伦敦《新生活》2013-03

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2013 第 15 期

伦敦

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伦敦蛇年春晚 庆功宴 邀请 page7

2013.03.15

下转第七版

天是星期三,晚上是长者俱乐

伦敦首届卡拉 OK 之夜

部 例 行 活 动 的 时 间。 尽 管 寒 风 凛 冽, 满 地 冰 雪, 但 在 A B

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Lucas Secondary School 的宽敞教室里,灯光 明亮,暖意融融。不敢说济济一堂,但十几 位老大哥大姐居然使晚上冷清的校园热闹起 来。 他 们 在 搞 什 么 名 堂? 他 们 是 在 学 习 英 语——老人速成实用英语。 “ H e l l o ”,” H i ”,” G o o d morning”,”Thank you”,”You are welcome” 老师在耐心地示范,逐句带读 ;老哥老姐们 或戴上老花镜,或眯着眼,盯着手里的卡片 也念起来。“你们都读得非常好。”老师是位 退休英语老师,经验丰富,她一边称赞一边 鼓励说,“声音还要再大一些,继续读。” 接 着, 老 师 拿 出 卡 片, 上 面 写 着 中 文, 背后写英文。今天学的是“互相问候”。 “这个词怎么读?”

Devotees

伦敦华人协会长者俱乐部

老 也 有 所 学 一个先进去,用手带着门。

比如今天上“互相问候”,下一次我们就上“接

另一个进门 : “Thank you !”

听电话”,或“乘车问路”等非常实用的内容,

这位赶快说 : “You are welcome。”

就学几句,简洁易记,也好上口。

“Bye ,bye!”互相告别。

“早上好。”

接着是第二个组合,第三个组合,老学

“用 English。”老师提醒。 “Good morning。”大家七嘴八舌。 没想到老大哥大姐热情这么高,学得挺 快的。 这里上课是要速成的,所以,老师安

为何采用表演形式?曾老师说,来这里 的都是老人,比其它地方少了 许多拘谨,多

生上课绝对不会捣乱,而且表演得既传神也

了不少轻松。而且用表演的形式,有现场感,

有即兴的发挥。尽管就几句简单问候,大家

有情景,比自己读要更容易记得住。

可是说得一丝不苟,发音清晰响亮。 曾老师介绍说,老人学英语不必太注重

在 英 语 单 词 下 面, 煞 有 介 事 写 着“ 咕 得 摸 宁”“咕得 啊弗吞论”等,不一而足。不管怎

“Hello !”“Hi !”两人互相挥手。

完整性。关键是老人要开口讲,大声念,只

么说,对于他们来说,记得住就行,能用就行。

“Good morning。”彼此问候完,一起进

有这样,才能读出自信心。有了自信心,就

曾老师有很多设想,她认为既然是“老人实

会敢与别人说话。所以,我采用的是专题课,

用速成英语”,实用性是最大的特点。她打算

王荣华大姐,两人扮演偶尔相遇打招呼 :

入超市。

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十七类感冒药

被召回

拿起老人们的笔记看,真令人忍俊不禁,

语法和读音的准确,也没必要太考虑句子的

排了即兴表演。先由老师的老伴带头,叫出

陈伟群蝉联三连冠

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伦敦周末好去处

【 发行信息:本报每月一期,适时增刊,月中出版。在伦敦地区发行,众多图书馆、超市、餐馆等地点免费取报。】

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