1. Introduktion til demenssygdomme

I kapitlerne 1 og 2 giver vi dig en kort introduktion til demenssygdomme og neuropædagogik. Det giver dig en grundlæggende forståelse for, hvordan vi forstår demens og neuropædagogik. I kapitlerne 3 og 4 får du en forenklet introduktion til hjernens opbygning og funktion samt en indføring i, hvordan hjernen hos en person med demens svækkes, og hvilke udfordringer dette kan medføre. I kapitel 5 lærer du om stress hos både mennesker med demens og omsorgsgivere. I kapitlet skriver vi om psykologiske og adfærdsmæssige symptomer på stress og om, hvordan denne viden kan bruges i din praksis. I kapitel 6 introduceres modellen De tre R’er: regulere, relatere og reflektere. Her får du forståelse for betydningen af, hvordan vi henvender os til andre mennesker alt efter deres sindstilstand, og om vi henvender os til ‘det rette hjerneniveau’. I kapitlerne 7 og 8 kobler vi neuropædagogikken sammen med teorien om den personcentrerede omsorg samt teorien om Tryghedscirklen. Disse to afsnit beskæftiger sig begge med tilgange til mennesker, der stemmer særdeles godt overens med den neuropædagogiske tænkning. I bogens sidste kapitel, ‘Når omsorg bliver svært’, skriver vi om, hvordan vi som omsorgsgivere nogle gange kan komme i pressede situationer. Du lærer, hvad det vil sige at navigere mellem fagligt ansvar og magtesløshed, og hvad det betyder, når fagligheden forsvinder, og der måske opstår forråelse.

• Hvordan kan vi forstå mennesker med demens? • Hvorfor reagerer mennesker med demens, som de gør? • Hvad er neuropædagogik? • Hvordan bliver vi de bedste omsorgsgivere for mennesker med demens?

Disse vigtige spørgsmål får du svar på i denne bog, som er til dig, der i hverdagen drager omsorg for mennesker med demens og støtter dem i at få et godt og meningsfuldt liv - hele livet.

Omdrejningspunktet er neuropædagogikken og tilknyttede psykologiske teorier. Alle teorier kobles med praksisnære eksempler på mange af de forskellige situationer, som mennesker med demens og deres omsorgsgivere kan stå i. Du får således en bedre mulighed for at forstå teorierne og en bedre mulighed for at forstå mennesker med demens.

Neuropædagogik er en særlig pædagogisk tilgang, der inddrager viden om hjernen. Den giver dig et sprog til at forstå, hvad mennesker med demens forsøger at kommunikere gennem deres adfærd. Den pædagogiske tilgang flytter således opmærksomheden fra diagnosen til mennesket bag diagnosen.

Omsorg for mennesker med demens er oplagt som lærebog til studerende på uddannelserne til social- og sundhedshjælper og -assistent, ergo- og fysioterapeut, sygeplejerske eller pædagog, og som inspiration til alle fagprofessionelle, der arbejder med mennesker med demens.