Estimulación Temprana

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL “FAMILIA Y COMUNIDAD COMO AGENTES EDUCATIVOS”

Estudiante: Marcia Lorena Solís Llerena Paralelo: “B” ABRIL 2015

Según ( ALVA ROSAS, CARMONA CASTAÑEDA, & DE LA ROSA SANTOS , 1999) recalcan que:

“Durante el segundo año de vida la curiosidad del niño por descubrir todo lo que le rodea se desarrolla plenamente. Le gusta examinar con detalle objetos, personas, movimientos, hechos, tira y levanta de diferentes formas los objetos para ver que sucede, ya es capaz de realizar simples razonamientos, es decir, antes de realizar una acción elabora una solución sencilla, por ejemplo, si tiene las dos manos ocupadas y desea tomar un objeto, piensa un momento y deja libre una de sus manos para tomar aquel objeto que ha despertado su curiosidad.”

A continuación se ha seleccionado 3 actividades contribuyen al desarrollo integral del niño/a de 2 años:

que

Descripción de la actividad.-“El niño de pie con las piernas separadas, tome un muñeco de peluche con las dos manos, doble el tronco y pase el muñeco por en medio de las piernas, lo levante por encima de la cabeza siguiéndolo con la vista, lo ponga a un lado y a otro; durante la acción el adulto dirá: “el muñeco baja el muñeco sube, va a un lado va a otro”, el niño repetirá la frase.”

Objetivo.- Estimular mediante actividades lúdicas las nociones espaciales básicas.

Evaluación.-La niña ejecuta con facilidad las nociones espaciales (abajo, arriba, a un lado, al otro lado) requeridas para su edad, mediante la actividad planteada.

Descripción de la actividad.- “El niño de pie, invítelo a que dé pequeños saltos sobre los dos pies y al escuchar una palmada se siente; al escuchar nuevamente la palmada vuelve a saltar. “ Objetivo.- Estimular su coordinación al adoptar diferentes posturas.

Evaluación.-La niña coordina sus movimientos y cumple consignas.

Descripción de la actividad.- “Párese usted frente al niño, aproximadamente a 2 metros de distancia, ruede la pelota hacia el niño quien en cuclillas la tomará y la rodará para que pase entre las piernas de usted. “ Objetivo.- Favorecer en la niña la coordinación visomotora mediante juegos.

Evaluación.- La niña coordina ojo y mano al ejecutar la actividad.

1.-La niña demostró mucho interés hacia las actividades que se plantearon, desarrollando así cada una de ellas a cabalidad.

2.- El contacto visual y la motivación fue muy importante ya que la niña manifestó más seguridad al momento de realizar las actividades lúdicas.

Es importante estimular tempranamante a los niños porque su plasticidad cerebral está en desarrollo.

ALVA ROSAS, C., CARMONA CASTAÑEDA, M., & DE LA ROSA SANTOS , E. (1999). zona-bajio.com. Retrieved Abril 5, 2015, from zona-bajio.com: http://www.zona-bajio.com/Manual_ET.pdf