PORYECTO LOM
IVAN LORCA BOLIVAR
1
2
“Incierta teoría de sobre del barrendero encubierto”.
3
4
INDÍCE
Análisis de la Obra
- Análisis subjetivo - Análisis Objetivo
Programación Didáctica - Objetivo - Contenido - Metodología - Desarrollo de la actividad - Temporalización - Criterios de evaluación
5
6
ANALISIS DE LA OBRA
- Análisis Objetivo: OBRA: “Incierta teoría de sobre del barrendero encubierto”.
AUTOR: Virginia Cañabate.
DIMESIONES: Consta de dos cuadros, uno de 145 x 115 cm y otro de 162 x 130 cm.
AÑO: 2012
LUGAR DE EXPOSICION: SALA ALTA DEL PALACIO DE LOS CONDES DE GABIA
- Ambos realizados con técnica mixta (acrílico y cera).
- Esta obra hace referencia a como nos dejamos contaminar en la actualidad con temas como el Facebook o Tuenti.
- Análisis Subjetivo: Ideal personal: es una obra que nos hace reflexionar de cómo nos afecta las redes sociales a nuestro día a día que nos contaminan. Reflexión: en nuestro día a días las redes sociales nos contaminan y perdemos un montón de tiempo con ella y nos absorben del mundo real llegamos a perder la noción del tiempo, esta obra nos hace pensar en esto.
7
PROGRAMACION DIDACTICA
Objetivo - el objetivo general es que el alumno llegue aprender lo que es el “arte” de una forma fácil y divertida, de forma que despierte una curiosidad para que siga interesándose y aprendiendo. - Fomentar las visitas a los museos. - Desarrollar sus capacidades perceptivas, expresivas y estéticas. - Desarrollar la experiencia necesaria para poder trabajar con los elementos plásticos. CONTENIDO - Conceptual: aprender a interpretar las obras de arte - Procedimental: Observación de distintas obras en esculturas y pintura. Distinción de los distintos materiales con los que se trabaja. Sensaciones. - Actitudinal: disfrute, curiosidad e interés por las actividades realizadas. METODOLOGÍA - 1º Día: se explica la actividad. - 2º Día: se visita un museo cercano en hora de clase, donde se desarrollara gran parte de la actividad. El maestro ira explicando lo que las obras transmiten. En alguna obra podremos utilizar algún sentido mas como el del tacto. Una vez explicadas las obras, se realiza la actividad. - 3º Día: en clase realizaremos una última actividad, y así finalizaremos el proyecto.
8
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD - 1º Actividad: en la visita al museo una vez que se ha terminado de ver las obras, los alumnos se dividirán en grupos de 3 o 4 alumnos, cada grupo escogerá y representara una obra. Intentaran expresar lo que el autor a querido transmitirnos con esa obra. - 2º Actividad: en la siguiente clase, el grupo realizara la última actividad que consistirá en hacer una obra basándose en la representación que hicieron sobre la obra escogida en el museo. TEMPORALIZACION - La visita al museo será en horario de clase, por lo tanto cada alumno deberá traer firmada una autorización firmada que previamente haya entregado el maestro, mostrando su consentimiento a que el alumno salga del centro. - La segunda parte se realizara en clase, le dedicaremos unas dos o tres clases dependiendo lo avanzada que vaya la actividad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - El alumnos deberá asistir a la visita al museo a no ser que tenga justificante médico. - Hasta 3 puntos según su comportamiento en el museo. - Hasta 2 puntos según la actitud e interés que muestre en el museo. - Hasta dos puntos la primera parte de la actividad - Hasta 3 puntos la segunda parte de la actividad
9
10