

COLIN et CHLOÉ LIEU D’ACCUEIL PARENTS/ENFANTS Lundi 13h45 - 16h15 Mardi 08h45 - 11h15 Jeudi 08h45 - 11h15 Vendredi 13h45 - 16h15

INTRODUCTION

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BILAN

Un ensemble de préconisations à hiérarchiser et à séquencer, une dynamique collective à cultiver

INTRODUCTION

1

2

MODIFICATIONS ESPACE ( travaux qui vont modifier l’architecture des lieux) MODIFICATIONS MOBILIER ( création ou achat de mobilier spécifique) MODIFICATIONS SURFACE ( traitement des murs /sols, signalétique)

3

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5

BILAN

Un ensemble de préconisations à hiérarchiser et à séquencer, une dynamique collective à cultiver

MODIFICATIONS ESPACE ( travaux qui vont modifier l’architecture des lieux) MODIFICATIONS MOBILIER ( création ou achat de mobilier spécifique) MODIFICATIONS SURFACE ( traitement des murs /sols, signalétique)

TERRASSE

INTRODUCTION

1

2

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BILAN

UN ESPACE POUR TOUS accessibilité de l’Espace Boris Vian

Novembre 2012 > Juin 2013

Lola Diard designer