Forord

Ny Staveraket er en helt ny udgave af Staveraketten, der evaluerer og udvikler elevers stavefærdigheder fra 0. til 10. klasse. Idéen bag materialet er, at eleverne arbejder progressivt ud fra deres eget staveudviklingsniveau. Det betyder, at det er vigtigt at kortlægge, hvor de enkelte elever befinder sig i deres staveudvikling, og derefter at tilrettelægge en niveaudelt staveundervisning, hvor eleverne øver de delfærdigheder, de er på vej til at mestre. Med andre ord er Ny Staveraket niveauopdelt, så eleverne undervises i, hvad netop de har brug for.

Staveudviklingsfaserne er sat op i en model med byggeklodser, hvor det tydeliggøres, hvilken delfærdigheder de enkelte elever skal arbejde med. I de fleste øvehæfter arbejdes der med to delfærdigheder. I udarbejdelsen af et struktureret, systematisk og overskueligt stavemateriale har der naturligvis været nogle tilvalg og fravalg i forhold til det danske sprogs forholdsvise komplicerede retskrivning. Valgene af delfærdigheder er foretaget ud fra et pædagogisk og forskningsmæssigt princip.

I denne lærervejledning kan man læse mere om staveudviklingsfaserne og delfærdighederne, og der er vejledning til alle opgaver.

Ny Staveraket består af:

- Kortlægning, elevhæfte til at kortlægge, hvor i staveudviklingen eleven befinder sig

- Kortlægning, lærerhæfte med vejledning i kortlægningen

- 15 øvehæfter med opgaver, der træner elevernes stavefærdigheder

- Lærervejledning, hvor staveudviklingen forklares, samt vejledning til opgaverne

- Ordkort og sprogspil, der supplerer arbejdet med delfærdighederne, findes på nystaveraket.alinea.dk

- Rettenøgle til alle opgaver i øvehæfterne findes på nystaveraket.alinea.dk

Tak til de lærere og læsevejledere, der undervejs i processen har bidraget med kommentarer til materialet og afprøvning af opgaver.

Elsebeth Otzen og Randi Solvang