Dia mundial del internet y telecomunicaciones

especial iPad

Cochabamba, sรกbado 16 de mayo de 2015

Dร A MUNDIAL 9:45 AM

100%

Y t e l e c o muni c a c i o n e s

El nuevo reto: Conectividad global y gratuita

6.800 millones de personas en el mundo, hoy estรกn conectadas a la red

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DÍA MUNDIAL INTERNET

COCHABAMBA, 16 DE MAYO DE 2015

Carlos López

Hernan Andia

Una vida digital

Las tecnologías tienen un avance sin precedentes Bolivia experimenta desde hace unos cinco años un “boom” en las telecomunicaciones. Los cambios que se registran de un año a otro en los soportes tecnológicos son sorprendentes

E

l ritmo de la difusión de las tecnologías digitales y la creación de nuevas, no tiene precedentes en términos históricos cuando se compara con el nivel mundial de penetración de la electricidad y otras innovaciones tecnológicas en el pasado.

En los últimos años se ha vivido un aumento en el número de tecnologías de virtualización y soluciones basadas en terminales que se conectan a grandes servidores, dejando de lado al tradicional ordenador personal, con alto impacto en el desarrollo social y personal.

Debido al boom de las nuevas tecnologías, que de un año a otro cambian de forma sorprendente, más el uso del Internet, los ciudadanos están cada vez más cerca a la idea del "Internet de las Cosas” como parte de su vida cotidiana.

Bolivia no está al margen de esta tendencia, en los últimos 10 a 5 años ha experimentado un "boom" en las telecomunicaciones, con el uso de dispositivos móviles por ejemplo.

Entre 2013 y 2014 aumentó de 1,1 millones a 2,7 millones.

La vida digital ya no se reduce al tiempo que esta-

mos conectados. Los últimos avances en domótica y electrónica aplicados al hogar nos permiten controlar desde nuestro smartphone cualquier aspecto de nuestra vida, desde el ocio hasta la gestión de electrodomésticos, pasando por la seguridad.

Un informe Kaspersky Lab -una empresa especializada en productos para la seguridad informática- revela que con el ingreso de Internet a nuestras vidas, se acortaron las distancias por el uso de las redes sociales y correos electrónicos, se facilitó la educación a los hijos, entre otros beneficios.

Suman millones de personas en el mundo, usuarias de las tecnologías y conectadas al Internet que desarrollan sus actividades a través de estos medios.

Pensar cómo era antes la vida, antes de que llegará el internet, Kaspersky Lab recuerda que ntes de internet, las personas hablaban con sus amigos por teléfono , incluso por el fijo y se escribían cartas a los que vivían fuera de la ciudad.

Con internet, no sólo llegaron los correos electrónicos, también llegaron las redes sociales que hoy se han convertido en la nueva forma de

mantener el contacto y compartir fotos e información tales como Facebook , Twitter o LinkedIn. Las personas puedan estar en contacto personal o profesional con tan solo click.

La empresa señala también que con internet hoy se puede educar a los hijos con la generación 2.0. Por lo que Internet es una gran herramienta para su formación, pero ha planteado a los padres del siglo XXI el reto de educar a sus hijos en el acceso a la Red. Años atrás los padres enseñaban a sus hijos, por ejemplo, no hablar con extraños, por lo que las medidas de la vida real deben extenderse al ciberespacio.

Antes y ahora, un aspecto importante en la vida cotidiana es ir de compras. Si bien es y seguirá siendo una actividad divertida, con la incorporación de Internet a través del on-line shopping, se ahorra tiempo y ofrece miles de opciones sin salir de casa.

Ligado a estas compras, se encuentra el Internet incorporado a los teléfonos, en donde se permite consultar el correo electrónico, actualizar las redes sociales, jugar o hacer operaciones más delicadas como acceder a los servicios de banca on-line.

Día Mundial del Internet Mañana se celebra el Día Mundial del Internet y el Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información.

Cada 17 de mayo, desde el año 1969, la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) consagra esta fecha como el Día Mundial de las Telecomunicaciones, en el cual se recuerda y conmemora la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional y el establecimiento de este día.

En noviembre de 2005, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información pidió a la Asamblea General de las Naciones Unidas que declarara el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información para promover la importancia de las TIC y los diversos asuntos relacionados con la Sociedad de la Información. La Asamblea General adoptó en marzo de 2006 una Resolución por la que se proclama el 17 de mayo como Día Mundial de la Sociedad de la Información todos los años.

En noviembre de 2006, la Conferencia de Plenipotenciarios de la UIT reunida en Antalya (Turquía) decidió celebrar ambos eventos, Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, el 17 de mayo. El Día de Internet es desarrollado en la Comunidad Iberoamericana de Naciones desde el año 2006.

Es preciso mencionar que a ello, se suma el entretenimiento. Actualmente existe una serie de juegos on-line, se puede descargar música y videos, así como se puede observar videos musicales o de películas a través del Youtube .

Hoy las mayores inversiones en el mundo, están orientadas a mejorar la conectividad mundial, pues resulta vital garantizar el mejor acceso

a las redes a través de procesos cada vez más eficaces y seguros. Cada año las empresas tecnológicas presentan nuevos modelos y productos cada vez más versátiles: smartwatch o prendas tecnológicas (relojes, lentes, etc) y más aplicaciones para operar artefactos electrodomésticos, las puertas o luces de una casa, a través de los smartphones u otros dispositivos.

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DÍA MUNDIAL INTERNET

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¿Para qué usas internet?

La conexión a la red ya es un derecho Aseguran que la red de redes ofrece oportunidades para quien esté dispuesto a tomarlas y aprovecharlas, tanto de negocios como entretenimiento, educación y otras

E

s innegable que el mundo cambió vertiginosamente en los últimos años con la aparición del Internet y hoy en día, en casi todos los países del mundo, es impensable una actividad que en la que no haya una interconexión virtual: ya sea política, económica, educativa, salud, seguridad, gestión gubernamental, entre algunas.

Dejó de ser un servicio y ahora es necesario porque pone la información al alcance de todos. “Es indispensable el Internet, tanto como la energía eléctrica o el agua. Llega a ser un derecho porque es la democratización de la información”, aseguran los expertos.

Centros de datos, Internet de las cosas, "big data", tercerización de procesos de negocios, automatización de redes, son algunas de las muchas posibilidades que ofrece el Internet y están para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos. Los negocios físicos, dicen que van camino a desaparecer para dar paso a las ventas digitales o electrónicas a través de internet, pues este tipo de negocios aumentan de forma acelerada en todos los países. En Bolivia estas actividades todavía son incipientes con relación a otros países desarrollados.

Sin embargo reconocen que no se siempre el uso del internet tiene fines positivos, debido a que hay plena libertad para decidir qué hacer, cómo lo hace y a quién dirige sus actuaciones. Advierten que uno de los mayores problemas del Internet es la enorme cantidad de recursos existentes, muchos de los cuales no son aptos para ser utilizados, sin embargo, muchos otros sí lo son, el problema radica en acceder a los recursos de calidad sin tener que pasar por la valoración y el análisis del resto.

“En la medida que educamos a la sociedad sobre su uso, esta herramienta se convierte en algo productivo y positivo”, sostienen. Agregan que vivimos en una época donde los datos se multiplican cada minuto y donde el uso de la información puede ser la ventaja competitiva más importante. "A la misma velocidad con la que los datos se duplican, la inteligencia se hace imprescindible tanto para almacenarlos como para convertirlos en información y en valor para quien la emplea", señalan.

Destacan que dentro de las múltiples opciones que ofrece el Internet, las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un fenómeno global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de sí mismos, al igual que las personas que las utilizan.

Millones de personas en todo el mundo comparten contenido en los medios sociales cada día. La corriente de información es inabarcable y los contenidos que fluyen por la Red acaban perdiéndose debido a las constantes actualizaciones y dinamismo.

USO GLOBAL DEL INTERNET NDICADORES NDIC ND ICAD IC ADOR AD ORES OR ES ESTADÍSTICOS EST STAD ADÍÍS AD ÍSTI ÍSTI TICO COS CO S CL CLAV CLAVES AVES AV ES D DE E LA PENETRACIÓN DEL INTERNET EN EL MUNDO POBLACIÓN TOTAL

USUARIOS ACTIVOS DEL INTERNET

7.210

3.010

MIL MILLONES

MIL MILLONES

FUENTE: GEM BOLIVIA

CUENTAS ACTIVAS DE REDES SOCIALES

USUARIOS CON MÓVILES

CUENTAS ACTIVAS EN MÓVILES REDES SOCIALES

2.078 3.649 1.685 MIL MILLONES

MIL MILLONES

MIL MILLONES

ANÁLISIS Cristian león Investigador en el área de tecnología y sociedad

¿Qué pasa en un minuto de

3.028

millones de usarios, en total 43% de la población mundial

316

millones de nuevos usuarios

43%

4,19

millones de búsquedas en

136

millones de correos enviados

433.000 433000

67.000

tuits enviados

1.3

millones de videos vistos en

fotos subidas en Internet

50.200

aplicaciones descargados de la AppStone

61.141

horas de música reproducidas

0 100

nuevas cuentas creadas en Linkedin

44,4

millones de mensajes enviados por Whatsapp

639.800

Gb de datos de IP Global transferidos Fuente: Universia Infografía: Los Tiempos / Wilson Cahuaya

Cifras del Banco Mundial De acuerdo con un informe del Banco Mundia dedicado al uso global del internet y su impacto en el desarrollo de los países, las empresas y la sociedad; de la población mundial, 6.800 millones cuentan con acceso a internet y por ende a los beneficios del uso de esta herramienta.

Según ese reporte, difundido en días pasados, en Asia las conexiones llegan al 51 por ciento de la población. África, a su vez, crece de forma muy destacada en cuanto a población conectada (un 6 por ciento), los usuarios de internet son un 8 por ciento y los usuarios activos en redes sociales se incrementan en nueve puntos porcentuales en los últimos dos años y las conexiones móviles son un 7 por ciento más.

Para el caso de Europa y América, crecen cerca de un 11 por ciento.

Bolivia esta rezagada La revolución del Internet ha liberado capacidades y potencialidades inéditas para impulsar grandes transformaciones económicas. Éstas son posibles, de acuerdo al profesor de Harvard, Yochai Benkler, gracias a la arquitectura distribuida de Internet en tanto ésta propicia acceso, almacenamiento y transmisión casi irrestricta de información, y últimamente capacidad performativa y colaborativa, entre usuarios, universidades, empresas, organizaciones y gobiernos.

En esa línea, podemos mencionar muchos ejemplos: el Internet se ha convertido en una plataforma virtual para el trabajo conjunto y simultáneo (Github, GoogleDrive), en un canal para vincular productores locales con mercados globales (páginas de comercio electrónico), en una fuente de conocimiento y desarrollo de capacidades inagotable (Wikipedia, repositorios de documentos y datos, MOOCs), un mercado en sí mismo para la oferta y demanda de nuevos servicios (GooglePlay, AppStore).

Los descomunales 100 mil millones de dólares anuales (tres veces el PIB boliviano) que produce Silicon Valley, los 35 mil millones que genera Google, o los 20 millones sobre los que ronda Jalasoft, la compañía más grande de software boliviano, son parte de los indicios materiales de aquellas transformaciones. Pero conviene también pensar en otros aspectos y dimensiones, como la diversificación productiva que podría alentar (con un aporte de entre 5 a 25% al PIB en los países de la OCDE), la generación de empleos (5 indirectos por cada empleo directo, de acuerdo a algunas investigaciones), el menor impacto ambiental. Con todo esto en mente, se puede decir que, tanto a niveles macro como a niveles micro, la revolución del Internet es parte de una gran panacea para el enriquecimiento rápido, fácil y sustentable.

Así planteado, a Bolivia le convendría con mucha razón entrar a esa revolución. De acuerdo al Banco Mundial y el Foro Económico Mundial, Bolivia es el país número 100 de 140 en el ranking de economías basadas en conocimiento, y 111 de 143 en el de capacidades digitales.

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Hacia el acceso global

ANÁLISIS César Salza

Debate sobre el libre acceso y la neutralidad

Periodista y

Facebook presentó Internet.org, una aplicación que busca conectar el mundo a la red, no sólo a través de drones, sino también mediante aplicaciones para celulares móviles. El proyecto ya está en la región.

Sobre Internet.org.

Giuliana Jaldín

"

Conectar al mundo y darle a todos una voz", es el eslogan bajo el cual Facebook lanzó el año pasado el proyecto Internet.org con el objetivo de llevar conectividad de forma gratuita a todo el planeta, en particular a las comunidades más alejadas y de bajos recursos. Recientemente, la iniciativa fue presentada por Mark Zuckerberg, presidente y fundador de Facebook, en la II Cumbre Empresarial de las Américas, un foro paralelo a la gran reunión de jefes de Estado y de Gobierno que este año se celebró en Panamá.

En la oportunidad, explicó que la aplicación no tiene costo y permite a los usuarios acceder a limitados servicios de la red, como Facebook, Google, Wikipedia o AccuWeather, entre otros. Todos ellos adaptados a teléfonos móviles de gama baja, con sistema operativo Android.

Pero ¿por qué un proyecto que asume la misión de conectar a la sociedad en su conjunto a la red de redes no termina de convencer? Las razones son varias.

Según Paz Peña, directora de Derechos Digitales, buena parte de las críticas se centran en que Internet.org viola la neutralidad de la red, columna vertebral de la nueva Internet libre, debido a que la aplicación da preferencia a algunos servicios por sobre otros, impidiendo la no discriminación propia del funcionamiento de Internet. “Esta última permite que, por ejemplo, la web de un usuario de Bolivia tenga la misma prioridad para llegar a las pantallas del mundo que, por ejemplo, Facebook”, explicó la chilena en contacto con Los Tiempos.

Al respecto, Zuckerberg dijo: “Apoyamos plenamente la neutralidad de la red. Queremos mantener Internet abierto. Pero la neutralidad en la red no está en conflicto con la misión de conectar a más personas. Estos dos principios, conectividad universal y neutralidad de la red, pueden y deben coexistir”.

Sin embargo, Internet.org desde su lanzamiento en 2013 se topó con un muro de críti-

Internet en el mundo En la actualidad hay 4.400 millones de personas sin acceso a Internet, de estos, 3.400 millones principalmente en 20 países. La población que no se encuentra en línea corresponde al sector rural, de bajos ingresos, a los ancianos, analfabetos y gran cantidad de mujeres, según el estudio Desconectados y atrasados: Las barreras frente a la adopción de internet, realizado por McKinsey & Company.

Por ejemplo, entre 1.100 millones y 2.800 millones de personas están fuera del alcance de una red móvil existente; 920 millones de personas que no están conectadas son analfabetas; y, en los países en desarrollo, las mujeres tienen el 25% menos de probabilidad de estar conectadas que los hombres. Se estima que entre 3.800 millones y 4.200 millones de personas obtendrán acceso a Internet para 2017.

El informe también presenta el "Índice de barreras de Internet" (Internet Barriers Index), un estudio detallado basado en la combinación y la gravedad de las barreras que enfrentan 25 países. Por ejemplo, países como Egipto, India e Indonesia se enfrentan a los mayores desafíos con respecto a los incentivos y la infraestructura.

El trabajo se da en el marco del lanzamiento de Internet. org, cuya meta es conectar al mundo a la red, a través de drones y aplicaciones para celulares móviles.

cas y resistencias en todo el mundo, especialmente en los países donde está presente.

En la India, la iniciativa llegó en medio de un creciente debate. Varias empresas de comercio electrónico y desarrolladores de contenidos que apoyaban al proyecto, se retiraron. La coalición india "Save the Internet" indicó en un artículo publicado en el diario Hindustan Times este año que “Zuckerberg y su iniciativa Internet.org quieren

hacer creer a la gente que Facebook e Internet son la misma cosa". Asimismo, la activista colombiana Carolina Botero manifestó: " Internet. org no es Internet".

Por su parte, José Carlos García R., editor de Tecnósfera del diario El Tiempo expresó que si bien la aplicación no es Internet, sí “es una probadita, un pincelazo de algo que muchos no conocen (…).

“Es entendible que personas que navegan desde hace

varios años vean a Internet.org como una nimiedad. Pero, este proyecto no es para ellos. Es para quienes no conocen Internet, así como lo hacen decenas de otros programas e iniciativas públicas y privadas que, entre todas, suman. ¿Son ellas la solución y la respuesta a la equidad de acceso a internet?

No. Pero sí son la mecha de algo grande”, dijo.

Según Peña, “la gran pregunta que deja esta polémica, más allá de que sea Facebook el que está detrás del proyecto, es si los Gobiernos que han adoptado Internet.org piensan que ya tienen solucionado los problemas de acceso. Lo que han hecho, más bien, es alentar la creación de un Internet pobre para los pobres: con menos posibilidades, con menos privacidad y con menos derechos”.

Actualmente la iniciativa está presente en Colombia, Ghana, Tanzania, Zambia, Kenia, India, Filipinas, Indonesia, Bangladés y Malaui, promete ampliar su alcance a otros países. “Nos encantaría llegar a cien países en 2015. Pero más importante que ello es ganar tracción y demostrar que este proyecto funciona (…) En los países donde está presente, el número de nuevos usuarios que accede a la red se incrementó en un 40 por ciento", expresó el vicepresidente de Internet.org, Chris Daniels.

especialista en medios digitales

La penetración de Internet en América Latina promete crecer hasta el 60 por ciento en 2018 según un estudio de eMarketer, pero este dato podría aumentar de manera exponencial si Facebook logra masificar su propuesta de Internet.org, a través de la cual ofrece acceso gratuito a un puñado de aplicaciones a través del móvil. ¿A quién beneficia? La idea de Zuckerberg Mark es buena: pedirle a los operadores y a un conjunto de desarrolladores y creadores de contenidos hasta ahora seleccionados de manera desconocida - que lo ofrezcan de forma gratuita a personas que hasta ahora no han tenido acceso a la red, pero que probablemente tengan dispositivos que son capaces de abrir un simple navegador o instalar el app central del programa, a través de la cual puedes encontrar información seleccionada por el equipo de Internet.org. El problema de Internet.org es que ofrece una ventana "desinteresada" a los usuarios para acceder a la red de redes, pero abre otra para que dos meses después los usuarios enganchados a los servicios comiencen a pagar un plan de datos. Te enseño un mundo de posibilidades gratuitas, pero luego te lo quito, como si las condiciones que te impedían pagar el acceso hubiesen cambiado (aunque esto es otro problema). En cada país Facebook decide qué aplicaciones estarán integradas en el programa y a ello suma algunas de interés para cada Gobierno, sin embargo, como es lógico, si el usuario no tiene un plan de datos y su primer encuentro con Internet es Internet.org está acudiendo a un lugar en donde no hay variedad ni libre competencia. Es como ir al quiosco y encontrar un solo periódico o a la biblioteca y sólo encontrar libros de derecha. Zuckerberg dice que las aplicaciones integradas al programa no ganan dinero y que simplemente han sido seleccionadas porque respondían a los lineamientos educativos y a los intereses del programa… pero han sido tantas las quejas que anunció que construiría una plataforma abierta en donde otros desarrolladores de apps también puedan entrar. Facebook dice que una de cada tres personas se pueden conectar en el mundo y que juntos "podemos derribar las barreras". Muchas gracias, pero preferimos acceder a Internet si cumples con una sola premisa: neutralidad de la red.

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DÍA MUNDIAL INTERNET

46,3 % tiene acceso

Según la ATT, hasta fines de 2014 en el país se contabilizaban 4.981.685 conexiones de Internet, de las que 4.801.498 son conexiones móviles (2, 3 y 4G; dongles y terminales) lo que representa el 95% del total.

29,5 $us Por mbps

Dos niñas usan Internet en un telecentro instalado en una comunidad de Toco, en el valle alto del departamento de Cochabamba. | Los Tiempos

es el costo del Internet en Bolivia, mientras que la velocidad es de 1,2 mbps, la más cara y lenta de la región, según MMIB. Sin embargo, la ATT aseguró que estos datos no son del todo reales.

Bolivia y el reto del Internet libre El país ante el desafío de la cobertura total Hasta 2012, sólo el 10 por ciento de las localidades rurales del país tenía acceso a Internet. Con el Túpac Katari y los telecentros, la cobertura creció al 20 por ciento ¿Cómo ampliamos esta cifra?

A

Nelson Peredo

proximadamente la mitad del territorio nacional no tiene cobertura de Internet, la mayor parte de estas zonas son áreas rurales alejadas donde vive aproximadamente el 20 por ciento de la población del país –unos 2 millones de habitantes-, quienes no tienen la posibilidad de entrar a la red.

El proyecto de Internet libre podría ayudar a esta gente a estar conectada.

Bolivia no se ha sumado a este plan y por sus condiciones geográficas podría convertirse en el nodo articulador de las telecomunicaciones en Sudamérica, señalaron Luis Rejas Alurralde, Fernando Balderrama y Mario Durán Chuquimia, activistas del colectivo Más y Mejor Internet para Bolivia (MMIB), aunque aclararon que no hay datos sobre si el Gobierno ha tenido contacto con los creadores de esta iniciativa. Los Tiempos se contactó con la Autori-

dad de Regulación y Fiscalización de Telecomunicaciones y Transportes (ATT) para consultar sobre este proyecto y la institución respondió que “el desarrollo de políticas y programas para universalizar el acceso del Internet en todo el territorio nacional está siendo trabajado por las entidades competentes”, sin dar más detalles al respecto.

Sobre la posibilidad de internet.org en Bolivia, MMIB señaló que toda iniciativa para brindar acceso a la población es bienvenida, siempre y cuando respete la normativa de protección a derechos de los bolivianos. Sin embargo , opinaron que el proyecto de Facebook es un modelo empresarial que difunde determinados productos sin respetar la neutralidad de red.

Según el Censo 2012, de las 28.323 localidades existentes en Bolivia, sólo 2.835 contaban con servicio de Internet, lo que representa un 10 por ciento de cobertura. En este sentido, en reporte del Viceministerio de Telecomunicaciones señala

que este porcentaje creció a 19 por ciento hasta fines de 2014, gracias, en gran parte, a la instalación de 1.500 telecentros y las inversiones de empresas privadas.

Sin embargo, el Censo Nacional Agropecuario de 2013, reveló que sólo el 3,1 por ciento de las poblaciones rurales tienen cobertura de Internet, de un total más de 18.000 comunidades que fueron empadronadas.

En este sentido, el activista Esteban Lima, del grupo Software Libre Bolivia, dijo que los proyectos que encabezan Facebook o el de Google son iniciativas ponderables para reducir estas brechas, no obstante aclaró que serían “un parche y no una solución real” al problema de conectividad en Bolivia, porque en el fondo estos planes no tratan de dar acceso libre o gratuito, sino que ofrecen un servicio “discrecional” y “limitado” de Internet con productos que serían determinados por las mismas empresas que auspician el proyecto.

análisis Esteban Lima Comunidad Software Libre Bolivia

"En ningún lugar del mundo es recomendable" Todas las iniciativas son bienvenidas, pero el proyecto de Internet libre "no es recomendable", señaló el activista Esteban Lima.

“De hecho en África donde se hicieron los primeros despliegues, varias de las compañías que han empezado con el proyecto se han retirado porque es un servicio discrecional, no es abierto a la red e Internet, se ha construido para que cualquiera pueda conectarse indistintamente, pero con este tipo de proyectos lo que se hace es dar paso a que sólo las grandes empresas decidan dónde puedes navegar y a través de qué plataformas”, dijo. ¿Cómo ampliar la cobertura?

La ATT reconoció en 2014 que se tiene problemas para llegar a regiones inaccesibles del país con Internet a pesar de contar con el Túpac Katari y por ello Entel realiza la colocación de antenas y telecentros en poblaciones del área rural. La cobertura del satélite alcanzó el 60 por ciento del territorio (100 por ciento en el área urbana y 20 por ciento en el área rural), según la Agencia Boliviana Espacial. Este año se prevé instalar 1.500 telecentros.

Empero, los activistas coincidieron que la solución real pasa por la instalación de fibra óptica, con redes sólidas en las ciudades, para luego dar el próximo paso que es conectarse con el exterior. La ATT señaló que trabaja en la implementación del Punto de Intercambio de Tráfico, más redes de fibra óptica y la creación de una nube soberana.

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Cochabamba, 16 de mayo de 2015

Sólo dos de cada 10 personas en el eje usan Internet a diario Algo más de la mitad de la gente dice tener dispositivos para conectarse, pero únicamente el 30 por ciento tiene acceso permanente desde su hogar

E

l Internet en Bolivia no es un servicio de uso diario, muy poca gente accede desde el trabajo o de un establecimiento educativo, y la mayoría lo usa para enviar correos, hacer descargas y, especialmente, interactuar en redes sociales, según datos de una encuesta levantada en las áreas metropolitanas de Santa Cruz, Cochabamba y La Paz/El Alto.

Los resultados indican que sólo el 20,4 por ciento de los usuarios en el eje utiliza todos los días Internet, mientras que casi un 45 por ciento no accede nunca a la red global.

Según la investigación, hecha por Ciudadanía para el Foro Regional, un 18,3 por ciento de los ciudadanos entra a Internet algunas veces por semana, 5,7 por ciento algunas veces al mes y un 11 por ciento rara vez.

La encuesta, realizada del 26 de agosto al 6 de septiembre de 2014 a 1.200 personas, revela diferencias mínimas entre cochabambinos, paceños y cruceños respecto al uso de Internet. Sin embargo, ligeramente los ciudadanos de Santa Cruz que habitan en el área metropolitana de ese departamento son los que más ingresan diariamente a la red, un 22 por ciento, seguidos de la gente de Cochabamba, 19,6 por ciento, y de La Paz, 19,5 por ciento.

Casi seis de cada 10 ciudadanos en las zonas metropolitanas de los tres departamentos cuentan con computadoras o dispositivos para conectarse a Internet en su hogar, pero sólo el 35 por ciento accede desde allí, es decir, tiene el servicio a su disposición permanentemente.

En cambio, el 38,7 por ciento dijo que se conecta desde un café Internet o de algún otro sitio público-comercial. Sólo un 15 por ciento entra a la red, mientras está en movimiento, a través de una tableta o de un teléfono inteligente y apenas el 2 por ciento lo hace a través de WiFi gratuito en sitios públicos o comunitarios.

Otro dato importante de la encuesta revela que el uso de la red en el trabajo y establecimientos educativos es mínimo. Únicamente el 7 por ciento de los encuestados en los tres departamentos indicó que se conecta desde su trabajo y apenas 2 por ciento desde su escuela, universidad, instituto u otro.

¿Para qué se usa la red?

El 75 por ciento de los encuestados en eje informó que se conecta a la red para participar en redes sociales, por ejemplo Facebook, Twitter o conversar por chat.

Casi un 70 por ciento usa la red para descargar música, imágenes, películas o programas informáticos.

Un 63 por ciento indicó que utiliza Internet para enviar y recibir correos electrónicos. En cambio, muy pocas personas se conectan para ingresar a páginas gubernamentales (15,6%), para la compra y venta de bienes o servicios (9%) o para realizar operaciones bancarias (6%).

Datos en porcentaje

NO

¿Qué tan frecuentemente usa usted el Internet?

20,4%

En el último mes ¿Principalmente, desde que lugar tuvo acceso a Internet?

18,3% Algunas veces a la semana

5,7% Algunas veces al mes

44,8%

10,9% Rara vez

Nunca

¿Para cuáles de las siguientes actividades utilizó usted Internet a título privado (desde cualquier lugar) en el último mes?

38,7%

35,2%

SI

Dispone de una computadora o dispositivo de conexión para conectarse a Internet en su hogar

Diariamente

14,8% 7,1%

2,1% 2,1%

SI 62,7% Para enviar y recibir correos electrónicos

Hogar

Trabajo

Establecimiento Lugar comercial, Lugar público, En movimiento educativo café internet WiFi gratuito, teléfono otro comunitario inteligente tableta

SI 75,4% Para participar en redes sociales , por ejemplo, Facebook o Twitter o conversaciones por chats

NO 37,3%

DESCARGAR AR Para descargar imágenes, películas música; programas informáticos

SI 69,8%

NO 30,2%

NO 24,6%

SI 9,1%

NO 90,9%

Fuente: Ciudadanía, Comunidad de Estudios Sociales y Acción Pública /Foro Regional Infografía: Los Tiempos / Wilson Cahuaya

María Julia Osorio M.

Para compra venta de bienes o servicios

SI 6,2% Para operaciones bancarias

NO 93,8%

SI 15,6% Para acceder a sitios gubernamentales o departamentales NO 84,4%

análisis Daniel E. Moreno Morales Ciudadanía

Internet y comunicaciones en el desarrollo de Cochabamba Pese a los avances recientes, el acceso de los bolivianos a Internet sigue siendo bajo, tanto por los costos altos y mala calidad de los servicios como por falta de una cultura de uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación de parte de los ciudadanos. Alrededor del 60 por ciento de la población boliviana no se conecta a la red mundial o lo hace muy rara vez. Esta cifra es muy alta comparada con la mayoría de los países latinoamericanos, lo que es todavía más claro cuando se compara con países con alta penetración de TIC como Argentina o Colombia.

Por su concentración de recursos e infraestructura, y por su propia dinámica económica, las ciudades suelen tener una mayor proporción de usuarios de TIC que las áreas rurales o los poblados menores. Y esta articulación representa al menos parte de la membresía de una ciudad en la red mundial de ciudades, el escenario global de centros urbanos interconectados como principales responsables de la creación de riqueza y el desarrollo cultural.

Pero la frecuencia de uso de Internet en las tres principales áreas metropolitanas de Bolivia es un poco mayor que la del resto del país. 44 por ciento de los habitantes de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz usan Internet al menos algunas veces al mes. Y es precisamente en el área metropolitana de Cochabamba donde el porcentaje es más bajo, apenas 38 por ciento.

Cochabamba tiene una posición de desventaja frente a los otros centros urbanos del país por su menor conexión al Internet. A esto hay que sumarle otros factores, como la inexistencia de vuelos internacionales al aeropuerto (¿será una decisión de las aerolíneas o del Gobierno?) o una vinculación caminera en la que la posición geográfica de la ciudad sólo sirve para que sea un centro “de paso” del transporte.

Una visión de desarrollo sostenible del departamento debería tener a las comunicaciones, tanto físicas como virtuales, como uno de sus ejes principales, aprovechando su ventaja estratégica como centro geográfico del país y su potencial de convertirse en un hub exportador de software y servicios computacionales. Pero esto requiere de decisiones políticas orientadas a vitalizar las comunicaciones, especialmente las que se dan por medio de TIC. No hacerlo implica ver “de palco” (o taparse los ojos y no ver) como Cochabamba pierde oportunidades y se va convirtiendo en una ciudad secundaria y relegada en el país y el contexto internacional.

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DÍA MUNDIAL INTERNET

AVANCES

Gobierno entrega computadoras a los estudiantes

Educación digital

La reinvención de los procesos de enseñanza La era digital, según los expertos, plantea la necesidad de construir un nuevo paradigma de educación que contemple nuevas competencias y habilidades

L

a programación como asignatura en las aulas, un estudio con iniciativas disruptivas para impulsar el interés por las carreras científico-tecnológicas, la clase conectada, dispositivos que habilitan una educación transmedia son algunos conceptos muy difundidos en el actualidad, que anticipan que la educación tradicional actual llegó al final de su ciclo. Los expertos coinciden que esta nueva realidad no pasa por la entrega de soportes -computadores o móviles- a los maestros y alumnos, sino en un cambio de mentalidad educativa: nuevas metodologías en el proceso educativo.

La era digital reclama nuevas competencias y las habilidades necesarias para desenvolverse en una época de cambios continuos y vertiginosos, por tanto, plantea el desafío de innovar para modificar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En muchos países ya hay iniciativas en marcha que

muestran un nuevo perfil de docente; distintas formas de capacitación de los mismos; nuevos enfoques y metodologías, como la “gamificación” o el aprendizaje colaborativo; diferentes escenarios en los que adquirir conocimientos, señala un reportaje de la agencia EFE. La integración de las TIC de forma holística es la columna vertebral del nuevo modelo, que exige de la colaboración público-privada y que todos los agentes involucrados se impliquen y alineen en la misma dirección.

Se habla de la necesidad del aprendizaje continuo y también hay formas de mejorarlo: big data lleva la analítica a las aulas para establecer rutas personalizadas de aprendizaje a partir de la monitorización de los alumnos. La neuroeducación también puede ayudar en el proceso. La clave es, más que nunca, abrir las mentes, dentro estas nuevas tendencias de la educación, y pensar en el nuevo "paradigma de la educación digital".

La primera ciberescuela Con la esperanza de ayudar a las personas que sufren un síndrome que los lleva a aislarse, el país nipón creó una plataforma donde estudiantes y profesores se pueden comunicar en línea durante tres años hasta sacar el título de bachillerato, según la agencia EFE. Las clases online no son algo nuevo, pero un colegio en línea es bastante distinto. Japón abrió un nuevo sistema educacional, que incluye un establecimiento, aulas, cátedras, profesores e incluso pruebas escritas; pero este instituto es completamente virtual y es llamado el “País del ciberaprendizaje”.

Es una escuela donde profesores y alumnos interactuan mediante avatares en Internet. Ofrece una alternativa académica a los "hikikomori", personas que sufren un síndrome que les lleva a aislarse de los demás.

El primer curso ya comenzó el pasado 24 de abril, y hasta el momento tiene 204 alumnos que están revolu-

cionando su forma de aprender.

Nada más ingresar en este centro, bautizado en japonés como "País del ciberaprendizaje", es necesario crear un doble virtual cuyo aspecto puede recordar al de un personaje de un videojuego de rol japonés o al de los avatares de Nintendo para sus consolas Wii. Para personalizar el avatar, y así distinguirlo del resto de los alumnos, se le pueden incorporar diversos peinados o accesorios de ropa. Los estudiantes están obligados a acceder a diario al 'colegio', a través de un programa instalado en la computadora, tablet o smartphone.

Una vez dentro, el software les permite mover su avatar por el campus para recibir lecciones en el aula (consistentes en videos de 20 minutos y un examen escrito), consultar material audiovisual o libros electrónicos, e interactuar mediante un interfaz de chat con los dobles virtuales de compañeros y maestros.

En los últimos años en Bolivia se dieron grandes pasos para entrar en la era digital: se lanzó un satélite de telecomunicaciones orientado a ampliar la cobertura, se está empezando a planificar una ciudadela tecnológica y en el ámbito educativo, el pasado año se han distribuido computadoras a todos los profesores y estudiantes del último grado de secundaria de las unidades educativas fiscales y de convenio.

El vicemistro de Educación Regular, Juan José Quiroz, dijo que estos equipos tecnológicos se entregaron por primera vez a maestros y estudiantes para que desarrollen los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Señaló que todos los equipos contienen información relacionada a las áreas de formación del nuevo plan de estudio, adecuado a los nuevos cambios y desafíos tecnológicos para mejorar la calidad de la educación.

Debate

Uso de las tecnologías en educación Según diversos estudios, el tiempo que un adolescente o un niño está en contacto con una tecnología gira en torno a las 7 horas y media del día útil. Además, el 30 por ciento de los menores de 8 años sabe utilizar un smartphone (aunque no lo tengan). Algo que está provocando que se sobreestimulen determinados sentidos a través de productos tecnológicos fabricados por mayores y se dejen de activar otros, como el contacto con otros niños, lo que genera dinámicas totalmente distintas a cuando las interacciones eran fundamentalmente con otras personas.

Dado que cada vez se utiliza la tecnología desde menos edad y que ésta abre nuevos escenarios no contemplados previamente, por ejemplo, la facilidad con que lo privado pasa a ser público gracias a las redes sociales, los expertos aconsejan incluir la tecnología como materia curricular.